Tuan 1920 Lop 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thời khĩa biểu và KẾ HOẠCH BAØI SOẠN TUẦN 19 LỚP 5Đ Tiết 1 2 3 4 5 6. THỨ. Thứ hai ĐĐ TĐ T LS CC KH. Thứ ba CT LT&C T AV TD. MOÂN. BA 8/1 TÖ 9/1 NAÊM 10/1. Thứ năm TLV LT&C T KH ĐL. Thứ sáu TLV TD T KT HĐNGLL SHL. TEÂN BAØI DAÏY Em yêu quê hương (Tiết 1). ĐĐ. HAI 7/1. Thứ tư MT AV T ÂN TĐ KC. TĐ T LS KH CT LT&C T. Ngưười công dân số Một Diện tích hình thang Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ Dung dịch Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực (Nghe-viết) Câu ghép Luyện tập. AV TD MT AV ÂN. Luyện tập chung Người công dân số Một (tt) Chiếc đồng hồ Luyện tập tả người (Dựng đoạn mở bài) Cách nối các vế câu ghép Hình tròn. Đường tròn Sự biến đổi hóa học Châu Á Luyện tập tả người (Dựng đoạn kết bài). T TĐ KC TLV LT&C T KH ĐL TLV TD. SAÙU 11/1. T KT HĐNGLL SHL. Chu vi hình tròn Nuôi dưỡng gà Tổng kết tuần 19. Thứ hai ngày 07 tháng 01 năm 2013 ÑẠO ĐỨC. Baøi 9: EM YEÂU QUEÂ HÖÔNG. A/ MUÏC TIEÂU: - Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương. - Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương. * Biết được vì sao cần phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương. * Giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh: Yêu quê hương, đất nước..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Giaùo duïc kó naêng soáng: Kó naêng xaùc ñònh giaù trò; kó naêng tö duy, pheâ phaùn; kó naêng tìm kiễm và xử lý thông tin; kĩ năng trình bày. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh ở SGK. - Giaáy veõ, buùt maøu. - Theû maøu, baûng nhoùm. - Baøi thô, baøi haùt, ... veà queâ höông. - Phieáu hoïc taäp. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tieát 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - GV nhận xét, đánh giá. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HOẠT ĐỘNG 1 TÌM HIEÅU TRUYEÄN CAÂY ÑA LAØNG EM - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm SGK. - Gọi HS đọc truyện Cây đa làng em. - YC HS đọc thầm lại và trao đổi theo cặp - HS trao đổi theo cặp. các câu hỏi ở SGK. - HS phát biểu, cả lớp nhận xét, bổ sung. - Xong, goïi HS trình baøy. - HS laéng nghe. - GV nhaän xeùt, keát luaän: - GV treo băng giấy viết Ghi nhớ lên bảng - 3 HS lặp lại. vaø goïi HS laëp laïi. HOẠT ĐỘNG 2 THEÁ NAØO LAØ YEÂU QUEÂ HÖÔNG (Baøi taäp 1.SGK) - GV neâu YC cuûa BT1. - HS laéng nghe. - YC HS trao đổi theo cặp để thống nhất - HS trao đổi theo cặp. những trường hợp thể hiện tình yêu quê höông. - Xong, GV nêu từng câu hỏi để HS thể hiện - HS giơ thẻ theo từng ý GV nêu. bằng cách giơ thẻ màu (đồng ý màu đỏ, không đồng ý màu vàng). Ý nào HS không đồng ý, YC HS giải thích lý do vì sao. - Gọi HS đọc lại những ý thể hiện tình yêu - 4 HS tiếp nối nhau đọc. queâ höông. Đáp án : a, c, d, e HOẠT ĐỘNG 3 CÁC HAØNH ĐỘNG THỂ HIỆN TÌNH YÊU QUÊ HƯƠNG (Baøi taäp 4.SGK) - Chia lớp thành 6 nhóm, phát bảng nhóm. - HS ngoài theo nhoùm, nhaän baûng. - YC HS trao đổi theo nhóm câu hỏi: Hãy kể - Các nhóm thảo luận, cử thư ký ghi vào.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ra những hành động thể hiện tình yêu với queâ höông cuûa em. - Xong, mời các nhóm trình bày.. baûng nhoùm. - Đại diện các nhóm treo kết quả thảo luận lên bảng, cả lớp nhận xét.. - GV nhận xét, đánh dấu x vào những ý trả lời đúng, tuyên dương các nhóm nêu được nhiều hành động đúng. - GV keát luaän: Chuùng ta baøy toû tình yeâu queâ - HS laéng nghe. hương bằng những việc làm, hành động cụ thể. Đó là những hành động việc làm để xây dựng và bảo vệ quê hương được đẹp hơn. - Gọi HS lặp lại những ý đúng. - 1 HS laëp laïi. HOẠT ĐỘNG 4 THẢO LUẬN, XỬ LÝ TÌNH HUỐNG (Baøi taäp 3.SGK) - Gọi HS đọc YC BT3. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Chia lớp thành 6 nhóm: nhóm 1, 3, 5 thảo - HS ngồi theo nhóm, thảo luận trong 4 phút. luận, xử lý tình huống a); nhóm 2, 4, 6 thảo luận, xử lý tình huống b). - Xong, mời các nhóm báo cáo. - Đại diện nhóm 3, 2 báo cáo; các nhóm khác nhaän xeùt, boå sung. - GV nhận xét lại, tuyên dương nhóm xử lý đúng, hay. - GV kết luận: Đối với những công việc - HS lắng nghe. chung có liện quan đến quê hương, chúng ta nên bớt ra thời gian, của cải, công sức để cùng tham gia thực hiện. Như thế là góp phần xây dựng quê hương, là có tình yêu quê höông. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - 3 HS đọc. - Gọi HS đọc lại Ghi nhớ. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS söu taàm caùc baøi thô, baøi haùt, veõ - HS laéng nghe. tranh veà queâ höông. - HS laéng nghe. - Daën chuaån bò tieát 2. TẬP ĐỌC. Tiết 37 : NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT. A/ MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật (anh Thaønh, anh Leâ). - Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. - Trả lời được các câu hỏi 1, 2 và 3 (không cần giải thích lí do)..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * HS khá-giỏi: Phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật (câu. hoûi 4). B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa ở SGK. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIỂM TRA BAØI CŨ – GIỚI THIỆU CHỦ ĐIỂM - GV nhaän xeùt baøi thi HKI. - HS laéng nghe. - GV giới thiệu tranh minh họa chủ điểm: HS - HS quan sát tranh và lắng nghe. tham gia bỏ phiếu bầu ban chỉ huy chi đội (hoặc liên đội), thực hiện nghĩa vụ của những coâng daân töông lai. GIỚI THIỆU BAØI - GV nêu: Vở kịch này viết về CT Hồ Chí - HS lắng nghe. Minh từ khi còn là một thanh niên đang trăn trở tìm đường cứu nước, cứu dân. Đoạn trích này nói về những năm tháng người thanh niên Nguyễn Tất Thành chuẩn bị ra nước ngoài để tìm đường cứu nước. - GV ghi tựa. LUYỆN ĐỌC - Gọi HS đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. diễn ra trong trích đoạn kịch. - GV giới thiệu lại bằng lời nhân vật, cảnh trí. - HS lắng nghe, theo dõi SGK. - GV đọc diễn cả đoạn kịch (giọng rõ ràng, mạch lạc, thay đổi linh hoạt, phân biệt lời tác giả với lời nhân vật; phân biệt lời hai nhân vaät Thaønh vaø Leâ; theå hieän taâm traïng khaùc nhau của từng người). - GV viết lên bảng các từ: phắc-tuya, Sa-xơ- - Cả lớp theo dõi phần hướng dẫn của GV, lu Lô-ba, Phú Lãng Sa và hướng dẫn HS đọc. một vài HS đọc lại trước lớp. - HS dùng viết chì đánh dấu vào SGK. - GV chia đoạn trích thành 3 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến “…. làm gì?” + Đoạn 2: Tiếp theo đến “ …. này nữa.” + Đoạn 3: Đoạn còn lại. - YC HS đọc nối tiếp (ở lượt đọc thứ 2, GV - 3 lượt HS đọc, mỗi lượt 3 HS đọc (một vài kết hợp cho HS tìm hiểu nghĩa các từ ở phần HS đọc nghĩa các từ ở chú giải theo lời hỏi cuûa GV). chuù giaûi). - HS luyện đọc theo cặp. - YC HS luyện đọc theo cặp. - GV bao quát lớp. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. - YC HS đọc cả đoạn trích. TÌM HIEÅU BAØI - GV nêu câu hỏi số 1 ở SGK: Anh Lê giúp - 1 HS TB trả lời: …. tìm việc làm ở Sài Gòn. anh Thaønh vieäc gì? - 1 HS khá-giỏi trả lời: Những câu nói đó là:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV nêu câu hỏi số 2 ở SGK: Những câu nói naøo cuûa anh Thaønh cho thaáy anh luoân nghó tới dân, tới nước?. + Chúng ta là đồng bào … đến đồng bào khoâng? + Vì anh với tôi …. chúng ta là công dân nước Việt … - HS laéng nghe.. - GV nhaán maïnh laïi : Caùc caâu noùi cuûa anh Thành trong trích đoạn này đều trực tiếp hoặc gián tiếp liên quan tới vấn đề cứu dân, cứu nước. - Chia lớp thành 6 nhóm, YC các nhóm thảo - HS ngồi theo nhóm, thảo luận, thư ký ghi câu trả lời của nhóm. luaän caâu hoûi 3.SGK trong 2 phuùt. - Đại diện 1 nhóm báo cáo trước lớp, các - Mời HS báo cáo kết quả thảo luận. nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung: + Anh Lê gặp anh Thành để báo tin đã xin được việc làm cho anh Thành nhưng anh Thành thì không nói chuyện đó. + Anh Thành thường không trả lời câu hỏi của anh Lê, rõ nhất là 2 lần đối thoại: - Anh Leâ hoûi: Anh vaøo Saøi Goøn naøy laøm gì? - Anh Thành đáp: Anh học trường …. là người nước nào? - Anh Lê nói: Nhưng tôi chưa hiểu …. ở Sài Gòn này nữa. - Anh Thành trả lời: …. vì đèn dầu ta không sáng bằng đèn hoa kì. Đèn hoa kì lại không sáng bằng đèn tọa đăng. … - GV giải thích thêm: Sở dĩ câu chuyện giữa - HS lắng nghe. hai người nhiều lúc không ăn nhập với nhau vì mỗi người theo đuổi một ý nghĩ khác nhau. Anh Lê chỉ nghĩ đến công ăn việc làm của bạn, nghĩ đến cuộc sống hằng ngày. Còn anh Thành thf nghĩ đến việc cứu nước, cứu dân. - 1 vài HS khá-giỏi nêu, cả lớp nhận xét bổ - GV YC HS nêu ý nghĩa đoạn kịch. sung: Đoạn kịch nói lên tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu daân. - GV nhấn mạnh lại, đính băng giấy lên bảng - 2 HS lặp lại ý nghĩa đoạn kịch. vaø goïi HS laëp laïi. ĐỌC DIỄN CẢM - GV hướng dẫn cách đọc và mời HS đọc - 3 HS khá-giỏi đọc phân vai, cả lớp theo dõi phân vai đoạn trích. SGK. - GV hướng dẫn HS cách đọc. - HS theo doõi SGK, chuù yù nghe. - GV đọc mẫu. - Cả lớp lắng nghe. - YC HS luyện đọc diễn cảm phân vai đoạn 1 - HS luyện đọc nhóm 3..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> trong nhoùm 3. - Mời 3 nhóm thi đọc trước lớp.. - GV keát luaän laïi, tuyeân döông.. - Các nhóm lần lượt đọc trước lớp, các nhóm khaùc laéng nghe. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhaát.. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Gọi HS nhắc lại ý nghĩa đoạn kịch. - 3 HS nhaéc laïi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về luyện đọc, kể cho người thân - HS lắng nghe. nghe về đoạn kịch và chuẩn bị tiết sau “Người công dân số một” (tiếp theo) TOÁN. Tieát 91 : DIEÄN TÍCH HÌNH THANG. A/ MUÏC TIEÂU : Bieát tính dieän tích hình thang, bieát vaän duïng vaøo giaûi caùc baøi taäp lieân quan. B/ CHUAÅN BÒ : - SGK, vở bài tập. - Bộ thực hành Toán, thước kẻ, ê ke. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - GV nhaän xeùt. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. CAÉT GHEÙP HÌNH - Phát cho mỗi bàn 1 bộ thực hành Toán. - HS nhận đồ dùng học tập. - GV sử dụng hai hình thang trong Bộ thực - HS thực hành theo hướng dẫn của GV. hành Toán, đính lên bảng và YC HS lấy trong bộ thực hành Toán 2 hình thang như trên baûng. - GV hoûi: 2 hình thang naøy nhö theá naøo? - HS: Baèng nhau. - GV lần lượt giả sử đây là 1 hình nguyên, xác - HS vừa quan sát, lắng nghe, thực hiện theo. ñònh trung ñieåm M treân BC, noái AM, caét theo đường vừa nối sẽ được tam giác ABM và tứ giaùc AMCD. - HS thực hiện. - YC HS ghép 2 hình lại để được 1 tam giác vaø ñaët teân laø tam giaùc ADK. - GV kiểm tra cả lớp, sau đó ghép hình trên baûng. SO SÁNH, ĐỐI CHIẾU CÁC YẾU TỐ HÌNH HỌC.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GIỮA HÌNH THANG ABCD VAØ TAM GIÁC ADK - YC HS quan saùt hình treân baûng vaø hoûi: - HS quan sát, so sánh, trả lời: + Dieän tích hình thang ABCD nhö theá naøo + Baèng nhau. Vì ... so với tam giác ADK? Vì sao? + Haõy tính dieän tích tam giaùc ADK. + 1 HS khaù-gioûi leân baûng, coøn laïi vieát baûng con: SADK = DK x AH : 2 + Hãy so sánh độ dài của DK với DC và CK. + DK = DC + CK. + Hãy so sánh độ dài của CK với AB. + Baèng nhau. + Vậy độ dài của DK như thế nào so với DC + DK = DC + AB. vaø AB? + Em haõy tính dieän tích tam giaùc ADK theo + 1 HS khaù-gioûi leân baûng, coøn laïi vieát baûng DC vaø AB. con: SADK = (DC + AB) x AH : 2 - GV neâu: Ñaây cuõng chính laø dieän tích hình - HS laéng nghe. thang ABCD: (DC + AB) x AH : 2 HÌNH THAØNH QUY TẮC – CÔNG THỨC - GV lần lượt nêu câu hỏi: - HS dựa trên kết quả so sánh trên và quan sát laïi hình, phaùt bieåu: + DC vaø AB laø gì cuûa hình thang? + 1 HS TB trả lời: ... 2 đáy hình thang. + AH laø gì cuûa hình thang? + 1 HS TB trả lời: ... đường cao hình thang. + Vậy muốn tính diện tích hình thang ta làm + 1 HS khá-giỏi phát biểu được như SGK. nhö theá naøo? - GV nhaán maïnh laïi, ghi baûng vaø goïi HS laëp - 3 HS laëp laïi. laïi. - GV: Gọi S là diện tích, a và b là hai đáy và - 1 HS khá-giỏi lên bảng viết, còn lại viết (a+ b)× h h laø chieàu cao cuûa hình thang. Haõy vieát coâng baûng con: S = . thức tính diện tích hình thang. 2 - HS giô baûng. - Kiểm tra cả lớp. - YC HS nhắc lại quy tắc và công thức tính - 3 HS nhắc lại. dieän tích hình thang. THỰC HAØNH. Baøi 1a - GV neâu YC cuûa baøi taäp. - Gọi HS lên bảng thực hiện.. - HS laéng nghe. - 1 HS TB lên bảng, còn lại làm vở. - Cả lớp nhận xét bài trên bảng. - GV nhận xét, cho điểm và chấm thêm vài - 5 HS nộp vở. vở. Keát quaû : a) 50 (cm2). Baøi 2a - Tieán haønh nhö baøi 1. Keát quaû : a) 32,5 (cm2). - 1 HS khaù-gioûi leân baûng. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - 3 HS nhaéc laïi.. - Goïi HS nhaéc laïi quy taéc. - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS ghi nhớ các kiến thức vừa học. HS - HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> khaù-gioûi coù theå laøm caùc baøi coøn laïi. - Chuaån bò tieát sau: Luyeän taäp.. - HS laéng nghe. LỊCH SỬ. Tiết 19 : CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ. A/ MUÏC TIEÂU : - Kể lại một số sự việc của chiến dịch Điện Biên Phủ: + Chiến dịch diễn ra trong ba đợt tấn công; đợt ba: ta tấn công và tiêu diệt cứ điểm đồi A1 vaø khu trung taâm chæ huy cuûa ñòch. + Ngày 7 – 5 – 1954, Bộ chỉ huy tập đoàn cứ điểm ra hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi. - Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ: là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược. - Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch: tiêu biểu là anh hùng Phan Ñình Gioùt laáy thaân mình laáp loã chaâu mai. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Phieáu hoïc taäp. - Hình minh họa ở SGK. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - HS để vở ghi chép lên bàn. - GV nhaän xeùt. GIỚI THIỆU BAØI - GV hỏi: Ngày mùng 7 – 5 hằng năm ở nước - HS: Lễ kỉ niệm chiến thắng Điện Biên ta coù leã kæ nieäm gì? Phuû. - GV giới thiệu dẫn vào bài. - HS laéng nghe. - Ghi tựa. HOẠT ĐỘNG 1 TẬP ĐOAØN CỨ ĐIỂM ĐIỆN BIÊN PHỦ VAØ ÂM MƯU CỦA GIẶC PHÁP - YC HS đọc SGK và tìm hiểu hai khái niệm: - HS đọc Chú thích. tập đoàn cứ điểm, pháo đài. - Gọi HS nêu trước lớp. - 2 HS noái tieáp neâu. - GV treo bản đồ hành chính và chỉ cho HS - HS quan sát. bieát vò trí Ñieän Bieân Phuû. - GV thông tin về tập đoàn cứ điểm Điện - HS lắng nghe. Bieân Phuû. - GV hỏi: Theo em, vì sao Pháp lại xây dựng - Nhiều HS phát biểu. Điện Biện Phủ thành pháo đài vững chắc nhaát Ñoâng Döông? - GV nêu: Thực dân Pháp đã xây dựng Điện - HS lắng nghe. Biện Phủ thành pháo đài kiên cố, vững chắc nhất Đông Dương với âm mưu thu hút và tiêu.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> diệt bộ đội chủ lực của ta. HOẠT ĐỘNG 2 CHIEÁN DÒCH ÑIEÄN BIEÂN PHUÛ - Chia lớp thành 6 nhóm, phát phiếu học tập. - HS ngoài theo nhoùm, nhaän phieáu. - YC HS đọc SGK, quan sát lược đồ và thảo - HS thảo luận. luận các câu hỏi ghi ở phiếu học tập: nhóm 1 vaø 6 chòu traùch nhieäm caâu hoûi 1; nhoùm 2 vaø 4 chòu traùch nhieäm caâu hoûi 2; nhoùm 3 vaø 5 chòu traùch nhieäm caâu 3. - YC caùc nhoùm trình baøy. - Đại diện 3 nhóm trình bày (mỗi nhóm 1 câu hoûi), caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - GV nhận xét và bổ sung giúp HS hoàn thiện câu trả lời. - GV treo lược đồ chiến dịch lên bảng và gọi - 2 HS trình bày, cả lớp nhận xét. HS lên trình bày theo lược đồ. - Goïi HS toùm taét dieãn bieán chieán dòch. - 2 HS khaù-gioûi trình baøy. - YC HS: Hãy kể tấm gương chiến đấu tiêu - Vài HS kể về anh Phan Đình Giót lấy thân bieåu trong chieán dòch Ñieän Bieân Phuû. mình laáp loã chaâu mai; anh Toâ Vónh Dieän laáy thaân mình cheøn phaùo; … - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. PHIEÁU HOÏC TAÄP Bài : Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ Nhoùm : ……………… Caâu hoûi: 1/ Vì sao ta quyết định mở chiến dịch Điện Biên Phủ? Quân và dân ta đã chuẩn bị cho chieán dòch nhö theá naøo? 2/ Ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ gồm mấy đợt tấn công? Thuật lại từng đợt tấn công đó. 3/ Vì sao ta giành được thắng lợi trong chiến dịch Điện Biên Phủ? Thắng lợi đó có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc? Trả lời: …………… … CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - YC HS quan sát hình ở SGK. - HS quan saùt. - Lần lượt hỏi: - Vài HS phát biểu, cả lớp bổ sung. + Haõy neâu suy nghó cuûa em veà hình aûnh đoàn xe thồ phục vụ chiến dịch Điện Biên Phuû. + Nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh lá cờ “Quyết chiến quyết thắng” của quân đội ta tung bay trên nóc hầm tướng Đờ Ca-xtơ-ri. - GV nhaán maïnh laïi. - HS laéng nghe. - GV nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Dặn về xem lại tất cả các bài đã học để chuaån bò OÂn taäp: Chín naêm khaùng chieán baûo vệ độc lập dân tộc (1945 – 1954). KHOA HOÏC. Tieát 37 : DUNG DÒCH. A/ MUÏC TIEÂU : - Nêu được một số ví dụ về dung dịch. - Bieát taùch caùc chaát ra khoûi moät soá dung dòch baèng caùch chöng caát. B/ CHUAÅN BÒ : - Thông tin và hình ở SGK. - GV: nước nguội, nước nóng, đĩa con. - HS: đường, muối ăn, cốc, chén, thìa nhỏ. - Phieáu baùo caùo. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - YC HS trả lời các câu hỏi sau: - 3 HS trả lời. + Hỗn hợp là gì? Ví dụ. + Nêu cách tạo ra một hỗn hợp. + Nêu cách tách cát trắng ra khỏi hỗn hợp nước và cát trắng. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV cho 1 thìa đường vào cốc nước, dùng thìa - HS quan sát và phát biểu: Đường đã tan khuấy nhẹ để hòa tan đường. GV hỏi: Đường trong nước. trong cốc đã đi đâu? - GV nêu: Khi hòa tan đường vào nước, ta - HS lắng nghe. được một dung dịch. Vậy dung dịch là gì? Làm thế nào để tạo ra một dung dịch hay taùch moät chaát ra khoûi dung dòch? Chuùng ta cuøng tìm hieåu qua baøi hoâm nay. - GV ghi tựa. HOẠT ĐỘNG 1 THỰC HAØNH TẠO MỘT DUNG DỊCH ĐƯỜNG - Gọi HS đọc ký hiệu và YC ở SGK.76. - 1 HS đọc. - GV chia lớp thành 6 nhóm, phát dụng cụ, - HS ngồi theo nhóm, nhận dụng cụ, phiếu. phiếu báo cáo cho từng nhóm. - YC các nhóm tự đọc Cách tiến hành ở SGK - HS thảo luận. vaø thaûo luaän. - Xong, mời các nhóm trình bày. - 2 nhóm lên trình bày trước lớp: 1 nhóm dung dịch đường; 1 nhóm dung dịch muối. Các nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - GV nhaän xeùt laïi..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> PHIEÁU BAÙO CAÙO Tên và đặc điểm của từng chất tạo ra Teân dung dòch vaø ñaëc ñieåm cuûa dung dung dòch dòch 1. Nước sôi để nguội: trong suốt, không maøu, khoâng muøi, khoâng vò. Nước đường, dung dịch có vị ngọt. 2. Đường: màu trắng, có vị ngọt. (Phaàn in nghieâng laø HS ñieàn) PHIEÁU BAÙO CAÙO Tên và đặc điểm của từng chất tạo ra Teân dung dòch vaø ñaëc ñieåm cuûa dung dung dòch dòch 1. Nước sôi để nguội: trong suốt, không maøu, khoâng muøi, khoâng vò. Nước đường, dung dịch có vị mặn. 2. Đường: màu trắng, có vị mặn. (Phaàn in nghieâng laø HS ñieàn) - GV hoûi: - HS lần lượt phát biểu: + Dung dịch các em vừa pha có tên là gì? + Dung dịch nước đường, dung dịch nước muoái. + Để tạo ra được dung dịch cần có những + Để tạo ra dung dịch cần có ít nhất từ 2 ñieàu kieän gì? chất trở lên. Trong đó có một chất ở thể lỏng và chất kia phải hòa tan được vào trong chất lỏng đó. + Vaäy dung dòch laø gì? + Là hỗn hợp chất lỏng với chất rắn hòa tan trong chất lỏng đó. - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết ở SGK.76. - 2 HS đọc. - Gọi HS đọc kí hiệu và YC thứ nhất ở - 1 HS đọc to. SGK.77. - YC HS kể tên một số dung dịch mà em biết. - Nhiều HS nêu: Dung dịch nước và xà phòng; giấm và đường; giấm và muối; nước maém vaø boät ngoït; ... - GV hỏi: Muốn tạo ra độ mặn ngọt khác - HS nêu: ..., ta cho nhiều chất hòa tan vào nhau cuûa dung dòch, ta laøm theá naøo? trong nước. - GV keát luaän: - HS laéng nghe. Muốn tạo ra một dung dịch phải có ít nhất từ 2 chất trở lên. Trong đó có một chất ở thể lỏng và chất kia phải hòa tan được vào trong chất lỏng đó. Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hòa tan và phân bố đều hoặc hỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hòa tan vào nhau được gọi là dung dòch. HOẠT ĐỘNG 2 PHÖÔNG PHAÙP TAÙCH CAÙC CHAÁT RA KHOÛI DUNG DÒCH - Gọi HS đọc ký hiệu thứ hai ở SGK.77. - 1 HS đọc. - GV nêu: Các em đã biết cách tạo ra dung - HS lắng nghe. dòch. Vaäy coøn khi coù dung dòch maø laïi muoán taùch caùc chaát ra thì laøm nhö theá naøo? Chuùng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ta cuøng laøm thí nghieäm sau ñaây. - GV làm thí nghiệm: Lấy một cốc, đổ nước noùng vaø muoái vaøo coác khuaáy nheï leân, uùp ñóa lên mặt cốc. Một phút sau mở đĩa ra. - GV YC HS quan saùt vaø hoûi: + Hiện tượng gì xảy ra? + Vì sao có những giọt nước đọng trên mặt ñóa? + Theo em những giọt nước đọng trên mặt ñóa seõ coù vò nhö theá naøo? - YC HS lên nếm thử và nêu nhận xét.. - HS quan saùt.. - HS quan sát và trả lời: + Trên mặt đĩa có những giọt nước đọng. + ... là do nước nóng bốc hơi, gặp không khí laïnh seõ ngöng tuï laïi. + HS nêu dự đoán: mặn / không mặn như nước trong cốc / mặn hơn nước muối trong coác / ... - 2 HS lên nếm thử và nêu: Những giọt nước đọng trên đĩa không có vị mặn như nước muối ở trong cốc. - Làm cho nước trong dung dịch bay hơi lên hết, ta sẽ thu được muối.. - Dựa vào thí nghiệm trên, em hãy suy nghĩ xem muốn tách muối ra khỏi dung dịch nước muoái, ta laøm theá naøo? - GV kết luận: Cách làm đó được gọi là chưng - HS lắng nghe. cất. Người ta thường dùng phương pháp chưng cất để tách các chất trong dung dịch. - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết ở SGK.77. - 2 HS đọc. - Cho HS quan saùt tranh minh hoïa 3 vaø neâu laïi - HS quan saùt vaø 1 em neâu. thí nghieäm. HOẠT ĐỘNG 3 TRÒ CHƠI “ĐỐ BẠN” - Gọi HS đọc ký hiệu thứ ba ở SGK.77. - 1 HS đọc to. - YC HS trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời - HS trao đổi theo cặp. hai câu hỏi ở SGK. - Gọi HS trình bày trước lớp. - 2 nhóm trình bày trước lớp. - GV nhaän xeùt, keát luaän laïi. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Goïi neâu caâu hoûi: - 3 HS lần lượt trả lời. + Dung dòch laø gì? + Nêu sự giống nhau giữa hỗn hợp và dung dòch. + Người ta có thể tách các chất trong dung dòch baèng caùch naøo? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS laéng nghe. - Chuẩn bị tiết sau Sự biến đổi hóa học.. Thứ ba ngày 08 tháng 01 năm 2013.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> CHÍNH TAÛ (nghe – vieát). Tiết 19 : NHAØ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC. A/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Nghe – viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức baøi vaên xuoâi vaên xuoâi. - Làm được BT2, BT3b. B/ CHUAÅN BÒ: - Vở bài tập TV5 tập 2. - 2 tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 2 và bài 3b. C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HƯỚNG DẪN HỌC SINH NGHE - VIẾT - GV đọc bài văn. - HS laéng nghe. - Gọi HS đọc lại. - 1 HS giỏi đọc, cả lớp theo dõi SGK. - GV hỏi: Bài chính tả này cho em biết điều - 1 HS khá-giỏi nêu: Nguyễn Trung Trực là gì? nhà yêu nước nổi tiếng của Việt Nam. Trước lúc hi sinh, ông có một câu nói khảng khái, lưu danh muôn thuở: “Bao giờ ... đánh Taây”. - YC HS đọc thầm lại đoạn văn để xem những - HS đọc thầm lướt lại bài, chú ý. từ viết hoa, những số, các từ khó viết trong baøi. - YC HS nêu các từ khó viết. - Vaøi HS noái tieáp nhau neâu. - Cho HS viết bảng con một số từ khó viết: - HS viết bảng con. chài lưới, nổi dậy, khảng khái, ... - GV đọc bài cho HS viết. - HS vieát baøi. - GV đọc lại toàn bài một lượt cho HS tự soát - HS dùng viết chì soát lỗi vở của mình. loãi baøi cuûa mình. - GV chọn chấm một số vở, còn lại cho HS - 7 HS nộp vở. đổi vở soát lỗi cho nhau. - Nhaän xeùt, neâu caùc loãi phoå bieán vaø kieåm tra - HS giô tay. HS coøn laïi. HƯỚNG DẪN HỌC SINH LAØM BAØI TẬP. Baøi 2. - Gọi HS đọc YC bài tập. - GV nhaán maïnh laïi YC vaø caùch laøm. - Phaùt giaáy khoå to cho 1 HS khaù-gioûi laøm.. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. - HS laéng nghe. - 1 HS khaù-gioûi laøm giaáy khoå to, coøn laïi laøm VBT. - HS làm giấy dán lên bảng, cả lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV nhận xét lại, cho điểm và chọn chấm 1 - Vài HS nộp vở. số vở.. Baøi 3b - Tieán haønh nhö baøi 2. - Nhận xét xong, mời HS giải câu đố. - HS phát biểu, cả lớp nhận xét. - GV chốt lại lời giải đúng: + hồng, ngọc, trong (hoa lựu). + trong, roäng (caây sen). CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV nhận xét tiết học, tuyên dương những cá - HS lắng nghe. nhân tích cực trong giờ học. - YC những HS viết sai về nhà tập viết lại. - HS laéng nghe - HS laéng nghe. - Chuaån bò tieát sau Caùnh cam laïc meï. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tieát 37: CAÂU GHEÙP. A/ MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: - Nắm được khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản. - Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định được các vế trong câu ghép; đặt được caâu gheùp. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Vở bài tập Tiếng Việt 5 – tập II. - Băng giấy ghi từng câu trong đoạn văn ở phần Nhận xét. - Phiếu khổ to để HS làm bài tập 1, 3 phần Luyện tập. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - GV nhaän xeùt baøi kieåm tra HKI phaàn LTVC. - HS laéng nghe. - GV kieåm tra VBT Tieáng Vieät 5 taäp 2. - HS để vở bài tập lên bàn. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. NHAÄN XEÙT - Gọi HS đọc nội dung BT phần Nhận xét. - 2 HS tiếp nối nhau đọc, cả lớp theo dõi SGK - GV dán băng giấy lên bảng, lần lượt nêu - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV: từng YC và hướng dẫn HS thực hiện: + Xác định CN – VN từng câu. (HS trả lời + Một số HS phát biểu, còn lại làm VBT. đến đâu, GV dùng bút lông gạch vào các câu ghi ở băng giấy. + Xeáp caùc caâu vaøo nhoùm caâu ñôn vaø caâu + Moät soá HS phaùt bieåu, coøn laïi laøm VBT: gheùp. Caâu 1 laø caâu ñôn; caâu 2, 3, 4 laø caâu gheùp. + Coù theå taùch moãi cuïm chuû – vò trong caâu + Vài HS phát biểu, cả lớp nhận xét, bổ ghép nói trên thành một câu đơn được không? sung: Không được. Vì các vế câu diễn tả Vì sao? những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau. Tách.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> moãi veá thaønh 1 caâu ñôn seõ taïo neân 1 chuoãi câu rời rạc, không gắn kết với nhau về nghóa. - GV choát laïi. GHI NHỚ - GV lần lượt nêu từng câu hỏi: - HS lần lượt phát biểu trả lời như Ghi nhớ ở SGK: + 1 HS trả lời. + Caâu gheùp laø caâu nhö theá naøo? + 1 HS trả lời. + Moãi veá caâu gheùp coù caáu taïo ra sao? Theå hieän ñieàu gì? - 2 HS nhaéc laïi khoâng nhìn saùch. - Mời HS đọc lại Ghi nhớ. LUYEÄN TAÄP BAØI TAÄP 1 - Gọi HS đọc nội dung BT1. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. - GV nhaán maïnh laïi YC cuûa BT. - YC HS trao đổi theo cặp để làm bài và phát - HS trao đổi làm bài, 2 nhóm làm phiếu, còn 2 tờ phiếu khổ to cho 2 cặp. laïi laøm VBT. - Mời HS trình bày kết quả. - 2 HS laøm phieáu daùn leân baûng. - Cả lớp nhận xét bài dán trên bảng. - GV nhận xét, kết luận lại, cho điểm 2 HS - Thêm 4 HS nộp vở. làm phiếu và chấm thêm 1 số vở. Lời giải: - Câu 1: Trời / xanh thẳm, // biển / cũng thẳm xanh, như dâng cao lên, chắc nịch. C V C V - Câu 2: Trời / rải mây trắng nhạt, // biển / mơ màng dịu hơi sương. C V C V - Câu 3: Trời / âm u mây mưa, // biển / xám xịt, nặng nề. C V C V - Câu 4: Trời / ầm ầm dông gió, // biển / đục ngầu, giận dữ … C V C V - Câu 5: Biển / nhiều khi rất đẹp, // ai / cũng thấy như thế. C V C V BAØI TAÄP 2 - GV neâu YC baøi taäp 2. - HS suy nghĩ, một số HS phát biểu, cả lớp nhaän xeùt, boå sung. - GV keát luaän laïi: Khoâng theå taùch moãi veá caâu gheùp treân thaønh 1 caâu ñôn vì moãi veá câu thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với yù cuûa veá kia trong caâu. BAØI TAÄP 3.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Gọi HS đọc YC bài tập 3. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. - Phaùt 4 phieáu khoå to cho 4 HS laøm (moãi HS - 4 HS laøm phieáu, coøn laïi laøm VBT. laøm 1 caâu) - Xong, mời HS trình bày kết quả. - 4 HS daùn phieáu leân baûng. - GV hướng dẫn HS nhận xét. - Cả lớp nhận xét. - GV keát luaän laïi cho ñieåm. - Chấm thêm một số vở, nêu nhận xét. - 4 HS nộp vở. Ví dụ về lời giải: a) Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy lộc. b) Mặt trời mọc, sương tan dần. c) Trong truyện cổ tích Cây khế, người em chăm chỉ, hiền lành, còn người anh thì tham lam, lười biếng. d) Vì trời mưa to nên đường ngập nước. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ. - 3 HS laëp laïi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà xem laïi baøi vaø chuaån bò tieát sau - HS laéng nghe. “Caùch noái caùc veá caâu gheùp” TOÁN. Tieát 92 : LUYEÄN TAÄP. A/ MUÏC TIEÂU : - Bieát tính dieän tích hình thang. B/ CHUAÅN BÒ : - SGK, vở bài tập. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp theâm. - 1 HS khaù-gioûi laøm. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HƯỚNG DẪN HỌC SINH LUYỆN TẬP. Baøi 1. - GV neâu YC cuûa baøi taäp. - HS laéng nghe. - YC HS nhắc lại công thức tính diện tích hình - 1 HS TB nhắc lại. thang. - Phaùt baûng nhoùm cho 2 HS laøm. - 2 HS TB làm bảng nhóm, còn lại làm vở. - 2 HS làm bảng nhóm đính lên bảng, cả lớp nhaän xeùt. - GV nhận xét, cho điểm, kết luận kết quả - HS chữa bài. đúng..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> a) 70 (cm2) ; b) 16/21 (m2) ; c) 1,15 (m2). Baøi 3a - GV veõ hình leân baûng. - HS quan saùt. - Gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm SGK. - YC HS trao đôit với bạn bên cạnh làm bài - HS trao đổi theo cặp. và giải thích được vì sao đúng hoặc sai. - Gọi HS báo cáo kết quả trước lớp. - 2 HS nhóm báo cáo, cả lớp nhận xét. - GV nhận xét và kết luận đáp án đúng. - HS chữa bài. a) Đúng – Vì: + Có độ dài đáy bé bằng nhau là 3cm. + Có chung đáy lớn DC. + Có độ cao cùng bằng chiều rộng của hình chữ nhật ABCD. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về hoàn chỉnh lại các bài tập vào - HS lắng nghe. vở. HS khá-giỏi có thể làm các bài tập còn laïi. - HS laéng nghe. - Chuaån bò tieát sau Luyeän taäp chung.. Thứ tư ngày 09 tháng 01 năm 2013 TOÁN. Tieát 93 : LUYEÄN TAÄP CHUNG. A/ MUÏC TIEÂU : - Bieát tính dieän tích hình tam giaùc vuoâng, hình thang. - Biết giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm. B/ CHUAÅN BÒ : - SGK, vở bài tập. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp theâm. - 1 HS khá-giỏi làm bài tập 2 tiết trước. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HƯỚNG DẪN HỌC SINH LUYỆN TẬP. Baøi 1 - GV neâu YC cuûa baøi taäp. - HS laéng nghe. - YC HS nhắc lại công thức tính diện tích hình - 1 HS TB nhắc lại..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> tam giaùc. - Hoûi: Trong hình tam giaùc vuoâng thì 2 caïnh goùc vuoâng laø gì cuûa noù? - Gọi HS lần lượt lên bảng tính.. - 1 HS trả lời.. - 2 HS TB laøm baøi a, b; 1 HS khaù laøm baøi c; còn lại làm vào vở. - Cả lớp nhận xét bài trên bảng. - GV nhận xét lại, cho điểm và kết luận đáp - HS chữa bài. án đúng: 1 a) 6 cm2 ; b) 2 m2 ; c) 30 dm2. Baøi 2 - GV vẽ hình lên bảng và hướng dẫn HS nhận ra 2 đáy, chiều cao của hình thang ABED; đáy vaø chieàu cao cuûa tam giaùc BEC. - Gọi HS đọc đề bài. - YC HS nhắc lại công thức tính diện tích hình thang. - Phaùt baûng nhoùm cho 2 HS laøm.. - HS quan saùt, phaùt bieåu khi GV hoûi.. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm SGK. - 1 HS nhaéc.. - 2 HS khá làm bảng nhóm, còn lại làm vở. - 2 HS làm bảng nhóm đính lên bảng, cả lớp nhaän xeùt. - GV nhận xét, kết luận lại, cho điểm và kết - HS chữa bài. luận đáp án đúng. Giaûi Dieän tích hình thang ABED laø: (1,6 + 2,5) x 1,2 : 2 = 2,46 (dm2) Dieän tích tam giaùc BEC laø: 1,3 x 1,2 : 2 = 0,78 (dm2) Diện tích hình thang ABED lớn hơn diện tích tam giác BEC là: 2,46 - 0,78 = 1,68 (dm2) Đáp số : 1,68 dm2 CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về hoàn chỉnh lại các bài tập vào - HS lắng nghe. vở. HS khá-giỏi có thể làm các bài tập còn laïi. - HS laéng nghe. - Chuẩn bị tiết sau Hình trò-Đường tròn. TẬP ĐỌC. Tiết 38: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT. (tieáp theo). A/ MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt được lời các nhân vật, lời tác giả..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm đi tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyeãn Taát Thaønh. - Trả lời được câu hỏi 1, 2 và 3 (không cần giải thích lí do). * HS khá-giỏi: Biết đọc phân vai, diễn cảm đoạn kịch, giọng đọc thể hiện được tính cách của từng nhân (câu hỏi 4). * Giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh: Giáo dục tinh thần yêu nước, dũng cảm tìm đường cứu nước của Bác Hồ. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa ở SGK. - Bảng phụ viết đoạn kịch luyện đọc diễn cảm. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi (mỗi em - 3 HS lần lượt đọc và trả lời câu hỏi. đọc 1 đoạn và trả lời 1 câu hỏi) : + Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước? + Hãy tìm những chi tiết cho thấy câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê không ăn nhập với nhau. + Hãy nêu ý nghĩa của đoạn trích. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV nêu: Đoạn trích tiếp theo của vở kịch sẽ - HS lắng nghe. cho các em biết quyết tâm ra đi tìm đường cứu dân, cứu nước của người thanh niên yêu nước Nguyeãn Taát Thaønh. - GV ghi tựa. LUYỆN ĐỌC - GV đọc diễn cảm đoạn kịch. - HS laéng nghe. - GV đính băng giấy viết các từ: La-tút-sơ Tơ- - HS lắng nghe, vài HS phát âm lại. rê-vin, A-lê hấp, ….và hướng dẫn HS đọc. - HS dùng viết chì đánh dấu vào SGK. - GV chia đoạn trích thành 2 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến “…. say sóng nữa”. + Đoạn 2: Đoạn còn lại. - Gọi HS đọc nối tiếp, ở lượt thứ 2 kết hợp cho - 3 lượt HS đọc (mỗi lượt 2 HS), HS còn lại HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ như ở phần chú tham gia giải nghĩa từ. giaûi vaø 2 caâu noùi cuûa anh Leâ vaø anh Thaønh veà cây đèn. - Cả lớp luyện đọc theo cặp. - YC HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. - Gọi HS đọc lại toàn bài. TÌM HIEÅU BAØI - GV nêu câu hỏi: Anh Lê, anh Thành đều là - 1 HS khá trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Anh Lê: Có tâm lý tự ti, cam chịu cảnh soáng noâ leä vì caûm thaáy mình yeáu ñuoái, nhoû bé trước sức mạnh vật chất của kẻ xâm lược. + Anh Thành: Không cam chịu, ngược lại rất tin tưởng ở con đường mình đã chọn: ra nước ngoài học cái mới để về cứu nước, cứu daân. - GV nêu câu hỏi: Quyết tâm của anh Thành - 3 HS trả lời (mỗi HS 1 ý), HS khác nhận xét, đi tìm đường cứu nước được thể hiện qua bổ sung: + Cử chỉ: Xòe hai bàn tay ra: “Tiền đây những lời nói, cử chỉ nào? chứ đâu?” + Lời nói: “Làm thân nô lệ ….không, anh?” + Lời nói: “Sẽ có một ngọn đèn khác anh aï” - YC HS thảo luận theo nhóm 4 câu hỏi 3 ở - HS thaûo luaän trong 3 phuùt. SGK. - Mời HS trình bày trước lớp. - Đại diện 1 nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung: Người công dân số Một ở ñaây laø Nguyeãn Taát Thaønh, sau naøy laø Chuû tòch Hoà Chí Minh. Coù theå goïi nhö vaäy vì yù thức là công dân của một nước Việt Nam độc lập được thức tỉnh rất sớm ở Người. Với ý thức này, Nguyễn Tất Thành đã ra nước ngoài tìm con đường cứu nước, lãnh đạo nhân dân giành độc lập cho đất nước. - Caâu hoûi boå sung: Sau caâu chuyeän naøy, anh - Vaøi HS neâu. Thành đã làm gì? - GV nhấn mạnh lại và YC HS trao đổi theo - HS trao đổi theo cặp. Xong, 1 vài HS phát cặp để tìm hiểu ý nghĩa của đoạn kịch và của biểu, cả lớp nhận xét, bổ sung: Qua việc cả trích đoạn kịch. Nguyễn Tất Thành quyết tâm đi tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành. - GV nhaán maïnh laïi, ñính baêng giaáy ghi yù - 3 HS laëp laïi. nghóa leân baûng vaø goïi HS laëp laïi. ĐỌC DIỄN CẢM - GV hướng dẫn cách đọc và mời HS đọc - 4 HS đọc phân vai, cả lớp theo dõi SGK. phân vai đoạn trích. - GV treo bảng phụ viết đoạn 2 và hướng dẫn - HS quan sát bảng phụ, chú ý nghe. HS cách đọc. - GV đọc mẫu đoạn 2. - Cả lớp lắng nghe. - YC HS luyện đọc diễn cảm phân vai đoạn 1 - HS luyện đọc nhóm 4. trong nhoùm 4. những thanh niên yêu nước, nhưng giữa họ coù gì khaùc nhau?.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Mời 3 nhóm thi đọc trước lớp.. - Các nhóm lần lượt đọc trước lớp, các nhóm khaùc laéng nghe. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhaát.. - GV keát luaän laïi, tuyeân döông. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Gọi HS nhắc lại ý nghĩa đoạn kịch. - 1 HS nhaéc laïi. - Gọi HS nhắc lại ý nghĩa của cả trích đoạn - 1 HS nhắc lại. kòch. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về luyện đọc, kể cho người thân - HS lắng nghe. nghe về đoạn kịch và chuẩn bị tiết sau “Thái sư Trần Thủ Độ” KEÅ CHUYEÄN. Tiết 19 : CHIẾC ĐỒNG HỒ. A/ MUÏC TIEÂU : - Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh họa trong SGK; kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện. - Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. * Giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh: Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm giáo dục mọi người để tương lai đất nước tốt đẹp hơn. B/ CHUAÅN BÒ : - Tranh ở SGK. - Bộ tranh kể chuyện lớp 5. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - GV nhaän xeùt. GIỚI THIỆU BAØI - GV giới thiệu dẫn vào bài. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa và treo trang lên bảng. GIAÙO VIEÂN KEÅ CHUYEÄN - GV keå laàn I. - HS laéng nghe. - GV kể lần II kết hợp chỉ tranh. - HS quan saùt tranh vaø laéng nghe. - Giải các nghĩa từ: Tiếp quản, đồng hồ quả - HS lắng nghe. quyùt. HƯỚNG DẪN HS KỂ, TRAO ĐỔI Ý NGHĨA CÂU CHUYỆN. Baøi taäp 1. - Gọi HS đọc YC BT. - 1 HS đọc YC BT1, cả lớp dọc thầm SGK. - GV YC HS nêu lời thuyết minh cho từng - Nhiều HS phát biểu. tranh..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Lưu ý HS: Kể bằng lời kể của chính mình, - HS lắng nghe. mỗi tranh ứng với 1 đoạn. Riêng đoạn kết các em tự phỏng đoán và kể. - YC HS dựa vào tranh, tập kể từng đoạn theo - HS kể từng đoạn theo cặp (mỗi em 2 tranh). caëp. - YC HS trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - HS trao đổi theo cặp, vài HS phát biểu. - GV nhaán maïnh laïi. THI KỂ TRƯỚC LỚP. Baøi taäp 2. - Mời từng tốp HS thi kể trước lớp.. - 3 toáp, moãi toáp 4 em, moãi em chæ vaø keå 1 tranh. - Cả lớp nhận xét, bình chọn tốp kể hay nhất.. - GV nhaän xeùt laïi, tuyeân döông. - Gọi HS kể cá nhân toàn bộ câu chuyện. - 3 HS thi kể, cả lớp bình chọn. - GV nhaän xeùt laïi, tuyeân döông. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông caùc caù nhaân keå hay. - Dặn HS về kể lại câu chuyện cho người thân - HS lắng nghe. nghe. Tìm đọc các câu chuyện về các tấm göông soáng göông maãu. - HS laéng nghe. - Chuẩn bị Kể chuyện đã nghe, đã đọc.. Thứ năm ngày 10 tháng 1 năm 2013 TAÄP LAØM VAÊN. Tiết 37 : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn mở bài). A/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Nhận biết được hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả người (BT1). - Viết được đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp cho 2 trong 4 đề ở BT2. B/ CHUAÅN BÒ : - Vở bài tập Tiếng Việt 5 tập 2. - Bảng phụ viết 2 kiểu mở bài. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - GV nhaän xeùt baøi kieåm tra HKI phaàn TLV. - HS laéng nghe. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu MÑ - YC tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HƯỚNG DẪN HỌC SINH LUYỆN TẬP. Baøi 1.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Gọi HS đọc YC bài tập.. - 2 HS tiếp nối nhau đọc, cả lớp đọc thầm SGK. - YC HS đọc thầm lại 2 đoạn văn, trao đổi - HS trao đổi theo cặp, làm bài. theo caëp vaø laøm baøi vaøo VBT. - Goïi HS trình baøy. - Vài HS trình bày, cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV nhaän xeùt. - Cả lớp chữa lại bài của mình. - GV keát luaän: - HS laéng nghe. + Đoạn mở bài (a) là mở bài theo kiểu trực tiếp: Giới thiệu trực tiếp người định tả là người bà trong gia đình. + Đoạn mở bài (b) là mở bài theo kiểu gián tiếp: Giới thiệu hoàn cảnh, sau đó mới giới thiệu người được tả là bác nông dân đang cày ruoäng.. Baøi 2 - Gọi HS đọc YC BT2. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - GV giúp HS hiểu rõ YC của đề bài: - HS laéng nghe. + Chọn 2 đề văn trong 4 đề đã cho. Chú ý chọ đề nói về đối tượng mà em yêu thích, em có tình cảm, hiểu biết về người đó. + Suy nghĩ để hoàn thành ý cho đoạn mở bài. Cụ thể cần trả lời các câu hỏi: Người em định tả tên gì? Em có quan hệ với người ấy như thế nào? Em gặp gỡ, quen biết người ấy trong dịp nào? Ở đâu? Em kính trọng, ngưỡng mộ, … người ấy như thế nào? + Viết 2 đoạn mở bài cho đề văn đã chọn: 1 đoạn theo kiểu trực tiếp; 1 đoạn theo kiểu gián tieáp. - YC HS nêu đề bài mình đã chọn. - 1 soá HS noái tieáp nhau neâu. - GV phaùt baûng nhoùm cho 3 HS laøm. - HS laøm baøi caù nhaân vaøo VBT; 3 HS laøm baûng nhoùm. - 3 HS làm bảng nhóm đính lên bảng. Cả lớp nhaän xeùt. - GV nhaän xeùt laïi, cho ñieåm. - Gọi thêm HS đọc đoạn văn đã viết. - Vài HS đọc, cả lớp nêu nhận xét. - GV nhaän xeùt laïi, cho ñieåm. - Chấm thêm một số vở. - 3 HS nộp vở. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - YC HS nêu lại 2 kiểu mở bài. - 2 HS neâu. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về viết lại đoạn văn nếu viết chưa - HS lắng nghe. hay. - HS laéng nghe. - Chuẩn bị tiết sau Dựng đoạn kết bài. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tieát 38: CAÙCH NOÁI CAÙC VEÁ CAÂU GHEÙP. A/ MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: - Nắm được hai cách nối các vế trong câu ghép: nối bằng quan hệ từ, nối trực tiếp (không dùng từ nối)..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Phân tích được cấu tạo của câu ghép (các vế trong câu ghép, cách nối các vế câu ghép), bieát ñaët caâu gheùp. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Vở bài tập Tiếng Việt 5 – tập II. - Buùt loâng, giaáy khoå to. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - GV hỏi: Câu ghép là câu như thế nào? Nêu - 1 HS xung phong trả lời. ví duï. - 1 HS laøm mieäng. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm vaø YC HS laøm laïi bài tập 3 tiết trước. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. NHAÄN XEÙT BAØI TAÄP 1 - Gọi HS đọc YC của bài tập 1. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. - GV nhaéc laïi YC cuûa baøi taäp. YC HS laøm baøi - HS laøm baøi vaøo VBT. caù nhaân vaøo VBT. - Mời HS trình bày kết quả. - 3 HS lần lượt trình bày miệng, cả lớp nhận xeùt. - GV nhaän xeùt laïi. Lời giải: a) Caâu 1 : + Veá 1: Suùng kíp …. moät phaùt + Veá 2: thì suùng cuûa hoï …. möôi phaùt. Câu 2 : + Vế 1: Quan ta lạy …. rồi mới bắn, + Veá 2: trong khi aáy …. hai möôi vieân. b) + Vế 1: Cảnh tượng xung quanh tôi ….có sự thay đổi lớn: + Veá 2: hoâm nay toâi ñi hoïc. c) + Vế 1: Kia là những mái nhà sau lũy tre; + Veá 2: ñaây laø maùi ñình cong cong; + Vế 3: kia nữa là sân phơi. BAØI TAÄP 2 - GV neâu YC cuûa baøi taäp 2. - HS dựa trên kết quả bài tập 1, phát biểu, trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung: Các vế câu ghép được nối với nhau theo 2 cách: dùng từ có tác dụng nối; dùng dấu câu để nối trực tiếp. - GV hỏi: Từ ngữ nào có tác dụng nối trong - 1 HS trả lời: thì. những câu trên? - GV hỏi: Những dấu câu nào dùng để nối - 1 HS: daáu phaåy, daáu 2 chaám, daáu chaám.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> caùc veá caâu gheùp trong caùc caâu treân? - GV nhaán maïnh laïi.. phaåy.. GHI NHỚ - 1 HS nêu như Ghi nhớ. - GV : Coù maáy caùch noái caùc veá trong caâu gheùp? - 3 HS laëp laïi. LUYEÄN TAÄP BAØI TAÄP 1 - Gọi HS đọc YC của BT1. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. - YC HS đọc thầm lại và trao đổi theo cặp - HS trao đổi, làm bài. laøm baøi vaøo VBT. - Goïi HS neâu keát quaû laøm baøi. - Nhiều HS phát biểu, cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV kết luận lại lời giải đúng. Lời giải: + Đoạn a: Có 1 câu ghép : “Từ xưa đến nay, …. lũ cướp nước.” Có 4 vế câu, các vế câu nối với nhau trực tiếp, giữa các vế có dấu phẩy.(Từ thì nối trạng ngữ với các vế câu) + Đoạn b : Có 1 câu ghép : “Nó nghiến răng …. khuất phục.” Có 3 vế câu, các vế câu nối với nhau trực tiếp, giữa các vế có dấu phẩy. + Đoạn c : Có 1 câu ghép : “Chiếc lá thoáng tròng trành, ….lặng lẽ xuôi dòng.” Có 3 vế câu: Vế 1 và vế 2 nối với nhau trực tiếp, giữa 2 vế có dấu phẩy; vế 2 nối với vế 3 bằng quan hệ từ “rồi”. BAØI TAÄP 2 - Gọi HS đọc YC của BT2. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. - GV nhaán maïnh laïi YC cuûa baøi taäp, phaùt - 3 HS laøm giaáy khoå to, coøn laïi laøm VBT. giaáy khoå to cho 3 HS laøm. - Xong, mời HS trình bày kết quả. - 3 HS laøm giaáy daùn leân baûng. - Cả lớp nhận xét. - GV nhaän xeùt laïi, ghi ñieåm. - GV chọn chấm thêm một số vở, nêu nhận - 3, 4 HS nộp vở. xeùt. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ. - 3 HS laëp laïi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà xem laïi baøi vaø chuaån bò tieát sau - HS laéng nghe. “Mở rộng vốn từ : Công dân” TOÁN. Tiết 94 : HÌNH TRÒN – ĐƯỜNG TRÒN. A/ MUÏC TIEÂU : - Nhận biết được hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn. - Biết sử dụng compa để vẽ hình tròn. B/ CHUAÅN BÒ : - SGK, vở bài tập. - Bộ thực hành Toán, thước kẻ, ê ke, compa..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS làm bài tập thêm tiết trước. - 1 HS khá-giỏi lên chữa bài 3. - GV nhận xét, cho điểm và chấm 1 số vở. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. GIỚI THIỆU VỀ HÌNH TRÒN, ĐƯỜNG TRÒN - GV đính hình tròn (bộ đồ dùng dạy học) lên - HS quan sát, lắng nghe. baûng, chæ leân maët taám bìa vaø noùi: Ñaây laø hình troøn. - GV dùng compa vẽ lên bảng 1 đường tròn - HS quan sát, lắng nghe. rồi nói: Đầu chỉ compa đã vạch ra một đường troøn. - 1 HS leân baûng veõ, coøn laïi veõ vaøo nhaùp. - YC HS dùng compa vẽ đường tròn. - HS quan saùt, laéng nghe. - GV kiểm tra và hưỡng dẫn lại cách vẽ. - GV vừa vẽ lên bảng, vừa nêu cách vẽ bán - HS quan sát, lắng nghe. kính, đường kính của hình tròn. - YC HS tự vẽ vào hình tròn vừa vẽ vài bán - 1 HS lên bảng vẽ, còn lại vẽ vào nháp. kính, đường kính. - YC HS dùng êke kiểm tra độ dài giữa các - HS dùng êke kiểm tra. bán kính và đường kính. - HS phaùt bieåu: - GV hoûi: + Độ dài các bán kính như thế nào? + Baèng nhau. + Độ dài các đường kính như thế nào? + Baèng nhau. - YC nêu nhận xét về độ dài giữa bán kính và - HS: Đường kính dài gấp 2 lần bán kính. đường kính. - GV nhaän xeùt, nhaán maïnh laïi. THỰC HAØNH. Baøi 1 - GV neâu YC cuûa BT. - GV quy ñònh 1 oâ taäp laø 1cm. YC HS veõ vaøo vở. - GV nhận xét và yêu cầu HS đổi vở kiểm tra laãn nhau.. - HS laéng nghe. - 2 HS lần lượt lên bảng vẽ, còn lại vẽ vào vở. - Cả lớp nhận xét bài trên bảng. - HS đổi vở kiểm tra với bạn bên cạnh.. Baøi 2 - Tieán haønh nhö baøi 1.. - 1 HS khaù. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - YC HS nêu lại mối quan hệ giữa đường kính - 2 HS nêu. vaø baùn kính. - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - HS laéng nghe. - Chuaån bò tieát sau: Chu vi hình troøn..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> KHOA HOÏC. Tiết 38 : SỰ BIẾN ĐỔI HÓA HỌC. A/ MUÏC TIEÂU : - Nêu được một số ví dụ về biến đổi hóa học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng cuûa aùnh saùng. * Giáo dục kĩ năng sống: Kĩ năng quản lý thời gian; kĩ năng bình luận, đánh giá. B/ CHUAÅN BÒ: - Hình ở SGK. - Các nhóm: đèn cồn (hoặc nến), ống nghiệm (lon sữa bò); đường cát. - Phieáu hoïc taäp. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - GV lần lượt nêu câu hỏi: - 3 HS lần lượt trả lời. + Dung dòch laø gì? Ví duï. + Dung dịch giống và khác hỗn hợp ở điểm naøo? + Người ta có thể tách các chất trong dung dòch baèng phöông phaùp naøo? Cho ví duï. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV giới thiệu dẫn vào bài. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HOẠT ĐỘNG 1 THẾ NAØO LAØ SỰ BIẾN ĐỔI HÓA HỌC - Gọi HS đọc YC ở SGK.78. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. - Chia lớp thành 6 nhóm, phát phiếu học tập. - HS ngoài theo nhoùm, nhaän phieáu. - Kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm. - YC các nhóm thí nghiệm và thảo luận, cử - Các nhóm thực hành, thảo luận. thö kyù ghi vaøo nhoùm. - GV xuống từng nhóm giúp đỡ thêm. - Xong, mời các nhóm báo cáo. - Đại diện 2 nhóm báo cáo trước lớp (mỗi nhoùm 1 thí nghieäm), caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - GV nhaän xeùt, keát luaän laïi. - GV hoûi tieáp: - HS suy nghĩ trả lời: + Giaáy coù tính chaát gì? + Dai. + Khi bị cháy, tờ giấy còn giữ được tính chất + Khi bị cháy, tờ giấy biến thành than, ban đầu của nó không? không còn giữ được tính chất ban đầu của noù. + Hòa tan đường vào nước, ta được gì? + ... ta được dung dịch đường. + Đem chưng cất dung dịch đường, ta được + ... ta được một chất có màu nâu thẫm, có gì? vò ñaéng, neáu ñun laâu seõ thaønh than..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - GV nêu: Như vậy dung dich đường đã bị - HS lắng nghe. biến đổi thành một chất khác dưới tác động của nhiệt và nó không giữ được tính chất ban đầu của nó; giấy đã bị biến đổi thành than khi bị đốt. Hiện tượng đó gọi là sự biến đổi - HS trả lời như SGK.78. hoùa hoïc. - HS laéng nghe. - Hỏi: Vậy sự biến đổi hóa học là gì? - GV kết luận: Hiện tượng chất này bị biến đổi thành chất khác được gọi là sự biến đổi hóa học. Còn nếu các chất trộn lẫn với nhau hay biến đổi sang dạng khác, thể khác mà vẫn giữ nguyên được tính chất của nó được gọi là sự biến đổi lý học. PHIEÁU HOÏC TAÄP Thí nghieäm Mô tả hiện tượng Giải thích hiện tượng Đốt một tờ giấy Chưng đường trên ngọn lửa HOẠT ĐỘNG 2 PHÂN BIỆT SỰ BIẾN ĐỔI HÓA HỌC VAØ SỰ BIẾN ĐỔI LÝ HỌC - Gọi HS đọc YC ở SGK.78. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. - GV nhấn mạnh lại: Quan sát từng hình và - HS lắng nghe. cho biết đó là biến đổi hóa học hay biến đổi lyù hoïc, giaûi thích lí do vì sao. - YC trao đổi theo cặp đễ thực hiện YC trên. - HS trao đổi với bạn cùng bàn. - Xong, mời các nhóm báo cáo. - Đại diện 6 nhóm báo cáo (mỗi nhóm 1 hình), caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - GV nhận xét và kết luận lại: Sự biến đổi từ - HS lắng nghe. chất này thành chất khác gọi là sự biến đổi hóa học. Các chất đã biến đổi có tính chất hoàn toàn khác tính chất của mỗi chất tạo thaønh noù. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV neâu caâu hoûi: - 2 HS lần lượt nêu. + Thế nào là sự biến đổi hóa học? + Sự biến đổi hóa học có gì khác so với sự biến đổi lý học? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn về xem lại bài, tìm thêm ví dụ về sự - HS lắng nghe. biến đổi hóa học, làm thử trước thí nghiệm ở SGK.80. - Dặn chuẩn bị tiết sau Sự biến đổi hóa học - HS lắng nghe. (tieáp theo). ÑÒA LYÙ.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Tieát 19 : CHAÂU AÙ. A/ MUÏC TIEÂU: - Biết tên các châu lục và đại dương trên thế giới: châu Á, châu Âu, châu Mĩ, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam Cực; các đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Döông. - Nêu được vị trí, giới hạn của châu Á: + Ở bán cầu Bắc, trải dài từ cực Bắc tới quá xích đạo, ba phía giáp biển và đại dương. + Có diện tích lớn nhất trong các châu lục trên thế giới. - Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu châu Á: + ¾ diện tích là núi và cao nguyên; núi cao và đồ sộ nhất thế giới. + Châu Á có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới. - Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Á. - Đọc tên và chỉ vị trí một số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn của châu Á trên bản đồ (lược đồ). * GDBVMT: Mối quan hệ giữa việc số dân đông, gia tăng dân số với việc khai thác môi trường. B/ CHUAÅN BÒ: - Quaû ñòa caàu. - Bản đồ tự nhiên châu Á. - Phieáu hoïc taäp. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - GV nhaän xeùt veà baøi kieåm tra cuoái HKI. GIỚI THIỆU BAØI - GV giới thiệu dẫn vào bài. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HOẠT ĐỘNG 1 CÁC CHÂU LỤC VAØ CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI CHÂU Á LAØ MỘT TRONG SÁU CHÂU LỤC CỦA THẾ GIỚI - GV lần lượt nêu câu hỏi: - HS noái tieáp nhau neâu. + Hãy kể tên các châu lục trên thế giới mà em bieát. + Hãy kể tên các đại dương trên thế giới mà em bieát. - GV ghi nhanh leân baûng thaønh 2 coät. - GV: Chúng ta sẽ đi tìm vị trí của từng châu - HS nghe. lục và đại dương trên quả địa cầu. - YC HS quan sát hình 1 để tìm vị trí các châu - HS làm việc theo cặp: 1 HS nêu tên châu lục (đại dương), 1 HS chỉ vị trí châu lục (đại lục và các đại dương trên thế giới..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> dương) tương ứng, sau đó đổi lại. - GV treo bảng đồ thế giới lên bảng và gọi HS - 2 HS lên chỉ: 1 em chỉ châu lục, 1 em chỉ leân chæ. đại dương. Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét, kết luận: Trái Đất chúng ta có - HS lắng nghe. 6 châu lục và 4 đại dương. Châu Á là một trong 6 châu lục của Trái Đất. HOẠT ĐỘNG 2 VỊ TRÍ VAØ GIỚI HẠN CỦA CHÂU Á - GV treo baûng phuï ghi caùc caâu hoûi leân baûng. - HS quan sát, đọc lướt. - YC HS quan sát hình 1 và trao đổi với bạn bên - HS quan sát lược đồ, trao đổi với bạn bên cạnh để trả lới các câu hỏi ghi ở bảng phụ. caïnh. - Xong mời HS báo cáo trước lớp. - 4 nhóm báo cáo trước lớp. Cả lớp nhận xét, boå sung. - GV nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu trả lời. - GV kết luận: Châu Á nằm ở bán cầu Bắc, có - HS lắng nghe. 3 phía giáp biển và đại dương. NOÄI DUNG BAÛNG PHUÏ Caâu hoûi: 1/ Chỉ vị trí của châu Á trên lược đồ và cho biết châu Á gồm những phần nào? Chỉ theo đường bao quanh châu Á và nêu: châu Á gồm 2 phần là lục địa và các đảo xung quanh. 2/ Các phía của châu Á tiếp giáp các châu lục và đại dương nào? Vừa chỉ trên lược đồ vừa nêu: + Phía Baéc giaùp Baéc Baêng Döông. + Phía Ñoâng giaùp Thaùi Bình Döông. + Phía Nam giáp Ấn Độ Dương. + Phía Taây Nam giaùp chaâu Phi. + Phía Taây vaø Taây Baéc giaùp chaâu AÂu. 3/ Châu Á nằm ở bán cầu nào? Trải dài từ vùng nào đến vùng nào trên Trái Đất? Nằm ở bán cầu Bắc, trải dài từ vùng cực đến quá xích đạo. 4/ Châu Á chịu ảnh hưởng của các đới khí hậu nào? Châu Á chịu ảnh hưởng của cả 3 đới khí hậu: hàn đới ở phía Bắc Á; ôn đới ở giữa lục địa châu Á; nhiệt đới ở Nam Á. (Phần in nghiêng là phần trả lời tốt nhất của HS) HOẠT ĐỘNG 3 DIEÄN TÍCH VAØ DAÂN SOÁ CHAÂU AÙ - YC HS quan sát bảng số liệu ở SGK, nêu tên - HS quan sát, 1 HS nêu: Bảng thống kê về vaø coâng duïng cuûa baûng soá lieäu. dieän tích vaø daân soá cuûa caùc chaâu luïc. Baûng soá lieäu giuùp ta coù theå so saùnh dieän tích vaø dân số của các châu lục với nhau. - GV YC HS đọc bảng số liệu và hỏi: Em hiểu - Vài HS trả lời theo suy nghĩ của mình. chuù yù 1 vaø 2 trong baûng soá lieäu nhö theá naøo? - GV giaûi thích laïi cho HS hieåu. - HS laéng nghe. - YC HS: Dựa vào bảng số liệu, em hãy so sánh - HS so sánh và nêu ý kiến: Diện tích châu diện tích của châu Á với diện tích các châu lục Á lớn nhất trong 6 châu lục. Gấp 5 lần.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> khác trên thế giới. - GV keát luaän: Trong 6 chaâu luïc thì chaâu AÙ coù diện tích lớn nhất.. diện tích châu Đại Dương, hơn 4 lần diện tích chaâu AÂu, hôn 3 laàn dieän tích chaâu Nam Cực. - HS laéng nghe.. HOẠT ĐỘNG 4 CÁC KHU VỰC CỦA CHÂU Á VAØ NÉT ĐẶC TRƯNG VỀ TỰ NHIÊN CỦA MỖI KHU VỰC - YC HS quan sát lược đồ ở SGK và hỏi HS: - HS quan sát và lần lượt trả lời: + Hãy nêu tên lược đồ và cho biết lược đồ thể + Lược đồ các khu vực châu Á, lược đồ hieän noäi dung gì? biểu diễn: địa hình châu Á; các khu vực và giới hạn từng khu vực của châu Á. + Hãy nêu tên các khu vực của châu Á chia + Bắc Á; Trung Á; Tây Nam Á; Đông Á; trên lược đồ. Nam AÙ; Ñoâng Nam AÙ. - GV ghi tên các khu vực lên bảng. - Chia lớp thành 6 nhóm, phát phiếu học tập. - HS ngoài theo nhoùm, nhaän phieáu. - YC các nhóm đọc SGK, quan sát lược đồ và - HS thảo luận. thảo luận hoàn thành phiếu. - Xong, mời các nhóm báo cáo. GV đính từng - Đại diện 6 nhóm lần lượt báo cáo trước baêng giaáy leân baûng sau moãi nhoùm baùo caùo. lớp, mỗi nhóm 1 khu vực. - GV keát luaän: Nuùi vaø cao nguyeân chieám ¾ dieän - HS laéng nghe. tích châu Á, trong đó có những vùng núi rất cao và đồ sộ. Đỉnh E-vơ-rét (8.848m) thuộc dãy Hi-ma-lay-a, cao nhất thế giới. PHIEÁU HOÏC TAÄP Baøi : Chaâu AÙ Nhoùm : ……………….. Ñieàn thoâng tin vaøo baûng sau: Khu vực. Caûnh thieân nhieân tieâu bieåu. Các dãy núi lớn. Các đồng bằng lớn. Baéc AÙ Trung AÙ Taây Nam AÙ Ñoâng AÙ Nam AÙ Ñoâng Nam AÙ HOẠT ĐỘNG 5 THI MÔ TẢ CẢNH ĐẸP CỦA CHÂU Á - YC HS dựa vào các hình minh họa và hình 2 ở - HS tự chọn 1 cảnh đẹp và miêu tả. SGK.103, mô tả vẻ đẹp một số cảnh thiên nhieân chaâu AÙ..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Gọi HS trình bày trước lớp.. - 5 HS nối tiếp nhau trình bày. Cả lớp nhận xeùt, bình choïn baïn mieâu taû hay nhaát.. - GV nhaän xeùt laïi, tuyeân döông. - GV keát luaän veà thieân nhieân chaâu AÙ. - HS laéng nghe. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - YC HS nêu các địa điểm về vị trí, giới hạn - Vài HS tiếp nối nhau nêu. cuûa chaâu AÙ. - Gọi HS đọc tóm tắt. - 2 HS đọc. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën veà xem laïi baøi, chuaån bò tieát sau Chaâu AÙ - HS laéng nghe. (tt).. Thứ sáu ngày 11 tháng 01 năm 2013 TAÄP LAØM VAÊN. Tiết 38 : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (dựng đoạn kết bài). A/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Nhận biết được hai kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) qua hai đoạn kết bài trong SGK (BT1). - Viết được đoạn kết bài theo yêu cầu của BT2. * HS khá-giỏi làm được BT3 (tự nghĩ đề bài và viết đoạn kết bài). B/ CHUAÅN BÒ : - Vở bài tập Tiếng Việt 5 tập 2. - Baûng phuï vieát 2 kieåu keát baøi. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi vài HS làm lại BT2 tiết trước. - Vài HS đọc. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu MÑ-YC tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. - GV mở bảng phụ và giới thiệu 2 kiểu kết - HS lắng nghe. baøi. - Gọi HS đọc lại. - 2 HS đọc. HƯỚNG DẪN HỌC SINH LUYỆN TẬP. Baøi 1 - Gọi HS đọc nội dung bài tập. - YC HS đọc thầm lại 2 đoạn văn, trao đổi theo caëp vaø laøm baøi vaøo VBT. - Goïi HS trình baøy. - GV nhaän xeùt.. - 1 HS tiếp đọc, cả lớp đọc thầm SGK. - HS trao đổi theo cặp, làm bài. - Vài HS trình bày, cả lớp nhận xét, bổ sung. - Cả lớp chữa lại bài của mình..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - GV keát luaän: + Đoạn kết bài (a) là kết bài không mở rộng: tiếp nối lời tả về bà, nhấn mạnh tình cảm với người được tả. + Đoạn kết bài (b) là kết bài theo kiểu mở roäng: sau khi taû baùc noâng daân, noùi leân tình cảm với bác, bình luận về vai trò của những người nông dân đối với xã hội.. - HS laéng nghe.. Baøi 2 - Gọi HS đọc YC BT2 và đọc lại 4 đề bài. - GV giúp HS hiểu rõ YC của đề bài. - YC HS nêu đề bài mình đã chọn. - GV phaùt baûng nhoùm cho 3 HS laøm.. - 2 HS tiếp nối đọc to, cả lớp đọc thầm. - HS laéng nghe. - 1 soá HS noái tieáp nhau neâu. - HS laøm baøi caù nhaân vaøo VBT; 3 HS laøm baûng nhoùm. - 3 HS làm bảng nhóm đính lên bảng. Cả lớp nhaän xeùt.. - GV nhaän xeùt laïi, cho ñieåm. - Gọi thêm HS đọc đoạn văn đã viết. - Vài HS đọc, cả lớp nêu nhận xét. - GV nhaän xeùt laïi, cho ñieåm. - Chấm thêm một số vở. - 3 HS nộp vở. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - YC HS neâu laïi 2 kieåu keát baøi. - 2 HS neâu. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về viết lại đoạn văn nếu viết chưa - HS lắng nghe. hay. - HS laéng nghe. - Chuaån bò tieát sau Kieåm tra vieát. TOÁN. Tieát 95 : CHU VI HÌNH TROØN. A/ MUÏC TIEÂU : Biết quy tắc tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực tế về chu vi hình troøn. B/ CHUAÅN BÒ : - SGK, vở bài tập. - Bộ thực hành Toán, thước kẻ, ê ke. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Goïi HS leân baûng: - 2 HS TB. + Veõ hình troøn, chæ taâm, veõ baùn kính. + Vẽ đường kính, nêu quan hệ giữa bán kính và đường kính. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - GV ghi tựa.. GIỚI THIỆU BAØI - HS laéng nghe.. NHAÄN BIEÁT CHU VI HÌNH TROØN - GV lần lượt hỏi: - 2 HS phaùt bieåu: + Theá naøo laø chu vi cuûa moät hình? + Độ dài bao quanh của 1 hình gọi là chu vi. + Vaät chu vi cuûa hình troøn laø gì? Vì sao em + Chu vi của hình tròn là độ dài đường nghó nhö vaäy? tròn. Vì bao quanh hình tròn chính là đường - GV nêu: Độ dài của một đường tròn chính tròn. là chu vi của hình tròn đó. Bây giờ chúng ta - HS lắng nghe. ñi tìm chu vi cuûa 1 hình troøn. - Chia lớp thành 6 nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1 bộ thực hành Toán. - HS ngồi theo nhóm, nhận đồ dùng học tập. - YC caùc nhoùm thaûo luaän tìm caùch tính chu vi hình troøn. - Caùc nhoùm thaûo luaän. - Mời các nhóm báo cáo. - Đại diện 2 nhóm báo cáo trước lớp, các - GV keát luaän vaø tuyeân döông nhoùm coù caùch nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. tìm đúng. - GV sử dụng hình tròn trong bộ thực hành toán hướng dẫn HS cách tìm chu vi hình tròn - HS quan sát, lắng nghe, làm theo GV. như ở SGK. - GV kết luận: Độ dài của một đường tròn gọi là chu vi của hình tròn đó. - HS laéng nghe. GIỚI THIỆU QUY TẮC – CÔNG THỨC - GV giới thiệu: Trong toán học, người ta có - HS chú ý lắng nghe. thể tính chu vi của hình tròn đường kính 4cm bằng cách nhân đường kính với số 3,14. - YC HS tính nhaùp. - 1 HS leân baûng tính, coøn laïi laøm nhaùp: 4 x 3,14 = 12,56 (cm) - GV: Ta coù quy taéc: Muoán tính chu vi cuûa - HS laéng nghe. hình tròn, ta lấy đường kính nhân với số 3,14. - GV neâu vaø ghi baûng: Goïi C laø chu vi, d laø - 1 HS leân baûng vieát, coøn laïi vieát baûng con. đường kính. YC HS lên bảng viết công thức tính chu vi hình troøn. - GV keát luaän vaø treo baûng phuï ghi quy taéc, - 2 HS laëp laïi. công thức và gọi HS lặp lại. - HS lần lượt phát biểu: - GV hoûi tieáp: + Em có thể cho biết, đường kính so với bán + Đường kính gấp đôi bán kính. kính thì nhö theá naøo? + Vaäy ta coù theå tính chu vi hình troøn theo + Muoán tính chu vi hình troøn, ta laáy 2 laàn baùn kính ra sao? bán kính nhân với số 3,14. - GV nhaán maïnh laïi. - HS laéng nghe. - GV neâu vaø ghi baûng: Goïi C laø chu vi, r laø - 1 HS leân baûng vieát, coøn laïi vieát baûng con..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> bán kính. YC HS lên bảng viết công thức tính chu vi hình troøn. - GV keát luaän vaø treo baûng phuï ghi quy taéc, - 2 HS laëp laïi. công thức và gọi HS lặp lại.. Ví duï - GV lần lượt nêu 2 ví dụ ở SGK.98 và YC HS - 2 HS lên bảng, còn lại làm nháp và thống laøm nhaùp. nhaát keát quaû. THỰC HAØNH. Baøi 1a, b. - Goïi HS neâu YC cuûa BT. - Goïi HS leân baûng laøm. - GV kết luận kết quả đúng: a) 1,884 (cm) ; b) 7,85 (dm). - 1 HS neâu. - 2 HS lần lượt lên bảng làm, còn lại làm vở.. Baøi 2c - Goïi HS neâu YC cuûa BT. - Goïi HS leân baûng laøm. - GV kết luận kết quả đúng: c) 3,14 (m). - 1 HS neâu. - 2 HS cùng lên bảng làm, còn lại làm vở.. Baøi 3 - Gọi HS đọc đề. - Phaùt baûng nhoùm cho HS laøm.. - 1 HS đọc đề. - 2 HS làm bảng nhóm, còn lại làm vở. - 2 HS làm bảng nhóm đính lên bảng, cả lớp nhaän xeùt. - GV nhận xét, cho điểm và chấm thêm 1 số - Vài HS nộp vở. vở. Giaûi Chu vi bánh xe đó là: 0,75 x 3,14 = 2,355 (m) Đáp số : 2,355m CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Goïi HS nhaéc laïi quy taéc. - 3 HS nhaéc laïi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS ghi nhớ các kiến thức vừa học. HS - HS lắng nghe. khaù-gioûi coù theå laøm caùc baøi coøn laïi. - HS laéng nghe. - Chuaån bò tieát sau: Luyeän taäp. KÓ THUAÄT. Tiết 19: NUÔI DƯỠNG GAØ. A/ MUÏC TIEÂU: - Biết mục đích của việc nuôi dưỡng gà. - Biết cách cho gà ăn, uống. Biết liên hệ thực tế để nêu cách cho gà ăn uống ở gia đình hoặc địa phương. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh aûnh saùch giaùo khoa..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - Phiếu học tập, phiếu đánh giá. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - GV gọi HS trả lời các câu hỏi: - 3 HS lần lượt trả lời trước lớp. + Hãy kể tên các nhóm thức ăn nuôi gà. + Tại sao phải cho gà ăn nhiều loại thức ăn? + Thức ăn tổng hợp là loại thức ăn như thế naøo? - GV nhận xét đánh giá. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. HOẠT ĐỘNG 1 TÌM HIỂU MỤC ĐÍCH, Ý NGHĨA CỦA VIỆC NUÔI DƯỠNG GAØ - GV nêu: Công việc cho gà ăn, uống được gọi - HS lắng nghe. chung là nuôi dưỡng. Ví dụ: Ở gia đình chúng ta thường cho gà ăn lúa hoặc thức ăn hỗn hợp hoặc lâu lâu có tép, cá đem cho gà ăn. Thường thì ngaøy cho aên 2-3 laàn vaøo caùc buoåi saùng, tröa, chiều. Ơû địa phương chúng ta ít nuôi gà tập trung maø chuû yeáu nuoâi thaû, cho neân gaø uoáng nước thì tự tìm hoặc có gia đình để máng nước gần nơi rải lúa (thức ăn) cho gà ăn … - GV hỏi: Ngoài VD trên, gia đình em nào có - Vài HS phát biểu. caùch cho gaø aên uoáng khaùc? Vaø cho aên uoáng nhö theá naøo? - YC HS đọc thầm mục 1. SGK và trả lời các - Cả lớp đọc SGK và vài HS phát biểu: caâu hoûi: + Nuôi dưỡng gà gồm những công việc chủ + 1 HS trả lời. yeáu naøo? + Nuôi dưỡng gà nhằm mục đích gì? + 1 HS trả lời. + Gà được nuôi dưỡng hợp lý, đầy đủ sẽ ra + 1 HS trả lời. sao? + 1 HS trả lời. + Ngược lại thì sao? + Khi nuôi gà với số lượng nhiều, có nên chăn + 1 HS trả lời. thaû vaø cho aên uoáng kieåu ñòa phöông chuùng ta - HS laéng nghe. khoâng? Vì sao? - GV kết luận: Nuôi dưỡng gà gồm 2 công việc chuû yeáu laø cho gaø aên vaø cho gaø uoáng nhaèm cung cấp nước và các chất dinh dưỡng cần thiết cho gà. Nuôi dưỡng gà hợp lý sẽ giúp gà khỏe mạnh, lớn nhanh, sinh sản tốt. Muốn gà đạt năng suất cao phải cho gà ăn uống đủ chất, đủ lượng, hợp vệ sinh..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> HOẠT ĐỘNG 2 TÌM HIEÅU CAÙCH CHO GAØ AÊN UOÁNG - Chia lớp thành 6 nhóm. - HS ngoài theo nhoùm. - YC HS đọc mục 2a.SGK và thảo luận các câu - HS thảo luận trong 5 phút, ghi vào phiếu. hỏi ghi ở phiếu học tập. - Hết thời gian, mời đại diện nhóm báo cáo kết - Đại diện 2 nhóm lần lượt trình bày trước lớp, quaû thaûo luaän. caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - GV keát luaän, giaûi thích laïi veà noäi dung 2 caâu - HS laéng nghe. hoûi muïc 2a.SGK. - YC HS quan sát hình 1 SGK và trả lời câu hỏi: - HS quan sát, lần lượt phát biểu. + Người ta đựng thức ăn cho gà con ăn bằng gì? + Tại sao phải đựng bằng máng? - GV tóm tắt cách cho gà ăn theo nội dung ở SGK. NỘI DUNG GHI Ở PHIẾU HỌC TẬP - Nhoùm 1, 2, 3: + Gà thường trải qua những thời kỳ nào? + Từng thời kỳ phải cho gà ăn những loại thức ăn nào? - Nhoùm 4, 5, 6: + Vì sao gà giò cần được ăn nhiều thức ăn cung cấp chất bột đường và chất đạm? + Cần cho gà đẻ ăn những thức ăn nào (kể tên) để cung cấp nhiều chất đạm, chất khoáng và vi-ta-min? - YC HS đọc mục 2b.SGK và trao đổi theo cặp - HS đọc SGK và trao đổi theo cặp. caùc caâu hoûi sau: (GV daùn caâu hoûi leân baûng) + Nêu vai trò của nước đối với đời sống động vaät. + Tại sao cần cho gà uống nhiều nước? + Nước cho gà uống phải như thế nào? Nếu mùa đông thì cần cho gà uống nước gì? + Máng đựng nước nên đặt ở đâu? + Quan sát hình 2 SGK, em hãy cho biết người ta cho gaø aên, uoáng nhö theá naøo? - 5 HS lần lượt trình bày trước lớp. Cả lớp - Mời HS trình bày trước lớp. nhaän xeùt, boå sung. - GV nhaän xeùt, toùm taét laïi. KEÁT LUAÄN Khi nuôi gà phải cho ăn uống đủ lượng, đủ chất và hợp vệ sinh bằng cách cho gà ăn nhiều loại thức ăn phù hợp với nhu cầu về dinh dưỡng ở từng thời kỳ sinh trưởng và thường xuyên cung cấp đủ nước cho gà uống. Thức ăn, nước uống dùng để nuôi gà phải sạch sẽ, không bị ôi, mốc và được đựng trong máng sạch. LÖU YÙ HS Dùng nước máy, nước giếng cho gà uống để đảm bảo sạch sẽ. Máng uống phải luôn có đầy đủ nước. HOẠT ĐỘNG 3.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP - Phát cho mỗi HS 1 phiếu đánh giá và YC HS - HS laøm baøi. laøm baøi caù nhaân. - Xong, GV nêu đáp án. - HS đối chiếu với bài làm của mình trên phieáu. - GV kieåm tra keát quaû laøm baøi cuûa HS baèng - HS giô tay. caùch cho caùc em giô tay. - Gv đánh giá chung kết quả làm bài, nắm bài cuûa HS. NHAÄN XEÙT – DAËN DOØ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS laéng nghe. - Daën HS chuaån bò tieát sau “Chaêm soùc gaø”. SINH HOẠT LỚP. Tieát 19 : TOÅNG KEÁT TUAÀN 19. A/ MUÏC TIEÂU : - HS nắm được các ưu – khuyết điểm trong tuần qua. Từ đó rút ra được cách khắc phục caùc maët coøn toàn taïi. - Giáo dục HS về An toàn giao thông, vệ sinh môi trường và chủ điểm Dân số - KHH.GĐ, ngaøy Thaønh laäp QÑND Vieät Nam 22 – 12. - HS có ý thức thi đua trong học tập. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Bảng lớp kẽ sẵn bảng Tổng kết tuần. - Sổ theo dõi, kiểm tra của Ban cán sự lớp. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA BAN CÁN SỰ + GV HOẠT ĐỘNG CỦA CẢ LỚP MỞ ĐẦU - Lớp trưởng nêu tầm quan trọng của tiết học, - Cả lớp lắng nghe. chöông trình laøm vieäc, caùch laøm vieäc. HOẠT ĐỘNG 1 ĐÁNH GIÁ TUẦN QUA - Lớp trưởng mời tổ trưởng tổ 1 báo cáo tình - Tổ trưởng tổ 1 báo cáo, cả lớp lắng nghe. hình trong toå tuaàn qua veà moïi maët. - Thö kyù ñieàn vaøo baûng toång keát tuaàn. - Lớp có ý kiến bổ sung. - Lớp trưởng nhận xét lại và đề nghị tuyên - Lớp vỗ tay tuyên dương. döông caùc baïn hoïc toát vaø pheâ bình caùc baïn vi phaïm cuûa toå 1. * Các tổ 2, 3, 4, 5 tiến hành tương tự. - Sau khi xong cả 5 tổ, lớp trưởng nhận xét, so - Cả lớp lắng nghe. sánh ưu – khuyết điểm giữa các tổ. - Thư ký tổng kết điểm và xếp hạng cho từng toå..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - GV nhận xét khái quát lại, đề nghị tuyên - Lớp vỗ tay tuyên dương. dương các tổ và cá nhân thực hiện tốt trong tuaàn qua. - GV nhắc nhở các tổ và cá nhân vi phạm - HS lắng nghe. nhiều; đồng thời hướng dẫn cách khắc phục. HOẠT ĐỘNG 2 PHƯƠNG HƯỚNG – NHIỆM VỤ TUẦN 20 - Đại diện Ban cán sự nêu dự thảo kế hoạch - Cả lớp lắng nghe. tuaàn 20: + Tieáp tuïc duy trì neàn neáp hoïc taäp toát vaø caùc tiêu chí thi đua của lớp theo tổ / tuần. + Tăng cường vai trò nhóm tự học ở nhà. + Nhắc nhau dự học phụ đạo đầy đủ. + Tăng cường vệ sinh lớp học, sân trường. + Tiếp tục giúp bạn học tốt hơn môn Toán. - GV nhaán maïnh laïi nhieäm vuï tuaàn 20 vaø trong thời gian tới. - Lớp thảo luận để đi đến thống nhất chung. - Cả lớp lắng nghe. HOẠT ĐỘNG 3 GIAÙO DUÏC HOÏC SINH - GV giaùo duïc HS veà ATGT, VSMT, Cuùm A - Lớp lắng nghe, sau đó phát biểu ý kiến của H1N1, KHH.GÑ. mình. - GV nhắc nhở một số HS học chưa tốt trong - HS laéng nghe. tuaàn qua. KEÁT THUÙC - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS cố gắng thực hiện tốt nội quy ở tuần - HS lắng nghe. sau.. BAÛNG TOÅNG KEÁT ÑIEÅM TUAÀN 19 Toå. Ñieåm toát. Ñieåm vi phaïm. Ñieåm coøn laïi. Hoïc sinh vi phaïm. Haïng.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Thời khĩa biểu và KẾ HOẠCH BAØI SOẠN TUẦN 19 LỚP 5Đ Tiết 1 2 3 4 5 6. THỨ. Thứ hai ĐĐ TĐ T LS CC KH. MOÂN. Thứ ba CT LT&C T AV TD. Thứ tư MT AV T ÂN TĐ KC. Thứ năm TLV LT&C T KH ĐL. TEÂN BAØI DAÏY. Thứ sáu TLV TD T KT HĐNGLL SHL.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Em yêu quê hương (Tiết 2). ĐĐ. HAI 14/1 BA 15/1 TÖ 16/1 NAÊM 17/1. Thái sư trần Thủ Độ. TĐ T LS KH CT LT&C T. Luyện tập Ôn tập Sự biến đổi hóa học (tt) Nghe viết : Cánh cam lạc mẹ Mở rộng vốn từ : Công dân Diện tích hình tròn. AV TD MT AV ÂN. Luyện tập Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng Kể chuyện đã nghe đã đọc Tả người (Kiểm tra viết) Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Luyện tập chung Năng lượng Châu Á (tt) Lập chương trình hoạt động. T TĐ KC TLV LT&C T KH ĐL TLV TD. SAÙU 18/1. T KT HĐNGLL SHL. Giới thiệu biểu đồ hình quạt Chăm sóc gà Tổng kết tuần 20. Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2013 ÑẠO ĐỨC. Baøi 9: EM YEÂU QUEÂ HÖÔNG. A/ MUÏC TIEÂU: - Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương. - Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương. * Biết được vì sao cần phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương. * Giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh: Yêu quê hương, đất nước. * Giaùo duïc kó naêng soáng: Kó naêng xaùc ñònh giaù trò; kó naêng tö duy, pheâ phaùn; kó naêng tìm kiễm và xử lý thông tin; kĩ năng trình bày. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh ở SGK. - Giaáy veõ, buùt maøu. - Theû maøu, baûng nhoùm. - Baøi thô, baøi haùt, ... veà queâ höông. - Phieáu hoïc taäp. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Tieát 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - YC HS nêu những việc làm thể hiện tình - Vài HS nêu. yeâu queâ höông. - GV nhaän xeùt. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HOẠT ĐỘNG 1 NHAÄN XEÙT HAØNH VI (Baøi taäp 2) - Gọi HS đọc YC BT2. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm SGK. - YC HS trao đổi theo cặp để hoàn thành - HS trao đổi với bạn bên cạnh. BT2. - GV nêu từng ý kiến để HS bày tỏ ý kiến. - HS baøy toû yù kieán baèng caùch giô theû maøu. - Nếu ý kiến nào HS không tán thành đề nghị HS giaûi thích lyù do. - GV nhận xét, kết luận đáp án đúng: a ; d HOẠT ĐỘNG 2 GIỚI THIỆU VỀ QUÊ HƯƠNG MÌNH (Baøi taäp 5) - Gọi HS đọc YC BT5. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm SGK. - YC 2 HS ngồi cạnh nhau giới thiệu cho - HS trao đổi theo cặp. nhau nghe về phong tục, tập quán tốt đẹp, những cảnh đẹp ở địa phương, ... - Xong, mời một số HS giới thiệu trước lớp. - Vài HS giới thiệu trược lớp. - GV nhận xét và tuyên dương những HS giới thiệu hay, trung thực. HOẠT ĐỘNG 3 VẼ TRANH, HÁT, ĐỌC THƠ VỀ QUÊ HƯƠNG - GV nêu: Ở tiết trước thầy đã dặn các em về - HS lắng nghe. veõ tranh veà queâ höông, söu taàm baøi thô, baøi hát về quê hương đất nước. Bây giờ các em haõy taïo thaønh nhoùm, thaûo luaän trong nhoùm để chọn ra những bức tranh đẹp, bài thơ, bài hát hay để giới thiệu trước lớp. - Chia lớp thành 3 nhóm theo 3 dãy bàn. YC - HS tạo thành nhóm, thảo luận. caùc nhoùm thaûo luaän nhanh. - Xong, mời đại diện từng nhóm trình bày - Đại diện từng nhóm lần lượt trình bày trước trước lớp. lớp. - YC lớp bình chọn nhóm giới thiệu hay nhất. - Lớp bình chọn. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> NHAÄN XEÙT – DAËN DOØ - GV toång keát baøi, cho HS nghe baøi Queâ - HS laéng nghe. höông. - 3 HS đọc. - Gọi HS đọc lại Ghi nhớ SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Giaùo duïc HS theå hieän tình yeâu queâ höông - HS laéng nghe. bằng những việc làm phù hợp. - Chuaån bò tieát sau UÛy ban nhaân daân xaõ em. - HS laéng nghe. TẬP ĐỌC. Tiết 39 : THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ. A/ MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa truyện: Thái sư Trần Thủ Độ là một người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước. - Trả lời được các câu hỏi ở SGK. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa ở SGK. - Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc diễn cảm. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi 4 HS đọc phân vai trích đoạn kịch và trả - 4 HS đọc phân vai và đại diện 2 HS trả lời lời các câu hỏi: caâu hoûi. + Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên yêu nước, nhưng giữa họ có gì khác nhau? + Vì sao có thể gọi anh Thành là “Người coâng daân soá Moät”? - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV nêu: Bài đọc hôm nay giới thiệu với các - HS quan sát tranh SGK và lắng nghe. em tấm gương giữ nghiêm phép nước của thái sư Trần Thủ Độ (1194 – 1264) – một người có công lớn trong việc sáng lập nhà Trần và lãnh đạo cuộc kháng chiến lần thứ nhất chống quân Nguyên xâm lược nước ta (1258) (kết hợp giới thiệu tranh ở SGK) - GV ghi tựa. LUYỆN ĐỌC - GV đọc diễn cảm bài văn. - Cả lớp lắng nghe. - GV chia bài văn thành 3 đoạn: - HS dùng viết chì đánh dấu vào SGK. + Đoạn 1: Từ đầu đến “…. ông mới tha cho”. + Đoạn 2: Tiếp theo đến “…. thưởng cho”..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> + Đoạn 3: Còn lại. - GV hướng dẫn đọc cả bài: - HS lắng nghe hoặc ghi vở nháp. + Đoạn 1: Giọng chậm khi giới thiệu về Trần Thủ Độ sau đó chuyển giọng hấp dẫn. + Đoạn 2: Giọng ấm ức, ôn tồn, điềm đạm. + Đoạn 3: Giọng tha thiết, tin cậy, trầm ngâm, thành thật, gây bất ngờ. - YC HS đọc nối tiếp, ở lượt thứ 2-3 kết hợp - 3 lượt HS đọc (mỗi lượt 3 HS), HS còn lại cho HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ như ở phần tham gia giải nghĩa từ. chuù giaûi. - YC HS luyện đọc theo cặp. - Cả lớp luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc lại toàn bài. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. TÌM HIEÅU BAØI - GV nêu câu hỏi 1.SGK: Khi có người muốn - 1 HS TB trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung: xin chức câu đương, thái sư Trần Thủ Độ đã Trần Thủ Độ đồng ý nhưng yêu cầu chặt làm gì? YC HS đọc đoạn 1 để trả lời. một ngón chân của người đó để phân biệt với những câu đương khác. - GV nhấn mạnh lại và nói thêm: Cách xử sự - 1 HS khá trả lời, HS khác bổ sung: Cách xử sự này của ông nhằm có ý răn đe những kẻ naøy cuûa oâng nhaèm yù gì? có ý định mua quan, bán tước, làm rối loạn phép nước. - GV YC HS đọc thầm đoạn 2 và giải nghĩa từ - HS phát biểu.. “thềm cấm”, “khinh nhờn”. - GV nêu câu hỏi 2.SGK: Trước việc làm của - 1 HS TB trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung: Trước việc làm của người quân hiệu, Trần người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lý ra sao? Thủ Độ không trách móc mà còn thưởng cho vaøng, luïa. - GV nhấn mạnh lại và hỏi thêm: Theo em, tại - HS trao đổi theo cặp. Xong, 1 vài HS phát sao Trần Thủ Độ xử lý như vậy? Và YC HS biểu, HS khác nhận xét, bổ sung: Theo em, Trần Thủ Độ xử lý như vậy là vì: Ôâng muốn trao đổi theo cặp để trả lời. giữ nghiêm phép nước, làm gương cho cấp dưới. - YC HS đọc thầm đoạn 3 và giải nghĩa các - HS đọc thầm, vài HS phát biểu. từ: chầu vua, chuyên quyền, hạ thần, tâu xaèng. - GV neâu caâu hoûi 3.SGK: Khi bieát coù vieân quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần thủ Độ nói như thế nào? - GV nêu câu hỏi 4.SGK: Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào? Và YC HS trao đổi theo nhoùm 4. - Xong, mời HS trả lời.. - 1 HS (TB) trả lời: Trần thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thaúng. - HS trao đổi theo nhóm 4.. - Đại diện 1 nhóm báo cáo trước lớp, các nhóm khác nhận xét, bổ sung: Trần Thủ Độ cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> - GV: Haõy neâu yù nghóa cuûa truyeän.. cương, phép nước. - 1 vài HS khá-giỏi phát biểu: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ – một người cư xử gương maãu, nghieâm minh, khoâng vì tình rieâng maø làm sai phép nước. - 3 HS lần lượt lặp lại.. - GV nhaán maïnh laïi, ñính baêng giaáy ghi yù nghóa leân baûng vaø goïi HS laëp laïi. ĐỌC DIỄN CẢM - YC HS phân vai đọc diễn cảm cả bài. - 5 HS đọc phân vai, cả lớp lắng nghe. - GV treo bảng phụ viết đoạn 2 và hướng dẫn - HS lắng nghe. cách đọc. - YC HS luyện đọc phân vai theo nhóm 3. - HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm 3. - Mời 1 số nhóm thi đọc trước lớp. - 3 nhóm thi đọc. - HS nhaän xeùt, bình choïn. - GV nhaän xeùt laïi, tuyeân döông. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Goïi HS nhaéc laïi yù nghóa truyeän. - 2 HS nhaéc laïi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về luyện đọc, kể cho người thân - HS lắng nghe. nghe về câu chuyện này, chuẩn bị trước “Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng”. TOÁN. Tieát 96 : LUYEÄN TAÄP. A/ MUÏC TIEÂU : Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó. B/ CHUAÅN BÒ : - SGK, vở bài tập. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp theâm. - 2 HS khá làm bài tập 1c, 2a, b tiết trước. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HƯỚNG DẪN HỌC SINH LUYỆN TẬP. Baøi 1b, c. - GV neâu YC cuûa baøi taäp. - HS laéng nghe. - YC HS nhắc lại công thức tính chu vi hình - 1 HS TB nhắc lại. troøn. - Gọi HS lần lượt lên bảng tính. - 2 HS TB làm bảng lớp; còn lại làm vào vở..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> - Cả lớp nhận xét bài trên bảng. - GV nhận xét lại, cho điểm và kết luận đáp - HS chữa bài. án đúng: b) 27,632 cm ; c) 15,7 cm. Baøi 2 - Gọi HS nhắc lại công thức tính chu vi hình troøn. - YC HS trao đổi theo cặp để tìm cồn thức tính đường kính và bán kính hình tròn. - Goïi HS neâu. - GV nhaän xeùt, keát luaän vaø ghi baûng. - YC HS vaän duïng laøm baøi. - Chấm 1 số vở và gọi HS chữa bài. Keát quaû a) d = 5m ; b) r = 3dm. - 1 HS nhaéc laïi. - HS trao đổi với bạn bên cạnh. - 1 HS nêu, cả lớp nhận xét - HS tự làm bài vào vở. - Vài HS nộp vở, 2 HS chữa bài.. Baøi 3a - GV neâu YC cuûa BT. - Goïi 1 HS leân baûng laøm.. - HS laéng nghe. - 1 HS TB làm bảng, còn lại làm vở. - Cả lớp nhận xét bài trên bảng. - GV nhận xét lại, cho điểm và chấm thêm 1 - 5 HS nộp vở. số vở. Giaûi Chu vi bánh xe đạp là: 0,65 x 3,14 = 2,041 (m) Đáp số : 2,041 m CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về hoàn chỉnh lại các bài tập vào - HS lắng nghe. vở. HS khá-giỏi có thể làm các bài tập còn - HS laéng nghe. laïi. - Chuaån bò tieát sau Dieän tích hình troøn. LỊCH SỬ. Tieát 20 : OÂN TAÄP. A/ MUÏC TIEÂU : - Biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ “giặc”: “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”. - Thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược: + 19 – 12 – 1946: toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp. + Chieán dòch Vieät Baéc thu – ñoâng 1947. + Chiến dịch Biên giới thu – đông 1950. + Chieán dich Ñieän Bieân Phuû. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Bản đồ hành chính Việt Nam..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> - Cây cảnh có treo các phiếu để HS hái hoa dân chủ. - Phieáu hoïc taäp. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Lần lượt YC HS: - 4 HS lần lượt nêu trước lớp: + Tường thuật lại 3 đợt tấn công trong chiến + 3 HS (mỗi HS 1 đợt tấn công). dòch Ñieän Bieân Phuû. + Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Điện + 1 HS. Bieân Phuû. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. - Ghi tựa. HOẠT ĐỘNG 1 LẬP BẢNG THỐNG KÊ CÁC SỰ KIỆN LỊCH SỬ TIÊU BIỂU TỪ 1945 – 1954 - Chia lớp thành 6 nhóm, phát phiếu học tập. - HS ngoài theo nhoùm, nhaän phieáu. - GV nêu các mốc thời gian (có ghi ở phiếu - HS thảo luận. học tập), YC các nhóm thảo luận để hoàn thaønh phieáu. - Xong, mời đại diện các nhóm báo cáo kết - Đại diện 3 nhóm báo cáo, các nhóm khác quả trước lớp. nhaän xeùt, boå sung. - GV nhaän xeùt, keát luaän, tuyeân döông caùc nhóm làm việc tích cực. - GV lần lượt nêu các câu hỏi ở SGK và các - HS lần lượt phát biểu trả lời. caâu hoûi: + Em hãy nêu những khó khăn của nước ta sau caùch maïng thaùng Taùm. + Nhân dân ta đã làm gì để chống lại “giặc đói”, “giặc dốt”? - GV nhaän xeùt, keát luaän. BAÛNG THOÁNG KEÂ Thời gian Sự kiện lịch sử tiêu biểu Đẩy lùi “giặc đói, giặc dốt”. Cuối 1945 đến 1946 Trung ương Đảng và Chính phủ phát động toàn quốc kháng 19 – 12 – 1946 chieán. Đài tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến 20 – 12 – 1946 cuûa Chuû tòc Hoà Chí Minh. Cả nước đồng loạt nổ súng chiến đấu, tiêu biểu là cuộc chiến 20 – 12 – 1946 đến đấu của nhân dân Hà Nội với tinh thần “Quyết tử cho tổ quốc thaùng 2 – 1947 quyeát sinh”. Chieán dòch Vieät Baéc – “moà choân giaëc Phaùp” Thu – ñoâng 1947 Chiến dich Biên giới. Thu – ñoâng 1950 Trận Đông Khê – Gương chiến đấu của anh La Văn Cầu. 16 đến 18 – 9 – 1952.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> Sau chiến dịch Biên giới Trung ương Đảng xây dựng hậu phương vững mạnh, chuẩn bị cho tiền tuyến sẵn sàng chiến đấu Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng đề ra nhiệm Thaùng 2 – 1951 vuï cho khaùng chieán Khai mạc Đại hội Chiến sĩ thi đua yêu nước và Cán bộ gương 1 – 5 – 1952 mẫu toàn quốc. Đại hội bầu ra 7 anh hùng tiêu biểu. Chiến dịch Điện Biên Phủ toàn thắng. Phan Đình Giót lấy 30 – 3 – 1954 thaân mình laáp loã chaâu mai. đến 7 – 5 – 1954 (Phaàn in nghieâng laø HS ñieàn vaøo) HOẠT ĐỘNG 2 TROØ CHÔI : HAÙI HOA DAÂN CHUÛ - GV để cây cảnh có treo câu hỏi ra giữa bục giaûng. - Chia lớp thành 3 đội (mỗi dãy bàn là 1 đội). - 3 đội chuẩn bị. - Cử mỗi nhóm 1 HS làm ban giám khảo. - 3 giaùm khaûo vaøo vò trí laøm vieäc. - GV phoå bieán luaät chôi. - HS laéng nghe. - GV tổ chức cho HS chơi. - HS tham gia chôi. - GV tổng kết điểm và tuyên dương đội thắng cuoäc. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS tích cực trong giờ học. - HS laéng nghe. - Dặn HS chuẩn bị Nước nhà bị chia cắt.. KHOA HOÏC. Tiết 39 : SỰ BIẾN ĐỔI HÓA HỌC (tiếp theo). A/ MUÏC TIEÂU : - Nêu được một số ví dụ về biến đổi hóa học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng cuûa aùnh saùng. * Giáo dục kĩ năng sống: Kĩ năng quản lý thời gian; kĩ năng bình luận, đánh giá. B/ CHUAÅN BÒ: - Hình ở SGK. - Các nhóm: đèn cồn (hoặc nến), giấm (chanh); que tre. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - GV lần lượt nêu câu hỏi: - 2 HS lần lượt trả lời. + Thế nào là sự biến đổi hóa học? Ví dụ. + Hãy phân biệt sự biến đổi hóa học và sự biến đổi lí học. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> - GV giới thiệu dẫn vào bài. - GV ghi tựa.. - HS laéng nghe.. HOẠT ĐỘNG 1 VAI TRÒ CỦA NHIỆT TRONG SỰ BIẾN ĐỔI HÓA HỌC - Gọi HS đọc kí hiệu và YC thứ nhất ở - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. SGK.80. - Kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm. - Chia lớp thành 6 nhóm. - HS ngoài theo nhoùm, nhaän phieáu. - YC các nhóm đọc kĩ thí nghiệm trang 80 và - Các nhóm viết thư xong và gửi cho nhóm viết 1 bức thư bí mật cho nhóm khác: nhóm 1 bạn. - nhoùm 6 ; nhoùm 2 – nhoùm 4; nhoùm 3 – nhoùm 5. - GV xuống từng nhóm giúp đỡ thêm. - HS thực hiện theo YC của GV (không đọc - Xong, (không cho HS hơ lửa) mời 2 nhóm được bức thư). đọc bức thư nhóm mình nhận được trước lớp. - HS suy nghĩ trả lời: - GV hoûi: + Không nhìn thấy chữ. + Tại sao không đọc được bức thư? + Người nhận thư phải hơ bức thư trên + Em hãy dự đoán xem muốn đọc được ngọn lửa. những bức thư này, người nhận thư phải làm theá naøo? - Caùc nhoùm hô thö. - GV YC các nhóm hơ bức thư lên ngọn nến cuûa nhoùm mình. - HS phaùt bieåu: - GV hoûi: + Giấm khô đi và dòng chữ hiện lên. + Khi hơ bức thư lên ngọn lửa thì có hiện tượng gì xảy ra? + ... là do nhiệt từ ngọn nến đang cháy. + Ñieàu kieän gì laøm giaám khoâ treân giaáy bieán đổi hóa học? + Sự biến đổi hóa học có thể xảy ra khi có + Vậy sự biến đổi hóa học có thể xảy ra khi sự tác động của nhiệt. naøo? - Đại diện các nhóm đọc bức thư. - Gọi các nhóm đọc bức thư nhóm mình nhận được. - HS laéng nghe. - GV kết luận: Thí nghiệm các em vừa làm chứng tỏ sự biến đổi hóa học có thể xảy ra dưới tác dụng của nhiệt. Vậy dưới tác dụng của ánh sáng thì có xảy ra sự biến đổi hóa học hay không? Các em cùng nghiên cứu 2 thí nghiệm ở SGK.80-81 để tìm câu trả lời. HOẠT ĐỘNG 2 VAI TRÒ CỦA ÁNH SÁNG TRONG SỰ BIẾN ĐỔI HÓA HỌC - Gọi HS đọc kí hiệu và YC thứ haiở SGK.80. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. - YC HS đọc thí nghiệm 1 ở SGK.80. - 2 HS tiếp nối nhau đọc. - YC trao đổi theo nhóm 4 để thảo luận theo - HS ngồi theo nhóm, thảo luận. caùc caâu hoûi: + Hiện tượng gì đã xảy ra?.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> + Hãy giải thích hiện tượng đó. - Xong, mời các nhóm báo cáo.. - Đại diện 2 nhóm báo cáo, các nhóm khác nhaän xeùt, boå sung.. - GV nhận xét và khen ngợi các nhóm tích cực, trình bày rõ ràng. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.’ - YC HS đọc thí nghiệm 2 ở SGK.81. - YC trao đổi theo nhóm 4 để thảo luận theo - HS ngồi theo nhóm, thảo luận. caùc caâu hoûi: + Hiện tượng gì đã xảy ra? + Hãy giải thích hiện tượng đó. - Đại diện 2 nhóm báo cáo, các nhóm khác - Xong, mời các nhóm báo cáo. nhaän xeùt, boå sung. - GV nhận xét và khen ngợi các nhóm tích cực, trình bày rõ ràng. - GV hỏi: Qua 2 thí nghiệm trên, em rút ra gì - HS trả lời: Sự biến đổi hóa học xảy ra dưới về sự biến đổi hóa học? tác dụng của nhiệt độ và ánh sáng. - GV kết luận: Sự biến đổi từ chất này sang - HS lắng nghe. chất khác gọi là sự biến đổi hóa học. Sự biến đổi hóa học có thể xảy ra dưới tác dụng của ánh sáng hoặc nhiệt độ. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn về xem lại bài, áp dụng những điều vừa - HS lắng nghe. học vào trong cuộc sống thực tế: phơi quần áo; tránh để đồ vật gần nhiệt đôï cao. - HS laéng nghe. - Dặn chuẩn bị tiết sau Năng lượng.. Thứ ba ngày 15 tháng 01 năm 2013 CHÍNH TAÛ (nghe – vieát). Tieát 20 : CAÙNH CAM LAÏC MEÏ. A/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Nghe – viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức baøi thô. - Làm được BT2a. * GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý các loài vật trong môi trường tự nhiên, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường. B/ CHUAÅN BÒ: - Vở bài tập TV5 tập 2. C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS..

