TIENG VIET 3 TUAN 15 RAT CHUAN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (151.35 KB, 14 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN : 15
TIẾT : 40 - 41

MÔN : TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
BÀI : HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Kiến thức: Đọc rành mạch, trôi chảy; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và
giữa các cụm từ; đọc đúng các từ ngữ dễ lẫn, dễ phát âm sai do ảnh hưởng phương
ngữ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

+ Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo
nên của cải. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4).

+ Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể được từng đoạn của câu
chuyện theo tranh minh hoạ.

- Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, đọc - hiểu (TĐ); nghe – nói (KC).

+ Giáo dục kĩ năng sống: Tự nhận thức bản thân; xác định giá trị; lắng nghe tích
cực.

- Thái độ: HS có thái độ đúng đắn trong lao động và học tập. 
II. CHUẨN BỊ

-Giáo viên: Tranh minh họa bài TĐ. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc.
-Học sinh: SGK.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Nhớ Việt Bắc.
- Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung.

3. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

Tập đọc

a.Giới thiệu: “Hũ bạc của
người cha”.

b.Hướng dẫn luyện đọc:

-GV đọc mẫu một lần. Giọng
đọc thong thả, nhẹ nhàng tình
cảm.

*GV hướng dẫn luyện đọc kết
hợp giải nghĩa từ.

-Đọc từng câu và luyện phát âm
từ khó, từ dễ lẫn.

-Hướng dẫn phát âm từ khó.
-Đọc từng đoạn và giải nghĩa từ
khó.

-Yêu cầu 5 HS nối tiếp nhau đọc
từng đoạn trong bài, sau đó theo
dõi HS đọc bài và chỉnh sữa lỗi
ngắt giọng cho HS.

-Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa
các từ mới trong bài.

-Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc

-HS lắng nghe và nhắc tựa.

-Học sinh theo dõi giáo viên
đọc mẫu.

-Mỗi học sinh đọc một câu từ
đầu đến hết bài. (2 vòng)

-1 học sinh đọc từng đoạn
trong bài theo HD của GV.
-5 HS đọc: Chú ý ngắt giọng
đúng ở các dấu câu.

-HS trả lời theo phần chú giải
SGK. HS đặt câu với từ thản
nhiên, dành dụm.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

bài trước lớp, mỗi HS đọc 1
đoạn. Yêu cầu học sinh luyện
đọc theo nhóm. Tổ chức thi đọc

giữa các nhóm. Yêu cầu lớp
đồng thanh.

c. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
(Thảo luận nhóm)

-Gọi HS đọc lại tồn bài trước
lớp, trả lời câu hỏi SGK.

d. Luyện đọc lại: GV chọn 1
đoạn trong bài và đọc trước lớp.
-Tổ chức cho HS thi đọc theo
đoạn. Cho HS luyện đọc theo
vai. Nhận xét chọn bạn đọc hay
nhất.

Kể chuyện
a. Sắp xếp thứ tự tranh:
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu SGK.
-Yêu cầu HS suy nghĩ, sắp xếp
các tranh theo nhóm, đại diện
nhóm báo cáo trước lớp.

-GV nhận xét chốt.
b. Kể mẫu:

-GV gọi 5 HS khá kể trước lớp,
mỗi HS kể lại nội dung của một
bức tranh. GV nhận xét nhanh
phần kể của HS.

c. Kể theo nhóm:

-YC HS chọn 1 đoạn truyện và
kể cho bạn bên cạnh nghe.
d. Kể trước lớp:

-Gọi 5 HS nối tiếp nhau kể lại
câu chuyện. Sau đó gọi 1 HS
khá-giỏi kể lại toàn bộ câu
chuyện. Nhận xét, ghi điểm HS.

đúng theo yêu cầu của GV.
-Mỗi nhóm 5 HS, lần lượt
từng HS đọc 1 đoạn ở nhóm.
- 2 nhóm thi đọc nối tiếp.
-HS đồng thanh theo tổ.

-HS đọc, trả lời câu hỏi. Lớp
nhận xét.

-HS xung phong thi đọc.
-2 HS tạo thành 1 nhóm đọc
theo vai: người dẫn truyện,
ông lão. HS hát tập thể 1 bài.

-1 HS đọc yêu cầu.

-Làm việc theo nhóm, sau đó
bao cáo.

-Lời giải: 3 - 5 - 4 -1 -2.

-HS kể theo yêu cầu.

