toan 7 tuan 1112 co de kiem tra mt dapan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần : 10 Tiết : 19. Ngày soạn : 17/10/2012 Ngày dạy : /10/2012. «n tËp ch¬ng I (tiÕp) I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: - ¤n tËp c¸c tÝnh chÊt cña tØ lÖ thøc vµ d·y tØ sè b»ng nhau, kh¸i niÖm sè v« tØ, sè thùc, c¨n bËc hai. 2. Kü n¨ng: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt c¸c tØ lÖ thøc, gi¶i to¸n vÒ tØ sè chia tØ lÖ, c¸c phÐp toµn trong R. - RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c, tr×nh bµy lêi gi¶i l«gic 3. Thái độ: - Nghiªm tóc, cËn thËn trong tÝnh to¸n. II. ChuÈn bÞ. 1. GV: SGK, SGV, bµi so¹n. 2. HS : SGK, m¸y tÝnh. III phương pháp - Nêu vấn đề giải quyết vấn đề - Hoạt động cá nhân hoạt động nhóm IV. TiÕn tr×nh d¹y häc. 1. ổn định tổ chức. ( 1’ ) 2. KiÓm tra bµi cò. (kh«ng ) 3.Bµi míi. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi b¶ng Hoạt đông 1: Tỉ lệ thức, dãy tỉ số bằng nhau (10') - TØ sè cña hai sè a vµ b lµ th¬ng cña phÐp ? Thế nào là tỉ số của 2 số a và b (b  - Học sinh đứng tại chia a cho b 0) chç tr¶ lêi  líp - Hai tØ sè b»ng nhau lËp thµnh mét tØ lÖ - HS đứng tại chỗ trả lời. nhËn xÐt. thøc ? TØ lÖ thøc lµ g×, Ph¸t biÓu tÝnh chÊt - TÝnh chÊt c¬ b¶n: c¬ b¶n cña tØ lÖ thøc. a c  - HS tr¶ lêi c©u hái: NÕu b d . a c  NÕu b d  a.d = c.b. a.d = c.b ? Nªu c¸c tÝnh chÊt cña tØ lÖ thøc.. - TÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau. - HS lµm Ýt phót, sau - Gv treo b¶ng phô đó 1 học sinh lên - Hs nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. ? ViÕt c«ng thøc thÓ hiÖn tÝnh chÊt d·y b¶ng tr×nh bµy. tØ sè b»ng nhau - C¶ líp lµm bµi Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 103 - Líp nhËn xÐt, bæ sung.. a c e ac e a ce     b d f bdf b  df BT 103 (tr50-SGK) Gäi x vµ y lÇn lît lµ sè l·i cña tæ 1 vµ tæ 2 (x, y > 0). x y  ta cã: 3 5 ; x  y 12800000 x y xy   1600000  3 5 8 x 1600000  x 4800000 ®  3 y 1600000  y 8000000 ®  5. Hoạt đông 2: Căn bậc hai, số vô tỉ, số thực (8') ? §Þnh nghÜa c¨n bËc hai cña mét sè - C¨n bËc 2 cña sè kh«ng ©m a lµ sè x sao kh«ng ©m. cho x2 =a. - HS đứng tại chỗ phát biểu BT 105 (tr50-SGK) - GV ®a ra bµi tËp a) 0,01  0,25 0,1  0,5  0,4 - 2 häc sinh lªn b¶ng lµm - §¹i diÖn c¸c nhãm ? ThÕ nµo lµ sè v« tØ ? LÊy vÝ dô minh lªn tr×nh bµy ho¹. ? Những số có đặc điểm gì thì đợc gọi. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> lµ sè h÷u tØ. - 1 häc sinh tr¶ lêi. ? Sè thùc gåm nh÷ng sè nµo. - Hs: Trong sè thùc gåm 2 lo¹i sè + Sè høu tØ (gåm tp hh hay v« h¹n tuÇn hoµn) + Sè v« tØ (gåm tp v« h¹n kh«ng tuÇn hoµn). b) 0,5. 