giao an buoi 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (304.16 KB, 52 trang )

(1)Tuần 01. Thứ hai ngày 3 tháng 09 năm 2012. Tập đọc ( rèn ) Cậu bé thông minh A/ Mục tiêu : - Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu qua bài: “Cậu bé thông minh” - GD học sinh tự hào về những nét văn hóa đặc sắt của dân tộc. + HS giỏi đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm. Biết tìm nội dung của đoạn, cả bài. Biết dựa vào nội dung đắt tên khác cho bài đọc. + HSKKVH đọc được các câu, đoạn, tìm nội dung đơn giản trong đoạn. B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Kiểm tra bài cũ ( 3’ ) - Gọi HS đọc lại bài Cậu bé thông minh - 3 HS đọc - HS TLCH - HS TLCH do GV nêu - GV nhận xét – ghi điểm. II/ Bài mới : - HS thực hiện 1) Hoạt động 1 : rèn đọc ( 20’ ) - HS luyện đọc theo nhóm đôi bài Cậu bé thông minh - Gọi một số em trong nhóm thi đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp trả lời câu hỏi - HS dưới lớp nhận xét – GV nhận xét 2) Hoạt động 2 : Bài tập1: Vì sao nhà Vua lại ra lệnh cho - HS nêu yêu cầu bài mỗi làng nộp một con gà trống biết đẻ trứng: A. Vì nhà Vua muốn tìm truyện lạ trong nhân gian B. Vì nhà Vua muốn chọn người nối ngôi C. Vì nhà Vua muốn tìm người tài giúp - cá nhân suy nghĩ trả lời (HS khá giỏi chọn nước. đáp án, HSKK nhắc lại). - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - tất cả làm bảng con. - HS làm bài tập - GV nhận xét ghi điểm Bài tập 2: Thái độ của nhà Vua như thế nào sau 2 lần thử tài cậu bé: A. Giận dữ vì cho rằng cậu bé hỗn láo. B. Vui mừng vì đã tìm được người tài giúp nước. C. Tất cả các ý trên. - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - cá nhân suy nghĩ trả lời (HS khá giỏi chọn - HS làm bài tập đáp án, HSKK nhắc lại). - GV sửa chữa, điều chỉnh ghi điểm. - tất cả làm bảng con. Bài 3: Thi đọc (15’) - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo -HSKG đọc, HSKK lắng nghe. nhóm - Nhận xét, tuyên dương.

(2)  GV yêu cầu các nhóm cử đại diện thi kể lại toàn bộ câu chuyện theo tranh - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung III/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - HS nêu nội dung giáo dục qua bài đọc - Về nhà học lại bài, chuẩn bị bài rèn viết trước chính tả ở nhà bài tập đọc đã học để tiết sau ôn về chính tả.. - HS nêu. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 01. Thứ tư ngày 5 tháng 09 năm 2012. Chính tả ( rèn ) Phân biệt l/n, an/ang A/ Mục tiêu : Rèn kĩ năng nghe – viết chính xác qua bài : “Cậu bé thông minh” và Phân biệt được l/n, an/ang - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập chính tả - HS biết tự bắt lỗi và chữa lỗi. + HS giỏi trình bày bài viết đúng, đẹp, sạch sẽ + HSKKVH viết được bài B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - bảng nhóm - Sách tham khảo : bài tập trắc nghiệm tiếng việt 3 ( tập 1 ), tiếng việt 3 nâng cao C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Kiểm tra bài cũ ( 3’ ) - GV chấm bài một số em ở tiết học sáng - Nhận xét – tuyên dương II/ Bài mới : Hoạt động 1 : rèn kĩ năng nghe – viết ( 22’ ) - GV treo bảng phụ chép sẵn bài viết đoạn 2 bài Cậu bé thông minh - HS tìm - Hướng dẫn HS tìm ra một số từ khó dễ nhầm lẫn. - HS phân tích - Hướng dẫn HS phân tích các từ ngữ trên - HS viết - HS luyện viết bảng con HS nhăc lại qui tắt chính tả và trình bay viết - GV đọc – HS viết bài vào vở vào vở. - GV hướng dẫn HS tự bắt lỗi và sữa lỗi trong bài - GV chấm bài một số em – nhận xét Hoạt động 2 : bài tập ( 13’ ) Bài tập : Điền vào chổ trống an hoặc ang - Chói ch…. S…… sẻ Khang tr……. - HS nêu yêu cầu bài - Nhẹ nh….. Mua b….. - cá nhân suy nghĩ trả lời (HS khá giỏi chọn.

(3) S….. sát - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài tập - GV sửa chữa, điều chỉnh ghi điểm. II/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - Cho HS nắm lại nội dung chính đã học hôm nay Hướng dẫn về nhà gọi người thân đọc lại cho viết đoạn chính tả đã học. chuẩn bị tìm một số từ chỉ sự vật và tìm cách so sánh để học cho tiết tới.. đáp án, HSKK nhắc lại). - tất cả làm vở. - Chói chang, san sẻ, khang trang, nhẹ nhàn, mua bán, san sát - HS nêu. RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 01 Thứ tư ngày 05 tháng 09 năm 2012 Luyện từ và câu (rèn) Ôn về từ chỉ sự vật- so sánh A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức về : “Ôn về từ chỉ sự vật- so sánh” - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt. + HS giỏi biết làm một bài tập nâng cao + HSKK năm được các từ chỉ sự vật – so sánh B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bảng nhóm - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập 1 C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài mới : Hoạt động 1 Củng cố KT tiết học sáng (5’) -HS nhắc tất cả những gì có ở sự vật, hiên - GV cho HS nhắc lại từ chỉ sự vật - GV tổ chức nhóm đôi thi tìm từ chỉ sự vật tượng, con người đều gọi là sự vật - HS thi nêu các từ vừa tìm được trước lớp - HS thi nhau tìm - HS tìm hiểu yêu cầu bài - GV cho HS ôn lại các từ ngữ so sánh với - HS cùng hoạt động nhau - Sự vật so sánh với sự vật -GV hướng dẫn HS nắm lại cách so sánh - O tròn như quả trứng gà … - Hướng dẫn so sánh các sự vật vừa tìm (HSKK cùng làm với HSKG) được - GV nhận xét bổ sung 1) Hoạt động 2 Luyện tập ( 25’) Bài tập 1: Xếp các từ chỉ sự vật vào nhóm thích hợp: a) Từ chỉ người: b) Từ chỉ vật: - HS nêu yêu cầu bài c) Từ chỉ cây cối: - cá nhân suy nghĩ trả lời (HS khá giỏi chọn đáp - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài án, HSKK nhắc lại). - Hướng dẫn giải bài tập -Trẻ con.

(4) - HS làm bài tập - GV nhận xét ghi điểm. -Trời,trái đất,cây, cỏ, mặt trời, bóng đêm, không khí - cây, cỏ. Bài tập 2: Tìm các sự vật được so sánh: a) Tiếng ve đồng loạt cất lên tựa một dàn đồng ca: - HS nêu yêu cầu bài b) Trăng tròn như quả bóng bạn nào đá lên - cá nhân suy nghĩ trả lời (HS khá giỏi chọn đáp trời ? án, HSKK nhắc lại). c) Ông trời ngoi lên mặt biển Tròn như quả bóng em chơi. Sự vật so Từ so Sự vật so sánh sánh sánh - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài Tiếng ve tựa một dàn đồng ca - Hướng dẫn giải bài tập Trăng như quả bóng…. - HS làm bài vào vở - gọi HS lên bảng làm Ông trời như quả bòn….. bài - GV nhận xét chốt bài làm đúng. III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Nhận xét tiết học Hướng dẫn về nhà học lại bài, HS chuẩn bị tìm hiểu về đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh để tiết sau chúng ta ôn tập. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 01 Thứ sáu ngày 07 tháng 09 năm 2012 Tập làm văn (rèn). Nói về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Điền vào giấy tờ in sẵn. A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức về : Kĩ năng nói: Trình bày những hiểu biết về ĐTNTP Hồ Chí Minh - Rèn HS kỹ năng điền đúng nội dung mẫu đơn về ĐTNTP Hồ Chí Minh - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt. + HS giỏi biết làm một bài tập nâng cao + HSKK năm được cách điền vào mẫu đơn B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập 1 C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Kiểm tra bài cũ ( 5’ ) - 3 vở HS (1 em SHKK, 2HSKG) - GV chấm vở một số em ở tiết học sáng - Nhận xét – ghi điểm II/ Bài mới : - HS nêu yêu cầu bài Hoạt động 1 Củng cố kiến thức (5’) - cá nhân suy nghĩ - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm ở tiết chính khóa - HSKK tham gia trả lời , HS khá giỏi - Đội thành lập vào ngày tháng năm nào? nhận xét bổ sung - Những lần đổi tên của Đội. - Huy hiệu đội có hình gì?.

(5) - Bài hát của Đội do ca sĩ nào sáng tác ? - Khăn quàng được đeo khi nào? *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài Hướng dẫn trả lời - GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2 Luyện tập ( 25’) Bài tập 1: Điền vào chỗ trống để hiểu biết của em về Đội: a, Đội thành lập vào ngày…… tháng …….năm……. b, Những lần đổi tên của Đội…………………………………………… ………………………………………………. c, Huy hiệu đội có hình……………………… d, Bài hát của Đội do ca sĩ………………….sáng - HS nêu yêu cầu bài - cá nhân suy nghĩ trả lời tác - HS điền vào vở e, Khăn quàng đội viên màu………………… - GV hướng dãn thêm cho HSKK - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài vào vở - gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt bài làm đúng. III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Nhận xét tiết học Hướng dẫn về nhà học lại bài HS chuẩn bị bài : tập đọc cho tuần 2 RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 02 Thứ hai ngày 10 tháng 09 năm 2012 Tập đọc ( rèn ). Ai có lỗi?. A/ Mục tiêu : - Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu qua bài: “Ai có lỗi?” - GD học sinh phải biết yêu thương, nhường nhịn bạn bè. + HS giỏi đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm. Biết tìm nội dung của đoạn, cả bài. Biết dựa vào nội dung đắt tên khác cho bài đọc. + HSKKVH đọc được các câu, đoạn, tìm nội dung đơn giản trong đoạn. B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Kiểm tra bài cũ ( 3’ ) - Gọi HS đọc lại bài Ai có lỗi? - 3 HS đọc - 1 HSKK 2 HSKG - HS TLCH do GV nêu - GV nhận xét – ghi điểm. II/ Bài mới : Hoạt động 1 : rèn đọc ( 20’ ) - HS đọc và TLCH do GV yêu cầu - HS luyện đọc theo nhóm đôi bài: “Ai có lỗi?” HSKK đọc cùng làm với HS giỏi.

(6) - Gọi một số em trong nhóm đọc trước lớp, - HS trả lời kết hợp trả lời câu hỏi GV nêu Hoạt động 2 Bài tập1: Nhân vật tôi trong câu chuyện tên là gì? A. En-ri-cô B. Cô-ret-ti Bài tập 2: Hãy đặt một tên khác cho câu chuyện. - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài vào vở - gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt bài làm đúng. Bài 3: Thi đọc (15’) - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo nhóm trước lớp - Nhận xét, tuyên dương  GV yêu cầu các nhóm cử đại diện thi kể lại toàn bộ câu chuyện theo tranh - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung III/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - HS nêu nội dung giáo dục qua bài đọc Hướng dẫn về nhà học lại bài, chuẩn bị bài rèn viết trước chính tả ở nhà bài tập đọc đã học để tiết sau ôn về chính tả.. - HS nêu yêu cầu bài - cá nhân suy nghĩ trả lời -HS trả lời bảng con (HSKK cùng làm với HS giỏi) A - cử đại diện nhóm đọc. - HS thực hiện. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. Tuần 02. Thứ hai ngày 10 tháng 09 năm 2012. Chính tả ( rèn ) “Ai có lỗi?” ; Phân biệt uêch/uyu, s/x, ăn/ăng A/ Mục tiêu : Rèn kĩ năng nghe – viết chính xác qua bài : “Ai có lỗi?” và phân biệt được uêch/uyu, s/x, ăn/ăng - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập chính tả - HS biết tự bắt lỗi và chữa lỗi. - Giáo dục HS giữ vỡ sạch chữ đẹp + HS giỏi trình bày bài viết đúng, đẹp, sạch sẽ + HSKKVH viết được bài B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - bảng nhóm - Sách tham khảo : bài tập trắc nghiệm tiếng việt 3 ( tập 1 ), tiếng việt 3 nâng cao C/ Các hoạt động dạy học : I) Bài mới : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1 : rèn kĩ năng nghe – viết ( 22’ ) - GV treo bảng phụ chép sẵn bài viết đoạn 2 - HS tìm qua bài : “Ai có lỗi?”.

