GIAO AN TUAN 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 14 TẬP ĐỌC. CHUOÃI NGOÏC LAM I. Muïc tieâu: -Đọc diễn cảm bài văn;biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật,thể hiện được tính cách nhân vật. -Hiểu được ý nghĩa:Ca ngợi những con người có tấm long nhân hậu,biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác. II. Chuaån bò: + GV: Tranh phóng to. Ghi đoạn văn luyện đọc. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Haùt 2. Giới thiệu bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học - Học sinh lắng nghe. sinh đọc đúng văn bản. - Giáo viên giới thiệu chủ điểm. - Gọi Hs đọc bài Lần lượt học sinh đọc từng đoạn. - Đọc nối tiếp từng đoạn. - Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa - Nhận xét từ, âm, bạn phát âm sai. - Dự kiến: gi – x – tr. thêm từ. - Học sinh đọc phần chú giải. - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn.  Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu baøi. _Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en.Đó là người chị đã thay mẹ nuôi cô từ khi ai? meï coâ maát. Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc - Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngoïc. khoâng? -Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì? - Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc ở tiệm của Pi-e không?Chuỗi ngoïc coù paûi ngoïc that khoâng?Pi-e baùn chuỗi ngọc cho cô bé với giá tiền bao -Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả nhiêu? - Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng giárất cao để mua chuỗi ngọc? tất cả số tiền em dành dụm được. Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh - Nêu giọng đọc của bài: chậm rãi, nheï nhaøng, traàm laéng. luyện đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc - Nêu giọng đoc của hai nhân vật:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> dieãn caûm. - Hướng dẫn học sinh đọc (bảng phuï). - Giáo viên đọc mẫu. - Học sinh đọc. 3. Toång keát - daën doø: - Về nhà tập đọc diễn cảm. - Chuaån bò: “Haït gaïo laøng ta”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. xúc động – nghẹn ngào. - Học sinh lần lượt đọc. - Tổ chức học sinh đóng vai nhân vật đọc đúng giọng bài văn. - Lớp nhận xét. Hoạt động lớp, cá nhân. - Các nhóm thi đua đọc.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I.. Muïc tieâu:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT 1; nêu được qui tắc viết hoa danh từ riêng đã học( BT2); tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu của bài tập 3; thực hiện theo các yêu cầu bài tập 4(a,b,c). - HS khá giỏi làm được bái tập 4. II. Chuaån bò: + GV: Giấy khổ to phô tô nội dung bảng từ loạiï. + HS: Bài soạn. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Haùt 2. Giới thiệu bài mới: Tieát hoïc naøy giuùp caùc em heä thoáng hóa những điều đã học về danh từ, đại từ, liên tục rèn luyệ kỹ năng sử dụng các loại từ ấy. → Ghi bảng tựa bài.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ Hoạt động cá nhân, lớp. thống hóa kiến thức đã học về các từ loại: danh từ, đại từ. Baøi 1, 2: Học sinh đọc yêu cầu bài 1 – Cả lớp - Lưu ý bài 2 có nhiều danh từ chung: đọc thầm. tìm được 3 danh từ là đạt yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài 2. • Giaùo vieân nhaän xeùt – choát laïi. - Hoïc sinh laøm baøi. + Tên người, tên địa lý → Viết hoa chữ - Học sinh nêu các danh từ tìm được. cái đầu của mỗi tiếng. - Nêu lại quy tắc viết hoa danh từ + Tên người, tên địa lý → Tiếng nước riêng. ngoài → Viết hoa chữ cái đầu. - Học sinh sửa bài. + Tên người, tên địa lý → Tiếng nước ngoài được phiên âm Hán Việt → Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng. Học sinh lần lượt viết. + Yêu cầu học sinh viết các từ sau: Tiểu - Cả lớp nhận xét. học Nguyễn Thượng Hiền. Nhà giáo Ưu tú – Huân chương Lao động. Học sinh đọc bài – Cả lớp đọc thầm. Baøi 3: - Hoïc sinh laøm baøi. + Đại từ ngôi 1 : tôi, chúng tôi. - Học sinh sửa bài. + Đại từ ngôi 2: chị, cậu. Hoạt động cá nhân. + Đại từ ngôi 3: ba.