Khai thác và sử dụng phần mềm adobe presenter trong việc hỗ trợ xây dựng bài giảng ELearning đối với dạy và học trực tuyến phần quang hình học vật lý 11 nâng cao

Lu̵
QYăQW
͙t nghi͏
p

Khoa V̵t Lý

ĈҤI HӐ& Ĉ¬
ҸNG
1
75Ѭ
Ӡ1*ҤĈ
I HӐ& 6Ѭ3+
ҤM
KHOA VҰT LÝ
-----[ \-----

TRҪN NHҰT LINH

Khai thác và sӱdөng phҫ
n mӅ
m Adobe
Presenter trong viӋ
c hӛtrӧxây dӵng bài giҧ
ng ELearning ÿӕi vӟi dҥy và hӑ
c trӵc tuyӃ
n Phҫn
Quang hình hӑc, vұ
t lý 11 nâng cao

KHÓA LUҰN TӔT NGHIӊP

^ҙW,
ѴM VѺT LÝ

GVHD: PGS TS. Nguy͍
n B̫o Hoàng Thanh

1

SVTH: Tr̯n Nh̵t Linh


Lu̵
QYăQW
͙t nghi͏
p

Khoa V̵t Lý

LӠI CҦ0Ѫ1
***

LͥL
̯uÿ
tiên, em xin chân thành g͵i lͥi c̫P˯QW
ͣi ṱt c̫
các th̯y cô giáo trong khoa V̵t lý ±7U˱
ͥQJĈ
̩i h͕FV˱SK
̩m

Ĉj1
̽QJWURQJQăPY
ͳDTXDÿmTXDQWkPW
̩o m͕LÿL
͉
u ki͏
n
JL~Sÿ
ͩcho em v͉m͕i m̿t ki͇
n thͱFFNJQJQK˱FiFK
̩Wÿ
͡ng
khác
̿cĈbi͏
t, em xin g͵i lͥi c̫P ˯Q̷cVkX
tͣi th̯y V
giáo
3KyJLiRV˱
±Ti͇
QVƭ1JX\
͍
n B̫o Hoàng Thanh thͥi gian qua
ÿmW
̵QWuQKK˱
ͣng d̳QJL~Sÿ
ͩYjÿ
͡ng viên em r̭t nhi͉
Xÿ
͋
HPKRjQWKjQKÿ˱

ͫc lu̵QYăQQj\

Bên c̩QK ÿy HP FNJQJ
̫P˯QW
[LQ
ͣi s͹ÿ
FKkQWK
͡ng
viên khích l͏cͯDJLDÿuQKYjE
̩n bè, nhͷQJQJ˱
ͥLÿmOX{Q
cánh bên em trong q trình hồn thành lu̵QYăQW
͙t nghi͏
p.

M̿FGÿmF
͙g̷ng hồn thành b̫n lu̵QYăQWURQJS
̩m vi
và kh̫QăQJFKRSKpSQK˱QJFK
̷c ch̷n sͅkhơng tránh kh͗i
thi͇
u sót, kính mong s͹ch͑b̫o t̵n tình và góp ý cͯa q th̯y
cơ và các b̩n.

Ĉj1
ҹQJQJj\WKiQJ
SVTH: Trҫn Nhұt Linh

GVHD: PGS TS. Nguy͍
n B̫o Hoàng Thanh

2

SVTH: Tr̯n Nh̵t Linh


Lu̵
QYăQW
͙t nghi͏
p

Khoa V̵t Lý

A.

MӢ ĈҪU

[--- ---\

1. Lí do chӑQÿ
Ӆtài.
HiӋ
n nay, nӅ
n kinh tӃÿDQJ
ҫ
n trӣ
Gthành mӝt nӅ
n kinh tӃtri thӭc, tӭc là
mӝt nӅ
n kinh tӃmà WURQJӵ

ÿy
sҧ
n sinh,
Fy
phәcұ
Vp và sӱdө
ng tri thӭc giӳvai
trò quyӃ
W
ӏ
nhÿnhҩ
W
ӕi ÿ
vӟi sӵphát triӇ
n kinh tӃ
, tҥ
o ra cӫ
a cҧ
i, nâng cao chҩ
t
Oѭ
ӧng cuӝc sӕng. DR ÿy
trên thӃgiӟi hiӋ
n nay viӋ
c nâng cao chҩ
WOѭ
ӧng nӅ
n giáo
dө
F ÿjR WjR

ӧF TXDQ
FNJQJ
ҫ
X
WkP
ÿѭ
Wѭ
triӇ
SKiW
ÿ
n mҥ
nh mӁ
. Mһ
t khác, giӟi trҿ
QJj\ QD\ӧ
FNJQJ
c tҥ
RӅ
ÿL
u kiӋ
ÿm
n rҩ
t ÿѭ
nhiӅ
u trong viӋ
c tiӃ
p cұ
n vӟi các thành
tӵu khoa hӑc cơng nghӋ
.

Vì vұ
y, ÿӇnhanh chóng hịa nhұ
p vào xu thӃphát triӇ
n chung cӫ
a thӃgiӟi,

FNJ
QJ QKѭ
ӭQJ
ÿiS
ӧcÿѭ
các yêu cҫ
u thách thӭF ÿm YjÿDQJÿ
һ
t ra hiӋ
QQD\WKuÿ

hӓi nӅ
n giáo dө
F ÿjR
ҥ
Rӟ
Qѭ
cW
ta cҫ
n phҧ
i có sӵWKD\
әLÿ
WURQJ SKѭѫQJ
ҥ

y
S
và nâng cao chҩ
Wӧng
Oѭ
dҥ
y và hӑc. Bên cҥ
QK SKѭѫQJ
ҥ
y hӑc SKiS
truyӅ
n thӕngG
FNJ QKѭ
Ӌ
n nay, KL
thì ngành giáo dө
F FNJQJ
ҫ
n chú trӑ
FQJ
әi mӟ
ÿ i và hiӋ
Q
ҥ
iÿ
hóa
FiFSKѭѫQJ
dҥ
y hӑc. SKiS
ĈL