(7) - Hướng dẫn HS tìm ra một số từ khó dễ nhầm lẫn. - Hướng dẫn HS phân tích các từ ngữ trên - HS luyện viết bảng con - GV đọc – HS viết bài vào vở - GV hướng dẫn HS tự bắt lỗi và sữa lỗi trong bài - GV chấm bài một số em – nhận xét Hoạt động 2 : bài tập – trò chơi ( 13’ ) Bài tập : Điền vào chổ trống tiếng có vần: uêch hoặc uyu - Bộc……… Khúc……………. - ………….trương Ngã …………. - Rỗng………….. …………..tay - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài tập - GV sửa chữa, điều chỉnh . II/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - Chốt lại nội dung chính của bài vừa học Hướng dẫn về nhà Hướng dẫn về nhà gọi người thân đọc lại cho viết đoạn chính tả đã học. chuẩn bị tìm một số từ ngữ về thiếu nhi và tìm cách đặt câu Ai là gi ? để chuẩn bị cho tiết học tới.. - HS phân tích - HS luyện viết bảng con - HS viết vở. - HS nêu yêu cầu bài - cá nhân suy nghĩ trả lời -HS trả lời bảng con (HSKK cùng làm với HS giỏi) - bộc tuệch, khúc khuỷu, khuếch trương, ngã khuỵu, rỗng tuếch, khuỷu tay. - HS nêu lại. RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 02 Thứ tư ngày 12 tháng 09 năm 2012 Luyện từ và câu (rèn) MRVT: Thiếu nhi. Ôn câu Ai là gì? A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức về : “MRVT: Thiếu nhi. Ôn câu Ai là gì?” - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt. + HS giỏi biết làm một bài tập nâng cao + HSKK nắm được từ về Thiếu nhi. Ôn câu Ai là gì? B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bảng nhóm - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập 1 C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài mới : Hoạt động 1 Củng cố kiến thức (5’) -GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm ở tiết chính khóa - GV cho HS nhắc lại từ ngữ về thiếu nhi - HS cùng hoạt động - GV tổ chức nhóm đôi thi tìm từ ngữ về.

(8) thiếu nhi - HS thi nêu các từ vừa tìm được trước lớp - GV nhận xét bổ sung GV cho HS ôn lại đặt câu theo kiểu Ai là gì ? - Hướng dẫn đặt câu + câu có mấy thành phần -2 HS đặt lại câu - GV nhận xét bổ sung. -HS lần lượt nêu. - 2 thành phần (Ai; làm gì ?) HSKK trả lời HSKG nhận xét bổ sung - HSKG đặt HSKK nghe nhận xét. 2) Hoạt động 2 Luyện tập ( 25’) Bài tập 1: Sắp xếp các từ sau vào nhóm thích hợp: Tre con, thật thà, thương yêu, yêu quí, thiếu niên, nhi đồng, quan tâm, lễ phép, ngây thơ, chăm sóc, chăm bẵm, lo lắng, chăm chút, nâng niu, thiếu nhi, trung thực, ngoan ngoãn a) Từ chỉ trẻ em: b) Từ chỉ tính nết trẻ em: c) Từ chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn đối với trẻ em: - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bảng con - gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt bài làm đúng.. Bài tập 2: Điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh kiểu câu Ai là gì ? a,……………….. là hoa học trò b,……………. Là mẹ hiền thứ hai của em c,Bé học giỏi nết na…………. là cô Tấm,……. Là con ngoan. - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài vào vở - gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt bài làm đúng. III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Nhận xét tiết học Hướng dẫn về nhà học lại bài, HS chuẩn bị tập viết đơn để học cho tiết tới. - HS nêu yêu cầu bài - cá nhân suy nghĩ trả lời (HS khá giỏi,HSKK cùng làm). -Trẻ con, thiếu niên, nhi đồng, trẻ nhỏ, thiếu nhi - Thật thà, lễ phép …. - Thương yêu, yêu quý, ….. - HS nêu yêu cầu bài - cá nhân suy nghĩ trả lời (HS khá giỏi chọn đáp án, HSKK nhắc lại). - Hoa phượng - Cô giáo - Bé, bé. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 02 Thứ sáu ngày 14 tháng 09 năm 2012 Tập làm văn (rèn). Viết đơn.

(9) A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức về : Kĩ năng nói: Trình bày những hiểu biết về viết đơn - Rèn HS kỹ năng điền đúng nội dung mẫu đơn. - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt. + HS giỏi biết làm một bài tập nâng cao + HSKK năm được cách điền vào mẫu đơn B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập 1 C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài mới : Hoạt động 1 Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm ở tiết -HS cùng hoạt động chính khóa - HSKK tham gia trả lời cùng HS khá giỏi - Mở đầu đơn phải viết tên gì ? viết địa điểm, ngày tháng năm - Có viết địa điểm, ngày tháng năm không ? - Đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh. - Tên đơn cần viết là gì? …. - Có cần viết tên người viết đơn không ? - Có ghi ngày tháng năm sinh của người viết đơn không , ….? - Hoạt động 2 Luyện tập ( 25’) Bài tập 1: Dựa vào mẫu đơn đã học, em hãy viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh. - HS viết - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - GV hướng dãn thêm cho HSKK - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài vào vở - gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt bài làm đúng. III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - HS nhắc lại cách viết đơn - Nhận xét tiết học Hướng dẫn về nhà học lại bài, HS chuẩn bị đọc trước bài tập đọc ở tuần tới để tiết sau ôn lại RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 03 Thứ hai ngày 17 tháng 09 năm 2012 Tập đọc ( rèn ) Chiếc áo len A/ Mục tiêu : - Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu qua bài: “Chiếc áo len” - GD học sinh phải biết yêu thương, nhường nhịn bạn bè. + HS giỏi đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm. Biết tìm nội dung của đoạn, cả bài. Biết dựa vào nội dung đắt tên khác cho bài đọc. + HSKKVH đọc được các câu, đoạn, tìm nội dung đơn giản trong đoạn. B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ.

(10) C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên I/ Bài mới : Hoạt động 1 : rèn đọc ( 20’ ) - HS luyện đọc theo nhóm đôi qua bài: “Chiếc áo len” - Gọi một số em trong nhóm đọc trước lớp, kết hợp trả lời câu hỏi Hoạt động 2 Bài tập1: Vì sao Lan thích có một chiếc áo len như bạn Hòa ? A, Vì chiếc áo len màu vang rất đẹp. B, Vì áo có day kéo ở giữa và có mũ đội lên đàu thật tiện lợi. C, Vì Lan đã mặc thử và thấy rất ấm. D, Tất cả những điều trên. - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài vào bảng con. - GV nhận xét chốt bài làm đúng. Bài 2: Ghi lại những điều Tuấn nói với mẹ: - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài vào vở. - GV nhận xét chốt bài làm đúng. - GV sửa chữa, điều chỉnh Bài 3: Thi đọc (15’) - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương  GV yêu cầu các nhóm cử đại diện thi kể lại toàn bộ câu chuyện theo tranh - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung III/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - HS nêu nội dung đã ôn tập hôm nay Hướng dẫn về nhà học lại bài, chuẩn bị bài rèn viết trước chính tả ở nhà bài tập đọc đã học để tiết sau ôn về chính tả.. Hoạt động học sinh - HS lắng nghe yêu cầu - HS đọc và TLCH do GV yêu cầu HSKK đọc cùng làm với HS giỏi. - HS nêu yêu cầu bài - cá nhân suy nghĩ trả lời (HS khá giỏi, HSKK chọn đáp án). D. - HS thực hiện - HS nêu yêu cầu bài - cá nhân suy nghĩ trả lời (HS khá giỏi nêu, HSKK nhắc lại). - HS viết. - HSKG đọc, HSKK nghe, theo giỏi nhận xét. - HS thực hiện - HS chốt lại. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. Tuần 03 Thứ hai ngày 17 tháng 09 năm 2012 Chính tả ( rèn ) Chiếc áo len; Phân biệt tr/ch, dấu hỏi/ dấu ngã A/ Mục tiêu : Rèn kĩ năng nghe – viết chính xác qua bài : “Chiếc áo len”và phân biệt được tr/ch, ?/~ - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập chính tả - HS biết tự bắt lỗi và chữa lỗi. - Giáo dục HS giữ vỡ sạch chữ đẹp + HS giỏi trình bày bài viết đúng, đẹp, sạch sẽ.

(11) + HSKKVH viết được bài B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - bảng nhóm - Sách tham khảo : bài tập trắc nghiệm tiếng việt 3 ( tập 1 ), tiếng việt 3 nâng cao C/ Các hoạt động dạy học : I/ Bài mới : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1 : rèn kĩ năng nghe – viết ( 22’ ) - GV treo bảng phụ chép sẵn bài viết đoạn 2 - HS tìm qua bài : “Chiếc áo len” - Hướng dẫn HS tìm ra một số từ khó dễ -HS nêu phân tích nhầm lẫn. - HS luyện viết bảng con - Hướng dẫn HS phân tích các từ ngữ trên - HS luyện viết bảng con - HS viết - GV đọc – HS viết bài vào vở - GV hướng dẫn HS tự bắt lỗi và sữa lỗi - HS thực hiện trong bài - HS nêu yêu cầu bài - GV chấm bài một số em – nhận xét - cá nhân suy nghĩ trả lời (HS khá giỏi nêu, Hoạt động 2 : bài tập – trò chơi ( 13’ ) HSKK nhắc lại). Bài tập : Điền dấu hỏi, đấu ngã vào chữ in - HS viết vào vở đậm: - rạng rơ mơ màng chưng chạc - bộc tuệch, khúc khuỷu, khuếch trương, ngã Thoang thoang lang tránh rai rác khuỵu, rỗng tuếch, khuỷu tay - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài tập - GV sửa chữa, điều chỉnh . Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - Chốt lại nội dung chính của bài Hướng dẫn về nhà gọi người thân đọc lại cho viết đoạn chính tả đã học. chuẩn bị tìm một số từ chỉ sự vật và tìm cách so sánh để học cho tiết tới. RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 03 Thứ tư ngày 19 tháng 09 năm 2012 Luyện từ và câu (rèn) So sánh. Dấu chấm A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức về : “So sánh. Dấu chấm” - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt. + HS giỏi biết làm một bài tập nâng cao + HSKK tìm được sự vật và so sánh B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bảng nhóm, phiếu bài tập 2.

(12) - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập 2 C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài mới : Hoạt động 1 Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm ở tiết chính khóa - GV cho HS nhắc lại từ chỉ sự vật sự vật - GV tổ chức nhóm đôi lập bảng so sánh sự - Sự vật đc so sánh từ so sánh SS vật với sự vật Cho HS tự tìm và so sánh + HS tìm các từ ngữ so sánh đã học -GV hướng dẫn HS cách điền vào bảng so HSKK tìm sự vật, HSKG so sánh sánh Sự vật so Từ so Sự vật so sánh - GV nhận xét bổ sung sánh sánh Hoạt động 2 Luyện tập ( 25’) Bài tập 1: Tìm và sắp xếp những hình ảnh so sánh trong đoạn văn sau vòa ô HS tìm và điền vào thích hợp: Ôi chao ! Chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao! Màu vàng trên lưng chú lấp lánh. Bốn caí cánh mỏng như giấy bóng. Cái đầu tròn và hai con mắt long lanh như thủy tinh. Thân chú nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu. Chú đậu trên cành lộc vừng ngả dài trên mặc hồ. Bốn cái cánh - HS nêu yêu cầu bài - cá nhân suy nghĩ – làm phiếu bài tập (HS khá khẽ rung như còn đang phân vân. giỏi nêu, HSKK nhắc lại). Nguyễn Thế Hội - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài Sự vật so Từ so Sự vật so sánh - Hướng dẫn giải bài tập sánh sánh - HS làm bài tập Bốn caí cánh như giấy bóng - GV sửa chữa, điều chỉnh . mỏng Thân chú nhỏ như màu vàng của Bài 2: Khoanh tròn những dấu chấm sử và thon vàng nắng mùa thu dụng không đúng trong đoạn văn sau rồi … viết lại cho đúng: Cá chuối mẹ bơi mãi. Cố tìm hướng vào bờ. Chuối mẹ phải vừa bơi vừa nghếch lên. Mặt nước để tìm hướng khóm tre. Nghĩ đến dàn con đang đói, chờ ở vũng nước đằng - HS nêu yêu cầu bài kìa. Chuối mẹ lại cố bơi - cá nhân suy nghĩ – làm vở (HS khá giỏi nêu, Xuân Quỳnh HSKK nhắc lại). - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - HS làm: Cá chuối mẹ bơi mãi, cố tìm hướng - Hướng dẫn giải bài tập vào bờ. Chuối mẹ phải vừa bơi vừa nghếch - HS làm bài vào vở - gọi HS lên bảng làm lên mặt nước để tìm hướng khóm tre. Nghĩ bài đến dàn con đang đói, chờ ở vũng nước đằng - GV nhận xét chốt bài làm đúng. kìa, Chuối mẹ lại cố bơi. - HS thực hiện III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - HS chốt lại nội dung bài học.

(13) Hướng dẫn về nhà học lại bài, HS chuẩn bị hỏi người thân xem gia đình mình gồm những ai ? công việc gì ở mỗi người ? RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. Tuần 03. Thứ sáu ngày 21 tháng 09 năm 2012. Tập làm văn (rèn) Kể về gia đình. Điền vào giấy tờ in sẵn A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức về : Kĩ năng nói: Trình bày những hiểu biết về điền vào giấy tờ in sẵn - Rèn HS kỹ năng điền đúng nội dung mẫu đơn. - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt. + HS giỏi biết làm một bài tập nâng cao + HSKK năm được cách điền vào mẫu đơn B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, phiếu bài tập mẫu đơn bài 20 TLTN - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập 1 C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài mới : Hoạt động 1 Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm ở tiết chính khóa - Cho 3 HS KKVH kể về gia đình mình - HS cùng hoạt động - Cho HS nắm lại mẫu giấy tờ in sẵn - HSKK tham gia + Quóc hiệu và tiêu ngữ - HS khá giỏi bổ sung + địa điểm ngày tháng năm …… - Hoạt động 2 Luyện tập ( 25’) Bài tập 1: BÀI 20 TLTN Điền những nội dung cần thiết để hoàn chỉnh lá đơn sau: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ………., ngày … tháng….. năm …... ĐƠN XIN PHÉP NGHỈ HỌC - HS làm bài vào vở - gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt bài làm đúng. III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Nhận xét tiết học Hướng dẫn về nhà, HS chuẩn bị bài : Điện báo RÚT KINH NGHIỆM. - HS viết - GV hướng dẫn thêm cho HSKK. ……………………………………………………………………………………………………….

