Toan lop 5 Luyen tap chung Tiet 54

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ năm ngày 8 tháng 11 năm 2012 TOÁN: ( Tiết 54 ):. Luyện tập chung. I. MỤC TIÊU Giúp HS củng cố về: + Rèn kĩ năng cộng, trừ hai số thập phân. + Sử dụng các tính chất đã học của phép cộng, phép trừ để tính giá trị của biểu thức số theo cách thuận tiện. + Giải bài toán có liện quan đến phép cộng và phép trừ các số thập phân. II/ CHUẨN BỊ: 1. Đồng dùng: + Giáo viên: - Bảng số trong bài tập viết sẵn vào bảng phụ. + Học sinh: - SGK, VBT 2. Phương pháp:- Thao luận nhóm, Động não III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động dạy. 1/ khởi động: (5’) a)Ôn bài cũ: - Gv cho 2 HS lên làm phiếu A3 yêu cầu học sinh cả lớp làm vào nháp. - HS so sánh kết quả bài bạn ở bảng - GV nhận xét và ghi điểm cho HS b) Giới thiệu bài GV giới thiệu bài : Trong tiết học toán này chúng ta chúng ta cùng làm một số bài tập luyện tập về các phép tính cộng, trừ với số thập phân. 2/ Hoạt động 1: (8’) Hướng dẫn luyện tập Bài 1 - GV yêu cầu HS đặt tính và tính với phần a,b. + HS Làm việc cá nhân: (3 hS làm vào phiếu:). Hoạt động học. 34,28 408,23 + 19,47 - 62,81 53,75 345,42 2 HS lên bảng trình bài ở phiếu, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. HS lắng nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học.. - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.. a,. 60,26 + 217,3 822,56. b,. 800,56 - 384,48 416,08.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Gv gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - Gv HS nhận xét và cho điểm từng HS -> Chốt: * Qua bài tập 1 phần a,b em làm thế nào để có kết quả đúng như trên? - Em hảy nêu lại quy tắc cộng (trừ) 2 số thập phân:. - Em hãy nêu cách thực hiên phép tính c: Bài 2: Tìm x - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - Giáo viên hướng dẫn: + Phần (a) Tìm SBT muốn tìm được SBT ta phải tính tổng của 1,9 + 3,8 sau đó vận dụng quy tắc tìm thành phân chưa biết của phép trừ, S BT. + Phần (b) Tìm Số hạng chưa biết ta tính tổng của 8,7 + 4,9 -> GV chia nhóm: ( làm theo cặp đôi) theo 3 dãy bàn mỗi dãy bàn 1 phiếu to:. c, 16,39 + 5,25 - 10,3 = 21,64 - 10,3 = 11,34. - Sử dụng quy tắc cộng (trừ)2 số thập phân.. - Viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các chữ số ở cùng một hàng đặt thẳng cột với nhau. Rồi cộng ( trừ) như đối với số TN - Viết dấu phẩy ở tổng (hiệu) thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng (với các dấu phẩy của số bị trừ và số trừ ) - Trong biểu thức không có dấu ngoặc thì thứ tự thực hiện các phép tính từ trái qua phải:. a) x - 5,2 = 1,9 + 3,8 x- 5,2 = 5,7 + 5.2 x = 10,9 b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x + 2,7 = 13,6 x = 13,6 - 2,7 x = 10,9. - Gv gọi HS nhận xét bài làm của - 3 HS nhận xét bài làm của 3 nhóm trên bảng. bạn trên bảng. - Gv HS nhận xét và cho điểm từng nhóm. -> Chốt: - Ta lấy hiệu cộng với số trừ. * ? Muốn tìm SBT ta làm thế nào? * ? Muốn tìm số hạng chưa biết ta - Ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. làm như thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 3 Tính bằng cách thuận tiện nhất: - 1 HS đọc đề toán trước lớp: tính biểu thức - GV yêu cầu HS đọc đề bài. + Chia nhóm: HS làm theo bằng cách thuận tiện. nhóm 4 HS - HS làm bài theo nhóm - GV yêu cầu HS tự làm bài. a, 12,45 + 6,98 + 7,55 = 12,45 + 7,55 + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98 - GV gọi 3 HS lên bảng báo cáo b, 42,37 - 28,73 - 11,27 kết quả bài ơ phiếu: = 42, 37 - (28,73 + 11,27) = 42, 37 - 40 = 2,73 ? Em đã áp dụng tính chất nào - HS lần lượt nêu : trong bài làm của mình, hãy giải a, áp dụng tính chất giao hoán của phép cộng khi đổi chỗ 6,98 và 7,55. Tính tổng thích rõ cách áp dụng của em. 12,45 + 7,55 được số tròn chục nên phép cộng sau tính sẽ dễ dàng hơn. b, áp dụng qui tắc một số trừ đi một tổng, thay vì trừ lần lượt từng số hạng ta tính tổng 28,73 + 11,27 được số tròn chục nên phép trừ sau tính được dễ dàng hơn. - GV nhận xét và cho điểm HS 3. Hoạt động nối tiếp: (5’) GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:. - Lắng nghe và chuẩn bị bài sau..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>