<span class='text_page_counter'>(51)</span> GIỚI THIỆU BAØI - HS laéng nghe.. - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - GV ghi tựa. HƯỚNG DẪN HỌC SINH NGHE - VIẾT - GV đọc bài thơ. - HS laéng nghe. - Gọi HS đọc lại. - 1 HS giỏi đọc, cả lớp theo dõi SGK. - GV hoûi: Noäi dung baøi thô noùi gì? - 1 HS khaù-gioûi neâu: Caùnh cam laïc meï vaãn được sự che chở, yêu thương của bạn bè. - YC HS đọc thầm lại đoạn văn để xem những - HS đọc thầm lướt lại bài, chú ý. từ khó viết trong bài. - YC HS nêu các từ khó viết. - Vaøi HS noái tieáp nhau neâu. - Cho HS viết bảng con một số từ khó viết: xô - HS viết bảng con. vaøo, gai goùc, khaûn ñaëc, raâm ran, ... - GV đọc bài cho HS viết. - HS vieát baøi. - GV đọc lại toàn bài một lượt cho HS tự soát - HS dùng viết chì soát lỗi vở của mình. loãi baøi cuûa mình. - GV chọn chấm một số vở, còn lại cho HS - 7 HS nộp vở. đổi vở soát lỗi cho nhau. - Nhaän xeùt, neâu caùc loãi phoå bieán vaø kieåm tra - HS giô tay. HS coøn laïi. HƯỚNG DẪN HỌC SINH LAØM BAØI TẬP. Baøi 2a. - Gọi HS đọc YC bài tập. - GV nhaán maïnh laïi YC vaø caùch laøm. - Phaùt giaáy khoå to cho 1 HS khaù-gioûi laøm.. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. - HS laéng nghe. - 1 HS khaù-gioûi laøm giaáy khoå to, coøn laïi laøm VBT. - HS làm giấy dán lên bảng, cả lớp nhận xét. - GV kết luận đáp án đúng và gọi HS đọc lại - 1 HS đọc. caâu chuyeän. - GV hoûi: Em hieåu tính khoâi haøi cuûa maåu - HS khaù-gioûi: Anh chaøng ích kæ khoâng hieåu chuyeän vui naøy laø gì? ra raèng: neáu thuyeàn bò chìm thì anh ta cuõng rồi đời. Đáp án ra, giữa, dòng, ro,ø ra, duy, ra, giấu, giận, roài. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV nhận xét tiết học, tuyên dương những cá - HS lắng nghe. nhân tích cực trong giờ học. - YC những HS viết sai về nhà tập viết lại. Kể - HS lắng nghe. câu chuyện vui cho người thân nghe. - HS laéng nghe. - Chuẩn bị tiết sau Trí dũng song toàn. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tiết 39: MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN. A/ MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU:.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> - Mở rộng hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm “Công dân”. - Biết cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm “Công dân”. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Vở bài tập Tiếng Việt 5 – tập II. - 6 tờ giấy khổ to để HS làm bài tập 2. - Bảng nhóm để HS làm bài tập 3. - Baêng giaáy vieát caâu noùi cuûa nhaân vaät Thaønh (BT4). C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS đọc đoạn văn đã viết lại hoàn chỉnh - 3 HS đọc. (BT2 tiết trước). - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. - Chọn chấm thêm 1 số vở và nêu nhận xét. - 3 HS nộp vở. - GV nhaän xeùt phaàn KTBC. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HƯỚNG DẪN HỌC SINH LAØM BAØI TẬP BAØI TAÄP 1 - Gọi HS đọc YC của bài tập 1. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. - GV nhaán maïnh laïi YC cuûa baøi taäp vaø YC HS - HS laøm baøi caù nhaân vaøo VBT. làm bài vào vở bài tập. - Xong, mời HS nêu kết quả. - Vài HS phát biểu, cả lớp nhận xét, thắc mắc, tranh luaän. - GV nhận xét và kết luận lại lời giải đúng là: Ý b) Người dân của một nước, có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước. BAØI TAÄP 2 - Gọi HS đọc YC của BT2. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. - GV nhaán maïnh laïi YC cuûa BT, treo baêng - HS chuù yù, laéng nghe. giấy kẻ sẵn mẫu và hướng dẫn cách làm. - Chia lớp 6 nhóm, YC các nhóm thảo luận và - HS ngồi theo nhóm, tự bầu nhóm trưởng, thư laøm baøi trong 5 phuùt. kyù, thaûo luaän, laøm baøi vaøo baêng giaáy. - Hết thời gian, mời các nhóm đính kết quả - Đại diện các nhóm đính kết quả làm bài lên laøm baøi leân baûng. baûng. - Caùc nhoùm nhaän xeùt, tranh luaän laãn nhau. - GV chốt lại lời giải đúng. - YC HS giải thích nghĩa một số từ: công - 3 số HS phát biểu, cả lớp nhận xét, bổ sung. coäng, coâng lí, coâng chuùng. - GV kết luận lại sau khi mỗi HS trả lời và giải thích nhanh nghĩa của các từ còn lại. Dưới đây là lời giải đúng: Công là “của nhà nước, của Coâng laø “khoâng thieân vò” Công là “thợ khéo tay”.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> chung” coâng daân, coâng coäng, coâng chuùng.. coâng baèng, coâng lí, coâng minh, coâng nhaân, coâng nghieäp. coâng taâm. BAØI TAÄP 3 - Gọi HS đọc YC của bài tập 3. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. - GV nhấn mạnh lại YC của BT và hướng dẫn - HS lắng nghe. caùch laøm. - YC HS trao đổi theo cặp để làm bài. GV - HS trao đổi theo cặp để làm bài. phaùt baûng nhoùm keû saün maãu cho 3 nhoùm, coøn lại YC làm bài vào vở bài tập. - Xong, mời các nhóm làm trên bảng nhóm - Đại diện 3 nhóm treo kết quả lên bảng. treo keát quaû laøm baøi leân baûng. - Cả lớp nhận xét, tranh luận. - GV kết luận lời giải đúng và giải thích nghĩa một số từ để HS hiểu: nhân dân, dân chúng, dân tộc. Dưới đây là lời giải đúng: Đồng nghĩa với từ công dân Không đồng nghĩa với từ công dân nhaân daân, daân chuùng, daân đồng bào, dân tộc, nông dân, công chúng BAØI TAÄP 4 - Gọi HS đọc YC của bài tập 4. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. - GV daùn baêng giaáy vieát caâu noùi cuûa nhaân vaät - HS quan saùt leân baûng vaø chuù yù laéng nghe. Thaønh leân baûng vaø nhaán maïnh laïi YC cuûa baøi taäp. - 3 HS đứng tại chỗ lần lượt thay thế và đọc - GV nêu lại các từ đồng nghĩa với từ công dân ở bài tập 2 và gọi HS lần lượt thay thế từ lên trước lớp. công dân bằng các từ đồng nghĩa đó. - HS trao đổi nhanh theo cặp. - Sau khi nghe 3 HS thay thế từ công dân bằng 3 từ đồng nghĩa, GV YC HS trao đổi theo cặp để trả lời YC của bài tập. - Vài HS phát biểu, cả lớp nhận xét, tranh - Xong, mời HS phát biểu. luaän. - HS laéng nghe. - GV keát luaän laïi: Trong câu đã nêu trên, không thể thay thế từ công dân bằng những từ đồng nghĩa được. Vì từ công dân có hàm ý là người dân một nước độc lập ; khác nghĩa với từ nhân dân, dân chúng, dân. Hàm ý của từ công dân ngược lại với nghĩa của từ nô lệ. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - 1 HS neâu laïi yù b) cuûa baøi taäp 1. - YC HS nêu lại nghĩa của từ công dân. - YC HS nêu một số từ đồng nghĩa với từ - 1 HS neâu: nhaân daân, daân chuùng, daân. coâng daân. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS laéng nghe. - Dăïn HS ghi nhớ các từ vừa tìm hiểu để sử dụng đúng khi làm văn, đặt câu, diễn đạt, … - HS laéng nghe. - Chuaån bò tieát sau “Noái caùc veá caâu baèng quan hệ từ”.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> TOÁN. Tieát 97 : DIEÄN TÍCH HÌNH TROØN. A/ MUÏC TIEÂU : Bieát quy taéc tính dieän tích hình troøn. B/ CHUAÅN BÒ : - SGK, vở bài tập. - Bộ thực hành Toán, thước kẻ, ê ke. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Goïi HS laøm baøi taäp theâm. - 2 HS khaù. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. GIỚI THIỆU QUY TẮC – CÔNG THỨC - GV vừa ghi bảng, vừa nêu: Muốn tính diện - HS chú ý nghe. tích hình tròn, ta lấy bán kính nhân với bán kính rồi nhân với số 3,14. - GV neâu: Goïi S laø dieän tích, r laø baùn kính. - 1 HS leân baûng vieát, coøn laïi vieát baûng con: S Dựa trên quy tắc vừa nêu, em hãy viết công = r x r x 3,14. Cả lớp nhận xét. thức tính diện tích hình tròn. - GV nhaän xeùt, keát luaän. - GV lần lượt nêu ví dụ ở SGK và YC HS làm - 1 HS lên bảng tính, còn lại làm nháp. nhaùp. - Cả lớp nhận xét. - GV kết luận kết quả đúng và kiểm tra kết - HS giơ tay. quả cả lớp. - Goïi HS laëp laïi quy taéc. - 3 HS laëp laïi khoâng nhìn saùch. THỰC HAØNH. Baøi 1a, b. - Goïi HS neâu YC cuûa BT. - Goïi HS leân baûng laøm. - GV kết luận kết quả đúng: a) 78,5 (cm2) ; b) 0,5024 (dm2). - 1 HS neâu. - 2 HS lần lượt lên bảng làm, còn lại làm vở.. Baøi 2a, b - Goïi HS neâu YC cuûa BT. - Goïi HS leân baûng laøm. - GV kết luận kết quả đúng: a) 113,04 (cm2) ; b) 40,6944 (dm2). - 1 HS neâu. - 2 HS cùng lên bảng làm, còn lại làm vở.. Baøi 3 - Gọi HS đọc đề.. - 1 HS đọc đề..

