CHUAN KIEN THUC KI NANG LOP 4 HKII

<span class='text_page_counter'>(1)</span>MÔN. TOÁN TIẾNG VIỆT. CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 (ĐÃ CẬP NHẬT NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH NĂM 2011) TUẦN: 19 Từ 07/01 đến 11/01 Tiết/ TT Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú, bài tập cần làm bài - Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích. Bài 1, bài 2, bài 4 (b). Cập nhật - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét Ki-lô-mét vuông thông tin diện tích Thủ đô Hà Nội 91 vuông. (tr99) (năm 2009) trên mạng: 3 324 ki-lô- Biết 1km2 = 1000000m2. mét vuông. - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại. Bài 1, bài 3 (b), bài 5. Cập nhật - Chuyển đổi được các số đo diện tích. thông tin diện tích Thủ đô Hà Nội 92 Luyện tập (tr100) - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. (năm 2009) trên mạng: 3 324 ki-lômét vuông. Hình bình hành 93 Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó. Bài 1, bài 2 (tr102) Diện tích hình bình 94 Biết cách tính diện tích hình bình hành. Bài 1, bài 3 (a) hành (tr103) - Nhận biết đặc điểm của hình bình hành. 95 Luyện tập (tr104) Bài 1, bài 2, bài 3 (a) - Tính được diện tích, chu vi của hình bình hành. - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé.145 TĐ: Bốn anh tài Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm Không. việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK). CT Nghe-viết: Kim - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 146 Không. - Làm đúng BT CT về âm đầu, vần dễ lẫn (BT2). tự tháp Ai Cập - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN) LT&C: Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? (ND Ghi nhớ). 147 trong câu kể Ai làm - Nhận biết được câu kể Ai làm gì?, xác định được bộ phận Không. gì? CN trong câu (BT1, mục III); biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2, BT3). - Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho KC: Bác đánh cá và từng tranh minh hoạ (BT1), kể lại được từng đoạn của câu 148 Không. gã hung thần chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý (BT2). - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện. 149. TĐ: Chuyện cổ tích về loài người. - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm được một đoạn thơ.. Không..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TLV: Luyện tập xây dựng mở bài trong 150 bài văn miêu tả đồ vật 151. LT&C: MRVT: Tài năng. TLV: Luyện tập xây dựng kết bài trong 152 bài văn miêu tả đồ vật. - Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc ít nhất 3 khổ thơ). - Nắm vững hai cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật (BT1). - Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học (BT2). Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về tài năng của con người; biết xếp các từ Hàn Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với một từ đã xếp (BT1, BT2); hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí con người (BT3, BT4). - Nắm vững hai cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả đồ vật (BT1). - Viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật (BT2).. Không.. Không.. Không.. Ghi chú: - Mỗi tuần tối đa có 8 bài, được đánh số thứ tự bài liên tục. Mỗi bài bao gồm các phân môn tập đọc, tập viết, chính tả,…kể cả kiểm tra. - Phần giảm tải phân môn tập đọc: Chỉ yêu cầu có giọng đọc phù hợp với nội dung câu, bài.- Phân môn chính tả: Thay hoặc bớt ngữ điệu dài và khó cho luyện tập chính tả. - Phân môn TLV: Thay một số nội dung, đề bài gần gũi với học sinh. Không dạy một số bài khó. - Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học sinh kể lại chuyện trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể lại. + Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia: Giảm bớt một số bài khó. - Phân môn LT&C: Các bài Thêm trạng ngữ ở tuần 32, 33, 34: Căn cứ vào kiến thức về trạng ngữ ở các bài dạy trước để làm phần luyện tập.. ĐẠO ĐỨC KHOA HỌC. 19. Kính trọng, biết ơn người lao động. 37. Tại sao có gió?. 38. Gió nhẹ, gió mạnh. Phòng chống bão. - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động.Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ. - Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió. - Giải thích được nguyên nhân gây ra gió. - Nêu được một số tác hại của bão: thiệt hại về người và của. - Nêu cách phòng chống: + Theo dõi bản tin thời tiết. + Cắt điện. Tàu, thuyền không ra khơi. + Đến nơi trú ẩn an toàn.. Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động. Không.. Không..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> LỊCH SỬ. 19. Nước ta cuối thời Trần. ĐỊA LÍ. - Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần: + Vua quan ăn chơi sa đoạ; trong triều một số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém 7 tên quan coi thường phép nước. + Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh. - Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ: Trước sự suy yếu của nhà Trần, Hồ Quý Ly-một đại thần của nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu.. HS khá, giỏi: - Nắm được nội dung một số cải cách của Hồ Quý Ly: qui định lại số ruộng cho quan lại, quí tộc: qui định lại số nô tì phục vụ trong gia đình quí tộc. - Biết lí do chính dẫn tới cuộc kháng chiến chống quân Minh của Hồ Quý Ly thất bại: không đoàn kết được toàn dân để tiến hành kháng chiến mà chỉ dựa vào lực lượng quân đội. Học sinh khá, giỏi: Kể một số điều kiện để Hải Phòng trở thành một cảng biển, một trung tâm du lịch lớn của nước ta (Hải Phòng nằm ven biển, bên bờ sông Cấm, thuận tiện cho việc ra, vào neo đậu của tàu thuyền, nơi đây có nhiều cầu tàu,...; có các bãi biển Đồ Sơn, cát Bà với nhiều cảnh đẹp,...).. ÂM NHẠC. 19. Thành phố Hải Phòng. - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hải Phòng: + Vị trí: ven biển, bên bờ sông Cấm + Thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch,… - Chỉ được Hải Phòng trên bản đồ (lược đồ).. 19. - Học hát: Bài Chúc mừng- Một số hình thức trình bày bài hát.. - Biết đây là bài hát nhạc nước ngoài.- Biết hát theo giai điệu và lời ca.. MĨ KĨ THUẬ THU T ẬT. 19 19. 19 THỂ DỤC. Thường thức mĩ thuật. Xem tranh dân gian Việt Nam Lợi ích của việc trồng rau, hoa - Đi vượt chướng ngại vật thấp. - Trò chơi "Chạy theo hình tam giác" và "Thăng bằng".. Hiểu vài nét về nguồn gốc và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam. - Biết đây là bài hát của nước Nga, nhạc sĩ Hoàng Lân viết lời Việt.Biết một số hình thức hát như đơn ca, song ca,… HS khá giỏi: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích.. - Biết được một số lợi ích của việc trồng rau, hoa. - Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa.. Không.. - Thực hiện cơ bản đúng đi vượt chướng ngại vật thấp. - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.. Vượt chướng ngại vật thấp bằng cách bật nhảy hoặc bước cao chân.. Ghi chú: - Tuỳ theo điều kiện của địa phương và trình độ của học sinh, giáo viên có thể áp dụng những nội dung được giảm tải cho phù hợp. - Trong quá trình thực hiện, nếu thấy nội dung nào chưa phù hợp với trình độ và tình hình thực tế ở địa phương thì có thể thay thế nội dung. - Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần chú ý tới thể lực của từng học sinh để cân đối lượng vận động..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> MÔN. TOÁN TIẾNG VIỆT. CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 (ĐÃ CẬP NHẬT NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH NĂM 2011) TUẦN: 20 Từ 14/01 đến 18/01 Tiết/ TT Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú, bài tập cần làm bài Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số, mẫu 96 Phân số (tr106) Bài 1, bài 2 số; biết đọc, viết phân số. Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số Phân số và phép chia 97 tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số; tử số là số Bài 1, bài 2 (2 ý đầu), bài 3 số tự nhiên (tr108) bị chia, mẫu số là số chia. Phân số và phép chia - Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một 98 số tự nhiên (tiếp theo) số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số. Bài 1, bài 3 (tr109) - Bước đầu biết so sánh phân số với 1. - Biết đọc, viết phân số. 99 Luyện tập (tr110) Bài 1, bài 2, bài 3 - Biết quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số. Phân số bằng nhau Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, 100 Bài 1 (tr111) phân số bằng nhau. - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện.- Hiểu ND: Ca TĐ: Bốn anh tài (tiếp 153 ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống Không. theo) yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK). CT Nghe-viết: Cha - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc (3) a/b hoặc BT do 154 đẻ của chiếc lốp xe Không. GV soạn. đạp - Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? HS khá, giỏi viết được đoạn văn (ít LT&C: Luyện tập về Để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT1), xác 155 nhất 5 câu) có 2, 3 câu kể đã học câu kể Ai làm gì? định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT2). (BT3). - Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3). - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện KC: Kể chuyện đã 156 (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có tài. Không. nghe, đã đọc - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể. 157 TĐ: Trống đồng - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội Không. Đông Sơn dung tự hào, ca ngợi. - Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào của người Việt Nam (trả lời được các câu hỏi trong SGK)..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 158. TLV: Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết). Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý.. Không.. 159. LT&C: MRVT: Sức khoẻ. Biết thêm một số từ ngữ nói về sức khoẻ của con người và tên một số môn thể thao (BT1, BT2); nắm được một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ (BT3, BT4).. Không.. TLV: Luyện tập giới thiệu địa phương. - Nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn miêu tả (BT1). - Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới ở nơi HS đang sống (BT2).. Không.. 160. Ghi chú: - Mỗi tuần tối đa có 8 bài, được đánh số thứ tự bài liên tục. Mỗi bài bao gồm các phân môn tập đọc, tập viết, chính tả,…kể cả kiểm tra. - Phần giảm tải phân môn tập đọc: Chỉ yêu cầu có giọng đọc phù hợp với nội dung câu, bài.- Phân môn chính tả: Thay hoặc bớt ngữ điệu dài và khó cho luyện tập chính tả. - Phân môn TLV: Thay một số nội dung, đề bài gần gũi với học sinh. Không dạy một số bài khó. - Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học sinh kể lại chuyện trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể lại. + Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia: Giảm bớt một số bài khó. - Phân môn LT&C: Các bài Thêm trạng ngữ ở tuần 32, 33, 34: Căn cứ vào kiến thức về trạng ngữ ở các bài dạy trước để làm phần luyện tập.. ĐẠO ĐỨC. 20 39. KHOA HỌC. 40. - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động.Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ. Nêu được một số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: Không khí bị ô nhiễm khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn,… Nêu được một số biện pháp bảo vệ không khí trong sạch: thu gom, xử lí phân, rác hợp lí; giảm khí thải, bảo vệ rừng và trồng cây,… Bảo vệ bầu không khí (Không yêu cầu tất cả học sinh vẽ tranh cổ động tuyên trong sạch truyền bảo vệ bầu không khí trong sạch. Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để những em có khả năng được vẽ tranh, triển lãm) Kính trọng, biết ơn người lao động. Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động. Không.. Không..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> LỊCH SỬ. 20. Chiến thắng Chi Lăng. ĐỊA LÍ. - Nắm được một số sự kiện về khởi nghĩa Lam Sơn (tập trung vào trận Chi Lăng): + Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh (khởi nghĩa Lam Sơn). Trận Chi Lăng là một trong những trận quyết định thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn. + Diễn biến trận Chi Lăng: quân địch do Liễu Thăng chỉ huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng và kị binh giặc vào ải. Khi kị binh của giặc vào ải, quân ta tấn công, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoảng loạn và rút chạy. + Ý nghĩa: Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan của quân Minh, quân Minh phải xin hàng và rút về nước. - Nắm được việc nhà Hậu Lê được thành lập: Thua trận ở Chi Lăng và một số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút về nước. Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế(năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê. - Nêu các mẩu chuyện về Lê Lợi (kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần,...). - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, đất đai, sông ngòi của đồng bằng Nam Bộ: + Đồng bằng Nam Bộ là đồng bằng lớn nhất nước ta, do phù sa của hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp. + Đồng bằng Nam Bộ có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt. Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng bằng còn nhiều đất phèn, đất mặn phải cải tạo. - Chỉ được vị trí đồng bằng Nam Bộ, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam. - Quan sát hình, tìm, chỉ và kể tên một số sông lớn của đồng bằng Nam Bộ: sông Tiền, sông Hậu.. ÂM MĨ KĨ NHẠ THU THUẬ C ẬT T THỂ DỤC. 20. Đồng bằng Nam Bộ. 20. - Ôn tập bài hát: Chúc mừng- TĐN số 5. 20. Vẽ tranh. Đề tài Ngày Tập vẽ tranh đề tài Ngày hội ở quê em. hội quê em. 20. Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa. - Biết đặc điểm, tác dụng của một số vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa. - Biết cách sử dụng một số dụng cụ trồng rau, hoa đơn giản.. - Thực hiện cơ bản đúng đi chuyển hướng phải, trái. - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.. 