Tiet 33 Hai cay phong

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS QUẾ AN. NhiÖt liÖt chµo mõng Quý thÇy c« gi¸o C¸c em häc sinh. ĐẾN THAM DỰ TIẾT HỌC HÔM NAY. Gi¸o viªn :. HOÀNG KIM NĂM.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KIEÅM TRA BAØI CUÕ ? Vì sao noùi “ Chieác laù cuoái cuøng ” cuï Bô-men veõ laø moät kieät taùc ?. -Đây là bức tranh có giá trị đầu tiên trong cuộc đời họa sĩ của cụ Bơ- men. - Chiếc. lá không chỉ được vẽ bằng mực, bút lông mà còn được vẽ bằng cả lòng yêu thương và sự hy sinh thầm lặng của cụ Bơ-men -Chiếc lá được vẽ rất giống với chiếc lá thật, cứu sống được Giôn- xi. - Bức tranh nói lên được giá trị của nghệ thuật: “nghệ thuật vị nhân sinh”..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> CÂY PHONG.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiết 33- Văn bản: HAI CÂY PHONG (Trích “Người thầy đầu tiên” của Ai-ma-tốp).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I – TÌM HIỂU CHUNG. 1. Tác giả, tác phẩm:. - Ai – ma – tốp sinh năm 1928 là nhà văn lớn của Cưrơ-gư-xtan (miền Trung Á, thuộc Liên Xô cũ) - Là nhà nghiên cứu, viết văn đầy sáng tạo, được giải thưởng Lê-nin(1963) và giải thưởng Quốc gia Liên xô (1968) Tr. AIMATÔP sinh ngày 12 -12 -1928,non tại bản Sêke, vùng đỏ”(1961), thung lũng sông -Tác phẩm chính: “Cây phong trùm khăn “ Người thầy đầu Talax thuộc nước Cộng hoà Cư-rơ-gư-xtan . tiên”(1962),Cánh đồng mẹ”(1963), “ Vĩnh biệt Gưnxarư (1966) “Con tầu trắng, “ Ông bắtđầu đầumùa”(1975)… viết truyện ngắn khi học năm cuối đại học (1952) và thực sự bước Sến vào làng văn trước sự trầm trồ của mọi người vào năm 1958 với hai tác phẩm xuất sắc là : Mặt giáp mặt và Giamilia .. Tác phẩm của Tr. AIMATÔP đậm đà chất suy tưởng triết lý và thường cho thấy vẻ đẹp cao thượng của con người trong quá trình vươn lên làm chủ đời mình, vượt qua mọi hủ tục và thói tị hiềm ích kỷ, độc ác . Ngoài hai tác phẩm trên, ông còn viết một số cuốn khác cũng được chú ý tìm đọc như : Cây phong non trùm khăn đỏ (1961), Người thầy đầu tiên (1962), Cánh đồng mẹ (1963) , Vĩnh biệt Gunxarư (1966 – giảI thưởng quốc gia Nga), Con tàu trắng (1969), Sếu đầu mùa (1975) , Con chó khoang chạy ven bờ biển (1977), Một ngày dài hơn loại: thế kỷ Truyện (1980) …vừa. - Thể. * Tác phẩm. - Đoạn trích nằm ở phần đầu truyện “ Người thầy đầu tiên” rút từ tập truyện “Chuyện núi đồi thảo nguyên”.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tiết 33: HAI CÂY PHONG (Trích “Người thầy đầu tiên” của Ai-matốp) I. Tìm hiểu chung: .   . 1. Tác giả , tác phẩm: 2. Từ khó:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Thung lũng: dải đất trũng xuống và kéo dài nằm giữa hai sườn núi.. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Thảo nguyên: vùng đất rộng lớn chỉ có cỏ mäc do khÝ hËu kh«, Ýt ma. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Phong: mét lo¹i c©y to, th©n cao vµ th¼ng, mäc ë vùng ôn đới, bắc bán cầu. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> C©y phong. xU¢N – h¹. THU. ®¤NG. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tiết 33: HAI CÂY PHONG (Trích “Người thầy đầu tiên” của Ai-ma-tốp) . I. Tìm hiểu chung:. . 1. Tác giả , tác phẩm: 2. Từ khó : (sgk). . ? Trong VB nổi bật lên 2 hình ảnh nào? Hai hình ảnh Câu chuyện được kể đó có mối quan hệ với nhau theo ngôi thứ mấy? Ai như thế nào? là người kể chuyện?. 3. Thể loại: Truyện vừa Ngôi 54. . Bố cục:kể: Ngôi thứ nhất (Người kể chuyện xưng “tôi”) + Hình ảnh con-một người.họa sĩ – nhân vật trong truyện + Hình ảnh hai cây phong. phần => Hai hình Bố ảnhcục: gắn4bó, đan xen nhau. -P1: Từ đầu->”…phía tây”: giới thiệu vị trí làng. hãynhớ xác bố2cục -P2: Tiếp->”…gương thầnEm xanh”: về định hình ảnh cây phong, cảm xúc của nhân vật tôi khi -vềNgôi thămthứ làng.nhất của VB và nêu nội dung -Không phảibiếc là tác giả chính làphần? người kểtrạng chuyện, -P3: Tiếp->”…biêng kia”: nhớmà về những xúc, tâm thời trẻ thơ khi chính của từngcảm vui đùa cùng lũ người ấybạn tự xưng là họa sĩ -P4: Còn lại: Nhân vật tôi nhớ lại người trồng 2 cây phong. => Không nhất thiết người kể chuyện phải là tác giả..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tiết 33: HAI CÂY PHONG (Trích “Người thầy đầu tiên” của Ai-ma-tốp) . I. Tìm hiểu chung Hãy xác định hai mạch kể II. Đọc - Tìm hiểu đoạn tríchchuyện được lồng ghép 1. Hai mạch kể chuyện nhau? Đại từ nhân xưng “tôi” , “chúng tôi” chỉ ai? -“ Tôi, chúng tôi” ở đoạn 1,2,4 chỉ người kể chuyện-một Ở thời điểm nào? họa sĩ ở thời điểm hiện tại nhớ về quá khứ “Chúng tôi” ở đoạn 3 chỉ người kể chuyện và bạn bè của anh ở thời điểm quá khứ thời thơ ấu. Cách đan xen hai thời điểm hiện tại – quá khứ, trưởng thành – niên thiếu Làm cho câu truyện trở nên sống động, than mật, gần gũi, ấp áp, đáng tin cậy đối với người đọc.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Mạch kể Tôi. Chúng tôi. Những cảm xúc riêng. Những cảm xúc tập thể về hai cây phong và thảo nguyên. Hai mạch kể lồng ghép. Mở rộng cảm xúc vừa riêng vừa chung. Cho thấy tình yêu thiên nhiên và làng quê sâu sắc, rộng lớn của cả một thế hệ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span>

<span class='text_page_counter'>(15)</span>

<span class='text_page_counter'>(16)</span>