<span class='text_page_counter'>(55)</span> - Phaùt baûng nhoùm cho HS laøm.. - 2 HS làm bảng nhóm, còn lại làm vở. - 2 HS làm bảng nhóm đính lên bảng, cả lớp nhaän xeùt. - GV nhận xét, cho điểm và chấm thêm 1 số - Vài HS nộp vở. vở. Giaûi Diện tích của mặt bàn đó là: 45 x 45 x 3,14 = 6358,5 (cm2) Đáp số : 6358,5cm2 CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Goïi HS nhaéc laïi quy taéc. - 3 HS nhaéc laïi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS ghi nhớ các kiến thức vừa học. HS - HS lắng nghe. khaù-gioûi coù theå laøm caùc baøi coøn laïi. - HS laéng nghe. - Chuaån bò tieát sau: Luyeän taäp.. Thứ tư ngày 16 tháng 01 năm 2013 TOÁN. Tieát 98 : LUYEÄN TAÄP. A/ MUÏC TIEÂU : Bieát tính dieän tích hình troøn khi bieát: - Baùn kính cuûa hình troøn. - Chu vi cuûa hình troøn. B/ CHUAÅN BÒ : - SGK, vở bài tập. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp theâm. -1 HS khá làm bài tập thêm tiết trước. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HƯỚNG DẪN HỌC SINH LUYỆN TẬP. Baøi 1. - GV neâu YC cuûa baøi taäp. - HS laéng nghe. - YC HS nhắc lại công thức tính diện tích hình - 1 HS TB nhắc lại. troøn. - Gọi HS lần lượt lên bảng tính. - 2 HS TB làm bảng lớp; còn lại làm vào vở. - Cả lớp nhận xét bài trên bảng. - GV nhận xét lại, cho điểm và kết luận đáp - HS chữa bài. án đúng:.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> a) 113,04 cm2 ; b) 0,38465 dm2. Baøi 2 - Gọi HS đọc đề. - 1 HS đọc to. - YC HS nhắc lại công thức tính bán kính hình - 1 HS nhắc lại. troøn khi bieát chu vi cuûa noù. - Phaùt baûng nhoùm cho 2 HS laøm. - 2 HS khá làm bảng nhóm, còn lại làm vở. - 2 HS làm bảng nhóm treo lên bảng, cả lớp nhaän xeùt. - GV nhận xét lại, cho điểm và chấm thêm 1 - Vài HS nộp vở, cả lớp chữa bài. số vở và gọi HS chữa bài. Giaûi Bán kính hình tròn đó là: 6,28 : (2 x 3,14) = 1 (cm) Diện tích hình tròn đó là: 1 x 1 x 3,14 = 3,14 (cm2) Đáp số : 3,14 cm2. Baøi taäp theâm - GV ghi bài tập lên bảng: Một hình tròn có - HS quan sát, đọc đề. đường kính 2m. Hãy tính diện tích hình tròn đó. - Goïi 1 HS leân baûng laøm. - 1 HS khá làm bảng, còn lại làm vở. - Cả lớp nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét lại, cho điểm và chấm thêm 1 - 5 HS nộp vở. số vở. Giaûi Bán kính hình tròn đó là: 2,2 : 2 = 1,1 (m) Diện tích hình tròn đó là: 1,1 x 1,1 x 3,14 = 3,7994 (m2) Đáp số : 3,7994 m2 CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về hoàn chỉnh lại các bài tập vào - HS lắng nghe. vở. HS khá-giỏi có thể làm các bài tập còn - HS laéng nghe. laïi. - Chuaån bò tieát sau Luyeän taäp chung. TẬP ĐỌC. Tiết 40: NHAØ TAØI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG. A/ MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng khi đọc các con số nói về sự đóng góp tiền của của ông Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng. - Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền cuûa cho caùch maïng..

