Tuan 17 Bay

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 17. Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012 tập đọc – kể chuyện MỒ CÔI XỬ KIỆN I. Mục tiêu * Tập đọc: Đọc đúng các tiếng :hãy ,cũng,đã,… Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật. - Nắm được ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) * Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. - HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. * GDcho HS các kĩ năng sống: Tư duy sáng tạo, ra quyết định, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.( sử dụng tìm hiểu bài ) II. Đồ dùng dạy - học: Trang bộ đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ (5 phút): 2 HS đọc thuộc lòng bài Về quê ngoại và nêu nội dung B. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài (1 phút) 2. Luyện đọc (10 phút) Tiến hành như những tiết trước Lưu ý : Đọc đúng các tiếng như yêu cầu , HDHS đọc câu văn dài: Hai người tuy HSY đọc câu, phát âm từ khó – chưa hiểu gì / những cũng cứ làm theo .Mồ HS đọc câu văn dài côi trả hai đồng bạc cho bác nông dân/ rồi HSTB đọc đoạn -HSK nhận xét tuyên bố kết thúc phiên xử. đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu : dấu phẩy ngắt ,dấu chấm nghỉ .Đọc đúng văn bản . 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài (14 phút) HS đọc thầm đoạn 1 - YC đọc thầm đoạn 1, trả lời : HSYTL + Câu chuyện có những nhân vật nào ? + Chuû quaùn kieän baùc noâng daân veà vieäc HSTB gì ? KL:Chuû quaùn kieän baùc noâng daân. * GV : Vụ án thật khó phân xử, phải xử sao cho công bằng, bảo vệ được bác nông daân bò oan, laøm cho chuû quaùn beõ maët maø HS đọc thầm đoạn 2 vaãn phaûi "taâm phuïc, khaåu phuïc" HSTBTL - YC đọc thầm đoạn 2, trả lời : + Tìm caâu neâu roõ lí leõ cuûa baùc noâng daân ?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> +Khi baùc noâng daân nhaän coù hít höông HSKTL thơm của thức ăn trong quán. Mồ Côi phaùn TN? HSKTL + Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe lời phân xử ? KL:Thaựi ủoọ baực noõng daõn khi nghe lụứi HS đọc thầm đoạn3 HSKTL phán xử. - YC đọc thầm đoạn 3, trả lời : + Taïi sao Moà Coâi baûo baùc noâng daân xoùc 2 HSTBTL đồng bạc đủ 10 lần ? + Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên toà ? KL: Mồ côi xử trí tài tình công bằng . * GV : Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến bất ngờ làm cho chủ quán tham lam không thể cãi vào đâu được và bác nông dân chắc là rất sung sướng, thở phào + HS phát biểu : Vị quan toà thông minh / Phiên cử thú vị. / Bẽ mặt kẻ nheï nhoõm. tham lam./ AÊn "hôi" traû"tieáng"/…… - Em hãy thử đặt tên khác cho truyện. ? Bài tập đọc ngợi về ai? Ca ngợi về điều HSKTL gì ? KL: Nhö muïc tieâu Lieân heä: Tính thoâng minh chòu khoù cuûa HSK đọcï phân vai, con người qua nhân vật Mồ côi. thi đọc trước lớp. Tieát 2: 4. Luyện đọc lại (8 phút) - Chọn đọc mẫu đoạn 3- HDHS đọc :Giọng đọc nhẹ nhàng thể hiện được sự tài trí của Mồ côi trong việc xử kiện . Phân bieät gioïng cuûa Moà coâi quaû quyeát thoâng minh. Tổ chức HS đọc phân vai trong nhóm - HD đọc phân vai. Keå chuyeän (25 phuùt) 1. GV nêu YC nhiệm vụ : Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể lại toàn bộ câu chuyện Mồ côi xử kiện. - Quan sát 4 tranh minh hoạ 2. HD kể toàn bộ câu chuyện theo tranh. - 1 HS kể mẫu đoạn 1 - HD HS quan sát 4 tranh minh hoạ - 3 HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn còn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> laïi. - Nhaän xeùt - 1 HS kể toàn truyện. 3. Cuûng coá - daën doø - Ca ngợi Mồ Côi thông minh, xử - YC HS neâu laïi noäi dung truyeän. kiện giỏi, bảo vệ được người lương - GV : Những người nông dân không chỉ sẵn thiện. sàng giúp người, cứu người, thật thà, tốt buïng, hoï coøn raát thoâng minh, taøi trí. - Nhaän xeùt tieát hoïc. To¸n. TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp theo) I. Mục tiêu: Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này. - BT caàn laøm: Baøi 1; 2; 3. - GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài. II. Các hoạt động dạy - học A. Kieåm tra baøi cuõ (5 phuùt) ? Nêu cách thực hiện các dạng biểu thức đã học ? - Nhaän xeùt B. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1: HD tính giá trị của biểu thức đơn giản có dấu ngoặc (12 phút) - Viết lên bảng hai biểu thức: 30 + 5 : 5 vaø (30 + 5) : 5. HSTL nhoùm 2 Đại diện nhóm lên bảng làm - Y/C HS suy nghĩ để tìm cách tính giá trị của Chữa bài hai biểu thức nói trên - Biểu thức thứ nhất không có dấu + Điểm khác nhau giữa 2biểu thức. ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu - Giới thiệu: Chính điểm khác nhau này dẫn ngoặc đến cách tính giá trị của 2 biểu thức khác nhau - Nêu cách tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc?. HSKTL HSY nhaéc laïi. KL:Khi tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc. - Giá trị của 2 biểu thức khác.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Y/C HS so sánh giá trị của 2 biểu thức trên . nhau Kết luận: Vậy khi tính giá trị của biểu thức chúng ta cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, sau đó thực hiện phép tính theo thứ tự 2. Hoạt động 2 : Thực hành (18 phút) Baøi 1 - Cho HS nhắc lại cách làm bài,sau đó y/c hs tự làm bài Baøi 2. - 1 HS neâu y/c cuûa baøi - HS làm vào vở, 4 HS lên bảng laøm baøi. - 1 HS neâu y/c cuûa baøi. - HS làm vào vở, 4 HS lên bảng laøm baøi.. - Y/C HS làm bài vào vở. - HS làm bài sau đó 2 bạn ngồi cạnh nhau đổi HYTL chéo vở để kiểm tra bài của nhau HSYTL Bài 3- Gọi HS đọc đề bài.. - Bài toán cho biết những gì ?. HSKTL - HS cả lớp làm vào vở,1 HS lên. - Bài toán hỏi gì ? baûng - Muoán bieát moãi ngaên coù bao nhieâu quyeån saùch, chúng ta phải biết được điều gì ? - 1 HS nhaéc laïi caùch tính giaù trò - Y/C HS laøm baøi của biểu thức có dấu ngoặc - Nhận xét, chữa bài 3. Cuûng coá, daën doø (2 phuùt) - Nhaän xeùt tieát hoïc. ChiÒu thø 2/24/12/2012. Toán : Luyện tập tính giá trị của biểu thức. I, Mục tiêu :Củng cố kiến thức và rèn kĩ năng tính giá trị của biểu thức dạng có chứa dấu ngoặc đơn . luyện giải toán . II, Đồ dùng : Bảng phụ III, Các hoạt động dạy học 1, Giới thiệu bài : Ghi mục bài 2, Củng cố kiến thức : ? Nêu cách tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc đơn ? Chốt ý đúng 3, HDHS luyeän taäp Bài 1: Tính giá trị của biểu thức (VLT) HS đọc yêu cầu bài tập Tổ chức HS làm cá nhân vở HS làm cá nhân vở.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1 HS leân baûng laøm Chữa bài – Chốt ý đúng KL: Cách tính biểu thức dạng có chứa dấu ngoặc ñôn ……. Baøi 2: (VLT) ? Bài toán cho biết gì ? ? Bài toán cần tìm gì ? ?Muốn biết mỗi tổ có bao nhiêu người trước tiên em caàn tìm gì ? KL: Đối với HSK cần làm phép tính gộp. Bài 3: (HSK) Tính giá trị của biểu thức sau 54 x 8 + (234 -53) 102 x 3 + ( 234 : 2) Lưu ý : Làm từng bước tranh làm tắt . *, Cuûng coá daën doø : Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò baøi sau đạo đức. 1 HS leân baûng laøm HS khaùc nhaän xeùt. HS đọc yêu cầu bài tập HS làm cá nhân vở 1 HS leân baûng laøm HS khaùc nhaän xeùt HSK đọc yêu cầu bài tập HSK làm cá nhân vở 1 HSK leân baûng laøm HSK khaùc nhaän xeùt. BIEÁT ÔN THÖÔNG BINH, LIEÄT SÓ (Tieát 2) I. Mục tiêu: Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương đất nước. - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thượng binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức. * GD cho HS caùc kó naêng soáng: kó naêng trình baøy suy nghó, theå hieän caûm xuùc veà những người đã hi sinh xương máu cho Tổ quốc, kĩ năng xác định giá trị. II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ (5 phút): - Chúng ta cần phải có thái độ như thế nào đối với các thöông binh lieät só ? - Kể những việc nên làm để giúp đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. B. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài (1 phút) - Neâu MÑ, yeâu caàu cuûa tieát hoïc. 2. Dạy bài mới (28 phút) a) Hoạt động 1 : Xem tranh và kể về những người anh hùng. - GV chia nhoùm, giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm : - Thaûo luaän nhoùm Quan saùt tranh (aûnh) thaûo luaän vaø cho bieát : - Đại diện các nhóm trình bày.