100  5 . 1 1 0,5.10  4 2. 1 9  2 2. - Sè v« tØ: (sgk). VÝ dô: 2; 3;... - Số hữu tỉ là số viết đợc dới dạng số thập ph©n h÷u h¹n hoÆc v« h¹n tuÇn hoµn. Hoạt đông 3: Luyện tập (25') BT 1: Thực hiện phép tính - 2 HS thùc hiÖn bµi BT 1 tËp 1 4 5 4 16 4 5 4 16 1)1    0,5  1/1    0,5  23 21 23 21 23 21 23 21 3 1 3 1  4 4   5 16  2 / .19  .33  1        0,5 7 3 7 3  23 23   21 21  1  1 0,5 2,5 3 1 3 1 3  1 1 2) .19  .33  .  19  33  7 3 7 3 7  3 3 Hoạt động nhóm làm BT 2 Tìm x bieát bµi tËp 3  .( 14)  6 3 21 - 2 HS thùc hiÖn bµi 1) .x  7 tËp 2 5 10 BT 2 1 21  3 2) x   4  1 x :  x  3,5 3 10 5 1) 1 1 2) x   4  1  x  3  đại diện nhóm lên 3 3 tr×nh bµy BT 104: 1 2 gi¸o viªn híng dÉn häc sinh lµm bµi *x  3  x 2 3 3 1 1 *x   3  x  3 3 3 BT 104: Gäi chiÒu dµi mçi tÊm v¶i lµ x, y, häc sinh lµm bµi z (mÐt) (x, y, z >0). 1 2 3 x; y; z 3 4 Số vải bán đợc là: 2 Sè v¶i cßn l¹i lµ:. 1 1 2 1 x  x;y  y  y 2 2 3 3 3 1 z  z  z; 4 4 x. Theo bµi ta cã:. x y z x  y  z 108     12 2 3 4 9 9 Gi¶i ra ta cã: x = 24m; y = 36m; z = 48m Hoạt đông 4: Hớng dẫn về nhà. (1’) - ¤n tËp l¹i lÝ thuyÕt vµ xem lại các dạng BT đã sửa - Chuaån bò cho baøi kieåm tra moät tieát V Rút kinh nghiệm. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… DUYỆT TUẦN 11( tiết 21) Tuần : 11 Tiết : 22. Ngày soạn : /10/2012 Ngày dạy : /10/2012 KIỂM TRA 45 PHÚT CHƯƠNG I. I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Nắm được khái niệm số hữu tỉ, số thực, khái niệm căn bậc hai. 2. Kỹ năng: Thực hiện thành thạo các phép toán trong Q. Giải được các bài tập vận dụng các quy tắc các phép tính trong Q. Vận dụng được tính chất tỉ lệ thức dãy tỉ số bằng nhau để giải bài tập. Tính được căn bậc hai của một số đơn giản 3. Thái độ: Giáo dục tính nghiêm túc, tự giác làm bài. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Phô tô bài kiểm tra. - Học sinh: Bút, nháp, máy tính bỏ túi. III. Các hoạt động dạy và học: A. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ Tên Chủ đề (nội dung, chương) Tập hợp số hữu tỉ. Cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ Số câu Số điểm Tỉ lệ % GTTĐ , cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Số câu Số điểm Tỉ lệ % Lũy thừa của một số hữu tỉ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tỉ lệ thức, t/c dãy tỉ số bằng nhau Số câu. Nhận biết. Vận dụng. Thông hiểu. Cấp độ thấp TNKQ. TL. So sánh được các số hữu tỉ đơn giản, cộng được hai số hữu tỉ đơn giản 2 0,5. TNKQ. TL. TNKQ. Nhân hai số hữu tỉ 1 0,25 Áp dụng được quy tắc nhân hai số thập phân. 1 0,25. Nắm được quy tắc của lũy thừa 2. 