(14) ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 04 Thứ hai ngày 24 tháng 09 năm 2012 Tập đọc ( rèn ) Người mẹ A/ Mục tiêu : - Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu qua bài: “Người mẹ” - GD học sinh phải biết yêu thương, nhường nhịn bạn bè. + HS giỏi đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm. Biết tìm nội dung của đoạn, cả bài. Biết dựa vào nội dung đắt tên khác cho bài đọc. + HSKKVH đọc được các câu, đoạn, tìm nội dung đơn giản trong đoạn. B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài mới : Hoạt động 1 : rèn đọc ( 20’ ) - HS luyện đọc theo nhóm đôi qua bài: “Người mẹ” - Gọi một số em trong nhóm đọc trước lớp, - HS đọc Có, Vĩnh, Pháp, Thông và TLCH kết hợp trả lời câu hỏi do gv nêu do GV yêu cầu Hoạt động 2: hướng dẫn làm bài tập Bài tập1: Câu nói của người mẹ “vì tôi là - HS khá giỏi bổ sung câu trả lời (nếu sai) HSKK đọc cùng làm với HS giỏi mẹ” cho biết điều gì ? A, Người mẹ có thể làm tất cả vi con. B, Người mẹ cần có con bên cạnh để giúp - HS khó khăn nêu yêu cầu. đỡ mình. C, Người mẹ sinh ra con phải có trách - HS đọc thầm bài và chọn đáp án vào bảng con nhiệm đi tìm con. A - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài tập - GV sửa chữa, điều chỉnh . Bài tập 2:Thi đọc - HS nêu lại yêu cầu Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo nhóm - cử đại diện nhóm thi đọc HSKG, HSKK lắng - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài nghe nhận xét - Hướng dẫn giải bài tập. - Nhận xét, tuyên dương.  GV yêu cầu các nhóm cử đại diện thi kể - HSKG kể - HSKK lắng nghe lại toàn bộ câu chuyện theo tranh - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung III/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - HS thực hiện - HS nêu nội dung giáo dục qua bài đọc - Hướng dẫn về nhà học lại bài, HS chuẩn bị bài goi người thân đọc trước bài Người lính dũng cảm cho ghi để tiết hôm sau ôn chính tả RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………...

(15) …………………………………………………………………………………………………….. Tuần 04 Thứ hai ngày 24 tháng 09 năm 2012. - Chính tả ( rèn ). Người mẹ”, phân biệt d/gi, ân/âng. A/ Mục tiêu : - Rèn kĩ năng nghe – viết chính xác qua bài : “Người mẹ”và phân biệt được d/gi, ân/âng Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập chính tả - HS biết tự bắt lỗi và chữa lỗi. - Giáo dục HS giữ vỡ sạch chữ đẹp + HS giỏi trình bày bài viết đúng, đẹp, sạch sẽ + HSKKVH viết được bài B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - bảng nhóm - Sách tham khảo : bài tập trắc nghiệm tiếng việt 3 ( tập 1 ), tiếng việt 3 nâng cao C/ Các hoạt động dạy học : I/ Kiểm tra bài cũ ( 3’ ) - GV chấm bài một số em - Nhận xét – tuyên dương II/ Bài mới : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1 : rèn kĩ năng nghe – viết ( 22’ ) - GV treo bảng phụ chép sẵn bài viết đoạn 2 bài Người mẹ -HS KK đọc đoạn 2 - Hướng dẫn HS tìm ra một số từ khó dễ - HS tìm nhầm lẫn. HS phân tích từ khó - Hướng dẫn HS phân tích các từ ngữ trên - HS luyện viết bảng con một số từ khó -HS luyện viết bảng con - GV đọc – HS viết bài vào vở - HS viết vở - GV hướng dẫn HS tự bắt lỗi và sữa lỗi trong bài - GV chấm bài một số em – nhận xét Hoạt động 2 : bài tập – trò chơi ( 13’ ) Bài tập1 : Điền vào chỗ trống d/gi/r, ân/âng: Cứ gần tết, bà mua vài vuông vải … iềm bâu. Bà sai thằng Lĩnh đi hái lá bàng về nấu lên rồi sau đó nhuộm bằng nước củ nâu. Nhuộm mãi nó thành màu cánh …án, ….. iêng mấy thước vải của bà, bà ……ải, ….a sân, trát kín bằng bùn ao, nó đen nhẫy. -HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - HS tìm cách điền - Hướng dẫn giải bài tập - HS điền vào vở HSKK nêu bài làm, HSKG - HS làm bài tập điều chỉnh (nếu sai) - GV sửa chữa, điều chỉnh . d, gj, r,gi,r Bài tập 2: Điền vào chỗ trống vần ân hay âng để hoàn chỉnh các thành ngữ, tục ngữ sau: - Ch… lấm tay bùn - Chị ngã em n…… …… sau nghĩa nặng - Gọi dạ bảo v….. - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - HS tìm cách giải - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bảng con kết hợp gải bảng lớp.

(16) - HS làm bài tập. -. Chân Nâng Ân vâng. - GV sửa chữa, điều chỉnh . Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - Chốt lại nội dung chính của tiết học - Hướng dẫn về nhà học lại bài, HS xem trước bài cách dặt câu Ai là gì để ôn tiết tới: RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần 04. Thứ sáu ngày sáu tháng 09 năm 2012. Luyện từ và câu (rèn) Gia đình. Ôn tập câu Ai là gì?” A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức về : “Ôn tập câu ai là gì?” - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt. + HS giỏi biết làm một bài tập nâng cao + HSKK tìm được câu ai là gì ? B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bảng nhóm, phiếu bài tập 1 - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập 1 C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài mới : Hoạt động 1 Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm ở tiết chính khóa - GV cho HS nhắc lại từ ngữ nói về tình cảm - cho hs ôn theo nhóm đôi - HSKK nêu, HSKG bổ sung gia đình. - GV tổ chức đại diện nhóm nêu từ ngữ nói về tình cảm gia đình. - GV nhận xét bổ sung Hoạt động 2 Luyện tập ( 25’) Bài tập 1: Viết tiếp những từ ngữ nói về tình cảm của những người trong gia đình: - Ông bà, cha mẹ đối với con cháu: thương yêu, chăm sóc ……. - Con cháu đối với ông bà, cha mẹ: kính trọng, hiếu thảo ……. - HSKK nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - HS tìm từ đã ôn ở hoạt động 1 điền vào - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm vào phiếu - HSKK nêu bài làm HSKG bổ sung (nếu - HS làm bài tập vào phiếu sai) - GV sửa chữa, điều chỉnh . - là thành phố biển rất đẹp Bài 2: Dùng cụm từ nào dưới đây điền vào chỗ trống để tạo thành câu Ai là gì? Nha Trang……………….. - Có bãi biển rất đẹp. - HSKK nêu yêu cầu - Là thành phố biển rất đẹp. -HS thực hiện theo hướng dẫn gải - thuộc tỉnh Khánh Hòa..

(17) - Hướng dẫn giải bài tập - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - HS làm bài vào vở - gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt bài làm đúng. III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - HS chố lại nội dung đã ôn Hướng dẫn về nhà học lại bài , HS tập gọi và nói điện thoại để tiết sau ôn.. -HS làm vở - HSKK làm, HSKG bổ sung. - HS thực hiện. RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. Tuần 04 Thứ sáu ngày 26 tháng 09 năm 2012 Tập làm văn (rèn) Điện báo A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức về : Kĩ năng nói: Trình bày những hiểu biết về điền vào giấy tờ in sẵn - Rèn HS kỹ năng điền đúng nội dung mẫu điện báo. - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt. + HS giỏi biết làm một bài tập nâng cao + HSKK năm được cách điền vào mẫu điện báo B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập 1 C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài mới : Hoạt động 1 Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm ở tiết chính khóa - GV hướng dẫn HS tập đóng vai đêịn báo - HS cùng hoạt động theo cặp đôi - HSKK tham gia điện báo trước lớp Hoạt động 2 Luyện tập ( 25’) Bài tập 1: Những tình huống nào sau đây cần - HS khá giỏi bổ sung phải viết điện báo ? - Gửi quà cho người thân. - Báo tin cho người thân. - Hỏi thăm người ở xa. - HSKK nêu yêu cầu bài tập *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài -HS nắm hướng dẫn làm bảng con - Hướng dẫn giải bài tập HSKK nêu lại HSKG bổ dung nếu sai - HS làm bài tập - Báo tin cho người thân. - GV sửa chữa, điều chỉnh Bài 2:bài 20 TLTN Giả sử bố mẹ em đi công tác xa. Em cần báo tin cho ông (bà) bi ốm nặng. Hãy điền vào bức điện báo sau đây họ tên, địa chỉ người nhận và nội dung tin nhắn -HSKK nêu yêu cầu bài tập *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - HS nắm hướng dẫn - Hướng dẫn giải bài tập - HS viết vở.

(18) - HS làm bài tập - HS làm bài vào vở - gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt bài làm đúng. III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - HS nhắc lại kiến thức đã ôn luyện Hướng dẫn về nhà học lại bài, HS chuẩn bị tìm một vài người dũng cảm, tập thể hiện dũng cảm để tiết tới ôn tập. RÚT KINH NGHIỆM. -GV hướng dẫn thêm cho HSKK - HSKK làm bảng, HKSG bổ sung. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần 5 Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2012 Tập đọc ( rèn ). Người lính dũng cảm. A/ Mục tiêu : - Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu qua bài: “Người lính dũng cảm” - GD học sinh tự hào về những nét văn hóa đặc sắt của dân tộc. + HS giỏi đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm. Biết tìm nội dung của đoạn, cả bài. Biết dựa vào nội dung đắt tên khác cho bài đọc. +HSKK đọc được câu, đoạn, nắm được nội dung trong đoạn. B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài mới : Hoạt động 1 : rèn đọc ( 20’ ) - HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS thực hiện - Gọi một số em trong nhóm đọc trước lớp, - HSKK thi đọc HSKG bổ sung, nhận xét kết hợp trả lời câu hỏi Hoạt động 2 : (15’) Bài tập1: Các bạn nhỏ trong câu chuyện chơi trò chơi gì? A. Bắt chuồn chuồn ngô trong vườn trường B. Đánh trận giả C. Chơi đuổi bắt - HS nêu yêu cầu *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - HS nghe hướng dẫn làm - Hướng dẫn giải bài tập - B HSKK (Thông), HSKG cùng làm - HS làm bài tập bảng con - GV nhận xét tuyên dương Bài tập 2: Thầy giáo mong chờ gì ở các học sinh? A. Mong các bạn dũng cảm nhận lỗi B. Nhận ra đó là trò chơi nguy hiểm C. Không chơi trò chơi này nữa. *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn giải bài tập - HS nghe hướng dẫn làm - HS làm bài tập bảng con.

(19) - GV nhận xét tuyên dương - A HSKK (Hiền), HSKG cùng làm Bài 3: Thi đọc - HS nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo - nhóm cử đại diện đọc HSKG, HSKK lắng nhóm nghe nhận nhét - Nhận xét, tuyên dương  GV yêu cầu các nhóm cử đại diện thi kể - HSKG kể, HSKK lắng nghe bổ sung. lại toàn bộ câu chuyện theo tranh - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung III/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - HS nêu nội dung ôn tập trong tiết Hướng dẫn về nhà học lại bài, HS nhờ người thân đọc cho ghi chính tả bài người lính dũng cảm để tiết sau ôn. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tuần 5. Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2012. Chính tả ( rèn ) Người Lính Dũng Cảm, phân biệt l/n, en/eng A/ Mục tiêu : Rèn kĩ năng nghe – viết chính xác qua bài : “Người lính dũng cảm” phân biệt được l/n, en/eng - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập chính tả - HS biết tự bắt lỗi và chữa lỗi. - Giáo dục HS biết nhận lỗi khi mắc lỗi + HS giỏi trình bày bài viết đúng, đẹp, sạch sẽ HSKK viết được bài chính tả B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - bảng nhóm - Sách tham khảo : bài tập trắc nghiệm tiếng việt 3 ( tập 1 ), tiếng việt 3 nâng cao C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài mới : Hoạt động 1 : rèn kĩ năng nghe – viết ( 22’ ) - GV treo bảng phụ chép sẵn bài viết đoạn 2 - HSKG đọc lại bài - HS tìm bài : “Người lính dũng cảm - Hướng dẫn HS tìm ra một số từ khó dễ - HS luyện viết bảng con nhầm lẫn. - HS viết - Hướng dẫn HS phân tích các từ ngữ trên - GV đọc – HS viết bài vào vở - GV hướng dẫn HS tự bắt lỗi và sữa lỗi trong bài - GV chấm bài một số em – nhận xét Hoạt động 2 : bài tập – trò chơi ( 13’ ) Bài tập : Tìm tiếng có vần en hoặc eng điền vào chỗ trống -HS nêu yêu cầu …….. luyện, rón…, …. nhóm gõ….., - HSKK cùng HSKG cuốc….. - rèn luyện, rón rén, rèn nhóm, gõ kẽng,.