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Người trong tranh (ảnh) là là ? keát quaû + Em biết gì về gương chiến đấu hi sinh của người anh hùng, liệt sĩ đó ? + Hãy hát hoặc đọc 1 bài thơ về người anh hùng, liệt sĩ đó. - HS tự liên hệ * GV tóm tắt lại gương chiến đấu hi sinh của các anh hùng liệt sĩ trên và nhắc nhở HS học tập theo các gương đó. b) Hoạt động 2 : Báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương. - GV chia nhoùm, vaø giao nhieäm vuï cho caùc - Caùc nhoùm thaûo luaän nhóm thảo luận điều tra tìm hiểu về các hoạt - Báo cáo kết quả thảo luận động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia điều tra tìm hiểu. đình liệt sĩ ở địa phương. c) Hoạt động 3 : múa hát, đọc thơ, kể chuyện, … - Vài HS đọc thơ hoặc kể về chủ đề biết ơn thương binh, liệt sĩ. chuyeän. 5. Cuûng coá - daën doø * Keát luaän chung : Thöông binh, lieät só laø những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc. Chúng ta cần ghi nhớ và đền đáp công lao to lớn đó bằng những việc làm thiết thực của mình. - Cả lớp đọc câu ghi nhớ. - YC đọc câu ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc H§TT: TËp h¸t bµi : Hoa th¬m bím lîn I, Mục tiêu : HS hát đúng nhạc và thuộc bài hát : Hoa thơm bớm lợn GDHS yªu thÝch nh÷ng bµi h¸t mang ®Ëm nÐt d©n ca ViÖt nam II, TriÓn khai: Tæ chøc cho HS tËp h¸t t¹i s©n b·i- GV h¸t mÉu HDHS hát từng câu ( Chú ý đến các từ luyến láy)- HS hát theo nhóm ( 5em) Nhãm trëng ®iÒu khiÓn Thi h¸t theo nhãm- Thi h¸t c¸ nh©n NhËn xÐt –Tuyªn d¬ng III, Cñng cè dÆn dß :NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012 LUYEÄN TAÄP To¸n I. Mục tiêu: Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ). - Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng BT điền dấu ( = ; < ; >). - BT caàn laøm: Baøi 1; 2; 3 (doøng 1); 4. HS khaù, gioûi laøm caû 4 BT..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài. II. Các hoạt động dạy - học A. Bài mới Hoạt động dạy 1. Luyeän taäp (30 phuùt) Baøi 1 - Y/ C HS neâu caùch laøm - Y/ C HS tự làm bài - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động học - 1 HS neâu y/c cuûa baøi - Tính giá trị của biểu thức - HS làm bài vào vở,4hs lên bảng làm baøi. Baøi 2 - Y/ C HS tự làm bài, sau đó 2hs ngồi cạnh - 1 HS nêu y/c của bài - Laøm baøi vaø kieåm tra baøi cuûa baïn nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau - Giá trị của hai biểu thức khác - Y/ C HS so sánh giá trị của biểu thức: nhau (421 -200) x 2 với biểu thức 421- 200 x 2 - Theo em, tại sao giá trị hai biểu thức này lại - Vì thứ tự thực hiện các phép tính khaùc nhau trong khi coù cuøng soá, cuøng daáu pheùp này trong hai biểu thức khác nhau tính - KL:Vaäy khi tính giaù trò cuûa bieåu thức,chúng ta cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, sau đó thực hiện các phép tính đúng thứ tự - Chuùng ta caàn tính giaù trò cuûa bieåu thức (12+11) x 3 trước, sau đó so - Vieát leân baûng (12 +11) x 3 … 45 - Để điền được đúng dấu cần điền vào chỗ sánh giá trị của biểu thức với 45 (12 + 11) x 3 = 13 x 3 troáng, chuùng ta caàn laøm gì ? Baøi 3. = - Y/ C HS tính giátrị của biểu thức (12 +11) x 3 - Y/ C HS so saùnh 69 vaø 45 - Vaäy chuùng ta ñieàn daáu >vaøo choã troáng - Y/ C HS laøm tieáp phaàn coøn laïi - Nhận xét chữa bài . Bài 4- Y/ C HS tự làm bài bài.. 69. 69 > 45 - HS làm vào vở, 3HS lên bảng laøm baøi - 1 HS neâu y/c cuûa baøi - HS tự thực hành xếp hoặc về nhà xeáp..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Nhaän xeùt 2. Cuûng coá, daën doø (2 phuùt) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà nhaø laøm baøi 1,2,3/91VBT. chÝnh t¶. Nghe – viÕt : VAÀNG TRAÊNG QUEÂ EM I. Mục tiêu: Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Bài viết sai không quá 5 lỗi.- Làm đúng BT(2) a/ b. II. Các đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết sẵn BT2a ; bảng con. III. Các hoạt động dạy - học A. kieåm tra baøi cuõ (5 phuùt): GV đọc cho HS viết các từ : chăm chỉ , cần mẫn . B. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài (1 phút) - Neâu MÑ,YC tieát hoïc. 2. Hướng dẫn nghe viết (25 phút) a. Hướng dẫn HS chuẩn bị - 2 HS đọc lại - Đọc mẫu đoạn văn viết. + Vần trăng đang nhô lên được tả đẹp + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của nhö theá naøo ? các cụ già, thao thức như canh gác trong ñeâm. + Bài chính tả có mấy đoạn ? Chữ đầu + 2 đoạn ; 2 lần xuống dòng, chữ đầu doøng vieát hoa, luøi vaøo 1 oâ. mỗi đoạn được viết như thế nào ? b. Viết từ khó:luỹ tre,óng ánh,giấc ngủ - Vieát baûng con luyõ tre,oùng aùnh,giaác - Phân tích chính tả các từ khó nguû c. Hướng dẫn viết bài - Hướng dẫn cách viết, cách trình bày. Lưu ý HS : Ngồi đúng tư thế ,viết đúng mẫu ,đúng khoảng cách ….. - Viết bài vào vở - Đọc lần 2 - Soát bài - Đọc lần 3 - Đổi vở so¸t lỗi d. Chấm, chữa bài 3. Hướng dẫn HS làm bài tập BT2a : Treo baûng phuï : HDHS laøm baøi taäp Lời giải : HSTL nhóm 2 – Đại diện nhóm trình bày a. Là cây mây - Là cây gạo.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Nhoùm khaùc boå sung Nhaän xeùt –Tuyeân döông 4. Cuûng coá - daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc ChiÒu thø 3/25/12/2012. Toán : Luyện tập tính giá trị của biểu thức. I, Mục tiêu:Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện tính giá trị của biểu thức ở 3 dạng mà em đã học .Giải toán có 2 phép tính II, Đồ dùng : bảng phụ III, Các hoạt động dạy học : 1, Giới thiệu bài : Ghi mục bài 2, Củng cố kiến thức : ? Nêu cách thực hiện ba dạng biểu thức em đã học ? Nhận xét – Chốt ý đúng HS làm cá nhân vở Bài 1: Tính giá trị của biểu thức 2HS lên bảng làm –Chữa Tổ chức HS làm cá nhân vở baøi Chữa bài – Chốt ý đúng KL: Cách làm của 3 dạng biểu thức em đã học … Baøi 2: Noái (VLT) Tổ chức HS chơi trò chơi : Ai nhanh ,ai đúng HS TL nhóm 2 Đại diện GV: Neâu luaät chôi – Caùch chôi nhoùm chôi troø chôi HSTL nhoùm 2 tìm giaù trò HS khaùc coå vuõ Đại diện 3 tổ lên chơi Nhaän xeùt – Tuyeân döông. Baøi 3(HSK) VLT Tiến hành như bài tập 1( đồi ? bài toán cho biết gì ? tượng HSK) ? bài toán cần tìm gì ? ? Muốn biết mỗi người phải chuyển bao nhiêu mà mức làm việc như nhau trước tiên em cần tìm gì ? Chữa bài – Chốt ý đúng *, Cuûng coá daën doø : Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò baøi sau TẬP ĐỌC: ÂM THANH THÀNH PHỐ I. Mục tiêu:1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: náo nhiệt, lách cách, vi ô lông, pi a nô, Bét tô ven, ồn ã, rền rĩ, Cẩm Phả,... - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy được toàn bài, biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả. 2. Đọc hiểu:- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: vi ô lông, pi a nô, Bét tô ven.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Hiểu được nội dung bài: Bài văn cho ta thấy sự ồn ã, náo nhiệt của cuộc sống thành phố với vô vàn âm thanh. Tuy nhiên bên cạnh những âm thanh ầm ĩ cũng có những âm thanh nhẹ nhàng, êm ả làm cho con người bớt căng thẳng và yêu thành phố. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc ( phóng to ) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2 học sinh đọc thuộc lòng và - 2 học sinh lên bảng thực hiện yêu trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc: cầu. “ Anh Đom Đóm “ * Nhận xét cho điểm học sinh 2. Dạy học bài mới 2.1 Giới thiệu bài: * Hỏi: Em biết những âm thanh nào - 2 học sinh phát biểu ý kiến của thành phố ? Em có cảm nhận gì về những âm thanh đó ? * Giới thiệu: Cuộc sống ở thành phố - Nghe giáo viên giới thiệu gắn liền với những âm thanh. Có khi đó là những âm thanh ồn ào, náo nhiệt cũng có lúc là những âm thanh êm ả, dễ chịu. Bài tập đọc hôm nay sẽ giúp các em hiểu thêm điều đó. 2.2 Luyện đọc TiÕn hµnh nh nh÷ng tiÕt häc tríc Lu ý : Đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu HSY đọc câu ,phát âm đúng các tiếng có thanh ngã HSTB đọc đoạn và đọc ngắt ở câu văn dài Rồi tất cả HSK nghe nhận xét như im lặng hẳn / để nghe tiếng đàn vi ô lông trên một cái ban công, / tiếng pi a nô ở một căn gác.// Mỗi dịp về Hà Nội, / Hải thích ngồi lặng hàng giờ / để nghe anh bạn trình bày bản nhạc “Ánh trăng” của Bét tô ven / bằng đàn pi a nô.// - 1 học sinh đọc, cả lớp cùng theo dõi 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại cả trong SGK. bài trước lớp. - Hằng ngày, anh Hải nghe thấy những HSYTL âm thanh nào ? - Tìm những từ ngữ tả những âm thanh HSTBTL HSKTL ấy ? - Các âm thanh trên nói lên điều gì về.