<span class='text_page_counter'>(57)</span> - Trả lời được các câu hỏi 1, 2. * HS khá-giỏi: Phát biểu được những suy nghĩ của mình về trách nhiệm công dân với đất nước (câu hỏi 3.SGK). B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Chân dung ông Đỗ Đình Thiện ở SGK. - Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc diễn cảm. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi (mỗi em - 3 HS lần lượt đọc và trả lời câu hỏi. đọc 1 đoạn và trả lời 1 câu hỏi) : + Khi có người muốn xin chức câu đương, thái sư Trần Thủ Độ đã làm gì? Cách xử sự naøy cuûa oâng nhaèm yù gì? + Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lý ra sao? Theo em, tại sao Trần Thủ Độ xử lý như vậy? + Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào? - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV vừa giới thiệu chân dung ở SGK vừa - HS quan sát tranh và lắng nghe. nêu: Đây là chân dung ông Đỗ Đình Thiện, moät nhaø tö saûn, oâng sinh naêm 1904 vaø maát 1972. Oâng laø moät coâng daân göông maãu, suoát đời đóng góp cho Cách mạng, cho kháng chiến mà không hề đòi hỏi sự đền đáp nào. - GV ghi tựa bài. LUYỆN ĐỌC - Gọi HS đọc toàn bài. - 1 HS khá-giỏi đọc, cả lớp theo dõi SGK. - GV chia bài văn thành 5 đoạn (theo 5 đoạn ở - HS dùng viết chì đánh dấu vào SGK. SGK). - Gọi HS đọc tiếp nối theo hàng ngang. Ở lượt - 3 lượt HS đọc ( mỗi lượt 5 HS đọc), HS còn đọc thứ 2-3, GV kết hợp cho HS tìm hiểu lại tham gia tìm hiểu nghĩa các từ ngữ như nghĩa của các từ như phần chú giải. phaàn chuù giaûi. - YC HS luyện đọc theo cặp. Và GV xuống - HS luyện đọc theo cặp. các nhóm đọc yếu để giúp đỡ các em thêm. - Gọi HS đọc cả bài. - 1 HS giỏi đọc. - GV hướng dẫn cách đọc cả bài : Toàn bài - HS lắng nghe. đọc với giọng thể hiện sự thán phục, kính trọng, nhấn mạnh những con số về số tiền, tài sản mà ông Thiện đã trợ giúp Cách maïng. - HS laéng nghe. - GV đọc diễn cảm toàn bài..

