Tải bản đầy đủ (.pdf) (5 trang)

Tài liệu Luyện từ và câu - DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ ppt

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (50.07 KB, 5 trang )

Luyện từ và câu: DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM
ĐỂ CHƠI CHỮ
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Hiểu thế nào là từ đồng âm để chơi chữ. Nhận biết được hiện tượng dùng
từ đồng âm để chơi chữ.
- Cảm nhận được giá trị của việc dùng từ đồng âm để chơi chữ trong thơ
văn và trong giao tiếp hằng ngày: tạo ra những câu nói có nhiều nghĩa, gây những
bất ngờ thú vị cho người đọc, người nghe.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số câu đố, câu thơ, mẩu chuyện…có sử dụng từ đồng âm để chơi chữ.
- Bảng phụ.
- Một số phiếu phô tô phóng to.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: (4’)
- GV cho 2 HS đặt câu với thành ngữ.
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài . (1')
Hoạt động 2: Nhận xét. (12’)
Hướng dẫn HS làm bài tập.
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài. - HS làm việc theo từng
cặp, từng cặp suy nghĩ, chỉ ra
các cách hiểu và nêu lí do.
- Cho HS trình bày kết quả. - Đại diện các nhóm
trình bày.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét và chốt lại.
Hoạt động 3: Ghi nhớ. (3’)
- Cho HS đọc nhiều lần ghi nhớ.


- GV có thể tìm thêm ví dụ .
Hoạt động 4: Luyện tập. (13’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1.
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
Chỉ ra những từ đồng âm nào được sử dụng để
chơi chữ.

- Cho HS làm việc. GV phát phiếu cho các nhóm.
- Cho HS trình bày. - Đại diện các nhóm
trình bày.
- GV nhận xét và chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2.
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
Đặt câu với các từ đồng âm tìm được ở BT 1.
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại.
3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà xem trước bài Từ nhiều
nghĩa.

- Viết vào vở những câu đặt với cặp từ đồng
nghĩa.


Rút kinh nghiệm :
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................



×