LAO DONG TU GIAC VA SANG TAO

<span class='text_page_counter'>(1)</span>C« chµo c¸c em !.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> M«n gi¸o dôc c«ng d©n líp 8. Bài dạy:Lao động tự giác vµ s¸ng t¹o §¬n vÞ: Trêng THCS ChÝnh Mü Ngườiưthểưhiệnư:ưVũưThịưDuyên.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KiÓm tra bµi cò:. Thế nào là lao động tự giác vµ s¸ng t¹o?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> C©u­chuyÖn­vÒ­anh­Hai­Lóa: “Anh­Hai­Lóa”­Tªn­gäi­th©n­mËt­bµ­con­n«ng­d©n­giµnh­cho­anh­Bïi­ HữuưNghĩaưởưhuyệnưThủưThừaưTỉnhưVĩnhưLong. AnhưNghĩaưsốngưởưưmiềnưđồngưbằngưsôngưnướcưCửuưLong.ưNhìnưcảnhưbàư con­gÆt­ch¹y­lò.­Anh­chît­loЭlªn­ý­nghÜ:”T¹i­sao­l¹i­kh«ng­cã­mét­chiÕc­ m¸y­c¾t­lóa­gióp­n«ng­d©n­bít­®i­nçi­cùc­nhäc”.­ThÕ­råi­ý­nghÜ­theo­®uæi­ anh,ưthôiưthúcưanhưsuốtưngàyưđêmư–ưvàưanhưbắtưtayưvàoưviệcưlàmưchiếcư m¸y­c¾t­lóa­b»ng­m¸y­mãc­háng­anh­mua­tõ­cöa­hµng­s¾t­vôn­vµ­t¹o­ra­ chiếcưmáyưcắtưlúaưđaưnăng...Mộtưgiờưmáyưcắtưlúaưđạtưnăngưsuấtưcủaư30ưlaoư độngưtrongưngày... Kh«ng­bao­l©u­chiÕc­m¸y­c¾t­lóa­cña­anh­NghÜa­lan­truyÒn­kh¾p­tØnh­ VĩnhưLongưvàưtrongưcảưnước.ưMọiưngườiưgọiưanhưlàưHaiưLúa. AnhưBùiưHữuưNghĩaư–ưHaiưLúaư–Niềmưvinhưdựưtựưhàoưcủaưngườiưnôngư dânưtrongthờiưkỳưđổiưmới,ưcôngưnghiệpưhoáưđấtưnước.ưAnhưđượcưchínhưphủư phongưtặngưdanhưhiệuưcaoưquí:ưAnhưhùngưlaoưđộngưnămư2003. Hái:­Em cã nhËn xÐt g× vÒ anh Bïi H÷u NghÜa? Laoưđộngưcầnưcù,ưtựưgiácưhọcưhỏi,ưtìmư tßi,­s¸ng­t¹o..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> QuáưtrìnhưlaoưđộngưcủaưanhưNghĩaưmangưlạiưýưnghĩaưgìưvớiưbảnư thânưvàưvớiưnhữngưngưòiưnôngưdânưđồngưbằngưsôngưCửuưLongưvàư nôngưdânưcảưnướcư? §¸p­¸n: -­B¶n­th©n:­Mang­l¹i­lîi­Ých­kinh­tÕ,­tiÕp­thu­®­îc­kiÕn­thøc,­­ ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­kü­n¨ng­trong­c«ng­viÖc­. ư-ưVớiưngườiưnôngưdân:ư ưưưưưưư+ưGiảmưsứcưlaoưđộngưmệtưnhọc ưưưưưưư+ưTiếtưkiệmưưcôngưsức,ưrútưngắnưthờiưgianưưlaoưđộng. ­­­­­­­+­­H¹n­chÕ­sù­thÊt­tho¸t­trong­mïa­vô­thu­ho¹ch..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> MÆc­dï­trong­®iÒu­kiÖn­hoµn­c¶nh­rÊt­khã­ khănưtrìnhưđộvănưhoáưthấpưnhưngưvớiưýưthứcưtựư giácưưvàưsángưtạoưanhưđãưmangưlạiưniềmưvinhưdựư cho­b¶n­th©n­vµ­lµm­nªn­nh÷ng­kú­tÝch­vέvang­ choưđấtưnước.ưĐóưchínhưlàưýưnghĩaưcủaưưlaoưđộngư tù­­gi¸c­vµ­s¸ng­t¹o­mµ­néi­dung­bµi­häc­tiÕp­ theo­h«m­­nay­c«­cïng­c¸c­em­t×m­hiÓu.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ưưưưưưưưưưưưTiếtư13ưbàiư11: Lao động tự giác và sáng tạo ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­(tiÕp­theo). I,Đặt vấn đề. II, Néi dung bµi häc ­­3,ý nghÜa: ­­­­­.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ­Hái:Trong­lÞch­sö­ph¸t­triÓn­cña­x·­héi­loµi­ng­ êi,­em­cã­nhËn­xÐt­g×­vÒ­sù­ph¸t­triÓn­cña­khoa­ häc­kü­thuËt­cña­x·­héi­ngµy­x­a­víi­x·­héi­ngµy­ nay?.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> (Ngàyưxưa:ưCôngưcụưlaoưđộngưthôưsơư-ưcuộcư sốngưlạcưhậu-ưđóiưnghèo. Ngµy­nay:­Khoa­häc­kü­thuËt­ph¸t­triÓn,­ máyưmócưhiệnưđại: VÝ­dô:­C«ng­nghÖ­th«ng­tin,­viÔn­th«ng,­ côngưtrìnhưkiếnưtrúcưhiệnưđạiưconưngườiư chinhưphụcưvũưtrụư–ưcuộcưsốngưhiệnưđạiư v¨n­minh).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hỏi: Em có nhận xét gì về sự thay đổi của địa phơng em ngµy nay?. (§êi­sèng­vËt­chÊt­vµ­tinh­thÇn­®­îc­n©ng­cao:­H¹n­ chếưđóiưnghèo,ưphươngưtiệnưđầyưđủưnhàưcửaưkhangư trang).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hỏi:ưVì sao có sự thay đổi lớn lao nh vậy? (Doưconưngườiưcóưýưthứcưtựưgiác,ưócưsángưtạoưlaoưđộngư củaưloàiưngườiưquaưnhiềuưthếưhệ)..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hỏi:ưQuaưphânưtích,ưemưưchoưbiếtưýưnghĩaưcủaưlaoưđộngưtựư gi¸c,­s¸ng­t¹o?.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ưưưưưưưưưưưưTiếtư13ưbàiư11: Lao động tự giác và sáng tạo ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­(tiÕp­theo). ưưưưưI,Đặt vấn đề. II, Néi dung bµi häc ­­­­­­­­3,ý nghÜa: ­­­­­TiÕp­thu­kiÕn­thøc,­kü­n¨ng­ngµy­cµng­thuÇn­thôc. PhÈm­chÊt­n¨ng­lùc­c¸­nh©n­®­îc­hoµn­thiÖn,­ph¸t­triÓn­ kh«ng­ngõng­ Chấtưlượngưhiệuưquảưlaoưđộng,ưhọcưtậpưngàyưđượcưnângư cao..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bµi TËp 2: a,Anh §inh §iÒn sinh n¨m 1966, quª phêng 5, quËn Phó NhuËn Thµnh Phố Hồ Chí Minh, có nhiều đợc ứng dụng trong thực tế, đặc biệt là từ điển Anh – ViÖt ch÷ næi giµnh cho ngêi khiÕm thÞ. Anh lµ mét trong mêi g¬ng mÆt trÎ tiªu biÓu ViÖt Nam n¨m 1998. b,Anh trai Hà tốt nghiệp Đại học S phạm ngoại ngữ. Với bằng cử nhân đó anh mơ ớc vào làm công ty nớc ngoài có nhiều tiền và để đi nớc ngoài. Trong