HH712

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn: 6 Tieát: 12 ND: 23/09/2009. LUYEÄN TAÄP I-. MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Qua việc giải các bài tập và vẽ hình, khắc sâu cho học sinh những kiến thức về quan hệ giữa tính cuông góc và tính song song, dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.. - Kyõ naêng: + Rèn kỹ năng phát biểu một mệnh đề toán học.. + Kyõ naêng veõ hình.. + Kỹ năng chứng minh phản chứng. + Kỹ năng phát biểu mệnh đề đảo. Thái độ: Bước đầu tập suy luận. IICHUAÅN BÒ: GV: thước đo độ, êke, bảng phụ BT 46, 47. HS: thước đo độ, êke. IIIPHƯƠNG PHÁP: luyện tập thực hành, đặt và giải quyết vấn đề. IVTIEÁN TRÌNH: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm diện lớp 7A1:.................................................... 7A2:.................................................... 7A3:.................................................... 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Cho hình vẽ như trên, em hãy phát biểu 1. Sửa Bài tập cũ: tính chất toán học nào được thể hiện qua Bài tập 42: hình vẽ? Phát biểu tính chất đó? (5đ) - Viết ký hiệu toán học thể hiện tính chất đó? (5ñ) - Giaùo vieân goïi hoïc sinh nhaän xeùt vaø goùp yù câu trả lời của bạn. - GV đánh giá, chấm điểm. - GV kieåm tra baøi taäp hoïc sinh. ¿ a⊥c - Giaùo vieân choát laïi noäi dung tính chaát 1  ab b ⊥ c về hai đường thẳng phân biệt cùng vuông ¿ góc với một đường thẳng thứ ba. Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau.. }. 3.Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV và HS. NOÄI DUNG 2. Bài tập mới:. - GV yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giaùo vieân cho hoïc sinh chuaån bò taïi choå Baøi taäp 43: khoảng 2 phút rồi gọi một học sinh lên baûng laøm, caùc em coøn laïi tieáp tuïc laøm vaøo vở. - GV: hai đường thẳng a và b có quan hệ như thế nào với nhau? - HS: ab ¿ - GV: hai đường thẳng c và a có quan hệ a // b  cb như thế nào với nhau? c⊥a - HS: ca. ¿ - GV: vậy c có quan hệ như thế nào với b? - HS: cb - GV: vì sao em coù nhaän xeùt nhö theá? - HS: theo tính chaát 2. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi tính chaát naøy. Nếu một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song Giaùo vieân ñöa hình veõ leân baûng. thì nó cũng vuông góc với đường - GV: hình veõ cho ta bieát ñieàu gì? thaúng kia. a ⊥ AB Baøi taäp 46: - HS: b ⊥ AB. }. ^ D=120 0. - GV: em haõy cho bieát a vaø b coù song song với nhau hay không? Vì sao? - HS: a và b là hai đường thẳng song song vì chúng cùng vuông góc với đường thẳng AB (theo tính chaát 1) - GV: quan hệ giữa góc D và góc C? - HS: laø hai goùc trong cuøng phía. ^ D ^ =? - GV: maø ab, vaäy C+ 0 ^ D=180 ^ - HS: C+ - GV: vì sao? - HS: hai goùc trong cuøng phía buø nhau. ^ nhö theá naøo? - GV: Vaäy tính C 0 0 ^ −^ D=60 - HS: C=180. a) vì. ¿ a ⊥ AB b ⊥ AB ¿. }.  ab. (theo tính chaát 1) b) Vì ab neân theo tính chaát cuûa hai đường thẳng song song ta có: 0 ^ D=180 ^ C+. (do hai goùc trong cuøng phía neân buø nhau) 0. ^ ⇒ C=180 −^ D.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 0. ^ ⇒ C=180 −120 0 ^ ⇒ C=60. 0. 4. Cuûng coá vaø luyeän taäp:. - GV: em haõy phaùt bieåu daáu hieäu nhaän biết và tính chất của hai đường thẳng song song? - Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a vaø b sao cho trong caùc goùc taïo thaønh coù 1 cặp góc so le trong bằng nhau (hoặc một cặp góc đồng vị bằng nhau) thì ab. - Tính chất: Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì: i) Hai goùc so le trong baèng nhau. ii) Hai góc đồng vị bằng nhau. iii) Hai goùc trong cuøng phía buø nhau. - GV đưa ra đề bài tập 47: - GV: AB và b như thế nào với nhau? Vì sao? - HS: ABb vì ab maø ABa. - GV: vậy góc B bằng bao nhiêu độ? - HS: ⇒ ^B=900 - GV: tính goùc D nhö theá naøo? ^ ⇒^ D=180 0 − C ¿ 1800 −1300 -HS:. Baøi taäp 47:. ¿ a // b Vì AB ⊥ a ¿ 0 ⇒ ^B=90. }.  ABb (tính chaát 2). 0 ^ D=180 ^ Vì ab neân C+ (hai goùc trong cuøng phía buø nhau).. ^ ⇒^ D=180 0 − C 0 0 ⇒^ D=180 − 130 ⇒^ D=50 0. ⇒^ D=50 0. 5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: - Ôn kỹ tính chất của hai góc đối đỉnh và 3 tính chất đã được học ở bài trước. - Xem lại các bài tập 43, 46, 47 đã làm hôm nay. - Chuẩn bị bài sau mang thước kẻ, thước đo góc, êke. - Xem trước phần định lý ở bài sau. VRUÙT KINH NGHIEÄM: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span>