<span class='text_page_counter'>(58)</span> TÌM HIEÅU BAØI - YC HS đọc thầm đoạn 2 để trả lời câu hỏi: - HS đọc thầm đoạn 2, 1 HS TB phát biểu, HS Trước khi Cách mạng thành công, ông Thiện khác nhận xét, bổ sung: Trước khi Cách đã có những đóng góp gì cho Cách mạng? mạng thành công, ông Thiện đã thông qua đồng chí Nguyễn Lương Bằng, gửi ủng hộ quỹ Đảng 3 vạn đồng Đông Dương. - YC HS đọc thầm đoạn 3 để trả lời câu hỏi: - HS đọc thầm đoạn 3, 1 HS TB phát biểu, HS Khi Cách mạng thành công, ông Thiện đã có khác nhận xét, bổ sung: “Khi Cách mạng những đóng góp gì cho Cách mạng? thành công, …. 10 vạn đồng Đông Dương”. - YC HS đọc thầm đoạn 4 để trả lời câu hỏi: - HS đọc thầm đoạn 4, 1 HS TB phát biểu, HS Trong thời kỳ kháng chiến chống thực dân khác nhận xét, bổ sung: Trong thời kỳ kháng Pháp, ông Thiện đã có những đóng góp gì chiến chống thực dân Pháp, gia đình ông cho Caùch maïng? Thiện đã ủng hộ cán bộ, bộ đội Khu II hàng traêm taán thoùc. - GV tieáp tuïc hoûi: Sau khi hoøa bình laëp laïi, - 1 HS TB phaùt bieåu, HS khaùc nhaän xeùt boå ông Thiện đã có những đóng góp gì cho sung: Sau khi hòa bình lặp lại, ông Thiện đã Caùch maïng? hiến toàn bộ đồn điền Chi Nê cho nhà nước. - GV nêu câu hỏi: Việc làm của ông Thiện - HS trao đổi theo cặp, sau đó 1 vài HS phát thể hiện những phẩm chất gì? YC HS thảo biểu, cả lớp nhận xét bổ sung: Việc làm của luận theo cặp để trả lời câu hỏi này. oâng Thieän cho thaáy oâng laø moät coâng daân yêu nước, có tấm lòng vì đại nghĩa, sẵn sàng hiến tặng số tài sản rất lớn của mình cho Cách mạng vì muốn góp sức mình vào sự nghiệp chung của đất nước. - GV nhấn mạnh lại và nêu câu hỏi: Từ câu - HS ngồi theo nhóm, thảo luận. chuyeän treân, em suy nghó nhö theá naøo veà trách nhiệm của công dân với đất nước? Chia lớp thành 6 nhóm và thảo luận để trả lời câu hoûi naøy. - Xong, mời đại diện nhóm báo cáo trước lớp. - Đại diện 1 nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. HS có thể trả lời theo các ý sau: Người công dân phải có trách nhiệm với vận mệnh đất nước / Người công dân phải biết hi sinh vì cách mạng, vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc / Người công dân phải biết góp công, góp của vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc / …. - 1 vài HS khá-giỏi phát biểu, cả lớp nhận - GV nhaán maïnh laïi vaø YC HS neâu noäi dung xeùt, boå sung: Baøi vaên bieåu döông moät coâng chính cuûa baøi vaên. dân yêu nước, một nhà tư sản đã trợ giúp caùch maïng raát nhieàu tieàn baïc, taøi saûn trong thời kỳ cách mạng gặp khó khăn về tài - GV nhaán maïnh laïi, ñính baêng giaáy ghi noäi chính. dung chính cuûa baøi vaên leân baûng vaø goïi HS - 3 HS laëp laïi..

