tuan 5 tuan 9 tin hoc 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 27/9/2012 Ngày dạy: 3A- 3/10/2012 3B- 1/10/2012 3C- 1/10/2012. Tuần: 5 Tiết: 1 Bài 5 : Máy. tính trong đời sống. A. Mục tiêu: - Hs hiểu được tầm quan trọng của máy tính trong đời sống. B. Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, dạy trên phòng máy. - HS: Quan sát chuột C. Tiến trình: I.ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng 3A 3B 3C II. Kiểm tra bài cũ: - Chuột là thiết bị vào hay ra, có chức năng gì Đáp án: - Là thiết bị ra - Điều khiển và đưa dữ liệu vào MT III. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung - GV giới thiệu ? Em nào biết trong gia đình máy tính 1. Trong gia đình: có tầm quan trọng như thế nào? -Máy tính hoạt động được là nhờ có - HS cùng thảo luận theo nhóm  trả bộ xử lý. Với các thiết bị có bộ xử lý lời giống như máy tính, mẹ em có thể - HS làm chọn chương trình cho máy giặt, bố - GV chốt lại em có thể hẹn giờ tắt mở tivi. 2. Trong cơ quan, cửa hàng: - Nhiều công việc như soạn và in văn bản, cho mượn sách ở thư viện. - Trong bệnh viện , các thiét bị có gắn bộ xử lý có thể được dùng để theo dõi bệnh nhân. 3. Trong phòng nghiên cứu, nhà.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? Các em đọc sách giáo khoa và cho biết máy tính được sử dụng như thế nào trong phòng nghiên cứu và nhà máy - Hs trả lời - Gv nhận xét. máy:. 4. Mạng máy tính: Tiết 2:. Bài thực hành. A. Mục tiêu - Học sinh biết vai trò của máy tính trong đời sống B. Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, SGK. Học sinh: Đủ dụng cụ học tập. C. Các hoạt động dạy học trên lớp I. Ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng 3A 3B 3C II. Kiểm tra bài cũ. - ? Nêu vai trò của máy tính trong đời sống. III. Thực hành 1. Hãy kể tên những thiết bị có gắn bộ xử lý mà em biết (trong gia đình, ngoài đường phố, ở cơ quan). 2. Cho học sinh thực hành trên máy cùng các thao tác với chuột. Bài đọc thêm: Người máy IV. Củng cố: Thực hiện các thao tác đó và cách cầm chuột. VI. Rút kinh nghiệm: Ký duyệt. Tuần : 6. Ngày soạn: 1/10/2012.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết: 1. Ngày dạy: 3A- 10/10/2012 3B- 8/10/2011 3C- 8/10/2011 2- CHƠI CÙNG MÁY TÍNH Bài 1: Trò chơi Blocks. A. Mục tiêu Đây là trò chơi giúp học sinh luyện sử dụng chuột: Di chuyển đến đúng vị trí. Nháy chuột nhanh và đúng vị trí. Ngoài ra, học sinh còn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật được. Phát triển tư duy logic. B. Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan. Học sinh: Kiến thức cần nhớ. C. Các hoạt động dạy học trên lớp I. Ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng 3A 3B 3C II. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ. III. Bài mới: Hoạt động của thầy - trũ GV giới thiệu trò chơi, hướng dẫn học sinh khởi động trò chơi.  Nháy đúp chuột là cách thông thường để khởi động một công việc có sẵn biểu tượng trên màn hình.  Quy tắc chơi rất đơn giản: Khi nháy chuột lên một ô vuông, hình vẽ được lật lên. Nếu lật được liên tiếp hai ô có hình vẽ giống nhau, các ô này sẽ biến mất. Nhiệm vụ của em là làm biến mất tất cả các ô càng nhanh càng tốt.  Trò chơi này thường bắt đầu. Nội dung 1. Khởi động trò chơi - Nháy đúp chuột lên biểu tượng. 2. Quy tắc chơi - Lật liên tiếp được hai hình vẽ giống nhau thì hai hình vẽ đó biến mất khỏi màn hình. - Nhiệm vụ của người chơi là làm biến hết các hình vẽ trong thời gian ngắn nhất. Để chơi với bảng lớn: B1: Nháy chuột lên mục Skill B2: Chọn mục Big Board.