GIAO AN MAM NON CHU DIEM THE GIOI THUC VAT

<span class='text_page_counter'>(1)</span>P.. Chủ điểm 6. THẾ GIỚI THỰC VẬT 4 TUẦN I. YÊU CẦU 1. Kiên thức : - Trẻ nhận biết một số loại cây và môi trường sống của chúng ( Đất nước, không khí, ánh sáng). - Biết được ích lợi của cây xanh đối với đời sống con người và con vật. - Biết được quá trình phát triển của cây và chức năng các bộ phận của cây.. 2. Kỹ năng: - Nhận biết phân biệt, phân loại, mô tả một số theo loại cây thân cứng, cây thân mềm, cây dây leo, cây mọc ở nước, cây mọc ở cạn. - Miêu tả cảnh đẹp của cây cối trong thiên nhiên qua tham quan, truyện, tranh ảnh… - Sử dụng một số vỏ cây, lá, hoa, quả để tạo ra sản phẩm tạo hình, đồ chơi. - Tô chữ, vẽ nặn về các loại cây, hoa quả, rau. - Một số kỹ năng gieo trồng, chăm bón và bảo vệ cây( lau lá, nhổ cỏ, tưới nước, xới đất). - Chân tay phối hợp nhịp nhàng khi chạy nhảy, ném bóng theo đúng hướng.. 3. Thái độ: - Yêu quí các loại cây. Có ý thức bảo vệ cây không ngắt lá, bẻ cành không ngồi, dẫm lên thảm cỏ xanh. - Quý trọng người trồng cây. - Biết tiết kiệm lương thực không bỏ thừa cơm ,và thức ăn.. THỂ DỤC SÁNG HÔ HẤP 3 - 5 ; TAY VAI 2 - 5; CHÂN 3 - 5 ; BỤNG 1 - 2; BẬT 2 - 3 I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng với cô. - Trẻ biết xếp hàng ngay ngắn theo tổ. - Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng cho cơ thể khoẻ mạnh. II. CHUẨN BỊ: - Sân tập sạch sẽ - Cô tâp thành thạo các động tác thể dục III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trể xếp 3 hàng dọc theo tổ đi thành vòng tròn theo các kiểu đi sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang theo tổ. * Hoạt động 2: Trọng động:. a. Bài tập phát triển chung: * Hô hấp: động tác 3: Thổi nơ bay. * Hô hấp: động tác 5: Máy bay ù ù. * Tay vai: Động tác 2: Hai tay đưa ra phía trước lên cao. Động tác tay vai 5: Tay thay nhau quay dọc thân. - TTCB: Đứng chân rộng bằng vai tay để dọc thân. -TH: Tay thay nhau đưa thẳng ra phía trước, xuống dưới, ra sau, lên cao, ra trước (quay thẳng tay như bơi sải). Thực hiện theo nhịp vỗ tay nhanh dần khoảng 4 nhịp xong quay ngược lại. * Chân: động tác 3: Đứng đưa chân ra phía trước lên cao. Động tác 5: Bước khuỷu chân trái sang bên, chân phải thẳng. * Bụng lườn: Động tác1: Đứng cúi gập người về phía trước. Động tác 2: Đứng nghiêng người sang hai bên. * Bật: Động tác 2: Bật tách chân – khép chân. - Động tác bật 3: Bật bước đệm trên một chân rồi đổi chân. 3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng trên sân hít thở sâu.. * HOẠT ĐỘNG GÓC * GÓC PHÂN VAI GIA ĐÌNH - CÔ GIÁO - BÁN HÀNG - BÁC SĨ I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : - Trẻ phản ánh được hoạt động của cô giáo đồng thời phản ánh được thái độ ân cần thương yêu chăm sóc các cháu qua vai chơi cô giáo, biết tái tạo lại được công việc của các thành viên trong gia đình như bố, mẹ, con cái … Biết chào mời khách khi mua hàng. Bác sĩ biết khám bệnh cho bệnh nhân. - Trẻ biết thể hiện đúng vai chơi của mình, biết các trò chơi ở các góc chơi và chơi liên kết với nhau. - Biết vui chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, lấy cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> quy định. II.CHUẨN BỊ : - Đồ chơi gia đình soong nồi, bát, đũa, thìa dao… - Đồ chơi bán hàng hoa quả, mũ dép, bánh kẹo … - Nhóm cô giáo:xắc xô, sổ, bút, thứơc… - Nhóm bác sĩ : ống nghe, cặp nhiệt độ, tủ thuốc… III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : * Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi: - Cô trò chuyện giới thiệu góc chơi . - Cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”. - Cô đàm thoại qua nội dung bài thơ, cô giới thiệu góc chơi. - Gợi ý hỏi trẻ về công việc của cô giáo và công việc của bố mẹ … công việc của người bán hàng, bác sĩ. - Cho tre tự nhận vai chơi. * Hoạt động 2: Quá trình chơi: - Trẻ về các góc chơi và tiến hành chơi. - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhỡ trẻ sử dụng ngôn ngữ qua vai chơi. - Góc gia đình mẹ tắm rữa cho con cái, đưa con đi học, đi mua hàng, bố đi xây dựng. - Góc cô giáo một trẻ làm cô giáo cho học sinh hát múa, đọc thơ, tập thể dục … - Góc bán hàng người bán hàng phải biết mời chào khách mua hàng và trả lại tiền thừa cho khách. - Bác sĩ biết khám bệnh cho học sinh, các bác xây dựng… - Trong quá trình chơi các góc chơi liên kết với nhau. * Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi: - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét nhóm chơi vai chơi.. GÓC XÂY DỰNG XÂY DỰNG VƯỜN HOA I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU -Trẻ phản ánh được công việc của người lớn và quang cảnh vườn hoa. Biết thể hiện được đặc trưng của vườn hoa. - Trẻ có ý thức tự giác và tích cực xây dựng để hoàn thành công trình. Biết thoả thuận, bàn bạc khi xây dựng công trình. - Biết vui chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết bảo vệ công trình mình xây được. II. CHUẨN BỊ : - Đồ chơi xây dựng khối gỗ. - Mô hình vườn hoa - Hàng rào. - Sỏi để xây các công trình phụ. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : * Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi : - Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”. - Trò chuyện qua nội dung bài hát. - Cô giới thiệu góc chơi. Cho trẻ tự nhận vai chơi, nhóm chơi và bầu ra nhóm trưởng để điều hành chỉ đạo các thành viên trong nhóm xây dựng đúng chủ đề. - Cô gợi ý cho trẻ để xây dựng được vườn hoa, các chú công nhân xây dựng cần xây những gì?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Trong vườn hoa phải bố trí như thế nào cho phù hợp với khu vườn cho đẹp mắt? * Hoạt động 2: Quá trình chơi : - Cho trẻ về góc chơi, cô quan sát theo dõi trẻ chơi, nhắc nhỡ động viên trẻ tham gia tích cực thể hiện vai chơi tốt, để hoàn thành công trình mình đã nhận. - Trẻ xây xong, mời các góc khác tham quan công trình khánh thành và góp ý cho công trình của mình. * Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi : - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi, góc chơi, nhóm chơi và cần bổ sung gì cho lần chơi sau được tốt hơn. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ***. GÓC NGHỆ THUẬT I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết chọn góc chơi theo ý thích của trẻ, biết hát đọc thơ, tô, vẽ, nặn. Tạo ra sản phẩm theo chủ điểm. - Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động nghệ thuật. - Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ khi tham gia các hoạt động nghệ thuật. II. CHUẨN BỊ: - Bút màu, bút chì, giấy vẽ. - Đất nặn, bảng. - Hột hạt, giấy hoạ báo, lá cây. - Nhạc cụ, máy cát sét, băng nhạc, đồ dùng đồ chơi âm nhạc. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : * Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi : - Cô giới thiệu góc chơi. - Cho trẻ nhận vai chơi, nêu nhiệm vụ của góc chơi, hát, múa, đọc thơ, vẽ, nặn theo chủ điểm. * Hoạt động 2: Quá trình chơi: - Cho trẻ về góc chơi như đã thoả thuận. - Trẻ thực hiện chơi cô quan sát nhắc nhỡ để trẻ tham gia chơi tích cực, làm tốt nhiệm vụ của vai chơi trong buổi chơi hôm đó. Vẽ tô màu, hát múa, đọc thơ, xem tranh ảnh về hoa quả chủ đề mùa xuân. - Động viên khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm đẹp và đúng chủ điểm, tôn trọng giữ gìn sản phẩm tạo ra. * Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi : - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét vai chơi, nhóm chơi. **********************************. GÓC HỌC TẬP I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình, biết tô vẽ, ngồi đúng tư thế và biết tạo ra sản phẩm, biết chọn màu tô phù hợp. - Rèn cho trẻ có kỹ năng tô vẽ tốt. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết liên kết các góc chơi với nhau. II. CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh về một số loại rau, củ, quả, cây cối. - Lô tô đồ dùng, đồ chơi, về một số loại rau, củ, quả, cây cối..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Vở tập tô, vở tạo hình, vở toán, bút màu sáp, bút chì đen. - Bộ chữ cái, chữ số. - Hột hạt, que tính, lá cây, cành, quả khô, … II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi : - Cô trò chuyện với trẻ về góc chơi, nhóm chơi. - Cô giới thiêu góc chơi, cho trẻ nhận vai chơi. - Nêu nhiệm vụ góc chơi tô, vẽ, chọn màu, bố cục… - Cho trẻ nêu kỹ năng thực hiện. * Hoạt động 2: Quá trình chơi : - Cho trẻ về góc chơi . - Cô quan sát động viên trẻ chơi . - Cuối giờ chơi cho trẻ tập trung về góc xây dựng tham quan vườn hoa. * Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi : - Gợi ý cho trẻ tự nhận xét vai chơi, nhóm chơi và rút kinh nghiệm cho lần chơi sau. ***********************************. GÓC THIÊN NHIÊN I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết chọn góc chơi theo ý thích của trẻ và thể hiện đúng vai chơi của mình . - Biết tưới và chăm sóc cây - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên. II. CHUẨN BỊ: - Chậu cây, nước, ca để múc nước . - Môt số loại hạt như hạt đậu, hạt cải… III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi : - Trò chuyện và giới thiệu góc chơi. - Nêu nhiệm vụ góc chơi và cách chơi như lau lá, tưới cây, trồng cây, gieo hạt. * Hoạt động 1: Quá trình chơi : - Trẻ về góc chơi. - Cô quan sát nhắc nhỡ trẻ tham gia tích cực, giữ gìn đồ dùng, chăm sóc bảo vệ cây, trồng thêm cây xanh để tạo môi trường xanh sạch đẹp. - Trẻ chơi xong cô nhắc nhỡ trẻ rửa tay sạch sẽ, cuối giờ về tham quan ở góc xây dựng khánh thành vườn hoa * Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ tự nhận xét đánh giá góc chơi của mình, nhóm chơi đã liên kết với các góc chơi khác chưa..