Ӆ
u 28, mө
c 2 cӫ
a Luұ
t giáo dө
F 

ӏ
nh:´TX\
3K˱˯QJ
ÿ
SKiS
dͭc ph͝thơng ph̫i phát huy tính tích c͹c, t͹giác, chͯÿ͡ng, sáng t̩o cͯa h͕c

sinh, phù hͫp vͣLÿ
̿FÿL
͋
m cͯa tͳng lͣp h͕c, môn h͕c, b͛LG˱
ͩQJSK˱˯QJSKi
t͹h͕c, rèn luy͏
Q Nƭ̵
QăQJ
n dͭng ki͇
nY
thͱc vào th͹c ti͍
QWiFÿ
͡QJÿ
͇
n tình
c̫P ÿHPO

̩i ni͉
m vui và hͱng thú cho h͕FVLQK´
7URQJ TXi
әi mӟL
WUuQK
SKѭѫQJ
ÿ
ҥ
y hӑcSKiS
thì cҫ
n có sӵ
G WKD\ÿ
әi trong
SKѭѫQJ
tiӋ
n dҥ
y hӑF &iFӋ
SKѭѫQJ
n dҥ
y hӑc hiӋ
Q
WL
ҥ
iÿ
có ӭng dө
ng cơng nghӋ
thơng tin vӟi nhӳQJ ѭX
ӃYѭ
ӧt WK
trӝL ÿm

ҥ
R UD
Wӧc hiӋ
ÿѭ
u quҧtích cӵc cho quá
trình dҥ
y hӑc. chӍthӏ29/2001/CT-%*'Ĉ7F
ӫ
a bӝWUѭ
ӣng bӝgiáo dө
c ghi rõ: ³

ÿ͙i vͣL *'  Ĉ7 &177
ͭng m̩nh mͅ
Fy
OjPWKD\ÿ
WiF
͝i n͡
GLGXQJSK˱˯
SKiS SK˱˯QJ
ͱc d̩y và h͕F&177OjSK˱˯QJWL
WK
͏
Qÿ
͋ti͇
n tͣi m͡t xã h͡i h͕c
t̵S´
7UrQ FѫӍVѫ
thӏ22/2005/CT
ÿy±

&K
%*'Ĉ7 QrX
³
͇
pWL
tͭF
U}
͝iÿ
mͣi

GVHD: PGS TS. Nguy͍
n B̫o Hoàng Thanh

3

SVTH: Tr̯n Nh̵t Linh


Lu̵
QYăQW
͙t nghi͏
p

Khoa V̵t Lý

SK˱˯QJ
̩ySKiS
và h͕FWăQJF˱
G ͥng ͱng dͭng công ngh͏thông tin trong các
ho̩Wÿ

͡ng cͯDQKjWU˱
ͥng, nh̭t là ͱng dͭng trong gi̫ng d̩y và h͕c t̵S«´
E- learning KD\ FzQ
ӧc gӑi bҵ
ÿѭ
ng nhӳng tên gӑL NKiF
hӑc qua
QKѭ
web,
hӑc tұ
p trӵc tuyӃ
n « ÿDQJ
ӣthànhWU
mӕi quan tâm cӫ
a nhiӅ
X QJѭ
ӡL YuQJѭ
ӡi hӑc
có thӇchӫÿӝQJ
ӧcÿѭ
thӡi gian hӑc và cịn có thӇgiúp tiӃ
t kiӋ
m chi phí, thӡi

gian, tiên lӧi cho nhӳQJӡ
QJѭ
i ӣxa hoһ
c khơng có thӡi gian tӟL WUXQJ WkP
tҥ
o.

Ĉӕi vӟi mơn vұ
t lý nói riêng, là mӝt bӝmơn khoa hӑc thӵc nghiӋ
m, nhӳng
hình ҧ
nh, lý thuyӃ
W WURQJ 6*.
ӇhiӋ
QFKѭD
ӧ
ÿѭ
c hӃ
t bҧ
n chҩ
WK
t hiӋ
Qӧ
Wѭ
ng vұ
t lý,
Yj FKѭD
Ӈphát huyWK
hӃ
Wӧ
ÿѭ
c tính tích cӵF Wѭ GX\
ҥ
o cӫ
a hӑc ViQJ
sinh. Phҫ
n W

Quang hình hӑc là mӝt phҫ
n cӫ
a vұ
t lý hӑc nghiên cӭu sӵlan truyӅ
n cӫ
a ánh
ViQJ WURQJ
ӡng.FiF
KiӃ
n thӭcP{L
phҫ
n Quang
WUѭ
hình hӑc khá là trӯXWѭ
ӧQJÿ
ӕi
vӟi hӑc sinh. Vӟi sӵhӛtrӧcӫ
a các phҫ
n mӅ
m Adobe Presenter, giáo viên có thӇ

tҥ
R UD
ӧc các
ÿѭ
bài giҧ
ng trӵc tuyӃ
Q VLQK
ӝQJ Fy
ÿ

WtQK WѭѫQJ
ӟi
WiF
dҥ
QJ SKLP
ҫ
y hҩ
IODVK
p dү
Q JL~S
ÿ
ӡi hӑ
FKR
c trӵc tuyӃ
QJѭ
n có thӇchӫÿӝQJKѫQ
trong q trình tiӃ
p thu kiӃ
n thӭF SKiW
ӧc tính
KX\
tӵhӑc tích
ÿѭcӵc cӫ
D QJѭ
ӡi
hӑc. Ngồi ra, phҫ
n mӅ
m này có mӝW ѭX
Ӈ
m rҩ

