GA mi thuat 9 chuan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn. Năm học 2012-2013. Lớp: 9A Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng Lớp: 9B Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng Lớp: 9C Tiết TKB……… .ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng TIẾT 1- BÀI 1: thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN (1802 - 1945) I. MỤC TIÊU 1. Kiên thức: Học sinh hiểu biết được một số kiến thức sơ lược về MT thời Nguyễn. 2.Kĩ năng: Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của học sinh. 3.Thái độ: Học sinh có nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc; trân trọng và yêu quý các di tích lịch sử - văn hóa của quê hương. II. CHUẨN BỊ 1 .Giáo viên: Đồ dùng mĩ thuật 9, một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn 2. Học sinh: Sưu tầm một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. kiểm tra bài cũ : - Không kiểm tra 2. bài mới: Hoạt động của gv Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt Động 1 (10’): Tìm hiểu I. Vài nét về bối cảnh lịch sử. vài nét về bối cảnh lịch sử. - Sau khi thống nhất đất nước GV: cho học sinh đọc SGK. Đọc bài nhà nguyễn chọn Huế làm kinh ?Vào thời Nguyễn có nét gì đô, thiết lập chế độ quân chủ đặc biệt về xã hội? Trả lời chuyên quyền, chấm dứt nạn nội Gv giảng: Nhà Nguyễn là chiến. triều đại cuối cùng của chế Lắng nghe. Ghi vở - Nhà Nguyễn đề cao tư tưởng độ phong kiến trong lịch sử nho giáo,tiến hành một số cải Việt Nam. MT thời Nguyễn cách nông nghiệp…Nhưng do phát triểnđa dạng và phong chính sách bế quan tảo cảng nên phú. Còn để lại cho kho tàng đất nước chậm phát triển dẫn đên văn hoá của dân tộc nguy cơ mất nước. một số lượng công trình và tác phẩm đáng kể. Hoạt Động 2(20’): tìm hiểu Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. II. một số thành tựu về mĩ thuật 1. Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn một số thành tựu về mĩ thuật thời nguyễn. - kiến trúc thời Nguyễn gồm những thể loại nào? -kiến trúc thời Nguyễn gồm những thể loại nào? - Nêu một số công trình KT cung đình? - Cho học sinh thảo luận và đưa ra các công trình. Gv giảng: Kinh thành Huế là kiến trúc tiêu biểu, kinh thành nằm bên bờ sông Hương là một quần thể kiến trúc rộng lớn và đẹp nhất nước ta thời đó Gv giảng: là các công trình kiến trúc có giá trị nghệ thuật cao, được xây dựng theo các sở thích của các vị vua, kết hợp hài hoà giữa kiến trúc và thiên nhiên. * Hướng dẫn hs tìm hiểu điêu khắc và đồ họa, hội họa. Đồ họa: - GV: cho một vài em nêu đặc điểm nghệ thuật điêu khắc , đồ họa, hội họa thời nguyễn? Gv giảng bài, phân tích hình nahr con nghê trong văn hóa.. Năm học 2012-2013. : 1. Kiến trúc kinh đô Huế: Trả lời - Là quần thể kiến trúc gồm: + Hoàng thành +Các cung điện, lăng tẩm… Được xây dựng theo quan điểm của triều đình và sở thích của nhà vua. Kiến trúc có su hướng vươn Thảo luận 3 phút. tới các công trình có quy mô lớn, Đại diện nhóm trình bày mẫu trang trí gắn với tư tưởng Lắng nghe nho giáo. - Bên cạnh đó còn có những lăng tẩm nổi tiếng: lăng Gia Long( 1814-1820), lăng Minh mạng(1840-1843), lăng Tự Đức( 1864-1867) - yếu tố thiên nhiên và cảnh quan Lắng nghe, ghi vở luôn được coi trọng. - Cố đô huế được tổ chức UNESCO công nhận là di sản văn hóa thế giới vào năm 1993.. Trả lời. Lắng nghe. -hd hs tìm hiểu đồ họa và hội họa. ? em hãy nêu vài nét về nghệ Trả lời thuật đồ họa và hội họa thời nguyễn? Gv giảng: nghệ thuật đồ họa Lắng nghe Có sự chuyển biến và phân hoá quan trọng. Sự giao tiếp Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. 2. 2 .Điêu khắc, đồ họa , hội họa a. điêu khắc: - Mang tính tượng trưng rất cao, Trong cung đình , ở góc sân có những con nghê bằng đồng. Ở các lăng mộ có nhiều tượng đá nười và con vật.. bằng đá. - Một số tượng lớn: Tượng hộ pháp, kim cương, tượng la hán… b, Đồ họa, hội họa: - Đồ hoạ: Cùng với dòng tranh dân gian Đông Hồ và Hàng trống còn có nhiều dòng tranh như: kim hoàn, Tranh làng Sinh… Đầu thế kỉ XX xuất hiện tranh khắc đồ sộ: bách khoa toàn thư văn hóa vật chất của Việt nam do người phát thực hiện với sự hợp tác với 3 thợ khắc Việt Nam. Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn. Năm học 2012-2013. với phương tây và ảnh hưởng văn hoá Trung Hoa tạo nên một nền nghệ thuật đa dạng, song nghệ thuậtcổ truyền vẩn được bảo lưu . Hoạt động 3(10’): hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm chung của mĩ thuật thời Nguyễn. Gv: cho một vài em nêu đặc Trả lời điểm chung của mĩ thuật thời Nguyễn? - giáo viên tổng kết lại Lắng nghe, ghi vở. - Hội họa: tranh tường, tranh trên kính cho thấy sự tiếp xúc với văn hóa phương tây.thành lập trường mĩ thuật đông dương(1925) III.Một vài Đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn. - Kiến trúc hài hòa với thiên nhiên, luôn kết hợp với nghệ thuật trang trí, kết cấu tổng thể chtawj chẽ. - Điêu khắc và hội họa phát triển đa dạng, kế thừa truyền thống văn hóa dân tộc bước dầu tiếp thu nghệ thuật Châu Âu( pháp). 3. Củng cố(4’) - Đăt một số câu hỏi củng cố kiến thức bài - Củng cố kiến thức trọng tâm bài 4. Dặn dò(1’) - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. -----------------*-*-*-------------------. Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. 3. Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn Năm học 2012-2013 Lớp: 9A Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng Lớp: 9B Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng Lớp: 9C Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng TIẾT 2- BÀI 2: Vẽ theo mẫu: VẼ TĨNH VẬT (LỌ HOA VÀ QUẢ) ( Tiết 1: Vẽ hình) I.MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Học sinh biết quan sát nhận xét tương quan ở mẫu vẽ. 2. Kĩ năng: Biết được cách bố cục và dựng hình, vẽ được hình gần giống mẫu. 3. Thái độ: Hiểu được vẽ đẹp của tranh tĩnh vật. II. CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: - Vật mẫu: 2 hoặc 3 mẫu để học sinh vẽ theo nhóm. - Tranh: các bước vẽ, bài vẽ của học sinh, của họa sĩ. 2.Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Kiểm tra bài cũ (5’) - Em hãy nêu về kiến trúc kinh đô Huế? Nêu đặc điểm của mĩ thuật Huế? 2. Bài mới Hoạt động của gv Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1(7’) I. Quan sát , nhận xét. Hướng dẫn hs quan sát, nhận - Hình dáng chung của toàn bộ xét mẫu: Hình chữ nhật đứng Gv hướng dẫn hs đặt mẫu: HS: quan sát - hình dáng dặc điểm của từng GV: đặt câu hỏi để học sinh so Trả lời vật mẫu: sánh, sau đó chốt lại. + của cái cốc: chiều ngang, cao, Đặt câu hỏi hướng dẫn hs quan Trả lời đáy, miệng. sát: + Quả: dạng hình cầu ? hình dáng chung của mẫu? - Vị trí của cốc và quả.Tỷ lệ của ?Hình dáng từng vậ mẫu? cốc so với quả. ? vị trí bày mẫu? - Độ đậm nhạt chính của mẫu ?