KE HOACH BDTX GV NAM HOC 20122013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GDĐT HUYỆN BẮC SƠN TRƯỜNG THCS XÃ TÂN HƯƠNG. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - hạnh phúc. Số: 14 / KH-THCSTH. Tân Hương, ngày 07 tháng 12 năm 2012. KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lí, giáo viên Năm học 2012-2013 Căn cứ Thông tư số 31/2011 ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS; Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên; Căn cứ văn bản số 2110/SGDĐT-GDTX ngày 16 tháng 11 năm 2012 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lạng Sơn v/v hướng dẫn thực hiện BDTX giáo viên năm học 20122013 và định hướng xây dựng kế hoạch 2013-2014; Căn cứ văn bản số 2172/SGDĐT-GDTX ngày 28/11/2012 của Sở Giáo dục và Đào tạo về vệc định hướng chuyên đề tự chọn và đăng ký chuyên đề, tài liệu BDTX GV năm học 2012-2013; Căn cứ văn bản số 370/CV - PGDĐT ngày 28 tháng 11 năm 2012 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Bắc Sơn v/v hướng dẫn thực hiện BDTX giáo viên năm học 20122013 và định hướng xây dựng kế hoạch 2013-2014; Trường THCS xã Tân Hương xây dựng Kế hoạch về việc bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lí, giáo viên năm học 2012 - 2013 như sau: I. Mục đích 1. Cán bộ quản lý, giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành. 2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của cán bộ quản lý, giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường. 3. Bồi dưỡng thường xuyên làm cho đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục và giáo viên luôn đạt chuẩn theo quy định. II. Đối tượng bồi dưỡng Tất cả cán bộ quản lí, giáo viên trường THCS xã Tân Hương huyện Bắc Sơn. III. Qui định về nội dung BDTX..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. Kiến thức bắt buộc: 1.1. Nội dung bồi dưỡng 1: - Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học bậc THCS - Thời lượng: 30 tiết/năm học/giáo viên. - Nội dung: Do Bộ Giáo dục và Đào tạo qui định cụ thể cho từng năm học, bao gồm các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục của các cấp học, chương trình, sách gioá khoa, kiến thức cho các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục theo bậc học THCS. ( Đã bồi dưỡng trong hè 2012) 1.2. Nội dung bồi dưỡng 2: - Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học. - Thời lượng: 30 tiết/năm học/giáo viên. - Nội dung: Sở giáo dục và đào tạo quy định cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi dưỡng về phát triển giáo dục trung học cơ sở của địa phương, thực hiện chương trình, sách giáo khoa, kiến thức giáo dục địa phương; phối hợp với các dự án (nếu có) qui định nội dung bồi dưỡng theo kế hoạch của các dự án ( Đã bồi dưỡng trong hè 2012). 2. Kiến thức tự chọn: Đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên khoảng 60 tiết/năm học/giáo viên. - Thời lượng: 60 tiết/năm học/giáo viên. - Nội dung: Đây là khối kiến thức tự chọn gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên THCS. - Lựa chọn một số chuyên đề cần tập trung bồi dưỡng trong năm học 2012-2013 đối với giáo viên THCS trên cơ sở định hướng của Phòng như sau: Nội dung đáp ứng yêu cầu bồi dưỡng. Mã mô đun THCS 17. Tên và nội dung mô đun Tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng Phương pháp dạy học tích cực. VI. Tăng cường năng lực dạy học. VIII. Tăng cường năng lực kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh XII. Phát triển năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục. THCS 18 THCS 19 THCS 23. Dạy học với công nghệ thông tin. THCS 24. Kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học.. THCS 34. Tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (GDNGLL) ở trường THCS Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THCS. THCS 35. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Yêu cầu mỗi giáo viên chọn 02 chuyên đề trong số các chuyên đề Phòng đã định hướng ở trên thực hiện bồi dưỡng trong năm học 2012-2013. Tổ chức nghiên cứu nội dung chuyên đề, giáo viên xây dựng kế hoạch, nêu rõ thời gian bắt đầu và thời gian hoàn thành nội dung bồi dưỡng; phương pháp, hình thức bồi dưỡng; đề xuất về tài liệu và nội dung khó cần được hướng dẫn (không quá 30% thời lượng của chuyên đề). 3. Thời lượng bồi dưỡng thường xuyên. Tổng thời lượng BDTX đối với giáo viên mỗi năm học đảm bảo 120 tiết. IV. Hình thức bồi dưỡng thường xuyên 1. Bồi dưỡng thường xuyên bằng hình thức tự học của giáo viên kết hợp với các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn, sinh hoạt cụm chuyên môn, tham gia các hội thảo chuyên đề, sinh hoạt cụm thi đua. 2. Bồi dưỡng thường xuyên tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó đối với giáo viên; đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học tập bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng. 3. Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet, trao đổi qua gmail, tìm tài liệu tham khảo.....). 