Tải bản đầy đủ (.docx) (8 trang)

De thi GVG cap truong mon Sinh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (122.27 KB, 8 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TRƯỜNG PTDTBT THCS THƯỢNG PHÙNG
<b>HỘI ĐỒNG THI</b>


<b>GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG</b>


<b>ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC</b>
<b>Môn: Sinh học</b>


<b>Năm học 2012 – 2013</b>
Thời gian làm bài: 120 phút
Đề chính thức (ĐỀ 4)


<b>GIÁO VIÊN LÀM BÀI TRỰC TIẾP VÀO ĐỀ THI NÀY</b>



<b>Họ và tên: ………</b>
<b>Ngày tháng năm sinh: ………</b>
<b>Chuyên môn đào tạo: ………</b>
<b>Số năm công tác: ………</b>
<b>Chức vụ, đơn vị công tác: ………..</b>


<b>NỘI DUNG</b>


<b>I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2 điểm)</b>


<b>Câu 1</b>: (0,25 điểm)


Nội dung giáo dục KNS cho học sinh trong các nhà trường phổ thông hiện nay của chúng ta bao
gồm có bao nhiêu KNS cơ bản, cần thiết


<b>A. 20 KNS cơ bản B. 21 KNS cơ bản C. 22 KNS cơ bản D. 23 KNS cơ bản</b>
<b>Câu 2:</b> (0,25 điểm)



<b>Sau khi dự giờ một giáo viên .Hiệu trưởng ghi điểm cho các tiêu chuẩn để đánh giá tiết </b>
<b>dạy này như sau:</b>


+TC1:2 +TC2:1,5 +TC3:1,5 +TC4:2 +TC5:1,5
+TC6:1 +TC7:1.5 +TC8:1,5 +TC9:2 +TC10:2
Giờ dạy này được xếp loại:


A.Khá B.Giỏi C.Trung bình D.Yếu
<b>Câu 3:</b> (0,25 điểm)


<b>Trong một số kĩ thuật dạy học dưới đây, đâu là kĩ thuật dạy học tích cực theo nội dung </b>
<b>giáo dục kĩ năm sống cho học sinh trong môn Sinh học?</b>


A. Phân tich <i><b>“Đối lập chứng cứ”</b></i> B. Lắng nghe


C.Tóm tắt nội dung theo nhóm D. kĩ thuật “<i><b>Đơn giản hóa”</b></i>


<b>Câu 4:</b> (0,25 điểm)


Một học sinh cuối năm học đạt được kết quả học tập như sau:


Mơn Tốn Lý Hóa Sinh Văn Sử Địa KTCN TD MT AN NN CDCD Hạnh
Kiểm


ĐTB 8.5 8.2 8.6 8.0 9.0 9.0 8.2 6.4 Đ Đ Đ 8.0 9.0 Tốt


Theo thông tư 85/2011 học sinh này được xếp loại


A.Giỏi B. Khá C.Trung Bình D.Yếu
<b>Câu 5:</b> (0,25 điểm)



</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Theo Điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên <i>(Ban</i>
<i>hành kèm theo Thông tư số 21 /2010/TT-BGDĐT ngày 20 /7 /2010). </i>Thì giáo viên phải đạt được
các tiêu chí nào trong các tiêu chi sau để được công nhận là giáo viên giỏi?


a) Sáng kiến kinh nghiệm hoặc báo cáo nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng đạt 6 điểm
trở lên;


b) sáng kiến kinh nghiệm hoặc báo cáo nghiên cứu khoa học sư phạm đó phải được ứng
dụng và có hiệu quả trong vịng 3 năm liền kề trở lên.


c) Bài thi kiểm tra năng lực đạt từ 8 điểm trở lên;


d) Các bài thi giảng đạt loại khá trở lên, trong đó phải có ít nhất 1 bài thi giảng đạt loại
giỏi.


<b>Câu 6:</b> (0,25 điểm)


<b>Theo điều lệ trường trung học hiện hành .Nếu một học sinh có lí do chính đáng thì giáo </b>
<b>viên chủ nhiệm :</b>


A. Được quyền cho phép cá nhân học sinh nghỉ học không quá 2 ngày
B. Được quyền cho phép cá nhân học sinh nghỉ học không quá 1 ngày
C. Được quyền cho phép cá nhân học sinh nghỉ học không quá 3 ngày
D.Được quyền cho phép cá nhân học sinh nghỉ học không quá 7 ngày
<b>Câu 7:</b> (0,25 điểm)


<b>Bằng tốt nghiệp THCS do:</b>


A.Trưởng phòng GD&ĐT cấp B.Giám đốc sở GD&ĐT cấp


C.Chủ tịch UBND tỉnh cấp D.Bộ trưởng Bộ GD&ĐT cấp
<b>Câu 8: </b>(0,25 điểm)