(20) *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài tập bảng con - GV nhận xét tuyên dương II/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - Chốt lại nội dung chính đã ôn - Hướng dẫn về nhà học lại bài, HS tập so sánh các đồ vật trong nhà, hoặc tìm các từ chỉ sự vật so sánh để tiết tới ôn.. cuốc xẻng.. - HS nhắc lại. RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 05 Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2012 Luyện từ và câu (rèn) So sánh A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức về : “so sánh” - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt. + HS giỏi biết làm một bài tập nâng cao + HSKK tìm được từ so sánh ? B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, phiếu bài tập - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập 1 C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài mới : Hoạt động 1 Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm ở tiết chính khóa - GV cho nhóm đôi tìm các câu thơ có hình - HS tìm - HSKK, thi tìm HSKG nhận xét bổ sung ảnh so sánh - GV tổ chức nhóm đôi thi tìm các câu thơ vừa tìm được - GV nhận xét bổ sung Hoạt động 2 Luyện tập ( 25’) Bài tập 1: Gạch dưới từ dùng để so sánh trong các câu sau: a. Thế rồi cơn bảo qua Mẹ về như nắng mới Bầu trời xanh trở lại Sáng ấm cả giang nhà. (Đặng Hiển) b. Bốn cái cánh chú chuồn chuồn nước mỏng như giấy bóng. c. Ở thành phố, xe cộ đi lại tấp nập hơn nông thôn. - HS nêu yêu cầu *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - HSKK, HSKG làm bài - Hướng dẫn giải bài tập.

(21) - HS làm bài tập làm phiếu bài tập - GV nhận xét tuyên dương Bài 2: Điền từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh thành ngữ, tục ngữ có dùng phép so sánh: a.Đọc như ………. b. Học thầy không tày …………. c.Tốt gỗ hơn …………… *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài tập vở - GV nhận xét tuyên dương III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Cho HS nêu lại nội dung chính đã ôn tập Hướng dẫn về nhà, HS cùng anh, chi hoặc người thân cùng tập tổ chức cuộc họp để tiết sau ôn. - GV giúp đỡ HSKK. - HS nêu yêu cầu - cháo chảy - học bạn - nước sơn. -HS nêu. RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. Tuần 05 Thứ sáu ngày 5 tháng 10 năm 2012 Tập làm văn (rèn) Tập tổ chức cuộc họp. A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức về : Kĩ năng nói: Trình bày những hiểu biết về điền vào giấy tờ in sẵn - Rèn HS kỹ năng điền đúng nội dung tổ chức cuộc họp. - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt. + HS giỏi biết làm một bài tập nâng cao + HSKK nắm được cách điền vào nội dung tổ chức cuộc họp B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập 1 C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài mới : Hoạt động 1 Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm, HS - HS cùng hoạt động tập phân tích bài tập đọc cuôc họp của chữ viết - HSKK tham gia + HS nêu lại các ý chính khi tổ chức - HS khá giỏi bổ sung Gồm 5 bước + Mục đích, tình hình, nguyên nhân, đề xuất Hoạt động 2 Luyện tập ( 25’) cách giải quyết, kết luận phân công. Bài tập 1: Tổ em họp bàn về việc giúp nhau học tập. Hãy điền vào ô bên phải của bảng nội dung cuôc họp theo trình tự đã cho: a.Mục đích cuộc họp ……………… b. Nhận định tình hình:…………….. c.Nêu nguyên nhân:………………. d. Cách giải quyết:………………… e.Kết luận, phân công:………….. *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài.

(22) -HS nêu yêu cầu - HSKK điền mẫu, HSKG bổ xung - HS viết vào vở - GV hướng dẫn thêm cho HSKK. - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài tập vở. - GV nhận xét tuyên dương II/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - HS nhắc lại nội dung bài đã ôn tập Hướng dẫn về nhà học lại bài, HS chuẩn bị bài : tập kể bài văn về việc làm của mình ở lớp, nhà cho bố mẹ nghe để tiết sau ôn RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Tuần 6. Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2012. Tập đọc ( rèn ). Bài tập làm văn. A/ Mục tiêu : - Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu qua bài: “Bài tập làm văn” - GD học sinh biết giúp đỡ mẹ công việc ở nhà. + HS giỏi đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm. Biết tìm nội dung của đoạn, cả bài. Biết dựa vào nội dung đắt tên khác cho bài đọc. B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học : I/ Kiểm tra bài cũ ( 3’ ) - Gọi HS đọc lại bài Bài tập làm văn - GV nhận xét – ghi điểm. II/ Bài mới : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh. Hoạt động 1 : rèn đọc ( 20’ ) - HS luyện đọc theo nhóm đôi Bài tập làm văn. - Gọi một số em trong nhóm đọc trước lớp, kết hợp trả lời câu hỏi Hoạt động 2:(15’) Bài tập1: Nhân vật tôi trong câu chuyện tên là gì? A.Cô – li - a B. Liu – xi – a C. En-Ni-Cô *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài tập bảng con - GV nhận xét tuyên dương. Bài tập 2: Câu chuyện muốn nói điều gì? A.Cách làm một bài tập làm văn B.Lời nói phải đi đôi với việc làm C.Bài văn càng dài càng tốt.. - HSKK đọc trước lớp - HSKG tự đọc. -HS nêu yêu cầu - HS làm bảng con HSKK, KG cùng làm.

(23) *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS làm bài tập vở - GV nhận xét tuyên dương. Bài 3:Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương  GV yêu cầu các nhóm cử đại diện thi kể lại toàn bộ câu chuyện theo tranh - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - nhóm cử đại diện thi đọc HSKG đọc, HSKK lắng nhge nhận xét - nhóm cử đại diện thi kể chuyện HSKK kể, HSKG lắng nhge nhận xét. II/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - HS nhắc lại nội dung bài đã ôn tập Hướng dẫn về nhà học lại bài, HS chuẩn bị bài : gọi người thân đoch cho ghi bài tập làm văn để tiết sau ôn.. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tuần 6. Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012. Chính tả ( rèn ) Bài tập làm văn A/ Mục tiêu : Rèn kĩ năng nghe – viết chính xác qua bài : “Bài tập làm văn” - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập chính tả - HS biết tự bắt lỗi và chữa lỗi. - Giáo dục HS biết nhận lỗi khi mắc lỗi + HS giỏi trình bày bài viết đúng, đẹp, sạch sẽ + HSKK viết được đoạn chính tả B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - bảng nhóm - Sách tham khảo : bài tập trắc nghiệm tiếng việt 3 ( tập 1 ), tiếng việt 3 nâng cao C/ Các hoạt động dạy học : I/ Kiểm tra bài cũ ( 3’ ) - GV chấm bài một số em - Nhận xét – tuyên dương II/ Bài mới : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1 : rèn kĩ năng nghe – viết ( 22’ ) GV treo bảng phụ chép sẵn bài viết đoạn 3 qua bài : “Bài tập làm văn” - HSKK đọc bài - HSKK và KG phân tích - Hướng dẫn HS tìm ra một số từ khó dễ - HS luyện viết bảng con nhầm lẫn. - Hướng dẫn HS phân tích các từ ngữ trên - HS viết vào vở - GV đọc – HS viết bài vào vở - GV hướng dẫn HS tự bắt lỗi và sữa lỗi trong bài - GV chấm bài một số em – nhận xét Hoạt động 2 : bài tập – trò chơi ( 13’ ).

(24) Bài tập : Gạch dưới những từ viết sai chính tả rồi viết lại cho đúng: Gió đưa cây cãi về trời Rau răm ở lại chịu đời đắng cay *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài -HS nêu yêu cầu - HS nắm cách giải - Hướng dẫn giải bài tập - HSKK làm HSKG nhận xét bổ sung - HS thi tìm từ viết sai chính tả - GV nhận xét tuyên dương III/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - Chốt lại nội dung chính của tiết học Hướng dẫn về nhà học lại bài, xem trước cách đặt dấu phẩy ở một số câu văn trong bài tập đọc hoặc câu thơ để tiết sau ôn luyện RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Tuần 06. Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2012. Luyện từ và câu (rèn) MRVT Trường học – Dấu phẩy A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức về : “MRVT Trường học – Dấu phẩy - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt. + HS giỏi biết làm một bài tập nâng cao + HSKK làm được các bài tập B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bảng nhóm - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập 1 C/ Các hoạt động dạy học : I/ Kiểm tra bài cũ ( 5’ ) - GV chấm vở một số em - Nhận xét – ghi điểm II/ Bài mới : Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 3) Hoạt động 1 Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm ở tiết chính khóa MRVT Trường học. - nhóm đôi tìm. - Tổ chức nhóm đôi tìm về các từ ngữ nói về trường học - Đại diện nhóm nêu trước lớp -HSKK cùng HSKG hoat động 4) Hoạt động 2 Luyện tập ( 25’) Bài tập: Viết tiếp những từ ngữ nói về trường học: a/ Trường lớp : Trường học, sân trường,……………………… b/ Thầy trò: thầy giáo, ………………………………………… c/ Đồ dùng học tập: sách, vở : …………………………… *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài -HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn giải bài tập -HSKK cùng HSKG hoat động.

(25) - HS giải vào vở. -HS làm vài. - GV nhận xét tuyên dương. Bài tập 2: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong các câu văn sau: a/ Đã từ lâu đời dưới bóng tre xanh người dân Việt Nam dựng nhà dựng cửa vỡ ruộng khai hoang. b/ Bao năm rồi tôi vẫn không sao quên được mùi vị thơm ngậy hăng hắc của chiếc bánh khúc quê hương. *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS giải vào vở, 1HS lên bảng sửa bài - GV nhận xét tuyên dương. HS nêu yêu cầu -HSKK cùng HSKG hoạt động. - HSKK lên bảng, HSKG bổ sung. III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Cho HS nhắc lại nội dung đã ôn Hướng dẫn về nhà học lại bài, HS chuẩn bị bài : tập kể lại ngày đầu tiên đi học với người thân để hôm sau ôn luyện. RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. Tuần 06. Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012. Tập làm văn (rèn) Kể lại buổi đầu em đi học A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức về : Kĩ năng nói: Trình bày những hiểu biết về văn kể - Rèn HS kỹ năng điền đúng nội dung bài văn. - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt. + HS giỏi biết làm một bài tập nâng cao + HSKK nắm được cách điền vào nội dung tổ chức cuộc họp B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập 1 C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài mới : Hoạt động 1 Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm ở tiết - HS cùng hoạt động chính khóa. - HSKK tham gia - GV cho HS nêu lại 1 bài viết ở buổi sáng - HSKK phân tích - GV cho HS phân tích bài văn - HS khá giỏi bổ sung + Bài văn có mấy phần? phần nội dung cần viết gì ?.... - GV nhận xét Hoạt động 2 Luyện tập ( 25’) Bài tập 1: Kể lại kỷ niệm khó quên ngày đầu đến trường: Gọi ý:.

(26) -Em đi học lớp 1 vào thời gian nào trong năm? Khung cảnh hôm đó như thế nào? -Hôm ấy ai đưa em đến trường ? -Em mặc quần áo như thế nào? -Mẹ chuẩn bị cho em những gì? -Ai đón em vào lớp? các cạn trong lớp ntn? -Buổi học đầu tiên điều gì làm em nhớ nhất ? -HS nêu yêu cầu *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - HSKK nêu mẫu, HSKG bổ xung - Hướng dẫn giải bài tập - HS viết vào vở - HS làm bài tập vở - GV hướng dẫn thêm cho HSKK - GV nhận xét tuyên dương II/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) -HS thực hiện - HS nhắc lại nội dung bài đã ôn tập Hướng dẫn về nhà học lại bài, HS chuẩn bị bài : tìm một số rèo chơi nguy hiểm, không an toàn trên tuyến đường giao thông và cách đề phòng để tiết sau ôn luyện RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Tuần 7 Tập đọc ( rèn ). Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012 Trận bóng dưới lòng đường. A/ Mục tiêu : - Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu qua bài: “Trận bóng dưới lòng đường” - GD học sinh thực hiện tốt an toàn giao thông. + HS giỏi đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm. Biết tìm nội dung của đoạn, cả bài. Biết dựa vào nội dung đắt tên khác cho bài đọc. + HSKK được và hiểu được bài, làm được các bài tập theo yêu cầu. B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học : I/ Kiểm tra bài cũ ( 3’ ) - Gọi HS đọc lại bài - GV nhận xét – ghi điểm. II/ Bài mới : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2) Hoạt động 1 : rèn đọc ( 20’ ) 3) HS luyện đọc theo nhóm đôi qua bài: - HS thực hiện “Trận bóng dưới lòng đường” - HSKK đọc trước lớp, HSKG bổ sung - Gọi một số em trong nhóm đọc trước lớp, - HSKG tự đọc kết hợp trả lời câu hỏi - GV nhận xét tuyên dương Hoạt động 2: (15’) Bài tập1: Nêu nguyên nhân hai lần trận bóng phải dừng lại? *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài -HS nêu yêu cầu - HS làm vở HSKK, KG cùng làm GV hướng.