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> cuộc sống của thành phố ? ? Bài văn cho em thấy đợc điều gì ở HSKTL thµnh phè ? ? Một số âm thanh đó có tác dụng gì ? HSKTL KL: Nh môc tiªu 2.4 Luyện đọc lại cả bài - Giáo viên đọc mẫu đoạn 1 hướng dẫn học sinh nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm. - Yêu cầu học sinh luyện đọc lại đoạn - Theo dõi giáo viên đọc mẫu, có thể 1, sau đó gọi 1 số học sinh đọc bài dùng bút chì gạch chân các từ cần nhấn giọng để đọc bài hay. trước lớp. - 2 -4 học sinh đọc đoạn 1, cả lớp theo * Giáo viên nhận xét cho điểm dõi bình chọn bạn đọc hay. 3. Củng cố - dặn dò: * Giáo viên nhận xét tiết học * Dặn: Học sinh về nhà luyện đọc lại bài * Chuẩn bị bài sau: Ôn tập học kì I GDNGLL: Trß ch¬i d©n gian- VÖ sinh Thø 4/25/12/2012 C« Ph¬ng ,c« Thiªn d¹y Thø 5/ 26/12/2012 HÌNH CHỮ NHẬT To¸n I. Muùc tieõu: - Bớc đầu nhận biết một số yếu tố(đỉnh, cạnh, góc) của hình chữ nhật. - BiÕt c¸ch nhËn d¹ng h×nh ch÷ nhËt( theo yÕu tè c¹nh, gãc). - Bµi tËp cÇn lµm : Bµi 1,2,3,4. II. Đồ dùng dạy - học : Các mô hình có dạng hình chữ nhật và một số hình khác không là hình chữ nhật - Ê ke, thước kẻ có chia xăng-ti-mét. III. Các hoạt động dạy - học A. Kieåm tra baøi cuõ (5 phuùt) - Goïi HS leân baûng laøm baøi 1,2,4/ 92 VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. B. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật (12 phuùt) - Gv giới thiệu (hình đã vẽ sẵn trên bảng) đây là hình chữ nhật ABCD - Y/ C HS lấy êkê kiểm tra các góc của hình chữ nhaät. - Coù 4 goùc cuøng laø goùc vuoâng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Y/ C HS dùng thước để đo độ dài các cạnh của hình chữ nhật. - AB = CD. - Y/ C HS so saùnh ñoâï daøi caïnh AB vaø CD.. - AD = BC. - Y/ C HS so sánh độ dài cạnh AD và BC. - Giới thiệu : Hai cạnh AB và CD được coi là hai cạnh dài của hình chữ nhật và hai cạnh này bằng nhau. Hai cạnh AD và BC được coi là hai cạnh ngắn của hình chữ nhật và hai cạnh này cũng có độ dài bằng nhau Vậy hcn ABCD có hai cạnh dài có độ dài bằng nhau AD = BC; AB = CD - Veõ leân baûng moät soá hình vaø yeâu caàu hs nhaän diện đâu là hình chữ nhật - Y/c hs nêu lại các đặc điểm của hình chữ nhật - 1 HS nêu y/c và làm vào vở. * Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành (18 - Hình chữ nhật là: MNPQ và phuùt). Baøi 1. RSTU caùc hình coøn laïi khoâng phaûi laø HCN. - Y/ C HS tự nhận biết hình chữ nhật sau đó - 1 HS nêu y/c của bài dùng thước và ê ke kiểm tra lại HS trình baøy mieäng - Nhận xét, chữa bài . Baøi 2. HS khaùc nhaän xeùt boå sung - HS neâu y/c cuûa BT.. - Y/c hs dùng thước để đo độ dài các cạnh của - Các hình chữ nhật là : ABMN ; hai hình chữ nhật sau đó báo cáo kết quả MNCD ; ABCD Baøi 3. - 1 HS neâu y/c. - Y/ C hai hs ngồi cạnh thảo luận để tìm tất cả - Vẽ được các hình các hình chữ nhật có trong hình sau đó gọi tên hình và đo độ dài các cạnh của mỗi hình Baøi 4 - Y/ C HS suy nghĩ và tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. 3. Cuûng coá, daën doø (2 phuùt) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hỏi lại HS về đặc điểm của hình chữ nhật..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> To¸n:. LuyÖn tËp vÒ gi¶i to¸n. I, Mục tiêu :Củng cố kiến thức về giảI các dạng toán cơ bản đã học trong chơng trình toán 3 học kì 1.Rèn kĩ năng giảI dạng toán đó . II, Các hoạt động dạy học : 1, Giãi thiÖu bµi : Ghi môc bµi 2, LuyÖn tËp Bài 1: Bố có 234 cái kẹo , số kẹo của con nhiều hơn HS đọc đề – HS làm bài số kẹo của bố là 271 cái .Hỏi cả hai bố con có bao Chữa bài – chốt ý đúng nhiªu c¸i kÑo ? ? Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g× ? Chữa bài – chốt ý đúng HS đọc đề – HS làm bài KL: Chèt d¹ng to¸n nhiÒu h¬n Bài 2: Anh có 751 cái bánh , số bánh của em ít hơn Chữa bài – chốt ý đúng anh 60 c¸i . Hái c¶ hai anh em cã bao nhiªu c¸i b¸nh ? TiÕn hµnh nh bµi tËp 1 KL: Chèt d¹ng to¸n Ýt h¬n Bµi 3:Bè cã 87 c¸i bót ch× ,sè bót ch× cña con gÊp 2 lÇn sè bót ch× cña bè .Hái c¶ hai bè con cã bao HS đọc đề – HS làm bài nhiªu c¸i bót ch× ? Chữa bài – chốt ý đúng KL: chèt d¹ng to¸n gÊp 1 sè lªn nhiÒu lÇn Bài 4:Hà có 205 cái hoa , hà đã bán đI 1/5 số hoa đó .Hỏi hà còn lại bao nhiêu cái hoa ? KL: Cèt d¹ng to¸n t×m 1 phÇn mÊy cña 1 sè Bµi 5(HSK) : T×m sè cã ba ch÷ sè ,cã ch÷ sè hµng trăn là 3,biết rằng nếu xoá chữ số hàng trăm đó thì số đó giảm đi 5 lần. HD: - Nêu xoá chữ số hàng trăn thì số đó giảm đi bao nhiªu? Chữa bài –Chốt ý đúng *, Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM OÂN TAÄP CAÂU AI THEÁ NAØO ? DAÁU PHAÅY I. Mục tiêu: Tìm được các từ chỉ đặc điểm của người hoặc vật (BT1). - Biết đặt câu theo mẫu Ai thế nào?