ÿL
t mҥ
QK ÿy
ӵQJ
Oj
ӧcÿѭ
[k\
1
G

hӋthӕng các câu hӓi trҳ
c nghiӋ
P WѭѫQJ
ҩ
Q ÿiS
WiF
SKRQJ
Y ҥ
ng giúp
SK~ ÿD
hӑc sinh cӫ
ng cӕlҥ
i kiӃ
n thӭc sau mӛi bài hӑc. Xuҩ
t phát tӯnhӳng lí do trên, tơi
chӑQ
Ӆÿ
tài: ³ .KDL WKiF
ӱdөng phҫ
nYj

mӅ
mV
Adobe Presenter trong vi Ӌ
c
hӛtrӧxây dӵng bài giҧ
ng E-Learning ÿӕi vӟi dҥ
y và hӑc trӵc tuyӃ
n Phҫ
n
Quang hình hӑc, vұ
W OêQkQJ
.
FDR´
2. Mөc tiêu cӫD
Ӆtài
ÿ
-

BәVXQJ
ӣFѫ
lí luұ
Q
V Yj
ӣthӵ
Fѫ
c tiӉ
nVvӅviӋ
c dҥ
y và hӑc trӵc tuyӃ
n

trong dҥ
y và hӑc bӝmôn vұ
t lý ӣWUѭ
ӡng THPT.
-

ThiӃ
t kӃÿѭ
ӧc bài giҧ
QJ
Ӌ
nÿL
tӱ vӟi sӵ hӛ trӧ cӫ
a phҫ
n mӅ
m Adobe

Presenter Phҫ
n Quang hình hӑc, vұ
t lý 11 nâng cao.
-

Biên soҥ
Q ӧ
ÿѭ
c tài liӋ
u Kѭ
ӟng dү
n sӱdө

ng bài giҧ
QJ
Ӌ
nÿL
tӱtrong viӋ
c

dҥ
y và hӑc trӵc tuyӃ
n Phҫ
n Quang hình hӑc, vұ
t lý 11 nâng cao.

GVHD: PGS TS. Nguy͍
n B̫o Hoàng Thanh

4

SVTH: Tr̯n Nh̵t Linh


Lu̵
QYăQW
͙t nghi͏
p

Khoa V̵t Lý

3. ĈӕLWѭ
ӧng nghiên cӭu và phҥ

m vi nghiên cӭu
-

Hoҥ
W
ӝng
ÿdҥ
y và hӑc trӵc tuyӃ
n Phҫ
n Quang hình hӑc, vұ
t lý 11 nâng cao

vӟi bài giҧ
QJ
ӧcÿѭ
xây dӵng dӵa trên phҫ
n mӅ
m hӛtrӧAdobe Presenter.
-

ĈӅtài chӍtұ
p trung nghiên cӭu khai thác và sӱdө
ng phҫ
n mӅ
m Adobe

Presenter trong viӋ
c dҥ
y và hӑc trӵc tuyӃ
n Phҫ

n Quang hình hӑc, vұ
t lý 11 nâng
cao
4. NhiӋ
m vөnghiên cӭu
-

Nghiên cӭX Fѫ
ӣlí luұ
V
Q Yj
ӣthӵ
Fѫ
c tiӉ
nV
vӅviӋ
c dҥ
y và hӑc trӵc tuyӃ
n

trong dҥ
y và hӑc bӝmôn vұ
t lý ӣWUѭ
ӡng THPT.
-

Nghiên cӭu mө
c tiêu, nӝL GXQJ FKѭѫQJ
Quang hình
WUuQK

hӑc, vұ
t Yj 6*

lý 11 nâng cao, các nguӗn tham khҧ
o khác;
-

ThiӃ
t kӃbài giҧ
QJ
Ӌ
nÿL
tӱ, sӱdө
ng phҫ
n mӅ
m hӛtrӧAdobe Presenter

trong viӋ
c xây dӵng bài giҧ
ng trӵc tuyӃ
n.
-

TiӃ
n hành thӵc nghiӋ
P Vѭ
ҥ
m ӣ
SK
mӝt sӕWUѭ

ӡQJ 7+37
ӇÿiQK
ÿ Ӌ
uJLi KL

quҧcӫ
a bài giҧ
QJ
Ӌ
nÿL
tӱÿѭ
ӧc thiӃ
t kӃbҵ
ng phҫ
n mӅ
m hӛtrӧAdobe Presenter
trong dҥ
y và hӑc trӵc tuyӃ
n môn vұ
t lý.
5. 3KѭѫQJ SKiS
ӭXÿ
Ӆ
QJKLrQF
tài
5.1.
-

3KѭѫQJ SKiS
ӭu lýQJKLrQF

thuyӃ
t

Nghiên cӭX YăQ
Ӌ
n cӫ
D
NL
ҧ
QJ
Ĉ
QKj
ӟc và BӝQѭ
giáo dө
c, Luұ
t giáo dө
c

vӅviӋ
c nâng cao chҩ
W
ӧng
Oѭ
dҥ
y và hӑc.
-

Nghiên cӭu các luұ
Q YăQ Fy
Ӄ

Q
OLrQ
Ӆÿ
tài nghiên
TXDQ
cӭXÿ
SKѭѫQJ SK

dҥ
y hӑc vұ
W «
-

Nghiên cӭu nӝL GXQJ
ng trìnhFKѭѫ
SGK Phҫ
n Quang hình hӑc, vұ
t lý 11

nâng cao.
5.2.
-

3KѭѫQJ SKiS
ӭu thӵ
QJKLrQF
c tiӉ
n

ĈjPҥ

iWKR
vӟi giáo viên và hӑc sinh mӝt sӕYiQÿ
ӅvӅviӋ
c dҥ
y và hӑc trӵc

tuyӃ
n môn vұ
t lý.
-

Nghiên cӭu khҧQăQJ
ӛtrӧK
công nghӋthông tin trong Phҫ
n Quang hình

hӑc, vұ
t lý 11 nâng cao.

