Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (55.66 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Líp: TiÕt: (tkb). Ngày giảng: SÜ sè: V¾ng:
Líp: Tiết: (tkb). Ngày giảng: SÜ sè: V¾ng:
<b>Tiết 23, bài 20:</b>
<b>NGUN TỬ ,PHÂN TỬ CHUYỂN ĐỘNG HAY ĐỨNG YÊN ?</b>
<b>I. MỤC TIÊU :</b>
- Giải thích được chuyển động Bơ-rao
- Chỉ ra được sự tương quan giữa chuyển động của quả bóng bay khổng lồ
do HS xơ đẩy từ nhiều phía và chuyển động Bơ – rao
- Thấy được mối quan hệ giữa chuyển động của các nguyên tử , phân tử và
nhiệt độ tăng thì hiện tượng khuếch tán xảy ra càng nhanh.
<b>II.</b> <b>CHUẨN BỊ :</b>
- GV tranh vẽ to các hình 20.2.20.3,20.4
- HS : Dụng cụ làm TN trong câu C7 ( Mỗi nhóm 2 cốc thuỷ tinh , nức
nóng , nước lạnh , thuốc tím)
<b>III.</b> <b>TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<b>1.Kiểm tra bài cũ: </b>
- Các chất được cấu tạo như thế nào ?
- Bỏ thêm một thìa muối đã đầy, nước khơng bị tràn ra ngoài , tại sao?
<b>2.Bài mới:</b>
<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b> <b>Ghi bảng</b>
<b>HĐ1:Tổ chức tình huống học tập.</b>
Đặt vấn đề vào bài mới.
+ Làm Tn về sự khuếch
tán của nước hoa .
Hỏi : Tại sao thầy cầm lọ
nước hoa , mở nắp chỉ một
lúc nhiều người đã ngửi
thấy mùi thơm?
+ Để trả lời chính xác câu
hỏi này chúng ta tìm hiểu
bài hơm nay .
-Cho HS đọc tình huống
trong SGK để vò bài mới
Quan sát và trả lời câu hỏi
của GV
Đọc SGK
<b>Tiết 23, bài 20:</b>
<b>NGUYÊN TỬ ,PHÂN TỬ</b>
<b>HĐ2: TN Bơ- rao</b>
Mô tả TN Bơ –rao ( Dùng
tranh phóng to H20.2,20.3)
và thông báo kết quả : Các
hạt phấn hoa chuyển động
hỗn độn, khơng ngừng theo
mọi phía.
Chuyển ý từ I <sub></sub>II
quan s¸t <b><sub>I.TN Bơ – rao</sub></b>
kết luận : Các hạt phán hoa
khi ngâm trong nước
chuyển động về mọi phía
<b>HĐ3: Tìm hiểu chuyển động của nguyên tử, phân tử</b>
Yc các nhóm HS trả lời các
câu hỏi C1-> C3
Chú ý : Nếu HS đưa ra các
câu trả lời sai ,GV cho các
nhóm nhận xét kết quả , rồi
phân tích , định hướng để
thống nhất.
HĐ nhóm: Các nhóm thảo
luận và đưa ra câu trả lời
C1,C2,C3
II. Các nguyên tử, phân tử
chuyển động khơng ngừng.
Thảo luận nhóm
C1: Quả bóng hạt phấn
hoa
C2: Các HS Các phân
tử nước
C3: Các phân tử nước
chuyển động không ngừng
và va chạm vào hạt phấn
hoa chuyển đọng hỗn độn
khơng ngừng
<b>HĐ4: Tìm hiểu mối quan hệ giữa chuyển động phân tử và nhiệt độ</b>
GV nêu vấn đề: Trong TN
Bơ – rao nếu ta tăng nhiệt
độ của nước thì chuyển
động của các hạt phấn hoa
nhanh hay chậm
+ Thông báo kết luận
+ Nêu vấn đề: Chuyển
động của phân tử,ngun tử
có liên quan đến nhiệt độ
hay khơng?
+ Thông báo cho HS mối
HS nhắc lại
+ Nhiệt độ càng cao thì các
phân tử , nguyên tử chuyển
động càng nhanh
+ Chuyển động của các
phân tử, nguyên tử gọi là
chuyển động nhiệt.
<b>III.Chuyển động phân tử</b>
<b>và nhiệt độ</b>
quan hệ giữa chuyển động
của các phân tử, nguyên tử
và nhiệt độ của vật và nêu
rõ lý do ta gọi đó là chuyển
động nhiệt
GV chuyển ý từ III <sub></sub> IV
+ Trả lời C4
Giải thích hiện tượng đã
nêu ở đầu bài.
+ Tìm thêm ví dụ về
khuếch tán
<b>HĐ5: Vận dụng</b>
GV treo tranh 20.4 mô tả
hiện tượng rồi u cầu HS
(K,G)giải thích
Kết luận
u cầu HS giải thích hiện
tượng khuếch tán của nước
hoa nêu ở đầu bài và tìm
thêm ví dụ về sự khuếch
tán
Yêu cầu các nhóm làm TN
trong C7.
C5,C6 về nhà làm
+ Tìm thêm ví dụ về
khuếch tán
+ Làm TN, quan sát, báo
cáo kết quả và giải thích
hiện tượng
+ Một vài HS nhắc lại phần
ghi nhớ
<b>IV.Vận dụng:</b>
<b>3. cđng cè:</b>
- Hệ thống lại bài , nêu phần ghi nhớ
- Nhận xét ỏnh giỏ tit hc
<b>4) Dặn dò: </b>
-Giao baứi 20 SBT
- Y/c HS vỊ nhµ xem tríc bµi 21.