<span class='text_page_counter'>(6)</span>

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TUẦN 1 Thế giới thực vật Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ về một số loại cây, hoa gần gũi. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** *. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - chân - bụng - bật. ************ *** *** ************* * Hoạt động: TẠO HÌNH * Đề tài: NẶN QUẢ TRÒN ( Đề tài) I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết vận dụng các kỹ năng đã học để nặn được một số loại quả có dạng tròn như quả cam, quả nho, quả nhãn… - Luyện kỹ năng nhào đất, chia đất, xoay tròn để tạo ra sản phẩm theo yêu cầu. - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh khi nặn, giáo dục vệ sinh dinh dưỡng khi ăn quả. II. CHUẨN BỊ: - Quả cam, quả na, quả quýt, quả hồng…bằng nhựa - Mẫu nặn gợi ý về một số loại quả. - Đất nặn, bảng con cho trẻ. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát. …………………………………… bài “Quả” … - Trò chuyện với trẻ. …………………………………….. + Trong bài hát nhắc đến - Trẻ trả lời. ……………………………………… những loại quả nào? ……………………………………… - Cho trẻ kể tên các loại quả - 2-3 trẻ kể. ……………………………………… mà trẻ biết. ……………………………………… - Giáo dục trẻ khi ăn quả. ……………………………………… - Cháu lắng nghe * Hoạt động 2: Cô cho trẻ - Trẻ quan sát. ……………………………………… quan sát quả cam. ……………………………………… + Quả cam có dạng hình - Dạng tròn. ……………………………………… gì? ……………………………………… - Màu xanh. + Vỏ cam có màu gì? ……………………………………… - Trẻ trả lời. + Quả cam có những phần - Pha nước uống, ăn. ……………………………………… nào? ……………………………………… - Cháu lắng nghe + Quả cam dùng để làm gì? ……………………………………… - Giáo dục trẻ khi ăn cam nhớ ……………………………………… bỏ hạt, bỏ vỏ. ……………………………………… - Tương tự cô cho trẻ quan ……………………………………… sát quả quýt, quả nho, quả - Giống nhau đều có ……………………………………… nhãn và đặt câu hỏi tương tự mùi thơm, vị chua, ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(8)</span> như trên. + Quả cam có đặc điểm giống và khác nhau so với quả quýt như thế nào? - Cho trẻ quan sát một số mẫu nặn quả tròn và đàm thoại. + Muốn nặn được quả tròn cô dùng kỹ năng gì để nặn? - Cô gợi ý hỏi trẻ nặn xong nên gắn cái gì ở phần trên của quả? - Nhắc trẻ nên ấn lõm phần dưới của quả. + Muốn nặn được chùm quả tròn cô phải nặn như thế nào? - Hỏi trẻ định nặn quả gì. + Muốn nặn quả cam và quả na thì dùng đất màu gì? + Dùng đất màu gì để nặn quả nho? - Nhắc trẻ nặn nhiêm túc và biết giữ vệ sinh. - Cho trẻ hát bài “ lý cây xanh” * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện nặn. Cô quan sát theo dõi trẻ nặn và hỏi trẻ về kỹ năng nặn, động viên khuyến khích trẻ nặn đẹp và nặn được nhiều loại quả. - Đọc thơ tết đang vào nhà. * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. + Con thích quả nào? + Vì sao con thích? + Bạn nặn quả gì? + Bạn nặn được bao nhiêu loại quả? - Cô nhận xét chung. - Thu dọn đồ dùng.. vỏ sần sùi. - Khác nhau về khích thước qaủ cam to hơn quả quýt… - Cháu hứng thú quan sát. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Nhào đất xoay ……………………………………… tròn, ấn lõm… ……………………………………… - Gắn cuống ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Nặn những quả ……………………………………… tròn xong gắn cuống ……………………………………… từng quả vào cành. ……………………………………… - 4-5 cháu nêu ý thích - Màu xanh - Màu tím - Cháu lắng nghe - Trẻ hát về chỗ ngồi. - Cả lớp thực hiện nặn.. - Cả lớp đọc. - Trẻ tập trung sản phẩm quan sát nhận xét. - Trẻ nêu ý thích của trẻ. * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN *Trò chơi có luật: CHÌM NỔI * Chơi tự do:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được quan sát về thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi.Chìm nổi theo sự hướn dẫn của cô. - Trẻ hiểu được sự vật hiện tượng thiên nhiên qua quan sát. Tích cực tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ. - Sân rộng bằng phẳng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên. - Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi. - Các con quan sát xem bầu trời hôm nay như thế nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta như thế nào? + Vì sao trên cành cây đung đưa? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây. * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Chìm nổi. * Luật chơi: Khi bạn nói chìm thì không được đuổi bắt bạn nữa, khi nói nổi mới đuổi bắt. * Cách chơi: Số trẻ chơi từ 8-10 trẻ trước khi chơi trẻ phải oằn tù tì để chọn trẻ làm cái, trẻ làm cá được đuổi bắt các bạn, các bạn khác chạy thật nhanh sao cho cái không đuổi được, nếu thấy cái lại gầ thì người đó ngồi xuống và nói chìm, khi cái đi xa lại nói nổi rồi chạy tiếp. Nếu ai bị cái đập vào ngườ coi như là chết và ra ngoài cuộc chơi, lần sau lại vào chơi, cái nào bắt được nhiều là giỏi nhất, thời gian cho mỗi lần chơi là 5-10 phút, lần chơi sau chọn cái khác. - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. **************************************. * HOẠT ĐỘNG GÓC. * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ. * Góc xây dựng: Vườn hoa. * Góc học tập: Vẽ tranh về mùa xuân. * Góc nghệ thuật: Thi hát hay. * Góc thiên nhiên: Tưới cây. * Nhận xét các góc chơi: Góc phân va ……………………………………………………………………………………… Góc xây dựn ………………………………………………………………………………….. Góc học tậ …………………………………………………………………………………….. Góc nghệ thuậ ………………………………………………………………………………. Góc thiên nhiê ………………………………………………………………………………. *****************************************. Thư ba ngày 19 tháng 1 năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ về một số loại quả về mùa xuân..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ************************************. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - Chân - Bụng lườn - Bật ***********************************. * Hoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁN. * Đề tài: ĐẾM ĐẾN 9 NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ 9 ĐỐI TƯỢNG, NHẬN BIẾT SỐ 9 I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ đếm được đến 9 và nhận biết được các nhóm có 9 đối tượng , nhận biết số 9 - Trẻ đếm đúng các nhóm đồ vật có số lượng 9, nhận biết đúng số 9, có kỹ năng thêm bớt tốt. - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, chính xác trong học toán, sử dụng đúng thuật ngữ toán học. II. CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ 9 con thỏ, 9 củ cà rốt. - Thẻ số từ 1-9 - Các nhóm đồ vật đặt xung quanh lớp có số lượng từ 1-9. - Vở toán, bút chì, màu sáp. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ chơi trò - Cả lớp chơi đi đến mô ……………………………………… chơi trời nắng trời mưa. hình. - Cho trẻ ôn số lượng 8 cho trẻ đếm - Cả lớp đếm đọc số. ……………………………………… các nhóm đồ vật có số lượng 8 và …………………………………….. đọc số. ……………………………………… - Cho trẻ hát bài “ Quả” - Cả lớp hát. ……………………………………… * Hoạt động 2: Tạo nhóm đồ vật có ……………………………………… số lượng 9 nhận biết số 9. ……………………………………… - Cô gắn lên bảng 9 con thỏ. ……………………………………… - Cô đếm và cho trẻ đếm cùng cô. -Cả lớp đếm1,2,3,4,5,6,7, ……………………………………… 8, 9 tất cả có 9 con thỏ. ……………………………………… - Dưới mỗi con thỏ cô xếp một củ cà - Cả lớp đếm 1,2,3,4,5,6, ……………………………………… rốt, cô xếp 8 củ cà rốt. 7,8 tất cả có 8 củ cà rốt. ……………………………………… + Số thỏ và số cà rốt số nào nhiều - Số thỏ nhiều hơn. ……………………………………… hơn? ……………………………………… + Số cà rốt và số thỏ số nào ít hơn? - Số cà rốt ít hơn. ……………………………………… + Có bao nhiêu con thỏ? - Có 9 con thỏ. ……………………………………… + Có bao nhiêu củ cà rốt? - Có 8 củ cà rốt. ……………………………………… + Muốn số cà rốt nhiều bằng số thỏ - Thêm một củ cà rốt nữa. ……………………………………… ta phải làm gì? - Cả lớp đếm số thỏ và số ……………………………………… - Cô thêm vào 1 củ cà rốt nữa. cà rốt. ……………………………………… - 8 thêm 1 là 9. ……………………………………… + 8 củ cà rốt thêm một củ cà rốt ……………………………………… nữa là mấy củ cà rốt? - Cả lớp đọc. ……………………………………… - Cô cho trẻ đồng thanh đọc 8 thêm 1 ……………………………………… là 9 - Nhiều bằng nhau và ……………………………………… + Số thỏ và số cà rốt như thế nào so đều bằng 9 ……………………………………… với nhau? - Số 9 ……………………………………… - Để chỉ số lượng 9 con thỏ, 9 củ cà ……………………………………… rốt cô dùng số 9. ……………………………………… - Cô đặt số 9 vào nhóm thỏ và cà - Cả lớp đếm và đọc số 9. ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(11)</span> rốt. - Cho trẻ đếm số lượng và đọc số. - Cô nêu cấu tạo của số 9 gồm có 1 nét cong. - Cho trẻ đếm đọc số 9 - Cô cất số 9 + 9 củ cà rốt cô cất đi 1 củ còn lại mấy củ? + Phải chọn thẻ số mấy để đặt cạnh 8 củ cà rốt? + 8 củ cô cất đi 1 củ còn lại mấy củ? Và phải dùng số mấy? - Tương tự cô bớt dần đến hết số cà rốt, số thỏ. - Cho trẻ hát bài “ Vì sao mèo rửa mặt”. * Hoạt động3 : luyện tập - Cho trẻ xếp số lượng thỏ, cà rốt theo yêu cầu của cô. - Cô gõ bao nhiêu tiếng trẻ xếp bấy nhiêu con thỏ, bấy nhiêu củ cà rốt. - Cô gõ 9 tiếng trẻ xếp 9 con thỏ. - Cô gõ 8 tiếng trẻ xếp 8 củ cà rốt. - Cho trẻ đếm số thỏ và số cà rốt. + Có bao nhiêu con thỏ? + Có bao nhiêu củ cà rốt? + Số thỏ và số cà rốt số nào nhiều hơn? + Số thỏ nhiều hơn là mấy con? + Số cà rốt và số thỏ số nào ít hơn? + Muốn số cà rốt bằng số thỏ và bằng 9 ta phải làm gì? - Cho trẻ thêm 1 cái củ cà rốt. - Cho trẻ đếm số thỏ và số cà rốt.. …………………………………… …………………………………… - Tổ, nhóm, cá nhân. …………………………………… …………………………………… - 9 bớt 1 còn 8. …………………………………… …………………………………… - Thẻ số 8 …………………………………… …………………………………… - Còn lại 7 củ và đặt số 7 …………………………………… …………………………………… - Trẻ quan sát và nói kết …………………………………… quả. …………………………………… - Cả lớp hát. …………………………………… …………………………………… …………………………………… - Cả lớp xếp. …………………………………… …………………………………… - Trẻ thực hiện. …………………………………… …………………………………… - Trẻ thực hiện xếp theo …………………………………… yêu cầu. …………………………………… - Cả lớp đếm. …………………………………… - Có 9 con thỏ. …………………………………… - Có 8 củ cà rốt. …………………………………… - Số thỏ nhiều hơn? …………………………………… …………………………………… - Là 1 con. …………………………………… - Số cà rốt ít hơn. …………………………………… - Thêm 1 củ nữa. …………………………………… …………………………………… - Cả lớp thêm. …………………………………… - Cả lớp đếm và đặt số …………………………………… tương ứng. …………………………………… - Cả lớp thực hiện …………………………………… - Trẻ thực hiện bớt. …………………………………… - Tổ đếm, cá nhân đếm đọc số. …………………………………… - Cho trẻ cất số và thực hiện bớt theo …………………………………… yêu cầu. - Cả lớp thực hiện chơi. …………………………………… - Cho trẻ chơi về đúng nhà. …………………………………… - Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ …………………………………… chức cho trẻ chơi. - Cả lớp tô, viết số. …………………………………… * Hoạt động 4: Cho trẻ tô các nhóm …………………………………… con vật có số lượng 9 và tô viết số 9 …………………………………… trong vở toán. …………………………………… - Cô quan sát theo dõi trẻ tô. …………………………………… * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * ** * * * * *.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: ÔN BÀI HÁT MÙA XUÂN * Trò chơi có luật: BÁNH XE QUAY * Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được ôn lại bài hát “Mùa xuân” và biết cách chơi trò chơi bánh xe quay theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ hát to rõ ràng chính xác và biết kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát, tham gia trò chơi tích cực. - Giáo dục trẻ yêu thích bài hát, tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Bài hát “Mùa xuân” - Sân chơi băng phẳng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Ôn bài hát “Mùa xuân”. - Cô xướng âm la một đoạn trong bài “Mùa xuân”. - Trẻ lắng nghe và đoán tên bài hát. - Cho trẻ hát lại bài hát một lần. - Cho trẻ ôn bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai cho trẻ + Bài hát nói về mùa nào? + Mùa xuân có hoa gì nở? - Giáo dục trẻ không hái hoa. * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Bánh xe quay * Luật chơi: Trẻ nghe tiếng xắc xô thì ngồi xuống. * Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm đều nhau xếp thành hai vòng tròn đồng tâm quay mặt vào nhau chạy thành vòng tròn theo hướng ngược chiều nhau ( Chạy theo nhịp xắc xô) Khi cô không gõ nữa thì ngồi xuống. - Chú ý khi gõ xắc xô lúc nhanh lúc chậm để trẻ chú ý. - Khi nào sắp dừng thì gõ chậm dần để trẻ không bị chóng mặt. - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi. *Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * *. * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình – Bán hàng – Cô giáo – Bác sĩ. * Góc xây dựng: Vườn hoa. * Góc học tập: Tô màu tranh. * Góc nghệ thuật:Thi hát hay. * Góc thiên nhiên: Lau lá cây, nhổ cỏ cho cây. * Nhận. xét các góc chơi:. Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… - Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. - Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………………. - Góc thiên nhiên:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ………………………………………………………………………………. **************************************. Thứ tư ngày 20 tháng 1 năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ với trẻ về một số loại cây bóng mát. *************************************. * Hoạt động: THỂ DỤC GIỜ HỌC * Đề tài: CHUYỀN BẮT BÓNG QUA ĐẦU CHẠY CHẬM 120 MÉT I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết thực hiện chuyền bóng qua đầu mà không làm rơi bóng và biết phối hợp chân tay nhịp nhàng chạy chậm 120 mét. - Luyện kỹ năng chuyền nhanh nhẹn đúng kỹ thuật, phát triển tính khéo léo của trẻ. - Giáo dục trẻ có ý thức trong tập luyện, tính cẩn thận kỹ luật cao. II.CHUẨN BỊ: - 3 quả bóng. - Sân tập sạch sẽ. - 2 lá cờ cắm ở đích. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả - Cho trẻ xếp hàng dọc theo - Trẻ xếp 3 hàng. ……………………………………… tổ. - Trẻ thực hiện. ……………………………………… * Hoạt động 1: Khởi động: ……………………………………… Cho trẻ đi thành vòng tròn ……………………………………… kết hợp đi các kiểu đi, đi ……………………………………… kiểng chân, đi bằng gót ……………………………………… chân, đi bằng bàn chân. ……………………………………… * Hoạt động 2: Trọng - Trẻ tập theo cô các ……………………………………… động: động tác thể dục 2 lần ……………………………………… * Bài tâp phát triển 8 nhịp. ……………………………………… chung: ……………………………………… * Hô hấp: Gà gáy. ……………………………………… * Tay vai: Các ngón tay ……………………………………… đan vào nhau đưa ra trước. ……………………………………… * Chân: Đưa chân ra trước ……………………………………… lên cao. ……………………………………… * Bụng lườn động tác 3: - Trẻ đứng thành hai ……………………………………… Đứng nghiêng người sang hàng ngang. ……………………………………… hai bên. - Trẻ lắng nghe cô ……………………………………… * Bật: Bật tiến về phía hướng dẫn. ……………………………………… trước. ……………………………………… *Hoạt động 3: Vân động ……………………………………… cơ bản: Chuyền bắt bóng ……………………………………… qua đầu chạy chậm 120 mét - 1 Tổ chuyền. ……………………………………… - Cô hướng dẫn cách ……………………………………… chuyền bóng cầm bóng ……………………………………… bằng hai tay đưa cao ngang - Mỗi tổ thực hiện 2-3 ……………………………………… đầu và chuyền cho bạn lần. ……………………………………… đứng sau cứ lần lượt như ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(14)</span> vậy cho đến bạn cuối cùng. - Cô cho một tổ chuyền mẫu cho cả lớp xem. Trẻ thực hiện: - Lần lượt cho 3 tổ thực hiện thi đua nhau. - Mỗi lần 10 trẻ chạy. - Cô quan sát theo dõi động viên nhắc nhỡ trẻ thực hiện - Trẻ đi nhẹ nhàng. đúng kỹ thuật. - Trẻ thực hiện chuyền bóng xong cô cho trẻ chạy chậm 120 mét. -Cô cùng chạy với trẻ để giữ được nhịp chạy. * Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng trên sân hít thở sâu.. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………. * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: * Trò chơi có luật: *Chơi tự do:. QUAN SÁT VƯỜN RAU CỦA BÉ AI GIỎI NHẤT. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được quan sát vườn rau của bé và gọi tên được các loại rau. Biết chơi trò chơi Ai giỏi nhất theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ có kĩ năng quan sát và ghi nhớ, tích cực tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau, kiên trì vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Vườn rau của bé. - Mũ dép cho trẻ. - Một số hoa, quả bằng nhựa, tranh lô tô. - Sân rộng bằng phẳng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn rau của bé. - Cho trẻ đi ra sân đi đến vườn rau của bé. - Cho trẻ kể tên các loại rau có trong vườn. + Con có nhận xét gì về các loại rau đó? + Trồng rau để làm gì? + An rau có ích lợi gì cho sức khoẻ? + Con đã làm để chăm sóc vườn rau? - Giáo dục trẻ biết nhổ cỏ , tưới cho rau… * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Ai giỏi nhất. * Luật chơi: Mô tả lại đặc điểm cơ bản của đối tượng theo yêu cầu. * Cách chơi: Cô gắn các tranh lên cho trẻ quan sát xem có những gì? Cho trẻ lên lấy tranh mà trẻ thích. Sau đó cô yêu cầu trẻ kể về tranh đó. - Ví dụ: Quả sầu riêng da sần sùi, có múi, có hạt… - Tương tự như vậy với các loại rau củ, quả khác…Nhưng trẻ phải nêu được những đặc điểm đặc trưng nhất của đối tượng đã đưa ra và trò chơi lại tiếp tục cho đến hết các tranh..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. * * * * * * * * * * * * ** * * * ** * * * * * * * * * * * ** * * * *. * Hoạt động: LÀM QUEN VĂN HỌC * Đề tài: CHUYỆN: QUẢ BẦU TIÊN I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện và hiểu được nội dung câu chuyện. - Trẻ trả lời đúng các câu hỏi của cô, nhớ tên các nhân vật trong chuyện. - Giáo dục trẻ biết thương yêu các con vật gần gũi và biết sống hiền lành. II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ về nội dung câu chuyện. - Băng từ cậu bé tốt bụng hiền lành , tên địa chủ tham lam độc ác, quả bầu tiên. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát. ……………………………………… bài Quả bầu xanh. ……………………………………… - Trò chuyện về nội dung bài ……………………………………… hát. - Trẻ trả lời. ……………………………………… + Bài hát nói về loại quả - 2 cháu kể ……………………………………… gì? ……………………………………… + Quả Bầu bố mẹ thường - 2 cháu kể ……………………………………… dùng để làm gì? - Cháu lắng nghe ……………………………………… + Bầu cung cấp chất gì? ……………………………………… - Muốn cơ thể khoẻ mạnh cần ……………………………………… ăn đầy đủ các loại rau củ quả ……………………………………… trong đó có quả bầu có câu - Trẻ lắng nghe. ……………………………………… chuyện kể về quả bầu. - Cháu nghe và ……………………………………… * Hoạt động 2 : Kể chuyện. hiểu nội dung câu ……………………………………… - Cô kể chuyện trẻ nghe lần 1. chuyện ……………………………………… - Tóm tắt nội dung câu ……………………………………… chuyện. Câu chuyện kể về ……………………………………… một cậu bé tốt bụng biết yêu ……………………………………… thương giúp đỡ chim én nên - Cả lớp hát. ……………………………………… được chin én trả công, còn ……………………………………… lão nhà giàu tham lam độc ác - Trẻ nêu nôị dung ……………………………………… nên bị trừng phạt. tranh. ……………………………………… - Cho trẻ hát bài “ Quả” - Trẻ lắng nghe và ……………………………………… - Cô giới thiệu tranh. quan sát tranh. ……………………………………… + Bức tranh vẽ gì? - Trẻ kể tên các ……………………………………… nhân vật trong ……………………………………… - Cô kể chuyện lần 2 kết hợp chuyện. ……………………………………… tranh. - Hiền lành tốt ……………………………………… * Đàm thoại: bụng. ……………………………………… + Trong câu chuyện cô vừa - Trẻ đọc băng từ. ……………………………………… kể có những nhân vật nào? ……………………………………… + Cậu bé là người như thế - 1 trẻ tìm. ……………………………………… nào? ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Cô gắn băng từ cậu bé hiền lành tốt bụng. - Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong băng từ. + Chim én mang tặng cậu bé món quà gì? + Cậu bé đã làm gì với hạt bầu đó?. - Tặng một hạt bầu.. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cậu bé mang ……………………………………… gieo trồng. ……………………………………… - Quả bầu tiên to ……………………………………… ……………………………………… - Toàn là vàng. ……………………………………… ……………………………………… - Tham lam độc ác. ……………………………………… - N hiều rắn và rết ……………………………………… - Cả lớp đọc ……………………………………… - 1 trẻ lên tìm. ……………………………………… ……………………………………… - 4 -5trẻ đặt tên ……………………………………… chuyện ……………………………………… - Cả lớp đọc tên ……………………………………… chuyện. ……………………………………… - Cả lớp đọc tên …………………………………… chuyện. + Cây bầu ra cho cậu bé một quả bầu như thế nào? + Cậu bé bổ quả bầu ra bên trong toàn là gì? + Tên địa chủ là người như thế nào? + lão nhà giàu bổ quả bầu ra có gì? - Cô gắn băng từ và cho trẻ đọc. - Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong băng từ. - Giáo dục trẻ biết thương yêu các con vật gần gũi, sống - 1 cháu tìm thật thà hiền lành. - Cô cho trẻ đặt tên chuyện. - Cháu hứng thú nhge - Cô cùng trẻ thống nhất tên - Cả lớp hát chuyện và gắn tên chuyện - Trẻ thi đua giữa lên bảng cho trẻ đọc tên ba đội. chuyện. Quả bầu tiên. - Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong băng từ quả bầu tiên. - Cô kể chuyện lần 3. - Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” * Hoạt động 3: Cho trẻ chơi giúp người em chuyển quả.. *********************************** ***. * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ. * Góc xây dựng: Vườn hoa. * Góc học tập: Tô màu vở toán. * Góc nghệ thuật: Xé dán cây xanh. * Góc thiên nhiên: Tưới cây. * Nhận xét các góc chơi: Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… - Góc xây dựng: …………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. - Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………………. - Góc thiên nhiên: ………………………………………………………………………………. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * *. Thư năm ngày 21tháng 1 năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ về vườn cây ăn quả ở trường. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * *. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - tay vai - chân - bụng - bật. * * * * * * * * * ** * ** * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * Hoạt động:. * Đề tài :. LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH. MỘT SỐ LOẠI RAU. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết tên một số loại rau, củ, quả phổ biến ở địa phương. - Trẻ biết so sánh sự giống nhau và khác nhau về cấu tạo, màu sắc của rau,biết ích lợi của rau đốivới đời sống con người, trẻ biết được muốn có rau ăn phải gieo trồng, chăm sóc và bảo vệ. - Giáo dục trẻ phải ăn rau trong mỗi bữa cơm hàng ngày. II. CHUẨN BỊ: - Rau cải, rau muống, rau ngót… - Tranh về một số rau củ quả. - Câu đố về một số loại rau. - Lô tô về một số loại rau. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của Đánh giá kết quả trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ đọc - Cả lớp đọc. ……………………………………… bài thơ “Họ rau” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ về nội ……………………………………… dung bài thơ. ……………………………………… + Trong bài thơ có những - Trẻ trả lời. ……………………………………… loại rau gì? ……………………………………… - Cho trẻ kể tên các loại rau - 3 trẻ kể. ……………………………………… mà trẻ biết. ……………………………………… - Giáo dục trẻ cần ăn đầy đủ - Cháu lắng nghe ……………………………………… rau củ quả trong mỗi bữa ăn ……………………………………… hàng ngày để cơ thể khoẻ ……………………………………… mạnh. - Trẻ lắng nghe trả ……………………………………… * Hoạt động 2: Cô đọc câu đố lời câu đố. ……………………………………… về rau cải. -Trẻ quan sát ……………………………………… - Cô cho trẻ quan sát rau cải tranh. ……………………………………… và hỏi trẻ. ……………………………………… + Cô có cây rau gì đây? - Trẻ trả lời. ……………………………………… + Rau cải dùng để làm gì? - Trẻ trả lời. ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Lá rau cải có màu gì? + Rau cải là loại rau ăn củ hay ăn lá? + An rau có ích lợi gì? - Giáo dục trẻ rửa sạch nấu chín trước trước khi ăn. - Cô cho trẻ quan sát rau muống và đặt câu hỏi. + Các con nhận xét gì về cây rau này. + Thân cây rau muống như thế nào? + Lá của rau muống như thế nào? - Cho trẻ quan sát rau ngót, rau dền, rau khoai và đặt câu tương tự. - Cho trẻ quan sát tranh vẽ củ su hào, bắp cải, quả bí, quả mướp và đặt câu hỏi tương tự như trên. * Hoạt động 3: Cho trẻ quan sát tranh so sánh sự giống nhau và khác nhau rõ nét về các loại rau. - Cho trẻ quan sát so sánh nhận xét, rau cải, rau ngót khác nhau ở điểm nào? + Giống nhau ở điểm nào? - Cho trẻ so sánh su hào với bắp cải. - Cho trẻ gọi tên các loại rau trong tranh. * Hoạt động 4: Cho trẻ chơi lô tô thi ai chọn nhanh. - Cô cho trẻ chọn tranh theo yêu cầu - Cô quan sát theo dõi trẻ tìm. - Cho trẻ chơi kể đủ tên 3 loại rau ăn lá, ăn củ.. - Màu xanh - Trẻ trả lời. - 2 cháu kể - Cháu lắng nghe - Trẻ quan sát. - Trẻ trả lời. - 2 cháu kể - Lá mềm màu xanh - Trẻ quan sát tranh. - Cháu hứng thú quan sát - Cháu so sánh - Cháu hứng thú quan sát và so sánh - Cháu nêu sự giống nhau và khác nhau của các loại rau củ quả -Trẻ chơi chọn tranh theo yêu cầu.. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………. ***********************************. * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN *Trò chơi có luật: CHÌM NỔI * Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Trẻ được quan sát về thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi “Chìm nổi”. - Trẻ hiểu được sự vật hiện tượng thiên nhiên qua quan sát. Tích cực tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ. - Sân rộng bằng phẳng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên. - Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi. - Các con quan sát xem bầu trời hôm nay như thế nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta như thế nào? + Vì sao trên cành cây đung đưa? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây. * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Chìm nổi. - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần. - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **. * Hoạt động: LÀM QUEN CHỮ CÁI. * Đề tài : LÀM QEN CHỮ l, n, m I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái l, n, m. - Luyện kỹ năng phát âm to rõ ràng, chính xác. - Giáo dục trẻ chú ý có chủ định, lắng nghe có mục đích, biết giữ gìn đồ dùng học tập. II. CHUẨN BỊ: - Tranh quả thanh long, quả na, quả mít. - Băng từ rời quả thanh long, quả na, quả mít. - Thẻ chữ cái l, n, m cho trẻ. - Quả có gắn chữ cái l, n, m. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát. ……………………………………… bài “Quả”. ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ về nội - Cháu cùng cô trò ……………………………………… dung bài hát. chuyện ……………………………………… + Trong bài hát các con ……………………………………… vừa hát có những loại quả - Trẻ kể tên. ……………………………………… gì? ……………………………………… - Cho trẻ kể tên những loại - 2-3 trẻ kể. ……………………………………… quả mà trẻ biết. ……………………………………… - Giáo dục trẻ khi ăn quả. - Cháu lắng nghe ……………………………………… * Hoạt động 2: Cô đọc câu - Trẻ lắng nghe và ……………………………………… đố về quả thanh long. giải câu đố. ……………………………………… “ Quả gì vỏ đỏ ……………………………………… Ruột chấm vừng đen ……………………………………… An vào mà xem ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Vừa mát vừa bổ.” Là quả gì? - Cho trẻ quan sát tranh quả thanh long. + Bức tranh vẽ gì? - Cô gắn băng từ quả thanh long. - Cho trẻ đọc từ quả thanh long. - Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong băng từ. - Cô giới thiệu chữ l và phát âm mẫu l (lờ). - Cô nêu cấu tạo của chữ l gồm 1 nét xổ thẳng. - Cho trẻ phát âm cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Cô lắng nghe để sửa sai cho trẻ. - Cô đọc câu đố về quả na. “ Lúc còn xanh Quả cứng ngắc Khi mở mắt Quả chín mềm”. - Cô cho trẻ quan sát tranh quả na. - Cô gắn băng từ quả na và cho trẻ đọc băng từ. - Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong băng từ. - Cô giới thiệu n và phát mẫu. - Cô nêu cấu tạo của chữ n gồm 1 nét xổ thẳng và một nét móc xuôi tạo thành chữ n. - Cho trẻ phát âm cả lớp, tô, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai. - Cô đọc câu đố về quả mít. “Da cóc mà bọc trứng gà Bổ ra thơm phức cả nhà muốn ăn”. Là quả gì? - Cô cho trẻ quan sát tranh quả mít. - Cô gắn băng từ quả mít. - Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong băng từ.. ……………………………………… - Quả thanh long. ……………………………………… - Trẻ quan sát. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ trả lời. ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đọc. ……………………………………… - 1 trẻ lên tìm u, a,t,o. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe và ……………………………………… giải câu đố. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát. ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đọc. ……………………………………… ……………………………………… - Cháu lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cháu phát âm nhiều ……………………………………… ……………………………………… lần ……………………………………… ……………………………………… - Cháu lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Quả mít. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ đọc băng từ. ……………………………………… - 1 trẻ tìm u, a, i ,t. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ phát âm. ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Cô giới thiệu chữ m gồm có 3 nét 1 nét xổ thẳng và 2 nét móc xuôi tạo thành chữ m. - Cô đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc. - Cô cho trẻ phát âm cả lớp, tổ , cá nhân. - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai. * Hoạt động 3: So sánh. - Cô gắn chữ cái l, n, m lên bảng cho trẻ phát âm lại. - Cho trẻ so sánh chữ lvà chữ n về cấu tạo và cách phát âm. So sánh chữ n, m giống nhau và khác nhau ở điểm nào? * Hoạt động 4: Cho trẻ tìm chữ cái theo yêu cầu của cô. - Cô phát âm chữ cái gì trẻ tìm chữ cái đó giơ lên và phát âm. - Cô quan sát để sửa sai cho trẻ . -*Trò chơi : chuyển quả đọc chữ cái trên quả. - Cô nêu luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét kết quả chơi của mỗi đội.. ……………………………………… ……………………………………… -Trẻ phát âm. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát so ……………………………………… sánh. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp tìm. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ thi đua giữa các ……………………………………… tổ. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cháu hứng thú chơi ……………………………………… - cháu biết chơi đúng luật. ********************************* *. * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: Gia đình – Bán hàng – Cô giáo – Bác sĩ. * Góc xây dựng: Vườn hoa. * Góc học tập: Chơi lô tô về các loại hoa, quả. * Góc nghệ thuật:Thi đọc thơ. * Góc thiên nhiên: Tưới cây. *Nhận xét các góc chơi: Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… - Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. - Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………………. - Góc thiên nhiên:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> ………………………………………………………………………………. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * ** * * * * * * * * * * * * * * * *. Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2010 ĐÓN TRẺ *Trò chuyện với trẻ cho trẻ kể tên các loại cây bóng mát có trong sân trường.. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - Chân - Bụng lườn - Bật ******************************* **. * Hoạt động: * Dạy hát,vận động: * Nghe hát: * Trò chơi:. GIÁO DỤC ÂM NHẠC MÙA XUÂN HOA TRONG VƯỜN HÁT THEO HÌNH VẼ. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ chú ý lắng nghe và hát được theo cô cả bài “Mùa xuân” và được nghe trọn vẹn bài hát “ Hoa trong vườn”, biết kết hợp vận động bài “ Mùa xuân”. Tham gia trò chơi tích cực. - Trẻ hát to rõ ràng, chính xác, vận động đều, chú ý lắng nghe cô hát, và cảm nhận được giai điệu bài hát. - Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp của mùa xuân, yêu quê hương đất nước. II. CHUẨN BỊ: - Máy cát sét, băng nhạc. - Trống lắc, phách tre, xắc xô. - Đội hình. - Một số hìng vẽ. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của Đánh giá kết quả trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ đọc bài - Cả lớp đọc. ……………………………………… thơ tết đang vào nhà. ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ . ……………………………………… + Trong bài hát nói đến loại - Trẻ trả lời. ……………………………………… hoa gì? ……………………………………… + Khi hoa đào hoa mai nở báo ……………………………………… hiệu mùa gì đến? - Trẻ lắng nghe. ……………………………………… * Hoạt động 2: Cô mở máy cho ……………………………………… trẻ nghe giai điệu bài hát “Mùa - Trẻ trả lời. ……………………………………… xuân”. ……………………………………… + Các con vừa được nghe giai - Hoàng Yến. ……………………………………… điệu bài hát gì? - Trẻ lắng nghe. ……………………………………… + Nhạc và lời của ai? - Cháu hiểu nội ……………………………………… - Cô hát mẫu trẻ nghe lần 1. dung bài hát ……………………………………… - Tóm tắt nội dung bài hát. ……………………………………… Mùa xuân đến thời tiết ấm áp - Cháu hứng thú ……………………………………… mọi người vui mừng đón xuân. quan sát ……………………………………… - Cô hát lần 2 kết hợp làm động - Cháu kể ……………………………………… tác minh hoạ. - Cháu hứng thú ……………………………………… + Bài hát vừa rồi nói lên điều lắng nghe ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(23)</span> gì? - Cô mở máy cho trẻ nghe bài hát mùa xuân. - Dạy trẻ hát theo cô cả bài 2 lần. + Mùa xuân đến mọi cảnh vật như thế nào? - Cho trẻ hát bài mùa xuân đến rồi. - Cho từng tổ hát theo cô cả bài. + Bài hát vừa rồi nói hoa đào có ở miền nào? - Cá nhân hát. - Cô mở máy cho trẻ đứng thành vòng tròn hát theo nhóm bạn trai bạn gái. - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai. + Cô vừa dạy các con bài hát gì? + Bài hát này do ai sáng tác? - Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên, yêu quê hương đất nước. - Cho trẻ hát luân phiên giữa các tổ. - Cô hát và vỗ tay một lần. - Cho trẻ nhận xét cách vỗ tay của cô. - Dạy trẻ vỗ tay theo nhịp bài hát 1,2,3 nghỉ nhiều lần. - Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay.tổ này hát tổ kia vỗ tay. - Cá nhân hát kết hợp vỗ tay. - Để bài hát được hay hơn cô cháu mình cùng sử dụng nhạc cụ. - Trẻ hát và gõ nhạc cụ cùng cô 2 lần.. - Cả lớp hát. - Vui tươi nhộn nhịp. - Trẻ hát về ghế ngồi. - 3 tổ hát. - Có ở miền bắc. - 2 Trẻ hát. - Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái. -Mùa xuân. - Hoàng yến. - Cháu lắng nghe - 3 tổ hát. - 2 nhóm hát. - vỗ tay theo tiết tấu chậm. - Cả lớp vỗ tay. - Cả lớp hát kết hợp vỗ tay. - 3 cháu - Trẻ hát kết hợp đệm nhạc cụ. - Trẻ nêu tên nhạc cụ. - Cả lớp hát đệm nhạc cụ. -4 trẻ. - Cháu hứng thú lắng nghe - 2 trẻ.. + Các con hát và sử dụng nhạc - Trẻ lắng nghe. cụ gì? - Cô cho trẻ hát và đệm nhạc cụ. - Cháu hiểu nội dung bài hát - Cô chú ý quan sát sửa sai. - Nhóm hát đệm nhạc cụ.. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Cô mở máy cho trẻ nghe và ……………………………………… kết hợp đệm nhạc cụ theo bài ……………………………………… hát (1 lần). ……………………………………… - Cá nhân hát kết hợp đệm nhạc - Trẻ trả lời. ……………………………………… cụ. - Bài hát hay. ……………………………………… * Hoạt động 3: Nghe hát. - Cô giới thiệu tên bài hát “ - Cháu hứng thú Hoa trong vườn” của dân ca lắng nghe Thanh Hoá. - Trẻ lắng nghe - Cô hát trẻ nghe lần 1. luật chơi. - Tóm tắt nội dung bài hát, bài -Trẻ thực hiện hát nói lên trong vườn có rất chơi. nhiều loại hoa, nhiều màu hoa để có được nhiều hoa như vậy là nhờ công chăm sóc và bảo vệ của con người. - Cô hát lần hai kết hợp làm động tác minh hoạ. + Các con vừa được nghe bài hát gì? + Các con cảm nhận giai điệu bài hát như thế nào? - Lần 3 cô mở máy cho trẻ nghe. * Hoạt động 4: Trò chơi hát theo hình vẽ. - Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát động viên trẻ chơi. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * ** * * * * * * ** * *. * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: LAO ĐỘNG DỌN VỆ SINH I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết làm một số công việc dọn vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Trẻ có ý thức tự giác và tinh thần lao động tập thể. - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ. II. CHUẨN BỊ: - Chổi, rọt rác, hót rác. - Khăn lau, nước. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: Lao động dọn vệ sinh. - Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà”. + Các con vừa hát bài hát gì?. + Trong bài hát bé đã giúp bà làm việc gì? + Ở lớp các con đã giúp cô làm việc gì? + Muốn cho lớp học luôn sạch sẽ các con phải làm gì? - Cô phân công nhiệm vụ cho từng nhóm..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Nhóm nhặt rác, nhóm lau bàn ghế, nhóm lau và sắp xếp đồ dùng đồ chơi. - Cho trẻ dọn vệ sinh cô cùng làm trò chuyện, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Cho trẻ rữa tay sạch sẽ. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo. * Góc xây dựng: Vườn hoa. * Góc học tập: Tô tranh. * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh. * Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chơi với nước. * Nhận xét các góc chơi: + Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… + Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. + Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. + Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………………. + Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… *************************************. BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết biểu diễn lại các bài hát đã học và những bài trẻ biết. Biết tự nhận xét đánh giá bản thân và các bạn qua một tuần học về vệ sinh, nề nếp học tập, đi học chuyên cần. - Trẻ biểu diễn hồn nhiên, tự tin, nhịp nhàng, nhận xét to rõ ràng chính xác. - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích âm nhạc. II. CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ âm nhạc, trống lắc, phách tre, xắc xô. - Máy cát sét, băng nhạc. - Bảng bé ngoan, sổ bé ngoan, bông bé ngoan, hồ dán. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Biểu diễn văn nghệ: Cô giới thiệu chương trình, giới thiệu ban nhạc. - Cho một trẻ nhanh nhẹn lên điều khiển chương trình. - Mời các bạn lên biểu diễn đơn ca, tốp ca, song ca… - Tốp múa nam, tốp múa nữ… - Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin, hồn nhiên, nhịp nhàng. * Nêu gương: Cô cho trẻ hát bài bảng bé ngoan. + Các con vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát các bạn đã hứa với cô điều gì? + Các con được cô phát bông bé ngoan vào ngày nào? + Để đạt được bông bé ngoan các con phải học như thế nào? - Cho trẻ tự nhận xét đánh giá bản thân và các bạn trong lớp. - Cho cá nhân tự nhận xét, tổ trưởng nhận xét, lớp trưởng nhận xét. - Cô nhận xét bổ sung. - Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan tuần. - Cô phát bông bé ngoan cho trẻ dán vào sổ bé ngoan. - Động viên nhắc nhỡ những trẻ chưa ngoan, cần cố gắng trong tuần sau..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Cho trẻ hát bài “Cả tuần đều ngoan”.. TUẦN 2 Thế giới thực vật.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010. Đón trẻ Nội dung : Trò chuyện Về những loại hoa quả có ở địa phương * * * * * * * * *************. Thể dục Hô hấp 2 ; Tay 6 ; Chân 4 ; Bụng 3 ; Bật 4 * * * * * * * * ***************. * HOẠT ĐỘNG CHUNG * Hoạt động: Tạo hình *Đề tài : Vẽ lọ hoa và quả bóng ( mẫu) I/ Mục đích yêu cầu : - Cháu biết vẽ và tô màu được lọ hoa và quả bưởi theo hướng dẫn của cô. Biết so sánh, miêu tả tỷ lệ cao thấp của 2 vật cạnh nhau. Nêu đặc điểm, hình dáng của lọ hoa và quả bưởi. - Luyện kỹ năng vẽ và tô màu đẹp , sáng tạo. Biết vẽ bố cục bức tranh hợp lý . - Giáo dục trẻ biết yêu quý cái đẹp, biết tạo ra cái đẹp . Biết giữ gìn đồ dùng và cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định . Có ý thức học tập tốt. II/ Chuẩn bị : - 1 lọ hoa và một quả bưởi. - Tranh mẫu của cô vẽ lọ hoa và quả bưởi . - Giấy vẽ, bút màu. Đủ cho cô và trẻ. III/ Tổ chức hoạt động. Hoạt động cô * Hoạt động 1 - Cô cùng trẻ hát bài : “Mùa xuân” + Các con vừa hát bài hát gì? + Hoa đào nở ở miền nào? + Hoa mai có ở miền nào? + Trồng hoa để làm gì? - Người ta thường cắm hoa vào đâu để trưng bày. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa. * Hoạt động 2: - Quan sát và đàm thoại vật mẫu. - Cô giới thiệu lọ hoa và quả bưởi. + Hãy đếm xem có mấy lọ hoa?. Hoạt động trẻ. Kết quả …………………………… - Cháu hát đến gần cô. …… …………………………… - Cháu kể …… - Miền bắc …………………………… - Miền nam …… - Trồng hoa để làm cảnh và …………………………… trưng bày. …… - Cắm hoa vào lọ. …………………………… …… …………………………… - Cháu lắng nghe. …… …………………………… …… …………………………… …… - Cháu hứng thú quan sát. …………………………… - Cháu đếm : Một lọ hoa - Cháu đếm : 1-2-3 “tất cả có …… …………………………… 3 bông hoa cúc. …… - Quả bưởi.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> + Có mấy bông hoa cúc trong lọ hoa ? + Bên cạnh lọ hoa cô đặt quả gì? + Quả bưởi nằm bên phải hay bên trái của lọ hoa ? + Quả bưởi so với lọ hoa như thế nào ? + Lọ hoa có dạng hình gì? + Miệng lọ hoa có dạng hình gì? + Quả bưởi có dạng hình gì ? + Quả bưởi khi chín có màu gì? - Cô cho trẻ chuyền tay nhau quan sát lọ hoa và quả bưởi. - Giáo dục cháu biết yêu quý đồ dùng đồ chơi. Biết tạo ra những sản phẩm đẹp. - Cô giới thiệu tranh mẫu : “Vẽ lọ hoa và quả bưởi” + Bức tranh cô vẽ gì? + Cô vẽ mấy lọ hoa ? +Trong bức tranh có mấy quả bưởi? + Lọ hoa và quả bưởi so với nhau như thế nào ? + Quả bưởi so với lọ hoa như thế nào ? + Trong lọ hoa có mấy bông hoa ? + Cô dùng những màu nào để tô màu lọ hoa và quả bưởi? + Cô dùng kỹ năng nào để vẽ được lọ hoa và quả bưởi? - Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát. Đặt dọc trang giấy để vẽ, vẽ đường chân là một nét thẳng ngang từ trái qua phải. Vẽ lọ hoa trước vẽ miệng lọ hoa là hình tròn vẽ phần trên lọ hoa hơi nhỏ còn phần dưới hơi phình ra . Vẽ quả bưởi ở bên cạnh lọ hoa là một đường cong khép kín tạo thành quả bưởi. Ước lượng sao cho lọ hoa cao gấp đôi quả bưởi vẽ. - Quả bưởi nằm bên phải của …………………………… lọ hoa. …… - Lọ hoa cao hơn quả bưởi. …………………………… …… - Phần trên nhỏ hơn phần …………………………… dưới phình to hơn. …… - Dạng hình tròn …………………………… - Hình khối tròn …… - Quả bưởi khi chín có màu …………………………… vàng. …… - Cháu hứng thú chuyền tay …………………………… nhau quan sát. …… - Cháu lắng nghe. …………………………… …… …………………………… - Cháu trả lời và đọc tên bài. …… …………………………… - Cháu tự nêu …… - Cháu đếm : Một lọ hoa …………………………… - Bức tranh có một quả bưởi. …… …………………………… - Lọ hoa cao hơn quả bưởi. …… …………………………… - Quả bưởi thấp hơn lọ hoa …… …………………………… …… - Cháu đếm số hoa trong lọ - Cháu nêu màu sắc trong …………………………… …… bức tranh. -Dùng nét cong kín, nét …………………………… …… thẳng, nét ngang. …………………………… - Cháu chú ý quan sát . …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… - Cô vẽ đẹp cân đối vào giữa …………………………… …… trang giấy. - Tô di bút chì, không tô lem …………………………… …… ra ngoài. …………………………… …… - Cháu hát về chỗ ngồi vẽ.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> xong cô chọn bút màu phù hợp để tô. Cô tô lọ hoa màu xanh nước biển tô những bông hoa cúc màu vàng. Tô quả bưởi màu vàng. - Cô vẽ bố cục bức tranh như thế nào? + Cô dùng kỹ năng gì để tô màu ? * Hoạt động :3 * Thực hiện : Hát bài : “Quả “ + Các con vẽ gì ? + Con dùng kỹ năng nào để vẽ lọ hoa và quả bưởi ? + Con dùng những màu nào để tô màu? * Hoạt động :4 * Trưng bày sản phẩm + Các con vẽ gì? + Con thích bức tranh nào nhất ? + Tại sao con thích bức tranh này ? - Cô nhận xét chung cô tuyên dương những cháu xé dán đẹp . Bổ sung những cháu xé dán chưa đẹp. - Cháu nêu …………………………… - 2- 3 cháu nhắc lại kỹ năng …… vẽ …………………………… …… …………………………… - Cháu tự nêu …… - Cháu nêu kỹ năn g tô màu …………………………… - Cả lớp mang sản phẩm lên …… …………………………… trưng bày. …… -Vẽ lọ hoa và quả bưởi …………………………… - Trẻ tự nêu …… - 2- 3- Cháu nhận xét …………………………… - Cháu lắng nghe. …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …….

