chu diem the gioi dong vat

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN KRÔNG BUK TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA PHONG LAN. KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT LỚP: LÁ 4 GIÁO VIÊN: HOÀNG THỊ THU HƯƠNG.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN: Phát triển thể chất:. Phát triển nhận thức:. - Phát triển một số vận động cơ bản cho trẻ như: Bò, trườn, bật, ném xa, chạy… - Phát triển sự phối hợp vận động của các bộ phận cơ thể, vận động nhịp nhàng với các bạn. - Phát triển của cơ nhỏ của bàn tay thông qua các hoạt động khác nhau. - Phát triển các giác quan thông qua việc sử dụng và tìm hiểu các đặc điểm của các con vật, lợi ích, cách bảo vệ.. - Trẻ biết động vật sống ở khắp nơi trong nhà trên rừng, dưới nước… tên gọi đặc điểm, môi trường sống thức ăn, vận động sinh sản. - Mối quan hệ giữa vận động và môi trường sống của động vật, thức ăn, lợi ích, tác hại của chúng đối với môi trường sống - So sánh phân loại một số động vật về hình dáng cấu tạo, sinh sản thức ăn, nơi sống vận động.. THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT. Phát triển thẩm mỹ:. Phát triển ngôn ngữ:. - Biết tạo ra các sản phẩm có bố cục cân đối, màu sắc hài hòa.. viết.. - Nhận ra cái đẹp của nhà cửa.. - Nhận. biết kí hiệu chữ. - Đóng vai tạo dáng, bắt chước các con vật về tiếng kêu, vận động, chạy nhảy. Phát triển tình cảm xã hội: - Yêu quí chăm sóc một số con vật nuôi gần gũi. - Quí trọng người chăn nuôi.. - Hát đọc thơ giải đố - Yêu quí vẻ đẹp hình kể chuyện về các con dáng, màu sắc, tiếng kêu, vận động của các vật. con vật.. MẠNG NỘI DUNG: Nhánh 1:Động vật nuôi trong gia đình:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Tên gọi: - Đặc điểm nổi bật, sự giống nhau, khác nhau của một số con vật. - Mối quan hệ giữa cấu tạo của con vật với môi trường sống, vận động, cách kiếm ăn. - Quá trình phát triển.. Nhánh 2: Động vật sống trong rừng:. - Ích lợi.. - Tên gọi:. - Cách chăm sóc.. - Đặc điểm nổi bật, sự giống nhau, khác nhau của một số con vật. - Mối quan hệ giữa cấu tạo của con vật với môi trường sống, vận động, cách kiếm ăn, thói quen. - Quá trình phát triển. - Ích lợi, tác hại - Cách chăm sóc, bảo vệ. THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT. Nhánh 3:Động vật sống dưới nước: - Tên gọi:. Nhánh 3:Côn trùng- chim: - Tên gọi:. - Đặc điểm, sự giống và khác nhau về cấu tạo, màu sắc, vận động, - Đặc điểm, sự giống và khác nhau thức ăn, thói quen kiếm mồi. về cấu tạo, môi trường sống,thức ăn, thói quen kiếm mồi và tự vệ) - Ích lợi( tác hại) - Ích lợi - Bảo vệ( Diệt trừ) - Mối quan hệ giữa cấu tạo và môi trường sống..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> MẠNG HOẠT ĐỘNG:. Phát triển thể chất: *DDSK:. Phát triển nhận thức:. - tìm hiểu giá trị dinh dưỡng của thực phẩm có nguồn gốc từ động vật.. KHÁM PHÁ KHOA HỌC. - Quan sát, trò chuyện, so sánh một số con vật gần gũi. * Vận động:. - VĐCB: Trèo lên xuống. thang.Chuyền bóng qua đầu qua chân, đi trên ghế thể dục, bật qua chướng ngại vật.. - So sánh, phân loại các con vật theo môi trường sống, thức ăn, cách sinh sản. LÀM QUEN VỚI TOÁN. - Đếm đến 8, nhận biết số 8. - Thêm, bớt, tạo nhóm có số lượng 8. - Chia số lượng 8 thành 2 phần. - Nhận biết các khối.. THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT. Phát triển thẩm mỹ: - Dạy hát: Đàn gà con, ai cũng yêu chú mèo, vì sao chim hay hót, gà trống, mèo con và cún con.. Phát triển ngôn ngữ:. Phát triển tình cảm xã hội:. - Thơ: Mèo đi câu cá, Gà mẹ đếm con.. - Quan sát, trò chuyện về các con vật bé thích.. - Nghe hát: Gà gáy le te. - LQCC: i, t, c.. - Tạo hình: Tô màu con vật theo ý thích, vẽ con gà trống, nặn con vật, xé dán hình con cá.. - Tập tô chữ: i, t,c.. - Chơi trò chơi đóng vai. MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN NHÁNH 1: Phát triển thể chất: - Củng cố một số kỹ năng thông qua một số hoạt động: Trèo lên, xuống thang.. Phát triển nhận thức: LQVBTT:Đếm đến 8, Nhận biết số 8. KPKH: - Trẻ biết tên, đặc điểm, thức ăn,.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> MẠNG NỘI DUNG NHÁNH1: Phát triển ngôn Con gà: ngữ:. Con vịt: Phát triển tình cảm xã Phát triển thẩm mỹ: hội: - Tên gọi: gà trống, gà mái,gà - tên gọi:con vịt - Trẻcon,gà biết đọc tambài hoàng, gà công - Trẻ biết tạo ra - Biết yêu - Đặc điểm:sống dướiquý nướccon vật, thơ:nghiệp, Mèo đi câu gà chọi, gà rừng.các sản phẩm tạo mong muốn được chăm cá. hình bố cục cân - Thức ăn: giun, cám sóc và có một số kỹ năng, - Đặc điểm: đối, màu sắc hài thói quen chăm sóc, bảo - Sinh sản: Đẻ trứng. hòa. vệ vật nuôi. - Thức ăn:giun, bắp, gạo, lá cây. - sinh sản: đẻ trứng, ấp trứng.. ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH. Con mèo :. Con chó :. - Tên gọi : Mèo tam thể, mèo mướp.. - Tên gọi: chó béc giê, chó nhật…. - Đặc điểm : - Thức ăn : thịt, cơm, cá - Sinh sản : Đẻ con.. - Đặc điểm : - Thức ăn : cơm, - Sinh sản : đẻ con.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1: Phát triển thể chất: I/ Phát triển thể chất: *DDSK: - Trẻ biết một số chất dinh dưỡng có nguồn gốc từ đông vật. * Vận động: - VĐCB: Trèo lên, xuống thang. Phát triển nhận thức: - Trò chuyện về một số động vật nuôi trong gia đình. -Đếm đến 8.nhận biết số 8.. ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH. Phát triển thẩm mỹ:. Phát triển ngôn ngữ:. Phát triển tình cảm xã hội:. - Dạy hát: Đàn gà. - Thơ: Mèo đi câu. - Trò chuyện về những con vật bé thích. con. - Tạo hình: tô màu con vật theo ý thích.. cá.. - Trò chơi: Xây dựng trang trại chăn nuôi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1: - Tranh ảnh. - Dồ dùng dạy toán đủ cho cô và trẻ. - Dụng cụ âm nhạc. - Một số dụng cụ dạy học.. NHÁNH 1: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH (Từ ngày: 10/12/2012 đến 14/12/2012) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN:. Hoạt Động. Thứ Hai. Thứ Ba. Thứ Tư. Thứ Năm. Thứ Sáu. Đón trẻ, trò chuyện với trẻ, với phụ huynh: - Cô đến lớp trước, thông thoáng, dọn dẹp phòng lớp sạch sẽ. - Đón trẻ vui vẻ, trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết. Thể dục buổi sáng. Hoạt động có chủ đích. Thể dục: Trèo lên, xuống cầu thang.. Âm nhac: Dạy trẻ hát: Đàn gà con. Tạo hình: Tô màu con vật theo ý thích.. Toán: Đếm đến 8, nhận biết số 8. Khám phá khoa học: trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình.. Văn học: Đọc thơ: Mèo đi câu cá.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động ngoài trời. Cho trẻ đi Trò chơi Trò chơi dạo quanh vận động: dân gian: sân trường. Chuyền Dung bóng qua dăng, Hát, đọc đầu, qua dung dẻ. thơ theo chân. chủ đề.. Trò chơi tự do: Chơi theo ý thích (có sự hướng dẫn của cô). Trò chơi vận động: Cướp cờ.. HOẠT ĐỘNG GÓC: Tên hoạt động Góc phân vai. Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi. Nhiệm vụ phát triển. Chuẩn bị. - Trẻ tái hiện - Đồ dùng đồ thành thạo chơi trong gia những công đình. việc trong cuộc sống hàng - Lọ thuốc, kim tiêm, sổ khám ngày. bệnh.. - Trẻ được trang trại chăn nuôi.. - Trẻ dùng các khối gỗ để xây hàng rào xung quanh trang trí câyxung quanh. Góc học tập: - Trẻ biết một số bộ phận của cơ Xem tranh về thể, các giác chủ đề, chơi quan. lôtô - Trẻ biết cách xem tranh truyện và biết giữ gìn sách.. Phương pháp hướng dẫn - Cô giới thiệu các góc chơi, trẻ tự chơi ở góc chơi và thỏa thuận vai chơi. - Cô gợi ý, hướng dẫn trưởng nhóm để trưởng nhóm hướng - Bàn, ghế, bút, dẫn lại các bạn sách vở. trong nhóm. - Các vật liệu - Trẻ tự phân công dùng để xây nhiệm vụ và cùng dựng: gạch, cây chơi. xanh, ngôi nhà. - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ. - Sách truyện có - Cô cho trẻ về góc nội dung về chủ học tập. đề. - Cô gợi ý trẻ làm - Tranh lôtô. các bài tập, xem tranh và đoán nội dung câu chuyện..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Góc nghệ - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng xé thuật: Vẽ, xé dán, nặn, tô màu. dán, hát múa về chủ điểm - Trẻ biết hát, đọc thơ, múa về chủ điểm.. - Bút màu, giấy vẽ.. Góc thiên - Trẻ thích được lao động, tưới nhiên: Dạo nước, nhổ cỏ… chơi, quan sát vườn trường, - Trẻ làm nhẹ chăm sóc cây nhàng, không làm bẩn quần áo. Giáo dục - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể. chăm sóc kỹ năng - Trẻ biết rửa tay đúng cách.. - Đất nặn.. - Cô giao nhiệm vụ cho từng nhóm cùng làm sản phẩm.. - Trống, kèn, xắc xô, thanh gõ.. - Trẻ hát, vận động và sử dụng các dụng cụ âm nhạc.. - Dụng cụ làm vườn, nước.. - Cô hướng dẫn trẻ cách lau lá, tưới nước, nhặt lá vàng.. - Tranh về quy trình rửa tay.. - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay.. - Tranh tháp dinh dưỡng.. - Cô hướng dẫn trẻ nhận biết một số loại thực phẩm cần thiết cho cơ thể.. - Trẻ biết ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, hợp vệ sinh, đúng cách. Hoạt động chiều. - Ôn bài cũ. - Làm quen bài mới. - Nhận xét đánh giá cuối ngày. - Bình cờ. - Trả trẻ.. Tổ khối (BGH). Người thực hiện:. Hoàng Thị Thu Hương.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ Hai, ngày 10/12/2012. CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. ĐỀ TÀI: Trèo lên, xuống cầu thang I.. Mục đích yêu cầu. Trẻ nắm được cách trèo lên, xuống thang phối hợp chân nọ, tay kia. - Trẻ biết trèo lên, xuống thang đúng kỹ thuật. - Rèn luyện và phát triển cơ chân, sự dẻo dai khéo léo. - Trẻ mạnh dạn, tự tin khi trèo lên xuống thang. - Trẻ hứng thú, tích cực tập luyện. II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Thang leo hình chữ A cao 1,2m. - Nhạc bài hát: Gà trống, mèo con và cún con - 2 chậu cây. III. Nội dung tích hợp: Âm nhạc: bài hát “ Chú mèo con” Giáo dục chăm sóc kỹ năng: Giáo dục rèn luyện chăm tập thể dục IV. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động 1: Khởi động: Cô lắc xắc xô cho trẻ đi hình vòng tròn kết hợp đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh. Hoạt động 2: Trọng động:. Hoạt động của trẻ. - Trẻ thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Bài tập phát triển chung. (2l*8n). - Trẻ thực hiện.. + Tay: Đưa ra trước, lên cao, sang ngang. + Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục(4l*8n) + Bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người. + Bật nhảy: Hai tay chống hông, bật tại chỗ. - Vận động cơ bản: Trèo lên, xuống ghế thể dục. Các chú mèo thường xuyên leo trèo cây, bây giờ các con hãy cùng làm những chú mèo nhé. - Cô tập mẫu + Lần 1: Không phân tích + Lần 2: Phân tích động tác Tư thế chuẩn bị: Đứng trước thang Khi có hiệu lệnh 2 tay bám vào gióng thang thứ 3, đặt chân phải lên gióng thang đầu tiên và trèo lên, tiếp tục đặt chân trái lên gióng thang tiếp trên và tay phải bám lên gióng thang - Trẻ quan sát. tiếp theo. Cứ như vậy trèo phối hợp chân nọ tay kia. Khi đến gióng thang trên cùng 2 tay bám vào gióng thang trên xoay người đưa lần lượt từng chân sang, chân phải bước xuống thì dịch tay trái xuống dưới, chân trái bước xuống thì dịch tay phải xuống. Cứ như vậy trèo xuống lần lượt chân nọ tay kia đến gióng thang cuối cùng. + Lần 3: từ vị trí trẻ, nhấn mạnh trẻ trèo phối hợp chân nọ tay kia. Khi tập xong cô đứng xuống cuối hàng. - Trẻ thực hiện + Cho 1- 2 trẻ lên thực hiện. Cô gợi ý các bạn nhận xét về bạn tập..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Cho lần lượt trẻ tập (theo hình vẽ) * *. *. *. *. *. *. *. *. *. *. - Trẻ thực hiện.. *. * *. *. *. *. *. *. *. *. *. *. *. Cho trẻ tập lần lượt tổ 1 đến tổ 2 (1 lần) Thi đua giữa 2 tổ (1 lần). Cô đứng cạnh thang động viên trẻ mạnh dạn tập, đảm bảo an toàn cho trẻ khi quay người bước xuống thang. Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ tập phối hợp chân nọ tay kia. Hoạt động 3:Trò chơi: Chạy tiếp sức Cô thấy “các chú mèo” tập luyện trèo lên, xuống thang rất giỏi, cô sẽ thưởng cho “các chú” một trò chơi đó là trò chơi “Chạy tiếp sức”, Luật chơi: Các con phải chạy vòng qua chậu cây. - Cách chơi: Bạn đầu tiên chạy vòng qua chậu cây rồi chạy về đập vào tay bạn thứ 2 và đứng xuống cuối hàng…Cứ như vậy bạn cuối cùng của tổ nào về trước là tổ đó chiến thắng. - Cho trẻ chơi 1- 2 lần.. - Trẻ chơi..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3/ Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp. - Cô nhận xét tuyên dương, kết thúc hoạt động. - Cô cho trẻ đi rửa tay. Cô hướng dẫn trẻ rửa - Trẻ rửa tay. tay. Nhận xét đánh giá cuối ngày ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………. Thứ Ba, ngày 11/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. ÂM NHẠC: ĐỀ TÀI: ĐÀN GÀ CON I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhớ tên bài hát: “Đàn Gà Con”, tác giả Việt Anh - Trẻ hát và vận động vui tươi, sôi nổi, nhịp nhàng uyển chuyển. - Rèn kỹ năng hát đúng nhạc, đúng nhịp của bài hát Đàn gà con. - Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ. - Phát triển thính giác, phân biệt âm sắc của các nhạc cụ gõ. - Giáo dục trẻ ý thức học tập, ngồi học nghiêm túc. - Giáo dục trẻ biết yêu quí, chăm sóc con vật. II. Chuẩn bị : - Dụng cụ âm nhạc: trống lắc, phách tre - Bài hát: Gà gáy Dân ca cống khao - Trò chơi: Nghe âm thanh đoán động vật.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> III. Nội dung tích hợp : - Âm nhạc : Gà gáy, một con vịt. IV. Cách tiến hành :. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. * Ổn định : - Cô và trẻ chơi trò chơi “Trời nắng trời mưa” - Trẻ tham gia thực hiện. sau đó cô cùng trẻ trò chuyện về con vật nuôi trong nhà 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Dạy cháu hát bài “Đàn gà con” - Cô hát mẫu lần 1 kết hợp nhạc hát đúng giai điệu, đúng lời thể hiện tình cảm của bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp. Cô thể hiện giọng qua bài - Trẻ chú ý nghe cô hát và vỗ tay. hát hơi nhanh, vui tươi. + Cô hỏi: Bài hát tên là gì? - Cô hát mẫu lần 2 kết hợp nhạc và vỗ tay bằng xắc xô, sau đó cô giới thiệu nội dung bài hát: - Cả lớp lắng nghe và trả lời Tác giả Việt Anh đã mô tả các chú gà con đang theo mẹ tìm ăn trong vườn sau khi đã ăn no nê - Trẻ chú ý nghe cô hát và vỗ tay. các chú gà cùng nhau đi chơi thật vui vẻ. - Cô cho cả lớp hát theo nhạc 2 lần. - Cả lớp lắng nghe cô nói. - Cô cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân. - Sau đó cho trẻ hát to, hát nhỏ, hát nối tiếp - Trẻ nghe và hát theo nhạc giữa các tổ. - Cô chú ý sửa sai lời bài hát và giai điệu cho trẻ. - Cô bao quát nhận xét khen cháu kịp thời.. - Trẻ chú ý nghe.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> *Hoạt động 2: Nghe hát bài hát “ Gà gáy”. - Cả lớp lắng nghe cô nói. - Cô nói: có một bài hát cũng nói về chú Gà ở miền núi hàng ngày chú gáy vang gọi các bạn nhỏ đi hoc, các cô các bác lên nương lên rẫy, đó là bài hát “Gà gáy” Dân ca Cống Khao. - Cả lớp lắng nghe cô hát và hưởng ứng theo cô - Cô hát múa theo bài hát 1 lần kết hợp nhạc. * Hoạt động 3: Trò chơi “ Nghe âm thanh đoán con vật” - Cả lớp lắng nghe cô nói luật chơi và cách chơi. - Cô giới thiệu cách chơi: cô mở nhạc hoặc giả tiếng kêu con vật, trẻ đoán tên con vật và cả lớp cùng hát bài hát nói về con vật đó. - Cả lớp cùng chơi - Cho trẻ chơi 3- 4 lần. * Hoạt động 4:. - Cả lớp thực hiện. - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo nhạc bài hát “Một con Vịt” HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. TẠO HÌNH: ĐỀ TÀI: Tô màu con vật theo ý thích I.. Mục đích, yêu cầu:. - Trẻ sử dụng thành thạo những kỹ năng đã học để hoàn thiện bức tranh. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. II.. Chuẩn bị:. - Tranh mẫu của cô. - Vở tạo hình cho trẻ. - Màu vẽ, bàn ghế cho trẻ. III. Nội dung tích hợp: - KPKH: trò chuyện về một số con vật được nuôi trong gia đình.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Âm nhạc: Gà trống, mèo con và cún con - Dinh dưỡng: một số chất dinh dưỡng có nguồn gốc từ động vật IV.. Tiến hành hoạt động:. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. Hoạt động 1: - Trò chuyện với trẻ về một số động vật nuôi trong gia đình và một số chất dinh dưỡng có nguồn gốc từ động vật. - Bây giờ các con cùng tô màu những con vật mà con thích nhé. Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại - Quan sát tranh : Trong tranh có những con gì?. - Trẻ trò chuyện cùng cô.. - Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi.. + Các con sẽ tô màu gì? + Các con phải tô màu như thế nào? - Cô làm mẫu. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Bây giờ các con tô màu bức tranh của mình nhé. - Trong lúc trẻ thực hiện cô bao quát, động viên, hướng dẫn trẻ, khuyến khích trẻ hoàn thành sản phẩm của mình. Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm:. - Trẻ tô màu.. - Trẻ nhận xét về sản phẩm của mình và của - Cô cho trưng bày sản phẩm của trẻ và bạn. cùng nhận xét sản phẩm. - Cho trẻ vận động và hát bài “ Gà trống, - Trẻ hát và vận động. mèo con và cún con” - Cô nhận xét, tuyên dương và kết thúc hoạt động..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Nhận xét đánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. Thứ Tư, Ngày 12/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. Đề tài: Đếm đến 8, nhận biết số 8. I. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết đếm đến 8. Tạo nhóm có số lượng hơn kém 1 đơn vị, và nhận biết số 8. - Biết thức ăn của một số con vật. - Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động. Biết thu dọn đồ dùng đồ chơi. II.. Chuẩn bị:. Bàn học, ghế, đồ dùng làm bằng xốp: 8 con thỏ, 8 củ cà rốt.Đồ dùng cô giống trẻ. - Một số đồ dùng có số lượng 8. III. Nội dung tích hợp: Âm nhạc; văn học;MTXQ IV.Tiến hành hoạt động:. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. HOẠT ĐỘNG 1: * Ôn nhận biết số lượng 7: - Cô cho trẻ chơi: Thi kể nhanh. Cá nhân trẻ kể tên 7 con vật mà trẻ biết.. - Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * Tạo nhóm đồ vật hơn kém nhau 1 đơn vị và nhận biết số lượng trong phạm vi 8. * Cô và trẻ cùng làm: - Cho trẻ đoán và lấy con vật trong hộp quà ra.. - Trẻ hoạt động theo sự hướng dẫn của cô.. - Cô gắn 8 con thỏ. ( Trẻ đếm). - Co thỏ ăn gì?. - Gắn 7 củ cà rốt. (Trẻ đếm). Cho trẻ so sánh hai nhóm. Làm thế nào để 2 nhóm = nhau. Thêm 1 củ cà rốt. Hai nhóm bây giờ như thế nào? = Nhau. = mấy?( Trẻ đếm). - Cho trẻ tìm đồ vật có số lượng 8 ở trong lớp.. - Trẻ chơi. HOẠT ĐỘNG 2: CTC “Kết bạn” HOẠT ĐỘNG 3:. - Trẻ hát và VĐMH. - Cho trẻ hát “Trời nắng, trời mưa”. Nhận xét, đánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. Thứ Năm, Ngày 13/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI: Trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình I.. Mục đích, yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Cháu biết tên một số con vật nuôi trong gia đình, biết cấu tạo, vận động, thức ăn, sinh sản, ích lợi của chúng. - So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa 2 con vật biết phân loại 2 nhóm gia súc, gia cầm. - Giáo dục trẻ tình cảm yêu quí vật nuôi. - Kỹ năng nuôi các con vật. II. III.. Chuẩn bị: Tranh về một số con vật nuôi trong gia đình. Nội dung tích hợp:. - Âm nhạc IV.. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. - Chó mèo là con vật nuôi trong gia đình. Hôm nay cô cháu ta làm quen về con vật nuôi trong gia đình.  Hoạt động 1: Trò chuyện về những con vật nuôi mà trẻ thích? - Quan sát tranh. - Đàm thoại: 1 số con vật nuôi gần gũi trong gia đình, cấu tạo, vận động, thức ăn, sinh sản, ích lợi, cách chăm sóc. - Cô đưa tranh đây là con gì ? - Con mèo đang làm gì ? - Mèo kêu như thế nào ? - Mèo là con vật có mấy chân ? - Mèo ăn gì ? - Chân mèo có đặc điểm gì ?. Trẻ quan sát tranh Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Cô đố: con gì nằm ở xó nhà Người lạ thì sủa người quen thì mừng. Đó là con gì ? - Cô đưa tranh con chó cho trẻ quan sát. - Có từ gì ? - Tìm chữ cái học rồi. - Con chó có mấy chân ? - chó ăn gì ? - Nuôi chó để làm gì ? - Cô đưa tranh con bò, con trâu, con dê cho cháu làm quen nói đặc điểm, hình dáng. - Đây là những con vật ăn gì ? - Đầu trâu bò có gì? - Nuôi trâu bò để làm gì? - Cô nói : thịt bò, trâu, dê có nhiều chất đạm, chế biến nhiều món ăn và bổ.. - Trẻ phân loại. - Cô đố: Con gì cục tát cục te. Nó đẻ cái trứng nó khoe trứng tròn. Đẻ rồi ấp nở thành con.. - Trẻ chơi.. - Đó là con gì ? - Cô gắn tranh gà mái, gà trống, gà con gọi là gì . - Gà có mấy chân ? - Gà đẻ trứng hay đẻ con ?. - Trẻ nghe và trả lời..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa 2 con vật nuôi như mèo, gà.  Hoạt động 2: Phân loại gia cầm, gia súc: - Cô có các con vật nuôi trong gia đình cô sẽ phân loại ra làm 2 nhóm: gia cầm và gia súc. - Gia cầm có mấy chân, các bộ phận như thế nào. - Con kể ra con gì ? - Gia súc: có 4 chân, đẻ con như con gì ?  Hoạt động 3: Trò chơi : phân loại gia súc, gia cầm. qua tranh lô tô. - Tổ nào phân loại nhanh được khen. - Con thích con vật nào ?  Hoạt động 4:Giải thích câu đố về các con vật. - Mình nhẹ như phao, bơi lội dưới ao. Mũ dài dèm dẹp Mò tôm bắt cá. - đó là con gì ? - Con gì ăn no bụng to mắt híp Tiếng kêu ụt ịt, nằm thở phì phò. - đó là con gì ? - Cái mỏ xinh xinh, hai chân bé xíu Lông vàng mát dịu, chiếp chiếp suốt ngày. - đó là con gì ?. Trẻ hát Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Con gì lông mượt đôi sừng cong cong Lúc ra cánh đồng kéo cày rất giỏi. - đó là con gì ? - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ đàn gà con”.  Hoạt động 5: Hát về con vật. Cho cháu hát dưới các hình thức thi đua giữa các tổ.  Hoạt động 6:Cho trẻ chơi tạo dáng con vật.. Nhận xét, đánh giá: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. Thứ Sáu, Ngày 14/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI: Đọc thơ: Mèo đi câu cá I.. Mục đích, yêu cầu:. - Trẻ hiểu được nội dung bài thơ. - Trẻ đọc được bài thơ diễn cảm. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ biết thương yêu các con vật gần gũi trong gia đình II. Chuẩn bị: Tranh thơ: Mèo đi câu cá. III. Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: Bài hát “thương con mèo” IV.. Tiến hành hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. - Mèo kêu meo ! meo !. - ai kêu đó.. - Mình là mèo đây, xin chào cô và các bạn.. - chào bạn mèo.. - Các bạn có biết tôi sống ổ đâu không ?. - nuôi trong nhà.. - Các bạn biết tôi ăn gì không ?. - ăn cơm và cá.. - Các bạn biết sở thích của tôi là gì không ?. - leo trèo và bắt chuột.. - Các bạn ơi mình cũng thích đi câu cá nửa - chào bạn mèo. thôi chào các bạn mình về để đi câu cá đây. - Cô hỏi : bạn mèo về để đi đâu vậy con ?. - để đi câu cá.. - Không biết chú mèo đi câu cá ra sao, có 1 bài thơ “ mèo đi câu cá” của Thái Hoàng Linh viết.  Hoạt động 1: Cô đọc thơ - Cô đọc cho cháu nghe lần 1 làm điệu bộ.. - trẻ chú ý lắng nghe.. - Cô đọc lần 2 chỉ từng chữ trong tranh. - Cô đọc lần 3 đọc theo nội dung của bài thơ. - Tóm ý, giảng từ. - Cô đọc 4 câu đầu.. - có con mèo.. - Trong tranh có con gì ?. - có 2 con mèo.. - Có mấy con mèo ?. - anh em mèo đi câu. - Anh em mèo đi làm gì ? - Mèo em thì ra bờ ao, anh thì ra sông cái - Sông cái : là sông lớn. * Cô đọc 6 câu tiếp.. - ngủ 1 giấc. - không có con cá nào..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Mèo anh đã làm gì ? - Giỏ của mèo anh như thế nào ?. - vui chơi cùng các bạn.. * Đọc tiếp 8 câu sau. - Mèo em đang làm gì ? - Mèo em thấy các bạn thỏ vui chơi nên cũng không chịu câu mà nhập bọn cùng chơi. - Cô đọc 8 câu cuối.. - buổi chiều. - ngồi khóc meo meo.. - Bức tranh này vào buổi nào ? - Mèo anh và mèo em đang ngồi làm gì ? - Hớn hở: rất là vui vẻ.  Hoạt động 2: Đàm thoại: - Cô vừa đọc bài thơ gì ? do ai viết ?. - bài thơ “mèo đi câu cá” , do Thái Hoàng Linh viết. - Mèo đi câu cá ở bờ ao.. - Mèo em đi câu cá ở đâu ? - Mèo anh đi câu ở đâu ? - Mèo anh có câu không mà làm gì ? - Mèo em có câu cá không và làm gì ?. - mèo anh đi câu ở sông cái. - không câu cá mà nằm ngủ. - không câu cá mà vui chơi cùng các bạn thỏ.. - Cả 2 không có con cá - Đến chiều tối quay về thì cả 2 có câu được nào. cá không - GD: qua bài thơ con phải siêng năng chăm chỉ lao động, không nên bắt chước mèo anh, mèo em không đem lại kết quả.  Hoạt động 3:Dạy đọc thơ: - Cô cháu cùng đọc thơ. Cô chỉ từng chữ.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> trong bài thơ 2 lần. - Cô cho cháu sắm vai. ( 2lần).  Hoạt động 4:Trò chơi: gắn tranh.. - trẻ quan sát và đọc thơ.. - 2 đôi tham gia thi đua, cô nhận xét, khen.. - nhóm trai đọc, nhóm gái đọc.. - Mời 2 cháu lên thi đua đọc thơ. - Cô nhận xét, khen.. Trẻ chơi trò chơi.  Hoạt động 5:Trò chơi: ghép từ. - Đội 1: xếp từ “ mèo anh”. - Đội 2: xếp từ “ mèo em” - Đội 3: xếp từ “ câu cá”. - Cô quan sát nhận xét, khen.. Trẻ hát. * Kết thúc: cho trẻ hát bài “ Thương con mèo”. Nhận xét, đánh giá: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(27)</span> MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN NHÁNH 2: Phát triển nhận thức: Phát triển thể chất: - Củng cố một số kỹ năng thông LQVBTT: Trẻ biết thêm , bớt, tạo qua một số hoạt động: Chuyền nhóm có số lượng 8 bóng qua đầu, qua chân. KPKH: - quan sát, trò chuyện, so sánh động vật theo môi trường sống, thức ăn.. ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Con voi: Phát triển ngôn -ngữ: Tên gọi. MẠNG NỘI DUNG Phát triển thẩm mỹ:. Phát triển tình cảm xã hội:. Trẻđiểm: nói lên - Đặc nơiđiểm sống, thức ăn. - Trẻ biết tạo ra - Biết yêu thương các giống và khác các sản phẩm tạo con vật. - Ích lợi, của tác hại. nhau một số hình bố cục cân con vật qua 1 số đối,cách màubảo sắc hài - Nguy cơ săncấu bắt,tạo, tuyệt chủng, đặc điểm: hòa. vệ. vận động, thức ăn. NHÁNH 2: Con hổ: - Tên gọi - Đặc điểm: nơi sống, thức ăn, ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG cách kiếm mồi. - Ích lợi, tác hại. Con khỉ: - Tên gọi - Đặc điểm: nơi sống, thức ăn. - Ích lợi, tác hại. - Nguy cơ săn bắt, tuyệt chủng, cách bảo vệ.. - Nguy cơ săn bắt, tuyệt chủng, cách bảo vệ..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2:. Con thỏ: - Tên gọi. Phát triển thể chất:. - Đặc điểm: nơi sống, thức ăn.. I/ Phát triển thể chất:. - Ích lợi, tác hại.. *DDSK:. - Có thói quen ăn uống hợp vệ sinh. - Nguy cơ săn bắt, tuyệt chủng, cách bảo vệ. * Vận động: - VĐCB: Chyền bóng qua đầu, qua chân. Phát triển nhận thức: - Trò chuyện, so sánh, phân loại động vật sống trong rừng. - Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật.. ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG. Phát triển thẩm mỹ:. Phát triển ngôn ngữ:. Phát triển tình cảm xã hội:. - Dạy hát: Ai cũng. - Thơ: Gà mẹ đếm con.. - Chơi góc: xây dựng, nghệ thuật, phân vai.. yêu chú mèo. - Tạo hình: Tô màu con vật theo ý thích.. - Dạo chơi..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2: - Tranh ảnh. - Dồ dùng dạy toán đủ cho cô và trẻ. - Dụng cụ âm nhạc. - Một số dụng cụ dạy học.. NHÁNH 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG (Từ ngày: 17/12/2012 đến 21/12/2012) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN:. Hoạt Động. Thứ Hai. Thứ Ba. Thứ Tư. Thứ Năm. Thứ Sáu. Đón trẻ, trò chuyện với trẻ, với phụ huynh: - Cô đến lớp trước, thông thoáng, dọn dẹp phòng lớp sạch sẽ. - Đón trẻ vui vẻ, trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết. Thể dục buổi sáng. Hoạt động có chủ đích. Thể dục: Chuyền bóng qua đầu, qua chân.. Âm nhac: Dạy trẻ hát: Ai cũng yêu chú mèo. Tạo hình: Tô màu con vật theo ý thích.. Hoạt động ngoài trời. Chơi với các dụng cụ chơi ngoài trời.. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột. Toán: Nhận biết, phân biệt hình vuông, hình chữ nhật.. Khám phá khoa học: trò chuyện, so sánh, phân loại động vật sống trong rừng.. Thơ:. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng.. Trò chơi tự do: Chơi theo ý thích (có sự hướng dẫn. Trò chơi vận động: Mèo và. Gà mẹ đếm con..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> của cô). chim sẻ. HOẠT ĐỘNG GÓC: Tên hoạt động Góc phân vai. Góc xây dựng: Xây vườn quốc gia. Nhiệm vụ phát triển. Chuẩn bị. - Trẻ tái hiện - Đồ dùng đồ thành thạo chơi trong gia những công đình. việc trong cuộc sống hàng - Lọ thuốc, kim tiêm, sổ khám ngày. bệnh.. - Trẻ xây vườn quốc gia.. - Trẻ thích được. - Cô giới thiệu các góc chơi, trẻ tự chơi ở góc chơi và thỏa thuận vai chơi. - Cô gợi ý, hướng dẫn trưởng nhóm để trưởng nhóm hướng - Bàn, ghế, bút, dẫn lại các bạn sách vở. trong nhóm. - Các vật liệu - Trẻ tự phân công dùng để xây nhiệm vụ và cùng dựng: gạch, cây chơi. xanh, ngôi nhà. - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ.. - Trẻ dùng các khối gỗ để xây hàng rào xung quanh nhà, trang trí cây, hoa xung quanh. Góc học tập: - Trẻ biết một số - Sách truyện có bộ phận của cơ nội dung về chủ Xem tranh về thể, các giác đề. chủ đề, chơi quan. lôtô - Tranh lôtô. - Trẻ biết cách xem tranh truyện và biết giữ gìn sách. Góc nghệ - Trẻ biết sử dụng - Bút màu, giấy các kỹ năng xé vẽ. thuật: Vẽ, xé dán, nặn, tô màu. dán, hát múa - Đất nặn. về chủ điểm - Trẻ biết hát, đọc - Trống, kèn, thơ, múa về chủ xắc xô, thanh điểm. gõ. Góc thiên. Phương pháp hướng dẫn. - Dụng cụ làm. - Cô cho trẻ về góc học tập. - Cô gợi ý trẻ làm các bài tập, xem tranh và đoán nội dung câu chuyện. - Cô giao nhiệm vụ cho từng nhóm cùng làm sản phẩm. - Trẻ hát, vận động và sử dụng các dụng cụ âm nhạc. - Cô hướng dẫn trẻ.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> nhiên: Chăm sóc con vật. chăm sóc các con vật, trồng cây …. - Trẻ làm nhẹ nhàng, không làm bẩn quần áo. Giáo dục - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể. chăm sóc kỹ năng - Trẻ biết rửa tay. vườn, nước.. cách chăm sóc con vật, cách lau lá, tưới nước, nhặt lá vàng.. - Tranh về quy trình rửa tay.. - Cô hướng dẫn trẻ làm một số công việc để bảo vệ, chăm sóc con vật.. đúng cách. - Trẻ biết chăm sóc, có ý thức bảo vệ các loài động vật quí hiếm. Hoạt động chiều. - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay.. - Ôn bài cũ. - Làm quen bài mới. - Nhận xét đánh giá cuối ngày. - Bình cờ. - Trả trẻ.. Tổ khối (BGH). Người thực hiện:. Hoàng Thị Thu Hương.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Thứ Hai, ngày 17/12/2012. CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. ĐỀ TÀI: Chuyền bóng qua đầu, qua chân. I. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ nắm và thực hiện được yêu cầu kĩ thuật chuyền- bắt bóng qua đầu, qua chân. Trẻ biết phối hợp chân, tay, mắt để chuyền. - Rèn trẻ kĩ năng chuyền, bắt bóng, nhanh nhẹn, khéo léo. - Giáo dục trẻ có nề nếp và biết giúp đỡ bạn trong giờ học, giờ chơi. Siêng năng tập thể dục và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng. II. Môi trường hoạt động: - Máy, đĩa nhạc. - Sàn, sân nền sạch sẽ, thoáng mát. - 3-4 quả bóng. III. Nội dung tích hợp: Âm nhạc: Nắng sớm, Cô dạy em bài thể dục buổi sang. Giáo dục chăm sóc kỹ năng: Rửa tay đúng cách. IV.Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. * Hoạt động 1: - Khởi động: Cô mở nhạc bài hát “Cô dạy em bài thể dục buổi sáng” cho trẻ đi các kiểu chân, dàn đội hình 3 hàng ngang. - Trọng động: BTPTC: Cho trẻ tập với bài “Nắng sớm” + TV: hai tay dang ngang, đưa ra phía trước.. - Trẻ thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> + BL: hai tay đưa cao, cúi gập người, tay chạm vào bàn chân (4 lần x 8 nhịp). + Chân: ngồi xổm, đứng lên liên tục. + Bật: nhảy chân sáo. Hoạt động 2:VĐCB: Chuyền- bắt bóng qua đầu, qua chân - Hôm nay, cô sẽ tổ chức cho các con “Chuyền- bắt bóng qua đầu, qua chân”. Các con thích không nào? (Trẻ trả lời). - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát.. + Làm mẫu: cho 2-3 trẻ thực hiện + Lần 2: cho 2-4 trẻ thực hiện, cô kết hợp phân tích. - TTCB: tổ chức cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ. Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, khi có hiệu lệnh của cô, trẻ cầm bóng đưa lên cao ra phía sau chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau, trẻ đứng sau đón bóng bằng 2 tay vào khoảng trống của quả bóng và sau đó cúi xuống đưa bóng qua 2 chân chuyền cho bạn tiếp theo, trẻ đó đón bóng và đưa lên cao chuyền qua đầu, tiếp tục thực hiện cho đến cuối hàng. Trẻ cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng và thực hiện chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau hoặc khi đã chuyền hết cả 3 hàng, quay sang và thực hiện lại.. Trẻ tập. - Trẻ thực hành + Cô cho 3 đội cùng thực hiện và thực hiện 3- 4 lần. Cô chú ý nhắc nhở, sửa sai cho trẻ và cho trẻ thực hiện chưa tốt thực hiện lại. Hoạt động 3: Trò chơi “Ôtô và chim sẻ” - GD: Trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, ăn. - Trẻ chơi trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> uống đủ các chất dinh dưỡng và đảm bảo vệ sinh, giúp đỡ bạn khi học,...  Kết thúc hoạt động: - Hồi tĩnh: trẻ đi lại, hít thở nhẹ nhàng và thư giãn, nghỉ ngơi xoa bóp chân tay.. Nhận xét đánh giá cuối ngày ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………. Thứ Ba, ngày 18/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. ÂM NHẠC: ĐỀ TÀI: AI CŨNG YÊU CHÚ MÈO I.. Mục đích, yêu cầu:. - Trẻ nói được tên bài hát, nội dung bài hát - Trẻ hát diễn cảm bài hát. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. II. III.. Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc, đĩa cài sẵn bài hát. Nội dung tích hợp:. - KPKH: trò chuyện về con mèo - Âm nhạc: Nghe nhạc bài “ Rửa mặt như mèo, Chú mèo con” IV.. Tiến hành hoạt động:. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> *Hoạt động 1:. - Trẻ trò chuyện cùng cô.. - Cô đọc câu đố : “Con gì tai thính, mắt tinh Núp trong bóng tối, ngồi rình chuột qua? ” - Con mèo ăn gì? Con mèo có ích lợi gì? - Con mèo thường được nuôi ở đâu?. - Trẻ học hát.. - Cô cho trẻ hát bài “ Rửa mặt như mèo” *Hoạt động 2: - Cô dẫn dắt giới thiệu bài hát “ Ai cũng yêu chú mèo của nhạc sỹ Kim Hữu”. - Cô hát cho trẻ nghe bài hát lần 1 và giới thiệu tác giả và nội dung bài hát. - Cô hát lần 2: Cô và cháu cùng hát và vỗ tay. - Cô cho cả lớp hát và vỗ tay lần 2. - Cô mời nhóm bạn nữ, nam hát. - Cô mời từng tổ.. - Trẻ cùng chơi.. - Cô mời cá nhân hát. - Vừa rồi cô cùng các con hát và vận động bài “Ai cũng yêu chú Mèo”. * Hoạt động 3: Nghe hát “ Chú mèo con” - Cô hát lần 1 theo nhạc - Cô hỏi trẻ tên bài hát. - Cô bật nhạc cho trẻ nghe. - Cô nhận xét, tuyên dương, kết thúc hoạt. - Trẻ nghe và vận động..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> động.. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. TẠO HÌNH: ĐỀ TÀI: Vẽ theo mẫu “ Vẽ con gà trống” I.. Mục đích, yêu cầu:. - Biết mô tả đặc điểm của con gà trống: hình dáng (các bộ phận), vận động (tiếng gáy, kiếm mồi, gà mổ thóc) - Trẻ biết kết hợp những nét vẽ: nét cong tròn khép kín, nét cong, nét thẳng, nét xiên để tạo thành sản phẩm. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. II.. Chuẩn bị:. - Tranh mẫu của cô, tranh con gà trống. - Vở tạo hình cho trẻ. - Màu vẽ, bàn ghế cho trẻ. III. Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: Con gà trống. - KPKH: trò chuyện về con gà trống IV.. Tiến hành hoạt động:. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. Hoạt động 1: - Cho trẻ hát và vận động theo bài hát: con gà trống. - Dẫn dắt giới thiệu tranh, cho trẻ quan sát và trò chuyện về con gà trống. - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô.. - Dẫn dắt giới thiệu hoạt động. Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại - Quan sát tranh mẫu: Tranh vẽ gì? + Con gà trống trong bức tranh được vẽ như. - Trẻ quan sát và trả lời.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> thế nào?. câu hỏi.. + Con gà trống có những bộ phận nào? + Gà trống có đặc điểm gì nổi bật? + Chú gà trống đang làm gì? + Cô sử dụng nét gì để vẽ? + Các con thấy màu sắc bức tranh như thế nào? - Cô khái quát lại:Đầu gà là một hình tròn nhỏ, mình gà là một hình tròn lớn, đầu được nối với thân bởi 2 nét cong tạo thành cổ gà,cánh ở giữa mình gà, đuôi gà cong và dài. - Cô vẽ mẫu Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Bây giờ các con vẽ bức tranh của mình nhé. - Trong lúc trẻ vẽ cô bao quát, động viên, hướng dẫn trẻ vẽ, khuyến khích trẻ hoàn thành sản phẩm của mình.. - Trẻ vẽ tranh.. Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm: - Cô cho trưng bày sản phẩm của trẻ và cùng nhận xét sản phẩm ( màu sắc, bố - Trẻ nhận xét về sản cục, cách tô màu, sản phẩm giống cô nhất) phẩm của mình và của bạn. - Cô nhận xét, tuyên dương và kết thúc hoạt động. Nhận xét đánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Thứ Tư, Ngày19/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. Đề tài: Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật I. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ nhận biết được, gọi đúng tên các khối. - Trẻ phân biệt, so sánh được sự giống và khác nhau giữa khối vuôngkhối chữ nhật, khối cầu-khối trụ. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị: các khối chữ nhật, khối vuông, khối trụ, khối cầu. III. Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: Vì sao chim hay hót. IV.. Tiến hành hoạt động:. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. * Hoạt động 1 - Cô cho trẻ quan sát chỉ ra trong lớp học những đồ vật có dạng khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật.. - Trẻ tìm đồ vật. * Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật. - Trẻ hoạt động theo sự hướng dẫn của cô - Cô thấy các con học rất là giỏi, các con có thích được thưởng quà không? Để nhận quà các con hãy kết nhóm 6 bạn..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Cô chia trẻ làm 4 nhóm nhỏ cho trẻ chơi lăn khối cầu - khối trụ, xếp chồng các khối lên nhau. (Khi trẻ chơi với các khối thì cô đến bên các nhóm chơi để bao quát, hướng trẻ về đặc điểm của các khối mà trẻ chơi.) - Con có nhận xét gì sau khi chơi với các khối? - Những khối nào lăn được? Vì sao các khối này đều lăn được? ( Lăn được vì đường bao quanh của khối cầu và khối trụ là đường cong không có chỗ gấp khúc) - Những khối nào xếp chồng được lên nhau? Tại sao khối trụ lại xếp chồng được lên nhau? (Chồng được lên nhau vì chúng có 2 mặt phẳng ở 2 đầu) - So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa khối cầu và khối trụ. -> Cô khái quát lại trên máy vi tính.. - Trẻ chơi. - Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ vật có dạng khối trụ, khối cầu. - Trẻ hát Trong hộp của các còn khối nào không lăn được Nhóm nào có nhận xét gì về khối vuông, chữ nhật - Khối vuông và khối chữ nhật có mấy mặt? ( Cho trẻ đếm số mặt) - Các mặt của khối vuông là hình gì? - Các mặt của khối chữ nhật là hình gì?.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> ->Cô cho trẻ đếm số mặt của khối với khối to của cô - So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa 2 khối( kiểm tra bằng khối của cô - Cô khái quát lại trên máy tính - Cho trẻ tìm các đồ vật có dạng khối vuông – chữ nhật ở xung quanh lớp. *Hoạt động 3: Luyện tập qua trò chơi - Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 4 đội . Nhiệm vụ của chúng mình là phải xếp được những danh lam thắng cảnh theo ý tưởng của cúng mình bằng những khối mà chúng mình vừa được học. - Luật chơi: Trong 1 bản nhạc trò chơi sẽ kết thúc. Đội nào xếp được nhanh và đẹp sẽ giành chiến thắng. Tổ chức cho trẻ chơi -> Cô kiểm tra kết quả của trẻ. Nhận xét sau khi chơi - Cô nhận xét giờ học ( tùy vào tiết học để cô nhận xét ) - Chuyển hoạt động cho trẻ.. Nhận xét, đánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. Thứ Năm, Ngày 20/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: KHÁM PHÁ KHOA HỌC.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> ĐỀ TÀI: Trò chuyện về một số động vật sống trong rừng I. Mục đích, yêu cầu: -Trẻ. gọi đúng tên con vật và chức năng các bộ phận. - Trẻ nhận xét được vài đặc điểm rõ nét về hình dáng, tiếng kêu … - Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau giữa hai con vật - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ và chăm sóc con vật sống trong rừng. II. III.. Chuẩn bị: Tranh ảnh một số động vật sống trong rừng Nội dung tích hợp:. - Âm nhạc: Đố bạn - Văn học: Con voi IV.. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô. *Hoạt động 1:. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát.. - Cho trẻ hát bài: “Đố bạn”. - Trong bài hát nhắc đến con vật nào? - Ngoài những con vật vừa kể còn con vật nào kể cho cô và các bạn biết?. - Trẻ kể tên các con vật. *Hoạt động 2 : * Làm quen con Voi. - Cô đưa ra câu đố về con Voi “Bốn chân trông tựa cột đình Vòi dài, tai lớn, dáng hình oai phong Lúc ra trận khi xiếc rong Thồ hàng, kéo gỗ đều không quản gì. Là con gì?. Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> (Con Voi) - Cho trẻ quan sát con Voi - Cô hỏi: + Con Voi có mấy chân? + Voi dùng vòi để làm gì? + Voi ăn thức ăn gì? - Voi rất to lớn, có 4 chân, 2 tai to, 2 mắt, có mồm, cái vòi dài Voi sống thành bầy đàn … * Làm quen con Khỉ: - Cho trẻ làm Khỉ kêu. - Cô hỏi: + Còn con gì đây? + Con Khỉ có mấy chân? Có mấy tai? + Bạn nào lên chỉ về các bộ phận của con Khỉ cho cô và các bạn xem. - Khỉ là con vật sống ở đâu? * Làm quen con Hổ: - Cô đọc câu đố: - Cho trẻ quan sát con Hổ - Cô hỏi trẻ: + Các con thấy con Hổ như thế nào? + Hổ có mấy chân? Nó có mấy tai? + Bạn nào lên chỉ các bộ phận của Hổ cho cô và các bạn xem. - Hổ là động vật hung dữ chuyên ăn thịt con vật khác, hổ có 2 mắt, 2 tai ….