độ đậm nhạt của mẫu? Gv chốt y và chuyển mục * Hoạt động 2(8’) hướng dẫn hs cách vẽ GV: cho học sinh tập ước lượng Ước lượng tỷ lệ tỷ lệ - Treo tranh minh họa các bước Quan sát vẽ Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. 4. II. Cách vẽ . * Vẽ khung hình chung: - Xác định vị trí của các điểm cao nhất, thấp nhất …ước lượng tỉ lệ của toàn bộ mẫu để tìm Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn. Năm học 2012-2013. GV: vừa hướng dẫn vừa vẽ lên bảng GV: nhắc lại cách vẽ đã học ở Lắng nghe lớp trước kết hợp sử dụng đồ dùng trực quan để hướng dẫn cho học sinh nhớ lại cách vẽ phác Gv hướng dẫn hs vẽ chi tiết bằng minh họa bằng hình vẽ Quan sát, ghi vở trên bảng. khung hình chung. Vẽ khung hình hcung cho đúng tỉ lệ và cân đối trên khổ giấy * Vẽ khung hình riêng. - ước lượng tỉ lệ của lọ hoa quả và vẽ phác hình bằng nét mờ. *vẽ phác hình: -tìm kích thước của thân, miệng đáy lọ. kích thước của từng bông hoa, Khóm lá, quả. *vẽ chi tiết: - quan sát, so sánh tỉ lệ của toàn bộ mẫu ròi vẽ chi tiết. Hoạt động 3(20’) hướng dẫn hs làm bài *Bài tập: GV: hướng dẫn đến từng học HS: làm bài theo Vẽ lọ hoa và quả. sinh. hướng dẫn của gv GV: Bao quát lớp và hướng dẫn hs còn lúng túng trong khi dựng hình, và hình 3. Củng cố(4’) - Giáo viên chọn 3-5 bài vẽ đẹp, chưa đẹp gọi HS nhận xét sau đó kết luận. - Củng cố lại kiến thức trọng tâm bài cho hs nắm vững kiến thức. 4. Dặn dò(1’) - Hoàn thành bài vẽ hình và chuẩn bị cho bài sau. *******************************************************************. Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. 5. Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn Năm học 2012-2013 Lớp: 9A Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng Lớp: 9B Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng Lớp: 9C Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng Tiết 3- Bài 3: Vẽ theo mẫu: VẼ TĨNH VẬT LỌ HOA VÀ QUẢ (Tiết 2: Vẽ màu) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Biết sử dụng màu vẽ. 2 .KĨ năng: Học sinh vẽ được hình và màu gần giống mẫu. 3. Thái độ: Yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật màu. II.CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Vật mẫu: 2 hoặc 3 mẫu để học sinh vẽ theo nhóm. - Tranh: các bước vẽ, bài vẽ màu của học sinh, của họa sĩ. 2. Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Kiểm tra bài cũ(5’): Chấm bài vẽ hình 2. Bài mới Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng Hoạt động1(7’): Hướng HS: quan sát nhận xét dẫn học sinh quan sát theo hướng dẫn của gv. I. Quan sát - nhận xét. nhận xét. - Vị trí của các vật mẫu. - Ánh sáng nơi bày mẫu. GV: đặt mẫu, hướng dẫn - Màu sắc chính của mẫu ( lọ hs quan sát và nhận xét. hoa và quả). GV: đặt câu hỏi để học - Màu của lọ, màu của quả. sinh nhận xét mẫu như - Màu đậm, màu nhạt ở lọ và bên. Trả lời quả. -Em thấy màu sắc của - Màu sắc ảnh hưởng qua lại mẫu ra sao? Màu của giữa các vật mẫu. từng vật mẫu như thế - Màu nền và màu bóng đổ của nào? vật mẫu. -màu nền và bóng đổ của Trả lời đồ vật như thế nào? Hoạt động 2(8’): Hướng dẫn học sinh cách vẽ Gv hướng dẫn hs cách vẽ màu qua đồ dùng trực quan. Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. II. Cách vẽ. - Nhìn mẫu để phác hình - Phác các mảng màu đậm, nhạt chính ở lọ, quả, nền. 6. Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn. Năm học 2012-2013. GV: Treo tranh minh họa các bước vẽ. Quan sát. - Gợi ý cánh vẽ bằng các chất liệu màu. quan sát tranh Hoạt động 3(20’): Hướng dẫn học sinh thực hành. : cho học sinh quan sát một số tranh tĩnh vật và tiến hành vẽ bài theo nhận xét. hướng dẫn của gv. Yêu cầu: thể hiện được 3 Nhận xét tranh theo gợi ý độ cơ bản của gv. GV: hướng dẫn đến từng học sinh. GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và chưa đạt. - Vẽ màu điều chỉnh cho sát với mẫu. *. Bài tập. Vẽ mẫu lọ hoa và quả, vẽ màu.. 3. Củng cố(3’) - Thu một số bài vẽ và y.c hs tự nhận xét. Gv bổ xung ý kiến và củng cố kiến thức bài học cho hs. 4. Dặn dò(2’) - Nhận xét tiết học - Làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau. -----------------*-*-*------------------Lớp: 9A Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng Lớp: 9B Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng Lớp: 9C Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng Tiết 4- Bài 4 : Vẽ trang trí: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ TÚI XÁCH I. MỤC TIÊU 1. kiến thức: Học sinh hiểu tạo dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật. 2. Kĩ năng: Biết cách tạo dáng và trang trí được túi xách. 3. thái độ: HS có ý thức và làm đẹp trong cuộc sống hằng ngày. II. CHUẨN BỊ 1. Học sinh: Sưu tầm hình ảnh chụp các túi xách để tham khảo. Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ, tẩy. 2. Giáo viên: -Ảnh hoặc hình vẽ túi xách phóng to -Hình vẽ gợi ý các bước tiến hành. Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. 7. Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn -Chọn bài vẽ của học sinh ( nếu có) III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Kiểm tra(1') - Kiểm tra bài vẽ tiết 3: tĩnh vật ( lọ và quả) 2. Bài mới Hoạt động của gv Hoạt động 1(7’): Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét. Gv giới thiệu một số loại túi sách khác nhau: +em hãy cho biết các kiểu dáng của tui sách mà em biết? + chất liệu làm túi sách? gv: Giới thiệu một số hình ảnh về túi xách và nêu lên sự cần thiết trong trang trí nội ngoài thất. Hoạt động 2(8’): Hướng dẫn học sinh cách tạo dáng và trang trí túi sách GV: Treo tranh minh họa? GV: Hướng dẫn trên đồ dùng trực quan và trực tiếp vẽ lên bảng -GV: Có thể sử dụng bằng các hình thức trang trí như thế nào? -GV: Cho học sinh nhắc lại cách vẽ cơ bản rồi hướng dẫn trực tiếp lên đồ dùng. -GV: Cho học sinh xem một số bài vẽ của học sinh năm trước hoặc lớp học trước. Hoạt động cảu hs Ghi bảng Quan sát nhận xét theo I. Quan sát nhận xét hướng dẫn của gv - Túi xách rất phong phú và đa dạng. Quan sát - Hình dáng: có nhiều hình dáng khác nhau: cao, thấp, đường nét Trả lời tạo dáng... - Trang trí: cách sắp xếp, họa tiết màu sắc đơn giản nhẹ nhàng làm Trả lời tôn vẽ đẹp của cây cảnh. Quan sát II. Tạo dáng và trang trí túi xách a. Tạo dáng - Tìm hình dáng chung của túi. - Tìm trục dọc trục ngang để vẽ hình túi cân xứng b. Trang trí - Tìm bố cục và họa tiết trang trí túi xách. - Tìm màu của họa tiết và thân túi sao cho hài hòa (không nên dùng quá nhiều màu, tuỳ theo chất liệu của túi). Quan sát Quan sát. Trả lời Trả lời *. Bài tập Tạo dáng và trang trí một túi xách.. Hoạt động 3(20’): Hướng dẫn học sinh thực hành. -gv bao quát lớp, hướng dẫn Quan sát hs còn lúng túng trong khi Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. Năm học 2012-2013. 8. Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn. Năm học 2012-2013. làm bài. Tiến hành vẽ bài theo hướng dẫn của gv. 3. Củng cố(4’) - Thu một số bài vẽ của hs và nhận xét qua đó củng cố kiến thức bài. 4. Dặn dò(1’) - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau. -----------------*-*-*------------------Lớp: 9A Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng Lớp: 9B Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng Lớp: 9C Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng Tiết 5-bài 5: Vẽ tranh : ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG (tiết 1) I.MỤC TIÊU 1. kiến thức: Học sinh hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh. 2. Kĩ năng: HS biết cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ được tranh về đề tài phong cảnh quê hương. 3. Thái độ: Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hương đất nước và tự hào nơi mình đang sống. II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: - Đồ dùng dạy học 9 - Tranh: một số tranh phong cảnh của họa sĩ nổi tiếng thế giới, của học sinh vẽ về quê hương 2. Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu. III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Kiểm tra 15’ ? em hãy tạo dáng và trang trí một chiếc túi sách theo ý thích? *Đán án: bài vẽ đúng nội dung yêu cầu của đề bài, thể loại vẽ trang trí. Bài vẽ có bố cục hài hòa về hình mảng và đường nét, hình vẽ sinh động , màu sắc phong phú đẹp mắt... * Thang điểm: Loại Đ: Thực hiện đầy đủ, tương đối các yêu cầu của bài . Có tinh thần thái độ tích cực trong học tập. Loại CĐ: các trường hợp còn lại. 2. Bài mới Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. 9. Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn. Năm học 2012-2013. Hoạt động của GV Hoạt động của hs *Hoạt động 1 (7’): hướng dẫn hs Tìm và chọn nội tìm và chọn nội dung đề tài dung đề tài theo hướng dẫn của gv. GV: treo các tranh về phong cảnh Quan sát tranh quê hương của một số họa sĩ nổi tiếng ở trong và ngoài nước. GV: cho học sinh xem tranh về Quan sát và lắng nhiều chủ đề khác nhau. Giới nghe thiệu ngắn gọn đặc điểm của một số vùng, miền trên đất nước. *Hoạt động 2(8’): hướng dẫn hs cách vẽ tranh GV: treo tranh các bước vẽ GV: vừa hướng dẫn vừa vẽ lên bảng GV: hướng dẫn cách vẽ đến từng học sinh. GV: giới thiệu một số tranh phong cảnh trong sgk cho hs hiểu thêm về màu sắc trong tranh.. *Hoạt động 3(20’): hướng dẫn hs thực hành GV: Yêu cầu học sinh làm bài.. GV: Bao quát lớp, gợi ý thêm cho các em còn lúng túng.. Ghi bảng I. Tìm và chọn nội dung đề tài. - Có thể chọn phong cảnh ở thành phố, thôn quê, ở vùng rừng núi, miền biển... - Cảnh vật quê hương thường có màu sắc và sắc thái phong phú, gây ấn tượng mạnh mẽ hơn so với cảnh vật các mùa khác. II. Cách vẽ tranh : a. Tìm và chọn nội dung Quan sát Chọn cảnh mà em yêu thích:.. Quan sát gv vẽ mẫu b. Phác mảng - bố cục Bố cục tranh cần hài hòa giữa mảng chính và mảng phụ c.Chọn lọc hình ảnh phù hợp với nội Quan sát dung đề tài. d. Vẽ màu. Vẽ màu sao cho phù hợp với đăc trưng vùng miền. Cần có đạm nhạt, có hòa sắc. *câu hỏi và bài tập: Thực hành theo Vẽ một bức tranh hướng dẫn của gv. phong cảnh quê hương.. 3. Củng cố(4’). - Chọn 3-5 bài vẽ đẹp, chưa đẹp nhận xét, rút kinh nghiệm cho hs tiết sau vẽ màu.. 4. Dặn dò (1’) - chuẩn bị màu vẽ cho tiết sau, hoàn thành bài vẽ hình. ************************************************************* Lớp: 9A Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng Lớp: 9B Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng Lớp: 9C Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. 1. Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn Năm học 2012-2013 Tiết 6- Bài 5: Vẽ tranh : ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG (tiết 2) I.MỤC TIÊU 1. kiến thức: Học sinh hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh. 2. Kĩ năng: HS biết cách vẽ màu cho tranh, thể hiện được bài vẽ bằng những màu sẵn có. 3. Thái độ: Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hương đất nước và tự hào nơi mình đang sống. II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: - Đồ dùng dạy học 9 - Tranh: một số bài vẽ của hs các năm trước. 2. Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu. III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Kiểm tra bài cũ (5’) -Kiểm tra bài vẽ của hs tiết trước. 2. Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của hs Ghi bảng *Hoạt động 1(25’): hướng làm *bài tập:thực hành bài. *câu hỏi và bài tập: - gv nhắc lại nội dung tiết 1 đã Vẽ một bức tranh học về tìm nội dung vẽ tranh. phong cảnh quê hương. Gọi hs nhắc lại các bước vẽ tranh Nhắc lại các bước đã học ở tiết trước. đã học - gv cho hs quan sát tranh của hs các năm trước và qua đó hướng Quan sát, lắng nghe dẫn hs cách vẽ màu. gv phân tích. - gv nhắc nhở hs về cách sử dụng Lắng nghe màu: +màu sắc tươi sáng + sử dụng màu phù hợp với nội dung. +màu sắc phải co đậm nhạt *Hoạt động 2(10’): hướng dẫn hs đánh giá kết quả học tập. - thu một số bài Đ,CĐ đề hướng dẫn hs nhận xét và đánh giá kết quả học tập. -gv nhận xét và đánh giá kết quả Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. Nhận xét các bài vẽ và lắng nghe gv nhận xét và rút kinh nghiệm cho bài vẽ 1. Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn. Năm học 2012-2013. học tập, đánh giá bàng nhận xét . sau.. 3. Củng cố(4’). - Chọn 3-5 bài vẽ đẹp, chưa đẹp nhận xét, ghi điểm. - Củng cố kiến thức trọng tâm bài, rút kinh nghiệm cho hs để bài vẽ sau đạt kết quả cao hơn. 4. Dặn dò (1’) - Về nhà hoàn thành bài vẽ, hoặc vẽ lại tranh khác. Quan sát chạm khắc gổ Đình làng Việt Nam trong bài 6. ******************************************************************** Lớp: 9A Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng…. Lớp: 9B Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng …. Lớp: 9C Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng…. Tiết 7 - Bài 6: Thường thức mĩ thuật: CHẠM KHẮC GỔ ĐÌNH LÀNG VIỆT NAM I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Học sinh hiểu sơ lược về nghệ thuật chạm khắc gổ đình làng Việt Nam. 2. kĩ năng: HS cảm nhận được vẻ đẹp của chạm khắc gổ đình làng. 3. Thái độ: Học sinh có có thái độ yêu quý, trân trọng và giữ gìn các công trình văn hoá lịch sử của quê hương, đất nước. II. CHUẨN BỊ 1. gv: Đồ dùng mĩ thuật 9, một số tài liệu về chạm khắc dân gian. 2. hs: sgh, vở ghi… III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Kiểm tra bài cũ(5’) - Chấm bài tranh phong cảnh quê hương 2. Bài mới: Hoạt động cảu gv Hoạt động của hs Hoạt Động 1( 8’): Tìm hiểu vài nét khái quát - GV: cho học sinh đọc Đọc bài SGK? - gv Giới thiệu vài nét về Lắng nghe đình làng ở Việt Nam, đặc biệt là liên hệ ở địa phương. Ghi vở Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. 1. Ghi bảng I. Vài nét khái quát - Đình làng là niềm tự hào là hình ảnh thân thuộc, gắn bó trong tình yêu của người dân đối với quê hương. Những ngôi đình đẹp nổi tiếng như: Đình Bảng, Lỗ Hạnh, Tây Đằng, Chu Quyến …là Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn. Năm học 2012-2013 những công trình độc đáo của nền nghệ thuật truyền thống Việt Nam II. nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng.. Hoạt Động 2(20’): tìm hiểu nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng. - Chạm khắc gỗ đình làng là GV: Sử dụng đồ dùng dạy Quan sát. một dòng nghệ thuật dân học - Cho học sinh thảo luận và Thảo luận, lắng nghe gv gian đặc sắc, độc đáo trong kho tàng nghệ thuật cổ Việt đưa ra đặc điểm các công viên nhận xét và ghi vở Nam, được những người trình. chạm khắc gỗ ở làng xã sáng Sau khi các nhóm trình bày tạo nên. với những nhát gv bổ sung ghi bảng chạm dứt khoát, chắc tay và nguồn cảm hứng dồi dào của người sáng tạo, chạm khắc đình làng đã thể hiện được cuộc sống muôn màu, muôn vẽ nhưng rất lạc quan yêu đời của người nông dân. - Chạm khắc trang trí :là một bộ phận quan trọng của *chạm khắc: kiến trúc đình làng. -Gv: chạm khắc gỗ đình Chú ý - Nội dung miêu tả những làng thuộc dòng nghệ thuật hình ảnh quen thuộc trong dân gian. cuộc sống của người dân. -gv cho hs quan sát các bức Đó là những cảnh sinh hoạt chạm khắc gỗ và đặt câu Quan sát xã hội quen thuộc như đánh hỏi gợi hs tìm hiểu nội còn, đánh cờ, uống rượu, dung bài: đấu vật, các trò chơi dân ? nội dung chủ yếu của các gian, nam nữ vui chơi. bức chạm khắc là gì? Trả lời - Nghệ thuật chạm khắc ? vẻ đẹp của các bức chạm đình làng mang đậm đà tính khắc? dân gian và bản sắc dân tộc Gv bổ sung ghi bảng. Trả lời III. Một vài đặc điểm của Ghi vở chạm khắc gỗ đình làng. Hoạt động 3(7’) hướng dẫn -Các bức chạm khắc dình hs tìm hiểu một vài đặc làng chủ yếu phản ánh sinh điểm cảu chạm khắc gỗ hoạt trong cuộc sống đời đình làng. thường của nhân dân. Gv y/c học sinh đọc phần III Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. 1. Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn. Năm học 2012-2013. sgk trang 77. Đọc bài Gv giới thiệu một số đặc điểm của chạm khắc gỗ đình làng. Lắng nghe, ghi vở.. -nt chạm khắc mộc mạc , khỏe khoắn và phóng khoáng.. ,. 3. Củng cố(4’) - Đặt các câu hỏi phần câu hỏi và bài tập và hướng dẫn hs trả lời. - Củng cố kiến thức của bài. 4. Dặn dò(1’) -Học bài và chuẩn bị cho bài sau. -----------------*-*-*------------------Lớp: 9A Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………..vắng…. Lớp: 9B Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng …. Lớp: 9C Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng…. Tiết 8 - bài 9: vẽ trang trí TẬP PHÓNG TRANH ẢNH (tiết 1) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Học sinh biết cách phóng tranh ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập. 2. Kĩ năng: - Học sinh phóng được tranh, ảnh đơn giản. 3. Thái độ: -Học sinh có thói quen quan sát và cách làm việc kiên trì, chính xác. II. CHUẨN BỊ : 1. Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh mẫu để vẽ. Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ, tẩy. 2. Giáo viên: Tranh, ảnh mẫu, bài vẽ của học sinh năm trước. Hình vẽ gợi ý các bước tiến hành. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Kiểm tra bài cũ(5’): - Em hãy nêu nội dung và nghệ thuật của chạm khắc gỗ đình làng ở việt nam? Kể tên một số đình làng tiêu biểu ở Việt Nam? 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của hs Ghi bảng Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. 1. Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn *Hoạt động1(5’) : hướng dẫn hs quan sát nhận xét. GV: Hãy nêu một số tác dụng của việc phóng tranh ảnh? GV: Giới thiệu một số tranh và nêu tác dụng của việc phóng tranh, ảnh.. Năm học 2012-2013. 1. Quan sát nhận xét Quan sát nhận xét theo sự Tác dụng của việc phóng hướng dẫn của gv tranh, ảnh. Trả lời - Phục vụ cho các môn học. - Để làm báo tường. - Phục vụ cho lễ hội. - Trang trí góc học tập. Lắng nghe. *Hoạt động2(15’): hướng dẫn hs cách phóng tranh ảnh Quan sát GV: Đưa tranh mẫu? Làm thế nào để phóng được? Quan sát GV: Minh hoạ trên ĐDDH *Chú ý: Cần so sánh Lắng nghe, ghi vở khoảng cách thật đúng để hình phóng thật chính xác.. 2. Cách phóng, tranh ảnh. a.Cách 1: Kẻ ô vuông - Kẻ ô vuông lên tranh mẫu. - Phóng to tỉ lệ ô vuông lên tranh. - Dựa vào ô vuông ở tranh ảnh mẫu và ô vuông trên bảng để phóng to hình mẫu bằng cách: + Tìm vị trí của hình qua các đường kẻ ô vuông. + Vẽ hình cho giống với mẫu. GV:Ngoài ra còn có cách nào nữa để phóng tranh Trả lời không? GV: Giới thiệu cách kẻ ô đường chéo.(Đưa ảnh Lắng nghe mẫu) “Lợn ăn lá ráy”đặt lên bảng và kẻ mẫu theo đường chéo. GV: Giới thiệu bài vẽ Quan sát hoàn chỉnh.. b. Cách 2:Kẻ ô theo đường chéo - Đặt hình mẫu lên góc tranh định vẽ, kẻ góc vuông ngoài cùng sau đó kẻ đường chéo kéo từ góc đã vẽ lên tranh đến khi nào thấy bố cục hợp lý thì thôi. Từ điểm trên đường chéo ta vẽ góc vuông đối diện với góc vuông trước -> được hình đồng dạng với hình mẫu. - Lấy tranh mẫu ra vẽ ô bàn cờ - Nhìn mẫu dựa vào các *Hoạt động3(15’) hướng dẫn hs làm bài Tiến hành thực hành theo đường chéo để phóng tranh. *Câu hỏi và bài tập: GV: Yêu cầu học sinh làm sự hướng dẫn của gv. Phóng một tranh ảnh mà bài. Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. 1. Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn. Năm học 2012-2013. GV: Bao quát lớp, gợi ý mình yêu thích. thêm cho những em còn lúng túng. 3. Củng cố(4’) - GV chọn 3-5 bài vẽ đẹp, chưa đẹp gọi học sinh nhận xét về bố cục, hình vẽ, màu...sau đó kết luận,ghi điểm. 4. Dặn dò(1’) - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau. -----------------*-*-*------------------Lớp: 9A Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng…. Lớp: 9B Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng …. Lớp: 9C Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng…. Tiết 9 - bài 9: vẽ trang trí TẬP PHÓNG TRANH ẢNH (tiết 2) I.MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Học sinh biết cách phóng tranh ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập. 2. Kỉ năng: Học sinh phóng được tranh, ảnh đơn giản. 3. Thái độ: Học sinh có thói quen quan sát và cách làm việc kiên trì, chính xác. II. CHUẨN BỊ 1. Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh mẫu để vẽ. Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ, tẩy. 2. Giáo viên: Tranh, ảnh mẫu, bài vẽ của học sinh năm trước. Hình vẽ gợi ý các bước tiến hành. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Kiểm tra bài cũ(5’): em hãy nêu cách phóng tranh ảnh bằng ô bàn cờ? 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của hs Ghi bảng Hoạt động 1(25’) hướng dẫn hs thực hành Tiến hành thực hành theo *câu hỏi và bài tập -gv y/c hs nhắc lại các hướng dẫn của gv. Thực hành phóng tranh theo cách phóng tranh ảnh. Trả lời hướng dẫn. -gv bổ sung và hướng dẫn Lắng nghe, quan sát lại hs cách phóng tranh ảnh theo hai cách đã học. Hướng dẫn học sinh tiếp Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. 1. Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn. Năm học 2012-2013. tục thực hành. Bao quát lớp và hướng dẫn hs làm bài. Hoạt động 2(10’) hướng dẫn học sinh đánh giá kết quả học tập. Thu một số bài vẽ đạt và chưa đạt treo trên bảng, t/c hs quan sát các bài vẽ và hướng dẫn hs nhận xét các bài vẽ. + bố cục + hình vẽ + sự giống của tranh mẫu với tranh được phóng Gv nhận xét, đán giá các bài vẽ Cùng hs rút kinh nghiệm cho bài vẽ sau.. Nhận xét các bài vẽ theo hướng dẫn của gv. Lắng nghe Chú y. 3.. Củng cố(4’) - GV chọn 3-5 bài vẽ đẹp, chưa đẹp gọi học sinh nhận xét về bố cục, hình vẽ, màu...sau đó kết luận,ghi điểm. 4. dặn dò(1’) - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau. -----------------*-*-*------------------Lớp: 9A Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng…. Lớp: 9B Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng …. Lớp: 9C Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng…. Tiết 10-bài 10: Vẽ tranh: ĐỀ TÀI LỄ HỘI (tiết 1) I. MỤC TIÊU 1. kiến thức: Học sinh hiểu được ý nghĩa và nội dung của một số lễ hội ở nước ta. 2. kĩ năng: Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài lễ hội. 3. thái độ: Học sinh yêu quê hương và những lễ hội của dân tộc. Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. 1. Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Một số tranh ảnh về lễ hội ở việt nam. - Một số bài vẽ của học sinh năm trước. 2. Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Kiểm tra bài cũ(5’) -kiểm tra bài vẽ tiết trước của hs 2. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1(8’) hướng dẫn hs tìm và chọn nội dung đề tài - Giới thiệu một số bài vẽ - Quan sát. về ngày lễ hội. ?lễ hội thường có các hình thức - quan sát tổ chức nào? +ở địa phương em thường có Trả lời các lễ hội nào? Gv tổng kết ghi bảng Ghi vở Hoạt động 2(7’) hướng dẫn hs cách vẽ tranh - y.c hs đọc phần IIsgh( 87) - y/c hs nhắc lại các bước vẽ tranh đã học ? - gv nhấn mạnh yêu cầu bài và nội dung bài vẽ. Hoạt động 3(20’) hướng dẫn hs làm bài cho hs quan sát một số bài vẽ về đề tài lễ hội. đưa ra yêu cầu bài, hướng dẫn hs làm bài . bao quát lớp và hướng dẫn hs còn lúng túng trong khi tìm nội dung bài.. đọc bài trả lời. Năm học 2012-2013. Ghi bảng I. tìm và chọn nội dung đề tài Các lễ hội dù lớn hay nhỏ đều tưng bừng, nhộn nhịp và gây ấn tượng.. - lễ hội có các hình thức tổ chức: +mít tinh, duyệt binh, diễu hành, ca hát… II.cách vẽ tranh -xác định nội dung cụ thể -tìm nội dung - vẽ hình -vẽ màu. lắng nghe. - Quan sát.. *câu hỏi và bài tập: em hãy vẽ một bức tranh đề tài lễ hội ở quê em.. Tiến hành vẽ bài theo hướng dẫn của gv.. 3.củng cố(4’) Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. 1. Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn Năm học 2012-2013 Thu một số bài vẽ và nhận xét bài vẽ. Gv nhận xét các bài vẽ , hs rút kinh nghiệm cho bài vẽ sau 5. dằn dò(1’) Nhận xét tiết học chuẩn bị cho bài sau. -----------------*-*-*------------------Lớp: 9A Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng…. Lớp: 9B Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng …. Lớp: 9C Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng…. Tiết 11-bài 10: Vẽ tranh: KIỂM TRA 1 TIẾT ĐỀ TÀI LỄ HỘI (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Học sinh hiểu được ý nghĩa và nội dung của một số lễ hội ở nước ta. 2.Kĩ năng: Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài lễ hội. 3. Thái độ: Học sinh yêu quê hương và những lễ hội của dân tộc. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Một số tranh ảnh về lễ hội ở việt nam. - Một số bài vẽ của học sinh năm trước. 2. Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Kiểm tra bài cũ Không kiểm tra. 2. Bài mới A. ĐỀ BÀI KIỂM TRA: I. Lí thuyết(10 phút) hãy chọn đáp án em cho là đúng nhất: Câu 1: Kinh đô Huế được xây dựng vào thời nào? A .Thời Lê B . Thời Nguyễn C . Thời Trần Câu 2: Có mấy cách phóng tranh ảnh? A . 2 cách B . 3 cách C . 4 cách Câu 3: Cách vẽ tĩnh vật ( lọ hoa và quả- vẽ hình) gồm có mấy bước? A .3 bước B . 4 bước Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. 1. Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn Năm học 2012-2013 C . 5 bước II. phần thực hành(35 phút) Em hãy vẽ một bức tranh đề tài : lễ hội quê em. B. đáp án và thang điểm: I. lí thuyết: Câu 1: ý b Câu 2: ý a Câu 3: ý b *đánh giá: loại Đ: trả lời 2/3 câu hỏi Loại CĐ: các trường hợp còn lại II. thực hành: *y/c: bài vẽ có nội dung phong phú, bố cục hài hòa, màu sắc và hình vẽ sinh động phù hợp với nội dung. Có khai thác nội dung lễ hội ở địa phương truyền thống của dân tọc mình. * đánh giá: Loại Đ: thực hiện các yêu cầu về kiến thức kĩ năng. Có thái độ cố gắng trong học tập Loại CĐ: các trườn hợp còn lại. *đánh giá chung: dựa vào phần đánh giá phần thực hành và đánh giá lí thuyết để đánh giá tổng hợp trong đó phần lí thuyết chiếm 20% tổng điểm, phần thực hành chiếm 80% tổng đánh giá. -----------------*-*-*------------------Lớp: 9A Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng…. Lớp: 9B Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng …. Lớp: 9C Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng…. Tiết 12-bài 11: Vẽ trang trí: TRANG TRÍ HỘI TRƯỜNG I. MỤC TIÊU 1. kiến thức: Học sinh hiểu một số kiến thức sơ lược về trang trí hội trường. 