GVHD: PGS TS. Nguy͍
n B̫o Hoàng Thanh

5

SVTH: Tr̯n Nh̵t Linh


Lu̵
QYăQW
͙t nghi͏

p

-

Khoa V̵t Lý

Nghiên cӭu phҫ
n mӅ
m hӛtrӧAdobe Presenter trong viӋ
c xây dӵng bài

giҧ
ng trong dҥ
y và hӑc trӵc tuyӃ
n Phҫ
n Quang hình hӑc, vұ
t lý 11 nâng cao.
6. ĈyQJJySF
ӫa luұ
QYăQ
-

Nghiên cӭX Fѫ
sӣlí luұ
n cӫ
a viӋ
c khai thác và sӱdө
ng phҫ
n mӅ
m Adobe

Presenter trong viӋ
c hӛtrӧxây dӵng bài giҧ
QJ
Ӌ
nÿL
tӱÿӕi vӟi dҥ
y và hӑc trӵc
tuyӃ
n môn Vұ
t lý.
-

Xây dӵQJӧcÿѭ
các bài giҧ
ng bài giҧ
ng E-Learning ÿӕi vӟi dҥ
y và hӑc

trӵc tuyӃ
n Phҫ
n Quang hình hӑc, vұ
t lý 11 nâng cao. Cung cҩ
p thêm các tài liӋ
u
hӳu ích cho viӋ
c dҥ
y và hӑc trӵc tuyӃ
n hiӋ
n nay.

-

Rút ra nhӳQJ ѭX
Ӄ
W
NKX\
Ӈ
m
ÿL
trong quá trình xây dӵng bài giҧ
ng E-

Learning bҵ
ng MS Powerpoint kӃ
t hӧp vӟi phҫ
n mӅ
m hӛtrӧAdobe Presenter.

Tӯÿy JyS
ӳng thiӃ
ê
X
QK
VyW
Ӈhoàn chӍ
ÿQK Yj OjP SKRQJ SK~ WK
pháp dҥ
y hӑc E-Learning.
7. Cҩ
u trúc và nӝi dung cӫa luұ

QYăQ
Mӣÿҫ
u
Nӝi dung
-

&KѭѫQJӣ,
lí luұ
n&ѫ
cӫ
a viӋ
V
c khai thác và sӱdө
ng phҫ
n mӅ
m Adobe

Presenter trong viӋ
c hӛtrӧxây dӵng bài giҧ
QJ
Ӌ
nÿL
tӱÿӕi vӟi dҥ
y và hӑc trӵc
tuyӃ
n môn vұ
t lý.
-

&KѭѫQJ ,, ӱ

.KDL
dө
ng phҫ
n WKiF
mӅ
m AdobeYj
Presenter
V trong viӋ
c

hӛtrӧxây dӵng bài giҧ
ng E-Learning ÿӕi vӟi dҥ
y và hӑc trӵc tuyӃ
n Phҫ
n Quang
hình hӑc, vұ
t lý 11 nâng cao.
KӃ
t luұ
n
Tài liӋ
u tham khҧ
o
Mөc lөc

GVHD: PGS TS. Nguy͍
n B̫o Hoàng Thanh

6

SVTH: Tr̯n Nh̵t Linh


Lu̵
QYăQW
͙t nghi͏
p

Khoa V̵t Lý

B. NӜI DUNG
&+ѬѪ1* ,
Ӣ LÍ&Ѫ
LUҰN6CӪA VIӊC KHAI THÁC VÀ SӰ DӨNG
PHҪN MӄM ADOBE PRESENTER TRONG VIӊC HӚ TRӦ XÂY DӴNG
BÀI GIҦNG E - LEARNING ĈӔI VӞI DҤY VÀ HӐC TRӴC TUYӂN
MƠN VҰT LÝ.

1. &ѫV
ӣlí luұ
n cӫa viӋ
c tәchӭc dҥ
y hӑc E ±Learning môn Vұ
t Lý.
NӅ
n kinh tӃthӃgiӟi hiӋ
Q QD\ӟ
ÿDQJ
F YjR
Eѭ

ҥ
nJLDL
kinh tӃtri thӭ
ÿR
c. Vì
vұ
y, viӋ
c nâng cao hiӋ
u quҧchҩ
W
ӧng
Oѭ
giáo dө
F ÿjR
ҥ
o sӁlà nhân
W tӕsӕng còn

quyӃ
W
ӏ
nhÿsӵtӗn tҥ
i và phát triӇ
n cӫ
a mӛi quӕFJLDF{QJW\JLD
+ѫQ
ӳa, Q
viӋ
c hӑc tұ
p khơng chӍbó gӑn trong viӋ

c hӑc phәthông, hӑF
ҥ
iÿ
hӑc

mà là hӑc tұ
p suӕW
ӡi.ÿ
ViӋ
t Nam là mӝt quӕF JLD ÿDQJӇ
WUrQ
Q
Ӈcóÿ ÿj S
thӇhӝi nhұ
p nhanh chóng vӟi xu thӃphát triӇ
n chung cӫ
a thӃgiӟLӭ
ÿiS
QJ
ӧcÿѭ
nhӳng thách thӭF ÿm YjÿDQJÿѭ
ӧFÿ
һ
t ra thì nӅ
n giáo dө
c ViӋ
t Nam cҫ
n có sӵÿәi
mӟL WURQJ SKѭѫQJ
ҥ

y và nâng caoSKiS
chҩ
Wӧng
Oѭ
G
dҥ
y và hӑF WKHR
ӟng tíchKѭ
cӵc. Dҥ
y và hӑc trӵc tuyӃ
n hay còn gӑi là E-learning chính là mӝt giҧ
i pháp hӳu
hiӋ
Xÿ
Ӈgiҧ
i quyӃ
t vҩ
Q
Ӆnày.
ÿ
Vào khoҧ
QJ QăP
ӣ
vӅWUѭ
ӟc, cácWU
tài liӋ
u nghiên cӭu, tìm hiӇ
u vӅElearning ӣViӋ
t Nam khơng nhiӅ
X 7URQJ KDL

