kiem diem TW4 ca nhan

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (123.94 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

ĐẢNG ỦY XÃ TÂN HIỆP

CB TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN HIỆP B

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
Tân Hiệp, ngày 24 tháng 12 năm 2012
BẢN KIỂM ĐIỂM CÁ NHÂN

THEO TINH THẦN NGHỊ QUYẾT TW4 KHÓA XI
Họ và tên: Dương Kiến Hòa

Chức vụ Đảng : Bí thư chi bộ - Hiệu trưởng nhà trường
Ngày vào Đảng: 28/11/1998 Chính thức: 28/11/1999
Đang sinh hoạt tại Chi bộ: Trường tiểu học Tân Hiệp B

Thực hiện Kế hoạch số 41-KH/HU, ngày 24 tháng 4 năm 2011 của Huyện ủy
Trà Cú về thực hiện Nghị quyết Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa
XI) “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay”; Hướng dẫn số
14-HD/BTCHU, ngày 24/4/2012 của Ban Tổ chức Huyện ủy về việc hướng dẫn kiểm
điểm, tự phê bình và phê bình theo tinh thần Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI);
Kế hoạch số 08-KH/ĐU, ngày 13/5/2012 của Ban Thường vụ Đảng ủy về thực hiện
Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI). Qua q trình cơng tác, bản thân tự kiểm điểm
có những ưu, khuyết điểm sau:

I/- ƯU ĐIỂM:

1- Về đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thối về tư tưởng
chính trị, đạo đức, lối sống của một bộ phận không nhỏ của cán bộ, đảng viên,
trước hết là cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp, để nâng cao năng lực lãnh đạo,
sức chiến đấu của Đảng:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

ngừng rèn luyện phấn đấu, giữ gìn đạo đức, lối sống lành mạnh và ln hồn thành
xuất sắc nhiệm vụ được giao.

2- Về xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp ở địa phương,
đáp ứng yêu cầu thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập
quốc tế:

- Thực hiện khá tốt công tác tổ chức cán bộ, trong quy hoạch, đề bạc, bổ
nhiệm, phân công ln lấy ý kiến tập thể để có quyết định chính xác, khơng độc
đốn, chun quyền, tùy tiện;

- Việc thành lập các tổ bộ phận, xây dựng biên chế nhân sự luôn đảm bảo theo
điều lệ nhà trường, theo hướng dẫn của lãnh đạo Ngành, khơng vì quan hệ thân
quen hay cục bộ địa phương mà làm trái qui định;

- Việc đánh giá cán bộ công chức đảm bảo đúng quy trình, hướng dẫn, khơng
để tình cảm riêng tư chi phối đến kết quả;

- Quan tâm đấu tranh các biểu hiện sai trái trong công tác cán bộ, việc tự phê
bình và phê bình trong sinh hoạt Đảng.

- Có ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực, chống lãng phí.
- Làm việc ln đảm bảo tính cơng bằng với mọi người, nhất là đối
với học sinh.

- Chi ủy đã có trách nhiệm cao trong việc lãnh đạo, chỉ đạo xây dựng đội ngũ
cán bộ, đã thực hiện đúng quy định của Đảng và Nhà nước về công tác tổ chức và
cán bộ, đảm bảo khách quan, công tâm. Trong công tác tổ chức và cán bộ luôn
được Ban Chi ủy bàn bạc dân chủ, công khai, bảo đảm nguyên tắc, quy chế làm
việc và biểu quyết bằng phiếu kín theo đúng quy trình thủ tục và hướng dẫn của

cấp trên, khơng có tư tưởng cục bộ, bè phái, cá nhân trong công tác tổ chức và cán
bộ. Công tác đánh giá, quy hoạch, đào tạo cán bộ ở nhà trường đúng đối tượng.
Đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý đã đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ chính trị của địa
phương, cơ quan, đơn vị; việc bổ nhiệm, đề bạt, bố trí cán bộ đúng người, đúng
việc có tính kế thừa.