2. kĩ năng: Học sinh vẽ được phác thảo trang trí hội trường. 3.thái độ: thái Học sinh thấy được vẻ đẹp và sự cần thiết của trang trí hội trường. II. CHUẨN BỊ 1. Học sinh: Giấy, bút chì, màu vẽ, tẩy. 2. Giáo viên: Tranh minh hoạ các bước vẽ. Một số trang ảnh với nhiều hội trường khác nhau. Một vài bài vẽ đạt điểm cao và một vài bài còn nhiều thiếu sót của học sinh lớp trước. Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. 2. Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn III.. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Kiểm tra bài cũ(5’') -Nhận xét bài kiểm tra. 2. Bài mới Hoạt động cảu gv Hoạt động của hs *Hoạt động1(7’): hướng dẫn Quan sỏt nhận xột theo hướng dẫn cảu hs quan sát , nhận xét. GV: Giíi thiÖu mét sè h×nh gv ¶nh vÒ héi trêng. Héi trêng gåm nh÷ng phÇn Trả lời nµo? GV: Tæng hîp ghi b¶ng. GV: Cã nh÷ng h×nh thøc Trả lời trang trÝ nµo? Trả lời Gv chốt ý. *Hoạt động2(8’): hướng dẫn hs cách trang trí hội trường GV: §Ó trang trÝ héi trêng tr- Trả lời íc tiªn ta lµm g×? GV: Minh häa b»ng §DDH. Quan sát GV: TiÕp theo ta lµm g×? GV: Minh häa b»ng §DDH. Trả lời GV: Sau cùng ta làm gì để Quan sỏt hoµn thiÖn bµi? GV: Minh häa b»ng §DDH. Trả lời *Ho¹t động3(20’):hướng dẫn hs làm bài GV: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi trang trÝ héi trêng. GV: Bao qu¸t líp, gîi ý thªm cho nh÷ng em cßn lóng tóng. + T×m néi dung; + T×m h×nh ¶nh; + Bè côc h×nh m¶ng; + ThÓ hiÖn chi tiÕt; + VÏ mµu. Quan sát Tiến hành vẽ bài theo hướng dẫn của gv.. Năm học 2012-2013. Ghi bảng 1. Quan s¸t nhËn xÐt - Héi trêng gåm: + Ph«ng. + KhÈu hiÖu. + Cê. + Hoa, c©y c¶nh, bôc nãi chuyÖn, bµn ghÕ, ... - Cã nhiÒu c¸ch trang trÝ héi trờng: trang trí đối xứng và không đối xứng,.... Trong trang héi trêng th× trang trÝ s©n khÊu lµ quan träng nhÊt. 2. C¸ch trang trÝ a. Tìm tiêu đề. Súc tích, ngắn gọn, đúng nội dung ngày lễ hoặc hoạt động. b. T×m c¸c h×nh ¶nh cÇn cho néi dung. Ch÷, cê, ¶nh, ... c. Ph¸c th¶o m¶ng: ch÷,cê, huy hiÖu, ¶nh, bµn, bôc, chËu hoa,... d. T×m h×nh cô thÓ c¸c chi tiÕt trang trÝ, chØnh söa h×nh vµ vÏ mµu. *câu hỏi và bài tập:. Thực hành Trang trÝ héi trêng, néi dung tù chän. KÝch thíc: Khæ giÊy A4. ChÊt liÖu: Mµu.. 3.củng cố(4’) -củng cố kiến thức trọng tâm bài. 4. dặn dò(1’) Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. 2. Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn Nhận xét tiết học Hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau. -----------------*-*-*-------------------. Năm học 2012-2013. Lớp: 9A Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng…. Lớp: 9B Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng …. Lớp: 9C Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng…. Tiết 13-bài 12:Thường thức mĩ thuật: SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT CÁC DÂN TỘC ÍT NGƯỜI Ở VIỆT NAM I. MỤC TIÊU 1. kiến thức: Học sinh hiểu sơ lược về mĩ thuật các dân tộc ít người ở Việt Nam. 2. kĩ năng: HS thấy được sự phong phú, đa dạng của nền nghệ thuật dân tộc Việt Nam. 3. thái độ: Học sinh có có thái độ yêu quý, trân trọng và có ý thức bảo vệ các di sản nghệ thuật dân tộc. II. CHUẨN BỊ 1.giáo viên: Đồ dùng mĩ thuật 9, một số tài liệu có liên quan về các dân tộc ít người ở Việt Nam. 2.học sinh: sgk, vở..... III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5’) - Chấm bài trang trí hội trường. 2. BÀI MỚI Hoạt động của gv Hoạt động của hs Hoạt Động 1(10’): Tìm hiểu vài nét khái quát Gv cho hs đọc bài sgk Đọc bài ?em biết gì về các dân tộc trên đất nước Việt Nam? Trả lời Gv giới thiệu về một số nét Lắng nghe đắc sắc của các dân tộc trên đất nước việt nam.. Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. 2. Ghi bảng 1. Vài nét khái quát về các dân tộc ít người ở Việt Nam. - Trên đất nước Việt Nam có 54 dân tộc anh em sinh sống. - Ngoài những điểm chung ở sự phát triển kinh tế, xã hội và văn hoá, mỗi cộng đồng các dân tộc trên đất nước Việt Nam lại có những nét đặc sắc riêng, tạo nên một bức tranh Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn. Hoạt Động 2(25’): Tìm hiểu một số loại hình và đặc điểm của mĩ thuật các dân tộc Việt Nam Cho học sinh quan sát một số tranh thổ cẩm . ? em hiểu thế nào là thổ cẩm? Dân tộc em có thổ cẩm ko? Hình trang trí thổ cẩm thường sử dụng những hình nào? Gv kết luận: Tranh thờ và thổ cẩm của đồng bào các dân tộc miền núi thể hiện những bản sắc văn hoá riêng; cách tạo hình và thể hiện mang tính nghệ thuật độc đáo không thể trộn lẫn trong kho tàng của mĩ thuật dân tộc Việt Nam. b. Nhà rông và tượng gỗ Tây Nguyên GV: Sử dụng đồ dùng dạy học - Cho học sinh thảo luận và đưa ra đặc điểm của nhà rông và tượng mồ Tây Nguyên. - Gv nhận xét các nhóm và hướng dẫn hs tìm hiểu nội dun. Năm học 2012-2013. Quan sát Trả lời Trả lời Trả lời Lắng nghe, ghi vở. Quan sát Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày. Lắng nghe.. GV: cho một vài em nêu Trả lời. Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. 2. nhiều màu sắc, phong phú về hình thức và sinh động về nội dung. 2. Một số loại hình và đặc điểm của mĩ thuật các dân tộc Việt Nam. a. Tranh thờ và thổ cẩm. - Tranh thờ là tranh phản ánh ý thức hệ lâu đời của đồng bào dân tộc nhằm hướng thiện, răn đe cái ác và cầu may mắn, phúc lành cho mọi người. - Thổ cẩm là nghệ thuật trang trí trên vải đặc sắc, được thể hiện bằng bàn tay khéo léo, tinh xão của phụ nữ dân tộc. B. nhà rông và tượng gỗ tây Nguyên - Nhà rông là ngôi nhà chung của buôn làng, có vị trí tương tự như đình làng của người Kinh ở miền xuôi. - Ngoài việc làm nhà để ở còn có phong tục làm nhà rất đẹp cho người chết, gọi là nhà mồ -> Tượng nhà mồ Tây Nguyên như một bản hợp ca về cuộc sống của con người và thiên nhiên, vừa hoang sơ vừa hiện đại với ngôn ngữ tạo hình ..... c. Tháp Chăm và điêu Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn. Năm học 2012-2013. đặc điểm của tháp Chăm? -tóm tắt lại nội dung chính của bài. Ghi vở Ghi bảng. khắc - điêu khắc chăm là một trong những nét dặc sắc của văn hóa chăm các bức phù điêu tượng : tượng vũ nữ…... 