<span class='text_page_counter'>(30)</span> …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… …………………………… …… **********************************.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn hoa của trường Trò chơi : Hái hoa Chơi tự do I/ Mục đích yêu cầu : -Trẻ được quan sát vườn hoa của trường . Trẻ biết gọi tên các loại hoa và biết các bộ phận của hoa (Hoa mẫu đơn , hoa cúc , hoa giấy …) - Luyện kỹ năng quan sát , nhận xét , phân biệt các đặc điểm giống nhau và khác nhau của từng loại hoa . Biết tên các loại hoa trong trường . - Giáo dục trẻ yêu quý , chăm sóc và bảo vệ các loại hoa . II/ Chuẩn bị : - Sân chơi sạch sẽ, trang phục gọn gàng. - Nhiều bông hoa có gắn các chữ cái đã học để trẻ chơi trò chơi. II/ Tổ chức hoạt động : Hoạt động cô * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích. - Quan sát vườn hoa của trường - Hát bài: “Mùa xuân” - Trò chuyện về mùa xuân - Mùa xuân tiết trời như thế nào ? - Mùa xuân có nhiều hoa nở , có nhiều các lễ hội và mọi người cùng vui đón tết nguyên đán . - Giáo dục trẻ đón tết vui vẻ và giữ gìn vệ sinh ăn uống trong những ngày tết . * Hoạt động 2 + Bài hát nói về hoa gì ? - Cô hướng dẫn trẻ thăm vườn hoa của trường . - Hướng dẫn trẻ đứng xung quanh bồn hoa để quan sát . - Cô gợi ý cho trẻ gọi tên các loại hoa . + Hoa mẫu đơn có màu gì? + Lá hoa có màu gì? + Hoa nhài giống hoa mẫu đơn ở điểm nào? - Bông hoa giấy có màu gì? + Trồng hoa để làm gì? - Cho trẻ biết ở trong trường có rất nhiều các loại hoa được trồng . Nhắc trẻ biết yêu quý , chăm sóc và bảo vệ hoa .. Hoạt động trẻ - Cháu hát đến gần cô. - Cháu cùng cô trò chuyện - Cháu kể: Tiết trời ấm áp -Trẻ lắng nhge. - Cháu lắng nghe - Hoa mai , hoa đào .. - Cháu quan sát nghiêm túc - Cháu biết tên các loại hoa (Hoa mẫu đơn , hoa giấy , hoa nhài …) - Hoa mẫu đơn có màu đỏ -Lá hoa có màu xanh - Đều có lá màu xanh , khác nhau về màu sắc. - Hoa giấy có màu tím - Trồng hoa để làm cảnh - Cháu lắng nhge. Kết quả ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………….

<span class='text_page_counter'>(32)</span> * Hoạt động 3:Trò chơi “Hái hoa” * Cách chơi: Cô gắn những bông hoa lên cành cây . Trẻ lần lượt lên hái và đọc phát âm các chữ cái cô gắn trong bông hoa . (Chữ cái i , t c, b, d , đ m, n, l) * Luật chơi :Trẻ đọc và phát âm đúng các chữ cái nếu sai phải nhẩy lò cò . * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô theo dõi trẻ chơi. Nhắc trẻ rửa tay khi vào lớp.. ………………………………… - Trẻ biết tên trò chơi ………………………………… -Trẻ biết cách chơi và ………………………………… hứng thú tham gia ………………………………… chơi. …………………………………. - Trẻ biết chơi đúng luật - Cháu chơi ngoan ,rửa tay sạch sẽ khi vào lớp .. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa - Góc phân vai: Gia đình - Cô giáo - Bác sỹ. - Góc học tập:Tô, vẽ, nặn, xé dán. - Góc nghệ thuật: Hát múa, đọc thơ. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây. * Nhận xét :. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * ** *. Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2010. Đón trẻ Nội dung :Trò chuyện Trò chuyện :Về vườn cây ăn quả của trường * * * * * * * * *. THỂ DỤC Hô hấp 1 ; Tay 2 ; Chân 3 ; Bụng 3 ; Bật 1 * * * * * * * * *. * HOẠT ĐỘNG CHUNG *Hoạt động :Làm quen với toán Đề tài : Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9. Tạo nhóm có 9 đối tượng. I/ Mục đích yêu cầu -Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9. Tạo nhóm có 9 đối tượng . Thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> tốt trong vở toán theo hướng dẫn của cô. - Luyện kỹ năng tập đếm nhận biết trong phạm vi 9. Biết so sánh tạo nhóm có 9 đối tượng, chính xác. - Biết sử dụng đúng thuật ngữ toán học. Biết liên hệ trong thực tế. Có ý thức học tập tốt. II/ Chuẩn bị : - Mỗi trẻ có 9 bông hoa, 9 quả cam . Các thẻ số từ 1-9. - Các nhóm đồ dùng và đồ chơi có nhóm số lượng là 7- 8 - 9 ở xung quanh lớp. - Vở toán bút chì bút màu đủ cho trẻ. - Đồ dùng của cô giống đồ dùng của trẻ và hợp lý. Hoạt động cô Hoạt động trẻ Kết quả * Hoạt động 1: ………………………………… - Hát : “Quả” - Cháu hát đến thăm mô ………………………………… - Trò chuyện với trẻ về vườn hình vườn cây. ………………………………… cây ăn quả. ………………………………… + Các con vừa hát bài hát về - Bài hát về quả khế, quả ………………………………… các loại quả nào? trứng, quả, bóng, quả, mít ………………………………… + Muốn có quả chín ăn thì mùa xuân ………………………………… phải làm gì? - Trồng và chăm sóc cây. ………………………………… + Trước khi ăn quả con phải ………………………………… làm gì? - Rửa tay rửa quả … ………………………………… - Giáo dục trẻ thường xuyên ………………………………… ăn quả chín có nhiều các - Cháu lắng nghe ………………………………… chất dinh dưỡng. ………………………………… * Hoạt động 2: Phần 1 ………………………………… - Luyện nhận biết nhóm đồ ………………………………… vật có số lượng 9 và số 9. - Cháu đọc tên bài ………………………………… + Cô đố các con trong vườn ………………………………… có những loại cây gì? - Cháu kể : cây khế, cây ………………………………… - Hãy đến xem cây khế có xoài, cây mận… ………………………………… mấy quả? - Cháu đếm : 1- 2-3-4-5 6- ………………………………… + Tìm số nào để gắn tương 7” Tất cả có 7 quả khế. ………………………………… ứng với 7 quả khế? - Cháu tìm số 7 để gắn. ………………………………… - Tương tự cô gợi ý cho trẻ ………………………………… tìm đúng số 8 gắn tương ứng - Cháu hứng thú tìm và ………………………………… với 8 quả xoài. Số 9 gắn gắn đúng ………………………………… tươn g ứng với 9 quả mận. ………………………………… - Cô tổ chức cho cháu đếm ………………………………… to rõ ràng từng nhóm quả - Lớp, tổ, cá nhân thực ………………………………… với số tương ứng. hiện. ………………………………… * Trò chơi : “ Tìm đúng ………………………………… nhà của mình” ………………………………… * Cách chơi: luật chơi và tổ - Cháu biết tên trò chơi. ………………………………… chức cho trẻ chơi. Số nhà là ………………………………… những thẻ số từ 1-9. Mỗi trẻ - Cháu biết cách chơi,luật ………………………………… có một tấm bìa có các chấm chơi và hứng thú tham gia ………………………………… tròn từ 1-9. Các cháu vừa đi chơi. ………………………………… vừa hát. Khi có hiệu lệnh ………………………………… của cô thì cháu chạy về đúng ………………………………… nà của mình. ………………………………… * Phần 2 ………………………………….

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Cho trẻ so sánh , thêm bớt và tạo nhóm có 9 đối tượng. - Hát : Lý cây xanh - Cô gắn 9 bông hoa lên - Cháu hát và chuyển đến bảng. trước lớp . - Cháu đếm : 1- 2- 3- 4- 5- Mơi trẻ tìm số tương ứng 6- 7- 8- 9 “ Tất cả có 9 bông hoa. để gắn. - Hướng dẫn trẻ đếm đọc số. - 1 cháu + Có bao nhiêu bông hoa - Lớp, tổ cá nhân thực hiện. màu xanh ? + Hãy đếm xem có bao - Cháu đếm: 1- 2- 3- 4- 5.” Tất cả có 5 bông hoa màu nhiêu bông hoa màu đỏ? + Cô gộp hai nhóm hoa lại xanh - Cháu đếm :1- 2- 3- 4. thì có mấy bông hoa ? - Có 9 bông hoa cô tặng cho “Tất cả có 4 bông hoa màu bạn Phương Anh 2 bông hoa đỏ” . Vậy trên bảng cô còn mấy - 1 cháu lên thực hiện và đếm bông hoa ? - Tương tự cô cho trẻ thêm bớt để tạo nhóm có : 6 bông - Cháu trả lời: 9 bớt 2 còn 7 hoa và 3 bông hoa. - Nhóm có 5 bông hoa và 4 bông hoa và các nhóm còn - Cháu thực hiện tạo nhóm lại. * Trò chơi: Hãy tìm những và đếm từng nhóm. đồ vật có số lượng ít hơn 9. + Muốn cho đủ số lượng 9 con phải thêm vào mấy bông - Cháu hứng thú tìm hoa nữa ? những nhóm đồ vật ở * Trò chơi : Hãy xếp các xung quanh lớp. nhóm số lượng trong phạm - Cháu biết thêm các nhóm số lượng ít hơn 9 vi 9 theo yêu cầu của cô. - Ví dụ: Xếp nhóm 2 bông cho đủ số lượng 9. - Cả lớp hứng thú thực hoa và nhóm 7 bông hoa . - Hãy gộp 2 nhóm lại thì hiện. được mấy bông hoa ? - Tương tư cô lần lượt cho trẻ xếp các nhóm còn lại và tách gộp như trên. * Hoạt động:4 - Hướng dẫn thực hiện trong vở toán. - Hãy đếm số quả trên cây khế và cây đu đủ cây nào có số quả nhiều hơn thì tô màu cây đó.. - Cháu xếp - Lớp, tổ, cá nhân đếm to, rõ ràng chính xác các nhóm tách gộp trong phạm vi 9.. ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………….