khi chờ đợi tìm việc làm theo ý muốn, nhiều bạn bè và gia đình khuyên anh nên về dạy ở trờng PTTH tỉnh ngoài và cố gắng phấn đấu một thêi gian sau trë vÒ Hµ Néi. Anh kh«ng nghe vµ cø chê vËn may. Anh dù tuyển nhiều nơi nhng cha nơi nào nhận. Khoảng thời gian rỗi đó Anh đã vui ch¬i cïng b¹n bÌ vµ kh«ng cßn lµ anh sau nh÷ng b÷a nhËu,nh¶y. ë nhµ hàng và cuối cùng là nghiện hút... Gia đình anh đang thuê Bác Sĩ cai nghiÖn cho anh.. Hái:­Em­­suy­nghÜ­g×­vÒ­hai­nh©n­vËt­trªn?.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> (-­Anh­§iÒn:­Tù­gi¸c­s¸ng­t¹o­trong­c«ng­viÖc­ ư-ưAnhưtraiưHàưkhôngưtựưgiác,ưlười,ưtrôngưchờ,ưỷưlạiưthiếuưtựưgiácưsángưtạo.). Hỏi:ưViệcưthiếuưtựưgiác,ưsángưtạoưấyưđãưđemưđếnưhậuưquảư g×? ư(saưvàoưtệưnạnưxãưhội,ưcuộcưsốngưđóiưnghèo).ư VớiưmộtưngườiưhọcưĐạiưhọc:ưCóưtrìnhưđộưcaoưnhưngưkhôngưtựưgiác,ư sángưtạoưdẫnưđếnưhậuưquảưnhưưvậy.ưCònưvớiưanhưBùiưHữuưNghĩaưdùư chỉưlàưmộtưngườiưnôngưdân(Mớiưhọcưhếtưlớpư4)ưnhưngưđãưbiếtưtựư giácưtìmưtòi,ưsángưtạoưđãưmangưlạiưvinhưquangưchoưbảnưthân,ưưchoư x·­héi. ViÖc­tù­gi¸­s¸ng­t¹o­kh«ng­tù­nhiªn­mµ­cã­mµ­ph¶i­tr¶i­qua­qu¸­ tr×nh­rÌn­luyÖn­. Nóiưvềưlaoưđộngưtựưgiácưsángưtạoưtrongưthờiưkỳưmới:ưCôngưnghiệpư hoáưhiệnưđạiưhoáưđấtưnước.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Cuộcưthảoưluậnưcủaưluậnưcủaưlớpư8AưtrườngưTHCSưQuangưTrungưdiểnưra.ưCóưmộtưsổưýưkiếnư sau: ­§ßi­hái­häc­sinh­ph¶i­rÌn­ luyệnưýưthứcưlaoưđộngưtựưgiácư Chỉ có thể rèn luyện tính tự giác vì đó là phẩ Lan: lµ­kh«ng­cÇn­thiÕt chất đạo đức. Còn sự sáng tạo không rèn. luyện đợc vì đó là tố chất trí tuệ do bẩm sinh dØ truyÒn mµ cã Häc­sinh­ph¶i­rÌn­luyÖn­ý­thøc­lao­ độngưtựưgiácưvàưócưsángưtạo. Hµ Nam Mêi­c¸c­em­cïng­tham­gia­tranh­luËn: ưTheoưemưhọcưsinhưcóưcầnưphảiưrènưluyệnưlaoưđộngưtựư gi¸c,­s¸ng­t¹o­kh«ng?­v×­sao?.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> .. CÇn ph¶i rÌn luyÖn tÝnh tù gi¸c vµ ãc s¸ng t¹o v× tÝnh tự giác và sáng tạo là một phẩm chất đạo đức của con ngêi nãi chung vµ cña ngêi häc sinh nãi riªng..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hỏiư: Vậy biểu hiện của lao động tự giác, sáng tạo của học sinh lµ g×? (Tù­gi¸c­trong­häc­tËp,­tiÕp­thu­kiÕn­thøc­. Tìmưtòiưcảiưtiếnưphươngưphápưhọcưtậpưvàưlàmưbài. Tựưnghiênưcứuưhọcưhỏiưtrongưsách,ưởưbạnưbè,ưthầyưcôưđọcưthêmưtàiưliệuưđểưmangưlạiưkếtưquảư häc­tËp­tèt). 