Nguvan8T20
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (43.8 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i>TUẦN 5 TIẾT PPCT:20</i>
<i> Tập làm văn: </i>
<i> Ngaøy dạy: </i>
<i><b>1.MỤC TIÊU:</b></i>
- Giúp hs:
<b>1.1 Kiến thức</b>
-Rút kinh nghiệm về bài làm của HS
-Củng cố kiến thức và kĩ năng đã học về văn tự sự
<b>1.2 Kĩ năng</b>
-Rèn cho HS kĩ năng về ngôn ngữ, xây dựng văn bản
<b>1.3. Thái độ</b>
-GD hs ý thức tự giác nhận ra lỗi sai để bài sau tốt hơn
<i><b>2.CHUẨN BỊ:</b></i>
HS: Xem lại kiến thức đã học về văn tự sự
GV: Chấm bài, ghi nhận những ưu khuyết điểm lỗi sai của HS
<i><b>3.PHƯƠNG PHÁP</b></i>
- Vấn đáp, thảo luận, qui nạp
- Nêu vấn đề
<i><b>4.TIẾN TRÌNH:</b></i>
<b> 4.1 ỔN ĐỊNH LỚP:</b>
Kiểm tra sĩ số hs
<i><b> 4.2 KTBC: Khơng</b></i>
4.3 BÀI MỚI
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS</b> <b>NỘI DUNG BAØI HỌC </b>
<b>HOẠT ĐỘNG 1</b>
- GV yêu cầu HS nêu lại đề bài đã làm
-GV ghi đề bài lên bảng
<b>HOẠT ĐỘNG 2</b>
-HS nêu yêu cầu của đề bài thuộc thể loại
nào, nội dung cần phải trình bày
<b>HOẠT ĐỘNG 3</b>
-GV hướng dẫn HS nêu dàn ý đã làm- HS
khác nhận xét
-GV choát lại cho HS ghi lại dàn ý vào tập
<b>HOẠT ĐỘNG 4</b>
-Gv đọc một đoạn văn hay và một đoạn
văn của bài yếu
-HS nhận xét cách diễn đạt nội dung
-GV gút lại và nêu ưu khuyết điểm của HS
<b>1.Đề bài:</b>
-Em hãy kể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên
đi học
2.Phân tích đề bài:
-Thể loại: Văn tự sự
-Nội dung: Kỉ niệm ngày đầu tiên đi học
3.Xây dựng dàn ý
<b> a.Mở bài:Giới thiệu sự việc: Trong đời học </b>
sinh, ngày đi học đầu tiên bao giờ cũng để lại
dấu ấn sâu đậm nhất
b.Thân bài: Diễn biến của buổi đầu tiên đi
học
-Trước ngày khai trường
-Trên đường đến trường
-Lúc dự lễ khai giảng
<b> c.Kết bài:Cảm xúc của em và kết thúc câu </b>
chuyện
<b>4. Nhận xét ưu- khuyết điểm</b>
<b> a.Ưu điểm: </b>
-HS nắm được đặc trưng của thể loại
-Kể chuyện theo trình tự và có xoay quanh
chủ đề
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
*Lưu ý: Đây là bài văn tự sự .Các em cần
kết hợp thêm yếu tố biểu cảm và miêu tả
<b>HOẠT ĐỘNG 5</b>
-GV ghi lên bảng các lỗi sai của HS. HS
lên bảng sửa chữa lại
-GV đọc một đoạn văn dùng từ khơng
chính xác và diễn đạt chưa rõ ràng
<b>HOẠT ĐỘNG 6</b>
-GV củng cố kiến thức-GV nhắc lại một số
điều cần phải làm khi viết một bài văn tự
sự
<b>a.Nội dung</b>
-Bám sát đề bài
-Làm đúng thể loại tự sự (Kết hợp yếu tố
biểu cảm, miêu tả
-Các chi tiết trong bài cần phải có sự liên
kết mạch lạc
b.Về phương pháp
-Đọc kĩ đề bài
-Phân tích đề bài
-Tìm ý, lập dàn bài ở giấy nháp
-Đọc lại trước khi ghi vào giấy bài làm
-Kiểm tra lại bài làm sau khi đã ghi hoàn
chỉnh vào giấy bài làm
GV chọn những bài hay cho các em đọc
<b>HOẠT ĐỘNG 7</b>
Thoáng kê và phát bài làm cho HS
-Trình bày bố cục rõ ràng
<b> b.Khuyết điểm:</b>
-Cịn một số bài nghiêng về văn miêu tả
<b>5. Sửa lỗi chính tả và cách dùng từ , diễn đạt</b>
a.Chính tả
LỖI SAI ĐÚNG
Làm xao Làm sao
Khơng giám Khơng dám
Dắc em đi Dắt em đi
Quen thuột Quen thuộc
<b>b.Dùng từ và diễn đạt</b>
LỖI SAI ĐÚNG
-Tôi đã nhảy qua
cảm giác kì diệu của
buổi khai giảng
-Chúng tôi lắng nghe
thầy đọc nguyên
nhân của buổi lễ
khai giảng
-Tơi trải qua cảm
giác khó tả khi dự lễ
khai giảng
-Chúng tôi lắng nghe
thầy hiệu trưởng đọc
tuyên bố lí do buổi
lễ
<b>6. Trao đổi bài làm</b>
<b>7. Phát bài cho HS, ghi điểm </b>
<b>4.4 CỦNG CỐ- LUYỆN TẬP</b>
-GV hướng dẫn HS sửa chữa các lỗi sai
-HS ngồi đầu bàn báo cáo lại tình hình thực hiện việc sửa lỗi của các bạn trong bài
<b>4.5 HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Ở NHAØ</b>
-Xem lại cách làm một bài văn tự sự
-Chuẩn bị bài “Miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự”,
+Đọc và trả lời câu hỏi trong sgk/73
+Chú ý tìm hiểu sự kết hợp giữa các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong văn tự sự
<i><b>5. RKN </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>
<!--links-->