20. - Đi chuyển hướng phải, trái. - Trò chơi "Thăng bằng" và "Lăn bóng bằng tay".. - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.. HS khá, giỏi: Nắm được lí do vì sao quân ta lựa chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch và mưu kế của quân ta trong trận Chi Lăng: Ải là vùng núi hiểm trở, đường nhỏ hẹp, khe sâu, rừng cây um tùm; giả vờ thua để nhử địch vào ải, khi giặc vào đầm lầy thì quân ta phục sẵn ở hai bên sườn núi đồng loạt tấn công.. Học sinh khá, giỏi: - Giải thích vì sao ở nước ta sông Mê Công lại có tên là sông Cửu Long: do nước sông đổ ra biển qua 9 cửa sông. - Giải thích vì sao ở đồng bằng Nam Bộ, người dân không đắp đê ven sông: để nước lũ đưa phù sa vào các cánh đồng. Biết đọc bài TĐN số 5. HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.. Không.. Không.. Ghi chú: - Tuỳ theo điều kiện của địa phương và trình độ của học sinh, giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> có thể áp dụng những nội dung được giảm tải cho phù hợp. - Trong quá trình thực hiện, nếu thấy nội dung nào chưa phù hợp với trình độ và tình hình thực tế ở địa phương thì có thể thay thế nội dung. - Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần chú ý tới thể lực của từng học sinh để cân đối lượng vận động.. MÔN. TOÁN. CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 (ĐÃ CẬP NHẬT NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH NĂM 2011) TUẦN: 21 Từ 21/01 đến 25/01 Tiết/ TT Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú, bài tập cần làm bài Rút gọn phân số Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được 101 Bài 1 (a), bài 2 (a) (tr112) phân số tối giản (trường hợp đơn giản). - Rút gọn được phân số. 102 Luyện tập (tr114) Bài 1, bài 2, bài 4 (a, b) - Nhận biết được tính chất cơ bản của phân số. Qui đồng mẫu số các Bước đầu biết qui đồng mẫu số hai phân số trong trường 103 Bài 1 phân số (tr115) hợp đơn giản. Qui đồng mẫu số các 104 phân số (tiếp theo) Biết qui đồng mẫu số hai phân số. Bài 1 (a, b), bài 2 (a, b) (tr116) 105 Luyện tập (tr117). 161. TĐ: Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa. Thực hiện được qui đồng mẫu số hai phân số.. Bài 1 (a), bài 2 (a), bài 4. - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.- Hiểu ND: Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK).. Không.. TIẾNG VIỆT. - Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5. CT Nhớ-viết: Chuyện chữ. cổ tích về loài người - Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh). - Nhận biết được câu kể Ai thế nào? (ND Ghi nhớ). LT&C: Câu kể Ai thế - Xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được 163 nào? (BT1, mục III); bước đầu viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào? (BT2). 164 KC: Kể chuyện được - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc chứng kiến hoặc tham gia) nói về một người có khả năng tham gia hoặc sức khoẻ đặc biệt. - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ 162. Không.. HS khá, giỏi viết được đoạn văn có dùng 2, 3 câu kể theo BT2. Không..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ý và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 165 TĐ: Bè xuôi sông La. - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và sức sống mạnh mẽ của con người Việt Nam (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc được một đoạn thơ trong bài).. Không.. Biết rút kinh nghiệm về vài TLV tả đồ vật (đúng ý, bố cục HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa được lỗi để có câu văn hay. các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV. - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết HS khá, giỏi đặt được ít nhất 3 câu LT&C: Vị ngữ trong vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? (ND Ghi nhớ). 167 kể Ai thế nào? Tả cây hoa yêu câu kể Ai thế nào? - Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai thế nào? Theo thích ( BT2, mục III). yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III). - Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn miêu tả cây cối (ND Ghi nhớ). TLV: Cấu tạo bài 168 - Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn tả cây cối Không. văn miêu tả cây cối (BT1, mục III); biết lập dàn ý tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học (BT2). Ghi chú: - Mỗi tuần tối đa có 8 bài, được đánh số thứ tự bài liên tục. Mỗi bài bao gồm các phân môn tập đọc, tập viết, chính tả,…kể cả kiểm tra. - Phần giảm tải phân môn tập đọc: Chỉ yêu cầu có giọng đọc phù hợp với nội dung câu, bài.- Phân môn chính tả: Thay hoặc bớt ngữ điệu dài và khó cho luyện tập chính tả. - Phân môn TLV: Thay một số nội dung, đề bài gần gũi với học sinh. Không dạy một số bài khó. - Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học sinh kể lại chuyện trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể lại. + Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia: Giảm bớt một số bài khó. - Phân môn LT&C: Các bài Thêm trạng ngữ ở tuần 32, 33, 34: Căn cứ vào kiến thức về trạng ngữ ở các bài dạy trước để làm phần luyện tập. - Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.- Nêu Lịch sự với mọi 21 được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người.- Biết cư xử lịch Không. người sự với những người xung quanh. 41 Âm thanh Nhận biết âm thanh do vật rung động phát ra. Không. Sự lan truyền âm Nêu ví dụ chứng tỏ âm thanh có thể truyền qua chất khí, 42 Không. thanh chất lỏng, chất rắn. Nhà Hậu Lê và việc Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối 21 tổ chức quản lí đất Không. chặt chẽ: soạn Bộ luật Hồng Đức, vẽ bản đồ đất nước. nước TLV: Trả bài văn 166 miêu tả đồ vật. ĐẠO KHOA LỊCH ĐỨC HỌC SỬ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ĐỊA LÍ MĨ ÂM KĨ NHẠC THUẬ THUẬT T THỂ DỤC MÔN. 21. Người dân ở đồng bằng Nam Bộ. - Nhớ được tên một số dân tộc sống ở đồng bằng Nam Bộ: Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa. - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về nhà ở, trang phục của người dân ở đồng bằng Nam Bộ: + Người dân ở Tây Nam Bộ thường làm nhà dọc theo các sông ngòi, kênh rạch, nhà cửa đơn sơ. + Trang phục phổ biến của người dân đồng bằng Nam Bộ trước đây là quần áo bà ba và chiếc khăn rằn.. 21. Học hát: Bài Bàn tay mẹ. - Biết hát theo giai điệu và lời ca.- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.. 21. Vẽ trang trí. Trang trí hình tròn. 21. Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa. 21. - Nhảy dây kiểu chụm hai chân. - Trò chơi "Lăn bóng bằng tay".. - Hiểu cách trang trí hình tròn. - Biết cách trang trí hình tròn. - Trang trí được hình tròn đơn giản. - Biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa. - Biết liên hệ thực tiễn về ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa. - Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân. Biết cách so dây, quay dây và bật nhảy mỗi khi dây đến. - Biết cách chơi và tham gia chơi được.. Học sinh khá, giỏi: Biết được sự thích ứng của con người với điều kiện tự nhiên ở đồng bằng Nam Bộ: vùng nhiều sông, kênh rạch-nhà ở dọc sông; xuồng, ghe là phương tiện đi lại phổ biến. - Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Bùi Đình Thảo.- Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp. HS khá giỏi: Chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình tròn, tô màu đều, rõ hình chính, phụ. Không.. Không.. Ghi chú: - Tuỳ theo điều kiện của địa phương và trình độ của học sinh, giáo viên có thể áp dụng những nội dung được giảm tải cho phù hợp. - Trong quá trình thực hiện, nếu thấy nội dung nào chưa phù hợp với trình độ và tình hình thực tế ở địa phương thì có thể thay thế nội dung. - Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần chú ý tới thể lực của từng học sinh để cân đối lượng vận động.. TOÁN. CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 (ĐÃ CẬP NHẬT NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH NĂM 2011) TUẦN: 22 Từ 28/01 đến 01/02 Tiết/ TT Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú, bài tập cần làm bài Luyện tập chung - Rút gọn được phân số. 106 Bài 1, bài 2, bài 3 (a, b, c) (tr118) - Qui đồng được mẫu số hai phân số. So sánh hai phân số - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số. 107 Bài 1, bài 2 a, b (3 ý đầu) cùng mẫu số (tr119) - Nhận biết một phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1. - So sánh được hai phân số có cùng mẫu số. 108 Luyện tập (tr120) Bài 1, bài 2 (5 ý cuối), bài 3 (a, c).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - So sánh được một phân số với 1. - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn.. So sánh hai phân số khác mẫu số (tr121) 110 Luyện tập (tr122) 109. 169 TĐ: Sầu riêng. 170. CT Nghe-viết: Sầu riêng. LT&C: Chủ ngữ 171 trong câu kể Ai thế nào?. TIẾNG VIỆT. 172 KC: Con vịt xấu xí. 173 TĐ: Chợ Tết. 174. TLV: Luyện tập quan sát cây cối. 175 LT&C: MRVT: Cái đẹp. Biết so sánh hai phân số khác mẫu số.. Bài 1, bài 2 (a). Biết so sánh hai phân số. - Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả.- Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh) hoặc BT (2) a/b, BT do GV soạn. - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai thế nào? (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn (BT1, mục III); viết được đoạn văn khoảng 5 câu, trong đó có câu kể Ai thế nào? (BT2). - Dựa theo lời kể của GV, sắp xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước (SGK); bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến. - Hiểu được lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận ra cái đẹp của người khác, biết thương yêu người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác.. Bài 1 (a, b), bài 2 (a, b), bài 3. - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND: Cảnh chợ tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê (trả lời được các câu hỏi; thuộc được một vài câu thơ yêu thích).. - Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan khi quan sát; bước đầu nhận ra được sự giống nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây (BT1). - Ghi lại được các ý quan sát về một cây em thích theo một trình tự nhất định (BT2). Biết thêm một số từ ngữ nói về chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặt câu với một số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1, BT2, BT3); bước đầu làm quen với một số thành ngữ liên quan đến cái đẹp (BT4).. Không.. Không.. HS khá, giỏi viết được đoạn văn có 2, 3 câu theo mẫu Ai thế nào? (BT2).. Không.. Không.. Không. Không..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TLV: Luyện tập 176 miêu tả các bộ phận của cây cối. Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu (BT1); viết được đoạn văn ngắn tả lá (thân, gốc) một cây em thích (BT2).. Không.. Ghi chú: - Mỗi tuần tối đa có 8 bài, được đánh số thứ tự bài liên tục. Mỗi bài bao gồm các phân môn tập đọc, tập viết, chính tả,…kể cả kiểm tra. - Phần giảm tải phân môn tập đọc: Chỉ yêu cầu có giọng đọc phù hợp với nội dung câu, bài.- Phân môn chính tả: Thay hoặc bớt ngữ điệu dài và khó cho luyện tập chính tả. - Phân môn TLV: Thay một số nội dung, đề bài gần gũi với học sinh. Không dạy một số bài khó. - Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học sinh kể lại chuyện trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể lại. + Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia: Giảm bớt một số bài khó. - Phân môn LT&C: Các bài Thêm trạng ngữ ở tuần 32, 33, 34: Căn cứ vào kiến thức về trạng ngữ ở các bài dạy trước để làm phần luyện tập.. ĐẠO ĐỨC KHOA HỌC. 22. Lịch sự với mọi người. 43. Âm thanh trong cuộc sống. LỊCH SỬ. 44. Âm thanh trong cuộc sống (tiếp theo). 22. Trường học thời Hậu Lê. - Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người.- Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh. Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống: âm thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu (còi tàu, xe, trống trường, …). - Nêu được ví dụ về: + Tác hại của tiếng ồn: tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ (đau đầu, mất ngủ); gây mất tập trung trong công việc, học tập;... + Một số biện pháp chống tiếng ồn. - Thực hiện các qui định không gây ồn nơi công cộng. - Biết cách phòng chống tiếng ồn trong cuộc sống: bịt tai khi nghe âm thanh quá to, đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn,... Biết được sự phát triển của giáo dục thời Hậu Lê (những sự kiện cụ thể về tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học): - Đến thời Hậu Lê, giáo dục có qui củ chặt chẽ: ở kinh đô có Quốc Tử Giám, ở các địa phương bên cạnh trường công còn có các trường tư; ba năm có một kì thi Hương và thi Hội; nội dung học tập là Nho giáo,... - Chính sách khuyến khích học tập: đặt ra lễ xướng danh, lễ vinh qui, khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá dựng ở Văn Miếu.. Không.. Không.. Không.. Không..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ĐỊA LÍ ÂM MĨ NHẠ THUẬ C T. 22. Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân Hoạt động sản xuất ở đồng bằng Nam Bộ: của người dân ở đồng - Trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái. bằng Nam Bộ - Nuôi trồng và chế biến thủy sản. - Chế biến lương thực.. Học sinh khá, giỏi: Biết những thuận lợi để đồng bằng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và thủy sản lớn nhất cả nước: đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động.. 22. - Ôn tập bài hát: Bàn tay mẹ- TĐN số 6. Biết đọc bài TĐN số 6.. 22. Vẽ theo mẫu. Vẽ cái ca và quả. KĨ THUẬT. Trồng cây rau, hoa. 22. - Nhảy dây kiểu chụm hai chân. - Trò chơi "Đi qua cầu".. THỂ DỤC. 22. MÔN. - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Hiểu hình dáng, cấu tạo của cái ca và quả. - Biết cách vẽ theo mẫu cái ca và quả. - Vẽ được hình cái ca và quả theo mẫu. - Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng. - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa trong chậu. - Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu.. HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. - Ở những nơi có điều kiện về đất, có thể xây dựng một mảnh vườn nhỏ để HS thực hành trồng cây rau, hoa phù hợp. - Ở những nơi không có điều kiện thực hành, không bắt buộc HS thực hành trồng cây rau, hoa.. - Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân, động tác nhảy nhẹ nhàng. Biết cách so dây, quay dây Không. nhịp điệu và bật nhảy mỗi khi dây đến. - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được. Ghi chú: - Tuỳ theo điều kiện của địa phương và trình độ của học sinh, giáo viên có thể áp dụng những nội dung được giảm tải cho phù hợp. - Trong quá trình thực hiện, nếu thấy nội dung nào chưa phù hợp với trình độ và tình hình thực tế ở địa phương thì có thể thay thế nội dung. - Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần chú ý tới thể lực của từng học sinh để cân đối lượng vận động.. CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 (ĐÃ CẬP NHẬT NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH NĂM 2011) TUẦN: 23 Từ 18/02 đến 22/02 Tiết/ TT Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú, bài tập cần làm bài. TOÁN. 111. Luyện tập chung (tr123). 