<span class='text_page_counter'>(44)</span> * So sánh con Khỉ với con Voi. - Khỉ và Voi có đặc điểm gì giống nhau? + Giống nhau: Đều có 4 chân, 2 mắt, có mũi, mồm và đuôi, Khỉ và Voi đẻ con, sống trong rừng. - Khác nhau:. - Trẻ chơi - Trẻ đọc thơ. + Voi to lớn chậm chạp, có vòi, thích ăn mía có ngà… + Khỉ nhỏ, leo trèo rất giỏi, thích ăn chuối, lông rậm rạp … - Ngoài con vật chúng mình làm quen, con nào biết con vật nào nữa kể cho cô và các bạn nghe xem nào? Cho trẻ xem tranh. *Hoạt động 3 * Trò chơi: Thi ai nhanh. - Cô giới thiệu cách chơi: cô chia trẻ ra làm 2 đội, khi nghe hiệu lệnh, lần lượt từng trẻ trong 2 đội bật qua vạch và lên lấy con vật theo yêu cầu của cô. Cô mở nhạc hết bản nhạc đội nào lấy được nhiều đội đó thắng cuộc. - Cô cho chơi 2- 3 lần trò chơi. - Giáo dục trẻ yêu quí các con vật nuôi trong rừng không được săn bắt. *Hoạt động 4: - Cho trẻ đọc thơ “Con Voi” trẻ đọc ra chơi.. Nhận xét, đánh giá: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(45)</span> …………………………………………………………………………. Thứ Sáu, Ngày 21/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI: Thơ: Gà mẹ đếm con I. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ cảm nhận được nội dung của bài thơ - Trẻ thể hiện được âm điệu vui tươi, rõ ràng của bài thơ. - Trẻ đọc thơ diễn cảm. II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ chữ to, mô hình minh hoạ nội dung bài thơ, III. Nội dung tích hợp: - Tạo hình: Vẽ đàn gà IV.. Tiến hành hoạt động:. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. Hoạt động 1: - Hát: Đàn gà trong sân. Cho trẻ đi dạo đến mô hình. Trò chuyện về mô hình. Dẫn dắt giới thiệu hoạt động. Trẻ hát.. Hoạt động 2 : - Có một bài thơ đàn gà, các con cùng lắng nghe cô đọc nhé - Cô đọc thơ diễn cảm. * Giảng nội dung: Bài thơ nói về đàn gà con vừa nở, được mẹ quan tâm chăm sóc, gà. - Trẻ chú ý lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> mẹ luôn đếm con vì sợ con bị lạc. - Cô cho trẻ đọc diễn cảm. - Cho trẻ đọc thơ theo tranh.. - Trẻ đọc thơ.. - Thi đua tổ, nhóm, cá nhân. * Đàm thoại: - Vừa rồi lớp đọc bài thơ gì?. Trẻ trả lời.. - Trong bài thơ có con gì? - Gà mẹ đã quan tâm, chăm sóc đàn con như thế nào? - Con sẽ đặt cho tên bài thơ có tên là gì? Cô cho mỗi cá nhân trẻ đặt tên. Hoạt động 3: CTC “Gắn từ còn thiếu trong tranh.” Tìm chữ cái còn thiếu trong từ. - Hát: “ Con gà trống”.. Trẻ chơi trò chơi. Cô nhận xét, tuyên dương, kết thúc hoạt động. Nhận xét, đánh giá: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(47)</span> MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN NHÁNH 3: Phát triển thể chất: - Củng cố một số kỹ năng. Phát triển nhận thức: LQVBTT:Thêm bớt tạo nhóm có số. thông qua một số hoạt động: lượng 8. đi trên ghế thể dục, bước qua KPKH: chướng ngại vật.. - Quan sát, trò chuyện về một số con vật sống dưới nước.. ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC.