-2004, viӋ
QăP
c nghiên
cӭu Elearning ӣViӋ
t Nam ÿm
ӧcÿѭ
nhiӅ
X ÿѫQ
ӏTXDQ
Y
WkP
ҫ
QKѫQ
ÿk\
ӝi nghӏ
FiF
*,
K
hӝi thҧ
o vӅcông nghӋthông tin và giáo dө
F
Ӆ
X
ÿ Fy
Ӆcұ
pÿ
nhiӅ
X
Ӄ
nÿvҩ

Q
Ӆÿ
Elearning và khҧQăQJ
ө
QJ
iSYjR
G ӡQJ
P{L
ÿjR
ҥ
o WUѭ
ӣViӋ
W
W 1DPӝ
QKѭ
i thҧ
o
+
nâng cao chҩ
WӧQJ
Oѭ ÿjR
ҥ
R Ĉ+4*+1
W
QăP
ӝi nghӏ

giáo dө
F
ҥ

i+
ÿ
hӑc
QăP 
ҫ
Q ÿk\
Yj
ӝi J
thҧ
Oj
o khoa+hӑc quӕc gia lҫ
n thӭnhҩ
t vӅnghiên cӭu
phát triӇ
n và ӭng dө
ng công nghӋthông tin và truyӅ
n thông ICT/rda 2/2003, Hӝi
thҧ
o khoa hӑc quӕc gia lҫ
n II vӅnghiên cӭu phát triӇ
n và ӭng dө
ng công nghӋ
thông tin và truyӅ
n thông ICT/rda 9/2004, và hӝi thҧ
o khoa hӑF ³1JKLrQ
ӭu và
F

triӇ
n khai E-OHDUQLQJ´

Ӌ
n Công GR
nghӋ7K{QJ
9L
WLQ Ĉ+4*+1
 Yj

GVHD: PGS TS. Nguy͍
n B̫o Hoàng Thanh

7

SVTH: Tr̯n Nh̵t Linh


Lu̵
QYăQW
͙t nghi͏
p

Khoa V̵t Lý

nghӋ7K{QJ
ҥ
iWLQ
hӑc BáchĈ
khoa Hà Nӝi) phӕi hӧp tәchӭF
ҫ
uÿ
tháng 3/2005

là hӝi thҧ
o khoa hӑc vӅE-OHDUQLQJ
ҫ
X WLrQÿѭ
ӧcÿ
tәchӭc tҥ
i ViӋ
t Nam.
1.1.

Khái niӋ
m E-Learning.

E-learning (viӃ
t tҳ
t cӫ
a Electronic Learning) là thuұ
t ngӳmӟi. HiӋ
n nay,
WKHR FiF
Ӈ
PTXDQ
Yj
ӟi các
Gѭ
hình
ÿL
thӭc khác nhau có rҩ
t nhiӅ
u cách hiӇ

u vӅElearning. HiӇ
X WKHR
ӝng,QJKƭD
E-learning làU
mӝt thuұ
t ngӳGQJ
Ӈmô ÿ
tҧviӋ
c
hӑc tұ
S ÿjR
ҥ
o dӵa trên
W công nghӋthông tin và truyӅ
Q WK{QJ
һ
c biӋ
t là công
ÿ
nghӋthông tin.

&y QKLӅX ÿӏQK
-OHDUQLQJ
QJKƭDWUtFKUDPӝWVӕ
YӅ
'ѭӟL
(
ÿk\ VӁ
e-/HDUQLQJ ÿһFWUѭQJQKҩW

³(
-/HDUQLQJ Oj V͵ GͭQJ FiF F{QJ QJK͏
(William Horton).

³(
-/HDUQLQJ Oj P͡W WKX̵W QJͷ GQJ ÿ͋

WUrQF{QJQJK͏WK{QJWLQYjWUX\͉QWK{Q
(Compare Info base Inc).

³(
-/HDUQLQJQJKƭDOjYL͏FK͕FW̵SKD\

KR̿FTX̫QOêV͵GͭQJQKL͉XF{QJFͭFͯD

QKDXYjÿ˱ͫFWK͹FKL͏QͧPͱF
( MASIE Center). FͭFE͡KD\

³9L͏F K͕F
F WUX\͉Q
W̵S ÿ˱ͫW̫L KR̿F K͟ WUͫ TXD

WUX\͉Q W̫L TXD QKL͉X Nƭ WKX̵W NKiF QKD

WK͙QJ JL̫QJ G̩\ WK{QJ PLQK Yj
( Sun
YL͏Fÿj
Microsystems, Inc ).

³9L͏F WUX\͉QW̫LFiFKR̩Wÿ

͡QJTXiWUuQKYjV͹NL͏

WK{QJ TXD FiF SK˱˯QJ WL͏Q ÿL͏Q
-ROM,
W͵ QK˱

YLGHRWDSH'9' 79
´(
-Learningsite).
FiFWKL͇WE͓FiQK
"Vi͏
c s͵dͭng cơng ngh͏ÿ͋t̩RUDÿ˱DFiFG
ͷli͏
u có giá tr͓
, thông tin,
h͕c t̵p và ki͇
n thͱc vͣi mͭFÿtFKQkQJFDRKR
̩Wÿ
͡ng cͯa t͝chͱc và phát tri͋
n
kh̫QăQJ Fi
Ĉ
ӏ
QK
QKkQ
QJKƭD
ӫ
D /DQFH
F
ӟ

'XEOLQ
ng tӟi E-Learning trong
Kѭ
doanh nghiӋ
p).