<b>Theo nội dung đổi mới PPDH anh (chị) hãy cho biết: Nhận thức của học sinh được</b>
<b>chia làm mấy mức độ?</b>


A. 3 mức độ B. 4 mức độ C. 5 mức độ D. 6 mức độ
<b>II. TỰ LUẬN: (8 điểm)</b>


<b>Câu 1. (1,5 điểm)</b>


Đồng chí hãy nêu Những hành vi học sinh không được làm được quy định tại Thông tư số
27 /2011/TT-BGDĐT ngày 27 tháng 06 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
<b>Câu 2: </b><i><b>(5,5 điểm)</b></i>


Anh (chị) hãy xây dựng mục tiêu bài 33 Thân nhiệt <i><b>(lớp 8)</b></i> và thiết kế 1 hoạt động dạy học
cho bài này.


<b>Câu 3: </b><i><b>(1 điểm)</b></i>


Học sinh lớp của thầy giáo A đang dạy thấy ngày nào lên lớp cũng có 2 học sinh: B, C rất
hay ngủ gật, thầy giáo A ln phải nhắc nhở mà tình trạng đó vẫn diễn ra. Qua thời gian tìm
hiểu và anh đi đến quyết định khen thưởng 1 học sinh và kỷ luật 1 học sinh.


Bạn có đồng ý với thầy giáo A khơng?


Bạn giải thích gì về việc làm của thầy giáo A.


</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

TRƯỜNG PTDTBT THCS THƯỢNG PHÙNG
<b>HỘI ĐỒNG THI</b>



<b>GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG</b>


<b>HƯỚNG DẪN CHẤM</b>
<b>Môn: Sinh học</b>
<b>I. TRẮC NGHIỆM: 2 điểm</b>


Câu Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 Câu 7 Câu 8


Đáp án đúng B A C B a,c,d C A D


<b>II. TỰ LUẬN: 8 điểm</b>
<b>Câu 1: (1,5 điểm)</b>


<b>Theo Điều 19. Nhiệm vụ của giáo viên thì Giáo viên trường PTDTBT thực hiện các</b>
nhiệm vụ và quyền hạn quy định tại Điều lệ trường phổ thông và các nhiệm vụ sau:


1. Biết sử dụng ít nhất một tiếng dân tộc thiểu số ở địa phương để giao tiếp với học sinh
và cộng đồng: 0,5 điểm


2. Tìm hiểu, nắm vững phong tục tập quán và đặc điểm tâm lý học sinh các dân tộc nơi
công tác: 0,5 điểm


3. Vận dụng phương pháp dạy học phù hợp đối tượng học sinh dân tộc; tham gia quản lý,
giáo dục học sinh ngoài giờ lên lớp: 0,5 điểm.


<b>Câu 2: (5,5 điểm)</b>


<b>I. MỤC TIÊU: ( Thiết kế đảm bảo, tối đa 3,5 điểm)</b>



<b>1. Kiến thức: (2 điểm)</b>


<i><b>Qua bài học học sinh phải:</b></i>


- Biết được thân nhiệt ổn định của con người là bao nhiêu và Khă năng giao động thân
nhiệt cho phép.


- Hiểu được vai trò của da đối với với việc điều hịa thân nhiệt.
- Trình bày được mối qua hệ giữa dị hóa và thân nhiệt.


- Giải thích cơ chế điều hịa thân nhiệt, đảm bảo cho thân nhiệt ln ổn định.
<b>2. Kĩ năng: 1 điểm</b>


- Biết cách đo thân nhiệt một cách hiệu quả và vị trí đo phù hợp.


- Biết cách xây dựng chế độ thể dục thể thao, cách phịng chống lạnh, phịng tránh cảm
lạnh, cảm gió.


<b>3. Thái độ: 0,5 điểm</b>


- Giáo dục ý niềm tin khoa học, ý thức tự bảo vệ cơ thể, đặc biệt khi môi trường thay đổi.


<b>II. THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG: (2 điểm)</b>


<b>Tùy thuộc vào nội dung thiết kế hoạt động trong bài của giáo viên để cho điểm:</b>


<i><b>Phần thiết kế phải đảm bảo phù hợp với nội dung mục tiêu bài học đặt ra, giải quyết và đạt</b></i>
<i><b>được mục tiêu bài học đã xác định.</b></i>


<b>Câu 3: (1 điểm) Tình huống:</b>



- Việc thầy giáo A làm là có lý do chính đáng và đồng tình với việc làm đó.


</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

ln ngủ gật trong lớp. Học sinh C luôn chơi điện tử tất cả những giờ có thể chơi và chơi cả
đêm đây là lý do học sinh C luôn ngủ gật trong lớp.


</div>

<!--links-->

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×