-HS nhận xét cách kể của bạn.

-Từng cặp HS kể.

-5 HS thi kể trước lớp.

-Cả lớp nhận xét, bình chọn
bạn kể đúng, kể hay nhất.

-HS khá, giỏi kể
được cả câu
chuyện.

4. Củng cố: Hỏi: Em có suy nghĩ gì về mỗi nhân vật trong truyện?

- Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện
cho người thân cùng nghe. Nhận xét tiết học.

5. Dặn dò: Về nhà học bài. Xem trước bài sau.
Điều chỉnh, bổ sung

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TUẦN : 15
TIẾT : 29

MƠN : CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT)

BÀI : HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Kiến thức:

+ Nghe - viết đúng bài chính tả, khơng mắc q 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình
thức bài văn xi.

+ Làm đúng BT điền tiếng có vần ui/i (BT2).

+ Làm đúng BT3a hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn.
- Kĩ năng:

+ Rèn kĩ năng viết chính tả.
- Thái độ:

+ HS có thức đúng đắn trong lao động và học tập.
II. CHUẨN BỊ

- Giáo viên:

 Bảng viết sẵn các BT chính tả.
- Học sinh: SGK.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước.

- Nhận xét ghi điểm.

3. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

a/ Giới thiệu bài: “Hũ bạc của
người cha”

b/ Hướng dẫn viết chính tả:
* Trao đổi về nội dung đoạn
viết:

-GV đọc đoạn văn 1 lần.

+Hỏi: Khi ông lão vứt tiền vào
lửa người con đã làm gì?

-Hành động đó nói lên điều gì?
* Hướng dẫn cách trình bày:
* Hướng dẫn viết từ khó:

-u cầu HS tìm từ khó rồi
phân tích.

-u cầu HS đọc và viết các từ
vừa tìm được.

* Viết chính tả:

-GV đọc bài cho HS viết vào
vở.

-Nhắc nhở tư thế ngồi viết.
* Soát lỗi:

* Chấm bài:

-Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét.
c/ Hướng dẫn làm BT:

-Nhắc tựa.

- Theo dõi GV đọc.

- 3 HS lên bảng, HS lớp viết
vào bảng con.

-HS nghe viết vào vở.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu. Yêu cầu
HS tự làm.

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài 3a:

-Gọi HS đọc yêu cầu.

-Phát giấy và bút dạ cho các
nhóm.

-Gọi 2 nhóm lên trình bày trên
bảng và đọc lời giải của mình.
-Nhận xét và chót lời giải đúng.

- 1 HS đọc yêu cầu trong
SGK.

- 3 HS lên bảng làm. HS lớp
làm vào vở.

-1 HS đọc yêu cầu SGK.
-HS tự làm bài trong nhóm.
-2 HS đại điện cho nhóm lên
trình bày.

4. Củng cố: 
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò:

- Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả. 
- Xem trước bài sau.

Điều chỉnh, bổ sung

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TUẦN : 15
TIẾT : 42

MÔN : TẬP ĐỌC

BÀI : NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Kiến thức:

+ Đọc rành mạch, trôi chảy; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các
cụm từ; đọc đúng các từ ngữ dễ lẫn, dễ phát âm sai do ảnh hưởng phương ngữ.

+ Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ ngữ tả đặc điểm của nhà
rông ở Tây Nguyên.

+ Hiểu đặc điểm của nhà rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây Nguyên gắn với
nhà rông. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).

- Kĩ năng:

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc - hiểu.
- Thái độ:

+ HS mở rộng hiểu biết về văn hoá của người Tây Nguyên.
II. CHUẨN BỊ

- Giáo viên:

+ Tranh minh hoạ. Bảng phụ
- Học sinh: SGK.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1. Ổn định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra nội dung bài đọc tiết trước.
- Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

a.Giới thiệu bài: “Nhà rông ở
Tây Nguyên”

-HS hiểu thế nào là vùng cao?
b.Luyện đọc:

-Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài
một lượt. Hướng dẫn HS đọc
từng câu và kết hợp luyện phát
âm từ khó.

-HD phát âm từ khó.

-Hướng dẫn đọc từng đoạn và
giải nghĩa từ khó. HD HS chia
bài thành 3 đoạn.

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp, mỗi em
đọc một đoạn của bài, theo dõi

HS đọc để HD cách ngắt giọng
cho HS.

-Giải nghĩa các từ khó.