3. củng cố(4’): - củng cố kiến thức trọng tâm bài . trả lời các câu hỏi trong bài qua đó củng cố kiến thức trọng tâm bài. 4 .Dặn dò (1’) Học bài và chuẩn bị cho bài sau. -----------------*-*-*------------------Lớp: 9A Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng…. Lớp: 9B Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng …. Lớp: 9C Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng…. Tiết 14-bài 13: Vẽ theo mẫu: TẬP VẼ DÁNG NGƯỜI I. MỤC TIÊU 1. kiến thức: Học sinh hiểu được sự thay đổi của dáng người ở các tư thế hoạt động. 2.kĩ năng: Biết cách vẽ dáng người ở một vài tư thế: đi, đứng, ngồi,... 3. thái độ: Hiểu thích quan sát, tìm hiểu các hoạt động xung quanh. II.CHUẨN BỊ 1Giáo viên: - Một số tranh ảnh có các dáng hoạt động của con người. - Tranh: các bước vẽ, bài vẽ của học sinh, của họa sĩ. 2.Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy. III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.. Kiểm tra bài cũ (5’) Nêu vài nét về mĩ thuật các dân tộc ít người ở Việt Nam? 2. Bài mới Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng HĐ1(7’): Hướng dẫn học Quan sat nhận xét theo . Quan sát - nhận xét. sinh quan sát nhận xét. hướng dẫn của gv. - Hình dáng tư thế của người GV: Cho học sinh quan sát khi hoạt động. một số dáng người qua tranh Quan sát - Tỷ lệ của các bộ phận trên cơ vẽ thể người Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. 2. Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn. Năm học 2012-2013. GV: đặt câu hỏi để học sinh so sánh, sau đó chốt lại. Trả lời GV: cho học sinh tập ước lượng tỷ lệ - Minh hoạ lên bảng Treo tranh minh họa các bước vẽ. Quan sát. -Trọng tâm của dáng.. Hoạt động 2(8’): hướng dẫn hs cách vẽ. GV: vừa hướng dẫn vừa vẽ Quna sát lên bảng GV: Hướng dẫn cách vẽ khái quát, cách vẽ nét cụ Quan sát thể. Gv gọi 1-2 hs lên bảng làm mẫu và gv hướng dẫn hs vẽ Lên làm mẫu. bằng hình vẽ trên bảng.. 2. Cách vẽ. - Cần quan sát dáng người định vẽ: đi , đứng, chạy,... - Vẽ phác các nét chính của tư thế vận động cùng tỉ lệ của đầu, thân, tay, chân,... - Vẽ các nét để diễn tả hình thể, quần áo, ... - Nhìn mẫu để sữa hình cho đúng.. Hoạt động 3(20’) Hướng *. Bài tập. dẫn học sinh làm bài. Vẽ một hoặc 2 dáng người GV: hướng dẫn đến từng Tiến hành vẽ bài theo khi vận động. học sinh. hướng dẫn của gv. Bao quát lớp và hướng dẫn hs còn lúng túng. Động viên hs làm bài . 3.củng cố(4’): - Củng cố kiến thức trọng tâm bài. Thu một số bài vẽ đạt và chưa đạt nhận xét và rút kinh nghiệm cho các bài vẽ sau. 4. Dặn dò(1’) Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. 2. Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn Năm học 2012-2013 -Nhận xét tiết học - Làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau. -----------------*-*-*------------------Lớp: 9A Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng…. Lớp: 9B Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng …. Lớp: 9C Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng…. Tiết 15-bài 15: Vẽ trang trí: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ THỜI TRANG (tiết 1) I. MỤC TIÊU 1. kiến thức: Học sinh hiểu về nội dung và sự cần thiết của thiết kế thời trang trong cuộc sống. 2. kĩ năng: Biết tạo dáng một số mẫu thời trang theo ý thích . 3. thái độ: HS coi trọng những sản phẩm văn hoá mang bản sắc dân tộc. II. CHUẨN BỊ 1. Học sinh: Sưu tầm một số tạp chí thời trang trẻ Việt Nam Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ, tẩy. 2. Giáo viên: Một số tạp chí thời trang. Hình vẽ gợi ý các bước tiến hành. Chọn bài vẽ của học sinh ( nếu có) III.. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Kiểm tra bài cũ (5') Chấm bài vẽ : tập vẽ dáng người của hs. 2. Bài mới Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng HĐ1(7’): Hướng dẫn học Quán sát nhận xét theo hướng 1. Quan sát nhận xét sinh quan sát nhận xét. dẫn của gv. - Thời trang làm cho cuộc - Giới thiệu một số hình ảnh Quan sát sống con người thêm đẹp và về thời trang và nêu lên sự văn minh. cần thiết đời sống: - Thời trang là lĩnh vực rất ? Thời trang gồm những lĩnh Trả lời rộng, bao gồm cách ăn mặc, vực nào ? cách trang điểm, ... kết hợp ? Thời trang làm cho cuộc với các vật dụng, phương tiện sống ntn? Trả lời như đồng hồ, túi xách, xe gV: Tổng kết các câu trả lời Lắng nghe. máy, ôtô, ... trong một thời của học sinh và chuyển sang gian nào đó. mục mới. - Mỗi dân tộc trên đất nước ta đều có trang phục khác nhau, mang bản sắc văn hoá và vẽ đẹp riêng. Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. 2. Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn HĐ2(8’) : Hướng dẫn học sinh cách vẽ. *tạo dáng áo: ?Có thể sử dụng bằng các hình thức trang trí như thế nào? GV: Cho học sinh nhắc lại cách vẽ cơ bản rồi hướng dẫn trực tiếp lên đồ dùng. GV: Cho học sinh xem một số bài vẽ của học sinh năm trước hoặc lớp học trước *trang trí áo: Gọi hs đọc bài phần 2. /trang 109 Hướng dẫn hs quan sát minh họa trên bảng.. Năm học 2012-2013 2. Tạo dáng và trang trí thời trang a. Tạo dáng áo - Tìm hình dáng chung. - Kẻ trục và tìm dáng áo (tỉ lệ và đường nét của các phần chính). - Tìm các nét chi tiết (cổ áo, tay áo và những đường nét cụ thể). Trả lời. Trả lời Quan sát. b. Trang trí Đọc bài * Vẽ hình: - Cách sắp xếp các hình mảng Quan sát trang trí: có thể vẽ hoạ tiết kín thân hoặc đường diềm ở tay cổ, tà, gấu áo,... hay sữ dụng hình mảng trang trí ở những vị trí thích hợp. - Chọn hoạ tiết: hoa lá, các Hướng dẫn hs vẽ mầu. Chú y con vật, hình mảng, ... * Vẽ màu: - Màu sắc của nền và màu sắc của hoạ tiết cần hài hoà. - Tuỳ thuộc vào dáng áo, lứa tuổi mà chọn màu sắc cho phù hợp * Bài tập HĐ3(20’): Hướng dẫn học Tạo dáng và trang trí một sinh thực hành. Tiến hành vẽ bài theo hướng chiếc áo, váy hoặc quần theo - Hướng dẫn gợi ý cho học dẫn của gv. y thích. sinh tìm mảng, họa tiết và màu phù hợp với ý thích. -Bao quát lớp và hướng dẫn hs còn lúng túng trong khi vẽ. 3.củng cố(4’): - củng cố khắc sâu kiến thức trọng tâm bài. 4. dặn dò(1’) Nhận xét tiết học Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. 2. Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau. -----------------*-*-*-------------------. Năm học 2012-2013. Lớp: 9A Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng…. Lớp: 9B Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng … Lớp: 9C Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng…. Tiết 16-bài 15: Vẽ trang trí: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ THỜI TRANG (tiết 2) I. MỤC TIÊU 1. kiến thức: Học sinh hiểu về nội dung và sự cần thiết của thiết kế thời trang trong cuộc sống. 2. kĩ năng: Biết tạo dáng một số mẫu thời trang theo ý thích. 