TNXH 2
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (93.78 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Môn: Tự Nhiên Và Xã hội.
Bài: Các thành viên trong nhà trường.
Ngày dạy: Tuần: 16
<b>I/ Mục tiêu</b>:
<i><b>-</b></i>
Biết được các thành viên trong nhà trương.<i><b>-</b></i>
Công việc của từng thành viên, vai trị của họ đối với trường học.<i><b>-</b></i>
u q, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường.<b>II/ Chuẩn bị</b>:
<i><b>-</b></i>
Tranh SGK phóng to.<b>III/ Hoạt động dạy và học</b>:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
<b>1</b>/ <b>Bài cũ</b>:
- Trường em mang tên gì? Em biết gì về
ơng Ngơ Quang Tám.
- Nêu tên các phịng ở trường em.
<b>2</b>/ <b>Bài mới</b>: Giới thiệu
+ Kể tên các thành viên trong nhà trường
qua tranh.
* <i>Kêt luận</i>: SHD/ 56.
+ Nêu được các thành viên trong nhà
trường. Tình cảm của mình đối với các
thành viên đó. Thơng qua thảo luận nhóm.
* <i>Kết luận</i>: SHD/ 57.
<b>3</b>/ <b>Củng cố dặn dò</b>:
- Cho học sinh làm bài tập VBT/ 15.
- Nhận xét chung.
- Dặn dò
- Quan sát tranh SGK/ 34, 35. Nêu
các thành viên trong nhà trường cho
biết họ đang làm gì? Ở đâu? Vào lúc
nào?
- Trả lời theo tưng nội dung tranh.
N1: Trong trường, bạn biết những
thành viên nào? Họ làm những việc
gì?
N2: Nói về tình cảm và thái độ của
bạn đối với các thành viên đó.
N3: Để tả lịng u q và kính trọng
các thành viên trong nhà trườgn, bạn
sẽ làm gì?
- Đại diện các nhóm trình bày trước
lớp.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
Mơn: Tự Nhiên Và Xã hội.
Bài: Phịng tránh khi ngã ở trường.
Ngày dạy: Tuần: 17
<b>III/ Hoạt động dạy và học</b>:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
<b>1</b>/ <b>Bài cũ</b>:
- Nêu các thành viên trong nhà trường.
- Nêu công việc của mỗi thành viên trong
nhà trường?
<b>2</b>/ <b>Bài mới</b>: Giới thiệu
+ Suy nghĩ nêu những hoạt động gây dễ
ngã khi ở trường? Ghi bảng.
+ Quan sát, nhận biết những hoạt động dễ
ngã thơng qua nhóm.
* <i>Kêt luận</i>: SHD.
+ Liên hệ thực tế.
● Em nên và không nên làm gì để giữ an
tồn cho mình và cho người khác.
* <i>Kết luận</i>:
<b>3</b>/ <b>Củng cố dặn dò</b>:
- Cho học sinh làm bài tập 1, 2 VBT.
- Chấm bài- Nhận xét.
- Giao dục.
- Liên hệ trong lớp.
- Nhận xét chung- Dặn dò.
- Học sinh nêu nối tiếp những hoạt
động gây dễ ngã ở trường.
- Thảo luận nhóm 4, nói về hoạt
động của các bạn trong hình gây hoạt
động dễ ngã.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Thảo luận nhóm đơi. Nêu việc
nên và khơng nên làm để giữ an toàn
cho cá nhân và cho người khác.
- Một số học sinh trả lời.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
Môn: Tự Nhiên Và Xã hội.
Bài: Thực hành: Giữ trường học sạch, đẹp.
Ngày dạy: Tuần: 18
<b>I/ Mục tiêu</b>:
<i><b>-</b></i>
Biêt được thế nào là giữ gìn trường lớp sạch, đẹp.
<i><b>-</b></i>
Tác dụng cảu việc làm đối với sức khỏe của con người.
<i><b>-</b></i>
Làm người được một số công việc để trường lớp sạch đẹp.
<b>II/ Chuẩn bị</b>:
<i><b>-</b></i>
Dụng cụ dọn vệ sinh lớp học.
