Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (213.05 KB, 5 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>TT - Sau khi Bộ GD-ĐT ban hành thông tư 17 quy định về dạy thêm học thêm, </b>
<b>nhiều địa phương đã chấp hành bằng cách cấm tuyệt đối tất cả hình thức dạy </b>
<b>thêm học thêm. Tại một số tỉnh thành, nhiều lớp dạy thêm đã đóng cửa.</b>
Một buổi học thêm của học sinh THPT tại Q.5, TP.HCM tối 1-11 - Ảnh: NHƯ HÙNG
Nhiều lớp dạy thêm ngoài nhà trường bị kiểm tra, giáo viên bị lập biên bản ngay
trong buổi học bởi các đoàn kiểm tra liên ngành.
<b>Ập đến bắt quả tang</b>
Cô T., giáo viên dạy văn Trường PM (Hà Nội), kể: “Tơi đang dạy cho một nhóm học
sinh lớp 9 thì đồn kiểm tra đến. Ngồi đại diện nhà trường, phịng GD-ĐT, cịn có
đại diện chính quyền, công an. Việc kiểm tra bất ngờ nên cả thầy và trị đều khơng
chuẩn bị tinh thần cho việc này. Tơi đã khơng trình được giấy tờ theo đúng quy định
cho phép mở lớp ngoài nhà trường được thông tư 17 ban hành.
“ập đến, bắt quả tang giáo viên tại chỗ, lập biên bản,
đề nghị ký xác nhận” khiến giáo viên tủi hổ vô cùng”.
Cô H., giáo viên Trường THPT HĐ, cho biết: “Tôi
không dạy thêm học sinh ở trường mà dạy tại một
trung tâm bồi dưỡng văn hóa. Tơi biết việc đồn kiểm
tra làm nhiệm vụ và phát hiện sai sót khơng nhằm vào
tôi. Nhưng tôi cũng phải ký vào biên bản trước mặt
học sinh về vài vấn đề. Tơi cũng có cảm giác không
thoải mái và nghĩ mãi về điều này. Nạn tiêu cực trong
dạy thêm, học thêm cần được chữa trị theo cách khác
chứ khơng phải kiểm tra hành chính như thế”.
Cơ H. nghẹn ngào kể tiếp: “Tơi biết có thầy giáo dạy
nhạc phải đi hát cho đám cưới lấy tiền trang trải cuộc
sống, có cơ giáo phải đi bán hàng tạp hóa ngồi giờ,
nhận bán căngtin cho nhà trường vì lương q thấp.
Vậy thì một bộ phận thầy cơ cũng có thể được dạy
thêm với trình độ mình có chứ? Sao cách siết dạy
thêm lại khiến nhà giáo chúng tôi thấy mình như tội đồ
trước mặt học trị?”.
Một giáo viên vừa bị thanh tra Sở GD-ĐT Phú Yên
“bắt” vì tổ chức dạy thêm trái phép, nói: “Sau khi sự
việc xảy ra mấy ngày, đến trường tơi vẫn cịn nghe
học trị bàn tán chuyện tơi “bị bắt”, nói thật tơi đã bị
suy sụp tinh thần. Tơi nghĩ rằng vì cái tội “truyền đạt kiến thức cho học sinh” mà
chúng tôi bị bắt như bắt các loại tội phạm khác thì tội nghiệp cho ngành giáo quá!
Tinh thần dạy thêm của tơi cũng tất cả vì học sinh thân u thơi. Các em đến nhà
nhờ tơi “kèm” là chính để giúp các em bổ trợ những lỗ hổng kiến thức. Có em hồn
cảnh khó khăn tơi nào thu tiền, vậy mà...!”. Thầy giáo này cũng cho biết khi lực
lượng thanh tra đến bắt quả tang, một số học sinh đã bênh vực và năn nỉ những
người làm nhiệm vụ bỏ qua “tội” cho người thầy này.
“Hôm đó, khi lực lượng thanh tra sở “làm việc” với những học sinh có tham gia học
thêm tại nhà tôi để làm chứng cứ bắt tội mà tôi rưng rưng nước mắt vì thấy hồn
cảnh thầy trị thảm q. Dù biết mình đã sai, theo thơng tư, quy định của ngành
nhưng cách xử lý như vậy tôi thấy “đao to búa lớn” quá, làm mất uy tín và hình ảnh
nghề giáo nghiêm trọng” - thầy giáo này nói.
<b>Phụ huynh nói gì?</b>
Một giáo viên khác ở Trường THPT Lê Hồng Phong (Tây Hòa, Phú n - xin khơng
nêu tên) nói: “Để nghề giáo cịn cao q nhất trong các nghề thì đừng nên hành xử
nhà giáo thiếu công bằng và thô bạo như vậy. Bởi suy cho cùng, chúng tôi là những
người gieo chữ chứ nào phạm tội nguy hiểm cho xã hội!”.
“Để tránh rơi vào cảnh “bị bắt quả tang”, chúng tơi đã đóng cửa dạy thêm vì khơng
thể đảm bảo được thủ tục” - một số giáo viên các trường THCS Đống Đa, Cát Linh,
tiểu học Lê Ngọc Hân, Hà Nội cho biết.
Trao đổi về hình thức kiểm tra lớp học giống như “bắt buôn lậu”, bà Dương Thị
Thanh Huyền - trưởng Phịng GD-ĐT Hồn Kiếm (Hà Nội) - giải thích: “Tơi khơng
biết các quận khác làm thế nào, ở Hồn Kiếm chúng tơi cũng phải đi kiểm tra cả lớp
học trong và ngoài trường. Chúng tôi nghĩ việc đến nhà một giáo viên để kiểm tra
lớp học thêm cũng tương tự kiểm tra chun mơn trong trường học, trong giờ học
chính khóa. Nhưng vì đặc thù của lớp học ngồi nhà trường nên thành phần kiểm
tra phải có đại diện chính quyền, cơng an. Giáo viên dạy thêm bên ngồi cũng phải
quen với việc kiểm tra thế này”.
