KIEM DINH CHAT LUONG NHOM II

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ</b>

<i><b>( Kèm theo công văn số 8987/BGDĐT-KTKĐCLGD, ngày 28/12/2012 của Bộ GDĐT)</b></i>
Trường THCS Hồ Tùng Mậu

<b>Nhóm: II</b>

<b>TIÊU CHUẨN 2: CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN VÀ HỌC SINH</b>
<b>Mở đầu: Cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên được đào tạo theo đúng chuẩn qui định và có</b>
năng lực chun mơn nghiệp vụ sư phạm, có phẩm chất đạo đức tốt ln hồn thành nhiệm vụ
được phân cơng. Học sinh có ý thức trong học tập, rèn luyện tốt góp phần làm cho chất lượng giáo
dục của nhà trường ngày càng đi lên. Nội bộ đoàn kết thống nhất cao là nhân tố quan trọng cho việc
thực hiện nhiệm vụ giáo dục và giảng dạy.

<b>Tiêu chí 1. Năng lực của Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng trong q trình triển khai các</b>
<i><b>hoạt đợng giáo dục.</b></i>

a) Có số năm dạy học (khơng kể thời gian tập sự) theo quy định của Điều lệ trường trung học;
b) Được đánh giá hằng năm đạt từ loại khá trở lên theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường
trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thơng có nhiều cấp học;

c) Được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị và quản lý giáo dục theo quy định.
<b>1. Mơ tả hiện trạng (mục này phải có mã minh chứng kèm theo):</b>

* Chỉ số a

<b> - Hiệu trưởng: Cơ Nguyễn thị Xn có số năm dạy học 30 năm(không kể thời gian tập sự) theo quy</b>
định của điều lệ trường trung học;

- Phó hiệu trưởng: Cơ Trần Thị Minh Đức có số năm dạy học 19 năm (không kể thời gian tập sự)
theo quy định của điều lệ trường trung học;

- Phó hiệu trưởng thầy Nguyễn Hữu Bằng có số năm dạy học 20 năm (khơng kể thời gian tập sự)
theo quy định của điều lệ trường trung học;

<b> *Chỉ số b</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Cô Trần Thị Minh Đức năm năm liền kề từ 2007- 2013 đều đạt lao động tiên tiến
Thầy Nguyễn Hữu Bằng

+ Ba năm 2007- 2008 đến 2009-2010 lao động tiên tiến
+Năm 2010-2011 là CSTĐ

+ Năm 2011-2012 lao động tiên tiến

<b>Chỉ số c. Các Đ/c trong BGH đã được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị và quán lý giáo dục theo</b>
quy định (chứng chỉ trong hồ sơ của cán bộ công chức được lưu ở văn thư)

<b>2. Điểm mạnh:</b>

Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng có năng lực trong q trình triển khai các hoạt động giáo dục,
năng động, sáng tạo trong tổ chức quản lý giáo dục, có tầm nhìn chiến lược phát triển nhà
trường trong nhiều năm gần đây

Hằng năm đều được đánh giá xếp loại công chức từ lao động tiên tiến trở lên

<b>3. Điểm yếu: Đôi lúc chưa quan tâm sâu sát đến tổ chức các hoạt động phong trào của các tập</b>
thể trong nhà trường

<b> 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:</b>

Đã thực hiện nhiều biện pháp để cải tiến chất lượng, chất lượng giáo dục năm sau luôn cao hơn
năm trước, số lương chất lượng mũi nhọn hằng năm đều cao, trường luôn được coi là trường
điểm, là trường chuẩn quốc gia đầu tiên của khối THCS trong huyện nhà.