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Hãy gạch bớt số quả để cho - Cả lớp hứng thú thực tương ứng với chữ số. hiện. - Hát: Lý cây xanh - Các cháu quan sát, lắng nghe và thực hiện theo cô hướng dẫn. - Cả lớp thực hiện nghiêm túc.. * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. * Hoạt động có chủ đích : ôn các bài thơ đã học Trò chơi : Hái quả Chơi tự do I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ được ôn lại các bài thơ đã học trẻ hiểu nội dung các bài thơ. Biết đọc thuộc các bài thơ to rõ ràng diễn cảm . - Luyện cho trẻ kỹ năng nghe, kỹ năng đọc thơ to, rõ ràng, diễn cảm. Hứng thú chơi trò chơi. - Giáo dục trẻ yêu thích các bài thơ thường xuyên đọc thơ cho ông bà , bố mẹ nghe. II/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh có nội dung các bài thơ. - Sân chơi sạch sẽ, trang phục gọn gàng. III/Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1 : Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích Ôn lại các bài thơ đã học. - Hát bài : Lý cây xanh: - Giáo dục cháu yêu quý , chăm sóc và bảo vệ cây xanh. + Có bài thơ nào nói về mùa xuân và các loại hoa quả ? + Bài :Hoa cúc vàng + Bài :Tết đang vào nhà + Bài: Hoa kết trái + Bài: Bắp cải xanh. - Cô tổ chức cho cháu ôn lại các bài thơ .. Hoạt động trẻ -Cháu đến gần cô. -Cháu hát đến gần cô - Cháu lắng nghe - Cháu kể tên các bài thơ đã học.. - Cháu hứng thú ôn lại các bài thơ . - Trẻ đọc to rõ ràng diễn cảm hiểu nội - Luyện cho cháu đọc thơ theo dung bài thơ. tổ, nhóm , cá nhân. - Lớp tổ, cá nhân thực - Đọc luân phiên to rõ ràng, diễn hiện. cảm. Sau mỗi bài thơ cô đều động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ biết tên trò * Hoạt động 2:: Trò chơi “ Ném chơi .. Kết quả ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………….

<span class='text_page_counter'>(36)</span> bóng vào rổ” - Cô hướng dẫn cách chơi : Đặt rổ cách vạch chuẩn khoảng 2 m . Chia số trẻ chơi thành 3 đội .Mời lần lượt từng trẻ lên nhặt bóng ném vào rổ khi có hiệu lệnh của cô trẻ mới được ném .(mỗi trẻ chỉ được ném 1 quả sau đó đi về cuối hàng, bạn đứng sau lên ném . (Tổ nào ném được nhiều bóng tổ đó thắng ) - Luật chơi : Không được bước qua vạch chuẩn . Bóng ném vào rổ mới được tính . - Cô động viên , khuyến khích trẻ chơi . * Hoạt động 3: Chơi tự do - Cô theo dõi trẻ chơi. - Nhắc trẻ rửa tay trước khi vào lớp.. ………………………………… - Cháu biết cách chơi, ………………………………… biết chơi đúng luật . ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… - Trẻ hứng thú chơi, ………………………………… chơi nghiêm túc . ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… - Cháu chơi ngoan .Biết rửa tay trước khi vào lớp .. * * * * * * * * * *****************. HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc xây dựng : Xây dựng vườn hoa * Góc phân vai : Gia đình - Cô giáo - Bác sỹ. * Góc học tập : Vẽ, nặn, xé, dán, ôn các chữ cái, chữ số từ 1-10 * Góc nghệ thuật: Múa, hát, đọc, thơ, .. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây * Nhận xét :. * * * * * * * * * ****************. Thư tư ngày 27 tháng 01 năm 2010. Đón trẻ Nội dung : Trò chuyện Trò chuyện về: Cách chăm sóc và bảo vệ cây loại cây trong trường.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> * * * * * * * * *. *HOẠT ĐỘNG CHUNG * Hoạt động :Thể dục *Đề tài : Trèo lên xuống ghế I/ Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết tập tốt bài tập trèo lên xuống ghế ( Ghế của trẻ) .Theo hướng dẫn của cô . - Luyện kỹ năng trèo đúng kỹ thuật. Mạnh dạn tự tin khi trèo. Rèn tính chú ý tính cẩn thẩn. giúp trẻ phát triển về cơ bắp. Phát triển thể lực cho trẻ. - Giáo dục trẻ yêu thích môn học. Thường xuyên tập thể dục, có ý thức học tốt trong học tập và vui chơi. II/ Chuẩn bị : - Sân rộng sạch sẽ, trang phục gọn gàng. - 10 túi cát. - Đội hình. III/ Tổ chức hoạt động Hoạt động cô * Hoạt động 1: - Khởi động : Hát bài “Đi đều” - Xoay cổ tay cánh tay đầu gối, đi kiễng chân , đi bằng gót chân. * Hoạt động 2:Trọng động. - Bài tập phát triển chung: - Cho trẻ hát múa minh hoạ theo cô cả bài. “Vườn cây của ba “ Và làm động tác ngửi hoa . * Hoạt động 3: * Vận động cơ bản: - Bài tập : “ Trèo lên xuống ghế” - Hát bài “Lý cây xanh “ - Hướng dẫn trẻ xếp đội hình nhanh nhẹn. - Cô tổ chức cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện ( Cách nhau khoảng 3 m) ở giữa để 4 - 6 ghế. Cô hướng dẫn làm mẫu cho trẻ quan sát và nói cách thực hiện. Một tay vịn vào thành ghế, một tay tỳ cạnh ghế. Bước một chân lên ghế, chân kia bước qua ghế và chạm đất. Đưa tiếp chân còn lại xuống đất sau cho trẻ thực hiện không cần vịn tay vào thành ghế. - Cô mời 2 trẻ nhanh nhẹn lên. Hoạt động trẻ - Trẻ xếp đội hình vòng tròn , thực hiện theo hiệu lệnh của cô. - Trẻ thực hiện theo cô hai lần. - Trẻlàm động tác ngửi hoa - Cả lớp nhắc tên bài. - Cháu hát và xếp đội hình. Thành 2 hàng ngang. -Đội hình 3 hàng dọc theo tổ. - Cả lớp chú ý quan sát cô hướng dẫn.. -2 bạn lên làm mẫu. - Cháu hứng thú thực hiện. ( mỗi cháu thực. Kết quả ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………….

<span class='text_page_counter'>(38)</span> thực hiện . Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Lần lượt mời 4 -6 trẻ lên thực hiện một lần. “Mỗi trẻ được thực hiện khoảng 2 -3 lượt . Sau mỗi lần thực hiện cô đều động viên khuyến khích trẻ . * Hoạt động 3 : -Trò chơi “ Ai ném xa nhất” - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi cô tổ chức cho trẻ chơi. * Cách chơi: Hướng dẫn trẻ cầm túi cát bằng tay phải nhằm về phía trước và ném đi xa. * Luật chơi: Không được đứng trước vạch chuẩn. - Cô động viên cháu nào ném xa nhất thì được khen. * Hoạt động 4: - Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở sâu.. hiện 2 – 3 lần).. ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… - Cháu biết tên trò chơi ………………………………… và hứng thú tham gia ………………………………… chơi. ………………………………… ………………………………… ………………………………… - Lần lượt trẻ hứng thú ………………………………… thực hiện. ………………………………… ………………………………… - Cháu biết tên trò chơi ………………………………… - Cháu biết cách chơi ………………………………… - Cháu biết chơi đúng luật - Trẻ làm động tác chim bay và đi 3 vòng.. * * * * * * * * * ** ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. * Hoạt động có chủ đích: ôn các bài hát đã học *Trò chơi :Tìm quả *Chơi tự do I/ Mục đích yêu cầu : - Cháu hứng thú ôn lại các bài hát đã học. Cháu hiểu nội dung bài hát. Hứng thú chơi trò chơi - Luyện cho trẻ kỹ năng nghe và hát to rõ ràng, diễn cảm . - Giáo dục trẻ yêu thích các bài hát., thường xuyên ăn quả chín có nhiều chất dinh dưỡng . II/ Chuẩn bị : - Sân chơi sạch sẽ. Trang phục gọn gàng. - Một số loại quả quen thuộc (Quả bưởi , quả cam , quả khế , quả xoài có gắn các chữ cái đã học) II/ Tổ chức hoạt động : Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: - Hoạt động có chủ đích : “ ôn các bài hát đã học “ - Hát bài “Mùa xuân “ - Cháu hát đến ngồi cùng cô. + Các con vừa hát bài hát gì ? - Cháu nêu tên bài. Kết quả ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………….

<span class='text_page_counter'>(39)</span> + Mùa xuân có các loại hoa gì ?. - Hoa mai , hoa đào , hoa huệ … - Gia đình các con trồng các loại - 3 - 4 cháu kể hoa gì ? - Trẻ lắng nghe - Giáo dục cháu yêu quý , bảo vệ các loại hoa . - Cháu hứng thú kể - Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại các bài tên các bài hát đã hát đã học. học . - Bài: Mùa xuân đến rồi xuân - Cháu hứng thú ôn - Bài : Lý cây xanh lại các bài hát. - Bài : Mùa xuân - Bài:Cây xanh - Bài : Quả - Cô hát cháu nghe bài cháu - Cháu lắng nghe. thích. - Cháu biết tên trò * Hoạt động 2 Trò chơi:“Tìm chơi quả “ - Cháu nêu cách chơi, - Cho trẻ nêu cách chơi, luật luật chơi. chơi. - Cháu lắng nghe. ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… - Cháu biết chơi đúng ………………………………… luật ………………………………… ………………………………… - Hứng thú tham gia ………………………………… chơi . …………………………………. - Cách chơi: Cô nói tên quả nào thì cháu lên tìm quả đó giơ lên đọc tên quả . Hoặc cô cho trẻ chơi thay đổi theo hình thức “Chiếc túi kỳ lạ “ - Luật chơi : Cháu nói tên quả to , rõ ràng , nói đúng. - Cô động viên , khuyến khích trẻ chơi. - Cháu chơi ngoan * Hoạt động 3: Chơi tự do. ,biết rửa tay khi vào - Cô theo dõi trẻ chơi. Nhắc trẻ lớp . rửa tay trước khi vào lớp.. * * * * * * * * *. *Hoạt động chung *Hoạt động :Làm quen văn học * Đề tài: thơ “ Hoa kết trái” I/ Mục đích yêu cầu:. - Cháu hiểu nội dung bài thơ. Cháu đọc thuộc thơ và đọc thơ diễn cảm . Lắng nghe trả lời đúng các câu hỏi của cô . - Luyện kỹ năng nghe và kỹ năng đọc thơ đều , diễn cảm . - Giáo dục trẻ biết yêu thích bài thơ. Biết yêu quý , chăm sóc bảo vệ các loại cây trồng. II/ Chuẩn bị: - Tranh có nội dung của bài thơ . - Hai bài thơ chữ to để trẻ chơi trò chơi gạch chân chữ cái. Bút lông - Một số loại cây có hoa kết trái ( hoa mướp , hoa đỗ, hoa cà, hoa vừng …). III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Trò chuyện với. Hoạt động trẻ. Kết quả ………………………………….

<span class='text_page_counter'>(40)</span> trẻ về “các loại hoa ” - Hát bài “màu hoa ” + Các con vừa hát bài hát nói các loại hoa gì? + Nhà con trồng những loại hoa gì ?. - Cháu hát đến gần cô. - Cháu kể :. - Trẻ kể: Hoa cúc, hoa hồng … - Có rất nhiều loại hoa , hoa thì - Cháu lắng nghe để làm cảnh ,hoa để trưng bày … Nhưng có một số loại hoa kết thành quả. - Cháu kể : Bài thơ + Loại hoa kết thành quả có “Hoa kết trái” trong bài thơ nào ? - Cháu lắng nghe. - Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ các loại hoa và cây trồng. - Cháu biết tên bài tên * Hoạt động 2: Dạy thơ : “Hoa tác giả. kết trái” - Trẻ hứng thú lắng - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác nghe. giả. - Trẻ chú ý nghe cô - Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1. giảng bài và hiểu nội - Tóm tắt nội dung bài thơ. dung câu chuyện. -Có rất nhiều loại hoa hoa nào cũng đẹp và đáng yêu. Hoa có rất nhiều màu sắc và có loại hoa còn kết thành trái nữa . (Đó là hoa cà, - Cháu lắng nhge hoa mướp, hoa đỗ…).Các con không được hái hoa và phải chăm sóc và bảo vệ các loài hoa . - Cháu lắng nghe và - Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 2 hiểu những từ khó. kết hợp xem tranh. Lớp, tổ, cá nhân đọc - Giải thích từ khó: “Từ kết trái, lại các từ khó. Tim tím, vàng vàng, chói chang, - Cả lớp đọc theo tay đốm lửa, nho nhỏ, xinh xinh, cô chỉ rung rinh. - Cháu biết tên bài - Dạy trẻ đọc thơ chữ to cô chỉ thơ và tên tác giả. lần 1. - 2 nhóm thi đua đọc thơ + Các con vừa đọc bài thơ gì ? Tác giả bài thơ của ai ? + Mời nhóm bạn gái, nhóm bạn trai đọc thơ. - Cô theo dõi động viên trẻ đọc thơ. - Mời cá nhân đọc thơ.. - Cháu hứng thú đọc thơ - Cháu Phương Anh đọc thơ. - Cháu kể tên những loại hoa trong bài thơ. - Tim tím - Hoa mướp vàng + Trong bài thơ kể về những hoa vàng gì? - Hoa lựu. ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………….

<span class='text_page_counter'>(41)</span> - Hoa vừng nho nhỏ + Hoa cà có màu gì ? - Hoa đỗ xinh xinh + Hoa mướp như thế nào? - Hoa mận trắng tinh + Đỏ như đốm lửa là màu của - Đừng hái hoa tươi hoa gì? - Hoa kết trái … + Hoa vừng như thế nào? - Cháu hát và chuyển + Hoa đỗ ra sao? đến góc thư viện. + Màu trắng của hoa mận như thế nào ? - Cháu chú ý quan + Tác giả khuyên các bạn nhỏ sát. làm sao ? + Hoa có những lợi ích gì ? - Hát bài : “Lá xanh “ - Cả lớp đọc thơ 1 lần. - Cháu Quý đọc * Hoạt động :3 - Cô giới thiệu sách tranh , hướng dẫn cách mở sách và cất sách - 3 trẻ hứng thú đọc đúng nơi quy định. - Mời cả lớp đọc thơ chữ to trong thơ - Cả lớp đọc 1 lần sách . - Mời cá nhân đọc theo cô chỉ. - Hát “ Quả” - Cháu hát về ghế ngồi. - Luyện trẻ đọc thơ luân phiên - Cháu hứng thú tham gia chơi trò chơi. theo tổ. - Cháu biết cách chơi - Luyện đọc thơ to nhỏ. - Sau mỗi lần trẻ đọc cô đều luật chơi. khuyến khích trẻ và chú ý sửa sai - Cả lớp hứng thú tham gia chơi. cho trẻ. * Hoạt động :4 “Trò chơi “ - Gạch chân chữ cái đã học trong - Cháu tham gia nhận bài thơ. - Cô nêu cách chơi, luật chơi cô xét và đếm các chữ cái đã học trong bài tổ chức cho trẻ chơi. * Cách chơi: Mỗi trẻ chỉ được thơ. gạch chân 1 chữ cái trong bài thơ. * Luật chơi phải bật qua vòng mới được lên gạch chân chữ cái. - Nhận xét sau khi chơi cô cho trẻ đếm các chữ cái, chũ số trong bài thơ đã gạch trong bài thơ và viết số tương ứng.. ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… …………………………………. ***********************************. * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc xây dựng : Xây dựng vườn hoa * Góc phân vai : Gia đình - Cô giáo - Bác sỹ. * Góc học tập : Vẽ, nặn, xé, dán, ôn các chữ cái, chữ số từ 1-10.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> * Góc nghệ thuật: Múa, hát, đọc, thơ, .. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây * Nhận xét :. * * * * * * * * * *****************. Thứ năm ngày 28 tháng 01năm 2010. Đón trẻ Nội dung : Trò chuyện Trò chuyện với trẻ về các loại hoa , quả mùa xuân * * * * * * * * * Thể dục Hô hấp 5 : Tay 4 : Chân 4 : Bụng 3 : Bật 3 * * * * * * * * *. * HOẠT ĐỘNG CHUNG * Hoạt động: Làm quen môi trường xung quanh * Đề tài: Một số loại cây cảnh I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết một số cây cảnh quen thuộc. Biết so sánh, phân biệt sự giống nhau, khác nhau (về cấu tạo về công dụng… của một số cây đó ). - Luyện kỹ năng quan sát, so sánh nhận xét sự giống nhau, khác nhau của các loại cây cảnh quen thuộc. Trẻ thấy được vẻ đẹp của cây và lợi ích của cây. - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây. Có ý thức học tập tốt . II/ Chuẩn bị: - Cô cho trẻ thăm và quan sát một số cây cảnh quen thuộc trong trường. - Tranh ảnh về các loại cây cảnh quen thuộc. “Cây sống đời, cây dừa nước, cây mẫu đơn …“ III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô. * Hoạt động 1: - Hát bài “Lý cây xanh” + Các con vừa hát bài hát gì? + Các loại cây đều có lá màu gì ? + Cô đã cho các con quan sát những loại cây gì? + Nhà con trồng những loại cây cảnh gì? + Ở trường mình trồng những loại cây cảnh gì? + Ngoài những cây vừa kể ra góc thiên nhiên lớp ta còn có những. Hoạt động trẻ. Kết quả ………………………………… - Cháu hát đến góc ………………………………… thiên nhiên. ………………………………… - Lá màu xanh. ………………………………… - cháu kể ………………………………… ………………………………… - Cháu kể ………………………………… - Cây sống đời, cây ………………………………… mẫu đơn, cây dừa ………………………………… nước… ………………………………… - 2 cháu kể. ………………………………… ………………………………….

<span class='text_page_counter'>(43)</span> cây gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ cây xanh. * Hoạt động 2: - Đọc thơ : “ Hoa cúc vàng”. - Cô cho trẻ lần lượt quan sát từng loại cây cô đã chuẩn bị. - Cô đưa ra cây xanh và hỏi trẻ: Đây là cây gì? + Cây có những bộ phận nào? + Lá cây có màu gì? + Hãy đếm số lá trên cây + Trồng cây cảnh để làm gì? + Muốn cho cây xanh tốt con phải làm gì? - Cô đưa ra cây sống đời cho trẻ quan sát. + Đây là cây gì ?. - Cháu lắng nghe.. + Hãy đếm xem cây có bao nhiêu lá ? + Cây sống đời so với cây xanh cây nào cao hơn? + Cây xanh với cây sống đời cây nào thấp hơn? + Lá cây sống đời so với lá cây xanh như thế nào ?. - Cháu đếm số lá của cây - Cây xanh cao hơn. - Cháu đọc thơ chuyển góc thư viện. - Cây xanh - Gốc, thân, lá. - Màu xanh - Cả lớp đếm - Làm cảnh - Tưới cây và lau lá cây. - Cháu quan sát và nhận xét. - Cháu nói tên cây. - Cây sống đời thấp hơn. - Lá cây xanh to hơn và không có răng cưa + Ngoài 2 cây trên ra lớp mình lá cây sống đời có còn có cây cảnh nào nữa ? răng cưa. * Hoạt động :3 - Cháu kể:Cây hoa - Hát : Màu hoa tím… - Cháu hát và đi cùng - Cô đố trẻ từng loại cây cảnh cô thăm các loại cây trong vườn trường. cảnh trong vườn + Cây dừa có những bộ phận trường. nào? - Cháu tham gia nhận + Hãy đếm xem có tất cả mấy xét. cây dừa ? + Cây dừa so với các cây khác trong bồn hoa như thế nào? + Cây nào trong bồn hoa thấp hơn? + Cây nào trong vườn hoa thấp nhất ? - Cô cho trẻ biết mỗi loại cây đều có vẻ đẹp khác nhau.. - Cháu đếm số cây dừa trong bồn hoa. - Cây dừa cao nhất - Cây mẫu đơn thấp hơn - Cây hoa tím. ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………….

<span class='text_page_counter'>(44)</span> - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm - Cháu lắng nghe. sóc, bảo vệ các loại cây cảnh. * Hoạt động 4: - Hãy xếp các loại cây cảnh theo yêu cầu của và gọi tên các loại cây cảnh. - Cháu xếp lô tô và gọi tên từng loại cây cảnh. * * * * * * * * *. * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Hoạt động có chủ đích: Ôn: “ Các bài hát về tết và mùa xuân ” * Trò chơi: ném bóng vào rổ *Chơi tự do I/ Mục đích yêu cầu : - Trẻ được ôn các bài hát về tết và mùa xuân. Trẻ hiểu nội dung bài hát và hứng thú ôn lại các bài hát . - Luyện kỹ năng hát to, rõ ràng, diễn cảm . - Giáo dục trẻ biết yêu thích các bài hát . Có ý thức học tập , vui chơi tốt . II/ Chuẩn bị : - Sân chơi sạch sẽ. - Trang phục gọn gàng. - Bóng nhựa , và rổ để cho trẻ chơi trò chơi . II/ Tổ chức hoạt động : Hoạt động cô * Hoạt động 1:Hoạt động có chủ đích - Ôn các bài hát về tết và mùa xuân - Hát bài “Sắp đến tết rồi ” + Các con vừa hát bài hát nói về ngày gì? + Sắp đến tến tết rồi các con được bố mẹ mua cho những gì ? - Bố , mẹ các con còn mua được những gì để vui đón tết ? - Giáo dục trẻ vui đón tết phải lành mạnh , ăn uống đảm bảo vệ sinh . - Cô gợi ý cho trẻ ôn lại các bài hát tết và mùa xuân . - Bài : Sắp đến tết rồi - Bài : Bánh chưng xanh dưa hấu đỏ - Bài :Mùa xuân đến rồi - Bài : Mùa xuân - Bài : Thơ “Hoa cúc vàng “ - Cô tổ chức cho các cháu ôn lại. Hoạt động trẻ - Cháu hát đến gần cô. - Nói về tết . - 3 -4 cháu tự kể - Nhiều cháu tự kể - Trẻ lắng nghe. - Cháu hứng thú lắng nghe - Trẻ kể tên các bài thơ , các bài hát .. - Cả lớp hứng thú ôn lại các bài thơ , các bài hát .. Kết quả ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………….