4,Học sinh: Phải có kế hoạch rèn luyện lao động tự giác sáng tạo trong học. tËp. Hỏi: Hãy nêu một số tấm gơng lao động tự giác, sáng tạo của học sinh, sinh viªn hiÖn nay mµ em biÕt? NhómưsinhưviênưtrườngưĐạiưHọcưBáchưKhoaưThànhưPhốưHồưCHíưMinhưĐoạtưgiảiưnhấtư Châuưá TháiưBìnhưDương.ưCuộcưThiưRoboconưViệtưNamư... EmưLêưHùngưViệtưBảoưsinhưnămư1986ưhuyưchươngưvàngưolympicưtoánưquốcưtế.ư EmưNguyễnưKhánhưánhưHoàngưsinhưnămư1992ưđoạtưcúpưvàngưgiảiưthưởngưcôngưnghệư thôngưtinưtruyềnưthôngưChâuưáưTháiưBìnhưDương. Haiưemưlàưmộtưtrongưmộtư10ưgươngưmặtưtiêuưbiểuư(ưTàiưnăngưtrẻưViệtưNamưnămư2003) (TrÝch­b¸o­tiÒn­phong­sè­47­–­2004).­­ B¸o­thiÕu­niªn­-­chuyªn­môc:­“­S¸ng­t¹o­lý­thó­“-­Sè­91­n¨m­­2004.em­­§oµn­B¸­D­ ơngưlớpư8Aư4ưtrườngưTHCSưMỹưĐồngưThuỷưNguyênưHảiưPhòngưđãưcóưmộtưsốưsángư tạo(Cácưemưcùngưtìmưđọc)..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> III, LuyÖn tËp. Bµi tËp 3: §iÒn dÊu (+) vµo « trèng nh÷ng biÓu diÔn cña tÝnh tù gi¸c s¸ng t¹o ưTựưgiácưhọcưlàmưbài,ưđọcưthêmưtàiưliệuưkhôngưđợiưaiưnhắcưnhởưđônưđốc. ưThựcưhiệnưtốtưkếưhoạchưhọcưtập,ưrènưluyệnưđãưđềưra. ­Häc­sinh­cßn­nhá­kh«ng­cÇn­s¸ng­t¹o. ưCảiưtiếnưphươngưphápưhọcưtập,ưlaoưđộngưvớiưmongưmuốnưlàmưcôngưviệcưtốtưhơn. ưBiếtưtraoưđổiưkinhưnghiệmưvớiưngườiưkhác,ưtrướcưhếtưlàưbạnưbèưđểưcùngưtiếnưbộ. ưCóưtháiưđộưnghiêmưkhắcưvàưquyếtưtâmưsửaưchữaưlốiưsốngưtựưdoưcáưnhân,ưthiểuưtráchư nhiệm,ưcẩuưthả,ưngạiưkhó,ưsốngưbuôngưthả,ưlườiưsuyưnghĩ,ưuểưoảiưtrongưhọcưtậpưlaoư động.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bµi­tËp­4:­Trß­ch¬i­tiªp­søc. Hỏi:ưEmưhãyưtìmưnhữngưtừưnóiưvềưýưnghĩaưcủaưlaoưđộngưtựư gi¸c­vµ­s¸ng­t¹o­­vµ­hËu­qu¶­cña­viÖc­thiÕu­tù­gi¸c­vµ­s¸ng­ t¹o­?­ ýưnghĩaưcủaưlaoưđộngư tù­gi¸c­vµ­s¸ng­t¹o. HËu­qu¶­cña­viÖc­ thiÕu­tù­gi¸c­trong­ s¸ng­t¹o.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Hướngưdẫnưvềưnhà: Bµi­cò: ­­-­T×m­c¸c­biÖn­ph¸p­kh¾c­phôc­biÓu­hiÖn­thiÕu­tù­gi¸c,­ thiÕu­s¸ng­t¹o­cña­b¶n­th©n,­cña­b¹n­m×nh­ ­­-­Lµm­bµi­tËp­2­trang­30­. ­Bµi­míi­: ưư-ưĐọcưphầnưđặtưvấnưđề:Bàiư12(trangư30) ­­­­Nªu­néi­dung­bµi­ca­dao ­­­­§äc­hai­c©u­chuyÖn­–­Tr¶­lêi­c©u­hái­phÇn­gîi­ý­ (trang­31).

<span class='text_page_counter'>(22)</span>

<span class='text_page_counter'>(23)</span>