GA L5 T24TUAN DAK LAK

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 24 Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tiết 1+ 2: GV chuyên Toán : Tiết. 116. LUYỆN TẬP CHUNG. I- Mục tiêu: -Hệ thống hóa, củng cố kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương. -Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn. -Giáo dục HS tính cẩn thận tự tin, ham học. II- Chuẩn bị:SGK, bảng phụ, Vở làm bài. III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KTDCHT - Bày DCHT lên bàn 2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS TB nêu 2 quy tắc và công thức tính - 2HS lên bảng nêu và viết công thức. thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật. - Nhận xét,sửa chữa . 3 - Bài mới : a- Giới thiệu bài : - HS nghe . b– Hướng dẫn luyện tập : - HS đọc, tóm tắt: Bài 1: Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt. - a= 2,5cm - Gọi HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở. - S1 mặt= ?, Stp= ?, V= ? - GV quan sát, kiểm tra đối tượng HS yếu. - HS làm bài - GV đánh giá, xác nhận. - HS nhận xét. Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. - GV treo bảng phụ. Y/ c HS tự làm và điền vào - Viết số đo thích hợp vào ô trống. bảng ở SGK - HS quan sát và làm bài. 1 a 11cm 0, 4m b. 10cm. 0, 25m. h. 6cm. 0, 9m. Sm đáy. 110cm2 0, 1m2. - Gọi HS nhận xét. Sxq 252cm2 0,17m2 - GV nhận xét, đánh giá. 4- Củng cố,dặn dò: 660cm3 0,09m3 - Gọi 2 HS nêu 2 công thức tính thể tích hình V lập phương và hình lập phương. -HDBTVN:Bài 3 - 2 HS nêu. - Nhận xét tiết học . - Về nhà hoàn chỉnh bài tập . - HS nghe . - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung.. dm 2 1 dm 3 2 dm 3 1 dm 2 6 10 dm 2 9 1 dm 3 9.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lịch sử Tiết 24 ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN AI– Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : Đường Trường Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng . Đây là con đường để miền Bắc chi viện sức người, vũ khí, lương thực…cho chiến trường, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc ta . -GDHS lòng biết ơn Bác Hồ và vun đắp tình yêu tổ quốc II– Chuẩn bị- Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để chỉ phạm vi tuyến đường Trường Sơn ) Bài soạn violet. SGK . III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của HS II – Kiểm tra bài cũ : - Tại sao Đảng & Chính phủ quyết định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội ? - HS trả lời . - Nhà máy cơ khí Hà Nội đã có đóng góp gì vào công cuộc xây dựng & bảo vệ đất nước ? Nhận xét. III – Bài mới : - HS nghe . 1 – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học. -HS theo dõi 2 – Hướng dẫn : HS thực hiện theo nhóm a) Họat động 1 : -Làm việc theo nhóm . -N.1: HS chỉ trên bản đồ vị trí của - N.1: Xác định phạm vi hệ thống đường Trường đường Trường Sơn: Từ hữu ngạn sông Sơn ( trên bản đồ ) Mã– Thanh Hoá qua miền Tây Nghệ GV nhấn mạnh: đường Trường Sơn là hệ thống An đến miền Đông Nam Bộ những tuyến đường, bao gồm rất nhiều con đường - N.2 : Chi viện cho miền Nam , thực trên cả hai tuyến: Đông Trường Sơn, Tây Trường hiện nhiệm vụ thống nhất đất nước Sơn - N.3 : Đó là con đường chiến lược, là _ N.2 : Mục đích mở đường trường Sơn ? mạch máu giao thông nối liền sự chi _ N.3: Tầm quan trọng của tuyến đường Trường viện sức người, sức của từ miền Bắc Sơn trong sự nghiệp thống nhất đất nước như thế vào chiến trường miền Nam . nào ? c)Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp . - Anh Nguyễn Viết Sinh , chị Lê Những tấm gương anh dũng trên đường Trường Phương, Hồ Vai... Sơn HS dựa vào SGK tập kể _ Hãy kể một số gương chiến đấu dũng cảm của -HS trao đổi ,đại diện kể ,hoặc đọc thơ các chiến sĩ, lái xe, thanh niên xung phong trên đường Trường Sơn . -cả lớp suy nghĩ để trả lời câu hỏi Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp - Đây là con đường để miền Bắc chi +Tầm quan trọng của tuyến đường Trường Sơn viện sức người, vũ khí, lương thực … _ Nêu ý nghĩa của tuyến đường Trường Sơn . cho chiến trường, góp phần to lớn vào V – Củng cố – dặn dò : sự nghiệp giải phóng miền Nam . -Gọi 2 HS đọc ý nghĩa của tuyến đường Trường -HS đọc Sơn - Nhận xét tiết học . - HS lắng nghe Chuẩn bị bài sau “ Sấm xét đêm giao thừa “ sưu - Xem bài trước . tầm tranh ảnh về chiến dịch Mậu thân 1968.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tập đọc : Tiết 47 LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê - ĐÊ I.Mục tiêu : -Kĩ năng: Đọc lưa loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, -Kiến thức :Hiểu ý nghĩa của bài: Người Ê-đê từ xưa đã có lục tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sông yên lành của buôn làng. -Thái độ: HS quý trọng phong tục của các dân tộc anh em trên đất nước Việt Nam . II.Chuẩn bị:-Bảng phụ ghi 5 luật ở nước ta . SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.Ôn định và kiểm tra : -Hát -Tình cảm và mong ước của người chiến sĩ -HS đọc và trả lời câu hỏ đối với các cháu HS thể hiện qua các từ ngữ và chi tiết nào ? -Lớp nhận xét . -GV nhận xét ,ghi điểm . II.Bài mới : -HS lắng nghe . 1.Giới thiệu bài : - HSđọc toàn bài . 