giao an GDCD 9 hay

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn : 22/8/2011 Tiết 1 : Bài 1 : CHÍ CÔNG VÔ TƯ A. Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc: - Hiểu đợc thế nào là chí công vô t, những phẩm chất của chí công vô t, vì sao cần phải chí c«ng v« t. 2. Kû n¨ng: - Phân biệt đợc các hành vi thể hiện chí công vô t hoặc không chí cô vô t trong cuộc sống hàng ngµy. - Biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện ngời trở thành ngời có phẩm chất chí công vô t. 3. Thái độ: - BiÕt quý träng vµ ñng hé nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn chÝ c«ng v« t. - Phê phán, phản đối những hành vi thể hiện tính tự t, tự lợi, thiếu công bằng trong giải quyết c«ng viÖc B. Chuẩn bị 1. Gi¸o viªn: - SGK, SGV GDCD líp 9 - Tranh ¶nh tôc ng÷, cao dao. C. Tiến trình lên lớp 1. Ổn định: 2.Bµi cñ: H. KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña häc sinh. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gọi học sinh đọc truyện (GV nhận xét) I. Tìm hiểu truyện đọc H. Tô Hiến Thành đã có suy nghĩ nh thế nào trong HĐ1. Tô Hiến Thành... viÖc chän ngêi vµ gi¶i kquyÕt c«ng viÖc? - Căn cứ vào khả năng của con ngời để sử dụng chän lµm ngêi thay thÕ chø kh«ng v× nÓ t×nh th©n mµ tiÕn cö ngêi kh«ng phï hîp. H. Qua đó em hiểu gì về ông? - lµ ngêi sèng c«ng b»ng kh«ng thiªn vÞ gi¶i quyÕt c«ng viÖc theo lÏ ph¶i. H§2. TruyÖn: - Gọi học sinh đọc truyện. H. Em có nhận xét gì về cuộc đời và sự nghiệp Hồ - Cuộc đời và sự nghiệp của Bác là tấm gơng ChÝ Minh? sáng tuyết vời, ngời đã dành trọn đời mình cho quyền lợi của dân tộc của nhân dân, đối với B¸c dï lµm b¸t cø viÖc g× ë n¬i ®©u ngêi còng theo dõi một mục đích là làm cho ích quốc lợi d©n. H. Theo em điều đó có tác dụng nh thế nào đến - sự tin yêu kính trọng, sự khâm phục, lòng tự t×nh c¶m cña nh©n d©n? hµo vµ g¾n bã v« cïng gÉn gòi. H. Em hiểu nh thế nào là chí công vô t và ảnh hởng - Những việc làm nh Tô Hiến Thành cuộc đời của nó đến đời sống cộng đồng? Hå CHñ TÞch tiªu biÓu cho phÈm chÊt chÝ c«ng v« t. - Điều đó đem lại lợi ích cho tập thể, cho cộng đồng. H§3. T×m nh÷ng bÓu hiÖn tr¸i víi chÝ c«ng v« t. - Sèng Ých kØ, vô lîi, thiÕu c«ng b»ng. H§4. Liªn hÖ thùc tÕ. H. Em h·y nªu t¸c h¹i cña lèi sèng nµy? H. Em h·y t×m nh÷ng biÓu hiÖn cña phÈm chÊt chÝ - Sèng c«ng b»ng. - Kh«ng thiªn vÞ. c«ng v« t? - Gi¶i quyÕt c«ng viÖc theo lÏ ph¶i. - §Æt lîi Ých chung lªn lîi Ých tËp thÓ. H§5. Néi dung bµi häc H. Em hiÓu thÕ nµo lÇ chÝ c«ng v« t? ý nghÜa cña a.  SGK phÈm chÊt nµy trong cuéc sèng? b. H§6. LuyÖn tËp. 1. T¸n thµnh víi quan ®iÓm (®), (e) - Không tán thành với quan điểm a,b,c,đ, thể hiện không chí công vô t vì họ đều xuất phát từ lợi ích c¸c nh©n hay t×nh c¶m riªng. 2. T¸n thµnh víi quan ®iÓm (®), (®).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Kh«ng t¸n thµnh víi quan ®iÓm a, b. c. E. Củng cố và dặn dò - Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i bµi. - VÒ lµm tiÕp bµi tËp. - Häc bµi cò. - Xem tríc bµi: “Tù chñ”. Ngµy so¹n: 6/9/2011 TiÕt 2: Bµi 2: Tù chñ A- Mục tiêu cần đạt : 1. KiÕn thøc: - Hiểu đợc thế nào là tự chủ. - Nêu đợc biểu hiện của ngời có tính tự chủ. - Hiểu đợc vì sao con ngời cần phải có tính tự chủ. 2. KÜ n¨ng: - Cã kh¶ n¨ng lµm chñ b¶n th©n trong häc tËp, sinh ho¹t. 3. Thái độ: - Cã ý thøc rÌn luyÖn tÝnh tù chñ . B. Các kĩ năng cơ bản đợc giáo dục: - Kĩ năng ra quyết định: biết ra quyết định hành động phù hợp để thể hiện tính tự chủ - Kĩ năng kiên định trớc những áp lực tiêu cực của bạn bè. - KÜ n¨ng thÓ hiÖn sù tù tin khi b¶o vÖ ý kiÕn cña b¶n th©n - KÜ n¨ng kiÓm so¸t c¶m xóc C. C¸c ph¬ng ph¸p, kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc: - Thảo luận nhóm; Xử lí tình huống; Đóng vai; Động não; Bày tỏ thái độ D. Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn - S¸ch gi¸o khoa, s¸ch gi¸o viªn GDCD 9 - Nh÷ng tÊm g¬ng, nh÷ng c©u tôc ng÷, ca dao. E. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định: II.Bµi cò H. ThÕ nµo lµ chÝ c«ng v« t? H. ý nghÜa cña phÈm chÊt nµy trong cuéc sèng? III. Bµi míi. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh H§1. §äc vµ ph©n tÝch truyÖn. Mét ngêi mÑ - Gọi học sinh đọc truyện. - Cho¸ng v¸ng, ®au khæ... H. Bà Tâm đã làm gì trớc nỗi bất hạnh của gia - Bà giúp đỡ những ngời có HIV/ AIDS  Làm chủ đợc tình cảm, hành vi của mình đình? nên đã vợt qua đợc đau khổ, sống có ích cho H. Qua đó em thấy bà Tâm là ngời nh thế nào? con vµ ngêi kh¸c. - Gọi học sinh đọc truyện. TruyÖn ChuyÖn cña N H. N từ một học sinh ngoan đi đến chỗ nghiện N bị bạn bè xấu rủ rê - không làm chủ đợc bản ngËp vµ trém c¾p nh thÕ nµo? V× sao vËy? th©n. H. Theo em tính tự chủ đợc thể hiện nh thế nào? - B×nh tØnh, kh«ng nãng n¶y, véi vµng khi gÆp khã kh¨n kh«ng sî h·i hoÆc ch¸n n¶n, c xö víi mäi ngêi thêng tá ra «n tån, mÒm máng, lÞch sù lu«n biÕtm tù ®iÒu chØnh s÷a ch÷a nh÷ng điều không đúng. H. V× sao con ngêi cÇn biÕt tù chñ? - Nếu không tự chủ đợc dẫn đến dễ mắc sai - Häc sinh th¶o luËn – GV chèt l¹i. lÇm..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> H§2. Néi dung bµi häc. a. ThÕ nµo lµ tù chñ. b. ý nghÜa cña tÝnh tù chñ c. C¸ch rÌn luyÖn H§3. Th¶o luËn. SGK. GV Ph¸t phiÕu häc tËp theo nhãm: Nhóm 1: Khi có ngời làm điều gì đó khiến bạn không hìa lòng bạn sẽ xử sự nh thế nào? Nhóm 2: Khi có bạn rủ rê làm điều gì đó sai trái (VD hút thuốc lá, uống r ợu, trốn học, trốn lao động) bạn sẽ làm gì? Nhóm 3: Bạn rất muón làm điều gì đó nhng cha mẹ cha thể đáp ứng đợc bạn sẽ làm gì? Nhóm 4: Có ý kiến cho rằng ngời có tính tự chủ luôn hành động theo ý mình – không cần quan tâm đến hoàn cảnh của ngời giao tiếp. Bnạ có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao? Nhóm 5: Vì sao cần có thái độ ôn hòa từ tốn trong giao tiếp với ngời khác. Häc sinh th¶o luËn  GV tæng kÕt l¹i c¸ch c xö. H§ 4: Liªn hÖ thùc tÕ - GV yªu cÇu häc sinh liªn hÖ thùc tÕ vµ liÖn hÖ b¶n th©n vÒ tÝnh tù chñ. H§5: LuyÖn tËp Bµi tËp 1: - §ång ý víi ý kiÕn a, b, d, e. G. Híng dÉn häc ë nhµ - VÒ lµm tiÕp bµi tËp – häc lÝ thuyÕt. - Xem tríc bµi” D©n chñ vµ kØ luËt.. Ngày soạn : 11/9/2011 Tiết 3: Bài 3: D©n chñ vµ kû luËt A. Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc: - HiÓu thÕ nµo lµ d©n chñ, kỉ luật. - Hiểu được mối quan hệ giữa dân chủ và kỉ luật. - Hiểu được mối quan hệ giữa dân chủ và kỉ luật. 2. VÒ kĩ năng - Biết thực hiện quyền dân chủ và chấp hành tốt kỷ luật của tập thể 3. VÒ thái độ - Có thái độ tôn trọng quyền dân chủ và kỷ luật của tập thể B. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục - Kĩ năng tư duy phê phán( Biết phê phán những hành vi, việc làm thiếu dân chủ, hoặc vô kỷ luật ở nhà trường và cộng đồng địa phương). - Kĩ năng trình bày suy nghĩ về dân chủ, kỷ luật và mối quan hệ giữa dân chủ và kỷ luật. C. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực: Động não; thảo luận nhóm D. Chuẩn bị: - SGK, SGV GDCD líp 9 E. Tiến trình lên lớp 1. ổn định 2. Bµi cò H. Tính tự chủ đợc biểu hiện ở những khía cạnh nào trong cuộc sống? Lấy ví dụ minh họa. 3. Bµi míi.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1. Khai thác tình huống I. Tìm hiểu đặt vấn đề - Gọi học sinh đọc truyện. 1. ChuyÖn cña líp 9A H. Em hãy nêu những chi tiết thể hiện việc làm - Thảo luận đề xuất các chỉ tiêu cụ thể – Tình ph¸t huy tÝnh d©n chñ trong c©u chuyÖn trªn? nguyện tham gia các đội văn nghệ – các câu lạc bộ – hoạt động thể thao – Thành lập đội... - Tù gi¸c - Gọi học sinh đọc truyện. 2. ChuyÖn ë mét c«ng ty. - QuyÕt ®o¸n – kh«ng tham kh¶o ý kiÕn cña H. H·y nªu chi tiÕt thÓ hiÖn nh÷ng viÖc lµm thiÕu mäi ngêi. d©n chñ. - Không để cho công nhân tự phát huy tính dân chñ kû luËt cña m×nh. H. H·y ph©n tÝch sù kÕt hîp biÖn ph¸p ph¸t huy d©n chñ vµ kû luËt cña líp 9A? HS th¶o luËn theo nhãm H. H·y nªu t¸c dông cña viÖc ph¸t huy tÝnh d©n GV bæ sung chủ và kỷ luật dới sự chỉ đạo của thầy giáo chủ nhiÖm líp 9A. II. Nội dụng bài học Hoạt động 2: Tỡm hiểu nụi dụng bài học 1. D©n chñ – kû luËt ThÕ nµo lµ tÝnh d©n chñ – kû luËt. 2. ý nghÜa cña tÝnh d©n chñ – kû luËt H. Em h·y nªu t¸c dông cña viÖc thùc hiÖn d©n 3. T¸c dông. chủ và kỷ luật trong cuộc sống lao động sản xuất - Tạo điều kiện cho mọi ngời hoạt động và phát và hoạt động xã hội. triÓn trÝ tuÖ, n¨ng lùc, t¹o ra tÝnh nhÊt thèng - Cho HS th¶o luËn c©u hái c – d. trong các hoạt động chung để nâng cao chất lợng, hiệu quả công việc. - Yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ III. Luyện tập: 1. Những hoạt động thể hiện tính dân chủ là a – c – d. - Hoạt động thể hiện thiếu dân chủ b. - Hoạt động thể hiện thiếu kỷ luật đ. G. Củng cố- dặn dò : - GV tæng kÕt toµn bµi - VÒ lµm bµi tËp: 2, 3, 4 SGK - ChuÈn bÞ bµi míi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngµy so¹n: 18/9/2011 TiÕt 4:. BẢO VỆ HÒA BÌNH. A Mức độ cần đạt: 1.Kiến thức Học sinh hiểu được các giá trị của hòa bình và hậu quả, tác hại của chiến tranh, từ đó thấy được trách nhiệm bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh của toàn nhân loại. 2. Kĩ năng: Tích cực tham gia các hoạt động vì hòa bình, chống chiến tranh do trường lớp, địa phương tổ chức. Biết cư xử với bạn bè và mọi người xung quanh một cách hòa nhã, thân thiện. 3. Thái độ: Học sinh yêu hòa bình ghét chiến tranh B. Các kĩ năng cơ bản cần đợc giáo dục - Kĩ năng xác định giá trị( xác định đợc giá trị của hoà bình) - KÜ n¨ng giao tiÕp thÓ hiÖn v¨n ho¸ hoµ b×nh trong c¸c mèi quan hÖ hµng ngµy. - Kĩ năng t duy phê phán( biết ủng hộ những hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh phi nghÜa) - Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về các hoạt động bảo vệ hoà bình C. C¸c ph¬ng ph¸p, kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc. - §éng n·o; Th¶o luËn nhãm; §ãng vai D. Tài liệu phương tiện: SGK, SGV GDCD 9 E. Hoạt động trên lớp: 1.ổn định 2. Bµi cò H. Thế nào là dân chủ, kỉ luật? Nêu và phân tích một tình huống thiếu dân chủ và kỉ luật sau đó nêu ra c¸ch kh¾c phôc? 3. Bµi míi Hoạt động 1. Giới thiệu bài Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Tìm hiểu đặt vấn đề Hoạt động 2. - Tæ chøc HS th¶o luËn nhãm HS cã 3 nhãm th¶o luËn - GV cử đại diện nhóm đọc thông tin trong SGK. - GV sử dụng 2 bức tranh trong SGK để thảo luận. Nhãm 1. Nhãm 1: H. Em có suy nghĩ gì về khi đọc thông tin và xem - Sự tàn khốc của chiến tranh. - Gi¸ trÞ cña hßa b×nh. ¶nh? H. Chiến tranh đã gây ra hậu quả gì cho con ngời? - Sự cần thiết ngăn chặn chiến tranh và bảo vệ hßa b×nh. H. ChiÕn tranh g©y ra hËu qu¶ g× cho trÎ em? Nhãm 2. 1. V× sao chóng ta ph¶i ng¨n chÆn chiÕn tranh b¶o vÖ hßa b×nh? Nhãm 2: HËu qu¶ 2. Cần phải làm gì để ngăn chặn chiến tranh bảo vệ - Cuộc chiến tranh thế giới thứ nhất làm 10 triÖu ngêi chÕt. hßa b×nh? - ChiÕn tranh thÕ giíi thø 2 cã 60 triÖu ngêi Nhãm 3. H. Em có suy nghĩ gì khi đế quốc Mỹ gây chiến chết. Nhãm 3: tranh ë ViÖt nam Từ 1900 – 2000 chiến tranh đã làm: - 2 triÖu trÎ em bÞ chÕt - 6 triÖu trÎ em th¬ng tÝch tµn phÕ - 20 triÖu trÎ em sèng b¬ v¬ H. Em rút ra đợc bài học gì sau khi thảo luận? - 300 ngh×n tuæi thiÕu niªn buéc ®i lÝnh.  GV đi đến kết luận. Nhân loại ngày đang đứng trớc vấn đề nóng bỏng có liên quan đến cuộc sống của mỗi dân téc còng nh toµn nh©n lo¹i. §ã lµ b¶o vÖ hßa b×nh, chèng chiÕn tranh. HS chóng ta ph¶i hiÓu Hoạt động 3. rõ hòa bình đối lập với chiến tranh nh thế nào? Híng dÉn ph©n tÝch lµm râ néi dung. - GV sö dông ph¬ng ph¸p kÝch thÝch t duy cña HS. Nh thÕ nµo lµ cuéc chiÕn tranh chÝnh nghÜa – Câu 1: Nêu sự đối lập giữa hòa bình và chiến phi nghĩa. tranh..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> C©u 2: H·y ph©n biÖt chiÕn tranh chÝnh nghÜa vµ phi nghÜa? - HS lµm viÖc c¸ nh©n – GV khÝch lÖ HS ph¸t biÓu.. Hoạt động 4. - C¸ch b¶o vÖ hßa b×nh v÷ng ch¾c nhÊt.. Hßa b×nh: - §em l¹i cuéc sèng b×nh yªn tù do - Nhân loại đợc ấm no h¹nh phóc - Lµ kh¸t väng cña loµi ngêi.. ChiÕn tranh: - G©y ®au th¬ng chÕt chãc - §ãi nghÌo – bÖnh tật – không đợc học hµnh - Lµ th¶m häa cña loµi ngêi. ChiÕn tranh chÝnh nghÜa: - Tiến hành đấu tranh chèng x©m lîc - Bảo vệ độc lập tự do - B¶o vÖ hßa b×nh. ChiÕn tranh phi nghÜa: - G©y chiÕn tranh giÕt ngêi, cíp cña - Xâm lợc đất nớc khác - Ph¸ ho¹i hßa b×nh. + Xây dựng mối quan hệ bình đẳng – hữu nghÞ hîp t¸c gi÷a c¸c quèc gia. + Đấu tranh chống xâm lợc, bảo vệ độc lập tự do. Hoạt động 5. II. Néi dung bµi häc. H. Hßa b×nh lµ g×? 