Tải bản đầy đủ (.docx) (2 trang)

Tap lam van

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (57.41 KB, 2 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>I.Mục đích, yêu cầu dạy Tập làm văn ở lớp 3:</b>


Biết và nói (kể lại) phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp trong các cuộc họp
lớp, họp Đội. Biết giới thiệu các thành viên, các hoạt động của tổ, của lớp, biết kể
lại một câu chuyện đã nghe, đã đọc, về môi trường, việc đã làm …


Biết viết đơn, tờ khai theo mẫu, viết bức thư ngắn, viết về việc đã làm, đã
xem, đã chứng kiến … trình bày thành một văn bản.


<b>II.Thực trạng:</b>


<b>1. Đối với chương trình, nội dung: </b>


So với lớp 2 và với chương trình 165 tuần thì Tập Làm Văn lớp 3 học
sinh sẽ phải thực hiện, thực hành các kỹ năng giao tiếp cao hơn, không phải là
các nghi thức lời nói thơng thường như: Chào hỏi, Cảm ơn, Xin lỗi … mà là các
hoạt động giao tiếp có tính chất chính thức như: viết thư, làm đơn, khai giấy tờ,
hội họp (tổ chức, xây dựng chương trình, giới thiệu hoạt động, …


<b>2. Đối với học sinh:</b>


Quá trình chuyển giai đoạn, của chương trình Tập Làm Văn lớp 2 mới chỉ
ở mức độ nói miệng, viết câu, đoạn văn ngắn, nay lớp 3 phải bắt buộc hoàn chỉnh
một văn bản (đơn từ, bức thư …) nên học sinh cịn khó khăn, lúng túng.


<b>III.Kinh nghiệm:</b>


- Dùng những biện pháp tích cực để các em nhút nhát nói ra những điều
mà các em suy nghĩ trong đầu. Có thể tổ chức trị chơi sắm vai với những tình
huống cụ thể để mỗi học sinh được tự do bộc lộ suy nghĩ, cách diễn đạt của mình.
- Khi nói và viết lưu ý học sinh nên thêm những từ chỉ tình cảm để câu văn


thể hiện sự lễ phép, lịch sự như : nhé, nha, a …


- Mặt khác giáo viên không chỉ dạy cho học sinh thực hành giao tiếp trong
tiết học mà còn phải giáo dục các em mọi lúc mọi nơi trong cuộc sống hằng ngày
với một thời gian dài.


- Điều quan trọng hơn nữa là giáo viên cần cho các em nắm rõ tình huống
vì khi viết các em hay lầm lẫn giữa lời đáp và lời nói.


- Ln chú trọng “Tích hợp-lồng ghép” khi dạy phân môn Tập làm văn lớp 3.
- Tổ chức tốt việc quan sát tranh, hướng dẫn học sinh cách dùng từ, giọng kể,
điệu bộ khi làm bài nghe, nói, viết.


</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>

<!--links-->

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×