sinh 6

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (306.31 KB, 55 trang )

(1)Ngµy so¹n: 12/2012 TiÕt 37: Thô phÊn (tiÕp theo) I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. KiÕn thøc: Giải thích đợc tác dụng của những đặc điểm có ở hoa thụ phấn nhờ gió, so sánh với thụ phÊn nhê s©u bä. HiÓu hiÖn tîng giao phÊn. Biết đợc vai trò của con ngời từ thụ phấn cho hoa góp phần nâng cao năng suất và phẩm chÊt c©y trång. 2. Kü n¨ng: Kü n¨ng quan s¸t, thùc hµnh. 3. Thái độ: Yêu và bảo vệ thiên nhiên. VËn dông kiÕn thøc gãp phÇn thô phÊn cho c©y. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: MÉu vËt: C©y ng« cã hoa, hoa bÝ ng«. Dông cô thô phÊn cho hoa. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh:MÉu vËt nh trªn. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: - Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm của hoa tự thụ phấn?Ví dụ? Nêu đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ sâu bọ?Ví dụ? - Giới thiệu bài mới: Ngoài thụ phấn nhờ sâu bọ hoa còn đợc thu phấn nhờ gió và nhờ ngêi/ B. Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió - Mục tiêu: Giải thích đợc tác dụng của những đặc điểm thờng có ở hoa thụ phấn nhờ giã. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Gi¸o viªn híng dÉn hs quan s¸t mÉu vËt vµ - Hs tù quan s¸t mÉu vËt vµ h×nh Sgk, H30.3, 30.4 tr¶ lêi c©u hái: t×m c©u tr¶ lêi. + Nhận xét về vị trí của hoa ngô đực và cái? -Yªu cÇu: +Vị trí đó có tác dụng gì trong cách thụ phấn nhờ +Hoa đực ở trên->để tung hạt phấn giã? Các nhóm thảo luận, trao đổi hoàn -Yêu cầu hs đọc thông tin mục 3, làm phiếu học thành phiếu học tập. tËp. -!,2 nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, nhãm kh¸c -Gi¸o viªn ch÷a phiÕu häc tËp, cã thÓ cho ®iÓm 1 nhËn xÐt, bæ sung. sè hs lµm tèt. -Hs thảo luận nhóm tập trung các đặc -Yªu cÇu c¸c nhãm so s¸nh hoa thô phÊn nhê giã ®iÓm:Bao hoa, nhÞ, nhuþ. vµ hoa thô phÊn nhê s©u bä? - Trao đổi giữa các nhóm, bổ sung. * KÕt luËn 1: §Æc ®iÓm cña hoa thô phÊn nhê giã: §Æc ®iÓm cña hoa T¸c dông -Hoa thêng tËp trung ë ngän c©y. - Giúp đón gió đến mang hạt phấn đi -Bao hoa thêng tiªu gi¶m. hoặc đón hạt phấn dễ dàng hơn. -ChØ nhÞ dµi, bao phÊn treo lñng l¼ng. -Gióp giã ®a h¹t phÊn ®i xa. -H¹t phÊn rÊt nhiÒu, nhá vµ nhÑ. -Giúp đón đợc nhiều hạt phấn do gió -§Çu nhuþ dµi, cã nhiÒu l«ng. mang đến Hoạt động 2: ứng dụng kiến thức vào thụ phấn. 10' - Môc tiªu: Hs biÕt øng dông kiÕn thøc vÒ thô phÊn vµo thùc tiÔn nh nu«i ong, con ngêi. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên yêu cầu hs đọc thông tin mục 4 để trả - Học sinh tự thu thập thông tin bằng lêi c©u hái cuèi môc. cách đọc mục 4, tự tìm câu trả lời: -H·y kÓ nh÷ng øng dông vÒ sù thô phÊn cña con.

(2) ngêi?Gv cã thÓ gîi ý b»ng c¸c c©u hái nhá: + Khi nµo hoa cÇn thô phÊn bæ sung? + Con ngời đã làm gì để tạo điều kiện cho hoa thô phÊn? -Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c øng dông vÒ thô phÊn: -Con ngời chủ động thụ phấn cho hoa nhằm: + T¨ng s¶n lîng qu¶ vµ h¹t. + T¹o ra c¸c gièng lai míi. -Giáo viên đặt câu hỏi củng cố: + Hoa thụ phấn nhờ gió có những đặc điểm gì? + Trong trêng hîp nµo thô phÊn nhê ngêi lµ cÇn thiÕt?. -Yªu cÇu: + Khi thô phÊn tù nhiªn gÆp khã kh¨n. + Con ngêi nu«i ong, trùc tiÕp thô phÊn cho hoa. - Hs tù rót ra nh÷ng øng dông vÒ sù thô phÊn cña con ngêi. + Hoa thêng tËp trung ë ngän c©y. -Bao hoa thêng tiªu gi¶m. -ChØ nhÞ dµi, bao phÊn treo lñng l¼ng. -H¹t phÊn rÊt nhiÒu, nhá vµ nhÑ. -§Çu nhuþ dµi, cã nhiÒu l«ng + Khi thô phÊn tù nhiªn gÆp khã kh¨n.. * KÕt luËn 2: Con ngời có thể chủ động giúp hoa giao phấn làm tăng sản lợng quả và hạt, tạo đợc nh÷ng gièng lai míi cã phÈm chÊt tèt vµ n¨ng suÊt cao, chèng bÖnh tèt. VÝ dô: Trång ng« ë n¬i tho¸ng giã, nu«i ong trong c¸c vên c©y ¨n qu¶ (vên nh·n, vên v¶i). IV.Tổng kết đánh giá: 4' - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Học sinh trả lời câu hỏi 1,2,3 Sgk. V. Híng dÉn vÒ nhµ: 1' - Häc bµi, lµm bµi tËp. TËp thô phÊn cho hoa. - Chuẩn bị giờ sau: đọc trớc bài.. Ngµy so¹n: TiÕt 38: Thô tinh, kÕt h¹t vµ t¹o qu¶ I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. KiÕn thøc: Hiểu đợc thụ tinh là gì? Phân biệt đợc thụ phấn và thụ tinh, thấy đợc mối quan hệ giữa thô phÊn vµ thô tinh. NhËn biÕt dÊu hiÖu c¬ b¶n cña sinh s¶n h÷u tÝnh. Xác định sự biến đổi các bộ phận của hoa thành quả và hạt sau khi thụ tinh. 2. Kü n¨ng: Làm việc độc lập và làm việc theo nhóm. Kü n¨ng quan s¸t, nhËn biÕt. Vận dụng kiến thức để giải thích hiện tợng trong đời sống. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức trồng và bảo vệ cây. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: Tranh phãng to H31.1Sgk. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: TËp thô phÊn cho hoa. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: - Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ gió?.

(3) qu¶.. - Giới thiệu bài mới: Tiếp theo thụ phấn là hiện tợng thụ tinh để dẫn đến kết hạt và tạo. B. Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu sự thụ tinh - Mục tiêu: Hs hiểu rõ thụ tinh là sự kết hợp tế bào sinh dục đực với tế bào sinh dục cái tạo thành hợp tử. Nắm đợc dấu hiệu cơ bản của sinh sản hữu tính. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a) HiÖn tîng n¶y mÇm cña h¹t phÊn: - Hs tù quan s¸t H31.1, suy nghÜ tr¶ lêi - Gi¸o viªn híng dÉn hs quan s¸t H31.1, t×m c©u hái. hiểu chú thích, đọc thông tin ở mục 1, trả lời - Phát biểu đáp án bằng cách chỉ trên c©u hái: tranh sự nảy mầm của hạt phấn và đờng + M« t¶ hiÖn tîng n¶y mÇm cña h¹t phÊn? ®i cña èng phÊn. -Gi¸o viªn gi¶ng: + H¹t phÊn hót chÊt nhÇy tr¬ng lªn -> + H¹t phÊn hót chÊt nhÇy tr¬ng lªn -> n¶y mÇm n¶y mÇm thµnh èng phÊn. thµnh èng phÊn. + Tế bào sinh dục đực chuyển đến đầu + Tế bào sinh dục đực chuyển đến đầu ống ống phấn. phÊn. + èng phÊn xuyªn qua ®Çu nhuþ vµ vßi + èng phÊn xuyªn qua ®Çu nhuþ vµ vßi nhuþ nhuþ vµo trong bÇu. vµo trong bÇu. - Hs nghe vµ ghi nhí kiÕn thøc. b) Thô tinh: -Yêu cầu hs tiếp tục quan sát hình và đọc thông - Hs tự độc thông tin và quan sát hinh, tin môc 2Sgk. suy nghĩ tìm đáp án các câu hỏi: + Nªu hÖ thèng c©u hái híng dÉn hs khai th¸c - Yªu cÇu: th«ng tin: + Sù thô tinh x¶y ra ë no·n. ? Sù thô tinh x¶y ra t¹i phÇn nµo cña hoa? + Thô tinh lµ sù kÕt hîp gi÷a tÕ bµo sinh ? Sù thô tinh lµ g×? dục đực và tế bào sinh dục cái -> hợp tử. ? T¹i sao nãi sù thô tinh lµ dÊu hiÖu c¬ b¶n cña + DÊu hiÖu cña sinh s¶n h÷u tinh lµ sù sinh s¶n h÷u tÝnh. kết hợp tế bào sinh dục đực và cái. -Tổ chức thảo luận trao đổi đáp án. -Phát biểu đáp án tìm đợc, - Gviên giúp hs hoàn thiện kiến thức và nhấn -Hs tự bổ sung để hoàn thiện kiến thức về m¹nh sù sinh s¶n cã sù tham gia cña tÕ bµo sinh thô tinh. dục đực và cái trong thụ tinh.->Sinh sản hữu tÝnh. * KÕt luËn 1: Thụ tinh là quá trình kết hợp tế bào sinh dục đực và tế bào sinh dục cái tạo thành hợp tö. Hoạt động 2: Tìm hiểu sự kết hạt và tạo quả 10' - Mục tiêu: Hs thấy đợc sự biến đổi của hoa sau khi thụ tinh để tạo quả và hạt. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên yêu cầu hs tự đọc thông tin mục - Học sinh tự đọc thông tin Sgk, suy nghĩ trả 3 để trả lời câu hỏi cuối mục lêi 3 c©u hái - Giáo viên giúp hs hoàn thiện đáp án. - Cho 1 vµi hs tr¶ lêi, hs kh¸c bæ sung. * KÕt luËn 2: Sau khi thô tinh Hîp tö ph¸t triÓn thµnh ph«i No·n ph¸t triÓn thµnh h¹t chøa ph«i. BÇu ph¸t triÓn thµnh qu¶ chøa h¹t C¸c bé phËn kh¸c cña hoa hÐo vµ rông ( 1 sè Ýt loµi c©y ë qu¶ cßn dÊu tÝch cña 1 sè bé phËn cña hoa). IV.Tổng kết đánh giá: - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Học sinh trả lời câu hỏi Sgk. V. Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, lµm bµi tËp..

(4) - Chuẩn bị giờ sau: theo nhóm: Đu đủ, đậu Hà Lan, cà chua, chanh (quất), táo, me, phợng, bằng lăng, lạc…( vỏ khô).. Ch¬ng VII: Qu¶ vµ h¹t Ngµy so¹n: TiÕt 39: C¸c lo¹i qu¶ I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. KiÕn thøc: BiÕt c¸ch ph©n chia qu¶ thµnh c¸c nhãm kh¸c nhau. Dựa vào đặc điểm của vỏ quả để chia quả thành 2 nhóm chính là quả khô và quả thịt 2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng quan s¸t, so s¸nh, thùc hµnh. Vận dụng kiến thức để biết bảo quản, chế biến quả và hạt sau thu hoạch. 3. Thái độ: Yªu vµ b¶o vÖ thiªn nhiªn. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: Su tÇm tríc mét sè qu¶ kh« vµ qu¶ thÞt khã t×m. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: Theo nhóm: Đu đủ, cà chua, táo, quất… §Ëu Hµ Lan, me, phîng, b»ng l¨ng… III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 5' - KiÓm tra bµi cò: Ph©n biÖt hiÖn tîng thô phÊn vµ thô tinh? - Giíi thiÖu bµi míi: Gäi hs lªn kÓ tªn qu¶ mang theo vµ 1 sè qu¶ em biÕt.Chóng gièng và khác nhau ở những điểm nào? -> Biết phân loại quả sẽ có tác dụng thiết thực trong đời sèng. B. Các hoạt động: Hoạt động 1: Tập chia nhóm các loại quả 10' - Môc tiªu: Hs tËp chia qu¶ thµnh c¸c nhãm kh¸c nhau theo tiªu chuÈn tù chän. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên - Gi¸o viªn giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm: §Æt qu¶ lªn bµn, quan s¸t kü, xÕp thµnh nhãm. + Dựa vào những đặc điểm nào để chia nhóm? - Híng dÉn hs ph©n tÝch c¸c bíc cña viÖc chia nhãm c¸c lo¹i qu¶? - Giáo viên nhận xét, nêu vấn đề. Bây giờ chúng ta học cách chia quả theo tiêu chuẩn đợc các nhà khoa học định ra.. Hoạt động của học sinh - Hs quan sát vật mẫu, lựa chọn đặc điểm để chia quả thành các nhóm. + Tiến hành phân chia quả theo đặc điểm nhóm đã chọn.. - Hs viết kết quả phân chia và đặc điểm dùng để phân chia. Vd: Hình dạng, số hạt, đặc điểm của hạt. - B¸o c¸o kÕt qu¶ cña nhãm. Hoạt động 2: Các loại quả chính 25'' - Môc tiªu: BiÕt c¸ch ph©n chia c¸c lo¹i qu¶ thµnh nhãm - C¸ch tiÕn hµnh:.

(5) Hoạt động của giáo viên a) Ph©n biÖt qña thÞt vµ qu¶ kh« - Hớng dẫn hs đọc SGk để biết tiêu chuẩn của 2 nhãm qu¶ chÝnh: Qu¶ kh« vµ qu¶ thÞt - Yªu cÇu hs xÕp c¸c qu¶ thµnh 2 nhãm theo tiêu chuẩn đã biết. - Gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vÒ sù xÕp lo¹i qu¶. - Gióp hs ®iÒu chØnh vµ hoµn thiÖn viÖc xÕp lo¹i. b) Ph©n biÖt c¸c lo¹i qu¶ kh« - Yªu cÇu hs quan s¸t vá qu¶ kh« khi chÝn -> nhËn xÐt chia qu¶ kh« thµnh 2 nhãm. + Ghi lại đặc điểm của từng nhóm quả khô. + Gọi tên 2 nhóm quả khô đó? - Gi¸o viªn gióp hs kh¾c s©u kiÕn thøc( viÕt bµi) c) Ph©n biÖt c¸c lo¹i qu¶ thÞt: - Yêu cầu hs đọc thông tin Sgk, tìm hiểu đặc ®iÓm ph©n biÖt 2 nhãm qu¶ thÞt. - Gi¸o viªn ®i c¸c nhãm theo dâi. - Gi¸o viªn cho hs th¶o luËn, tù rót ra kÕt luËn. - Gi¸o viªn nªn gi¶i thÝch thªm vÒ qu¶ h¹ch vµ yªu cÇu hs t×m thªm mét sè qu¶ h¹ch.. Hoạt động của học sinh - Hs đọc thông tin Sgk để biết tiêu chuẩn cña 2 nhãm qu¶ chÝnh - Thùc hiÖn xÕp c¸c qu¶ vµo 2 nhãm theo tiªu chuÈn: Vá qu¶ khi chÝn. - Báo cáo trên quả đã xếp loại nếu còn vdụ sai. - Hs tiÕn hµnh quan s¸t vµ ph©n chia c¸c qu¶ kh« thµnh nhãm. - Ghi lại đặc điểm từng nhóm: Vỏ nẻ và vỏ kh«ng nÎ. - §Æt tªn cho mçi nhãm qu¶ kh«: Kh« nÎ vµ kh« kh«ng nÎ. - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. - §iÒu chØnh, t×m thªm vÝ dô. - Hs đọc thông tin Sgk, quan sát H32.1 ( quả đu đủ và quả mơ) - Dïng dao c¾t ngang qu¶ cµ chua, t¸o - Tìm đặc điểm quả mọng và quả hạch. - B¸o c¸o kÕt qu¶, tù ®iÒu chØnh, t×m thªm vÝ dô.. * KÕt luËn: a) Dựa vào đặc điểm của vỏ quả, chia quả thành 2 nhóm: Qu¶ kh«: khi chÝn th× vá kh«, cøng, máng. Vd: Qu¶ ®Ëu Hµ Lan Qu¶ thÞt: Khi chÝn th× mÒm, vá dµy, chøa ®Çy thÞt qu¶. Vd: Qu¶ cµ chua… b) C¸c lo¹i qu¶ kh«: 2 nhãm Qu¶ kh« nÎ: Khi chÝn kh« vá qu¶ cã kh¶ n¨ng t¸ch ra. Vd: Qu¶ ®Ëu Hµ Lan... Qu¶ kh« kh«ng nÎ: Khi chÝn kh« vá qu¶ kh«ng tù t¸ch ra.Vd: Qu¶ me… c) C¸c lo¹i qu¶ thÞt: 2 nhãm Qu¶ mäng: PhÇn thÞt qu¶ dµy, mäng níc. Vd: Qu¶ cµ chua… Qu¶ h¹ch: Cã h¹ch cøng chøa h¹t ë bªn trong. Vd: Qu¶ t¸o… IV.Tổng kết đánh giá: 4' - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Viết sơ đồ phân loại quả Qu¶ kh« Qu¶ thÞt Khi chÝn vá qña cøng, máng, kh« Khi chÝn vá mÒm, nhiÒu thÞt qu¶ Qu¶ kh« nÎ Qu¶ kh« kh«ng nÎ Qu¶ h¹ch (Khi chÝn vá ( Khi chÝn vá qu¶ (H¹t cã h¹ch qu¶ tù nøt) kh«ng tù nøt) cøng bao bäc) V. Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, lµm bµi tËp. §äc "Em cã biÕt". Qu¶ mäng (Qu¶ mÒm chøa ®Çy thÞt) 1'.

(6) - Chuẩn bị giờ sau: Hớng dẫn ngâm hạt đỗ và hạt ngô chuẩn bị bài sau. Hạt đỗ đen ng©m níc 1 ngµy. Hạt ngô đặt trên bông ẩm trớc 3-4 ngày. Ngµy so¹n: TiÕt 40: H¹t vµ c¸c bé phËn cña h¹t I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. KiÕn thøc: Kể tên đợc các bộ phận của hạt Phân biệt đợc hạt một lá mầm và hạt hai lá mầm BiÕt c¸ch nhËn biÕt h¹t trong thùc tÕ. 2. Kü n¨ng: Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, so sánh để rút ra kết luận. 3. Thái độ: BiÕt c¸ch lùa chän vµ b¶o qu¶n h¹t gièng. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: Mẫu vật: Hạt đỗ đen ngâm nớc 1 ngày. Hạt ngô đặt trên bông ẩm trớc 3-4 ngày. Tranh câm về các bộ phận hạt đỗ đen và hạt ngô. Kim mòi m¸c, kÝnh lóp cÇm tay. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: Mẫu vật nh đã dặn. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 5' - KiÓm tra bµi cò: Cã mÊy lo¹i qu¶?LÊy mçi lo¹i 2 vÝ dô? - Giới thiệu bài mới: Cây xanh có hoa đều do hạt phát triển thành. Vậy cấu tạo của hạt nh thÕ nµo?C¸c lo¹i h¹t cã gièng nhau kh«ng? B. Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu các bộ phận của hạt 18' - Mục tiêu: Nắm đợc hạt gồm vỏ, phôi và chất dinh dỡng dự trữ. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gi¸o viªn híng dÉn hs bãc vá 2 lo¹i h¹t: - Hs tù bãc t¸ch 2 lo¹i h¹t. Ngô và đỗ đen. - Tìm đủ các bộ phận của mỗi hạt nh hình vẽ - Dùng kínhlúp quan sát, đối chiếu với H.33.1 Sgk ( thân, rễ, lá, chồi mầm) và 33.2, tìm đủ các bộ phận của hạt. - Hs lµm vµo b¶ng Tr108. - Sau khi quan s¸t c¸c nhãm ghi kÕt qu¶ vµo - Hs lªn b¶ng ®iÒn trªn tranh c©m c¸c bé b¶ng Sgk T108 phËn cña mçi h¹t. -Gi¸o viªn lu ý híng dÉn c¸c nhãm cha bãc - Hs ph¸t biÓu, nhãm bæ sung. tách đợc. - Cho hs ®iÒn vµo tranh c©m. ? H¹t gåm nh÷ng bé phËn nµo? - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ chèt l¹i kiÕn thøc vÒ c¸c bé phËn cña h¹t. * KÕt luËn 1: H¹t gåm cã vá, ph«i vµ chÊt dinh dìng dù tr÷. Ph«i cña h¹t gåm: L¸ mÇm, chåi mÇm, th©n mÇm, rÔ mÇm. ChÊt dinh dìng dù tr÷ cña h¹t chøa trong l¸ mÇm hoÆc trong ph«i nhò. Hoạt động 2: Phân biệt hạt một lá mầm và hạt hai lá mầm 17'.

(7) - Mục tiêu: Nắm đợc đặc điểm phân biệt hạt 1 lá mầm và hạt 2 lá mầm. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên - Căn cứ vào bảng Tr.108 đã làm ở mục 1, yêu cÇu hs t×m nh÷ng ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau của hạt ngô và hạt đỗ. -Yêu cầu hs đọc thông tin mục 2, tìm ra điểm kh¸c nhau chñ yÕu gi÷a h¹t 1 l¸ mÇm vµ h¹t 2 lá mầm để trả lời câu hỏi: ? H¹t 2 l¸ mÇm kh¸c h¹t 1 l¸ mÇm ë ®iÓm nµo? - Giáo viên chốt lại đặc điểm cơ bản phân biệt h¹t 1 l¸ mÇm vµ h¹t 2 l¸ mÇm.. Hoạt động của học sinh - Häc sinh so s¸nh, ph¸t hiÖn ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau gi÷a hai lo¹i h¹t ->ghi vµo vë btËp. - §äc th«ng tin -> t×m ®iÓm kh¸c nhau chñ yếu giữa hai loại đó là số lá mầm, vị trí chất dù tr÷. - Cho hs b¸o c¸o kÕt qu¶, bæ sung. - Hs tù hoµn thiÖn kiÕn thøc. Sù kh¸c nhau chñ yÕu cña h¹t mét l¸ mÇm vµ h¹t hai l¸ mÇm lµ sè l¸ mÇm trong ph«i.. * KÕt luËn 2: Sù kh¸c nhau chñ yÕu cña h¹t mét l¸ mÇm vµ h¹t hai l¸ mÇm lµ sè l¸ mÇm trong ph«i. Cây hai lá mầm là những cây phôi của hạt có 2 lá mầm. Vd: Cây đỗ đen, cây bởi… C©y mét l¸ mÇm lµ nh÷ng c©y ph«i cña h¹t chØ cã 1 l¸ mÇm. Vd: C©y ng«, c©y lóa…. IV.Tổng kết đánh giá: 4' - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Học sinh trả lời câu hỏi Sgk. V. Híng dÉn vÒ nhµ: 1' - Häc bµi, lµm bµi tËp. - ChuÈn bÞ giê sau: C¸c lo¹i qu¶: Qu¶ chß, qu¶ kÐ, qu¶ trinh n÷… H¹t: H¹t xµ cõ. Ngµy so¹n TiÕt 41: Ph¸t t¸n cña qu¶ vµ h¹t I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. KiÕn thøc: Phân biệt đợc các cách phát tán của quả và hạt. Tìm ra những đặc điểm của quả và hạt phù hợp với cách phát tán. 2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng quan s¸t nhËn biÕt. Kỹ năng làm việc độc lập và theo nhóm 3. Thái độ: Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ vµ ch¨m sãc thùc vËt. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: Tranh phãng to H34.1 MÉu: qu¶ chß, kÐ, trinh n÷, b»ng l¨ng, xµ cõ, hoa s÷a. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh:.

