phieu danh gia THTT HSTC nam hoc 20122013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT NHƯ THANH TRƯỜNG THCS Hải Vân. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC - CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ NĂM HỌC 2012 - 2013 Nội dung 1. Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn (tối đa 20 điểm) 1.1. Bảo đảm trường học an toàn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày càng đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh (tối đa 5 điểm). Điểm tối Điểm đạt Kết quả cụ thể đạt được đa được Trường có tường (hàng rào) bao quanh, cổng, biển tên trường theo quy định của Điều lệ trường trung học. Truờng có quy định và các 1,0 giải pháp đảm bảo môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh cho 1 học sinh. Khuôn viên nhà trường sạch sẽ, có cây xanh thoáng mát, lớp học đủ ánh sáng, quạt mát; được trang trí sư phạm và gần gũi thân 1,0 thiện với thiên nhiên. trường có sân chơi an toàn, thường xuyên 1 dọn vệ sinh sạch sẽ.. Nhà trường có đầy đủ các phương tiện dạy học hiện đại, các phòng chức năng (đa năng). Lớp học có bảng chống loá, đủ bàn 1,0 0,5 ghế chắc chắn, phù hợp với lứa tuổi học sinh. Có nhân viên y tế và phòng y tế với đủ cơ số thuốc theo quy định; có đủ nước uống, nước sạch thuận tiện, đáp ứng các nhu cầu vệ 1,0 1 sinh, ăn uống cho học sinh.. Trường có thư viện đạt chuẩn phục vụ cho dạy và học của GV và HS, có ĐDDH đảm bảo cho dạy và học, sĩ số lớp không vượt quá 1,0 0,5 so với tiêu chuẩn của Bộ. 1.2. Tổ chức để học sinh trồng cây và chăm sóc cây thường xuyên (tối đa 5 điểm). Điểm tối Điểm đạt Kết quả cụ thể đạt được đa được Tổ chức cho học sinh trồng cây vào dịp đầu xuân trong trường và 2 2,0 ở địa phương. Tổ chức cho học sinh các lớp chăm sóc cây trồng (vườn hoa, cây 1 1,0 cảnh) thường xuyên theo lịch được phân công cụ thể.. Không có hiện tượng học sinh của trường xâm phạm cây và hoa 1 1,0 trong trường và nơi công cộng. Có hệ thống cây xanh bóng mát trong nhà trường. vườn hoa cây 1 1,0 cảnh phù hợp. 1.3. Có đủ nhà vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, được giữ gìn vệ sinh sạch sẽ (tối đa 5 điểm). Điểm tối Điểm đạt Kết quả cụ thể đạt được đa được Có đủ nhà vệ sinh dùng riêng cho giáo viên, nhân viên và riêng 2 2,0 cho học sinh (đều bố trí riêng cho nam và cho nữ). Nhà vệ sinh an toàn, thuận tiện, đảm bảo đủ nước sạch và thường 1,0 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> xuyên giữ vệ sinh sạch sẽ. Nhà vệ sinh đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan nhà trường 1,0 1 Có công trình vệ sinh tự hoại hoặc bán tự hoại đảm bảo vệ sinh. 1,0 1 1.4. Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ gìn vệ sinh công cộng, trường lớp và cá nhân (tối đa 5 điểm). Điểm tối Điểm đạt Kết quả cụ thể đạt được đa được Trường, lớp có chương trình, kế hoạch và lịch phân công học sinh 1 tham gia vào các hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi 1,0 trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh. HS được tổ chức và tham gia tích cực vào hoạt động bảo vệ, chăm 2 2,0 sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường, lớp học, nhà trường, khu vệ sinh.. Trường, lớp có kế hoạch định kỳ kiểm tra, đánh giá việc thực hiện 1 chương trình, kế hoạch chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp 1,0 học, nhà trường, khu vệ sinh và cá nhân Tham gia giữ gìn, bảo vệ và chăm sóc các công trình công cộng, 1 vệ sinh môi trường; có thùng chứa rác, hố chứa rác đảm bảo vệ 1,0 sinh. Nội dung 2. Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập (tối đa 25 điểm) 2.1. Thầy cô giáo tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh (tối đa 15 điểm). Điểm tối Điểm đạt Kết quả cụ thể đạt được đa được Giáo viên gần gũi, tôn trọng học sinh.. 2,0 2 Giáo viên tích cực đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với các 3 3,0 đối tượng học sinh.. Giáo viên rèn cho học sinh khả năng tự học, tự kiểm tra, đánh giá 3 3,0 kết qủa học tập lẫn nhau.. Giáo viên thực hiện dạy học và đánh giá kết quả học tập cuả học 2 2,0 sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình. Trường có đủ hệ thống phòng học đảm bảo cơ số phòng học theo 3 3,0 quy định (ở các trường THCS học 2buổi/ngày) Giáo viên ứng dụng có hiệu quả CNTT vào dạy và học, sử dụng 1,5 có hiệu quả đồ dùng, thiết bị dạy học; tích cực làm ĐDDH; triển 2,0 khai có hiệu quả chuyên đề của Sở GD&ĐT. 2.2. Học sinh được khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao (tối đa 10 điểm). Điểm Điểm Kết quả cụ thể đạt được tối đa đạt được HS được khuyến khích, tham gia vào quá trình học tập một cách 2 2,0 tích cực, chủ động, sáng tạo và hợp tác. HS được tạo cơ hội, tạo hứng thú, tích cực đề xuất sáng kiến trong 2 2,0 học tập. HS chủ động, tích cực tham gia các hoạt động học tập dưới sự 2 2,0 hướng dẫn của giáo viên..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HS chủ động giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, hoạt động. 2,0 2 HS tham gia xây dựng các góc học tập, khuyến khích sưu tầm và 1 1,0 tự làm dụng cụ học tập cho lớp học. 100% học sinh lập được kế hoạch cá nhân theo HD số 1 1,0 526/SGD&ĐT –VP ngày 02/4/2009 của Sở GD&ĐT Nội dung 3. Rèn luyện kỹ năng ( KN )sống cho học sinh (tối đa 15 điểm) 3.1. Rèn luyện khả năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kỹ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm (tối đa 5 điểm). Điểm tối Điểm đạt Kết quả cụ thể đạt được đa được HS được giáo dục các kỹ năng sống: Các KN giao tiếp, quan hệ 1 giữa các cá nhân, KN tự nhận thức; các KN ra quyết định, suy xét 2,0 và giải quyết vấn đề; KN đặt mục tiêu; KN ứng phó, kiềm chế. KN hợp tác và làm việc theo nhóm. Học sinh được trải nghiệm các kĩ năng sống thông qua các hoạt 2 2,0 động học tập, hoạt động tập thể và các hoạt động NGLL. Nhà trường có những mô hình sáng tạo trong giáo dục kĩ năng 1 sống cho học sinh; học sinh được tham gia các dự án, đề án về 1,0 giáo dục KN sống, giáo dục bơi cho học sinh... 3.2. Rèn luyện sức khỏe và ý thức bảo vệ sức khỏe, kỹ năng phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn khác (tối đa 5 điểm) Điểm tối Điểm đạt Kết quả cụ thể đạt được đa được Học sinh được rèn luyện kỹ năng sống thông qua việc biết tự chăm sóc sức khoẻ, biết giữ gìn vệ sinh, biết sống khoẻ mạnh và 2,0 2 an toàn. Học sinh được rèn luyện kĩ năng sống thông qua rèn ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông; rèn luyện cách tự phòng chống tai nạn 2,0 2 giao thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác. Nhà trường có nhiều hoạt động ngoại khoá để giáo dục về luật giao thông; rèn luyện cách tự phòng chống tai nạn giao thông, 1,0 1 đuối nước và các tai nạn thương tích khác. 3.3. Rèn luyện kỹ năng ứng xử văn hóa, chung sống thân thiện, phòng ngừa bạo lực và tệ nạn xã hội (tối đa 5 điểm). Điểm tối Điểm đạt Kết quả cụ thể đạt được đa được HS được giáo dục kỹ năng sống thông qua rèn luyện và thực hiện các quy định về ứng xử có văn hoá, đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn 2,0 2 nhau. HS được GD kĩ năng sống thông qua rèn luyện và thực hiện các quy định về chống bạo lực trong trường và phòng tránh các tệ nạn 1,0 1 xã hội. Không có hiện tượng kì thị, vi phạm về giới, bạo lực trong trường. 