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : -3 HS đọc nối tiếp đoạn của bài và luyện đọc a/ Luyện đọc : các từ: xử nhẹ, xử nặng, tội, nhìn tận mặt bắt -GV gọi HS đọc bài theo quy trình tận tay,… GV đọc diễn cảm bài văn. -Theo dõi b/ Tìm hiểu bài : - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi HS đọc thầm, thảo luận, trả lời câu hỏi +Bảo vệ cuộc sống bình yên cho dân làng . -Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ? -Tội không hỏi cha mẹ; Ăn cắp; Giúp kẻ có tội; Giải nghĩa từ :luật tục Dẫn đường cho địch đến đánh làng mình . -Kể những việc mà người Ê -Đê cho là có tội -Chuyện nhỏ thì xử nhẹ( phạt tiền một song ); -Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng chuyện lớn thì xử phạt nặng( phạt tiền 1 co ). bào Ê -đê quy định xử phạt rất công bằng ? người phạm tội là người bà con cũng xử như (Xem tranh) vậy.Tang chứng phải chắc chắn . -Hãy kể tên một số luật của nước ta mà em -HS thảo luận nhóm và nêu các luật . biết Giải nghĩa từ :công bằng . -HS đọc từng đoạn nối tiếp . c/Đọc diễn cảm . -GV cho HS đọc đoạn nối tiếp HS đọc cho nhau nghe theo cặp . -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : " - Tội không hỏi mẹ cha……là có tội ." HS đọc theo cặp , nhóm . -GV đọc mẫu . -HS thi đọc diễn cảm .trước lớp . Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm . -Người Ê-đê từ xưa đã có lục tục quy định xử III. Củng cố , dặn dò : phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ -Qua bài tập đọc em hiểu được điều gì ? cuộc sông yên lành của buôn làng. -GV nhận xét tiết học. -HS lắng nghe . -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần . -Chuẩn bị cho tiết sau :Hộp thư mật . Rút kinh nghiệm:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Khoa họcTiết 47 LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN I– Mục tiêu : Sau bài học , HS biết : Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện . - Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện . _ Giáo dục HS tính cẩn thận khi tiếp xúc với điện II – Chuẩn bị: Các đồ dùng theo SGK III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của HS II – Kiểm tra bài cũ :“Sử dụng năng lượng điện“ -2 HSTB,K trả lời,cả lớp nhận xét . _ Nêu tác dụng của dòng điện ? - Nhận xét, ghi điểm III – Bài mới : - HS nghe . 1 – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học. 2 – Hoạt động : - Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn a) Hoạt động 1 : - Thực hành lắp mạch điện . ở mục thực hành trang 94 SGK .. GV đặt vấn đề : Phải lắp mạch như thế nào thì - Từng nhóm giới thiệu hình vẽ & mạch đèn mới sáng . điện của nhóm mình Làm việc theo cặp. HS làm thí nghiệm theo nhóm - Dòng điện chạy qua một mạch kín từ cực + Cho HS quan sát hình 5 trang 95 SGK & dự dương của pin, qua bóng đèn đến cực âm đoán mạch điện ở hình nào thì đèn sáng. Giải thích của pin thì đèn sáng tại sao ? - HS chỉ mạch kín cho dòng điện chạy qua + Lắp mạch điện để kiểm tra. So sánh với kết quả (hình 4 trang 95 SGK dự đoán ban đầu. Giải thích kết quả thí nghiệm . + HS thực hành kiểm tra thấy đúng với kết b) Hoạt động 2:.Làm thí nghiệm phát hiện vật quả dự đoán ban đầu , dẫn điện, vật cách điện - Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn + Gọi HS nêu kết quả sau khi làm thí nghiệm . ở mục thực hành trang 96 SGK + Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? - Từng nhóm trình bày kết quả thí nghiệm . + Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua ? -Cả lớp nhận xét. + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? + Gọi là vật dẫn điện . + Kể tên một số vật liệu không cho dòng điện chạy + Đồng, nhôm, sắt . qua ? + Vật cách điện c) Họat động 3 : Quan sát & thảo luận . + Gỗ, sứ, cao su . - GV cho HS chỉ ra & quan sát một cái ngắt điện. - HS quan sát cái ngắt điện. Cái ngắt điện HS thảo luận về vai trò của cái ngắt điện dùng để ngắt dòng điện khi cần thiết *GV kết luận hoạt động3 IV – Củng cố,dặn dò : +Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? - Vật dẫn điện . + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì - Vật cách điện . - GV nhận xét tiết học . - Đọc trước bài“ An toàn & tránh lãng phí khi sử - HS nghe . dụng điện “ - Xem bài trước . Rút kinh nghiệm:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Chiều Thứ ba ngày tháng 2 năm 2013 CHÍNH TẢ( Nghe - viết) : Tiết 24: NÚI NON HÙNG VĨ I / Mục tiêu : -Nghe – viết đúng, trình bày đúng chính tả trích đoạn bài Núi non hùng vĩ . -Nắm chắc cách viết đúng danh từ riêng (DTR) là tên người, tên địa lý Việt Nam.( Chú ý nhóm tên người và tên địa vùng dân tộc thiểu số . II / Chuẩn bị: - SGK. Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3, vở ghi, VBT III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I/Ổn định: KT sĩ số II / Kiểm tra bài cũ : - 2 HSK, TB lên bảng viết -GV gọi 2 HS lên bảng viết: -GV nhận xét. Hai Ngàn, Ngã ba, Pù Mo, Pù – Xai . III / Dạy bài mới : -Cả lớp nhận xét 1 / Giới thiệu bài-ghi đề : -HS lắng nghe. 2 / Hướng dẫn HS nghe – viết : -HS theo dõi SGK và lắng nghe. -GV đọc bài chính tả “Núi non hùng vĩ -Miêu tả vùng biên cương Tây Bắc của tổ -Hỏi : Đoạn văn miêu tả gì ? quốc ta, nơi giáp giới giữa nước ta và Trung Quốc . -Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà HS dễ -HS viết từ khó trên giấy nháp: tày đình, viết sai : hiểm trở, lồ lộ, Hoàng Liên Sơn, Phan – -GV đọc bài cho HS viết . xi – păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai . -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi . -HS viết bài chính tả. -Chấm chữa bài : +GV chấm 8 bài của HS. - HS soát lỗi . +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm . -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chấm. chính tả cho cả lớp . -HS lắng nghe. 3 / Hướng dẫn HS làm bài tập : -1HS nêu yêu cầu , cả lớp đọc thầm SGK * Bài tập 2 :-1 HS đọc nội dung bài tập 2 . -HS làm vào vở . -GV cho HS làm việc cá nhân . -HS nêu miệng các tên riêng và cách viết -Cho