<span class='text_page_counter'>(45)</span> các bài thơ , các bài hát theo hình thức trò chơi “ thi xem ai nhanh “ - Luyện hát theo nhóm , tổ cá nhân . - Sau mỗi lần trẻ hát xong cô đều khen ngợi , động viên . * Hoạt động 2: Trò chơi: “Ném bóng vào rổ” * Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm. Nhóm nọ cách nhóm kia 5 bước chân. - Để rổ cách vạch chuẩn 2 m . Khi có hiệu lệnh của cô lần lượt từng trẻ mỗi đội lên cầm bóng ném vào rổ của đội mình , tổ nào ném được nhiều bóng tổ đó thắng . * Luật chơi : Mỗi trẻ chỉ được ném một quả bóng , không được ném bằng hai tay * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô theo dõi trẻ chơi - Nhắc nhở trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp.. ………………………………… - Lớp, tổ, cá nhân ………………………………… thực hiện. ………………………………… ………………………………… - Trẻ biết tên trò chơi ………………………………… ………………………………… - Trẻ biết cách chơi ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… - Cháu biết chơi đúng ………………………………… luật ………………………………… - Cháu chơi ngoan , biết rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp. * * * * * * * ******************. HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc xây dựng : Xây dựng vườn hoa * Góc phân vai : Gia đình - Cô giáo - Bác sỹ. * Góc học tập : Vẽ, nặn, xé, dán, ôn các chữ cái, chữ số từ 1-10 * Góc nghệ thuật: Múa, hát, đọc, thơ, .. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây * Nhận xét :. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** *. Thứ sáu ngày 29 tháng 01 năm 2010.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Đón trẻ Nội dung : Trò chuyện Về tết nguyên đán và mùa xuân * * * * * * * * *. Thể dục Hô hấp 4 : Tay 4 : Chân 3 : Bụng 4 : Bật 3 * * * * * * * * *. * HOẠT ĐỘNG CHUNG. * Hoạt động : Giáo dục âm nhạc * Đề tài : Dạy hát dạy vận động “Lá xanh” Nghe hát : Lý cây xanh Trò chơi: Thi xem ai nhanh I/ Mục đích yêu cầu : - Cháu hát và vỗ tay theo cô cả bài hát “Lá xanh “. Cháu được nghe cô hát trọn vẹn bài “Lý cây xanh”, cháu hứng thú chơi trò chơi. - Luyện cho trẻ kỹ năng nghe và hát đúng nhịp , đúng lời, biết thể hiện tình cảm của mình qua bài hát. - Giáo dục trẻ yêu thích bài hát và những làn điệu dân ca. Có ý thức tốt trong giờ học. II/ Chuẩn bị : - Mỗi trẻ một bộ nhạc cụ. - Băng nhạc có bài “Lá xanh “. Bài “Lý cây xanh” - 4 -5 cái vòng nhựa. - Cô thuộc bài hát “Lý cây xanh ” Để hát cho trẻ nghe III/ Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện về hoa, quả mùa xuân. - Đọc thơ : “Hoa kết trái “ - Cả lớp hứng thú đọc thơ và cùng cô trò chuyện. + Các con đọc bài thơ nói về -Cháu kể: cá loại hoa hoa gì? quả trong bài thơ. +Mùa xuân thời tiết như thế - Thời tiết ấm áp nào? -Giáo dục trẻ biết yêu - Cháu lắng nghe. quý , chăm sóc và bảo vệ hoa quả. * Hoạt động :2 - Cháu biết tên bài hát - Cô giới thiệu bài hát “Lá - Cháu biết bài tên tác giả xanh”. . + Tác giả :Thái Cơ - Cháu lắng nghe - Cô hát cho trẻ nghe lần 1. - Trẻ lắng nghe và hiểu - Tóm tắt nội dung bài hát. nội dung bài. - Em bé trong bài hát rât hồn nhiên vui tươi khi đến trường.Tác giả muốn so sánh những bàn tay giống như những chiếc lá vẫy gọi em mau tới trường em yêu. Khi - Cháu lắng nghe. Kết quả ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………….

<span class='text_page_counter'>(47)</span> em vừa đi vừa hát. - Giáo dục trẻ biết yêu quý ,bảo vệ cây xanh. Yêu mến trường lớp. - Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp làm điệu bộ. - Cô vừa hát bài hát gì ? + Nhạc và lời của ai? - Cô dạy trẻ hát từng câu theo cô đến hết bài. - Chú ý sửa câu hát khó “Lá đung đưa cành” Lượn quanh, Lá xanh xanh, lá xanh vẫy vẫy, đi nhanh. - Luyện trẻ hát thuộc bài hát, và hát đều, diễn cảm. - Cô động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ. - Luyện hát luân phiên, hát to, hát nhỏ. - Dạy vận động : Vỗ tay theo nhịp 2/4. - Cô hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm cho trẻ xem. Lúc đầu vỗ tay chậm sau nhanh dần. Dạy trẻ hát vỗ tay theo cô. - Cho trẻ đếm 1-2 để vào đầu câu nhạc. - Khi trẻ vỗ thành thạo cô cho trẻ sử dụng nhạc cụ. - Luyện cho trẻ vỗ đúng nhịp và vỗ đều. - Cô động viên, khuyến khích trẻ. * Hoạt động 3: Nghe hát “Lý cây xanh ” Dân ca nam bộ. - Các con cùng cô đi về miền quê nam bộ chơi, ở đó có những bài dân ca nam bộ rất hay. Bài “Lý cây xanh “do những người dân lao động ở đây sáng tác ra. - Hướng dẫn trẻ làm đoàn tàu về góc thư viện . + Khi ngồi trên tàu các con ngồi như thế nào? - Cho trẻ quan sát tranh về miền quê nam bộ. - Cô hát cho trẻ nghe bài hát. - Cháu hiểu nội dung bài ………………………………… hát. ………………………………… - Cháu lắng nghe. ………………………………… ………………………………… - Cháu kể tên bài tên tác ………………………………… giả. ………………………………… ………………………………… - Cháu thực hiện. ………………………………… ………………………………… -Trẻ lắng nghe. ………………………………… ………………………………… ………………………………… - Lớp, tổ, cá nhân thực ………………………………… hiện. ………………………………… ………………………………… - Trẻ hứng thú nghe cô ………………………………… hát. ………………………………… ………………………………… - Lớp, tổ, cá nhân thực ………………………………… hiện. ………………………………… ………………………………… -Trẻ hiểu cách vỗ tay. ………………………………… ………………………………… - Trẻ được luyện nhiều ………………………………… lần ………………………………… ………………………………… ………………………………… - Trẻ lắng nghe, trẻ hiểu. ………………………………… - Tổ, nhóm, cá nhân thực ………………………………… hiện ………………………………… ………………………………… - Cháu quan sát , lắng ………………………………… nghe ………………………………… ………………………………… - Lớp, tổ, cá nhân thực ………………………………… hiện. ………………………………… ………………………………… ………………………………… - Trẻ biết tên bài hát bài ………………………………… “Lý cây xanh ” dân ca ………………………………… nam bộ. ………………………………… - Trẻ lắng nghe. ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… - Trẻ hát và làm đoàn tàu ………………………………… về góc thư viện để nghe ………………………………… hát. ………………………………… - Ngồi ngay ngắn không ………………………………….

<span class='text_page_counter'>(48)</span> lần 1. - Tóm tắt nội dung bài hát. - Bài hát nói nên về vẻ đẹp của làng quê thanh bình. Có hình ảnh những vườn cây xanh tốt , có giọng hát ngọt ngào, tình cảm. Giáo dục trẻ yêu thích làn điệu dân ca. yêu quê hương, đất nước, chăm ngoan học giỏi. - Cô hát cho trẻ nghe lần 2. Kết hợp làm động tác minh hoạ. - Cô mở băng cho trẻ nghe lần 3. - Cô hướng dẩn trẻ cùng hát và làm điệu bộ. * Hoạt động 4 : Trò chơi : - Thi xem ai nhanh. - Cô cho trẻ đếm số vòng . - Cô đưa 4 cái vòng ra, mời số trẻ nhiều hơn số vòng để trẻ tham gia chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần. Sau mỗi lần chơi cô đều động viên khuyến khích trẻ.. thò đầu, thò tay ra ngoài. - Cháu hứng thú quan sát tranh . - Trẻ hứng thú nghe cô hát . - Trẻ hiểu nội dung bài hát. -Trẻ thể hiện tình cảm khi nghe cô hát.. ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… - Cháu biết tên trò chơi. ………………………………… - Cả lớp đếm số vòng 1-2- ………………………………… 3- 4… ………………………………… …………………………………. - Cháu biết tên trò chơi. - Trẻ biết cách chơi luật chơi và hứng thú tham gia chơi.. *********************************. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Hoạt động có chủ đích: Vẽ cây theo ý thích. Trò chơi : Hái hoa Chơi tự do I/ Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết dùng que để vẽ trên cát các loại cây theo ý thích. ( Cây ăn quả, cây bóng mát, cây cảnh..) Trẻ vẽ được những đặc điểm riêng của từng loại cây có gốc cây, thân cây và tán lá cây. Cây có hoa, có quả tuỳ theo ý thích của trẻ. - Luyện cho trẻ vẽ các nét xiên, nét cong, nét thẳng… - Giáo dục trẻ biết trồng cây chăm sóc và bảo vệ cây ở mọi nơi. Biết giữ gìn vệ sinh khi vẽ. II/ Chuẩn bị : - Chỗ bãi cát phẳng, sạch sẽ, thoáng mát trang phục của trẻ gọn gàng. - Mỗi trẻ một cái que. - Hoa các loại có gắn các chữ cái đã học ( i t, c, b, d, đ,e, ê.) III/ Tổ chức hoạt động : Hoạt động cô Hoạt động trẻ Kết quả * Hoạt động 1: có chủ đích: “Vẽ các loại - Trẻ biết tên bài..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> cây theo ý thích. - Hát bài : “Lá xanh” +Các con vừa hát bài hát gì? + Mùa xuân đến thời tiết ấm áp. Cây cối đâm chồi , nảy lộc. Có nhiều loại cây cho quả ngọt, cây cho bóng mát… + Con hãy kể những loại cây mà con biết.( cây ăn quả, cây cho bóng mát, cây cảnh…) + Cây có những bộ phận nào? + Dùng kỹ năng nào để vẽ được cái cây? + Dùng kỹ năng nào để vẽ được các loại quả có dạng hình tròn , dạng hình tròn dài . + Dùng tay nào để vẽ - Cô gợi ý cho trẻ vẽ theo óc tưởng tượng ra các loại cây có hoa, cây có quả. Cây cho bóng mát. - Nhắc trẻ vẽ lên chỗ cát bằng phẳng. - Cô động viên trẻ vẽ. * Hoạt động 2: Trò chơi “Hái hoa ” - Cô nêu cách chơi. Mỗi cháu lên hái một bông hoa có gắn chữ cái đã học cháu giơ lên đọc phát âm đúng . - Luật chơi : Cháu phát âm to ,rõ ràng , chính xác . - Cô tổ chức cho trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô theo dõi trẻ chơi nhắc trẻ rửa tay sạch sẽ khi vào lớp.. - Cháu hát đến gần cô. - Cháu kể tên bài hát. - Cháu lắng nghe. -Cháu kể: Cây bàng, cây mít, cây hoa giấy… - Gốc, thân, lá. - Dùng nét xiên, nét cong, nét thẳng… - Cháu nêu kỹ năng vẽ các dạng quả. - Cháu tự nêu: Tay phải. - Cháu lắng nghe. - Cháu hứng thú vẽ. - Cháu biết tên trò chơi - Cháu biết cách chơi , luật chơi. Hứng thú tham gia chơi.. - Trẻ chơi ngoan, rửa tay sạch sẽ.. * * * * * * * * *. HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc xây dựng : Xây dựng vườn hoa * Góc phân vai : Gia đình - Cô giáo - Bác sĩ. * Góc học tập : Vẽ, nặn, xé, dán, ôn các chữ cái, chữ số Từ 1-10 * Góc nghệ thuật: Múa, hát, đọc, thơ, .. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây * Nhận xét :.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> Biểu diễn văn nghệ cuối tuần I/ Mục đích yêu cầu.: - Cháu hứng thú biểu diễn tốt những bài đã học. - Luyện cho các cháu có phong thái biểu diễn tốt. Hồn nhiên, vui tươi, nhí nhảnh. - Giáo dục trẻ yêu thích các bài hát, thể hiện tình cảm qua các bài hát. II/ Chuẩn bị : - Trống lắc, phách tre, mũ múa, băng nhạc. III/ Tổ chức hoạt động: - Cô tổ chức cho trẻ ôn lại các bài hát đã học. - Cô giới thiệu chương trình biểu diễn chào mừng ngày thành lập đảng cộng sản Việt Nam - Mở đầu chương trình biểu diễn với bài: “Mùa xuân “. Do tốp ca biểu diễn. - Tam ca hát múa bài:” Mùa xuân đến rồi” - Đơn ca bài: Lá xanh - Nhóm bạn gái múa bài: Mùa xuân . - Nhóm bạn trai với bài thơ : Hoa cúc vàng - Tổ chim non với bài : “Sắp đến tết rồi” - Tốp ca với bài : Màu hoa - Tổ chim non đọc thơ bài: Chú bộ đội hành quân trong mưa. - Giáo dục cho các cháu biết yêu quý biết ơn các chú bộ đội. Chăm ngoan học giỏi chào mừng ngày thành lập đảng cộng sản Việt Nam. - Cô hát cho cháu nghe bài : “ Chỉ có một trên đời” - Kết thúc chương trình .. NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I/ Mục đích yêu cầu: - Cháu biết tự nhân xét những ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua. Biết nhận xét ưu khuyết điểm của bạn. - Luyện cho trẻ tình mạnh dạn, thật thà biết nhận lỗi của mình , biết sửa lỗi và phát huy những ưu điểm của mình. - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi. Biết phát huy ưu điểm của mình . Học tập gương tốt của bạn. II/ Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan, hồ dán. * Hát bài: “ Cả tuần đều ngoan” - Cô lần lượt mời từng trẻ tự nhận xét về bản thân của mình trong tuần qua. + Con hãy kể về những ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua? + Ở nhà con giúp đỡ gia đình những việc gì? + Con đã đi học đều chưa? + Vì sao con nghỉ học? + Con có tranh giành đồ chơi của bạn không? + Con đã làm giúp cô và bạn được những việc gì ? + Hãy tự nhận khuyết điểm của mình (nếu có) - Cô mời lớp trưỏng, tổ trưởng, nhận xét thêm về bạn. - Cô nhận xét chung: - Cô động viên khuyến khích những trẻ ngoan. Nhắc nhở những cháu chưa ngoan. * Hát bài :Bảng bé ngoan. - Cô tuyên dương trẻ, cô phát bông bé ngoan cho trẻ. - Giáo dục trẻ chăm học biết phát huy những ưu điểm của mình và của bạn..

<span class='text_page_counter'>(51)</span> * * * * * * * * *. TUẦN 3 Thế giới thực vật. Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ về vườn cây ăn quả của trường. *************************************. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - chân - bụng - bật. **************************************. * Hoạt động: TẠO HÌNH * Đề tài: CẮT HOA (Mẫu) I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết gấp 3 nếp giấy để cắt tạo thành bông hoa và dán vào vở. - Luyện kỹ năng cầm kéo cắt cẩn thận, dán cách đều nhau,bố cục tranh hợp lý. - Giáo dục trẻ cẩn thận khi sử dụng kéo. II. CHUẨN BỊ: - Tranh mẫu cắt dán hoa. - Kéo thủ công. - Giấy màu, hồ dán, vở tạo hình. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> * Hoạt động 1: Cho trẻ đọc thơ: Tết đang vào nhà - Trò chuyện với trẻ. + Các con vừa đọc bài thơ gì? + Ngày tết bạn nhỏ đã dán tranh gì? - Giáo dục trẻ hiểu về ý nghĩa của ngày tết cổ truyền của dân tộc và vui đón tết lành mạnh. - Sắp tết rồi cô dạy các con cắt dán hoa để trưng dán ngày tết. * Hoạt động 2: Cô cho trẻ quan sát tranh cắt dán hoa. + Bức tranh cô cắt dán gì? + Cô cắt dán được bao nhiêu bông hoa? + Các bông hoa này màu sắc như thế nào? + Các cánh hoa như thế nào? + Cô dán bố cục bức tranh như thế nào? + Người ta dùng hoa để làm gì? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa. - Hôm nay cô sẽ cho các con cắt dán hoa để trang trí lớp học. - Cô cắt dán mẫu và hướng dẫn trẻ cách cắt dán. - Gấp chéo tờ giấy hình vuông dùng tay miết nhẹ, tiếp tục gấp tiếp hai góc lại với nhau tạo thành góc nhỏ dùng kéo cắt cắt lượn cong sau đó mở ra tạo thành bông hoa sau đó dùng hồ phết vào mặt trái của bông hoa và dán vào vở dùng ngón trỏ miết nhẹ cho bông hoa phẳng. Sau đó dùng giấy xoa đều lên những bông hoa. - Nhắc trẻ khi hồ dán lau tay tay vào khăn. - Cô cho trẻ nhắc lại kỹ năng cắt dán.. - Cả lớp đọc thơ. ……………………………………. … …………………………………….. - Trẻ trả lời. ……………………………………… - Tranh gà ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ trả lời - Trẻ đếm và trả lời. ……………………………………… ……………………………………… - Không giống nhau. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Đều nhau. - Khoảng cách đều ……………………………………… ……………………………………… nhau ……………………………………… ……………………………………… - Trang trí. ……………………………………… - Trẻ lắng nhge ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát. . ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… -4-5 trẻ nhắc lại. …………………………………… - Trẻ hát về ghế … ……………………………………… ngồi. - Cả lớp thực hiện ……………………………………… ……………………………………… cắt dán. ……………………………………… ………………………………….

<span class='text_page_counter'>(53)</span> - Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi ” - Trẻ treo tranh quan * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện sát nhận xét. cắt dán. Cô quan sát theo dõi - Trẻ nêu ý thích của trẻ cắt dán và hỏi trẻ về kỹ trẻ năng cắt dán, động viên - Cả lớp đếm khuyến khích trẻ cắt dán đẹp và cắt dán được nhiều màu - 2- 3 trẻ nêu hoa, bố cục tranh hợp lý. * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. + Con thích tranh nào? + Vì sao con thích? + Bạn cắt dán được bao nhiêu bông hoa? + Bạn cắt dán như thế nào? - Cô nhận xét chung. - Thu dọn đồ dùng. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **. * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN * Trò chơi có luật: AI NHANH NHẤT * Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được quan sát về thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi.Ai nhanh nhất theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ hiểu được sự vật hiện tượng thiên nhiên qua quan sát. Tích cực tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ. - Sân rộng bằng phẳng. - 3 túi cát 6 vòng tròn. - Đội hình. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên. - Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi. - Các con quan sát xem bầu trời hôm nay như thế nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta như thế nào? + Vì sao trên cành cây đung đưa? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây. * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Ai nhanh nhất. - Luật chơi: Nhảy bằng hai chân. - Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm xếp hàng dọc đứng sau vạch chuẩn khi có hiệu lệnh 3 trẻ đứng đầu hàng bật tiến về phía trước đến vòng tròn thứ nhất lấy túi cát ném vào vòng tròn thứ hai rồi nhảy vào vòng tròn thứ hai lấy túi cát ném vào vòng tròn thứ nhất và chạy về đứng cuối hàng khi cháu thứ nhất về chỗ cháu thứ hai chuẩn bị và tiếp tục ném như cháu.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> thứ nhất. Thi xem nhóm nào nhanh hơn và nhiều người ném được vào vòng là thắng cuộc. - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi. *Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi ***********************************. * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ. * Góc xây dựng: Vườn hoa. * Góc học tập: Vẽ tranh về vườn cây ăn quả. * Góc nghệ thuật: Nặn quả. * Góc thiên nhiên: Tưới cây, nhổ cỏ. * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. * Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. * Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………………. * Góc thiên nhiên: ………………………………………………………………………………. ************************************. Thư ba ngày 2 tháng 2 năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ về một số loại quả chứa nhiều vi ta min A ********************************* THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - Chân - Bụng lườn - Bật ******************************** *. * Hoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁN. * Đề tài THÊM BỚT CHIA NHÓM ĐỒ VẬT CÓ SỐ LƯỢNG 9 THÀNH HAI PHẦN LUYỆN TẬP THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 9. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết chia số lượng 9 thành hai phần và biết đặt số tương ứng với từng nhóm. - Luyện kỹ năng tách gộp, thêm bớt trong phạm vi 9. - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, chính xác trong học toán, sử dụng đúng thuật ngữ toán học. II. CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ 9 bông hoa. - Thẻ số từ 1-9 - Các nhóm đồ vật đặt xung quanh lớp có số lượng 4, 5, 6, 7, 8,9. - Vở toán, hồ dán, kéo thủ công. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ -Cả lớp hát. ……………………………………… hát bài “Quả”. ..…………………………………… - Trò chuyện với trẻ về nội …………………………………….. dung bài hát. - Trẻ trả lời. ……………………………………… + Trong bài hát nói đến ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(55)</span> những loại quả gì? - Cho trẻ ôn số lượng 4, 5, 6,7,8,9 cho trẻ đếm số lượng hoa, quả trên mô hình. * Hoạt động 2: Chia số lượng 9 thành hai phần. - Cô gắn lên bảng 9 bông hoa và cho trẻ đếm. - Cô chia 9 bông hoa ra thành hai phần các con đếm xem mỗi phần có mấy bông hoa. - Cô chia nhóm 1 nhóm 8 và đặt số tương ứng. + Cô chia 9 bông hoa thành mấy nhóm? + Nhóm trên có mấy bông, nhóm dưới có mấy bông? - Cô gộp hai nhóm lại với nhau ta được 1 nhóm có số lượng mấy? - Cô cho trẻ lên chia số lượng theo yêu cầu của cô nhóm 2 nhóm7, nhóm3 nhóm 6 đặt số tương ứng với từng nhóm. - Cho trẻ đếm số lượng từng nhóm. - Sau đó cho trẻ gộp hai nhóm lại với nhau ta được 1 nhóm có số lượng mấy? - Cho trẻ đếm số lượng và đọc số. - Cô cho trẻ lên chia theo ý thíh của trẻ. * Hoạt động3 : Luyện tập - Cho trẻ thực hiện chia số lượng 9 thành hai phần theo yêu cầu của cô nhóm 3 nhóm 6, nhóm 1 nhóm 8, nhóm 5 nhóm 4. - Cô quan sát theo dõi trẻ chia. - Cho trẻ chia theo ý thích của trẻ và đặt số tương ứng với từng nhóm. - Cô quan sát theo dõi và hỏi trẻ ai có cách chia giống bạn. - Cho trẻ gộp hai nhóm lại. - Cả lớp đếm. - Trẻ quan sát. -Cảlớp đếm 1,2,3,4,5,6,7, 8, 9 tất cả có 9 bông hoa. - Trẻ quan sát cô chia. - Trẻ đếm số lượng từng nhóm và đọc số. - Thành 2 nhóm. - Nhóm 1 Nhóm 8 - Nhóm có số lượng 9 - 2 trẻ lên chia và đặt số tương ứng. - Cả lớp đếm. - Trẻ lên gộp và đặt số tương ứng với từng nhóm. - Cả lớp đếm và đọc số 9 - 2 trẻ chia. -. Trẻ thực hiện chia theo yêu cầu.. - Trẻ thực hiện chia theo ý thích.. - Cháu hát và về chỗ ngồi.. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………….. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………….. ……………………………………… ……………………………………… …………………………………….. ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(56)</span> và đếm kết quả của 1 nhóm - Cả lớp cắt dán. và đặt số tương ứng. - Cô quan sát theo dõi để sửa sai cho trẻ. * Hát : Bánh chưng xanh dưa hấu đỏ * Hoạt động 4: Cho trẻ cắt dán lá vào hai cây. - Cô hướng dẫn trẻ quan sát và thực hiện - Cô quan sát theo dõi. **********************************. * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN CÂY ĂN QUẢ * Trò chơi có luật: AI GIỎI NHẤT Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được quan sát vườn cây ăn quả và biết cách chơi trò chơi:Ai giỏi nhất. - Trẻ có kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định, tham gia trò chơi tích cực. - Giáo dục trẻ bảo vệ và chăm sóc vườn cây ăn quả, vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ. - 10-12 tranh lô tô loại khác nhau, một số hoa quả bằng nhựa. - Sân rộng bằng phẳng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn cây ăn quả. - Cô cho trẻ hát bài vườn cây của ba. - Trẻ hát và đi ra vườn cây, cô cho trẻ tự do quan sát sau đó tập trung trẻ lại và hỏi trẻ con đã quan sát được gì? - Cô cho trẻ kể tên những cây trẻ vừa quan sát được. + Trong vườn có những loại cây ăn quả nào? + Muốn có nhiều cây ăn quả ta phải làm gì? - Cho trẻ đọc bài thơ hoa kết trái.H * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Ai giỏi nhất. - Luật chơi: Mô tả lại những đặc điểm cơ bản của đối tượng theo yêu cầu. - Cách chơi: Cô gắn các tranh lên cho trẻ quan sát xem có những gì? Cho trẻ lên lấy tranh mà trẻ thích. Sau đó cô yêu cầu trẻ kể về tranh đó. - Ví dụ: Quả sầu riêng da sần sùi, có múi, có hạt… - Tương tự như vậy với các loại rau củ, quả khác…Nhưng trẻ phải nêu được những đặc điểm đặc trưng nhất của đối tượng đã đưa ra và trò chơi lại tiếp tục cho đến hết các tranh. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi. *Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. **************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo..