<span class='text_page_counter'>(59)</span> laëp laïi. ĐỌC DIỄN CẢM - YC HS tiếp nối đọc diễn cảm cả bài. - 5 HS đọc, cả lớp lắng nghe. - GV treo bảng phụ viết đoạn 2, 3 và hướng - HS lắng nghe. dẫn cách đọc. - YC HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm 2. - Mời 1 số HS thi đọc trước lớp. - 3 HS thi đọc. - Cả lớp nhận xét, bình chọn. - GV nhaän xeùt laïi, tuyeân döông. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi. - 2 HS nhaéc laïi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về đọc lại bài, trả lời câu hỏi và - HS lắng nghe. chuẩn bị trước “Trí dũng song toàn” KEÅ CHUYEÄN. Tiết 20 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về những tấm gương sống, làm vieäc theo phaùp luaät, theo neáp soáng vaên minh. A/ MUÏC TIEÂU : Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh; biết trao đổi vếy nghĩa câu chuyện. * Giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh: Ý thức chấp hành nội quy. B/ CHUAÅN BÒ : - Bảng lớp ghi đề bài. - Saùch, baùo, truyeän HS söu taàm. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - 2 HS kể trước lớp. - Gọi HS kể lại chuyện Chiếc đồng hồ. - GV nhaän xeùt. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu MÑ - YC tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi đề bài lên bảng. HƯỚNG DẪN HỌC SINH KỂ CHUYỆN. Tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi HS đọc đề. - 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm SGK. - GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý của - HS lắng nghe. đề và giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh lạc đề. - Gọi HS đọc Gợi ý ở SGK. - 3 HS tiếp nối nhau đọc, cả lớp đọc thầm.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> - YC HS đọc thầm gợi ý 1.SGK. - GV nhaéc: Vieäc neâu teân nhaân vaät trong caùc bài tập đọc đã học chỉ nhằm giúp các em hiểu YC của đề bài. Em nên kể những câu chuyện đã nghe, đã đọc ngoài chương trình. - Kieåm tra phaàn ghi cheùp, chuaån bò cuûa HS. - YC HS neâu teân truyeän mình seõ keå. - YC HS laäp daøn yù caâu chuyeän mình seõ keå.. SGK. - HS đọc thầm lại. - HS laéng nghe.. - HS để vở nháp lên bàn. - Moät soá HS tieáp noái nhau neâu. - HS laëp daøn yù.. Học sinh thực hành kể chuyện. Keå trong nhoùm - Gọi HS đọc lại gợi ý 2. - GV nhaéc HS: Neáu truyeän daøi, khoâng theå toùm gọn được thì kể 1-2 đoạn cho bạn nghe, giờ raûnh seõ keå tieáp. - YC HS kể trong nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyeän.. - 1 HS đọc to. - HS laéng nghe.. - HS kể với bạn ngồi cạnh, trao đổi ý nghĩa caâu chuyeän.. Thi kể trước lớp - Khuyến khích HS thi kể trước lớp.. - Vài HS xung phong kể, nêu ý nghĩa, cả lớp laéng nghe. - GV nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá. YC HS - HS nhận xét, đánh giá bình chọn bạn kể hay dựa vào đó để đánh giá bài kể của các bạn. nhaát; baïn coù caâu chuyeän hay nhaát vaø baïn ñaët caâu hoûi giao löu thuù vò nhaát. - GV nhận xét lại và đề nghị tuyên dương. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về kể lại cho người thân nghe. - HS laéng nghe. - Chuẩn bị Kể chuyện được chứng kiến hoặc - HS lắng nghe. tham gia.. Thứ năm ngày 17 tháng 01 năm 2013 TAÄP LAØM VAÊN. Tiết 39 : TẢ NGƯỜI. (Kieåm tra vieát). A/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : Viết được bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); đúng ý, dùng từ, đặt câu đúng. B/ CHUAÅN BÒ : - Giaáy kieåm tra. - Bảng lớp viết đề bài. - 1 tờ giấy khổ to ghi cấu tạo của bài văn tả người. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - GV nhaän xeùt. - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - GV ghi tựa.. KIEÅM TRA BAØI CUÕ - HS để vở nháp lên bàn. GIỚI THIỆU BAØI - HS laéng nghe.. HƯỚNG DẪN HỌC SINH LAØM BAØI - Gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm SGK. - GV nhắc nhở HS thêm. - HS laéng nghe. - GV dán giấy khổ to lên bảng và gọi HS đọc - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm theo. laïi caáu taïo baøi vaên taû caûnh. - Kiểm tra sự chuẩn bị, ghi chép ở nhà của - HS để vở nháp lên bàn. HS. - Vaøi HS tieáp noái nhau neâu. - YC HS nêu đề bài mình chọn. - HS laéng nghe. - GV nhaéc HS caùch laøm. HOÏC SINH LAØM BAØI - HS tự làm bài vào giấy kiểm tra. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS thêm. KEÁT THUÙC - GV thu baøi veà nhaø chaám. - HS noäp baøi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị tiết sau Lập chương trình hoạt - HS lắng nghe. động. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tiết 40 : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ. A/ MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: - Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. - Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép; biết cách dùng quan hệ từ nối các vế câu ghép. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Vở bài tập Tiếng Việt 5 – tập II. - 3 tờ giấy khổ to để HS làm bài tập 1 (phần Nhận xét), mỗi tờ 1 câu. - Giấy khổ to ghi nội dung đoạn văn BT1; 2 câu ghép cuối đoạn văn BT2 -phần Luyện taäp - Vài tờ phiếu khổ to ghi 1 câu văn BT3 – phần Luyện tập. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - GV lần lượt nêu câu hỏi và gọi HS trả lời: - HS xung phong, trả lời: + Từ công dân được hiểu đúng nghĩa như + 1 HS. theá naøo? + Tìm một số từ chứa tiếng công mà có + 1 HS. nghĩa là của nhà nước, của chung..