HS trình bày kết quả . hoa. -GV kết luận bằng cách viết lại các tên riêng đó -HS theo dõi trên bảng . * Bài tập 3 :-1 HS nêu nội dung của bài tập 3. -1 HS nêu nội dung, cả lớp đọc thầm SGK -GV treo bảng phụ viết sẵn bài thơ có đánh số -HS theo dõi trên bảng phụ . thứ tự 1,2,3,4,5. - HS đọc lại các câu đố bằng thơ . -GV cho HS đọc lại các câu đố bằng thơ . HS trao đổi trong nhóm, giải đố, viết lần -GV cho HS trao đổi trong nhóm , giải đố , viết lượt đúng thứ tự tên các nhân vật lịch sử . lần lượt đúng thứ tự tên các nhân vật lịch sử . - 4 đại diện nhóm lên trình bày kết quả -Cho 4 đại diện nhóm lên trình bày kết quả . -HS lắng nghe. -GV chấm bài , chữa , nhận xét . IV / Củng cố, dặn dò : -HS lắng nghe. -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt . -Về nhà viết lại 5 tên vua , học thuộc lòng các câu đố BT 3, đố lại người thân . -Chuẩn bị Nhớ – viết : “Ai là thuỷ tổ loài người Rút kinh nghiệm :.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Toán : Tiết 113 LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu: -Củng cố về tính tỉ số phần trăm, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán. -Củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích toàn phần và thể tích của các khối hộp. -Giáo dục HS tính cẩn thận tự tin,ham học. II- Chuẩn bị:SGK, bảng phụ.Vở làm bài. III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của HS 2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ - 2HSK nêu,cả lớp nhận xét. nhật? - Cho HS nêu các bước giải của bài tập 3. - HS nghe . - Nhận xét,sửa chữa . 3 - Bài mới : a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học. b– Hướng dẫn luyện tập: HS đọc 1 Bài 1: Gọi HS đọc tính nhẩm của bạn Dung. - Y/ c HS thảo luận cách làm của bạn Dung. HS thảo luận: Tính 10% = 10 , dễ dàng nhẩm được 12 (bằng cách chia 120 cho10); tính 5% a)- Gọi 1 HS đọc đề bài. 1 - Thảo luận nhóm đôi tách 17, 5% thành tổng bằng 2 của 10% lại dễ dàng nhẩm được từ kq mà các số hạng có thể nhẩm được (tách thành 3 bước 1 (12:2). Cuối cùng cộng nhẩm. Như số hạng). vậy bạn muốn tính 15% đã tách hai bước giải - Gọi các nhóm nêu kết quả tách. đơn giản. - Gọi HS nhận xét. - HS đọc. - GV đánh giá, xác nhận. - 2 HS cùng nhau thảo luận. b) Gọi 1 HS đọc đề bài. - 3HS đại diện 3 nhóm nêu kết quả tách. -Y/ c HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính - HS nhận xét. - Gọi HS lên bảng làm bài. - Hãy tính 35% của 520 và nêu cách tính. - Gọi HS nhận xét. - 2 HS cùng nhau thảo luận. - GV đánh giá, xác nhận. - 1 HS làm bài ở bảng, dưới lớp làm VBT. - Kết luận. - HS đọc. Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. - HS thảo luận . - Y/ c HS thảo luận nhóm và tìm cách giải. - HS làm bài và nêu kết quả. - Gọi 1 HS bảng, cả lớp làm vào vở. a) 3 : 2 = 1,5 b) - Gọi 1 HS bảng, cả lớp làm vào vở. 1,5 = 150 % - GV nhận xét, đánh giá. 3 4- Củng cố,dặn dò : 3 b) 64 x 2 = 96 ( cm ) - Gọi 2 HSY-TB nêu cách tính tỉ số phần trăm. -HS nêu. - Nhận xét tiết học . -HDBTVN:Bài 3. - HS nghe . - Về nhà hoàn chỉnh bài tập . - Chuẩn bị bài sau : Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình cầu. Rút kinh nghiệm:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Luyện từ và câu Tiết 47 - MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ - AN NINH I.Mục tiêu : -Kiến thức: HS mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trật tự, an ninh . -Kĩ năng: Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu . -Thái độ: Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt, giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt II.Chuẩn bị:.Từ điển. Bút dạ, giấy khổ to , băng dính để ghi các bài tập .SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I/Ổn định: KT đồ dùng học tập của HS II-Kiểm tra :-Kiểm tra 2HS làm BTcủa tiết -2HS K,G nêu.Lớp nhận xét . trước . -GV nhận xét, ghi điểm . II-Bài mới : -HS lắng nghe . 1.Giới thiệu bài : 3. Hướng dẫn HS làm bài tập :  Bài 1 : -1HS đọc câu hỏi. Lớp đọc thầm . -GV hướng dẫn HS làm BT 1: -Thảo luận cặp để làm bài . Lưu ý các em đọc kĩ nội dung từng dòng để tìm -Nhận xét ý đúng và bổ sung nếu có . đúng nghĩa của từ an ninh . - an ninh:chỉ tình trạng yên ổn về chính trị và -GV nhận xét và chốt ý đúng : trật tự xã hội  Bài tập 4 : -1HS đọc câu hỏi .Lớp đọc thầm . -GV Hướng dẫn HS làm BT4. -Hs tìm kĩ , đọc đúng những từ ngữ -Lớp đọc Gv dán trên bảng phiếu phân loại . thầm bản hướng dẫn , làm theo cặp và ghi vào -Nhắc nhở HS làm đúng bài . vở . 3 HS làm trên phiếu do Gv dán trên bảng . Từ ngữ chỉ việc làm: Nhớ số ĐT của cha mẹ/ kêu lớn cho người xung quanh biết/ đi theo nhóm, tránh chỗ vắng,… Từ ngữ chỉ tên tổ chức, cơ quan : đồn công an, 113, 114, 115,… Từ ngữ chỉ người có thể giúp em tự bảo vệ khi không có cha mẹ ở bên: ông bà, chú bác, -Nhận xét và chốt ý đúng . người thân,… IV- Củng cố , dặn dò : -Lớp nhận xét . -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng . -HS nêu . -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn thiện các bài -HS lắng nghe . tập , nắm thật chắc các kiến thức . Rút kinh nghiệm:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tập đọc : Tiết 48 HỘP THƯ MẬT I.Mục tiêu : -Kĩ năng : + Đọc trôi chảy toàn bài : *Đọc đúng các từ khó trong bài (chữ V, bu - gi, cần khởi động máy …). * Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện lingh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện khi hồi hộp, khi vui sướng, nhẹ nhàng; toàn bài toát lên vẻ bình tĩnh, tự tin của nhân vật . -Kiến thức :-Hiểu nội dung ý nghĩa của bài văn :Ca ngợi ông Hai Long và những chiến tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc . -Thái độ : HS cảm phục các chiến sĩ tình báo. Học tập đức tính dũng cảm vượt khó II.Chuẩn bị: GV: SGK.Tranh ảnh minh hoạ bài học, ảnh thiếu tướng Vũ Ngọc Nhạ . III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I/Ổn định: KT sĩ số HS II-Kiểm tra : -2 HS lần lượt đọc và trả lời câu hỏi -Gọi 2HS đọc bài Luật tục xưa của người Ê - Người xưa đặt ra tục lệ để làm gì ? đê , trả lời nội dung bài . Tìm những chi tiết trong bài -GV nhận xét,ghi điểm . -Lớp nhận xét . III-Bài mới : 1.Giới thiệu bài-ghi đề : -HS lắng nghe . 