-YC 3 HS đọc bài trước lớp,
mỗi HS đọc 2 đoạn. YC HS đọc
bài theo nhóm.

-Nhắc tựa.

-Vùng cao là vùng núi.
-Theo dõi GV đọc.

-HS nối tiếp nhau đọc từng
câu, mỗi em đọc 1 câu từ đầu
đến hết bài. Đọc 2 vịng.
-HS luyện phát âm từ khó do
HS nêu.

-Đọc từng đoạn trong bài theo
HD của GV.

-HS dùng bút chì đánh dấu
phân cách. 3 HS đọc từng
đoạn trước lớp, chú ý ngắt
giọng cho đúng.

-HS đọc chú giải SGK để hiểu
các từ khó.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
c. HD tìm hiểu bài:

-HS đọc cả bài trước lớp.
-1 HS lại đoạn 1 của bài.

+ Vì sao nhà rơng phải chắc và
cao.

-GV yêu cầu cả lớp đọc thầm
đọc 2, trả lời.

+ Gian đầu của nhà rơng được
trí như thế nào?

-GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn
3 và 4, trả lời câu hỏi.

+ Vì sao nói gian giữa là trung
tâm của nhà rơng?

+ Từ gian thứ 3 dùng để làm gì?
+ GV: Em nghĩ gì về nhà rơng
Tây Ngun sau khi xem tranh,
đọc bài giới thiệu nhà rông?
-Hỏi: Câu chuyện cho em biết
điều gì về cuộc sống của các
bạn HS vùng cao?

d. Luyện đọc lại:

-Yêu cấu HS tự chọn một đoạn
trong bài và luyện đọc lại đoạn
đó.

-Gọi 3-4 HS đọc đoạn mình
chọn trước lớp, giải thích rõ vì
sao em chọn đọc đoạn đó. Nhận
xét và cho điểm HS.

-Mỗi nhóm 3 HS lần lượt đọc
trong nhóm.

-Hai nhóm thi đọc nối tiếp.
-Lớp theo dõi SGK.

-Cả lớp nghe và trả lời câu
hỏi.

-HS đọc thầm đoạn 2 và trả
lời.

-HS đọc thầm đoạn 3 và 4, trả
lời câu hỏi. Lớp nhận xét.

-HS phát biểu.

-Cuộc sống khó khăn nhưng
các bạn rất yêu trường, yêu

lớp.

-HS tự luyện đọc.

-3 đến 4 HS trình bày, cả lớp
theo dõi và nhận xét.

4. Củng cố:

- Yêu cầu HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét tiết học.

5. Dặn dò:

- Về nhà đọc lại bài, TLCH. 
- Xem trước bài sau.

Điều chỉnh, bổ sung

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TUẦN : 15
TIẾT : 15

MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

BÀI : TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC
 LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Kiến thức:

+ Biết tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta (BT1).
+ Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2).

+ Dựa vào tranh gợi ý, viết (hoặc nói) được câu có hình ảnh so sánh (BT3).
+ Điền được từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4).

- Kĩ năng:

+ Rèn kĩ năng dùng từ, đặt câu (nói-viết), đọc cho HS.
 - Thái độ:

+ HS có thái độ đúng về các dân tộc sống trên đất nước ta đều là người Việt Nam.
II. CHUẨN BỊ

- Giáo viên:

 Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng. Tranh ảnh minh hoạ ruộng bậc thang, nhà
rông.

- Học sinh: SGK.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu 2 học sinh làm miệng lại bài tập 1 trong tiết Luyện từ và câu trước.
- Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung

3. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

a. Giới thiệu bài:

-Trong giờ học hôm nay, chúng
ta sẽ mở rộng vốn từ về dân tộc,
sau đó tập đặt câu có hình ảnh
so sánh. Ghi tựa.

b.HD làm bài tập:
Bài tập 1:

-Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài.
-Chia HS thành 4 nhóm, yêu cầu
các nhóm thảo luận ghi tên các
dân tộc thiểu số ở nước ta mà
em biết vào giấy.

-Nhận xét tuyên dương và yêu
cầu HS viết tên các dân tộc vào
vở BT.

Bài tập 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm
bài.

-Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau

-Nghe giáo viên giới thiệu
bài.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

đổi chéo vở cho nhau để KT bài
của nhau.

-Nhận xét và đưa ra đáp án
đúng.

-Yêu cầu HS cả lớp đọc các câu
văn sau khi đã điền từ hoàn
chỉnh.