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> với mức dễ nhất Little Board (bảng cỡ nhỏ) với bảng gồm 36 hình vẽ được xếp sẵn. Các hình vẽ được lấy ngẫu nhiên từ một tập hợp có sẵn và khi khởi động lượt chơi mới thì tập hợp các hình vẽ sẽ thay đổi.. Để bắt đầu lượt chơi mới: C1: Chọn Game và chọn lệnh New C2: Nhấn phím F2 Thoát khỏi phần mềm: C1: chọn lênh Game->Exit C2: Nháy chuột lên nút lệnh X ở góc trên bên phải màn hình trò chơi.. Tiết 2: Bài thực hành TRÒ CHƠI BLOCKS I. Thực hành: Tóm tắt lại nội dung chính Thực hành: Sau khi giáo viên hướng dẫn cách chơi xong lần lượt cho học sinh thực hành. II. Hướng dẫn về nhà: Thực hành thêm ở nhà. III. Bài học kinh nghiệm: ..................................................................................................................... ..................................................................... Ký duyệt. Tuần 7. Ngày soạn: 8/10/2012. Tiết 1. Ngày giảng: 3A- 17/10/2012.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3B- 15/10/2012 3C- 15/10/2012 Bài 2: TRÒ CHƠI STICKS A. Mục tiêu Đây là trò chơi giúp học sinh luyện sử dụng chuột: nhanh và chính xác. Phát triển tư duy logic, rèn tư duy biết đề ra chiến thuật để thắng máy tính. B. Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, tài liệu liờn quan. Học sinh: Kiến thức cần nhớ. C. Các hoạt động dạy học trên lớp I. Ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng 3A 3B 3C II. Kiểm tra bài cũ: Nêu cách khởi động trò chơi Blocks? Cách chơi? III. Bài mới: Hoạt động của thầy - trũ GV giới thiệu trò chơi, hướng dẫn học sinh khởi động trò chơi. Cách chơi: Các que có các màu khác nhau xuất hiện trên màn hình với tốc độ nhanh dần. Que xuất hiện sau có thể đè lên que đã có. Nếu đưa được con trỏ chuột vào các que không bị que nào đè lên, con trỏ chuột sẽ chuyển từ mũi tên thành hình dấu cộng. Khi đó nếu nháy chuột thì que đó biến mất. Vì vậy các em cần nháy chuột nhanh và chính xác để làm biến mất hết que. Nếu em nháy chuột chậm, số que sẽ xuất hiện nhiều thêm. Điều đó chứng tỏ em. Nội dung 1. Khởi động trò chơi - Nháy đúp chuột lên biểu tượng 2. Quy tắc chơi Nháy chuột nhanh và chính xác để làm biến hết que. Kết thúc lượt chơi, chọn Yes để tiếp tục, chọn No để thoát khỏi trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> chưa sử dụng chuột thành thạo.. Tiết 2:. Bài thực hành Trò chơi Sticks I. Thực hành: Tóm tắt lại nội dung chính Thực hành: Sau khi giáo viên hướng dẫn cách chơi xong lần lượt cho học sinh thực hành. II. Hướng dẫn về nhà: Thực hành thêm ở nhà. D. Bài học kinh nghiệm: ..................................................................................................................... ........................................................................................................................ Ký duyệt. Tuần : 8 Tiết: 1. Ngày soạn: 15/10/2012 Ngày dạy: 3A- 24/10/2012.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3B- 22/10/2012 3C- 22/10/2012 3- EM TẬP GÕ BÀN PHÍM BÀI 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ A. Mục tiêu - Học sinh biết lợi ích của việc gõ bàn phím bằng 10 ngón, tầm quan trọng của cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím. - Đặt đúng ngón tay tại hàng cơ sở. - Sử dụng cả 10 ngón tay để gõ bàn phím. B. Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, SGK. Học sinh: Đủ dụng cụ học tập. C. Các hoạt động dạy học trên lớp I. Ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng 3A 3B 3C II. Kiểm tra bài cũ. - ? Nêu cách cầm chuột. III. Bài mới: Hoạt động của thầy - trò GV: Yêu cầu 2 học sinh lên nêu các hàng phím của khu vực phím chính? HS: trả lời GV: cho học sinh quan sát lại bàn phím và giới thiệu khu vực chớnh của bàn phím. Yêu cầu học sinh xác định đúng: tay trái, tay phải... hướng dẫn học sinh phân biệt các ngón của từng bàn tay: ngún út, ngón áp út, ngón giữa,.... ? Lợi ích của việc gõ bàn phím bằng mười ngón.. Nội dung ghi bảng 1. Cách đặt tay trên bàn phím. - Tại hàng cơ sở: Đặt ngon trỏ của tay trái lên phím F (có gai), các ngón cũn lại đặt lên các phím A S D. - Đặt ngón trỏ của tay phải lên phím có gai J, các ngón cũn lại của tay phải đặt lờn cỏc phớm K L ; 2. Cách gõ các phím ở hàng cơ sở. - Mỗi ngón tay chỉ gõ các phím như đã hướng dẫn. - Ngón trỏ tay trái đưa sang bên phải gõ phím: G - Ngón trỏ tay phải đưa sang bên trái gõ phím H. - Hai ngón tay cái được dùng để gõ phim cách..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV so sánh hai cách gõ: 10 ngón và Chú ý: Sau khi gõ xong các phím G mổ cũ. hoặc H phải đưa các ngón tay trỏ về ? Cách gõ nào nhanh hơn phím xuất phát tương ứng là F hoặc J. ? Cách gõ nào chớnh xỏc hơn GV giới thiệu cách đặt tay, cách gõ trên bàn phím với hàng phím cơ sở. Quy tắc gõ.Hướng dẫn học sinh cách gõ từng ngón tay vào phím chứa ký tự chữ cần thiết, ví dụ: muốn gõ chữ A, hãy tìm vị trí chữ A trên bàn phím, xác định ngón út của tay trái (học sinh giơ ngón út của tay trái) và dựng ngón út của tay trái gõ (ấn) vào chữ A. Tiết 2 THỰC HÀNH BÀI 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ A. Mục tiêu - Biết sd phần mềm Mario để luyện tập sd bàn phím - Sử dụng cả 10 ngón tay để gõ bàn phím, yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh - Rèn kĩ năng gõ, tính cẩn thận. B. Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy. Học sinh: Kiến thức C. Các hoạt động dạy học trên lớp I. Ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng 3A 3B 3C II. Bài thực hành: 1. Kiến thức cần nhớ - Quy tắc gõ 10 ngón. 2. Nội dung thực hành Hoạt động của thày - trò Hoạt động 1. Giới thiệu phần. Nội dung.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động của thày - trò mềm MARIO - Quan sát mh chính của MARIO. - GVGT màn hình chính của phần mềm.. Nội dung 1. Giới thiệu phần mềm MARIO *. Màn hình chính của pm gồm - Hệ thống bảng chọn: File, Student, Lesson - Các mức độ luyện tập: 1- Dễ, 2- TB, 3- Khó, 4Mức luyện tập tự do. *. Bảng chọn Lesson cho phép chọn các bài luyện tập - Home Row Only: Luyện gõ hàng phím cơ sở - Add Top Row: Luyện thêm hàng phím trên - Add Bottom Row: Luyện thêm hàng phím dưới - Add Numbers: Luyện thêm hàng phím số - Add Symbols: Luyện thêm các phím kí hiệu - All Keyboard: Luyện kết hợp toàn bộ bàn phím. Hoạt động 2. Luyện tập 2. Luyện tập - GVHDHS cách đăng kí người a. Đăng kí người luyện tập luyện tập B1- Vào Student\New hoặc gõ phím W -> xh cửa sổ Student Information B2- Tại New Student Name: Nhập tên của em B3- Nhấn DONE - GVHDHS cách nạp tên người b. Nạp tên người luyện tập luyện tập B1. Vào Student\Load hoặc gõ phím L B2. Nhấn chuột chọn tên B3. Nhấn DONE - GVHDHS cách thiết đặt các lựa c. Thiết đặt các lựa chọn để luyện tập chọn để luyện tập *. Tiêu chuẩn WPM để đánh giá số lượng từ gõ đúng trong 1 phút - WPM=5-10: Chưa tốt - WPM=10-20: Khá - WPM>30: Rất tốt *. Thiết đặt WPM B1- Vào Student\Edit hoặc gõ phím E -> xh cửa sổ Student Information B2- Tại Goal WPM: Đặt lại mức WPM B3- Nhấn chuột chọn người dẫn đường B4- Nhấn DONE.