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : -4 HS đọc nối tiếp đoạn của bài và luyện a/ Luyện đọc : đọc các từ: bu - gi, cần khởi động máy …. -Gọi 4 HS đọc bài theo quy trình, và luyện đọc -Theo dõi các từ khó -GV đọc diễn cảm bài văn. b/ Tìm hiểu bài :Cho HS đọc thầm và TLCH - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì ? -Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo và gửi báo -Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật khéo cáo léo như thế nào ? -Đặt hộp thư ở nơi dễ tìm mà ít bị chú ý Giải nghĩa từ :Hộp thư mật . nhất…. . -Qua những vật có hình chữ V, người liên lạc Ý 1:Tình cảm của người gửi thư. muốn nhắn gởi chú Hai Long điều gì ? -Tình yêu Tổ quốc và lời chào chiến thắng Giải nghĩa từ : tình yêu Tổ quốc . Ý 2:Việc tìm kíếm hộp thư mật. -Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai -Chú làm như thế để đánh lạc hướng chú ý Long .Vì sao chú làm như vậy ? xem tranh) của người khác . Giải nghĩa từ :đánh lạc hướng . Ý 3:Cách lấy thư của chú Hai Long - Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ +Góp phần rất to lớn vào sự nghiệp bảo vệ tình báo có ý nghĩa như thế nào đối với sự Tổ quốc. nghiệp bảo vệ Tổ quốc ? -HS thảo luận nêu cách đọc. c/Đọc diễn cảm :- HS đọc nối tiếp bài -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : " Hai -HS đọc cho nhau nghe theo cặp . Long phóng xe …….. đã đáp lại ." -HS thi đọc diễn cảm trước lớp . -GV đọc mẫu - Ca ngợi ông Hai Long và những chiến -Luyện đọc cặp đôi. tình báo hoạt động trong lòng địch đã -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm . dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây IV/Củng cố , dặn dò : liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp GV nhận xét tiết học. bảo vệ Tổ quốc ...

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Toán : Tiết upload.123doc.net GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ. GIỚI THIỆU HÌNH CẦU.. ( Chuyển thành bài đọc thêm) I– Mục tiêu :Giúp HS : -Hình thành biểu tượng về hình trụ, hình cầu. Nhận dạng hình trụ, hình cầu. -Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu. -GD HS tính chính xác - II- Chuẩn bị- Một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu, Hình vẽ SGK , vở làm bài tập. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của HS 2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1 HS làm bài tập 3. - 1HS làm,cả lớp nhận xét - Nhận xét, sửa chữa . 3 - Bài mới : a- Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học. - HS nghe . b– Hướng dẫn : *Giới thiệu hình trụ: - HS quan sát, trả lời. - GV đưa ra một vài hình có dạng hình trụ: hộp sữa, - Không phải là hình lập phương; không hộp chè,… phải là hình hộp chữ nhật . - Hỏi: các hình này có phải là hình lập phương hay - Hình dạng quen thuộc, chưa biết gọi là hộp chữ nhật không? gì. - Có phải là hình dạng quen thuộc không? Có tên là Hình hộp sữa, hộp chè có dạng hình trụ. gì? - GV giới thiệu: Các hộp này có dạng hình trụ. GV -HS quan sát, trả lời: 2 hình tròn bằng treo tranh hình trụ, chỉ vào 2 đáy và hỏi: nhau. + Hình trụ có 2 mặt đáy là hai hình gì? Có bằng nhau - HS nghe . không? - HS nhận dạng và trả lời. - GV chỉ và giới thiệu mặt xung quanh. - Lắng nghe. - GV đưa ra một vài hình vẽ không có dạng hình trụ để HS nhận dạng. -HS quan sát và nhắc lại - GV kết luận. * Giới thiệu hình cầu: - GV đưa ra một vài đồ vật hình cầu: quả bóng - HS thực hiện yêu cầu. chuyền, quả địa cầu… và giới thiệu: Quả bóng có dạng hình cầu. -Lắng nghe và cử đội tham gia - GV đưa ra một số vật không phải là hình cầu: quả - 2 đội tiến hành chơi. trứng, quả lê, quả táo… - Y/ c HS chỉ ra, lấy các vật là hình cầu và các vật -Cả lớp cổ vũ đội thắng cuộc không phải là hình cầu. c- Thực hành : - Lắng nghe. Bài 3: GV nêu yêu cầu thực hiện trò chơi - Tổ chức trò chơi: 2 đội thi đua viết tên các đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu. - GV theo dõi nhận xét. 4-Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ĐẠO ĐỨC Tiết 24 : EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM ( Tiết 2 )- KNS I/ Mục tiêu : -Kiến thức: HS biết Tổ quốc của em là Việt Nam;Tổ quốc em đang thay đổi hằng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế . -Kỹ năng: Tích cực học tập ,rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương ,đất nước . -GDKNS: Kĩ năng hợp tác nhóm. Kĩ năng trình bày những hiểu biết về đất nước, con người Việt Nam. -Thái độ: Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc VN. II/ Tài liệu , phương tiện : -GV : Tranh ảnh về đất nước ,con người VN và một số nước khác . -HS : Xem trước bài mới tranh ảnh về đất nước ,con người VN và một số nước khác. III) Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV 1-Ổn định :Hát 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu một số truyền thống văn hoá lâu đời của nước Việt Nam mà em biết? -Đọc bài thơ, bài hát ca ngợi đất nước ? GV nhận xét. 3-Dạy bài mới: a/Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học. b/Hoạt động1: Làm bài tập 1,SGK . (GDKNS) - cho từng nhóm HS: Giới thiệu một sự kiện,mmột bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến một mốc thời gian hoặc một địa danh của Việt Nam đã nêu trong bt 1. -Cho đại diện nhóm trình bày về một mốc thời gian hoặc một địa danh . -Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến . -GV kết luận c/Hoạt động 2: Đóng vai (bài tập 3 (GDKNS) - GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch và giới thiệu với du khách (các HS khác trong lớp đóng) về một trong các chủ đề: văn hoá, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh ,con người VN, trẻ em VN, thực hiện Quyền trẻ em ở VN ,…. -Đại diện nhóm đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu . -Các nhóm khác nhận xét , bổsung ý kiến. -GV nhận xét, khen các nhóm giới thiệu tốt . 4/Hoạt động nối tiếp : -Xem trước bài Em yêu hoà bình.Về xem trước bài tập số 1,2 ,3 trang 39 SGK -GV nhận xét tiết học. Hoạt động của HS -2HSK nêu -Cả lớp nhận xét. -Từng nhóm thảo luận . - Đại diện nhóm lên trình bày. :+Ngày 2 / 9/1945 là ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập tại Quảng trường Ba Đình lịch sử, khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà. Từ đó, ngày 2/ 9 được lấy làm ngày Quốc khánh của nước ta . +Ngày 7 / 5 /1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ +Ngày 30 / 04/ 1975 là ngày giải phóng miền Nam. Quân Giải phóng chiếm Dinh Độc Lập, ngụy quyền SG tuyên bố đầu hàng . +Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng của Ngô Quyền chống quân Nam Hán và chiến thắng của nhà Trần trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên . +Bến Nhà Rồng nằm trên sông Sài Gòn, nơi Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước . +Cây đa Tân Trào: Nơi xuất phát của một đơn vị giải phóng quân tiến về giải phóng Thái Nguyên 16/8/1945 - Các nhóm khác nhận xét. -HS lắng nghe. - HS đóng vai theo nhóm. -Một số nhóm lên đóng vai. -Các nhóm khác nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tập làm văn Tiết 47 ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I / Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố kiến thức về văn tả đồ vậ: Cấu tạo của bài văn tả đồ vật , trình tự miêu tả, phép tu từ so sánh và nhân hoá được sử dụng khi miêu tả đồ vật . - Thực hành viết đoạn văn miêu tả hình dáng hoặc công dụng của đồ vật đúng trình tự có sử dụng hình ảnh so sánh và nhân hoá - GDHS có ý thức tự giác trong làm bài,thích học văn. II / Chuẩn bị: - SGK.Giấy khổ to ,bút dạ ,Vở TLV III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I/Ổn định: KT đồ dùng học tập của HS II / Kiểm tra bài cũ : -Hỏi HS về cấu tạo của văn kể chuyện -1 HS trình bày -GV nhắc lại …. III/ Bài mới : -HS lắng nghe. 1 / Giới thiệu bài-ghi đề : -Lớp đọc thầm SGK, trao đổi, thảo luận làm 2 / Hướng dẫn làm bài tập : bài tập . * Bài tập 1:-Cho HS đọc nội dung bài tập 1 a)Mở bài : Tôi có một người bạn đồng hành -HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung ……màu cỏ úa . GV nhận xét chốt lại lời giải đúng : -Mở bài theo kiểu trực tiếp Hỏi : Bài văn mở bài theo kiểu nào ? -Kết bài kiểu mở rộng Bài văn kết bài theo kiểu nào ? Em có nhận xét gì về cách quan sát để tả cái áo -Tác giả quan sát rất tỉ mỉ ,tinh tế -Tả từ bao quát rồi tả từng bộ phận của cái của tác giả ? Trong phần thân bài tác giả tả cái áo theo thứ tự áo . -Biện pháp nghệ thuật so sánh ,nhân hoá nào? -Những đường khâu đều đặn như khâu máy; -Để có bài văn miêu tả sinh động tác giả đã hàng khuy thẳng tắp như hàng quân trong dùng biện pháp nghệ thuật nào ? đội duyệt binh; Cái cổ áo như hai cái lá non; -Các hình ảnh so sánh trong bài văn -Các hình ảnh nhân hoá : Người bạn đồng hành Cái cầu vai y hệt như chiếc áo quân phục thực sự ;…xắn tay áo lên gọn gàng; mặc áo quý báu cái măng sét ôm lấy cổ tay tôi . Gv đính lên bảng tờ giấy ghi sẵn các kiến thức vào tôi có cảm giác như bàn tay ba mạnh mẽ yêu thương đang ôm lấy tôi, như được dựa cơ bản về bài văn miêu tả . vào lồng ngực ấm áp của ba. Tôi chững chạc Yêu cầu HS đọc lại . như một anh lính tí hon . 1 _Bài văn miêu tả đồ vật có 3 phần Mở bài : Giới thiệu đồ vật định tả ( mở theo *Bài tập 2: kiểu trực tiếp hoặc gián tiếp ).... -Cho HS đọc yêu cầu của bài . 2) Miêu tả đồ vật phải quan sát đồ vật theo Đề bài yêu cầu gì? trình tự hợp lí ,hợp lí ,bằng nhiều cách khác Hỏi : Em chọn đồ vật nào để tả ? nhau ( mắt nhìn ,tai nghe, tay sơ… ) Yêu cầu HS tự làm bài 3) Sử dụng biện pháp nhân hoá ,so sánh để Gọi 1 HS làm vào bảng phụ dán lên bảng lớp. giúp bài văn sinh động HS cả lớp đọc nhận xét sữa chữa cho bạn -1 HS đọc ,cả lớp theo dõi Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn mình viết -Viết một đoạn văn ngắn tả hình dáng ,công - -GV nhận xét và khen thưởng những HS viết dụng của một đồ vật đoạn văn đúng yêu cầu , viết hay . -HS cả lớp làm bài vào vở . 4 / Củng cố- dặn dò : -4-5 HS đọc đoạn văn của mình viết -GV nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tiết 48 -NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nắm được cách nối cá vế câu ghép. 2. Kĩ năng: - Biết tạo các câu ghép mới. 3. Thái độ: - Có ý thức sử dụng đúng câu ghép có cặp từ hô ứng. II. Chuẩn bị: Bảng phụ.Giấy khổ to viết sẵn 3 câu bài tập 1, nội dung bài tập 2. III. Các hoạt động dạy-học : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định: KTDCHT - Bày DCHT lên bàn 2. Bài cũ: MRVT: Trật tự an ninh. - Gọi 2 HSK,G nêu bài tập 2& 4 ở tiết trước. -HS nêu,cả lớp nhận xét - GV cùng cả lớp nhận xét. 3. Bài mới: -Lắng nghe a/Giới thiệu bài –ghi đề: b/ Luyện tập. 1 học sinh đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc Bài 1 Cho HS đọc yêu cầu bài tập thầm. -GV cho HS làm bài - Làm việc cá nhân, gạch phân cách vế câu và cặp từ hô ứng nối 2 vế câu. -Dán lên bảng 4 tờ phiếu và gọi học sinh lên làm - Cả lớp nhận xét. bài. - Nhận xét, chốt ý đúng. Bài 2 Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Cả lớp đọc thầm và điền vào chỗ trống. 