<span class='text_page_counter'>(48)</span>

<span class='text_page_counter'>(49)</span> MẠNG NỘI DUNG NHÁNH3: Con Phát cá: triển ngôn ngữ: - Tên gọi một số loại cá.. Phát triển thẩm Phát triển tình cảm xã mỹ: Con tôm:hội:. -- Đặc Trẻđiểm: biết nói lên tình cảm của đối với + mình Nơi sống những con vật. + Sinh sản:. - Trẻ biết tạo - Biết yêuloại quý, bảo vệ - ra Tên gọi một số tôm. các sản phẩm tạo động vật quý hiếm. ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC - Đặc hình bố cục cânđiểm: đối, màu sắc hài + Nơi sống hòa.. + Thức ăn:. + Sinh sản: + Thức ăn:. Con cua: Con rùa: - Tên gọi một số gọi loạimột cá. số loại cá. - Tên - Đặc điểm: - Đặc điểm: + Nơi sống+ Nơi sống + Sinh sản:+ Sinh sản: + Thức ăn:+ Thức ăn:.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 3:. Phát triển thể chất: I/ Phát triển thể chất: *DDSK:. - Trẻ biết lựa chọn thực phẩm theo sở thích của gia đình. * Vận động:. - VĐCB: Đi trên ghế thể dục, bước qua chướng ngại vật. Phát triển nhận thức: - Trò chuyện về một số động vật sống dưới nước. - Thêm, bớt tạo nhóm có số lượng 8.. ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC. Phát triển thẩm mỹ:. Phát triển ngôn ngữ:. - Dạy hát: Gà trống, mèo con và cún con.. - LQCC: I,T,C. - Tạo hình: Xé dán hình con cá.. Phát triển tình cảm xã hội:. - Trò chuyện về các con vật sống dưới nước: cách chăm sóc, bảo vệ.. - Chơi ở các góc chơi..