1. Hßa b×nh lµ: - Không có chiến tranh hay xung đột vũ trang - Lµ mèi quan hÖ hiÓu biÕt, t«n träng, b×nh đẳng và hợp tác giữa các quốc gia, dân tộc, gi÷a con ngêi víi con ngêi. - Hßa b×nh lµ kh¸t väng cña toµn nh©n lo¹i. 2. BiÓu hiÖn. - Gi÷ g×n cuéc sèng b×nh yªn H. T×m biÓu hiÖn cña lßng yªu hßa b×nh? - Dùng thơng lợng, đàm phán để giải quyết m©u thuÈn. - Không để xẩy ra chiến tranh – xung đột. 3. B¶o vÖ hßa b×nh - Ng¨n chÆn chiÕn tranh – B¶o vÖ hßa b×nh H. Nh©n lo¹i nãi chung – D©n téc ta nãi riªng - Lßng yªu hßa b×nh thÓ hiÖn mäi lóc mäi n¬i. phải làm gì để bảo vệ hòa bình? - Dân tộc đã và đang tham gia tích cực vì sự nghiÖp b¶o vÖ hßa b×nh – b¶o vÖ c«ng lý.. Hoạt động 6: Luyện tập: RÌn luyÖn kû n¨ng lµm bµi tËp SGK - Nh÷ng biÓu hiÖn cña lßng yªu hßa b×nh trong cuéc sèng h»ng ngµy: a – b – d – e – h – i. H. Tìm hiểu những hoạt động bảo vệ hòa bình – chống chiến tranh. + §Êu tranh ng¨n ngõa chiÕn tranh vµ chiÕn tranh h¹t nh©n + X©y dùng mèi quan hÖ hîp t¸c gi÷a c¸c quèc gia trªn thÕ giíi. + Giao lu v¨n hãa gi÷a c¸c níc víi nhau + Quan hÖ tæ chøc th©n thiÖn t«n träng gi÷a ngêi vµ ngêi .v.v... * Tìm những hoạt động góp phần bảo vệ hòa bình + §i bé v× hßa b×nh + VÏ tranh hßa b×nh + ViÕt th cho b¹n bÌ quèc tÕ + ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam + Kêu gọi những ngời có lơng tri nên hành động vì trẻ em. G. Cñng cè – dÆn dß. VÒ lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TiÕt 5 T×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi Ngµy d¹y Ngµy so¹n A- Môc tiªu bµi häc: - Học xong bài này học sinh cần đạt đợc. 1. KiÕn thøc: - Hiểu đợc thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc – ý nghĩa của tình hữu nghị giữa các d©n téc - BiÕt c¸ch thÓ hiÖn t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc b»ng c¸c hµnh vi viÖc lµm cô thÓ. 2. Kû n¨ng: - BiÕt thÓ hiÖn t×nh ®oµn kÕt, h÷u nghÞ víi thiÕu nhi vµ nh©n d©n c¸c níc kh¸c trong cuéc sèng h»ng ngµy. 3. Thái độ: - ñng hé chÝnh s¸ch hßa b×nh, h÷u nghÞ cña §¶ng vµ nhµ níc ta. B - Ph¬ng ph¸p: - Th¶o luËn nhãm - §iÒu tra thùc tiÔn C - tµi liÖu ph¬ng tiÖn: - Tranh ¶nh, b¸o chÝ – c©u chuyÖn t×nh h÷u nghÞ, ®oµn kÕt... D. Các Hoạt động dạy học: * ổn định * Bµi cò Em hãy nêu các hoạt động vì hòa bình ở trờng ở lớp, ở địa phơng em. Các hình thức hoạt động đó là g×? * Bµi míi Hoạt động 1. Giới thiệu bài Hoạt động 2. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV ghi sè liÖu lªn b¶ng phô Phân tích thông tin và đặt vấn đề - Treo ¶nh lªn gãc b¶ng - Tæ chøc cho HS th¶o luËn chung c¶ líp H. Quan s¸t sè liÖu vµ ¶nh trªn C©u 1. - Tính đến tháng 10-2002 Việt nam có 47 tổ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> H. Nªu vÝ dô vÒ mèi quan hÖ gi÷a níc ta vµ c¸c níc mµ em biÕt.. Hoạt động 3 GV cho HS xây dựng kế hoạch hoạt động hữu nghị - Tõng nhãm lªn tr×nh bµy. Hoạt động 4. Tæ chøc HS th¶o luËn nhãm Nhãm 1. ThÕ nµo lµ t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c níc trªn thÕ giíi. Cho vÝ dô. Nhãm 2. ý nghÜa cña t×nh h÷u nghÞ?. Nhóm 3. Chính sách của Đảng ta đối với hòa bình h÷u nghÞ?. Nhóm 4. HS chúng ta phải mlàm gì để góp phân x©y dùng t×nh h÷u nghÞ.. Hoạt động 5. Tæ chøc HS th¶o luËn c¶ líp Nêu các hoạt động về tình hữu nghị của nớc ta mà em biÕt. Công việc cụ thể của các hoạt động đó.. Nªu nh÷ng viÖc lµm cô thÓ cña HS gãp phÇn ph¸t triÓn t×nh h÷u nghÞ. chøc h÷u nghÞ song ph¬ng vµ ®a ph¬ng. - §Õn th¸ng 3-2003 ViÖt nam cã quan hÖ ngo¹i giao với 167 quốc gia, trao đổi đại diện ngoại giao víi 61 quèc gia trªn thÕ giíi. C©u 2. - Héi nghÞ cÊp cao ¸ - ¢u lÇn thø 5 tæ chøc t¹i Việt nam là dịp để Việt nam mở rộng ngoại giao víi c¸c níc – hîp t¸c vÒ c¸c lÜnh vùc: Kinh tÕ – v¨n hãa vµ lµ dÞp giíi thiÖu cho b¹n bè thế giới về đất nớc và con ngời Việt nam. Liªn hÖ thùc tÕ vÒ t×nh h÷u nghÞ GV gîi ý Các hình thức hoạt động: Giao lu – kết nghĩa – viÕt th – tÆng quµ - xin ch÷ ký. Néi dung bµi häc 1. Kh¸i niÖm t×nh h÷u nghÞ. - T×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi lµ quan hÖ b¹n bÌ th©n thiÖn gi÷a níc nµy víi níc kh¸c. 2. ý nghÜa cña t×nh h÷u nghÞ - Tạo cơ hội - điều kiện để các nớc – các dân téc cïng hîp t¸c vµ ph¸t triÓn. - H÷u nghÞ hîp t¸c gióp nhau cïng ph¸t triÓn kinh tÕ – v¨n hãa – gi¸o dôc – y tÕ – KHKT. - T¹o sù hiÓu biÕt lÉn nhau tr¸nh g©y m©u thuÈn căng thẳng dẫn đến nguy cơ chiến tranh. 3. ChÝnh s¸ch cña §¶ng ta vÒ hßa b×nh h÷u nghÞ - Chính sách của Đảng đúng đắn có hiệu quả. - Chủ động sáng tạo có mối quan hệ quốc tế thuËn lîi. - Đảm bảo thúc đẩy quá trình phát triển của đất níc - Hßa nhËp víi c¸c níc trong qu¸ tr×nh tiÕn lªn cña nh©n lo¹i. 4. Häc sinh chóng ta ph¶i lµm g×. - ThÓ hiÖn t×nh ®oµn kÕt, h÷u nghÞ víi b¹n bÌ vµ ngêi níc ngoµi. - Thái độ cử chỉ, việc làm và sự tôn trọng thân thuéc trong cuéc sèng h»ng ngµy. Liªn hÖ thùc tÕ - Quan hệ tốt đẹp, bền vững lâu dài với Lào, Campuchia - Thµnh viªn hiÖp héi c¸c níc §«ng nam ¸. - Diễn đàn hợp tác quốc tế chau á Thái Bình Dơng. - T¨ng cêng quan hÖ víi c¸c níc ph¸t triÓn. - Quan hÖ víi nhiÒu níc – nhiÒu tæ chøc quèc tÕ. * ViÖc lµm cô thÓ - Quan hệ đối tác kinh tế – KHKT, công nghệ th«ng tin - V¨n hãa – Gi¸o dôc – Y tÕ – D©n sè - Du lÞch - M«i trêng - Hîp t¸c chèng c¸c bÖnh HIV/AIDS - Chèng khñng bè an ninh toµn cÇu. * ViÖc lµm tèt - Quyên góp ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam - Tích cực tham gia lao động, hoạt động nhân đạo - B¶o vÖ m«i trêng - Chia sÏ nçi ®au víi c¸c b¹n mµ níc hä bÞ khủng bố, xung đột - Thông cảm giúp đỡ các bạn nớc nghèo.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - C xö v¨n minh – lÞch sù víi ngêi níc ngoµi * ViÖc lµm cha tèt - Thê ¬ víi nçi bÊt h¹nh cña ngêi kh¸c - ThiÕu lµnh m¹nh trong lèi sèng.. Lµm bµi tËp SGK Bµi sè 2. * Cñng cè. Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i bµi tríc. * DÆn dß. - Lµm bµi tËp cßn l¹i – xem bµi míi.. TiÕt 6 Hîp t¸c cïng ph¸t triÓn Ngµy d¹y Ngµy so¹n A- Môc tiªu bµi häc: - Học xong bài này học sinh cần đạt đợc. 1. KiÕn thøc: - Hiểu đợc thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc và ý nghĩa của tình hữu nghị giữa các d©n téc - BiÕt c¸ch thÓ hiÖn t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc b»ng c¸c hµnh vi viÖc lµm cô thÓ. 2. VÒ Kû n¨ng: - BiÕt thÓ hiÖn t×nh ®oµn kÕt, h÷u nghÞ víi thiÕu nhi vµ nh©n d©n c¸c níc kh¸c trong cuéc sèng h»ng ngµy. 3. Thái độ: - ñng hé chÝnh s¸ch hßa b×nh cña §¶ng vµ nhµ níc ta. B - tµi liÖu ph¬ng tiÖn: - SGK – SGV – GDCD líp 9 - Tranh ¶nh b¨ng h×nh nÕu cã C - Ph¬ng ph¸p: - Th¶o luËn nhãm - §iÒu tra thùc tÕ D. TiÕn tr×nh tiÕt d¹y * ổn định * Bµi cò - GV gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái tr¾c nghiÖm (GV ghi néi dung vµo tê giÊy khæ to treo lªn b¶ng) * Bµi míi Hoạt động 1. Giới thiệu bài Hoạt động 2. Phân tích các thông tin của phần đặt vấn đề Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV tổ chức cho HS trao đổi thảo luận cả lớp về I. Đặt vấn đề thông tin trong phần đặt vấn đề (Đã chuẩn bị trớc) HS thảo luận trả lời câu hỏi.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> C©u 1. Qua th«ng tin vÒ ViÖt nam tham gia c¸c tæ chøc quèc tÕ em cã suy nghÜ g×? - ViÖt nam tham gia c¸c tæ chøc quèc tÕ trªn lÜnh vùc: Th¬ng m¹i – y tÕ – l¬ng thùc vµ n«ng nghiÖp – GD – KHKT – Quü nhi đồng  Đó là sự hợp tác toàn diện thúc đẩy sự phát triển của đất nớc. Câu 2. Bức tranh về trung tớng Phạm Tuân nói lên HS thảo luận đi đến kết luận ý nghÜa g×? - Lµ ngêi ViÖt nam ®Çu tiªn bay vµo vò trô víi sự giúp đỡ của nớc Liên Xô cũ C©u 3. Bøc ¶nh cÇu Mü ThuËn lµ biÓu tîng nãi lªn HS th¶o luËn ®iÒu g×? - Lµ biÓu tîng cña sù hîp t¸c gi÷a ViÖt nam víi ¤xtr©ylia – vÒ lÜnh vùc GTVT. C©u 4. ¶nh c¸c b¸c sü ViÖt nam vµ Mü ®ang lµm g× HS th¶o luËn  rót ra kÕt luËn vµ cã ý nghÜa nh thÕ nµo? - C¸c b¸c sü ViÖt nam vµ Mü “PhÈu thuËt cêi” - GV gäi HS lÇn lît tr¶ lêi c©u hái cho trÎ em ViÖt nam – thÓ hiÖn sù hîp t¸c vµ - HS c¶ líp lµm viÖc nhân đạo. - HS c¶ líp nhËn xÐt GV: NhËn xÐt bæ sung rót ra kÕt luËn Hoạt động 3 Trao đổi về thành quả của sự hợp tác GV gợi ý cùng trao đổi với HS về thành quả của sự - HS làm việc cá nhân hîp t¸c. - HS c¶ líp th¶o luËn chung H. Nªu mét sè thµnh qu¶ cña sù hîp t¸c gi÷a níc ta víi c¸c níc kh¸c. - GV và HS trao đổi  Kết luận + CÇu Mü ThuËn + Nhµ m¸y thñy ®iÖn Hßa B×nh + CÇu Th¨ng Long H. Quan hÖ hîp t¸c víi c¸c níc sÏ gióp chóng ta + Khu chÕ xuÊt läc dÇu Dung QuÊt c¸c ®iÒu kiÖn g× ? + BÖnh viÖn ViÖt NhËt HS: C¶ líp gãp ý kiÕn  GV nhËn xÐt bæ sung a. Vèn b. Trình độ quản lý H. Theo em ý kiến nào đúng? c. Khoa häc – c«ng nghÖ GV bæ sung thªm 3 ý kiến đều đúng §Êt níc ta ®i lªn x©y dùng CNXH tõ mét níc nghÌo l¹c hËu nªn rÊt cÇn c¶ 3 ®iÒu kiÖn trªn. H. bản thân em có thấy đợc tác dụng của sự hợp t¸c víi c¸c níc kh«ng? GV: NhËn xÐt kÕt luËn HS: tr¶ lêi c¸ nh©n Giao lu quốc tế trong thời đại ngày nay trở thành HS: Cả lớp nhận xét rút ra kết luận. yªu cÇu sèng cña mçi d©n téc. Hîp t¸c h÷u nghÞ + HiÓu biÕt cña em réng h¬n với các nớc giúp đất nớc ta tiến nhanh tiến mạnh + Tiếp cận trình độ KHKT của các nớc. lên CNXH, nó cũng là cơ hội của thế hệ trẻ nói + Nhận biết đợc tiến bộ, văn minh của nhân chung vµ b¶n th©n c¸c em nãi riªng trëng thµnh vµ lo¹i ph¸t triÓn toµn diÖn. + Bæ sung thªm nhËn thøc lý luËn vµ thùc tiÔn + Giao lu víi b¹n bÌ + Đời sống vật chất tinh thần đợc nâng lên Hoạt động 4. HS c¶ líp bæ sung thªm Tæ chøc HS th¶o luËn nhãm - Chia HS thµnh 3 nhãm Néi dung bµi häc - C©u 1. Em hiÓu thÕ nµo lµ hîp t¸c? HS tr¶ lêi - C©u 2. Hîp t¸c trªn nguyªn t¾c nµo? 1. ThÕ nµo lµ hîp t¸c Nhóm 2: ý nghĩa của hợp tác đối với: + Nguyªn t¾c cña hîp t¸c a. Toµn nh©n lo¹i HS th¶o luËn rót ra bµi häc b. ViÖt nam 2. ý nghÜa cña hîp t¸c cïng ph¸t triÓn Nhãm 3 Chñ tr¬ng cña §¶ng vµ nhµ níc ta trong công tác đối ngoại 3. Chñ tr¬ng cña §¶ng vµ nhµ níc ta H. Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n em trong viÖc rÌn luyÖn tinh thÇn hîp t¸c * VÒ b¶n th©n GV nhËn xÐt rót ra kÕt luËn HS th¶o luËn tr¶ lêi Hoạt động 5 LuyÖn tËp bµi tËp SGK HS c¸c nhãm tù ph©n vai – viÕt lêi tho¹i GV tæ chøc trß ch¬i s¾m vai cho HS HS c¸c nhãm thÓ hiÖn tiÓu phÈm Nhãm 1. Giíi thiÖu tÊm g¬ng hîp t¸c tèt (cã thÓ cha tèt).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Nhóm 2. Giới thiệu mọi thành quả hợp tác tốt ở địa ph¬ng GV: NhËn xÐt bæ sung Hoạt động 6. RÌn luyÖn cñng cè kiÕn thøc GV: Tæ chøc HS luyÖn tËp – Liªn hÖ thùc tÕ GV: KÕt luËn toµn bµi. * DÆn dß. - Lµm bµi tËp 1, 2 SGK. - ChuÈn bÞ bµi míi.. Ngày soạn:14/10/2011 Tiết 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc A. Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc: - Hiểu thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc và một số truyền thống tiêu biểu của dân tộc Việt nam. - ý nghÜa cña truyÒn thèng d©n téc vµ sù cÇn thiÕt cña kÕ thõa. - Trách nhiệm của công dân – HS với việc kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp. 2. Kû n¨ng: - Biết phân biệt truyền thống tốt đẹp của dân tộc với phong tục tập quán thói quen lạc hậu cần xóa bá. - Có kỷ năng phân tích, đánh giá quan niệm, thái độ, cách ứng xử khác có liên quan đến giá trị truyÒn thèng. - Tích cực hoạt động, tham gia các hoạt động truyền thống... 3. Thái độ: - Tôn trọng, bảo vệ, giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc - Phê phán những thái độ và việc làm thiếu tôn trọng hoặc xa rời truyền thống dân tộc. - Có những việc làm giữ gìn – phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc B. Chuẩn bị - SGK – SGV – GDCD líp 9 - Ca dao tục ngữ nói về chủ đề C - Ph¬ng ph¸p: - Th¶o luËn nhãm - Ph©n tÝch t×nh huèng. D. hoạt động dạy học * ổn định * Bµi cò Những việc làm nào sau đây là hợp tác quốc tế trong vấn đề bảo vệ môi trờng. - Các hoạt động hởng ứng ngày môi trờng thế giới - Tham gia thi vÏ tranh b¶o vÖ m«i trêng - §Çu t cho c¸c níc ph¸t triÓn b¶o vÖ rõng, tµi nguyªn. - Đầu t của tổ chức nớc ngoài về vấn đề nớc sạch cho ngời nghèo. - Giao lu bạn bè quốc tế, tham gia trại hè chủ đề môi trờng. - Thi hïng biÖn vÒ m«i trêng. * Bµi míi GV: §a ra t×nh huèng giíi thiÖu bµi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1. GV: cho HS thảo luận nhóm I. Tìm hiểu phần đặt vấn đề HS th¶o luËn HS: chia lµm 3 nhãm GV: Yêu cầu mỗi nhóm đọc và thảo luận về 2 câu HS trình bày 1. Lßng yªu níc thÓ hiÖn chuyện của phần đặt vấn đề: Nhãm 1: Nhãm 1: H. Lßng yªu níc cña d©n téc ta thÓ hiÖn nh thÕ nµo - Tinh thÇn yªu níc s«i næi, nã kÕt thµnh lµn sãng m¹nh mÏ, to lín – nã lít qua mäi sù qua lêi cña B¸c Hå. nguy hiÓm khã kh¨n. Nã nhÊn ch×m lò b¸n níc vµ lò cíp níc.