GVHD: PGS TS. Nguy͍
n B̫o Hoàng Thanh

8

SVTH: Tr̯n Nh̵t Linh


Lu̵
QYăQW
͙t nghi͏
p

Khoa V̵t Lý

+ 7X\  FiFYӅ
ÿӏQK
-Learning
(
QJKƭD
Fy NKiF QKDX-QKѭQJ
/HDUQLQJ
FyQKӳQJ
ÿӅX

ÿLӇPFKXQJ VDX

+ 'ӵD WUrQ F{QJ QJKӋ WK{QJ WLQ Yj WUX

ÿӗKӑDNƭWKXұW P{SKӓQJ F{QJQJKӋ Wt

+ +LӋX TXҧ
-/HDUQLQJ
FӫD (
FDR KѫQ
X\ӅQ
VR WKӕQJ
YӟL
FiFK
GR

/HDUQLQJ Fy WtQK
QPXOWLPHGLDWҥRÿLӅX
 WѭѫQJ WiFFDRGӵDWUr

WUDR ÿәL WK{QJ WLQ GӉ GjQJ KѫQ FNJQJ Q
NKҧ QăQJ Yj VӣWKtFKFӫD WӯQJ QJѭӡL

+ E-/HDUQLQJ VӁ WUӣ WKjQK
ӅQ NLQK
[X WKӃ
WӃ WҩW
WUL \
W

nay, E-/HDUQLQJ
K~W
ÿDQJ
ÿѭӧF
WKX
Vӵ TXDQ WkP ÿһF ELӋ

JLӟLYӟL UҩWQKLӅX
QJW\KRҥWÿӝQJWURQJOƭQK
WәFKӭFF{
-/HDUQLQJ UDÿӡ
1.2.

Vai trò cӫa E-Learning WKHR
ӟng Kѭ
phát huy tính tích cӵc cӫa

HS dҥ
y hӑc.

E-OHDUQLQJ
ӧc xem là ÿѭ
quá trình giáo dө
c chҩ
Wӧng
Oѭ
cao nhҩ
W WURQJ ÿ
các giáo viên và hӑc sinh tích cӵFWKDPJLDÿ
Ӈÿҥ

Wÿѭ
ӧc mө
c tiêu giáo dө
c. Trong
q trình cơng nghӋthơng tin và truyӅ
Q WK{QJÿѭ
ӧc sӱdө
QJÿ
Ӈtҥ
o ra mӝt ҧ
o linh

hoҥ
W [XQJ TXDQK WURQJ
Ӌ
u giáo dө
Fÿy
WѭѫQJ
FiF
WiF
WjL
Ӌ
n ÿѭ
ÿDSKѭѫQ
ӧcOL
sӱ
dө
ng Yj
ӗngÿhoҥ
W

ӝQJ
ÿ ӧc.
ÿѭ
Khác vӟL P{ KuQK
ҥ
o truyӅ
nÿjR
thӕng, EW

/HDUQLQJ FKR
ӡi hӑc cóSKpS
thӇhӑc bҩ
QJѭ
t kì lúc nào, bҩ
W Nu QѫL
ӧc ÿkX Y
chӑn nhӳng gì hӑthích, các hӑc viên có thӇmang ra bài tұ
p và các dӵán cá nhân
hoһ
FQKyPliên
FNJQJ
tө
c tӵÿiQK
QKѭ JLiYj
Ӌ
m.
[pWQJKL
Hӑc tұ
S WKHR SKѭѫQJ
E-Learning giúp

SKiS
hӑc viên tiӃ
t kiӋ
m thӡi gian
nhiӅ
X KѫQ
ӑc viên khơng
K
cịn phҧ
L ÿL
ӳQJ
QK
TXmQJ
ӡQJ GjL
Ӈ
ÿѭ
theo hӑ
ÿ
c mӝt
cua hӑc dҥ
ng truyӅ
n thӕng mà hoàn tồn có thӇhӑc tұ
p bҩ
t cӭkhi nào muӕn, ban
QJj\ KD\
ҥ
i EDQ
bҩ
t cӭÿkX
ÿrP

- tҥ
i nhà, tҥ
W
i công sӣ, tҥ
LWKѭYL
Ӌ
n nӝi bӝ. Vӟi rҩ
t
nhiӅ
u hӑc YLrQӣ
Qy
ra mӝtÿm
thӃgiӟ
P
i hӑc tұ
p mӟi, dӉdàng và linh hoҥ
W KѫQ
Pjӟ
WUѭ
F ÿy
ӑkhơng
K hy vӑng tӟi, có thӇdo khơng phù hӧp, hay vì lӟp hӑc cách

QѫL
ӑsӕQJ
K Ӄ
nÿ
nӱD YzQJ
ҩ
t. Theo

WUiL
mӝWÿ
QJKƭD
E-Learning
NKiF
ÿm [yD QKzD
các ranh giӟL
ӏ

lí, mang giáo dө
F
Ӄ
nÿvӟi mӑL QJѭ
ӡi chӭkhơng phҧ
i là mӑi

GVHD: PGS TS. Nguy͍
n B̫o Hoàng Thanh

9

SVTH: Tr̯n Nh̵t Linh


Lu̵
QYăQW
͙t nghi͏
p

Khoa V̵t Lý

QJѭ
ӡL
Ӄ
nÿ
vӟi giáo dө
c. Ví dөnӃ
u hӑc viên muӕn tham dӵmӝt bài giҧ
ng tҥ
L
ҥ
iĈ
hӑc Gresham tҥ
L /XkQ
thì khơng
Ĉ{Q
nhҩ
t thiӃ
t phҧ
L
Ӄ
Q
ÿ ÿy
ҧ
n ÿѫQ
chӍcҫ
n JL
theo dõi trӵc tiӃ
p qua Internet hay nӃ
u khơng có thӡi gian bҥ