(27) - Hướng dẫn giải bài tập - HS giải vào vở, 1HS lên bảng sửa bài. dẫn thêm cho HSKK. - GV nhận xét tuyên dương Bài tập 2: Câu chuyện khuyên em điều gì? A. Trẻ em không nên chơi bóng đá B. Chơi bóng đá dưới lòng đường là rất -HS nêu yêu cầu nguy hiểm - HS làm bảng con HSKK, KG cùng làm C. Cả 2 ý trên *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS giải vào vở, 1HS lên bảng sửa bài - GV nhận xét tuyên dương - nhóm cử đại diện thi đọc HSKG đọc, Bài 3: Thi đọc – trò chơi HSKK lắng nhge nhận xét - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo - nhóm cử đại diện thi kể chuyện HSKK kể, nhóm HSKG lắng nhge nhận xét - Nhận xét, tuyên dương  GV yêu cầu các nhóm cử đại diện thi kể lại toàn bộ câu chuyện theo tranh - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung III/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - HS nêu nội đã ôn qua bài học - Hướng dẫn về nhà học lại bài, HS chuẩn bị gọi người thân đọc bài trân bong dưới lòng đường cho ghi để tiết sau ôn luyện chính tả - GV nhận xét tuyên dương. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tuần 7. Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012. Chính tả ( rèn ) Trận bóng dưới lòng đường, phân biệt tr/ch; iên/iêng A/ Mục tiêu : Rèn kĩ năng nghe – viết chính xác qua bài : “Trận bóng dưới lòng đường” - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập chính tả - HS biết tự bắt lỗi và chữa lỗi. - Giáo dục HS biết nhận lỗi khi mắc lỗi + HS giỏi trình bày bài viết đúng, đẹp, sạch sẽ + HSKK viết được đoạn chính tả B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - bảng nhóm - Sách tham khảo : bài tập trắc nghiệm tiếng việt 3 ( tập 1 ), tiếng việt 3 nâng cao C/ Các hoạt động dạy học : I/ Bài mới : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1 : rèn kĩ năng nghe – viết ( 22’ ) GV treo bảng phụ chép sẵn bài viết đoạn 3 qua bài : “Trận bóng dưới lòng đường” - HSKK đọc bài - Hướng dẫn HS tìm ra một số từ khó dễ nhầm - HSKK và KG phân tích.

(28) lẫn. - Hướng dẫn HS phân tích các từ ngữ trên - GV đọc – HS viết bài vào vở - GV hướng dẫn HS tự bắt lỗi và sữa lỗi trong bài - GV chấm bài một số em – nhận xét Hoạt động 2 : bài tập ( 13’ ) Bài tập 1 : Điền vào chỗ trống tiếng có cùng âm đầu tr hoặc ch để tạo thành từ ngữ a)tròn …… b) …… chỉ, c) chắt…… d)chồng...... e) trang....... g) ......... chọc *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS tìm từ - GV nhận xét tuyên dương Bài 2: Viết tiếp: a)Từ có tiếng chưa vân iên: sai khiến, tự nhiên, ……, …………………… b) Từ có tiếng chưa vân iêng: ngó nghiêng, bay liêng,……………,……………. *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS Thi tìm nhanh các từ -GV nhận xét tuyên dương III/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - Chốt lại nội dung chính của tiết học Hướng dẫn về nhà học lại bài, HS về tìm các từ chỉ hoạt động để tiết sau ôn luyện. - HS luyện viết bảng con - HS viết vào vở. -HS nêu yêu cầu - HS nắm cách giải - HSKK làm HSKG nhận xét bổ sung Tròn trịa, chăm chỉ, chắt chắn….. -HS nắm yêu cầu bài -HS đử đại diện nhóm thi - HSKK cùng tham gia. RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….. Tuần 07. Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012. Luyện từ và câu (rèn) Ôn về từ chỉ hoạt động, trang thái A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức về : “từ chỉ hoạt động, trang thái” - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt. + HS giỏi biết làm một bài tập nâng cao + HSKK làm được các bài tập B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bảng nhóm - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập 1 C/ Các hoạt động dạy học : I/ Kiểm tra bài cũ ( 5’ ) - GV chấm vở một số em - Nhận xét – ghi điểm II/ Bài mới : Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh.

(29) Hoạt động 1 Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm ở tiết chính khóa về từ chỉ hoạt động, trang thái. - nhóm đôi tìm. - Tổ chức nhóm đôi tìm về tìm các từ ngữ chỉ hoạt đông, trạng thái theo phiếu học tập -HSKK cùng HSKG hoat động Chỉ hoạt động Trạng thái Đại diện nhóm nêu trước lớp -GV nhận xét Hoạt động 2 Luyện tập ( 25’) Bài tập1: Đọc đoạn văn sau: BTTN&TL lớp 3trang 27 bài 9 viết vào chỗ trống: a/ 5 từ chỉ hoạt động,……………………… b/ 2 từ chỉ trạng thái, ………………………………………… *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS giải vào vở - GV nhận xét tuyên dương. Bài tập 2: Đặt câu: a/ Một câu có một từ chỉ hoạt động: b/ Một câu có một từ chỉ trạng thái:. -HS nêu yêu cầu -HSKK cùng HSKG hoat động. -HS làm vài -1HSKK nêu vở, HSKG nhận xét bổ sung. HS nêu yêu cầu -HSKK cùng HSKG hoạt động. *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS giải vào vở, 1HS lên bảng sửa bài - GV nhận xét tuyên dương. - HSKK lên bảng, HSKG bổ sung. III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Cho HS nhắc lại nội dung đã ôn Hướng dẫn về nhà học lại bài, HS chuẩn bị bài : tập kể lại ngày đầu tiên đi học với người thân để hôm sau ôn luyện. RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. Tuần 07. Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012. Tập làm văn (rèn) Tập tổ chức cuộc họp A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức về HS tổ chức được cuộc họp cho nhóm mình - Rèn HS kỹ năng viết lại những điều đã tổ chức thành 1 văn bản. - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt. + HS giỏi biết làm một bài tập nâng cao + HSKK nắm được cách điền vào nội dung tổ chức cuộc họp B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập 1 C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh.

(30) I/ Bài mới : Hoạt động 1 Củng cố kiến thức (5’) GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm - HS cùng hoạt động - GV cho HS phân tích bài văn Trận bóng - HSKK tham gia dưới lòng đường theo nội dung: - HSKK phân tích - Mục đích cuộc họp ……………… - HS khá giỏi bổ sung - Nhận định tình hình:…………….. - Nêu nguyên nhân:………………. - Cách giải quyết:………………… - Kết luận, phân công:………….. - GV nhận xét Hoạt động 2 Luyện tập ( 25’) Bài 1: Giả sử em phải tổ chức, điều khiển cuộc - HS đọc yêu cầu họp với nội dung sau: An toàn giao thông - Nhóm trưởng tổ chức họp *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài Đại diện 1 nhóm họp trước lớp - Hướng dẫn tổ chức theo hoạt đông 1 - GV theo giỏi giúp đỡ HS họp - GV nhận xét tuyên dương Bài 2: Thực hành viết nội dung vừa họp thành -HS nêu yêu cầu văn bản - HS viết vào vở - GV nhắc nhở HS lưu ý dấu câu. GV hướng dẫn thêm cho HSKK - GV cho vai HS nêu vở trước lớp, nhận xét bổ sung. II/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) -HS thực hiện - HS nhắc lại nội dung bài đã ôn tập Hướng dẫn về nhà học lại bài, HS chuẩn bị bài : tìm một số đức tính tốt của các bạn nhỏ đối xử với người lớn để tiết sau ôn luyện RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần 8 Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2012 Tập đọc ( rèn ). Các em nhỏ và cụ già. A/ Mục tiêu : - Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu qua bài: “Các em nhỏ và cụ già” - GD học sinh thực hiện tốt kỹ năng giao tiếp. - GDHS ham thích môn học + HS giỏi đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm. Biết tìm nội dung của đoạn, cả bài. Biết dựa vào nội dung đắt tên khác cho bài đọc. + HSKK được và hiểu được bài, làm được các bài tập theo yêu cầu. B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học : I/ Kiểm tra bài cũ ( 3’ ) - Gọi HS đọc lại bài - GV nhận xét – ghi điểm. II/ Bài mới :.

(31) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1 : rèn đọc ( 20’ ) HS luyện đọc theo nhóm đôi qua bài: “Các - HS thực hiện em nhỏ và cụ già” - HSKK đọc trước lớp, HSKG bổ sung - Gọi một số em trong nhóm đọc trước lớp, - HSKG tự đọc kết hợp trả lời câu hỏi - GV nhận xét tuyên dương Hoạt động 2: (15’) Bài tập1: Cụ già trong câu chuyện gặp chuyện buồn gì ? -HS nêu yêu cầu A.Cụ bị ốm - HS làm bảng con HSKK, KG cùng làm GV B.Cụ bị mất cái gì đó hướng dẫn thêm cho HSKK C.Cụ bà bị ốm nặng. *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS giải vào vở, 1HS lên bảng sửa bài - GV nhận xét tuyên dương -HS nêu yêu cầu Bài 2: Sự quan tâm của các em nhỏ có tác - HS làm bảng con HSKK, KG cùng làm dụng gì với cụ ? A.Cụ cảm thấy nổi buồn được chia sẻ B.Cụ cảm thấy đỡ cô đơn vì có người cùng trò chuyện C.Cụ cảm thấy sự quan tâm của các em nhỏ chẳng giúp được điều gì. *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS giải vào vở, 1HS lên bảng sửa bài - GV nhận xét tuyên dương Bài tập 3: Dòng nào dưới đây nêu lên ý nghĩa câu chyện: A.khi không giúp được thì đừng hỏi thăm an ủi. B.Đừng hỏi các cụ già lúc đang C.Thăm hỏi an ủi cũng là giúp đỡ người khó -HS nêu yêu cầu khăn. - HS làm bảng con HSKK, KG cùng làm *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS giải vào vở, 1HS lên bảng sửa bài - nhóm cử đại diện thi đọc HSKG đọc, - GV nhận xét tuyên dương HSKK lắng nhge nhận xét Bài 4: Thi đọc - nhóm cử đại diện thi kể chuyện HSKK kể, - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo HSKG lắng nghe nhận xét nhóm - Nhận xét, tuyên dương  GV yêu cầu các nhóm cử đại diện thi kể lại toàn bộ câu chuyện theo tranh - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung III/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - HS nêu nội đã ôn qua bài học - Hướng dẫn về nhà học lại bài, HS chuẩn bị gọi người thân đọc bài các em nhỏ và.

(32) cụ già cho ghi để tiết sau ôn luyện chính tả - GV nhận xét tuyên dương RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. Tuần 7 Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 Chính tả ( rèn ) Các em nhỏ và cụ già, phân biệt d/gi/r; uôn/uông A/ Mục tiêu : Rèn kĩ năng nghe – viết chính xác qua bài : “Các em nhỏ và cụ già” - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập chính tả - HS biết tự bắt lỗi và chữa lỗi. - Giáo dục HS biết nhận lỗi khi mắc lỗi + HS giỏi trình bày bài viết đúng, đẹp, sạch sẽ + HSKK viết được đoạn chính tả B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - bảng nhóm - Sách tham khảo : bài tập trắc nghiệm tiếng việt 3 ( tập 1 ), tiếng việt 3 nâng cao C/ Các hoạt động dạy học : I/ Bài mới : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1 : rèn kĩ năng nghe – viết ( 22’ ) GV treo bảng phụ chép sẵn bài viết đoạn 3 qua bài : “Các em nhỏ và cụ già” - HSKK đọc bài - HSKK và KG phân tích - Hướng dẫn HS tìm ra một số từ khó dễ - HS luyện viết bảng con nhầm lẫn. - Hướng dẫn HS phân tích các từ ngữ trên - HS viết vào vở - GV đọc – HS viết bài vào vở - GV hướng dẫn HS tự bắt lỗi và sữa lỗi trong bài - GV chấm bài một số em – nhận xét Hoạt động 2 : bài tập ( 13’ ) Bài tập 1 : Điền d,gi hoặc r vào chỗ trống: Ngang trời kêu một tiếng chuông …..ừng xưa nổi ….ó, suối tuôn ào ào Đồi thông sắng …..ưới trang cao -HS nêu yêu cầu Như hồn Nguyễn Trãi năm nào về thăm. - HS nắm cách giải Trần Đăng Khoa. - HSKK làm HSKG nhận xét bổ sung *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài Rừng, gió, dưới - Hướng dẫn giải bài tập - HS tìm từ - GV nhận xét tuyên dương Bài 2: Điền vào chỗ trống uôn hay uông a)Kh….. vàng thước ngọc -HS nắm yêu cầu bài b)Nước có ng…, cây có gốc -HS đử đại diện nhóm thi c)R… cả ao liền - HSKK cùng tham gia d)Lên thắc x….. ghềnh. *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập.