<span class='text_page_counter'>(51)</span> CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG NHÁNH 3: - Tranh ảnh. - Dồ dùng dạy toán đủ cho cô và trẻ. - Dụng cụ âm nhạc. - Một số dụng cụ dạy học.. NHÁNH 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC (Từ ngày: 24/12/2012 đến 28/12/2012) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN:. Hoạt Động. Thứ Hai. Thứ Ba. Thứ Tư. Thứ Năm. Thứ Sáu. Đón trẻ, trò chuyện với trẻ, với phụ huynh: - Cô đến lớp trước, thông thoáng, dọn dẹp phòng lớp sạch sẽ. - Đón trẻ vui vẻ, trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết. Thể dục buổi sáng. Hoạt động có chủ đích. Thể dục: Đi trên ghế thể dục, bước qua chướng ngại vật.. Âm nhac: Dạy trẻ hát: Gà trống, mèo con và cún con. Toán: Thêm, bớt, tạo nhóm có số lượng 8.. Khám phá khoa học: trò chuyện về một số động vật sống dưới nước.. LQCC: I, T, C. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng.. Trò chơi tự Trò chơi vận do: Chơi động: Ếch dưới theo ý thích ao. (có sự hướng dẫn. Tạo hình: Xé dán hình con cá. Hoạt động ngoài trời. Cho trẻ đi Trò chơi dạo quanh vận sân trường. động: Con vịt, con vạc.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> Hát, đọc thơ theo chủ đề.. của cô). HOẠT ĐỘNG GÓC: Tên hoạt động Góc phân vai. Nhiệm vụ phát triển. Chuẩn bị. - Trẻ tái hiện - Đồ dùng đồ thành thạo chơi trong gia những công đình. việc trong cuộc sống hàng - Lọ thuốc, kim tiêm, sổ khám ngày. bệnh.. Phương pháp hướng dẫn - Cô giới thiệu các góc chơi, trẻ tự chơi ở góc chơi và thỏa thuận vai chơi. - Cô gợi ý, hướng dẫn trưởng nhóm để trưởng nhóm hướng - Bàn, ghế, bút, dẫn lại các bạn sách vở. trong nhóm. - Các vật liệu - Trẻ tự phân công dùng để xây nhiệm vụ và cùng dựng: gạch, cây chơi. xanh, ngôi nhà. - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ.. Góc xây - Trẻ xây ao nuôi cá dựng: Xây ao nuôi cá - Trẻ dùng các khối gỗ để xây hàng rào xung quanh, và xây ao Góc học tập: - Trẻ biết một số - Sách truyện có bộ phận của cơ nội dung về chủ Xem tranh về thể, các giác đề. chủ đề, chơi quan. lôtô - Tranh lôtô. - Trẻ biết cách xem tranh truyện và biết giữ gìn sách. Góc nghệ - Trẻ biết sử dụng - Bút màu, giấy các kỹ năng xé vẽ. thuật: Vẽ, xé dán, nặn, tô màu. dán, hát múa - Đất nặn. về chủ điểm - Trẻ biết hát, đọc - Trống, kèn, thơ, múa về chủ xắc xô, thanh điểm. gõ. Góc thiên. - Trẻ thích được. - Dụng cụ làm. - Cô cho trẻ về góc học tập. - Cô gợi ý trẻ làm các bài tập, xem tranh và đoán nội dung câu chuyện. - Cô giao nhiệm vụ cho từng nhóm cùng làm sản phẩm. - Trẻ hát, vận động và sử dụng các dụng cụ âm nhạc. - Cô hướng dẫn trẻ.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> nhiên: Dạo lao động, tưới nước, nhổ cỏ… chơi, quan sát vườn trường, - Trẻ làm nhẹ chăm sóc cây nhàng, không làm bẩn quần áo. Giáo dục - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể. chăm sóc kỹ năng - Trẻ biết rửa tay đúng cách. - Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ động vật Hoạt động chiều. vườn, nước.. cách lau lá, tưới nước, nhặt lá vàng.. - Tranh về quy trình rửa tay.. - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay.. - Tranh tháp dinh dưỡng.. - Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc con vật.. - Mô hình con vật. - Ôn bài cũ. - Làm quen bài mới. - Nhận xét đánh giá cuối ngày. - Bình cờ. - Trả trẻ.. Tổ khối (BGH). Người thực hiện:. Hoàng Thị Thu Hương.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> Thứ Hai, ngày 24/12/2012. CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. ĐỀ TÀI: Đi trên ghế thể dục, bước qua chướng ngại vật I.. Mục đích, yêu cầu:. - Trẻ biết cách giữ thăng bằng khi đi trên ghế thể duc và bước qua chướng ngại vật. - Trẻ biết phối hợp các vận động chân, tay, mắt với nhau - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. - Giáo dục trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ. II.. Môi trường hoạt động:. - Sân bằng phẳng có bóng mát. - Vạch mức, ghế thể dục, 3 hộp chiều cao 5cm. III. Nội dung tích hợp: Âm nhạc: bài hát “ Cá vàng bơi” Giáo dục chăm sóc kỹ năng: Rửa tay đúng cách. IV. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. Hoạt động 1: Khởi động: Cô lắc xắc xô cho trẻ đi hình vòng tròn kết hợp đi kiễng gót, đi - Trẻ thực hiện. bằng mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh theo bài hát “ cá vàng bơi” Hoạt động 2: Trọng động: * Động tác tay : - TTCB: đứng thẳng chân khép , thả tay xuôi, đầu không cúi. - Trẻ thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(55)</span> - N1: bước chân trái sang bên tay đưa ra trước - N2: đưa hai tay lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau - N3: như N1( sang phải) - N4: về TTCB * Động tác chân: - TTCB: đứng thẳng chân khép tay thả xuôi, đầu không cúi - N1: đưa hai tay ra ngang( lòng bàn tay ngửa) - N2: ngồi xổm thẳng lưng, tay đưa ra phía trước( lòng bàn tay sấp ) - N3: như N1 - N4: về TTCB - N5,6,7,8: như trên * Động tác bụng : - TTCB: đứng thẳng khép chân tay thả xuôi, đầu không cúi - N1: bước chân trái sang bên một bước, hai tay đưa ra trước lòng bàn tay sấp - N2: đưa hai tay xoay người 900 - N3: như N1 - N4: về TTCB - N5,6,7,8: như trên( đổi chân ) * Động tác bật : bật tách chân, khép chân. - TTCB: Đứng thẳng tay chống hông TTCB: đứng thẳng hai tay chống hông bật liên tục tại chỗ Hoạt động 2. Vận động cơ bản - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới "Đi trên ghế thể dục, bước qua chướng ngại vật" - Trẻ quan sát. - Để thực hiện đúng và đẹp trước tiên các con xem cô làm thử nha + Lần 1: không giải thích. + Lần 2: vừa làm vừa giải thích..

<span class='text_page_counter'>(56)</span> TTCB: đứng trước vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh của cô thì bước lên ghế, đi - Trẻ thực hiện. thăng bằng và bước qua chướng ngại vật. * Trẻ thực hiện: - Cho lần lượt 4 trẻ lên thực hiện. Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần - Trẻ chơi. Hoạt động 3. Trò chơi vận động. - Hôm nay cô sẽ cho lớp mình chơi trò chơi. " Ai nhanh nhất" - Chia lớp thành 4 đội để 4 cờ màu đỏ trên đích. Một đội trưởng cầm 4 cờ màu vàng chạy lên đổi cờ chạy về đưa cho bạn kế tiếp. Cứ tiếp tục như vậy cho đến hết. Sau đó một đội trưởng cầm cờ đưa cho cô, đội nào đưa trước sẽ thắng - Trẻ chơi 2 lần - Nhận xét và tuyên dương Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân. * Kết thúc: nhận xét và tuyên dương. Nhận xét đánh giá cuối ngày ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………. Thứ Ba, ngày 25/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. ÂM NHẠC: ĐỀ TÀI: GÀ TRỐNG, MÈO CON VÀ CÚN CON I.. Mục đích, yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> - Trẻ nói được nội dung bài hát - Trẻ hát diễn cảm bài hát. - Trẻ biết vỗ tay theo nhịp. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. II. III.. Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc, đĩa cài sẵn bài hát. Nội dung tích hợp: - Chơi trò chơi: Ai nhanh hơn. - MTXQ: Trò chuyện về con gà trống, mèo, chó.. IV.. Tiến hành hoạt động:. Hoạt động của cô Hoạt động 1: Trò chuyện:. Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô.. - trò chuyện với trẻ về những con vật mà trẻ yêu quí. Hoạt động 2: Học hát “ Gà trống, mèo con và cún con”. - Dẫn dắt vào hoạt động. - Cô hát lần 1. - Cô hỏi trẻ tên bài hát. - Cô hát lần 2. - Cô giảng giải nội dung bài hát. - Cô tập cho trẻ hát từng câu, sau đó tập cả bài hát. - Cô cho trẻ hát theo hình thức cá nhân, nhóm, tập thể.. - Trẻ học hát.. - Cô cho trẻ vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp. Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn”.. - Trẻ cùng chơi..

<span class='text_page_counter'>(58)</span> - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cô cho trẻ chơi. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. TẠO HÌNH: ĐỀ TÀI: XÉ DÁN CON CÁ I. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng những kỹ năng xé dán đã học để tạo thành sản phẩm. - Trẻ biết sắp xếp bố cục bức tranh cân đối, hợp lý. II. Chuẩn bị: - Tranh. mẫu, con cá vàng.. - Vở tạo hình, bút chì đen, hộp chì màu. III. Nội dung tích hợp: - KPKH, âm nhạc, toán. IV.Tiến hành hoạt động:. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. * Hoạt động 1: - Cô cho cả lớp hát: “ Cá vàng bơi”. - Cho trẻ quan sát con cá vàng và trò chuyện về con cá vàng.. - Trẻ hát. - Trẻ trả lời câu hỏi của cô.. * Hoạt động 2: - cô cho trẻ bức tranh mẫu và đàm thoại với trẻ về bức tranh:  Bức tranh có gì?  Bức tranh được xé dán như thế nào?  Con cá có những bộ phận nào?  Phải sử dụng những nguyên vật liệu gì để hoàn thành bức tranh.. - Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(59)</span> - Cô làm mẫu cho trẻ xem: gấp đôi tờ giấy màu để xé dán con cá, dán con cá vào chính giữa tờ giấy, dùng bút màu để vẽ thêm: mắt, miệng, vây, vẩy cho cá.trang trí thêm rong xung quanh cho bức tranh sinh động. * Trẻ thực hiện: cô cho trẻ xé dán, gợi ý, nhắc trẻ dán cân đối và hợp lý.Theo dõi trẻ xé dán yếu, cô chỉ dẫn cho trẻ.. Trẻ xé dán.. * Trưng bày sản phẩm:- Cô cho trẻ treo sản phẩm. Cho trẻ nhận xét bài của bạn. - Cô chọn những bức tranh đẹp hài hòa, cân đối, tuyên dương trẻ.. Trẻ nhận xét về sản phẩm của mình và của bạn.. Nhận xét đánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. Thứ Tư, Ngày 26/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. Đề tài: Thêm, bớt nhóm có số lượng 8 I.. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết thêm, bớt nhóm có số lượng 8. - Trẻ biết một số con vật sống dưới nước..

<span class='text_page_counter'>(60)</span> II. III.. Chuẩn bị: Đồ dùng cho cô và trẻ làm bằng xốp: 8 con cá, 8 con tôm, 8 con cua, số từ 1- 8. Nội dung tích hợp:. - Âm nhạc: Cá vàng bơi - Văn học: Rong và cá - MTXQ: Tìm hiểu động vật sống dưới nước. IV.. Tiến hành hoạt động:. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. * Hoạt động 1 - Đọc thơ “ Rong và cá”. - Trẻ đọc thơ. * Hoạt động 2: * Thêm bớt trong phạm vi 8. - Chơi : Thêm vào cho đủ 8. - Cho hai trẻ thi gắn thêm con vật có số lượng 8kết hợp gắn số tương ứng.. - Trẻ hoạt động theo sự hướng dẫn của cô. * Chia nhóm trong phạm vi 8. - Cô và trẻ cùng làm. - Gắn 8 con cá( Trẻ đếm). gắn số tương ứng 8. Cho trẻ chia 1 nhóm 7 và 1 nhóm 1. - Gắn 8 cái lược( Trẻ đếm) cho trẻ chia 1 nhóm 6 và 1 nhóm 2 ( Đếm và gắn số tương ứng cho 2 nhóm). ( Cất đồ dùng). - Chơi tập tầm vông: Trẻ chia theo ý của trẻ. *Hoạt động 3:CTC “ Đi siêu thị cùng cô”. - CC: cô hỏi “ Đi chợ, Đi chợ” Trẻ hỏi “ Mua gì, mua gì?” Cô yêu cầu trẻ tìm và mua con vật có số lượng như cô đã yêu cầu.. - Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô nhận xét, tuyên dương, kết thúc hoạt động.. - Trẻ hát. - Hát: “ Cá vàng bơi”.. Nhận xét, đánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. Thứ Năm, Ngày27/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI: Trò chuyện về một số động vật sống dưới nước I.. Mục đích, yêu cầu:. - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi của một số động vật sống dưới nước - Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ những động vật quý hiếm. II.. Chuẩn bị: Tranh ảnh, mô hình về một số động vật sống dưới nước.. III.. Nội dung tích hợp:. Âm nhạc: hát- VĐMH: Cá vàng bơi, ếch ộp. IV.. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. Hoạt động 1: Mở đầu:. - Trẻ hát.. - Cô cho cả lớp hát bài “ Cá vàng bơi”. - Trò chuyện với trẻ về một số con vật có ích.. - Trẻ kể..