<span class='text_page_counter'>(57)</span> * Góc xây dựng: Vườn hoa. * Góc học tập: Tô tranh. * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh. * Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chơi với nước. * Nhận xét các góc chơi: + Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… + Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. + Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. + Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………………. + Góc thiên nhiên: ………………………………………………………………………………. Thứ tư ngày 3 tháng 2 năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ cho trẻ kể tên một số cây ăn quả, cây bóng mát có trong trường. *********************************. * Hoạt động: THỂ DỤC GIỜ HỌC * Đề tài: BÒ DÍCH DẮC BẰNG BÀN TAY BÀN CHÂN QUA 5 – 6 HỘP I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết thực hiện bò dích dắc bằng bàn tay, bàn chân qua 5-6 hộp. - Luyện kỹ năng bò phối hợp chân tay nhịp nhàng bò không chạm vào hộp. - Giáo dục trẻ có ý thức trong tập luyện, tính cẩn thận. II.CHUẨN BỊ: - Hộp chữ nhật 10 hộp. - 3 quả bóng, thẻ số từ 1-5. - Sân tập sạch sẽ. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả - Cho trẻ xếp hàng dọc theo - Trẻ xếp 3 hàng. ……………………………………… tổ. - Trẻ thực hiện. ……………………………………… * Hoạt động 1: Khởi động: ……………………………………… Cho trẻ đi thành vòng tròn ……………………………………… kết hợp đi các kiểu đi, đi ……………………………………… kiểng chân, đi bằng gót ……………………………………… chân, đi bằng bàn chân. ……………………………………… * Hoạt động 2: Trọng - Trẻ tập theo cô các ……………………………………… động: động tác thể dục 2 lần ……………………………………… * Bài tâp phát triển chung: 8 nhịp. ……………………………………… - Hô hấp: Gà gáy. ……………………………………… - Tay vai: Các ngón tay ……………………………………… đan vào nhau đưa ra trước. ……………………………………… - Chân động: Đưa chân ra ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(58)</span> trước lên cao. - Bụng lườn động tác 3: Đứng nghiêng người sang hai bên. - Bật: Bật tiến về phía trước. * Hoạt động 3: Vân động cơ bản: Bò dích dắc bằng bàn tay, bàn chân qua 5-6 hộp. - Cho trẻ đếm số hộp và đọc số trên mỗi hộp. - Cô thực hiện mẫu lần 1. - Cô thực hiện mẫu lần 2 kết hợp giải thích từng động tác. - Hai bàn tay đặt xuống sàn nhà kết hợp hai bàn chân bò theo đường dích dắc qua 5-6 hộp và đọc số trên mỗi hộp khi bò kết hợp tay nọ chân kia không được chạm chân hoặc tay vào hộp. - Cho hai trẻ lên thực hiện thử. Trẻ thực hiện: - Lần lượt cho trẻ lên thực hiện. - Cô quan sát theo dõi động viên nhắc nhỡ trẻ thực hiện đúng kỹ thuật. * Hoạt động 4: Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu. - Cô nêu luật chơi, cách chơi. -Tổ chức cho trẻ chơi thi đua giữa các tổ. * Hoạt động 5: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng trên sân hít thở sâu.. - Trẻ đứng thành hai hàng ngang. - Cả lớp đếm. - Trẻ quan sát cô thực hiện mẫu.. - Hai trẻ xung phong. - Mỗi trẻ thực hiện 23 lần.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ thực hiện chơi. - Trẻ lắng nghe - Trẻ hứng thú chơi. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………. - Trẻ đi nhẹ nhàng.. **************************************. * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN * Trò chơi có luật: CHÌM NỔI * Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được quan sát về thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi “Chìm nổi”..

<span class='text_page_counter'>(59)</span> - Trẻ hiểu được sự vật hiện tượng thiên nhiên qua quan sát. Tích cực tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ. - Sân rộng bằng phẳng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên. - Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi. - Các con quan sát xem bầu trời hôm nay như thế nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta như thế nào? + Vì sao trên cành cây đung đưa? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây. * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Chìm nổi. - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần. - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi. *Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. *************************************. * Hoạt động: * Đề tài:. LÀM QUEN VĂN HỌC THƠ: TẾT ĐANG VÀO NHÀ. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được làm quen với nội dung bài thơ, trẻ đọc được theo cô cả bài thơ “ Tết đang vào nhà” , hiểu được nội dung bài thơ. - Trẻ đọc đúng, đọc to rõ ràng, đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đúng, luyện đọc từ khó. - Giáo dục trẻ yêu thích bài thơ. Biết được ý nghĩa về tết cổ truyền của dân tộc ta. Vui đón tết lành mạnh. II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ về nội dung bài thơ. - Thơ chữ to 4 tờ. Bút lông - Sổ chuyên đề. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát. ……………………………………… bài : ……………………………………… “ Sắp đến tết rồi”. ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ về nội ……………………………………… dung bài hát. - Trẻ trả lời. ……………………………………… + Trong bài hát nói về ngày - Rất vui ……………………………………… nào? ……………………………………… + Sắp đến tết rồi đến trường - Cháu kể ……………………………………… như thế nào? ……………………………………… + Các con ai đã được mẹ mua - Cháu lắng nghe ……………………………………… cho quần áo mới rồi? ……………………………………… - Giáo dục cháu vui đón tết ……………………………………… vui tươi lành mạnh. ……………………………………… - Có bài thơ nói về những ……………………………………… ngày gần tết của tác giả “ ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(60)</span> Nguyễn Hồng kiên “ - Bài thơ nói về mọi nhà đều vui mừng đón tết cổ truyền của dân tộc ta. * Hoạt động 2 : Cô giới thiệu tên bài thơ “Tết đang vào nhà”của tác giả “Nguyễn Hồng Kiên” - Cô đọc bài thơ lần 1. * Tóm tắt nội dung bài thơ - Bài thơ nói những ngày giáp tết hoa đào hoa mai khoe sắc, mẹ phơi quần áo mới cho bé chuẩn bị mặc tết, ông và bé trang trí tranh ảnh và câu đối, tết đang vào nhà rồi mọi người ai cũng sắp thêm một tuổi. * Giải thích từ khó: - Từ: “ rung rinh” là gió lay nhẹ hoa khẽ đung đưa. - Từ: “ Câu đối” tranh trang trí ngày tết - Cô dạy trẻ đọc theo cô từng câu một đến hết bài (3lần). - Cô dạy trẻ đọc thơ theo nhóm. - Mời cá nhân đọc thơ + Cô vừa dạy các con bài thơ gì? + Bài thơ này do ai sáng tác? - Cho trẻ hát bài “Bánh chưng xanh” - Cho trẻ quan sát tranh. + Bức tranh vẽ gì? + Mẹ đang làm gì? + Ông và bé đang làm gì? + Ở dưới bức tranh có gì? - Cô hướng dẫn trẻ cách đọc, đọc từ trên xuống dưới, đọc từ trái qua phải. - Cô đọc kết hợp chỉ chữ (1 lần) - Cô chỉ cho trẻ đọc thơ chữ to (1lần). - Mời một cháu lên tự chỉ và đọc + Sắp đến tết rồi có hoa gì nở trước ngõ?. - Trẻ lắng nghe.. - Cháu lắng nghe - Cháu lắng nghe và hiểu những từ khó - Cả lớp đọc. - Nhóm bạn trai, bạn gái. - Cháu hoa - Tết đang vào nhà - Nguyễn Hồng Kiên - Cả lớp hát. - Trẻ quan sát tranh. - Trẻ nêu nội dung tranh. - Đang phơi áo - 2 trẻ kể - Bài thơ chữ to - Trẻ quan sát. - Cả lớp đọc. - Cháu lắng nghe - Cả lớp đọc - Cháu Phương Anh - Hoa đào, hoa mai - Cháu lắng nghe - Trẻ đọc cả bài theo cô. - 2 trẻ đọc. - Mẹ phơi áo hoa. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(61)</span> - Giáo dục trẻ hiểu về ý nghĩa của tết cổ truyền, vui - Cả lớp đọc 1lần. đón tết lành mạnh. - Cho cả lớp đọc theo cô cả - Cháu Đạt đọc bài. - Cháu đọc thơ và về ghế ngồi - Cô cho trẻ đọc thơ cá nhân. - Cô lắng nghe để sữa sai cho - 3 tổ đọc. trẻ. - Cả lớp đọc + Mẹ đã làm gì để cho bé - 1 nhóm. đón tết? - Cháu Phong * Trò chơi: “Gieo hạt “ - Cho trẻ đọc thơ trong sổ chuyên đề (1lần). - Kết nhóm bạn - Cá nhân đọc thơ theo cô. trai, bạn gái * Đọc thơ: Hoa kết trái - Thi đua giữa 2đội * Hoạt động 3: - Cho trẻ đọc thơ theo tổ. - Cho trẻ đọc thơ to, nhỏ theo yêu cầu - Đọc thơ theo nhóm. - Cá nhân đọc - Cô chú ý lắng nghe để sữa sai cho trẻ. * Trò chơi: kết bạn. - Cháu biết cách chơi, luật chơi. - Tết đang vào nhà - Nguyễn Hồng Kiên - Hoa mai, hoa đào - Cho trẻ đọc thơ luân phiên - Mẹ phơi áo hoa giữa các tổ, cá nhân. - Cháu kể * Trò chơi: rung chuông trả - Thêm một tuổi lời câu hỏi thưởng quả. - Cháu lắng nghe - Cô nêu luật chơi, cách chơi.Đội nào rung chuông - Trẻ thực hiện trước đội đó được quyền trả chơi. lời câu hỏi. Đội nào trả lời - Trẻ xếp thành 3 đúng thì được thưởng quả. đội. + Các con vừa đọc bài thơ gì? + Tác giả bài thơ là của ai? + Hoa gì nở trước ngõ? + Mẹ đang làm gì ? - Trẻ thi đua giữa 3 + Ông và bé trang trí tranh gì? đội. +Tết đến mọi người đượcthêm gì? - Cả lớp đếm. - Giáo dục cháu hiểu về tết cổ truyền của dân tộc và vui đón tết lành mạnh. - Tổ chức cho trẻ chơi. * Hát bông hoa mừng cô. * Hoạt động 4: Cho trẻ chơi gạch chân chữ cái l, m,n trong. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(62)</span> bài thơ. Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô quan sát động viên trẻ chơi. - Nhận xét sau khi chơi, cho trẻ đọc chữ, đếm chữ cái của mỗi đội gạch đúng cô ghi số. ************************************. * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo. * Góc xây dựng: Vườn hoa. * Góc học tập: Tô tranh. * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh. * Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chơi với nước. * Nhận xét các góc chơi: + Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… + Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. + Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. + Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………………. + Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ************************************. Thư năm ngày 4 tháng 2 năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ về một số loại cây bóng mát. ************************************. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - tay vai - chân - bụng - bật. ************************************. * Hoạt động: LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH. * Đề tài : CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết được ích lợi của cây xanh đối với môi trường sống của con người. - Trẻ biết kể tên một số loại cây xanh, so sánh phân biệt được sự giống nhau và khác nhau về màu sắc, hình dạng và môi trường sống. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên. II. CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ. - Một số cây xanh ở trong trường. - Lá của một số loại cây. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh” - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. + Các con vừa hát bài hát gì? + Cây có ích lợi gì? + Trồng cây để làm gì? - Cho trẻ kể tên các loại cây mà trẻ biết. + Muốn có nhiều cây chúng ta phải làm gì? - Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt. * Hoạt động 2: Cô giới thiệu với trẻ về một số cây có trong trường như cây bàng, cây si, cây xoài... - Cho trẻ quan sát cây các cây. + Quá trình sinh trưởng và lớn lên của cây như thế nào? + Cây cần gì để sống? + Cây xanh có ích lợi gì ? + Chúng ta cần chăm sóc cây như thế nào? - Cho trẻ chơi cây cao cây thấp. - Cho trẻ kể tên cây sống dưới nước. - Kể tên cây sống trên cạn. - Cho trẻ kể tên các loại cây mà gia đình trẻ trồng. - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây. * Hoạt động 3: Cho trẻ chơi đoán cây qua lá và đếm xem trẻ đoán đúng bao nhiêu loại cây. - Cho trẻ so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các loại cây. * Hoạt động 4: Cho xếp hình cái cây bằng hột hạt.. Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả - Cả lớp hát. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ trả lời. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… -3 -4 trẻ kể ……………………………………… ……………………………………… -Trồng chăm sóc ……………………………………… và bảo vệ. ……………………………………… - Cả lớp cùng chơi. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ trả lời. ……………………………………… - Cho ta bóng mát, ……………………………………… hoa, quả… ……………………………………… - Nhổ cỏ, bón phân ……………………………………… tưới nước. ……………………………………… - Cả lớp cùng chơi. ……………………………………… - 3-4 trẻ kể. ……………………………………… - 2 trẻ kể ……………………………………… - 3-4 trẻ kể. ……………………………………… ……………………………………… - Cháu lắng nghe ……………………………………… - Cả lớp cùng chơi. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp cùng xếp. ……………………………………… ………………………………………. *********************************. *Hoạt động ngoài trời:.

<span class='text_page_counter'>(64)</span> * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN * Trò chơi có luật: CHÌM NỔI * Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được quan sát về thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi “Chìm nổi”. - Trẻ hiểu được sự vật hiện tượng thiên nhiên qua quan sát. Tích cực tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ. - Sân rộng bằng phẳng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên. - Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi. - Các con quan sát xem bầu trời hôm nay như thế nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta như thế nào? + Vì sao trên cành cây đung đưa? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây. * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Chìm nổi. - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần. - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. **************************************. * Hoạt động: * Đề tài :. LÀM QUEN CHỮ CÁI. TẬP TÔ CHỮ m, n, l. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết ngồi đúng tư thế cách cầm bút tô chữ cái m,n ,l in rỗng và in mờ. - Trẻ biết tô đều, tô trùng khít các chữ không tô lem ra ngoài. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập. II. CHUẨN BỊ: - Tranh hướng dẫn tô mẫu. - Vỡ tập tô, bút chì màu, chì đen cho trẻ. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “Ra chơi vườn hoa” - Cho trẻ đọc chữ cái trên các bông hoa. * Hoạt động 2: Cô đọc câu đố về củ lạc. - Cho trẻ quan sát tranh chữ l và cho trẻ đọc tranh, đọc từ, đọc chữ. - Cho trẻ lên nối chữ về với hình vẽ. - Cô hướng dẫn cách cầm bút. - Cả lớp hát đi đến mô hình. - Cả lớp đọc, cá nhân đọc. - Trẻ lắng nghe và giải câu đố. - Trẻ quan sát và đọc. - 1 trẻ lên nối. - Trẻ quan sát.. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(65)</span> và tô chữ l in rỗng, tô nét sổ thẳng tô từ trên xuống dưới tô cẩn thận không tô lem ra ngoài. - Hướng dẫn trẻ tô chữ l in mờ trên dòng kẻ tô lần lượt tô từ trái sang phải, tô trùng khít lên nét chấm mờ. - Cô hướng dẫn tô chữ l trong tiếng lê - Cho trẻ đọc lê. - Cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái” * Hoạt động 3: Cho trẻ tô chữ l in rỗng và chữ l in mờ. - Cô quan sát theo dõi trẻ tô và sửa tư thế ngồi cho trẻ. - Cho trẻ đọc. Na non xanh Quả bé choắt Na mở mắt Quả chín mềm - Cho trẻ đếm có bao nhiêu chữ n. - Cho trẻ đọc từ quả na và đọc chữ n. - Cô hướng dẫn trẻ tô chữ n in rỗng và chữ n in mờ trên dòng kẻ. - Cô tô chữ n trong cây non. - Cho trẻ đọc từ cây non cần nước. - Cho trẻ thực hiện tô chữ n. - Cô quan sát theo dõi trẻ tô, nhắc nhỡ trẻ tô đúng tô đẹp. - Cho trẻ chơi nghỉ tay. - Cô treo tranh chữ m cho trẻ đọc tranh đọc từ. - Cho trẻ đếm và so sánh hai đĩa quả. - Cô hướng dẫn trẻ tô chữ m in rỗng in mờ. - Cô hướng dẫn trẻ tô từ mơ, mận. - Trẻ thực hiện tô chữ m - Cô quan sát theo dõi trẻ tô. * Hoạt động 4: - Cho trẻ tô màu các loại quả. - Cho trẻ đếm và viêt số tương ứng.. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe và ……………………………………… quan sát ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đọc. ……………………………………… - Cả lớp thực hiện ……………………………………… tô. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đọc. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đếm. ……………………………………… - Cả lớp đọc ……………………………………… - Trẻ thực hiện ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Cả lớp đọc. - Cả lớp thực hiện ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đọc ……………………………………… - Cả lớp đếm và so ……………………………………… ……………………………………… sánh ……………………………………… - Trẻ quan sát. ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp tô. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp thực hiện - Cả lớp đếm viết - Cả lớp thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(66)</span> - Cho trẻ tô chữ in mờ trong từ quả mơ, quả me, quả na, quả lê. * * * * * * * ** *-* * * * * * * ** * * * * * * * * ** * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ. * Góc xây dựng:Trại chăn nuôi. * Góc học tập: Xé dán tranh. * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh. * Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ vườn rau. * Nhận xét các góc chơi: + Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… + Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. + Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. + Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………………. + Góc thiên nhiên: ………………………………………………………………………………. **************************************. Thứ sáu ngày 5 tháng 2 năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ cho trẻ kể tên các loại cây bóng mát có trong sân trường. ************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - Chân - Bụng lườn - Bật *****************************************. * Hoạt động: GIÁO DỤC ÂM NHẠC * Dạy hát,vận động: EM YÊU CÂY XANH * Nghe hát: CÂY TRÚC XINH *Trò chơi: AI ĐOÁN GIỎI I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ chú ý lắng nghe và hát được theo cô cả bài “Em yêu cây xanh” và được nghe trọn vẹn bài hát “ Cây trúc xinh”, biết kết hợp vận động bài “ Em yêu cây xanh”. Tham gia trò chơi tích cực. - Trẻ hát to rõ ràng, chính xác, vận động đều, chú ý lắng nghe cô hát, và cảm nhận được giai điệu bài hát. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, thích được trồng cây. II. CHUẨN BỊ: - Máy cát sét, băng nhạc. - Trống lắc, phách tre, xắc xô. - Đội hình. - Mũ che mắt. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:.