(33) - HS Thi tìm nhanh các từ -GV nhận xét tuyên dương III/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - Chốt lại nội dung chính của tiết học Hướng dẫn về nhà học lại bài, HS về tìm các từ chỉ về cộng đồng, đặt câu Ai làm gì ? để tiết sau ôn luyện RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. Tuần 08. Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012. Luyện từ và câu (rèn) MRVT cộng đồng- Ôn câu Ai làm gì? A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức về : “từ chỉ cộng đồng- Ôn câu Ai làm gì” - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt. + HS giỏi biết làm một bài tập nâng cao + HSKK làm được các bài tập B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bảng nhóm - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập 1 C/ Các hoạt động dạy học : I/ Kiểm tra bài cũ ( 5’ ) - GV chấm vở một số em - Nhận xét – ghi điểm II/ Bài mới : Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. Hoạt động 1 Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm ở tiết chính khóa về từ chỉ cộng đồng- Ôn câu Ai làm gì. Tổ chức nhóm đôi tìm về tìm các từ ngữ Đại diện nhóm nêu trước lớp -GV nhận xét Hoạt động 2 Luyện tập ( 25’) Bài tập1: Đọc đoạn văn sau: BTTN&TL lớp 3trang 31. - nhóm đôi tìm -HSKK cùng HSKG hoat động. Nối mỗi thành ngữ sau với nghĩa của nó:. 1)Đồng cam cộng khổ. 2)Đồng tâm hiệp lực 3)Cùng hội cùng thuyền. a)cùng chung một cảnh ngộ như nhau b)lúc vui sướng, hoạn nạn đều có nhau. -HS nêu yêu cầu -HSKK cùng HSKG hoat động. -HSKK làm, HSKG nhận xét bổ sung.

(34) c)đoàn kết chung sức lực để làm việc lớn *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS giải ở bảng lớp - GV nhận xét tuyên dương. Bài tập 2: Sắp xếp các bộ phận của những câu dưới đây vào mỗi cột cho phù hợp: a/ mấy cậu học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân: b/ Các em nhìn cụ già đầy thương cảm. c/Các chữ cái và dấu câu bàn về cách giúp đỡ bạn hoàng. Bộ phận trả lời cho câu hỏi Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, con gì) ? làm gì ? …. ….. HS nêu yêu cầu -HSKK cùng HSKG hoạt động - HS làm vở. - HSKK lên bảng, HSKG bổ sung. *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS giải vào vở, 1HS lên bảng sửa bài - GV nhận xét tuyên dương. III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Cho HS nhắc lại nội dung đã ôn Hướng dẫn về nhà học lại bài, HS chuẩn bị bài : tập kể lại một người mà em quý mến với người thân để hôm sau ôn luyện RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Tuần 08. Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012. Tập làm văn (rèn) Kể về một người mà em quý mến A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức về văn kể chuyện cho học sinh - Rèn HS kỹ năng viết lại lời kể thành 1 văn bản. - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt. + HS giỏi biết làm một bài tập nâng cao + HSKK nắm được cách viết bài văn và viết vào vở B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập 1 C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài mới : Hoạt động 1 Củng cố kiến thức (5’) GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm - HS cùng hoạt động - GV cho HS phân tích bài ở vở buuoir sáng - HSKK tham gia đã học kể về người thân mà em quý mến - HSKK phân tích - GV nhận xét - HS khá giỏi bổ sung Hoạt động 2 Luyện tập ( 25’) Bài 1: Viết 1 đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu kể.

(35) về một người mà em quý mến: Gợi ý: -Người đó tên là gì? Năm nay khoảng bao nhiêu tuổi? -Người đó làm công việc gì ? -Người đó có đặc điểm gì về hình dáng? -Tính tình người đó ntn? -Tình cảm của em đối với người đó ntn? *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn làm bài - HSKK nêu miệng, HSKG bổ sung - GV theo giỏi giúp đỡ HS - HS làm vở -1HS đọc bài văn hay trước lớp - GV nhắc nhở HS lưu ý dấu câu. - GV cho HS nêu vở trước lớp, nhận xét bổ sung. -GV nhận xét tuyên dương II/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) -HS thực hiện - HS nhắc lại nội dung bài đã ôn tập Hướng dẫn về nhà học lại bài, HS chuẩn bị bài : đọc một số bài tập đọc đã học để tiết sau ôn tập RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………... Tuần 9 Tập đọc ( rèn ). Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2012 Ôn tập. A/ Mục tiêu : - Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu qua bài: “Ai có lỗi, chiếc áo len, bài văn tuần 9 TLTN” - Rèn HS kỹ năng trả lời câu hỏi chính xác. - GDHS ham thích môn học + HS giỏi đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm. Biết tìm nội dung của đoạn, cả bài. Biết dựa vào nội dung đắt tên khác cho bài đọc. + HSKK được và hiểu được bài, làm được các bài tập theo yêu cầu. B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học : I/ Bài mới : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1 : rèn đọc ( 20’ ) HS luyện đọc theo nhóm đôi qua bài: - HS thực hiện “Ai có lỗi, chiếc áo len Gọi một số em - HSKK đọc trước lớp, HSKG bổ sung trong nhóm đọc trước lớp, kết hợp trả lời - HSKG tự đọc câu hỏi - GV nhận xét tuyên dương Hoạt động 2: (15’) Bài tập1: Ai có lỗi A.Vì sao bạn nhỏ giận nhau?.

(36) B.Vì sao En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Côrét-ti ? C.Hai bạn làm lành nhau như thế nào? -HS nêu yêu cầu C.Cụ bà bị ốm nặng. - HS làm vào vở HSKK, KG cùng làm *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS giải vào vở, 1HS lên bảng sửa bài - GV nhận xét tuyên dương Bài 2: Chiếc áo len A.Cái áo len của bạn hòa đẹp như thế nào? B.Vì sao Lan dỗi mẹ? C.Tuấn nói vơi mẹ điều gì? D.Vì sao Lan ân hận *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS giải vào vở, 1HS lên bảng sửa bài - GV nhận xét tuyên dương Bài tập 3: Bài tập TLTN Tuần 9 trang 33, 34 *GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn giải bài tập - HS giải vào vở, 1HS lên bảng sửa bài - GV nhận xét tuyên dương II/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - HS nêu nội đã ôn qua bài học Hướng dẫn về nhà học lại bài, HS chuẩn bị bài : đọc một số bài tập đọc đã học để tiết sau ôn tập - GV nhận xét tuyên dương. -HS nêu yêu cầu -y1 HS làm vở - ý 2,3,4 HS làm bảng con HSKK, KG cùng làm. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………... Tuần 11. Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012. Tập đọc ( rèn ) A/ Mục tiêu :. Ôn tập. -. Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu qua bài: “Lừa và ngựa” Giúp HS vận dụng kiến thức trả lời câu hỏi nhanh và chính xác GDHS ham thích môn học + HS giỏi đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm. Biết tìm nội dung của đoạn, cả bài. Biết dựa vào nội dung đắt tên khác cho bài đọc. + HSKK đọc được bài, trả lời các câu hỏi theo gợi ý của giáo viên. B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ , sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học : I/ Bài mới : Hoạt động giáo viên. Hoạt động 1 : rèn đọc ( 20’ ). Hoạt động học sinh.

(37) - HS luyện đọc theo nhóm đôi bài Lừa và ngựa -HS thực hiện - Gọi một số nhóm đọc trước lớp, - Có, Pháp, Thông HSKK đọc trước Nhận xét, tuyên dương lớp Hoạt động 2 : thực hành ( 15’ ) - HSKG theo dõi tự đọc Bài tập 1: Chuyện gì đã xãy ra khi lừa mang nặng ? chọn câu trả lời đứng nhất” a. lừa bị kiệt sức b. lừa chết bên vệ đường. c. lừa bị kiệt sức rồi chết bên vệ đường - GV cho HS năm yêu cầu bài sau đó cho HS - HS làm bảng con HSKK, KG cùng làm làm Bài 2: Ngựa đã nghĩ gì khi người chủ chất hết đồ lên người? a. Ân hận vì khi đã không giúp lừa b. Chở nặng một chút cũng không sao. c. cả hai ý trên HS làm bảng con HSKK, KG cùng làm GV cho HS nắm yêu cầu sáu đó làm bài Bài 3: Dòng nào nói lên ý nghĩa câu chuyện? a. Không giúp bạn lúc bạn gặp khó khăn là tồi. b. Giúp bạn tức là giúp chính mình c. Việc của ai người ấy lo GV cho HS nắm yêu cầu bài - HS thảo luận + HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện trả lời - GV nhận xét, tuyên dương * Củng cố - dặn dò: - Cho 2 HS nêu lại nội dung chính của 2 bài -HS thực hiện - Về học lại bài - Ôn lại những bài tập đã học để học tiết tới. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tuần 11 Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012 Chính tả ( rèn ). Ôn tập. A/ Mục tiêu : Rèn kĩ năng nghe – viết chính xác qua bài : “Các em nhỏ và cụ già, phân biệt eo/oeo, s/x, ươn/ ương và phát hiện từ sai chính tả. - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập chính tả - HS biết tự bắt lỗi và chữa lỗi. - Giáo dục HS biết nhận lỗi khi mắc lỗi + HS giỏi trình bày bài viết đúng, đẹp, sạch sẽ HSKK viết được bài chính tả B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - bảng nhóm - Sách tham khảo : bài tập trắc nghiệm tiếng việt 3 ( tập 1 ), tiếng việt 3 nâng cao C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh.

(38) I/ Bài mới : Hoạt động 1 : rèn kĩ năng nghe – viết ( 22’ ) - GV treo bảng phụ chép sẵn bài viết đoạn 2 - Hướng dẫn HS tìm ra một số từ khó dễ nhầm lẫn. - Hướng dẫn HS phân tích các từ ngữ trên - GV đọc – HS viết bài vào vở - GV hướng dẫn HS tự bắt lỗi và sữa lỗi trong bài - GV chấm bài một số em – nhận xét Hoạt động 2 : bài tập ( 13’ ) Bài tập1 : Điền vào chỗ s hay x hoàn chỉnh đoạn văn sau: …. áng …. ớm hôm ấy, Thắm dắt em lon ton thẳng qua cánh đồng trước cổng làng. Phia …a xa, đằng … au cánh đồng, khuất sau bong những cây ….i lớn là trường làn. Hôm nay Tí đi cùng chị đến trường. Gió … ớm thổi đồng lúa vồng lên những làn ….ống. Hình như những cây lúa đang trổ bong reo lên trong gió ….ôn …… ao náo núc hơn. Theo Lê Phương Liên - GV cho HS nắm yêu cầu bài và hướng dẫn giải GV nhận xét Bài 2: Điền vào chỗ trống eo hoặc oeo a. Con đường ngằn ng…… b. Dốc núi ch…. Leo Cho HS nắm yêu cầu bài, hướng dẫn HS giải GV nhận xét Bài 3: Gạch dưới những chữ viết sai chính tả trong đoạn thơ sau rồi viết lại cho đúng : Giâu gia hoa nở bao giờ Sáng nay bỗng thấy bất ngờ hươn bay Bấy giờ mới ngước lên cây Từng chùm hoa nhỏ thơ ngây dịu dàng. (Trần Nhuận Minh) HS nắm yêu cầu bài 1 HS lên bảng làm - GV nhận xét III/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - Chốt lại nội dung chính của bài - Hướng dẫn về nhà học lại bài và nhờ người thân chọn 1 bài đọc bài cho ghi - Ôn lại các bài chính tả để chuẩn bị tiết sau. - HS tìm -HS luyện viết bảng con - HS viết. - HSKK Thông, pháp, Huy làm HSKG bổ sung nếu có - HS thay nhau nêu miệng sáng sớm …... - HS thực hiện -HS làm bảng con. - thảo luận nhóm đôi rồi làm vào vở. RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. Tuần 11 Luyện từ và câu (rèn) ÔN TẬP A/ Mục tiêu :. Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012.

(39) - Cũng cố kiến thức về so sánh,? - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt. + HS giỏi biết làm một bài tập nâng cao +HSKK nắm được hình ảnh so sánh trong câu B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bảng nhóm - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập 1 C/ Các hoạt động dạy học : I/ Bài mới : Hoạt động giáo viên. Hoạt động 1 Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm ở tiết chính khóa + Khi so sánh cần có mấy hình ảnh + Các hình ảnh so sánh với nhau thường dùng từ ngữ so sánh nào ? Cho HS lấy ví dụ Hoạt động 2 Luyện tập ( 25’) Bài tập: Cho HS tìm lại trong bài Mùa thu của em có những hình ảnh so sánh nào - GV cho HS nắm yêu cầu - Thảo luận trong bài - GV nhận xét Bài tập 2: Gạch dưới từ dung để sơ sánh trong các câu sau: Thế rồi cơn bảo qua Bầu trời xanh trở lại Mẹ về như nắng mới Sáng ấm cả gian nhà (Đặng Hiển) Bài 3: Tìm cụm từ còn lại để hoàn chỉnh các câu sau: - Đọc như ………. - Tốt gỗ ………………. - Hót như…………………. GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu và thi tìm hình ảnh so sánh - GV nhận xét III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Nhận xét tiết học - Về học lại bài Hướng dẫn về nhà ôn lại các so sánh ở các dạng âm thanh để chuẩn bị cho tiết học tới. Hoạt động học sinh. -HSKK cùng HSKG hoat động +Có trả lời + Pháp trả lời S vật 1. Từ ngữ SS. S vật 2. -HSKK cùng HSKG hoat động. - HS điền vào bảng trên. - HS làm vở GV theo dõi giúp đỡ HSKK Mẹ về, nắng mới. HS từ tìm. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. Tuần 11 Tập làm văn (rèn). Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012 Ôn tập..