<span class='text_page_counter'>(62)</span> + Hãy tìm những từ đồng nghĩa với từ công + 1 HS. daân. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. NHAÄN XEÙT BAØI TAÄP 1 - Gọi HS đọc nội dung bài tập 1. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. - GV nhấn mạnh lại YC của bài tập. YC HS - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, tìm câu ghép. laøm baøi caù nhaân vaøo VBT. - Xong, goïi HS neâu baøi laøm cuûa mình. - 3 HS nêu (mỗi HS nêu 1 câu), cả lớp nhận xeùt, boå sung. - HS neâu caâu naøo, GV daùn baêng giaáy vieát caâu đó lên bảng. Cuối cùng, GV chốt lại lời giải đúng. Lời giải: + Caâu 1: Trong hieäu caét toùc, …. tieán vaøo. + Câu 4: Tuy đồng chí …. đổi chỗ cho đồng chí. + Câu 7: Lê-nin không tiện từ chối …. ghế cắt tóc. BAØI TAÄP 2 - Gọi HS đọc YC của bài tập 2. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. - GV phát 3 tờ giấy khổ to cho 3 HS làm, còn - 3 HS làm trên giấy khổ to, còn lại làm VBT. laïi VBT. - 3 HS làm giấy đính lên bảng, cả lớp nhận xeùt. - GV chốt lại lời giải và kiểm tra kết quả làm - HS giơ tay. cả lớp. Lời giải: Câu 1: + Vế 1: anh công nhân I-va-nốp đang chờ đến lượt mình + Vế 2: thì cửa phòng lại mở + Vế 3: một người nữa tiến vào Câu 4: + Vế 1: Tuy đồng chí không muốn làm mất trật tự + Vế 2: nhưng tôi có quyền nhường chỗ và đổi chỗ cho đồng chí. Câu 7: + Vế 1: Lê-nin không tiện từ chối + Vế 2: đồng chí cảm ơn I-va-nốp và ngồi vào ghế cắt tóc. BAØI TAÄP 3 - Gọi HS đọc YC của bài tập 3. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. - GV nhắc lại 2 cách nối câu ghép và YC HS - HS lần lượt đọc lại từng câu và làm bài vào đọc lại từng câu, xem các vế trong câu văn VBT. được nối với nhau theo cách nào, có gì khác nhau? - Gọi lần lượt 3 HS nêu (mỗi HS 1 câu). - Lần lượt từng HS nêu, cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV chốt lại lời giải đúng. Lời giải:.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> + Câu 1: Vế 1 và vế 2 nối với nhau bằng quan hệ từ thì ; vế 2 nối vế 3 trực tiếp bằng dấu phaåy. + Câu 4: Vế 1 và vế 2 nối với nhau bằng cặp quan hệ từ Tuy …. nhưng … + Câu 7: Vế 1 và vế 2 nối trực tiếp với nhau bằng dấu phẩy. GHI NHỚ - GV lần lượt nêu câu hỏi: - 3 HS lần lượt nêu 3 mục như û phần Ghi nhớ + Các vế trong câu ghép có thể nối với nhau ở SGK (mỗi HS trả lời 1 mục), HS khác nhận xeùt. baèng caùch naøo? + Hãy nêu những quan hệ từ thường dùng để nối các vế trong câu ghép. + Hãy nêu những cặp quan hệ từ thường dùng để nối các vế trong câu ghép. - GV nhaán maïnh laïi vaø goïi HS laëp laïi Ghi - 3 HS laëp laïi. nhớ. LUYEÄN TAÄP BAØI TAÄP 1 - Gọi HS đọc nội dung bài tập 1. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. - GV nhaéc laïi 3 YC nhoû trong baøi taäp 1 vaø - HS laéng nghe. hướng dẫn cách làm. - Phát cho 3 HS 3 tờ giấy khổ to ghi nội dung - 3 HS laøm giaáy khoå to, coøn laïi laøm VBT. baøi taäp 1. - Xong, mời HS trình bày kết quả. - 3 HS làm phiếu dán lên bảng. Cả lớp nhận xeùt. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Lời giải: Câu ghép trong đoạn văn là: Nếu trong công tác, các cô, các chú được nhân dân ủng hộ, làm cho dân tin, dân phục, dân yeâu thì nhaát ñònh caùc coâ, caùc chuù thaønh coâng. + Vế 1: Nếu trong công tác, các cô, các chú được nhân dân ủng hộ, làm cho dân tin, dân phuïc, daân yeâu + Veá 2: thì nhaát ñònh caùc coâ, caùc chuù thaønh coâng. + Cặp quan hệ từ là: Nếu ... thì... BAØI TAÄP 2 - Gọi HS đọc YC của bài tập 2. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. - GV nhắc lại YC của bài tập 2 và hướng dẫn - HS lắng nghe. caùch laøm. - YC HS laøm baøi vaøo VBT. - HS laøm baøi caù nhaân. - Xong, goïi HS neâu baøi laøm cuûa mình. - Vài HS nêu, cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV chốt lại lời giải đúng: Lời giải: - Khôi phục: Nếu Thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi thì thần xin cử Vũ Tán Đường. Còn Thái hậu hỏi người tài ba giúp nước thì thần xin cử Trần Trung Tá. - Giải thích: Tác giả lược bớt các từ trên để câu văn gọn, thoáng, tránh lặp. Lược bớt nhưng người đọc vẫn hiểu đầy đủ, hiểu đúng. BAØI TAÄP 3.

<span class='text_page_counter'>(64)</span> - Gọi HS đọc YC của bài tập 3. - GV nhắc lại YC của bài tập 3 và dán 3 tờ phieáu leân baûng, goïi HS leân laøm.. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK. - 3 HS leân baûng laøm (moãi em 1 caâu), coøn laïi laøm VBT. - Cả lớp nhận xét, tranh luận.. - GV chốt lại lời giải đúng và gọi thêm một số HS khác đọc bài làm của mình. Nhận xét, cho ñieåm. Lời giải: a) Tấm chăm chỉ, hiền lành còn Cám thì lười biếng, độc ác. b) Ông đã nhiều lần can gián nhưng (mà) vua không nghe. c) Mình đến nhà bạn hay bạn đến nhà mình? CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ. - 3 HS laëp laïi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà xem laïi baøi vaø chuaån bò tieát sau - HS laéng nghe. “Mở rộng vốn từ : Công dân” TOÁN. Tieát 99 : LUYEÄN TAÄP CHUNG. A/ MUÏC TIEÂU : Biết tính chu vi và diện tích hình tròn và vận dụng để giải các bài toán liên quan đến chu vi, dieän tích cuûa hình troøn. B/ CHUAÅN BÒ : - SGK, vở bài tập. - Compa, thước kẻ. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp theâm. - 1 HS khá-giỏi làm bài tập 3 tiết trước. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS laéng nghe. - GV ghi tựa. HƯỚNG DẪN HỌC SINH LUYỆN TẬP. Baøi 1. - Gọi HS đọc đề. - GV veõ hình leân baûng. - Hướng dẫn HS nhận ra được chiều dài sợi daây laø toång chu vi 2 hình troøn. - Goïi HS leân baûng laøm.. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - HS quan saùt. - HS tham gia phaùt bieåu.. - 1 HS khá làm bảng lớp; còn lại làm vào vở. - Cả lớp nhận xét bài trên bảng. - GV nhận xét lại, cho điểm và chấm thêm - Vài HS nộp vở, cả lớp chữa bài. một số vở..

<span class='text_page_counter'>(65)</span> Giaûi Chu vi hình troøn beù laø: 7 x 2 x 3,14 = 43,96 (cm) Chu vi hình tròn lớn là: 10 x 2 x 3,14 = 62,8 (cm) Độ dài của sợi dây là: 43,96 + 62,8 = 106,76 (cm) Đáp số : 106,76 cm. Baøi 2 - Gọi HS đọc đề. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - GV veõ hình leân baûng. - HS quan saùt. - GV dùng hệ thống câu hỏi hướng dẫn HS - HS tham gia phát biểu. nhaän ra caùch giaûi. - Phaùt baûng nhoùm cho 2 HS laøm. - 2 HS khá làm bảng nhóm, còn lại làm vở. - 2 HS làm bảng nhóm treo lên bảng, cả lớp nhaän xeùt. - GV nhận xét lại, cho điểm và chấm thêm 1 - Vài HS nộp vở, cả lớp chữa bài. số vở và gọi HS chữa bài. Giaûi Chu vi hình troøn beù laø: 60 x 2 x 3,14 = 376,8 (cm) Bán kính hình tròn lớn là: 60 + 15 = 75 (cm) Chu vi hình troøn beù laø: 75 x 2 x 3,14 = 471 (cm) Chu vi hình tròn lớn dài hơn hình tròn bé là: 471 – 376,8 = 94,2 (cm) Đáp số : 94,2 cm. Baøi 3 - Gọi HS đọc đề. - 1 HS đọc. - GV veõ hình leân baûng vaø duøng heä thoáng caâu - HS quan saùt, tham gia phaùt bieåu. hoûi giuùp HS nhaän ra dieän tích hình veõ naøy laø toång dieän tích hình troøn coù baùn kính 7 cm vaø hình chữ nhật có chiều rộng 10 cm và chiều daøi 14 cm. - Goïi 1 HS leân baûng laøm. - 1 HS giỏi làm bảng, còn lại làm vở. - Cả lớp nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét lại, cho điểm và chấm thêm 1 - 5 HS nộp vở. số vở. Giaûi Diện tích hình tròn đó là: 7 x 7 x 3,14 = 153,86 (cm2) Chiều dài hình chữ nhật là: 7 x 2 = 14 (cm).

<span class='text_page_counter'>(66)</span> Diện tích hình chữ nhật là: 14 x 10 = 140 (cm2) Diện tích hình đó là: 153,86 + 140 = 293,86 (cm2) Đáp số : 293,86 cm2 CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về hoàn chỉnh lại các bài tập vào - HS lắng nghe. vở. HS khá-giỏi có thể làm các bài tập còn laïi. - HS laéng nghe. - Chuẩn bị tiết sau Giới thiệu biểu đồ hình quaït. KHOA HOÏC. Tiết 40 : NĂNG LƯỢNG. A/ MUÏC TIEÂU : Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lượng. Nêu được ví dụ. * Giáo dục BVMT: Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên. B/ CHUAÅN BÒ: - Hình ở SGK. - Nến, diêm, đồ chơi chạy bằng pin. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - GV lần lượt nêu câu hỏi: - 3 HS lần lượt trả lời. + Thế nào là sự biến đổi hóa học? Ví dụ. + Hãy lấy ví dụ chứng tỏ sự biến đổi hóa học có thể xảy ra dưới tác dụng của nhiệt. + Hãy lấy ví dụ chứng tỏ vai trò của ánh sáng trong biến đổi hóa học. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV chỉ vào bình hoa trên bàn và hỏi: Lọ hoa - HS trả lời: Lọ hoa đang ở bên trái của bàn đang ở vị trí nào trên bàn? GV. - GV caàm loï hoa xuoáng ñaët leân baøn HS vaø - HS phaùt bieåu: hoûi: + Lọ hoa đang ở trên bàn của bạn A. + Lúc này lọ hoa đang ở vị trí nào? + Loï hoa naèm treân baøn cuûa baïn A laø do + Tại sao lọ hoa từ trên bàn GV lại có thể thầy cầm nó từ bàn thầy đặt xuống bàn của naèm treân baøn cuûa baïn A? baïn A. - HS laéng nghe. - GV nêu: Lọ hoa đã thay đổi vị trí do thầy đã dùng tay đặt nó đến vị trí khác. Khoa học giải thích về sự thay đổi này như thế nào? Các em sẽ tìm thấy câu trả lời trong bài học hôm nay..

<span class='text_page_counter'>(67)</span> - GV ghi tựa. HOẠT ĐỘNG 1 NHỜ ĐƯỢC CUNG CẤP NĂNG LƯỢNG MAØ CÁC VẬT CÓ BIẾN ĐỔI VỊ TRÍ, HÌNH DẠNG, ... - GV làm từng thí nghiệm cho HS quan sát, - HS quan sát và trả lời: kết hợp hỏi để HS trả lời. * Thí nghieäm 1: + Chiếc cặp sách nằm ở đâu? + Nằm yên ở trên bàn. + Làm thế nào để có thể nhấc nó lên cao? + Có thể dùng tay nhấc cặp lên hoặc dùng gaäy moùc vaøo quai nhaác leân, ... - YC 2 HS nhấc chiếc cặp lên khỏi mặt bàn - 2 HS thực hành và phát biểu: Chiếc cặp và đặt vào vị trí khác và hỏi: Chiếc cặp thay thay đổi là do tay ta nhấc nó đi. đổi vị trí là do đâu? - GV keát luaän: Muoán ñöa caëp saùch leân cao - HS laéng nghe. hoặc đặt sang vị trí khác, ta có thể dùng tay để nhấc cặp lên. Khi ta dùng tay nhấc cặp là ta đã cung cấp cho cặp sách một năng lượng giúp cho nó thay đổi vị trí. * Thí nghieäm 2: - GV đốt cắm ngọn nến vào đĩa, đóng cửa, tắt - HS quan sát, trả lời: Phòng học trở nên tối đèn trong lớp và hỏi: Em thấy trong phòng hơn. như thế nào khi tắt đèn. - HS quan sát, trả lời: - Đốt nến lên và hỏi: + Khi thắp nến, em thấy gì được tỏa ra từ + Nến tỏa nhiệt và phát ra ánh sáng. ngoïn neán? + Do ñaâu maø ngoïn neán toûa nhieät vaø phaùt + Do neán bò chaùy. saùng? - GV keát luaän: Khi thaép neán, neán toûa nhieät vaø - HS laéng nghe. phát ra ánh sáng. Nến bị cháy đã cung cấp năng lượng cho việc phát sáng và tỏa nhiệt. * Thí nghieäm 3: - Cho HS quan saùt chieác oâ toâ khi chöa laép pin. - HS quan saùt. - HS baät coâng taéc vaø neâu nhaän xeùt: OÂ toâ - YC HS baät coâng taéc vaø neâu nhaän xeùt. không hoạt động. - GV hỏi: Tại sao ô tô không hoạt động? - HS: Do khoâng coù pin. - YC HS lắp pin vào, bật công tắc và nêu - HS thực hiện và nêu nhận xét: Ô tô hoạt nhaän xeùt. động bình thường khi lắp pin. - GV hoûi: - HS phaùt bieåu: + Khi lắp pin vào ô tô và bật công tắc thì có + Ô tô hoạt động, đèn sáng, còi kêu. hiện tượng gì xảy ra? + Nhờ đâu mà ô tô hoạt động, đèn sáng, còi + Nhờ điện do pin sinh ra đã cung cấp năng keâu? lượng cho ô tô hoạt động, đèn sáng, còi kêu. - HS laéng nghe. - GV keát luaän: Khi laép pin vaø baät coâng taéc, động cơ quay, đèn sáng, còi kêu. Điện do pin.

<span class='text_page_counter'>(68)</span> sinh ra đã cung cấp năng lượng làm ô tô chạy, đèn sáng, còi kêu. - GV hỏi: Qua 3 thí nghiệm, em thấy các vật - HS trả lời: Các vật muốn biến đổi thì cần muốn biến đổi thì cần có điều kiện gì? phải được cung cấp một năng lượng. - YC HS đọc mục Bạn cần biết ở SGK.82. - 2 HS đọc. HOẠT ĐỘNG 2 MỘT SỐ NGUỒN CUNG CẤP NĂNG LƯỢNG CHO HOẠT ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI, ĐỘNG VẬT, PHƯƠNG TIỆN - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết ở SGK.83. - 2 HS nối tiếp đọc. - Gọi HS đọc kí hiệu và YC ở SGK.83. - 1 HS đọc to. - YC HS quan sát các hình ở SGK.83, trao đổi - HS trao đổi theo cặp. với bạn bên cạnh để thực hiện YC ở SGK: 1 bạn nêu hoạt động có trong hình, bạn kia nêu nguồn năng lượng tượng ứng và đổi lại. - Vài nhóm trình bày trước lớp, cả lớp nhận - Xong, goïi HS trình baøy. xeùt, boå sung. - HS phaùt bieåu: - GV hoûi: + Muốn có năng lượng để thực hiện các hoạt + ... con người phải ăn, uống, hít thở. động, con người cần phải làm gì? + Nguồn cung cấp năng lượng cho các hoạt + ... được lấy từ thức ăn. động của con người được lấy từ đâu? - Gọi HS đọc lại mục Bạn cần biết. - 2 HS đọc. HOẠT ĐỘNG 2 LIÊN HỆ THỰC TẾ - Chia lớp thành 2 đội, YC mỗi đội cử ra một - 2 HS lên làm trọng tài. trọng tài để ghi điểm. - GV phổ biến cách chơi: 1 đội nêu hoạt - HS lắng nghe. động, đội kia nêu nguồn năng lượng tương ứng. Sau đó đổi lại. Khi đội này nêu hoạt động, trọng tài đếm từ 1 đến 3 mà đội kia không nêu được nguồn năng lượng thì bị trừ điểm. Trong 6 phút đội nào ghi được nhiều điểm là đội thắng cuộc. - Tổ chức cho HS chơi. - HS tham gia chôi. - YC troïng taøi toång keát ñieåm vaø coâng boá. - 2 đội lắng nghe. - GV tuyên dương đội thắng cuộc. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën veà xem laïi baøi, hoïc thuoäc baøi. - HS laéng nghe. - Dặn chuẩn bị tiết sau Năng lượng mặt trời. - HS lắng nghe. ÑÒA LYÙ. Tieát 20 : CHAÂU AÙ. (tieáp theo). A/ MUÏC TIEÂU: - Nêu được một số đặc điểm về dân cư của châu Á:.

<span class='text_page_counter'>(69)</span> + Coù soá daân ñoâng nhaát. + Phần lớn dân cư châu Á là người da vàng. - Nêu được một số đặc điểm về hoạt động sản xuất của cư dân châu Á: + Chủ yếu người dân làm nông nghiệp là chính, một số nước có công nghiệp phát triển. - Nêu một số đặc điểm của khu vực Đông Nam Á: + Chuû yeáu coù khí haäu gioù muøa noùng aåm. + Sản xuất nhiều loại nông sản và khai thác khoáng sản. - Sử dụng tranh, ảnh, bản đồ, lược đồ để nhận biết một số đặc điểm của cư dân và hoạt động sản xuất của người dân châu Á. * HS khaù-gioûi: + Dựa vào lược đồ xác định được vị trí của khu vực Đông Nam Á. + Giải thích được vì sao dân cư châu Á lại tập trung đông đúc tại đồng bằng châu thổ: do đất đai màu mỡ, đa số cư dân làm nghề nông. + Giải thích được vì sao Đông Nam Á lại sản xuất được nhiều lúa gạo: đất đai màu mỡ, khí haäu noùng aåm. * GDBVMT: Mối quan hệ giữa việc số dân đông, gia tăng dân số với việc khai thác môi trường. * Giaùo duïc SDNLTK&HQ: + Khai thác dầu ở một số nước và một số khu vực của châu Á. + Sơ lược một số nét về tình hình khai thác dầu khí ở một số nước và khu vực của chaâu AÙ. B/ CHUAÅN BÒ: - Bản đồ tự nhiên châu Á. - Hình ở SGK. - Phieáu hoïc taäp. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - GV lần lượt nêu câu hỏi: - 3 HS lần lượt trả lời. + Em hãy cho biết vị trí địa lý và giới hạn của chaâu AÙ. + Haõy keå teân moät soá caûnh thieân nhieân cuûa châu Á và cho biết cảnh đó thuộc khu vực nào cuûa chaáu AÙ? + Hãy chỉ lược đồ và nêu tên một số dãy núi và đồng bằng lớn của châu Á. Vùng nào là vuøng cao nhaát chaâu AÙ? - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI.

<span class='text_page_counter'>(70)</span> - GV giới thiệu dẫn vào bài. - GV ghi tựa.. - HS laéng nghe.. HOẠT ĐỘNG 1 DAÂN SOÁ CHAÂU AÙ - YC HS quan sát bảng số liệu ở SGK.103. - HS đọc bảng số liệu. - GV lần lượt nêu câu hỏi: - HS lần lượt phát biểu: + Dựa vào bảng số liệu hãy so sánh dân số + Châu Á có số dân đông nhất thế giới. châu Á với các châu lục khác. Daân soá chaâu AÙ hôn 4,5 laàn daân soá chaâu Mó, hôn 4 laàn daân soá chaâu Phi, hôn 5 laàn daân soá châu Âu, hơn 12 lần dân số châu Đại + Em hãy so sánh mật độ dân số của châu Á Dương. + Dieän tích chaâu Mó chæ keùm chaâu AÙ coù 2 với mật độ dân số châu Mĩ. trieäu km2 nhöng daân soá chöa baèng ¼ daân soá châu Á nên mật độ dân cư thưa thớt hơn. Trong caùc chaâu luïc thì chaâu AÙ laø chaâu luïc + Vậy dân số ở đây phải thực hiện yêu cầu gì có mật độ dân số lớn nhất. thì mới có thể nâng cao chất lượng cuộc + Phải giảm sự gia tăng dân số thì việc nâng cao chất lượng đời sống mới có điều soáng? kiện thực hiện được. - GV giúp HS hoàn chỉnh câu trả lời và kết - HS lắng nghe. luận: Châu Á có số dân đông nhất thế giới, mật độ dân số cũng cao nhất thế giới. Để nang cao chất lượng cuộc sống, một số nước cần giảm sự gia tăng dân số. HOẠT ĐỘNG 2 CÁC DÂN TỘC Ở CHÂU Á - YC HS quan sát hình minh họa 4 ở SGK.105 - HS quan sát, phát biểu: vaø hoûi: + Người dân châu Á có màu da như thế nào? + Dân cư châu Á chủ yếu là người da vàng nhưng cũng có người trắng hơn (người Đông Á), có tộc người lại có nước da nâu đen (người Nam Á). + Em có biết vì sao người Bắc Á có nước da + Vì lãnh thổ châu Á rộng lớn, trải dài sáng màu còn người Nam Á lại có nước da trên nhiều đới khí hậu khác nhau. Người saãm maøu? sống ở vùng hàn đới, ôn đới (Bắc Á) thường có nước da sáng màu. Người sống ở vùng nhiệt đới (Nam Á) thì thường có nước da + Các dân tộc ở châu Á có cách ăn mặc và sẫm màu. + So sánh 2 bức hình 4a và 4b trang 105 và phong tuïc taäp quaùn nhö theá naøo? neâu: Caùc daân toäc coù caùch aên maëc vaø phong + Em có biết dân cư châu Á tập trung nhiều ở tục tập quán khác nhau. + Dân cư châu Á tập trung nhiều ở các vuøng naøo khoâng? đồng bằng châu thổ màu mỡ. - GV keát luaän:.