3. thái độ: HS coi trọng những sản phẩm văn hoá mang bản sắc dân tộc. II. CHUẨN BỊ 1. Học sinh: Sưu tầm một số tạp chí thời trang trẻ Việt Nam Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ, tẩy. 2. Giáo viên: -Một số tạp chí thời trang. -Hình vẽ gợi ý các bước tiến hành. - Chọn bài vẽ của học sinh ( nếu có) III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Kiểm tra(5') Kiểm tra sự chuần bị đồ dùng học tập của hs. 2. Bài mới Hoạt động của gv HĐ1(25’): hướng dẫn hs làm bài. y/c hs nhắc lại các bước tạo dáng và trang trí áo.? Gv hướng dẫn lại các bước tạo dáng và trang trí áo. Chú y hs khi vẽ mầu. Bao quát lớp và hướng dẫn hs làm bài.. Hoạt động của hs Ghi bảng Tiến hành vẽ bài theo *bài tập: hướng dẫn của gv Tạo dáng và trang trí một chiếc Trả lời quần , áo tùy chọn.. Quan sát Lắng nghe. HĐ2 (10’): hướng dẫn Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. Đánh giá kết quả học tập 2. Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn. Năm học 2012-2013. hs đánh giá kết quả học tập. Thu một số bài vẽ và Quan sát hướng dẫn hs quan sát Nhận xét đánh giá bài vẽ. và nhận xét đánh giá kết quả: Tiêu chí: + dáng áo. +màu sắc Gv đánh giá bổ xung Lắng nghe. và cho điểm. 3.củng cố(4’): - Thu một số bài vẽ đạt và chưa đạt , hướng dẫn hs nhận xét . sau đó gv nhận xét bổ xung và rút kinh nghiệm cho hs cho những bài vẽ sau. -Củng cố kiến thức trọng tâm bài. 4.dặn dò(1’). -nhận xét tiết học - Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau. -----------------*-*-*------------------Lớp: 9A Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng…. Lớp: 9B Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng …. Lớp: 9C Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng…. Tiết 17-bài 16: thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MỘT SỐ NỀN MĨ THUẬT CHÂU Á I. MỤC TIÊU 1. kiến thức :Học sinh hiểu sơ lược về một số nền nghệ thuật và một số công trình MT châu á 2. kĩ năng: Củng có thêm kiến thức cho học sinh về liạch sử và mối quan hệ, giao lưu văn hoá giữa các nước trong khu vực. 3. thái độ: Học sinh quan tâm và tìm hiểu về mĩ thuật và văn hoá của các nước châu á. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Đồ dùng mĩ thuật 9, một số tài liệu có liên quan về nền mĩ thuật châu Á. 2. hs: sgh, vở... III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. kiểm tra bài cũ(5’): Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. 2. Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn -Chấm bài trang trí thời trang: 2. Bài mới: Hoạt động của gv HĐ1(5’): hướng dẫn hs tìm hiểu vài nét khái quát. -Gv giới thiệu về một số nước châu á. Nền văn minh châu á. Giới thiệu vài nét về địa lý và mĩ thuật. HĐ 2(30’): hướng dẫn hs tìm hiểu vài nét về mĩ thuật một số nước châu á. 1. mĩ thuật Ấn Độ. GV: cho học sinh đọc Sgk. Thảo luận nhóm: em hãy nêu một vài nét về mĩ thuật Ấn Độ? Gv tổng kết và ghi bảng, nhận xét các nhóm.. 2. mĩ thuật trung Quốc. GV: cho học sinh đọc SGK? Giới thiệu vài nét về địa lý và mĩ thuật. Gv cho hs quan sát một số hình nahr về một số công trình kiến trúc tiêu biểu của mĩ thuật trung Quốc. Phân tích về mĩ thuật Trung Quốc và ghi bảng.. Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. Năm học 2012-2013. Hoạt động của hs Lắng nghe Lắng nghe. Ghi bảng I. vài nét khái quát: -Trung Quốc , Ấn Độ và một số nước ở châu Áđược coi là hai trong số những cái nôi của nền văn minh thế giới. II. vài nét về mĩ thuật của một số nước châu Á. Đọc bài Thảo luận nhóm. Lắng nghe, ghi vở. Đọc bài Lắng nghe Quan sát. Lắng nghe, ghi vở. 3. 1. Mĩ thuật Ấn Độ - ấn độ là một quốc gia rộng lớn ở nam á, có quá trình lịch sữ trên 5000 năm. - ấn độ là quốc gia có nhiều tôn giáo -> chi phối văn hoá truyền thống và thẩm mĩ của người ấn Độ. Mĩ thuật ấn độ trải qua 5 giai đoạn phát triển. -> Mĩ thuật ấn độ để lại nhiều công trình, tác phẩm nổi tiếng. Đó là một nền MT dân tộc giàu bản sắc, phong phú và đa dạng. 2. Mĩ thuật Trung Quốc. - Trung Quốc là đất nước rộng lớn, đông dân nhất thế giới, có nền văn hoá phát triển rất sớm. - Trung Quốc là một trung tâm văn minh lớn của thế giới cổ đại. MT Trung Quốc giàu chất triết lí á đông có tính tượng trưng cao và mang đậm bản sắc dân tộc. MT Trung Quốc có ảnh hưởng đến nhiều Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn 3. Mĩ thuật Nhật Bản: gV: cho học sinh đọc SGK? Giới thiệu vài nét về địa lý và mĩ thuật ?Nhật Bản nổi tiếng với loại tranh nào? ? kể tên các công trình kiến trúc tiêu biểu của mĩ thuật Ấn Độ? Gv bổ xung và ghi bảng. 4. các công trình của Lào và Cam-pu-chia. Gọi hs đọc bài. ?em biết gì về công trình Thạt Luổng(lào) Gv bổ xung và phân tích hình ảnh sgk.. Gv phân tích hình ảnh đền Ăng –co- thom (cam –puchia) Ghi bảng. Năm học 2012-2013. Đọc bài Lắng nghe Trả lời Trả lời Ghi vở. Đọc bài Trả lời Quan sát, chú y. Chú y Ghi vở. nước trong khu vực. 3. Mĩ thuật Nhật Bản Ngày nay, mặc dù nền kho học kỉ thuật và công nghệ của Nhật Bản đã phát triển rất cao, song tranh khắc gỗ vẫn là niềm tự hào của nhân dân Nhật Bản. Tranh khắc gỗ nhật bản có phong cách thể hiện rất riêng biệt và mang đậm bản sắc dân tộc. 4. Các công trình của Lào và Cam-pu-chia. * Thạt Luổng (Lào) - Theo truyền thuyết Thạt Luổng được xây dựng để cất xá lị Phật - Là một trong những công trình kiến trúc phật giáo tiêu biểu, độc đáo và mang bản sắc riêng của dân tộc Lào. * Ăng - co Thom (Campuchia) Thuộc loại Đền núi, được xây dựng với quy mô hoành tráng, là sự kết hợp độc đáo giữa nghệ thuật kiến trúc và điêu khắc tinh tế.. 3.củng cố(4’): -đặt các câu hỏi củng cố kiến thức bài. -củng cố kiến thức trọng tâm bài. 4. dặn dò(1’):. - Học bài và chuẩn bị cho bài sau. -----------------*-*-*------------------Lớp: Lớp: Lớp:. 9A Tiết TKB………. ngày dạy………………Sĩ số :………...vắng…. 9B Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng …. 9C Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng….. Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. 3. Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn Tiết 18-bài 18: vẽ tranh. Năm học 2012-2013. KIỂM TRA HỌC KÌ II (Đề kiểm tra do nhà trường ra) *************************the end**************************. Gv: Nguyễn Thị Ngọc Ánh. 3. Môn: mĩ thuật 9.

<span class='text_page_counter'>(33)</span>