(8) Chuẩn bị mẫu nh đã dặn. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 5' - KiÓm tra bµi cò: H¹t gåm nh÷ng bé phËn nµo? Nêu các đặc điểm phân biệt hạt Một lá mầm và hạt Hai lá mầm? - Giíi thiÖu bµi míi: Nh Sgk. B. Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu các cách phát tán của quả và hạt 15' - Mục tiêu: Nắm đợc 3 cách phát tán của quả và hạt. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên - Gi¸o viªn cho hs lµm bµi tËp 1 ë phiÕu häc tËp. - Giáo viên yêu cầu hs hoạt động nhóm thảo luận câu hỏi: Quả và hạt thờng đợc phát tán ra xa c©y mÑ, yÕu tè nµo gióp qu¶ vµ h¹t ph¸t t¸n đợc? - Gi¸o viªn ghi ý kiÕn cña nhãm lªn b¶ng, nghe bæ sung vµ chèt l¹i 3 c¸ch ph¸t t¸n: Tù phát tán, nhờ gió, nhờ động vật. - Gi¸o viªn yªu cÇu hs lµm bµi tËp 2 phiÕu bµi tËp. - Giáo viên gọi hs đọc bài tập, yêu cầu hs kh¸c gãp ý. ? Qu¶ vµ h¹t cã nh÷ng c¸ch ph¸t t¸n nµo?. Hoạt động của học sinh - Hs đọc nội dung bài tập 1 để cả nhóm cùng biÕt. - Hs trong nhãm b»ng nh÷ng hiÓu biÕt cña mình qua quan sát thực tế trao đổi tìm các yÕu tè gióp qu¶ vµ h¹t ph¸t t¸n xa c©y mÑ. - §¹i diÖn 1->3 nhãm tr¶ lêi, nhãm kh¸c bæ sung. - Hs từng nhóm tự ghi tên quả hạt, trao đổi nhãm. - Hs đọc bài tập - Tr¶ lêi: 3 c¸ch ph¸t t¸n: Tù ph¸t t¸n, nhê gió, nhờ động vật.. * KÕt luËn 1: Có 3 cách phát tán quả và hạt: Tự phát tán, phát tán nhờ gió, nhờ động vật. Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm thích nghi với cách phát tán của quả và hạt. 20' - Mục tiêu: Phát hiện đợc đặc điểm chủ yếu của quả và hạt phù hợp với từng cách phát t¸n. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên - Giáo viên yêu cầu hoạt động nhóm: Làm bài tËp 3 trong phiÕu häc tËp. - Giáo viên quan sát các nhóm, giúp đỡ tìm đặc ®iÓm thÝch nghi nh: c¸nh cña qu¶, chïm l«ng, mùi, vị của quả, đờng nứt ở vỏ… - Gi¸o viªn gäi nhãm tr×nh bµy (gi¸o viªn lu ý nÕu qu¶ vµ h¹t nµo mµ cßn nhiÒu ý kiÕn cha thèng nhÊt gi¸o viªn cho th¶o luËn tiÕp). - Giáo viên chốt lại những ý kiến đúng cho những đặc điểm thích nghi với mỗi cách phát tán, giúp hs hoàn thiện đáp án. - Gi¸o viªn cho hs ch÷a bµi tËp 2.. Hoạt động của học sinh - Học sinh hoạt động nhóm: + Chia c¸c qu¶ hat thµnh 3 nhãm theo c¸ch ph¸t t¸n. + Mỗi cá nhân trong nhóm quan sát đặc ®iÓm bªn ngoµi cña qu¶, h¹t. - Suy nghĩ trao đổi trong nhóm tìm đặc ®iÓm phï hîp víi c¸ch ph¸t t¸n. - Hs trao đổi trong nhóm tìm đặc điểm phï hîp víi c¸ch ph¸t t¸n. - Đại diện 1,2 nhóm đọc lại đáp án đúng, c¶ líp ghi nhí. - Hs dựa vào các đặc điểm thích nghi để.

(9) - Gi¸o viªn cho hs t×m thªm 1 sè qu¶ vµ h¹t kiÓm tra l¹i qu¶ vµ h¹t. kh¸c phï hîp víi c¸c c¸ch ph¸t t¸n. - Gi¸o viªn hái: H·y gi¶i thÝch hiÖn tîng qu¶ da hấu trên đảo của Mai An Tiêm? - Gi¸o viªn hái: Ngoµi c¸ch ph¸t t¸n trªn cßn c¸ch ph¸t t¸n nµo? - Giáo viên gợi ý: Nh ở Việt Nam có giống hoa - Quả và hạt đợc phát tán nhờ dòng nớc. của các nớc khác, vậy vì sao có đợc. - Gi¸o viªn th«ng b¸o: Qu¶ vµ h¹t cã thÓ ph¸t Qu¶ vµ h¹t cã thÓ ph¸t t¸n nhê níc hay t¸n nhê níc hay nhê ngêi… nhê ngêi… ? Vì sao nông dân thờng thu hoạch đỗ khi quả - Nhờ con ngời. míi giµ. - Nghe gi¶ng. ? Sù ph¸t t¸n cã lîi g× cho thùc vËt vµ con ngêi? * KÕt luËn 2: PhiÕu häc tËp BT1 Cách phát tán Phát tán nhờ Phát tán nhờ động Tự phát tán giã vËt BT2 Tªn qu¶ vµ Qu¶ chß, qu¶ Qu¶ sim, qu¶ æi, Qu¶ c¸c c©y hä ®Ëu, h¹t tr©m bÇu, qu¶ qu¶ da hÊu, qu¶ xµ cõ, b»ng l¨ng… bå c«ng anh, kÐ, trinh n÷… h¹t hoa s÷a… BT3 §Æc điểm Quả có cánh Quả có hơng vị Vở quả tự nứt ra để thÝch nghi hoÆc tóm th¬m, ngät, h¹t vá h¹t tung ra ngoµi. l«ng nhÑ. cøng. Qu¶ cã nhiÒu gai b¸m IV.Tổng kết đánh giá: - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Học sinh trả lời câu hỏi Sgk. V. Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, lµm bµi tËp. - ChuÈn bÞ giê sau: Lµm thÝ nghiÖm: Tổ 1: Hạt đỗ đen trên bông ẩm. Tổ 2: Hạt đỗ đen trên bông khô. Tổ 3: Hạt đỗ đen ngâm ngập trong nớc. Tổ 4: Hạt đỗ đen trên bông ẩm đặt trong tủ lạnh.. 4' 1'. Ngµy so¹n: TiÕt 42: Nh÷ng ®iÒu kiÖn cÇn cho h¹t n¶y mÇm I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. KiÕn thøc: Th«ng qua thÝ nghiÖm häc sinh ph¸t hiÖn ra c¸c ®iÒu kiÖn cÇn cho h¹t n¶y mÇm. Giải thích đợc cơ sở khoa học của một số biện pháp kỹ thuật gieo trồng và bảo quản hạt gièng. 2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng thiÕt kÕ thÝ nghiÖm, thùc hµnh. 3. Thái độ: Gi¸o dôc ý thøc yªu thÝch bé m«n..

(10) II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: Tranh vÏ, b¶ng phô 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: Làm thí nghiệm trớc ở nhà nh đã dặn. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 5' - Kiểm tra bài cũ: Nêu các đặc điểm của quả và hạt phát tán nhờ gió? - Giíi thiÖu bµi míi: Gi¸o viªn giíi thiÖu vµ kiÓm tra phÇn thÝ nghiÖm cña häc sinh. B. Các hoạt động: Hoạt động 1: Thí nghiệm về những điều kiện cần cho hạt nảy mầm. 18' - Mục tiêu: Qua thí nghiệm hs thấy đợc khi hạt nảy mầm cần đủ nớc, không khí, nhiệt độ thích hợp. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ThÝ nghiÖm 1: ( lµm ë nhµ) - Hs lµm thÝ nghiÖm 1 ë nhµ ®iÒn kÕt qu¶ - Gi¸o viªn yªu cÇu hs ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm thÝ nghiÖm vµo b¶n têng tr×nh. 1 vµo b¶n têng tr×nh. - Chó ý ph©n biÖt h¹t n¶y mÇm víi h¹t chØ - Gäi c¸c tæ b¸o c¸o kÕt qu¶ ->gi¸o viªn ghi nøt vá khi no níc. lªn b¶ng. - Hs thảo luận trong nhóm để tìm câu trả - Gi¸o viªn yªu cÇu hs: lêi. + T×m hiÓu nguyªn nh©n h¹t n¶y mÇm vµ h¹t Yªu cÇu: không nảy mầm đợc? - H¹t kh«ng n¶y mÇm v× thiÕu níc, thiÕu + H¹t n¶y mÇm cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn g×? kh«ng khÝ. - Tổ chức thảo luận trên lớp, khuyến khích - Hạt nảy mầm cần đủ nớc, không khí. häc sinh nhËn xÐt, bæ sung. - §¹i diÖn hs tr×nh bµy, bæ sung. ThÝ nghiÖm 2: - Giáo viên yêu cầu hs nghiên cứu thí nghiệm - Hs đọc nội dung thí nghiệm, yêu cầu nêu 2 Sgk tr¶ lêi c©u hái trong s¸ch. đợc điều kiện: Nhiệt độ. - Giáo viên yêu cầu hs đọc thông tin Sgk trả - Hs đọc thông tin Sgk để trả lời câu hỏi. lêi c©u hái: - Yªu cÇu: ChÊt lîng h¹t gièng( ®iÒu kiÖn + Ngoµi 3 ®iÒu kiÖn trªn sù n¶y mÇm cña h¹t bªn trong) cßn phô thuéc yÕu tè nµo? - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c ®iÒu kiÖn cÇn cho h¹t n¶y mÇm. * KÕt luËn 1: Hạt nảy mầm cần đủ nớc, không khí và nhiệt độ thích hợp, ngoài ra cần hạt chắc, kh«ng s©u, cßn ph«i. Hoạt động 2: Vận dụng kiến thức vào sản xuất 17' - Mục tiêu: Hs giải thích đợc cơ sở khoa học của các biện pháp kỹ thuật. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên - Gi¸o viªn yªu cÇu hs nghiªn cøu Sgk -> t×m c¬ së khoa häc cña mçi biÖn ph¸p. - Giáo viên cho các nhóm trao đổi thống nhất c¬ së khoa häc cña mçi biÖn ph¸p.. Hoạt động của học sinh - Học sinh đọc nội dung Sgk, thảo luận theo nhãm ( chó ý vËn dông c¸c ®iÒu kiÖn n¶y mÇm cña h¹t). - Thông qua thảo luận-> rút ra đợc cơ sở khoa häc cña tõng biÖn ph¸p.. * KÕt luËn 2: Gieo hạt bị ma to ngập úng -> tháo nớc để thoáng khí..

(11) Phải bảo quản tốt hạt giống vì hạt đủ phôi mới nảy mầm đợc. Làm đất tơi xốp -> đủ không khí hạt nảy mầm tốt. Phủ rơm khi trời rét -> giữ nhiệt độ thích hợp. IV.Tổng kết đánh giá: 4' - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Học sinh trả lời câu hỏi Sgk. H¹t n¶y mÇm cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn g×? V. Híng dÉn vÒ nhµ: 1' - Häc bµi, lµm bµi tËp. §äc " Em cã biÕt" - ChuÈn bÞ giê sau: ¤n l¹i kiÕn thøc c¸c ch¬ng II ->Ch¬ng VII.. Ngµy so¹n: TiÕt 43: Tæng kÕt vÒ c©y cã hoa I. C©y lµ mét thÓ thèng nhÊt I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. KiÕn thøc: HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o vµ chøc n¨ng chÝnh c¸c c¬ quan cña c©y xanh cã hoa. Tìm đợc mối quan hệ chặt chẽ giữa các cơ quan và các bộ phận của cây tạo thành cơ thÓ toµn vÑn. 2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng nhËn biÕt, ph©n tÝch, hÖ thèng ho¸. Kü n¨ng vËn dông kiÕn thøc gi¶i thÝch hiÖn tîng thùc tÕ trong trång trät. 3. Thái độ: Yêu và bảo vệ thực vật II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: Tranh phãng to H.36.1. 6 m¶nh b×a, mçi m¶nh viÕt tªn 1 c¬ quan cña c©y xanh. 12 m¶nh b×a nhá, mçi m¶nh ghi 1 sè hoÆc ch÷ sè: a, b, c, d, e, g, 1, 2, 3, 4, 5, 6. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: VÏ H36.1 vµo vë bµi tËp. ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ c¬ quan sinh dìng vµ c¬ quan sinh s¶n cña c©y. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 5' - KiÓm tra bµi cò: Nªu c¸c ®iÒu kiÖn cÇn cho h¹t n¶y mÇm? - Giíi thiÖu bµi míi: nh Sgk. B. Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu sự thống nhất giữa cấu tạo và chức năng của mỗi cơ quan ở cây cã hoa. 18' - Môc tiªu: Ph©n tÝch lµm næi bËt mèi quan hÖ phï hîp gi÷a cÊu t¹i vµ chøc n¨ng cña tõng c¬ quan. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Yêu cầu hs nghiên cứu bảng cấu tạo và chức - Hs đọc bảng cấu tạo và chức năng của n¨ng Tr.116, lµm bµi tËp Sgk Tr.116. mçi c¬ quan, lùa chän môc t¬ng øng gi÷a.

(12) - Gi¸o viªn treo tranh c©m H36.1 gäi hs lÇn lît ®iÒn: + Tªn c¸c c¬ quan cña c©y cã hoa. + §Æc ®iÓm cÊu t¹o chÝnh ( ®iÒn ch÷) + C¸c chøc n¨ng chÝnh (®iÒn sè) - Tõ tranh hoµn chØnh gi¸o viªn ®a c©u hái: + C¸c c¬ quan sinh dìng cã cÊu t¹o ntn? Vµ cã chøc n¨ng g×? + C¸c c¬ quan sinh s¶n cã cÊu t¹o vµ chøc n¨ng ntn? + NhËn xÐt vÒ mèi quan hÖ gi÷a cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña mçi c¬ quan? - Giáo viên cho hs các nhóm trao đổi rút ra kết luËn.. cấu tạo và chức năng ghi vào sơ đồi cây có hoa ë vë bµi tËp( ®iÒn sè 1, 2, 3 vµ ch÷ a, b, c…) - Hs lªn ®iÒn tranh c©m, bæ sung hoµn thiÖn tranh c©m. - Hs suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái: + Thảo luận trong nhóm để cùng tìm ra mèi quan hÖ gi÷a cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña mçi c¬ quan. -+ Trao dæi toµn líp, tù bæ sung vµ rót ra kÕt luËn. C©y cã hoa cã nhiÒu c¬ quan, mçi c¬ quan đều có cấu tạo phù hợp với chức năng riªng cña chóng.. * KÕt luËn 1: Cây có hoa có nhiều cơ quan, mỗi cơ quan đều có cấu tạo phù hợp với chức năng riêng cña chóng. Hoạt động 2: Tìm hiểu sự thống nhất về chức năng giữa các cơ quan ở cây có hoa. 17' - Mục tiêu: Phát hiện đợc mối quan hệ chặt chẽ về chức năng giữa các cơ quan ở cây có hoa. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên yêu cầu hs đọc thông tin mục 2, - Học sinh đọc thông tin SgkTr.117, thảo suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái: luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái b»ng c¸ch lÊy vÝ + Nh÷ng c¬ quan nµo cña c©y cã mèi quan hÖ dô cô thÓ nh quan hÖ gi÷a rÔ, th©n, l¸. chÆt chÏ víi nhau vÒ chøc n¨ng( th«ng tin thø C¸c c¬ quan cña c©y xanh liªn quan mËt nhÊt) thiÕt vµ ¶nh hëng tíi nhau + Lấy ví dụ chứng minh khi hoạt động của rễ cây không hút nớc thì lá sẽ không quang một cơ quan đợc tăng cờng hay giảm đi sẽ hợp đợc ảnh hởng đến hoạt động của cơ quan khác: - Một số nhóm trình bày kết quả, nhóm gi¸o viªn gîi ý rÔ c©y kh«ng hót níc th× l¸ sÏ kh¸c bæ sung. không quang hợp đợc * KÕt luËn 2: C¸c c¬ quan cña c©y xanh liªn quan mËt thiÕt vµ ¶nh hëng tíi nhau. IV.Tổng kết đánh giá: 4' - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Học sinh giải ô chữ trang upload.123doc.net. V. Híng dÉn vÒ nhµ: 1' - Häc bµi, lµm bµi tËp. - Chuẩn bị giờ sau: Tìm hiểu đời sống cây ở nớc, sa mạc, ở nơi lạnh.. Ngµy so¹n: TiÕt 44 : Tæng kÕt vÒ c©y cã hoa (TiÕp theo) II. C©y víi m«i trêng.

(13) I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. KiÕn thøc: Hs nắm đợc giữa cây xanh và môi ttrờng có mối liên quan chặt chẽ. Khi điều kiện sống thay đổi thì cây xanh biến đổi thích nghi với đời sống. Thùc vËt thÝch nghi víi ®iÒu kiÖn sèng nªn nã ph©n bè réng r·i. 2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng quan s¸t, so s¸nh.. 3. Thái độ: Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thiªn nhiªn. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: Tranh phãng to H.36.2 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: C©y bÌo t©y. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 5' - KiÓm tra bµi cò: Nªu sù thèng nhÊt vÒ cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña mçi c¬ quan ë c©y cã hoa? - Giíi thiÖu bµi míi: Sgk. B. Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu các cây sống ở dới nớc. 12' - Mục tiêu: Qua thí nghiệm hs thấy đợc khi hạt nảy mầm cần đủ nớc, không khí, nhiệt độ thích hợp. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên - Gi¸o viªn th«ng b¸o nh÷ng c©y sèng ë níc chÞu mét sè ¶nh hëng cña m«i trêng nh Sgk. - Yêu cầu Hs quan sát H.36.2 (chú ý đến vị trí cña l¸) -> tr¶ lêi c¸c c©u hái môc I. + NhËn xÐt h×nh d¹ng l¸ ë c¸c vÞ trÝ trªn mÆt níc ch×m trong níc? + C©y bÌo t©y cã cuèng l¸ ph×nh to, xèp ->cã ý nghÜa g×? So s¸nh cuèng l¸ khi c©y sèng tr«i næi vµ khi sèng trªn c¹n?. Hoạt động của học sinh - Hs hoạt động theo nhóm, từng nhóm thảo luËn theo c©u hái. + Giải thích sự biến đổi hình dạng lá khi ở c¸c vÞ trÝ trªn mÆt níc, ch×m trong níc. + C¸c nhãm kh¸c bæ sung Lá biến đổi để thích nghi với môi trờng sống tr«i næi. Cuèng l¸ ph×nh to, xèp chøa kh«ng khÝ gióp c©y næi.. * KÕt luËn 1: Lá biến đổi để thích nghi với môi trờng sống trôi nổi. Cuèng l¸ ph×nh to, xèp chøa kh«ng khÝ gióp c©y næi. Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của cây sống trên cạn 12' - Mục tiêu: Cây sống trên cạn có những đặc điểm thích nghi nào? - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên yêu cầu hs nghiên cứu Sgk -> trả - Học sinh đọc nội dung Sgk, trả lời câu hỏi. lêi c©u hái: - Yªu cÇu: + ë n¬i kh« h¹n v× sao rÔ l¹i ¨n s©u, lan + RÔ ¨n s©u: t×m nguån níc, lan réng: hót sréng? ơng đêm + L¸ c©y ë n¬i kh« h¹n cã l«ng s¸p cã t¸c + L«ng s¸p: Gi¶m sù tho¸t h¬i níc. dông g×? + Rừng rậm: ít ánh sáng -> cây vơn cao để + Vì sao cây mọc trong rừng rậm thờng vơn nhận đợc ánh sáng. cao? * KÕt luËn 2: Rễ ăn sâu: tìm nguồn nớc, lan rộng: hút sơng đêm L«ng s¸p: Gi¶m sù tho¸t h¬i níc. Rừng rậm: ít ánh sáng -> cây vơn cao để nhận đợc ánh sáng..

(14) Đồi trống: đủ ánh sáng -> phân cành nhiều. Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm cây sống trong những môi trờng đặc biệt 11' - Mục tiêu: Cây sống trong điều kiện môi trờng khắc nghiệt có đặc điểm thích nghi nh thÕ nµo? - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên - Gi¸o viªn yªu cÇu hs nghiªn cøu Sgk -> tr¶ lêi c©u hái: + Thế nào là môi trờng sống đặc biệt? + KÓ tªn nh÷ng c©y sèng ë nh÷ng m«i trêng nµy? + Phân tích đặc điểm phù hợp với môi trờng sèng ë nh÷ng c©y nµy? - Yc hs rót ra nxÐt chung vÒ sù thèng nhÊt gi÷a c¬ thÓ vµ m«i trêng? * KÕt luËn 3: Sgk.. Hoạt động của học sinh - Học sinh đọc nội dung Sgk, trả lời câu hỏi. - Yªu cÇu: + Môi trờng đặc biệt là môi trờng có điều kiÖn kh«ng thÝch hîp cho ®a sè c¸c lo¹i c©y. + Cây đớc, cây xơng rồng, cỏ, bụi gai…. IV.Tổng kết đánh giá: - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Học sinh trả lời câu hỏi Sgk. Nªu mét vµi vÝ dô vÒ sù thÝch nghi cña c©y víi m«i trêng. V. Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, lµm bµi tËp. §äc " Em cã biÕt" - Chuẩn bị giờ sau: đọc trớc bài.. 4'. 1'. Ch¬ng VIII. C¸c nhãm thùc vËt TiÕt 45: T¶o. Ngµy so¹n:. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Nêu rõ đợc môi trờng sống và cấu tạo của tảo thể hiện tảo là thực vật bậc thấp. - TËp nhËn biÕt mét sè t¶o thêng gÆp. - HiÓu râ nh÷ng lîi Ých thùc tÕ cña t¶o. 2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng quan s¸t, nhËn biÕt. 3. Thái độ: Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: Mẫu tảo xoắn để trong cốc thuỷ tinh. Tranh t¶o xo¾n, rong m¬. Tranh mét sè t¶o kh¸c. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: §äc tríc bµi. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 5' - Kiểm tra bài cũ: Cây sống ở môi trờng nớc có đặc điểm gì thích nghi? Lấy ví dụ? - Giíi thiÖu bµi míi: Sgk. B. Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo của tảo. 20' - Mục tiêu: Thấy đợc tảo xoắn có cấu tạo đơn giản là một sợi gồm nhiều tế bào. Nắm đợc đặc điểm bên ngoài của rong mơ. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.