Bài tập 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-Yêu cầu HS QS cặp hình thứ
nhất và hỏi: Cặp hình này vẽ gì?
-Hãy đặt câu so sánh mặt trăng
và quả bóng.

-u cầu HS làm bài các phần
cịn lại, sau đó gọi HS đọc các
câu của mình.

-Nhận xét, sữa bài và ghi điểm
HS.

Bài 4:

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-Yêu cầu HS đọc câu văn của
mình sau khi đã điền từ ngữ.
Nhận xét và cho điểm HS.

-Chữa bài theo đáp án: a/ bậc
thang; b/ nhà rông; c/ nhà
sàn; d/ Chăm.

-Cả lớp đọc đồng thanh.
-Nghe GV giảng và quan sát
tranh.

-2 HS đọc yêu cầu của bài.
-Quan sát hình và trả lời: Vẽ
mặt trăng và quả bóng.

-1 HS đọc thành tiếng trước
lớp.

-Nghe GV giảng sau đó làm
bài vào vở.

4. Củng cố: 
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò:

- GV yêu cầu HS viết lại và ghi nhớ tên các dân tộc thiểu số ở nước ta, tìm thêm các
tên khác nữa. Tập đặt câu có sử dụng so sánh.

- Xem trước bài sau.
Điều chỉnh, bổ sung

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TUẦN : 15

TIẾT : 15 MÔN : TẬP VIẾTBÀI : ÔN TẬP CHỮ HOA L

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Kiến thức:

+ Viết đúng chữ hoa L (2 dòng); viết đúng tên riêng Lê Lợi (1 dòng) và viết câu ứng
dụng: Lời nói... cho vừa lịng nhau (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

- Kĩ năng:

+ Rèn chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng.
- Thái độ:

+ HS hiểu lời khuyên từ câu tục ngữ.
II. CHUẨN BỊ

- Giáo viên:

+ Mẫu chữ viết hoa: L. Tên riêng và câu ứng dụng.
- Học sinh: Vở tập viết 3/1.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ:

- Thu chấm 1 số vở của HS.

- Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của tiết trước.
- HS viết bảng từ: Yết Kiêu, Khi.

- Nhận xét – ghi điểm.
3. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

a/ Giới thiệu bài: “Ôn tập chữ
hoa L”

b/ Hướng dẫn viết chữ hoa:
* Quan sát và nêu quy trình viết
chữ hoa : L.

- Trong tên riêng và câu ứng
dụng có những chữ hoa nào?
- HS nhắc lại qui trình viết các
chữ L.

- HS viết vào bảng con chữ L.
c/ HD viết từ ứng dụng:

-HS đọc từ ứng dụng. Em biết gì
về Lê Lợi?

-Giải thích: Lê Lợi là một vị anh
hùng dân tộc có cơng lớn đánh
đuổi giặc Minh, giành độc lập
cho dân tộc, lập ra triều đình
nhà Lê.

-Quan sát và nhận xét từ ứng
dụng.

-Nhận xét chiều cao các chữ,

-Nhắc tựa.

- Có các chữ hoa: L.
- 2 HS nhắc lại.

-3 HS lên bảng viết, HS lớp
viết bảng con: L.

-2 HS đọc Lê Lợi.

-HS nói theo hiểu biết của
mình.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

khoảng cách như thế nào? Viết
bảng con, GV chỉnh sữa: Lê Lợi
d/ HD viết câu ứng dụng:
-HS đọc câu ứng dụng.

-Giải thích: Câu tục ngữ khuyên

chúng ta khi nói năng với mọi
người phải biết lựa chọn lời nói,
làm cho người nói chuyện với
mình thấy dễ chịu và hài lịng.
-Nhận xét cỡ chữ. HS viết bảng
con.

e/ HD viết vào vở tập viết:
- HS viết vào vở – GV chỉnh
sữa.

- Thu chấm 5 - 7 bài. Nhận xét.

-3 HS lên bảng viết, lớp viết
bảng con: Lê Lợi

-3 HS đọc.

Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lịng
nhau.

- 3 HS lên bảng, lớp viết bảng
con.

Lời nói, Lựa lời

- HS viết vào vở tập viết theo

hướng dẫn của GV.

4. Củng cố:

- Nhận xét tiết học chữ viết của HS.
5. Dặn dò:

- Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng.
- Xem trước bài sau.

