kiem dinh chat luong GD

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Cơ quan chủ quản: Phòng GD& ĐT huyện Sơng Mã</b>
<b>Đơn vị: Trường PTDTBT THCS Mường Sai</b>

<b>Nhóm: 03</b>

<b>PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ</b>

<b>Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục</b>

<i><b>Tiêu chí 3</b></i>: Thực hiện nhiệm vụ phổ cập giáo dục của địa phương.

a) Lập kế hoạch, triển khai thực hiện công tác phổ cập giáo dục theo nhiệm
vụ được chính quyền địa phương, cơ quan quản lý giáo dục cấp trên giao;

b) Kết quả thực hiện phổ cập giáo dục so với nhiệm vụ được giao;

c) Kiểm tra, đánh giá công tác phổ cập giáo dục theo định kỳ để có biện
pháp cải tiến, nâng cao hiệu quả.

<i>1. Mô tả hiện trạng (mục này cần có các thơng tin, minh chứng kèm theo)</i>

- Lập kế hoạch, triển khai thực hiện công tác phổ cập giáo dục theo nhiệm
vụ được chính quyền địa phương, cơ quan quản lý giáo dục cấp trên giao
[H5.5.3.1];

- Kết quả thực hiện phổ cập giáo dục so với nhiệm vụ được
giao[H5.5.3.2];

- Kiểm tra, đánh giá công tác phổ cập giáo dục theo định kỳ để có biện
pháp cải tiến, nâng cao hiệu quả[H5.5.3.3];

<i>2. Điểm mạnh:</i>

- Hằng năm nhà trường có kế hoạch, triển khai thực hiện công tác phổ cập
giáo dục theo nhiệm vụ được chính quyền địa phương, cơ quan quản lý giáo dục
cấp trên giao.

<i>3. Điểm yếu:</i>

<i>4. Kế hoạch cải tiến chất lượng</i>

- Tiếp tục duy trì cơng tác phổ cập.

<i>5. Tự đánh giá </i>

- Tự đánh giá chỉ số: Chỉ số a: Đạt; Chỉ số b: Đạt; Chỉ số c: Đạt;
- Tự đánh giá tiêu chí: Đạt.

<b>Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục</b>

<i><b>Tiêu chí 4</b></i>. Thực hiện hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh học
lực yếu, kém theo kế hoạch của nhà trường và theo quy định của các cấp quản lý
giáo dục.

a) Khảo sát, phân loại học sinh giỏi, yếu, kém và có các biện pháp giúp đỡ
học sinh vươn lên trong học tập từ đầu năm học;

b) Các hình thức tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu, kém
phù hợp;

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>1. Mô tả hiện trạng (mục này cần có các thơng tin, minh chứng kèm theo)</i>

- Khảo sát, phân loại học sinh giỏi, yếu, kém và có các biện pháp giúp đỡ
học sinh vươn lên trong học tập từ đầu năm học [H5.5.4.1];

- Các hình thức tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu, kém
phù hợp [H5.5.4.2];

- Rà soát, đánh giá để cải tiến hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ
học sinh yếu, kém sau mỗi học kỳ [H5.5.4.3];

<i>2. Điểm mạnh:</i>

-Nhà trường đã thực hiện được việc bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học
sinh yếu kém theo đúng kế hoạch đề ra.

<i>3. Điểm yếu:</i>

- Kinh phí tổ chức các hoạt động này của nhà trường còn hạn chế

<i>4. Kế hoạch cải tiến chất lượng</i>

- Tiếp tục duy trì và cải tiến các hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi và giúp
đỡ học sinh yếu kém.

- Tham mưu với Hội cha mẹ học sinh để hỗ trợ kinh phí cho hoạt động.

<i>5. Tự đánh giá </i>

- Tự đánh giá chỉ số: Chỉ số a: Đạt; Chỉ số b: Đạt; Chỉ số c: Đạt;
- Tự đánh giá tiêu chí: Đạt.

</div>

<!--links-->