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nâng cao kỹ năng sử dụng danh từ, đại từ. Học sinh đọc yêu cầu bài 4. Baøi 4: - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài viết ra danh từ –  GV mời 4 em lên bảng. đại từ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Học sinh sửa bài. - Chủ ngữ (danh từ) hoặc đại từ (danh từ). + Nguyeân quay sang toâi ngheïn ngaøo … + Tôi nhìn em cười … + Nguyên (danh từ) cười rồi đưa tay leân quyeät maù. + Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặt. + Chúng tôi (đại từ) đứng như vậy. Thi ñua theo toå ñaët caâu.. → GV nhaän xeùt + choát.  Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ.  Yeâu caàu hoïc sinh ñaët caâu kieåu: + Ai – theá naøo? + Ai – laøm gì?. 3. Toång keát - daën doø: - Về nhà hoàn chỉnh bảng từ đồng nghĩa, traùi nghóa. - Chuẩn bị: “Ơn tập từ loại (tt)”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. TẬP ĐỌC:. HAÏT GAÏO LAØNG TA. I.Muïc tieâu - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu nội dung bài: Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> II. Chuaån bò: + GV: Tranh veõ phoùng to. + HS: SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Giới thiệu bài mới: Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp chuùng ta hiểu rõ về giá trị của hạt gạo thời kháng chieán choáng Mó qua baøi Haït gaïo laøng ta.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc tiếp từng khổ thô.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Hoïc sinh laéng nghe.. Hoạt động lớp. 1 học sinh khá giỏi đọc toàn bài. - Học sinh lần lượt đọc từng khổ thơ. - Nêu cách phát âm đúng: tr – s – tieàn tuyeán. • Giáo viên đọc mẫu. - Đọc lại âm: tr – s. Đọc những tiếng – câu – đoạn có âm sai. • Giáo viên kết hợp ghi từ khó. - Học sinh đọc phần chú giải.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm Hoạt động nhóm, cá nhân. hieåu baøi. + Câu hỏi 1: Em hiểu hạt gao được làm Học sinh đọc khổ 1. nên từ những gì? - Dự kiến: vị phù sa – hương sen thôm – coâng lao cuûa cha meï – noãi vaát vaû. + Câu hỏi 2: Những hình ảnh nào nói lên - Học sinh đọc khổ 2. nỗi vất vả của người nông dân? - Dự kiến: Giọt mồ hôi sa. ……… Meï em xuoáng caáy. - Hai doøng thô cuoái veõ leân hình aûnh trái ngược nhau: cua ngoi lên bờ tìm chỗ mát, còn mẹ lại bước chân xuống ruộng để cấy. + Em hiểu câu thơ: “Bát cơm mùa gặt, - Đọc khổ 3: Thôm haøo giao thoâng” nhö theá naøo? - Dự kiến: Bửa cơm mùa gặt thời còn chöa coù chieán tranh – noãi vaát vaû laøm ra hạt gạo thời chiến – mọi chiến sĩ – những người trực chiến trong hào giao thoâng. + Tuổi nhỏ đã góp công sức như thế nào - Đọc khổ 4: để làm ra hạt gạo? - Các bạn thiếu niên thay cha anh ở chiến trường gắng sức lao động – hạt.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> gaïo – baùt côm.  Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn Hoạt động lớp, cá nhân. caûm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn Giọng đọc – nhẹ nhàng – tình cảm tha thieát – ngaét nhòp theo yù caâu thô – caûm. doøng 1 vaø doøng 2 ngaét nhòp baèng 1 - Giáo viên đọc mẫu. daáu phaåy. - Dòng 2 – 3 đọc liền mạch và những doøng sau. - 2 dòng có ý đối lập: cua ngoi lên bờ, mẹ em xuống cấy. - Hai, ba học sinh đọc diễn cảm. - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm bài thô. - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm. - Học sinh thi đọc diễn cảm. 5. Toång keát - daën doø: - Học sinh thuộc lòng bài thơ hoặc khổ thô em yeâu thích. - Chuẩn bị: “Buôn Chư-lênh đón cô giaùo”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Taäp laøm vaên. LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI. I. Muïc tieâu: II. Chuaån bò: + GV: + HS: Soạn dàn ý bài văn tả tả ngoại hình nhân vật. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Haùt.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2. Baøi cuõ: - Giáo viên kiểm tra cả lớp biên bản một cuoäc hoïp. - Cho học sinh đọc biên bản cuộc họp. - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức về đoạn văn. Phöông phaùp: Thaûo luaän, thuyeát trình. Baøi 1: • Giáo viên nhận xét – Có thể giới thiệu hoặc sửa sai cho học sinh khi dùng từ hoặc ý chưa phù hợp. + Mái tóc màu sắc như thế nào? Độ dày, chieàu daøi. + Hình daùng. + Đôi mắt, màu sắc, đường nét = cái nhìn.. - Cả lớp nhận xét.. Hoạt động nhóm.. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm. - Đọc dàn ý đã chuẩn bị – Đọc phần thaân baøi. - Cả lớp nhận xét. - Đen mượt mà, chải dài như dòng suối – thơm mùi hoa bưởi. + Khuoân maët. - Ñen lay laùy (vaãn coøn saùng, tinh tường) nét hiền dịu, trìu mến thương yeâu. - Phúng phính, hiền hậu, điềm đạm. - Học sinh suy nghĩ, viết đoạn văn (chọn 1 đoạn của thân bài). • Giaùo vieân nhaän xeùt. - Viết câu chủ đề – Suy nghĩ, viết  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh theo nội dung câu chủ đề. dựa vào dàn ý kết quả quan sát đã có, - Lần lượt đọc đoạn văn. học sinh viết được một đoạn văn tả ngoại - Cả lớp nhận xét. hình của một người thường gặp. Hoạt động nhóm. Phöông phaùp: Thaûo luaän, thuyeát trình. Baøi 2: • Người em định tả là ai? • Em định tả hoạt động gì của người đó? • Hoạt động đó diễn ra như thế nào? • Nêu cảm tưởng của em khi quan sát hoạt động đó? - Học sinh đọc yêu cầu bài.  Hoạt động 3: Củng cố. - Hoïc sinh laøm baøi. Phướng pháp: Phân tích. - Diễn đạt bằng lời văn. - Giaùo vieân nhaän xeùt – choát. 5. Toång keát - daën doø:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Tự viết hoàn chỉnh bài 2 vào vở. - Chuaån bò: “Laøm bieân baûn baøn giao”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động lớp. - Bình chọn đoạn văn hay. - Phaân tích yù hay. KEÅ CHUYEÄN:. PA-XTÔ VAØ EM BEÙ. I. Muïc tieâu: - Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện “Pa-xtơ và em bé” - Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. II. Chuaån bò: + Giaùo vieân: Boä tranh phoùng to trong SGK. + Hoïc sinh: Boä tranh SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: Ổn định. - Haùt.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2. Baøi cuõ:. - Lần lượt học sinh kể lại việc làm bảo vệ môi trường. - Giáo viên nhận xét – cho điểm 3. Giới thiệu bài mới: “Pa-xtơ và em bé”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn bộ Hoạt động lớp. câu chuyện dựa vào tranh. Phöông phaùp: Keå chuyeän. Đề bài 1: Kể lại câu chuyện theo tranh: “Paxtơ và em bé”. - Học sinh đọc yêu cầu của đề bài. • Giaùo vieân keå chuyeän laàn 1. • Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước - Cả lớp lắng nghe. ngoài: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, thuốc vaéc-xin,… • Giaùo vieân keå chuyeän laàn 2. - Kể lại từng đoạn của câu chuyện, chỉ dựa - Học sinh lần lượt kể quan sát từng vaøo tranh. tranh.  Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể từng đoạn của câu chuyện Hoạt động nhóm, lớp. dựa vào bộ tranh. Phương pháp: Kể chuyện, động não, đàm thoại. • Yeâu caàu hoïc sinh keå theo nhoùm. - Tổ chức nhóm. - Lần lượt trong nhóm, nhóm trưởng cho từng học sinh kể (Giỏi, khá, trung bình, yeáu). - Hoïc sinh taäp caùch keå laãn nhau. - Học sinh thi kể lại toàn bộ câu chuyeän. - Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể hay nhất biết diễn tả phối hợp với tranh. - Học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện. •• Giaùo vieân ñaët caâu hoûi: - Học sinh trao đổi ý nghĩa câu + Em nghó gì veà oâng Lu-i Pa-xtô? chuyeän. + Nếu em là ông Lu-i Pa-xtơ, em có cảm - Học sinh lần lượt trả lời, nêu ý giác như thế nào khi cứu sống em bé? nghóa caâu chuyeän. + Nếu em là em bé được ông cứu sống em - Cả lớp nhận xét. nghó gì veà oâng?  Hoạt động 3: Củng cố. - Bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nhaän xeùt, tuyeân döông. - Lớp chọn. 5. Toång keát - daën doø: - Veà nhaø taäp keå laïi chuyeän. - Chuaån bò: “Chuaån bò keå laïi caâu chuyeän em đã đọc, đã nghe”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU:. ƠN TẬP VỀ TỪ LOẠI . I. Muïc tieâu: - Xếp các từ in dậm trong đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu bài tập 1. - Dựa váo ý khổ thơ 2 trong bài hạt gạo làng ta,viết được đoạn văn theo yêu cầu BT 2. II. Chuaån bò: + GV: Bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ. + HS: Bài soạn. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Haùt 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài tập. + Bé Mai dẫn Tâm ra vườn chim. Mai khoe: Toå kia laø chuùng laøm nheù..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Còn tổ kia là cháu làm đấy. - Học sinh lần lượt tìm danh từ chung, danh từ riêng và đại từ trong baøi taäp treân.. - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: “Ơn tập về từ loại”. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động nhóm đôi.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa kiến thức đã học về các từ loại: động từ, tính từ, quan hệ từ. Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận nhóm, thực hành. - Học sinh đọc yêu cầu bài 1.  Baøi 1: - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài. – Đọc kĩ đoạn vaên. - Phân loại từ vào bảng phân loại. - Học sinh lần lượt đọc kết quả từng coät. - Cả lớp nhận xét. + Động từ: trả lời, nhịn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ. + Tính từ: xa, vời vợi, lớn. + Quan hệ từ: qua, ở, với.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học Hoạt động nhóm, lớp. sinh biết thực hành sử dụng những kiến thức đã có để viết một đoạn vaên ngaén. Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, thực hành.  Baøi 2: - Chỉ kể việc làm của các em thiếu - Học sinh đọc yêu cầu bài 2. nhi. - Học sinh đọc bài thơ “Hạt gạo làng ta” - Học sinh viết lên nháp các động từ - Giaùo vieân choát laïi. tìm được. - Cả lớp nhận xét. - Động từ: chống, vục, bắt, gánh, queát. - Viết đoạn văn “Tả người mẹ cấy luùa”..

<span class='text_page_counter'>(12)</span>  Baøi 3:. - Học sinh đọc khổ 2 “Hạt gạo làng ta”. - Giáo viên chốt cách viết, đoạn - Gạch dưới 1 động từ, 1 tính từ, 1 văn diễn đạt đúng ý thơ – Dùng quan hệ từ trong đoạn thơ – Học sinh đúng quan hệ từ, động từ, tính từ. dựa vào ý đoạn – Viết đoạn văn. - Học sinh lần lượt đọc đoạn văn. - Cả lớp nhận xét đoạn văn hay. Hoạt động lớp.  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Đàm thoại, thi đua. - Thi diễn đạt đoạn văn nối tiếp (moãi hoïc sinh 1 caâu) theo yeâu caàu coù danh từ, động từ, tính từ mà dãy kia neâu. 5. Toång keát - daën doø: - Học sinh hoàn tất bài vào vở. - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: hạnh phuùc”. - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(13)</span>