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Thực tiễn đã chứng minh. + Các cuộc kháng chiến vĩ đại của dân tộc ta + C¸c chiÕn sü ngoµi mÆt trËn... - TruyÒn thèng yªu níc H. Nh÷ng t×nh c¶m vµ viÖc lµm trªn lµ biÓu hiÖn cña truyÒn thèng g×? Nhãm 2. Nhãm 2. - Cô Chu V¨n An lµ thÇy gi¸o næi tiÕng H. Cô Chu V¨n An lµ ngêi nh thÕ nµo? - Cụ có công đào tạo nhiều nhân tài... - Häc trß cô nhiÒu ngêi lµ nh÷ng nh©n vËt næi tiÕng. - Học trò cũ làm chức to nhng vẫn đến mừng H. Nhận xét của em về cách c xử của học trò cũ thầy – họ c xử đúng t cách là một ngời học trò víi thÇy gi¸o Chu V¨n An? kÝnh cÈn – lÔ phÐp – khiªm tèn. - C¸ch c xö cña häc trß cô Chu V¨n An thÓ GV: Bæ sung hiện truyền thống “tôn s trọng đạo” - C¸c hµnh vi cña häc trß cò cña cô Chu V¨n An. + §øng gi÷a s©n v¸i chµo vµo nhµ + Chµo to kÝnh cÈn + Kh«ng gi¸m ngåi sËp + Xin ngåi ghÕ kª bªn + Tr¶ lêi cÆn kÎ mäi viÖc Nhãm 3. Nhãm 3. - Lßng yªu níc lµ truyÒn thèng quý b¸u. §ã lµ H. Qua 2 c©u chuyÖn trªn em cã suy nghÜ g×? truyền thống yêu nớc còn giữ mãi đến ngày nay. * BiÕt ¬n – kÝnh träng thÇy c« dï m×nh lµ ai, đó là truyền thống “tôn s trọng đạo” của dân téc ta. GV: NhËn xÐt bæ sung – chyÓn sang ý 2. Hoạt động 2. Tìm hiểu truyền thống mang yếu tố tÝch cùc – tiªu cùc vµ kÕ thõa ph¸t huy truyÒn thèng nh thÕ nµo? HS: C¶ líp lµm viÖc H. Theo em bªn c¹nh truyÒn thèng d©n téc mang ý * YÕu tè tÝch cùc nghÜa tÝch cùc, cßn cã truyÒn thèng, thãi quen, lèi - TruyÒn thèng yªu níc sèng tiªu cùc kh«ng? NÕu cã lÊy vµi vÝ dô - Truyền thống đạo đức - TruyÒn thèng ®oµn kÕt - Tôn s trọng đạo - Phong tôc tËp qu¸n lµnh m¹nh * YÕu tè tiªu cùc - TËp qu¸n l¹c hËu - NÕp nghÜ, lèi sèng tïy tiÖn - Coi thêng ph¸p luËt - T tởng địa phơng hẹp hòi - Tôc lÖ ma chay – cíi xin – lÔ héi l·ng phÝ H. Em hiÓu thÕ nµo lµ phong tôc, hñ tôc? – mª tÝn dÞ ®oan. HS nªu nhËn biÕt nhanh * Những yếu tố truyền thống tốt đẹp thể hiện sù lµnh m¹nh gäi lµ phong tôc * Truyền thống khôngtốt đẹp, không phải là H. VËy thÕ nµo lµ kÕ thõa vµ ph¸t huy truyÒn thèng chñ yÕu gäi lµ hñ tôc. d©n téc. - Lµ tr©n träng, b¶o vÖ, t×m hiÓu, häc tËp thùc hành giá trị truyền thống để cái hay cái đẹp của truyÒn thèng ph¸t triÓn vµ táa s¸ng. Hoạt động 3. Hớng dẫn HS luyện tập sơ kết tiết 1. - Tìm những ví dụ minh họa cho truyền thống kÕ thõa vµ ph¸t huy.... TiÕt 8 Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp cña d©n téc Ngµy d¹y Ngµy so¹n.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> A – Yªu cÇu - Học xong bài này học sinh cần nắm đợc. 1. KiÕn thøc: - Hiểu thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc và một số truyền thống tiêu biểu của dân téc ViÖt nam. - ý nghÜa cña truyÒn thèng d©n téc vµ sù cÇn thiÕt cña kÕ thõa. - Trách nhiệm của công dân – HS với việc kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp. 2. Kû n¨ng: - Biết phân biệt truyền thống tốt đẹp của dân tộc với phong tục tập quán thói quen lạc hậu cần xóa bá. - Có kỷ năng phân tích, đánh giá quan niệm, thái độ, cách ứng xử khác có liên quan đến giá trị truyÒn thèng. - Tích cực hoạt động, tham gia các hoạt động truyền thống... 3. Thái độ: - Tôn trọng, bảo vệ, giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc - Phê phán những thái độ và việc làm thiếu tôn trọng hoặc xa rời truyền thống dân tộc. - Có những việc làm giữ gìn – phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc B - tµi liÖu ph¬ng tiÖn: - SGK – SGV – GDCD líp 9 - Ca dao tục ngữ nói về chủ đề C - Ph¬ng ph¸p: - Th¶o luËn nhãm - Ph©n tÝch t×nh huèng. D. hoạt động dạy học * ổn định * Bµi cò: KiÓm tra 15 phót c¶ líp * Bµi míi GV: Giíi thiÖu bµi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1. GV: Chia lớp làm 3 nhóm II. Néi dung bµi häc 1. Kh¸i niÖm vÒ truyÒn thèng. Yªu cÇu HS th¶o luËn nh÷ng néi dung sau: Nhãm 1. Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là những giá H. TruyÒn thèng lµ g×? trÞ tinh thÇn h×nh thµnh trong qu¸ tr×nh lÞch sö H. ý nghÜa cña truyÒn thèng d©n téc? GV: Gợi ý thêm giá trị tinh thần nh t tởng, đức lâu dài của dân tộc, truyền từ thế hệ này sang thÕ hÖ kh¸c. tính, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp. Nhãm 2. 2. Nh÷ng truyÒn thèng cña d©n téc ta. H. D©n téc ViÖt nam cã nh÷ng truyÒn thèng g×? GV bæ sung thªm yªu níc – chèng giÆc ngo¹i - Yªu níc xâm, nhân nghĩa, cần cù lao động, hiếu cha mẹ, - Đoàn kết kính thầy mến bạn... kho tàng văn hóa Việt nam - - Đạo đức - Lao động ¸o dµi, tuång chÌo, d©n ca... - HiÕu häc - Tôn s trọng đạo - HiÕu th¶o H. Có ý kiến cho rằng ngoài truyền thống đánh - Phong tục tập quán tốt đẹp giặc ra, dân tộc ta có truyền thống gì đáng tự hào - Văn học đâu? Em có đồng ý với ý kiến trên không? Vì sao? - Nghệ thuật HS th¶o luËn tr¶ lêi Nhãm 3. Chúng ta cần làm gì và không nên làm gì để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Hoạt động 2. Hớng dẫn HS làm bài tập SGK 3. Tr¸ch nhiÖm cña chóng ta. GV: sö dông phiÕu häc tËp GV chia líp ra 2 nhãm: lµm bµi tËp 1, lµm bµi tËp - B¶o vÖ – kÕ thõa vµ ph¸t huy truyÒn thèng tốt đẹp của dân tộc, góp phần giữ gìn bản sắc 3. v¨n hãa d©n téc. Gäi HS tr¶ lêi nhanh nhÊt - Tù hµo vÒ truyÒn thèng d©n téc, phª ph¸n ngăn chặn t tởng, việc làm phá hoại đến ctuyền thèng cña d©n téc. III. LuyÖn tËp. HS lµm bµi tËp 1, 3.. Hoạt động 3..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III. RÌn luyÖn thùc tÕ – cñng cè kiÕn thøc. - Hãy kể một việc làm mà em và các bạn sẽ làm để phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. D. DÆn dß. - Lµm tiÕp bµi tËp 2, 4, 5 SGK - Su tÇm nh÷ng c©u tôc ng÷ ca dao nãi vÒ truyÒn thèng d©n téc.. TiÕt 9 KiÓm tra viÕt 1 tiÕt Ngµy d¹y Ngµy so¹n A – Mục tiêu cần đạt Qua tiÕt kiÓm tra nh»m gióp HS. - Biết vận dụng kiến thức đã học để làm bài viết một tiết đạt yêu cầu. - Qua đó GV đánh giá đợc trình độ tiếp thu bài giảng của HS để từ đó có biện pháp cải tiến dạy học. - Rèn luyện HS kỹ năng làm bài một cách tự giác và cách làm đề bài trắc nghiệm. B – TiÕn tr×nh d¹y häc * ổn định * Bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS * Bµi míi GV phát đề in sẵn phô tô cho HS §Ò ra: I. PhÇn tr¾c nghiÖm * Hãy khoanh tròn đáp án đúng 1. Em đồng ý với ý kiến nào sau đây: A – Học sinh còn nhỏ tuổi cha cần đến dân chủ B – ChØ cã nhµ trêng míi cÇn d©n chñ C – Mäi ngêi sèng cÇn ph¶i cã kû luËt D – Có kỷ luật thì xã hội mới ổn định, thống nhất các hoạt động. 2. BiÓu hiÖn nµo sau ®©y thÓ hiÖn lßng yªu hßa b×nh. A – Gi÷ g×n cuéc sèng b×nh yªn B – Dùng thơng lợng đàm phán để giải quyết mâu thuẩn C – Không để xẩy ra chiến tranh xung đột D – TÊt c¶ c¸c ý trªn 3. ViÖc lµm nµo sau ®©y gãp phÇn ph¸t triÓn t×nh h÷u nghÞ A – Tích cực tham gia lao động, hoạt động nhân đạo B – ThiÕu lµnh m¹nh trong cuéc sèng C – Chia sẽ nỗi đau với các bạn mà nớc họ bị khủng bố xung đột D – ThiÕu lÞch sù, th« lç víi ngêi níc ngoµi E – Thông cảm giúp đỡ các bạn ở nớc nghèo khó 4. Quan hÖ hîp t¸c víi c¸c níc hä sÏ gióp ta nh÷ng g× trong c¸c ®iÒu kiÖn sau: A – Vèn B – Gióp ta nguån nh©n lùc C – Trình độ quản lý D – Khoa häc kû thuËt vµ c«ng nghÖ II. PhÇn tù luËn 1. H·y nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña tÝnh d©n chñ 2. Nêu những chính sách của đảng ta trong công tác đối ngoại 3. Dân tộc Việt nam có những truyền thống tốt đẹp nào? §¸p ¸n. I. PhÇn tr¾c nghiÖm C©u 1: C vµ D C©u 2: D C©u 3: A, C, E C©u 4: A, C, D II. PhÇn tù luËn.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1. Nêu đợc biểu hiện của tính tự chủ (1đ) 2. Nêu đợc chủ trơng chính sách của Đảng (3đ) 3. Nêu đủ các truyền thống (2đ) TiÕt 10 Năng động sáng tạo Ngµy d¹y Ngµy so¹n - Học xong bài này học sinh cần đạt đợc.. A- Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - Hiểu đợc thế nào lặonng động sáng tạo. - Năng động sáng tạo trong học tập và trong các hoạt động khác. 2. VÒ Kû n¨ng: - Biết tự đánh giá hành vi bản thân và ngời khác về những biểu hiện của tính năng động sáng tạo. - Có ý thức học tập những tấm gơng năng động sáng tạo của những ngời sống xung quanh. 3. Thái độ: - Hình thành ở học sinh nhu cầu và ý thức rèn luyện tính năng động sáng tạo ở bất cứ điều kiện hoµn c¶nh nµo trong cuéc sèng. B - tµi liÖu ph¬ng tiÖn: - SGK – SGV – GDCD líp 9 - Tranh ¶nh b¨ng h×nh nÕu cã C - Ph¬ng ph¸p: - Tæ chøc th¶o luËn nhãm - gi¶ng gi¶i. D. TiÕn tr×nh tiÕt d¹y * ổn định * Bµi cò Tr¶ bµi kiÓn tra 1 tiÕt. * Bµi míi Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Trong công cuộc sây dựng đất nớc hiện nay có những ngời dân Việt Nam bình thờng nhng đã làm đợc những việc phi thờng nh những huyện thoại, kì tích của thì đại khoa học kỉ thuật. - Anh nông dân Nguyễn Đức Tâm (Tỉnh Lâm Đồng) đã chế tạo thành công máy gặt lúa cấm tay, mặc dÇu anh kh«ng hÒ häc mét trêng kØ thuËt nµo. - Bác Nguyễn Cẩm Luc không qua một lớp đào tạo nào mà bác có thể di chuyển cả một ngôi nhà, cây đa. Bác đợc mệnh danh là “Thần đèn”. Những việc làm nh anh Nguyễn Đức Tâm và bác Nguyễn Cẩm Lũ thể hiện đức tình gì bài học hôm nay chóng ta sÏ t×m hiÓu. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Đặt vấn đề: Hoạt động 2: Phân tích phần đặt vấn đề. - H/s c¶ líp tù häc 2 c©u chuyÖn. Chia líp lµm 3 nhãm th¶o luËn. - Hai h/ s đọc. GV gọi 2 h/s đọc chuyện. - C¸c nhãm th¶o luËn - Híng dÉn häc th¶o luËn. Nhãm 1: Nhãm 1: Em có nhận xét gì về việc làm của Ê-đi-sơn và Lê - Là nhữg ngời làm việc năng động, sáng tạo. Th¸i Hoµng, biÓu hiÖn nh÷ng khÝa c¹nh kh¸c nhau - BiÓu hiÖn kh¸c nhau: + £-®i-s¬n nghÜ ra c¸ch vÏ tÊm g¬ng xung của tính năng động sáng tạo? quanh giờng mẹ và đạt ngọn nến, đén dầu trớc gơng rồi điều chỉnh vị trí và đặt chúng sao cho ánh sáng tập trung vào một chổ thuận tiện để thÇy thuèc mæ cho mÑ m×nh. + Lª Th¸i Hoµng nghiªn cøu, t×m tßi ra c¸ch gi¶i to¸n nhanh h¬n - kiªn tr× lµm to¸n, thÝch lµm to¸n. Nhãm 2: Thµnh qu¶ cña hai ngêi. Ê-đi-sơn cứu sống đợc mẹ và sau này trở thành Nhóm 2: Những việc làm năng động sáng tạo đã nhà phát minh vĩ đại trên thế giới. đem lại thành quả gì cho Ê-đi-sơn và Lê Thái - Lê Thái Hoàng đạt huy chơng đồng kì thi toán quèc tÕ lÇn thø 40. Hoµng? Nhãm 3: Nhóm 3: Em học tập đợc gì qua việc làm năng - Em học tập đợc tính năng động sáng tạo: + Suy nghÜ t×m ra c¸ch gi¶i quyÕt tèt. động sáng tạo của Ê đi sơn và Lê Thái Hoàng? + Kiªn tr× chÞu khã quyÕt t©m vît qua khã kh¨n - GV nhËn xÐt tãm t¾t ý chÝnh. - GV kÕt luËn chuyÓn ý. - Sự thành công của mỗi con ngời là kết quả của đức tính năng động, sáng tạo. Sự năng động sáng tạo thể hiện mọi khía cạnh trong cuộc sống. Chúng ta cần xét đến tính năng động sáng tạo trong thực tế. II. Biểu hiện của tính năng động Hoạt động 3: Liên hệ thực tế GV: Tổ chức cho cả lớp trao đổi tìm ra những ví dụ sáng tạo. chứng minh tính năng động sáng tạo biểu hiện ở nhiªu khÝa c¹nh kh¸c nhau vµ t×m ra nh÷g biÓu hiÖn cña hµnh vi thiÕu s¸ng t¹o. H×nh thøc Năng động sáng tạo Không năng động sáng.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> t¹o Chủ động dám nghĩ dám làm, tìm ra cái Bị động - do dự - bảo thủ - trì trệ míi, c¸ch lµm míi, n¨ng suÊt hiÖu qu¶ kh«ng d¸m nghÜ, gi¸m lµm, nÐ tr¸nh cao hơn, phấn đấu để đạt mục đích tốt bằng lòng với thực tại. đẹp. Häc tËp Phơng pháp học tập khoa học, say mê Thụ động, lời học, lời suy nghĩ, tìm tòi, kiên trì nhẫn nại để phát hiện ra không có chí vơn lên giành kết quả c¸i míi, kh«ng tho¶ m·n víi nh÷ng ®iÒu cao nhÊt. Häc theo ngêi kh¸c häc đã biết, linh hoạt xử lí các tình huống vÑt. Sinh ho¹t Lạc quan tin tởng, có ý thức phấn đấu v- Đua đòi ỷ lại, không quan tâm đến hµng ngµy ơn lên, vợt khó, vợt khổ về cuộc sống vật ngời khác, lời hoạt động, bắt chớc, chÊt vµ tinh thÇn, cã lßng tin, kiªn tr×, thiÕu nghÞ lùc, thiÕu bÒn bØ, chØ lµm nhÉn n¹i. theo sù híng dÉn cña ngêi kh¸c. GV nhËn xÐt bæ sung suy nghÜ vµ kÕt luËn. - Ga li lª (1563 - 1633) nhµ thiªn v¨n næi tiÕng H. Em h·y t×m hiÓu nh÷ng tÊm g¬ng tiªu biÓu cña ngêi ý tiÕp tôc nghiªn cøu thuyÕt cña C« pÐc tính năng động và sáng tạo? nÝc b»ng chiÕc kÝnh thiªn v¨n tù s¸ng chÕ. - Tr¹ng nguyªn L¬ng ThÕ Vinh say mª to¸n häc. - HS nhËn xÐt c¸c c©u chuyÖn trªn. Lao động.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TiÕt 11 Năng động sáng tạo Ngµy d¹y Ngú so¹n A- Môc tiªu bµi häc: - Học xong bài này học sinh cần đạt đợc. 1. KiÕn thøc: - Hiểu đợc thế nào lặonng động sáng tạo. - Năng động sáng tạo trong học tập và trong các hoạt động khác. 2. VÒ Kû n¨ng: - Biết tự đánh giá hành vi bản thân và ngời khác về những biểu hiện của tính năng động sáng tạo. - Có ý thức học tập những tấm gơng năng động sáng tạo của những ngời sống xung quanh. 