1 0,5đ. Cấp độ cao. TL. TNKQ. 0,25 Lập được các tỉ lệ thức 1. 3. TL. Vận dụng được các tính chất để tính nhanh được kết quả, tìm được số chưa biết 2(B1;c) 1, 1%. 5 1,75đ 17,5 % Vận dụng được qui tắc GTTĐ. - Áp dụng được quy tắc nhân hai số thập phân, 1(B1a) 1. Hiểu quy tắc của lũy thừa. Cộng. Áp dụng được quy tắc của lũy thừa để tính được kết quả chính xác 1(B1b) 1 5% Vận dụng tính chất của tỉ lệ thức, t/c dãy tỉ số bằng nhau để giải toán 2(B2a;3). 1(B2a) 1. 3 2,25đ 22,5%. 4 1,75đ 17,5 %. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Số điểm Tỉ lệ % Làm tròn số, căn bậc hai. 0,25 - Nhận ra số hữu tỉ, số vô tỉ - Nhận ra căn bậc hai. 3. 3,25đ 32,5 %. - Hiểu được khái niệm về căn bậc hai - Nắm được quy tắc làm tròn số và làm tròn số một cách chính xác 2 0,5đ. Số câu 2 Số điểm 0,5đ Tỉ lệ % Tổng số câu 6 6 6 Tổng số điểm 1,5đ 1,5đ 6,0đ Tỉ lệ % 15% 15% 60% ĐỀ: I/ TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng: 1 3 5 ,0, , 2 2 số hữu tỉ lớn nhất là: Câu 1: Trong các số hữu tỉ: 2 5 A. 2. 1đ 10 % 1 19 1,0đ 10đ 10% 100%. 1 C. 2. B. 0 1  0,5  2 là : Câu 2: Kết quả của phép tính 1 A. 1 B. 2. 3 D. 2. 1 D. - 2. C. 0. 7 5 . Câu 3: Kết quả của phép tính 2 7 là : 5 2 A B 2 6 (  0,2) ( 0,5) là : Câu 4: Kết quả của phép tính A. 1. 4. C.  15 2. D. B. -0,1. 15 6. C. 0,01. D. 0,1 Câu 5: Kết quả của phép tính 36 : 33 là: A. 33 ; B. 13 ; C. 32 ; Câu 6: Kết quả của phép tính 43 . 42 là: A. 46 ; B. 41 ; C. 45 ; Câu 7: 3n = 9 thì giá trị của n là : A. 3 B. 1 C. 4 Câu 8: Từ đẳng thức 3.6 = 2.9 , ta lập được tỉ lệ thức đúng nào dưới đây: 3 9  A. 6 2 Câu 9:. 6 2  B. 3 9. 3 9  C. 2 6. 4 bằng:. 4. D. 12 D. 166 ; D. 2 2 9  D. 3 6.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> A. 2 ; B. 4 ; C. 16 Câu 10: Câu nào sau đây đúng? A. 0,2(35) N B. 0,2(35)  Q C. N  Q Câu 11: x = 3 thì x bằng: A. 6 ; B. 9 ; C. – 9 ; Câu 12: Kết quả làm tròn số 0,999 đến chữ số thập phân thứ hai là: A. 0,10 ; B. 0,910 ; C. 0, 99 ;. ;. D. – 2 D. 0,2(35)  I D. – 6 D. 1,00. II/ TỰ LUẬN: (7điểm) Bài 1. (2,5 điểm). Tính giá trị của các biểu thức sau: 3.  3 3   2 b)  2  ;. 11 5 5 11 4  2  3 2 d) 2 3. a) (-0,25).7,9. 40 ; Bài 2. (1,5 điểm). Tìm x, biết: x 3  |x +1|+3=4,5 10 2 b/ a/ Bài 3. (2 điểm). Tính độ dài các cạnh của một tam giác biết chu vi là 24cm và độ dài các cạnh tỉ lệ với 3; 4; 5. 2  x : y  169 Bài 4. (1 điểm). Tìm hai số x, y. Biết x, y là hai số nguyên dương và / TRẮC NGHIỆM: (3 điểm): Khoanh tròn câu trả lời đúng ( mỗi câu 0,25đ ). Câu 1 2 3 4 5 6 Đáp án D B A C D A II/ TỰ LUẬN: (7điểm) Bài Đáp án 1 Tính giá trị của các biểu thức sau: a) (-0,25).7,9. 