sinh 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>BẢN THUYẾT MINH THIẾT BỊ DẠY HỌC TỰ LÀM</b>

Tên thiết bị dạy học tự làm:

<i>Tập tranh sưu tầm một vài dạng đột </i>

<i>biến.</i>

Tên tác giả: Vi Thị Mận

Đơn vị: Trường THCS Hồng Tiến - Quỳ Hợp - Nghệ An

<b>I. Thông tin chung</b>

:

- Máy trình chiếu của trường tuy có nhưng chưa đủ cho nhiều người cùng sử
dụng vào một thời gian.

- Điện nước hay bị mất và không ổn định.

- Thiết bị sẵn có ( kính hiển vi, tranh ảnh...).khơng có hay khơng sử dụng
được)

- Tình trạng thiết bị: Tranh ảnh mới sưu tầm.

- Tranh ảnh này đã có ở một số địa phương và trên thơng tin mạng .

<b>II. Công dụng của TBDH tự làm:</b>

- Chủ yếu dạy bài : Thực hành “ NHẬN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT
BIẾN” Sinh học lớp 9.

- Ngoài ra một số tranh còn được sử dụng để dạy vào các bài như: Đột
biến gen, đột biến cấu trúc nhiếm sắc thể, đột biến số lượng nhiễm sắc

thể và bài bệnh và tật di truyền ở người.(Sinh học lớp 9).

<b>III. Quy trình thiết kế TBDH tự làm:</b>

<b>1. Nguyên tắc và cấu tạo</b>:

Tranh ảnh in màu hoặc không màu trên giấy A4

<b>2. Nguyên vật liệu:</b>

Giấy trắng : Cỡ A4

<b>3. Cách làm:</b>

- Sưu tầm tranh ảnh chụp qua sách báo và qua mạng intnet.
- in màu hoặc không màu trên nền giấy A4 .

<b>4. Lắp ráp và bố trí TBDh tự làm</b>.

- in màu hoặc không màu trên nền giấy A4 và đóng thành quyển.

- Sắp xếp các tranh ảnh theo thứ tự : Đột biến hình thái trước , đột biến NST
sau. Tranh ảnh in màu trước ,Tranh ảnh đen trắng sau.

<b>IV. Hướng dẫn khai thác và sử dụng</b>

:

- Hướng dẫn học sinh quan sát lần lượt tranh ảnh từ thục vật đến động vật ,
tiếp đến con người.Sau đó nhận biết các dạng đột biến theo yêu cầu bài học
như dạng gốc so với dạng đột biến (tương tự bảng 26 trang 75 SGK ).

- Hướng dẫn học sinh quan sát đột biến hình thái của sinh vật xong rồi mới

đến quan sát đột biến NST.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Tập tranh này chủ yếu dùng để dạy bài thực hành “nhận biết một vài dạng
đột biến) sinh hoc lớp 9.tuy nhiên chúng ta cũng có thể tận dụng một số tranh
ảnh trong tập này để dạy vào các bài như: Đột biến gen, đột biến Cấu trúc
nhiễm sắc thể hay đột biến số lượng nhiễm sắc thể và bài bệnh và tật di truyền
ở người (sinh học 9).

- Tranh ảnh tuy được bảo vệ trong bao bóng của album nhưng do nguyên vật
liệu chủ yếu là giấy nên dễ bốc cháy hay ẩm ướt ,mốc mọt.

- Tập tranh ảnh cần được bảo quản nơi khô ráo tránh nơi ẩm thấp...

Người viết thuyết trình

</div>

<!--links-->