n có thӇtheo dõi lҥ
i
bҧ
n ghi hình khi muӕn. NhӡE-Learning viӋ
c hӑc tұ
p dҥ
ng thөÿӝQJ QKѭ
ӟc
WUѭ
ÿk\
ӧc ÿѭ
giҧ
m bӟt. Hӑc viên không cҫ
n phҧ
i tұ
p trung trong các lӟp hӑc vӟi kiӇ
u
hӑFӑ
³ÿ
F Yj JKL´
ӡng, giúp
WK{QJ
cho viӋ
c hӑ
WKѭ
c tұ
p trӣnên rҩ
t chӫÿӝQJĈL
Ӆ
u

cӕt yӃ
u là tұ
p trung vào sӵWѭѫQJ
ӑF
WiF
ÿL
ӟL
ÿ{L
³K
KjQK´
Tham
Y gia các khóa
hӑc E-Learning giúp viӋ
c hӑc tұ
p trӣnên thú vӏKѫQ
ҩ
p dү
Q
K KѫQӃ
tYj
phө
c WKX\

KѫQ &iF
ӑc khóP{Q
hoһ
c nhàm
K chán có thӇtrӣnên dӉGjQJ KѫQ
ӏKѫQ
WK~

vӟi Giáo dө
FӋ
nÿL
tӱ. Ví dөcác thí nghiӋ
m vұ
t lý vӅquang hӑc, hay các phҧ
n
ӭng hҥ
t nhân có thӇlàm cho bҥ
n ÿDX
ҫ
u khi
ÿ phҧ
L
ӣQJ
WѭӧQJ
Wѭ FiF
ӡQJÿѭ
ӫ
ÿL
a
F
tia sáng qua các dө
ng cөquang hӑc, hay các quá trình bҳ
n phá hҥ
t nhân thì hãy
xem chúng bҵ
ng phim ҧ
nh, flash vӟi truyӅ
n hình cáp, ngay ӣtrong lӟp hӑc.

Hӑc tұ
p là mӝt hoҥ
W
ӝng
ÿxã hӝi, và E-Learning có thӇgiúp chúng ta thu
ÿѭ
ӧc nhӳng kӃ
t quҧchҳ
c chҳ
n và lâu dài, không chӍthông qua nӝL GXQJ
ӗng Pj ÿ
thӡi bҵ
ng cҧcӝQJ
ӗngÿmҥ
ng trӵc tuyӃ
n. Tҥ
L ÿk\
ӑF YLrQ
K
ӧc khuyӃ
ÿѭ
n khích
giao tiӃ
p, cӝng tác và chia sҿkiӃ
n thӭc. Theo cách này, E-Learning có thӇhӛtrӧ
³K
ӑc tұ
p thơng qua nhұ
n xét và thҧ
o luұ

Q´
E-Learning cho phép hӑc viên tӵquҧ
n
Ot
ӧc ÿѭ
tiӃ
n trình hӑc tұ
p, mӭF
ӝÿ
Nƭ QăQJ
cӫ
a mình theo cách phù hӧp nhҩ
t.
Chúng ta có nhiӅ
u cách hӑF NKiF QKDX
ӑc, xem, khám
QKѭ
phá, ÿ
nghiên cӭu,
WѭѫQ
g tác, thӵc hành, giao tiӃ
p, thҧ
o luұ
n, chia sҿkiӃ
n thӭc. E-/HDUQLQJ
ӗng
ÿ
QJKƭD
ӟi viӋ
cY

hӑc viên có thӇtruy cұ
p tӟi rҩ
t nhiӅ
u nguӗn tài nguyên phө
c vө
cho hӑc tұ
p: cҧWѭ
Ӌ
X
OL
Yj FRQ
ӡi, và theoQJѭ
cách này mӛL QJѭ
ӡL
Ӆ

có quyӅ
n
chӑn lӵa hình thӭc hӑc tұ
p phù hӧp nhҩ
t vӟi khҧQăQJ
Ӆ
uYj
kiӋ
n cӫ
ÿL
amình. E/HDUQLQJ
ӗng thӡi giúp
ÿ cho viӋ
c hӑc tұ

p vү
n có thӇtiӃ
Q KjQK
ӧF
ӗng
ÿ
ÿѭ
thӡi
trong khi làm viӋ
c. Giáo dө
F ÿm
Ӈ
n FKX\
tӯdҥ
ng lӟp hӑc truyӅ
n thӕng sang máy
tính cá nhân và bây giӡlà các thiӃ
t bӏcҫ
m tay. Sӵthӵc là mӛi ngày chúng ta trӣ
QrQQăQJ
ӝQJKѫQ
ÿ