40 = [(-0,25).40].7,9 = -10.7,9 = -7,9 3 b)  3  3 3  3   2  2   2 2  33 27 11 5 5 11 11  5 5 4  2    4  2  2 3 3 2 2 3 3 11  2 11 2 2 Tìm x biết: a) x 3 10.3   x 10 2 2 x 15 b) |x +1|+3=4,5 x  1 4,5  3 c). 7 D. 8 C. 9 B. 10 B. 11 A. 12. Biểu điểm (3điểm) 0,5 0,5 0,5 0,5. 0,5 0,5 (2điểm) 0,5 0,5 0,25. x  1 1,5. Do đó: x + 1 = 1,5 hoặc x + 1 = - 1,5 Vậy: x = 0,5 hoặc x = - 2,5 3. 5. 0,25 0,25 0,25 (2điểm).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gọi độ dài ba cạnh của tam giác lần lượt là: a, b, c ( a > 0; b > 0; c > 0) a b c   Theo đề bài , ta có 3 4 5 và a + b + c = 24 Theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta có: a b c a  b  c 24     2 3 4 5 3  4  5 12 Do đó: * a = 2 . 3 = 6 * b = 2. 4 = 8 * c = 2 . 5 = 10 Vậy: Độ dài ba cạnh của tam giác là: 6cm, 8cm, 10cm. 0,25 0,5 0,25. 0,75 0,25. V Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… DUYỆT TUẦN 11( tiết 22) Tuần : 12 Tiết : 23. Ngày soạn : /10/2012 Ngày dạy : /10/2012 Ch¬ng. II Hàm số và đồ thị §¹i lîng tØ lÖ thuËn. I.Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - HS biết đợc công thức biểu diễn mối liên hệ giữa hai đại lợng tỉ lệ thuận. Nhận biết đợc hai đại lợng có tỉ lệ thuận hay không. HS hiểu các tính chất của hai đại lợng tỉ lệ thuận. 2. KÜ n¨ng: - Biết cách tìm hệ số tỉ lệ khi biết 1 cặp giá trị tơng ứng của 2 đại lợng tỉ lệ thuận, tìm giá trị của mỗi đại lợng khi biết hệ số tỉ lệ và giá trị tơng ứng của đại lợng kia. 3. Thái độ: - Rèn tính độc lập làm việc và hợp tác hợp tác II.ChuÈn bÞ. 1. GV: SGK, SGV, bµi so¹n. 2. HS : SGK, m¸y tÝnh. III phương pháp - Nêu vấn đề giải quyết vấn đề - Hoạt động cá nhân hoạt động nhóm IV. TiÕn tr×nh d¹y häc. 1. ổn định tổ chức. ( 1’ ) 2. KiÓm tra bµi cò. ( Kh«ng kiÓm tra ) 3.Bµi míi. Hoạt động của GV - GV yêu cầu hs đọc và làm?1 Có nhận xét gì về 2 đại lợng S vµ t, m vµ V. Thế nào là 2 đại lợng tỉ lệ thuËn? y tØ lÖ thuËn víi x th× x cã tØ lÖ thuËn víi y kh«ng? T×m hÖ sè tØ lÖ? Yªu cÇu hs tr¶ lêi?2.. Hoạt động của HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Định nghĩa ( 17’ ) Hs lµm nh¸p. 1. §Þnh nghÜa 1HS tr×nh bµy kÕt qu¶ trªn ?1 b¶ng. a) S = 15.t S = 15.t b) m = D.V m = D.V m = 7800.V * NhËn xÐt: Các công thức trên đều có điểm giống nhau: đại lợng này bằng đại lợng kia nh©n víi 1 h»ng sè. * §Þnh nghÜa (sgk) 1 ?2 y= kx=> x= k y 3 => x tØ lÖ thuËn víi y theo hÖ y = 5 .x (v× y tØ lÖ thuËn víi x). 