<b>5. Tự đánh giá:</b>

5.1. Xác định trường (trung tâm) đạt hay không đạt từng chỉ số của tiêu chí:
<i> Chỉ số a: Đạt </i>

<i> Chỉ số b: Đạt </i>
<i> Chỉ số c: Đạt </i>

5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt

<b>Tiêu chí 2. Số lượng, trình đợ đào tạo của giáo viên theo quy định của Điều lệ trường</b>
<i><b>trung học.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

b) Giáo viên làm cơng tác Đồn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, tổng phụ trách Đội Thiếu
niên tiền phong Hồ Chí Minh, giáo viên làm cơng tác tư vấn cho học sinh đảm bảo quy định;

c) Đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn theo quy định:

- Miền núi, vùng sâu, vùng xa và hải đảo: 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn, trong đó trên
chuẩn ít nhất 25% đối với trường trung học cơ sở, trường phổ thơng có nhiều cấp học, trường phổ
thông dân tộc nội trú cấp huyện và trường phổ thông dân tộc bán trú (sau đây gọi chung là trường
trung học cơ sở), 10% đối với trường trung học phổ thông, trường phổ thông dân tộc nội trú cấp
tỉnh và trường phổ thông trực thuộc bộ, ngành (sau đây gọi chung là trường trung học phổ thông) và
30% đối với trường chuyên;

- Các vùng khác: 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn, trong đó trên chuẩn ít nhất 40% đối với

trường trung học cơ sở, 15% đối với trường trung học phổ thông và 40% đối với trường chuyên.

<b>1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có mã minh chứng kèm theo):</b>
Chỉ số a.

Số lượng giáo viên đảm bảo để dạy các môn học bắt buộc theo quy đinh
<b> từ năm 2007 tới nay </b>

Hồ sơ số lượng lớp , học sinh và giáo viên đứng lớp qua các năm từ 2007 đến nay được lưu giữ ở
hiệu phó chuyên môn

Chỉ số b:

Giáo viên làm công tác đồn thanh niên TNCS Hồ Chí Minh từ năm 2007 đến nay đã tiến hành đại
hội chi đoàn năm lần đã có năm đồng chí giáo viên làm bí thư đoàn

Giáo viên làm tổng phụ trách đội từ năm 2007 đến nay là một đồng chí

Giáo viên là công tác tư vấn cho học sinh trong nhà trường đảm bảo theo quy định của điều lệ
trường THCS, số lương giáo viên tư vấn cho học sinh qua các năm từ 2007 đến nay được lưu giữ ở
hiệu phó chun mơn

Chỉ số c:Giáo viên đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn cao
- Số lượng giáo viên đạt trình độ chuẩn là:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

( Số lượng lưu giữ ở văn thư)
<b>2. Điểm mạnh:</b>

- Phần lớn các giáo viên thực hiện đúng quy chế chuyên môn, đúng nhiệm vụ được giao, xếp
loại chung cuối năm học đảm bảo yêu cầu theo quy định vể chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học

cơ sở.

-Giáo viên đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn cao.

- Giáo viên được đảm bảo các quyền theo quy định của Điều lệ trường trung học và của pháp
luật.

- Phần lớn giáo viên có ý thức nâng cao trình độ chun mơn, có tinh thần học hỏi. Tỉ lệ giáo
viên dạy giỏi cấp huyện và cấp tỉnh ngày càng cao.

<b>3. Điểm yếu:</b>

- Một số ít giáo viên vì điều kiện gia đình nên chưa tham gia học các lớp đại học để nâng
cao trình độ đáp ứng với yêu cầu phát triển giáo dục hiện nay.

<b>4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:</b>

- Phần lớn giáo viên ln có nhiều phương pháp cải tiến trong dạy học để nâng cao chất
lượng.

-Nhiều giáo viên đã thường xuyên ứng dụng công nghệ thông tin vào bài giảng.
<b>5. Tự đánh giá:</b>

5.1. Xác định trường (trung tâm) đạt hay khơng đạt từng chỉ số của tiêu chí:
<i> Chỉ số a: Đạt </i>

<i> Chỉ số b: Đạt </i>
<i> Chỉ số c: Đạt </i>

5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt

<b>Tiêu chí 3. Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và việc đảm bảo các quyền của giáo viên.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

b) Có ít nhất 15% giáo viên dạy giỏi cấp huyện (quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh) trở
lên đối với trường trung học cơ sở và 10% giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh (thành phố trực thuộc Trung
ương) trở lên đối với trường trung học phổ thông;

c) Giáo viên được đảm bảo các quyền theo quy định của Điều lệ trường tiểu học (nếu trường
có cấp tiểu học), Điều lệ trường trung học và của pháp luật.