để miêu tả một đối tượng (BT2). - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3 a, b). - HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT3. II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ ghi ND các BT. III. Các hoạt động dạy - học .A. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài (1 phút) - GV neâu MÑ, YC cuûa baøi. 2. Hướng dẫn làm bài tập (30 phút) - 1 HS đọc YC của Bt Baøi taäp 1 - Nhắc các em có thể tìm nhiều từ ngữ - Trao đổi nhóm cặp làm bài VBT - HS tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán. noùi veà ñaëc ñieåm cuûa moät nhaân vaät..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> a. Meán b. Đom Đóm c. Chaøng Moà Coâi Chuû quaùn. Dũng cảm / tốt bụng / không ngần ngại cứu người / biết sống vì người khác/……. Chuyeân caàn / chaêm chæ / toát buïng / …… Thoâng minh / taøi trí / coâng minh / bieát baûo veä leõ phaûi / bieát giúp đỡ những người bị oan uổng/ …… Tham lam / dối trá / xấu xa / vu oan cho người/ ……. KL: Những từ chỉ đặc điểm là tính từ hoặc là động từ chỉ trạng thái, nhận thức. ? Tìm từ chỉ đặc điểm khác ? - HS tìm – HS khaùc nhaän xeùt boå Baøi taäp 2 sung - GV neâu YC cuûa BT ; nhaéc HS coù theå ñaët nhiều câu theo mẫu Ai thế nào ? để tả một người ( một vật hoặc cảnh ) đã nêu. - HS đọc lại câu mẫu - HS ñaët caâu - HS tiếp nối đọc từng câu văn.. Baøi taäp 3 - HD thực hiện như BT2 - HS thực hiện tương tự BT2 ? Muốn đặt dấu phẩy đúng em dựa vào HSYTL ñaâu? KL: Có thể đặt câu hỏi để tìm bộ phận của câu ,sau đó tách các từ ngữ cùng dữ 1 chức vụ trong câu….. 3. Cuûng coá - daën doø (2 phuùt) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - YC VN xem laïi caùc baøi taäp chính taû, viết hoàn chỉnh lời giải vào VBT. ÔN CHỮ HOA : N I. Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa N (1 dòng), Q,D (1 dòng); viết đúng tên riêng Ngô Quyền (1 dòng) và câu ứng dụng Đường vô xứ Nghệ ... như tranh hoạ đồ (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. II. ®ồ dùng dạy - học: Mẫu chữ viết hoa N. Tên riêng và câu ca dao viết trên dòng keû oâ li treân baûng; Baûng con. III. Các hoạt động dạy - học TËp viÕt.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> A. Kiểm tra bài cũ (5 phút): HS viết trên bảng lớp và bảng con chữ M - Từ ứng dụng - Câu ứng dụng B. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài (1 phút) 2. Hướng dẫn viết trên bảng con (12 phút) a. Luyện viết chữ hoa - YC tìm các chữ hoa có trong bài : N, Q, Đ - HS tìm chữ hoa : N, Q, Đ - Viết mẫu các chữ N, kết hợp nhắc lại cách viết - Tập viết chữ N & Q, Đ - HD tập viết chữ N và chữ Q, Đ trên bảng con. treân baûng con. b. Hướng dẫn viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - YC đọc từ ứng dụng - 1 HS đọc từ ứng dụng : - Giới thiệu : Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc Ngô Quyền của nước ta. Năm 938, ông đã đánh bại quân xâm lược Nam Hán trên sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập tự chủ của nước ta. - HD taäp vieát baûng con - Vieát baûng con. c. HS viết câu ứng dụng - YC đọc câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu nội dung của câu ca dao : Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ ( vùng Nghệ An, Hà Tĩnh hiện nay ) đẹp như tranh vẽ. - Vieát baûng con. - HD HS nêu viết các chữ : Nghệ , Non 3. Hướng dẫn viết vở Tập viết (15 phút) - YC HS viết theo HD mục I bằng cỡ nhỏ. - HS viết vào vở Tập viết. - Quan sát, nhắc nhở HS viết bài. 4. Chấm, chữa bài (5 phút) Chaám moät soá baøi - nhaän xeùt 5. Cuûng coá - Daën doø (2 phuùt) - Nhắc HS chưa viết xong về nhà hoàn thành bài. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Thø s¸u ngµy 27 th¸ng 12 n¨m 2012 HÌNH VUOÂNG To¸n I. Muïc tieâu: Nhaän bieát moät soá yeáu toá (ñænh, caïnh, goùc) cuûa hình vuoâng. - Vẽ được hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ô vuông) - BTcaàn laøm: Baøi 1; 2; 3; 4. II. Đồ dùng dạy - học: Một số mô hình về hình vuông; Thước thẳng , ê ke. III. Hoạt động dạy - học.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> A. Kieåm tra baøi cuõ (5 phuùt ) - Goïi HS leân baûng laøm baøi 1,2 /93 VBT. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. B. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Hoạt động1: Giới thiệu hình vuông (12'). - Veõ leân baûng 1 hình vuoâng, 1 hình troøn, 1 - HS tìm vaø goïi teân hình vuoâng trong caùc hình veõ Gv ñöa ra hình chữ nhật,1 hình tam giác - Y/ C HS đoán về góc ở các đỉnh của hình vuông (theo em ,các góc ở các đỉnh của hình vuoâng laø caùc goùc nhö theá naøo ?) - Y/ C HS dùng ê ke kiểm tra kết quả ước lượng góc sau đó đưa ra kết luận: hình vuông có 4 góc ở đỉnh đều là góc vuông - Y/ C HS ước lượng và so sánh độ dài các. - Các góc ở các đỉnh của hình vuông đều là góc vuông - Độ dài 4 cạnh bằng nhau. cạnh của hình vuông, sau đó dùng thước đo - Khaên muøi xoa, vieân gaïch hoa laùt - Y/ C HS suy nghĩ, liên hệ để tìm các vật nền để kiểm tra lại. trong thực tế có dạng hình vuông - Y/ C HS tìm ñieåm gioáng nhau vaø khaùc nhau của hình vuông và hình chữ nhật. Keát luaän: Hình vuoâng coù 4 caïnh baèng nhau . 2. Hoạt động 2: Thực hành (18 phút) Baøi 1 - Y/ C HS laøm baøi . - Nhận xét, chữa bài.. - 1 HS neâu y/c - HS dùng thước và ê ke để kiểm tra từng hình, sau đó báo cáo kết quả cho Gv.. - 1 HS neâu y/c Bài 2Y/ C HS nêu lại cách đo độ dài đoạn HSY<TBTL miệng thẳng cho trước sau đó làm bài Hskhaùc nhaän xeùt ?Vì sao hình đó không phải là hình vuông? - 1 HS nêu y/c của bài Baøi 3 - Laøm baøi, baùo caùo keát quaû - Y/ C HS suy nghĩ và tự làm bài + Hình ABCD có độ dài cạnh là 3cm - Chữa bài và cho điểm hs. + Hình MNPQ có độ dài cạnh là 4cm.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Baøi 4 - Y/ C HS veõ hình trong SGK vaøo vô.û 3. Cuûng coá, daën doø( 5’) - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS tự làm bài; HS đổi vở KT. - 2 HS neâu.. - Hoûi HS veà ñaëc ñieåm cuûa hình vuoâng . - Veà nhaø laøm baøi 1, 2/ 95 VBT Nghe – viÕt : AÂM THANH THAØNH PHOÁ I. Mục tiêu: Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Baøi vieát sai khoâng quaù 5 loãi. - Tìm được các từ có vần ui/ uôi (BT2). Làm đúng BT3a. - GDHS ý thức giữ gìn VSCĐ. II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết sữn ND các BT; bảng con. III Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ (5 phút): Viết lại các từ : ( 5 chữ bắt đầu bằng d/r/gi) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. B. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài (1 phút) - Neâu MÑ,YC tieát hoïc 2. Hướng dẫn nghe - viết (25 phút) a. Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc nẫu bài viết. Hỏi: - 2 HS đọc lại + Trong đoạn văn có những chữ nào viết + Các chữ đầu đoạn, các địa danh, hoa ? tên người VN, tên người nước ngoài, b. Viết từ khó: Béc-tô-ven,pi-a-nô teân taùc phaåm. - Phân tích chính tả các từ khó - Vieát baûng con c. Hướng dẫn viết bài - Hướng dẫn cách viết, cách trình bày. - Viết bài vào vở - đọc cho HS vết bài. - Soát bài - Đọc cho HS soát lỗi. - Đổi vở soát lỗi d. Chấm, chữa bài 3. Hướng dẫn HS làm bài tập (7 phút) Baøi taäp 2 - HS neâu yeâu caàu cuûa BT. - Giuùp HS naém YC cuûa BT - HS laøm VBT; 1 HS laøm treân baûng. Baøi taäp 3a - HS nhận xét, chữa. - Yêu cầu HS đọc BT và nêu yêu cầu. - HS neâu yeâu caàu cuûa BT vaø laøm vaøo - Nhận xét, chữa bài. VBT; 2 HS laøm treân baûng. chÝnh t¶.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 4. Cuûng coá - daën doø (2 phuùt) - Nhaän xeùt tieát hoïc. a. gioáng - raï - daïy. TËp lµm v¨n. VIEÁT VEÀ THAØNH THÒ, NOÂNG THOÂN I. Mục tiêu: Viết được một bức thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu) để kể những điều đã biết về thành thị, nông thôn. - GDHS ý thức tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy – học: bảng phụ III. Các hoạt động dạy - học A. Kieåm tra baøi cuõ (5 phuùt) - 1 HS kể lại những điều mình biết về nông thôn ( hoặc thành thị ) B. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài (1 phút) - Neâu MÑ, yeâu caàu tieát hoïc. 2. Hướng dẫn làm bài tập (30 phút) - HS đọc YC của BT SGK/ 83 - HD HS laøm baøi: - 1 HS khá, giỏi nói mẫu đoạn đầu lá ? Baøi taäp yeâu caàu em laøm gì ? thö cuûa mình. Nêu trình tự của bức thư ? - HS laøm baøi VBT ? Trọng tâm của đề bài hôm nay là gì ? Lưu ý : Viết đúng trình tự của một bức - Dán bài học sinh chữa thư , trọng tâm của bài văn này là kể -HS đọc thư trước lớp. những điều em biết về nông thôn hoặc HS khác nhận xét- Bình chọn bài văn thành thị cho bạn biết .Chú ý đến nét nổi hay nhất . baät cuûa vuøng noâng thoân ,thaønh thò maø em keå …. - Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS, chaám ñieåm, sửa chữa bài viết - tuyên dương. 3. Cuûng coá - Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. ChiÒu thø 6/27/12/2012. To¸n : LuyÖn tËp tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc I, Mục tiêu:- Củng cố kiến thức về tính giá trị của biểu thức dạng đã học -RÌn kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc c¸c d¹ng trªn . -GiảI toán liên quan đến hai phép tính GDHS yªu thÝch m«n häc to¸n II, §å dïng : B¶ng phô III, Các hoạt động dạy học : 1, Giíi thiÖu bµi : Ghi môc bµi 2, Cñng cè kiÕn thøc ;.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ? Nªu c¸ch thùc hiÖn d¹ng biÓu thøc chØ cã phÐp céng vµ phÐp trõ hoÆc chØ cã phÐp nh©n vµ phÐp chia.D¹ng biÓu thøc cã phÐp céng trõ nh©n chia ,biÓu thøc cã chøa dÊu ngoặc đơn? Chốt ý đúng 3, LuyÖn tËp HS đọc yêu cầu Bµi 1: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc : HS lµm c¸ nh©n vë 135 -52 + 453 103 x 2 x3 2 HS lªn b¶ng lµm 720 : 4 x2 Ch÷a bµi 675- 208 : 4 124- (54+36) GV: Vận dụng kiến thức đã học làm cá nhân vào vở c¸c bµi tËp trªn . KL: Cách thực hiện các dạng biể thức trên .Chú ý đến c¸ch tr×nh bµy cña HS Bµi 2: Ngêi ta xÕp 600 c¸i b¸nh vµo c¸c hép, mçi hộp 3 cáI bánh .Sau đó xếp các hộp vào thùng mỗi HS đọc yêu cầu thïng 2 hép . Hái cã bao nhiªu thïng b¸nh ? HS lµm c¸ nh©n vë ? Bµi to¸n cho biÕt g× ? 1 HS lªn b¶ng lµm ? bµi to¸n cÇn t×m g× ? Ch÷a bµi ? Muốn biết xếp đợc bao nhiêu thùng báng trớc tiên em cÇn t×m g× ? Chữa bài – Chốt ý đúng Bµi 3(HSKT×m sè cã hai ch÷ sè ,biÕt r»ng tæng cña hai chữ số bằng 12 và chữ số hàng chục bằng 1/3 chữ HKS đọc yêu cầu HKS lµm c¸ nh©n vë số hàng đơn vị. 2 HKS lªn b¶ng lµm HD:Sử dụng sơ đò đoạn thẳng để giảI bài toán . ? Chữ số hàng chục bằng 1/3 chữ số hàng đơn vị nếu Chữa bài vẽ sơ đồ đoạn thẳng chữ số hàng chục có mấy đoạn thẳng nhỏ ,chữ số hàng đơn vị có mấy đoạn thẳng nhá ? Ch÷a bµi *, Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau Tiếng việt : Luyện tập từ chỉ đặc điểm, câu Ai thế nào? dấu phẩy I, Mục tiêu: - Củng cố kiến thức về từ chỉ đặc điểm,câu Ai thế nào , cách sử dụng dấu phẩy. Rèn kĩ năng xác định từ chỉ đặc điểm, câu Ai thế nào và cách sử dụng dấu phẩy. II, §å dïng : B¶ng phô III, Các hoạt động dạy học 1, Giíi thiÖu bµi : Ghi môc bµi 2, HDHS lµm bµi tËp Bài 1: Hãy tìm những từ ngữ thích hợp để nói về đặc ®iÓmcña nh©n vËt trong ®o¹n th¬ sau: Mặt trời đỏ lựng đang từ từ lặn . Cánh đồng vẫn lộng giã.TiÕng nh÷ng c¸nh diÒu r¬i xuèng ruéng khoai lang xanh biÕc nghe rÊt nhÑ vµ ªm. Ngoµi hå nh÷ng b«ng sen në hoa hång th¾m . Tæ chøc HS TLN2- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung KL: Từ chỉ đặc điểm ( màu sắc , hình dáng, kích thớc…) Bài 2: Đánh dấu (x) vào ô trống trớc câu văn đợc viết theo mÉu Ai thÕ nµo ? + Cha ông ta xa đã có công dựng nớc..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> +Ngêi d©n quª t«I hiÒn lµnh thËt thµ. +Sãc bay thång lµm tæ trong c¸c hèc c©y. +C¨n phßng réng r·I tho¸ng m¸t . +§êng lªn nói gËp ghÒnh. Tæ chøc HS lµm c¸ nh©n vë Chữa bài chốt ý đúng KL: C©u theo mÉu Ai thÕ nµo bé phËn thø hai thêng cã từ chỉ đặc điểm. Bµi 3: §Æt dÊu phÈy vµo chç nµo trong mçi c©u sau + Quê tôI có dòng sông êm đềmcó bãI ngô xanh môtcs đồng lúa thẳng cánh cò bay. +Bọn trẻ chúng tôI cùng nhau ra về đứa nào cũng ngồi v¾t vÎo trªn lng tr©u. Tæ chøc HS lµm c¸ nh©n vë Chữa bài chốt ý đúng *, Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau H§TT: Rung chu«ng vµng.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>