4. Tài liệu học tập để giáo viên thực hiện chương trình bồi dưỡng: a) Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học cơ sở của Bộ Giáo dục và Đào tạo; b) Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên của Bộ Giáo dục và Đào tạo; c) Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 1 theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo; d) Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 2 theo hướng dẫn của sở giáo dục và đào tạo, của các đề tài, dự án. đ) Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 3 theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo. V. Đánh giá và công nhận kết quả bồi dưỡng thường xuyên 1. Căn cứ đánh giá và xếp loại kết quả BDTX giáo viên Căn cứ đánh giá kết quả BDTX của giáo viên là kết quả việc thực hiện kế hoạch BDTX của giáo viên đã được hiệu trưởng phê duyệt và kết quả đạt được của nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2 và các mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng 3. 2. Phương thức đánh giá kết quả BDTX.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nhà trường tổ chức đánh giá kết quả BDTX của giáo viên: Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Hội đồng đánh giá kết quả BDTX. Thành viên của Hội đồng gồm lãnh đạo đơn vị, đại diện Công đoàn, các tổ trưởng chuyên môn. - Cách đánh giá: + Giáo viên trình bày kết quả bồi dưỡng thông qua bài tập nghiên cứu, bài thu hoạch và vận dụng kiến thức BDTX của cá nhân trong quá trình dạy học, giáo dục học sinh trước Hội đồng đánh giá BDTX của nhà trường. + Đối chiếu kết quả bồi dưỡng với tài liệu, kế hoạch bồi dưỡng của cá nhân đã được nhà trường phê duyệt, các thành viên Hội đồng đánh giá bằng cách cho điểm. Điểm đánh giá được cho như sau: * Tiếp thu kiến thức và kỹ năng quy định trong mục đích, nội dung Chương trình, tài liệu BDTX (5 điểm). * Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua các hoạt động dạy học và giáo dục (5 điểm). * Điểm của mỗi chuyên đề là điểm trung bình của các thành viên trong Hội đồng. + Kết quả BDTX là điểm trung bình bồi dưỡng thường xuyên (ĐTB BDTX) năm học 2012-2013 được tính theo công thức sau: ĐTB BDTX = (điểm kiểm tra bồi dưỡng trong hè + điểm trung bình của các mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng 3 được ghi trong kế hoạch BDTX của giáo viên): 2. (làm tròn đến một chữ số phần thập phân theo quy định hiện hành).. - Giáo viên được đánh giá là hoàn thành kế hoạch BDTX nếu đã học tập đầy đủ các nội dung của kế hoạch BDTX của cá nhân, có các điểm thành phần đạt từ 5 điểm trở lên (điểm bồi dưỡng hè và điểm từng mô đun) và xếp loại như sau: + Loại Trung bình nếu ĐTB BDTX đạt từ 5 đến dưới 7 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 5 điểm; + Loại Khá nếu ĐTB BDTX đạt từ 7 đến dưới 9 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 6 điểm; + Loại Giỏi nếu ĐTB BDTX đạt từ 9 đến 10 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 7 điểm. Các trường hợp khác được đánh giá là không hoàn thành BDTX của năm học. - Kết quả đánh giá BDTX được lưu vào hồ sơ của giáo viên, là căn cứ để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét các danh hiệu thi đua, để thực hiện chế độ, chính sách, sử dụng giáo viên. Những giáo viên không hoàn thành BDTX của năm học không được xét các danh hiệu thi đua. 3. Trách nhiệm của giáo viên - Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân; nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của cơ quan quản lý giáo dục, của cơ sở giáo dục thực hiện nhiệm vụ BDTX, của nhà trường..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Báo cáo tổ chuyên môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ. 4. Trách nhiệm của Hiệu trưởng - Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX; phê duyệt Kế hoạch bồi dưỡng của giáo viên; xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên của nhà trường và tổ chức triển khai kế hoạch BDTX giáo viên của nhà trường theo thẩm quyền và trách nhiệm được giao. Nộp Kế hoạch bồi dường về phòng GDĐT huyện Bắc Sơn trước ngày 12/12/2012. Yêu cầu các giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2012-2013, nộp cho đ/c hiệu trưởng để phê duyệt trước ngày 20/12/2012(lưu ý đưa ra các giải pháp phù hợp với điều kiện thực tế) - Cuối năm học (Tháng 05); Hiệu trưởng căn cứ vào kế hoạch BDTX của giáo viên để tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại BDTX giáo viên, báo cáo kết quả BDTX của giáo viên về phòng GD&ĐT (Theo thông tư 26/TT-BGD&ĐT ngày 10 tháng 07 năm 2012) . - Báo cáo kết quả thực hiện BDTX giáo viên năm học 2012 – 2013 và kế hoạch năm học 2013-2014 về PGD trước 30/5/2013. - Báo cáo công tác sơ kết, tổng kết BDTX giáo viên năm học 2012-2013 về PGD trước 25/6/2013. - Thực hiện chế độ, chính sách của Nhà nước và của địa phương đối với giáo viên tham gia BDTX. - Đề nghị Phòng GD&ĐT quyết định khen thưởng hoặc xử lý đối với tổ chức, cá nhân có thành tích hoặc vi phạm trong việc thực hiện công tác bồi dưỡng. Trên đây là Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lí, giáo viên trường THCS xã Tân Hương năm học 2012 - 2013, yêu cầu các tổ chuyên môn, giáo viên trường THCS xã Tân Hương nghiêm túc triển khai thực hiên./. Nơi nhận:. HIỆU TRƯỞNG. - Phòng GDĐT (BC); - HT, PHT; - Tổ CM; - Lưu: Hồ sơ trường.. Lương Đình Thuật.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>