1,0 1 Nhà trường có tổ chức tốt các hoạt động về GD kỹ năng sống, cách ứng xử có văn hoá, đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau( Trong phong trào Đôi bạn cùng tiến, nhóm học chuyên 1,0 1 cần…), chống bạo lực trong trường và phòng tránh các tệ nạ xã hội, có biện pháp tích cực để giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Nội dung 4. Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh (tối đa 15 điểm) 4.1. Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao một cách thiết thực, khuyến khích sự tham gia chủ động, tự giác của học sinh (tối đa 10 điểm). Điểm tối Điểm đạt Kết quả cụ thể đạt được đa được Có kế hoạch tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao của lớp, của 3,0 3 trường thiết thực và tạo điều kiện, khuyến khích học sinh tham gia Nhà trường có tổ chức, giới thiệu cho học sinh, giáo viên một số 3.0 3 làn điệu dân ca của địa phương và dân tộc. Tổ chức một số hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao ( gắn với truyền thống văn hoá địa phương) của lớp, của trường theo đúng 3,0 3 kế hoạch với sự tham gia chủ động, tích cực và tự giác của học sinh. Giáo viên và học sinh có những hoạt động phong phú, hấp dẫn về văn hoá, văn nghệ… mang sắc thái riêng cuả nhà trường, địa 1,0 1 phương. 4.2. Tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi của học sinh (tối đa 10 điểm). Điểm tối Điểm đạt Kết quả cụ thể đạt được đa được Thực hiện sưu tầm và phổ biến các trò chơi dân gian cho học sinh 1,0 1 ( gắn với truyền thống văn hoá điạ phương) Tổ chức hợp lý các trò chơi dân gian, các hoạt động vui chơi giải 2,0 1,5 trí tích cực, phù hợp với lứa tuổi. HS tham gia tích cực, hứng thú vào các trò chơi dân gian, các hoạt động vui chơi giải trí tích cực theo kế hoạch học tập và hoạt động 1,0 1 của lớp, trường. Tổ chức cho học sinh tham gia thường xuyên từ 05 trò chơi dân gian trở lên trong nhà trường. Tổ chức các buổi sinh hoạt văn nghệ 1,0 1 theo truyền thống và nét văn hoá của địa phương ( hát chèo, hát dân ca, múa rối, nhạc cụ dân tộc...) Nội dung 5. Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương (tối đa 10 điểm) 5.1. Mỗi trường tự nhận chăm sóc một di tích lịch sử, văn hóa hoặc di tích cách mạngở địa phương, góp phần làm cho di tích ngày một đẹp hơn, hấp dẫn hơn; tuyên truyền, giới thiệu các công trình, di tích của địa phương với bạn bè ( tối đa 5 điểm) Điểm tối Điểm đạt Kết quả đạt được đa được Đã đăng ký và được cơ quan có thẩm quyền phân công chăm sóc 1,0 di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng; chăm sóc gia đình thương 1 binh, liệt sỹ, gia đình có công với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng. Có kế hoạch cụ thể và tổ chức cho học sinh tham quan di tích lịch 1,0 sử, văn hoá, cách mạng, chăm sóc các gia đình thương binh, liệt 1 sỹ, gia đình có công với nước, mẹ Việt nam anh hùng ở điạ phương.. Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động tham quan, tìm hiểu 1,0 các công trình hiện đại, di tích lịch sử, văn hoá cách mạng, làng 1 nghề của đại phương và đất nước..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Có kế hoạch vận động tuyên truyền, giới thiệu các công trình hiện 1,0 đại, di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng, làng nghề của địa phương 1 với bạn bè và tổ chức thực hiện tốt công tác này. Tổ chức cắm trại hoặc tham gia các lễ hội ở địa phương ...