<b>1. Mơ tả hiện trạng (mục này phải có mã minh chứng kèm theo):</b>

Báo cáo tổng kết năm học có liên quan đến kết quả đánh giá xếp loại cuối năm của giáo viên
( Có bản photo,bản gốc hiện lưu trữ tại Đ/c Phan Hiền )

- Báo cáo của năm học 2007-2008: hiện khơng cịn

- Báo cáo của năm học 2008-2009: số 10/BC ban hành ngày 28-5-2009
- Báo cáo của năm học 2009-2010: số 121/BC-TK ban hành ngày 25-5-2010
- Báo cáo của năm học 2010-2011: số 97/BCTK ban hành ngày 26-5-2011
- Báo cáo của năm học 2011-2012: số 82/BC-HTM ban hành ngày 25-5-2012

Bảng phân công nhiệm vụ cho giáo viên( Hiện lưu giữ tại đ/c Hiệu Phó chun mơn)
Hồ sơ đánh giá, xếp loại giáo viên ( Hiện lưu tại đ/c h.phó)

Bảng nhận xét, đánh giá cúa giáo viên ( Hiện lưu giữ tại văn thư)

Tập giấy khen của CBGV ( Hiện giấy khen của giáo viên do giáo viên giữ)
Điều lệ trường trung học ( Hiện lưu tại đ/c H.phó)

Sổ biên bản thanh tra giám sát việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên ( Hiện
chỉ còn lưu năm học 2012- 2013 ở đ/c Tuệ)

<b>2. Điểm mạnh:</b>

- Đa phần các giáo viên thực hiện đúng quy chế chuyên môn, đúng nhiệm vụ được giao, xếp
loại chung cuối năm học đảm bảo yêu cầu theo quy định vể chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học
cơ sở.

- Giáo viên được đảm bảo các quyền theo quy định của Điều lệ trường trung học và của pháp
luật.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>3. Điểm yếu:</b>

- Một số ít giáo viên chưa thực sự cố gắng vươn lên nên kết quả đạt đuợc chưa cao.

- Một số hồ sơ hiện khơng cịn như: Báo cáo tổng kết năm học 2007-2008, sổ biên bản
thanh tra giám sát việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên các năm trước khơng cịn

<b>4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:</b>

- Các giáo viên có ý thức cố gắng vươn lên
- Tổ chức đánh giá xếp loại chặt chẽ, hiệu quả.
<b>5. Tự đánh giá:</b>

5.1. Xác định trường (trung tâm) đạt hay không đạt từng chỉ số của tiêu chí:
<i> Chỉ số a: Đạt </i>

<i> Chỉ số b: Đạt </i>
<i> Chỉ số c: Đạt </i>

5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt

<b>Tiêu chí 4. Số lượng, chất lượng và việc đảm bảo các chế đợ, chính sách đối với đợi ngũ</b>
<i><b>nhân viên của nhà trường.</b></i>

a) Số lượng nhân viên đảm bảo quy định;

b) Nhân viên kế toán, văn thư, y tế, viên chức làm công tác thư viện , thiết bị dạy học có trình
độ trung cấp trở lên theo đúng chuyên môn; các nhân viên khác được bồi dưỡng về nghiệp vụ theo
vị trí cơng việc.

c) Nhân viên thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao và được đảm bảo các chế độ, chính sách
theo quy định.

<b>1. Mơ tả hiện trạng (mục này phải có mã minh chứng kèm theo):</b>

Báo cáo tổng kết năm học có nội dung đảm bảo số lượng( Có bản photo,bản gốc hiện lưu trữ
tại Đ/c Linh )

- Báo cáo của năm học 2007-2008: hiện khơng cịn

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Báo cáo của năm học 2011-2012: số 82/BC-HTM ban hành ngày 25-5-2012
Quy chế làm việc của nhà trường(Hiện có tại văn thư, )

Sổ quản lí và hồ sơ lưu trữ các văn bản, công văn ( Hiện lưu giữ tại văn thư)

Hồ sơ quản lí thư viện: Có hồ sơ quản lí thư viện theo đúng quy định của bộ GD &
ĐT( Hiện minh chứng ở phịng thư viện )

Hồ sơ quản lí thiết bị và thực hành gồm: ( Hiện lưu tại đ/c Đào - nhân viên thiết bị)
Sổ biên bản thanh tra giám sát ( Hiện chỉ còn lưu năm học 2012- 2013 ở đ/c Tuệ)
Hồ sơ nhân viên gồm chứng nhận, chứng chỉ, văn bằng....

