bai chiec luoc nga

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (581.49 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

GV: TRẦN THỊ PHÁT

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TÓM TẮT ĐOẠN TRÍCH:

- Chiếc xe đi Sa Pa dừng lại để lấy nước. Bác lái xe giới 
thiệu với ông họa sĩ và cô kĩ sư về anh thanh niên làm 
cơng tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu

- Anh thanh niên mời ơng họa sĩ, cơ kĩ sư lên thăm nhà và 
trị chuyện.

- Ông họa sĩ vẽ chân dung anh, anh từ chối nhưng vì lịng 
hiếu khách anh ngồi yên làm mẫu mà không quên giới 
thiệu với ông họa sĩ những người khác mà anh cho là 
xứng đáng hơn anh.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tiết 67

Văn

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Tiết 67

Văn

LẶNG LẼ SA PA (TT)

- NGUYỄN THÀNH LONG -

I. ĐỌC - HIỂU CHÚ THÍCH.
II. ĐỌC- TÌM HIỂU VĂN BẢN:

1. Tình huống truyện.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

3. Nhân vật trong truyện:

a. Nhân vật Bác lái xe, ông họa sĩ, cô kĩ sư, anh cán bộ nghiên cứu sét, ông kĩ sư 
vườn rau:

Họ sống chan hịa, miệt mài trong cơng việc, hướng tới cái đẹp trong cuộc sống.
 b. Nhân vật anh thanh niên:

* Hoàn cảnh sống và công việc:

* Suy nghĩ về công việc và cuộc sống:

* Nét tính cách và phẩm chất đáng quý khác:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

CÂU HỎI THẢO LUẬN

1 / Tìm hiểu và nêu cảm nhận của em về hồn

cảnh sống và cơng việc của anh thanh niên.

2/ Anh thanh niên có những suy nghĩ như thế

nào về cơng việc và cuộc sống?

3/ Tìm hiểu nét tính cách và phẩm chất đáng

quý của anh thanh niên trong mối quan hệ

với mọi người.

Yêu cầu:

- Nhóm 1, 2: câu 1.

- Nhóm 3, 4: câu 2.

- Nhóm 5, 6: câu 3.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

3. Nhân vật trong truyện:

a. Nhân vật Bác lái xe, ông họa sĩ, cô kĩ sư, anh cán bộ nghiên cứu sét, ông kĩ sư 
vườn rau:

Họ sống chan hịa, miệt mài trong cơng việc, hướng tới cái đẹp trong cuộc sống.
 b. Nhân vật anh thanh niên:

* Hồn cảnh sống và cơng việc:

- Hoàn cảnh sống: Sống một mình trên đỉnh núi n Sơn, quanh năm chỉ có 
cây cỏ và mây mù lạnh lẽo.

- Cơng việc: Đo gió, đo mưa, tính nắng, đo chấn động mặt đất,… rồi dùng 
máy bộ đàm ngày bốn lần báo về trung tâm.

 Hoàn cảnh sống khắc nghiệt, cơng việc địi hỏi tính chính xác, đều đặn, có

tinh thần trách nhiệm cao.

* Suy nghĩ về công việc và cuộc sống:

- Ý thức về cơng việc có ích.

- Yêu nghề, suy nghĩ đúng và sâu sắc về cơng việc.

- Cho rằng cịn nhiều người khác sống hết mình về cơng việc hơn mình.
 - Dồn hết thời gian và tâm sức cho cơng việc.

* Nét tính cách và phẩm chất đáng quý khác:

- Cởi mở, chân thành, quý trọng tình cảm người khác.
 - Khiêm tốn.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

4. Nghệ thuật đặc sắc của truyện:

- Tình huống truyện tự nhiên, hấp dẫn.

- Xây dựng đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm.
 - Nghê thuật tả cảnh, tả người.

- Kết hợp tả và nghị luận.

- Tạo tính chất trữ tình trong tác phẩm.

5. Ý nghĩa văn bản:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Câu hỏi:

1/ Các câu văn sau chủ yếu nói về nội dung gì?

Vả khi ta làm việc, ta với công việc là đơi, sao gọi là một mình 
được? Huống chi việc của cháu gắn liền với việc của bao anh 
em, đồng chí dưới kia. Cơng việc của cháu gian khổ thế đấy, 
chứ cất nó đi, cháu buồn đến chết mất.

A. Những suy nghĩ đúng đắn và sâu sắc của anh thanh niên về 
cơng việc của mình đối với đời sống của con người.

B. Niềm tự hào và kiêu hãnh của anh thanh niên về công việc 
của mình.

C. Lịng u nghề sâu sắc của anh thanh niên.

D. Tình cảm gắn bó của anh thanh niên với quê hương, gi đình, 
nghề nghiệp.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

2/ Nhận định nào nói đúng nhất những biểu hiện chất trữ tình 
trong truyện “ Lặng lẽ Sa Pa”?

A. Phong cảnh thiên nhiên đẹp và thơ mộng dược miêu tả qua 
cái nhìn của người họa sĩ.

B. Vẻ đẹp của cuộc sống một mình giữa thiên nhiên lặng lẽ của 
nhân vật anh thanh niên.

C. Những suy nghĩ về con người, về cuộc sống, về nghệ thuật 
của các nhân vật.

D. Cả A, B, C đều đúng.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

3/ Tại sao tất cả nhân vật trong truyện đều khơng có tên?

Đáp: Tác giả muốn họ vơ danh, bình thường hóa họ, muốn nói 
rằng đó là những con người lao động bình thường phổ biến 
thường gặp trên khắp nẻo đường đất nước.

4/ Qua tác phẩm, nhà văn muốn nhắn nhủ điều gì với người 
đọc?

Đáp:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC:
* Đối với bài học ở tiết học này:

- Học bài.

- Viết đoạn văn ghi lại cảm nhận của em về một nhân 
vật trong truyện hoặc một vài chi tiết nghệ thuật mà em 
thích.

* Đối với bài học ở tiết tiếp theo:

Chuẩn bị bài: “ Chiếc lược ngà”

- Giới thiệu về tác giả Nguyễn Quang Sáng.
 - Đọc, tóm tắt truyện.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13></div>
(14)<div class='page_container' data-page=14></div>
(15)<div class='page_container' data-page=15></div>
(16)<div class='page_container' data-page=16></div>
(17)<div class='page_container' data-page=17></div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

III. LUYỆN TẬP:

Phát biểu cảm nghĩ về nhân vật anh thanh niên
Gợi ý:

- Hình ảnh anh thanh niên trong “Lặng lẽ sa Pa” đã để lại

trong ta những ấn tượng đẹp về người lao động:

- Anh đã tự nguyện cống hiến sức lực, tài năng, trí tuệ vì 
đất nước.

- Dù hồn cảnh sống và làm việc hết sức khó khăn, anh vẫn 
lạc quan, yêu nghề, lấy hạnh phúc con người làm mục đích 
sống.

- Ta yêu mến, cảm phục anh.

</div>