3 – 4 học sinh lên bảng làm bài. - Nêu yêu cầu bài tập. -Dán tờ phiếu lên bảng và gọi học sinh lên làm -Cả lớp nhận xét. bài. - Nhận xét ,bổ sung. - HS nêu 4. Củng cố - dặn dò: -Gọi HS nhắc lại nội dung của bài -Lắng nghe - Về hoàn chỉnh bài tập 2, 3 vào vở. - Chuẩn bị bài “Liên kết các câu trong bài bằng phép lặp”. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Toán. Tiết 119. LUYỆN TẬP CHUNG. I– Mục tiêu : -Giúp HS ôn tập rèn kĩ năng tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn -Vận dụng và giải các bài toán hợp nhanh,chính xác. -Có ý thức tự giác làm bài,tự tin,ham học. II- Chuẩn bị: 1 - GV : SGK.Bảng phụ. 2 - HS : SGK.Vở làm bài. IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của HS 2- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2-3 HS - HS nêu ,cả lớp bổ sung. - Nêu cách tính diện tích các hình - Nhận xét,sửa chữa . 3 - Bài mới : - HS nghe . a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học - HS thực hiện yêu cầu. b– Hướng dẫn luyện tập : Bài giải Bài 2: Diện tích hình bình hành MNPQ là: - Cho HS vẽ hình vào vở, tự làm bài. 12 x 6 = 72 (cm2) - Gọi 1 HSG lên bảng làm bài. Diện tích tam giác KPQ là: M K N 12 x 6 : 2 = 36 (cm2) Tổng diện tích của hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP là: 72 – 36 = 36 ( cm2) Vậy diện tích hình tam giác KQP bằng tổng diện tích hình tam giác MKQ và hình tam Q H P giác KNP . Bài 3:GV cho thực hiện theo nhóm4 -GVCho các nhóm nêu bước giải,GV kết luận Bán kính hình tròn 5 : 2 = 2,5(cm) - Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích các hình đã Diện tích hình tròn 2,5 x 2,5 x 3,14 =19,625( học. cm2) - Nhận xét tiết học . Diện tích hình tam giác ABC 3 x 4 : 2 = -HDBTVN:Bài 1. 6( cm2) - Về nhà hoàn chỉnh bài tập . Diện tích phần hình tròn được tô màu là 4- Củng cố,dặn dò : 19,625 – 6 = 13,625( cm2) - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập - HS nêu. - Lắng nghe. Rút kinh nghiệm:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> KỂ CHUYỆN. Tiết 24. RÈN KĨ NĂNG KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. Đề bài :Kể lại một câu chuyện em đã nghe hay em đã đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự , an ninh. I / Mục tiêu: 1/ Rèn kĩ năng nói : -Biết kể một câu chuyện ( mẩu chuyện ) đã nghe hay đã đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh. -Hiểu câu chuyện, biết trao đổi được với các bạn về ND, ý nghĩa câu chuyện ( mẩu chuyện ). 2 / Rèn kĩ năng kể : diễn đạt gãy gọn, rõ ràng, diễn cảm khi kể chuyện. 3/Giáo dục HS tự tin. II / Chuẩn bị: GV và HS: Sách, báo , truyện viết về các chiến sĩ an ninh , công an , bảo vệ … III / Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I/ Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS kể. -Hãy kể lại chuyện đã nghe hay đã đọc về những -HS kể lại câu chuyện người góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh. -GV cùng cả lớp nhận xét. II / Bài mới : 1/ Giới thiệu bài : 2 / Hướng dẫn HS hiểu yêu -HS lắng nghe. cầu của đề bài : -Cho 1 HS đọc đề bài . -Hỏi : Nêu yêu cầu của đề bài . - HS đọc đề bài. -GV gạch dưới những chữ :Kể 1 câu chuyện em đã - HS nêu yêu cầu của đề bài. nghe, đã đọc , góp sức bảo vệ trật tự, an ninh. -HS lắng nghe, theo dõi trên bảng . -GV giải nghĩa cụm từ : bảo vệ trật tự , an ninh . -GV lưu ý HS :Chọn đúng 1 câu chuyện em đã đọc -HS lắng nghe . hoặc đã nghe ai đó kể. Những nhân vật đã góp sức -HS lắng nghe . mình bảo vệ trật tự trị an được nêu làm ví dụ trong sách. Những HS không tìm được những câu chuyện ngoài SGK mới kể lại những câu chuyện đã -Lần lượt HS nêu câu chuyện kể . học trong sách. -Gọi 1 số HS nêu câu chuyện mà mình sẽ kể . - HS thi kể chuyện . 3 / HS thực hành kể chuyện -Lớp nhận xét bình chọn . -Cho HS thi kể chuyện trước lớp . -GV nhận xét và tuyên dương những HS kể hay, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện . -HS lắng nghe. III/ Củng cố ,dặn dò: -Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân -Đọc trước đề bài và em tranh của câu chuyện “Vì muôn dân” -GV nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Địa lí: Tiết 24ÔN TẬP I/Mục tiêu : Học xong bài này,HS: - Xác định và mô tả sơ lược được vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ của châu Á, châu Âu. - Biết hệ thống hoá các kiến thức cơ bản đã học về châu Á, châu Âu. - Biết so sánh ở mức độ đơn giản để thấy được sự khác biệt giữa hai châu lục . - Điền đúng tên, vị trí (hoặc đọc đúng tên và chỉ đúng vị trí) của 4 dãy núi. Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ trên lược đồ khung (hoặc Bản đồ Tự nhiên Thế giới). II- Chuẩn bị:- Phiếu học tập vẽ lược đồ trống châu Á, châu Âu (nếu có). - Bản đồ Tự nhiên Thế giới .SGK. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :. Rút kinh nghiệm:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tập làm văn Tiết 48 ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I / Mục tiêu: 1 / Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật . 2 / Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật, trình bày rõ ràng, rành mạch tự nhiên, tự tin. 3/ Giáo dục HS tính cẩn thận và sáng tạo. II / Chuẩn bị: GV : SGK,5 tờ giấy khổ to cho 5 HS lập dàn ý 5 bài văn . HS :SGK,Vở TLV III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I/Ổn định:Hát II / Kiểm tra bài cũ : -2 HS lần lượt đọc . GV cho 2 HS đọc đoạn văn tả hình dáng hoặc -Cả lớp nhận xét công cụ của 1 số đồ vật gần gũi tiết TLV trước . GV cùng cả lớp nhận xét. -HS lắng nghe. III/ Bài mới : 1 / Giới thiệu bài –ghi đề: -2 HS đọc, lớp đọc thầm SGK . 2 / Hướng dẫn làm bài tập : -Nghe. * Bài tập 1: -Để vở đầu bàn, nói rõ đề bài chọn . -Cho HS đọc nội dung bài tập 1 . -HS đọc gợi ý 1 SGK để lập dàn ý vào nháp. + GV nhắc : -5 HS làm trên giấy . -HS đọc kỹ 5 đề bài . -HS lần lượt đọc dàn ý của mình. 5 HS dán 5 tờ -Chọn 1 trong 5 đề trên . giấy bài làm lên bảng -Lập dàn ý cho đề đã chọn . -Lớp nhận xét. HS tự sửa dàn ý bài viết của -GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS. mình . -Cho HS lập dàn ý, GV phát giấy cho 5 HS -1 HS đọc, lớp đọc thần SGK. ( chọn 5 em lập dàn ý cho 5 đề khác nhau ) . -HS trình bày miệng bài văn miêu tả trước -GV cho HS trình bày kết quả . nhóm -GV nhận xét và bổ sung cho dàn ý trên bảng -Đại diện nhóm trình bày . *Bài tập 2: -Lớp trao đổi, nhận xét, bình chọn người trình -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2 và gợi ý 2 bày theo dàn ý hay nhất . -GV cho từng HS dựa vào dàn ý đã lập , trình bày miệng bài văn tả đồ vật của mình trong nhóm . -HS chú ý lắng nghe. -GV giúp đỡ uốn nắn cho HS . -GV cho HS đại diện các nhóm thi trình bày văn trước lớp . -GV nhận xét và tuyên dương HS . IV/ Củng cố ,dặn dò : -GV nhận xét tiết học . -Những HS viết dàn ý chưa đạt về nhà viết lại . -Cả lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật trong tiết TLV tới . Rút kinh nghiệm :.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Toán : Tiết 120 LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu : -Củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương. -Vận dụng và giải các bài toán hợp nhanh,chính xác. -GDHS tính cẩn thận chính xác khi làm bài ? II- Chuẩn bị: SGK.Bảng phụ.Vở làm bài. IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KTDCHT - Bày DCHT lên bàn 2- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS - Nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích - 2HSTB nêu miệng,cả lớp bổ sung. toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - Nhận xét, sửa chữa . - HS nghe . 3 - Bài mới : a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học. b– Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Gọi HS đọc đề bài. - HS đọc đề, tìm hiểu bài toán. a) Gọi 1 HSK lên bảng làm bài, cả lớp làm vào Bài giải vở. Đổi: 1m = 10 dm; 50 cm = 5dm; - Gọi HS nhận xét. 60 cm = 6dm. - GV đánh giá, chữa bài. a) Chu vi đáy của bể cá là: (10 + 5) x 2= 30 (dm) b) Gọi 1 HSY nêu. Diện tích xung quanh bể cá là: 30 x 6 = 180 (dm2) Diện tích một mặt đáy của bể cá là: Bài 2: 10 x 5 = 50 (dm2) - Cho HS đọc đề bài, tóm tắt.Cho HSY nhắc lại Diện tích kính dùng làm bể cá là: cách tính diện tích và thể tích HLP. 180 + 50 = 230 (dm2) - Gọi 1 HSK lên bảng làm bài. HS dưới lớp Đáp số: 230 dm2 làm bài vào vở rồi đổi vở kiểm tra chéo. b) Thể tích bể cá là: 10 x 5 x 6 = 300 (dm2) - Gọi HS nhận xét bài của bạn. Đáp số : 300 dm2 - GV đánh giá, kết luận. - HS tìm hiểu đề, tóm tắt. 4- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích các hình - HS làm bài và nhận xét. đã học. a-Dtích xung quanh 1,5x1,5x4 = 9( m2) - Nhận xét tiết học . b-Dtích toàn phần 1,5x1,5x6 = 13,5( m2) 3 -HDBTVN:Bài 1c.Bài 3. c-Thể tích 1,5x1,5x1,5=3,375 (m ) - Về nhà hoàn chỉnh bài tập . -HSY nêu - Chuẩn bị bài sau : Kiểm tra viết. - Lắng nghe. Rút kinh nghiệm:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 24: SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu: - Giúp HS biết được ưu khuyết điểm của mình trong tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm. - Rèn kĩ năng phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể. - Biết được công tác của tuần đến. - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: NỘI DUNG SINH HOẠT I/ Khởi động : KT sự chuẩn bị của HS II/ Kiểm điểm công tác tuần 24: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động trong tuần. 2. Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo những ưu , khuyết điểm của các thành viên trong tổ. - Tổng hợp những việc làm tốt, những HS đạt nhiều điểm 9,10, và những trường hợp vi phạm cụ thể. - Bình chọn 5 HS để đề nghị tuyên dương các mặt. ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................. ................................................................................. - Nhận xét chung về các hoạt động của lớp trong tuần. 3.GV rút ra ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Đa số các em thực hiện tốt nội quy nhà trường và những quy định của lớp đề ra. - Đi học chuyên cần, đúng giờ. Thực hiện trực nhật sạch sẽ trước giờ vào lớp. - Nhiều em phát biểu sôi nổi , - Tác phong đội viên thực hiện tốt. + Tồn tại : - Một số em chưa nghiêm túc trong giờ học còn nói chuyện, làm việc riêng, chưa chuẩn bị tốt đồ dùng học tập (Nam, Thịnh Thắng...). - Một số em ở tổ 2 trực nhật chưa đảm bảo - Truy bài đầu buổi chưa nghiêm túc. III/ Kế hoạch công tác tuần 25: - Thực hiện tốt nội quy nhà trường , bảo vệ tài sản của công . - Thực hiện tốt nền nếp ra vào lớp,tác phong đội viên,không đốt pháo. - Thực hiện tốt ATGT. - Thực hiện tốt truy bài 15’ đầu buổi, làm bài và học bài đầy đủ trước khi đến lớp - Rèn Toán, Tiếng Việt cho HS yếu - Tham gia học bồi dưỡng