3- Về xác định rõ thẩm quyền, trách nhiệm người đứng đầu cấp ủy,
chính quyền trong mối quan hệ với tập thể cấp ủy, tập thể lãnh đạo cơ quan,
đơn vị; tiếp tục đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng:

- Luôn thể hiện tinh thần trách nhiệm cao trong việc thực hiện chức trách,
nhiệm vụ được giao; sẵn sàng nhận nhiệm vụ và hoàn thành tốt nhiệm vụ, dám nghĩ
dám làm và dám chịu trách nhiệm với cấp trên về những công việc được giao, thực
hiện khá nghiêm túc nguyên tắc “Tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách” thông qua
việc mỗi đảng viên, cán bộ công chức đều được phân công nhiệm vụ cụ thể, rõ ràng
ngay từ đầu năm, xây dụng cơ chế thông tin báo cáo cụ thể;

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Công khai, minh bạch, dân chủ, không vị nễ trong công tác thi đua khen
thưởng.

Bản thân đã thực hiện tốt nguyên tắc tập trung, dân chủ, tập thể lãnh đạo cá
nhân phụ trách trong sinh hoạt chi uỷ và các hoạt động của nhà trường. Việc phân
công nhiệm vụ rõ ràng, khơng có để tình trạng dựa dẫm vào tập thể, khơng rõ trách
nhiệm cá nhân, khi có sai sót khuyết điểm thì khơng ai chịu trách nhiệm.

Cá nhân từng đồng chí trong chi ủy, người đứng đầu đơn vị khơng có biểu
hiện độc đốn, gia trưởng; quyết định và chỉ đạo đúng thẩm quyền, trách nhiệm
trong từng lĩnh vực. Khơng để mất đồn kết nội bộ. Đã thực sự dân chủ trong sinh
hoạt đảng, trong công tác cán bộ như trong đánh giá, quy hoạch, bố trí sử dụng,
khen thưởng, kỷ luật và thực hiện chính sách cán bộ… và trong quyết định các chủ

trương của nhà trường.

II/- KHUYẾT ĐIỂM:

Công tác lãnh đạo việc nghiên cứu, quán triệt và tổ chức thực hiện các nghị
quyết, chỉ thị của Đảng và trách nhiệm của tập thể Ban chi ủy trong việc đề ra
những chủ trương biện pháp để lãnh đạo xây dựng lập trường tư tưởng chính trị cho
cán bộ, đảng viên đơi khi chưa kịp thời.

Cơng tác giáo dục chính, tư tưởng, đạo đức lối sống trong cán bộ, đảng viên,
chưa có kế hoạch chi tiết, cụ thể, cịn chung chung, khơng biểu dương những
gương điển hình dẫn đến lối sống của tập thể và cá nhân đều đều, sức chiến đấu
chưa mạnh, còn nể nang, né tránh.

Một số cán bộ, đảng viên chưa thực sự tiền phong gương mẫu,

Bản thân đôi khi chưa nêu cao tinh thần trách nhiệm trong việc đấu tranh tự
phê bình và phê bình. Đối với những sai sót, của cán bộ, đảng viên.

2- Về xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo , quản lý các cấp ở địa phương,
đáp ứng yêu cầu thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập
quốc tế:

Công tác đào tạo bồi dưỡng cho bản thân và đồng nghiệp có đơi khi cịn ngại
khó… nên một số kiến thức mới cũng như cách làm hay còn chậm đổi mới so với

kế hoạch đề ra.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Công tác quy hoạch, bổ sung quy hoạch cán bộ hằng năm đã được tổ chức,
thực hiện, song việc đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chưa có kế hoạch dài hạn, thiếu tính
đột phá.

Cơng tác lãnh đạo, chỉ đạo đôi khi chưa được triển khai đồng bộ với chức
năng kiểm tra, giám sát, do đó việc thực hiện nhiệm vụ kiểm tra, giám sát đôi khi
chưa thường xuyên, kịp thời, chưa hiệu quả. Công tác phối kết hợp với các lực
lượng khác trong toàn xã về xã hội hóa Giáo dục đơi lúc hiệu quả chưa cao.

Cơng tác điều động, luân chuyển, tuyển dụng và bố trí sắp xếp cán bộ: bản
thân, và chi ủy có khi bố trí sắp xếp cán bộ đơi lúc cịn nể nang, chưa thật sự bố trí
khoa học đúng người đúng việc.

