GA sinh hoat cum

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn 2 tháng 12 năm 2012 Ngày dạy 6 tháng 12 năm 2012 Tiết 26 :. LUYỆN TẬP A. MỤC TIÊU:  Rèn luyện kĩ năng nhận biết tiếp tuyến của đường tròn.  Rèn luyện kĩ năng chứng minh, kĩ năng giải bài tập dựng tiếp tuyến.  Phát huy trí lực của HS. B. CHUẨN BỊ:  GV : - Thước thẳng, compa, Eke, phấn màu, máy chiếu  HS : - Thước thẳng, compa, C. TIẾN TR̀ NH DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 :KIỂM TRA(5 ph) HS1 : Nêu các dấu hiệu nhận biết tiếp HS : có 3 dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến tuyến của đường tròn. HS nhận xét GV nhận xét và chốt lên máy chiếu. GV: Nêu định lý về đường kính vuông góc HS 2: Đứng tại chỗ với dây Ta đă được biết 3 dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến của đường tròn song trong qua tŕnh làm bài tập ta sử dụng dấu hiệu thứ 3 nhiều hơn (nhấn mạnh ở máy chiếu) Hoạt động 2 :LUYỆN TẬP(37 ph) Bài toán (Đưa đề bài lên máy chiếu - từng yêu cầu ). Cho đường tròn tâm O có bán kính OA = R, dây BC vuông góc với OA tại trung điểm M của OA. a) Tứ giác OCAB là hình gì? Vì sao? b) Kẻ tiếp tuyến với đường tròn tại B cắt tia OA tại E, chứng minh EC là tiếp tuyến của đường tròn (O) c) Cho R = 15 cm . Tính BE ? GV: yêu cầu HS đọc đề và vẽ hình.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HS: Đọc đề bài câu a và vẽ hình. ? nhìn vào hình vẽ hãy dự đoán xem OCAB là hình gì ? HS: Là hình thoi ? Hãy chứng minh ? Có những cách nào để chứng minh HS: có thể chứng minh tứ giác có 4 cạnh bằng nhau hoặc tứ giác có hai đường chéo vuông góc tại trung điểm mỗi đường hoặc HBH có một đường chéo là phân giác của góc ? theo em cách nào đơn giản hơn HS: chứng minh OA và BC vông góc với nhau tại trung điểm mỗi đường Giả thiết đã cho gì ? Đã có OA vuông góc với BC và OM = MA Cần chứng minh gì ? Cần chứng minh MB = MC Dựa vào kiến thức nào để chứng minh ? Đường kính vuông góc với dây (GV vừa hỏi vừa phân tích ngược trên bảng) Hãy chứng minh HS: chứng minh (một HS lên bảng) Ta có OA ┴ BC tại M  M là trung điểm BC (đ/k vuông góc với dây) Và BC vuông góc với OA tại trung điểm M của OA (gt)  OCAB là hình thoi (có hai đường chóe vuông góc với nhau tại trung điểm mỗi đường)  HS khác nhận xét GV nhận xét và bổ sung Gv: Chiếu đề câu b lên màn hình? HS đọc yêu cầu và vẽ hình (GV vừa hỏi vừa phân tích ngược) ? đề bài yêu cầu gì ? Chứng minh EC là tiếp tuyến của (O) Để chứng ming EC là tiếp tuyến của (O) ta cần chứng minh gì ? HS : Chứng minh.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> C  (O) ; C  EC và EC  OC   Để chứng minh OC  EC ta cần chứng Chứng minh ECO EBO 900 minh gì ?   ECO EBO 900 ta chứng minh ntn ? Cm: ECO EBO Gai tam giác này đã có những yếu tố nào Đã có OB = OC; EO chung   bằng nhau ? còn thiếu yếu tố nào ? Cần chứng minh thêm EOC EOB hoặc là EC = EB Yêu cầu HS chứng minh HS: chứng minh HS khác nhận xét bổ sung GV chữa và bổ sung GV chiếu câu c HS đọc yêu cầu GV hưỡng dẫn Biết R = 15 cm =>)C = ? sử dụng định lí Pi ta go tính BE GV: giới thiệu hai tiếp tuyến cắt nhau HS nghe Hoạt động 3 :HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ(2 ph) - Cần nắm vững lí thuyết : định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến. - Làm các bài tập 46, 47 tr 134 SBT. - Đọc trước bài học : “Tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau” - Mỗi em hăy làm một dụng cụ sau : Dùng một miếng b́ a giấy cứng (càng cứng càng tốt) cắt một thước phân giác” và cắt một hình tròn (như sgk,tr113). Tiết sau ta sẽ dùng dụng cụ này để xác định tâm của một vật hình tròn.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>