(15) a) Quan s¸t t¶o xo¾n( t¶o níc ngät) - C¸c nhãm hs quan s¸t mÉu t¶o xo¾n b»ng - Gi¸o viªn giíi thiÖu mÉu t¶o xo¾n vµ n¬i m¾t vµ b»ng tay, nhËn d¹ng t¶o xo¾n ngoµi sèng. tù nhiªn. - Híng dÉn hs quan s¸t mét sîi t¶o phãng to trªn tranh, tr¶ lêi c©u hái: - Hs quan s¸t kü tranh, cho mét vµi em nhËn + Mçi sîi t¶o xo¾n cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? xÐt cÊu t¹o t¶o xo¾n vÒ: + V× sao t¶o xo¾n cã mµu lôc? + Tæ chøc c¬ thÓ - Gi¸o viªn gi¶ng gi¶i vÒ: + CÊu t¹o tÕ bµo + Tªn gäi cña t¶o xo¾n do chÊt nguyªn sinh + Mµu s¾c cña t¶o. cã d¶i xo¾n chøa diÖp lôc. - Gäi mét vµi hs ph¸t biÓu, rót ra kÕt luËn. + C¸ch sinh s¶n cña t¶o xo¾n: Sinh s¶n sinh C¬ thÓ t¶o xo¾n lµ mét sîi gåm nhiÒu tÕ bµo dìng vµ tiÕp hîp. h×nh ch÷ nhËt - Giáo viên chốt lại vấn đề bằng câu hỏi: Tảo xoắn có màu lục vì chất nguyên sinh có Nêu đặc điểm cấu tạo của tảo xoắn? d¶i xo¾n chøa diÖp lôc. b) Quan s¸t rong m¬( t¶o níc mÆn) - Gi¸o viªn giíi thiÖu m«i trêng sèng cña rong m¬. - Hs quan s¸t tranh, t×m c¸c ®iÓm gièng vµ - Híng dÉn quan s¸t tranh rong m¬, tr¶ lêi kh¸c nhau gi÷a rong m¬ vµ c©y bµng: c©u hái: - Gîi ý: + Rong m¬ cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? Gièng: H×nh d¹ng gièng 1 c©y. + So s¸nh h×nh d¹ng ngoµi rong m¬ víi c©y Kh¸c: Cha cã rÔ, th©n, l¸ thËt sù. bµng. - Hs c¨n cø vµo cÊu t¹o trong cña rong m¬ -> tìm các đặc điểm giống và khác nhau? và tảo xoắn, trao đổi nhóm rút ra kết luận. + V× sao rong m¬ cã mµu n©u? - Thảo luận lớp, tìm ra đặc điểm chung của - Gi¸o viªn giíi thiÖu c¸ch sinh s¶n cña rong t¶o. m¬. Tảo là thực vật bậc thấp có cấu tạo đơn giản, -> Rút ra nhận xét: Thực vật bậc thấp có đặc có diệp lục cha có rễ, thân, lá. ®iÓm g× * KÕt luËn 1: C¬ thÓ t¶o xo¾n lµ mét sîi gåm nhiÒu tÕ bµo h×nh ch÷ nhËt. Tảo là thực vật bậc thấp có cấu tạo đơn giản, có diệp lục cha có rễ, thân, lá. Hoạt động 2: Làm quen một vài tảo khác thờng gặp 10' - Môc tiªu: Hs cã kiÕn thøc vÒ sù ®a d¹ng cña t¶o vÒ h×nh d¹ng, cÊu t¹o, mµu s¾c. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên - Gi¸o viªn sö dông tranh, giíi thiÖu mét sè t¶o kh¸c. - Yêu cầu hs đọc thông tin SgkTr124, rút ra nhận xét hình dạng của tảo? Qua hoạt động 1, 2 cã nhËn xÐt g× vÒ t¶o nãi chung.. Hoạt động của học sinh - Học sinh quan sát: Tảo đơn bào, tảo đa bµo. - Hs nhËn xÐt sù ®a d¹ng cña t¶o vÒ: H×nh d¹ng, cÊu t¹o, mµu s¾c. -> Nêu đợc: Tảo là thực vật bậc thấp, có 1 hay nhiÒu tÕ bµo.. * KÕt luËn 2: T¶o lµ thùc vËt bËc thÊp, cã 1 hay nhiÒu tÕ bµo. Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trò của tảo 5' - Mục tiêu: Nắm đợc vai trò chung của tảo trong nớc. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gi¸o viªn hái: - Học sinh thảo luận nhóm nêu đợc vai trò + T¶o sèng ë níc cã lîi g×? của tảo trong tự nhiên và trong đời sống con + Với đời sống con ngời tảo có lợi gì? ngêi. + Khi nµo t¶o cã thÓ g©y h¹i? * KÕt luËn 2: Vai trß cña t¶o: Góp phần cung cấp ôxi và thức ăn cho các động vật ở nớc. Một số tảo cũng đợc dùng làm thức ăn cho ngời và gia súc, làm thuốc, làm phân bón, lµm nguyªn liÖu dïng trong c«ng nghiÖp..

(16) Bên cạnh đó một số trờng hợp tảo cũng gây hại. IV.Tổng kết đánh giá: 4' - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Học sinh trả lời câu hỏi Sgk. Giáo viên chuẩn bị câu hỏi trắc nghiệm: Đánh dấu + vào đầu ý câu trả lời đúng trong c¸c c©u sau: C©u 1: C¬ thÓ cña t¶o cã cÊu t¹o: a) Tất cả đều là đơn bào. b) Tất cả đều là đa bào. c) Có dạng đơn bào và đa bào. C©u 2: T¶o lµ thùc vËt bËc thÊp v×: a) Cơ thể có cấu tạo đơn bào. b) Sèng ë díi níc. c) Cha cã rÔ, th©n, l¸. V. Híng dÉn vÒ nhµ: 1' - Häc bµi, lµm bµi tËp. §äc " Em cã biÕt" - ChuÈn bÞ giê sau: MÉu c©y rªu, kÝnh lóp cÇm tay.. Ngµy so¹n: TiÕt 46: Rªu - C©y rªu I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. KiÕn thøc: Nêu rõ đợc đặc điểm cấu tạo của rêu, phân biệt rêu với tảo và cây có hoa. Hiểu đợc rêu sinh sản bằng gì và túi bào tử cũng là cơ quan sinh sản của rêu. Thấy đợc vai trò của rêu trong tự nhiên. 2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng quan s¸t. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức yêu thích thiên nhiên. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: VËt mÉu: C©y rªu( cã c¶ tói bµo tö) Tranh phãng to c©y rªu. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: MÉu c©y rªu, kÝnh lóp cÇm tay. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 5' - KiÓm tra bµi cò: Nªu cÊu t¹o cña t¶o? - Giíi thiÖu bµi míi: Gi¸o viªn giíi thiÖu rªu lµ nhãm thùc vËt lªn c¹n ®Çu tiªn c¬ thÓ có cấu tạo đơn giản. B. Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu rêu sống ở đâu và quan sát cây rêu. 15' - Mục tiêu: Hs phát biểu nơi sống của rêu, đặc điểm bên ngoài. Phân biệt đợc các bộ phận của cây rêu và đặc điểm chính của mỗi bộ phận. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên - Giáo viên yêu cầu hs quan sát cây rêu và đối chiÒu H38.1, nhËn thÊy nh÷ng bé phËn nµo cña c©y? - Tæ chøc th¶o luËn trªn líp. - Cho hs đọc thông tin Sgk, giáo viên giảng gi¶i:. Hoạt động của học sinh - Hs hoạt động theo nhóm + T¸ch rêi 1,2 c©y rªu, quan s¸t b»ng kÝnh lóp. + Quan sát đối chiếu tranh cây rêu. - Ph¸t hiÖn c¸c bé phËn cña c©y rªu. - Gäi 1,2 nhãm tr¶ lêi, c¸c nhãm bæ sung..

(17) RÔ gi¶: cã kh¶ n¨ng hót níc. - Hs tự rút ra những đặc điểm chính trong Thân, lá cha có mạch dẫn: sống đợc ở nơi ẩm - cấu tạo của cây rêu. ít. Th©n ng¾n, kh«ng ph©n cµnh - Yªu cÇu so s¸nh rªu víi rong m¬ vµ c©y bµng L¸ nhá, máng -> tr¶ lêi c©u hái: T¹i sao xÕp rªu vµo nhãm RÔ gi¶ cã kh¶ n¨ng hót níc thùc vËt bËc cao? Cha cã m¹ch dÉn. - Gi¸o viªn tæng kÕt l¹i. * KÕt luËn 1: Th©n ng¾n, kh«ng ph©n cµnh L¸ nhá, máng RÔ gi¶ cã kh¶ n¨ng hót níc Cha cã m¹ch dÉn. Hoạt động 2: Túi bào tử và sự phát triển của rêu 10' - Mục tiêu: Hs biết đợc rêu sinh sản bằng bào tử và túi bào tử là cơ quan sinh sản nằm ở ngän c©y. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên - Gi¸o viªn yªu cÇu hs quan s¸t tranh c©y rªu cã tói bµo tö -> ph©n biÖt c¸c phÇn cña tói bµo tö. - Yêu cầu hs quan sát tiếp hình 38.2 và đọc thông tin Sgk, tr¶ lêi c©u hái: + C¬ quan sinh s¶n cña rªu lµ bé phËn nµo? + Rªu sinh s¶n b»ng g×? + Tr×nh bµy sù ph¸t triÓn cña rªu?. Hoạt động của học sinh - Häc sinh quan s¸t tranh theo híng dÉn cña gi¸o viªn -> rót ra nhËn xÐt: Tói bµo tö cã 2 phÇn: Mò ë trªn, cuèng ë díi, trong tói cã bµo tö. - Hs dùa vµo H38.2, th¶o luËn trong nhãm t×m c©u tr¶ lêi. - Bæ sung cho nhau, rót ra kÕt luËn.. * KÕt luËn 2: C¬ quan sinh s¶n lµ tói bµo tö n»m ë ngän c©y. Rªu sinh s¶n b»ng bµo tö. Bµo tö n¶y mÇm ph¸t triÓn thµnh c©y rªu. Hoạt động 3: Vai trò của rêu 5' - Mục tiêu: Hs nắm đợc tầm quan trọng của rêu trong đời sống con ngời. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên yêu cầu hs đọc thông tin Sgk mục 4, - Học sinh đọc thông tin Sgk, tự rút ra vai tr¶ lêi c©u hái: trß cña rªu: Rªu cã lîi Ých g×? Rªu gãp phÇn vµo viÖc t¹o thµnh chÊt - Giáo viên giảng giải thêm:Hình thành đất, tạo mùn. Tạo thành lớp than bùn dùng làm than. phân bón, làm chất đốt. * KÕt luËn 3: Rªu gãp phÇn vµo viÖc t¹o thµnh chÊt mïn. T¹o thµnh líp than bïn dïng lµm phân bón, làm chất đốt. IV.Tổng kết đánh giá: 9' - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Học sinh trả lời câu hỏi Sgk. Cho hs lµm bµi tËp ®iÒn tõ thÝch hîp vµo chç trèng: C¬ quan sinh dìng cña c©y rªu gåm cã……….., cha cã ………thËt sù. Trong th©n vµ l¸ rêu cha có……….Rêu sinh sản bằng………. đợc chứa trong………, cơ quan này nằm ở ………..c©y rªu. §¸p ¸n: Th©n, l¸, rÔ, m¹ch dÉn, bµo tö, tói bµo tö, ngän) V. Híng dÉn vÒ nhµ: 1' - Häc bµi, lµm bµi tËp. - ChuÈn bÞ giê sau: ChuÈn bÞ c©y d¬ng xØ Ngµy so¹n: TiÕt 47: QuyÕt - C©y d¬ng xØ.

(18) I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. KiÕn thøc: Trình bày đợc đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dỡng và cơ quan sinh sản của dơng xỉ. BiÕt c¸ch nhËn d¹ng mét c©y thuéc d¬ng xØ. Nói rõ đợc nguồn gốc hình thành các mỏ than đá. 2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng quan s¸t, thùc hµnh. 3. Thái độ: Yêu và bảo vệ thiên nhiên. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: VËt mÉu: C©y d¬ng xØ. Tranh phãng to H39.2. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: MÉu vËt. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 5' - KiÓm tra bµi cò: Nªu cÊu t¹o c©y rªu? - Giíi thiÖu bµi míi: Sgk B. Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát cây dơng xỉ. 20' - Mục tiêu: Nêu đợc các đặc điểm hình thái của rễ, thân, lá. Nắm đợc đặc điểm của túi bào tử, điểm sai khác trong quá trình phát triển của dơng xỉ so víi rªu. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a) Quan s¸t c¬ quan sinh dìng. - Hs hoạt động theo nhóm - Gi¸o viªn yªu cÇu hs quan s¸t c©y d¬ng xØ-> + Quan s¸t c©y d¬ng xØ -> xem cã nh÷ng bé ghi lại đặc điểm các bộ phận của cây. phËn nµo-> so s¸nh víi tranh. - tæ chøc th¶o luËn trªn líp. + Trao đổi nhóm về đặc điểm rễ, thân, lá - Giáo viên bổ sung hoàn thiện đặc điểm rễ, quan sát đợc (chú ý đặc điểm lá non) th©n, l¸. - Hs ph¸t biÓu, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. - Gi¸o viªn lu ý: Hs dÔ nhÇm lÉn cuèng cña l¸ giµ lµ th©n ->gi¸o viªn gióp hs ph©n biÖt. - Cho Hs so sánh các đặc điểm với cơ quan - Hs quan sát kĩ H39.2, thảo luận nhóm, ghi sinh dìng cña rªu. c©u tr¶ lêi ra nh¸p. b) Quan s¸t tói bµo tö vµ sù ph¸t triÓn cña c©y + Lµm bµi tËp: ®iÒn vµo chç trèng nh÷ng tõ d¬ng xØ. thÝch hîp. - Yªu cÇu hs lËt mÆt díi l¸ giµ, t×m tói bµo tö. - Yêu cầu quan sát H39.2 đọc kĩ chú thích trả Mặt dới lá dơng xỉ có những đốm chứa…… lêi c©u hái: V¸ch tói bµo tö cã mét vßng c¬ mµng tÕ bµo + Vßng c¬ cã t¸c dông g×? + C¬ quan sinh s¶n vµ sù ph¸t triÓn cña bµo dµy lªn rÊt râ, vßng c¬ cã t¸c dông……… khi túi bào tử chín. Bào tử rơi xuống đất sẽ tö?-> So s¸nh víi rªu. - Giáo viên gợi ý cho hs phát biểu hoàn chỉnh nảy mầm và phát triển thành….. rồi từ đó ®o¹n c©u trªn. mäc ra…….. ( §¸p ¸n: Tói bµo tö, ®Èy bµo tö bay ra, D¬ng xØ sinh s¶n b»ng….nh rªu nhng kh¸c nguyªn t¶n, c©y d¬ng xØ con, bµo tö, nguyªn rªu ë chç cã…..do bµo tö ph¸t triÓn thµnh. t¶n) -> Rót ra kÕt luËn. * KÕt luËn 1: a) C¬ quan sinh dìng gåm: L¸ giµ cã cuèng dµi, lµ non cuén trßn. Th©n ngÇm h×nh trô. RÔ thËt, cã m¹ch dÉn. b) D¬ng xØ sinh s¶n b»ng bµo tö, c¬ quan sinh s¶n lµ tói bµo tö. Hoạt động 2: Quan sát một vài loại dơng xỉ thờng gặp 10' - Mục tiêu: Hs biết đợc một vài loại dơng xỉ thờng gặp - C¸ch tiÕn hµnh:.

(19) Hoạt động của giáo viên - Quan s¸t c©y rau bî, c©y l«ng cu li -> rót ra: + Nhận xét đặc điểm chung. + Nêu đặc điểm nhận biết một cây thuộc dơng xØ.. Hoạt động của học sinh - Häc sinh ph¸t biÓu nhËn xÐt vÒ: + Sù ®a d¹ng h×nh th¸i. + §Æc ®iÓm chung. - TËp nhËn biÕt mét c©y thuéc d¬ng xØ (c¨n cø l¸ non). * KÕt luËn 2: Sgk Hoạt động 3: Quyết cổ đại và sự hình thành than đá 5' - Mục tiêu: Hs hiểu đợc về quyết cổ đại và sự hình thành than đá - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên yêu cầu hs đọc thông tin Sgk mục - Học sinh đọc thông tin Sgk, tự nêu lên 3(Tr.130), tr¶ lêi c©u hái: nguồn gốc của than đá từ dơng xỉ cổ. Than đá đợc hình thành nh thế nào? * KÕt luËn 3 : Sgk IV.Tổng kết đánh giá: - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Em có nhận xét gì về bài học hôm nay? V. Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, lµm bµi tËp. - ChuÈn bÞ giê sau: ¤n tËp.. 4' 1'. Ngµy so¹n: TiÕt 48: ¤n tËp I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. KiÕn thøc: Cñng cè l¹i kiÕn thøc ch¬ng "Hoa vµ sinh s¶n h÷u tÝnh", "Qu¶ vµ h¹t". Cã liªn hÖ thùc tiễn đời sống. 2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng t¸i hiÖn vµ ghi nhí kiÕn thøc cã hÖ thèng. 3. Thái độ: Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ häc. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: C©u hái «n tËp, kiÕn thøc c¬ b¶n cã tÝnh hÖ thèng. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: Làm đề cơng ôn tập. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 2' - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp trong phÇn «n - Giới thiệu bài mới: Giáo viên kiểm tra hs đề cơng. B. Các hoạt động: Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức về "hoa và sinh sản hữu tính". 25' - Môc tiªu: CÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña hoa, c¸c lo¹i hoa, c¸c h×nh thøc thô phÊn cña hoa. Thô tinh, kÕt h¹t vµ t¹o qu¶. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gi¸o viªn treo tranh cÊu t¹o hoa, hái: Nªu cÊu - Hs quan s¸t vµ tr¶ lêi nh÷ng c©u hái: tạo và chức năng của hoa?Có mấy loại hoa?Lấy - Hoa gồm: 2 loại hoa: hoa đơn tính và.

(20) vÝ dô? hoa lìng tÝnh. ? Thô phÊn lµ g×? Cã nh÷ng lo¹i qu¶ nµo?LÊy vÝ - Thô phÊn cã 2 lo¹i: Tù thô vµ giao dụ?Nêu đặc điểm? phÊn. Ph©n biÖt h¹t 1 l¸ mÇm vµ h¹t 2 l¸ mÇm? LÊy vÝ - §Æc ®iÓm cña hoa gåm: Bao hoa, nhÞ dô? hoa, nhuỵ hoa, đặc điểm khác. ? Cã mÊy c¸ch ph¸t t¸n cña qu¶ vµ h¹t? Nªu vÝ - Cã 3 c¸ch ph¸t t¸n qu¶ vµ h¹t: Ph¸t t¸n dô? nhờ gió, nhờ động vật và tự phát tán. ? §Ó cho h¹t n¶y mÇm cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn - §iÒu kiÖn: ChÊt lîng h¹t, kh«ng khÝ, nµo? nhiệt độ, nớc. ? Cho biÕt tiÕn tr×nh thÝ nghiÖm vÒ ®iÒu kiÖn níc, kh«ng khÝ? * KÕt luËn 1: Gi¸o viªn cho hs ghi l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n cña 2 ch¬ng. Hoạt động 2: Tổng kết về cây có hoa 10' - Môc tiªu: C©y lµ mét thÓ thèng nhÊt. C©y cã mèi quan hÖ víi m«i trêng nh thÕ nµo? - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên treo tranh và đặt ra các câu hỏi yêu - Học sinh quan sát tranh, thảo luận cÇu hs th¶o luËn tr¶ lêi: nhóm tìm ra đáp án: ? Sù thèng nhÊt gi÷a cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña - Mçi c¬ quan cã cÊu t¹o phï hîp víi mçi c¬ quan ë c©y cã hoa? chøc n¨ng. ? Sù thèng nhÊt vÒ chøc n¨ng gi÷a c¸c c¬ quan - C¸c c¬ quan cña c©y xanh liªn quan ë c©y cã hoa? mËt thiÕt vµ ¶nh hëng lÉn nhau. ? Cây sống dới nớc có đặc điểm ntn để thích - Lá biến đổi thích nghi. nghi? - Cuèng l¸ ph×nh to, xèp. ? C©y sèng ë trªn mÆt níc, ë c¹n vµ m«i trêng - RÔ ¨n s©u, lan réng, th©n mäng níc… đặc biệt có đặc điểm nào thích nghi? * KÕt luËn 2: Bảng chức năng của mỗi cơ quan và đặc điểm chính về cấu tạo. Sù thèng nhÊt gi÷a c¸c c¬ quan trong c¬ thÓ sinh vËt. Mèi quan hÖ gi÷a c©y víi m«i trêng. IV.Tổng kết đánh giá: 6' - Gi¸o viªn nh¾c l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n cña phÇn «n tËp. - Kiểm tra đánh giá: Hs nhắc lại kiến thức. V. Híng dÉn vÒ nhµ: 2' - Học bài, làm bài tập. Yêu cầu hs ôn tập để chuẩn bị kiểm tra. - ChuÈn bÞ giê sau: TuÇn sau kiÓm tra 1 tiÕt.. Ngµy so¹n: TiÕt 49: KiÓm tra I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. KiÕn thøc: Kh¾c s©u kiÕn thøc 2 ch¬ng "Hoa vµ sinh s¶n h÷u tÝnh", " Qu¶ vµ h¹t". 2. Kü n¨ng: T duy «n tËp, tr×nh bµy bµi kiÓm tra..