(40) A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức về : Kĩ năng nói: Trình bày những hiểu biết về văn miêu tả, kể chuyện - Rèn HS kỹ năng điền viết đúng câu - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt. + HS giỏi biết làm một bài tập nâng cao + HSKK nắm được cách viết bài văn theo mẫu B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập 1 C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài mới : Hoạt động 1 Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm ở tiết chính khóa. - GV cho HS phân tích bài tập - HS cùng hoạt động Em hãy viết từ 5 đến 7 câu kể về một con vật - HSKK tham gia mà em yêu thích. + Em yêu thích con vật gì ? - HS khá giỏi bổ sung + Nó có gì đẹp ? + Vì sao em yêu thích chúng ? + Tình cảm của em ntn với chúng ? - Hoạt động 2 Luyện tập ( 25’) - Báo tin cho người thân. - HS làm bài vào vở - gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt bài làm đúng. III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Nhận xét tiết học - HS viết Hướng dẫn về nhà học lại bài, HS chuẩn bị để ôn về quê hương các em xem mình ở đâu, cảnh đẹp - GV hướng dẫn thêm cho HSKK ntn, ….. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. Tuần 12. Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2012. Tập đọc ( rèn ) A/ Mục tiêu :. Ôn tập. -. Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu Giúp HS vận dụng kiến thức trả lời câu hỏi nhanh và chính xác GDHS ham thích môn học + HS giỏi đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm. Biết tìm nội dung của đoạn, cả bài. Biết dựa vào nội dung đắt tên khác cho bài đọc. + HSKK đọc được bài, trả lời các câu hỏi theo gợi ý của giáo viên. B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ , sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học : I/ Bài mới : Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh.

(41) Hoạt động 1 : rèn đọc ( 20’ ) - HS luyện đọc theo nhóm đôi bài -HS thực hiện Đọc bài Tuần 9 trang 33 BTTLTN tập 1 và thực - Có, Pháp, Thông HSKK đọc trước hiện những yêu cầu dưới đây: lớp Từ sau trận mua rào …. Của anh em chú - HSKG theo dõi tự đọc (Theo Vũ Tú Nam) - Gọi một số nhóm đọc trước lớp, Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2 : thực hành ( 15’ ) Bài tập 1: Viết lại câu văn tả cái trứng bọ ngựa: ………………………………………………… - HS làm vào vở TLTN GV cho HS đọc lại bài và viết vào vở Bài 2: Những chú bọ ngựa con có điều gì đặc biệt ? a. Bé tí như con muỗi. b. Có màu xanh cốm. c. có đôi kiếm như kiểu võ sĩ. HS làm bảng con HSKK, KG cùng làm d. Tất cả những đặc điểm trên. GV cho HS nắm yêu cầu sau đó làm bài GV nhận xét Bài 3: Dòng nào nói lên ý nghĩa câu chuyện? a. Những chú bọ ngựa con vẫn nhớ người mẹ và gia đình cũ của mình - HS thảo luận b. Đó là ngôi nhà của mẹ thỉnh thoảng các chú đi - Đại diện trả lời về. c. Tò mò muốn biết ổ trứng có gì. GV cho HS nắm yêu cầu bài -HS thực hiện + HS thảo luận nhóm đôi - GV nhận xét, tuyên dương * Củng cố - dặn dò: 2’ - Cho 2 HS nêu lại nội dung chính của 2 bài - Về học lại bài - Ôn lại những bài tập đã học để học tiết tới. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tuần 12 Thứ tư ngày 20 tháng 11 năm 2012 Chính tả ( rèn ). Ôn tập. A/ Mục tiêu : Rèn kĩ năng nghe – viết chính xác qua bài : “Nhớ lại buổi đầu đi học” phân biệt được tr/ch, iên/iêng và điền dấu phẩy hay dấu chấm vào câu cho có nghĩa. - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập chính tả - HS biết tự bắt lỗi và chữa lỗi. - Giáo dục HS biết nhận lỗi khi mắc lỗi + HS giỏi trình bày bài viết đúng, đẹp, sạch sẽ HSKK viết được bài chính tả.

(42) B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - bảng nhóm - Sách tham khảo : bài tập trắc nghiệm tiếng việt 3 ( tập 1 ), tiếng việt 3 nâng cao C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài mới : Hoạt động 1 : rèn kĩ năng nghe – viết ( 22’ ) - GV treo bảng phụ chép sẵn bài viết đoạn 2 - Hướng dẫn HS tìm ra một số từ khó dễ nhầm - HS tìm lẫn. - Hướng dẫn HS phân tích các từ ngữ trên -HS luyện viết bảng con - GV đọc – HS viết bài vào vở - HS viết - GV hướng dẫn HS tự bắt lỗi và sữa lỗi trong bài - GV chấm bài một số em – nhận xét Hoạt động 2 : bài tập ( 13’ ) Bài tập1 : Điền vào chỗ trống tiếng có cùng - HSKK Thông, pháp, Huy làm HSKG bổ âm đầu tr hoặc ch để tạo thành từ ngữ: sung nếu có a.tròn …………. c . chắc ……. e . trang ... - tròn trịa, chắc chắn, trang trí … b…. chỉ d. chồng …. d . ……. Chọc Bài 2: Viết tiếp: - thi tìm nhanh cả lớp a. Từ có tiếng chứa vần iên: sai khiến, tự Con kiến, chứng kiến, …. nhiên, …………………………. b. Từ có tiếng chứa vần iêng: ngó nghiêng, - Kiêng ăn, miếng trầu,…. bay liệng,…………………………… Bài 3: Đọc đoạn văn sau rồi điền dấu phẩy hay HSKK Thông, pháp, Huy làm HSKG bổ dấu chấm cho thích hợp để câu văn có nghĩa. sung nếu có Các cháu vui sướng vừa bóc kẹo ăn vừa nhìn ,,.,. Người có bé gái chừng năm sáu tuổi tay cầm kẹo nhìn Bác III/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - Chốt lại nội dung chính - Hướng dẫn về nhà học lại bài và nhờ người thân đọc bài cho ghi - Ôn lại các bài chính tả để chuẩn bị tiết sau RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. Tuần 12 Luyện từ và câu (rèn) ÔN TẬP A/ Mục tiêu :. Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012. - Cũng cố kiến thức về Ai là gì, ai làm gì? - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt. + HS giỏi biết làm một bài tập nâng cao +HSKK nắm được hình ảnh trong cau ai là gì, ai làm gì.

(43) B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bảng nhóm - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập 1 C/ Các hoạt động dạy học : I/ Kiểm tra bài cũ ( 5’ ) - GV chấm vở một số em - Nhận xét – ghi điểm II/ Bài mới : Hoạt động giáo viên. Hoạt động 1 Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm ở tiết chính khóa + Ai được trả lời trong bộ phận nào ? + Bộ phận còn lại giúp trả lời câu hỏi nào ? Cho HS lấy ví dụ Hoạt động 2 Luyện tập ( 25’) Bài tập: Sắp xếp các bộ phận của những câu dưới đây vào mỗi cột cho phù hợp: -Mấy cậu học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân -Các em nhìn cụ già đầy thương cảm -Các chữ cái và dấu câu họp bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng Bài tập 2: Câu nào dưới đây không thuộc theo mẫu Ai làm gì ? a. Sau trận mưa ào mọi vật đều sáng tươi. b. Đàn bọ ngựa mới nở chạy tíu tít , dàn quân ra khắp cây chanh. c. Thỉnh thoảng đàn bọ ngựa con trở về thăm ổ trứng mẹ Bài 3: Điền vào chỗ trống những từ ngữ nào tạo thành câu ai làm gì ? - Trên cánh đồng, những con chim gáy …………………… - Ngoài xa, những con song ……………………………….. - ……………………………… rì rầm trò chuyện III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Nhận xét tiết học - Về học lại bài Hướng dẫn về nhà ôn lại cách dặt dấu câu để tiết tới các em ôn. Hoạt động học sinh. -HSKK cùng HSKG hoat động +Có trả lời + Pháp trả lời Ai là cô hiệu trưởng trường TH Vạn Thọ 1 Ai (caí gì, con gì) ? Mấy cậu học trò. Bộ phận trả lời câu hỏi làm gì ? Bỡ ngỡ …... -HSKK cùng HSKG hoat động. Đáp án a - HS làm vở GV theo dõi giúp đỡ HSKK Kiếm mồi, nhấp nhô dưa vào bờ, những cậu học trò….. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. Tuần 12. Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012. Tập làm văn (rèn) Ôn tập. A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức về : Kĩ năng nói: Trình bày những hiểu biết về văn miêu tả, kể chuyện - Rèn HS kỹ năng điền viết đúng câu - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt. + HS giỏi biết làm một bài tập nâng cao.

(44) + HSKK nắm được cách viết bài văn theo mẫu B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập 1 C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài mới : Hoạt động 1 Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm ở tiết chính khóa. - GV cho HS phân tích bài tập - HS cùng hoạt động Em hãy viết từ 5 đến 7 câu kể về một con vật - HSKK tham gia trả lời mà em yêu thích. + Em yêu thích con vật gì ? - HS khá giỏi bổ sung + Nó có gì đẹp ? + Vì sao em yêu thích chúng ? + Tình cảm của em ntn với chúng ? . - Hoạt động 2 Luyện tập ( 25’) - HS làm bài vào vở - gọi HS lên bảng làm bài - HS viết - GV nhận xét chốt bài làm đúng. - GV hướng dẫn thêm cho HSKK III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Nhận xét tiết học Hướng dẫn về nhà học lại bài, HS hỏi bố mẹ xem có người thân ở xa chuẩn bị để ôn viết thư thăm hỏi người ở xa. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. Tuần 13. (tuần 10). Tập đọc ( rèn ) A/ Mục tiêu :. Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012. Giọng quê hương. -. Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu Giọng Quê hương Giúp HS vận dụng kiến thức trả lời câu hỏi nhanh và chính xác GDHS ham thích môn học + HS giỏi đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm. Biết tìm nội dung của đoạn, cả bài. Biết dựa vào nội dung đắt tên khác cho bài đọc. + HSKK đọc được bài, trả lời các câu hỏi theo gợi ý của giáo viên. B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ , sách giáo khoa, BTTLTN 3 tập 1 trang 35 C/ Các hoạt động dạy học : I/ Bài mới : Hoạt động giáo viên. Hoạt động 1 : rèn đọc ( 20’ ) - HS luyện đọc theo nhóm đôi bài Giọng Quê hương Đọc bài 10A Tuần 10 trang 3 và thực hiện những yêu cầu dưới đây: - Gọi một số em trong nhóm đọc trước lớp, Nhận xét, tuyên dương. Hoạt động học sinh. -HS thực hiện - Có, Pháp, Thông HSKK đọc trước lớp - HSKG theo dõi tự đọc , thi dọc diễn cảm.

(45) Hoạt động 2 : thực hành ( 15’ ) Bài tập 1: Vì sao anh thanh niên xin được trả tiền cho Thuyên và Đồng? a. Vì giọng nói anh nhớ quê hương và người mẹ của minh. b. Vì anh muốn nhờ vả. c. Vì anh muốn thể hiện lòng hào hiệp. -HS đọc yêu cầu bài GV cho HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở TLTN -GV hướng đãn HS trả lời GV cho HS đọc lại bài và viết vào vở - Nhận xét tuyên dương Bài 2: Vì sao mỗi người đều quý giọng nói quê hương của mình ? a. Vì giọng nói quê hương của mình hay hơn giọng nói ở các miền quê khác b. Vì giọng nói quê hương mình gợi nhớ những - HS đọc yêu cầu gì thân yêu nhất. - HS thảo luận c. Tất cả những đặc điểm trên. - Đại diện trả lời GV cho HS đọc yêu cầu -GV hướng đãn HS trả lời GV cho HS đọc lại bài và viết vào vở - GV nhận xét, tuyên dương * Củng cố - dặn dò: - Cho HS nêu lại nội dung chính đã ôn luyện - Về học lại bài - Nhờ người thân đọc chính tả ở bài tập đọc đã ôn để chuẩn bị hôm sau ôn luyện. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tuần 13 Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Chính tả ( rèn ). Giọng quê hương. A/ Mục tiêu : Rèn kĩ năng nghe – viết chính xác qua bài : “Giọng quê hương” phân biệt được oai/oay, l/n, Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập chính tả - HS biết tự bắt lỗi và chữa lỗi. - Giáo dục HS biết nhận lỗi khi mắc lỗi + HS giỏi trình bày bài viết đúng, đẹp, sạch sẽ HSKK viết được bài chính tả B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - bảng nhóm - Sách tham khảo : bài tập trắc nghiệm tiếng việt 3 ( tập 1 ), tiếng việt 3 nâng cao C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài mới :.

