tho meo di cau ca

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Thứ 5 ngày 13/12/2012

<b>PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ</b>
<b>CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT</b>
<b>Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ “ Mèo đi câu cá ”</b>
<b>I Yêu cầu:</b>

Trẻ đọc thuộc bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ
Trẻ biết được nhịp điệu, vần điệu của bài thơ

Trẻ biết đọc diển cảm bài thơ, trả lời đúng câu hỏi của cô

<b>II Chuẩn bị:</b>

Bộ tranh bài thơ “ Mèo đi câu cá ”

<b>III Nội dung tích hợp:</b>

<b>Âm nhạc:</b> Rửa mặt như mèo

<b>MTXQ:</b> Phân biệt từng bộ phận của chú mèo
<b>Tạo hình:</b> Ghép tranh

<b>IV Tiến hành:</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1 Ổn định:</b>

<b>-</b> Cho trẻ hát bài hát “ Rửa mặt như mèo ”

<b>-</b> Các con vừa hát bài hát nói về con vật gì?

<b>- </b>Con mèo gồm mấy bộ phận? Là những bộ phận
nào?

<b>-</b> Mèo kêu như thế nào?

Hôm nay, cơ cũng có một bài thơ nói về chú mèo,
cơ sẽ đọc cho các con nghe xem chú mèo trong bài
thơ có ngoan khơng nhé.

<b>2 Cơ đọc thơ:</b>

<b>+</b> Cơ đọc lần 1: diễn cảm, rõ ràng

<b>- </b>Cô cho trẻ đặt tên bài thơ cô vừa đọc ( cô ghi tên
mà trẻ đặt tên lên bảng và cho trẻ đọc)

<b>- </b>Cô chọn tên và giới thiệu tên bài thơ tên tác giả
cho trẻ làm quen

Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2 lần
+ Cô đọc lần 2: kết hợp xem tranh

<b>-</b> Tên bài thơ là gì?

<b>-</b> Tác giả là ai?

+Cơ đọc lần 3: tóm tắt trích dẫn kết hợp giải thích
từ khó

<b>-</b> Từ khó: “ hiu hiu gió thổi ” gió thổi rất nhẹ, lay

Trẻ hát
Trẻ trả lời

Trẻ đặt tên

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

động khẽ một cách yếu ớt

“ Lòng riêng thầm chắc ” mèo anh nghĩ đã có em
câu cá rồi nên yên tâm nằm ngủ ở bờ sông cái

“ Lều gianh ” là nơi ở của anh em mèo trắng

Cho trẻ vừa đọc thơ “ Con cá vàng ” vừa di chuyển
đội hình.

<b>3 Đàm thoại:</b>

<b>- </b>Bài thơ cơ vừa đọc có tên là gì?

<b>- </b>Tác giả bài thơ là ai?

<b>- </b>Anh em mèo trắng đi đâu?

<b>- </b>Đi câu mèo anh đã làm gì?

<b>-</b> Mèo anh nghĩ gì nên đã nằm ngủ?

<b>- </b>Mèo em thấy gì khi ngồi câu cá?

<b>- </b>Mèo em nghĩ như thế nào?

<b>- </b>Thế rồi mèo em đã làm gì?

<b>- </b>Chuyện gì đã xảy ra với hai anh em mèo? Tại
sao?

- Nếu các con là anh em mèo các con sẽ làm gì?
Anh em mèo đi câu cá nhưng anh thì lại ngủ vì nghĩ
có em câu cá rồi, cịn em thì nghĩ anh câu cũng đủ
nên mãi mê vui chơi với các bạn thỏ, khi trở về thì
cả hai khơng câu được con cá nào nên khóc meo
meo.

<b>=> Giáo dục:</b> Các con nhớ đừng giống như anh em
meo nhé, như vậy xấu lắm, sẽ không được người
lớn thương, khơng được cơ giáo khen, khi làm việc
gì các con phải làm cho xong rồi mới vui chơi nhé.

<b>4 Trẻ đọc thơ:</b>

Cô mời cả lớp đọc 2 – 3 lần

Mời nhóm, tổ, cá nhân lên đọc thơ

<b>Trị chơi cũng cố:</b> Ghép tranh “ Mèo đi câu cá ”
Cho trẻ các mảnh ghép, yêu cầu trẻ hoàn thành bức
tranh, khi hồn thành đội đó sẽ đọc thơ theo bức

tranh đã ghép.

<b>Nhân xét tuyên dương:</b>

Tập thể, cá nhân

Trẻ trả lời

Trẻ nghe

</div>

<!--links-->