<span class='text_page_counter'>(62)</span> - Cô dẫn dắt vào hoạt động. Hoạt động 2: trò chuyện với trẻ : - Cô cho trẻ xem mô hình những con vật sống dưới nước. - Cô đặt câu hỏi gợi ý:. Trẻ trả lời. + Có những con vật gì? + Những con vật này sống ở đâu? + Sinh sản như thế nào? + Ăn gì? + Ích lợi của những con vật này? - Cô giáo dục trẻ bảo vệ động vật quý hiếm. - Cô khái quát lại cho trẻ.. - Trẻ hát và VĐMH. - Cô dẫn dắt chuyển hoạt động. Hoạt động 3: Hát- VĐMH: “ Ếch ộp” - Cô dẫn dắt giới thiệu hoạt động. - Cô cho trẻ hoạt động. - Cô nhận xét tuyên dương kết thúc hoạt động Nhận xét, đánh giá: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. Thứ Sáu, Ngày 28/12/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI: LQCC: I, T, C.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> I.. Mục đích, yêu cầu:. - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái: I, T, C - Trẻ nhận ra chữ cái: I, T, C trong từ, tiếng. - Giáo dục trẻ yêu quý động vật. II. Chuẩn bị: - Cho cô: thẻ chữ cái, thẻ chữ ghép có chữ: I, T, C. tranh có từ chứa chữ: I, T, C. - Cho trẻ: thẻ chữ cái: I, T, C. III.Nội dung tích hợp: - Tạo hình: Tô màu chữ rỗng. IV.Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. Hoạt động 1: Nhận biết và phát âm đúng chữ cái I, T, C.. -. Trẻ chú ý lắng nghe. -. Trẻ hoạt động.. - Quan sát tranh con vịt. - Ghép thẻ chữ cái rời. - Đọc từ vừa ghép. - Trẻ lên rút chữ cái vừa học - đọc to. - Giới thiệu chữ cái mà trẻ được làm quen ( I). Cô đọc Trẻ đọc Cô phân tích cách đọc ( phát âm ). Trẻ đọc, lớp, tổ, cá nhân đọc. Cho trẻ nhận xét chữ cái “ I ”. Trẻ đọc. - Giới thiệu chữ T.

<span class='text_page_counter'>(64)</span> - Thực hiện tương tự chữ cái “I”. - Giới thiệu chữ C. - Thực hiện tương tự chữ I. - Giới thiệu chữ cái i, t, c viết thường – in hoa. - So sánh sự khác nhau và giống nhau giữa I in hoa và i viết thường, giữa T in hoa và t viết thường, giữa C in hoa và c in thường. Hoạt động 2: Tô màu chữ I, T, C rỗng. -. Cô phát đồ dùng cho trẻ và cho trẻ hoạt động.. -. Trẻ tô màu. -. Trẻ chơi trò chơi. -. Trẻ hát. Hoạt động 3:Trò chơi. - Tìm chữ cái qua tranh lô tô. - Sau mỗi lần chơi – trò chơi có sự nhận xét kết hợp động viên khuyến khích trẻ.  Kết thúc hoạt động - Trẻ cất dọn đồ dùng cùng cô và cho trẻ ra chơi. - Trẻ hát bài: “ Đàn vịt con”. Nhận xét, đánh giá: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN NHÁNH 4: Phát triển thể chất: - Củng cố một số kỹ năng. Phát triển nhận thức: LQVBTT:Chia số lượng 8 thành 2. thông qua một số hoạt động: phần Bật qua chướng ngại vật. KPKH: TRÙNG VÀgọi, ĐỘNG VẬT BIẾT - CÔN Trẻ nói được tên đặc điểm, ích BAY lợi, tác hại của một số côn trùng vầ động vật biết bay..

<span class='text_page_counter'>(65)</span>

<span class='text_page_counter'>(66)</span> MẠNG trùng: Phát triểnCôn ngôn Phát triển thẩm Phát triển tình cảm xã ngữ: - Một số loại côn mỹ: trùng: giun, sâu,… hội: - Trẻ biết- Đặc nói lên điểm: nơi sống, - Trẻsinh biếtsản, tạo ra thức ăn. - Biết yêu quý, bảo vệ tình cảm của các sản phẩm tạo một số động vật. mình đối vớilợi/ tác hại. hình bố cục cân - Ích những người lao đối, màu sắc hài động hòa.. NỘI DUNG NHÁNH. 4:. CÔN TRÙNG VÀ CHIM. Chim: - Một số loại chim. - Đặc điểm: nơi sống, sinh sản, thức ăn. - Ích lợi..

<span class='text_page_counter'>(67)</span> MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 4: Phát triển thể chất: I/ Phát triển thể chất: *DDSK:. - Trẻ biết lựa chọn thực phẩm theo sở thích của gia đình. * Vận động:. - VĐCB: Bật qua chướng ngại vật. Phát triển nhận thức: - Trò chuyện về một số côn trùng và chim. -. Chia nhóm có số lượng 8 thành 2 phần .. CÔN TRÙNG VÀ CHIM. Phát triển tình cảm xã hội:. Phát triển thẩm mỹ:. Phát triển ngôn ngữ:. - Dạy hát: Vì sao chim hay hót.. - Tập tô chữ: I, T, C - Trò chuyện về một số con vật.. - Tạo hình: Nặn con vật.. - Chơi ở các góc chơi.

<span class='text_page_counter'>(68)</span> CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG NHÁNH 4: - Tranh ảnh. - Dồ dùng dạy toán đủ cho cô và trẻ. - Dụng cụ âm nhạc. - Một số dụng cụ dạy học.. NHÁNH 4: CÔN TRÙNG VÀ CHIM (Từ ngày: 31/12/2012 đến 4/1/2013) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN:. Hoạt Động. Thứ Hai. Thứ Ba. Thứ Tư. Thứ Năm. Thứ Sáu. Đón trẻ, trò chuyện với trẻ, với phụ huynh: - Cô đến lớp trước, thông thoáng, dọn dẹp phòng lớp sạch sẽ. - Đón trẻ vui vẻ, trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết. Thể dục buổi sáng. Hoạt động có chủ đích. Thể dục: Bật qua chướng ngại vật.. Âm nhac: Dạy trẻ hát: Vì sao chim hay hót Tạo hình: Nặn con vật.. Hoạt động ngoài trời. Cho trẻ đi Trò chơi dạo quanh vận sân trường. động: Cò bắt ếch Hát, đọc thơ theo chủ đề.. HOẠT ĐỘNG GÓC:. Toán: Chia nhóm có số lượng 8 thành 2 phần. Khám phá khoa học: trò chuyện về côn trùng và chim.. Tập tô chữ I, T, C. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng.. Trò chơi tự Trò chơi vận do: Chơi động: Đàn ong. theo ý thích (có sự hướng dẫn của cô).

<span class='text_page_counter'>(69)</span> Tên hoạt động. Nhiệm vụ phát triển. Góc phân vai. Góc xây dựng: Xây vườn thú. Góc học tập: Xem tranh về chủ đề, chơi lôtô. Chuẩn bị. - Trẻ tái hiện - Đồ dùng đồ thành thạo chơi trong gia những công đình. việc trong cuộc sống hàng - Lọ thuốc, kim tiêm, sổ khám ngày. bệnh.. -. -. -. Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, hát múa về chủ điểm -. Phương pháp hướng dẫn - Cô giới thiệu các góc chơi, trẻ tự chơi ở góc chơi và thỏa thuận vai chơi. - Cô gợi ý, hướng dẫn trưởng nhóm để trưởng nhóm hướng - Bàn, ghế, bút, dẫn lại các bạn sách vở. trong nhóm. Trẻ xây vườn thú - Các vật liệu - Trẻ tự phân công dùng để xây nhiệm vụ và cùng Trẻ dùng các dựng: gạch, cây chơi. khối gỗ để xây xanh, ngôi nhà. hàng rào xung - Cô quan sát, gợi ý quanh nhà, trang - Mô hình con cho trẻ. trí cây, hoa xung vật. quanh. Trẻ biết một số - Sách truyện có - Cô cho trẻ về góc bộ phận của cơ nội dung về chủ học tập. thể, các giác đề. - Cô gợi ý trẻ làm quan. - Tranh lôtô. các bài tập, xem Trẻ biết cách tranh và đoán nội xem tranh dung câu chuyện. truyện và biết giữ gìn sách. Trẻ biết sử dụng - Bút màu, giấy - Cô giao nhiệm vụ các kỹ năng xé vẽ. cho từng nhóm dán, nặn, tô màu. cùng làm sản - Đất nặn. phẩm. Trẻ biết hát, đọc - Trống, kèn, thơ, múa về chủ - Trẻ hát, vận động xắc xô, thanh điểm. và sử dụng các gõ. dụng cụ âm nhạc.. Góc thiên - Trẻ thích được lao động, tưới nhiên: Dạo nước, nhổ cỏ… chơi, quan sát vườn trường, - Trẻ làm nhẹ chăm sóc cây nhàng, không. - Dụng cụ làm vườn, nước.. - Cô hướng dẫn trẻ cách lau lá, tưới nước, nhặt lá vàng..

<span class='text_page_counter'>(70)</span> làm bẩn quần áo. Giáo dục - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể. chăm sóc kỹ năng - Trẻ biết rửa tay đúng cách.. - Tranh về quy trình rửa tay.. - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay.. - Tranh tháp dinh dưỡng.. - Cô hướng dẫn trẻ nhận biết một số loại thực phẩm cần thiết cho cơ thể.. - Trẻ biết ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, hợp vệ sinh, đúng cách. Hoạt động chiều. - Ôn bài cũ. - Làm quen bài mới. - Nhận xét đánh giá cuối ngày. - Bình cờ. - Trả trẻ.. Tổ khối (BGH). Người thực hiện:. Hoàng Thị Thu Hương.