112 Luyện tập chung. - Biết so sánh hai phân số. - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản.. (Kết hợp ba bài LTC trang 123, 124 thành hai bài LTC) Bài 1 (ở đầu tr123), bài 2 (ở đầu tr123), bài 1a, c (ở cuối tr123) (a chỉ cần tìm một chữ số).. Biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so. Bài 2 (ở cuối tr123), bài 3 (tr124),.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> (tr124) Phép cộng phân số 113 (tr126) Phép cộng phân số 114 (tiếp theo) (tr127) 115 Luyện tập (tr128) 177 TĐ: Hoa học trò 178. CT Nhớ-viết: Chợ Tết. LT&C: Dấu gạch 179 ngang TIẾNG VIỆT. KC: Kể chuyện đã 180 nghe, đã đọc TĐ: Khúc hát ru 181 những em bé lớn trên lưng mẹ TLV: Luyện tập 182 miêu tả các bộ phận của cây cối 183 LT&C: MRVT: Cái đẹp. sánh phân số.. bài 2 (c, d) (tr125). Biết cộng hai phân số cùng mẫu số.. Bài 1, bài 3. Biết cộng hai phân số khác mẫu số.. Bài 1 (a, b, c), bài 2 (a, b). - Rút gọn được phân số. - Thực hiện được phép cộng hai phân số. - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn thơ trích. - Làm đúng BT CT phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2). - Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang (ND Ghi nhớ). - Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn (BT1, mục III); viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích (BT2). - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể. - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc. - Hiểu ND: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời được các câu hỏi; thuộc một khổ thơ trong bài).. Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả) trong đoạn văn mẫu (BT1); viết được đoạn văn ngắn tả một loài hoa (hoặc một thứ quả) mà em yêu thích (BT2). Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (BT1); nêu được một trường hợp có sử dụng 1 câu tục ngữ đã biết (BT2); dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp (BT3); đặt câu được với 1 từ tả mức độ cao của cái đẹp (BT4).. Bài 1, bài 2 (a, b), bài 3 (a, b) Không. Không. HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, đúng yêu cầu của BT2 (mục III).. Không.. Không.. Không. HS khá, giỏi nêu ít nhất 5 từ theo yêu cầu của BT3 và đặt câu được với mỗi từ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn TLV: Đoạn văn trong trong bài văn miêu tả cây cối (ND Ghi nhớ). 184 bài văn miêu tả cây - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn cối nói về lợi ích của loài cây em biết (BT1, 2, mục III).. ĐẠO ĐỨC. 23. Không.. Ghi chú: - Mỗi tuần tối đa có 8 bài, được đánh số thứ tự bài liên tục. Mỗi bài bao gồm các phân môn tập đọc, tập viết, chính tả,…kể cả kiểm tra. - Phần giảm tải phân môn tập đọc: Chỉ yêu cầu có giọng đọc phù hợp với nội dung câu, bài.- Phân môn chính tả: Thay hoặc bớt ngữ điệu dài và khó cho luyện tập chính tả. - Phân môn TLV: Thay một số nội dung, đề bài gần gũi với học sinh. Không dạy một số bài khó. - Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học sinh kể lại chuyện trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể lại. + Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia: Giảm bớt một số bài khó. - Phân môn LT&C: Các bài Thêm trạng ngữ ở tuần 32, 33, 34: Căn cứ vào kiến thức về trạng ngữ ở các bài dạy trước để làm phần luyện tập. - Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa Giữ gìn các công phương.(Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu những tư Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ liệu khó sưu tầm về các tấm gương giữ gìn, bảo vệ các công trình gìn các công trình công cộng. trình công cộng công cộng; có thể yêu cầu học sinh kể về những việc làm của mình, của các bạn hoặc của nhân dân địa phương trong việc bảo vệ các công trình công cộng). KHOA HỌC LỊCH SỬ. 45. Ánh sáng. 46. Bóng tối. 23. Văn học và khoa học thời Hậu Lê. - Nêu được ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng: + Vật tự phát sáng: Mặt Trời, ngọn lửa,... + Vật được chiếu sáng: Mặt Trăng, bàn ghế,... Không. - Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh sáng truyền qua. - Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt. - Nêu được bóng tối ở phía sau vật cản sáng khi vật này được chiếu sáng. Không. - Nhận biết được khi vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng của vật thay đổi. HS khá, giỏi: Biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê Tác phẩm tiêu biểu: Quốc âm thi (một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê): tập, Hồng Đức quốc âm thi tập, Dư Tác giả tiêu biểu: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên. địa chí, Lam Sơn thực lục..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ĐỊA LÍ ÂM MĨ NHẠC THU ẬT KĨ THUẬT THỂ DỤC MÔN. 23. Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ (tiếp theo). Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ: - Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất trong cả nước. - Những ngành công ngiệp nổi tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may.. 23. Học hát: Bài Chim sáo. - Biết đây là bài dân ca.- Biết hát theo giai điệu và lời ca.Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.. 23. Tập nặn tạo dáng. Tập nặn dáng người. Tập nặn một dáng người đơn giản.. 23. Trồng cây rau, hoa. - Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng. - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa trong chậu. - Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu.. 23. - Bật xa và tập phối hợp chạy, nhảy. - Trò chơi "Con sâu đo".. - Bước đầu biết cách thực hiện động tác bật xa tại chỗ (tư thế chuẩn bị, động tác tạo đà, động tác bật nhảy). - Bước đầu biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy, nhảy. - Biết cách chơi và tham gia chơi được.. Học sinh khá, giỏi: Giải thích vì sao đồng bằng Nam Bộ là nơi có ngành công nghiệp phát triển mạnh nhất đất nước: do có nguồn nguyên liệu và lao động dồi dào, được đầu tư phát triển. - Biết đây là bài dân ca của dân tộc Khơ-me ở Nam Bộ.- Biết gõ đệm theo phách. HS khá giỏi: Hình nặn cân đối, giống hình dáng người. - Ở những nơi có điều kiện về đất, có thể xây dựng một mảnh vườn nhỏ để HS thực hành trồng cây rau, hoa phù hợp. - Ở những nơi không có điều kiện thực hành, không bắt buộc HS thực hành trồng cây rau, hoa.. Động tác phối hợp chạy, nhảy chỉ cần chạy 1-3 bước, sau đó thực hiện bật nhảy.. Ghi chú: - Tuỳ theo điều kiện của địa phương và trình độ của học sinh, giáo viên có thể áp dụng những nội dung được giảm tải cho phù hợp. - Trong quá trình thực hiện, nếu thấy nội dung nào chưa phù hợp với trình độ và tình hình thực tế ở địa phương thì có thể thay thế nội dung. - Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần chú ý tới thể lực của từng học sinh để cân đối lượng vận động.. TOÁN. CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 (ĐÃ CẬP NHẬT NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH NĂM 2011) TUẦN: 24 Từ 25/02 đến 01/3 Tiết/ TT Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú, bài tập cần làm bài Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự 116 Luyện tập (tr128) Bài 1, bài 3 nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên. Phép trừ phân số 117 Biết trừ hai phân số cùng mẫu số. Bài 1, bài 2 (a, b) (tr129) uplo Phép trừ phân số Biết trừ hai phân số khác mẫu số. Bài 1, bài 3.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ad.1 23d (tiếp theo) (tr130) oc.n et 119 Luyện tập (tr131). Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên.. Bài 1, bài 2 (a, b, c), bài 3. Luyện tập chung 120 (tr131). - Thực hiện được cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) một số tự nhiên với (cho) một phân số, cộng (trừ) một phân số với (cho) một số tự nhiên. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ ph.số.. Bài 1 (b, c), bài 2 (b, c), bài 3. Không.. HS khá, giỏi làm được BT3 (đoán chữ).. 185. TĐ: Vẽ về cuộc sống an toàn. - Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui.- Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời được các câu hỏi trong SGK).. 186. CT Nghe-viết: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng bài CT văn xuôi. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc BT do GV soạn.. LT&C: Câu kể Ai là 187 gì? TIẾNG VIỆT. KC: Kể chuyện 188 chứng kiến hoặc tham gia. 189. TĐ: Đoàn thuyền đánh cá. TLV: Luyện tập xây 190 dựng đoạn văn miêu tả cây cối 191 LT&C: Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?. - Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, mục III). - Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. - Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào. - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ yêu thích). Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hàon chỉnh (BT2). - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ). - Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì? bằng cách ghép 2 bộ phận câu (BT1, BT2, mục III); biết đặt 2, 3 câu kể Ai. HS khá, giỏi viết được 4, 5 câu kể theo yêu cầu của BT2.. Không.. Không.. Không. Không..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> là gì? dựa theo 2, 3 từ ngữ cho trước (BT3, mục III).. 192 TLV. ĐẠO ĐỨC. 24. Tự soạn.. Không.. Ghi chú: - Mỗi tuần tối đa có 8 bài, được đánh số thứ tự bài liên tục. Mỗi bài bao gồm các phân môn tập đọc, tập viết, chính tả,…kể cả kiểm tra. - Phần giảm tải phân môn tập đọc: Chỉ yêu cầu có giọng đọc phù hợp với nội dung câu, bài.- Phân môn chính tả: Thay hoặc bớt ngữ điệu dài và khó cho luyện tập chính tả. - Phân môn TLV: Thay một số nội dung, đề bài gần gũi với học sinh. Không dạy một số bài khó. - Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học sinh kể lại chuyện trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể lại. + Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia: Giảm bớt một số bài khó. - Phân môn LT&C: Các bài Thêm trạng ngữ ở tuần 32, 33, 34: Căn cứ vào kiến thức về trạng ngữ ở các bài dạy trước để làm phần luyện tập. - Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa Giữ gìn các công phương.(Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu những tư Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ liệu khó sưu tầm về các tấm gương giữ gìn, bảo vệ các công trình gìn các công trình công cộng. trình công cộng công cộng; có thể yêu cầu học sinh kể về những việc làm của mình, của các bạn hoặc của nhân dân địa phương trong việc bảo vệ các công trình công cộng). KHOA HỌC LỊCH SỬ. 47. Ánh sáng cần cho sự sống. Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống.. Không.. 48. Ánh sáng cần cho sự sống (tiếp theo). Nêu được vai trò của ánh sáng: - Đối với đời sống của con người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khoẻ. - Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù.. Không.. Ôn tập. - Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện). Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước; năm 981, cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất,... - Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV).. Không.. 24.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ĐỊA LÍ ÂM MĨ KĨ THUẬT NHẠC THU ẬT THỂ DỤC MÔN. 24. 24 24. Thành phố Hồ Chí Minh. - Ôn tập bài hát: Chim sáo- Ôn tập TĐN số 5, số 6 Vẽ trang trí. Tìm hiểu về chữ nét đều. 24. Chăm sóc rau, hoa. 24. - Bật xa. - Phối hợp chạy, nhảy và chạy, mang vác. - Trò chơi "Kiệu người".. - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hồ Chí Minh: + Vị trí: nằm ở đồng bằng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn. + Thành phố lớn nhất cả nước. + Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp của thành phố đa dạng; hoạt động thương mại rất phát triển. - Chỉ được thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ (lược đồ).. Học sinh khá, giỏi: - Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số thành phố Hồ Chí Minh với các thành phố khác. - Biết các loại đường giao thông từ thành phố Hồ Chí Minh đi tới các tỉnh khác.. - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.. Biết đọc nhạc, ghép lời ca và kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài TĐN số 5, số 6.. - Hiểu kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm của nó. - Tô được màu vào dòng chữ nét đều có sẵn.. HS khá giỏi: Tô màu đều, rõ chữ.. - Biết mục đích, tác dụng, ácch tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa. - Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa. - Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa.. - Có thể thực hành chăm sóc rau, hoa trong ácc bồn cây, chậu cây của trường (nếu có). - Ở những nơi không có điều kiện thực hành, không bắt buộc HS thực hành chăm sóc rau, hoa.. - Thực hiện cơ bản đúng động tác bật xa tại chỗ. - Biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy, nhảy. - Bước đầu biết cách thực hiện chạy, mang vác. Không. - Biết cách chơi và tham gia chơi được. (Có thể không dạy Phối hợp chạy, nhảy, mang vác; có thể không thực hiện trò chơi "Kiệu người") Ghi chú: - Tuỳ theo điều kiện của địa phương và trình độ của học sinh, giáo viên có thể áp dụng những nội dung được giảm tải cho phù hợp. - Trong quá trình thực hiện, nếu thấy nội dung nào chưa phù hợp với trình độ và tình hình thực tế ở địa phương thì có thể thay thế nội dung. - Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần chú ý tới thể lực của từng học sinh để cân đối lượng vận động.. TOÁ N. CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 (ĐÃ CẬP NHẬT NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH NĂM 2011) TUẦN: 25 Từ 04/3 đến 08/3 Tiết/ TT Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú, bài tập cần làm bài 121 Phép nhân phân số Biết thực hiện phép nhân hai phân số. Bài 1, bài 3 (tr132).