(21) 3. Thái độ: Trung thùc trong häc tËp, tù gi¸c lµm bµi kiÓm tra. II. §å dïng d¹y häc: 1. Chuẩn bị của giáo viên: Đề bài, đáp án 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: ¤n luyÖn, giÊy bót. III. §Ò bµi: C©u 1: H·y chän nh÷ng môc t¬ng øng cét A vµ B trong b¶ng díi ®©y: Cét A Cét B 1. B¶o vÖ vµ gãp phÇn ph¸t t¸n h¹t. a. L«ng hót 2. HÊp thô níc vµ c¸c muèi kho¸ng cho c©y. b. H¹t 3. N¶y mÇm thµnh c©y non, duy tr× vµ ph¸t triÓn nßi c. L¸ gièng. d. Hoa 4. VËn chuyÓn níc vµ muèi kho¸ng tõ rÔ lªn l¸ vµ chÊt e. Qu¶ hữu cơ từ lá đến tất cả các bộ phận khác của cây. g. M¹ch gç vµ m¹ch r©y. 5. Thùc hiÖn thô phÊn, thô tinh, kÕt h¹t vµ t¹o qu¶. 6. Thu nhận ánh sáng để quang hợp, trao đổi khí với m«i trêng vµ tho¸t h¬i níc. Câu 2: Lựa chọn câu trả lời đúng 1. Trong c¸c nhãm qu¶ sau ®©y nhãm nµo gåm toµn bé qu¶ thÞt: a) Qu¶ cµ chua, qu¶ ít, qu¶ chanh. b) Qu¶ mËn, qu¶ chß chØ, qu¶ t¸o. c) Quả đào, quả dừa, quả ổi. e) Qu¶ hång, qu¶ c¶i, qu¶ ®Ëu. 2. Bé phËn nµo lµ quan träng nhÊt cña hoa? a) Bao hoa gồm đài và tràng hoa. b) NhÞ vµ nhuþ. c) NhÞ hoÆc nhuþ hoa. d) TÊt c¶ c¸c bé phËn cña hoa. Câu 3: Nêu đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ sâu bọ? C©u 4: H¹t n¶y mÇm cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn g×? Trong trång trät muèn cho h¹t n¶y mÇm tèt cÇn ph¶i lµm g×? * §¸p ¸n: C©u 1: ( 3 ®iÓm) 1.e, 2.a, 3.b, 4.g, 5.d, 6.c Mçi ý 0.5 ®iÓm C©u 2 ( 2 ®iÓm) 1,a, 2.b.

(22) C©u 3: (2.5 ®iÓm) Nêu đủ các đặc điểm C©u 4: (2.5 ®iÓm) Nêu đúng. IV.Tổng kết đánh giá: - Kiểm tra đánh giá: Giáo viên thu bài, nhận xét học sinh làm bài V. Híng dÉn vÒ nhµ: - ChuÈn bÞ giê sau: ChuÈn bÞ cµnh th«ng, nãn th«ng. Ngµy so¹n: TiÕt 50: H¹t trÇn - C©y th«ng I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. Kiến thức: Trình bày đợc đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dỡng và cơ quan sinh sản cña th«ng. Phân biệt đợc sự khác nhau giữa nón và hoa. Nêu đợc sự khác nhau cơ bản giữa cây hạt trần với cây có hoa. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng làm việc độc lập và làm việc theo nhóm. 3. Thái độ: Yêu và bảo vệ thực vật. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: VËt mÉu: cµnh th«ng cã nãn. Tranh: cành thông mang nón, sơ đồ cắt dọc nón đực và nón cái. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: MÉu vËt cµnh th«ng cã nãn. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 5' - KiÓm tra bµi cò: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh. - Giíi thiÖu bµi míi: Sgk B. Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát cơ quan sinh dỡng của cây thông 10' - Mục tiêu: Nêu đợc các đặc điểm bên ngoài của thân, cành, lá. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên - Gi¸o viªn giíi thiÖu qua vÒ c©y th«ng. - híng dÉn hs quan s¸t cµnh, l¸ th«ng nh sau: + §Æc ®iÓm th©n, cµnh? Mµu s¾c? + L¸: h×nh d¹ng, mµu s¾c. Nhæ cµnh con -> quan s¸t c¸ch mäc l¸ (chó ý quan s¸t v¶y nhá ë gèc l¸) - Gi¸o viªn th«ng b¸o rÔ to, khoÎ, mäc s©u.-> cho líp th¶o luËn hoµn thiÖn kÕt luËn.. Hoạt động của học sinh - Hs hoạt động theo nhóm + Tõng nhãm tiÕn hµnh quan s¸t cµnh, l¸ th«ng. -> ghi đặc điểm ra nháp. + Gäi 1,2 nhãm ph¸t biÓu, bæ sung, rót ra kÕt luËn. - líp th¶o luËn hoµn thiÖn kÕt luËn. Th©n cµnh mµu n©u, xï x× (cµnh cã vÕt sÑo khi l¸ rông). L¸ nhá h×nh kim, mäc tõ 2-3 chiÕc trªn 1 cµnh con rÊt ng¾n..

(23) * KÕt luËn 1: Th©n cµnh mµu n©u, xï x× (cµnh cã vÕt sÑo khi l¸ rông). L¸ nhá h×nh kim, mäc tõ 2-3 chiÕc trªn 1 cµnh con rÊt ng¾n. Hoạt động 2: Quan sát cơ quan sinh sản (nón) 20' - Mục tiêu: Nắm đợc đặc điểm cấu tạo của nón. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên a) Cấu tạo nón đực, nón cái - Gi¸o viªn th«ng b¸o cã 2 lo¹i nãn. - Yªu cÇu hs: + Xác định vị trí nón đực và nón cái trên cành? + §Æc ®iÓm cña 2 lo¹i nãn( sè lîng, kÝch thíc cña hai lo¹i). - Yêu cầu quan sát sơ đồ cắt dọc nón đực và nón c¸i tr¶ lêi c©u hái: + Nón đực có cấu tạo nh thế nào? + Nãn c¸i cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn bæ sung, hoµn chØnh kÕt luËn. b) So s¸nh hoa vµ nãn: - Yªu cÇu so s¸nh cÊu t¹o hoa vµ nãn (®iÒn b¶ng 113Sgk) Yêu cầu thảo luận: Nón khác hoa ở đặc điểm nµo? - Gi¸o viªn bæ sung, gióp hs hoµn chØnh kÕt luËn. c) Quan sát một nón cái đã phát triển. - Yªu cÇu hs quan s¸t 1 nãn th«ng vµ t×m h¹t: + Hạt có đặc điểm gì? Nằm ở đâu? + So s¸nh tÝnh chÊt cña nãn víi qu¶ bëi? + T¹i sao gäi th«ng lµ c©y h¹t trÇn?. Hoạt động của học sinh - Học sinh quan sát mẫu vật, đối chiếu H.40.2 -> tr¶ lêi 2 c©u hái: + §èi chiÕu c©u tr¶ lêi víi th«ng tin nón đực, nón cái , tự điều chỉnh kiến thøc. - Hs quan sát kĩ sơ đồ và chú thích, trả lêi 2 c©u hái. Nón đực: + nhỏ, mọc thành cụm, vảy (nhÞ) mang hai tói phÊn chøa h¹t phÊn. Nãn c¸i: + Lín, mäc riªng lÎ,v¶y (l¸ no·n) mang hai no·n. - Th¶o luËn nhãm, rót ra kÕt luËn. - Hs tù lµm bµi tËp ®iÒn b¶ng, gäi 1-2 em ph¸t biÓu. + C¨n cø vµo b¶ng hoµn chØnh -> ph©n biÖt nãn víi hoa. + Th¶o luËn nhãm, rót ra kÕt luËn. Nãn cha cã bÇu nhuþ chøa no·n -> kh«ng thÓ coi nh mét hoa - Hs th¶o luËn, ghi c©u tr¶ lêi ra nh¸p-> rót ra kÕt luËn. H¹t n»m trªn l¸ no·n hë (H¹t trÇn), nã cha cã qu¶ thËt sù. * Kết luận 2: a) Cấu tạo nón đực, nón cái: Nón đực: + nhỏ, mọc thành cụm + V¶y (nhÞ) mang hai tói phÊn chøa h¹t phÊn. Nãn c¸i: + Lín, mäc riªng lÎ + V¶y (l¸ no·n) mang hai no·n. b) So s¸nh hoa vµ nãn: Nãn cha cã bÇu nhuþ chøa no·n -> kh«ng thÓ coi nh mét hoa. c) H¹t n»m trªn l¸ no·n hë (H¹t trÇn), nã cha cã qu¶ thËt sù. Hoạt động 3: Giá trị của cây hạt trần 5' - Mục tiêu: Nêu đợc giá trị của cây Hạt trần - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên đa một số thông tin về một số cây hạt - Học sinh nêu đợc các giá trị thực tiễn trÇn kh¸c cïng gi¸ trÞ cña chóng. cña c¸c c©y thuéc ngµnh h¹t trÇn. * KÕt luËn 3 : Sgk IV.Tổng kết đánh giá: 4' - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Học sinh trả lời câu hỏi Sgk V. Híng dÉn vÒ nhµ: 1' - Häc bµi, lµm bµi tËp.. Ngµy so¹n:.

(24) Tiết 51: Hạt kín - đặc điểm của thực vật hạt kín I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. KiÕn thøc: Phát hiện đợc những tính chất đặc trng của cây hạt kín là có hoa và quả với hạt đợc giấu kín trong quả. Từ đó phân biệt đợc sự khác nhau cơ bản giữa cây Hạt kín và cây Hạt trần. Nêu đợc sự đa dạng của cơ quan sinh dỡng và cơ quan sinh sản của cây Hạt kín. BiÕt c¸ch quan s¸t mét c©y H¹t kÝn 2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng quan s¸t, kh¸i qu¸t ho¸. 3. Thái độ: ý thøc b¶o vÖ c©y xanh. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: MÉu v©t, kÝnh lóp, kim nhän, dao nhän. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: MÉu vËt. kÝnh lóp, kÎ b¶ng vµo vë bµi tËp. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 9' - Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm của cây thông? Nêu đặc điểm của nón thông. - Giíi thiÖu bµi míi: Sgk B. Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát cây có hoa. 10' - Môc tiªu: BiÕt c¸ch quan s¸t mét c©y h¹t kÝn. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên - Tæ chøc nhãm quan s¸t. - Híng dÉn häc sinh quan s¸t tõ c¬ quan sinh dỡng đến cơ quan sinh sản theo trình tự Sgk.(Víi nh÷ng bé phËn nhá dïng kÝnh lóp). - Gi¸o viªn treo b¶ng phô. - Gi¸o viªn bæ sung vµ hoµn chØnh b¶ng.(vµi c©y ®iÓn h×nh cã tÝnh chÊt kh¸c nhau).. Hoạt động của học sinh - Học sinh quan sát cây của nhóm đã chuẩn bÞ. -> ghi các đặc điểm quan sát đợc vào bảng trèng ë vë bµi tËp. - 1->3 nhãm lªn ®iÒn b¶ng, c¸c nhãm kh¸c quan s¸t, bæ sung.. * KÕt luËn 1: Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của các cây hạt kín 20' - Mục tiêu: Nêu đợc sự đa dạng của thực vật hạt kín. Phát hiện đợc đặc điểm chung của cây hạt kín. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên - C¨n cø vµo kÕt qu¶ b¶ng môc 1, nhËn xÐt sù kh¸c nhau cña rÔ, th©n, l¸, hoa, qu¶? - Gi¸o viªn cung cÊp: C©y h¹t kÝn cã m¹ch dÉn ph¸t triÓn. - Nêu đặc điểm chung của các cây hạt kín? - Giáo viên bổ sung giúp hs rút ra đợc đặc ®iÓm chung. ? So sánh với cây hạt trần -> thấy đợc sự tiến hoa cña c©y h¹t kÝn.. Hoạt động của học sinh - C¨n cø vµo kÕt qu¶ b¶ng môc 1, häc sinh nhËn xÐt sù kh¸c nhau cña rÔ, th©n, l¸, hoa, qu¶. - Thảo luận giữa các nhóm -> rút ra đặc ®iÓm chung cña c©y h¹t kÝn. Cã c¬ quan sinh dìng ®a d¹ng. Cã hoa, qu¶ chøa h¹t bªn trong..

(25) * KÕt luËn 2: Cã c¬ quan sinh dìng ®a d¹ng. Cã hoa, qu¶ chøa h¹t bªn trong. IV.Tổng kết đánh giá: 5' - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Khoanh tròn vào ý đúng của các cây sau đây: 1. Trong nhãm c©y sau nhãm nµo toµn c©y h¹t kÝn: a) C©y mÝt, c©y rªu, c©y ít. b) Cây thông, cây lúa, cây đào. c) C©y æi, c©y c¶i, c©y dõa. §¸p ¸n: C 2. Tính chất đặc trng nhất của cây hạt kín là: a) Cã rÔ, th©n, l¸. b) Cã sù sinh s¶n b»ng h¹t. c) Cã hoa, qu¶, h¹t n»m trong qu¶. §¸p ¸n: C V. Híng dÉn vÒ nhµ: 1' - Häc bµi, lµm bµi tËp. §äc "Em cã biÕt" - ChuÈn bÞ giê sau: C©y lóa, hµnh, hoa huÖ. C©y bëi con cã rÔ, l¸ hoa d©m bôt.. Ngµy so¹n: TiÕt 52: Líp hai l¸ mÇm vµ líp mét l¸ mÇm I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. KiÕn thøc: Phân biệt một số đặc điểm hình thái của cây thuộc lớp hai lá mầm và lớp một lá mầm (vÒ kiÓu rÔ, kiÓu g©n l¸, sè lîng c¸nh hoa) Căn cứ vào các đặc điểm để có thể nhận dạng nhanh 1 cây thuộc lớp hai lá mầm hay mét l¸ mÇm. 2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng quan s¸t, thùc hµnh. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ cây xanh. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: MÉu v©t, tranh rÔ cäc, rÔ chïm, c¸c kiÓu g©n l¸. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: MÉu vËt: C©y lóa, hµnh, huÖ, cá. C©y bëi con, l¸ r©m bôt. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 7' - Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm chung của các cây Hạt kín? - Giíi thiÖu bµi míi: Sgk B. Các hoạt động: Hoạt động 1: . Phân biệt đặc điểm cây hai lá mầm và cây một lá mầm 25' - Mục tiêu: Nắm đợc các đặc điểm phân biệt cây hai lá mầm và cây một lá mầm. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gi¸o viªn cho hs nh¾c l¹i kiÕn thøc bµi cò vÒ kiÓu - Häc sinh chØ trªn tranh tr×nh bµy: rÔ, kiÓu g©nl¸, kÕt hîp víi quan s¸t tranh C¸c lo¹i rÔ, th©n , l¸.

(26) - Các đặc điểm này gặp ở các cây khác nhau trong líp hai l¸ mÇm vµ mét l¸ mÇm. - Yªu cÇu hs quan s¸t tranh vµ H.42.1 giíi thiÖu mét c©y mét l¸ mÇm vµ hai l¸ mÇm ®iÓn h×nh -> Hs tù nhËn biÕt (lµm bt Sgk) - Tæ chøc th¶o luËn trªn líp -> Phát biểu các đặc điểm phân biệt cây hai lá mầm vµ c©y mét l¸ mÇm? - Yªu cÇu häc sinh nghiªn cøu th«ng tin Sgk môc I. Còn những dấu hiệu nào để phân biệt lớp hai lá mầm vµ mét l¸ mÇm? - Yªu cÇu hs lªn ®iÒn b¶ng trèng §Æc ®iÓm Líp mét Líp hai l¸ l¸ mÇm mÇm RÔ L¸( g©n) Th©n H¹t. §Æc ®iÓm cña rÔ, th©n, l¸ - Hs hoạt động theo nhóm: Quan sát kÜ c©y mét l¸ mÇm vµ c©y hai l¸ mÇm -> ghi các đặc điểm quan sát đợc vào b¶ng trèng (mÉu Sgktr.137) - Nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. - Hs căn cứ đặc điểm của rễ, lá, hoa -> ph©n biÖt c©y mét l¸ mÇm vµ c©y 2 l¸ mÇm. - Hs đọc thông tin tự nhận biết 2 dấu hiệu nữa là số lá mầm của phôi và đặc ®iÓm th©n. - Gäi 2 hs lªn b¶ng, tù ghi c¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung-> tù rót ra đặc điểm để phân biệt 2 lớp.. * KÕt luËn 1: §Æc ®iÓm Líp mét l¸ mÇm Líp hai l¸ mÇm - RÔ - RÔ chïm -RÔ cäc - L¸( g©n) - G©n l¸ song song - G©n l¸ h×nh m¹ng - Th©n - Th©n cá, cét. - Th©n gç, th©n cá leo - H¹t - Ph«i cã mét l¸ mÇm - Ph«i cã hai l¸ mÇm Hoạt động 2: Quan sát một vài cây khác 7' - Mục tiêu: Nắm đợc đặc điểm của 1 vài cây khác trong lớp - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên - Gi¸o viªn cho hs quan s¸t c¸c c©y cña nhãm mang đi -> điền các đặc điểm vào bảng sau: Tªn RÔ Th©n KiÓu Thuéc líp c©y g©n Mét Hai l¸ l¸ l¸ mÇm mÇm Bëi Cäc Gç M¹ng x. Hoạt động của học sinh - Hs quan s¸t c¸c c©y cña nhãm mang ®i, ghi thªm 10 tªn c©y vµ ®iÒn vµo bảng các đặc điểm - Hs lªn b¶ng ®iªn, hs kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. * KÕt luËn 2: B¶ng phô. IV.Tổng kết đánh giá: 5' - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Dùng H.42.2 Sgk, áp dụng nhận dạng nhanh cây một lá mầm và c©y hai l¸ mÇm. V. Híng dÉn vÒ nhµ: 1' - Häc bµi, lµm bµi tËp. §äc "Em cã biÕt" - Chuẩn bị giờ sau: Ôn lại các nhóm thực vạt đã học từ tảo đến hạt kín..

(27) Ngµy so¹n: TiÕt 53: Kh¸i niÖm s¬ lîc vÒ ph©n lo¹i thùc vËt I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. Kiến thức: Biết đợc phân loại thực vật là gì? Nêu đợc tên các bậc phân loại ở thực vật và những đặc điểm chủ yếu của các ngành. 2. Kü n¨ng: VËn dông ph©n lo¹i 2 líp cña ngµnh h¹t kÝn. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ cây xanh. II. §å dïng d¹y häc: 1. Chuẩn bị của giáo viên: Sơ đồ phân loại trang 14Sgk để trống phần đặc điểm. Các tờ bìa nhỏ ghi đặc điểm: 1. Cha cã rÔ, th©n, l¸ 2. §· cã rÔ, th©n, l¸. 3. Sèng ë níc lµ chñ yÕu 4. Sèng ë c¹n lµ chñ yÕu 5. Sèng ë c¸c n¬i kh¸c nhau 6. RÔ gi¶, l¸ nhá hÑp 7. RÔ thËt, l¸ ®a d¹ng 8. Cã bµo tö 9. Cã h¹t 10. Cã nãn 11. Cã hoa vµ qu¶ 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: §äc tríc bµi. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 10' - Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm của lớp Hai lá mầm và lớp Một lá mầm? Lấy ví dụ? - Giới thiệu bài mới: Cho hs điền từ vào chỗ chấm trong Sgk, giáo viên liên hệ đặt vấn đề tìm hiểu về phân loại thực vật. B. Các hoạt động: Hoạt động 1: . Tìm hiểu phân loại thực vật là gì? 8' - Mục tiêu: Hs nắm đợc khái niệm phân loại thực vật là gì? - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên cho hs nhắc lại các nhóm thực vật đã - Học sinh nhắc lại các nhóm thực vật đã häc. häc. + Tại sao ngời ta xếp cây thông, trắc bách diệp vào + Vì chúng có đặc điểm giống nhau. mét nhãm? + Vì chúng có đặc điểm khác nhau. + Tại sao tảo, rêu đợc xếp vào hai nhóm khác - Hs trả lời, hs khác bổ sung, nhận xét. nhau? - Hs đọc khái niệm Phân loại thực vật - Giáo viên cho hs đọc thông tin trong bài-> phân SgkTr.140. lo¹i thùc vËt lµ g×? * KÕt luËn 1: Khái niệm: Việc tìm hiểu các đặc điểm khác nhau nhiều hay ít của thực vật rồi xếp chúng vào các nhóm lớn hay nhỏ theo trật tự nhất định gọi là Phân loại thực vật. Hoạt động 2: Tìm hiểu các bậc phân loại 10' - Môc tiªu: Cã c¸c bËc ph©n lo¹i nµo? - C¸ch tiÕn hµnh:. - Gi¸o viªn giíi thiÖu c¸c bËc ph©n lo¹i thùc vËt từ cao đến thấp: Ngµnh - Líp - Hä - Bé - Chi - Loµi. - Gi¸o viªn gi¶i thÝch: + Ngµnh lµ bËc ph©n lo¹i cao nhÊt. + Loµi lµ bËc ph©n lo¹i c¬ së. C¸c c©y cïng loµi cã nhiÒu ®iÓm gièng nhau vÒ h×nh d¹ng, cÊu t¹o.. - Hs nghe vµ nhí kiÕn thøc. - Hs chú ý các bậc phân loại từ cao đến thÊp. Ngµnh - Líp - Hä - Bé - Chi - Loµi - Hs nghe gi¶ng vµ lu ý vÒ "nhãm".

(28) Vd: Hä cam cã nhiÒu loµi: Bëi, chanh, quÊt…. - Gi¸o viªn gi¶i thÝch cho hs hiÓu "nhãm" kh«ng - Hs nghe gi¶ng phải là một khái niệm đợc sử dụng trong phân lo¹i. Kết luận 2: Phân loại thực vật là tìm hiểu các đặc điểm giống và khác nhau của thực vật rồi xếp thành từng nhóm theo quy định. C¸c bËc ph©n lo¹i: Ngµnh - Líp - Hä - Bé - Chi - Loµi. Hoạt động 3: Tìm hiểu sự phân chia các ngành thực vật 12' - Môc tiªu: Hs biÕt râ vÒ sù ph©n chia c¸c ngµnh thùc vËt. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Gi¸o viªn cho hs nh¾c l¹i c¸c ngµnh thùc vËt đã học. - 1-2 hs ph¸t biÓu Đặc điểm nổi bật của các ngành thực vật đó. - Gi¸o viªn cho hs lµm bµi tËp: ®iÒn vµo chç - Hs hoµn thµnh bµi tËp vµo vë bµi tËp trống đặc điểm mỗi ngành (nh Sgv) (Tất cả làm vµo vë bµi tËp) - Hs chọn các tờ bìa đã ghi đặc điểm - Giáo viên treo sơ đồ câm -> cho hs gắn các đặc gắn vào từng ngành cho phù hợp. ®iÓm cña mçi ngµnh. - Giáo viên chuẩn kiến thức theo sơ đồ Sgk. - Hs kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Chốt lại: Mỗi ngành thực vật có nhiều đặc điểm nhng khi phân loại chỉ dựa vào những đặc điểm - Hs phân chia theo nhóm. quan trọng nhất để phân biệt các ngành. * Yªu cÇu hs ph©n chia ngµnh H¹t kÝn thµnh hai - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy -> c¸c nhãm líp kh¸c bæ sung. (Dựa vào đặc điểm chủ yếu là số lá mầm của ph«i) - Hs tù ghi kho¸ ph©n lo¹i - hs hoàn thiện đáp án. * KÕt luËn 3: Sgk IV.Tổng kết đánh giá: 4' - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Hs trả lời câu hỏi trong Sgk. V. Híng dÉn vÒ nhµ: 1' - Häc bµi, lµm bµi tËp. - Chuẩn bị giờ sau: Ôn lại tóm tắt đặc điểm chính các ngành thực vật đã học.. Ngµy so¹n: TiÕt 54: Nguån gèc c©y trång I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. KiÕn thøc: Xác định đợc các dạng cây trồng ngày nay là kết quả của quá trình chọn lọc từ những c©y d¹i do bµn tay con ngêi tiÕn hµnh. Ph©n biÖt sù kh¸c nhau gi÷a c©y trång vµ c©y d¹i vµ gi¶i thÝch lÝ do kh¸c nhau. Nªu nh÷ng biÖn ph¸p chÝnh nh»m c¶i t¹o c©y trång. 2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng quan s¸t, thùc hµnh. 3. Thái độ:.

(29) Có thái độ yêu và bảo vệ thiên nhiên. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: Tranh c©y c¶i d¹i, c¶i trång, hoa hång d¹i vµ hoa hång trång, chuèi d¹i vµ chuèi nhµ. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: Mét sè qu¶ ngon: T¸o, nho, xoµi. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 5' - KiÓm tra bµi cò: Nªu c¸c giai ®o¹n cña giíi Thùc vËt? - Giới thiệu bài mới: Thực vật Hạt kín rất phong phú 20 nghìn loài đợc con ngời sử dụng trong số 30 nghìn loài đã có. Trong đó nhiều loài là cây trồng. Vậy cây trồng xuất hiện nh thÕ nµo? Do ®©u mµ nã phong phó nh vËy? B. Các hoạt động: Hoạt động 1: . Cây trồng bắt nguồn từ đâu? 8' - Mục tiêu: Hiểu đợc cây trồng bắt nguồn từ cỏ dại. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên dùng phơng pháp hỏi đáp và giảng - Học sinh vận dụng kiến thức, hiểu biết gi¶i: thùc tÕ, tr¶ lêi c©u hái. + Cây ntn đợc gọi là cây trồng? + C©y do con ngêi trång vµ ch¨m sãc. + H·y kÓ tªn 1 vµi c©y trång vµ c«ng dông + Su hµo, b¾p c¶i…. cña chóng? + Con ngời trồng cây nhằm mục đích gì? - Nghe sù nhËn xÐt cña gi¸o viªn. - Giáo viên nhận xét đúng-sai, cho hs đọc thông tin Sgk trả lời câu hỏi: Cây trồng có - Hs đọc thông tin SgkTr144, giải thích nguån gèc tõ ®©u? nguån gèc c©y trång. - Gi¸o viªn gäi hs tr¶ lêi,hoµn chØnh kÕt luËn.> chuyÓn ý: C©y trång ngµy nay kh¸c c©y d¹i - Hs tr¶ lêi, hs kh¸c bæ sung, rót ra kÕt nh thÕ nµo? luËn. * KÕt luËn 1: C©y trång b¾t nguån tõ c©y d¹i, c©y trång phôc vô nhu cÇu cuéc sèng cña con ngêi. Hoạt động 2: Cây trồng khác cây dại nh thế nào? 15' - Mục tiêu: Nhận biết và so sánh đợc đặc điểm của cây trồng và cây dại. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên -Gi¸o viªn yªu cÇu hs th¶o luËn theo nhãm từng vấn đề: * Vấn đề 1: Nhận biết cây trồng và cây dại: - Yªu cÇu hs quan s¸t H.45.1 nhËn biÕt c©y c¶i trång vµ c©y c¶i d¹i. ? Em h·y cho biÕt sù kh¸c nhau gi÷a c¸c bé phËn t¬ng øng: RÔ, th©n, l¸, hoa cña c¶i d¹i vµ c¶i trång? ? V× sao c¸c bé phËn cña c©y trång l¹i kh¸c nhau nhiÒu so víi c©y d¹i? - Giáo viên nhận xét đúng, sai, chốt lại vấn đề.- Do nhu cầu sử dụng các bộ phận khác nhau -> con ngời đã tác động, cải tạo các bộ phận đó -> làm cây trồng khác xa cây dại. * Vấn đề 2: So sánh cây trồng với cây dại: - Ph¸t phiÕu häc tËp (Theo mÉu Sgk). Hoạt động của học sinh - Häc sinh quan s¸t H45.1 chó ý c¸c bé phận của cây cải trồng đợc sử dụng. - Hs th¶o luËn trong nhãm, ghi c©u tr¶ lêi ra nh¸p. - Yªu cÇu tr¶ lêi: RÔ, th©n, l¸ cña c©y trång to h¬n vµ ngon h¬n cña c©y d¹i. -> do con ngời tác động vào. - 1-2 nhãm tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. - NhËn phiÕu häc tËp, quan s¸t mÉu, ghi.

(30) - Gi¸o viªn yªu cÇu quan s¸t mÉu hoa hång -> ghi vµo phiÕu. - Ghi thªm 1,2 vÝ dô kh¸c - Gi¸o viªn kÎ lªn b¶ng phiÕu häc tËp. - Tæ chøc th¶o luËn gi¸o viªn ghi lªn b¶ng, chốt lại vấn đề đúng. - H·y cho biÕt c©y trång kh¸c c©y d¹i ë ®iÓm nµo? - Gi¸o viªn bæ sung, hoµn thiÖn kÕt luËn (c©y trång kh¸c c©y d¹i ë bé phËn mµ con ngêi sö dông) - Cho hs quan s¸t 1 sè qu¶ cã gi¸ trÞ do con ngêi t¹o ra. -> §Ó cã nh÷ng thµnh tùu trªn con ngêi dïng ph¬ng ph¸p nµo?. các đặc điểm vào phiếu ( chú ý màu sắc, hơng thơm) - Th¶o luËn nhãm ghi thªm vÝ dô. - 1-2 nhóm đọc kết quả, nhóm khác nhận xÐt, bæ sung. - Hs nghe gi¶ng. c©y trång kh¸c c©y d¹i ë bé phËn mµ con ngêi sö dông - Hs quan s¸t 1 sè qu¶. - Thảo luận, rút ra kết luận từ 2 vấn đề đã trao đổi.. * KÕt luËn 2: C©y trång cã nhiÒu lo¹i phong phó. Bộ phận đợc con ngời sử dụng có phẩm chất tốt. Hoạt động 3: Tìm hiểu công việc cải tạo cây trồng - Môc tiªu: Hs biÕt c¸c biÖn ph¸p c¶i t¹o c©y trång.. 12'. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên yêu cầu hs đọc thông tin Sgk, trả - Học sinh tự nghiên cứu thông tin trong lêi c©u hái: Sgk, t×m hiÓu c¸c biÖn ph¸p c¶i t¹o c©y + Muèn c¶i t¹o c©y trång cÇn lµm g×? trång, ghi vµo nh¸p. - Gi¸o viªn tæng kÕt nh÷ng ý hs ph¸t biÓu, ®a - C¸c nhãm ph¸t biÓu. vào 2 vấn đề chính: - Hs tù ®iÒu chØnh kiÕn thøc, rót ra kÕt + C¶i t¹o gièng. luËn. + C¸c biÖn ph¸p ch¨m sãc. * KÕt luËn 3: C¶i biÕn tÝnh di truyÒn: Lai, chiÕt, ghÐp, chän gièng, c¶i t¹o gièng, nh©n gièng. Ch¨m sãc: tíi níc, bãn ph©n, phßng trõ s©u bÖnh. IV.Tổng kết đánh giá: 5' - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Giáo viên có thể sử dụng câu hỏi Sgk để kiểm tra. V. Híng dÉn vÒ nhµ: 1' - Häc bµi, lµm bµi tËp. §äc "Em cã biÕt" - ChuÈn bÞ giê sau: T×m hiÓu vai trß cña thùc vËt trong tù nhiªn.. Ch¬ng IX: Vai trß cña thùc vËt Ngµy so¹n: TiÕt 55: Thùc vËt gãp phÇn ®iÒu hoµ khÝ hËu I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. KiÕn thøc: Giải thích đợc vì sao thực vật, nhất là thực vật rừng có vai trò quan trọng trong việc giữ cân bằng lợng khí CO2 và O2 trong không khí và do đó góp phần điều hoà khí hậu, giảm ô nhiÔm m«i trêng. 2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch. 3. Thái độ: Xác định ý thức bảo vệ thực vật thể hiện bằng các hành động cụ thể..

(31) II. §å dïng d¹y häc: 1. Chuẩn bị của giáo viên: Tranh sơ đồ trao đổi khí (H.46.1 Sgk phóng to) 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: Su tÇm 1 sè tin vµ ¶nh chôp vÒ n¹n « nhiÔm m«i trêng. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 5' - KiÓm tra bµi cò: C©y trång kh¸c c©y d¹i nh thÕ nµo? - Giíi thiÖu bµi míi: Sgk B. Các hoạt động: Hoạt động 1: . Tìm hiểu vai trò của thực vật trong việc ổn định lợng khí CO2 và O2 trong không khí đợc ổn định 11' - Mục tiêu: Hs hiểu đợc nhờ thực vật mà hàm lợng khí CO2 và O2 trong không khí đợc ổn định. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên - Gi¸o viªn cho hs quan s¸t tranh vÏ (H46.1) chó ý mòi tªn chØ khÝ CO2 vµ O2. - T×m hiÓu viÖc ®iÒu hoµ lîng khÝ CO2 vµ O2 đã đợc thực hiện nh thế nào? - NÕu kh«ng cã thùc vËt th× ®iÒu g× sÏ x¶y ra? - Gäi 1-2 hs tr×nh bµy ý kiÕn, gi¸o viªn bæ sung (chú ý đối tợng hs trung bình) ? Nhê ®©u hµm lîng khÝ CO2 vµ O2 trong không khí đợc ổn định?. Hoạt động của học sinh - Học sinh hoạt động cá nhân: quan s¸t tranh vÏ, tr¶ lêi 2 c©u hái - Yêu cầu thấy đợc: + Lợng O2 sinh ra trong quang hợp -> đợc sö dông trong qu¸ tr×nh h« hÊp cña thùc vật và động vật. + Ngîc l¹i khÝ CO2 th¶i ra trong qu¸ tr×nh hô hấp và đốt cháy đợc thực vật sử dụng trong quang hîp. + NÕu kh«ng cã thùc vËt: Lîng khÝ CO2 t¨ng vµ lîng O2 gi¶m -> Sv kh«ng tån t¹i đợc. - Hs th¶o luËn, tù rót ra Kl.. * KÕt luËn 1: Thực vật ổn định lợng khí CO2 và O2. Hoạt động 2: Thực vật giúp điều hòa khí hậu 10' - Mục tiêu: Hiểu đợc vai trò của Thực vật với việc điều hoà khí hậu - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên -Gi¸o viªn yªu cÇu hs nghiªn cøu th«ng tin Sgk, đọc bảng so sánh khí hậu ở 2 khu vực, th¶o luËn c¸c néi dung sau: + T¹i sao trong rõng r©m m¸t cßn ë b·i trèng nãng vµ n¾ng g¾t? + T¹i sao b·i trèng kh«, giã m¹nh cßn trong rõng Èm, giã yÕu? - Gi¸o viªn bæ sung (nÕu cÇn), yªu cÇu hs lµm bµi tËp Sgk.. Hoạt động của học sinh - Häc sinh lµm viÖc theo nhãm: + §äc th«ng tin vµ b¶ng so s¸nh, th¶o luËn. + §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu, c¸c nhãm kh¸c bổ sung, yêu cầu nêu đợc: + Trong rõng t¸n l¸ rËm, ¸nh s¸ng khã lät xuèng díi, r©m m¸t, cßn b·i trèng kh«ng có đặc điểm này. + Trong rõng c©y tho¸t h¬i níc vµ c¶n giã -> rõng Èm vµ giã yÕu. cßn b·i trèng th× - Gi¸o viªn lu ý kh«ng nªn cho hs tr¶ lêi lîng ngîc l¹i. ma ë hai n¬i A, B. - Hs tự làm bài tập, đọc kết quả, hs bổ sung. Thấy đợc: - Qua bµi tËp, hs rót ra kÕt luËn vÒ vai trß cña + Lîng ma cao h¬n n¬i cã rõng. thùc vËt. + Sự có mặt của thực vật, ảnh hởng đến khí hËu. KÕt luËn 2: Thùc vËt gióp ®iÒu hoµ khÝ hËu. Hoạt động 3: Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trờng 9' - Môc tiªu: Vai trß cña thùc vËt víi viÖc gi¶m « nhiÔm m«i trêng.. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gi¸o viªn yªu cÇu hs lÊy c¸c vÝ dô vÒ hiÖn t- - Häc sinh ®a ra c¸c mÈu tin, tranh, ¶nh îng « nhiÔm m«i trêng. chôp vÒ n¹n « nhiÔm m«i trêng..

(32) - HiÖn tîng « nhiÔm m«i trêng lµ do ®©u? -> Thấy đợc: hiện tợng ô nhiễm môi trờng - Từ đó yêu cầu hs suy nghĩ xem có thể dùng không khí là do hoạt động sống của con biÖn ph¸p sinh häc nµo lµm gi¶m bít « nhiÔm ngêi. m«i trêng. - Hs đọc thông tin Sgk, thấy đợc cần trồng ( Giáo viên có thể gợi ý hs đọc Sgk) nhiÒu c©y xanh. * KÕt luËn 3: L¸ ng¨n bôi, c¶n giã, mét sè c©y tiÕt chÊt diÖt vi khuÈn. IV.Tổng kết đánh giá: 5' - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Giáo viên có thể sử dụng câu hỏi Sgk để kiểm tra. V. Híng dÉn vÒ nhµ: 1' - Häc bµi, lµm bµi tËp. §äc "Em cã biÕt" - ChuÈn bÞ giê sau: Su tÇm mét sè tranh, ¶nh vÒ hiÖn tîng lò lôt, h¹n h¸n. Ngµy so¹n: Tiết 56:Thực vật bảo vệ đất và nguồn nớc I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. KiÕn thøc: Giải thích đợc nguyên nhân gây ra của những hiện tợng xảy ra trong tự nhiên (nh xói mòn, hạn hán, lũ lụt), từ đó thấy đợc vai trò của thực vật trong việc giữ đất bảo vệ nguồn nớc.. 2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch. 3. Thái độ: Xác định trách nhiệm bảo vệ thực vật thể hiện bằng các hành động cụ thể phù hợp với løa tuæi. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: Tranh H.47.1 Sgk phãng to) 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: Su tÇm 1 sè tin vµ ¶nh chôp vÒ n¹n lò lôt, h¹n h¸n. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 8' - KiÓm tra bµi cò: Thùc vËt cã vai trß g× trong viÖc ®iÒu hoµ khÝ hËu? - Giíi thiÖu bµi míi: H·y kÓ mét sè thiªn tai trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y -> nguyªn nh©n xảy ra hiện tợng đó? B. Các hoạt động: Hoạt động 1: Thực vật giúp giữ đất, chống xói mòn 12' - Mục tiêu: Hs hiểu đợc vai trò của thực vật trong việc giữ đất chống xói mòn. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên - Gi¸o viªn treo tranh, yªu cÇu hs quan s¸t H.47.1 (chó ý vËn tèc níc ma) ->suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái: + V× sao khi cã ma lîng ch¶y ë hai n¬i kh¸c nhau? + Điều gì sẽ xảy ra đối với đất ở trên đồi träc khi cã ma? Gi¶i thÝch v× sao? - Gi¸o viªn bæ sung, hoµn thiÖn kiÕn thøc. - Cung cÊp thªm thoong tin vÒ hiÖn tîng xãi lë ë bê s«ng, bê biÓn. - Yªu cÇu hs rót ra kÕt luËn.. Hoạt động của học sinh - Học sinh hoạt động cá nhân: quan sát tranh vẽ, đọc thông tin đầu mục, trả lêi c©u hái: - Hs ph¸t biÓu, hs kh¸c bæ sung - Thấy đợc: + Lîng ch¶y cña dßng níc ma ë n¬i cã rõng yÕu h¬n v× cã t¸n l¸ gi÷ níc l¹i mét phÇn. + §åi träc khi ma: §Êt bÞ xãi mßn v× kh«ng có cây cản bớt tốc độ dòng chảy và giữ đất. - Hs tù bæ sung kiÕn thøc vµ rót ra kÕt luËn vÒ vai trß cña thùc vËt..

(33) * KÕt luËn 1: Thực vật đặc biệt là rừng giúp giữ đất, chống xói mòn. Hoạt động 2: Thực vật góp phần hạn chế ngập lụt, hạn hán 13' - Mục tiêu: Hiểu đợc vai trò của Thực vật trong việc hạn chế ngập lụt, hạn hán. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Gi¸o viªn yªu cÇu hs nghiªn cøu tr¶ lêi c©u - Häc sinh nghiªn cøu th«ng tin Sgk tr¶ lêi hái: c©u hái Nếu đất bị xói mòn ở vùng đồi trọc thì điều -> Hậu quả: Nạn lụt ở vùng thấp, hạn hán tại gì sẽ xảy ra tiếp theo đó? chç. - Giáo viên cho hs thảo luận 2 vấn đề: - Các nhóm trình bày thông tin, hình ảnh đã + Kể tên 1 số địa phơng bị ngập úng và hạn su tầm đợc, thảo luận nguyên nhân hiện tợng h¸n ë ViÖt Nam? ngËp óng vµ h¹n h¸n. + T¹i sao cã hiÖn tîng ngËp óng vµ h¹n h¸n - §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu, nhËn xÐt. ë nhiÒu n¬i? * Kết luận 2: Thực vật đã góp phần hạn chế lũ lụt, hạn hán. Hoạt động 3: Thực vật làm góp phần bảo vệ nguồn nớc ngầm 5' - Môc tiªu: Thùc vËt b¶o vÖ nguån níc ngÇm. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên yêu cầu hs đọc thông tin Sgk, tự - Học sinh nghiên cứu Sgk, tự rút ra kết rót ra vai trß b¶o vÖ nguån níc cña thùc vËt. luËn. - Hs ph¸t biÓu, hs kh¸c bæ sung. * KÕt luËn 3: Thùc vËt gãp phÇn bo¶ vÖ nguån níc ngÇm. IV.Tổng kết đánh giá: 5' - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Giáo viên có thể sử dụng câu hỏi Sgk để kiểm tra. V. Híng dÉn vÒ nhµ: 1' - Häc bµi, lµm bµi tËp. §äc "Em cã biÕt" - Chuẩn bị giờ sau: Su tầm một số tranh, ảnh về nội dung thực vật là thức ăn của động vật, nơi sống của động vật. Ngµy so¹n: Tiết 57: Vai trò của thực vật đối với động vật và đối với đời sống con ngêi. I. Vai trò của thực vật đối với động vật I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. KiÕn thøc: Nêu đợc một số ví dụ khác nhau cho thấy thực vật là nguồn cung cấp thức ăn và nơi ở cho động vật. Hiểu đợc vai trò gián tiếp của thực vật trong việc cung cấp thức ăn cho con ngời thông qua vÝ dô cô thÓ vÒ d©y chuyÒn thøc ¨n (Thùc vËt -> §éng vËt -> Con ngêi) 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng làm việc độc lập và theo nhóm. 3. Thái độ: Xác định ý thức bảo vệ thực vật thể hiện bằng các hành động cụ thể. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: Tranh sơ đồ trao đổi khí (H.46.1 Sgk phóng to) Tranh vẽ, ảnh chụp phóng to với nôi dung động vật ăn thực vật và động vật sống trên c©y..

(34) 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: Xem lại sơ đồ trao đổi khí. Su tầm 1 số tin và ảnh chụp về nội dung thực vật là thức ăn và là nơi sống của động vật. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 5' - Kiểm tra bài cũ: Thực vật có vai trò gì đối với đất và nguồn nớc? - Giíi thiÖu bµi míi: Sgk B. Các hoạt động: Hoạt động 1: . Thực vật cung cấp oxi và thức ăn cho động vật 16' - Mục tiêu: Hs hiểu đợc vai trò của thực vật trong việc cung cấp oxi và thức ăn cho động vật - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên - Gi¸o viªn cho hs xem tranh H.46.1 vµ tranh 48.1 thực vật là thức ăn của động vật, làm bài tËp trong Sgk. ? Lợng oxi mà thực vật nhả ra có ý nghĩa gì đối víi c¸c sinh vËt kh¸c? - Làm bài tập nêu ví dụ về động vật ăn thực vật -> ®iÒn b¶ng theo mÉu Sgk, rót ra nhËn xÐt. - Cho hs th¶o luËn chung c¶ líp. ? Nhận xét quan hệ giữa thực vật và động vật là g×? - Gi¸o viªn bæ sung, söa ch÷a nÕu cÇn, ®a th«ng tin về thực vật gây hại cho động vật.. Hoạt động của học sinh - Học sinh xem tranh trao đổi thảo luận theo 3 c©u hái ë môc 1. - Hs quan sát sơ đồ trao đổi khí, nói về vai trò của thực vật, thấy đợc nếu không có cây xanh thì động vật (và con ngời) sẽ chÕt v× kh«ng cã «xi. - Hs tìm các ví dụ vê động vật ăn các bộ phận khác nhau của cây -> điền đủ 5 cột trong b¶ng. - 1 vµi hs tr×nh bµy, hs kh¸c bæ sung, söa sai. - Rót ra nhËn xÐt vÒ quan hÖ gi÷a thùc vật và động vật.. * KÕt luËn 1: Thực vật cung cấp ôxi và thức ăn cho động vật. Hoạt động 2: Thực vật cung cấp nơi ở và nơi sinh sản cho động vật 15' - Mục tiêu: Hiểu đợc vai trò của Thực vật cung cấp nơi ở và sinh sản cho động vật. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên -Gi¸o viªn cho hs quan s¸t tranh thùc vËt lµ nơi sinh sống của động vật. ? Rót ra nhËn xÐt g×? + Trong tự nhiên có động vật nào lấy cây lµm nhµ n÷a kh«ng? - Giáo viên cho hs trao đổi chung cả lớp. - Gi¸o viªn bæ sung, söa ch÷a (nÕu cÇn). Hoạt động của học sinh - Häc sinh lµm viÖc theo nhãm: + Hs nhận xét đợc thực vật là nơi ở, làm tổ của động vật. + Hs trình bày tranh ảnh đã su tầm về động vËt sèng trªn c©y. -> Hs khác bổ sung ( nên tìm các loài động vËt kh¸c nhau) - Hs tù tæng kÕt vµ rót ra nhËn xÐt vÒ vai trß của thực vật cung cấp nơi ở cho động vật. * Kết luận 2: Thực vật cung cấp nơi ở và nơi sinh sản cho động vật. IV.Tổng kết đánh giá: 7 - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Giáo viên sử dụng câu hỏi: Trong chuçi thøc ¨n liªn tôc sau ®©y: Lµ thøc ¨n Lµ thøc ¨n Thùc vËt ---------------- > §éng vËt ¨n cá ---------------- >§éng vËt ¨n thÞt HoÆc:. Lµ thøc ¨n Lµ thøc ¨n Thùc vËt ----------------- >§éng vËt ------------------- >Ngêi Hãy thay thế các từ Thực vật, động vật bằng tên cây hoặc con cụ thể. V. Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, lµm bµi tËp. §äc "Em cã biÕt". 1'.