3. Thái độ: - Hình thành ở học sinh nhu cầu và ý thức rèn luyện tính năng động sáng tạo ở bất cứ điều kiện hoµn c¶nh nµo trong cuéc sèng. B - tµi liÖu ph¬ng tiÖn: - SGK – SGV – GDCD líp 9 - Tranh ¶nh b¨ng h×nh nÕu cã C - Ph¬ng ph¸p: - Tæ chøc th¶o luËn nhãm - gi¶ng gi¶i. D. TiÕn tr×nh tiÕt d¹y * ổn định * Bµi cò Qua các câu chuyện trong phần đặt vấn đề em rút ra đợc bài học gì? * Bµi míi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh III. Néi dung bµi häc: Hoạt động 4: Tìm hiểu nội dung bài học - Học sinh thoả luận cử đại diện và th kí của GV: T/c cho h/s th¶o luËn nhãm. nhãm. 1. Năng động sáng tạo: Nhãm 1,2: Thế nào là tính năng động sáng tạo? Biểu hiện của - Năng động là tích cực chủ động dám nghĩ, d¸m lµm. tính năng động sáng tạo? - Sáng tạo là say mê nghiên cứu tìm tòi để tạo ra gi¸ trÞ míi vÒ vËt chÊt vµ tÝnh thÇn, hoÆc t×m ra c¸i míi, c¸ch gi¶i quyÕt míi. 2. Biểu hiện của năng động sáng tạo: - Say mª t×m tßi, ph¸t hiÖn vµ linh ho¹t xö lý các tình huống trong học tập - lao động cuộc sèng. Nhóm 3,4: ý nghĩa của năng động sáng tạo trong 3. ý nghĩa của năng động sáng tạo: học tập, lao động và cuộc sống? - Là phẩm chất cần thiết của ngời lao động Chúng ta cần rèn luyện tính năng động sáng tạo - Gióp con ngêi vît qua hoµn c¶nh khã kh¨n nh thÕ nµo? rút ngắn thời gian để đạt mục đích. GV: Cho HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc SGK. - Con ngêi lµm nªn thµnh c«ng, kú tÝch vÎ vang mang lại niềm vinh dự cho bản thân gia đình, đất nớc. 4. Cách rèn luyện tính năng động sáng tạo: - RÌn luyÖn tÝnh siªng n¨ng cÇn cï ch¨m chØ. - BiÕt vît khã kh¨n thö th¸ch - Tìm ra cáu tốt nhất, khoa học nhất để đạt đợc mục đích. HS đọc bài học SGK. III. LuyÖn tËp Hoạt động 5: Luyện tập và hớng dẫn làm bài tập HS: làm bài tập ra giấy nháp. * Bµi tËp 1: SGK SGK. - Hành vi: (b), (đ), (e), (h) thể hiện năng động - GV: Cho HS lµm bµi tËp t¹i líp. s¸ng t¹o. GV: Híng dÉn HS lµm bµi tËp 6 SGK Híng dÉn HS tù x©y dùng kÕ ho¹ch kh¾c phôc khã - Hµnh vi a -c -d -d - g kh«ng thÓ hiÖn tÝnh khăn, cần sự giúp đỡ của ai, thời gian khắc phục, năng động sáng tạo. * Bµi tËp 6: SGK kÕt qu¶. HS lËp kÕ ho¹ch Hoạt động 6: GV cho HS tìm một số câu tục ngữ, Rèn luyện củng cố kiến thức: HS t×m ca dao nói về năng động sáng tạo. - Tìm gơng năng động sáng tạo trong nớc trong thời kỳ đổi mới * DÆn dß: - Nh¾c HS vÒ lµm bµi tËp cßn l¹i - Xem tríc bµi míi.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TiÕt 12 Lµm viÖc cã n¨ng suÊt chÊt lîng hiÖu qu¶ Ngµy d¹y Ngµy so¹n A- Môc tiªu bµi häc: - Học xong bài này học sinh cần đạt đợc. 1. KiÕn thøc: - Hiểu đợc thế nào là làm việc năng suất chất lợng hiệu quả. - ý nghØa cña n¨ng suÊt chÊt lîng hiÖu qu¶. 2. VÒ Kû n¨ng: - H/s có thể tự đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác về kết quả công việc. - Häc tËp nh÷ng tÊm g¬ng lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng hiÖu qu¶. - Vận dụng vào học tập và các hoạt động xã hội khác. 3. Thái độ: - Học sinh có ý thức rèn luyện để có thể làm việc có năng suất, hiệu quả. - ủng hộ tôn trọng thành quả lao động của gia đình và mọi ngời. B - tµi liÖu ph¬ng tiÖn: - SGK – SGV – GDCD líp 9 - Tranh ¶nh c©u chuyÖn nãi vÒ nh÷ng tÊm g¬ng lµm viÖc cã n¨ng suÊt chÊt lîng. - T×m hiÓu mét sè c©u tôc ng÷ - ca dao nãi vÒ phÈm chÊt nµy. C - Ph¬ng ph¸p: - Giải quyết vấn đề - Th¶o luËn nhãm. D. TiÕn tr×nh tiÕt d¹y * ổn định * Bµi cò ? Vì sao cần phải rèn luyện tính năng động sáng tạo? Để rèn luyện đức tính đó cần phải làm gì? * Bµi míi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. đặt vấn đề. Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu phần - H/s đọc truyện. đặt vấn đề. - H/s th¶o luËn chung c¶ líp. 1. ViÖc lµm cña gi¸o s Lª V¨n Trung. ?. Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc lµm cña gi¸o s Lª ThÕ - Lµ ngêi cã ý chÝ quyÕt t©m cao, cã søc lµm viÖc phi thêng, cã ý thøc tr¸ch nhiÖm trong Trung? c«ng viÖc, «ng lu«n say mª s¸ng t¹o trong c«ng viÖc. C©u 2: - Tèt nghiÖp b¸c sÜ xuÊt s¾c ë Liªn X« vÒ ? T×m nh÷ng chi tiÕt trong truyÖn chöng tá gi¸o s chuyªn ngµnh báng trong nh÷ng n¨m 1963 lµ ngêi lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng? 1965. ông hoàn thành 2 cuốn sách về bỏng để kịp thời phát đến các đơn vị trong toàn quốc. «ng nghiªn cøu thµnh c«ng trong viÖc t×m da Õch thay cho da ngêi trong ®iÒu trÞ báng.. - ChÕ t¹o ra c¸c lo¹i thuèc B 76 vµ nghiªn cøu thµnh c«ng gÇn 50 lo¹i thuèc kh¸c. C©u 3: - §îc §¶ng vµ nnhµ níc tÆng danh hiÖu cao quý: ThiÕu tíng - gi¸o s - gi¸o s - tiÕn sÜ. ThÇy ? Việc làm của ông đợc nhà nớc ghi nhận nh thế thuốc nhân dân - anh hùng quân đội - nhà khoa nào? Em học tập đợc gì ở giáo s Lê Thế Trung? häc xuÊt s¾c. ? Em học tập đợc tinh thần ý chí vơn lên của giáo Tinh thÇn häc tËp vµ sù say mª nghiªn cøu s lª ThÕ Trung?.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> khoa häc. Hoạt đông 2 II Liªn hÖ thùc tÕ vÒ viÖc lµm cã n¨ng suÊt, chÊt lîng hiÖu qu¶. C¸c lÜnh vc. N¨ng suÊt chÊt lîng hiÖu Kh«ng n¨ng suÊt chÊt lîng qu¶ hiÖu qu¶ Gia đình - Lµm kinh tÕ giái (ch¨n nu«i - trång - û l¹i, lêi nh¸c tr«ng chê vËn may b»ng trät) lãcg víi thùc tÕ - nu«i d¹y con ngoan - häc giái - làm giàu bằng con đờng bất chính - Học tập tốt - lao động tốt - Lời học đua đòi thích hởng thụ - KÕt hîp häc vµ hµnh Nhµ trêng - Thi ®ua d¹y tèt häc tèt - ch¹y theo thµnh tÝch - ®iÓm sè - Cải tiến phơng pháp dạy - đát các kết - Không qua tâm đến đời sống vật chất qu¶ cao trong c¸c k× thi - naang cao tinh thÇn gi¸o viªn. chÊt lîng häc sinh - C¬ së vËt chÊt nghÌo nµn - Häc sinh häc thªm, häc vÑt, xa rêi thùc tÕ. Lao động - Tinh thần lao động tự giác - Lµm bõa , lµm Èu - M¸y mãc, kØ thuÊt c«ng nghiÖp hiÖn - Ch¹y theo n¨ng suÊt đại. - ChÊt lîng hµng ho¸ kÐm kh«ng tiªu thô - Chất lợng hàng hoá, mẩu mã tốt giá đợc thµnh phï hîp - Lµm hµng gi¶, hµng nh¸i nhËp lËu sö - Thái độ phục vụ khách hàng tốt dụng thuốc trừ sâu độc hại GV yªu cÇu häc sinh t×m nh÷ng g¬ng tèt vÒ lao - H/s t×m. động năng suất, chất lợng, hiệu quả. Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học III. Néi dung bµi häc. ? ThÕ nµo lµ lµm viÖc cã n¨ng suÊt chÊt lîng hiÖu 1. Kh¸i niÖm: - Lµm viÖc cã n¨ng suÊt chÊt lîng hiÖu qu¶ lµ qu¶? tạo ra đợc nhiều sản phẩm có giá trị cao về nội dung vµ h×nh thøc trong mét thêi gian nhÊt định. ? ý nghÜa cña viÖc lµm cã n¨ng suÊt, chÊt lîng 2. ý nghÜa - Là yêu cầu cần thiết của ngời lao động trong hiÑu qu¶? sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đát nớc. Góp phần nâng cao chất lợng cuộc sống cá nhân, gia đình và xã hội. 3. BiÖn ph¸p: ? Trách nhiệm của mọi ngời nói chung và bản thân - Lao động tự giác kỉ luật học sionh nói riêng để làm việc có năng suất chất - Luôn năng động sáng tạo - TÝch cùc n©ng cao tay nghÒ rÌn luyÖn søc lîng hiÖu qu¶? khoÎ * B¶n th©n: - Häc tËp vµ rÌn luyÖn ý thøc kØ luËt tèt. - T×m tßi s¸ng t¹o trong häc tËp. - Cã lèi sèg lµnh m¹nh, vît qua khái khã kh¨n tr¸nh xa khái tÖ n¹n x· héi VI. luyÖn tËp. Hoạt động 4: Hớng dẫn học sinh làm bài tập sgk: - H/s đọc bài. - Hành vi c, đ, e thể hiện làm việc có chất lH/s đọc bài tập 1 îng... - Hớng dẫn học sinh vì sao đúng sai. V. luyÖn tËp - cñng cè kiÕn thøc VI. DÆn dß Hoạt đông 5: Luyện tập. - Lµm bµi tËp 2,3,4 sgk..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TiÕt 13 Lý tëng sèng cña thanh niªn Ngµy d¹y Ngµy so¹n. A- Môc tiªu bµi häc: - Học xong bài này học sinh cần đạt đợc. 1. KiÕn thøc: - Lý tởng là mục đích sống tốt đẹp của mỗi ngời và bản thân - Mục đích sống của mỗi ngời là thế nào - LÏ sèng cña thanh niªn hiÖn nay nãi chung vµ b¶n th©n lµ ph¶i lµm g×? - ý nghĩa của việc thực hiện tốt lý tởng sống đúng mục đích 2. VÒ Kû n¨ng: - Cã kÕ ho¹ch cho viÖc thùc hiÖn lý tëng cho b¶n th©n - Biết đánh giá hành vi, lối sống của thanh niên (lành mạnh hay không lành mạnh) - Phấn đấu học tập, rèn luyện, hoạt động để thực hiện ớc mơ, dự định kế hoạch 3. Thái độ: - Có thái độ đúng đắn trớc biểu hiện sống có lý tởng, biết phê phán, lên án những hiện tợng sinh ho¹t thiÕu lµnh m¹nh, sèng thiÕu lý tëng - Biết tôn trọng, học hỏi những ngời sống và hành động vì lý tởng cao đẹp - Góp ý kiến phê bình, tự đánh giá, kiểm điểm để thực hiện tốt lý tởng. B - tµi liÖu ph¬ng tiÖn: - SGK – SGV – GDCD líp 9 - Những tấm gơng lao động và học tập trong thời kỳ đổi mới C - Ph¬ng ph¸p: - Th¶o luËn nhãm. D. TiÕn tr×nh tiÕt d¹y * ổn định * Bµi cò ? ThÕ anß lµ lµm viÖc cã n¨ng suÊt chÊt lîng, hiÖu qu¶ ? C¸ch rÌn luyÖn phÈm chÊt nµy Bµi míi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Đặt vấn đề Hoạt động 1. Hớng dẫn tìm hiểu phần đặt vấn đề HS đọc - Gọi HS đọc phần đặt vấn đề - Cho HS th¶o luËn nhãm Nhãm 1. Trong cuéc c¸ch m¹ng gi¶i phãng d©n téc, thÕ hÖ Nhãm 1 trớc chúng ta đã làm gì? Lý tởng của thanh niên Trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc - dới sự lãnh đạo của Đảng đã có hàng triệu ngời con trong giai đoạn đó là gì? u tó hÇu hÕt ë tuæi thanh niªn s½n sµng hi sinh vì đất nớc nh: Lý Tự Trọng, Nguyễn Thị Minh Khai, Vâ ThÞ S¸u, NguyÔn ThÞ Chiªn, NguyÔn V¨n Trçi, NguyÔn ViÕt Xu©n, §Æng Thú Tr©m. + Lý tëng sèng cña hä lµ: Gi¶i phãng d©n téc Nhãm 2 - Tham gia tích cực, năng động sáng tạo trên Nhãm 2. Trongt hời kỳ đổi mới hiện nay thanh niên chúng lĩnh vực xây dựng bảo vệ tổ quốc ta đã đóng góp gì? Lý tởng của thanh niên hiện -Tiêu biểu: nay lµ g×? + Nguyễn Viết Hùng đạt thành tích học tập + Lâm Xuân Nhật đạt thành tích trong lĩnh vực c«ng nghÖ th«ng tin + Bùi Quang Trung đạt thành tích về KHKT + NguyÔn V¨n DÇn (NghÖ An) hi sinh lµm nhiÖm vô ë biªn giíi - Lý tëng sèng cña hä lµ d©n giµu, níc m¹nh tiÕn lªn CNXH Nhãm 3. - Tinh thần yêu nớc, xả thân vì độc lập dân tộc, Nhãm 3. Suy nghĩ của bản thân em về lý tởng sống của chúng ta có đợc cuộc sống hôm nay là nhờ sự thanh niên qua 2 giai đoạn trên? Em học tập đợc hi sinh cao cả của các thế hệ ông cha. g×? * Em thấy rằng việc làm đúng đắn đó là nhờ thế hệ thanh niên trớc xác định đúng lý tởng sèng cña m×nh. II. Liªn hÖ thùc tÕ vÒ lý tëng thanh niªn qua mçi thêi kú lÞch sö. Hoạt động 2. Liên hệ thực tế.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> GV cïng HS c¶ líp th¶o luËn GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái - Lý Tù Trong lµ ngêi thanh niªn ViÖt nam yªu ? Nªu vÝ dô vÒ c¸c tÊm g¬ng tiªu biÓu cña lÞch sö níc tríc c¸ch m¹ng th¸ng t¸m, hi sinh khi míi về lý tởng sống mà họ đã chọn và chiến đấu. 18 tuổi. Lý tởng mà anh đã chọn :”Con đờng của thanh niên chỉ có thể là con đờng cách mạng và không thể là con đờng nào khác” - NguyÔn V¨n Trçi - LiÖt sü c«ng an nh©n d©n NguyÔn V¨n ThÞnh, Liệt sỹ Lê Thanh á (Hải Phòng) đã hi sinh vì sù b×nh yªn cña nh©n d©n. - Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc đã nói về lý tởng của mình “Cả cuộc đời tôi chỉ có mét ham muèn, ham muèn tét bËc... HS su tÇm Su tÇm nh÷ng c©u nãi, lêi d¹y cña B¸c Hå víi - Th¸ng 6/1925 b¸c Hå lËp tæ chøc “ VNCM thanh niªn thanh niªn” - Trong th gửi thanh niên và nhi đồng 1946 Bác Hå viÕt “Mét n¨m khëi ®Çu lµ mïa xu©n, mét đời khởi đầu từ tuổi trẻ, tuổi trẻ là mùa xuân cña x· héi”. - T¹i lÔ kû niÖm 35 n¨m ngµy thµnh lËp §oµn Bác chỉ rõ “Đoàn thanh niên là cách tay, là đội hËu bÞ cña §¶ng, lµ ngêi d×u d¾t c¸c ch¸u nhi đồng” - B¸c Hå cßn khuyªn thanh niªn “Kh«ng cã viÖc ... nªn” - HS th¶o luËn tr¶ lêi Lý tởng của em là gì? tại sao em xác định lý tởng nh vËy? GV rót ra kÕt luËn tiÕt 1. TiÕt 14 Lý tëng sèng cña thanh niªn Ngµy d¹y Ngµy so¹n A- Môc tiªu bµi häc: - Học xong bài này học sinh cần đạt đợc. 1. KiÕn thøc: - Lý tởng là mục đích sống tốt đẹp của mỗi ngời và bản thân - Mục đích sống của mỗi ngời là thế nào - LÏ sèng cña thanh niªn hiÖn nay nãi chung vµ b¶n th©n lµ ph¶i lµm g×? - ý nghĩa của việc thực hiện tốt lý tởng sống đúng mục đích 2. VÒ Kû n¨ng: - Cã kÕ ho¹ch cho viÖc thùc hiÖn lý tëng cho b¶n th©n - Biết đánh giá hành vi, lối sống của thanh niên (lành mạnh hay không lành mạnh) - Phấn đấu học tập, rèn luyện, hoạt động để thực hiện ớc mơ, dự định kế hoạch cá nhân 3. Thái độ: - Có thái độ đúng đắn trớc biểu hiện sống có lý tởng, biết phê phán, lên án những hiện tợng sinh ho¹t thiÕu lµnh m¹nh, sèng thiÕu lý tëng - Biết tôn trọng, học hỏi những ngời sống và hành động vì lý tởng cao đẹp - Góp ý kiến phê bình, tự đánh giá, kiểm điểm để thực hiện tốt lý tởng. B - tµi liÖu ph¬ng tiÖn: - SGK – SGV – GDCD líp 9 - Những tấm gơng lao động và học tập trong thời kỳ đổi mới C - Ph¬ng ph¸p: - Th¶o luËn nhãm. D. TiÕn tr×nh tiÕt d¹y * ổn định * Bµi cò Trong bøc th göi HS nh©n ngµy khai trêng (9/1945), Hå Chñ TÞch viÕt “non s«ng ViÖt nam có trở nên tơi đẹp hay không, dân tộc Việt nam có bớc tới đài vinh quang để sánh với các cờng quốc n¨m ch©u hay kh«ng, lµ nhê mét phÇn lín c«ng häc tËp cña c¸c ch¸u” ? Câu nói trên có vấn đề gì thuộc về lý tởng hay không? ? Häc tËp cã lµ mét néi dung cña lý tëng kh«ng? HS tr¶ lêi GV: Nhận xét đánh giá chuyển sang tiết 2 Bµi míi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh III. Néi dung bµi häc Hoạt động 1. Hớng dẫn HS tìm hiểu bài 1. Kh¸i niÖm lý tëng sèng GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm - Lý tởng sống (lẽ sống) là cái đích của cuộc Nhãm 1. sống mà mỗi ngời khao khát muốn đạt đợc. Lý tëng sèng lµ g×? BiÓu hiÖn cña lý tëng sèng? 2. ý nghÜa cña lý tëng sèng Nhãm 2. - Khi lý tëng cña mçi ngêi phï hîp víi lý tëng ý nghĩa của việc xác định lý tởng sống?.