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 122 Luyện tập (tr133) 123 Luyện tập (tr134) Tìm phân số của một số (tr135) Phép chia phân số 125 (tr135) 124. TIẾNG VIỆT. 193. TĐ: Khuất phục tên cướp biển. 194. CT Nghe-viết: Khuất phục tên cướp biển. 195. LT&C: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?. 196. KC: Những chú bé không chết. 197. TĐ: Bài thơ về tiểu đội xe không kính. 198 TLV 199. LT&C: MRVT: Dũng cảm. 200 TLV: Luyện tập xây. dựng mở bài trong bài. Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số. Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số. Biết thực hiện phép chia hai phân số: lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc BT do GV soạn. - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được (BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2); đặt được câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trước làm CN (BT3). - Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2). - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện và đặt được tên khác cho truyện phù hợp với nội dung.. - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan. - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời được các câu hỏi; thuộc 1, 2 khổ thơ). Tự soạn. Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc ghép từ (BT1, BT2); hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm (BT3); biết sử dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn (BT4). Nắm được 2 cách mở bài (trực tiếp, gáin tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để viết được. Bài 1, bài 2, bài 4(a) Bài 2, bài 3 Bài 1, bài 2 Bài 1 (3 số đầu), bài 2, bài 3 (a). Không.. Không.. Không.. Không.. Không. Không. Không. Không..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích. Ghi chú: - Mỗi tuần tối đa có 8 bài, được đánh số thứ tự bài liên tục. Mỗi bài bao gồm các phân môn tập đọc, tập viết, chính tả,…kể cả kiểm tra. - Phần giảm tải phân môn tập đọc: Chỉ yêu cầu có giọng đọc phù hợp với nội dung câu, bài.- Phân môn chính tả: Thay hoặc bớt ngữ điệu dài và khó cho luyện tập chính tả. - Phân môn TLV: Thay một số nội dung, đề bài gần gũi với học sinh. Không dạy một số bài khó. - Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học sinh kể lại chuyện trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể lại. + Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia: Giảm bớt một số bài khó. - Phân môn LT&C: Các bài Thêm trạng ngữ ở tuần 32, 33, 34: Căn cứ vào kiến thức về trạng ngữ ở các bài dạy trước để làm phần luyện tập. Thực hành kĩ năng Không. Không. giữa học kì II - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn Ánh sáng và việc bảo thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau,… Không. vệ đôi mắt - Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu. - Nêu được ví dụ về vật nóng hơn có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn. Nóng, lạnh và nhiệt độ Không. - Sử dụng được nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ không khí. văn miêu tả cây cối. ĐẠO ĐỨC. 25. KHOA HỌC. 49. 50. LỊCH SỬ. 25. Trịnh-Nguyễn phân tranh. - Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút: + Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chí cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài. + Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phái phong kiến. + Cuộc tranh gìanh quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển. - Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng NgoàiĐàng Trong.. Không..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> ĐỊA LÍ MĨ ÂM KĨ THUẬT NHẠC THU ẬT THỂ DỤC MÔN. Học sinh khá, giỏi: Giải thích vì sao thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ nhưng lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn háo, khoa học của đồng bằng sông Cửu Long: nhờ có vị trí địa lí thuận lợi; Cần Thơ là nơi tiếp nhận nhiều mặt hàng nông, thủy sản của đồng bằng sông Cửu Long để chế biến và xuất khẩu.. 25. Thành phố Cần Thơ. - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Cần Thơ; + Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long, bên sông Hậu. + Trung tâm kinh tế, văn hóa và khoa học của đồng bằng sông Cửu Long. - Chỉ được thành phố Cần Thơ trên bản đồ (lược đồ).. 25. - Ôn tập 2 bài hát: Chúc mừng, Bàn tay mẹ- Nghe nhạc. - Biết hát đúng giai điệu và thuộc - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 3 bài hát.- Biết lời ca của 2 bài hát.- Nghe một ca vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.- Biết hát kết hợp vận động khúc thiếu nhi hoặc trích đoạn phụ hoạ. nhạc không lời.. 25. Vẽ tranh. Đề tài Trường em. Tập vẽ tranh đề tài Trường em.. 25. Chăm sóc rau, hoa. - Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa. - Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa. - Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa.. 25. - Phối hợp chạy, nhảy, mang vác. - Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. - Trò chơi "Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ".. HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. - Có thể thực hành chăm sóc rau, hoa trong ácc bồn cây, chậu cây của trường (nếu có). - Ở những nơi không có điều kiện thực hành, không bắt buộc HS thực hành chăm sóc rau, hoa.. - Thực hiện được động tác phối hợp chạy, nhảy, mang vác. - Bước đầu biết cách thực hiện nhảy dây chụm chân (học sinh thực hiện tốt nhảy chụm chân dạy nhảy dây chân Không. trước, chân sau). - Biết cách chơi và tham gia chơi được. (Có thể không dạy Phối hợp chạy, nhảy, mang vác) Ghi chú: - Tuỳ theo điều kiện của địa phương và trình độ của học sinh, giáo viên có thể áp dụng những nội dung được giảm tải cho phù hợp. - Trong quá trình thực hiện, nếu thấy nội dung nào chưa phù hợp với trình độ và tình hình thực tế ở địa phương thì có thể thay thế nội dung. - Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần chú ý tới thể lực của từng học sinh để cân đối lượng vận động.. CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 (ĐÃ CẬP NHẬT NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH NĂM 2011) TUẦN: 26 Từ 11/3 đến 15/3 Tiết/ TT Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú, bài tập cần làm bài.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 126 Luyện tập (tr136). - Thực hiện được phép chia hai phân số. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia p.số.. Bài 1, bài 2. 127 Luyện tập (tr137). Thực hiện phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số.. Bài 1, bài 2. TOÁN. 128. Luyện tập chung (tr137). - Thực hiện được phép chia hai phân số. - Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tn. Bài 1 (a, b), bài 2 (a, b), bài 4. - Biết tìm phân số của một số. Luyện tập chung (tr138) Luyện tập chung 130 (tr138) 129. 201 TĐ: Thắng biển. 202. CT Nghe-viết: Thắng biển. TIẾNG VIỆT. 203. LT&C: Luyện tập về câu kể Ai là gì?. 204. KC: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. TĐ: Ga-vrốt ngoài 205 chiến luỹ TLV: Luyện tập xây dựng kết bài trong 206 bài văn miêu tả cây cối 207 LT&C: MRVT: Dũng cảm. Thực hiện được các phép tính với phân số. - Thực hiện được các phép tính với phân số. - Biết giải bài toán có lời văn. - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.- Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên (trả lời được các câu hỏi 2, 3, 4 trong SGK). - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc BT do GV soạn.. Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được (BT1); biết xác định CN, VN trong mỗi câu kể Ai là gì? đã tìm được (BT2); viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? (BT3). - Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện). - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc đúng lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện. - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt (trả lời được các câu hỏi trong SGK).. Bài 1 (a, b), bài 2 (a, b), bài 3 (a, b), bài 4 (a, b) Bài 1, bài 3 (a, c), bài 4 HS khá, giỏi trả lời được CH1 (SGK). Không. HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu theo yêu cầu của BT3. HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa.. Không.. Nắm được 2 cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để bước Không. đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một cây mà em thích. Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm Không. qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa (BT1); biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, BT3); biết được một số tàhnh ngữ nói về lòng.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> dũng cảm và đặt được 1 câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5). 208. ĐẠO ĐỨC KHOA HỌC. 26. 51. - Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài. - Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, Không. mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả cây cối đã xác định. Ghi chú: - Mỗi tuần tối đa có 8 bài, được đánh số thứ tự bài liên tục. Mỗi bài bao gồm các phân môn tập đọc, tập viết, chính tả,…kể cả kiểm tra. - Phần giảm tải phân môn tập đọc: Chỉ yêu cầu có giọng đọc phù hợp với nội dung câu, bài.- Phân môn chính tả: Thay hoặc bớt ngữ điệu dài và khó cho luyện tập chính tả. - Phân môn TLV: Thay một số nội dung, đề bài gần gũi với học sinh. Không dạy một số bài khó. - Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học sinh kể lại chuyện trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể lại. + Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia: Giảm bớt một số bài khó. - Phân môn LT&C: Các bài Thêm trạng ngữ ở tuần 32, 33, 34: Căn cứ vào kiến thức về trạng ngữ ở các bài dạy trước để làm phần luyện tập. - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng Tích cực tham gia các Nêu được ý nghĩa của hoạt động đồng.- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở hoạt động nhân đạo trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, nhân đạo. gia đình cùng tham gia. - Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi. Nóng, lạnh và nhiệt - Nhận biết được vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng Không. độ (tiếp theo) lên; vật ở gần vật lạnh hơn thì toả nhiệt nên lạnh đi.. TLV: Luyện tập miêu tả cây cối. LỊCH SỬ. 52. Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt. 26. Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong. Kể được tên một số vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém: - Các kim loại (đồng, nhôm,…) dẫn nhiệt tốt. - Không khí, các vật xốp như bông, len,… dẫn nhiệt kém. - Biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong: + Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong. Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sông Cửu Long. + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hoá, ruộng đất được khai phá, xóm làng được hình thành và phát triển. - Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khẩn hoang.. Không.. Không..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> ĐỊA LÍ MĨ ÂM KĨ NHẠC THUẬ THUẬT T THỂ DỤC MÔN. 26. Ôn tập. - Chỉ hoặc điền được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông HỒng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ, lược đồ Việt Nam. - Nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ. - Chỉ trên bản đồ vị trí của thủ đô Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này.. 26. Học hát: Bài Chú voi con ở Bản Đôn. - Biết hát theo giai điệu và lời 1.- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.. 26. Thường thức mĩ thuật. Xem tranh của thếu nhi. - Hiểu nội dung của tranh qua hình ảnh, cách sắp xếp và màu sắc. - Biết cách mô tả, nhận xét khi xem tranh về đề tài sinh hoạt.. 26. Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. - Biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. - Sử dụng được cờ-lê, tua-vít để lắp vít, tháo vít. - Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau.. Không.. 26. - Tung bóng bằng một tay, băt bóng bằng hai tay. Tung và bắt bóng theo nhóm 2 người, 3 người. - Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. Trò chơi "Trao tín gậy".. - Thực hiện được động tác tung bắt bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay. - Biết cách tung và bắt bóng theo nhóm 2 người, 3 người. - Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được. (Có thể không thực hiện trò chơi "Trao tín gậy"). Biết cách dùng sức tung bóng đi và lựa chọn vị trí để đón bắt bóng.. Học sinh khá, giỏi: Nêu được sự khác nhau về thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ về khí hậu, đất đai. - Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Phạm Tuyên.- Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp. HS khá giỏi: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích.. Ghi chú: - Tuỳ theo điều kiện của địa phương và trình độ của học sinh, giáo viên có thể áp dụng những nội dung được giảm tải cho phù hợp. - Trong quá trình thực hiện, nếu thấy nội dung nào chưa phù hợp với trình độ và tình hình thực tế ở địa phương thì có thể thay thế nội dung. - Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần chú ý tới thể lực của từng học sinh để cân đối lượng vận động. CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 (ĐÃ CẬP NHẬT NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH NĂM 2011) TUẦN: 27 Từ 18/3 đến 22/3 Tiết/ TT Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú, bài tập cần làm bài.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 131. TOÁN. 132. 133 134 135. 209 TIẾNG VIỆT. 210. - Rút gọn được phân số. - Nhận biết được phân số bằng nhau. - Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số. KT tập trung vào các ND sau: - Nhận biết KN ban đầu về PS, tính chất cơ bản của PS, PS bằng nhau, rút gọn, SS PS; viết các PS theo TT từ lớn đến bé và ngược lại. - Cộng, trừ, nhân, chia hai PS; cộng, trừ, nhân PS với số TN; chia PS cho số TN khác 0. - Tính giá trị của biểu thức các PS (không quá 3 phép tính); tìm một thành phần chưa biết Kiểm tra định kì giữa trong phép tính. - Chuyển đổi , thực hiện phép tính với số học kì II đo khối lượng, diện tích, thời gian. - Nhận biết hình bình hành, hình thoi và một số đặc điểm của nó; tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình bình hành. - Giải bài toán có đến 3 bước tính với các số TN hoặc PS trong đó có các bài toán: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó; Tìm PS của một số. Hình thoi (tr140) Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó. Diện tích hình thoi Biết cách tính diện tích hình thoi. (tr142) Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó. Luyện tập (tr143) Tính được diện tích hình thoi. - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác TĐ: Dù sao trái đất học dũng cảm.- Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học vẫn quay! chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Nhớ-viết đúng bài CT; biết trình bày các dòng thơ theo CT Nhớ-viết: Bài thơ thể tự do và trình bày các khổ thơ. về tiểu đội xe không - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc (3) a/b, BT do kính GV soạn. Luyện tập chung (tr139). 211 LT&C: Câu khiến. - Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích (BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô (BT3).. 212 KC. Tự soạn.. Bài 1, bài 2, bài 3. Không.. Bài 1, bài 2 Bài 1, bài 2 Bài 1 (a), bài 2, bài 4. Không.. Không. HS khá, giỏi tìm thêm được các câu khiến trong SGK (BT2, mục III); đặt được 2 câu khiến với 2 đối tượng khác nhau (BT3). Không..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 213 TĐ: Con sẻ. 214. TLV: Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết). - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già (trả lời được các câu hỏi trong SGK). Viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK (hoặc đề bài do GV lựa chọn); bài viết đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý.. 215. LT&C: Cách đặt câu khiến. - Nắm được cách đặt câu khiến (ND Ghi nhớ). - Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách đã học (BT3).. 