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động của thày - trò Nội dung - GVHDHS cách lựa chọn bài d. Lựa chọn bài học và mức độ luyện tập học và mức độ luyện tập B1- Vào Lesson\ chọn bài luyện B2- Chọn mức luyện tập bằng cách gõ một phím số 1-4 hoặc nháy chuột trên biểu tượng tương ứng - GV đặt biểu tượng cho PM ở mh nền - YCHS khởi động PM, và luyện gõ theo mẫu của PM. e. Luyện gõ bàn phím *.Khởi động MARIO - Nháy đúp vào biểu tượng PM ở màn hình nền *. Luyện tập chính xác theo mẫu - Nhấn Next để sang bài tiếp theo hoặc nhấn MENU để quay về mh chính GV hướng dẫn học sinh gõ với 3. Thực hành: phần mềm Mario. a. Chọn bài Tập gõ các phím ở hàng cơ sở B1: Nháy chuột tại mục Lessons. B2: Nháy chuột tại mục Home Row Only B3: Nháy chuột lên khung tranh số 1. b. Tập gõ Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi của Mario. Chú ý: HS gõ theo ngón tay được tô màu ở phía dưới màn hình. c. Kết quả Sau khi gõ hết thời gian quy định, trên màn hình sẽ hiện bảng thông báo. Keys Typed: Số phím đã gõ Errrors: Số phím gõ sai. d. Tiếp tục hoặc kết thúc. Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp Nháy chuột lên ô Menu để quay về màn hình chính. Nhấn phím ESC nếu muốn kết thúc bài tập gõ giữa chừng. Học sinh thực hành và lấy điểm kiểm tra luôn. Ký duyệt.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngày soạn: 24/10/2011 Ngày dạy: 3A- 3/11/2011 3B- 3/11/2011 3C- 4/11/2011. Tuần: 9 Tiết: 1. BÀI 2: EM TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN A. Mục tiêu -Kiến thức: + Tầm quan trọng cuả cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím. +Quy tắc gõ các phím trên hàng cơ sở , hàng trên +Sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ bằng 10 ngón. -Kĩ năng: +Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng phím cơ sở. -Thái độ: Nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay quy định, ngồi và nhìn đúng tư thế. B. Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, SGK. Học sinh: Đủ dụng cụ học tập. C. Các hoạt động dạy học trên lớp I. Ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng 3A 3B 3C II. Kiểm tra bài cũ. - ?Cách di chuyển ngón tay gõ hàng phím cơ sở III. Bài mới: Hoạt động của thầy - trò GV: ? Nêu quy tắc gõ các phím ở hàng cơ sở. - HS trả lời GV: ? Nêu tên hai phím có gai trên hàng phím cơ sở - HS trả lời. GV: Cho học sinh nhận biết lại tên các ngón tay trên hai bàn tay để thuận tiện cho việc học gõ mười ngón. GV: hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón tay để gừ hàng phớm trờn. Giỏo. Nội dung ghi bảng 1. Cách đặt tay trên bàn phím Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay vẫn đặt lên các phím ở hàng cơ sở. 2. Cách gõ Các ngón tay sẽ vươn ra để gừ cỏc phớm ở hàng trên. Sau khi gõ xong một phím, phải đưa ngón tay về phím xuất phát tương ứng ở hàng cơ sở. Tay trái: Ngón út vươn lên gõ phím: Q.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> viờn gừ làm mẫu trờn sơ đồ bàn phím. Quy tắc gõ Hướng dẫn học sinh cách gõ từng ngón tay vào phím chứa ký tự chữ cần thiết, ví dụ: muốn gõ chữ Q hãy tìm vị trí chữ Q trên bàn phím, xác định ngón út của tay trái (học sinh giơ ngón út của tay trái) và dùng ngón út của tay trái vươn lên gõ (ấn) vào chữ Q. Thực hành: - GV đặt biểu tượng cho PM ở mh nền - YCHS khởi động PM, và luyện gõ theo mẫu của PM. Ngón áp út vươn lên gõ phím: W Ngón giữa vươn lên gõ phím: E Ngón trỏ vươn lên gõ phím:Rvà T Tay phải Ngón trỏ vươn lên gõ phím:Yvà U Ngón giữa vươn lên gõ phím: I Ngón áp út vươn lên gõ phím: O Ngón út vươn lờn gõ phím: P. GV hướng dẫn học sinh gõ với phần mềm Mario. Thực hành: a. Chọn bài Tập gõ các phím ở hàng cơ sở và hàng trờn B1: Nháy chuột tại mục Lessons. B2: Nháy chuột tại mục Add Top Row B3: Nháy chuột lên khung tranh số 1. b. Tập gõ Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi của Mario. Chú ý: HS gõ theo ngón tay được tô màu ở phía dưới màn hình. c. Kết quả Sau khi gõ hết thời gian quy định, trên màn hình sẽ hiện bảng thông báo. Keys Typed: Số phím đã gõ Errrors: Số phím gõ sai. d. Tiếp tục hoặc kết thúc. Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp. GV làm mẫu để học sinh quan sỏt. Hs thực hanh. GV quan sát học sinh thực hành, kịp thời uốn nắn những lỗi sai mà học sinh thường gặp phải. GV giải đáp các thắc mắc của học sinh.. *.Khởi động MARIO - Nháy đúp vào biểu tượng PM ở màn hình nền *. Luyện tập chính xác theo mẫu.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Nháy chuột lên ô Menu để quay về màn hình chính. Nhấn phím ESC nếu muốn kết thúc bài tập gõ giữa chừng. Tiết 2 BÀI 3: EM TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI A. Mục tiêu -Kiến thức: + Tầm quan trọng cuả cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím. + Học sinh nắm được cách đưa các ngón tay xuống để giữ các phím ở hàng phím dưới +Quy tắc gõ các phím trên hàng cơ sở , hàng trên, hàng dưới +Sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ bằng 10 ngón. -Kĩ năng: +Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng phím cơ sở. +Sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng dưới, chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh. +Sử dụng phần mềm Mario để gõ các phím đơn giản. -Thái độ: Nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay quy định, ngồi và nhìn đúng tư thế. B. Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy Học sinh: Đủ dụng cụ học tập, kiến thức bài trước. C. Các hoạt động dạy học trên lớp I. Ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng 3A 3B 3C II. Kiểm tra bài cũ. - ?Cách di chuyển ngón tay gõ hàng phím trên. III. Bài mới. Hoạt động của thầy - trò GV: ? Nêu quy tắc gõ các phím. Nội dung ghi bảng 1. Cách đặt tay trên bàn phím.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ở hàng trên. - HS trả lời GV: ? Nêu tên hai phím có gai trên hàng phím cơ sở - HS trả lời. GV: Cho học sinh nhận biết lại tên các ngón tay trên hai bàn tay để thuận tiện cho việc học gõ mười ngón. GV: hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón tay để gõ hàng phím dưới. Giáo viên gõ làm mẫu trên bàn phím. Quy tắc gõ. Hướng dẫn học sinh cách gõ từng ngón tay vào phím chứa ký tự chữ cần thiết, ví dụ: muốn gõ chữ Z hãy tìm vị trí chữ Z trên bàn phím, xác định ngón út của tay trái (học sinh giơ ngón út của tay trái) và dùng ngón út của tay trái đưa xuống gõ (ấn) vào chữ Z. Thực hành: GV hướng dẫn Nhắc lại cách gõ: -Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay vẫn đặt lên các phím xuất phát ở hàng cơ sở. -Cách gõ: Các ngón tay sẽ đưa xuống để gõ các phím hàng dưới như mô tả hình 53. b. Hoạt động 2: GV hướng dẫn. Thực hành : Nháy đúp vào biểu tượng Word Tập gõ các phím đã học. Gõ phím cách sau khi gõ 1 số phím.. Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay vẫn đặt lên các phím ở hàng cơ sở. 2.Cách gõ Các ngón tay sẽ đưa xuống để gõ các phím ở hàng dưới. Sau khi gõ xong một phím, phải đưa ngón tay về phím xuất phát tương ứng ở hàng cơ sở. Tay trái: Ngón út đưa xuống gõphím: Z Ngón áp đưa xuống gõ phím: X Ngón giữa đưa xuống gõ phím: C Ngón trỏ đưa xuống gõ phím:Vvà B Tay phải Ngón trỏ đưa xuống gõ phím: Nvà M Ngón giữa đưa xuống gõ phím: , Ngón áp út đưa xuống gõ phím: . Ngón út đưa xuống gõ phím: /. -Quan sát hình 53 sách giáo khoa trang 47. -Sau khi gõ xong 1 phím phải đưa ngón tay trở lại phím xuất phát tương ứng ở hàng cơ sở.. -Mở máy tính chạy phần mềm Word Tập gõ bài thơ sau: Canh buom vang Cánh buom la canh buom vang Bay tu gian muop bay sang gian bau The roi chang biet bay dau Chi con tham tham mot mau troi.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> xanh * Thực hành IV. Củng cố: Tóm tắt nội dung bài học. V. Hướng dẫn về nhà: Học lần lượt theo các ngón tay. D. BÀI HỌC KINH NGHIỆM. Ký duyệt.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>