(35) - ChuÈn bÞ giê sau: Su tÇm mét sè tranh, ¶nh vÒ c©y qu¶ cã gi¸ trÞ sö dông hoÆc g©y h¹i cho con ngêi. Ngµy so¹n: Tiết 58: Vai trò của thực vật đối với động vật và đối với đời sống con ngời. II. Thực vật với đời sống con ngời. I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. KiÕn thøc: HIểu đợc tác dụng hai mặt của thực vật đối với con ngời thông qua việc tìm đợc một số vÝ dô vÒ c©y cã Ých vµ mét sè c©y cã h¹i. 2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng tr¶ lêi c©u hái theo b¶ng biÓu. 3. Thái độ: Xác định ý thức bảo vệ cây có ích, bài trừ cây có hại thể hiện bằng các hành động cụ thể. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp theo mÉu Sgk. Tranh c©y thuèc phiÖn, cÇn sa. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: Su tầm 1 số tin và ảnh chụp về ngời mắc nghiện ma tuý để hs thấy rõ tác hại. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 5' - Kiểm tra bài cũ: Thực vật có vai trò gì đối với động vật? - Giíi thiÖu bµi míi: Sgk B. Các hoạt động: Hoạt động 1: . Những cây có giá trị sử dụng 16' - Mục tiêu: Hs hiểu đợc các mặt công dụng của thực vật - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gi¸o viªn nªu c©u hái: - Häc sinh cã thÓ kÓ: Cung cÊp thøc ¨n, + Thùc vËt cung cÊp cho chóng ta nh÷ng g× gç lµm nhµ, thuèc quý. dùng trong đời sống hàng ngày? (không yêu - Hs thảo luận nhóm, điền phiếu học tập cÇu kÓ tªn c©y cô thÓ) + Ghi tªn c©y + §Ó ph©n biÖt c©y cèi theo c«ng dông, ngêi ta + XÕp lo¹i theo c«ng dông. đã chia chúng thành các nhóm cây khác nhau, - Đại diện các nhóm lên bảng tự ghi tên giáo viên yêu cầu hs hoạt động theo nhóm, phát cây và đánh cây cột công dụng. phiÕu häc tËp. - Hs tr¶ lêi, hs kh¸c nhËn xÐt - Yªu cÇu c¶ líp th¶o luËn - Hs xem đáp án, bổ sung hoàn chỉnh - Gi¸o viªn yªu cÇu hs tr¶ lêi, gi¸o viªn treo phiÕu häc tËp đáp án, có thể cho điểm - Hs rót ra nhËn xÐt. - Yªu cÇu hs rót ra nhËn xÐt c¸c c«ng dông cña thùc vËt * KÕt luËn 1: Thùc vËt cã c«ng dông nhiÒu mÆt nh: Cung cÊp l¬ng thùc, thùc phÈm, gç Cã khi cïng mét c©y nhng cã nhiÒu c«ng dông kh¸c nhau, tuú bé phËn sö dông. Hoạt động 2: Những cây có hại cho sức khoẻ con ngời 19' - Mục tiêu: Hiểu đợc tác hại của 1 số cây gây ra nếu con ngời sử dụng không đúng cách - C¸ch tiÕn hµnh:.

(36) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Giáo viên yêu cầu hs nghiên cứu thông tin Sgk, - Học sinh đọc thông tin Sgk, quan sát quan s¸t H.48.3,48.4 tr¶ lêi c©u hái: h×nh, nhËn biÕt c©y cã h¹i. ? KÓ tªn c©y cã h¹i vµ t¸c h¹i cô thÓ cña chóng? - Hs cã thÓ kÓ 3 c©y cã h¹i nh Sgk hoÆc - Gi¸o viªn ph©n tÝch: Víi nh÷ng c©y cã h¹i, sÏ cã thÓ kÓ thªm mét sè c©y kh¸c vµ nªu g©y t¸c h¹i lín khi dïng liÒu lîng cao vµ kh«ng t¸c h¹i. đúng cách. - Hs kh¸c bæ sung, nhËn xÐt. - Gi¸o viªn ®a: Mét sè h×nh ¶nh ngêi m¾c nghiÖn - Hs trùc tiÕp thÊy râ t¸c h¹i hs th¶o ma tuý. luận đa ra những hành động cụ thể. + Tổ chức lớp trao đổi về thái độ bản thân trong + Chống sử dụng chất ma tuý. viÖc bµi trõ nh÷ng c©y cã h¹i vµ tÖ n¹n x· héi. + Chèng hót thuèc l¸. - Gi¸o viªn tæng kÕt l¹i bµi häc. * KÕt luËn 2: C©y cã h¹i cho con ngêi (Sgk). IV.Tổng kết đánh giá: 5' - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Giáo viên có thể sử dụng câu hỏi Sgk để kiểm tra. V. Híng dÉn vÒ nhµ: 1' - Häc bµi, lµm bµi tËp. §äc "Em cã biÕt" - ChuÈn bÞ giê sau: Su tÇm mét sè tranh, ¶nh vÒ t×nh h×nh ph¸ rõng hoÆc phong trµo trång c©y g©y rõng.. Ngµy so¹n: TiÕt 59: B¶o vÖ sù ®a d¹ng cña thùc vËt I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. KiÕn thøc: Phát biểu đợc sự đa dạng của thực vật là gì? Hiểu đợc thế nào là thực vật quý hiếm và kể tên đợc một vài loài thực vật quý hiếm. Hiểu đợc hậu quả của việc tàn phá rừng khai thác bừa bãi tài nguyên đối với tính đa d¹ng cña thùc vËt Nêu đợc các biện pháp chính để bảo vệ sự đa dạng của thực vật. 2. Kü n¨ng: Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, khái quát, hoạt động nhóm. 3. Thái độ: Tự xác định trách nhiệm trong việc tuyên truyền bảo vệ thực vật ở địa phơng. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: Tranh mét sè thùc vËt quý hiÕm. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: Su tầm 1 số tin và ảnh nh đã dặn. III. Hoạt động dạy và học:.

(37) A. Giíi thiÖu bµi: 5' - Kiểm tra bài cũ: thực vật có vai trò gì đối với con ngời? - Giíi thiÖu bµi míi: Sgk B. Các hoạt động: Hoạt động 1: . Đa dạng của thực vật là gì? 10' - Mục tiêu: Hs hiểu đợc thực vật đa dạng nh thế nào? - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên - Gi¸o viªn cho hs kÓ tªn nh÷ng thùc vËt mµ em biÕt? ? Chóng thuéc nh÷ng ngµnh nµo? Sèng ë ®©u? - Gi¸o viªn tæng kÕt, dÉn hs tíi kh¸i niÖm ®a d¹ng cña thùc vËt lµ g×?. Hoạt động của học sinh - Häc sinh th¶o luËn: + Mét hs tr×nh bµy tªn thùc vËt, hs kh¸c bæ sung. - Hs nhËn biÕt chóng thuéc nh÷ng ngµnh nào và những cây đó sống ở môi trờng nµo? - Hs nhËn xÐt kh¸i qu¸t vÒ t×nh h×nh thùc vật ở địa phơng.. * KÕt luËn 1: TÝnh ®a d¹ng cña thùc vËt lµ sù phong phó vÒ c¸c loµi, c¸c c¸ thÓ cña loµi vµ m«i tr êng sèng cña chóng. Nó đợc thể hiện bằng: - Sè lîng c¸c loµi vµ sè lîng c¸ thÓ trong mçi loµi. - Sù ®a d¹ng cña m«i trêng sèng. Hoạt động 2: Tình hình đa dạng của thực vật ở Việt Nam 15' - Mục tiêu: Hs nắm đợc Việt Nam có tính đa dạng cao về thực vật. Sự suy giảm tính đa d¹ng cña thùc vËt ë ViÖt Nam. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên a) ViÖt Nam cã tÝnh ®a d¹ng cao vÒ thùc vËt - Giáo viên yêu cầu hs đọc thông tin mục 2a. - Th¶o luËn: V× sao nãi ViÖt Nam cã tÝnh ®a d¹ng cao vÒ thùc vËt? - Gi¸o viªn bæ sung, tæng kÕt l¹i tÝnh ®a d¹ng cao cña thùc vËt ë ViÖt Nam. - Gi¸o viªn yªu cÇu hs t×m 1 sè thùc vËt cã gi¸ trÞ vÒ kinh tÕ vµ khoa häc.b b) Sù suy gi¶m tÝnh ®a d¹ng cña thùc vËt ë ViÖt Nam: - Giáo viên nêu vấn đề: ở VN trung bình mỗi năm bị tàn phá từ 100.000 đến 200.000 hs rừng nhiệt đới. - Cho hs lµm Bt sau: Theo em, nh÷ng nguyªn nh©n nµo dÉn tíi sù suy giảm tính đa dạng của TV? (Hãy đánh dấu + vào ô trống cho từng trờng hợp đúng: 1. ChÆt ph¸ rõng lµm rÉy 2. Chặt phá rừng để buôn bán lậu 3. Khoanh nu«i rõng 4. Ch¸y rõng. 5. Lò lôt 6. ChÆt c©y lµm nhµ - Gi¸o viªn ch÷a nÕu cÇn ( §¸p ¸n: 1,2,4,6). Hoạt động của học sinh - Học sinh đọc thong tin mục 2a, khái niÖm môc 1. - Th¶o luËn trong nhãm 2 ý: + §a d¹ng sè lîng loµi + §a d¹ng vÒ m«i trêng sèng. - §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu, c¸c nhãm kh¸c bæ sung.. _ Hs chó ý nghe gi¶ng nhí th«ng tin vÒ viÖc rõng bÞ tµn ph¸. - Hs suy nghÜ, lµm bµi tËp - 1-2 hs tr¶ lêi c©u hái: - Hs kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - §¸p ¸n: ChÆt ph¸ rõng lµm rÉy Chặt phá rừng để buôn bán lậu Ch¸y rõng. ChÆt c©y lµm nhµ - Hs th¶o luËn nhãm - Hs ph¸t biÓu ý kiÕn, hs kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Hs đọc thông tin để trả lời 2 câu hỏi.

(38) - C¨n cø vµo kÕt qu¶ bµi tËp h·y th¶o luËn - Hs ph¸t biÓu ý kiÕn, hs kh¸c nhËn xÐt, nhãm, nªu nguyªn nh©n cña sù suy gi¶m tÝnh bæ sung. ®a d¹ng cña thùc vËt vµ hËu qu¶? - Giáo viên bổ sung, chốt lại vấn đề. - Cho hs đọc thông tin về Tv quý hiếm. - Gi¸o viªn hái: ThÕ nµo lµ thùc vËt quý hiÕm? + KÓ tªn 1 vµi c©y quý hiÕm mµ em biÕt? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung nÕu cÇn. * Kết luận 2: a) Việt Nam có tính đa dạng về thực vật, trong đó có nhiều loài có giá trị kinh tÕ vµ khoa häc. b) Thùc vËt quý hiÕm lµ nh÷ng loµi thùc vËt cã gi¸ trÞ vµ cã xu híng ngµy cµng Ýt ®i do bÞ khai th¸c qu¸ møc. Hoạt động 3: Các biện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật 5' - Môc tiªu: C¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ sù ®a d¹ng cña thùc vËt. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên đặt vấn đề: Vì sao phải bảo vệ sự đa - Học sinh trả lời: do nhiều loài cây có d¹ng cña thùc vËt? gi¸ trÞ kinh tÕ bÞ khai th¸c bõa b·i. - Giáo viên cho hs đọc các biện pháp bảo vệ sự - Hs đọc các biện pháp, ghi nhớ. Hs nhắc ®a d¹ng cña thùc vËt. l¹i 5 biÖn ph¸p - Yªu cÇu hs nh¾c l¹i 5 biÖn ph¸p. - Hs th¶o luËn - Liên hệ bản thân có thể làm đợc gì trong việc Vd: Tham gia trồng cây bảo vệ thực vật ở địa phơng? B¶o vÖ c©y cèi. * KÕt luËn 3: Sgk. IV.Tổng kết đánh giá: 5' - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Giáo viên có thể sử dụng câu hỏi Sgk để kiểm tra. V. Híng dÉn vÒ nhµ: 1' - Häc bµi, lµm bµi tËp. §äc "Em cã biÕt" - ChuÈn bÞ giê sau: §äc tríc bµi. Ch¬ng X: Vi khuÈn - NÊm - §Þa y Ngµy so¹n: TiÕt 60: Vi khuÈn I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. Kiến thức: Phân biệt đợc các dạng vi khuẩn trong tự nhiên Nắm đợc những đặc điểm chính của vi khuẩn về kích thớc, cấu tạo, dinh dỡng, phân bố. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, khái quát, hoạt động nhóm. 3. Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích bộ môn. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: Tranh phãng to c¸ d¹ng vi khuÈn (H.50.1). 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: Nghiªn cøu bµi. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 5' - KiÓm tra bµi cò: Nªu t×nh h×nh ®a d¹ng thùc vËt ë ViÖt Nam? - Giíi thiÖu bµi míi: Sgk B. Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu một số đặc điểm của vi khuẩn 10' - Môc tiªu: BiÕt s¬ lîc vÒ h×nh d¹ng, kÝch thíc vµ cÊu t¹o cña vi khuÈn..

(39) - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên a) H×nh d¹ng: - Gi¸o viªn cho hs quan s¸t tranh c¸c d¹ng vi khuÈn. Hái: Vi khuÈn cã nh÷ng h×nh d¹ng nµo? - Hs cã thÓ gäi vi khuÈn h×nh trßn, vi khuÈn h×nh ngo»n ngoÌo… - Gi¸o viªn chØnh l¹i gäi tªn cho chÝnh x¸c. - Gi¸o viªn lu ý d¹ng vi khuÈn sèng thµnh tËp ®oµn tuy liªn kÕt víi nhau nhng mçi vi khuÈn vÉn là 1 đơn vị sống độc lập. b) KÝch thíc: - Gi¸o viªn cung cÊp th«ng tin: Vi khuÈn co kÝch thíc rÊt nhá ( 1 vµi phÇn ngh×n mm) ph¶i quan s¸t díi kÝnh hiển vi có độ phóng đại lớn. c) CÊu t¹o: - Giáo viên cho hs đọc thông tin (phần cấu tạo Sgk) yªu cÇu tr¶ lêi c©u hái: ? Nªu cÊu t¹o tÕ bµo vi khuÈn? ? So s¸nh víi tÕ bµo thùc vËt? - Gi¸o viªn gäi hs nh¾c l¹i h×nh d¹ng, cÊu t¹o, kÝch thíc cña vi khuÈn. - Gi¸o viªn cung cÊp thªm th«ng tin 1 sè vi khuẩn có roi nên có thể di chuyển đợc.. Hoạt động của học sinh - Học sinh hoạt động cá nhân - Hs quan s¸t tranh, gäi tªn tõng d¹ng vi khuÈn. - 1,2 hs ph¸t biÓu, hs kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. Vi khuÈn cã nhiÒu h×nh d¹ng kh¸c nhau nh: H×nh cÇu, h×nh que, h×nh dÊu phÈy, h×nh xo¾n. Hs chó ý nghe gi¶ng, nhí th«ng tin. Vi khuÈn co kÝch thíc rÊt nhá ( 1 vµi phÇn ngh×n mm) ph¶i quan s¸t díi kính hiển vi có độ phóng đại lớn. Hs nghiªn cøu th«ng tin, tr¶ lêi c©u hái + CÊu t¹o tÕ bµo vi khuÈn: Vi khuẩn có cấu tạo đơn giản V¸ch tÕ bµo ChÊt tÕ bµo Cha cã nh©n hoµn chØnh.. * KÕt luËn 1: a) H×nh d¹ng: Vi khuÈn cã nhiÒu h×nh d¹ng kh¸c nhau nh: H×nh cÇu, h×nh que, h×nh dÊu phÈy, h×nh xo¾n. b) KÝch thíc: Vi khuÈn cã kÝch thíc rÊt nhá. c) Cấu tạo: Vi khuẩn có cấu tạo đơn giản (cha có nhân hoàn chỉnh) Hoạt động 2: Tìm hiểu cách dinh dỡng của vi khuẩn 5' - Mục tiêu: Hs biết đợc trong tự nhiên cách dinh dỡng chủ yếu của vi khuẩn là dị dỡng (ho¹i sinh vµ kÝ sinh). - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên - Giáo viên yêu cầu hs đọc thông tin Sgk - Giáo viên nêu vấn đề: Vi khuẩn không có diệp lôc, vËy nã sèng b»ng c¸ch nµo? - Cã thÓ hs ph¸t biÓu lén xén, gi¸o viªn tæng kÕt l¹i. - Gi¸o viªn gi¶i thÝch c¸ch dinh dìng cña vi khuÈn: + DÞ dìng (chñ yÕu) + Tù dìng (1 sè Ýt) - Yªu cÇu hs ph©n biÖt hai c¸ch dÞ dìng lµ ho¹i sinh vµ kÝ sinh. - Gi¸o viªn cho líp th¶o luËn, Gi¸o viªn bæ sung… Chèt l¹i c¸ch dinh dìng cña vi khuÈn.. Hoạt động của học sinh - Học sinh đọc thong tin trả lời đợc vấn đề dinh dỡng của vi khuẩn. - 1,2 hs ph¸t biÓu ( dÞ dìng: sèng b»ng chÊt h÷u c¬ cã s½n) - Hs th¶o luËn, ph©n biÖt ho¹i sinh vµ kÝ sinh. -1,2 hs ph¸t biÓu, líp bæ sung. + Ho¹i sinh: Sèng b»ng chÊt h÷u c¬ cã sẵn trong xác động, thực vật đang phân huû. + Ký sinh: Sèng nhê trªn c¬ thÓ sèng kh¸c. * KÕt luËn 2: Vi khuÈn dinh dìng b»ng c¸ch tù dìng (ho¹i sinh hoÆc kÝ sinh).

(40) Mét sè vi khuÈn cã kh¶ n¨ng tù dìng. Hoạt động 3: Phân bố và số lợng 5' - Mục tiêu: Biết đợc trong tự nhiên chỗ nào cũng có vi khuẩn và có số lợng lớn. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên yêu cầu hs đọc thông tin Sgk, trả lời - Học sinh đọc thông tin Sgk, tự rút ra c©u hái: NhËn xÐt sù ph©n bè vi khuÈn trong tù nhËn xÐt. nhiªn? - 1,2 hs ph¸t biÓu, hs kh¸c nhËn xÐt, bæ - Gi¸o viªn bæ sung, tæng kÕt l¹i. sung. - Gi¸o viªn cung cÊp th«ng tin vi khuÈn sinh s¶n bằng cách phân đôi. Nếu gặp điều kiện thuận lợi Trong tự nhiên nơi nào cũng có vi khuẩn: chóng sinh s¶n nhanh. Trong đất, trong nớc, trong không khí và - Gi¸o viªn më réng: Khi ®iÒu kiÖn bÊt lîi (khã trong c¬ thÓ sinh vËt… khăn về thức ăn và nhiệt độ) -> vi khuẩn kết bào x¸c. nghe gi¶ng, nhí th«ng tin. - Gi¸o viªn gi¸o dôc ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh c¸ -- Hs Chó ý gi÷ g×n vÖ sinh c¸ nh©n. nh©n. Kết luận 3: Trong tự nhiên nơi nào cũng có vi khuẩn: Trong đất, trong nớc, trong không khí vµ trong c¬ thÓ sinh vËt… IV. Tổng kết đánh giá - Học sinh đọc phần kết luận cuối bài - Giáo viên đặt câu hỏi kiểm tra theo SGK V. Híng dÉn vÒ nhµ - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp - §äc tríc bµi míi. TiÕt 61. VI KHUÈN. Ngµy so¹n:. I.Môc tiªu 1. Kiến thức: - Biết đợc vai trò của vi khuẩn - Nắm đợc sơn lợc về virút - Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống 2. KÜ n¨ng: rÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, kh¸i qu¸t.. 3. Thái độ: Yêu thích môn học, khoa học II. ChuÈn bÞ Gi¸o ¸n III. Hoạt động dạy và học A. kiÓm tra bµi cò ? Nªu h×nh d¹ng, kÝch thíc vµ cÊu t¹o cña vi khuÈn? B. Các hoạt động Hoạt động 1: Vai trò của vi khuẩn 10' - Mục tiêu: Nắm đợc vai trò và tác hại của vi khuẩn - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên a) Vấn đề 1: Tìm hiểu vai trò của vi khuẩn - Giáo viên yêu cầu hs quan sát kĩ H.50.2, đọc chó thÝch, lµm bµi tËp ®iÒn tõ. - Gi¸o viªn cã thÓ gîi ý cho hs 2 h×nh trßn lµ vi khuÈn.. Hoạt động của học sinh - Học sinh quan sát hình và đọc chú thích. - Hoµn thµnh bµi tËp ®iÒn tõ. - 1,2 em đọc bài tập, lớp nhận xét. + Tõ cÇn ®iÒn: Vi khuÈn, muèi kho¸ng,.