216. TLV: Trả bài văn miêu tả cây cối. Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV.. Không.. Không.. HS khá, giỏi nêu được tình huống có thể dùng câu khiến (BT4). HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động.. Ghi chú: - Mỗi tuần tối đa có 8 bài, được đánh số thứ tự bài liên tục. Mỗi bài bao gồm các phân môn tập đọc, tập viết, chính tả,…kể cả kiểm tra. - Phần giảm tải phân môn tập đọc: Chỉ yêu cầu có giọng đọc phù hợp với nội dung câu, bài.- Phân môn chính tả: Thay hoặc bớt ngữ điệu dài và khó cho luyện tập chính tả. - Phân môn TLV: Thay một số nội dung, đề bài gần gũi với học sinh. Không dạy một số bài khó. - Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học sinh kể lại chuyện trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể lại. + Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia: Giảm bớt một số bài khó. - Phân môn LT&C: Các bài Thêm trạng ngữ ở tuần 32, 33, 34: Căn cứ vào kiến thức về trạng ngữ ở các bài dạy trước để làm phần luyện tập.. ĐẠO ĐỨC KHOA HỌC. 27. 53 54. - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở Tích cực tham gia các trường và cộng đồng.- Tích cực tham gia một số hoạt động hoạt động nhân đạo nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia. - Kể tên và nêu được vai trò của một số nguồn nhiệt. - Thực hiện được một số biện pháp an toàn, tiết kiệm khi Các nguồn nhiệt sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt. Ví dụ: theo dõi khi đun nấu; tắt bếp khi đun xong,… Nhiệt cần cho sự sống Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất.. Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo.. Không. Không..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> LỊCH SỬ. 27. Thành thị ở thế kỉ XVI-XVII. ĐỊA LÍ. - Miêu tả vài nét về ba đô thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI-XVII để thấy rằng thương nghiệp thời kì này rất phát triển (cảnh buôn bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc,…). - Dùng lược đồ chỉ vị trí và quan sát tranh, ảnh về các thành thị này. - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của đồng bằng duyên hải miền Trung: + Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát và đầm phá. + Khí hậu: mùa hạ, tại đây thường khô, nóng và bị hạn hán, cuối năm thường có mưa lớn và bão dễ gây ngập lút; có sự khác biệt giữa khu vực phía bắc và phía nam: khu vực phía bắc dãy Bạch Mã có mùa đông lạnh. - Chỉ được vị trí đồng bằng duyên hải miền Trung trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam.. Không.. Học sinh khá, giỏi: - Giải thích vì sao các đồng bằng duyên hải miền Trung thường nhỏ và hẹp: do núi lan ra sát biển, sông ngắn, ít phù sa bồi đắp đồng bằng. - Xác định trên bản đồ dãy núi Bạch Mã, khu vực Bắc, Nam dãy Bạch Mã.. MĨ ÂM KĨ NHẠC THUẬ THUẬT T. 27. Dải đồng bằng duyên hải miền Trung. 27. - Ôn tập bài hát: Chú voi con ở Bản ĐônTĐN số 7. - Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2.- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.. Biết đọc bài TĐN số 7.. 27. Vẽ theo mẫu. Vẽ cây. - Hiểu hình dáng, màu sắc của một số loại cây quen thuộc. - Biết cách vẽ cây. - Vẽ được một vài cây đơn giản theo ý thích.. HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu cây.. - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu. - Lắp được cái đu theo mẫu.. Với HS khéo tay: Lắp được cái đu theo mẫu. Đu lắp được tương đối chắc chắn. Ghế đu dao động nhẹ nhàng.. THỂ DỤC. 27. Lắp cái đu. 27. - Di chuyển tung (chuyền) và bắt bóng. - Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. - Môn thể thao tự chọn: + Tâng cầu bằng đùi; + Một số động tác bổ trợ ném bóng. Trò chơi "Dẫn bóng".. - Bước đầu biết cách thực hiện động tác di chuyển tung và bắt bóng bằng hai tay (di chuyển và dùng sức tung bóng đi hoặc chọn điểm rơi để bắt bóng gọn). - Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. - Bước đầu biết cách thực hiện tâng cầu bằng đùi hoặc tung bóng 150g từ tay nọ sang tay kia, vặn mình chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia, ngồi xổm tung và bắt bóng, cúi người chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia qua khoeo chân. - Biết cách chơi và tham gia chơi được.. Trước khi chơi trò chơi, biết cách thực hiện động tác dùng bàn tay đập bóng nảy liên tục xuống mặt đất.. Ghi chú: - Tuỳ theo điều kiện của địa phương và trình độ của học sinh, giáo viên có thể áp dụng những nội dung được giảm tải cho phù hợp. - Trong quá trình thực hiện, nếu thấy nội dung nào chưa phù hợp với trình độ và.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> tình hình thực tế ở địa phương thì có thể thay thế nội dung. - Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần chú ý tới thể lực của từng học sinh để cân đối lượng vận động.. MÔN. TOÁN TIẾNG VIỆT. CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 (ĐÃ CẬP NHẬT NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH NĂM 2011) TUẦN: 28 Từ 25/3 đến 29/3 Tiết/ TT Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú, bài tập cần làm bài Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình Luyện tập chung thoi. 136 Bài 1, bài 2, bài 3 (tr144) Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi. Giới thiệu tỉ số 137 Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại. Bài 1, bài 3 (tr146) Tìm hai số khi biết Biết cách giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của 138 tổng và tỉ số của hai Bài 1 hai số đó. số đó (tr147) Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai 139 Luyện tập (tr148) Bài 1, bài 2 số đó. Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai 140 Luyện tập (tr149) Bài 1, bài 3 số đó. - Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm HS khá, giỏi đọc tương đối lưu Ôn tập và kiểm tra đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.- Hiểu loát, diễn cảm được đoạn văn, 217 giữa HKII: Tiết 1 nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận đoạn thơ (tốc độ đọc trên 85 biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; tiếng/phút). bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. - Nghe-viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài HS khá, giỏi viết đúng và tương 218 Tiết 2 văn miêu tả. đối đẹp bài CT (tốc độ trên 85 - Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học (Ai làm gì? Ai thế chữ/15 phút); hiểu nội dung bài. nào? Ai là gì?) để kể, tả hay giới thiệu. - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. - Nghe-viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 219 Tiết 3 Không. phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài thơ lục bát. 220 Tiết 4. Nắm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong. Không..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 221 Tiết 5. 222 Tiết 6. 223 Tiết 7 (Kiểm tra). 3 chủ điểm Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm (BT1, BT2); biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo các cụm từ rõ ý (BT3). - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. - Nắm được nội dung chính, nhân vật trong các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Những người quả cảm. - Nắm được định nghĩa và nêu được ví dụ để phân biệt 3 kiểu câu kể đã học: Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? (BT1). - Nhận biết được 3 kiểu câu kể trong đoạn văn và nêu được tác dụng của chúng (BT2); bước đầu viết được đoạn văn ngắn về một nhân vật trong bài tập đọc đã học, trong đó có sử dụng ít nhất 2 trong số 3 kiểu câu kể đã học (BT3). Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKII (nêu ở Tiết 1, Ôn tập).. Không.. HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, có sử dụng 3 kiểu câu kể đã học (BT3). Không.. ĐẠO ĐỨC KHOA HỌC. Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKII: - Nghe-viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức bài thơ 224 Tiết 8 (Kiểm tra) Không. (văn xuôi). - Viết được bài văn tả đồ vật (hoặc tả cây cối) đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ nội dung miêu tả; diễn đạt thành câu, viết đúng chính tả. Ghi chú: - Mỗi tuần tối đa có 8 bài, được đánh số thứ tự bài liên tục. Mỗi bài bao gồm các phân môn tập đọc, tập viết, chính tả,…kể cả kiểm tra. - Phần giảm tải phân môn tập đọc: Chỉ yêu cầu có giọng đọc phù hợp với nội dung câu, bài.- Phân môn chính tả: Thay hoặc bớt ngữ điệu dài và khó cho luyện tập chính tả. - Phân môn TLV: Thay một số nội dung, đề bài gần gũi với học sinh. Không dạy một số bài khó. - Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học sinh kể lại chuyện trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể lại. + Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia: Giảm bớt một số bài khó. - Phân môn LT&C: Các bài Thêm trạng ngữ ở tuần 32, 33, 34: Căn cứ vào kiến thức về trạng ngữ ở các bài dạy trước để làm phần luyện tập. - Nêu được một số qui định khi tham gia giao thông (những qui Tôn trọng Luật Giao định có liên quan tới học sinh).- Phân biệt được hành vi tôn Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn 28 trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông.- Nghiêm thông trọng Luật Giao thông. chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày. Ôn tập về: Ôn tập: Vật chất và - Các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt. 55 Không. - Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn năng lượng sức khoẻ. Ôn tập về: 56 Ôn tập: Vật chất và Không..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> năng lượng. LỊCH SỬ. - Các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt. - Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ. - Nắm được đôi nét về việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long diệt chúa Trịnh (1786): + Sau khi lật đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến ra Thăng Long, lật đổ chính quyền họ Trịnh (năm 1786). + Quân của Nguyễn Huệ đi đến đâu đánh thắng đến đó; năm 1786, nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống nhất lại đất nước. - Nắm được công lao của Quang Trung trong việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh, mở đầu cho việc thống nhất đất nước.. ĐỊA LÍ MĨ ÂM KĨ NHẠC THUẬ THUẬT T THỂ DỤC. 28. Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long (Năm 1786). 28. Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung. - Biết người Kinh, người Chăm và một số dân tộc ít người khác là cư dân chủ yếu của đồng bằng duyên hải miền Trung. - Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt, nuôi trồng, chế biến thủy sản,…. 28. Học hát: Bài Thiếu nhi thế giới liên hoan. - Biết hát theo giai điệu và lời 1.- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.. 28. Vẽ trang trí. Trang trí lọ hoa. - Hiểu vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí ở lọ hoa. - Biết cách vẽ trang trí lọ hoa. - Vẽ trang trí được lọ hoa theo ý thích.. 28. Lắp cái đu. - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu. - Lắp được cái đu theo mẫu.. 28. - Môn thể thao tự chọn: + Tâng cầu bằng đùi, đỡ chuyền cầu bằng mu bàn chân; + Cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bịngắm đích-ném bóng. - Trò chơi "Dẫn bóng" và "Trao tín gậy".. HS khá, giỏi: Nắm được nguyên nhân thắng lợi của quân Tây Sơn khi tiến ra Thăng Long: Quân Trịnh bạc nhược, chủ quan, quân Tây Sơn tiến như vũ bảo, quân Trịnh không kịp trở tay,… Học sinh khá, giỏi: Giải thích vì sao người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung lại trồng lúa, mía và làm muối: khí hậu nóng, có nguồn nước, ven biển. - Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Lưu Hữu Phước.- Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp. HS khá giỏi: Chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình lọ hoa, tô màu đều, rõ hình trang trí. Với HS khéo tay: Lắp được cái đu theo mẫu. Đu lắp được tương đối chắc chắn. Ghế đu dao động nhẹ nhàng.. - Biết cách thực hiện động tác tâng cầu bằng đùi, đỡ chuyền cầu bằng mu bàn chân. - Bước đầu biết cách thực hiện cách cầm bóng 150g, tư thế Có thể tâng, chuyền cầu bằng bất cứ bộ phận nào của cơ thể trong đứng chuẩn bị-ngắm đích-ném bóng. đó chỉ cần 1 lần đỡ bằng đùi hoặc - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. Biết cách thực hiện động tác dùng bàn tay đập bóng nảy liên tục 1 lần chuyền cầu bằng mu bàn chân là được. xuống mặt đất. Biết cách trao nhận tín gậy khi chơi trò chơi. Ghi chú: - Tuỳ theo điều kiện của địa phương và trình độ của học sinh, giáo viên có thể áp dụng những nội dung được giảm tải cho phù hợp. - Trong quá trình thực hiện, nếu thấy nội dung nào chưa phù hợp với trình độ và tình hình thực tế ở địa phương thì có thể thay thế nội dung..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần chú ý tới thể lực của từng học sinh để cân đối lượng vận động.. MÔN. TOÁN. CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 (ĐÃ CẬP NHẬT NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH NĂM 2011) TUẦN: 29 Từ 01/4 đến 05/4 Tiết/ TT Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú, bài tập cần làm bài - Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại. Luyện tập chung 141 - Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của Bài 1 (a, b), bài 3, bài 4 (tr149) hai số đó. Tìm hai số khi biết Biết cách giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của 142 hiệu và tỉ số của hai Bài 1 hai số đó. số đó (tr150) Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai 143 Luyện tập (tr151) Bài 1, bài 2 số đó. - Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 144 Luyện tập (tr151) Bài 1, bài 3, bài 4 - Biết nêu bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó theo sơ đồ cho trước. Luyện tập chung Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số 145 Bài 2, bài 4 (tr152) của hai số đó. 225 TĐ: Đường đi Sa Pa. TIẾNG VIỆT. CT Nghe-viết: Ai đã 226 nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4…? 227. LT&C: MRVT: Du lich-Thám hiểm. 228 KC: Đôi cánh của Ngựa Trắng. - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu Không. mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước (trả lời được các câu hỏi; thuộc hai đoạn cuối bài).. - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số. Không. - Làm đúng BT3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh BT) hoặc BT CT phương ngữ (2) a/b. Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT3; biết chọn tên sông cho trước Không. đúng với lời giải câu đố trong BT4. - Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại Không. được từng đoạn và kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (BT1). - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT2)..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 229. TĐ: Trăng ơi…từ đâu đến?. 230 TLV. - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết ngắt nhịp đúng ở các dòng thơ. - Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 3, 4 khổ thơ trong bài).. Không.. Tự soạn.. HS khá, giỏi biết tóm tắt cả 2 tin ở BT1.. - Hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự (ND Ghi nhớ). - Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự (BT1, BT2, LT&C: Giữ phép lịch mục III); phân biệt được lời yêu cầu, đề nghị lịch sự và lời 231 sự khi bày tỏ yêu cầu, yêu cầu, đề nghị không giữ được phép lịch sự (BT3); bước đề nghị đầu biết đặt câu khiến phù hợp với 1 tình huống giao tiếp cho trước (BT4). - Nhận biết được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài TLV: Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật (ND Ghi nhớ). 232 văn miêu tả con vật - Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý tả một con vật nuôi trong nhà (mục III).. ĐẠO ĐỨC. 29. KHOA HỌC. 57 58. HS khá, giỏi đặt được hai câu khiến khác nhau với 2 tình huống đã cho ở BT4.. Không.. Ghi chú: - Mỗi tuần tối đa có 8 bài, được đánh số thứ tự bài liên tục. Mỗi bài bao gồm các phân môn tập đọc, tập viết, chính tả,…kể cả kiểm tra. - Phần giảm tải phân môn tập đọc: Chỉ yêu cầu có giọng đọc phù hợp với nội dung câu, bài.