chu diem the gioi dong vat

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐIỂM THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thực hiện 4 tuần MỤC TIÊU. NỘI DUNG. I. Phát triển thể chất: 1. Phát triển vận động: - Trẻ thích tham gia các hoạt động để phát triển thể lực: tập thể dục buổi sáng, tập vận động cơ bản: Đi, chạy… - Phối hợp các giác quan và vận động của đôi bàn tay: Cài, cởi, tô đồ, sao chép.. I. Phát triển thể chất: 1. Phát triển vận động: - Trẻ thực hiện thể dục buổi sáng: Hô hấp, tay, chân, bụng-lườn, bật.. 2. Dinh dưỡng sức khỏe: - Nhận biết các dạng chế biến đơn giản của một số thực phẩm, món ăn.. 2. Dinh dưỡng sức khỏe: - Dạy trẻ biết 1 số thực phẩm: Thịt, cá, tôm…cách chế biến một số món ăn dơn giản từ động vật. - Rèn thói quen vệ sinh cá nhân: Rửa tay bằng xà phòng. Hướng dẫn đánh răng.. * Luyện kỹ năng vận động: - Thực hiện cử động bàn tay, ngón tay: Tô màu, tô đồ, sao chép chữ cái, cài, cởi vai giày, cúc áo. * VĐCB: - Bật sâu (40-45cm). - Chạy nhanh 18m. - Lăn bóng theo đường zích zắc. - Tung bóng lên cao và bắt bóng. - Chơi các trò chơi vận động, * Chơi trò chơi: TCDG phù hợp với chủ đề - TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ, chuyền bóng, ném bóng vào rổ, thỏ về chuồng. -TCDG: Mèo chuột, bịt mắt bắt dê, bỏ khăn.. II. Phát triển nhận thức: II. Phát triển nhận thức: KPXH: KPXH: - Một số con vật sống trong gia đình. - Quá trình phát triển của con vật, - Một số con vật sống trong rừng. điều kiện sống của con vật. - Một số con vật sống dưới nước. - Đặc điểm, lợi ích và tác hại của - Côn trùng..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> con vật. - So sánh, phân loại 1 số con vật. - Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản của con vật với môi trường sống. - Cách chăm sóc và bảo vệ các con vật. LQKNSĐVT: - Đếm số lượng, nhận biết chữ số, mối quan hệ hơn kém, chia nhóm đối tượng. - So sánh, sắp xếp theo quy tắc.. III. Phát triển ngôn ngữ: LQTPVH: - Trẻ nghe và hiểu được lời của cô, của bạn, hiểu được nội dung câu chuyện, bài thơ về chủ đề. - Tham gia đọc đồng dao, xem tranh truyện.. - Quan sát quá trình phát triển của các con vật. - Trò chuyện về một số con vật, phân loại các con vật dựa vào 2-3 đặc điểm. - Trò chuyện về lợi ích, tác hại, cách chăm sóc, bảo vệ và phòng tránh.. LQKNSĐVT: - Nhận biết chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 8. - Nhận biết sự khác nhau về số lượng trong phạm vi 8. -Chia 8 đối tượng thành 2 phần. - So sánh, phát hiện ra quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc. III. Phát triển ngôn ngữ: LQTPVH: - Nghe kể chuyện, đọc bài thơ: +Truyện: Bác gấu den và hai chú thỏ, những nghệ sĩ của rừng xanh. +Thơ: Mèo đi câu cá, mười quả trứng tròn. - Đọc ĐD: Đồng dao câu ếch, con rùa, vè loài vật... - Xem tranh truyện về chủ đề.. LQCC: LQCC: -Trẻ có kỹ năng tô màu, tô đồ nét + Chơi TC với chữ cái i-t-c. chữ và phát âm đúng chữ cái. + LQCC: b- d- đ. + Tô cc: b- d- đ. + Chơi TC với chữ cái b-d-đ. IV. Phát triển thẩm mỹ: Tạo hình: -Phát triển khả năng thể hiện cảm xúc qua hoạt động nghệ thuật vẽ, nặn, tô màu…. IV. Phát triển thẩm mỹ: Tạo hình: -Trẻ thích tham gia vẽ, nặn tạo ra sẩn phẩm theo chủ đề. + Vẽ con gà trống..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Nặn các con vật gần gũi. + Xé dán con cá. + Vẽ theo ý thích. Âm nhạc: - Trẻ biết thể hiện tình cảm – cảm xúc qua các bài hát về chủ đề. - Nghe nhạc – nghe hát, tham gia trò chơi. Âm nhạc: - Hát, vận động các bài hát về chủ đề. + Hát và minh họa: Chim mẹ chim con. + Hát: Chú voi con ở Bản Đôn. + Hát, múa: Chị ong nâu và em bé. + Hát,VTTTTC: Thương con mèo. -Nghe hát: + Lượn tròn, lượn khéo. + + Cò lã. + Lý con sáo. -Trò chơi âm nhạc: +Tai ai tinh, tiếng hát ở đâu? sol-mi, thỏ nghe hát nhảy vào chuồng.. V. Phát triển TC và KNXH: -Hình thành một số hành vi ứng xử phù hợp. - Biết lợi ích,tác hại của một số con vật, cách chăm sóc, bảo vệ và phòng tránh.. V. Phát triển TC và KNXH: - Dạy trẻ yêu quý các con vật dễ thương gần gũi. - Dạy trẻ biết lợi ích,tác hại của một số con vật, cách chăm sóc, bảo vệ và phòng tránh..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> CHUẨN BỊ HỌC LIỆU CHO VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐIỂM *Đồ dùng của cô: -Tranh trang trí chủ điểm: “Thế giới động vật”. -Tranh ảnh, họa báo về các con vật. -Làm thêm đồ dùng phục vụ các góc: cây xanh, lẳng hoa, cỏ, hoa. -Tranh dinh dưỡng. -Tranh minh họa truyện, thơ. *Đồ dùng của cháu: -Nguyên vật liệu mở: hộp bánh, lon sữa, các khối, lá cây, băng đĩa… -Sách báo, tranh truyện, bút chì, màu tô, giấy vẽ… *Nhà trường: -Liên hệ nhà trường nhận tạp chí, tranh truyện cho cháu đọc..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> MẠNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 1. Phát triển vận động: -TDS: Hô hấp, tay, chân, bung-lườn, bật. -VĐCB: - Bật sâu (40-45cm). - Chạy nhanh 18m. - Lăn bóng theo đường zích zắc. - Tung bóng lên cao và bắt bóng. - TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ,chuyền bóng,ném bóng vào rổ, thỏ về chuồng. -TCDG: Mèo chuột, bịt mắt bắt dê,bỏ khăn -Hoạt động trẻ: cài cởi cúc áo, quai giày, tô đồ sao chép chữ cái 2. Dinh dưỡng sức khỏe: - Dạy trẻ biết 1 số thực phẩm: Thịt, cá, tôm…cách chế biến một số món ăn dơn giản từ động vật. - Rèn thói quen vệ sinh cá nhân: Rửa tay bằng xà phòng. Hướng dẫn đánh răng.. PT NHẬN THỨC *KPKH: - Một số con vật sống trong gia đình. - Một số con vật sống trong rừng. - Một số con vật sống dưới nước. - vòng đời phát triển của bướm. - Quan sát quá trình phát triển của các con vật. - Trò chuyện về một số con vật, phân loại các con vật dựa vào 2-3 đặc điểm. - Trò chuyện về lợi ích, tác hại, cách chăm sóc, bảo vệ và phòng tránh. *LQKNSĐVT: - Nhận biết chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 8. - Nhận biết sự khác nhau về số lượng trong phạm vi 8. -Chia 8 đối tượng thành 2 phần. - So sánh, phát hiện ra quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc. PT THẨM MỸ *Tạo hình: -Trẻ thích tham gia vẽ, nặn, tô màu tạo ra sản phẩm theo chủ đề + Vẽ con gà trống. + Nặn các con vật gần gũi. + Xé dán con cá. + Vẽ quà tặng chú bộ đội. *Âm nhạc: -Hát, vận động các bài hát về chủ đề. *Bài hát: + Hát và minh họa: Chim mẹ chim con. + Hát: Chú voi con ở Bản Đôn. + Hát, múa: Chị ong nâu và em bé. + Hát,VTTTTC: Thương con mèo. Nghe hát: + Lượn tròn, lượn khéo. + Lý chiều chiều. + Cò lã. + Lý con sáo. -Trò chơi âm nhạc: +Tai ai tinh, tiếng hát ở đâu? sol-mi, thỏ nghe hát nhảy vào chuồng..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Phát triển ngôn ngữ *LQTPVH: +Truyện: Bác gấu den và hai chú thỏ, ve và kiến. +Thơ: Mèo đi câu cá, mười quả trứng tròn. - Đọc ĐD: Đồng dao câu ếch, con rùa, vè loài vật... - Xem tranh truyện về chủ đề. *LQCC: + Chơi TC với chữ cái i-t-c. + LQCC: l-n-m. + Tô cc: l-n-m. + Chơi TC với chữ cái l-m-n.. Phát triển tình cảm và KNXH *Trò chuyện: - Dạy trẻ yêu quý các con vật dễ thương gần gũi. - Dạy trẻ biết lợi ích,tác hại của một số con vật, cách chăm sóc, bảo vệ và phòng tránh..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN I MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH Từ ngày 28/11 đến ngày 02/12 năm 2011. Thứ hai Đón trẻ trò chuyện. Thể dục sáng. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động học. Thứ ba. Trò chuyện về một số con vật mà trẻ biết được nuôi trong gia đình.. Thứ tư Trò chuyện về lợi ích của một số con vật nuôi trong gia đình.. Thứ năm. Thứ sáu. Trò chuyện về tình cảm của trẻ và cách chăm sóc, bảo vệ các con vật quen thuộc nuôi trong gia đình.. 1. Khởi động: -Đi các kiểu đi, chạy, chuyển đội hình. 2. Trọng động: -Hô hấp: Gà gáy (6 - 8 lần) -Tay vai: Đưa 2 tay ra trước, lên cao (4 lần 8 nhịp) -Lườn: Nghiêng người sang hai bên (4 lần 8 nhịp) -Chân: Khuỵu gối (4 lần 8 nhịp) -Bật: Chân trước, chân sau. 3. Hồi tĩnh: -Hít thở nhẹ nhàng. -Quan sát con gà. -Chơi TCVĐ: Mèo và chim sẻ. - Chơi tự do.. -Bật sâu (4045cm).. -Chơi TCDG: Mèo- chuột. -TCVĐ: Nhảy lò cò. -Chơi tự do. - Một số con vật nuôi trong gia đình.. -Quan sát con -Chơi TCDG: chó. Mèo- chuột. -ChơiTCVĐ: -Chơi TCVĐ: Cáo và thỏ. Về đúng chuồng. -Chơi tự do. -Chơi tự do.. -Vẽ con gà trống.. - Chơi TC với CC: i-t-c.. -Chơi TCDG: Bỏ khăn. -ChơiTCVĐ: chạy tiếp sức -Chơi tự do.. - Nhận biết chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 8..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động góc Phân vai. Chuẩn bị. Nội dung tổ chức. -Đồ chơi bán hàng.. -Nhóm bán hàng.. -Đò chơi gia đình.. -Nhóm gia đình đi chợ nấu ăn.. Xây dựng. -Khối các loại: Nhựa, gỗ, cây, -Xây sở thú. hoa, lá. -Lắp ráp đò chơi.. Học tập. Truyện tranh theo chủ đề, chữ -Xem truyện tranh. số, chữ cái, vở cháu… -Tô viết chữ cái, chữ số. Nghệ thuật. -Màu tô, đất nặn, kéo, giấy -Cắt, nặn, vẽ, xé, dán, xếp một số con vật. màu. -Hát, múa, đọc thơ theo chủ đề. -Dụng cụ âm nhạc.. Khoa học. Nước, chai, phễu, cát, nước, -Vẽ hình trên các. màu nước… -Chơi đong lường nước.. Hoạt động chiều. -Hát một số -Thơ: mèo đi +Hát,VTTTT - Rèn một số -Hoàn chỉnh bài hát về chủ câu cá. C: Thương thói quen giữ vở tập tô. điểm trẻ đã con mèo. vệ sinh cá -Lao động lớp biết. nhân..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN II MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG Từ ngày 05/12 đến ngày 09/12 năm 2011. Thứ hai. Thứ ba. Đón Trò chuyện về một số con vật trẻ trò sống trong rừng. chuyện. Thể dục sáng. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động học. Thứ tư Trò chuyện về lợi ích của một số con vật sống trong rừng.. Thứ năm. Thứ sáu. Trò chuyện về tình cảm của trẻ về các con vật sống trong rừng.. 1. Khởi động: -Đi các kiểu đi, chạy, chuyển đội hình. 2. Trọng động: -Hô hấp: Gà gáy (6 - 8 lần). -Tay vai: Đưa 2 tay ra trước, lên cao (4 lần 8 nhịp). -Lườn: hai tay lên cao,cúi về trước (4 lần 8 nhịp). -Chân: Đưa chân ra trước, sang ngang, ra sau (4 lần 8 nhịp). -Bật: Tiến về trước.(3-4 lần). 3. Hồi tĩnh: -Hít thở nhẹ nhàng. -Chơi TCDG: -Chơi TCDG: -Quan sát con -Chơi TCDG: Bịt mắt bắt dê Mèo- chuột. chó. Bịt mắt bắt dê. -Chơi TCVĐ: -ChơiTCVĐ: -ChơiTCVĐ: -Chơi TCVĐ: Cáo và thỏ. Nhảy lò cò. Cáo và thỏ. Về đúng chuồng. - Chơi tự do. -Chơi tự do -Chơi tự do. -Chơi tự do.. -Chơi TCDG: Bỏ khăn. -ChơiTCVĐ: chạy tiếp sức. - Chạy nhanh 18m.. - Nhận biết sự khác nhau về số lượng trong phạm vi 8.. - Một số con vật sống trong rừng.. - LQCC: l-n-m. - Vẽ theo ý thích.. -Chơi tự do..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động góc Phân vai. Chuẩn bị. Nội dung tổ chức. -Đồ chơi bán hàng.. -Nhóm bán hàng.. -Đò chơi gia đình.. -Nhóm gia đình đi chợ nấu ăn.. Xây dựng. -Khối các loại: Nhựa, gỗ, cây, -Xây sở thú. hoa, lá. -Lắp ráp đò chơi.. Học tập. Truyện tranh theo chủ đề, chữ -Xem truyện tranh. số, chữ cái, vở cháu… -Tô viết chữ cái, chữ số. Nghệ thuật. -Màu tô, đất nặn, kéo, giấy -Cắt, nặn, vẽ, xé, dán, xếp một số con vật. màu. -Hát, múa, đọc thơ theo chủ đề. -Dụng cụ âm nhạc.. Khoa học. Nước, chai, phễu, cát, nước, -Vẽ hình trên các. màu nước… -Chơi đong lường nước.. Hoạt động chiều. -Hát một số - Truyện: Bác - Hát: Chú bài hát về chủ gấu đen và voi con ở Bản điểm trẻ đã hai chú thỏ, Đôn. biết.. - Làm album ảnh.. -Hoàn chỉnh vở tập tô. -Lao động lớp.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN III MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Từ ngày 12/12 đến ngày 16/12 năm 2011. Thứ hai. Thứ ba. Đón Trò chuyện về một số con vật trẻ trò sống dưới nước. chuyện. Thể dục sáng. Hoạt động ngoài trời. Thứ năm. Thứ sáu. Trò chuyện về tình cảm của trẻ về các con vật sống dưới nước.. 1. Khởi động: -Đi các kiểu đi, chạy, chuyển đội hình. 2. Trọng động: -Hô hấp: Gà gáy (6 - 8 lần). -Tay vai: Đưa 2 tay ra trước, lên cao (4 lần 8 nhịp). -Lườn: hai tay lên cao,cúi về trước (4 lần 8 nhịp). -Chân: Đưa chân ra trước, sang ngang, ra sau (4 lần 8 nhịp). -Bật: Tiến về trước.(3-4 lần). 3. Hồi tĩnh: -Hít thở nhẹ nhàng. -Quan sát con -Chơi TCDG: cá. Bịt mắt bắt dê. -Chơi TCVĐ: -ChơiTCVĐ: Cáo và thỏ. Nhảy lò cò. - Chơi tự do.. Hoạt động học. Thứ tư Trò chuyện về lợi ích của một số con vật sống dưới nước.. -Chơi tự do. -Quan sát con -Chơi TCDG: tôm, con ốc. Bịt mắt bắt dê. -ChơiTCVĐ: -Chơi TCVĐ: Cáo và thỏ. Về đúng chuồng. -Chơi tự do. -Chơi tự do.. - Lăn bóng - Một số con theo đường vật sống dưới zích zắc. nước.. - Tô CC: l-n-m. - Xé dán con cá.. -Quan sát một số con vật sống dưới nước. -ChơiTCVĐ: chạy tiếp sức. -Chơi tự do. -Chia 8 đối tượng thành 2 phần..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động góc Phân vai. Chuẩn bị. Nội dung tổ chức. -Đồ chơi bán hàng.. -Nhóm bán hàng.. -Đò chơi gia đình.. -Nhóm gia đình đi chợ nấu ăn.. Xây dựng. -Khối các loại: Nhựa, gỗ, cây, -Xây sở thú. hoa, lá. -Lắp ráp đò chơi.. Học tập. Truyện tranh theo chủ đề, chữ -Xem truyện tranh. số, chữ cái, vở cháu… -Tô viết chữ cái, chữ số. Nghệ thuật. -Màu tô, đất nặn, kéo, giấy -Cắt, nặn, vẽ, xé, dán, xếp một số con vật. màu. -Hát, múa, đọc thơ theo chủ đề. -Dụng cụ âm nhạc.. Khoa học. Nước, chai, phễu, cát, nước, -Vẽ hình trên các. màu nước… -Chơi đong lường nước.. Hoạt động chiều. -Hát một số +Thơ: Mười - Hát và minh - Làm đồ chơi -Hoàn chỉnh bài hát về chủ quả trứng họa: Chim mẹ từ nguyên vật vở tập tô. điểm trẻ đã tròn. chim con. liệu mở. -Lao động lớp biết..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN IV CÔN TRÙNG Từ ngày 19/12 đến ngày 23/12 năm 2011. Thứ hai Đón trẻ trò chuyện. Thể dục sáng. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động học. Thứ ba. Trò chuyện về một số loại côn trùng.. Thứ tư Trò chuyện về lợi ích, tác hại của một số loại côn trùng.. Thứ năm. Thứ sáu. Trò chuyện về tình cảm, cách chăm sóc, bảo vệ, phòng tránh một số loại côn trùng.. 1. Khởi động: -Đi các kiểu đi, chạy, chuyển đội hình. 2. Trọng động: -Hô hấp: Gà gáy (6 - 8 lần). -Tay vai: Đưa 2 tay ra trước, lên cao (4 lần 8 nhịp). -Lườn: hai tay lên cao,cúi về trước (4 lần 8 nhịp). -Chân: Đưa chân ra trước, sang ngang, ra sau (4 lần 8 nhịp). -Bật: Tiến về trước.(3-4 lần). 3. Hồi tĩnh: -Hít thở nhẹ nhàng. -Quan sát con -Chơi TCDG: bướm. Bỏ khăn. -ChơiTCVĐ: -Chơi TCVĐ: Nhảy lò cò. Cáo và thỏ. -Chơi tự do - Chơi tự do. - Tung bóng - Vòng đời lên cao và bắt phát triển của bóng. bướm.. -Quan sát con -Chơi TCDG: ong. Bịt mắt bắt dê. -ChơiTCVĐ: -Chơi TCVĐ: Ong về tổ. Về đúng chuồng. -Chơi tự do. -Chơi tự do.. Vẽ quà tặng chú bộ đội. - Chơi trò chơi với CC: l-n-m.. -Quan sát một số con côn trùng trong sân trường. -ChơiTCVĐ: chạy tiếp sức. -Chơi tự do. - So sánh, phát hiện ra quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động góc Phân vai. Chuẩn bị. Nội dung tổ chức. -Đồ chơi bán hàng.. -Nhóm bán hàng.. -Đò chơi gia đình.. -Nhóm gia đình đi chợ nấu ăn.. Xây dựng. -Khối các loại: Nhựa, gỗ, cây, -Xây sở thú. hoa, lá. -Lắp ráp đò chơi.. Học tập. Truyện tranh theo chủ đề, chữ -Xem truyện tranh. số, chữ cái, vở cháu… -Tô viết chữ cái, chữ số. Nghệ thuật. -Màu tô, đất nặn, kéo, giấy -Cắt, nặn, vẽ, xé, dán, xếp một số con vật. màu. -Hát, múa, đọc thơ theo chủ đề. -Dụng cụ âm nhạc.. Khoa học. Nước, chai, phễu, cát, nước, -Vẽ hình trên các. màu nước… -Chơi đong lường nước.. Hoạt động chiều. -Hát một số +Truyện: Ve + Hát, múa: bài hát về chủ và kiến. Chị ong nâu điểm trẻ đã và em bé biết.. - Diễn văn nghệ ngày 22/12.. -Hoàn chỉnh vở tập tô. -Lao động lớp.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG: Bật sâu (40-45cm) I. Mục đích: -Trẻ biết các bước thực hiện vận động bật sâu. -Rèn kỹ định hướng, khả năng ước lượng bằng mắt, khả năng giữ thăng bằng. -Giáo dục trẻ khi bật không đùa nghịch. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: xắc xô, phấn vẽ vạch. 2. Đồ dùng của cô: Kệ cao 40-45 cm, bóng. III. Tổ chức hoạt động: NỘI DUNG. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Hoạt động 1: -Cháu hát vận động theo bài hát “ một con vịt” kết hợp các Khởi động kiểu đi. Hoạt động 2: *BTPTC: Trọng động -Tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao.(3lx 8n). -Bụng lườn: Nghiêng người sang hai bên. (2lx 8n). -Chân: Hai tay sang ngang, về trước đồng thời khụy gối (3lx 8n). -Bật: Tại chỗ. (8 - 10 lần) *VĐCB: -Giới thiệu tên vận động. -Cô làm mẫu cho trẻ xem. -Cô giải thích: TTCB: Đứng sau vạch xuất phát, hai tay đưa về trước chân khụy gối, khi có hiệu lệnh 2 tay đưa ra sau bật về trước. -Gọi 1-2 trẻ lên thực hiện. *Luyện tập: -Cô cho trẻ luyện tập (kết hợp sửa sai và tuyên dương).

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Chơi TCVĐ: Chuyền bóng. - Giới thiệu trò chơi, cách chơi. - Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm một quả bóng khi có hiệu lệnh trẻ sẽ cầm bóng bằng 2 tay đưa lên cao qua đầu chuyền cho bạn phía sau cho bạn kế tiếp, đến bạn cuối cùng thì cầm bóng chạy lên cho cô. Đội nào nhanh hơn thi thắng. -Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi .Cô bao quát trẻ. Hoạt động 3: -Cháu đi lại hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng. Hồi tĩnh:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 KHÁM PHÁ: Một số con vật nuôi trong gia đình I. Mục đích: -Trẻ biết một số con vật nuôi trong gia đình: Tên gọi, đặc điểm, ích lợi của một số con vật nuôi trong gia đình. -Rèn kỹ năng quan sát, khả năng diễn đạt ý kiến. -Giáo dục trẻ yêu quý những con vật nuôi trong gia đình. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: -Tranh ảnh về một số con vật nuôi trong gia đình: Con gà. Con vịt, con chó, con mèo. 2. Đồ dùng của trẻ: - Lô tô về một số con vật nuôi trong gia đình. III. Tổ chức hoạt động: NỘI DUNG. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Hoạt động 1: *Hát: Một con vịt. Ca hát, trò - Cho trẻ hát và vận động bài hát “ một con vịt”. chuyện. - Cho trẻ vừa đi vừa tạo dáng con vịt. Hoạt động 2: Một số con vật nuôi trong gia đình. - Các cháu có biết con vịt được nuôi ở đâu không? - Con vịt có những đặc điểm gì? - Con vịt ăn gì? - Con vịt đẻ trứng hay đẻ con? - Ngoài con vịt ra nhà con còn nuôi con gì nữa? - Con gà có những đặc điểm gì? - Con gà ăn gì? Con gà đẻ trứng hay đẻ con? - Các con có biết gà vịt được gọi chung là gì? - Nhà mình còn nuôi con gì nữa? - Con chó(mèo) có đặc điểm gì?.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Con chó (mèo) ăn gì? - Con chó (mèo) đẻ trứng hay đẻ con? - Chó ,mèo, heo, bò gọi chung là gì? - Cô khái quát chung lại cho trẻ. Hoạt động 3: * Chơi: Ai nhanh hơn. Chơi: Ai -Cách chơi: Chia 2 nhóm, mỗi nhóm sẽ lựa chọ và dán sao nhanh hơn. cho gia cầm thành 1 nhóm, gia súc thành 1 nhóm. -Cả lớp cùng chơi. - Cùng trẻ kiểm tra kết quả trò chơi. -Kết thúc: thu gọn dụng cụ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 LÀM QUEN TÁC PHẨM VĂN HỌC: mèo đi câu cá I. Mục đích: -Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ: Anh em mèo vì lười và ham chơi nên cuối cùng bị đói. -Rèn khả năng trả lời trọn vẹn câu hỏi của cô. -Giáo dục trẻ yêu quý các con vật và phải ngoan ngoãn, chăm chỉ. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: Tranh liên hoàn. 2. Đồ dùng của trẻ: cá, cần câu. III. Tổ chức hoạt động: NỘI DUNG TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hoạt động 1: -Tập trung trẻ, giới thiệu bài hát “Cá vàng bơi”. Hát và vận -Cho cháu hát và vận động bài hát. động - Các cháu có biết câu cá không?. Hoạt động 2: - Cô có biết hai bạn nhỏ đi câu cá mà lại không bắt được Bé đọc thơ con cá nào, các con có biết vì sao không? - Để biết được vì sao các con hãy lắng nghe bài thơ “ Mèo đi câu cá” nhé? -Cô đọc bài thơ lần 1. -Đọc lần 2: Dùng tranh minh họa. -Giảng giải, trích dẫn, đàm thoại: +Anh em mèo trắng đi đâu? +Câu thơ nào nói lên điều đó? +Anh em mèo trắng câu cá như thế nào? + Câu thơ nào nói lên điều đó?  Giáo dục trẻ yêu quý các con vật và phải ngoan ngoãn, chăm chỉ -Dạy cháu đọc thơ. +Dạy cháu đọc thơ dưới nhiều hình thức: tổ, nhóm, cá nhân ….

<span class='text_page_counter'>(20)</span> +Cả lớp cùng đọc lại bài thơ. + Cho trẻ đọc diễn cảm. Hoạt động 3: *Chơi: thi xem ai giỏi? Chơi: Thi xem -Cách chơi: Chia trẻ làm 3 nhóm, mỗi nhóm sẽ câu cá. ai giỏi. Nhóm nào câu được nhiều cá hơn thì thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cùng trẻ kiểm tra kết quả trò chơi. -Kết thúc:Thu dọn dụng cụ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011 TẠO HÌNH: vẽ con gà trống I. Mục đích: -Trẻ biết phối hợp các đường nét cơ bản, biết hình dạng của con gà trống. -Rèn khả năng cầm bút vẽ, tô màu. -Giáo dục tính khéo léo, tỉ mỉ, cẩn thận. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: Tranh mẫu, giấy, bút chì, màu tô, giá treo. 2. Đồ dùng của cô: vỡ vẽ, bút chì, gôm. III. Tổ chức hoạt động: NỘI DUNG TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hoạt động 1: -Tập trung trẻ, cho trẻ hát và vận động bài hát. Hát và vận - Các con có biết con gì gáy sáng gọi mọi người thức dậy động không? - Cho trẻ làm động tác gà gáy. - Trẻ vừa đập hai tay vừa giả làm gà gáy. Hoạt động 2: - Các con có muốn vẽ lại con gà không? Vẽ con gà - Tập trung trẻ cô vẽ cho trẻ xem. - Cho trẻ xem tranh mẫu. - Hỏi trẻ các bộ phận của con gà. -Cho trẻ ngồi vào bàn. -Phát đồ dùng cho trẻ tiến hành vẽ. -Cho trẻ tiến hành vẽ, cô bao quát trẻ. Hoạt động 3: -Trẻ vẽ xong treo lên giá. Trưng bày, -Trẻ nhận xét tranh của bạn và của mình. nhận xét -Cô Nhận xét chung. -Kết thúc chuyển hoạt động..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011 GIÁO DỤC ÂM NHẠC: Thương con mèo Vận động: vỗ tay theo nhịp: Thương con mèo Nội dung kết hợp: Nghe hát: Lý con sáo Trò chơi âm nhạc: Nghe tiết tấu tìm đồ vật I. Mục đích: -Trẻ biết tên, nội dung bài hát. -Rèn kỹ năng vỗ tay theo nhịp bài hát “thương con mèo”. -Giáo dục trẻ yêu quý những con vật nuôi gần gũi. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát,máy . 2. Đồ dùng của cô : Xắc xô, thanh gõ. III. Tổ chức hoạt động: NỘI DUNG TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hoạt động 1: - Tập trung trẻ, cho trẻ hát bài hát. Hát : Thương - Cho trẻ hát lại bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân. con mèo - Đàm thoại về nội dung bài hát. +Bài hát tên gì? +Bài hát nói về điều gì? - Giáo dục trẻ yêu quý những con vật gần gũi. Hoạt động 2: Hát và vỗ tay theo nhịp.. -Để bài hát được hay hơn cô sẽ dạy các con vỗ tay theo nhịp bài hát “Thương con mèo” -Cô hát và vỗ tay cho trẻ xem. -Gọi 1-2 trẻ lên thực hiện lại. -Cho trẻ háy và vỗ tay theo nhịp bài hát “ Thương con mèo” theo lớp, nhóm, cá nhân. -Cô bao quát trẻ sửa sai cho trẻ. -Cho cả lớp thục hiện lại.. Hoạt động 3: Nghe hát: Lý. -Để thưởng cho lớp mình cô sẽ hát cho lớp mình nghe một bài hát, đó là bài “ Lý con sáo”..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> con sáo. Hoạt động 4: Chơi trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật.. -Cô hát cho trẻ nghe lần 1. -Giới thiệu nội dung bài hát. -Lần 2 hát kết hợp vận động minh họa cho bài hát. -Cho trẻ tập trung lại, cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi. -Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, cho trẻ nhắm mắt khi cô gõ dụng cụ, hết thời gian đội nào có đáp án nhanh và đúng thì được một nốt nhạc. Kết thúc trò chơi đội nào có nhiều nốt nhạc hơn thì thắng. -Cho trẻ tiến hành chơi. -Trong quá trình trẻ chơi, cô bao quát trẻ. -Kiểm tra kết quả trò chơi. *Kết thúc chuyển hoạt động..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Thứ năm ngày 01 tháng 12 năm 2011 CHƠI TRÒ CHƠI VỚI CHỮ CÁI: u ư I. Mục đích: -Trẻ nhận biết, phân biệt chữ cái u ư. -Rèn kỹ năng quan sát, gắn nối, xắp xếp. -Giáo dục trẻ cẩn thận khi thực hiện thao tác. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: Thẻ chữ cái, bảng gài,que chỉ. 2. Đồ dùng của cô: Tranh, bút dạ, hạt. III. Tổ chức hoạt động: NỘI DUNG TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hoạt động 1: -Tập trung trẻ, giới thiệu trò chơi, cách chơi. Chơi trò chơi: -Cách chơi:Chia trẻ làm 3 đội, khi có hiệu lệnh của cô thì Ghép tranh các đội phải hoàn thành bức tranh của mình. Đội nào nhanh hơn thì thắng. -Cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát trẻ. -Kiểm tra kết quả trò chơi. -Cho trẻ đọc chữ cái u ư - Giá dục trẻ yêu quý người lao động. Hoạt động 2: Chơi trò chơi: -Tập trung trẻ, giới thiệu trò chơi, cách chơi. làm theo yêu -Cách chơi:Chia trẻ làm 3 đội, khi có hiệu lệnh của cô thì cầu các đội phải chọ các chữ cái theo yêu cầu của cô. Đội nào đúng và nhanh hơn thì thắng. -Cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát trẻ. -Kiểm tra kết quả trò chơi.. Hoạt động 3: Tập trung trẻ, giới thiệu trò chơi, cách chơi. Chơi trò chơi -Cách chơi:Chia trẻ làm 3 đội, khi có hiệu lệnh của cô thì xếp chữ cái trẻ tiến hành xếp chữ cái bằng hột hạt.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> bằng hột hạt. -Cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát trẻ. -Kiểm tra kết quả . * Kết thúc chuyển hoạt động. Thứ sáu ngày 02 tháng 12 năm 2011. LÀM QUEN VỚI TOÁN: Nhận biết chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 8. I. Mục đích: -Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết chữ số 8. -Rèn kỹ năng sắp xếp các đối tượng và đếm. -Giáo dục trẻ tính cẩn thận, khéo léo. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: Thẻ chữ số, bảng gài,que chỉ. 2. Đồ dùng của cô: Thẻ chữ số, 8 lô tô con vật, rổ, tranh, bút dạ. III. Tổ chức hoạt động: NỘI DUNG TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hoạt động 1: - Tập trung trẻ, cô cùng trẻ đi dạo xung quanh lớp xem lớp Dạo chơi có gì mới. - Cô cùng trẻ nhặc lấy những con vật đem về. Hoạt động 2: Nhận biết chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 8.. - Cho trẻ tập trung lại. - Cô cùng trẻ đếm những con vật mang về lúc dạo chơi. - Chọn số tương ứng với số lượng. - Giới thiệu số 8. - Cô đọc cho trẻ nghe. Cho trẻ đọc to theo lớp, nhóm, cá nhân.. Hoạt động 3: Chơi trò chơi: chọn số theo yêu cầu.. - Tập trung trẻ giới thiệu trò chơi, cách chơi. - Cách chơi: mỗi trẻ một rổ đựng các thẻ chữ số.Cô yêu cầu chọn số mấy thì trẻ sẽ cầm thẻ chữ số tương ứng giơ lên. - Cho trẻ tiến hành. - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.. Hoạt động4: Chơi trò chơi. - Tập trung trẻ giới thiệu trò chơi, cách chơi. - Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội, khi có hiệu lệnh của cô thì 3.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> vân động: đội phải hoàn thành bức tranh của mình là dán số tương ứng Ai nhanh hơn. với nhóm số lượng trẻ đếm được. -Cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát trẻ. - Kiểm tra kết quả trò chơi. *Kết thúc chuyển hoạt động. Thứ hai ngày 05 tháng 12 năm 2011 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG: Chạy nhanh 18m I. Mục đích: -Trẻ biết các bước thực hiện vận động chạy. -Rèn kỹ định hướng, khả năng ước lượng bằng mắt, khả năng giữ thăng bằng. -Giáo dục trẻ khi bật không đùa nghịch. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: xắc xô, phấn vẽ vạch, cột đích. 2. Đồ dùng của cô: Bóng. III. Tổ chức hoạt động: NỘI DUNG. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Hoạt động 1: -Cháu hát vận động theo bài hát “ một con vịt” kết hợp các Khởi động kiểu đi. Hoạt động 2: *BTPTC: Trọng động -Tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao.(3lx 8n). -Bụng lườn: Nghiêng người sang hai bên. (2lx 8n). -Chân: Hai tay sang ngang, về trước đồng thời khụy gối (3lx 8n). -Bật: Chân trước, chân sau. (8 - 10 lần) *VĐCB: -Giới thiệu tên vận động. -Cô làm mẫu cho trẻ xem. -Cô giải thích: TTCB: Đứng sau vạch xuất phát, chân trước, chân sau. Hai tay 1 tay trước, 1 tay sau, người hơi khom về trước.Khi có hiệu lệnh thì chạy nhanh về trước đến vạch đích..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> -Gọi 1-2 trẻ lên thực hiện. *Luyện tập: -Cô cho trẻ luyện tập (kết hợp sửa sai và tuyên dương) * Chơi TCVĐ: Chuyền bóng. - Giới thiệu trò chơi, cách chơi. - Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm một quả bóng khi có hiệu lệnh trẻ sẽ cầm bóng bằng 2 tay đưa lên cao qua đầu chuyền cho bạn phía sau cho bạn kế tiếp, đến bạn cuối cùng thì cầm bóng chạy lên cho cô. Đội nào nhanh hơn thi thắng. -Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi .Cô bao quát trẻ. Hoạt động 3: -Cháu đi lại hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng. Hồi tĩnh:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Thứ ba ngày 06 tháng 12 năm 2011 KHÁM PHÁ: Một số con vật nuôi trong rừng I. Mục đích: -Trẻ biết một số con vật nuôi trong rừng Tên gọi, đặc điểm, ích lợi của một số con vật nuôi trong rừng. -Rèn kỹ năng quan sát, khả năng diễn đạt ý kiến. -Giáo dục trẻ yêu quý những con vật nuôi trong rừng. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: -Tranh ảnh về một số con vật nuôi trong rừng: Con hươu. Con khỉ, con thỏ, con hổ. 2. Đồ dùng của trẻ: - Lô tô về một số con vật nuôi trong rừng. III. Tổ chức hoạt động: NỘI DUNG. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Hoạt động 1: *Hát: Trời nắng, trời mưa. Ca hát, trò - Cho trẻ hát và vận động bài hát “ trời nắng, trời mưa”. chuyện. Hoạt động 2: Một số con vật nuôi trong rừng.. - Các cháu có biết con thỏ sống ở đâu không? - Con thỏ có những đặc điểm gì? - Con thỏ ăn gì? - Con thỏ đẻ trứng hay đẻ con? - Ngoài con thỏ ra con còn biết trong rừng còn có con gì nữa?.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Con khỉ có những đặc điểm gì? - Con khỉ ăn gì? Con khỉ đẻ trứng hay đẻ con? - Trong rừng còn có con gì nữa? - Con hổ có đặc điểm gì? - Con hổ ăn gì? - Con hổ đẻ trứng hay đẻ con? - Cô khái quát chung lại cho trẻ. Hoạt động 3: * Chơi: Ai nhanh hơn. Chơi: Tìm mẹ. -Cách chơi: Chia 2 nhóm, khi có hiệu lệnh của cô lần lượt từng trẻ chạy lên dùng bút nối hai con vật là mẹ con của nhau. - Cho trẻ tiến hành chơi. - Cùng trẻ kiểm tra kết quả trò chơi. -Kết thúc: thu gọn dụng cụ..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Thứ ba ngày 06 tháng 12 năm 2011 LÀM QUEN TÁC PHẨM VĂN HỌC: Bác gấu đen và hai chú thỏ I. Mục đích: -Trẻ biết tên truyện, các nhân vật trong truyện, nội dung câu chuyện. -Rèn khả năng trả lời trọn vẹn câu hỏi của cô, khả năng diễn đạt giọng điệu nhân vật. -Giáo dục trẻ yêu quý các con vật và phải ngoan ngoãn, chăm chỉ. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: Tranh liên hoàn, rối. 2. Đồ dùng của trẻ: mũ múa. III. Tổ chức hoạt động: NỘI DUNG TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hoạt động 1: -Tập trung trẻ, giới thiệu bài hát “ trời nắng, trời mưa”. Trò chuyện -Cho cháu hát và vận động bài hát. - Tạo tình huống bác gấu vào lớp. Cho cả lớp chào bác gấu. - Bác gấu đi đâu về thế? - Các cháu có muốn biết bác gấu đi đâu về không hãy lắng nghe câu chuyện “ bác gấu đen và hai chú thỏ” Hoạt động 2: Kể chuyện: Bác gấu đen và hai chú thỏ.. *Cô kể lần 1 kết hợp dùng rối que. - Hỏi trẻ tên truyện. * Cô kể lần 2 cho trẻ xem tranh.Đồng thời trích dẫn giảng giải cho trẻ. - Hỏi trẻ tên truyện, nhân vật trong truyện. - Bác gâu đi chơi về gặp điều gì? - Thỏ nâu đã đối xử với bác gấu như thế nào? Vì sao? - Bác gấu làm gì khi thỏ nâu không cho vào nhà? - Thỏ trắng đã làm gì? - Con thấy thỏ trắng như thể nào? Con thích ai hơn? Vì sao? - Điều gì đã xảy ra với thỏ nâu? - Ai đã giúp đỡ thỏ nâu? * Lần 3 cho trẻ diễn kịch..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Cô hỏi trẻ nào có thể diễn kịch cùng cô? - Cho trẻ đội mũ múa theo vai của trẻ. - Cho trẻ tiến hành diễn kịch. - Cô quan sát bao quát trẻ. * Kết thúc thu dọn đồ dùng. Thứ tư ngày 07 tháng 12 năm 2011 TẠO HÌNH: vẽ theo ý thích I. Mục đích: -Trẻ biết phối hợp các đường nét cơ bản, biết xắp xếp bố cục để tạo ra sản phẩm. -Rèn khả năng cầm bút vẽ, tô màu. -Giáo dục tính khéo léo, tỉ mỉ, cẩn thận. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: Tranh mẫu, giấy, bút chì, màu tô, giá treo. 2. Đồ dùng của cô: vỡ vẽ, bút chì, gôm. III. Tổ chức hoạt động: NỘI DUNG TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hoạt động 1: -Tập trung trẻ, cho trẻ hát và vận động bài hát. Hát và vận - Các con có thích nhưng con vật không? động Hoạt động 2: - Các con có muốn vẽ lại các con vật đáng yêu không? Vẽ theo ý - Tập trung trẻ cô vẽ cho trẻ xem. thích - Cho trẻ xem tranh về các con vật. - Hỏi trẻ ý tưởng của trẻ. -Cho trẻ ngồi vào bàn. -Phát đồ dùng cho trẻ tiến hành vẽ. -Cho trẻ tiến hành vẽ, cô bao quát trẻ.. Hoạt động 3: -Trẻ vẽ xong treo lên giá. Trưng bày, -Trẻ nhận xét tranh của bạn và của mình. nhận xét -Cô Nhận xét chung. -Kết thúc chuyển hoạt động..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Thứ tư ngày 07 tháng 12 năm 2011 GIÁO DỤC ÂM NHẠC: Chú voi con ở Bản Đôn Dạy hát: Chú voi con ở Bản Đôn Nội dung kết hợp: Nghe hát: Lượn tròn, lượn khéo Trò chơi âm nhạc: Nghe giai điệu đoán tên bài hát I. Mục đích: -Trẻ biết tên, nội dung bài hát. -Rèn kỹ năng hát đúng nhịp bài hát “Chú voi con ở Bản Đôn”. -Giáo dục trẻ yêu quý những con vật gần gũi. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát,máy . 2. Đồ dùng của cô : Xắc xô, thanh gõ. III. Tổ chức hoạt động: NỘI DUNG TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hoạt động 1: - Tập trung trẻ, giới thiệu tên bài hát: Chú voi con ở Bản Đôn. Hát : Chú voi - Giới thiệu tên tác giả, giai điệu bài hát. con ở Bản - Hát cho trẻ nghe bài hát 2 lần. Đôn. Hoạt động 2: Dạy hát: Chú voi con ở Bản Đôn.. - Các con có muốn hát được bài hát “ chú voi con ở bản Đôn” không? - Cô hát cho trẻ hát theo. - Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân. - Cô quan sát sửa sai cho trẻ. - Gọi 1-2 trẻ lên thực hiện. - Cho trẻ hát theo nhạc đệm 1-2 lần. - Cho trẻ vừa hát vừa vận động tự do theo bài hát.. Hoạt động 3: Nghe hát: Lượn tròn, lượn khéo.. -Để thưởng cho lớp mình cô sẽ hát cho lớp mình nghe một bài hát, đó là bài “ lượn tròn, lượn khéo”. -Cô hát cho trẻ nghe lần 1. -Giới thiệu nội dung bài hát..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> -Lần 2 hát kết hợp vận động minh họa cho bài hát. Hoạt động 4: Chơi trò chơi: Nghe giai điệu nói tên bài hát. -Cho trẻ tập trung lại, cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi. -Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, khi nghe nhạc đội nào giơ bản trước giành quyền trả lời, đội nào có đáp án nhanh và đúng thì được một nốt nhạc. Kết thúc trò chơi đội nào có nhiều nốt nhạc hơn thì thắng. -Cho trẻ tiến hành chơi. -Trong quá trình trẻ chơi, cô bao quát trẻ. -Kiểm tra kết quả trò chơi. *Kết thúc chuyển hoạt động..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Thứ năm ngày 08 tháng 12 năm 2011 LÀM QUEN CHỮ CÁI: l-n-m I. Mục đích: -Trẻ nhận biết, phân biệt chữ cái l-n-m. -Rèn kỹ năng phát âm đúng chữ cái. -Giáo dục trẻ cẩn thận khi thực hiện thao tác. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: Thẻ chữ cái, bảng gài,que chỉ, tranh con tôm có từ:” con tôm”, tranh con lạc đà có từ “lạc đà” 2. Đồ dùng của trẻ: Tranh, bút dạ, thẻ chữ cái, rổ. III. Tổ chức hoạt động: NỘI DUNG TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hoạt động 1: -Tập trung trẻ, cho trẻ hát và vận động bài hát: bà còng. Hát và vận - Trong bài hát nhắc đến con vật nào. động bài hát: bà còng Hoạt động 2: * Làm quen chữ cái: l. Làm quen chữ - Cho trẻ xem tranh con lạc đà có từ “ con lạc đà”. cái l-n-m. - Hỏi trẻ những chữ cái đã học. - Giới thiệu chữ cái: l. - Cô đọc cho trẻ nghe. - Cho trẻ đọc theo lớp, nhóm, cá nhân. * Làm quen chữ cái: n. - Cho trẻ xem tranh con lạc đà có từ “ con tôm”. - Hỏi trẻ những chữ cái đã học. - Giới thiệu chữ cái: n. - Cô đọc cho trẻ nghe. - Cho trẻ đọc theo lớp, nhóm, cá nhân. * Làm quen chữ cái: m..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Cho trẻ xem tranh con lạc đà có từ “ con tôm”. - Hỏi trẻ những chữ cái đã học. - Giới thiệu chữ cái: m. - Cô đọc cho trẻ nghe. - Cho trẻ đọc theo lớp, nhóm, cá nhân. * Cho trẻ so sánh chữ cái n, m Hoạt động 3: Tập trung trẻ, giới thiệu trò chơi, cách chơi. Chơi trò chơi: -Cách chơi: Mỗi trẻ một rổ có chứa các thẻ chữ cái. Trẻ sẽ Chọn thẻ chữ chọn thẻ chữ cái theo yêu cầu của cô. cái theo yêu -Cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ. cầu. Hoạt động 3: - Tập trung trẻ, giới thiệu trò chơi, cách chơi. Chơi trò chơi: - Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội. Khi có hiệu lệnh của cô Ai nhanh hơn. thì lần lượt từng trẻ của mỗi đội chạy lên lấy tranhh lô tô có từ chứa chữ cái l-n-m mang về bỏ vào rổ của đội mình. Đội nào đùng nhiều hơn thì thắng. - Cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát trẻ. - Kiểm tra kết quả trò chơi. * Kết thúc chuyển hoạt động..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Thứ sáu ngày 09 tháng 12 năm 2011 LÀM QUEN VỚI TOÁN: Nhận biết sự khác nhau về số lượng trong phạm vi 8. I. Mục đích: -Trẻ biết được sự khác nhau về số lượng trong phạm vi 8. -Rèn kỹ năng sắp xếp các đối tượng và đếm, khả năng so sánh. -Giáo dục trẻ tính cẩn thận, khéo léo. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: Thẻ chữ số, bảng gài,que chỉ, lô tô con vật. 2. Đồ dùng của cô: Thẻ chữ số, tranh, bút dạ. III. Tổ chức hoạt động: NỘI DUNG TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hoạt động 1: - Tập trung trẻ, cô cùng trẻ đi dạo xung quanh lớp xem lớp Dạo chơi có gì mới. - Cô cùng trẻ nhặc lấy những con vật đem về. Hoạt động 2: Nhận biết sự khác nhau về số lượng trong phạm vi 8.. - Cho trẻ tập trung lại. - Xếp 8 con thỏ, cho trẻ đếm. - Mỗi con thỏ có một củ cà rốt, xếp tương ứng 7 củ cà rốt. - Hỏi trẻ số thỏ như thế nào so với số cà rốt. - Để số thỏ và số cà rốt bằng nhau thì ta làm như thế nào?. Hoạt động 3: - Tập trung trẻ, giới thiệu trò chơi,cách chơi. Chơi trò chơi: - Cách chơi: Chia lớp thành 3 nhóm. Khi có hiệu lệnh thì Ai giỏi nhất các nhóm sẽ hoàn thành bức tranh của mình bằng cách dán thêm chấm vào ô để đủ với số tương ứng. Đội nào đúng và nhanh hơn thì thắng. - Trẻ tiến hành chơi, cô bao quát trẻ. - Kiểm tra kết quả trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Hoạt động4: Chơi trò chơi vân động: Ai nhanh hơn.. - Tập trung trẻ, giới thiệu trò chơi,cách chơi. - Cách chơi: Chia lớp thành 3 nhóm. Khi có hiệu lệnh thì lần lượt từng bạn của mỗi đội chạy lên khoanh tròn nhóm có ít đối tượng hơn. Đội nào làm đúng và nhanh hơn thì thắng. - Trẻ tiến hành chơi, cô bao quát trẻ. - Kiểm tra kết quả trò chơi. * Kết thúc thu dọn đồ dùng..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG: Lăn bóng theo đường dích dắc I. Mục đích: -Trẻ biết các bước thực hiện vận động lăn bóng theo đường dích dắc. -Rèn kỹ định hướng, khả năng ước lượng bằng mắt, khả năng giữ thăng bằng. -Giáo dục trẻ khi bật không đùa nghịch. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: xắc xô, phấn vẽ vạch, cột. 2. Đồ dùng của cô: Bóng. III. Tổ chức hoạt động: NỘI DUNG. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Hoạt động 1: -Cháu hát vận động theo bài hát “ cá vàng bơi” kết hợp các Khởi động kiểu đi. Hoạt động 2: *BTPTC: Trọng động -Tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao.(3lx 8n). -Bụng lườn: Nghiêng người sang hai bên. (2lx 8n). -Chân: Hai tay sang ngang, về trước đồng thời khụy gối (3lx 8n). -Bật: Chân trước, chân sau. (8 - 10 lần) *VĐCB: -Giới thiệu tên vận động. -Cô làm mẫu cho trẻ xem. -Cô giải thích:.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> TTCB: Đứng sau vạch xuất phát,hai tay cầm bóng khi có hiệu lệnh thì lăn bóng theo đường dích dắc. -Gọi 1-2 trẻ lên thực hiện. *Luyện tập: -Cô cho trẻ luyện tập (kết hợp sửa sai và tuyên dương) * Chơi TCVĐ: Cáo và thỏ. - Giới thiệu trò chơi, cách chơi. - Cách chơi: Một trẻ đóng vai cáo, các trẻ còn lại đóng vai thỏ, cáo ngồi ngủ, thỏ đi kiếm ăn, khi nghe thỏ hỏi: Cáo ơi ngủ à? Thì đứng dậy đuổi bắt. Bắt được thỏ thì thắng, không bắt được thì thua phai nhảy lò cò, thỏ bị bắt cũng phải nhảy lò cò. -Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi .Cô bao quát trẻ. Hoạt động 3: -Cháu đi lại hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng. Hồi tĩnh:.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 KHÁM PHÁ: Một số con vật sống dưới nước I. Mục đích: -Trẻ biết một số con vật sống dưới nước. Tên gọi, đặc điểm, ích lợi của một số con vật sống dưới nước. -Rèn kỹ năng quan sát, khả năng diễn đạt ý kiến. -Giáo dục trẻ yêu quý những con vật sống dưới nước. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: -Tranh ảnh về một số con vật sống dưới nước: Cá chép, tôm, rùa, cua. 2. Đồ dùng của trẻ: - Lô tô về một số con vật sống dưới nước. III. Tổ chức hoạt động: NỘI DUNG. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Hoạt động 1: *Hát: Cá vàng bơi.. Ca hát, trò - Cho trẻ hát và vận động bài hát “ cá vàng bơi”. chuyện. Hoạt động 2: Một số con vật sống dưới nước.. - Các cháu có biết con cá sống ở đâu không? - Con cá có những đặc điểm gì? - Con cá dùng vây để làm gì? - Con cá thở bằng gì? - Ngoài con cá ra con còn biết còn có con gì nữa sống dưới nước?.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> - Con tôm có những đặc điểm gì? - Con tôm dùng cái gì để di chuyển? - Dưới nước còn có con gì nữa? - Con rùa có đặc điểm gì? - Con rùa dùng mai để làm gì? - Cô khái quát chung lại cho trẻ. Hoạt động 3: * Chơi: Tìm mẹ. Chơi: Tìm mẹ. -Cách chơi: Chia 2 nhóm, khi có hiệu lệnh của cô lần lượt từng trẻ chạy lên dùng bút nối hai con vật là mẹ con của nhau. - Cho trẻ tiến hành chơi. - Cùng trẻ kiểm tra kết quả trò chơi. -Kết thúc: thu gọn dụng cụ..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 LÀM QUEN TÁC PHẨM VĂN HỌC: Mười quả trứng tròn. I. Mục đích: -Trẻ biết tên và nội dung bài thơ: mười quả trứng tròn. -Rèn khả năng trả lời trọn vẹn câu hỏi của cô, khả năng đọc diễn đạt bài thơ. -Giáo dục trẻ yêu quý các con vật và phải ngoan ngoãn, chăm chỉ. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: Tranh liên hoàn. 2. Đồ dùng của trẻ: Trứng. III. Tổ chức hoạt động: NỘI DUNG TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hoạt động 1: - Tập trung trẻ, giới thiệu bài hát “ Đàn gà con lông vàng”. Trò chuyện - Cho cháu hát và vận động bài hát. - Trong bài hát nói đến con vật gì? - Các con đã biết gì về con gà? Hoạt động 2: *Các con có muốn biết con gà con sinh ra như thế nào Dạy đọc thơ không hãy lắng nghe bài thơ sua nhé? - Cô đọc thơ cho trẻ nghe. - Hỏi trẻ tên bài thơ. - Cô đọc lần 2 kết hợp giải thích từ khó. - Cô dạy trẻ dọc thơ. - Cho trẻ đọc theo hình thức lớp, nhóm, cá nhân. - Gọi 1-2 trẻ lên đọc diễn cảm bài thơ. - Cô ngâm thơ cho trẻ nghe Hoạt động 3: * Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi. Chơi trò chơi: - Cách chơi: Cô đóng gà mẹ, trẻ đóng gà con. Khi cô đọc.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Mô phỏng. mười quả trứng thì trẻ ngồi co lai như quả trứng, gà nở trẻ đứng dậy kêu chiếp chiếp. - Cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát trẻ. * Kết thúc thu dọn đồ dùng.. Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 TẠO HÌNH: Xé dán con cá I. Mục đích: -Trẻ biết xé theo đường cong, xé theo đường thẳng để tạo ra con cá. -Rèn khả năng xé, khả năng xắp sếp bố cục. -Giáo dục tính khéo léo, tỉ mỉ, cẩn thận. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: Tranh mẫu, giấy màu, màu tô, giá treo. 2. Đồ dùng của cô: Vở vẽ, giấy màu, màu tô, keo bán, khăn, dĩa. III. Tổ chức hoạt động: NỘI DUNG TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hoạt động 1: - Tập trung trẻ, cho trẻ hát và vận động bài hát: Cá vàng Hát và vận bơi. động - Trong bài hát nói đến con vật nào? Hoạt động 2: - Các con có muốn xé giấy để làm các con cá không? Vẽ theo ý - Tập trung trẻ cô xé cho trẻ xem. thích - Cô dán lên giấy. - Hỏi trẻ con cá còn thiếu gì? - Cô dùng bút màu vê 1 đường cong làm đầu cá, vẽ mắt cá, vẽ vảy cá, vây cá. - Ngoài ra cô còn có thể xé dán vây cho cá. - Cho trẻ xem tranh mẫu. -Cho trẻ ngồi vào bàn. -Phát đồ dùng cho trẻ tiến hành vẽ. -Cho trẻ tiến hành vẽ, cô bao quát trẻ. -Trẻ vẽ xong treo lên giá..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Hoạt động 3: -Trẻ nhận xét tranh của bạn và của mình. Trưng bày, -Cô Nhận xét chung. nhận xét -Kết thúc chuyển hoạt động.. Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 GIÁO DỤC ÂM NHẠC: Chú voi con ở Bản Đôn Hát và minh họa: Chim mẹ, chim con. Nội dung kết hợp: Nghe hát: Lý chiều chiều. Trò chơi âm nhạc: Nghe nhạc đoán tên bài hát. I. Mục đích: -Trẻ biết tên, nội dung bài hát. -Rèn kỹ năng hát và minh họa “Chim mẹ, chim con”. -Giáo dục trẻ yêu quý những con vật gần gũi. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát,máy . 2. Đồ dùng của cô : Mũ múa. III. Tổ chức hoạt động: NỘI DUNG TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hoạt động 1: - Tập trung trẻ, Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát: Chim Hát : Chim mẹ chim con. mẹ, chim Con Hoạt động 2: Dạy hát: Chú voi con ở Bản Đôn.. - Các con có muốn múa minh họa bài hát “ Chim mẹ, chim con” không? - Cô hát, múa cho trẻ xem. - Dạy trẻ múa theo từng câu. + Cô như chim mẹ…… Chim con: Hai tay dang ngang nhún dẻo. + Tung cánh…. Nhịp nhàng: hai tay dang ngang nhún dẻo xoay tròn. + Đêm tối…..tìm về: Hai trẻ Chụm tay vào nhau. - Cho trẻ hát, múa minh họa theo lớp, nhóm, cá nhân. - Cô quan sát sửa sai cho trẻ. - Gọi 1-2 trẻ lên thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> Hoạt động 3: Nghe hát: Lý chiều chiều. Hoạt động 4: Chơi trò chơi: Nghe nhạc đoán tên bài hát. -Để thưởng cho lớp mình cô sẽ hát cho lớp mình nghe một bài hát, đó là bài “ lý chiều chiều”. -Cô hát cho trẻ nghe lần 1. -Giới thiệu nội dung bài hát. -Lần 2 hát kết hợp vận động minh họa cho bài hát. -Cho trẻ tập trung lại, cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi. -Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, khi nghe nhạc đội nào giơ bản trước giành quyền trả lời, đội nào có đáp án nhanh và đúng thì được một nốt nhạc. Kết thúc trò chơi đội nào có nhiều nốt nhạc hơn thì thắng. -Cho trẻ tiến hành chơi. -Trong quá trình trẻ chơi, cô bao quát trẻ. -Kiểm tra kết quả trò chơi. *Kết thúc chuyển hoạt động..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011 TÔ CHỮ CÁI: l-n-m I. Mục đích: -Trẻ nhận biết, phân biệt chữ cái l-n-m. -Rèn kỹ năng cầm bút, tô theo nét chấm mờ chữ cai l-n-m. -Giáo dục trẻ cẩn thận khi thực hiện thao tác. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: Thẻ chữ cái, tranh, bút dạ, giá treo. 2. Đồ dùng của cô: Tranh, rổ, hồ dán, giấy, vở tập tô, bút chì, gôm, màu tô. III. Tổ chức hoạt động: NỘI DUNG TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hoạt động 1: -Tập trung trẻ, Giới thiệu trò chơi, cách chơi. Chơi trò chơi: - Cách chơi: chia lớp thành hai đội. Khi có hiệu lệnh của cô Ghép tranh thì 3 đội sẽ hoàn thành bức tranh của mình. Đội nào nhanh và đúng thì thắng. - Cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát trẻ. - Kiểm tra kết quả trò chơi. Hoạt động 2: Tô chữ cái: * Tô chữ cái: l. l-n-m. - Cho trẻ đọc chữ L, l, l - Cho trẻ đọc từ trong tranh. - Khoanh tròn chữ cái l có trong từ. - Hướng dẫn trẻ tô chữ cái l in mờ. - Cho trẻ tô chữ cái l in mờ. * * Tô chữ cái: n. - Cho trẻ đọc chữ N, n, n.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> - Cho trẻ đọc từ trong tranh. - Khoanh tròn chữ cái n có trong từ. - Hướng dẫn trẻ tô chữ cái n in mờ. - Cho trẻ tô chữ cái n in mờ. * Tô chữ cái: m. - Cho trẻ đọc chữ M, n, m - Cho trẻ đọc từ trong tranh. - Khoanh tròn chữ cái m có trong từ. - Hướng dẫn trẻ tô chữ cái m in mờ. - Cho trẻ tô chữ cái m in mờ. Hoạt động 3: -Trẻ hoàn thành, cô chọn 3-4 vở treo lên giá cho trẻ nhận Nhận xét xét vở của mình và của bạn. - Nhận xét về đường tô chữ in mờ có trùng khít không? * Kết thúc chuyển hoạt động..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011 LÀM QUEN VỚI TOÁN: Chia 8 đối tượng thành hai phần. I. Mục đích: -Trẻ biết chia 8 đối tượng thành 2 phần. -Rèn kỹ năng sắp xếp các đối tượng và đếm, khả năng so sánh. -Giáo dục trẻ tính cẩn thận, khéo léo. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: Thẻ chữ số, bảng gài,que chỉ, lô tô con vật. 2. Đồ dùng của cô: Thẻ chữ số, tranh, bút dạ. III. Tổ chức hoạt động: NỘI DUNG TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hoạt động 1: - Tập trung trẻ xếp các con bướm cho trẻ đếm. Ôn số 8 - Gắn thẻ số 8. - cho trẻ đọc. Hoạt động 2: Chia 8 đối tượng thành 2 phần.. - Cho trẻ tập trung lại. - Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng cho trẻ chia 8 đối tượng thành hai phần theo ý thích. - Cô quan sát hỏi trẻ kết quả. - Trong lớp mình có bạn nào chia giống bạn không? - Cô khía quát lại các cách chia. - Chia 8 đối tượng thành 2 phần có nhiều cách chia: + 1-7, 2-6, 3-5, 4-4, 5-3, 6-2, 7-1. - Cho trẻ chia theo yêu cầu của cô, cô quan sát sửa sai cho trẻ..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> Hoạt động3: Chơi trò chơi vân động: Ai nhanh hơn.. - Tập trung trẻ, giới thiệu trò chơi,cách chơi. - Cách chơi: Chia lớp thành 3 nhóm. Khi có hiệu lệnh thì lần lượt từng bạn của mỗi đội chạy lên Chia nhóm đối tượng thành hai phần bằng cách gạch 1 đường chéo. Đội nào làm đúng và nhanh hơn thì thắng. - Trẻ tiến hành chơi, cô bao quát trẻ. - Kiểm tra kết quả trò chơi. * Kết thúc thu dọn đồ dùng.. Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG: Tung bóng lên cao và bắt bóng. I. Mục đích: -Trẻ biết các bước thực hiện vận động tung bóng lên cao và bắt bóng. -Rèn kỹ định hướng, khả năng ước lượng bằng mắt, khả năng giữ thăng bằng. -Giáo dục trẻ khi bật không đùa nghịch. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: xắc xô, phấn vẽ vạch, cột. 2. Đồ dùng của cô: Bóng. III. Tổ chức hoạt động: NỘI DUNG. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Hoạt động 1: -Cháu hát vận động theo bài hát “ cá vàng bơi” kết hợp các Khởi động kiểu đi. Hoạt động 2: *BTPTC: Trọng động -Tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao.(3lx 8n). -Bụng lườn: Hai tay lên cao, cúi gập người về trước. (2lx 8n). -Chân: Hai tay chống hông, đua 1 chân về trước, khụy gối (2lx 8n). -Bật: Chân trước, chân sau. (8 - 10 lần) *VĐCB:.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> -Giới thiệu tên vận động. -Cô làm mẫu cho trẻ xem. -Cô giải thích: TTCB: Đứng sau vạch xuất phát,hai tay cầm bóng khi có hiệu lệnh thì tung bóng lên cao và bắt bóng. -Gọi 1-2 trẻ lên thực hiện. *Luyện tập: -Cô cho trẻ luyện tập (kết hợp sửa sai và tuyên dương) * Chơi TCVĐ: Cáo và thỏ. - Giới thiệu trò chơi, cách chơi. - Cách chơi: Một trẻ đóng vai cáo, các trẻ còn lại đóng vai thỏ, cáo ngồi ngủ, thỏ đi kiếm ăn, khi nghe thỏ hỏi: Cáo ơi ngủ à? Thì đứng dậy đuổi bắt. Bắt được thỏ thì thắng, không bắt được thì thua phai nhảy lò cò, thỏ bị bắt cũng phải nhảy lò cò. -Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi .Cô bao quát trẻ. Hoạt động 3: -Cháu đi lại hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng. Hồi tĩnh:.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011 KHÁM PHÁ: Vòng đời phát triển của bướm I. Mục đích: -Trẻ biết bướm thuộc nhóm côn trùng, các đặc điểm của con bướm, vòng đời phát triển của bướm. -Rèn kỹ năng quan sát, khả năng diễn đạt ý kiến. -Giáo dục trẻ yêu quý những con vật có lợi, phòng tránh những con vật có hại. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: -Tranh ảnh về vòng đời phát triển của bướm. bảng gài, que chỉ. 2. Đồ dùng của trẻ: - Lô tô về vòng đời phát triển của bướm, bảng gắn. III. Tổ chức hoạt động: NỘI DUNG. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Hoạt động 1: *Hát: Kìa con bướm vàng. Ca hát, trò - Cho trẻ hát và vận động bài hát “ Kìa con bướm vàng”. chuyện. Hoạt động 2: - Các cháu có biết bướm thuộc nhóm động vật nào không? Vòng đời phát - Con bướm có những đặc điểm gì? triển của - Con bướm sinh ra như thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> bướm. - Cho trẻ nói theo sự hiểu biết của trẻ. - Cô cho trẻ xem tranh về vòng đời phát triển của bướm. - Cô Chính xác hóa lại cho trẻ: Vòng đời phát triển của bướm trải qua 5 giai đoạn, bướm đẻ ra trứng- trứng nở thành sâu con- sâu con ăn lá lớn lên thành sâu trưởng thànhsâu trưởng thành nhr tơ làm kén- kén vỡ và bướm chui ra.. Hoạt động 3: * Tập trung trẻ giới thiệu cách chơi. Chơi: : Ai -Cách chơi: Chia 3 nhóm, khi có hiệu lệnh của cô lần lượt nhanh hơn. từng trẻ chạy lên dán tranh lô tô sao cho phù hợp với vòng đời phát triển của bướm. Đội nào nhanh và đúng thì thắng. - Cho trẻ tiến hành chơi. - Cùng trẻ kiểm tra kết quả trò chơi. *Kết thúc: thu gọn dụng cụ..

<span class='text_page_counter'>(53)</span>

<span class='text_page_counter'>(54)</span>