<span class='text_page_counter'>(67)</span> Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ chơi - Cả lớp chơi. gieo hạt. - Trò chuyện với trẻ . - Cháu kể + Các con vừa chơi trò chơi - Trẻ trả lời. gì? - 3 – 4 trẻ kể + Hạt gieo xuống mọc thành gì? -2 cháu kể - Cho trẻ kể tên các loại cây mà - Trẻ lắng nghe. trẻ biết. + Cây cho ta những gì? - Giáo dục trẻ biêt chăm sóc - Trẻ trả lời. bảo vệ cây. * Hoạt động 2: Cô mở máy cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Em - Hoàng văn Yến. yêu cây xanh”. - Trẻ lắng nghe. + Các con vừa được nghe giai điệu bài hát gì? + Nhạc và lời của ai? - Cô hát mẫu trẻ nghe lần 1. - Tóm tắt nội dung bài hát cây xanh cho chúng ta bóng mát, - Cây cho bóng cho ta hoa quả, cho ta gỗ… mát, hoa, quả - Cô hát lần 2 kết hợp làm động vườn trường thêm tác minh hoạ. đẹp. + Bài hát vừa rồi nói lên điều gì? - Cả lớp hát. - Cô mở máy cho trẻ nghe bài - 3 tổ hát. hát Em yêu cây xanh. - 2 Trẻ hát. - Dạy trẻ hát theo cô cả bài 2 - Nhóm bạn trai, lần. nhóm bạn gái. - Cho từng tổ hát theo cô cả - Em yêu cây bài. xanh. - Cá nhân hát. - Hoàng văn yến. - Cô mở máy cho trẻ đứng - Trồng và chăm thành vòng tròn hát theo nhóm sóc. bạn trai bạn gái. - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai. - 3 tổ hát. + Cô vừa dạy các con bài hát -Trẻ quan sát. gì? + Bài hát này do ai sáng tác? - vỗ tay theo tiết + Muốn có nhiều cây xanh tấu chậm. chúng ta phải làm gì? - Cả lớp vỗ tay. - Cho trẻ hát luân phiên giữa các tổ. - Cả lớp hát kết - Cô hát kết hợp vận động vỗ hợp vỗ tay. tay theo tiết tấu. - Cháu thực hiện - Cho trẻ nhận xét cách vỗ tay - 2 cháu thực hiện. Đánh giá kết quả ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(68)</span> của cô. - Dạy trẻ vỗ tay theo nhịp bài hát 1,2,1,2 nhiều lần. - Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay. - Tổ này hát tổ kia vỗ tay. - Cá nhân hát kết hợp vỗ tay. - Để bài hát được hay hơn cô cháu mình cùng sử dụng nhạc cụ. - Trẻ hát và gõ nhạc cụ cùng cô 2 lần.. - Trẻ hát kết hợp đệm nhạc cụ. - Cả lớp hát đệm nhạc cụ. - Cháu kể -4 trẻ.. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cháu thực hiện ……………………………………… - 2 trẻ. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ trả lời. ……………………………………… - Bài hát hay. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… luật chơi. -Trẻ thực hiện chơi.. + Các con hát và sử dụng nhạc cụ gì? - Cô cho trẻ hát và đệm nhạc cụ. - Cô chú ý quan sát sửa sai. - Nhóm hát đệm nhạc cụ. - Cô mở máy cho trẻ nghe và kết hợp đệm nhạc cụ theo bài hát (1 lần). - Cá nhân hát kết hợp đệm nhạc cụ. * Hoạt động 3: Nghe hát. - Cô giới thiệu tên bài hát “ Cây trúc xinh” dân ca quan họ Bắc Ninh. - Cô hát trẻ nghe lần 1. - Tóm tắt nội dung bài hát, bài hát nói lên cây đẹp thì đứng một mình cũng đẹp, người xinh thì đứng một mình cũng xinh. - Cô hát lần hai kết hợp làm động tác minh hoạ. + Các con vừa được nghe bài hát gì? + Các con cảm nhận giai điệu bài hát như thế nào? - Lần 3 cô mở máy cho trẻ nghe. * Hoạt động 4: Trò chơi ai đoán giỏi. - Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát động viên trẻ chơi. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **.

<span class='text_page_counter'>(69)</span> *Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: LAO ĐỘNG DỌN VỆ SINH I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết làm một số công việc dọn vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Trẻ có ý thức tự giác và tinh thần lao động tập thể. - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ. II. CHUẨN BỊ: - Chổi, rọt rác, hót rác. - Khăn lau, nước. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1:Hoạt động có chủ đích: Lao động dọn vệ sinh. - Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà”. + Các con vừa hát bài hát gì?. + Trong bài hát bé đã giúp bà làm việc gì? + Ở lớp các con đã giúp cô làm việc gì? + Muốn cho lớp học luôn sạch sẽ các con phải làm gì? - Cô phân công nhiệm vụ cho từng nhóm. - Nhóm nhặt rác, nhóm lau bàn ghế, nhóm lau và sắp xếp đồ dùng đồ chơi. - Cho trẻ dọn vệ sinh cô cùng làm trò chuyện, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Cho trẻ rữa tay sạch sẽ. ************* *******************. * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo. * Góc xây dựng: Vườn hoa. * Góc học tập: Tô tranh. * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh. * Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chơi với nước. * Nhận xét các góc chơi: + Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… + Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. + Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. + Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………………. + Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * ** * ** * ** * *****. BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết biểu diễn lại các bài hát đã học và những bài trẻ biết. Biết tự nhận xét đánh giá bản thân và các bạn qua một tuần học về vệ sinh, nề nếp học tập, đi học chuyên cần. - Trẻ biểu diễn hồn nhiên, tự tin, nhịp nhàng, nhận xét to rõ ràng chính xác. - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích âm nhạc. II. CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ âm nhạc, trống lắc, phách tre, xắc xô..

<span class='text_page_counter'>(70)</span> - Máy cát sét, băng nhạc. - Bảng bé ngoan, sổ bé ngoan, bông bé ngoan, hồ dán. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Biểu diễn văn nghệ: Cô giới thiệu chương trình, giới thiệu ban nhạc. - Cho một trẻ nhanh nhẹn lên điều khiển chương trình. - Mời các bạn lên biểu diễn đơn ca, tốp ca, song ca… - Tốp múa nam, tốp múa nữ… - Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin, hồn nhiên, nhịp nhàng. * Nêu gương: Cô cho trẻ hát bài bảng bé ngoan. + Các con vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát các bạn đã hứa với cô điều gì? + Các con được cô phát bông bé ngoan vào ngày nào? + Để đạt được bông bé ngoan các con phải học như thế nào? - Cho trẻ tự nhận xét đánh giá bản thân và các bạn trong lớp. - Cho cá nhân tự nhận xét, tổ trưởng nhận xét, lớp trưởng nhận xét. - Cô nhận xét bổ sung. - Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan tuần. - Cô phát bông bé ngoan cho trẻ dán vào sổ bé ngoan. - Động viên nhắc nhỡ những trẻ chưa ngoan, cần cố gắng trong tuần sau. - Cho trẻ hát bài “Cả tuần đều ngoan”.. Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ về một số loại hoa gần gũi. *************************************. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - chân - bụng - bật. *************************************. * Hoạt động: TẠO HÌNH * Đề tài: VẼ VƯỜN HOA I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:. ( Đề tài).

<span class='text_page_counter'>(71)</span> - Trẻ biết phối hợp các nét cơ bản đã học để vẽ được những bông hoa đơn giản tạo thành một vườn hoa. TUẦN - Luyện kỹ năng vẽ các nét như nét cong kín, nét 4 cong, nét xiên… phát huy tính sáng tạo của trẻ , bố cục tranh hợp lý.Thế giới thực vật - Giáo dục trẻ yêu cái đẹp và muốn tạo ra cái đẹp. II. CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ gợi ý vườn hoa. - Cho trẻ quan sát vườn hoa trên sân trường. - Vở vẽ, bút chì đen, bút chì màu. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “Ra vườn chơi”. - Cho trẻ quan sát vườn hoa. + Trong vườn hoa có những loại hoa gì? + Người ta trồng hoa để làm gì? + Muốn có nhiều hoa người ta phải làm gì nào? + Nhà bạn nào ở nhà trồng hoa? Cho trẻ kể tên các loại hoa mà gia đình con trồng. + Hoa có những bộ phận nào? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa không giẫm lên hoa,không bẻ cành hái lá. - Sắp đến ngày 8/3 rồi hôm nay cô cho các con vẽ vườn hoa để mang về tặng mẹ nhé. * Hoạt động 2: Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ vườn hoa. + Bức tranh vẽ gì? + Trong bức tranh cô vẽ được những loại hoa gì? + Một cây hoa có gọi là một vườn hoa hay không? + Vậy muốn gọi được vườn hoa thì ta phải làm gì? + Muốn vẽ được bông hoa cô dùng nét gì để vẽ? + Cô dùng nét nào để vẽ nhuỵ hoa? + Cánh hoa cô vẽ nét gì? + Muốn vẽ được cành và lá cô dùng nét nào để vẽ?. Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả - Cả lớp hát ra vườn …………………………………… hoa. … …………………………………….. - Trẻ quan sát. ……………………………………… - Trẻ trả lời. ……………………………………… ……………………………………… -Trang trí ……………………………………… - Phải trồng hoa ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - 2-3 trẻ kể. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ kể nhụy hoa, ……………………………………… cánh hoa, cành ……………………………………… hoa,lá hoa. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát. . ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ trả lời. ……………………………………… - Trẻ nêu tên hoa. ……………………………………… ……………………………………… - Không gọi là ……………………………………… vườn hoa. ……………………………………… ……………………………………… - Vẽ nhiều cây hoa. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ nêu các nét. ……………………………………… ……………………………………… - Nét cong kín ……………………………………… ……………………………………… - Nét cong ……………………………………… - 2 cháu nêu ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(72)</span> + Nhụy hoa cô tô màu gì? + Cánh hoa cô dùng màu gì để tô? + Lá hoa tô màu gì? - Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh vẽ hoa đào, hoa mai và đặt câu hỏi. - Hỏi trẻ hôm nay con định vẽ hoa gì? Con dùng kỹ năng gì để vẽ. - Cho trẻ hát bài “Quà ngày 8/3” * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện vẽ vườn hoa. Cô quan sát theo dõi trẻ vẽ và hỏi trẻ về kỹ năng vẽ, động viên khuyến khích trẻ vẽ đẹp và vẽ được nhiều loại hoa, bố cục tranh hợp lý. * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. + Con thích tranh nào? + Vì sao con thích? + Bạn vẽ được vườn hoa gì ? + Bạn vẽ và tô màu như thế nào? - Cô nhận xét chung. - Thu dọn đồ dùng.. - Màu vàng ……………………………………… - Màu hồng, màu ……………………………………… tím.. ……………………………………… - Màu xanh ……………………………………… - Trẻ quan sát …………………………………… tranh. … ……………………………………… - 4-5 trẻ trả lời. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ hát về ghế ……………………………………… ngồi. ………………………………… - Cả lớp thực hiện ……………………………………… vẽ. ……………………………………… ………………………………………. - Trẻ treo tranh quan sát nhận xét. - Trẻ nêu ý thích của trẻ. * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN *Trò chơi có luật: AI NHANH NHẤT *Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được quan sát về thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi.Ai nhanh nhất theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ hiểu được sự vật hiện tượng thiên nhiên qua quan sát. Tích cực tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ. - Sân rộng bằng phẳng. - 3 túi cát 6 vòng tròn. - Đội hình. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên. - Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi. - Các con quan sát xem bầu trời hôm nay như thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(73)</span> + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta như thế nào? + Vì sao trên cành cây đung đưa? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây. * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Ai nhanh nhất. - Luật chơi: Nhảy bằng hai chân. - Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm xếp hàng dọc đứng sau vạch chuẩn khi có hiệu lệnh 3 trẻ đứn đầu hàng bật tiến về phía trước đến vòng tròn thứ nhất lấy túi cát ném vào vòng tròn thứ hai rồi nhả vào vòng tròn thứ hai lấy túi cát ném vào vòng tròn thứ nhất và chạy về đứng cuối hàng khi cháu th nhất về chỗ cháu thứ hai chuẩn bị và tiếp tục ném như cháu thứ nhất. Thi xem nhóm nào nhanh hơn v nhiều người ném được vào vòng là thắng cuộc. - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi. *Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi ***************************************. * HOẠT ĐỘNG GÓC. * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ. * Góc xây dựng: Vườn hoa. * Góc học tập: xếp chữ cái bằng hột hạt. * Góc nghệ thuật: Nặn quả. * Góc thiên nhiên: Tưới cây, nhổ cỏ. * Nhận xét các góc chơi: Góc phân va ……………………………………………………………………………………… Góc xây dựng ………………………………………………………………………………….. Góc học tập …………………………………………………………………………………….. Góc nghệ thuậ ………………………………………………………………………………. Góc thiên nhiên ………………………………………………………………………………. ************************************. Thư ba ngày 23 tháng 2 năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ về một số loại rau quen thuộc ở địa phương. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - Chân - Bụng lườn - Bật. * Hoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁN. * Đề tài: ĐO MỘT ĐỐI TƯỢNG BẰNG CÁC ĐƠN VỊ ĐO KHÁC NHAU NHẬN BIẾT KẾT QUẢ ĐO. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Dạy trẻ biết đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau, nhận biết kết quả đo. - Luyện kỹ năng đo đúng chính xác, biết nêu kết quả đo..

<span class='text_page_counter'>(74)</span> - Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập, tính cẩn thận, sự chính xác trong học toán. II. CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ 1 băng giấy màu xanh, một băng giấy màu đỏ. - Mỗi trẻ 1 que tính, thước, bút chì. - Thẻ số từ 1-9. - Cô tấm bìa màu xanh, 1 tấm bìa màu đỏ. - 1 que tính, 1 cái thước, 1 bút chì có chiều dài khác nhau. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ chơi thi ai - Trẻ thực hiện chơi. ……………………………………… bật xa. - Mỗi lần cho hai trẻ lên chơi khi trẻ ……………………………………… bật xong cô cho trẻ đếm xem trẻ đó …………………………………….. bật được bao nhiêu ô vuông và đặt số ……………………………………… tương ứng. Để cuối giờ chơi dễ nhận ……………………………………… xét kết quả của từng trẻ bật được. ……………………………………… * Hoạt động2: Dạy trẻ đo một đối ……………………………………… tượng bằng các đơn vị đo khác nhau. ……………………………………… - Cô gắn băng giấy cần đo chiều dài - Trẻ quan sát. ……………………………………… lên bảng. ……………………………………… + Cô có băng giấy màu gì? - Trẻ trả lời. ……………………………………… - Bây giờ cô cháu mình cùng đo băng - Trẻ quan sát. ……………………………………… giấy này xem dài bằng mấy lần ……………………………………… chiều dài que tính. . ……………………………………… - Cô vừa đo vừa giải thích cho trẻ rõ ……………………………………… cách đo tay trái cô cầm que tính tay ……………………………………… phải cầm bút chì cô đặt que tính để ……………………………………… chiều dài sát một mép chiều dài băng ……………………………………… giấy đầu trái của que tính sát với đầu ……………………………………… dài của băng giấy sau đó vạch một ……………………………………… vạch bút chì sát với đầu phải của que ……………………………………… tính nhấc que tính lên rồi lại đặt tiếp ……………………………………… que tính và tiếp tục đo như trên cho ……………………………………… đến hết băng giấy. ……………………………………… - Cô cho trẻ đếm xem trên băng giấy - Cả lớp đếm. ……………………………………… có bao nhiêu đoạn sau đó cho trẻ kết ……………………………………… luận băng giấy dài bằng 6 lần chiều ……………………………………… dài que tính. ……………………………………… + Băng giấy dài bằng mấy lần đo - Dài bằng 6 lần đo của ……………………………………… của que tính. que tính. ……………………………………… - Cho trẻ lên đặt số tương ứng. - Trẻ đặt số 6. ……………………………………… - Cô cho trẻ lên dùng thước đo chiều - 1 trẻ lên đo. ……………………………………… dài của băng giấy. ……………………………………… + Băng giấy dài bằng mấy lần đo - Dài bằng 3 lần đo của ……………………………………… của cái thước? cái thước. ……………………………………… - Cô cho trẻ khác lên dùng bút chì đo - Băng giấy dài bằng 5 ……………………………………… băng giấy và nêu kết quả đo. lần đo của bút chì. ……………………………………… + Vì sao kết quả đo lại không giống - Vì bút chì, que tính, ……………………………………… nhau? thước có chiều dài khác ……………………………………… nhau. ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(75)</span> - Cho trẻ đo băng giấy màu đỏ bằng gang tay, nắm tay. * Hoạt động3 : Luyện tập. - Cho trẻ thực hành đo băng giấy màu xanh, màu đỏ trong rổ của trẻ. - Cô quan sát theo dõi và nhắc trẻ đặt thước đo chiều dài băng giấy cho chính xác, trẻ đo xong cho trẻ đếm xem băng giấy đó dài bằng mấy lần đo của que tính, bút chì, thước và đặt số tương ứng. * Hoạt động 4: Cho trẻ đo sàn nhà bằng bàn chân, bước chân.. - Trẻ thực hiện đo. - Trẻ thực hiện đo.. - 4-5 trẻ đo và nêu kết quả đo.. …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… ……………………………………. * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: ÔN BÀI HÁT CON CHUỒN CHUỒN *Trò chơi có luật: BÁNH XE QUAY *Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được ôn lại bài hát “Con chuồn chuồn” và biết cách chơi trò chơi bánh xe quay theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ hát to rõ ràng chính xác và biết kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát, tham gia trò chơi tích cực. - Giáo dục trẻ yêu thích bài hát, tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Bài hát “Con chuồn chuồn” - Sân chơi băng phẳng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: hoạt động có chủ đích : Ôn bài hát “Con chuồn chuồn”. - Cô xướng âm la một đoạn trong bài “Con chuồn chuồn”. - Trẻ lắng nghe và đoán tên bài hát. - Cho trẻ hát lại bài hát một lần. - Cho trẻ ôn bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai cho trẻ + Bài hát nói về con vật gì? + Chuồn chuồn là con vật có ích hay có hại? - Giáo dục trẻ không bắt chuồn chuồn. *Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Bánh xe quay - Luật chơi: Trẻ nghe tiếng xắc xô thì ngồi xuống. - Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm đều nhau xếp thành hai vòng tròn đồng tâm quay mặt vào nhau chạy thành vòng tròn theo hướng ngược chiều nhau ( Chạy theo nhịp xắc xô) Khi cô không gõ nữa thì ngồi xuống. - Chú ý khi gõ xắc xô lúc nhanh lúc chậm để trẻ chú ý. - Khi nào sắp dừng thì gõ chậmdần để trẻ không bị chóng mặt. - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi. *Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi..

<span class='text_page_counter'>(76)</span> * * * * * * * * * * * * ** * * * ** * * ** * * * * * * * * * * * * * * *. *HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình – Bán hàng – Cô giáo – Bác sĩ. * Góc xây dựng: Vườn hoa. * Góc học tập: Tô màu tranh. * Góc nghệ thuật:Thi hát hay. * Góc thiên nhiên: Lau lá cây, nhổ cỏ cho cây. * Nhận xét các góc chơi: Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… - Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. - Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………………. - Góc thiên nhiên: ………………………………………………………………………………. ****************************************. Thứ tư ngày 24tháng 2 năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ về cây cối gia đình trẻ trồng. *****************************************. * Hoạt động: * Đề tài:. THỂ DỤC GIỜ HỌC BẬT LIÊN TỤC VÀO 4 - 5 VÒNG. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết bật liên tục vào 4-5 vòng tròn mà không giẫm vào vòng. - Luyện kỹ năng bật đúng kỹ thuật, phát triển tính khéo léo của trẻ. - Giáo dục trẻ có ý thức trong tập luyện, tính cẩn thận. II.CHUẨN BỊ: - Vòng tròn10 cái, thẻ chữ cái b, d, đ, l, n, m. - Sân tập sạch sẽ. - Dây kéo. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô - Cho trẻ xếp hàng dọc theo tổ. * Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi, đi kiểng chân, đi bằng gót chân, đi bằng bàn chân. * Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tâp phát triển chung:. Hoạt động của trẻ - Trẻ xếp 3 hàng. - Trẻ thực hiện.. - Trẻ tập theo cô các động tác thể dục 2 lần 8 nhịp.. Đánh giá kết quả ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(77)</span> - Hô hấp: Gà gáy. - Tay vai: Các ngón tay đan vào nhau đưa ra trước. - Chân động: Đưa chân ra trước lên cao. - Bụng lườn động tác 3: Đứng nghiêng người sang hai bên. - Bật: Bật tiến về phía trước. * Hoạt động 3: Vân động cơ bản: Bật liên tục vào 4-5 vòng. - Cô thực hiện mẫu lần 1. - Cô thực hiện mẫu lần 2 kết hợp giải thích từng động tác. - Hai tay chống hông bật chụm chân vào các vòng tròn liên tiếp bật vào vòng nào thì đọc chữ cái trong vòng đó. - Cho hai trẻ lên thực hiện thử. Trẻ thực hiện: - Lần lượt cho trẻ lên thực hiện. - Cô quan sát theo dõi động viên nhắc nhỡ trẻ thực hiện đúng kỹ thuật. - Trò chơi: Kéo co. - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Nhận xét kết quả chơi của mỗi đội. * Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng trên sân hít thở sâu.. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ đứng thành hai ……………………………………… hàng ngang. ……………………………………… - Trẻ quan sát cô thực ……………………………………… hiện mẫu. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Hai trẻ xung phong. ……………………………………… ……………………………………… - Mỗi trẻ thực hiện 2- ……………………………………… 3 lần. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe luật ……………………………………… chơi. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ đi nhẹ nhàng.. ***********************************. * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN CÂY ĂN QUẢ *Trò chơi có luật: CHÌM NỔI * Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được quan sát vườn cây ăn quả và biết cách chơi trò chơi:chìm nổi..