<b>Nhà quản lý lúng túng</b>
Bà Nga cho biết thầy giáo dạy lớp này là tổ trưởng chuyên môn, một giáo viên giỏi,
có uy tín. Lớp học của thầy rộng rãi, bàn ghế đủ quy cách, có cả điều hịa nhiệt độ.
Học phí ở mức vừa phải. Học sinh 100% khơng phải học sinh lớp thầy dạy chính
khóa (có nghĩa các em khơng bị ép buộc đi học). Nếu xem xét nhiều khía cạnh thì
thấy lớp học thêm này hoàn toàn đảm bảo chất lượng. Nhưng theo thông tư 17, giáo
viên hưởng lương ở quỹ lương đơn vị sự nghiệp cơng lập thì khơng được tổ chức
lớp học. Như vậy, thầy giáo này đã sai. Nhưng đó chỉ là cái “sai về thủ tục” chứ
không phải sai về chuyên môn, về lương tâm nghề giáo.
“Chúng tôi không biết nên xử lý trường hợp này thế nào. Tình huống tương tự cũng
Cũng theo bà Nga, để tránh lỗi sai trên, một số giáo viên đã xin phép đến dạy thêm
ở địa điểm của trung tâm văn hóa trên địa bàn. Mà theo phản ảnh của giáo viên, họ
phải dạy cả chương trình chính khóa, dạy cả học sinh mình phụ trách tại trường ở
lớp học thêm. Đây là việc làm sai nhưng họ lại “đúng” ở chỗ họ dạy cho trung tâm,
cho người đứng ngồi trường cơng tổ chức.
“Cấm giáo viên tự mở lớp riêng nhưng phải làm gì với những giáo viên dạy thêm ở
trung tâm?” - bà Nga nói.
Bà Dương Thị Thanh Huyền cũng bày tỏ băn khoăn: “Cái khó quản lý nhất hiện nay
là dạy thêm ngồi nhà trường. Hiện nay có trung tâm văn hóa, trên giấy phép thì họ
khai dạy chương trình THPT nên theo quy định thì Sở GD-ĐT cấp phép. Nhưng
thực tế họ dạy thêm cả chương trình tiểu học, THCS. Có nhiều giáo viên của quận
tơi xin phép được dạy ở trung tâm này. Tôi rất phân vân vì khơng cho phép thì cũng
khó, mà cho phép thì phịng GD-ĐT và hiệu trưởng các trường khơng thể kiểm soát
được hoạt động của những trung tâm như thế”.
<b>Nên kiểm tra chất lượng</b>
Việc không hồn thành nhiệm vụ trong dạy học chính khóa, ép học sinh học thêm,
dạy cắt xén chương trình chính khóa ở trường để dạy thêm bên ngồi nhằm thu hút
học sinh học thêm... Theo ông Vũ, sai phạm này mới cần được kiểm sốt và có chế
tài mạnh mẽ, cụ thể chứ không chỉ nêu chung chung như hiện nay. “Mức chế tài cụ
thể và cương quyết sẽ khiến giáo viên nhìn vào để xác định việc làm của mình”- ơng
Vũ cho biết.
<b>VĨNH HÀ - LÊ HỘI</b>
Hiện tại, Sở GD-ĐT TP.HCM vẫn đang lấy ý kiến của các trường để có văn bản
chính thức hướng dẫn về dạy thêm, học thêm. Tại phường Hiệp Phú, quận 9, các
điểm dạy thêm của một số giáo viên nổi tiếng bậc THPT vẫn diễn ra khá sôi động
từng ngày. Một giáo viên trong số này cho biết vẫn đang chờ văn bản chính thức
của các cấp quản lý địa phương hướng dẫn xem xin giấy phép ở đâu, thủ tục xin
cấp phép như thế nào...rồi sau đó mới tính tiếp.
Trong khi đó, một lãnh đạo Phịng GD-ĐT quận 9 lo lắng: “Thông tư 17 của Bộ
GD-ĐT không cho phép dạy thêm đối với học sinh tiểu học nhưng trên thực tế,
gần như giáo viên tiểu học nào cũng có dạy thêm với số lượng học sinh khác
nhau. Ngoại trừ những trường hợp ép buộc học sinh học thêm là khơng thể chấp
nhận. Tuy nhiên, có cầu mới có cung, nhiều bậc phụ huynh ngày nay ước mong
con mình thành nhân tài nên họ đề nghị giáo viên ơn bài cho con họ.
Hoặc có những phụ huynh khơng thể về đúng giờ đón con, nhờ cơ giáo giữ giùm
1-2 tiếng. Những hình thức này khơng thể cấm được. Rồi một vấn đề nữa là ai sẽ
cấp phép dạy thêm? UBND phường hay phòng GD-ĐT? UBND phường có đủ
chun mơn để thẩm định cơ sở vật chất, trình độ giáo viên dạy thêm khơng? Cịn
Phịng GD-ĐT thì lấy đâu ra nhân lực làm việc này. Chẳng lẽ địa bàn quận 9 có
500 giáo viên dạy thêm thì làm sao Phịng GD-ĐT đi thực tế, thẩm định hết được.
Đó là chưa kể nhiều trường hợp giáo viên dạy chính khóa ở các quận khác nhưng
đến quận 9 dạy thêm thì sao...”.
Tương tự, ở phường Tân Thành, quận Tân Phú, việc dạy thêm trái buổi cho học
sinh tiểu học vẫn diễn ra như những năm trước.