(41) - Giáo viên chốt lại các khâu quá trình biến đổi xác động vật, lá cây rụng ->vi khuẩn biến đổi thµnh muèi kho¸ng ->cung cÊp l¹i cho c©y. - cho 1 hs đọc thông tin Sgk Tr.162 - Th¶o luËn: Vi khuÈn cã vai trß g× trong tù nhiên và trong đời sống con ngời? (Gi¸o viªn gi¶i thÝch kh¸i niÖm céng sinh) - Gi¸o viªn gäi 2 nhãm ph¸t biÓu, tæ chøc th¶o luËn gi÷a c¸c nhãm. - Gi¸o viªn söa ch÷a, bæ sung. - Gi¸o viªn cho hs gi¶i thÝch hiÖn tîng thùc tÕ. Vd: V× sao da, cµ ng©m vµo níc muèi sau vµi ngµy ho¸ chua? - Gi¸o viªn chèt l¹i vai trß cã Ých cña vi khuÈn. b) T×m hiÓu t¸c h¹i cña vi khuÈn - Gi¸o viªn yªu cÇu hs th¶o luËn c¸c c©u hái: + H·y kÓ tªn 1 vµi bÖnh do vi khuÈn g©y ra? + Các loại thức ăn để lâu ngày dễ bị ôi thiu vì sao? Muèn thøc ¨n kh«ng bÞ «i thiu ph¶i lµm thÕ nµo? - Gi¸o viªn bæ sung, chØnh lý c¸c bÖnh do vi khuÈn g©y ra. Vd: BÖnh t¶: do phÈy khuÈn t¶ BÖnh lao: Do trùc khuÈn lao. - Gi¸o viªn ph©n tÝch cho hs nh÷ng vi khuÈn cã c¶ 2 t¸c dông cã Ých vµ cã h¹i. Vd: Vi khuÈn ph©n huû chÊt h÷u c¬: +Cã h¹i: Lµm háng thùc phÈm +Có lợi: Phân huỷ xác động thực vật. - Yêu cầu hs liên hệ hành động của bản thân phßng chèng t¸c h¹i do vi khuÈn g©y ra.. chÊt h÷u c¬. - Hs nghiªn cøu th«ng tin, th¶o luËn trong nhãm 2 néi dung: +Vai trß cña vi khuÈn trong tù nhiªn + Vai trò của vi khuẩn trong đời sống. - Ghi ra nh¸p - §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. - Yªu cÇu: - Trong tù nhiªn: + Phân huỷ chất hữu cơ -> chất vô cơ để c©y sö dông. + Góp phần hình thành than đá, dầu hoả. - Trong đời sống: + Nông nghiệp: vi khuẩn cố định đạm, bổ sung nguồn đạm cho đất. + ChÕ biÕn thùc phÈm: Vi khuÈn lªn men. + Vai trß trong c«ng nghÖ sinh häc. - Hs đọc thông tin, nghiên cứu thảo luận trong nhãm. - Các nhóm trao đổi, ghi 1 số bệnh do vi khuÈn g©y ra ë ngêi ( §éng vËt, thùc vËt nÕu biÕt) - C¸c nhãm kh¸c bæ sung + Gi¶i thÝch thøc ¨n bÞ «i thiu lµ do vi khuÈn ho¹i sinh lµm háng thøc ¨n. - Muèn gi÷ thøc ¨n-> ng¨n ngõa vi khuÈn sinh s¶n b»ng c¸ch: gi÷ l¹nh, ph¬i kh«, íp muèi…. * KÕt luËn 4: - Vi khuẩn có vai trò trong tự nhiên và trong đời sống con ngời: + Ph©n huû chÊt h÷u c¬ thµnh chÊt v« c¬. + Gãp phÇn h×nh thµnh than ®a, dÇu löa. + NhiÒu vi khuÈn øng dông trong c«ng nghiÖp, n«ng nghiÖp vµ chÕ biÕn thùc phÈm. - C¸c vi khuÈn kÝ sinh g©y bÖnh cho ngêi, nhiÒu vi khuÈn ho¹i sinh lµm háng thùc phÈm, g©y ra « nhiÔm m«i trêng. Hoạt động 2: Sơ lợc về vi rút 5' - Mục tiêu: Cấu tạo và đời sống của vi rút -> tác hại. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gi¸o viªn giíi thiÖu th«ng tin kh¸i qu¸t vÒ c¸c - Häc sinh cã thÓ kÓ 1 vµi bÖnh đặc điểm của vi rút. Vd: Cóm gµ, sèt do vi rót ë ngêi, ngêi - Yªu cÇu hs kÓ tªn 1 vµi bÖnh do vi rót g©y ra. nhiÔm HIV… * KÕt luËn 5: Vi rót rÊt nhá, cha cã cÊu t¹o tÕ bµo sèng, ký sinh b¾t buéc vµ thêng g©y bÖnh cho vËt chñ. IV.Tổng kết đánh giá: 4' - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Giáo viên có thể sử dụng câu hỏi Sgk để kiểm tra..

(42) Gi¸o viªn ®a c©u hái: + Vi khuÈn cã vai trß g× trong thiªn nhiªn? + C¸c vi khuÈn ho¹i sinh cã t¸c dông nh thÕ nµo? LÊy vÝ dô cô thÓ vÒ mÆt cã Ých vµ cã h¹i cña chóng. V. Híng dÉn vÒ nhµ: 1' - Häc bµi, lµm bµi tËp. - ChuÈn bÞ giê sau: NÊm r¬m. Ngµy so¹n: TiÕt 62: nÊm I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. Kiến thức: Nắm đợc đặc điểm cấu tạo và dinh dỡng của mốc trắng Phân biệt đợc các phần của 1 nấm rơm Nêu đợc đặc điểm chủ yếu của nấm nói chung (về cấu tạo, dinh dỡng, sinh sản). 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, khái quát, hoạt động nhóm. 3. Thái độ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: Tranh phãng to H.51.2, 51.3. MÉu mèc tr¾ng, nÊm r¬m. kÝnh hiÓn vi: phiÕn kÝnh, kim mòi nhän. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: Nghiªn cøu tríc bµi. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 5' - KiÓm tra bµi cò: C¸c vi khuÈn ho¹i sinh cã t¸c dông nh thÕ nµo? lÊy vÝ dô cô thÓ vÒ mÆt cã Ých vµ cã h¹i cña chóng? - Giíi thiÖu bµi míi: Sgk B. Các hoạt động: I. Mốc trắng Hoạt động 1: Quan sát hình dạng và cấu tạo mốc trắng 13' - Mục tiêu: Quan sát đợc hình dạng của mốc trắng với túi bào tử và quan sát đợc bào tử. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên - Gi¸o viªn nh¾c l¹i thao t¸c xem kÝnh hiÓn vi. híng dÉn c¸ch lÊy mÉu mèc vµ yªu cÇu quan s¸t vÒ h×nh d¹ng, mµu s¾c, cÊu t¹o sîi mèc, h×nh d¹ng vÞ trÝ tói bµo tö. (nÕu kh«ng cã ®iÒu kiÖn quan s¸t cã thÓ dïng tranh). - Gi¸o viªn tæ chøc th¶o luËn c¶ líp. - Gi¸o viªn tæng kÕt l¹i, bæ sung(nÕu cÇn) - Gi¸o viªn ®a th«ng tin vÒ dinh dìng vµ sinh s¶n cña mèc tr¾ng. - Giáo viên cho hs đọc Sgk.. Hoạt động của học sinh - Học sinh hoạt động nhóm + Quan s¸t mÉu vËt thÊt + §èi chiÕu víi h×nh vÏ -> nhËn xÐt vÒ h×nh d¹ng vµ cÊu t¹o. - §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu nhËn xÐt, nhãm kh¸c bæ sung. - Yªu cÇu: + H×nh d¹ng: d¹ng sîi ph©n nh¸nh. + Mµu s¾c: kh«ng mµu, kh«ng cã diÖp lôc. + CÊu t¹o: Sîi mèc cã chÊt tÕ bµo, nhiÒu nh©n, kh«ng cã v¸ch ng¨n gi÷a c¸c tÕ bµo.. * KÕt luËn 1: Nh th«ng tin Sgk Tr.165. Hoạt động 2: Làm quen với một vài loại mốc khác - Môc tiªu: §Æc ®iÓm cÊu t¹o cña 1 vµi lo¹i mèc.. 7'. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.

(43) - Gi¸o viªn dïng tranh giíi thiÖu mèc xanh, mèc t¬ng, mèc rîu. - Ph©n biÖt c¸c lo¹i mèc nµy víi mèc tr¾ng? - Gi¸o viªn cã thÓ giíi thiÖu quy tr×nh lµm t¬ng hay làm rợu để hs biết.. - Häc sinh quan s¸t H.51.2, nhËn biÕt mèc xanh,mèc t¬ng, mèc rîu. NhËn biÕt c¸c lo¹i mèc nµy trong thùc tÕ: + Mèc t¬ng: Mµu vµng hoa cau -> lµm t¬ng. + Mèc rîu: Mµu tr¾ng -> lµm rîu. + Mèc xanh: Mµu xanh hay gÆp ë vá cam, bëi.. * KÕt luËn 2: Sgk Tr.166. Hoạt động 3: B. Nấm rơm Quan s¸t h×nh d¹ng cÊu t¹o cña nÊm r¬m 10' - Mục tiêu: phân biệt đợc các phần của 1 mũ nấm, nhận biết đợc bào tử và vị trí của chóng trªn mò nÊm. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên - Giáo viên yêu cầu hs quan sát mẫu vật, đối chiÕu víi tranh vÏ (H.51.3), ph©n biÖt c¸c phÇn cña nÊm? - Gäi hs lªn chØ tranh vµ gäi tªn tõng phÇn cña nÊm. - Híng dÉn hs lÊy mét phiÕn máng díi mò nÊm, đặt lên phiến kính, dầm nhẹ, quan sát bào tử b»ng kÝnh lóp. -> yªu cÇu hs nh¾c l¹i cÊu t¹o cña nÊm mò. - Gi¸o viªn bæ sung, chèt l¹i cÊu t¹o cña nÊm mò. - Gọi hs đọc thông tin Sgk.. Hoạt động của học sinh - Häc sinh quan s¸t mÉu nÊm r¬m, ph©n biÖt: + Mò nÊm, cuèng nÊm vµ sîi nÊm. + C¸c phiÕn máng díi mò nÊm. - Hs lªn chØ c¸c phÇn cña nÊm, líp bæ sung. - hs tiÕn hµnh quan s¸t bµo tö nÊm. -> m« t¶ h×nh d¹ng - hs nh¾c l¹i cÊu t¹o cña nÊm mò. - Hs kh¸c bæ sung. - Hs nghe gi¶ng - Hs đọc thông tin Sgk theo yêu cầu cña gi¸o viªn.. * KÕt luËn 3: Nh th«ng tin Sgk Tr.167.. IV.Tổng kết đánh giá: 4' - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Giáo viên có thể sử dụng câu hỏi Sgk để kiểm tra. V. Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, lµm bµi tËp. §äc "Em cã biÕt" - ChuÈn bÞ giê sau: Thu thËp mét sè bé phËn c©y bÞ bÖnh nÊm.. 1'. Ngµy so¹n: TiÕt 63: nÊm I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. KiÕn thøc: Biết đợc 1 vài điều kiện thích hợp cho sự phát triển của nấm, từ đó liên hệ áp dụng (khi cÇn thiÕt) Nêu đợc một số ví dụ về nấm có ích và nấm có hại đối với con ngời. 2. Kü n¨ng: Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, khái quát, hoạt động nhóm, vận dụng kiến thức giải thÝch c¸c hiÖn tîng thùc tÕ..

(44) 3. Thái độ: BiÕt c¸ch ng¨n chÆn sù ph¸t triÓn cña nÊm cã h¹i, phßng ngõa 1 sè bÖnh ngoµi da do nÊm. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: MÉu vËt: NÊm cã Ých: nÊm h¬ng, nÊm r¬m. nÊm linh chi. Mét sè bé phËn c©y bÞ nÊm 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: Tranh một số nấm ăn đợc, nấm độc. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 5' - Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm cấu tạo, sinh sản của mốc trắng? - Giíi thiÖu bµi míi: Sgk B. Các hoạt động: I. Đặc điểm sinh học Hoạt động 1: Điều kiện phát triển của nấm 12' - Mục tiêu: Điều kiện để nấm phát triển - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên - Giáo viên yêu cầu hs trao đổi thảo luận 3 câu hái: Tại sao muốn gây mốc trắng thì chỉ cần để cơm ở nhiệt độ trong phòng và vẩy thêm ít nớc? ? T¹i sao quÇn ¸o l©u ngµy kh«ng ph¬i n¾ng hoặc để nơi ẩm thờng bị nấm mốc? ? Tại sao trong chỗ tối nấm vẫn phát triển đợc? - Giáo viên tổng kết lại, đặt câu hỏi: Nêu các ®iÒu kiÖn ph¸t triÓn cña nÊm? Giáo viên cho hs đọc thông tin Sgk.. Hoạt động của học sinh - Học sinh hoạt động nhóm Trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi: - Yêu cầu đạt đợc: + Bµo tö nÊm mèc ph¸t triÓn ë n¬i giµu chÊt h÷u c¬, Èm vµ Êm. + NÊm sö dông chÊt h÷u c¬ cã s½n. - C¸c nhãm ph¸t biÓu, nhãm kh¸c bæ sung. - Qua th¶o luËn trªn líp, hs tù rót ra c¸c ®iÒu kiÖn ph¸t triÓn cña nÊm.. * KÕt luËn 1: Nấm chỉ sử dụng chất hữu cơ có sẵn và cần nhiệt độ, độ ẩm thích hợp để phát triển. Hoạt động 2: Cách dinh dỡng 5' - Môc tiªu: C¸c h×nh thøc dinh dìng cña nÊm. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên yêu cầu hs đọc thông tin mục 2, trả - Học sinh đọc thông tin, suy nghĩ để trả lêi c©u hái: lời yêu cầu nêu đợc các hình thức dinh d? Nấm không có diệp lục vậy nấm dinh dỡng ỡng: hoại sinh, kí sinh, cộng sinh. b»ng c¸ch nµo? - Hs ph¸t biÓu, hs kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Cho hs lÊy vÝ dô vÒ nÊm ho¹i sinh vµ nÊm kÝ sinh. * KÕt luËn 2: NÊm lµ c¬ thÓ dÞ dìng: ho¹i sinh hay kÝ sinh. Mét sè nÊm sèng céng sinh. II. TÇm quan träng cña nÊm Hoạt động 3: Nấm có ích 5' - Môc tiªu: hs biÕt c«ng dông 1 sè nÊm. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên yêu cầu hs đọc thông tin SgkTr.169. - Học sinh đọc thông tin, ghi nhớ các công - Tr¶ lêi c©u hái: Nªu c«ng dông cña nÊm? LÊy dông. vÝ dô? - Hs trả lời câu hỏi (nêu đợc 4 công dụng).

(45) - Gi¸o viªn tæng kÕt l¹i c«ng dông cña nÊm cã - Hs kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. Ých. - Hs nhËn d¹ng mét sè nÊm cã Ých. - Gi¸o viªn giíi thiÖu 1 vµi nÊm cã Ých trªn tranh. * KÕt luËn 3: B¶ng Sgk Tr.169. Hoạt động 4: Nấm có hại 11' - Môc tiªu: hs biÕt t¸c h¹i cña 1 sè lo¹i nÊm. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gi¸o viªn cho hs quan s¸t trªn mÉu hoÆc tranh - Häc sinh quan s¸t nÊm mang ®i kÕt hîp 1 sè bé phËn c©y bÞ bÖnh nÊm, tr¶ lêi c©u hái: víi tranh, th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi c©u hái: - NÊm g©y ra nh÷ng t¸c h¹i g× cho thùc vËt? + Nêu đợc những bộ phận cây bị nấm. - Gi¸o viªn tæ chøc th¶o luËn c¶ líp. + T¸c h¹i cña nÊm. - Gi¸o viªn tæng kÕt l¹i, bæ sung. - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c bæ - Gi¸o viªn giíi thiÖu 1 vµi nÊm cã h¹i g©y sung. bÖnh ë thùc vËt. -> NÊm kÝ sinh trªn thùc vËt g©y bÖnh cho - Yêu cầu hs đọc thông tin Sgk. c©y trång lµm thiÖt h¹i mïa mµng. - Trả lời câu hỏi: Kể tên một số nấm có hại cho - Hs đọc thông tin Sgk (Tr.169,170) ngêi? KÓ tªn mét sè nÊm g©y h¹i. - Cho hs quan sát, nhận dạng 1 số nấm độc. - Yªu cÇu: NÊm kÝ sinh g©y bÖnh cho ngêi - Cho hs th¶o luËn (VÝ dô: h¾c lµo, lang ben, nÊm tãc…) + Muốn phòng trừ các bệnh do nấm gây ra phải Nấm độc -> gây ngộ độc lµm thÕ nµo? - Hs ph¸t biÓu, bæ sung. + Muốn đồ đạc, quần áo không bị nấm mốc - Hs thảo luận đề ra các biện pháp cụ thể. ph¶i lµm g×? * KÕt luËn 4: NÊm g©y mét sè t¸c h¹i nh: - NÊm ký sinh g©y bÖnh cho thùc vËt vµ cho ngêi. - Nấm mốc làm hỏng thức ăn, đồ dùng. - Nấm độc có thể gây ngộ độc. IV.Tổng kết đánh giá: 8' - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Giáo viên có thể sử dụng câu hỏi Sgk để kiểm tra. V. Híng dÉn vÒ nhµ: 1' - Häc bµi, lµm bµi tËp. - Chuẩn bị giờ sau: Thu thập vài mẫu địa y trên thân các cây to. Ngµy so¹n: TiÕt 64: §Þa y I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. KiÕn thøc: Nhận biết dợc địa y trong tự nhiên qua đặc điểm về hình dạng, màu sắc và nơi mọc. Hiểu đợc thành phần cấu tạo địa y. Hiểu đợc thế nào là hình thức sống cộng sinh. 2. Kü n¨ng: Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, khái quát, hoạt động nhóm. 3. Thái độ: Gi¸o dôc ý thøc yªu thÝch thiªn nhiªn. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn:.

(46) MÉu vËt: §Þa y. Tranh: hình dạng và cấu tạo địa y. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: T×m mÉu vËt. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 5' - KiÓm tra bµi cò: Nªu ®iÒu kiÖn ph¸t triÓn cña nÊm? LÊy vÝ dô? - Giíi thiÖu bµi míi: Sgk B. Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát hình dạng và cấu tạo của địa y 20' - Mục tiêu: Quan sát đợc hình dạng của địa y, nhận dạng đợc địa y trong tự nhiên. giải thích đợc thế nào gọi là sống cộng sinh. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên yêu cầu hs quan sát mẫu, trạm - Học sinh hoạt động nhóm H.52.1, 52.2, tr¶ lêi c©u hái: Hs trong nhóm quan sát mấu địa y mang đi ? Mẫu địa y em lấy ở đâu? đối chiếu với hình vẽ, trả lời câu hỏi, yêu cầu ? Nhận xét hình dạng bên ngoài của địa y? nêu đợc: ? Nhận xét về thành phần cấu tạo của địa y? + Nơi sống: - Giáo viên cho hs trao đổi với nhau. + Thuộc dạng địa y nào? mô tả hình dạng. - Gi¸o viªn bæ sung, chØnh lý nÕu cÇn. - Yêu cầu nêu đợc: Cấu tạo gồm tảo và nấm. - Tổng kết lại hình dạng, cấu tạo của địa y. 1,2 đại diện nhóm phát biểu, các nhóm khác - Yêu cầu hs đọc thông tin Sgk, trả lời câu bổ sung. hái: - Hs tự đọc thông tin, trả lời câu hỏi, yêu cầu ? Vai trò của nấm và tảo trong đời sống địa nêu đợc: y? + NÊm cung cÊp muèi kho¸ng cho t¶o. ? ThÕ nµo lµ h×nh thøc sèng céng sinh? + T¶o quang hîp, t¹o chÊt h÷u c¬ vµ nu«i - Gi¸o viªn cho hs th¶o luËn, tæng kÕt l¹i: sèng hai bªn. Kh¸i niÖm céng sinh. - Nªu kh¸i niÖm céng sinh. * KÕt luËn 1: §Þa y cã h×nh v¶y hoÆc h×nh cµnh. CÊu t¹o: Gåm nh÷ng sîi nÊm xen lÉn c¸c tÕ bµo t¶o + NÊm cung cÊp muèi kho¸ng cho t¶o. + T¶o quang hîp, t¹o chÊt h÷u c¬ vµ nu«i sèng hai bªn. -> Cộng sinh là hình thức sống chung giữa 2 sinh vật (cả hai bên đều có lợi) Hoạt động 2: Vai trò của địa y 15' - Mục tiêu: Tác dụng của địa y với đời sống tự nhiên. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên yêu cầu hs đọc thông tin mục 2, - Học sinh đọc thông tin, trả lời câu hỏi: tr¶ lêi c©u hái: - Yêu cầu nêu đợc: Tạo thành đất + địa y có vai trò gì trong tự nhiên? + Lµ thøc ¨n cña h¬u B¾c Cùc. - Gi¸o viªn tæ chøc th¶o luËn líp, tæng kÕt + Lµ nguyªn liÖu chÕt biÕn níc hoa, phÈm lại vai trò của địa y. nhuém… * KÕt luËn 2: Sgk. IV.Tổng kết đánh giá: 8' - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Giáo viên có thể sử dụng câu hỏi Sgk để kiểm tra. V. Híng dÉn vÒ nhµ: 1' - Häc bµi, lµm bµi tËp. Ngµy so¹n: TiÕt 65: Bµi tËp.

(47) I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. KiÕn thøc: Làm đợc bài tập cơ bản và một số bài tập nâng cao 2. Kü n¨ng: Rèn kỹ năng làm bài tập đúng, chính xác. 3. Thái độ: Gi¸o dôc lßng say mª m«n häc. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: C¸c bµi tËp c¬ b¶n vµ n©ng cao trong sgk vµ bµi tËp thªm. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: Hoµn thµnh c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 5' - KiÓm tra bµi cò: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh - Giíi thiÖu bµi míi: H«m nay chóng ta sÏ lµm bµi tËp c¬ b¶n vµ n©ng cao trong Sgk vµ mét sè bµi tËp thªm. B. Các hoạt động: Hoạt động 1: Một số bài tập cơ bản 15' - Mục tiêu: Hs hoàn thành và hiểu đợc bài tập. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Gi¸o viªn ®a bµi tËp, yªu cÇu hs tr¶ lêi - Học sinh đọc bài tập, nghiên cứu, trả lời. 1.Có mấy loại quả?Kể tên và nêu đặc điểm Yêu cầu: c¸c lo¹i qu¶? 1. Dựa vào đặc điểm của vỏ quả chia ra 2 lo¹i qu¶: Qu¶ kh« vµ qu¶ thÞt. 2. Qu¶ vµ h¹t cã mÊy c¸ch ph¸t t¸n? §Æc 2. Qu¶ vµ h¹t thêng cã 3 c¸ch ph¸t t¸n: Tù điểm của quả và hạt thích nghi với các cách phát tán, phát tán nhờ gió, phát tán nhờ động ph¸t t¸n? vËt… 3. Những điều kiện bên ngoài và bên trong 3. Hạt nảy mầm cần đủ nớc, không khí, nµo cÇn cho h¹t n¶y mÇm? nhiệt độ thích hợp và chất lợng hạt giống tốt. 4. Nêu đặc điểm cấu tạo của tảo? 4. T¶o lµ nh÷ng thùc vËt bËc thÊp mµ c¬ thÓ 5. Cấu tạo của rêu đơn giản nh thế nào? gồm một hoặc nhiều tế bào, cấu tạo rất đơn 6. Nêu đặc điểm của thực vật hạt kín? gi¶n, cã mµu kh¸c nhau vµ lu«n lu«n cã chÊt 7. Cần phải làm gì để bảo vệ đa dạng thực vật diệp lục. ë ViÖt Nam? 5. Sgk.tr.127 6.Sgk.tr.136 7.Sgk.tr.158 * KÕt luËn 1: C©u tr¶ lêi cña häc sinh. Hoạt động 2: Một số bài tập nâng cao 20' - Mục tiêu: Học sinh hoàn thành đợc bài tập - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên -Gi¸o viªn ®a bµi tËp, yªu cÇu hs tr¶ lêi 1Ngời ta nói những hạt rơi chậm thờng đợc gió mang đi xa hơn. Điều đó đúng hay sai? V× sao?. Hoạt động của học sinh - Học sinh đọc bài tập, nghiên cứu, trả lời. Yªu cÇu: 1. Những hạt rơi chậm thờng đợc gió mang đi xa hơn là đúng vì: Hạt khô nhẹ, hạt có cánh hay cã chïm l«ng nªn lµm cho chóng r¬i 2. Vì sao thực vật hạt kín lại có thể phát chậm và đợc gió thổi đi xa. triÓn phong phó nh ngµy nay? 2. Sgk.tr.127 3 V× rõng c©y nh¶ ra khÝ «xi lµm trong lµnh.