( Hiện lưu tại văn thư)
<b>2. Điểm mạnh:</b>

- Có đầy đủ các loại hồ sơ theo quy định, cập nhật tương đối đầy đủ chi tiết các nội dung.
- Hiện số lượng nhân viên đảm bảo theo quy định

- Các nhân viên được làm đúng theo chuyên nghành được đào tạo, hiện có 1 nhân viên có
trình độ Đại học, 1 nhân viên trình độ Cao đẳng, cịn lại đạt trình độ theo đúng quy định.

- Nhân viên được đảm bảo các chế độ chính sách theo quy định như : nhân viên thiết bị, thư
viện được hưởng phụ cấp độc hại; nhân viên y tế được hương 70%phụ cấp nghề.

<b>3. Điểm yếu:</b>

- Năm học 2008-2009,2009-2010 số lượng nhân viên còn thiếu nên GV phải kiêm nhiệm
công việc như: kiêm nhiệm nhân viên thiết bị, kiêm nhiệm văn thư.

<b>4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:</b>

- Các nhân viên có ý thức cố gắng vươn lên

- Khơng ngừng tìm tịi, học tập, nâng cao trình độ.
<b>5. Tự đánh giá:</b>

5.1. Xác định trường (trung tâm) đạt hay không đạt từng chỉ số của tiêu chí:
<i> Chỉ số a: Đạt </i>

<i> Chỉ số b: Đạt </i>
<i> Chỉ số c: Đạt </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Tiêu chí 5. Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường tiểu học</b>
<i><b>(nếu trường có cấp tiểu học), Điều lệ trường trung học và của pháp luật.</b></i>

a) Đảm bảo quy định về tuổi học sinh;

b) Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh và quy định về các hành vi học sinh không được
làm;

c) Được đảm bảo các quyền theo quy định.

<b>1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có mã minh chứng kèm theo):</b>
* Sổ theo dõi phổ cập giáo dục: ( Hiện lưu trữ tại Đ/c Đồng ), gồm:
- Hồ sơ công nhận lại phổ cập THCS xã EaWer của năm 2008-2009: có
- Hồ sơ phổ cập THCS xã EaWer của năm 2010: khơng có

- Hồ sơ phổ cập THCS xã EaWer của năm 2011: có

- Hồ sơ phổ cập THCS xã EaWer của năm 2012: chưa cơng nhận

Trong tập hồ sơ trên có các nội dung: tờ trình v/v đề nghị cơng nhận phổ cập xã EaWer,
báo cáo quy trình chỉ đạo và thực hiện chương trình phổ cập, biên bản kiểm tra phổ cập, quyết định
thành lập ban chỉ đạo, các lọai bảng thông kê tổng hợp phổ cập giáo dục THCS.

- Sổ phổ cập theo độ tuổi: gồm 26 cuốn thống kê từng độ tuổi theo năm sinh từ sinh năm
1977 đến sinh năm 2002.

Sổ đăng bộ ( Hiện lưu trữ tại Đ/c Linh ), gồm 3 quyển, trong đó:
- Quyển 2 lưu trữ thông tin từ năm 2006 đến năm 2012

Nội dung: Ghi chép họ tên học sinh, nam nữ, ngày sinh, nơi sinh, dân tộc, con TBLS, chỗ ở,
họ tên cha mẹ, năm vào trường, lớp học

Bảng thống kê học sinh toàn trường theo độ tuổi ( Hiện lưu trữ trong phần Emic tại Đ/c
Đức )

Nội dung: Ghi chép họ tên học sinh, nam nữ, ngày sinh, nơi sinh, dân tộc, con TBLS, chỗ ở,
họ tên cha mẹ, lớp học.