Điều chỉnh, bổ sung

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TUẦN : 15
TIẾT : 30

MÔN : CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT)
BÀI : NHÀ RƠNG Ở TÂY NGUYÊN
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Kiến thức:

+ Nghe - viết đúng bài chính tả, khơng mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày bài sạch
sẽ, đúng qui định.

+ Làm đúng BT điền tiếng có vần ưi/ươi (điền 4 trong 6 tiếng).
+ Làm đúng BT3a hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn.
- Kĩ năng:

+ Rèn kĩ năng viết chính tả.
- Thái độ:

+ HS cảm nhận được những nét sinh hoạt độc đáo của người Tây Nguyên.

II. CHUẨN BỊ

- Giáo viên:

+ Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ, hoặc giấy khổ to. Bút dạ.
- Học sinh: SGK.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng đọc và viết các từ sau: giày dép, no nê, lo lắng.
- Nhận xét, cho điểm HS.

3. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

a.Giới thiệu bài: “Nhà rơng ở
Tây Ngun”

b.Hướng dẫn viết chính tả:
*Trao đổi về nội dung bài viết
*Hướng dẫn cách trình bày
*Hướng dẫn viết từ khó

*Viết chính tả (GV hướng dẫn
HS thực hiện như các tiết
trước).

*Soát lỗi. Chấm bài

c.Hướng dẫn làm bài tập chính
tả.

Bài 2.

-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS tự làm.

-Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

Bài 3:

-HS lắng nghe, nhắc lại.

-Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc
lại.

-Đọc: 3 HS lên bảng viết, HS
dưới lớp viết vào bảng con.
- HS thực hiện dưới sự HD
của GV).

-Đổi chéo vở và dò bài.

-Thu 5 -7 bài chấm điểm nhận
xét.

-1 HS đọc yêu cầu trong
SGK.

-3 HS lên bảng làm, HS dưới
lớp làm vào nháp.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Dán băng giấy lên bảng.
-Cho HS tự làm.

-Nhận xét, tuyên dương nhóm
thắng cuộc.

-Yêu cầu HS đọc lại lời giải và
làm bài.

-1 HS đọc yêu cầu trong
SGK.

-Các nhóm lên làm theo hình
thức tiếp nối. Mỗi HS điền
vào 1 chỗ trống.

-Đọc lại lời giải và làm bài
vào vở.

4. Củng cố: 
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò:

- Dặn HS về nhà học thuộc các câu tục ngữ ở bài tập 3. 
- Xem trước bài sau.

Điều chỉnh, bổ sung

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

TUẦN : 15
TIẾT : 15

MÔN : TẬP LÀM VĂN

BÀI : NGHE - KỂ : GIẤU CÀY
 GIỚI THIỆU TỔ EM
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Kiến thức:

+ Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) giới thiệu về tổ của mình (BT2).
- Kĩ năng:

+ Rèn kĩ năng nói - viết khi giao tiếp.
- Thái độ:

+ HS có thái độ nói - viết chân thật, rõ ràng, sáng sủa...
II. CHUẨN BỊ

- Giáo viên:

+ Viết sẵn nội dung gợi ý của các bài tập trên bảng.

+ HS chuẩn bị bảng thống kê các hoạt động của tổ trong tháng vừa qua.

- Học sinh: SGK.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ:

- Trả bài và nhận xét về bài tập làm văn viết như tuần 13.
- Nhận xét.

3. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

a. Kể về hoạt động của tổ em
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
2.

-Bài tập yêu cầu em giới thiệu
điều gì?

-Em giới thiệu những điều này
với ai?

-GV hướng dẫn cách giới thiệu
-Gọi 1 HS khá nói tiếp các nội
dung cịn lại theo gợi ý của bài.
-Chia HS thành các nhóm nhỏ,
mỗi nhóm có từ 4 – 6 HS và yêu
cầu HS tập giới thiệu trong

nhóm.

-1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc
nội dung gợi ý, cả lớp đọc
thầm đề bài.

-Giới thiệu về tổ em và hoạt
động của tổ em trong tháng
vừa qua.

-2 đến 3 HS nói lời chào mở
đầu.

-1 HS nói trước lớp, cả lớp
theo dõi và nhận xét, bổ sung,
nếu cần.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

4. Củng cố: 
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò:

- Dặn dị HS về nhà ơn bài.
- Xem trước bài sau.

Điều chỉnh, bổ sung

</div>