- Phân môn chính tả: Thay hoặc bớt ngữ điệu dài và khó cho luyện tập chính tả. - Phân môn TLV: Thay một số nội dung, đề bài gần gũi với học sinh. Không dạy một số bài khó. - Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học sinh kể lại chuyện trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể lại. + Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia: Giảm bớt một số bài khó. - Phân môn LT&C: Các bài Thêm trạng ngữ ở tuần 32, 33, 34: Căn cứ vào kiến thức về trạng ngữ ở các bài dạy trước để làm phần luyện tập. - Nêu được một số qui định khi tham gia giao thông (những qui Tôn trọng Luật Giao định có liên quan tới học sinh).- Phân biệt được hành vi tôn Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông.- Nghiêm thông trọng Luật Giao thông. chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày.. Thực vật cần gì để sống? Nhu cầu nước của thực vật. Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật: nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng. Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về nước khác nhau.. Không. Không..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> LỊCH SỬ ĐỊA LÍ MĨ ÂM KĨ NHẠC THUẬ THUẬT T. Quang Trung đại phá quân Thanh (Năm 1789). Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược về việc Quang Trung đại phá quân Thanh, chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa. - Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long; Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, hiệu là Quang Trung, kéo quân ra Bắc đánh quân Thanh. - Ở Ngọc Hồi, Đống Đa (Sáng mùng 5 Tết, quân ta tấn công đồn Ngọc Hồi, cuộc chiến diễn ra quyết liệt, ta chiếm được đồn Ngọc Hồi. Cũng sáng mùng 5 Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử), quân ta thắng lớn; quân Thanh ở Thăng Long hoảng loạn, bỏ chạy về nước. - Nêu công lao của Nguyễn Huệ-Quang Trung: đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ nền độc lập của dân tộc.. Không.. 29. Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung (tiếp theo). Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung: - Hoạt động du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung rất phát triển. - Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều ở đồng bằng duyên hải miền Trung: nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền.. Học sinh khá, giỏi: - Giải thích vì sao có thể xây dựng nàh máy đường và nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền ở duyên hải miền Trung: trồng nhiều mía, nghề đánh cá trên biển. - Giải thích những nguyên nhân khiến ngành du lịch ở đây rất phát triển: cảnh đẹp, nhiều di sản văn hóa.. 29. - Ôn tập bài hát: Thiếu nhi thế giới liên hoan- TĐN số 8. - Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2.- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.. Biết đọc bài TĐN số 8.. 29. Vẽ tranh. Đề tài An toàn giao thông. Tập vẽ tranh đề tài An toàn giao thông.. HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.. Lắp xe nôi. - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi. - Lắp được xe nôi theo mẫu. Xe chuyển động được.. Với HS khéo tay: Lắp được xe nôi theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn, chuyển động được.. 29. 29.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> 29 THỂ DỤC MÔN. - Môn thể thao tự chọn: + Chuyền cầu bằng mu bàn chân, chuyền cầu (bằng má trong hoặc mu bàn chân); + Cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bịngắm đích-ném bóng. - Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.. - Thực hiện được động tác chuyền cầu bằng mu bàn chân. Bước đầu biết cách thực hiện chuyền cầu bằng má trong bàn chân. - Biết cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bị-ngắm đích-ném bóng (không có bóng và có bóng). - Biết cách thực hiện động tác nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.. Yêu cầu cơ bản nhất là HS được tâng cầu, chuyền cầu và biết được cách chuyền cầu của mu và má trong bàn chân.. Ghi chú: - Tuỳ theo điều kiện của địa phương và trình độ của học sinh, giáo viên có thể áp dụng những nội dung được giảm tải cho phù hợp. - Trong quá trình thực hiện, nếu thấy nội dung nào chưa phù hợp với trình độ và tình hình thực tế ở địa phương thì có thể thay thế nội dung. - Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần chú ý tới thể lực của từng học sinh để cân đối lượng vận động.. TOÁN. CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 (ĐÃ CẬP NHẬT NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH NĂM 2011) TUẦN: 30 Từ 08/4 đến 12/4 Tiết/ TT Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú, bài tập cần làm bài - Thực hiện được các phép tính về phân số. - Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình Luyện tập chung 146 bình hành. Bài 1, bài 2, bài 3 (tr153) - Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng (hiệu) của hai số đó. Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì. Bài 1, bài 2 147 Tỉ lệ bản đồ (tr154) Ứng dụng của tỉ lệ Bài 1, bài 2. Chỉ cần làm ra kết 148 Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ. bản đồ (tr156) quả, không cần trình bày bài giải. Ứng dụng của tỉ lệ Bài 1, bài 2. Chỉ cần làm ra kết 149 bản đồ (tiếp theo) Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ. quả, không cần trình bày bài giải. (tr157) Bài 1 - HS có thể đo độ dài đoạn 150 Thực hành (tr158) Tập đo độ dài đoạn thẳng trong thực tế, tập ước lượng. thẳng bằng thước dây, bước chân..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> TĐ: Hơn một nghìn 233 ngày vòng quanh trái đất. 234. CT Nhớ-viết: Đường đi Sa-Pa. LT&C: MRVT: Du 235 liịch-Thám hiểm TIẾNG VIỆT. 236. KC: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. 237. TĐ: Dòng sông mặc áo. 238. TLV: Luyện tập quan sát con vật. 239 LT&C: Câu cảm 240 TLV: Điền vào giấy tờ in sẵn. - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi.- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK).. HS khá, giỏi trả lời được CH5 (SGK).. - Nhớ-viết đúng bài CT; biết trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc (3) a/b, BT do GV soạn.. Không.. Biết được một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết được đoạn văn nói về du lịch hay thám hiểm (BT3).. Không.. - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về du lịch hay thám hiểm. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện).. HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK.. - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm. - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc được đoạn thơ khoảng 8 dòng). Nêu được nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở (BT1, BT2); bước đầu biết cách quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó (BT3, BT4).. Không.. Không.. - Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu cảm (ND Ghi nhớ). - Biết chuyển câu kể đã cho tàhnh câu cảm (BT1, mục III), bước đầu đặt được câu cảm theo tình huống cho trước (BT2), nêu được cảm xúc được bộc lộ qua câu cảm (BT3).. HS khá, giỏi đặt được hai câu cảm theo yêu cầu BT3 với các dạng khác nhau.. Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng (BT1); hiểu được tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2).. Không..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Ghi chú: - Mỗi tuần tối đa có 8 bài, được đánh số thứ tự bài liên tục. Mỗi bài bao gồm các phân môn tập đọc, tập viết, chính tả,…kể cả kiểm tra. - Phần giảm tải phân môn tập đọc: Chỉ yêu cầu có giọng đọc phù hợp với nội dung câu, bài.- Phân môn chính tả: Thay hoặc bớt ngữ điệu dài và khó cho luyện tập chính tả. - Phân môn TLV: Thay một số nội dung, đề bài gần gũi với học sinh. Không dạy một số bài khó. - Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học sinh kể lại chuyện trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể lại. + Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia: Giảm bớt một số bài khó. - Phân môn LT&C: Các bài Thêm trạng ngữ ở tuần 32, 33, 34: Căn cứ vào kiến thức về trạng ngữ ở các bài dạy trước để làm phần luyện tập.. ĐẠO ĐỨC. 30. KHOA HỌC. 59 60. Bảo vệ môi trường. Nhu cầu chất khoáng của thực vật Nhu cầu không khí của thực vật. LỊCH SỬ. 30. Những chính sách về kinh tế và văn hoá của vua Quang Trung. ĐỊA LÍ. 30. Thành phố Huế. - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường.- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường.- Tham gia bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.(Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà chỉ có hai phương án: tán thành và không tán thành) Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất khoáng khác nhau. Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về không khí khác nhau. Nắm được công lao của Quang Trung trong việc xây dựng đất nước: - Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế: "Chiếu khuyến nông", đẩy mạnh phát triển thương nghiệp. Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển. - Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hoá, giáo dục: "Chiếu lập học", đề cao chữ Nôm,... Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hoá, giáo dục phát triển. - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Huế: + Thành phố Huế từng là kinh đô của nước ta thời Nguyễn. + Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút được nhiều khách du lịch. - Chỉ được thành phố Huế trên bản đồ (lược đồ).. Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường.. Không. Không. HS khá, giỏi: Lí giải được vì sao Quang Trung ban hành các chính sách về kinh tế như "Chiếu khuyến nông", "Chiếu lập học", đề cao chữ Nôm,…. Không..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> ÂM NHẠC MĨ KĨ THUẬT THUẬT THỂ DỤC. 30. Ôn tập 2 bài hát: Chú voi con ở Bản Đôn, Thiếu nhi thế giới liên hoan. - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.. - Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca.- Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp.. 30. Tập nặn tạo dáng. Đề tài tự chọn. - Biết cách chọn đề tài phù hợp. - Biết cách nặn tạo dáng. - Nặn tạo dáng được một hay hai hình người hoặc con vật theo ý thích.. HS khá giỏi: Hình nặn cân đối, thể hiện rõ hoạt động.. 30. Lắp xe nôi. - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi. - Lắp được xe nôi theo mẫu. Xe chuyển động được.. Với HS khéo tay: Lắp được xe nôi theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn, chuyển động được.. 30. - Môn thể thao tự chọn: + Tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu theo nhóm 2 người; + Một số động tác bổ trợ, cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bị-ngắm đíchném bóng trúng đích. - Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. - Trò chơi "Kiệu người".. - Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu theo nhóm 2 người. - Thực hiện được cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bị-ngắm đích-ném bóng (không có bóng và có bóng). - Thực hiện được động tác nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. - Biết cách chơi và tham gia chơi được.. Động tác nhảy dây nhẹ nhàng, số lần nhảy càng nhiều càng tốt.. Ghi chú: - Tuỳ theo điều kiện của địa phương và trình độ của học sinh, giáo viên có thể áp dụng những nội dung được giảm tải cho phù hợp. - Trong quá trình thực hiện, nếu thấy nội dung nào chưa phù hợp với trình độ và tình hình thực tế ở địa phương thì có thể thay thế nội dung. - Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần chú ý tới thể lực của từng học sinh để cân đối lượng vận động.. MÔN TOÁN. CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 (ĐÃ CẬP NHẬT NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH NĂM 2011) TUẦN: 31 Từ 15/4 đến 22/4 (nghỉ bù giỗ Tổ Hùng Vương: 10/3 âm lịch; nhằm ngày 19/4) Tiết/ TT Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú, bài tập cần làm bài Thực hành (tiếp theo) 151 Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình. Bài 1 (tr159) 152 Ôn tập về số tự nhiên - Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân. Bài 1, bài 3 (a), bài 4.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> (tr160) Ôn tập về số tự nhiên. 153 (tiếp theo) (tr161). Ôn tập về số tự nhiên (tiếp theo) (tr161) Ôn tập về các phép 155 tính với số tự nhiên (tr162) 154. 241 TĐ: Ăng-co Vát. 242. CT Nghe-viết: Nghe lời chim nói. LT&C: Thêm trạng 243 ngữ cho câu TIẾNG VIỆT. 244 KC. 245. TĐ: Con chuồn chuồn nước. TLV: Luyện tập 246 miêu tả các bộ phận của con vật 247 LT&C: Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. - Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể. - Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. - So sánh được các số có đến sáu chữ số. - Biết sắp xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn.. Bài 1 (dòng 1, 2), bài 2, bài 3. Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9.. Bài 1, bài 2, bài 3. - Biết đặt tính và thực hiện cộng, trừ các số tự nhiên. - Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện. - Giải được bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ.. Bài 1 (dòng 1, 2), bài 2, bài 4 (dòng 1), bài 5. - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục.- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Nghe-viết đúng bài CT; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc (3) a/b, BT do GV soạn.. Không.. Không.. - Hiểu được thế nào là trạng ngữ (ND Ghi nhớ). HS khá, giỏi viết được đoạn văn có - Nhận diện được trạng ngữ trong câu (BT1, mục III), bước ít nhất 2 câu dùng trạng ngữ đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử (BT2). dụng trạng ngữ (BT2). GV có thể yêu cầu HS kể về một Tự soạn. lần đi thăm họ hàng hoặc đi chơi cùng người thân trong gia đình,… - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuốn chuốn nước và cảnh đẹp của quê hương (trả lời được các câu hỏi trong SGK).. Nhận biết được những nét tả bộ phận chính của một con vật trong đoạn văn (BT1, BT2); quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bước đầu tìm được những từ ngữ miêu tả thích hợp (BT3). Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (trả lời CH Ở đâu?); nhận biết được trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ. Không.. Không. Không..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> TLV: Luyện tập xây 248 dựng đoạn văn miêu tả con vật. ĐẠO ĐỨC. 31. (BT2); biết thêm những bộ phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước (BT3). Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước (BT1); bước đầu viết được một đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3).. Không.. Ghi chú: - Mỗi tuần tối đa có 8 bài, được đánh số thứ tự bài liên tục. Mỗi bài bao gồm các phân môn tập đọc, tập viết, chính tả,…kể cả kiểm tra. - Phần giảm tải phân môn tập đọc: Chỉ yêu cầu có giọng đọc phù hợp với nội dung câu, bài.- Phân môn chính tả: Thay hoặc bớt ngữ điệu dài và khó cho luyện tập chính tả. - Phân môn TLV: Thay một số nội dung, đề bài gần gũi với học sinh. Không dạy một số bài khó. - Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học sinh kể lại chuyện trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể lại. + Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia: Giảm bớt một số bài khó. - Phân môn LT&C: Các bài Thêm trạng ngữ ở tuần 32, 33, 34: Căn cứ vào kiến thức về trạng ngữ ở các bài dạy trước để làm phần luyện tập. - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường.- Nêu được những việc cần làm phù Không đồng tình với những hành hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường.- Tham gia bảo vệ môi vi làm ô nhiễm môi trường và biết trường ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc Bảo vệ môi trường làm phù hợp với khả năng.