Công tác đánh giá nhận xét cán bộ còn ngại va chạm nên có một số việc chưa
mạnh dạn góp ý đối với đồng nghiệp, đồng chí trong cơ quan, trong Chi bộ.

- Đơi khi cịn chưa linh hoạt, mềm dẻo trong giải quyết cơng việc.

- Tuy có ý thức trong cơng tác tự phê bình và phê bình trong sinh hoạt nhưng
vẫn cịn nể nang.

Cơng tác lãnh đạo, chỉ đạo đơi khi chưa được triển khai đồng bộ với chức năng
kiểm tra, giám sát, do đó việc thực hiện nhiệm vụ kiểm tra, giám sát đôi khi chưa
thường xuyên, kịp thời, chưa hiệu quả. Công tác phối kết hợp với các lực lượng

khác trong tồn xã về xã hội hóa Giáo dục đôi lúc hiệu quả chưa cao.

- Thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ, cơng khai, nhưng có lúc phân công, phụ
trách chưa rõ ràng .

4.Nguyên nhân của khuyết điểm, hạn chế.
4.1.Nguyên nhân chủ quan

- Công tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện các chủ trương, đường lối của
Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước đối với cán bộ, đảng viên, giáo viên có
lúc chưa được thường xuyên, liên tục.

- Trong lãnh đạo, chỉ đạo bản thân đôi khi thiếu kiên quyết, chưa kịp thời nên
một số cán bộ, đảng viên chưa hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao; năng lực điều
hành, trình độ chun mơn, nghiệp vụ và tinh thần trách nhiệm của một số ít cán bộ
đảng viên chưa đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ được giao.

- Một số cán bộ giáo viên chưa thực sự có tinh thần trách nhiệm cao với công
việc được giao.

- Công tác tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ quản
lý có đơi lúc cịn ngại khó

4.2.Ngun nhân khách quan:

Do đặc thù của đơn vi: nhiều điểm lẻ, các điểm lẻ cách xa nhau, đường đi từ
điểm lẻ này đến điểm lẻ khác trong nhà trường còn gặp nhiều khó khăn, nên cơng
tác quản lý, chỉ đạo đơi lúc còn chưa kịp thời.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-Trước hết bản thân quán triệt sâu sắc việc kiểm điểm tự phê bình và phê

bình theo tinh thần nghị quyết trung ương 4 (khóa XI) nghiêm khắc kiểm điểm, rút
kinh nghiệm những tồn tại, yếu kém, nhất là những ý kiến được góp ý trực tiếp
cũng như gián tiếp để khắc phục sữa chữa trong thời gian ngắn nhất. Bản thân sẽ
bám sát nghị Quyết, chỉ thị của Đảng các cấp, nhiệm vụ cấp trên giao để thực hiện
chức trách, nhiệm vụ của mình. Bản thân cũng xác định rõ trách nhiệm là người
đứng đầu trong cơ quan, và chi bộ phải làm gương cho cán bộ, giáo viên noi theo.
Để từ đó hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao: xây dựng nhà trường cũng như
chi bộ thành một khối đoàn kết, đưa sự nghiệp ” trồng người” mỗi ngày một đi lên.

- Làm tốt công tác nghiên cứu, quán triệt, triển khai và tổ chức thực hiện các
nghị quyết, chỉ thị của Đảng một cách kịp thời; Đồng thời, làm tốt cơng tác tun
truyền giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên gắn với
việc kiểm điểm, đánh giá và biện pháp giải quyết vấn đề cấp bách của các cấp theo
tinh thần Nghị quyết Hội nghị Trung ương 4 (khoá XI).

- Tiếp tục đẩy mạnh việc ” Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh” theo tinh thần Chỉ thị 03-CT/TW, ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị.

- Bản thân cần nêu cao hơn nữa tinh thần trách nhiệm trong việc đấu tranh tự
phê bình và phê bình; kiên quyết trong xử lý đối với những sai sót, vi phạm của cán
bộ, đảng viên về tư tưởng chính trị, đạo đức và lối sống và những vi phạm về nội
quy, quy chế của nhà trường.

- Thường xuyên nhận xét, kiểm điểm, đánh giá từng cán bộ, đảng viên phải
tự liên hệ 3 nội dung cấp bách trong Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI) "Một số
vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay", coi đây là việc làm thường xuyên,
liên tục của Chi bộ.

- Hằng năm, làm tốt công tác đánh giá, nhận xét cán bộ, đảng viên để mỗi
cán bộ, đảng viên, trước hết là cán bộ lãnh đạo kiểm điểm, liên hệ theo từng chức

trách, nhiệm vụ được giao, tự phê bình và phê bình thẳng thắn, dân chủ, nghiêm
túc, gắn với thực hiện Quy định những điều đảng viên không được làm, theo từng
nhiệm vụ được phân công.

- Tiếp tục nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức cơ sở đảng,
đổi mới nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ theo Chỉ thị số 10-CT/TW, ngày
30/3/2007 của Ban Bí thư, đưa nội dung sinh hoạt chi bộ gắn với việc thực hiện Chỉ
thị số 03-CT/TW, ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị, Nghị quyết Trung ương 4
(khóa XI) và Quy định số 47-QĐ/TW về những điều đảng viên không được làm;
thực hiện nghiêm nguyên tắc tự phê bình và phê bình.

- Xây dựng nghị quyết chuyên đề về công tác quy hoạch cán bộ nhằm tạo ra
bước đột phá trong công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ.

- Thường xuyên làm tốt công tác lãnh đạo, chỉ đạo gắn với công tác kiểm tra,
giám sát của cấp ủy đối với cán bộ, đảng viên theo Điều lệ Đảng và những điều
đảng viên không được làm.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

thức lãnh đạo của chi bộ.

- Là người đứng đầu chi ủy, thủ trưởng đơn vị cần phải gương mẫu về mọi
mặt, phải thực hiện tốt nguyên tắc tập trung dân chủ, kiên quyết đấu tranh chống
mọi biểu hiện độc đoán, chuyên quyền của người đứng đầu; xây dựng tổ chức Đảng
trong sạch, vững mạnh, có sức chiến đấu cao. Thường xuyên kiểm điểm tự phê
bình và phê bình, liên hệ theo từng chức trách, nhiệm vụ được giao, thủ trưởng
gương mẫu trước cán bộ, đảng viên, giáo viên,

- Chấp hành nghiêm các nội quy, quy chế của cơ quan đã đề ra; dân chủ thảo
luận đi đến quyết định theo ý kiến của tập thể các vấn đề như công tác cán bộ, công
tác thi đua, khen thưởng hằng năm...

- Tuyệt đối chấp hành các chủ trương đường lối của Đảng, chính sách pháp luật
của Nhà nước. Thực hiện nghiêm túc quy chế dân chủ trong Đảng và cơ quan.

- Không ngừng tu dưỡng đạo đức, tự học tập để nâng cao trình độ lý luận
chính trị, chun mơn nghiệp vụ, mạnh dạn hơn nữa trong việc tham mưu đề xuất
các giải pháp nhằm làm tốt hơn công tác, nhiệm vụ được giao.

- Tiếp tục kiên quyết đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thối về tư
tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, ln có ý thức tự phê bình và phê bình, tránh tư
tưởng nể nang, nâng cao vai trị tiên phong của người đảng viên.

- Tăng cường vai trò của người lãnh đạo trong cơng tác tham mưu với chính
quyền địa phương để học sinh khơng cịn bỏ học.

- Tăng tầng suất kiểm tra, giám sát về hoạt động giảng dạy, giáo dục của đội
ngũ để có biện pháp nâng cao chất lượng dạy của Thầy, học của trò nhằm hạn chế
đến mức thấp nhất học sinh yếu, học sinh lưu ban.

Trên đây là bản tự kiểm điểm tự phê bình và phê bình của bản thân, rất mong
sự đóng góp ý kiến chân thành của tập thể Ban Thường vụ Đảng ủy để bản thân sửa
chữa và thực hiện tốt hơn.

Nơi nhận:

- Đảng Ủy xã, Chi bộ (đê b/c);
- Lưu VT, VP.

Người kiểm điểm

</div>

kiem diem TW4 ca nhan

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về