(48) 3.T¹i sao ngêi ta nãi: “Rõng c©y nh mét l¸ phæi xanh” cña con ngêi? 4 T¹i sao ngêi ta nãi: nÕu kh«ng cã thùc vËt th× còng kh«ng cã loµi ngêi?. bÇu kh«ng khÝ, rõng c©y hÊp thu khÝ c¸cbonic gi¶m sù « nhiÔm. 4. V×: Ngêi sÏ kh«ng cã thøc ¨n, ngêi sÏ bÞ thiếu ôxi để thở.. * KÕt luËn 2: PhÇn tr¶ lêi cña häc sinh IV.Tổng kết đánh giá: - Häc sinh xem vµ söa l¹i bµi tËp cña m×nh. - Kiểm tra đánh giá: Gíáo viên chấm vở của học sinh. V. Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, lµm bµi tËp. - ChuÈn bÞ giê sau: ¤n l¹i bµi tõ ch¬ng “Qu¶ vµ h¹t”.. 4' 1'. Ngµy so¹n: TiÕt 66: ¤n tËp I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. KiÕn thøc: Cñng cè l¹i kiÕn thøc c¸c phÇn c¬ quan sinh dìng cña c©y cã hoa, c¸c nhãm thùc vËt. 2. Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng t duy, nhí l¹i kiÕn thøc cã hÖ thèng. 3. Thái độ: Gi¸o dôc lßng yªu quý thiªn nhiªn. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: KiÕn thøc, c©u hái «n tËp. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: Làm đề cơng ôn tập. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 5' - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp trong phÇn «n. - Giíi thiÖu bµi míi: H«m nay chóng ta sÏ «n tËp chuÈn bÞ thi häc k× II. B. Các hoạt động: Hoạt động 1: Khái quát chơng “Quả và hạt” 15' - Môc tiªu: C¸c lo¹i qu¶, c¸c c¸ch ph¸t t¸n cña qu¶ vµ h¹t, nh÷ng ®iÒu kiÖn n¶y mÇm cña h¹t. - C¸ch tiÕn hµnh:.

(49) Hoạt động của giáo viên Gi¸o viªn nªu c©u hái: 1. Qu¶ vµ h¹t cã mÊy lo¹i? Nªu c¸c lo¹i qu¶ vµ lÊy vÝ dô mçi lo¹i? 2. Quả và hạt có đặc điểm gì với các cách ph¸t t¸n kh¸c nhau? ý nghÜa cña sù ph¸t t¸n?. Hoạt động của học sinh - Hs quan s¸t l¹i tranh vµ tr¶ lêi c©u hái: * Yªu cÇu: - CÊu t¹o ( nh h×nh vÏ) - KÝch thíc: §a d¹ng - H×nh d¹ng: ®a d¹ng Sinh trëng Ph©n chia - Tb non --- Tb trëng thµnh - Tb non míi. - Tb ph©n chia gåm 2 giai ®o¹n: Nh©n ph©n chia. ChÊt Tb ph©n chia. - Tb lín lªn vµ ph©n chia gióp c©y sinh trëng vµ ph¸t triÓn. - M« lµ nhãm Tb cã nhiÒu h×nh d¹ng, cÊu t¹o gièng nhau cïng thùc hiÖn 1 chøc n¨ng riªng. Cã 4 lo¹i m«: m« ph©n sinh, m« mÒm, m« nâng đỡ, mô dân truyền.. * KÕt luËn 1: C©u tr¶ lêi cña hs. Hoạt động 2: Tìm hiểu kiến thức về rễ 10' - Môc tiªu: hs nhí l¹i h×nh th¸i cÊu t¹o, chøc n¨ng vµ c¸c lo¹i rÔ biÕn d¹ng. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên - Gi¸o viªn treo tranh vÒ cÊu t¹o rÔ, c¸c lo¹i rễ… nêu các câu hỏi để hs nhớ lại kiến thức - Giáo viên tóm lại kiến thức để hs ghi: ? có mấy loại rễ? Nêu đặc điểm của mỗi loại? Vd. - Có mấy loại rễ biến dạng? Nêu đặc điểm mỗi lo¹i, vÝ dô? - Nªu c¸c miÒn cña rÔ vµ chøc n¨ng chÝnh cña tõng miÒn (g v treo b¶ng) ? RÔ cã chøc n¨ng chÝnh lµ g×? ? Nớc và muối khoáng đợc rễ hút lên nhờ bộ phËn nµo? ?Nêu con đờng dẫn truyền nớc và muối kho¸ng?. Hoạt động của học sinh - Hs quan s¸t l¹i h×nh vÏ, nhí l¹i kiÕn thøc tr¶ lêi c©u hái. TiÓu kÕt: 1. H×nh th¸i vµ cÊu t¹o: RÔ cäc RÔ cñ ( RÔ c¸i, rÔ con: bëi, nh·n…) RÔ mãc RÔ biÕn d¹ng RÔ chïm (rÔ con: RÔ thë hµnh, rau c¶i..) RÔ gi¸c mót 2. C¸c miÒn cña rÔ: B¶ng Sgk. 3. Các hoạt động, chức năng của rễ: * Hót níc vµ muèi kho¸ng - chñ yÕu nhê l«ng hót. - Nớc và muối khoáng trong đất đợc lông hót hÊp thô -> vá -> m¹ch gç -> c¸c bé phËn cña c©y.. * KÕt luËn 2: PhÇn tr¶ lêi cña hs. Hoạt động 3: Tìm hiểu về thân 10' - Môc tiªu: hs nhí l¹i kiÕn thøc vÒ h×nh th¸i cÊu t¹o, sù sinh trëng vµ cÊu t¹o trong cña th©n. sù vËn chuyÓn c¸c chÊt trong th©n. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên - Giáo viên treo tranh và đặt câu hỏi: ? Th©n c©y gåm nh÷ng bé phËn nµo?. Hoạt động của học sinh - Hs quan s¸t l¹i h×nh vÏ, nhí l¹i kiÕn thøc tr¶ lêi c©u hái. TiÓu kÕt: 1. H×nh th¸i vµ cÊu t¹o: - Th©n gåm: Th©n chÝnh, cµnh, chåi ngän, ? Có mấy loại thân? Nêu đặc điểm và lấy ví dụ? chồi nách ( chồi hoa và chồi lá) * Th©n cã 3 lo¹i:.

(50) - Thân đứng: + Th©n gç: Bëi, æi… + Th©n cét: Dõa, cau… + Th©n cá: ®Ëu, rau c¶i… - Th©n leo: Th©n quÊn, tua cuèn, tay mãc… ? Cã mÊy lo¹i th©n biÕn d¹ng? §Æc ®iÓm cña - Th©n bß: rau m¸.. từng loại và chức năng đối với cây? Lấy ví dụ? * Thân biến dạng: Bảng Sgk. Th©n to ra do ®©u? Th©n dµi ra do ®©u? Nªu cÊu 2. Sù sinh trëng cña th©n, cÊu t¹o trong cña t¹o trong th©n non: th©n: PhÇn th©n trëng thµnh: PhÇn th©n non: * CÊu t¹o * CÊu t¹o: BÇn BiÓu b× -Vá TÇng sinh vá Vá ThÞt vá ThÞt vá M¹ch r©y( ngoµi) M¹ch r©y Bã m¹ch -Trô gi÷a TÇng sinh trô Bã m¹ch M¹ch gç (trong) Trô gi÷a Ruét M¹ch gç * Vai trß: Ruét - Gióp th©n to ra + Vai trß: M¹ch gç Gióp th©n c©y dµi ra M¹ch r©y ? Níc vµ muèi kho¸ng vËn chuyÓn nhê c¬ quan nµo trong th©n? ? ChÊt h÷u c¬ vËn chuyÓn nhê c¬ quan nµo? * KÕt luËn 3: PhÇn tr¶ lêi cña hs. Hoạt động 4: Tìm hiểu về lá 10' - Mục tiêu: Hs nhớ lại kiến thức về cấu tạo, đặc điểm bên ngoài và bên trong của lá. Các hoạt động chức năng của lá. - C¸ch tiÕn hµnh:. Hoạt động của giáo viên - Gi¸o viªn treo tranh vÒ l¸ vµ c¸c lo¹i l¸. Hái về đặc điểm bên ngoài của lá. ? L¸ gåm nh÷ng phÇn nµo? ? Cã mÊy lo¹i l¸? ? Cã nh÷ng kiÓu xÕp l¸ nµo? ? Cã nh÷ng lo¹i l¸ biÕn d¹ng nµo? ? Chøc n¨ng cña c¸c lo¹i l¸ biÕn d¹ng? - Gi¸o viªn hái: ? Nêu đặc điểm cấu tạo và chức năng các phần cña phiÕn l¸? ? BiÓu b× cã cÊu t¹o vµ chøc n¨ng ntn? ? Lỗ khí có đặc điểm và chức năng gì? ? Thịt lá và gân lá có đặc điểm và chức năng g×? - Gi¸o viªn hái: ? Quang hîp lµ g×? Nªu vai trß cña quang hîp. Hoạt động của học sinh - Hs tr¶ lêi: 1. §Æc ®iÓm bªn ngoµi cña l¸: - L¸ gåm: Cuèng l¸, phiÕn l¸ vµ g©n n»m trªn phiÕn. + PhiÕn l¸ mµu xanh lôc, d¹ng b¶n dÑt lµ phÇn réng nhÊt cña l¸. - Có 2 loại lá: Lá đơn, lá kép. - 3 kiểu xếp lá: Mọc cách, mọc đối, mọc vßng. - L¸ biÕn d¹ng: Tua cuèn, tay mãc, gai, l¸ v¶y, l¸ dù tr÷, l¸ b¾t måi. 2. CÊu t¹o trong cña phiÕn l¸: Gåm: - BiÓu b×: Lµ líp TB trong suèt, xÕp s¸t nhau, cã v¸ch phÝa ngoµi dµy -> B¶o vÖ vµ cho ¸nh s¸ng chiÕu vµo. Lỗ khí: Trao đổi khí và thoát hơi nớc. - Thịt lá: Quang hợp, dự trữ và trao đổi khí. ? C©y h« hÊp thÕ nµo?Tho¸t h¬i níc qua ®©u? - G©n l¸: VËn chuyÓn c¸c chÊt..

(51) Chøc n¨ng?. 3. Các hoạt động, chức năng của lá: - Quang hîp - H« hÊp - Tho¸t h¬i níc. * KÕt luËn 4: PhÇn tr¶ lêi cña häc sinh. IV.Tổng kết đánh giá: 4' - Kiểm tra đánh giá: Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên đa thêm V. Híng dÉn vÒ nhµ: 1' - Häc bµi, lµm bµi tËp. - ChuÈn bÞ giê sau: ChuÈn bÞ thi häc k×. Ngµy so¹n: TiÕt 67: Thùc hµnh – Tham quan thiªn nhiªn I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. KiÕn thøc: Xác định đợc nơi sống, sự phân bố của các nhóm thực vật. 2. Kü n¨ng: Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, khái quát, hoạt động nhóm. 3. Thái độ: Gi¸o dôc ý thøc yªu thÝch thiªn nhiªn. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: §Þa ®iÓm, ph©n c«ng nhãm, nhãm trëng. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: ¤n tËp kiÕn thøc cã liªn quan, dông cô cÇn thiÕt, kÎ b¶ng mÉu s½n. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 5' - KiÓm tra bµi cò: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh. - Giíi thiÖu bµi míi: TiÕn hµnh ®i. B. Các hoạt động: Hoạt động : Quan sát ngoài thiên nhiên 35’ - Mục tiêu: Xác định nơi sống, sự phân bố của các nhóm thực vật. - C¸ch tiÕn hµnh: + Gv nêu các yêu cầu hs hoạt động nhóm + Néi dung quan s¸t: - Quan sát hình thái của thực vật, nhận xét đặc điểm thích nghi của thực vật. - NhËn d¹ng thùc vËt, xÕp chóng vµo nhãm. - Thu thËp mÉu vËt. - Ghi chÐp ngoµi Tn: Gv chØ dÉn c¸c yªu cÇu vÒ néi dung. + C¸c thùc hiÖn: a) Quan s¸t h×nh th¸I mét sè thùc vËt: - Quan s¸t: RÔ, th©n, l¸, hoa, qu¶. - Quan sát hình tháI của các cây sống ở các môI trờng: Cạn, nớc,… tìm đặc điểm thích nghi. - LÊy mÉu cho vµo tói ni l«ng..

(52) Hoa hoÆc qu¶ Cành nhỏ ( đối với cây) Cây ( đối với cây nhỏ) -> Buéc nh·n trªn c©y tr¸nh nhÇm (chØ lÊy mÉu c©y d¹i) b) NhËn d¹ng thùc vËt, xÕp chóng vµo nhãm: - Xác định tên 1 số cây quen thuộc. - Xác định vị trí phân loại: + Tíi líp: §èi víi thùc vËt h¹t kÝn. + Ngµnh: §èi víi c¸c ngµnh rªu, d¬ng xØ, h¹t trÇn. c) Ghi chÐp: - Ghi chép các điều kiện quan sát đợc - Thèng kª vµo b¶ng kÎ s½n. IV.Tổng kết đánh giá: 8' - Gv kiểm tra sự ghi chép của hs để chỉnh sửa nội dung tham quan tiếp theo. V. Híng dÉn vÒ nhµ: 1' - Häc bµi, lµm bµi tËp. - Chuẩn bị giờ sau: đọc bài.. Ngµy so¹n: TiÕt 68: Thùc hµnh – Tham quan thiªn nhiªn I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. Kiến thức: Quan sát đặc điểm hình thái để nhận biết đại diện của 1 số ngành thực vật chính. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, khái quát, hoạt động nhóm. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức yêu thích thiên nhiên. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: §Þa ®iÓm, ph©n c«ng nhãm, nhãm trëng. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: ¤n tËp kiÕn thøc cã liªn quan, dông cô cÇn thiÕt, kÎ b¶ng mÉu s½n. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 5' - KiÓm tra bµi cò: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh. - Giíi thiÖu bµi míi: TiÕn hµnh ®i. B. hoạt động: Hoạt động : Quan sát nội dung tự chọn 35’ - Mục tiêu: Quan sát 1 số hiện tợng cây đặc biệt: rễ, thân, lá… - C¸ch tiÕn hµnh: + Hs cã thÓ tiÕn hµnh theo 1 trong 3 néi dung: - Quan s¸t biÕn d¹ng cña rÔ, th©n, l¸. - Quan sát mối quan hệ giữa thực vật với thực vật và giữa thực vật với động vật..

(53) - NhËn xÐt vÒ sù ph©n bè cña thùc vËt trong khu vùc kh«ng gian. + C¸ch thùc hiÖn: - Gv ph©n c«ng c¸c nhãm lùa chän 1 néi dung quan s¸t. Vd: Néi dung b cÇn quan s¸t c¸c vấn đề sau: . HiÖn tîng c©y mäc trªn c©y rªu, lìi mÌo tai chuét. . Hiện tợng cây bóp cổ: Cây si, đa, đề… mọc trên cây gỗ to. . Quan s¸t thùc vËt thô phÊn nhê s©u bä. -> Rút ra nhận xét về mối quan hệ giữa thực vật với thực vật và thực vật với động vật. IV.Tổng kết đánh giá: 8' - Gv thu l¹i b¶n ghi chÐp cña hs, thu nhËp th«ng tin. V. Híng dÉn vÒ nhµ: 1' - Yªu cÇu hs vÒ nhµ tr¶ lêi c¸c c©u hái chuÈn bÞ cho cuéc th¶o luËn. Ngµy so¹n: TiÕt 70: Thùc hµnh – Tham quan thiªn nhiªn I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. KiÕn thøc: Thảo luận nội dung mẫu vật đã thu đợc theo 1 hệ thống kiến thức đã học. 2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng th¶o luËn, xö lý th«ng tin, kÕt qu¶. 3. Thái độ: Gi¸o dôc ý thøc yªu thÝch thiªn nhiªn. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: Néi dung cuéc th¶o luËn. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: Thu thập kiến thức, số liệu mà qua quan sát ghi chép đợc. III. Hoạt động dạy và học: A. Giíi thiÖu bµi: 5' - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp. - Giíi thiÖu bµi míi: Gv giíi thiÖu. B. Các hoạt động: Hoạt động : Thảo luận toàn lớp 35’ - Môc tiªu: Cñng cè, më réng kiÕn thøc vÒ tÝnh ®a d¹ng vµ thÝch nghi cña thùc vËt trong ®iÒu kiÖn sèng cô thÓ.. - C¸ch tiÕn hµnh: - Yêu cầu đại diện các nhóm thu thập kết quả quan sát và báo cáo. - C¸c nhãm kh¸c bæ sung. - Gv giải đáp thắc mắc của học sinh. - Nhận xét đánh giá các nhóm. - Tuyên dơng các nhóm tích cực hoạt động ngoài giờ. - Yªu cÇu hs viÕt b¶n thu ho¹ch theo mÉu Sgk (tr. 173) IV.Tổng kết đánh giá: 8' - Hoµn thiÖn b¸o c¸o thu ho¹ch V. Híng dÉn vÒ nhµ: 1' - TËp lµm mÉu c©y kh«. + Dùng mẫu thu háI đợc để làm mẫu cây khô..

(54) + C¸ch lµm: Sgk. - NghØ hÌ hs cã ®iÒu kiÖn tham quan du lÞch nªn ghi chÐp néi dung th«ng tin c¸c mÉu thùc vËt… Ngµy so¹n: TiÕt 70: KiÓm tra häc k× II I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. KiÕn thøc: Cñng cè kiÕn thøc vµ kh¾c s©u kiÕn thøc sinh häc líp 6 tõ ch¬ng I -> IV vÒ tÕ bµo thùc vËt, rÔ, th©n, l¸, c¬ quan sinh dìng. 2. Kü n¨ng: Quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp kiÕn thøc, ph¸t triÓn t duy cã hÖ thèng. 3. Thái độ: Gi¸o dôc ý thøc tù häc, yªu thÝch bé m«n. II. §å dïng d¹y häc: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: Cho hs «n tËp thËt tèt. Ra câu hỏi đề cơng. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: ¤n tËp, tr¶ lêi c©u hái. III. Hoạt động dạy và học: A. §Ò bµi: Do Phßng GD-§T ra 45'' C©u 1: (1 ®iÓm) Hãy kẻ bảng, liệt kê và đánh dấu 2 cây có rễ cọc, 2 cây có rễ chùm mà em biết:. STT Tªn c©y RÔ cäc RÔ chïm 1. 2. 3. 4. C©u 2: ( 2®iÓm) Đánh dấu X và đầu những câu trả lời đúng: 1) Trong nh÷ng nhãm c©y sau ®©y, nh÷ng nhãm c©y nµo gåm toµn c©y 1 n¨m: a- C©y xoµi, c©y bëi, c©y ®Ëu, c©y l¹c. b- C©y lóa, c©y ng«, c©y hµnh, c©y ®Ëu ®en. c- Cây táo, cây mít, cây đậu xanh, cây đào lộn hột. d- C©y cao su, c©y cñ c¶i, c©y cµ chua, c©y da chuét. 2) Những cây nào trong số những cây sau đợc ngắt ngọn khi trồng: a. Bạch đàn d. Đu đủ h.MÝt b. Lim e. Xoµi i. §ay lÊy sîi c. ChÌ f. Dõa k. Khoai lang. C©u 3: ( 1 ®iÓm) Chän tõ thÝch hîp trong c¸c tõ (l«ng hót, vá, m¹ch gç) ®iÒn vµo chç (…) ë c©u díi ®©y: - Nớc và muối khoáng hoà tan trong đất, đợc…..hấp thụ, chuyển qua …. tới ……. - Rễ mang các ……. có chức năng hút nớc và muối khoáng hoà tan trong đất. C©u 4: (3 ®iÓm) M« t¶ thÝ nghiÖm chøng minh m¹ch gç cña th©n vËn chuyÓn níc vµ muèi kho¸ng. C©u 5: (3 ®iÓm) V× sao h« hÊp vµ quang hîp tr¸i ngîc nhau nhng l¹i cã quan hÖ chÆt chÏ víi nhau? B. §¸p ¸n C©u 1:( 1 ®iÓm) Kể tên và đánh dấu đúng 2 cây rễ cọc ( 0.5 điểm).

(55) 2 c©y rÔ chïm ( 0.5 ®iÓm) C©u 2: (2 ®iÓm) 1.b - d 2. c - k ( mỗi câu đúng cho 1 điểm) C©u 3: (1 ®iÓm) - Nớc và muối khoáng hoà tan trong đất, đợc lông hút hấp thụ, chuyển qua vỏ tới mạch gỗ. - Rễ mang các lông hút có chức năng hút nớc và muối khoáng hoà tan trong đất. ( Mỗi từ điền đúng cho 0.25 điểm) C©u 4: (3®iÓm) M« t¶ thÝ nghiÖm… - Dụng cụ: Bình thuỷ tinh chứa nớc pha mực đỏ( tím)… - Tiến hành: Cắm cành hoa và bình nớc màu, để ra chỗ thoáng (H17.1A) - KÕt qu¶ - nhËn xÐt:… - KÕt luËn:… ( Trình bày đúng thí nghiệm trang 54/ Sgk, mỗi ý đúng cho 0.75 điểm) C©u 5: (3 ®iÓm) - H« hÊp vµ quang hîp tr¸i ngîc nhau v× s¶n phÈm cña quang hîp ( chÊt h÷u c¬ vµ «xi) lµ nguyªn liÖu cña h« hÊp vµ ngîc l¹i… - H« hÊp vµ quang hîp liªn quan chÆt chÏ víi nhau v× 2 qu¸ tr×nh nµy cÇn cã nhau: H« hÊp cÇn chất hữu cơ do quang hợp chế tạo, còn quang hợp và mọi hoạt động sống của cây lại cần năng lîng do h« hÊp s¶n ra. Cây không thể sống đợc nếu thiếu 1 trong 2 quá trình đó. ( Mỗi ý đúng cho 1.5 điểm) IV.Tổng kết đánh giá: V. Híng dÉn vÒ nhµ: 1' - ChuÈn bÞ giê sau: §äc tríc bµi.

(56)

sinh 6

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về