tuan 5tiet 92012 2013

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (47.73 KB, 2 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần : 5 Ngày soạn:22/09/2012

Tieát : 10 Ngày dạy: 28/09/2012

BÀI 10: GIẢM PHÂN.

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:

- HS trình bày được những diễn biến cơ bản của nhiễm sắc thể qua các kì của giảm phân.
- Nêu được ý nghĩa của giảm phân.

2/ Kĩ năng : Rèn kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình, Phát triển tư duy lí luận.
3/ Thái độ: u thích mơn học

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

1/ Chuẩn bị của giáo viên: -Tranh phóng to hình 10 SGK. Bảng phụ ghi nội dung bảng 10.
2/ Chuẩn bị của học sinh: - Đọc bài trước ở nhà, kẻ bảng 10

III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1/ Ổn định lớp: 9A1………
 9A2………

2/ Kiểm tra bài cũ : Theo câu hỏi sgk
3/ Các hoạt động dạy và học

a.Mở bài : Giảm phân cũng là hình thức phân bào có thoi phân bào như nguyên phân, diễn ra
vào thời kì chín của tế bào sinh dục. Giảm phân gồm hai lần phân bào liên tiếp nhưng chỉ diễn
ra một lần nhân đơi ở kì trung giao trước lần phân bào I. lần phân bào II diễn ra một kì trung

gian rất ngắn. Mỗi lần phân bào đều diễn ra 4 kì

b. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: NHỮNG DIỄN BIẾN CƠ BẢN CỦA NST TRONG GIẢM PHÂN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- GV yêu cầu HS quan sát h10  trả lời CH :
+ Kì trung gian nhiễm sắc thể có hình thái
như thế nào?

- YCHS quan sát hình 10, đọc thơng tin SGK
+ Trình bày những diễn biến cơ bản của NST
giảm phân I diễn ra như thế nào?

+ Trình bày những diễn biến cơ bản của NST
giảm phân II diễn ra như thế nào?

- YC HS thảo luận hoàn thành bài tập ở bảng
10.

- YC HS lên làm bài (có thể gọi 2, 3 nhóm).
+ Nêu kết quả của giảm phân?

- HS quan sát kĩ hình  nêu được :
+ Nhễm sắc thể duỗi xoắn
+ Nhiễm sắc thể nhân đôi.

- 1 HS phát biểu, lớp nhận xét bổ sung.

- HS tự thu nhận và xử lí thơng tin.
+ HS trả lời như SGK

- Thảo luận nhóm thống nhất ý kiến hồn
thành bảng

- Đại diện nhóm lên bảng. Các nhóm khác
nhận xét, bổ sung.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tiểu kết: Kì trung gian

Nhiễm sắc thể ở dạng sợi mảnh.

Cuối kì nhiễm sắc thể nhân đôi thành nhiễm sắc thể kép dính nhau ở tâm động.
* Diễn biến cơ bản của nhiễm sắc thể trong giảm phân

Các kì NHỮNG DIỄN BIẾN CƠ BẢN CỦA NHIỄM SẮC THỂ Ở CÁC KÌLần phân bào I Lần phân bào II

Kì đầu

- Các NST xoaén, co ngaén

- Các NST kép trong cặp tương đồng tiếp
hợp và có thể bắt chéo -> tách rời nhau

- NST co lại cho thấy số lượng NST
kép trong bộ đơn bội

Kì giữa - Các cặp NST tương đồng tập trung vàxếp song song thành 2 hàng ở mặt phẳng
xích đạo của thoi phân bào

- NST kép xếp thành một hàng ở mặt
phăng xích đạo của htoi hân bào

Kì sau

- Các cặp NST kép tương đồng phân li
độc lập với nhau về hai cực của tế bào

- Từng NST kép chẻ dọc ở tâm động
thành hai nhiễm sắc thể đơn phân li
về hai cực của tế bào

Kì cuối -Các NST kép nằm gọn trong 2 nhân
mới được tạo thành là đơn bội (kép)

-các NST đơn nằm gọn trong nhân
mới được tạo thành với là đơn bội
- Kết quả: Từ một tế bào mẹ (2n nhiễm sắc thể) qua hai lần phân bào liên tiếp tạo ra 4 tế
bào con mang nhiễm sắc thể đơn bội (n nhiễm sắc thể).

Hoạt động 2 : ÝÙ NGHĨA CỦA GIẢM PHÂN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Gv cho HS thảo luận.

+Vì sao trong giảm phân các tế bào con lại có
bộ nhiễm sắc thể giảm đi một nữa?

- Gv: Phân li độc lập của các NST kép tương
đồng  cơ chế tạo ra các G khác nhau về tổ
hợp NST.

+ Nêu những điểm khác nhau cơ bản của
giảm phân I và giảm phân II?

- Hoïc sinh thảo luận:

+Giảm phân gồm 2 lần phân bào liên tiếp
những nhiễm sắc thể chỉ nhân đôi 1 lần ở kì
trung gian trước lần phân bào I.

- HS ghi nhớ thông tin  tự rút ra ý nghĩa của
giảm phân.

- HS sử dụng kiến thức ở bảng 10 để so sánh
từng kì.

Tiểu kết: Tạo ra các tế bào con có bộ nhiễm sắc thể đơn bội khác nhau về nguồn gốc NST.
IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

1. Củng cố – Đánh giá: - HS đọc nghi nhớ SGK . Trả lời CH: