Tài liệu Đề tài: Tin học - Làm quen với máy tính docx

Luận văn
Tin học - Làm quen với máy tính

1
Tuần 1
Chương I - Làm quen với máy tính
Tiết 1: TIN HỌC
Người bạn mới của em (TPPCT: 01)
Lớp 3
I. Mục tiêu
- Bước đầu làm quen với máy tính, tư thế ngồi đúng trước máy tính
- Nắm được các bộ phận chính của máy tính, gọi tên các bộ phận của máy tính.
- HS có kỹ năng mớ máy, tắt máy đúng thứ tự, quy trình.
- Có thái độ nghiêm túc khi làm máy, ngồi và nhìn đúng tư thế hợp vệ sinh học đường.
II. Đồ dùng dạy học
- Máy tính hoặc sơ đồ máy tính
III. Các hoạt động dạy - học

Nội dung Cách thức tiến trình
A. Giới thiệu bài mới (5 phút)
B. Dạy bài mới (30 phút)
1. Giới thiệu máy tính
- Có 2 loại máy tính: MT xách tay
HS: Ngồi theo nhóm (4HS)

GV: Giới thiệu trực tiếp


2
và MT để bàn
- Các bộ phận của MT để bàn
+ Màn hình
+ Phần thân máy
+ Bàn phím
+ Chuột
- Chức năng
+ Màn hình: Có cấu tạo và hình
dạng như mh ti vi. Các dòng chữ, số và
hình ảnh hiện trên màn hình cho thấy kết
quả hoạt động của máy tính.
+ Phần thân: Là 1 hộp chứa nhiều
chi tiết tinh vi, trong đó có bộ vi xử lý là
bộ não điều khiển mọi hoạt động của MT.
+ Bàn phím: Gồm nhiều phím, khi
gõ ta gửi tín hiệu vào máy tình.
+ Chuột: Giúp điều khiển MT
nhanh và thuận tiện
2. Làm việc với MT
a) Bật máy: Gồm 2 thao tác
+ Bật công tắc màn hình

HS: Xem (h2) trong SGK

GV: Chỉ và gọi tên từng bộ phận

HS: Qsát, lắng nghe
GV: Các bộ phận chính của MT để
bàn?
HS: Trả lời (2-3H)


HS: Đọc SGK (1 H)
GV: Nhắc lại chức năng của từng bộ
phận

GV: Giới thiệu về các thành phần cơ
bản của thân máy, công tắc khởi động máy.

GV: Gõ phím, điều khiển chuột
HS: Quan sát, Lên gõ một vài phím và
điểu khiển chuột (2 H)

3
+ Bật công tắc trên thân máy
Chú ý: Một số loại MT có 1 công
tắc chung cho thân máy và màn hình, với
loại này em chỉ cần bật công tắc chung.
- Trên màn hình nền có nhiều biểu
tượng: Đó là những hình vẽ nhỏ, mỗi
biểu tượng ứng với một công việc.
b) Tư thế ngồi
Nên ngồi thẳng, tư thế thoải mái
sao cho không phải ngẩng cổ hay ngước
mắt nhin màn hình. Tay đặt ngang tầm
bàn phím và không phải vươn xa, chuột

đặt bên tay phải.
Nên giữ khoảng cách giữa mắt và
màn hình từ 50 - 80cm.
c) ánh sáng
MT nên đặt ở vị trí sao cho ánh
sáng không chiếu thẳng vào màn hình và
mắt
d) Tắt máy
+ Thoát hết chương trình đã mở

GV: Thực hành bật mẫu
HS: Quan sát +Thực hành (1H)








GV: Giới thiệu về tư thế ngồi đúng
trước máy tình
Ngồi mẫu trước MT cho HS qsát
HS: Qsát ( Cả lớp)
Nồi mẫu cho cả lớp qsát (1-2H)




4

+ Chọn start/Shutdown
+ Tắt nguồn điện
IV. Bài tập
Bài 1: Điền câu trả lời vào ô trống
: Đ, S:
a: Đ ; b: Đ; c: Đ; d: S

Bài 2: Điền từ thích hợp vào chỗ
trống:
a) ti vi
b) bộ vi xử lý
c) màn hình
d) chuột
Bài 4: Sắp xếp các từ sau thành
cụm từ hoàn chỉnh.
a. Máy tính làm việc, khi nối với
nguồn điện,.
b. Có nhiều, biểu tượng trên màn
hình nền



GV: HD học sinh thoát máy
Làm mẫu
HS: Quan sát (C.lớp)
Tập khởi động và thoát máy (2H)

HS: Nêu yêu cầu của bài (1H)
GV: Nêu từng câu hỏi
HS: Trả lời (4-6H)

HS: Nêu yêu cầu của bài (1H)
HS: Làm bài (C.lớp)
GV: Đọc từng câu hỏi
HS: Đứng lên trả lời (5H)

HS: Nêu yêu cầu của bài (1HS)
HS: Lên bảng làm bài (2HS)
GV: Nhận xét
GV:Nêu câu hỏi

5
Bài 5: Chọn và gạch chân dưới từ
hoặc cụm từ thích hợp:
a.Cận thị.
b. Vẹo cột sống.

III. Củng cố dặn dò (5 phút)

HS: Trả lời (nhóm)
HS: Nêu yêu cầu của bài (H)
T: Nêu từng câu hỏi
HS: Trả lời (4-6H)




HS: Trả lời (nhóm)
HS: Nêu yêu cầu của bài (H)
T: Nêu từng câu hỏi
HS: Trả lời (4-6H)

Về nhà làm các bài tập 3,6 trong sách
giáo, khoa.






6
Tiết 2: TIN HỌC
THÔNG TIN XUNG QUANH TA (TPPCT: 02)

I. Mục đích – yêu cầu
Giúp học sinh:
- Nhận biết được ba dạng thông tin cơ bản.
- Biết được con người sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu
khác nhau cho các mục đích khác nhau.
- Biết được MT là công cụ để lưu trữ, xử lý và truyền thông tin.
II. Đồ dùng dạy - học
- Chuẩn bị một số thông tin dạng văn bản, hình ảnh
III. Các hoạt động dạy học

Nội dung Cách thức tiến trình

7
A. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- MT gồm các bộ phận nào?
MT gồm 4 bộ phận: Màn hình, thân
máy, bàn phím, chuột.

- Khởi động MT gồm mấy thao tác?
2 thao tác
B. Dạy bài mới (30 phút)
1. Thông tin dạng văn bản
Ví dụ: SGK, sách truyện, bài báo và
những tấm bia cổ, biển quảng cáo …. chứa
đựng thông tin dạng văn bản (chữ, số).



2. Thông tin dạng âm thanh
- VD: Tiếng chuông, tiếng trống,
tiếng em bé khóc, tiếng còi tàu, ô tô, xe
máy.
- Các buổi phát thanh, trò chuyện với
nhau để nhận và trao đổi thông tin.
HS: Ngồi theo nhóm ( 4H)

HS: Trả lời (2H)




GV: Giới thiệu trực tiếp

HS: Xem SGK trang 11 (C.lớp)
- Lấy ví dụ về thông tin dạng văn bản
(4-5HS)
HS: Qsát SGK (C.lớp)
Nêu các thông tin có trên bảng ở

hình 11 (2-3HS)
GV: Đưa ra một số mẫu văn bản
HS: Nêu các thông tin trong mẫu
(3HS)

HS: Lấy VD về thông tin dạng âm

8
- Loài vật cũng có âm thanh riêng để
gọi bầy, báo nguy hoặc biểu lộ sự sung
sướng.
-> Đó là những thông tin dạng âm
thanh
3. Thông tin dạng hình ảnh
Những bức ảnh, tranh vẽ trong
SGK, trên các tờ báo … cho em hiểu thêm
nội dung của bài học.

4. Bài tập
Bài 2 (14)
- Đây là một lớp học Tin
- Mỗi bạn HS được ngồi một máy
- Lớp có rất nhiều HS nữ
- Cô giáo đang đặt câu hỏi cho các
bạn trả lời ..
Bài 3 (14)
- Đây là bức tranh một học sinh đang
ngồi thực hành trước máy tính.
- Bức tranh 18a, tư thế ngồi của bạn
thanh

HS: Nêu một vài ví dụ thông tin dạng
âm thanh (4-5HS)





GV: Lấy ví dụ về thông tin dạng hình
ảnh
HS: Qsát tranh trong SGK (đó là dạng
thông tin về hình ảnh) (C.lớp)
GV: Đưa ra một số bức tranh
HS: Qsát và nêu những thông tin cung
cấp qua những bức tranh (4-5H)

HS: Nêu yêu cầu của bài
- Qsát bức tranh 17 (T14)-> Nêu
một vài thông tin mà bức tranh cung cấp? (4-
5HS)

9
HS chưa đúng, bức tranh 18b tư thế ngồi
đúng trước máy tính.
Bài 6 (15)
Mũi -> Thơm
Lưỡi -> Ngọt
Tai -> ầm ĩ
Mắt -> Đỏ
Da -> Nóng

C. Củng cố dặn dò:(5 phút)


GV: Nhận xét, cho điểm

HS: Nêu yêu cầu của bài (1HS)s
- Qsát tranh 18 (C.lớp)
- Nêu một vài thông tin mà hình 18a,
18b cung cấp? (2HS)
GV: Nhận xét, bổ sung.

HS: Nêu yêu cầu của bài (1HS)
- Làm bài (C.lớp)
- Chữa bài lên bảng lớp (2HS)
GV: Đánh giá, cho điểm

- Về nhà: + Đọc lại bài
+ Làm các bài tập 4, 5 trong SGK
+ Xem trước bài 3

Duyệt của Ban giám hiệu Xác nhận của tổ chuyên môn
Ngày….tháng…năm 2009 Ngày….tháng…năm 2009

10

Tuần 2
( Từ ngày 24 đến ngày 28 tháng 08 năm 2009)
Ngày giảng: Thứ 4 ngày 26 tháng 08năm 2009
Thứ 4: Lớp 3

11
Tiết 1 - TIN HỌC
BàN PHíM MáY TíNH (TPPCT: 03)
I. Mục đích - yêu cầu
Giúp học sinh:
- HS bước đầu làm quen với bàn phím, nhận biết được khu vực chính và
hai phím có gai trên bàn phím.
II. Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị 01 bàn phím.
III. Các hoạt động dạy - học
Nội dung
A. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Kể tên các dạng thông tin

- Làm bài tập 4,5 (T15)
B. Dạy bài mới (30 phút)

1. Bàn phím
Bàn phím là một thiết bị vào của máy tính.



12
:
;



2. Khu vực chính của bàn phím
- Khu vực chính của bàn phím



- Hai phím đặc biệt, hai phím có gai trên bàn phím là phím chữ F và phím chữ J




- Hàng phím cơ sở
Là hàng phím thứ ba tính từ dưới lên được gọi là Hàng phím cơ sở. Hàng phím cơ sở có các phím


A S D F G H J K L


13


[
}
]
,
>
.
?
/
- Hai phím có gai nằm trên hàng phím cơ sở


- Hàng phím trên
Là hàng phím thứ tư tính từ dưới lên được gọi là Hàng phím trên. Hàng phím trên có các phím

Q Ư E R T Y U I O

- Hàng phím dưới
Là hàng phím thứ tư tính từ dưới lên được gọi là Hàng phím dưới. Hàng phím dưới có các phím

Z X C V B N M I

- Hàng phím số
Là hàng phím thứ 2 từ trên xuống dưới
Hàng phím số có các phím

1 2 3 4 5 6 7 8 9
- Hàng dưới cùng có một phím dài nhất gọi là phím cách
<
_
-

+
=

14

V. Bài tập
Bài 1:

Bài 3:
a. S; b. Đ; c. Đ



Bài 4:


C. Củng cố dặn dò: (5 phút)


15

16

17

18

19

Tiết 2 - TIN HỌC
Chuột máy tính (TPPCT:04)
I. Mục đích – yêu cầu
Giúp học sinh:
- Làm quen với thiết bị vào phổ biến là chuột máy tính.
- Biết cách cầm chuột đúng và thực hành được một số thao tác với chuột.
II. đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị một chuột máy tính thật và hình cầm chuột đúng.
III. các hoạt động dạy - học
Nội dung Cách thức tiến trình
A. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Trong khu vực chính của bàn
phím gồm mấy dãy phím? Kể tên các
dãy phím đó?
- Bàn phím là một thiết bị vào
hay ra?

HS: Ngồi theo nhóm ( 4 H)

HS: Chỉ + trả lời (1H)
GV: Nhận xét
HS: Trả lời
GV: Nhận xét cho điểm


20
B. Dạy bài mới (30 phút)
1. Giới thiệu bài
2. Chuột máy tính

- Chuột máy tính dùng để điểu
khiển máy tính được thuận tiện, nhanh
chóng.
- Chuột: Gồm 2 nút, nút trái và
nút phải chuột. Khi nhấn nút tín hiệu
điều khiển sẽ được chuyển cho máy
tính.
3. Sử dụng chuột
Chuột được di chuyển trên một
mặt phẳng thường là bàn di chuột.
a) Cách cầm chuột
- Đặt úp bàn tay phải lên chuột,
ngón trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón
giữa đặt vào nút phải chuột.
GV: Giới thiệu trực tiếp

GV: Cho HS qsát chuột máy tính.
- Giới thiệu chức năng, chỉ trên
chuột thật nút trái và nút phải chuột.
- Cách nhấn chuột đơn, đúp.
HS: Quan sát, lắng nghe
- Lên chỉ nút trái, phải chuột (2-
4HS)

GV: Giới thiệu cách cầm chuột
đúng
- Cầm mẫu
HS: Qsát + lắng nghe (C.lớp)
GV: Cho HS quan sát tranh cầm
chuột mẫu chuẩn (C.lớp)

21
- Ngón cái và các ngón còn lại
cầm giữ hai bên chuột.
b) Con trỏ chuột
Trên màn hình, em nhìn thấy
có hình mũi tên. Mỗi khi thay đổi vị trí
của chuột thì hình mũi tên cũng di
chuyển theo. Mũi tên đó chính là con trỏ
chuột. Con trỏ chuột có nhiều dạng khác
nhau
c) Các thao tác sử dụng chuột
+ Di chuyển chuột: Thay đổi vị
trí của chuột trên mặt phẳng.
+ Nháy chuột: Nhấn nút chuột
trái rồi thả tay.
+ Nháy đúp chuột: Nháy chuột
nhanh hai lần liên tiếp
+ Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút
trái của chuột, di chuyển con trỏ chuột
đến vị trí cần thiết thì thả ngón tay nhấn
giữ chuột.
- Chú ý:

HS: Lên cầm chuột (6-7HS)


GV: Giới thiệu về con trỏ chuột.
HS: Chú ý lắng nghe



GV: Giới thiệu về các thao tác sd
chuột
- Làm mẫu
HS: Qsát + lắng nghe (C.lớp)
- Lên thực hành mẫu ( 6-8HS)




HS: Đọc chú ý trong SGK (C.lớp)
GV: Nhắc lại

22
4. Bài tập (SGK - T22)

C. Củng cố dặn dò: (5 phút)



HS: Nêu yêu cầu của bài (1HS)
- Làm bài (8HS) ( Một người đọc

câu hỏi một người trả lời)
- Tổng kết lại các nội dung chính
trong bài
- Về nhà:
+ Đọc lại bài
+ Xem trước bài 5

Duyệt của Ban giám hiệu Xác nhận của tổ chuyên môn
Ngày….tháng…năm 2009 Ngày….tháng…năm 2009








23

Tuần 3
( Từ ngày 31 đến ngày 04 tháng 09 năm 2009)
Ngày giảng: Thứ 4 ngày 2 tháng 08năm 2009
Thứ 4: Lớp 3
Tiết 1 - TIN HỌC
Máy tính trong đời sống (TPPCT: 05)

24

I. Mục đích – yêu cầu
Giúp học sinh thấy được:
- Vai trò to lớn của máy tính trong mọi lĩnh vực đời sống xã hội.
- Biết giữ gìn và bảo vệ máy tính.
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy - học

Nội dung Cách thức tiến trình
A. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Chuột máy tính có mấy nút? Đó là
những nút chuột nào?
2 nút là nút trái và nút phải
- Cầm chuột đúng cách phải cầm như
thế nào?
+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột,
ngón trỏ đặt vào nút trái của chuột, ngón
giữa đặt vào nút phải của chuột.
+ Ngón cái và các ngón còn lại cầm
giữ hai bên chuột.

HS: Ngồi theo nhóm ( 4 H)

HS: Trả lời (1HS)
GV: Nhận xét cho điểm

HS: Trả lời (1HS)
- Lên cầm chuột (2-3HS)
GV+HS: Nhận xét, đánh giá.