HSG đầy đủ - Giữ gìn vệ sinh cá nhân và khu vực sạch sẽ IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : - Hát tập thể một số bài hát của Đội - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian do HS sưu tầm hoặc hát các bài đồng dao, hò, vè. V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm một trò chơi dân gian hoặc một bài đồng dao, hò,vè,... phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Khoa học Tiết 48 AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN- KNS. I – Mục tiêu : Sau bài học, HS biết : -Nêu được một số biện pháp phòng tránh bị điện giật, cháy nhà (Tích hợp toàn phần). -GDKNS:GD KN ứng phó,xử lí tình huống đặt ra (Khi có người bị điện giật,…).KN bình luận, đánh giá về việc sử dụng điện (tiết kiệm, tránh lãng phí) -Thái độ: Giải thích được tại sao phải tiết kiệm năng lượng điện & các biện pháp tiết kiệm điện *Tích hợp liên hệ:Các biện pháp tiết kiệm điện. II – Chuẩn bị: Cầu chì . Hình & thông tin trang 98,99 SGK . Tranh ảnh , áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm & an toàn . III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp : KT sĩ số HS II – Kiểm tra bài cũ : “Lắp mạch điện đơn giản “ - HS trả lời, cả lớp nhận xét. - Nhận xét, ghi điểm. III – Bài mới : - HS nghe . 1 – Giới thiệu bài : “ 2 – Hoạt động : - HS thảo luận các tình huống để dẫn đến Hoạt động 1 : - Thảo luận về các biện pháp phòng bị điện giật & các biện pháp dề phòng tránh bị điện giật (Tích hợp). điện giật . Cho HS liên hệ thực tế: Khi ở nhà & ở trường, bạn -HS tự liên hệ trả lời cần làm gì để tránh nguy hiểm do điện cho bản thân - Thả diều mắc trên dây điện, dùng tay & cho những người khác . sờ vào ổ cắm. Tuyệt đối không thả diều Từng nhóm trình bày kết quả . nơi có cột điện, không chạm tay vào ổ _ GV bổ sung: cầm phích cắm điện bị ẩm ướt cắm điện . vào ổ lấy điện cũng có thể bị giật . - HS thực hành theo nhóm : Đọc thông b) Hoạt động 2:.Thực hành(Tích hợp+ GDKNS). tin & trả lời các câu hỏi trang 99 SGK . GV cho HS quan sát một vài dụng cụ, thiết bị điện - Từng nhóm trình bày kết quả . ( có ghi số Vôn ). - HS quan sát một vài dụng cụ , thiết bị GV cho HS quan sát cầu chì & giới thiệu thêm: điện Khi dây chì bị chảy, phải mở cầu giao điện , tìm xem -HS làm việc cặp đôi có chỗ nào bị chập, sửa chỗ chập rồi thay cầu chì khác. Tuyệt đối không được thay dây chì bằng dây - Khi sử dụng đồng thời quá nhiều dụng sắt hay dây đồng . dụ dùng điện, dây bị nóng có thể làm c) Hoạt động 3 : Thảo luận về việc tiết kiệm điện bốc cháy lớp vỏ nhựa & gây cháy nhà; HS thảo luận theo các câu hỏi : giảm bớt được số tiền điện . + Tại sao ta phải sử dụng điện tiết kiệm ? - Chỉ dùng điện khi cần thiết , ra khỏi + Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lương nhà nhớ tắc đèn , quạt , ti vi . điện . HS trình bày việc sử dụng diện an toàn GV cho một số HS trình bày về việc sử dụng điện & tránh lãng phí . an toàn & tránh lãng phí . HS liên hệ việc sử dụng điện ở nhà Cho HS liên hệ với việc sử dụng điện ở nhà IV – Củng cố,dặn dò : -HS đọc -Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 99 SGK . -HS nghe . - Nhận xét tiết học . - Xem bài trước . - Đọc trước bài : Ôn tập : Vật chất & năng lượng Rút kinh nghiệm:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Kĩ thuật LẮP XE BEN I/Mục tiêu HS cần phải chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben . -Lắp được xe ben đúng kĩ thuật ,đúng qui trình . -Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp ,tháo các chi tiết của xe ben . *Tích hợpliên hệ: Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu.Chọn loại xe tiết kiệm năng lượng để sử dụng. II/Chuẩn bị -GV:Mẫu xe ben đã lắp sẵn -HS:Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III/Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I/Kiểm tra bài cũ Kiểm tra dụng cụ của HS -HS để dụng cụ lên bàn II/Bài mới *Giới thiệu bài : -HS lắng nghe *Hoạt động 1 : Quan sát ,nhận xét mẫu . Hs quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn Cho Hs quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn . 5 bộ phận : Khung sàn xe và các giá đỡ GV hướng dẫn HS quan sát toàn bộ và quan sát kĩ ;sàn ca bin và các thanh đỡ ;hệ thống giá từng bộ phận . đỡ trục bánh xe sau ,trục bánh xe trước Hỏi : Để lắp được xe ben theo em cần phải lắp mấy ,ca bin . bộ phận ? Hãy kể tên các bộ phận đó ? *Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - 2HS lên bảng chọn và gọi tên các chi tiế a) Hướng dẫn chọn các chi tiết Gọi 1 –2 HS lên bảng ,gọi tên và chọn từng loại chi -HS theo dõi GV hướng dẫn tiết theo bảng trong SGK GV nhận xét b) Lắp từng bộ phận Lắp khung sàn xe và các giá đỡ ( H2 – c) Lắp ráp xe ben ( H1 –SGK ) SGK ) GV tiến hành lắp ráp xe ben theo các bước -Lắp ca bin và các thanh đỡ ( H3 –SGK ) * Bước lắp ca bin : -Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau -+ Lắp 2 tấm bên của chữ U vào hai bên tấm nhỏ . ( H4 –SGK ) + Lắp tấm mặt ca bin vào hai tấm bên của chữ U -Lắp trục bánh xe trước ( H5a –SGK ) + Lắp tấm sau của chữ U vào phía sau -Lắp ca bin ( H5b –SGK Kiểm tra sản phẩm : Kiểm tra mức độ nâng lên hạ HS thực hành lắp theo nhóm xuống của thùng xe . Hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào -Lắng nghe hộp Cách tiến hành như bài trên -HS thực hành lắp theo nhóm III/Củng cố -dặn dò : -Tích hợp: Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu.Chọn loại xe tiết kiệm năng lượng để sử dụng GV nhận xét tiết học,chuẩn bị dụng cụ tiết sau thực hành Rút kinh nghiệm.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>