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> NhËn xÐt? Tr¶ lêi ?3 Gv treo b¶ng phô ?3. NhËn xÐt?. 1 3 sè tØ lÖ lµ k => y = 5 .x 5 x y 3 =>. x. 5 y 3.  VËy x tØ lÖ thuËn víi y theo hÖ. 5 Gäi x, y, z, t lµ khèi lîng c¸c sè 3 con khñng long a,b,c,d. Ta cã: x,y,a,t tØ lÖ víi chiÒu cao cña  cét. ?3. x y z t     => 10 8 50 30 1. Chó ý: (SGK-52). Cét ChiÒu cao (mm). a 10. b 8. c d 50 30. => y=8,z=50, t=30. Hoạt động 2: Tính chất ( 13’ ) Yªu cÇu hs tr¶ lêi ?4 theo Hs th¶o luËn theo nhãm: nhãm y vµ x tØ lÖ thuËn=> y= kx. => y1=k.x1=> 6= k.3=> k=2. y2 = 2.x2 = 2.4=8 y3 = 2.x3 = 2.5=10 NhËn xÐt bµi lµm? y4= 2.x4 = 2.6 =12. Qua bµi to¸n h·y nªu c¸c tÝnh y y2 y3 1 chất của 2 đại lợng tỉ lệ thuận?. x1 = 2; x 2 = 2; x 3 =2. y1 y 2 x x => 1 = 2 =..=2. 2. TÝnh chÊt ?4 a) k = 2 b). y1 y 2 y3 y 4    k x x2 x3 x4 1 c) * TÝnh chÊt (SGK- 53) y tØ lÖ thuËn víi x: y= k.x.. y1 y 2 y 3 x x x §¹i diÖn mét nhãm tr×nh bµy => 1 = 2 = 3 = … = k. trªn b¶ng. x1 y1 x1 y 1 y 4 2 x x2  x3 = x3 => = ; x = k=> k= 6 3 2. - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 1,2 (SGK- 53) - Bµi to¸n cho biÕt g×? Yªu cÇu ta lµm g×? - Gäi HS lªn b¶ng lµm.. 1 HS tr×nh bµy trªn b¶ng. Hoạt động 3: Củng cố: (13’) 3 HS tr×nh bµy trªn b¶ng. Bµi1:(SGK- 53) a, y tØ lÖ thuËn víi x, hÖ sè tØ lÖ k.. y 4 2  => x = k.=> k= 6 3 y 2 2 b, x = k = 3 => y = 3 x. 2 c, y= 3 x 2 x= 9=> y= 3 .9 =6 2 45 y= 15=> 15= 3 x= > x= 2. GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS lµm bµi tèt.. Bµi 2:(SGK- 54) y vµ x tØ lÖ thuËn => y= k.x => -4= 2k => k= -2. => x= -3 => y= 6 x=-1 => y= 2 x= 1 => y= -2 x=5 => y=-10. Hoạt đông 4: Hớng dẫn về nhà. (1’). 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Häc bµi vµ lµm bµi: 3,4 SGK – 54; bµi tËp 1  7(tr42, 43- SBT) - §äc tríc §2 V Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… DUYỆT TUẦN 11( tiết 23). Tuần : 12 Tiết : 24. Ngày soạn : /10/2012 Ngày dạy : /10/2012. Một số bài toán về đại lợng tỉ lệ thuận I.Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - HS biết cách làm các bài toán cơ bản về đại lợng tỉ lệ thuận, chia tỉ lệ. 2. KÜ n¨ng: - Rèn kĩ năng vận dụng t/c của 2 đại lợng tỉ lệ thuận, tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, kĩ năng trình bày lời giải dạng toán đại lợng tỉ lệ thuận. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác. Tinh thần làm việc độc lập, hợp tác. II.ChuÈn bÞ. 1. GV: SGK, SGV, bµi so¹n. 2. HS : SGK, m¸y tÝnh. III phương pháp - Nêu vấn đề giải quyết vấn đề - Hoạt động cá nhân hoạt động nhóm IV. TiÕn tr×nh d¹y häc. 1. ổn định tổ chức. ( 1’ ) 2. KiÓm tra bµi cò. (7’ ) ? Nêu định nghĩa hai đại lợng tỉ lệ thuận? Tính chất? ? Bµi tËp 4 (SGK - 54) Giải: z tlt với y nên: z = ky y tlt với x nên y = hx z = k.hx hay z tlt với x theo hệ số tỉ lệ k.h 3.Bµi míi. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Bài toán 1( 15’ ) Nghiªn cøu bµi to¸n 1 (SGK-54) Bµi to¸n 1: (SGK-54) §Ò bµi cho ta biÕt nh÷ng g×? Yªu HS nghiªn cøu lµm ?1 Gäi khèi lîng cña 2 thanh ch× t¬ng øng lµ cÇu ta ph¶i lµm g×? m1 (g) vµ m2 (g), v× khèi lîng vµ thÓ tÝch lµ Khối lợng và thể tích là hai đại l- trên giấy nháp m1 m2 îng quan hÖ víi nhau nh thÕ nµo?  12 17 1HS trình bày kết quả 2 đại lợng tỉ lệ thuận nên: trªn b¶ng Lµm bµi 1? Theo bµi m2  m1 56,5 (g), ¸p dông NhËn xÐt? tÝnh chÊt d·y tØ sè b»ng nhau ta cã: Ph¸t biÓu bµi to¸n t¬ng tù? m2 m1 m2  m1 56,5 NhËn xÐt    11,3. 17. 1 HS ph¸t biÓu bµi to¸n chia 1 sè thµnh c¸c sè tØ lÖ víi 12 vµ 17.. 12 17  12 5 m1 11,3.12 135,6.  m2 11,3.17 192,1 VËy khèi lîng cña 2 thanh ch× lÇn lît lµ 135,6 g vµ 192,1 g ?1 Gi¶i Gäi khèi lîng cña mçi thanh kim lo¹i t¬ng øng lµ m1 (g) vµ m2 (g) Do khối lợng và thể tích là hai đại lợng tỉ. Yêu cầu hs đọc ?1 Tríc khi lµm bµi GV híng dÉn HS. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> phân tích để có. m1 m 2 = 10 15. HS lµm nh¸p. lÖ thuËn nªn ta cã: 1 HS tr×nh bµy kÕt qu¶ m m m +m 222,5 1 trªn b¶ng. = 2= 1 2= =8,9. 10. 15 10+15 25  m =8,9.10=89   1  m 2 =8,9.15=133,5. VËy thanh kim lo¹i thø nhÊt nÆng 89 g Thanh kim lo¹i thø hai nÆng 133,5 g *Chó ý (SGK - 55) Hoạt động 2: Bài toán 2( 11’ ) §äc bµi... Bµi to¸n 2(SGK-55) Lµm bµi to¸n 2 ?2 Gi¶i §Ò bµi cho ta biÕt nh÷ng g×? Yªu cÇu ta ph¶i lµm g×? §¹i diÖn mét nhãm lªn  Gäi sè ®o c¸c gãc lµ A, B, C. Ta cã: A + Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm trình bày bài  C  lµm ?2 B = 1800 NhËn xÐt? Gv chèt l¹i bµi.    Vµ: A : B : C = 1:2: 3.. NhËn xÐt.   C   B  C  A B A    2 3 12 3 => 1 0 180 30 0 = 6    => A = 300 B = 2. 300 C = 3. 300. Hoạt động 3: Củng cố: (10’) - Yêu cầu học sinh đọc bài 6 (SGK học sinh đọc Bµi 6 (SGK -55) -55) vµ lµm. HS lªn b¶ng tr×nh bµy a, Khèi lîng cña d©y vµ chiÒu dµi cña d©y Mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy là 2 đại lợng tỉ lệ thuận.. x y  => 1 25 => y = 25.x. b, 4,5 kg= 4500 g. Ta gäi chiÒu dµi cña 4,5 kg d©y lµ x, ta cã:. x 1 4500   180(m) 4500 25 25. Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà. (1’) - Häc bµi vµ lµm bµi 5,7, 8 ( SGK - 56) - Lµm c¸c bµi tËp ë phÇn luyÖn tËp. DUYỆT TUẦN 11( tiết 24). 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>