( ít nhất 1,0 1 1 lần/năm học) 5.2. Mỗi trường có kế hoạch và tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc và tinh thần cách mạng một cách hiệu quả cho tất cả học sinh; phối hợp với chính quyền, đoàn thể và nhân dân địa phương phát huy giá trị của các di tích văn hoá và cách mạng cho cuộc sống cộng đồng ở địa phươngvà khách du lịch ( tối đa 5 điểm) Điểm tối Điểm đạt Kết quả đạt được đa được Có chương trình kế hoạch và tổ chức thực hiện hiệu quả, thiết thực công tác giáo dục văn hoá dân tộc và tinh thần cách mạng cho học 2 sinh thông qua các hoạt động giáo dục NGLL với các hình thức đa 2,0 dạng phong phú và hợp với lứa tuổi.. Có kế hoạch phối hợp với chính quyền, các tổ chức đoàn thể và nhân dân địa phương trong việc phát huy giá trị các di tích lịch sử, 1,0 1 văn hoá, cách mạng cho cuộc sống và cộng đồng ở địa phương và khách du lịch. Thực hiện phối hợp với chính quyền, các tổ chức đoàn thể và nhân dân địa phương tổ chức thực hiện có hiệu quả việc phát huy giá trị 1,0 1 các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng cho cuộc sống cộng đồng ở địa phương và khách du lịch. Tổ chức được nhiều hoạt động phong phú, ứng dụng có hiệu quả CNTT để giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc và truyền thống 1,0 1 cách mạng của địa phương... Nội dung 6. Về tính sáng tạo trong việc chỉ đạo phong trào và mức độ tiến bộ của trường trong thời gian qua. 6.1. Có sự sáng tạo trong việc tổ chức chỉ đạo phong trào thi đua (tối đa 5 điểm). Điểm tối Điểm đạt Kết quả đạt được đa được Đã lập Ban Chỉ đạo, lập kế hoạch thực hiện, tổ chức phát động phong trào thi đua với các thành viên trong trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh và lồng ghép với các cuộc vận động: "Hai không" 1,0 1 và "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Đã triển khai thực hiện Chỉ thị 71/2008/CT-BGDĐT ngày 23/12/2008 của Bộ GDĐT về tăng cường phối hợp nhà trường, gia 1,0 1 đình và xã hội trong công tác giáo dục học sinh.. Đã tổ chức lấy ý kiến học sinh, cha mẹ học sinh đóng góp xây dựng trường (qua hộp thư góp ý, qua Ban đại diện cha mẹ học 1,0 1 sinh...). Đã liên hệ với chính quyền địa phương, phối hợp với các cơ quan, đoàn thể quần chúng, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, văn nghệ sỹ, cơ 1,0 1 quan thông tin đại chúng để tổ chức thực hiện phong trào thi đua. Hiệu trưởng có nhiều giải pháp thúc đẩy phong trào đạt hiệu quả. Xây dựng tốt mối quan hệ trong và ngoài nhà trường; có nhiều 1,0 1 hoạt động sáng tạo, độc đáo, đem lại hiệu quả cao..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tæng sè ®iÓm cña 5 néi dung vµ môc 6.1: 6.2. Tiến bộ qua quá trình phấn đấu và qua các kỳ đánh giá (tối đa 10 điểm, không cộng điểm các mức, chỉ tính theo một trong các mức điểm quy định). Điểm tối Điểm đạt Kết quả đạt được đa được Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt dưới 45 (tối đa: 0 90) hoặc số điểm đạt được thấp hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt 45 đến 50 và 1,0 bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 51 đến 55 và 2,0 bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 56 đến 60 và 3,0 bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 61 đến 65 và 4,0 bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 66 đến 70 và 5,0 cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 71 đến 75 và 6,0 bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 76 đến 80 và 7,0 bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 81 đến 85 và 8,0 bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 86 đến 89 và 9,0 87 bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt 90, bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua và có tiến bộ mọi mặt vượt 10 bậc.. Đạt tổng điểm: 87/100 điểm Danh hiệu đạt: Xếp loại Khá Hải Vân, ngày 29 tháng 12 năm 2012 HIỆU TRƯỞNG. ĐINH VĂN NHẤT.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>