<span class='text_page_counter'>(78)</span> - Trẻ có kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định, tham gia trò chơi tích cực. - Giáo dục trẻ bảo vệ và chăm sóc vườn cây ăn quả, vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ - Sân rộng bằng phẳng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn cây ăn quả. - Cô cho trẻ hát bài vườn cây của ba. - Trẻ hát và đi ra vườn cây, cô cho trẻ tự do quan sát sau đó tập trung trẻ lại và hỏi trẻ con đã quan sát được gì? - Cô cho trẻ kể tên những cây trẻ vừa quan sát được. + Trong vườn có những loại cây ăn quả nào? + Muốn có nhiều cây ăn quả ta phải làm gì? - Cho trẻ đọc bài thơ hoa kết trái. *Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Chìm nổi. - Cô nêu lại luật chơi cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi. *Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. * * * * * * * * * * ** * * * * * ** * * * * ** * * * ** * * * ** * * **. * Hoạt động: * Đề tài:. LÀM QUEN VĂN HỌC THƠ: HOA ĐÀO HOA MAI. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được làm quen với nội dung bài thơ, trẻ đọc được theo cô cả bài thơ “ Hoa đào hoa mai” , hiểu được nội dung bài thơ. - Trẻ đọc đúng, đọc to rõ ràng, đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đúng, luyện đọc từ khó. - Giáo dục trẻ yêu thích bài thơ luôn quan tâm tới mẹ. II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ về nội dung bài thơ. - Thơ chữ to 4 tờ. - Sổ chuyên đề. - Bút lông. - Hoa để trẻ dán. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát. ……………………………………… bài “ mùa xuân” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ về nội ……………………………………… dung bài hát. ……………………………………… + Trong bài hát có những - Trẻ trả lời. ……………………………………… loại hoa nào - Phương nam ……………………………………… + Hoa mai có ở phương nào? - Phương bắc ……………………………………… + Hoa đào có ở phương nào? - Thêm một tuổi ……………………………………… - Mùa xuân năm mới đến các ……………………………………… con thêm mấy tuổi? - Cháu lắng nghe ……………………………………… - Giáo dục trẻ yêu thích cảnh ……………………………………… đẹp thiên nhiên mùa xuân. ……………………………………… - Có bài thơ nói về hoa đào - Cháu lắng nghe ……………………………………… hoa mai. ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(79)</span> * Hoạt động 2 : Cô giới thiệu tên bài thơ “Hoa đào hoa mai”của tác giả “Lệ Bình” - Cô đọc bài thơ lần 1. - Tóm tắt nội dung bài thơ. Bài thơ nói về hoa đào và hoa mai nở vào mùa xuân, hoa đào thì ưa rét còn hoa mai thì say nắng. Mùa xuân đến hoa đào hoa mai thi nhau nở rộ đẹp hai phương trời. - Cô đọc bài thơ lần 2 kết hợp làm động tác minh hoạ. * Giải thích từ khó: -Từ “ Mưa lấm tấm là mưa phùn” - Từ “ Thoắt” Thời gian trôi đi nhanh - Từ “ Nở rộ” Nhiều hoa nở cùng một lúc. - Cô dạy trẻ đọc theo cô từng câu một đến hết bài (3lần). - Cô dạy trẻ đọc thơ theo nhóm. + Cô vừa dạy các con bài thơ gì? + Bài thơ này do ai sáng tác? - Cho trẻ quan sát tranh. + Bức tranh vẽ gì? + Hoa đào ưa thời tiết như thế nào? + Hoa mai ưa thời tiết như thế nào? + Hoa đào có ở miền nào? + Hoa mai có ở miền nào? + Phía dưới bức tranh có gì? - Cô hướng dẫn trẻ cách đọc, đọc từ trên xuống dưới, đọc từ trái qua phải. - Cô đọc kết hợp chỉ chữ (1 lần) - Cô chỉ cho trẻ đọc thơ chữ to (1lần). + Mùa xuân hoa đào hoa mai nở như thế nào? + Màu sắc của hoa đào như thế nào? + Màu sắc của hoa mai như thế nào?. - Cháu lắng nghe. - Cháu hiểu nội dung bài.. - Trẻ hứng thú nghe cô đọc thơ. - Cháu hiểu từ khó và luyện đọc từ khó - Cả lớp - Hai nhóm - 1 cháu kể - Bài thơ của Lệ Bình - Cả lớp quan sát - Cháu kể - Hoa đào ưa rét - Hoa mai ưa nắng - Miền bắc - Miền nam - Thơ chữ to - Cháu chú ý lắng nghe - Trẻ quan sát. - Cả lớp đọc. - Nở rộ - Màu đỏ thắm - Màu dát vàng - Cả lớp đọc - 2 trẻ đọc. - Cả lớp hát. - Cả lớp đọc 1lần. - Hoa đào hoa mai - 1 trẻ đọc. - Cháu về chỗ ngồi - 3 tổ đọc. - 1 nhóm.. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(80)</span> - Cho cả lớp đọc theo cô cả bài. - Cô cho trẻ đọc thơ cá nhân. - Cô lắng nghe để sữa sai cho trẻ. - Hát: Bánh chưng xanh - Cho trẻ đọc thơ trong sổ chuyên đề (1lần). - Mùa xuân đến hoa nào thi nhau nở? - Cá nhân đọc thơ theo cô. * Đọc thơ: Hoa kết trái * Hoạt động 3: - Cho trẻ đọc thơ theo tổ. - Đọc thơ theo nhóm. - Cô chú ý lắng nghe để sữa sai cho trẻ. * Trò chơi: Kết bạn. ……………………………………… ……………………………………… - Kết nhóm bạn ……………………………………… trai, bạn gái. ……………………………………… - Cháu hứng thú ……………………………………… đọc thơ ……………………………………… - Trẻ xếp 3 hàng thành 3 đội. - Trẻ thi đua giữa 3 đội. Thi đua 3 nhóm.. - Cho trẻ đọc thơ luân phiên giữa các tổ, cá nhân. * Hát: Lá xanh * Hoạt động 4: Cho trẻ chơi gạch chân chữ cái l,n,m trong bài thơ. Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô quan sát động viên trẻ chơi. - Nhận xét sau khi chơi, cho trẻ đọc chữ, đếm chữ cái của mỗi đội gạch đúng cô ghi số. *********************************** * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo. * Góc xây dựng: Vườn hoa. * Góc học tập: Xếp chữ số bằng hột hạt. * Góc nghệ thuật: Cắt dán hoa. * Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chơi với nước. * Nhận xét các góc chơi: + Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… + Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. + Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. + Góc nghệ thuật:.

<span class='text_page_counter'>(81)</span> ………………………………………………………………………………. + Góc thiên ……………………………………………………………………………… * * * * * * * * ** * * * * * ** * * * ** * * ** * * * * * * * ** Thư năm ngày 25 tháng 2 năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ cho trẻ kể tên một số loại quả mà trẻ đã được ăn. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * *. nhiên:. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - tay vai - chân - bụng - bật.. * Hoạt. động: LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH. * Đề tài : MỘT SỐ LOẠI QUẢ I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên một số loại quả phổ biến ở địa phương. - Trẻ biết được lợi ích của hoa quả đối với đời sống con người, trẻ biết so sánh sự giống nhau và khác nhau về màu sắc, mùi vị, hình dạng của các loại quả. - Giáo dục trẻ ăn quả phải rửa sạch gọt vỏ, bỏ hạt không ăn những quả bị dập nát. II. CHUẨN BỊ: - Một số loại quả thật, quả xoài,quả cam, quả chuối, quả vú sữa. - Quả bằng nhựa. - Tranh ảnh về một số loại quả. - Tranh lô tô cho trẻ. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “ Quả” - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. + Các con vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát nói đến những loại quả gì? - Cho trẻ kể tên những loại quả mà trẻ biết. - Giáo dục trẻ khi ăn quả phải rửa sạch gọt vỏ… * Hoạt động 2: Cô cho trẻ quan sát một số loại quả. - Cô cho trẻ quan sát quả cam. + Cô có quả gì? + Các con nhận xét gì về quả cam? + Quả cam có hình dạng gì? + Vỏ của quả cam như thế. Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả - Cả lớp hát. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ trả lời. ……………………………………… ……………………………………… Trẻ trả lời ……………………………………… -3-4 trẻ kể. ……………………………………… ……………………………………… - 3 trẻ kể ……………………………………… ……………………………………… - Cháu lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… -Trẻ quan sát. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ trả lời. ……………………………………… - Trẻ trả lời. ……………………………………… ……………………………………… - Hình dạng tròn. ……………………………………… - Vỏ cam nhẵn. ……………………………………… - Có múi. ……………………………………… - Trẻ quan sát. ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(82)</span> nào? + Phía trong vỏ có gì? - Cô bóc quả cam ra cho trẻ quan sát. - Cô cho trẻ nếm. + Cam có vị gì? + An cam giúp cho da giẻ như thế nào? - Tương tự cô cho trẻ quan sát quả xoài, quả vú sữa, quả chuối… và đặt câu hỏi tương tự như trên. - Cho trẻ kể tên các loại quả mà gia đình trẻ trồng. - Cho trẻ quan sát tranh gọi tên các loại quả. * Hoạt động 3: Cho trẻ chơi lô tô tìm quả theo yêu cầu của cô. - Cho trẻ so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các loại quả. * Hoạt động 4: Cho trẻ chơi tìm quả. - Cô đọc câu đố trẻ lắng nghe và cho trẻ tìm quanh lớp lấy ra quả đó. Ví dụ : Cô đọc câu đố về quả đu đủ. Tên nghe chẳng thiếu chẳng thừa. Chín vàng thơm ngọt rất vừa lòng anh. - Cô quan sát theo dõi trẻ tìm. * Hát: Bài “Quả” * Hoạt động 5: - Cô hướng dẫn và gợi ý cho trẻ vẽ quả mà trẻ thích - Cô động viên và khuyến khích trẻ vẽ. - Vị chua, ngọt. ……………………………………… - Hồng hào, mịn ……………………………………… màng. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ trả lời. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… -1-2 trẻ kể. ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp quan sát ……………………………………… và gọi tên quả. ……………………………………… - Cả lớp chơi chọn ……………………………………… tranh theo yêu cầu. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe và ……………………………………… tìm quả đu đủ. ………………………………………. - Cháu hứng thú vẽ - Cháu vẽ nghiêm túc. * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * ** * * * *. * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN * Trò chơi có luật: CHÌM NỔI * Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được quan sát về thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi “Chìm nổi”. - Trẻ hiểu được sự vật hiện tượng thiên nhiên qua quan sát. Tích cực tham gia trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(83)</span> - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ. - Sân rộng bằng phẳng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên. - Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi. - Các con quan sát xem bầu trời hôm nay như thế nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta như thế nào? + Vì sao trên cành cây đung đưa? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây. * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Chìm nổi. - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần. - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi. *Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. ******************************. * Hoạt động: * Đề tài :. LÀM QUEN CHỮ CÁI. LÀM QEN CHỮ h, k. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái h, k. - Luyện kỹ năng phát âm to rõ ràng, chính xác. - Giáo dục trẻ chú ý có chủ định, lắng nghe có mục đích, biết giữ gìn đồ dùng học tập. II. CHUẨN BỊ: - Tranh chim phượng hoàng, cây khế. - Băng từ rời chim phượng hoàng, cây khế. - Thẻ chữ cái l, n, m h,k cho trẻ. - Quả có gắn chữ cái h, k. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát. ……………………………………… bài “Quả”. ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ về nội ……………………………………… dung bài hát. ……………………………………… + Trong bài hát các con - Trẻ kể tên. ……………………………………… vừa hát có những loại quả ……………………………………… gì? ……………………………………… + Quả gì dung để nấu canh ……………………………………… chua? ……………………………………… + Quả khế có trong câu ……………………………………… chuyện nào? ……………………………………… - Giáo dục trẻ ăn canh chua - Trẻ lắng nghe. ……………………………………… có nhiều chất bổ dưỡng… ……………………………………… * Hoạt động 2: Cô kể ……………………………………… chuyện cây khế kể từ đầu - Trẻ quan sát. ……………………………………… đến chim phượng hoàng ……………………………………… đến ăn khế. - Trẻ trả lời. ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(84)</span> - Cho trẻ quan sát tranh chim phượng hoàng. + Bức tranh vẽ gì? - Cô gắn băng từ chim phượng hoàng. - Cho trẻ đọc băng từ chim phượng hoàng. - Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong băng từ. - Cô giới thiệu chữ h và phát âm mẫu h (hờ). - Cô nêu cấu tạo của chữ h gồm 1 nét xổ thẳng và nét móc tạo thành. - Cho trẻ phát âm cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Cô lắng nghe để sửa sai luyện phát âm cho trẻ. - Cô kể tiếp chuyện cho đến hết. + Người anh đã chia cho người em những gì? - Cô cho trẻ quan sát tranh cây khế. - Cô gắn băng từ cây khế và cho trẻ đọc băng từ. - Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong băng từ. - Cô giới thiệu k và phát mẫu. - Cô nêu cấu tạo của chữ k gồm 1 nét xổ thẳng và 2 nét xiên ngắn tạo thành. - Cho trẻ phát âm cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý lắng nghe để sửa cho trẻ. * Hoạt động 3: So sánh. - Cô gắn chữ cái h, k lên bảng cho trẻ phát âm lại. - Cho trẻ so sánh chữ h và chữ k về cấu tạo và cách phát âm. - Cô gợi ý cho trẻ so sánh sự giônbg1 nhau và khác nhau của 2 chữ h, k * Hoạt động 4: Cho trẻ tìm chữ cái theo yêu cầu của cô. - Cô phát âm chữ cái gì trẻ tìm chữ cái đó giơ lên và. ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đọc. ……………………………………… ……………………………………… - 1 trẻ lên tìm c , i , ……………………………………… m, ư, ơ, n, ,o, a. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ phát âm. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe. ……………………………………… - Cây khế. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát. ……………………………………… - Cả lớp đọc. ……………………………………… ……………………………………… - 1 trẻ tìm c, â, ê. ……………………………………… - Trẻ quan lắng ……………………………………… ……………………………………… nghe. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ phát âm. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát so ……………………………………… ……………………………………… sánh. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp tìm. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ thi đua giữa ……………………………………… các tổ..

<span class='text_page_counter'>(85)</span> phát âm. - Cô quan sát để sửa sai cho trẻ . * Trò chơi: chuyển quả đọc chữ cái trên quả. - Cô nêu luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét kết quả chơi của mỗi đội. * Hát: Bánh chưng xanh * Trò chơi: về đúng nhà - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Cả lớp hát - Cháu biết tên trò chơi - Cháu biết cách chơi, luật chơi - Cháu hứng thú chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi( 2 lần) * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * **. HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình – Bán hàng – Cô giáo – Bác sĩ. * Góc xây dựng: Vườn hoa. * Góc học tập: Tô màu tranh. * Góc nghệ thuật:Thi hát hay. * Góc thiên nhiên: Lau lá cây, nhổ cỏ cho cây. * Nhận xét các góc chơi: Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… - Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. - Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………………. - Góc thiên nhiên: …………………………………………………………………… * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** *. Thư sáu ngày 26 tháng 2 năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ về chủ điểm mới. **********************************. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - Chân - Bụng lườn - Bật *********************************. * Hoạt động: GIÁO DỤC ÂM NHẠC * Dạy hát,vận động: NGÀY VUI 8/3.

<span class='text_page_counter'>(86)</span> * Nghe hát: * Trò chơi:. CHỈ CÓ MỘT TRÊN ĐỜI HÁT THEO HÌNH VẼ. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ chú ý lắng nghe và hát được theo cô cả bài “Ngày vui 8/3”và được nghe trọn vẹn bài hát “Chỉ có một trên đời”, vận động đều bài “Ngày vui 8/3”. Tham gia trò chơi tích cực. - Trẻ hát to rõ ràng, chính xác, vận động nhịp nhàng, chú ý lắng nghe cô hát, và cảm nhận được giai điệu bài hát. - Giáo dục trẻ yêu thích bài hát. II. CHUẨN BỊ: - Trống lắc, phách tre, xắc xô. - Máy cát sét, băng nhạc. - Hình vẽ. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của Đánh giá kết quả trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ đọc bài - Cả lớp đọc. ……………………………………… thơ “Dán hoa tặng mẹ” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ về bài thơ ……………………………………… + Các con vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời. ……………………………………… + Trong bài thơ bạn nhỏ đã làm ……………………………………… gì để tặng mẹ? ……………………………………… + Bạn nhỏ tặng mẹ hoa vào - Ngày 8/3. ……………………………………… ngày nào? - Trẻ lắng nghe. ……………………………………… * Hoạt động 2: Cô mở máy cho ……………………………………… trẻ nghe bài hát ngày vui 8/3. - Trẻ trả lời. ……………………………………… + Các con vừa được nghe giai - Hoàng Văn ……………………………………… điệu bài hát gì? Bài hát do ai Yến. ……………………………………… sáng tác? - Trẻ lắng nghe. ……………………………………… - Cô hát mẫu trẻ nghe lần 1. ……………………………………… - Tóm tắt nội dung bài hát, ……………………………………… ngày vui của bà, mẹ, cô giáo ……………………………………… các bạn nhỏ đã hát vang lời ca ……………………………………… để chúc mừng bà, mẹ, cô giáo - Cả lớp hát. ……………………………………… nhân ngày 8/3. ……………………………………… - Dạy trẻ hát từng câu liên tiếp - Nhóm bạn trai, ……………………………………… đến hết bài (2 lần). nhóm bạn gái. ……………………………………… - Dạy trẻ hát theo nhóm đến hết - 2 trẻ. ……………………………………… bài. ……………………………………… - Cả lớp hát. ……………………………………… - Dạy cá nhân hát. ……………………………………… - Cô chú ý lắng nghe để sữa sai. ……………………………………… - Cho trẻ hát theo cô cả bài (2 - Cô vỗ tay theo ……………………………………… lần). nhịp. ……………………………………… - Cô vỗ tay và hướng dẫn trẻ - Vỗ tay theo tiết ……………………………………… cách vỗ tay. tấu chậm. ……………………………………… + Các con có nhận xét gì về - Trẻ thực hiện ……………………………………… cách vỗ tay này? vỗ tay. ……………………………………… + Ngoài cách vỗ tay theo nhịp - Trẻ hát kết hợp ……………………………………… còn có vỗ tay theo cách nào? vỗ tay. ……………………………………… - Dạy trẻ vỗ tay theo nhịp 1, 2, - Trong lòng vui. ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(87)</span> 1, 2. - Trẻ vỗ tay theo nhịp sau đó ghép vào bài. - Cho trẻ vừa hát kết hợp vỗ tay (2-3 Lần). + Các con thấy trong lòng như thế nào khi được tặng quà cho bà, cho mẹ và cô giáo? - Tổ hát vận động. - Cá nhân hát vận động. - Cô chú ý để sữa sai cho trẻ. - Để bài hát hay hơn cô cháu mình sử dụng thêm nhạc cụ. - Cho trẻ hát kết hợp đệm nhạc cụ theo bài hát. - Cho trẻ hát đệm nhạc cụ luân phiên giữa các tổ. - Tổ 1: hát kết hợp đệm nhạc cụ trống lắc - Tổ 2: Hát gõ bằng phách tre. - Tổ 3: hát gõ bằng xắc xô. + Tổ con sử dụng nhạc cụ gì? + Sử dụng nhạc cụ này trong bài hát con thấy như thế nào? - Cá nhân hát và đệm nhạc cụ. + Con sử dụng nhạc cụ gì? - Nhóm bạn trai hát đệm nhạc cu, nhóm bạn gái hát đệm nhạc cụ. - Cho trẻ đọc bài thơ yêu mẹ. + Các con vừa đọc bài thơ nói về ai? + Các con có mấy mẹ? + Các con đối với mẹ mình như thế nào? * Hoạt động 3: Nghe hát. - Cô giới thiệu tên bài hát “Chỉ có một trên đời” - Cô hát trẻ nghe lần 1. - Tóm tắt nội dung bài hát, bài hát lên mặt trời chỉ có một và mẹ cũng chỉ có một mẹ thôi. - Cô hát lần hai kết hợp làm động tác minh hoạ. - Lần 3 cô mở máy cho trẻ nghe, cô làm động tác minh hoạ. + Các con vừa được nghe bài hát gì?. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ thực hiện. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ hát luân ……………………………………… phiên giữa các ……………………………………… tổ. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ nói tên nhạc ……………………………………… cụ ……………………………………… - Bài hát hay ……………………………………… hơn. ……………………………………… ……………………………………… - 2 trẻ lên hát. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đọc. ……………………………………… - Trẻ trả lời. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Chỉ có một trên đời. - Giai điệu bài hát hay. - Trẻ lắng nghe luật chơi và thực hiện chơi..

<span class='text_page_counter'>(88)</span> + Các con cảm nhận giai điệu bài hát như thế nào? * Hoạt động 4: Trò chơi hát theo hình vẽ. - Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi . - Cô bao quát động viên trẻ chơi.. * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích:. LAO ĐỘNG DỌN VỆ SINH. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết làm một số công việc dọn vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Trẻ có ý thức tự giác và tinh thần lao động tập thể. - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ. II. CHUẨN BỊ: - Chổi, rọt rác, hót rác. - Khăn lau, nước. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động có chủ đích: Lao động dọn vệ sinh. - Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà”. + Các con vừa hát bài hát gì?. + Trong bài hát bé đã giúp bà làm việc gì? + Ở lớp các con đã giúp cô làm việc gì? + Muốn cho lớp học luôn sạch sẽ các con phải làm gì? - Cô phân công nhiệm vụ cho từng nhóm. - Nhóm nhặt rác, nhóm lau bàn ghế, nhóm lau và sắp xếp đồ dùng đồ chơi. - Cho trẻ dọn vệ sinh cô cùng làm trò chuyện, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Cho trẻ rữa tay sạch sẽ. **************************************. HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo. * Góc xây dựng: Vườn hoa. * Góc học tập: Tô tranh. * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh. * Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chơi với nước. * Nhận xét các góc chơi: + Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… + Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. + Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. + Góc nghệ thuật:.

<span class='text_page_counter'>(89)</span> ………………………………………………………………………………. + Góc thiên ……………………………………………………………………………….. nhiên:. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết biểu diễn lại các bài hát đã học và những bài trẻ biết. Biết tự nhận xét đánh giá bản thân và các bạn qua một tuần học về vệ sinh, nề nếp học tập, đi học chuyên cần. - Trẻ biểu diễn hồn nhiên, tự tin, nhịp nhàng, nhận xét to rõ ràng chính xác. - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích âm nhạc. II. CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ âm nhạc, trống lắc, phách tre, xắc xô. - Máy cát sét, băng nhạc. - Bảng bé ngoan, sổ bé ngoan, bông bé ngoan, hồ dán. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Biểu diễn văn nghệ: Cô giới thiệu chương trình, giới thiệu ban nhạc. - Cho một trẻ nhanh nhẹn lên điều khiển chương trình. - Mời các bạn lên biểu diễn đơn ca, tốp ca, song ca… - Tốp múa nam, tốp múa nữ… - Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin, hồn nhiên, nhịp nhàng. * Nêu gương: Cô cho trẻ hát bài bảng bé ngoan. + Các con vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát các bạn đã hứa với cô điều gì? + Các con được cô phát bông bé ngoan vào ngày nào? + Để đạt được bông bé ngoan các con phải học như thế nào? - Cho trẻ tự nhận xét đánh giá bản thân và các bạn trong lớp. - Cho cá nhân tự nhận xét, tổ trưởng nhận xét, lớp trưởng nhận xét. - Cô nhận xét bổ sung. - Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan tuần. - Cô phát bông bé ngoan cho trẻ dán vào sổ bé ngoan. - Động viên nhắc nhỡ những trẻ chưa ngoan, cần cố gắng trong tuần sau. - Cho trẻ hát bài “Cả tuần đều ngoan”..

<span class='text_page_counter'>(90)</span>