<span class='text_page_counter'>(71)</span> - HS laéng nghe. Phần lớn dân cư châu Á là người da vàng và sống tập trung đông đúc ở vùng đồng bằng châu thổ màu mỡ. Mỗi dân tộc có trang phục, phong tục khác nhau nhưng họ đều có quyền bình ñaúng quyeàn soáng vaø hoïc taäp nhö nhau. HOẠT ĐỘNG 3 HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA NGƯỜI DÂN CHÂU Á - YC HS quan sát lược đồ ở SGK.106 và nêu - HS quan sát lược đồ, nêu tên và tác dụng. tên, cho biết tác dụng của lược đồ. - HS ngoài theo nhoùm, nhaän phieáu. - Chia lớp thành 6 nhóm, phát phiếu học tập. - YC các nhóm quan sát lược đồ, thảo luận để - Các nhóm thảo luận. hoàn thành phiếu. - Xong, mời các nhóm báo cáo trước lớp (GV - Đại diện 3 nhóm báo cáo, các nhóm khác dùng câu hỏi gợi ý để HS vừa báo cáo vừa nhận xét, bổ sung. phaân tích baûng thoáng keâ) - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời, kết luận: - HS lắng nghe. Người dân châu Á phần lớn làm nông nghiệp, nông sản chính là lúa gạo, lúa mì, thịt, trứng, sữa. Một số nước phát triển ngành công nghiệp khai thác dầu mỏ, sản xuất ô tô. PHIEÁU HOÏC TAÄP Baøi : Chaâu AÙ (tieáp theo) Nhoùm : .............. Sự phân bố và lợi ích của một số hoạt động kinh tế chủ yếu của châu Á Hoạt động kinh teá. Phaân boá. Lợi ích. Khai thaùc daàu. - Khu vực Tây Nam Á: Ả Rập Xêút; I-ran; I-rắc; … - Khu vực Nam Á: Ấn Độ - Khu vực Đông Nam Á: Việt Nam; Ma-lai-xi-a; In-ñoâ-neâ-xi-a; Brunaây; …. Cung caáp nguoàn nhieân lieäu coù giaù trò cao.. Saûn xuaát oâ toâ. Tập trung ở Đông Á: Nhật Bản; Trung Quoác; Haøn Quoác. Laø ngaønh coâng nghieäp kó thuaät cao, mang laïi giaù trò kinh teá cao.. Troàng luùa mì. Troàng luùa gaïo. Troàng boâng Nuoâi traâu, boø. - Khu vực Trung Á: Ca-dắc-xtan - Khu vực Nam Á: Ấn Độ - Khu vực Đông Á: phía Đông Bắc Trung Quoác - Nam Á: Ấn Độ - Các nước khu vực Đông Nam Á - Ñoâng AÙ: Trung Quoác - Nam Á: Ấn Độ - Khu vực Trung Á: Ca-dắc-xtan - Khu vực Đông Á: Trung Quốc - Nam Á: Ấn Độ. Cung cấp lương thực cho con người và thức ăn chăn nuôi. Cung cấp nguồn lương thực lớn cho con người và thức ăn để chaên nuoâi gia suùc. Cung caáp nguyeân lieäu cho ngaønh deät. - Cung cấp thực phẩm thịt sữa.

<span class='text_page_counter'>(72)</span> cho con người. - Khu vực Đông Á: Trung Quốc - Cung caáp nguyeân lieäu cho ngaønh cheá bieán noâng saûn. Cung cấp thực phẩm cho đời Đánh bắt và soáng, nguyeân lieäu cho ngaønh nuoâi troàng haûi Caùc vuøng ven bieån coâng nghieäp cheá bieán haûi saûn. saûn (phaàn in nghieâng laø phaàn HS ñieàn) HOẠT ĐỘNG 4 KHU VỰC ĐÔNG NAM Á - YC HS laøm vieäc theo nhoùm 4, phaùt phieáu hoïc - HS ngoài theo nhoùm, nhaän phieáu. taäp. - YC các nhóm đọc SGK và thảo luận hoàn - HS thảo luận. thaønh phieáu. - GV theo dõi giúp đỡ HS thêm. - Xong, mời các nhóm báo cáo. - Đại diện 4 nhóm lần lượt báo cáo, mỗi nhoùm 1 caâu. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå - GV kết luận: Khu vực Đông Nam Á có khí sung. hậu nhiệt đới gió mùa nóng ẩm. Người dân - HS lắng nghe. troàng nhieàu luùa gaïo, caâu coâng nghieäp vaø khai thác khoáng sản. PHIEÁU HOÏC TAÄP Baøi : Chaâu AÙ (tieáp theo) Nhoùm : ……………......... 1/ Hãy xem lược đồ các khu vực châu Á và chọn câu trả lời bằng cách đánh dấu X vào trước ô trống có ý đúng: a) Laõnh thoå Ñoâng Nam AÙ goàm caùc boä phaän: Phaàn luïc ñòa phía ñoâng nam chaâu AÙ. Các đảo và quần đảo ở phía đông nam lục địa châu Á. Một phần lục địa và các đảo, quần đảo ở phía đông nam châu Á. b) Ñaëc ñieåm noåi baät cuûa ñòa hình Ñoâng Nam AÙ: Núi đồi là chủ yếu Đồng bằng là chủ yếu c) Các đồng bằng của khu vực Đông Nam Á nằm chủ yếu ở: Phaàn luïc ñòa Dọc các sông lớn và ven biển 2/ Kể tên các quốc gia thuộc khu vực Đông Nam Á: .................................................................................................................................................. ...... .................................................................................................................................................. .....3/ Vẽ mũi tên theo chiều thích hợp để hoàn thành sơ đồ sau: Nhiệt đới, có đường xích đạo ñi qua Vò trí. Noùng. Khí haäu gioù muøa, noùng aåm.

<span class='text_page_counter'>(73)</span> Gaàn bieån, coù gioù muøa. Nhieàu möa, gioù mưa thay đổi theo muøa. 4/ Kể tên một số ngành kinh tế của khu vực Đông Nam Á: .................................................................................................................................................. ...... .................................................................................................................................................. ...... CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Gọi HS đọc bài học ở SGK. - 3 HS đọc. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën veà xem laïi baøi, chuaån bò tieát sau Caùc - HS laéng nghe. nước láng giềng của Việt Nam.. Thứ sáu ngày 18 tháng 01 năm 2013 TAÄP LAØM VAÊN. Tiết 40 : LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG. A/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể. - Xây dựng được chương trình liên hoan văn nghệ của lớp chào mừng ngày 20/11 (theo nhoùm). * Giáo dục kĩ năng sống: thể hiện sự tự tin, hợp tác, đảm nhận trách nhiệm. B/ CHUAÅN BÒ : - Ba tấm bìa viết cấu tạo của chương trình hoạt động. - VBT Tieáng Vieät 5 – taäp hai. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - GV nhaän xeùt. GIỚI THIỆU BAØI - GV hỏi: Em đã tham gia những sinh hoạt - Nhiều HS nối tiếp nêu: cắm trại, liên hoan taäp theå naøo? văn nghệ, kết nạp đội viên, giao lưu trường baïn, ... - GV neâu: - HS laéng nghe. Muốn tổ chức một hoạt động tập thể đạt kết quả tốt, chúng ta phải lập chương trình hoạt động nêu rõ mục đích, các việc cần làm, thứ tự công việc, phân công cho từng người, ... Làm việc không có chương trình thì hoạt động sẽ luộm thuộm, nhớ gì làm đấy, vừa vất vả, vừa không đạt hiệu quả. Lập chương trình hoạt động là một kĩ năng rất cần thiết, rèn luyện cho con người khả.

<span class='text_page_counter'>(74)</span> năng tổ chức công việc. Bài học hôm nay sẽ giúp các em rèn luyện kĩ năng đó. - GV ghi tựa. HƯỚNG DẪN HỌC SINH LUYỆN TẬP. Baøi 1. - Gọi HS đọc nội dung BT1. - GV giải nghĩa từ việc bếp núc. - YC HS đọc thầm lại mẩu chuyện, trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời các câu hỏi ở cuối baøi. - Xong, GV lần lượt nêu lại 3 câu hỏi: a) Các bạn trong lớp tổ chức buổi liên hoan vaên ngheä nhaèm muïc ñích gì? - GV nhấn mạnh đính tấm bìa thứ nhất lên baûng. b) Để tổ chức buổi liên hoan, cần làm những việc gì? Lớp trưởng đã phân công như thế naøo? - GV nhấn mạnh đính tấm bìa thứ hai lên baûng. c) Haõy thuaät laïi dieãn bieán cuûa buoåi lieân hoan. - GV nhấn mạnh đính tấm bìa thứ ba lên baûng. - GV nêu: Để đạt kết quả của buổi liên hoan tốt đẹp như trong mẩu chuyện trên, chắc chắn lớp trưởng Thủy Minh đã cùng các bạn lập một chương trình hoạt động rất cụ thể, khoa học, hợp lý, huy động được khả năng của mọi người. Chúng ta sẽ gặp lại chương trình hoạt động đó ở BT2.. - 2 HS nối tiếp đọc, cả lớp đọc thầm SGK. - HS laéng nghe. - HS trao đổi theo cặp.. - Đại diện của 3 nhóm lần lượt phát biểu. Các nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - HS laéng nghe.. Baøi 2 - Gọi HS đọc YC BT2. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - GV giaûi thích laïi YC cuûa BT. - HS laéng nghe. - Chia lớp thành 6 nhóm, phát giấy khổ to. - HS ngoài theo nhoùm, nhaän giaáy. - YC moãi nhoùm chia thaønh 2 nhoùm nhoû, thaûo - Caùc nhoùm thaûo luaän. luaän: 1 nhoùm laøm phaàn muïc ñích vaø phaân coâng chuaån bò; 1 nhoùm laøm phaàn chöông trình cuï theå. - Hết thời gian, mời các nhóm trình bày kết - Đại diện các nhóm đính lên bảng. quaû. - GV nhận xét về nội dung, cách trình bày và - HS lắng nghe và hoàn chỉnh lại chương trình tuyên dương các nhóm lập chương trình hoạt hoạt động. động tốt. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - YC HS nêu lại cấu tạo của chương trình hoạt - 1 HS nhắc lại..

<span class='text_page_counter'>(75)</span> động. - YC HS nêu lợi ích của chương trình hoạt - 1 HS nêu. động. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về hoàn chỉnh lại CTHĐ của mình - HS lắng nghe. nếu chữa chưa kịp. - HS laéng nghe. - Chuẩn bị Lập chương trình hoạt động. TOÁN. Tiết 100 : GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT. A/ MUÏC TIEÂU : Bước đầu biết đọc, phân tích và xử lí số liệu ở mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt. B/ CHUAÅN BÒ : - SGK, vở bài tập. - Compa, thước kẻ. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp theâm. - 1 HS khá-giỏi làm bài tập 4 tiết trước. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. GIỚI THIỆU BAØI - GV nhắc lại các loại biểu đồ đã học ở lớp - HS laéng nghe. dưới, giới thiệu biểu đồ hình quạt. - GV ghi tựa. GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT. Ví duï 1. - GV vẽ biểu đồ VD1 lên bảng và yêu cầu HS - HS quan sát, nêu nhận xét: quan sát nhận xét đặc điểm biểu đồ. + Biểu đồ có dạng hình tròn, được chia thaønh nhieàu phaàn. + Trên mỗi phần của hình tròn đều ghi các tỉ số phần trăm tương ứng. - GV nhaán maïnh laïi. - GV hướng dẫn HS đọc biểu đồ: - HS lần lượt phát biểu: + Biểu đồ nói về điều gì? + Biểu đồ về sách ở thư viện. + Sách trong thư viện của trường được phân + 3 loại. làm mấy loại? + Tỉ số phần trăm của từng loại là bao + 1 HS nêu lên từng loại. nhieâu? - 1 HS đọc lại. - Gọi HS đọc lại biểu đồ.. Ví duï 2 - Hướng dẫn HS đọc biểu đồ ở VD2: + Biểu đồ nói về điều gì? + Coù bao nhieâu phaàn traêm HS tham gia moân bôi?. - HS lần lượt phát biểu: + 1 HS. + 1 HS..

<span class='text_page_counter'>(76)</span> + 1 HS. + Tổng số HS của cả lớp là bao nhiêu? + Tính soá HS tham gia moân bôi baèng caùch + 1 HS: 32 x 12,5 : 100 = 4 (hoïc sinh) naøo? - GV nhaán maïnh laïi vaø ghi baûng: 32 x 12,5 : 100 = 4 (hoïc sinh) THỰC HAØNH. Baøi 1. - Gọi HS đọc đề. - GV hướng dẫn lại cách tính. - YC HS tự làm bài vào vở.. - 1 HS đọc. - HS laéng nghe. - 2 HS làm bảng nhóm, còn lại làm vở. - 2 HS làm bảng nhóm đính lên bảng, cả lớp nhaän xeùt.. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm - YC HS đổi vở với bạn bên cạnh để kiểm tra - HS kiểm tra lẫn nhau. cheùo keát quaû. Keát quaû a) 120 x 40 : 100 = 48 (hoïc sinh) b) 120 x 25 : 100 = 30 (hoïc sinh) c) 120 x 20 : 100 = 24 (hoïc sinh) d) 120 x 15 : 100 = 18 (hoïc sinh) CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về hoàn chỉnh lại các bài tập vào - HS lắng nghe. vở. HS khá-giỏi có thể làm các bài tập còn - HS laéng nghe. laïi. - Chuaån bò tieát sau Luyeän taäp veà tính dieän tích. KÓ THUAÄT. Tieát 20: CHAÊM SOÙC GAØ. A/ MUÏC TIEÂU: - Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà. - Biết cách chăm sóc gà. Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăn sóc gà ở gia đình hoặc địa phöông. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh aûnh saùch giaùo khoa. - Phiếu học tập (HĐ2), phiếu đánh giá. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIEÅM TRA BAØI CUÕ - GV lần lượt nêu câu hỏi: - 3 HS lần lượt phát biểu. + Nuôi dưỡng gà gồm những công việc chủ yếu nào? Nuôi dưỡng gà nhằm mục đích gì?.

<span class='text_page_counter'>(77)</span> + Gà được nuôi dưỡng hợp lý, đầy đủ sẽ ra sao? + Tại sao cần cho gà uống nhiều nước? Nước cho gaø uoáng phaûi nhö theá naøo? Neáu muøa ñoâng thì cần cho gà uống nước gì? - GV nhận xét, đánh giá. GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu muïc tieâu baøi hoïc. - HS laéng nghe. HOẠT ĐỘNG 1 TÌM HIEÅU MUÏC ÑÍCH, TAÙC DUÏNG CUÛA VIEÄC CHAÊM SOÙC GAØ - GV nêu: Khi nuôi gà, ngoài việc cho ăn - Cả lớp lắng nghe. uoáng, chuùng ta coøn caàn tieán haønh moät soá coâng việc khác như: sưởi ấm cho gà mới nở, che nắng, chắn gió lùa, … để giúp gà không bị rét hoặc nắng, nóng. Tất cả những công việc đó được gọi là chăm sóc gà. - YC Hs đọc mục 1.SGK để lần lượt trả lời các - HS đọc thầm mục 1 và lần lượt phát biểu: caâu hoûi: + Chaêm soùc gaø nhaèm laøm gì? + 1 HS + 1 HS + Gà được chăm sóc tốt sẽ như thế nào? + 1 HS + Ngược lại thì sao? - GV nhaán maïnh vaø keát luaän laïi: Gaø caàn aùnh - HS laéng nghe. sáng, nhiệt độ, không khí, nước và các chất dinh dưỡng để sinh trưởng và phát triển. Chăm soùc gaø nhaèm taïo ñieàu kieän veà aùnh saùng, nhieät độ, không khí thích hợp cho gà sinh trưởng và phát triển. Chăm sóc gà đầy đủ giúp gà khỏe mạnh, mau lớn, có sức chống bệnh tốt và góp phaàn naâng cao naêng suaát nuoâi gaø. HOẠT ĐỘNG 2 TÌM HIEÅU CAÙCH CHAÊM SOÙC GAØ - Chia lớp 6 nhóm. YC các nhóm đọc mục - Hs ngồi theo nhóm, đọc mục 2 (nhóm 1-6 2.SGK và thảo luận các câu hỏi ghi ở phiếu học đọc mục 2a, nhóm 2-4 đọc mục 2b, nhóm 3-5 taäp. đọc mục 2c), thảo luận trong 6 phút. - GV bao quát lớp, giúp đỡ các nhóm. - Hết thời gian, mời đại diện các nhóm báo cáo - Đại diện 3/6 nhóm báo cáo, các nhóm khác keát quaûthaûo luaän. nhận xét, bổ sung. (Nhóm thứ nhất báo cáo xong caâu 1, GV nhaán maïnh laïi vaø giaûi thích theâm noäi dung naøy). - GV kết luận lại : Gà không được nóng quá, - HS lắng nghe. rét quá, ẩm quá và dễ bị ngộ độc với thức ăn có vị mặn, thức ăn bị ôi thiu, mốc. Khi nuôi gà cần chăm sóc bằng nhiều cách như: sưởi ấm cho gaø con, choáng noùng, choáng reùt, phoøng aåm cho gà, không cho gà ăn thức ăn ôi, mốc, mặn,.

<span class='text_page_counter'>(78)</span> … NỘI DUNG GHI Ở CÁC PHIẾU HỌC TẬP. * Nhoùm 1-6 : 1) Nêu vai trò của nhiệt độ đối với đời sống động vật. 2) Tại sao phải sưởi ấm cho gà con? Nhiệt độ chuồng nuôi gà con khoảng bao nhiêu độ C? 3) Dựa vào hình 1.SGK và sự hiểu biết, hãy nêu các dụng cụ và cách sưởi ấm cho gà con. * Nhoùm 2-4 : 1) Khi nóng quá, rét quá, hoặc ẩm cao gà sẽ bị gì? 2) Chuùng ta coù theå choáng noùng, choáng reùt, aåm cho gaø baèng caùch naøo? * Nhoùm 3-5 : 1) Quan sát hình 2.SGK hãy nêu tên những thức ăn gà không được ăn. 2) Khi bị ngộ độc thức ăn, gà có dấu hiệu như thế nào? 3) Nêu tóm tắt cách phòng ngộ độc thức ăn cho gà. HOẠT ĐỘNG 3 ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP - Phát cho mỗi HS 1 phiếu đánh giá và YC HS - HS làm bài. laøm baøi caù nhaân. - Xong, GV nêu đáp án. - HS đối chiếu với bài làm của mình trên phieáu. - GV kieåm tra keát quaû laøm baøi cuûa HS baèng - HS giô tay. caùch cho caùc em giô tay. - GV đánh giá chung kết quả làm bài, nắm bài cuûa HS. NHAÄN XEÙT – DAËN DOØ - Gọi HS đọc lại Ghi nhớ. - 2 HS đọc Ghi nhớ SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS áp dụng những kiến thức đã học vào - HS lắng nghe. thực tế để giúp đỡ gia đình. - Chuaån bò tieát sau “Veä sinh phoøng beänh cho - HS ghi soå tay. gaø”.. SINH HOẠT LỚP. Tieát 20 : TOÅNG KEÁT TUAÀN 20. A/ MUÏC TIEÂU : - HS nắm được các ưu – khuyết điểm trong tuần qua. Từ đó rút ra được cách khắc phục caùc maët coøn toàn taïi. - Giáo dục HS về ATGT, vệ sinh môi trường và chủ điểm mừng Đảng, mừng xuân. - HS có ý thức thi đua trong học tập. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Bảng lớp kẽ sẵn bảng Tổng kết tuần. - Sổ theo dõi, kiểm tra của Ban cán sự lớp. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(79)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA BAN CÁN SỰ + GV HOẠT ĐỘNG CỦA CẢ LỚP MỞ ĐẦU - Lớp trưởng nêu tầm quan trọng của tiết học, - Cả lớp lắng nghe. chöông trình laøm vieäc, caùch laøm vieäc. HOẠT ĐỘNG 1 ĐÁNH GIÁ TUẦN QUA - Lớp trưởng mời tổ trưởng tổ 1 báo cáo tình - Tổ trưởng tổ 1 báo cáo, cả lớp lắng nghe. hình trong toå tuaàn qua veà moïi maët. - Thö kyù ñieàn vaøo baûng toång keát tuaàn. - Lớp có ý kiến bổ sung. - Lớp trưởng nhận xét lại và đề nghị tuyên - Lớp vỗ tay tuyên dương. döông caùc baïn hoïc toát vaø pheâ bình caùc baïn vi phaïm cuûa toå 1. * Các tổ 2, 3, 4, 5 tiến hành tương tự. - Sau khi xong cả 5 tổ, lớp trưởng nhận xét, so - Cả lớp lắng nghe. sánh ưu – khuyết điểm giữa các tổ. - Thư ký tổng kết điểm và xếp hạng cho từng toå. - GV nhận xét khái quát lại, đề nghị tuyên - Lớp vỗ tay tuyên dương. dương các tổ và cá nhân thực hiện tốt trong tuaàn qua. - GV nhắc nhở các tổ và cá nhân vi phạm - HS lắng nghe. nhiều; đồng thời hướng dẫn cách khắc phục. HOẠT ĐỘNG 2 PHƯƠNG HƯỚNG – NHIỆM VỤ TUẦN 21 - Đại diện Ban cán sự nêu dự thảo kế hoạch - Cả lớp lắng nghe. tuaàn 21: + Tieáp tuïc duy trì neàn neáp hoïc taäp toát vaø caùc tiêu chí thi đua của lớp theo tổ / tuần. + Tăng cường vai trò nhóm tự học ở nhà. + Nhắc nhau dự học phụ đạo đầy đủ. + Tiếp tục giúp bạn học tốt hơn môn Toán. + Tổ chức trồng hoa kiểng ở sân trường, vệ sinh lớp học.... - GV nhấn mạnh lại nhiệm vụ tuần 21 và - Lớp thảo luận để đi đến thống nhất chung. trong thời gian tới. - Cả lớp lắng nghe. HOẠT ĐỘNG 3 GIAÙO DUÏC HOÏC SINH - GV giáo dục HS về ATGT, VSMT, Cúm A - Lớp lắng nghe, sau đó phát biểu ý kiến của H1N1, Teát troàng caây. mình. - GV nhắc nhở một số HS học chưa tốt trong - HS lắng nghe. tuaàn qua. KEÁT THUÙC.

<span class='text_page_counter'>(80)</span> - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS cố gắng thực hiện tốt nội quy ở tuần - HS lắng nghe. sau. - Daën doø HS nghæ Teát. - HS laéng nghe.. BAÛNG TOÅNG KEÁT ÑIEÅM TUAÀN 20 Toå. Ñieåm toát. Ñieåm vi phaïm. Ñieåm coøn laïi. Hoïc sinh vi phaïm. Haïng.

<span class='text_page_counter'>(81)</span>