<span class='text_page_counter'>(71)</span> Thứ Hai, ngày 31/12/2012. CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: CÔN TRÙNG VÀ CHIM HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. ĐỀ TÀI: Bật qua chướng ngại vật I.. Mục đích, yêu cầu:. - Trẻ biết cách bật qua chướng ngại vật mà không chạm vào vật. - Trẻ biết phối hợp các vận động chân, tay, mắt với nhau - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. - Giáo dục trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ. II.. Môi trường hoạt động:. - Sân bằng phẳng có bóng mát. - Vạch mức, túi cát, 5 hộp chiều cao 10cm. III. Nội dung tích hợp: Âm nhạc: bài hát “ Ếch ộp, Tập thể dục” Giáo dục chăm sóc kỹ năng: Rửa tay đúng cách. IV. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. Hoạt động 1: Khởi động: Cô lắc xắc xô cho trẻ đi hình vòng tròn kết hợp đi kiễng gót, đi - Trẻ thực hiện. bằng mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh theo bài hát “ Tập thể dục” Hoạt động 2: Trọng động: * Động tác tay : - TTCB: đứng thẳng chân khép , thả tay xuôi, đầu không cúi - N1: bước chân trái sang bên tay đưa ra. - Trẻ thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(72)</span> trước - N2: đưa hai tay lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau - N3: như N1( sang phải) - N4: về TTCB * Động tác chân: - TTCB: đứng thẳng chân khép tay thả xuôi, đầu không cúi - N1: đưa hai tay ra ngang( lòng bàn tay ngửa) - N2: ngồi xổm thẳng lưng, tay đưa ra phía trước( lòng bàn tay sấp ) - N3: như N1 - N4: về TTCB - N5,6,7,8: như trên * Động tác bụng : - TTCB: đứng thẳng khép chân tay thả xuôi, đầu không cúi - N1: bước chân trái sang bên một bước, hai tay đưa ra trước lòng bàn tay sấp - N2: đưa hai tay xoay người 900 - N3: như N1 - N4: về TTCB - N5,6,7,8: như trên( đổi chân ) * Động tác bật : bật tách chân, khép chân. - TTCB: Đứng thẳng tay chống hông TTCB: đứng thẳng hai tay chống hông bật liên tục tại chỗ Hoạt động 2. Vận động cơ bản - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới "Bật qua chướng ngại vật" - Để thực hiện đúng và đẹp trước tiên các con xem cô làm thử nha - Trẻ quan sát. + Lần 1: không giải thích. + Lần 2: vừa làm vừa giải thích. TTCB: đứng chụm chân trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh thì bật qua các.

<span class='text_page_counter'>(73)</span> chướng ngại vật, bật bằng mũi bàn chân. * Trẻ thực hiện: - Trẻ thực hiện. - Cho lần lượt 4 trẻ lên thực hiện. Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần Hoạt động 3. Trò chơi vận động. - Hôm nay cô sẽ cho lớp mình chơi trò - Trẻ chơi. chơi. " Ai nhanh nhất" - Chia lớp thành 2 đội có số lượng bằng nhau. 2 đội đứng trước vạch, khi có hiệu lệnh thì lấy túi cát bật qua các chướng ngại vật đến đích bỏ vào rổ. đội nào nhiều túi cát hơn đội đó thắng. - Trẻ chơi 2 lần - Nhận xét và tuyên dương Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân. * Kết thúc: nhận xét và tuyên dương. Nhận xét đánh giá cuối ngày ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………. Thứ Ba, ngày 01/1/2013 CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: CÔN TRÙNG VÀ CHIM HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. ÂM NHẠC: ĐỀ TÀI: Vì sao chim hay hót I.. Mục đích, yêu cầu:. - Trẻ nói được nội dung bài hát.

<span class='text_page_counter'>(74)</span> - Trẻ hát diễn cảm bài hát. - Trẻ biết vỗ tay theo nhịp. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. II. III.. Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc, đĩa cài sẵn bài hát. Nội dung tích hợp:. - Chơi trò chơi: Ai nhanh hơn. - MTXQ IV.. Tiến hành hoạt động:. Hoạt động của cô Hoạt động 1: Trò chuyện: - Trò chuyện với trẻ về một số loại chim và ích lợi. Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô.. của chúng. Hoạt động 2: Học hát “ Vì sao chim hay hót”. - Dẫn dắt vào hoạt động. - Cô hát lần 1. - Cô hỏi trẻ tên bài hát. - Cô hát lần 2. - Cô giảng giải nội dung bài hát.. - Trẻ học hát.. - Cô tập cho trẻ hát từng câu, sau đó tập cả bài hát. - Cô cho trẻ hát theo hình thức cá nhân, nhóm, tập thể. - Cô cho trẻ vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp. Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn”. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cô cho trẻ chơi.. - Trẻ cùng chơi..

<span class='text_page_counter'>(75)</span> HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. TẠO HÌNH: ĐỀ TÀI: NẶN CON VẬT I. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng những kỹ năng nặn đã học: lăn tròn, ấn dẹt… để tạo thành sản phẩm - Trẻ có ý thức trong việc giữ gìn vệ sinh tay, chân, bàn ghế. Trẻ biết yêu quý động vật. II. Chuẩn bị: - vật. mẫu: giun, chuồn chuồn, bướm.. - đất nặn, bảng, khăn lau tay. III. Nội dung tích hợp: - KPKH, âm nhạc, toán. IV.Tiến hành hoạt động:. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. * Hoạt động 1: - Cô cho cả lớp hát: “ Con chuồn chuồn”.. Trẻ hát.. * Hoạt động 2: - các con biết những con côn trùng nào? - Bây giờ cô và các con cùng nặn một số con côn trùng để trang trí cho lớp mình nhé? - Cô cho trẻ quan sát vật mẫu và trò chuyện với trẻ:  Có những con gì? Có những bộ phận nào? Có bao nhiêu con vật ở đây?  Những con vật được nặn như thế nào?  Phải dùng những cách gì để nặn được các con vật?. Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(76)</span> Gợi ý cho trẻ nói lên ý định nặn của trẻ. * Trẻ thực hiện: cô cho trẻ nặn , gợi ý, nhắc trẻ.Theo dõi trẻ nặn yếu, cô chỉ dẫn cho trẻ.. Trẻ nặn. * Trưng bày sản phẩm:- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm. Cho trẻ nhận xét bài của bạn. - Cô chọn những sản phẩm đẹp hài hòa, cân đối, tuyên dương trẻ.. Trẻ nhận xét về sản phẩm của mình và của bạn.. Nhận xét đánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………. Thứ Tư, Ngày 02/01/2013 CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: CÔN TRÙNG VÀ CHIM HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. Đề tài: Chia nhóm có số lượng 8 thành 2 phần I. -. Mục đích, yêu cầu:. Trẻ biết đếm đến 8, chia nhóm có 8 đối tượng thành 2 phần theo nhiều cách khác nhau.. - Trẻ thực hiện được kỹ năng: đếm, tạo nhóm, chia nhóm. - Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động. Biết thu dọn đồ dùng đồ chơi. II. Chuẩn bị: Tranh bìa có những cách chia số lượng 8 thành 2 phần. Mỗi trẻ 8 con chim bằng xốp..

<span class='text_page_counter'>(77)</span> III. Nội dung tích hợp:Âm nhạc: Vì sao chim hay hót, chim chích bông. IV. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. Hoạt động 1: Thêm, bớt, chia số lượng 8 thành 2 phần - Cô tạo tình huống cho trẻ khám phá hộp quà. - Xếp tất cả số con chim trong hộp quà ra, cho trẻ quan sát và đàm thoại: - Trẻ hoạt động theo sự hướng + Cô đố các con có mấy con chim ở đây? dẫn của cô. + Cả lớp mình cùng đếm xem có đúng không nhé? - Cô cho trẻ xếp số con chim ra trước mặt - Cho trẻ thực hành thêm, bớt từng con chim. Sau mỗi lần cho trẻ thêm, bớt cần cho trẻ đếm lại. - Cô hỏi trẻ về những cách chia số lượng 8 thành 2 phần. Cho trẻ thực hành. - Cho trẻ trả lời xong, cô treo tranh có cách chia số lượng 8 thành 2 phần lên bảng. - Cô hỏi lại trẻ về những cách chia số lượng 8 thành 2 phần. Cô nhận xét và nói lại. Hoạt động 2: VĐMH: Chim chích bông Cô dẫn dắt giới thiệu hoạt động. Cô cho trẻ hát và VĐMH Bài “ Chim chích bông” Cô nhận xét, tuyên dương, kết thúc hoạt động.. Nhận xét, đánh giá cuối ngày:. Trẻ hát và VĐMH.

<span class='text_page_counter'>(78)</span> …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. Thứ Năm, Ngày03/01/2013 CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: CÔN TRÙNG VÀ CHIM HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI: Trò chuyện về một số loài côn trùng và chim I.. Mục đích, yêu cầu:. - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi hoặc tác hại của một số loài côn trùng và chim - Giáo dục trẻ yêu quý một số động vật II. III.. Chuẩn bị: Tranh ảnh về một số con côn trùng và chim. Nội dung tích hợp:. Âm nhạc: hát- VĐMH: Chim chích bông Chăm sóc kỹ năng: vệ sinh tay chân sạch sẽ, tránh xa một số loại côn trùng. IV.. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô. Hoạt động 1: Mở đầu:. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát.. - Cô cho cả lớp hát bài “ Chim chích bông”. - Cô dẫn dắt vào hoạt động. Hoạt động 2: trò chuyện với trẻ : - Cô cho trẻ xem tranh và nói tên một số động vật có trong tranh. - Cô đặt câu hỏi gợi ý:. - Trẻ kể..

<span class='text_page_counter'>(79)</span> + Trong tranh có những con gì?. Trẻ trả lời. + Sống ở đâu? + Sinh sản như thế nào? + Thức ăn? + Cách di chuyển? + Ích lợi hoặc tác hại( cách phòng tránh, diệt trừ). - Cô kết hợp giáo dục trẻ. - Cô khái quát lại cho trẻ. - Cô dẫn dắt chuyển hoạt động. Hoạt động 3: Hát- VĐMH: “ Con chuồn chuồn” - Cô dẫn dắt giới thiệu hoạt động.. - Trẻ hát và VĐMH. - Cô cho trẻ hoạt động. - Cô nhận xét tuyên dương kết thúc hoạt động Nhận xét, đánh giá:. …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. Thứ Sáu, Ngày 04/01/2013 CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: CÔN TRÙNG VÀ CHIM HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI: Tập tô chữ I, T, C I. Mục tiêu cụ thể: - Trẻ biết cách tô chữ i, t, c theo nét chấm mờ. - Trẻ ngồi đúng tư thế khi tô chữ..

<span class='text_page_counter'>(80)</span> - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ Con vịt. - Thẻ chữ rời: Con vịt, Chữ cái i, t, c. - Vở tập tô, bút chì màu chì đen. III.Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: Bài hát “Đàn vịt con” IV.Tiến hành hoạt động:. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. * Hoạt động 1 : - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp hát: Đàn vịt con. Trẻ xem tranh và trò chuyện cùng cô.. * Hoạt động 2 : - Hôm nay bạn vịt đến thăm lớp mình. - Cô cho trẻ xem tranh: Con vịt ( Trẻ phát âm). - Cô cho 1 trẻ lên gắn từ rời “ Con vịt” cho trẻ lấy chữ cái gần giống nhau ( i, t, c). Trẻ chú ý lắng nghe.. Trẻ trả lời câu hỏi.. - Cho lớp, cá nhân thi đua phát âm. - Giới thiệu chữ sẽ tô i,t, c. - Cô tô và giải thích cách tô. - Cho trẻ tô theo nét chấm mờ i, t, c. - Cho trẻ tô chữ in rỗng I, T, C. Tô tranh. Nối chữ i, t, c. * Kết thúc hoạt động: - Nhận xét bài tập tô của trẻ.. Trẻ hát, vận động..

<span class='text_page_counter'>(81)</span> - Cho tổ trực nhật thu dọn đồ dùng.. Nhận xét, đánh giá: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(82)</span>