<b>III/ Hoạt động dạy và học</b>:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
<b>1</b>/ <b>Bài cũ</b>:
- Kể tên những hoạt động dễ gây nguy
hiểm ở trường.
- Nên làm gì để giữ an tồn cho mình và
cho người khác.
<b>2</b>/ <b>Bài mới</b>: Giới thiệu
+ Biết được các hoạt động của các bạn
học sinh và dụng cụ của các bạn làm.
* <i>Kêt luận</i>:
- Liên hệ.
+ Thực hành làm vệ sinh trường lớp.
- Theo dõi, nhận xét.
● Sau khi dọn vệ sinh sạch sẽ em cảm thấy
như thế nào?
● Vậy theo em thê nào là giữ gìn trường
lớp sạch, đẹp?
● Em đã làm gì để giữ gìn trường lớp sạch
đẹp?
<b>3</b>/ <b>Củng cố dặn dò</b>:
- Cho học sinh làm bài tập 2 VBT/ 17.
- Nhận xét chung- Dặn dị
Thảo luận nhóm 6- Mỗi nhóm 1
tranh. Cho biết:
+ Các bạn trong hình đang làm gì?
+ Sử dụng những dụng cụ gì?
+ Việc làm có những tác dụng gì?
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Làm vệ sinh theo tổ.
- Sảng khối, mát mẻ.
- Qt dọn, khơng viết vẽ bậy…
- Tham gia dọn vệ sinh.
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
Môn: Tự Nhiên Và Xã hội.
Bài: Các thành viên trong nhà trường.
Ngày dạy: Tuần: 19
<b>I/ Mục tiêu</b>:
<i><b>-</b></i>
Nắm được 4 loại đường giao thông.<i><b>-</b></i>
Kể được tên các phương tiện giao thông đi trên từng loại đường.<i><b>-</b></i>
Nhận xét được các loại biển bào giao thơng.<i><b>-</b></i>
Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.<b>II/ Chuẩn bị</b>:
<i><b>-</b></i>
4 bức tranh SGK.<i><b>-</b></i>
6 loại biển báo.<b>III/ Hoạt động dạy và học</b>:Hoạt động thầy Hoạt động trò
<b>1</b>/ <b>Bài cũ</b>:
- Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp em cần
phải làm gì?
- Em hãy nêu những việc làm mà em đã
tham gia để góp phần giữ gìn trường lớp
sạch đẹp.
<b>2</b>/ <b>Bài mới</b>: Giới thiệu
● Nhận biết các loại đường giao thơng qua
tranh.
* <i>Kêt luận</i>: Có 4 loại đường giao thông.
(SHD)
● Biết được các phương tiện giao thơng.
- Ngồi các phương tiện giao thơng có
trong hình vẽ( tranh) em hãy nêu một số
phương tiện giao thông mà em biêt.
● Kể tên các phương tiện giao thông và
các loại đường giao thông có ở địa phương.
<i>* Kêt luận</i>: SHD/ 64.
● Nhận biết được các biển báo giao thông.
* Lưu ý: Đối với biển báo giao nhau với
đường sắt khơng có rào chắn.
- Tại sao chúng ta cần nhận biết một số
biển báo trên đường giao thông?
- Tại sao chúng ta cần nhận biết một số
biển báo trên đường giao thông?
- Liên hệ ở địa phương có những biển bào
giao thơng?
* Kêt luận: SHD/ 65.
<b>3</b>/ <b>Củng cố dặn dị</b>:
- Trị chơi: Nói tên đường giao thông và
phương tiện giao thông.
- Nhận xét chung- Dặn dò.
● Quan sát tranh, nhận biết các loại
đường giao thơng.
● Đính thẻ ghi tên các loại đường
giao thông theo đúng với mỗi phương
tiện giao thơng.
- Thảo luận nhóm đơi nêu tên các
phương tiện giao thơng( có trong
hình).
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Nêu trước lớp.
- Kể trước lớp.
- Quan sát biển báo.
- Nêu tên biển báo.
- Phân biệt các loại biển báo.
- Phịng tránh tai nạn có thể xảy ra.
- Học sinh nêu.
</div>
<!--links-->