(Không yêu cầu học sinh lựa chọn nhắc bạn bè, người thân cùng thực phương án phân vân trong các tình huống bày tỏ thái độ của hiện bảo vệ môi trường. mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà chỉ có hai phương án: tán thành và không tán thành). KHOA HỌC. 61. Trao đổi chất ở thực vật. 62. Động vật cần gì để sống?. - Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, khí ô-xi và thải ra hơi nước, khí ô-xi, chất khoáng khác,… - Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường bằng sơ đồ. Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của động vật như: nước, thức ăn, không khí, ánh sáng.. Không.. Không..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> LỊCH SỬ ĐỊA LÍ ÂM MĨ KĨ NHẠC THUẬT THUẬT. Nhà Nguyễn thành lập. - Nắm được đôi nét về sự thành lập nhà Nguyễn: Sau khi Quang Trung qua đời, triều đại tây Sơn suy yếu dần. Lợi dụng thời cơ đó, Nguyễn ánh đã huy động lực lượng tấn công nhà Tây Sơn. Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ. Nguyễn Ánh lên ngôi Hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô ở Phú Xuân (Huế). - Nêu một vài chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn để củng cố sự thống trị: + Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình điều hành mọi việc hệ trọng trong nước. + Tăng cường lực lượng quân đội (với nhiều thứ quân, các nơi đều có thành trì vững chắc,...). + Ban hành bộ luật Gia Long.. Không.. 31. Thành phố Đà Nẵng. - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Nẵng: + Vị trí ven biển, đồng bằng duyên hải miền Trung. + Đà Nẵng là thành phố cảng lớn, đầu mối của nhiều tuyến đường giao thông. + Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch. - Chỉ được thành phố Đà Nẵng trên bản đồ (lược đồ).. Học sinh khá, giỏi: Biết các loại đường giao thông từ thành phố Đà Nẵng đi tới các tỉnh khác.. 31. Ôn tập 2 bài TĐN số 7, số 8. Biết hát theo giai điệu và lời ca một số bài hát đã học.. Biết đọc nhạc, ghép lời ca và kết hợp gõ đệm theo phách bài TĐN số 7, số 8.. 31. Vẽ theo mẫu. Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu. - Hiểu cấu tạo hình dáng và đặc điểm của vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu. - Biết cách vẽ hình trụ và hình cầu. - Vẽ được hình gần với mẫu.. HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.. Lắp ô tô tải. - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp ô tô tải. - Lắp được ô tô tải theo mẫu. Ô tô chuyển động được.. Với HS khéo tay: Lắp được ô tô tải theo mẫu. Ô tô lắp tương đối chắc chắn, chuyển động được.. 31. 31.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> 31 THỂ DỤC. - Môn thể thao tự chọn: + Tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu theo nhóm 2-3 người; + Cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bịngắm đích-ném bóng trúng đích. - Nhảy dây tập thể. - Trò chơi "Kiệu người" và "Con sâu đo".. - Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu theo nhóm 2 người. - Thực hiện được cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bị-ngắm đích-ném bóng (không có bóng và có bóng). - Bước đầu biết cách nhảy dây tập thể, biết phối hợp với bạn để nhảy dây. - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. 2 HS đứng đối diện tâng cầu và chuyền cầu qua lại với nhau để bước đầu biết cách đỡ và đón cầu.. Ghi chú: - Tuỳ theo điều kiện của địa phương và trình độ của học sinh, giáo viên có thể áp dụng những nội dung được giảm tải cho phù hợp. - Trong quá trình thực hiện, nếu thấy nội dung nào chưa phù hợp với trình độ và tình hình thực tế ở địa phương thì có thể thay thế nội dung. - Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần chú ý tới thể lực của từng học sinh để cân đối lượng vận động.. MÔN. CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 (ĐÃ CẬP NHẬT NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH NĂM 2011) TUẦN: 32 Từ 23/4 đến 29/4 Tiết/ TT Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú, bài tập cần làm bài Ôn tập về các phép 156 tính với số tự nhiên (tiếp theo) (tr163). TOÁN. 157 158 159 160. Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tiếp theo) (tr164) Ôn tập về biểu đồ (tr164) Ôn tập về phân số (tr166) Ôn tập về các phép tính với phân số (tr167). - Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số (tích không quá sáu chữ số). - Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số. - Biết so sánh số tự nhiên. - Tính được giá trị của biểu thức chứa hai chữ. - Thực hiện được bốn phép tính với số tự nhiên. - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên.. Bài 1 (dòng 1, 2), bài 2, bài 4 (cột 1). Bài 1 (a), bài 2, bài 4. Biết nhận xét một số thông tín trên biểu đồ cột.. Bài 2, bài 3. Thực hiện được so sánh, rút gọn, qui đồng mẫu số các phân số.. Bài 1, bài 3 (chọn 3 trong 5 ý), bài 4 (a, b), bài 5. - Thực hiện được cộng, trừ phân số. - Tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số.. Bài 1, bài 2, bài 3.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> TĐ: Vương quốc 249 vắng nụ cười 250. CT Nghe-viết: Vương quốc vắng nụ cười. LT&C: Thêm trạng 251 ngữ chỉ thời gian cho câu. 252 KC: Khát vọng sống. TIẾNG VIỆT. 253. TĐ: Ngắm trăng. Không đề. - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả.- Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Nghe-viết đúng bài CT; biết trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc BT do GV soạn. - Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời CH Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?-ND Ghi nhớ). - Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp trong đoạn văn a hoặc đoạn văn b ở BT (2).. Không. Không. HS khá, giỏi biết thêm trạng ngữ cho cả 2 đoạn văn (a, b) ở BT(2).. - Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1); bước đầu biết kể lại nối tiếp được toàn bộ câu Không. chuyện (BT2). - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT3). - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung. - Hiểu ND (hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan Không. yêu đời, yêu cuộc sống, không nản chí trước khó khăn trong cuộc sống của Bác Hồ (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1 trong hai bài thơ). Nhận biết được: đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn (BT1); bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết được đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) của một con vật em yêu thích.. Không.. 255 ngữ chỉ nguyên nhân. Tìm hoặc thêm trạng ngữ (không yêu cầu nhận diện trạng ngữ gì - BT1, BT2 mục III).. HS khá, giỏi biết đặt 2, 3 câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân trả lời cho các CH khác nhau (BT3).. TLV: Luyện tập xây dựng mở bài, kết bài 256 trong bài văn miêu tả con vật. Nắm vững kiến thức đã học về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật để thực hành luyện tập (BT1); bước đầu viết được đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả con vật yêu thích (BT2, BT3).. Không.. TLV: Luyện tập xây 254 dựng đoạn văn miêu tả con vật LT&C: Thêm trạng cho câu. Ghi chú: - Mỗi tuần tối đa có 8 bài, được đánh số thứ tự bài liên tục. Mỗi bài bao gồm các phân môn tập đọc, tập viết, chính tả,…kể cả kiểm tra. - Phần giảm tải phân môn tập đọc: Chỉ yêu cầu có giọng đọc phù hợp với nội dung câu, bài.- Phân môn chính tả: Thay hoặc bớt ngữ điệu dài và khó cho luyện tập chính tả. - Phân môn TLV: Thay một số nội dung, đề bài gần gũi với học sinh. Không dạy một số bài khó. - Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> sinh kể lại chuyện trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể lại. + Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia: Giảm bớt một số bài khó. - Phân môn LT&C: Các bài Thêm trạng ngữ ở tuần 32, 33, 34: Căn cứ vào kiến thức về trạng ngữ ở các bài dạy trước để làm phần luyện tập.. Đ Ạ O. 32. KHOA HỌC. 63. Dành cho địa phương Không. Động vật ăn gì để Kể tên một số động vật và thức ăn của chúng. sống?. LỊCH SỬ. 64. Trao đổi chất ở động vật. 32. Kinh thành Huế. Không.. - Trình bày được sự trao đổi chất của động vật với môi trường: động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ô-xi và thải ra các chất cặn bã, khí các-bô-níc, nước tiểu,... Không. - Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường bằng sơ đồ. Mô tả được đôi nét về kinh thành Huế: - Với công sức của hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Huế được xây dựng bên bờ sông Hương, đây là toà thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta thời đó. Không. - Sơ lược về cấu trúc của kinh thành: thành có 10 cửa chính ra, vào, nằm giữa kinh thành là Hoàng thành; các lăng tẩm của các vua nhà Nguyễn. Năm 1993, Huế được công nhận là Di sản Văn hoá thế giới.. ĐỊA LÍ ÂM MĨ KĨ NHẠ THUẬT THUẬT C. 32. Biển, đảo và quần đảo. - Nhận biết được vị trí của Biển Đông, một số vịnh, quần đảo, đảo lớn của Việt Nam trên bản đồ (lược đồ): vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc. - Biết sơ lược về vùng biển, đảo và quần đảo của nước ta: Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo và quần đảo. - Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển, đảo: + Khai thác khoáng sản: dầu khí, cát trắng, muối. + Đánh bắt và nuôi trồng hải sản.. 32. Học hát: Dành cho địa phương tự chọn. Biết hát theo giai điệu và lời ca.. 32. Vẽ trang trí. Tạo dáng và trang trí chậu cảnh. - Hiểu hình dáng, cách trang trí của chậu cảnh. - Biết cách tạo dáng và trang trí một chậu cảnh. - Tạo dáng và trang trí được chậu cảnh theo ý thích.. Lắp ô tô tải. - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp ô tô tải. - Lắp được ô tô tải theo mẫu. Ô tô chuyển động được.. 32. Không.. Học sinh khá, giỏi: - Biết Biển Đông bao bọc những phần nào của đất liền nước ta. - Biết vai trò của biển, đảo và quần đảo đối với nước ta: kho muối vô tận, nhiều hải sản, khoáng sản quí, điều hòa khí hậu, có nhiều bãi biển đẹp, nhiều vũng, vịnh thuộn lợi cho việc phát triển du lịch và xây dựng các cảng biển. Biết hát đúng giai điệu và đúng lời ca. HS khá giỏi: Tạo được dáng chậu, chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình chậu, tô màu đều, rõ hình trang trí. Với HS khéo tay: Lắp được ô tô tải theo mẫu. Ô tô lắp tương đối chắc chắn, chuyển động được..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> 32 THỂ DỤC MÔN. - Môn thể thao tự chọn: + Tâng cầu bằng đùi; + Cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bịngắm đích-ném bóng trúng đích. - Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. - Trò chơi "Dẫn bóng".. - Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi. - Thực hiện được cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bị-ngắm đích-ném bóng (không có bóng và có bóng). - Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. - Biết cách chơi và tham gia chơi được.. Không.. Ghi chú: - Tuỳ theo điều kiện của địa phương và trình độ của học sinh, giáo viên có thể áp dụng những nội dung được giảm tải cho phù hợp. - Trong quá trình thực hiện, nếu thấy nội dung nào chưa phù hợp với trình độ và tình hình thực tế ở địa phương thì có thể thay thế nội dung. - Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần chú ý tới thể lực của từng học sinh để cân đối lượng vận động.. TOÁN TIẾNG VIỆT. CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 (ĐÃ CẬP NHẬT NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH NĂM 2011) TUẦN: 33 Từ 02/5 đến 08/5 Tiết/ TT Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú, bài tập cần làm bài Ôn tập về các phép - Thực hiện được nhân, chia phân số. 161 tính với phân số (tiếp - Tìm một thành phần chưa biết trong phép nhân, phép Bài 1, bài 2, bài 4 (a) theo) (tr168) chia phân số. Ôn tập về các phép - Tính giá trị của biểu thức với các phân số. Bài 1 (a, c ) (chỉ yêu cầu tính), bài 2 162 tính với phân số (tiếp - Giải được bài toán có lời văn với các phân số. (b), bài 3 theo) (tr169) Ôn tập về các phép - Thực hiện được bốn phép tính với phân số. 163 tính với phân số (tiếp Bài 1, bài 3 (a), bài 4 (a) - Vận dụng được để tính giá trị của biểu thức và giải toán. theo) (tr170) Ôn tập về đại lượng - Chuyển đổi được số đo khối lượng. 164 Bài 1, bài 2, bài 4 (tr170) - Thực hiện được phép tính với số đo khối lượng. Ôn tập về đại lượng - Chuyển đổi được các đơn vị đo thời gian. 165 Bài 1, bài 2, bài 4 (tiếp theo) (tr171) - Thực hiện được phép tính với số đo thời gian. 257 TĐ: Vương quốc - Biết đọc một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời các Không. vắng nụ cười (tiếp nhân vật (nhà vua, cậu bé).- Hiểu ND: Tiếng cười như một theo) phép mầu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi (trả lời được các câu hỏi trong SGK)..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> - Nhớ-viết đúng bài CT; biết trình bày hai bài thơ ngắn theo 2 thể thơ khác nhau: thơ 7 chữ, thơ lục bát. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc (3) a/b, BT do GV soạn. Hiểu nghĩa từ lạc quan (BT1), biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa (BT2), xếp các từ LT&C: MRVT: Lạc cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa (BT3); biết quan-Yêu đời thêm một số câu tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan, không nản chí trước khó khăn (BT4). - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về tinh thần lạc quan, KC: Kể chuyện đã yêu đời. nghe, đã đọc - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể, biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ trong bài với giọng vui, hồn nhiên. TĐ: Con chim chiền - Hiểu ý nghĩa: Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay chiện liệng trong cảnh thiên nhiên thanh bình cho thấy sự ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu trong cuộc sống (trả lời được các câu hỏi; thuộc hai, ba khổ thơ). Biết vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học để viết TLV: Miêu tả con vật được bài văn miêu tả con vật đủ 3 phần (mở bài, thân bài, (Kiểm tra viết) kết bài); diễn đạt tàhnh câu, lời văn tự nhiên, chân thực.. CT Nhớ-viết: Ngắm 258 trăng. Không đề. Không.. 259. Không.. 260. 261. 262. LT&C: Thêm trạng. Không.. Không.. Không.. 263 ngữ chỉ mục đích cho. Tìm hoặc thêm trạng ngữ (không yêu cầu nhận diện trạng ngữ gì - BT1, BT2, BT3 mục III).. Không.. TLV: Điền vào giấy 264 tờ in sẵn. Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: Thư chuyển tiền (Bt1); bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau khi đã nhận được tiền gửi (BT2).. GV có thể hướng dẫn HS điền vào một loại giấy tờ đơn giản, quen thuộc ở địa phương.. câu. Ghi chú: - Mỗi tuần tối đa có 8 bài, được đánh số thứ tự bài liên tục. Mỗi bài bao gồm các phân môn tập đọc, tập viết, chính tả,…kể cả kiểm tra. - Phần giảm tải phân môn tập đọc: Chỉ yêu cầu có giọng đọc phù hợp với nội dung câu, bài.- Phân môn chính tả: Thay hoặc bớt ngữ điệu dài và khó cho luyện tập chính tả. - Phân môn TLV: Thay một số nội dung, đề bài gần gũi với học sinh. Không dạy một số bài khó. - Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học sinh kể lại chuyện trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể lại. + Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia: Giảm bớt một số bài khó. - Phân môn LT&C: Các bài Thêm trạng ngữ ở tuần 32, 33, 34: Căn cứ vào kiến thức về trạng ngữ ở các bài dạy trước để làm.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> phần luyện tập.. Đ Ạ KHOA HỌC O. 33. LỊCH SỬ ĐỊA LÍ ÂM MĨ KĨ NHẠC THU THUẬT ẬT. Không.. Không.. Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia.. Không.. Chuỗi thức ăn trong tự nhiên. - Nêu được ví dụ về chuỗi thức ăn trong tự nhiên. - Thể hiện mối quan hệ về thức ăn giữa sinh vật này với sinh vật khác bằng sơ đồ.. Không.. 33. Tổng kết. - Hệ thống những sự kiện tiêu biểu của mỗi thời kì trong lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến giữa thế kỉ XIX (từ thời Văn Lang-Âu Lạc đến thời Nguyễn): Thời Văn Lang-Âu Lạc; Hơn một nghìn năm đấu tranh chống Bắc thuộc; Buổi đầu độc lập; Nước Đại Việt thời Lý, thời Trần, thời Hậu Lê, thời Nguyễn. - Lập bảng nêu tên và những cống hiến của các nhân vật lịch sử tiêu biểu: Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Quang Trung.. - Ví dụ, thời Lý: dời đô ra Thăng Long, cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ hai,… - Ví dụ: Hùng Vương dựng nước Văn Lang, Hai Bà Trưng: khởi nghĩa chống quân nhà Hán,…. 