(46) Hoạt động 1 : rèn kĩ năng nghe – viết ( 22’ ) - GV treo bảng phụ chép sẵn bài viết đoạn 1 bài Giọng quê hương từ Thuyên và Đồng đến lạ thường - Hướng dẫn HS tìm ra một số từ khó dễ nhầm lẫn. - Hướng dẫn HS phân tích các từ ngữ trên - GV đọc – HS viết bài vào vở - GV hướng dẫn HS tự bắt lỗi và sữa lỗi trong bài - GV chấm bài một số em – nhận xét Hoạt động 2 : bài tập ( 13’ ) Bài tập1 : Điền vào chỗ trống tiếng có vần oai, vần oay để tạo thành từ ngữ: a.nguôi …………. c . bà ……. e . phá ... b. nước…. d. ….tai d. hí……. - GV cho HS đọc bài Hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài -HS làm bài Nhận xét tuyên dương Bài 2: Dạch dưới những chữ viết sai chính tả trong đoạn văn sau rồi viết lại cho đúng: Người ta bảo: “ Con hư tại mẹ, cháu hư tại bà”. Bà như thế chúng tôi hư nàm sao được. U tôi như thế, chúng tôi không lỡ hư hỏng. - GV cho HS đọc bài Hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài -HS làm bài Nhận xét tuyên dương. - HS tìm -HS luyện viết bảng con - HS viết. - nguôi ngoai, nước xoáy,bà ngoại, … - HS là vở TLTN - HSKK Thông, pháp, Huy làm HSKG bổ sung nếu có. - HS thực hiện HSKK Thông, pháp, Huy trên bảng lớp HSKG bổ sung nếu có. III/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - Chốt lại nội dung chính của bài - Hướng dẫn về nhà học lại bài - Ôn lại các cách so sánh về sự vật với sự vật, hoạt động với hoạt động và cách đặt đáu câu để chuẩn bị tiết sau Viết chính tả. RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. Tuần 13 Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu (rèn) So sánh. Dấu chấm A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức về so sánh, đặt dấu câu? - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt. + HS giỏi biết làm một bài tập nâng cao.

(47) +HSKK nắm được hình ảnh so sánh, đặt dấu câu B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bảng nhóm - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập 1 C/ Các hoạt động dạy học : I/ Kiểm tra bài cũ ( 5’ ) - GV chấm vở một số em - Nhận xét – ghi điểm II/ Bài mới : Hoạt động giáo viên. Hoạt động 1 Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm ở tiết chính khóa + khi so sánh các em cần mấy sự vật ? + những dược vật đó là gì? + Vậy những từ ngữ cần so sánh là gì ? Cho HS lấy ví dụ - HS nhận xét , bổ sung Hoạt động 2 Luyện tập ( 25’) Bài tập1 : Điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh các thành ngữ sau: a. Hót như …… b. ………… như cây sậy c. Nói như ….. d………… như trứng gò bóc e. Học như ……. g. ……….. như tiên h. chạy như ……. i. ………. Như củ tam thất - GV cho HS đọc bài Hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài -HS làm bài Nhận xét tuyên dương. Bài tập 2: Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn sau và viết lại cho đúng: Cơn dông tan gió lặng cây gạo xơ xác hẳn đi, nom thương lắm mùa đông, cây chỉ còn những cành trơ trụi, nom như cằn cỗi nhưng không, dòng nhựa trẻ đang rạo rực khắc thân cây xuân đến, lập tức cây gạo già lại trổ lộc, nảy hoa, lại gọi chim chóc tới.. Hoạt động học sinh. -HSKK cùng HSKG hoat động +Có trả lời + Pháp trả lời Ai (caí gì, Bộ phận trả con gì) ? lời câu hỏi làm gì ? Mấy cậu học Bỡ ngỡ ….. trò -HSKK cùng HSKG hoat động. Đáp án: a. khứu, b. ốm c. két d. trắng e. thuyền bơi ngược nước g. đẹp, h. cờ long cong i. đen - HS làm vở GV theo dõi giúp đỡ HSKK - Giải nghĩa từ nom. - GV cho HS đọc bài Hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài -HS làm bài Nhận xét tuyên dương. III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Cho học sinh nhắc lại từng nội dung ôn luyện - Về học lại bài Hướng dẫn về nhà ôn tập viết 1 bức thư cùng người thân để tiết tới các em ôn luyện RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. Tuần 13. Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012.

(48) Tập làm văn (rèn) Tập viết thư và phong bì thư A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức về trình bày những hiểu biết về viết thư, văn kể chuyện - Rèn HS kỹ năng điền viết đúng câu - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt. + HS giỏi biết làm một bài tập nâng cao + HSKK nắm được cách viết bài văn theo mẫu B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập 1 C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài mới : Hoạt động 1 Củng cố kiến thức (10’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm ở tiết chính khóa. - GV cho HS phân tích bài tập - HS cùng hoạt động + dòng đàu tiên của bức thư ta viết gì ? - HSKK Pháp, Có Thông tham gia trả lời + Dòng tiếp theo viết gì ? + Nội dung thư cần hỏi gì ? - HS khá giỏi bổ sung + Lời cuối thư cần viết gì ? - GV nhận xét chốt ý - Hoạt động 2 Luyện tập ( 25’) . Bài tập: Viết một bức thư cho người thân ở xa kể về tình hình học tập của em. - HS phân tích bài theo câu hỏi Gợi ý: Em viết thư cho ai? Dòng đầu thư ghi những gì? Địa điểm, thời gian Lời xưng hô với người nhận thư. Ai thân mến hoặc kính mến … Nội dung thư: Hỏi thăm công việc, sức khỏe người đó rồi kể về mình Lời cuối thư Lời hứa của minh - GV cho HS đọc bài Hướng dẫn HS nắm yêu - HS viết cầu bài - GV hướng dẫn thêm cho HSKK - HS làm bài vào vở - gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt bài làm đúng viết hay. III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ) - Nhận xét tiết học Hướng dẫn về nhà học lại bài, HS chuẩn đọc và tìm hiểu bài đất quý đát yêu để hôm sau ôn luyện RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. Tuần 14. Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2012. Tập đọc ( rèn ) A/ Mục tiêu : -. Đất quý, đất yêu. Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu Đất quý, đất yêu Giúp HS vận dụng kiến thức trả lời câu hỏi nhanh và chính xác GDHS ham thích môn học.

(49) + HS giỏi đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm. Biết tìm nội dung của đoạn, cả bài. Biết dựa vào nội dung đắt tên khác cho bài đọc. + HSKK đọc được bài, trả lời các câu hỏi theo gợi ý của giáo viên. B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ , sách giáo khoa, BTTLTN 3 tập 1 C/ Các hoạt động dạy học : I/ Bài mới : Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. Hoạt động 1 : rèn đọc ( 20’ ) - HS luyện đọc theo nhóm đôi bài Đất quý, đất -HS thực hiện yêu - Có, Pháp, Thông HSKK đọc trước Đọc bài 11A Tuần 11 trang 16, 17 và thực hiện lớp những yêu cầu dưới đây: - HSKG theo dõi tự đọc , thi dọc diễn - Gọi một số nhóm đọc trước lớp, cảm Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2 : thực hành ( 15’ ) Bài tập 1: Điều gì đã làm cho hai người khách du lịch ngạc nhiên khi đến đất nước E-ti-ô-pi-a ? a. Họ được nhà vua đón tiếp và tặng nhiều sản vật quý hiếm. b. Viên quan sai người cạo sạch đất ở đế giày - HS làm vào vở TLTN của họ. c. Cả hai ý trên. GV cho HS đọc yêu cầu -GV hướng đãn HS trả lời GV cho HS đọc lại bài - Nhận xét tuyên dương Bài 2: Phong tục trên nói lên đặc điểm gì của HS làm bảng con HSKK, KG cùng làm người dân Ê- ti-ô-pi-a ? a. Rất keo kẹt. b. Không có long hiếu khách. c. Yêu quý đất nước vô cùng GV cho HS nắm yêu cầu sau đó làm bài - GV nhận xét, tuyên dương - HS nêu * Củng cố - dặn dò: - Cho 2 HS nêu lại nội dung chính của bài đã ôn luyện - Về học lại bài - về gọi người thân đọc bài đã học cho ghi chính tả và phân biệt dấu hỏi, dấu ngã ở một số từ ngữ trong sách Tiếng Việt để hôm sau ôn luyện.. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. Tuần 14. Thứ hai ngày 05 tháng 12 năm 2012.

(50) Chính tả ( rèn ) Đất quý, đất yêu, phân biệt oai/oay, l/n, dấu hỏi/dấu ngã A/ Mục tiêu : Rèn kĩ năng nghe – viết chính xác qua bài : “Đất quý, đất yêu” Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập chính tả phân biệt oai/oay, l/n, dấu hỏi/dấu ngã - HS biết tự bắt lỗi và chữa lỗi. - Giáo dục hs tính tự giác + HS giỏi trình bày bài viết đúng, đẹp, sạch sẽ +KSKK viết được chính tả và hoàn thành được bài tập B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - bảng nhóm - Sách tham khảo : bài tập trắc nghiệm tiếng việt 3 ( tập 1 ) C/ Các hoạt động dạy học : I/ Bài mới : Hoạt động của GV 4) Hoạt động 1 : rèn kĩ năng nghe – viết ( 22’ ) - GV treo bảng phụ chép sẵn bài viết đoạn 2 Đất quý, đất yêu - Hướng dẫn HS tìm ra một số từ khó dễ nhầm lẫn: - Hướng dẫn HS phân tích các từ ngữ trên - HS luyện viết bảng con - GV đọc cho HS viết bài vào vở - GV hướng dẫn HS tự bắt lỗi và sữa lỗi trong bài - GV chấm bài một số em – nhận xét 5) Hoạt động 2 : bài tập – trò chơi ( 13’ ) Bài tập 1: Điền vào chỗ trống tiếng có vần oai, vần oay để tạo thành từ ngữ: a) nguôi…. b)nước…. c)bà……. D)……… tai e)phá….. d)hí…… -GV cho HS nắm yêu cầu bài -Hướng dẫn HS điền từ - Gv chấm bài một số em, nhận xét. Bài 2: bài 5TLTN trang 36 Điền dấu thanh thích hợp (dấu hoi, dấu ngã) vào các chữ in đậm dưới đây: Ngay nhịp trống đầu, Quắm đen đã lăn xa vào ông Cản Ngũ đánh ráo riết. Ro ràng….. GV cho HS nắm yêu cầu bài -Hướng dẫn HS điền từ - Gv chấm bài một số em, nhận xét. II/ Củng cố - dặn dò : ( 2’ ) - Chốt lại nội dung chính của bài - Hướng dẫn về nhà, HS chép lại các lỗi sai, một lỗi 3 dòng. Tìm các hình ảnh so sánh về âm thanh, cách đặt dấu câu để tiết sau ôn luyện. Hoạt động của HS. - Hs luyện viết bảng con. - Hs viết bài vào vở. - Hs bắt và chữa lỗi.. - Hs làm bào vào bảng con. -HS nêu yêu cầu HS giải vào vở HSKK neu trước lớp, HSKG bổ sung. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….

(51) Tuần 14 Thứ tư ngày 5 tháng 12 năm 2012 Luyện từ và câu (rèn) So sánh. Dấu chấm A/ Mục tiêu : - Cũng cố kiến thức về so sánh về âm thanh, đặt dấu câu? - Giúp HS hoàn thành tốt các bài tập - Giáo dục HS yêu thích Tiếng việt. + HS giỏi biết làm một bài tập nâng cao +HSKK nắm được hình ảnh so sánh, đặt dấu câu B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bảng nhóm - Sách tham khảo: BT trắc nghiệm Tiếng Việt 3- Tập 1 C/ Các hoạt động dạy học : I/ Kiểm tra bài cũ ( 5’ ) - GV chấm vở một số em - Nhận xét – ghi điểm II/ Bài mới : Hoạt động giáo viên. Hoạt động 1 Củng cố kiến thức (5’) - GV giúp HS ôn lại kiến thức cần nắm ở tiết chính khóa + khi so sánh các em cần mấy sự vật ? + những sự vật đó là gì? + Vậy những từ ngữ cần so sánh là gì ? Cho HS lấy ví dụ. Hoạt động học sinh. -HSKK cùng HSKG hoat động +Có trả lời + Pháp trả lời -HSKK cùng HSKG hoat động. - HS nhận xét , bổ sung Hoạt động 2 Luyện tập ( 25’) Bài tập1 : Điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh các thành ngữ sau: a. Hót như …… b. ………… như cây sậy c. Nói như ….. d………… như trứng gò bóc e. Học như ……. g. ……….. như tiên h. chạy như ……. i. ………. Như củ tam thất - GV cho HS đọc bài Hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài -HS làm bài Nhận xét tuyên dương. Bài tập 2: Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn sau và viết lại cho đúng: Cơn dông tan gió lặng cây gạo xơ xác hẳn đi, nom thương lắm mùa đông, cây chỉ còn những cành trơ trụi, nom như cằn cỗi nhưng không, dòng nhựa trẻ đang rạo rực khắc thân cây xuân đến, lập tức cây gạo già lại trổ lộc, nảy hoa, lại gọi chim chóc tới. - GV cho HS đọc bài Hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài -HS làm bài Nhận xét tuyên dương. III/ Củng cố - dặn dò ( 2’ ). -HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài bảng con Đáp án: a. khứu, b. ốm c. két d. trắng e. thuyền bơi ngược nước g. đẹp, h. cờ long cong i. đen -HS đọc yêu cầu bài - HS làm vở GV theo dõi giúp đỡ HSKK - Giải nghĩa từ nom.

(52) - Cho học sinh nhắc lại từng nội dung ôn luyện - Về học lại bài Hướng dẫn về nhà ôn tập viết 1 bức thư cùng người thân vả hỏi người thân cách gởi để tiết tới các em ôn luyện RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….

(53)

giao an buoi 2

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về