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> chung thì hành động của họ góp phần thực hiện tèt nhiÖm vô chung. - Xã hội sẽ tạo điều kiện để họ thực hiện lý tởng - Ngời sống có lý tởng cao đẹp sẽ đợc mọi ngời t«n träng. Nhãm 3 Lý tëng sèng cña thanh niªn ngµy nay? HS ph¶i 3. Lý tëng cña thanh niªn ngµy nay rÌn luyÖn nh thÕ nµo? - Xây dựng đất nớc Việt nam độc lập, dân giàu níc m¹nh x· héi c«ng b»ng d©n chñ v¨n minh - Thanh niªn HS ph¶i ra søc häc tËp rÌn luyÖn để có đủ tri thức phẩm chất, năng lực để thực hiÖn lý tëng - Mỗi cá nhân học tập tốt, rèn luyện tốt đạo đức lối sống, tham gia các hoạt đông xã hội. HS thảo luận nhóm, cử đại diện lên trình bày. GV: nhËn tÐt bæ sung HS ghi néi dung bµi häc vµo vë. IV. Liªn hÖ thùc tÕ thùc hiÖn lý tëng sèng vµ Hoạt động 2. Liên hệ thực tế thiÕu lý tëng cña mét sè thanh niªn. Tổ chức HS cả lớp thảo luận trao đổi ý kiến. C©u hái: Nªu nh÷ng biÓu hiÖn sèng cã lý tëng vµ thiÕu lý tëng cña thanh niªn trong giai ®o¹n hiÖn nay. * Sèng cã lý tëng - Vît khã trong häc tËp - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn - Năng động sáng tạo trong công việc - Phấn đấu làm giàu chính đáng cho mình - gia đình, xã hội - §Êu tranh c«ng c¸c hiÖn tîng tiªu cùc trong x· héi - Tham gia quân đội bảo vệ tổ quốc * Sèng thiÕu lý tëng - Sèng û l¹i, thùc dông - Kh«ng cã hoµi b¶o, íc m¬, mê nh¹t lý tëng - Sèng v× tiÒn tµi danh väng - ¨n ch¬i nghiÖn ngËp, cê b¹c, ®ua xe - Sèng thê ¬ víi mäi ngêi - l·ng quªn qu¸ khø  GV rót ra kÕt luËn - Lý tởng dân giàu nớc mạnh theo con đờng XHCN không phải là cái gì trìu tợng với thế hệ trẻ đang lớn lên. Nó đợc biểu hiện cụ thể và sinh động trong đời sống hằng ngày. Với HS nó còn đợc biểu hiện trong học tập, lao động, xây dựng tập thể, rèn luyện đạo đức lối sống. Hoạt động 3. Hớng dẫn luyện tập Mơ ớc của em là gì? Em sẽ làm gì để đạt đợc mơ ớc đó? GV: NhËn xÐt cho ®iÓm - HS lµm bµi tËp 1 (SGK) GV gợi ý để HS trả lời vì sao? Hoạt động 4 GV: HÖ thèng l¹i toµn bµi. V. LuyÖn tËp HS lµm bµi vµo phiÕu HS HS tr×nh bµy * Việc làm đúng (a), (c), d, ®, e, i, k. * ViÖc lµm sai (b), g, h IV. Cñng cè: HS: đọc lại nội dung bài học. TiÕt 15 Thực hành ngoại khoá các vấn đề của địa phơng và các nội dung đã häc Ngµy d¹y Ngµy so¹n A- Mục tiêu cần đạt: - Nhằm giúp học sinh cập nhật đợc một số thông tin về đại hội đại biểu huyện Đảng bộ lần thứ 33. - Thấy đợc tình hình phát triển kinh tế của địa phơng trong quá trình hội nhập kinh tế. - Thấy đợc tình hình phát triển giáo dục của huyện nhà trong thời gian qua - Qua đó giáo dục học sinh ý thức học tập tốt để góp phần xây dựng quê hơng. B - tµi liÖu ph¬ng tiÖn: - Nghị quyết của đại hội đại biểu huyện Đảng bộ lần thứ 33 - Mét sè sè liÖu vÒ qu¸ tr×nh ph¸t triÓn kinh tÕ - gi¸o dôc C - Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh D. Qu¸ tr×nh tiÕn hµnh * ổn định * Bµi cò - Kh¸i niÖm vÒ lý tëng sèng - biÓu hiÖn cña lý tëng sèng.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Em h·y nªu lý tëng sèng cña thanh niªn hiÖn nay. * Bµi míi 1. Vì thời gian ít nên GV mợn văn kiện đại hội Đảng bộ lần thứ 33 đọc cho HS nghe về một số vấn đề chủ trơng phát triển về: - Kinh tÕ trong thêi gian tõ 2005 - 2010 - V¨n ho¸ gi¸o dôc thêi gian tõ 2005 - 2010 2. Điểm qua quá trình phát triển giáo dục của địa phơng - Trên địa bàn thành pho có: trờng THCS đạt chuẩn quốc gia: trờng tiểu học đạt chuẩn quốc gia: - Tình hình giáo dục đợc cả xã hội quan tâm - Uỷ ban nhân dân thị trấn thành lập hội khuyến học - có những phần thởng xứng đáng cho những học sinh đạt kết quả cao trong học tập - Nhiều dòng họ đạt dòng họ hiếu học - Nhiều học sinh đạt kết quả cao trong học tập - Nhiều học sinh vợt lên hoàn cảnh khó khăn để học tập tốt 3. Tình hình kinh tế của địa phơng - Kinh tế địa phơng có bớc phát triển + N«ng nghiÖp: N¨ng suÊt c©y trång cao h¬n + Nhiều doanh nghiệp đợc thành lập. Ví dụ: ... + NghÒ thñ c«ng truyÒn thèng vÉn ®ang ph¸t triÓn: * Cñng cè. - Nh¾c l¹i c¸c néi dung ngo¹i kho¸ * DÆn dß. Về nhà ôn tập lại các bài đã học TiÕt 17 «n tËp häc kú I Ngµy d¹y Ngµy so¹n. A- Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh hệ thống hoá lại những nội dung đã học trong học kỳ I. Từ đó các em nắm vững hơn về các nội dung đã - Giúp các em tự nhận xét, đánh giá tốt hơn các hành vi lối sống về đạo đức thờng gặp hàng ngày. B - Phơng pháp: Nêu câu hỏi tình huống để thảo luận C - tµi liÖu ph¬ng tiÖn: SGK GDCD 9 D - Hoạt động dạy học I. ổn định II. Bµi cò III. Bµi míi 1. ThÕ nµo lµ chÝ c«ng v« t? T×m nh÷ng biÓu hiÖn cña chÝ c«ng v« t? 2. Muèn rÌn luyÖn phÈm chÊt chÝ c«ng v« t ta cÇn chó ý nh÷ng néi dung nµo? 3. Thế nào là tự chủ? Biểu hiện của đức tính tự chủ? Nêu cách rèn luyện? 4. ThÕ nµo lµ d©n chñ kû luËt? T¸c dông cña d©n chñ kû luËt? 5. Em hiểu hoà bình là gì? Biểu hiện của lòng yêu hoà bình? Chúng ta phải làm gì để giữ gìn hoà b×nh? 6. Nªu kh¸i niÖm cña t×nh h÷u nghÞ? Nªu chÝnh s¸ch cña §¶ng ta vÒ hoµ b×nh? HS chóng ta cÇn lµm gì để góp phần xây dựng tình hoà bình hữu nghị? 7. ThÕ nµo lµ hîp t¸c? ý nghÜa cña hîp t¸c cïng ph¸t triÓn? 8. Nêu chủ trơng của Đảng và nhà nớc ta trong công tác đối ngoại? 9. Em hãy nêu khái niệm về truyền thống? Trách nhiệm của chúng ta về vấn đề bảo vệ truyền thống. 10. Thế nào là năng động, sáng tạo? Biểu hiện của tính năng động sáng tạo. Muốn rèn luyện tính năng động sáng tạo ta phải làm gì? 11. Vì sao trong sự nghiệp hiện đại hoá, công nghiệp hoá con ngời cần rèn luyện phẩm chất làm việc cã n¨ng suÊt chÊt lîng, hiÖu qu¶? 12. Nªu kh¸i niÖm vÒ lý tëng sèng. Lý tëng sèng cña thanh niªn hiÖn nay lµ g×? E. Híng dÉn häc ë nhµ - Lập đề cơng - nắm vững nội dung đã học - Lµm c¸c bµi tËp t×nh huèng..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> TiÕt 17 KiÓm tra häc k× I Ngµy d¹y Ngµy so¹n (Kiểm tra theo đề chung lịch chung của trờng). TiÕt 16 Thực hành ngoại khoá các vấn đề của địa phơng về các nội dung đã häc Ngµy d¹y Ngµy so¹n A- Mục tiêu cần đạt: - Nhằm giúp học sinh thấy đợc tính chất nguy hiểm của tệ nạn xã hội đặc biệt là nghiện ma tuý. - Thấy đợc những quy định nhằm phòng ngừa các tệ nạn đó và sự cần thiết của việc phòng ngừa các tệ nạn đó. - Gi¸o dôc häc sinh phßng chèng c¸c tÖ n¹n trªn B - Ph¬ng ph¸p: - Nªu t×nh huèng - Th¶o luËn - ThuyÕt tr×nh. C - tài liệu - Bộ luật hình sự 1999.- Thông t nghiêm cấm đốt - mua bán pháo. D. Hoạt động dạy - học a. ổn định b. Bµi cò: KiÓm tra vë so¹n cña h/s . c. Bµi míi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. TÝnh chÊt nguy hiÓm cña ph¸o GV nªu c©u hái næ, nghiÖn ma tuý. H. ViÖc næ ph¸o cã nh÷ng t¸c h¹i g×? a. Næ ph¸o: Lµ viÖc lµm v« cïng nguy hiÓm tæn Nªu hËu qu¶ cña viÖc næ ph¸o? hại đến kinh tế, ô nhiễm môi trờng, gây thơng tích, thậm chí ảnh hởng đến tính mạng. H. Qua thông tin đại chúng, qua thực tế. Em hãy b. Nghiện ma tuý: Ma tuý g©y hËu qu¶ nghiªm träng cho biÕt hËu qu¶ cña viÖc nghiÖn ma tuý? HS nªu dÉn chøng H. Em h·y nªu nh÷ng biÖn ph¸p phßng ngõa c¸c tÖ GV tæng hîp ý kiÕn rót ra kÕt luËn. II. Những quy định về phòng ngừa n¹n x· héi? c¸c tÖ n¹n x· héi. GV tæng hîp bæ sung. a. đối với toàn xã hội. b. §èi víi häc sinh.- H/s nªu. H. Em hãy nêu những quy định đối với ngời tham III. Tình hình giao thông trên địa bµn thµnh phè. gia giao th«ng? - H/s nªu. - GV nhËn xÐt bæ sung. E. Cñng cè.. §äc c¸c ®iÒu 198, 199, 248, 249, 200 bé luËt h×nh sù 1999..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> E. Híng dÉn häc ë nhµ:Nh¾c nhì HS vÒ so¹n bµi, chuÈn bÞ kiÓm tra häc k× vµo tuÇn sau.. Häc kú II TiÕt 19 Tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn trong sù nghiÖp c«ng nghiÖp ho¸, hiÖn đại hoá đất nớc Ngµy d¹y Ngµy so¹n A- Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức: - Hiểu những định hớng cơ bản của thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc. Vị trÝ, tr¸ch nhiÖm cña thÕ hÖ thanh niªn trong giai ®o¹n hiÖn nay. 2. Kû n¨ng. - Có kỹ năng tổng hợp, có thể tự lập trong một số lĩnh vực hoạt động, chuẩn bị hành trang để tham gia vào các hoạt động xã hội, lập thân, lập nghiệp hoặc học lên PTTH. 3. Thái độ. Xác định rõ vị trí, vai trò và trách nhiệm của bản thân trong gia đình và ngoài xã hội, có ý thức học tập, rèn luyện để chuẩn bị sẵn sàng gánh vác trách nhiệm, thực hiện thắng lợi sự nghiệp CNH-HĐH đất nớc B - Ph¬ng ph¸p: - Thảo luận nhóm - đàm thoại, diễn giải C - tµi liÖu ph¬ng tiÖn - SGK, S¸ch gi¸o viªn GDCD 9 - NghÞ quyÕt cña §¶ng - T liÖu vÒ sù nghiÖp CNH-H§H D. Hoạt động dạy - học a. ổn định b. Bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS c. Bµi míi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1. Giới thiệu bài I. Đặt vấn đề. HS đọc Hoạt động 2. Hớng dẫn HS tìm hiểu phần đặt vấn Nhóm 1. đề. - Đại hội đảng lần thứ IX đã chi rõ - GV: chia líp thµnh 3 nhãm th¶o luËn + Phát huy sức mạnh dân tộc tiếp tục đổi mới, - GV: Cho HS đọc lại bức th của đ/c Nông Đức đẩy mạnh CNH-HĐH xây dựng và bảo vệ tổ M¹nh quèc VN. Nhóm 1. Đồng chí Tổng bí th nhắc đến nhiệm vụ + Vì mục tiêu “dân giàu nớc mạnh XH công cách mạng mà đảng đề ra nh thế nào? b»ng d©n chñ v¨n minh”.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Nhãm 2. H·y nªu vai trß cña thanh niªn trong sù nghiÖp CNH-H§H qua bµi ph¸t biÓu cña Tæng bÝ th N«ng §øc M¹nh. T¹i sao Tæng bÝ th cho r»ng thùc hiÖn môc tiªu CNH-H§H lµ tr¸ch nhiÖm vÏ vang vµ to lín cña thanh niªn. Nhãm 3. Em cã suy nghÜ g× khi th¶o luËn vÒ néi dung bøc th cña Tæng bÝ th göi thanh niªn.. Hoạt động 3. Hớng dẫn tìm hiểu mục tiêu và ý nghĩa của công nghiệp hoá - hiện đại hoá GV: Tổ chức cho HS cùng trao đổi thảo luận. Mục tiêu của công nghiệp hoá - hiện đại hoá là gì?. ý nghĩa của sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc. + Chiến lợc phát triển kinh tế 10 năm đa đất nớc ta ra khỏi tình trạng kém phát triển, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần, tạo tiền đề để trở thành nớc công nghiệp theo hớng hiện đại. Nhãm 2. - Vai trß vµ vÞ trÝ cña thanh niªn + Thanh niên đảm đơng trách nhiệm của lịch sö, mçi ngêi v¬n lªn tù rÌn luyÖn. + Lµ lùc lîng nßng cèt kh¬i dËy hµo khÝ ViÖt nam vµ lßng tù hµo d©n téc. + QuyÕt t©m xo¸ t×nh tr¹ng níc nghÌo vµ kÐm ph¸t triÓn. + Thùc hiÖn th¾ng lîi CNH vµ H§H V×: + ý nghĩa cuộc đời của mỗi ngời là tự vơn lên, gắn với XH, quan tâm đến mọi ngời, đến nhân d©n, tæ quèc. + Là mục tiêu phấn đấu của thế hệ trẻ + Vai trò cống hiến của tuổi trẻ cho đất nớc Nhãm 3. - Hiểu đợc nhiệm vụ xây dựng đất nớc trong giai ®o¹n hiÖn nay - Vai trß cña thanh niªn trong sù nghiÖp CNHH§H - ViÖc lµm cô thÓ cña thanh niªn nãi chung vµ HS nãi riªng II. ý nghĩa của công nghiệp hoá hiện đại hoá - Công nghiệp hoá - hiện đại hoá là quá trình chuyÓn tõ nÒn v¨n minh c«ng nghiÖp, XD ph¸t triÓn nÒn kinh tÕ tri thøc. - øng dông nÒn c«ng nghÖ míi, c«ng nghÖ hiÖn đại vào mỗi lĩnh vực cuộc sống XH và sản xuất vËt chÊt. - Nâng cao năng suất lao động, nâng cao đời sèng vËt chÊt vµ tinh thÇn cho toµn d©n. * ý nghÜa: Công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc là nhiệm vụ trung tâm của thời kỳ quá độ - Tạo tiền đề về mọi mặt (KT-XH-con ngời) - §Ó thùc hiÖn lý tëng: D©n giµu, níc m¹nh, XH c«ng b»ng d©n chñ v¨n minh. GV kÕt luËn tiÕt 1. Nớc ta đi lên xây dựng và phát triển đất nớc từ một nớc công nghiệp nghèo nàn và lạc hậu. Công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc là nhiệm vụ trung tâm của XH trong thời kỳ quá độ tiến lên CNXH. Thực hiện công nghiệp hoá - hiện đại hoá là quá trình khó khăn, phức tạp, đòi hỏi sự đóng góp tích cực của nhân dân cả nớc nói chung và thanh niên nói riêng. Công nghiệp hoá - hiện đại hoá là một thách thức, cơ hội đối với thanh niên vì họ là lực lợng nòng cốt, là lực lợng xung kích góp phần to lớn vào mục tiêu phấn đấu của toàn dân.. TiÕt 20 Tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn trong sù nghiÖp c«ng nghiÖp ho¸, hiÖn đại hoá đất nớc (TiÕp) Ngµy d¹y Ngµy so¹n A- Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - Hiểu những định hớng cơ bản của thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc. Vị trí, trách nhiÖm cña thÕ hÖ thanh niªn trong giai ®o¹n hiÖn nay. 2. Kû n¨ng. - Có kỹ năng tổng hợp, có thể tự lập trong một số lĩnh vực hoạt động, chuẩn bị hành trang để tham gia vào các hoạt động xã hội, lập thân, lập nghiệp hoặc học lên PTTH. 3. Thái độ..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Xác định rõ vị trí, vai trò và trách nhiệm của bản thân trong gia đình và ngoài xã hội, có ý thức học tập, rèn luyện để chuẩn bị sẵn sàng gánh vác trách nhiệm, thực hiện thắng lợi sự nghiệp CNH-HĐH đất nớc B - Ph¬ng ph¸p: - Thảo luận nhóm - đàm thoại, diễn giải C - tµi liÖu ph¬ng tiÖn - SGK, S¸ch gi¸o viªn GDCD 9 - NghÞ quyÕt cña §¶ng - T liÖu vÒ sù nghiÖp CNH-H§H D. Hoạt động dạy - học a. ổn định b. Bµi cò: Tai sao §¶ng vµ nh©n d©n ta l¹i tin tëng vµo thÕ hÖ thanh niªn trong viÖc thùc hiÖn môc tiêu công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc. c. Bµi míi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1. Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài I. Nội dung bài học - HS tõng nhãm th¶o luËn häc. - Tõng nhãm lªn tr×nh bµy. - Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm 1. Tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn trong sù Nhãm 1. Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá + Ra sức học tập văn hoá, KHKT, tu dỡng đạo nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc đức, t tởng + Cã lèi sèng lµnh m¹nh, rÌn luyÖn kü n¨ng, ph¸t triÓn n¨ng lùc. + Cã ý thøc rÌn luyÖn søc khoÎ + Tham gia lao động sản xuất + Tham gia các hoạt động chính trị xã hội Nhãm 2 Nhãm 2. NhiÖm vô cña thanh niªn HS trong sù nghiÖp c«ng 2. NhiÖm vô cña thanh niªn häc sinh - Ra søc häc tËp - rÌn luyÖn toµn diÖn nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc? - Xác định t tởng đúng đắn - Có kế hoạch học tập toàn diện, lao động để phấn đấu trở thành chue nhân của đất nớc trong thời kỳ đổi mới 3. Phơng hớng phấn đấu Nhãm 3. - Thùc hiÖn tèt nhiÖm vô ®oµn thanh niªn, nhµ Phơng hớng phấn đấu giao phã. - Tích cực tham gia hoạt động tập thể XH - X©y dùng líp v÷ng m¹nh, vÒ häc tËp, rÌn luyÖn tu dìng - Thờng xuyên tổ chức tham gia trao đổi về lý tëng, tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn trong sù nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá - Cïng víi thÇy c« gi¸o phô tr¸ch líp HS c¸c nhãm th¶o luËn Tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn nãi chung vµ thanh Cử đại diện lên trình bày niªn häc sinh nãi riªng trong sù nghiÖp c«ng GV kÕt luËn nghiệp hoá - hiện đại hoá là góp phần xây dựng nớc ta thành một nớc công nghiệp hiện đại... Xác định thanh niên là “Lực lợng nòng cốt’ trong sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá. II. LuyÖn tËp. HS lµm bµi tËp Hoạt động 2. Hớng dẫn luyện tập - BiÓu hiÖn cã tr¸ch nhiÖm Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 6 SGK a, b, d, ®, g, h - BiÓu hiÖn thiÕu tr¸ch nhiÖm c, e, y, k III. Liên hệ thực tế để củng cố kiến Hoạt động 3. Rèn luyện liên hệ thực tê để củng cố thức - TrÎ kh«ng ¨n ch¬i giµ sÏ thiÖt thßi kiÕn thøc Tổ chức cho HS đàm thoại trao đổi những vấn đề - Đợc đến đâu, biết đến đấy, không việc gì phải suy nghÜ lo l¾ng sau: - Nớc đến chân mới nhảy - H¸ miÖng chê sung - TrÎ uèng níc chÌ, giµ t¹p thÓ dôc - Cèng hiÕn th× nh×n vÒ phÝa tríc, hëng thô th× nh×n vÒ phÝa sau * DÆn dß:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Lµm bµi tËp: 1, 2, 3, 4, 5, 7 SGK - ChuÈn bÞ bµi 12. QuyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n trong h«n nh©n Ngµy d¹y Ngµy so¹n A- Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - Häc sinh cÇn hiÓu h«n nh©n lµ g× - Các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ở Việt nam. - Các điều kiện để đợc kết hôn - quyền và nghĩa vụ của vợ và chồng - ý nghĩa của hôn nhân đúng pháp luật - Nh÷ng t¸c h¹i cña h«n nh©n tr¸i ph¸p luËt 2. Kû n¨ng. - Phân biệt hôn nhân đúng pháp luật và hôn nhân trái pháp luật - Biết cách ứng xử trong những trờng hợp liên quan đến quyền và nghĩa vụ về hôn nhân của bản thân. - Tuyên truyền, vận động mọi ngời thực hiện luật hôn nhân gia đình 3. Thái độ. - Tôn trọng quy định của pháp luật về hôn nhân. - ủng hộ những việc làm đúng, phản đối những hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân trong h«n nh©n. - Có cuộc sống lành mạnh, nghiêm túc với bản thân và thực hiện đúng luật hôn nhân gia đình. B - Ph¬ng ph¸p: - Thảo luận nhóm - đàm thoại C - tµi liÖu ph¬ng tiÖn - SGK, S¸ch gi¸o viªn GDCD 9 - Luật hôn nhân gia đình năm 2000 - T liÖu vÒ sù nghiÖp CNH-H§H D. Hoạt động dạy - học *. ổn định *. Bµi cò: Hãy nêu một vài tấm gơng về thanh niên đã phấn đấu vì sự nghiệp bảo vệ và xây dựng tổ quốc trớc ®©y còng nh ngµy nay. *. Bµi míi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Tìm hiểu phần đặt vấn đề. Hoạt động 1. Hớng dẫn HS tìm hiểu thông tin HS đọc Tæ chøc HS th¶o luËn nhãm Nhãm 1. Gọi HS đọc phần thông tin - Trêng hîp T vµ K GV: Gîi ý cho HS tr¶ lêi c¸c c©u hái + T học hết lớp 10 - cha đủ tuổi đã kết hôn Nhãm 1. Nh÷ng sai lÇm cña T vµ K, M vµ H trong hai c©u + Bè mÑ T ham giµu, Ðp lÊy chång mµ kh«ng cã t×nh yªu. chuyÖn trªn + Chång T lµ thanh niªn lêi biÕng, ham ch¬i, rîu chÌ. HËu qu¶ cña viÖc lµm sai lÇm cña M, T? * HËu qu¶ - T lµm lông vÊt v¶, buån phiÒn v× chång nªn gÇy yÕu. - K bỏ nhà đi chơi, không quan tâm đến vợ con. Nhãm 2. - M là cô gái đảm đang hay làm Nhãm 2. Em suy nghÜ g× vÒ t×nh yªu vµ h«n nh©n trong c¸c - H, chµng trai thî méc yªu M. - V× nÓ, sî ngêi yªu giËn, M quan hÖ vµ cã thai trêng hîp trªn - H, giao động trốn tránh trách nhiệm - Gia đình H phản đối không chấp nhận M. * HËu qu¶ - M, sinh con gái và vất vả đến kiệt sức để nuôi con - Cha mÑ M h¾t hñi, xãm giÒng b¹n bÌ chª cêi Nhãm 3. Bµi häc cho b¶n th©n - Xác định đúng vị trí của mình hiện nay là HS THCS Nhãm 3. - Kh«ng yªu, lÊy chång qu¸ sím Em cần rút ra đợc bài học gì cho bản thân - Phải có tình yêu chân chính và hôn nhân đúng ph¸p luËt II. Quan niệm đúng đắn về tình yêu - HS lµm viÖc c¸ nh©n.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Hoạt động 3. Tổ chức cho HS thảo luận cả lớp GV gợi ý HS trao đổi C©u 1. C¬ së cña t×nh yªu ch©n chÝnh?. C©u 2. Nh÷ng sai tr¸i thêng gÆp trong h«n nh©n. C©u 3. Hôn nhân đúng pháp luật là nh thế nào? C©u 4. ThÕ nµo lµ h«n nh©n tr¸i ph¸p luËt? GV kÕt luËn. Hoạt động 4. T×m hiÓu néi dung bµi häc H«n nh©n lµ g×. ý nghĩa của tình yêu chân chính đối với hôn nhân?. HS th¶o luËn C©u 1. - T×nh yªu ch©n chÝnh lµ dùa trªn c¬ së: + Lµ sù quyÕn luyÕn cña hai ngêi kh¸c giíi + Sự đồng cảm giữa hai ngời + Quan t©m s©u s¾c, ch©n thµnh tin cËy vµ t«n träng lÉn nhau. + VÞ tha nh©n ¸i + Chung thuû C©u 2. Nh÷ng sai tr¸i trong t×nh yªu: - Th« lç, n«ng c¹n vµ cÈn th¶ trong t×nh yªu - Vô lîi Ých kü - Kh«ng nªn nhÇm lÉn t×nh b¹n víi t×nh yªu - Kh«ng nªn yªu qu¸ sím. C©u 3. Hôn nhân đúng pháp luật là hôn nhân trên cơ së t×nh yªu ch©n chÝnh. C©u 4. H«n nh©n tr¸i ph¸p luËt: Kh«ng dùa trªn t×nh yªu ch©n chÝnh: V× tiÒn, v× dôc väng bÞ Ðp buéc Tình yêu chân chính dẫn đến hôn nhân và cuộc sống gia đình đẹp đẽ. Ngợc lại, hôn nhân kh«ng cã t×nh yªu ch©n chÝnh sÏ dÔ g©y tan vì hạnh phúc gia đình và hậu quả trực tiếp là con c¸i. III. Néi dung bµi häc 1. Hôn nhân là: Sự liên kết đặc biệt giữa một nam và một nữ trên nguyên tắc bình đẳng, tự nguyện đợc pháp luật thừa nhận. 2. ý nghĩa của tình yêu chân chính đối với hôn nh©n - C¬ së quan träng cña h«n nh©n - Chung sống lâu dài và xây dựng gia đình hoà thuËn hoµ hîp - h¹nh phóc. GV: Gi¶i thÝch lÊy vÝ dô: ThÕ nµo lµ tù nguyÖn, bình đẳng. - §îc ph¸p luËt thõa nhËn cã ý nghÜa lµ thñ tôc ®¨ng ký kÕt h«n t¹i UBND phêng x·. GV kÕt luËn tiÕt 1.. TiÕt 22 QuyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n trong h«n nh©n Ngµy d¹y Ngµy so¹n A- Mục tiêu cần đạt: Chung tiÕt 21 B. Hoạt động dạy - học *. ổn định *. Bµi cò: - Em hiÓu h«n nh©n lµ g×? - ý nghĩa (chân chính) của tình yêu chân chính đối với hôn nhân? *. Bµi míi Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1. Hớng dẫn HS thảo luận nhóm những nguyên tắc cơ bản: Những quy định của ph¸p luËt vÒ quyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n vµ ý nghĩa của quy định đó. GV: cho HS tr¶ lêi theo nhãm Nhãm 1. Những nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ở ViÖt nam. Hoạt động của học sinh III. Néi dung bµi häc HS th¶o luËn theo c©u hái. 1. Nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ở ViÖt nam..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Nhãm 2. QuyÒn vµ nghÜa vô c¬ b¶n cña c«ng d©n trong h«n nh©n. GV giải thích: Quy định này là tối thiểu do yêu cầu của kế hoạch hoá gia đình, nhà nớc khuyến khÝch nam 26 tuæi, n÷ 22 tuæi míi kÕt h«n.. GV nhÊn m¹nh thñ tôc kÕt h«n lµ c¬ së ph¸p lý của hôn nhân đúng quy định, có giá trị pháp lý. Nhãm 3. Ph¸p luËt quy ®inh nh thÕ nµo vÒ quan hÖ gi÷a vî vµ chång GV gi¶i thÝch vµ lÊy vÝ dô thùc tÕ minh ho¹ phª ph¸n quan ®iÓm ngµy nay trong c¬ chÕ thÞ trêng chång lo kiÕm tiÒn, phô n÷ chØ nªn lo viÖc nhµ. Nhãm 4. Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n nh thÕ nµo?. Hoạt động 2. Hớng dẫn HS luyện tập Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 1 GV yªu cÇu 2 - 3 HS tr¶ lêi nhanh kÕt qu¶ GV ph¸t phiÕu häc tËp. HS trao đổi phát biểu ý kiến GV đa ra đáp án đúng. Hoạt động 4. Rèn luyện và củng cố kiến thức. GV đa ra các tình huống để cho HS chơi trò chơi s¾m vai.. - H«n nh©n tù nguyÖn, tiÕn bé mét vî mét chồng. Vợ chồng bình đẳng. - Nhµ níc t«n träng vµ b¶o vÖ ph¸p lý cho h«n nh©n gi÷a c«ng d©n ViÖt nam thuéc c¸c d©n téc t«n gi¸o, gi÷a ngêi theo t«n gi¸o víi nh÷ng ngêi kh«ng t«n gi¸o - gi÷a c«ng d©n ViÖt nam víi ngêi níc ngoµi. - Vî chång cã nghÜa vô thùc hiÖn chÝnh s¸ch d©n số và KHH gia đình. 2. QuyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n trong h«n nh©n a. §îc kÕt h«n. - Nam tõ 20 tuæi trë lªn, n÷ tõ 18 tuæi trë lªn - ViÖc kÕt h«n do nam, n÷ tù nguyÖn kh«ng Ðp buéc, cìng Ðp hoÆc c¶n trë b. CÊm kÕt h«n - Ngêi ®ang cã vî, cã chång - Ngêi mÊt n¨ng lùc hµnh vi d©n sù (t©m thÇn, m¾c bÖnh) - Gi÷a nh÷ng ngêi cïng dßng m¸u trùc hÖ, gi÷a những ngời có họ trong 3 đời. - Gi÷a cha mÑ nu«i víi con em nu«i, bè chång con d©u, mÑ vî víi con rÔ, bè dîng víi con riªng cña vî, mÑ kÕ víi con riªng cña chång. - Gi÷a nh÷ng ngêi cïng giíi tÝnh c. Thñ tôc kÕt h«n - §¨ng ký kÕt h«n ë UBND phêng, x· - §îc cÊp giÊy chøng nhËn kÕt h«n. 3. Quy định của quan hệ vợ và chồng - Vợ chồng bình đẳng với nhau - có nghĩa vụ và quyÒn h¹n ngang nhau vÒ mäi mÆt trong gia đình. Vợ chồng phải tôn trọng danh dự, nhân phÈm vµ nghÒ nghiÖp cña nhau. 4. Tr¸ch nhiÖm - Thái độ tôn trọng, nghiêm túc trong tình yêu và hôn nhân - không vi phạm quy định của pháp luËt vÒ h«n nh©n. - Với HS chúng ta biết đánh giá đúng bản thân, hiểu đực nội dung ý nghĩa của luật hôn nhân gia đình. Thực hiện đúng trách nhiệm bản thân, gia đình - xã hội. GV kÕt luËn. Tình yêu hôn nhân gia đình là TC hết sức nghiêm trọng đối với mọi ngời. Những quy định cña ph¸p luËt thÓ hiÖn ý nguyÖn cña nh©n d©n, truyền thống tốt đẹp của dân tộc đồng thời thể hiÖn tinh hoa v¨n ho¸ cña nh©n lo¹i. IV. LuyÖn tËp. HS cả lớp trao đổi - bổ sung ý kiến giải thích kh¸c nhau. - Đáp án đúng: d, đ, g, h, i, k. Bµi tËp 6, 7 SGK - Đáp án đúng: 1, 2, 4, 6 Bµi tËp 7 HS lµm Đáp án đúng: 1, 2, 3, 6, 7, 8 IV. Cñng cè dÆn dß HS thÓ hiÖn tiÓu phÈm - VÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - Su tÇm tôc ng÷ vµ ca dao nãi vÒ h«n nh©n vµ gia đình.. TiÕt 23 Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế Ngµy d¹y.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Ngµy so¹n A- Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu đợc: 1. KiÕn thøc: - ThÕ nµo lµ quyÒn tù do kinh doanh - ThuÕ lµ g×? ý nghÜa, t¸c dông cña thuÕ - QuyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n trong kinh doanh vµ thùc hiÖn ph¸p luËt vÒ thuÕ. 2. Kû n¨ng. - Biết phân biệt hành vi kinh doanh, thuế đúng pháp luật và trái pháp luật - Vận động gia đình thực hiện tốt quyền tự doa kinh doanh và nghĩa ụ nộp thuế. 3. Thái độ. - ủng hộ chủ trơng của nhà nớc và quy định của pháp luật trong lĩnh vực kinh doanh và thuế. - BiÕt phª ph¸n nh÷ng hµnh vi kinh doanh vµ thuÕ tr¸i ph¸p luËt B - Ph¬ng ph¸p: - Th¶o luËn nhãm C - tµi liÖu ph¬ng tiÖn - S¸ch gi¸o viªn, SGK GDCD 9 - LuËt thuÕ - Các ví dụ thực tế liên quan đến thuế D. Hoạt động dạy - học *. ổn định *. Bµi cò: Sự liên kết đặc biệt Điền vào sơ đồ sau. 1 nam - 1 n÷. *. Bµi míi Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1. Giới thiệu bài Hoạt động 2. Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề Tæ chøc th¶o luËn nhãm. GV: Ghi th«ng tin lªn b¶ng phô HS theo dâi Nhãm 1. Hµnh vi vi ph¹m cña X thuéc lÜnh vùc g×? Hµnh vi vi ph¹m lµ g×? Nhãm 2. Em cã nhËn xÐt g× vÒ møc thuÕ cña c¸c mÆt hµng trªn H. Mức thuế chênh lệch có liên quan đến sự cần thiết của các mặt hàng với đời sống của nhân dân kh«ng? V× sao?. §îc PL c«ng nhËn Hoạt động của học sinh I. Đặt vấn đề HS đọc thông tin Nhãm 1. - Thuéc lÜnh vùc bu«n b¸n - Vi ph¹m vÒ s¶n xuÊt hµng gi¶. Nhãm 2. - C¸c møc thuÕ cña c¸c mÆt hµng chªnh lÖch nhau (cao vµ thÊp) - Mức thuế cao là đẻ hạn chế nghành mặt hàng xa xỉ, không cần thiết đối với đời sống nhân dân. Møc thuÕ thÊp khuyÕn khÝch s¶n xuÊt, kinh doanh mặt hàng cần thiết đến đời sống nhân dân. Nhóm 3. Những thông tin trên giúp em hiểu đợc Nhóm 3. - Hiểu đợc những quy định của nhà nớc về kinh vấn đề gì? doan, thuÕ. - Kinh doanh và thuế liên quan đến trách nhiệm công dân đợc nhà nớc quy định Nhóm 4. Thông tin trên giúp em rút ra đợc bài häc g×? II. Néi dung bµi häc Hoạt động 3. Tìm hiểu nội dung bài học GV cho HS th¶o luËn nhãm. 1. Kinh doanh lµ g×? Kinh doanh lµ g×? Là hoạt động sản xuất dịch vụ và trao đổi hàng ho¸. 