33. - Kể tên một số hoạt động khai táhc nguồn lợi chính của biển đảo (hải sản, dầu khí, du lịch, cảng biển,…): Khai thác khoáng sản + Khai thác khoáng sản: dầu khí, cát trắng, muối. và hải sản ở vùng + Đánh bắt và nuôi trồng hải sản. biển Việt Nam + Phát triển du lịch. - Chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam nơi khai thác dầu khí, vùng đánh bắt nhiều hải sản của nước ta.. 33. Ôn tập 3 bài hát. - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 3 bài hát trong học kì II.- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.. 33. Vẽ tranh. Đề tài Vui chơi trong mùa hè. Tập vẽ tranh đề tài Vui chơi trong mùa hè.. Lắp ghép mô hình tự chọn. - Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. - Lắp ghép được một mô hình tự chọn. Mô hình lắp tương đối chắc chắn, sử dụng được.. 65 66. 33. Dành cho địa phương Quan hệ thức ăn trong tự nhiên. Học sinh khá, giỏi: - Nêu thứ tự các công việc từ đánh bắt đến tiêu thụ hải sản. - Nêu một số nguyên nhân dẫn tới cạn kiệt nguồn hải sản ven bờ. Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca.- Biết vận động phụ hoạ theo bài hát. HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.. Với HS khéo tay: Lắp ghép được ít nhất một mô hình tự chọn. Mô hình lắp chắc chắn, sử dụng được..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> 33 THỂ DỤC MÔN. - Môn thể thao tự chọn: + Tâng cầu bằng đùi; + Cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bị-ngắm đíchném bóng trúng đích. - Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.. - Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi. - Thực hiện được cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bị-ngắm đích-ném bóng (không có bóng và có bóng). - Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.. Không.. Ghi chú: - Tuỳ theo điều kiện của địa phương và trình độ của học sinh, giáo viên có thể áp dụng những nội dung được giảm tải cho phù hợp. - Trong quá trình thực hiện, nếu thấy nội dung nào chưa phù hợp với trình độ và tình hình thực tế ở địa phương thì có thể thay thế nội dung. - Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần chú ý tới thể lực của từng học sinh để cân đối lượng vận động.. TOÁN TIẾNG VIỆT. CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 (ĐÃ CẬP NHẬT NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH NĂM 2011) TUẦN: 34 Từ 09/5 đến 15/5 Tiết/ TT Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú, bài tập cần làm bài Ôn tập về đại lượng - Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích. 166 Bài 1, bài 2, bài 4 (tiếp theo) (tr172) - Thực hiện được phép tính với số đo diện tích. - Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường Ôn tập về hình học 167 thẳng vuông góc. Bài 1, bài 3, bài 4 (tr173) - Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật. - Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường Ôn tập về hình học Bài 1, bài 2, bài 4 (chỉ yêu cầu tính 168 thẳng vuông góc. (tiếp theo) (tr174) diện tích hình bình hành ABCD). - Tính được diện tích hình vuông, hình bình hành. Ôn tập về tìm số 169 trung bình cộng Giải được bài toán về tìm số trung bình cộng. Bài 1, bài 2, bài 3 (tr175) Ôn tập về tìm hai số Giải được bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 170 khi biết tổng và hiệu Bài 1, bài 2, bài 3 hai số đó. của hai số đó (tr175) 265 TĐ: Tiếng cười là - Bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với Không. liều thuốc bổ giọng rành rẽ, dứt khoát.- Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con người hạnh phúc, sống lâu (trả lời được các câu hỏi trong SGK)..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> 266. CT Nghe-viết: Nói ngược. 267. LT&C: MRVT: Lạc quan-Yêu đời. KC: Kể chuyện được 268 chứng kiến hoặc tham gia. - Nghe-viết đúng bài CT; biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thể lục bát. - Làm đúng BT2 (phân biệt âm đầu, thanh dễ lẫn). Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghĩa (BT1); biết đặt câu với từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3). - Chọn được các chi tiết nói về một người vui tính; biết kể lại rõ ràng về những sự việc minh hoạ cho tính cách của nhân vật (kể không thành chuyện) hoặc kể sự việc để lại ấn tượng sâu sắc về nhân vật (kể thành chuyện). - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.. Không. HS khá, giỏi tìm được ít nhất 5 từ tả tiếng cười và đặt câu với mỗi từ (BT3).. Không.. - Bước đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt được lời nhân vật và người dẫn chuyện. - Hiểu ND: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy được một bài học về ăn uống (trả lời được các câu hỏi trong SGK).. Không.. Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả con vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV.. HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay.. LT&C: Thêm trạng 271 ngữ chỉ phương tiện cho câu. Tìm hoặc thêm trạng ngữ (không yêu cầu nhận diện trạng ngữ gì - BT1 mục III).. Không.. TLV: Điền vào giấy 272 tờ in sẵn. Hiểu các yêu cầu trong Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí trong nước; biết điền những nội dung cần thiết vào bức điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí.. Không.. 269 TĐ: Ăn "mầm đá". 270. TLV: Trả bài văn miêu tả con vật. Ghi chú: - Mỗi tuần tối đa có 8 bài, được đánh số thứ tự bài liên tục. Mỗi bài bao gồm các phân môn tập đọc, tập viết, chính tả,…kể cả kiểm tra. - Phần giảm tải phân môn tập đọc: Chỉ yêu cầu có giọng đọc phù hợp với nội dung câu, bài.- Phân môn chính tả: Thay hoặc bớt ngữ điệu dài và khó cho luyện tập chính tả. - Phân môn TLV: Thay một số nội dung, đề bài gần gũi với học sinh. Không dạy một số bài khó. - Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học sinh kể lại chuyện trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể lại. + Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia: Giảm bớt một số bài khó. - Phân môn LT&C: Các bài Thêm trạng ngữ ở tuần 32, 33, 34: Căn cứ vào kiến thức về trạng ngữ ở các bài dạy trước để làm phần luyện tập.. Đ Ạ O. 34. Dành cho địa phương Không.. Không..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> KHOA HỌC. 67. 68. LỊC H SỬ. 34. ĐỊA LÍ. 34. Ôn tập: Thực vật và động vật. Ôn tập về: - Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật. - Phân tích vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên.. Ôn tập về: - Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn Ôn tập: Thực vật và của một nhóm sinh vật. động vật - Phân tích vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên. Ôn tập, kiểm tra định Hệ thống những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ thời Hậu Lêkì cuối học kì II thời Nguyễn. - Chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam: + Dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ và các đồng bằng duyên hải miền Trung; các cao nguyên ở Tây Nguyên. + Một số thành phố lớn. Ôn tập + Biển Đông, các đảo và quần đảo chính,... - Nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố, tên một số dân tộc, một số hoạt động sản xuất chính ở Hoàng Liên Sơn, đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, duyên hải miền Trung, Tây Nguyên,.... ÂM MĨ KĨ NHẠC TH THUẬT UẬ. Biết hát theo giai điệu và thuộc lời ca một số bài hát đã học trong học kì II.. 34. Ôn tập 2 bài TĐN. 34. Vẽ tranh. Đề tài tự do Tập vẽ tranh đề tài tự do.. THỂ DỤC. 34. Lắp ghép mô hình tự chọn. 34. - Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. - Trò chơi "Lăn bóng bằng tay" và "Dẫn bóng".. - Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. - Lắp ghép được một mô hình tự chọn. Mô hình lắp tương đối chắc chắn, sử dụng được. - Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chân trước, chân sau, động tác nhảy nhẹ nhàng, nhịp điệu. Số lần nhảy càng nhiều càng tốt. - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.. Không.. Không.. Không.. Không.. Biết đọc nhạc, ghép lời ca và kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp 2 bài TĐN trong học kì II. HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.. Với HS khéo tay: Lắp ghép được ít nhất một mô hình tự chọn. Mô hình lắp chắc chắn, sử dụng được. Không.. Ghi chú: - Tuỳ theo điều kiện của địa phương và trình độ của học sinh, giáo viên có thể áp dụng những nội dung được giảm tải cho phù hợp. - Trong quá trình thực hiện, nếu thấy nội dung nào chưa phù hợp với trình độ và.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> tình hình thực tế ở địa phương thì có thể thay thế nội dung. - Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần chú ý tới thể lực của từng học sinh để cân đối lượng vận động.. MÔN. TOÁN. CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 (ĐÃ CẬP NHẬT NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH NĂM 2011) TUẦN: 35 Từ 16/5 đến 22/5 Tiết/ TT Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú, bài tập cần làm bài Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng hoặc Giải được bài toán về tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và 171 Bài 1 (2 cột), bài 2 (2 cột), bài 3 hiệu và tỉ số của hai tỉ số của hai số đó. số đó (tr176) - Vận dụng được bốn phép tính với phân số để tính giá trị Luyện tập chung của biểu thức và tìm thành phần chưa biết của phép tính. 172 Bài 2, bài 3, bài 5 (tr176) - Giải bài toán có lời văn về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - Đọc được số, xác định được giá trị của chữ số theo vị trí Bài 1, bài 2 (thay phép chia Luyện tập chung 173 của nó trong mỗi số tự nhiên. 101598 : 287 bằng phép chia cho số (tr177) - So sánh được hai phân số. có hai chữ số), bài 3 (cột 1), bài 4 - Viết được số. Luyện tập chung Bài 1, bài 2 (cột 1, 2), bài 3 (b, c, d), 174 - Chuyển đổi được số đo khối lượng. (tr178) bài 4 - Tính được giá trị của biểu thức chứa phân số.. 175. Kiểm tra định kì cuối học kì II. KT tập trung vào các ND sau: - Nhận biết KN ban đầu về PS, tính chất CB của PS, PS bằng nhau, rút gọn PS, SS PS; viết các PS theo TT từ lớn đến bé và ngược lại. - Cộng, trừ, nhân, chia hai PS; cộng, trừ, nhân PS với số TN; chia PS cho số TN khác 0. Tìm một thành phần chưa biết trong phép tính với PS. - Chuyển đổi , thực hiện phép tính với số đo KL, DT, TG. - Nhận biết hình bình hành, hình thoi và một số ĐĐ của nó; tính CV, DT hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi. - Giải bài toán có đến 3 bước tính với các số TN hoặc PS trong đó có các bài toán: Tìm số trung bình cộng; Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó; Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó; Tìm PS của một số.. Không..

<span class='text_page_counter'>(51)</span> 273. Ôn tập và kiểm tra cuối HKII: Tiết 1. 274 Tiết 2. TIẾNG VIỆT. 275 Tiết 3. 276 Tiết 4. 277 Tiết 5. 278 Tiết 6. 279. Tiết 7 (Kiểm tra). 280 Tiết 8 (Kiểm tra). - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKII.- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được thể loại (thơ, văn xuôi) của bài tập đọc thuộc hai chủ điểm Khám phá thế giới, Tình yêu cuộc sống. - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. - Nắm được một số từ ngữ thuộc hai chủ điểm đã học (Khám phá thế giới, Tình yêu cuộc sống); bước đầu giải thích được nghĩa từ và đặt câu với từ ngữ thuộc hai chủ điểm ôn tập. - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. - Dựa vào đoạn văn nói về một cây cụ thể hoặc hiểu biết về một loài cây, viết được đoạn văn tả cây cối rõ những đặc điểm nổi bật. Nhận biết được câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến trong bài văn; tìm được trạng ngữ chỉ thời gian, trẹang ngữ chỉ nơi chốn trong bài văn đã cho. - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. - Nghe-viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 90 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 7 chữ. - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. - Dựa vào đoạn văn nói về một con vật cụ thể hoặc hiểu biết về một loài vật, viết được đoạn văn tả con vật rõ những đặc điểm nổi bật. Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt nêu ở tiêu chí ra đề kiểm tra môn tiếng Việt lớp 4, HKII (Bộ GD&ĐT-Đề kiểm tra học kì cấp tiểu học, lớp 4, tập hai, NXB Giáo dục 2008). Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt nêu ở tiêu chí ra đề kiểm tra môn tiếng Việt lớp 4, HKII (Bộ GD&ĐT-Đề kiểm tra học kì cấp tiểu học, lớp 4, tập hai, NXB Giáo dục 2008).. HS khá, giỏi đọc lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 90 tiếng/phút).. Không.. Không.. Không. HS khá, giỏi đạt tốc độ viết trên 90 chữ/15 phút; bài viết sạch sẽ, trình bày đẹp.. Không.. Không. Không..

<span class='text_page_counter'>(52)</span> Ghi chú: - Mỗi tuần tối đa có 8 bài, được đánh số thứ tự bài liên tục. Mỗi bài bao gồm các phân môn tập đọc, tập viết, chính tả,…kể cả kiểm tra. - Phần giảm tải phân môn tập đọc: Chỉ yêu cầu có giọng đọc phù hợp với nội dung câu, bài.- Phân môn chính tả: Thay hoặc bớt ngữ điệu dài và khó cho luyện tập chính tả. - Phân môn TLV: Thay một số nội dung, đề bài gần gũi với học sinh. Không dạy một số bài khó. - Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học sinh kể lại chuyện trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể lại. + Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia: Giảm bớt một số bài khó. - Phân môn LT&C: Các bài Thêm trạng ngữ ở tuần 32, 33, 34: Căn cứ vào kiến thức về trạng ngữ ở các bài dạy trước để làm phần luyện tập.. ĐẠO ĐỨC. 35. KHOA HỌC. 69. 70. LỊC ĐỊA ÂM MĨ KĨ H NH THU THUẬT LÍ SỬ ẠC ẬT. 35 35. Thực hành kĩ năng cuối học kì II và cuối năm. Không.. Ôn tập về:- Thành phần các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của không khí, nước trong đời sống. Ôn tập và kiểm tra - Vai trò của thực vật đối với sự sống trên Trái Đất. cuối năm - Kĩ năng phán đoán, giải thích qua một số bài tập về nước, không khí, ánh sáng, nhiệt. Ôn tập về:- Thành phần các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của không khí, nước trong đời sống. Ôn tập và kiểm tra - Vai trò của thực vật đối với sự sống trên Trái Đất. cuối năm - Kĩ năng phán đoán, giải thích qua một số bài tập về nước, không khí, ánh sáng, nhiệt. Ôn tập, kiểm tra định Hệ thống những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ thời Hậu Lêkì cuối học kì II thời Nguyễn. Kiểm tra định kì cuối Không. học kì II. Không.. Không.. Không.. Không. Không.. 35. Tập biểu diễn. Tập biểu diễn một số bài hát đã học.. Tập biểu diễn những bài hát đã học.. 35. Trưng bày kết quả học tập. Không.. Không.. Lắp ghép mô hình tự chọn. - Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. - Lắp ghép được một mô hình tự chọn. Mô hình lắp tương đối chắc chắn, sử dụng được.. Với HS khéo tay: Lắp ghép được ít nhất một mô hình tự chọn. Mô hình lắp chắc chắn, sử dụng được.. 35.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> 35 THỂ DỤC. - Di chuyển tung và bắt bóng. - Trò chơi "Trao tín gậy". - Tổng kết năm học.. - Thực hiện được động tác di chuyển tung và bắt bóng, động tác nhẹ nhàng, số lần thực hiện càng nhiều càng tốt. - Biết cách chơi và tham gia chơi được. - Nhắc lại được những nội dung cơ bản đã học trong năm và thực hiện cơ bản đúng các động tác theo yêu cầu của GV.. Từng đôi di chuyển chậm và tungbắt bóng với nhau. Khoảng cách giữa hai người là 1,5-2m.. Ghi chú: - Tuỳ theo điều kiện của địa phương và trình độ của học sinh, giáo viên có thể áp dụng những nội dung được giảm tải cho phù hợp. - Trong quá trình thực hiện, nếu thấy nội dung nào chưa phù hợp với trình độ và tình hình thực tế ở địa phương thì có thể thay thế nội dung. - Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần chú ý tới thể lực của từng học sinh để cân đối lượng vận động..

<span class='text_page_counter'>(54)</span>