Báo cáo tổng kết năm học có liên quan đến hành vi học sinh ( Hiện lưu trữ tại Đ/c Phan
Hiền )

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Báo cáo của năm học 2008-2009: số 10/BC ban hành ngày 28-5-2009
- Báo cáo của năm học 2009-2010: số 121/BC-TK ban hành ngày 25-5-2010
- Báo cáo của năm học 2010-2011: số 97/BCTK ban hành ngày 26-5-2011
- Báo cáo của năm học 2011-2012: số 82/BC-HTM ban hành ngày 25-5-2012

Báo cáo tổng kết của Đồn – Đội có liên quan đến hành vi học sinh ( Hiện lưu trữ tại Đ/c
Hoạt )

- Báo cáo từ năm học 2007-2008 đến năm học 2009-2010 khơng cịn
- Báo cáo của năm học 2010-2011: số 09/BCTK/LĐ 2011

- Báo cáo của năm học 2011-2012: số 13/BCTK/LĐ2012

- Báo cáo sơ kết học kì I năm học 2013-2013: số 06/BCSK/LĐ 2012.

Hồ sơ khen thưởng kỷ luật học sinh ( Hiện lưu trữ tại Đ/c Linh và có bản photo kèm theo)
- Quyết định kỷ luật hs năm học 2007-2008: khơng có

- Quyết định kỷ luật hs năm học 2008-2009: số 06/QĐ-HT ban hành ngày 1-3-2009
- Quyết định kỷ luật hs năm học 2009-2010: không có

- Quyết định kỷ luật hs năm học 2010-2011: khơng có

- Quyết định kỷ luật hs năm học 2011-2012: số 58/QĐ-HT ban hành ngày 18-2-2012
Các loại giấy khen ( Hiện giấy khen của học sinh do học sinh giữ)

Bảng thống kê học sinh vi phạm hàng năm
Hiện nhà trường chưa làm sẽ bổ sung sau
<b>2. Điểm mạnh:</b>

- Có đầy đủ các loại hồ sơ theo quy định, cập nhật tương đối đầy đủ chi tiết các nội dung.
- Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường trung học và của
pháp luật.

- Đảm bảo đúng quy định về tuổi học sinh; Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh và quy
định về các hành vi học sinh không được làm; đảm bảo các quyền theo quy định.

<b>3. Điểm yếu:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Sổ đăng bộ: thiếu năm ra trường, lớp nào, lý do gì, năng lực đặc biệt, học sinh giỏi quận,
huyện, thiếu năm cấp bằng, loại bằng, số hiệu bằng của những học sinh đã ra trường.

- Báo cáo tổng kết của năm học 2007-2008: hiện khơng cịn

- Quyết định kỷ luật học sinh năm học 2007-2008; 2009-2010; 2010-2011: không có

- Bảng thống kê học sinh vi phạm hàng năm: chưa có

<b>4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:</b>

- Cần cập nhật đầy đủ các nội dung trong các loại hồ sơ trên.

- Cần bổ sung bảng thống kê học sinh vi phạm hàng năm theo quy định.
<b>5. Tự đánh giá:</b>

5.1. Xác định trường (trung tâm) đạt hay không đạt từng chỉ số của tiêu chí:
<i> Chỉ số a: Đạt </i>

<i> Chỉ số b: Đạt </i>
<i> Chỉ số c: Đạt </i>

5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt

<b>KẾT LUẬN TIÊU CHUẨN 2</b>

Trong những năm qua, đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên của nhà trường đã thực
hiện tốt các quy định Ngành, thường xuyên tự học để nâng cao trình độ, nhận thức về lý luận chính
trị, đạo đức, lối sống, năng lực chun mơn nhằm hồn thành tốt nhiệm vụ được giao. Nhà trường
thực sự là chiếc cầu nối giữa gia đình và xã hội để thực hiện tốt công tác giáo dục. Học sinh đa số
chăm ngoan, thực hiện tôt phong trào thi đua ‘ Xây dựng trường học thân thiện, Học sinh tích cực’’.

<b>Số tiêu chí đạt u cầu : 5/5</b>

Nhóm trưởng

</div>

<!--links-->