guong cau loi

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần:
Tiết:

Ngày dạy: <b> GƯƠNG CẦU LỒI</b>

<b>I. MỤC TIÊU :</b>

_ Nêu được những tính chất của ảnh của 1 vật tạo bởi gương cầu lồi.

_ Nhận biết được vùng nhìn thấy của gương cầu lồi rộng hơn của gương phẳng
có

cùng kích thước.

_Giải thích được ứng dụng của gương cầu lồi.
<b>II. CHUẨN BỊ :</b>

_ Một gương cầu lồi, 1 gương phẳng trịn có cùng kích thước với gương cầu lồi.
_ Một cây nến, một bao diêm.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :</b>
<b>Thời</b>

<b>gian NỘI DUNG GHI BÀI</b>

<b>TRỢ GIÚP CỦA</b>
<b> GIÁO VIÊN</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC</b>
<b>SINH</b>

<b>1. Ổn định lớp :</b>

3’ <b>2. Kiểm tra :</b>

_ Có mấy cách xác định ảnh
của 1 điểm qua gương phẳng?
3’ <b>3. Bài mới :</b>* <i><b>Hoạt động 1 :</b></i> Xây dựng tình

huống.

_ Giáo viên đưa cho học sinh 1
số đồ vật nhẵn bóng không
phẳng

+ Yêu cầu học sinh quan
sát xem có nhìn thấy ảnh của
mình trong gương phẳng
không?

+ Ảnh ấy có giống ảnh
trong gương phẳng không?

_ Mỗi nhóm lên nhận và
kiểm tra dụng cụ.

_ Cử 1 bạn ghi đề chú ý xác
định.

_ Các nhóm làm thí nghiệm_
Thảo luận _ Trả lời C1

7’ <b>I. Ảnh của 1 vật tạo bởi</b>
<b>gương cầu lồi:</b>

<b>_ Là ảnh ảo, không hứng</b>
được trên màn chắn.

* <i><b>Hoạt động 2 :</b></i> xác định ảnh
của gương cầu lồi:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

_ Nhỏ hơn vật _ Bố trí TN như H7.2( vì
khơng có gương cầu lồi trong
suốt nên không làm TN như
gương phẳng của một vật tạo
bởi gương phẳng.

+ Ảnh của vật tạo bởi
gương phẳng như thế nào so
với vật?

+ Ảnh của vật tạo bởi
gương cầu lồi như thế nào so
với ảnh tạo bởi gương phẳng ?
 Ảnh của vật tạo bởi gương
cầu lồi như thế nào so với
vật ?

 Ảnh ấy có hứng được trên
màn chắn khơng? Là ảnh gì ?

_ Làm thí nghiệm, quan sát
và trả lời các câu hỏi của
giáo viên _ điền vào chổ
trống phần kết luận

10’ <b>II. Vùng nhìn thấy của</b>
<b>gương cầu lồi :</b>

_ Vùng nhìn thấy của gương
cầu lồi rộng hơn vùng nhìn
thấy của gương phẳng.

* <i><b>Hoạt động 3 </b></i>: xác định vùng
nhìn thấy của gương cầu lồi.
_ Giáo viên nêu vấn đề xác
định vùng nhìn thấy của gương
cầu lồi so với vùng nhìn thấy
của gương phẳng.

_ Hướng dẫn học sinh bố trí
thí nghiệm như hình 62

+ Xác định bề rộng vùng
nhìn thấy của gương phẳng?
+ Xác định bề rộng vùng
nhìn thấy của gương cầu lồi?
 So sánh ?

_ Giáo viên u cầu các nhóm
trình bày câu trả lời của nhóm

 nhận xét rút ra câu trả lời
chính xác.

_ Học sinh làm việc theo
nhóm

_ Mỗi nhóm làm thí nghiệm
 trả lời

10’ *<i> Hoạt động 4 </i>: Vận dụng

_ G.v cho học sinh làm việc
cá nhân,trả lời các câu hỏi C3
và C4.

 YeÂu cầu 1số Hsinh trả lời
chung trước cả lớp rồi nhận
xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

_ G.v giải thích sơ qua về cách
vẽ tia phản xạ trên mặt gương
cầu để giúp học sinh khá giỏi
tìm hiểu thêm.

10’ <b>4. Củng cố :</b>

_ Hồn chỉnh C3 và C4
_ Làm bài tập 7.1; 7.2.

_ Ảnh của vật qua gương cầu

lồi là gì ? và vùng nhìn thấy
thế naøo ?

2’ <b>5. Hướng dẫn về nhà :</b>

</div>

<!--links-->