2. QuyÒn tù do kinh doanh ThÕ nµo lµ quyÒn tù do kinh doanh? Lµ quyÒn cña c«ng d©n lùa chän k×nh thøc tæ chøc kinh tÕ, nghµnh nghÒ vµ quy m« kinh doanh. 3. ThuÕ. H. ThuÕ lµ g×? Lµ kho¶n thu b¾t buéc mµ c«ng d©n vµ tæ chøc kinh tÕ cã nghÜa vô nép vµo ng©n s¸ch nhµ níc. 4. ý nghÜa - ổn định thị trờng ý nghÜa cña thuÕ? - §iÒu chØnh c¬ cÊu kinh tÕ - §Çu t, ph¸t triÓn kinh tÕ v¨n ho¸ x· héi 5. Tr¸ch nhiÖm.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Tr¸ch nhiÖm cña c«ng ®an víi tù do vµ thuÕ GV: nªu t¸c dông cña thuÕ. - §Çu t ph¸t triÓn c«ng n«ng nghiÖp - x©y dùng giao thông vận tải (đờng sá - cầu cống...) - Ph¸t triÓn y tÕ, gi¸o dôc v¨n ho¸ x· héi - §¶m b¶o c¸c kho¶n chi cÇn thiÕt cho tæ chøc bé m¸y nhµ níc - quèc phßng an ninh GV: KÕt luËn chuyÓn ý Hoạt động 4.. Hoạt động 5.. - Tuyên truyền vận động gia đình, xã hội thực hiÖn quyÒn vµ nghÜa vô vÒ kinh doanh vµ thuÕ. - §Êu tranh víi nh÷ng hiÖn tîng tiªu cùc trong kinh doanh vµ thuÕ.. IV. LuyÖn tËp Bµi tËp 3 (SGK) - Đáp án đúng c, d, e Bµi 9. QuyÒn 1, 2 NghÜa vô 3, 4 DÆn dß. Lµm bµi tËp 1, 2. TiÕt 24 Quyền và nghĩa vụ lao động công dân Ngµy d¹y Ngµy so¹n A- Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu đợc: 1. KiÕn thøc: - Lao động là gì? - ý nghĩa quan trọng của lao động đối với con ngời và xã hội - Nội dung quyền và nghĩa vụ lao động của công dân 2. Kû n¨ng. - Biết đực các loại hợp đồng - Một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của các bên tham gia hợp đồng lao động - Điều kiện tham gia hợp đồng lao động 3. Thái độ. - Có lòng yêu lao động, tôn trọng ngời lao động - Tích cực chủ động tham gia công việc chung - Biết lao động để có thu nhập B - Ph¬ng ph¸p: - Thuyết minh - đàm thoại, thảo luận C - tµi liÖu ph¬ng tiÖn - SGK, S¸ch gi¸o viªn GDCD 9 - Hiến pháp năm 1992. Bộ luật lao động - Tấm gơng lao động biết làm giàu cho gia đình, xã hội - Các ví dụ thực tế liên quan đến thuế D. Hoạt động dạy - học *. ổn định *. Bµi cò: GV nªu t×nh huèng trong b¶ng phô. Hái * Bµi míi. Giíi thiÖu bµi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Đặt vấn đề Hoạt động 1. - ¤ng An tËp trung thanh niªn trong lµng më líp Híng dÉn HS t×m hiÓu t×nh huèng SGK. d¹y nghÒ, híng dÉn s¶n xuÊt, lµm ra s¶n phÈm lu Ông An đã làm việc gì? niệm bằng đồ gổ để bán. - Nh÷ng viÖc lµm cña «ng An gióp c¸c em cã tiền đảm bảo cuộc sống hàng ngày và giải quyết nh÷ng khã kh¨n cho x· héi. - Việc làm của ông là đúng mục đích Việc làm của ông An có đúng mục đích không? - Ông An đã làm một việc rất có ý nghĩa. Tạo ra Em cã suy nghÜ g× vÒ viÖc lµm cña «ng An? cña c¶i vËt chÊt cho m×nh, ngêi kh¸c vµ x· héi. Hoạt động 2. Hớng dẫn HS tìm hiểu sơ lợc về bộ II. Tìm hiểu sơ lợc về bộ luật lao động luật lao động và ý nghĩa của bộ luật lao động. GV: Ngày 23/6/1994 Quốc hội khoá IX đã thông - Quyền và nghĩa vụ của ngời lao động, ngời sử dụng lao động qua bộ luật lao động mới. - Hợp đồng lao động GV đọc điều C: (Bộ luật lao động) - Ngời lao động là ngời ít nhất đủ 15 tuổi, có khả - Các điều kiện liên quan nh: bảo hiểm, bảo hộ lao động, bồi thờng thiệt hại.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> năng lao động, và có giao kết hợp đồng lao động Những quy định lao động của ngời cha thành niªn. Hoạt động 3. Hớng dẫn tìm hiểu nội dung bài häc Em hiểu lao động là gì?. III. Néi dung bµi häc 1. Khái niệm lao động - Là hoạt động có mục đích của con ngời nhằm t¹o ra cña c¶i vËt chÊt vµ c¸c gi¸ trÞ tinh thÇn cho x· héi - Lao động là hoạt động chủ yếu quan trọng nhất của con ngời, là nhân tố quyết định sự tồn tại, phát triển của đất nớc, nhân loại. Con ngêi tån t¹i vµ ph¸t triÓn cÇn cã nh÷ng nhu cầu thiết yếu: ăn, mặc, ở, uống... để thoả mãn nhng nhu cầu đó con ngời cần phải lao động và nhu cầu của con ngời ngày càng đợc cải tiến, cần có sự điều chỉnh các mối quan hệ. Lao động giúp cho con ngêi ngµy cµng ph¸t triÓn.. GV kÕt luËn tiÕt 1. TiÕt 25 Quyền và nghĩa vụ lao động công dân Ngµy d¹y Ngµy so¹n A- Mục tiêu cần đạt: Chung tiÕt 24 B - Néi dung d¹y - häc *. ổn định *. Bµi cò: KiÓm tra 15 phót * Bµi míi. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV: Cho HS nhắc lại khai niệm lao động ở phần 2. Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân. HS c¸c nhãm th¶o luËn néi dung bµi häc ë tiÕt 1. HS tr×nh bµy GV: Chia nhãm HS th¶o luËn -Quyền lao động: Mọi ngời công dân có quyền làm việc, có quyền sử dụng sức lao động của Nhóm 1: Quyền lao động của công dân là gì? mình để học nghề, tìm kiếm việc làm, lựa chọn NghÜa vô cña c«ng d©n lµ g×? nghÒ nghiÖp cã Ých cho x· héi, ®em l¹i thu nhËp Nhãm 2 H. Bản cam kết giữa chị Ba và công ty TNHH cho bản thân gia đình. Hoàng long có phải là hợp đồng lao động không? - Nghĩa vụ lao động: Mọi ngời có nghĩa vụ lao động để tự nuôi sống bản thân, nuôi sống gia V× sao? H. Chị Ba tự ý thôi việc đúng hay sai? Có vi đình, góp phần tạo ra của cải vật chất và tinh thần cho xã hội, duy trì và phát triển đất nớc. phạm hợp đồng lao động không? 3. Hợp đồng lao động a. Kh¸i niÖm Hợp đồng lao động: Là sự thoả thuận giữa ngời lao động và ngời sử dụng lao động về việc làm H. Hợp đồng lao động là gì? Nguyên tắc nội có trả công, điều kiện lao động, quyền và nghĩa vụ cua mỗi bên trong quan hệ lao động. dung, hình thức của hợp dồng lao động b. Nguyªn t¾c - Thoả thuận tự nguyện - bình đẳng c. Néi dung Chị Ba và Giám đốc Công ty TNHH thảo luận và - Công việc phải làm - thời gian, địa điểm. - TiÒn l¬ng, tiÒn c«ng, phô cÊp cam kết một hợp đồng lao động Chị Ba (ngời lao động) + Công ty TNHH (ngời sử - Các điều kiện bảo hiểm lao động, BHLĐ 4. Quy định của bộ luận lao động đối với trẻ em dụng lao động) Néi dung cam kÕt: ViÖc lµm, tiÒn c«ng, thêi gian cha thµnh niªn - Cấm trẻ em cha đủ 15 tuổi làm việc lµm viÖc, c¸c ®iÒu kiÖn kh¸c. - CÊm sö dông ngêi díi 18 tuæi lµm viÖc nÆng nhọc, nguy hiểm, tiễpúc với chất độc hại Nhãm 3 Quy định của bộ luận lao động đối với trẻ em cha - Cấm lạm dụng, cỡng bức, ngợc đãi ngời lao động thµnh niªn. GV liên hệ thực tế lao động của trẻ em ở địa ph- 5. Trách nhiệm của bản thân - Tuyên truyền vận động gia đình xã hội thực ¬ng vµ c¶ níc.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Hoạt động 4: Hớng dẫn HS làm bài tập SGK. GV chia líp thµnh hai nhãm HS 1/2 líp lµm bµi tËp 1 SGK 1/2 líp lµm bµi tËp 3 SGK GV nhËn xÐt bæ sung.. hiÖn quyÒn vµ nghÜa vô cña ngêi c«ng d©n - Gãp phÇn dÊu tranh nh÷ng hiÖn tîng sai tr¸i ph¸p luËt trong viÖc thùc hiÖn quyÒn vµ nghÜa vô lao động của ngời công dân. III. Bµi tËp HS gi¶i bµi tËp - Cử đại diện lên trình bày Bµi tËp 1 Đáp án đúng: (a), (b), (đ), (e) Bµi tËp 3: Đáp án đúng: (c), (đ), (e) RÌn luyÖn cñng cè HS lµm bµi - tr¶ lêi. Hoạt động 5: GV: §a t×nh huèng lªn bang phô - HS nhËn xÐt tr¶ lêi. E. Híng dÉn vÒ nhµ: - Lµm bµi tËp: 2 - 4 - 5 - 6 - Su tầm tục ngữ ca dao nói về lao động. TiÕt 26 KiÓm tra viÕt Ngµy d¹y Ngµy so¹n A- Mục tiêu cần đạt: Qua tiÕt kiÓm tra nh»m gióp HS - Biết vận dụng kiến thức đã học vào làm một bài viết đạt yêu cầu - Qua đó đánh giá đợc trình độ tiếp thu bài của HS để từ đó có biện pháp cải tiến trong giảng dạy. - Rèn luyện HS kỹ năng làm bài một cách tự giác và cách làm đề bài trắc nghiệm B - TiÕn tr×nh d¹y - häc *. ổn định *. Bµi cò: KiÓm tra phÇ chuÈn bÞ cña HS * Bµi míi. * Đề ra: GV phát đề in sẵn A. PhÇn t¾c nghiÖm Hãy khoanh tròn đáp án đúng C©u 1: Trong nh÷ng hµnh vi sau hµnh vi nµo thÓ hiÖn TN cha cã ý thøc tr¸ch nhiÖm trong sù nghiÖp CNH- H§H A. Ra sức học tập văn hoá - KHKT - Tu dỡng đạo đức chính trị b. Luôn làm việc chỉ nghĩ đến quyền lợi của mình c. Năng động sáng tạo trong cuộc sống d. Kh«ng quyÕt t©m lµm tríc nh÷ng viÖc khã kh¨n Câu 2: Em đồng ý với ý kiến nào sau đây: a. Cha mẹ có quyền quyết định về hôn nhân của con cái b. KÕt h«n khi nam tõ 2 tuæi n÷ tõ 18 tuæi trë lªn c. Không yêu sớm vì sẽ dẫn đến kết hôn sớm d. Gia đình có hạnh phúc khi đợc xây dựng trên cơ sở tình yêu chân chính e. LÊy vî, lÊy chång nhµ giµu míi cã h¹nh phóc C©u 3: Nh÷ng hµnh vi nµo sau ®©y vi ph¹m luËt thuÕ? a. Dïng tiÒn thuÕ lµm viÖc cho c¸ nh©n B. Nộp thuế đúng thời gian quy định C. Bu«n lËu trèn thuÕ D. Kh«ng d©y da trèn thuÕ Câu 4: Hà 16 tuổi học hết lớp 9, do nhà đông em, gia đình khó khăn, Hà muốn có việc làm để giúp đỡ bố mẹ. Theo em Hà có thể tìm việc làm nào trong những cách sau: A. Xin vµo biªn chÕ, lµm viÖc trong c¬ quan nhµ níc B. Xin hợp đồng trong các cơ sở sản xuấ kinh doanh C. NhËn hµng cña c¬ së s¶n xuÊt vÒ lµm gia c«ng D. vay tiền ngân hàng để lập cơ sở sản xuất và tuyển thêm lao động Câu 5: Ai là ngời vi phạm luật lao động trong các trờng hợp dới đây. - Thuª trÎ em díi 14 tuæi lµm thî may - Tù ý bá viÖc kh«ng b¸o tríc - KÐo dµi thêi gian thö viÖc - NghØ viÖc dµi ngµy kh«ng cã lý do - Không sử dụngt rang bị bảo hộ lao động khi làm việc.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Tự ý đuổi việc ngời lao động khi cha hết hạn II. Tù luËn Câu 1: Em hãy nêu trách nhiệm của Tn trong sự nghiệp HĐH và CNH đất nớc Câu 2: Em hiểu hợp đồng lao động là gì? Nêu nguyên tắc và nội dung của một bản hợp đồng lao động - GV theo dâi HS lµm bµi - Thu bµi vÒ nhµ chÊm. TiÕt 27 Vi ph¹m ph¸p luËt vµ tr¸ch nhiÖm ph¸p lý cña c«ng d©n Ngµy d¹y Ngµy so¹n A- Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - ThÕ nµo lµ vi ph¹m ph¸p luËt, c¸c lo¹i vi ph¹m ph¸p luËt? - Kh¸i niÖm - tr¸ch nhiÖm ph¸p lý vµ ý nghÜa cña viÖc ¸p dông tr¸ch nhiÖm ph¸p lý 2. Kû n¨ng. - Biết xử sự phù hợp với quy định của pháp luật - Phân biệt hành vi tôn trọng pháp luật và vi phạm pháp luật để có thái độ và cách c xử phù hợp 3. Thái độ. - H×nh thµnh ý thøc t«n träng ph¸p luËt, nghiªm chØnh chÊp hµnh ph¸p luËt - Tích cực ngăn ngừa, đấu tranh với các hành vi vi phạm pháp luật - Thực hiện nghiêm túc quy định của pháp luật B - Ph¬ng ph¸p: - Th¶o luËn nhãm C - tµi liÖu ph¬ng tiÖn - SGK, S¸ch gi¸o viªn GDCD 9 - HiÕn ph¸p n¨m 1992. - Bộ luật hình sự năm 1999 - Luật hôn nhân gia đình - Luật đờng bộ - Pháp luật xử lý vi phạm hành chính D. Hoạt động dạy - học *. ổn định *. Bµi cò: Tr¶ bµi kiÓm tra 1 tiÕt * Bµi míi. GV nªu t×nh huèng giíi thiÖu bµi Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Hoạt động 2: Tìm hiểu phần đặt vấn đề Gọi HS đọc phần đặt vấn đề Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c hµnh vi trªn vµ cho biÕt ngêi thùc hiÖn tõng hµnh vi m¾c lçi g×? H. ¤ng ¢n cã chñ ý kh«ng? HËu qu¶ cña viÖc làm đó nh thế nào? Ông có vi phạm pháp luật kh«ng? H. Lê đã có hành vi nh thế nào? Hậu quả của hành vi đó? Việc làm đó có chủ ý không? A đã có hành vi nh thế nào? Có chủ ý thực hiện kh«ng? H. N cã hµnh vi nh thÕ nµo? Cã chñ ý thùc hiÖn kh«ng? HËu qu¶ cña nã nh thÕ nµo? N cã vi ph¹m ph¸p luËt kh«ng? H. Bµ t cã hµnh vi nh thÕ nµo? ViÖc lµm nµy cã chñ ý kh«ng? H. Bµ T cã vi ph¹m ph¸p luËt kh«ng? H. Anh Oa đã có hành vi nh thế nào? Việc làm nµy cã chñ ý kh«ng? HËu qu¶ cña nã nh thÕ nµo? ViÖc lµm nµy cã hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt kh«ng? Hoạt động 3: Hớng dẫn HS tìm hiểu khái niệm vi ph¹m ph¸p luËt µ ph©n lo¹i hµnh vi d©n sù.. Hoạt động của học sinh I. Đặt vấn đề HS đọc * Ông Ân xây nhà trái phép - đổ phế thải - Ông Ân đã có chủ ý + HËu qu¶: T¾c cèng ngËp mÆn + Ông Ân đã có hành vi vi phạm pháp luật  Vi ph¹m ph¸p luËt hµnh chÝnh * Lê đua xe máy vợt đèn đỏ, gây tai nạn giao th«ng - HËu qu¶: ThiÖt h¹i vÒ ngêi vµ cña - Lê đã vi phạm pháp luật dân sự * T©m thÇn ®Ëp ph¸ + Kh«ng cã chñ ý Kh«ng vi ph¹m + Ph¸ tµi s¶n quý ph¸p luËt * Cớp giật dây chuyền, túi xách - ngời đi đờng + Cã chñ ý + G©y tæn thÊt cho ngêi kh¸c + Vi ph¹m ph¸p luËt h×nh sù * Vay tiÒn d©y da kh«ng tr¶. + Chñ ý + HËu qu¶ tiÒn + Bµ T vi ph¹m ph¸p luËt d©n sù * Chặt cành, tỉa cây mà không đặt biển báo + ViÖc lµm nµy cã chñ ý + Ngêi bÞ th¬ng + Kh«ng  Vi ph¹m kû luËt II. Néi dung bµi häc: 1. Vi ph¹m ph¸p luËt.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> H. Vi ph¹m ph¸p luËt lµ g×? Cã nh÷ng lo¹i hµnh vi nµo?. - lµ hµnh vi tríc ph¸p luËt, cã lçi do ngêi cã n¨ng lực trách nhiệm pháp lý thực hiện, xâm hại đến các quan hệ xã hội đợc pháp luật bảo vệ. 2. C¸c lo¹i vi ph¹m ph¸p luËt - Vi ph¹m ph¸p luËt h×nh sù - Vi ph¹m ph¸p luËt hµnh chÝnh - Vi ph¹m ph¸p luËt d©n sù - Vi ph¹m kû luËt. GV đi đến kết luận Con ngêi lu«n cã c¸c mèi quan hÖ nh: Quan hÖ x· héi, quan hÖ ph¸p luËt. Trong qu¸ tr×nh thùc hiÖn các quy định, nguyên tắc, nội dung của nhà nớc đề ra thờng có những vi phạm. Những vi phạm đó sẽ ảnh hởng đến bản thân, gia đình và xã hội. Xem xét vi phạm pháp luật giúp chúng ta thực hiện tốt các quy định, tránh xa các tệ nạn xã hội, giúp cho gia đình và xã hội bình yên. HÕt tiÕt 1 TiÕt 28 Vi ph¹m ph¸p luËt vµ tr¸ch nhiÖm ph¸p lý cña c«ng d©n Ngµy d¹y Ngµy so¹n A- Mục tiêu cần đạt: Chung tiÕt 27 D. Hoạt động dạy - học *. ổn định *. Bµi cò: Tr¸ch nhiÖm ph¸p lý lµ g×? C¸c lo¹i tr¸ch nhiÖm ph¸p lý? * Bµi míi. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh II. Néi dung bµi häc Hoạt động 3 3. Tr¸ch nhiÖm ph¸p lý - Lµ nghÜa vô ph¸p lý mµ c¸ nh©n, tæ chøc c¬ Tr¸ch nhiÖm ph¸p lý lµ g×? quan vi ph¹m ph¸p luËt ph¶i chÊp hµnh nh÷ng biện pháp bắt buộc do nhà nớc quy định 4. c¸c lo¹i tr¸ch nhiÖm ph¸p lý - Tr¸ch nhiÖm h×nh sù - Tr¸ch nhiÖm d©n sù Em h·y nªu c¸c lo¹i tr¸ch nhiÖm ph¸p lý? - Tr¸ch nhiÖm hµnh chÝnh - Tr¸ch nhiÖm kû luËt 5. ý nghÜa cña tr¸ch nhiÖm ph¸p lý GV: Cho HS hiÓu râ thÕ nµo lµ c¸c lo¹i tr¸ch - Trõng ph¹t, ng¨n ngõa, c¶i t¹o, gi¸o dôc ngêi vi nhiÖm ph¹m ph¸p luËt - Gi¸o dôc ý thøc t«n trän vµ chÊp hµnh nghiªm chØnh ph¸p luËt - Răn đe mọi ngời không đợc vi phạm pháp luật - H×nh thµnh, båi dìng lßng tin vµo ph¸p luËt vµ c«ng lý trong nh©n d©n. - Ng¨n chÆn - h¹n chÕ - xo¸ bá vi pham ph¸p luật trong mọi lĩnh vực đời sống xã hội 6. Tr¸ch nhiÖm * §èi víi c«ng d©n HS thảo luận tao đổi - ChÊp hµnh nghiªm chØnh hiÕn ph¸p, ph¸p luËt GV: Đặt câu hỏi liên quan đến trách nhiệm công - Đấu tranh chống các hành vi, việc làm vi phạm hiÕn ph¸p vµ ph¸p luËt dân, từ đó gợi ý HS liên hệ trách nhiệm của bản * §èi víi häc sinh th©n. - Tuyên truyền vận động mọi ngời thực hiện tốt hiÕn ph¸p vµ ph¸p luËt - Có lối sống lành mạnh, học tập và lao động tốt GV nhËn xÐt - Tr¸nh xa tÖ n¹n x· héi - §Êu tranh c¸c hiÖn tîng xÊu, vi ph¹m ph¸p luËt III. LuyÖn tËp bµi tËp SGK - Bµi tËp 1 - trang 55 GV: §äc ®iÒu 12 hiÕn ph¸p 1992 - Bµi tËp 5 - trang 56 - Bµi tËp 6 - trang 56 HS lµm viÖc c¸ nh©n HS tr×nh bµy HS c¶ líp nhËn xÐt Hoạt động 4 Cñng cè kiÕn thøc.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> GV: Đa ra đáp án đúng Hoạt động 5. \. TiÕt 29 QuyÒn tham gia qu¶n lý nhµ níc cña c«ng d©n Ngµy d¹y Ngµy so¹n. A- Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - Hiểu đợc quyền tham gia quản lí nhà nớc, quản lí xã hội của công dân. - C¬ së cña quyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc, qu¶n lÝ x· héi cña c«ng d©n. - QuyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n trong viÖc tham gia qu¶n lÝ nhµ níc, qu¶n lÝ x· héi cña c«ng d©n. 2. Kû n¨ng. - BiÕt c¸ch thùc hiÖn quyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc, qu¶n lÝ x· héi cña c«ng d©n. - Tự giác tích cực các công việc chung của trờng lớp, địa phơng. - Tránh thái độ thờ ơ, trốn tránh công việc chung của lớp trờng và xã hội. 3. Thái độ. - Có lòng yêu nớc và tình cảm đối với nhà nớc CH XHCN VN - Tuyên truyền vận động mọi ngời tham gia quản lí xã hội. B - Ph¬ng ph¸p: - Th¶o luËn nhãm C - tµi liÖu ph¬ng tiÖn - SGK, S¸ch gi¸o viªn GDCD 9 - HiÕn ph¸p n¨m 1992. - LuËt nghÜa vô qu©n sù, bé luËt h×nh sù n¨m 1999 Sơ đồ nội dung bài học. D. Hoạt động dạy - học *. ổn định *. Bài cũ: Hành vi nào sau đây chịu trách nhiệm đạo đức chịu trách nhiệm pháp lí. - Kh«ng ch¨m sãc bèmÑ khi èm ®au. - đi xe máy cha đủu tuối - không có bằng lái. - ¨n c¾p tµi s¶n cña nhµ níc. - LÊybót b¹n. - Gióp ngêi lín vËn chuyÓn ma tuý * Bµi míi. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Đặt vấn đề H§1: Giíi thiÖu bµi. - H/s đọc HĐ2: Tìm hiểu phần đặt vấn đề trong sgk Những quy định thể hiện quyền: H. Những quy định trên thể hiện quyền gì của + Tham gia góp ý kiến dự thảo sửa đổi, bổ sung mét sè ®iÒu cña hiÕn ph¸p n¨m 1992. ngêi d©n? + Tham gia bàn bạc và quyết định các công việc cña XH. Vì: Những quy định đó là quyền tham gia quản lÝ nhµ níc, qu¶n lÝ XH cña c«ng d©n. H. Vì sao ngời công dân có quyền đó? - Những quy định đó là để xác định quyền và nghĩa vụ công dân đối với đất nớc. H. Ngoài những quyền đã nêu công dân còn có * Ví dụ: - §èi víi c«ng d©n. quyÒn nµo kh¸c? + Tham gia gãp ý kiÕn x©y dùng, hiÕn ph¸p vµ ph¸p luËt nhµ níc. GV kết luận: Công dân có quyền tham gia quản lí + Tham gia sữa đổi, bổ sung xây dựng hiến pháp nhµ níc vµ XH v× nhµ níc ta lµ nhµ níc cña d©, vµ ph¸p luËt..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> do d©n vµ v× d©n. NH©n d©n ta cã quyÒn cã tr¸ch nhiệm giám sát hoạt động của các cơ quan, tổ chức nhà nớc, đồng thời có nghĩa vụ thức hiện tốt chính sách và pháp luật của nhà nớc, giúp đỡ, tạo ®iÒu kiÖn cho c¸n bé c«ng chøc nhµ níc vµ x· héi cña c«ng d©n.. + Chất vấn đại biểu quốc hội về các lĩnh vực trong đồi sống XH. + Tè c¸o, khiÕu n¹i nh÷ng viÖc lµm sai tr¸i cña c¬ quan qu¶n lÝ nhµ níc. + Bàn bạc quyết định chủ trơng XD các công tr×nh phóc lîi c«ng céng. + X©y dùng c¸c quy íc cña x·, th«n vÒ nÕp sèng v¨n minh chèng c¸c tÖ n¹n. * §èi víi h/s. - Gãp ý kiÕn vÒ x©y dùng nhµ trêng kh«ng cã ma tuý. - Bàn bác quyết định việc quan tâm đến h/s nghÌo vît khã. - ý kiÕn víi nhµ trêng vÒ viÖc b¶o vÖ tµi s¶n chung. II. Néi dung bµi häc: 1. Néi dung quyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc vµ x· héi. H§ 3: T×m hiÓu néi dung bµi häc - Tham gia XD bé m¸y nhµ níc vµ tæ chøc XH. GV tæ chøc cho h/s th¶o luËn nhãm Nhãm 1: Nªu néi dung cña quyÒn tham gia qu¶n - Tham gia bµn b¹c c«ng viÖc chung. - Tham gia thực hiện và giám sát, đánh giá việc lÝ XH, cho VD. thức hiện các hoạt động, các công việc chung cña nhµ níc vµ XH. III. LuyÖn tËp: H/ s lµm H/s tr×nh bµy. H/s nhËn xÐt. H§ 4: Híng dÉn h/s lµm bµi tËp IV. DÆn dß: VÒ th¶o luËn tiÕp phÇn II cña bµi häc. GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm.. TiÕt 30 QuyÒn tham gia qu¶n lý nhµ níc cña c«ng d©n Ngµy d¹y Ngµy so¹n. A- Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - Hiểu đợc quyền tham gia quản lí nhà nớc, quản lí xã hội của công dân. - C¬ së cña quyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc, qu¶n lÝ x· héi cña c«ng d©n. - QuyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n trong viÖc tham gia qu¶n lÝ nhµ níc, qu¶n lÝ x· héi cña c«ng d©n. 2. Kû n¨ng. - BiÕt c¸ch thùc hiÖn quyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc, qu¶n lÝ x· héi cña c«ng d©n. - Tự giác tích cực các công việc chung của trờng lớp, địa phơng. - Tránh thái độ thờ ơ, trốn tránh công việc chung của lớp trờng và xã hội. 3. Thái độ. - Có lòng yêu nớc và tình cảm đối với nhà nớc CH XHCN VN - Tuyên truyền vận động mọi ngời tham gia quản lí xã hội. B - Ph¬ng ph¸p: - Th¶o luËn nhãm C - tµi liÖu ph¬ng tiÖn - SGK, S¸ch gi¸o viªn GDCD 9 - HiÕn ph¸p n¨m 1992. - LuËt nghÜa vô qu©n sù, bé luËt h×nh sù n¨m 1999 Sơ đồ nội dung bài học. D. Hoạt động dạy - học *. ổn định.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> *. Bµi cò: Em h·y nªu néi dung cña quyÒn tham gia qu¶n lý nhµ níc cña c«ng d©n? * Bµi míi. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh II. Néi dung bµi häc: Hoạt động 1. Tìm hiểu tiếp nội dung bài học H. C¸ch thùc hiÖn quyÒn tham gia qu¶n lý nhµ n- 2. Ph¬ng thøc thùc hiÖn HS th¶o luËn íc vµ x· héi cña c«ng d©n? HS tr×nh bµy - Tham gia bầu cử đại biểu quốc hội * Trùc tiÕp. - Tham gia ứng cử vào hội đồng nhân dân - Tù m×nh tham gia c¸c c«ng viÖc thuéc vÒ qu¶n - Góp ý phát triển kinh tế địa phơng lý nhµ níc, x· héi - Gãp ý viÖc lµm c¬ quan qu¶n lý nhµ níc trªn * Gi¸n tiÕp b¸o. - Thông qua đại biểu nhân dân để họ kiến nghị lªn q¬ quan cã thÈm quyÒn gi¶i quyÕt 3. ý nghÜa cña quyÒn tham gia qu¶n lý nhµ nH. ý nghÜa cña viÖc tham gia qu¶n lý nhµ níc? íc, x· héi cña c«ng d©n. - §¶m b¶o cho c«ng d©n quyÒn lµm chñ, t¹o nªn søc m¹nh tæng hîp trong c«ng viÖc x©y dùng vµ qu¶n lý nhµ níc. - C«ng d©n cã tr¸ch nhiÖm tham gia c¸c c«ng việc nhà nớc, xã hội để đem lại lợi ích cho bản H. Nhà nớc tạo điều kiện gì, đảm bảo gì cho công thân và xã hội. 4. Điều kiện đảm bảo để thực hiện quyền tham d©n? gia qu¶n lý nhµ níc - x· héi cña c«ng d©n * Nhµ níc: - Quy định bằng pháp luật - KiÓm tra - gi¸m s¸t viÖc thùc hiÖn. * C«ng d©n: - HiÓu râ néi dung, ý nghÜa vµ c¸ch thùc hiÖn - N©ng cao phÈm chÊt, n¨ng lùc vµ tÝch cùc tham gia thùc hiÖn tèt. * B¶n th©n - Học tập tốt, lao động tốt và rèn luyện ý thức kỷ luËt - Tham gia gãp ý x©y dùng líp, chi ®oµn - Tham gia hoạt động ở địa phơng III. LuyÖn tËp Hoạt động 2. Luyện tập Lµm bµi tËp 6 SGK - HS lµm Tất cả ý kiến đều đúng IV. RÌn luyÖn cñng cè Hoạt động 3. Củng cố - Cho HS bµy tá ý kiÕn quan ®iÓm cña m×nh vÒ quyÒn tham gia. TiÕt 31 NghÜa vô b¶o vÖ tæ quèc Ngµy d¹y Ngµy so¹n A- Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS hiểu đợc vì sao cần phải bảo vệ tổ quốc. - NghÜa vô b¶o vÖ tæ quèc cña c«ng d©n - Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n 2. Kû n¨ng. - Thờng xuyên rèn luyện sức khoẻ, luyện tập quân sự, tham gia các hoạt động bảo vệ trật tự an ninh n¬i c tró - Tuyên truyền vận động ngời thân bạn bè thực hiện tốt nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc 3. Thái độ. - Tích cực tham gia hoạt động thực hiện nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc - Sẵn sàng làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc khi đủ tuổi B - Ph¬ng ph¸p: - Th¶o luËn nhãm C - tµi liÖu ph¬ng tiÖn - SGK, S¸ch gi¸o viªn GDCD 9 - HiÕn ph¸p n¨m 1992. - LuËt nghÜa vô qu©n sù, bé luËt h×nh sù n¨m 1999 - Tranh ¶nh b¨ng h×nh t liÖu nÕu cã D. Hoạt động dạy - học *. ổn định.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> *. Bµi cò: Nªu vÝ dô vÒ viÖc lµm trùc tiÕp, gi¸n tiÕp cña bè mÑ em khi thùc hiÖn quyÒn tham gia qu¶n lý nhµ níc, x· héi * Bµi míi. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Đặt vấn đề Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu phần đặt vấn * ảnh 1: Chiến sỹ hải quân bảo vệ vùng biển tổ quèc đề. Cho HS quan sát ảnh và thảo luận. * ¶nh 2: D©n qu©n n÷ còng lµ mét trong nh÷ng H. Néi dung c¸c bøc ¶nh trªn? lùc lîng b¶o vÖ tæ quèc * ảnh 3: Tình cảm của thế hệ trẻ đối với ngời mẹ cã c«ng gãp phÇn b¶o vÖ tæ quèc 1. Suy nghÜ Những bức ảnh trên giúp em hiểu đợc trách H. Em có suy nghĩ gì khi xem các bức ảnh đó? nhiÖm b¶o vÖ tæ quèc cña mäi c«ng d©n trong chiÕn tranh còng nh thêi b×nh. 2. B¶o vÖ tæ quèc lµ sù nghiÖp cña toµn d©n - lµ H. B¶o vÖ tæ quèc lµ tr¸ch nhiÖm cña ai? nghÜa vô thiªng liªng cao quý cña c«ng d©n Kết luận: Quá trình lịch sử của đất nớc ta chứng minh một cách rõ ràng quy luật dựng nớc phải đi đôi với giữ nớc. Ngày nay xây dựng CNXH đợc coi là nhiệm vụ trọng yếu, thờng xuyên của toàn dân và cña níc ta Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu nội dung bài học II. Nội dung bài học GV: Tæ chøc HS th¶o luËn nhãm Nhãm 1: B¶o vÖ tæ quèc lµ nh thÕ nµo? 1. B¶o vÖ tæ quèc - Bảo vệ độc lập chủ quyền - thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ, bảo vệ chế độ XHCN và nhà nớc céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt nam 2. V× sao ph¶i b¶o vÖ Nhãm 2: V× sao l¹i ph¶i b¶o vÖ tæ quèc? - Non sông đất nớc ta là do ông cha ta bao đời đổ mồ hôi, xơng máu khai phá bồi đắp mới có đợc. - Hiện nay vẫn còn nhiều thế lực thù địch đang ©m mu th«n tÝnh tæ quèc ta. 3. B¶o vÖ tæ quèc bao gåm c¸c néi dung Nhãm 3: B¶o vÖ tæ quèc gåm nh÷ng néi dung g×? - X©y dùng lùc lîng quèc phßng toµn d©n - Thùc hiÖn nghÜa vô qu©n sù GV gợi ý: Các hoạt động Ngày hội quốc phòng toàn dân 22/12; tham gia - Thực hiện chính sách hậu phơng quân đội thùc tiÔn luËt nghÜa vô qu©n sù (TN tõ 18 - 27 - B¶o vÖ trËt tù an ninh x· héi 4. Tr¸ch nhiÖm cña häc sinh: tuæi) - Ra sức học tập tu dỡng đạo đức Nhóm 4: HS chúng ta làm gì để góp phần bảo vệ - Rèn luyện sức khoẻ - rèn luyện quân sự - TÝch cùc tham gia c¸c phong trµo b¶o vÖ trËt tù tæ quèc GV gợi ý: HT - LĐ cũng thể hiện hành động bảo an ninh trong trờng học, nơi c trú. - Sẵn sàng làm nghĩa vụ quân sự, đồng thời tổ vÖ tæ quèc chức vận động ngời khác thực hiện nghĩa vụ - Tham gia nghÜa vô qu©n sù tõ 18 - 27 tuæi qu©n sù - HT tèt tuÇn qu©n sù cña nhµ trêng - ủng hộ gia đình tình nghĩa - Tham gia ngµy 27/7 GV kÕt luËn: B¶o vÖ tæ quèc lµ nghÜa vô thiªng liªng vµ quyÒn cao quý cña c«ng d©n. NghÜa vô và quyền đó đợc thể hiện trong hệ thống pháp III. Tìm hiểu pháp luật Việt nam có liên quan đến bảo vệ tổ quốc luËt ViÖt nam. Hoạt động 4: Hớng dẫn HS tìm hiểu pháp luật - HS tìm hiểu - §iÒu kho¶n trong hiÕn ph¸p 1992 Việt nam có liên quan đến bảo vệ tổ quốc. GV: Cho HS däc tµi liÖu tham kh¶o SGK trang 64 - §iÒu kho¶n trong LuËt nghÜa vô qu©n sù - §iÒu kho¶n trong Bé luËt h×nh sù IV. LuyÖn tËp Hoạt động 5: Hớng dẫn HS luyện tập Bµi tËp 1: HS lµm - Đáp án đúng a, c, d, đ, e, h, i Bµi tËp 4: - Đáp án đúng: 1, 2, 3, 4.

<span class='text_page_counter'>(41)</span>