Tuc canh Pac Po

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 21 Tiết 81 </b>

<b>TỨC CẢNH PÁC BÓ </b>

<b> </b> <i><b>Hồ Chí Min</b></i>
<b>A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

-Một đặc điểm thơ của HCM: sử dụng thể loại thơ tứ tuyệt để thể hiện tinh thần hiện đại của
người chiến sĩ cách mạng.

- Cuộc sống vật chất và tinh thần của HCM trong những năm tháng hoạt động cách mạng đầy
khó khăn, gian khổ qua một bài thơ được sáng tác trong những ngày tháng cách mạng chưa
thành công.

<b>2. Kĩ năng:</b>

- Đọc- hiểu thơ tứ tuyệt của HCM.

- Phân tích được những chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong tác phẩm.
<b>3. Thái độ: Giáo dục lịng u TN, kính trọng và biết ơn Bác.</b>
<b>B. Chuẩn bị.</b>

<b>1. Giáo viên: Soạn giáo án, đọc tư liệu tham khảo.</b>
<b>2. Học sinh: Đọc và soạn bài trước ở nhà </b>

<b>C. Các hoạt động dạy- học.</b>
<b>1.Ổn định tổ chức lớp</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ: ? Đọc thuộc lòng bài thơ: Khi con tu hú và nêu cảm nhận về bài thơ này.</b>
<b>3. Bài mới.</b>

<b>*HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu chung về </b>
<b>văn bản</b>

- Học sinh đọc chú thích trong SGK tr28
? Hoàn cảnh sáng tác bài thơ?

? Bài thơ được làm theo thể thơ nào?

<b>*HĐ3: Hướng dẫn HS đọc, hiểu văn bản</b>
GV hướng dẫn cách đọc, đọc mẫu, gọi hs
đọc lại.

- Giáo viên hướng dẫn hs tìm hiểu chú
thích sgk

? Nhận xét về cấu trúc của bài thơ này.

? Nhận xét về giọng điệu nghệ thuật của
C1? Tác dụng của nghệ thuật đó?

? Câu thứ 2 kế thừa điều gì của câu 1.
? Nó cho biết cuộc sống của Bác như thế
nào?

I. GiỚI THIỆU
a. Hoàn cảnh sáng tác

- Bài thơ được viết 2-1941, Sau 30 năm
hoạt động cách mạng ở nước ngoài, Bác
Hồ trở về lãnh đạo phong trào cách mạng
trong nước. Bác sống và làm việc ở hang
Pác Bó (Hà Quảng - Cao Bằng)

b. Thể thơ : Thể thơ tứ tuyệt
<i><b>c. Bố cục:2 phần</b></i>

-P1:3câu đầu:Cảnh sinh hoạt và làm việc
của Bác ở hang Pác Bó

-P2:Câu cuối:Cảm nghĩ của Bác
<b>II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN</b>

<b>a) ''Thú lâm tuyền'' của Bác Hồ. </b>
<b>* Chỗ ở</b>

- ''Sáng ra bờ suối/tối vào hang''



Nhịp 4/3 tạo thành 2 vế sóng đơi, đối
nhau,



giọng điệu thoải mái, phơi phới

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

(- Trong bài''Cảnh rừng Việt Bắc'' (1947)

Bác viết về những ngày gian khổ nhưng
giọng thơ cũng rất sảng khoái diễn tả niềm
vui thích của Người.)

? Em hiểu gì về cuộc sống sinh hoạt, chỗ ở,
cái ăn của người.

- Học sinh cảm nhận, so sánh.
? Câu thứ ba nói về vấn đề gì?

? Nhận xét về nghệ thuật của câu thơ?
? Ý nghĩa của câu thơ.

? Nhận xét về 3 câu đầu của bài thơ?

? Người CM ở Pác Bó sau bao nhiêu gian
khổ vẫn cảm thấy: cuộc đời CM thật là
sang. Em hiểu cái sang trong bài thơ này
như thế nào?

- Niềm vui lớn nhất của Bác khơng chỉ là
thú lâm tuyền, đó là niềm vui của người
chiến sĩ CM

<i>''Đêm mơ nước ...'' Nay được trở về đất </i>

<i>nước.Niềm vui đất nước sắp được giải phóng so </i>
<i>với những gian khổ chẳng có nghĩa lí gì. Tất cả </i>
<i>những ''hang'', ''cháo bẹ''... đều trở thành sang </i>
<i>trọng vì đó là cđời CM.</i>

*HĐ4: Tổng kết

? Nhận xét về nghệ thuật của bài thơ?
? Bài thơ cho ta hiểu điều gì về những
ngày Bác sống và làm việc ở Pác Bó?
? Em hiểu thêm điều cao quí nào ở con
người Hồ Chí Minh?

<i><b>* Thức ăn</b></i>

''Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng''



Thức ăn đạm bạc



Lương thực, thực phẩm đầy đủ tới mức
_{tinh thần lạc quan vượt lên trên hiện}
thực của Bác.

<b>* Chỗ làm việc</b>

''Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng''



Điều kiện làm việc: tạm bợ >< Nội dung

công việc: quan trọng, trang nghiêm.

_{mạng những khó khăn về vật chất}
không thể cản trở tinh thần CM

_{Chỗ ăn, ngủ, làm việc đều thiếu thốn,}
vất vả nhưng đã trở thành giàu có, dư
thừa. Giọng khẩu khí, nói cho vui, niềm
vui thích của Bác rất thật. Niềm vui tốt
lên từ từ ngữ, hình ảnh đến giọng điệu

 _{vui ''thú lâm tuyền'' như một ẩn sĩ vui}

cảnh nghèo.

<i><b>b) Cảm nghĩ của Bác (về cái sang của </b></i>
<i><b>cuộc đời CM)</b></i>

+ Sang: sang trọng, giàu có

+ Ở đây là sang trọng giàu có về mặt tinh
thần của những cuộc đời làm CM, lấy lí
tưởng cứu nước làm lẽ sống, khơng hề bị
khó khăn gian khổ thiếu thốn khuất phục.
+ Ở đây còn là cái sang trọng của nhà thơ
ln tìm thấy sự hồ hợp với thiên nhiên.



Chữ ''sang'' được coi là ''nhãn tự'' toả

sảng tinh thần toàn bài.

<i><b>4. Tổng kết </b></i>

* Ghi nhớ: SGK - tr30
<b>III. Luyện tập </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>D4. Củng cố. * HĐ 5: Thực hành trên cơ sở KT vừa tìm hiểu.</b>

? Người xưa ca ngợi thú lâm tuyền. Theo em thú lâm tuyền ở Pác Bó có gì khác so với xưa.
* Nhân vật trữ tình tuy có dáng vẻ ẩn sĩ nhưng thực chất vẫn là chiến sĩ.

<b>D5. Hướng dẫn về nhà:- Bài thơ vừa có chất cổ điển vừa mang tính hiện đại- Học thuộc lịng</b>
bài thơ, nắm được nội dung và nghệ thuật của bài thơ.

- Phát biểu cảm nghĩ về Bác Hồ qua bài thơ trên

</div>

<!--links-->