GVHD: PGS TS. Nguy͍
n B̫o Hoàng Thanh

10

SVTH: Tr̯n Nh̵t Linh

Lu̵
QYăQW
͙t nghi͏
p

Khoa V̵t Lý

1Jj\ QD\ F{QJ QJKӋ
UҩW QKLӅX
WK{QJ
TXi WUuQK
FKR
WLQ Kӛ
KӑF
WUӧ
W

SKpS PӑL QJѭӡL KӑF Wӯ [D Wӵ KӑF Yj KӑF

các KӑFWLӃW
YLrQ NLӋP ÿѭӧF PӝW
LҧP
NKRҧQ
ÿѭӧFWLӅQ
FKL SKt
OӟQ

WăQJ WtQK KLӋX TXҧ /ê WѭӣQJ KѫQ QӃX P

JLiR YLrQ Yj EҥQ Eq WURQJ OӟS Kӑ Fy W
KLӋXTXҧ JL~S FKRWRjQEӝTX\ WUuQK

&{QJ QJKӋ PӟL
WҥR
Yj
DPӝWFѫKӝLQѫLKӑF
U
Nӻ QăQJ ÿm
FyWKӇWҧL

QJD\ Fҧ QKӳQJ WK{QJ WLQ tW QJѭӡL ELӃW Q

ÿѭӧF QJD\
1KӳQJ
OұS
SKiW
WӭFWULӇQ ÿm NӃW KӧS ÿӇ

Vӵ EQJ Qә WK{QJ WLQ WLӃS
F WKHR
WөF
QKӳQJFiFK
WKD\ ÿәL
FyWKӇÿѭӧFKӛWUӧ

&iF WUѭӡQJ Nam
ÿҥL
FNJQJ
KӑF

EѭӟF
ӣ 9LӋW
ÿҫX QJKLrQ
Fӭ

OHDUQLQJ 0ӝW Vӕ ÿѫQ Yӏ ÿm EѭӟF ÿҫX WU

FKR FiF NӃW TXҧ NKҧ TXDQ
- Ĉ+4*+1
ĈҥL
9LӋQ
TTKӑF
&1
&{Q

Ĉ+4*+1 ĈҥL KӑF %iFK .KRD +j 1ӝL Ĉ+4*

9LӉQ WK{QJ *ҫQ ÿk\ QKҩW 7UXQJ WkP
NKDL FәQJ
-OHDUQLQJ
(
QKҵP FXQJ FҩS PӝW- FiFK

OHDUQLQJ WUrQ
NDP
WKӃ%rQ
JLӟL
FҥQK
Yj ӣ
ÿy

9LӋW
PӝW Vӕ F

9LӋW
Nam ÿm WXQJ UD WKӏ WUѭӡQJ PӝW Vӕ VҧQ SK

VҧQ SKҭP Qj\ FKѭD SKҧL Oj VҧQ SKҭP OӟQ

EѭӟFÿҫX JySSKҫQ-OHDUQLQJ
WK~Fÿҭ\
Nam. ӣ9LӋW
VӵSKiW WULӇ
9LӋW 1DP
JLDÿm
QKұS
-learning
PҥQJ
châu Á (
(Asia E-learning Network

- AEN, www.asia-HOHDUQLQJQHW
 YӟL Vӵ WKDP JLD F

.KRD
- &{QJ
KӑF QJKӋ WUѭӡQJ ĈҥLKӑF%iFK .KR

ĈLӅX Qj\ FKR LrQ
WKҩ\
FӭX

WuQK
Yj
KuQK
ӭQJ QJK
GөQJ ORҥ

ÿDQJ ÿѭӧF TXDQ
1DP
WkP
7X\
ӣ
QKLrQ
9LӋW
VR YӟL
FiF

OHDUQLQJ
Nam PӟL
ӣ 9LӋW
FKӍ ӣ JLDL ÿRҥQ ÿҫX FzQ QK
NӏSFiFQѭӟF

GVHD: PGS TS. Nguy͍
n B̫o Hoàng Thanh

11

SVTH: Tr̯n Nh̵t Linh

Lu̵
QYăQW
͙t nghi͏
p

Khoa V̵t Lý

Tuy nhiên,bên cҥ
nh nhӳng lӧi ích mà E-/HDUQLQJ
m lҥ
i, thì vү
ÿH
n cịn tӗn
tҥ
i nhӳng hҥ
n chӃnhҩ
W
ӏ
QKQKѭ
ÿ

V͉SKtD
ͥi h͕
QJ˱
c: thì khi WKDPJLDKӑFWұSGӵDWUrQ
-/HDUQLQJÿzLK

FKtQK QJѭӡL KӑF SKҧL FyNKҧQăQJOjPYL

FҥQK ÿy FNJQJ FҫQ WKӇ

FKLD
KLӋQ
Vҿ NKҧ
TXD QăQJ
PҥQJ Kӧ
Pӝ

TXҧ YӟL JLҧQJ YLrQ Yj FiF WKjQK YLrQ NK

KRҥFK SK KӧS YӟL EҧQ WKkQ Wӵ ÿӏQK Kѭӟ
KӑFWұS ÿmÿӅUD

9͉ SKtD Q͡L

GXQJ
7URQJ
K͕F
QKLӅX
ӧS
W̵SNK{QJ
WUѭӡQJ
WKӇ
K Y

QrQ ÿѭD UD FiF QӝL GXQJ TXi WUӯX WѭӧQJ

TXDQ WӟL WKt QJKLӋP WKӵF KjQK Pj &{QJ

tKӇ KLӋQ NpP KLӋX
- /HDUQLQJ

TXҧ +Ӌ
FNJQJ
WKӕQJ
NK{QJ
(
ác
WKӇ

KRҥW ÿӝQJ OLrQ TXDQ WӟL YLӋF UqQ OX\ӋQ
WKDRWiFYj YұQ ÿӝQJ

9͉ \͇X W͙
F{QJ
6ӵ KҥQ
QJK͏
FKӃ YӅ Nӻ QăQJ F{Q

OjP JLҧP ÿiQJ
ҧ FKҩW
NӇ KLӋX
OѭӧQJ
TX -/HDUQLQJ
Gҥ\ KӑF GӵD
%rQ
WU

ÿy
Kҥ WҫQJ F{QJ QJKӋ WK{QJ WLQ PҥQJ LQW

KѭӣQJ ÿҧQJ NӇWӟLWLӃQÿӝFKҩWOѭӧQJ K

9ұ\ QrQ KLӋQ
-/HDUQLQJ
QD\FKѭD
(
Fy WKӇ WKD\

SKiS JLҧQJ Gҥ\ WUX\ӅQ WKӕQJVӁ
SKѭѫQJ
SKҧL
SKi
Oj

SKѭѫQJ WKӭF FKӫ \ӃX Yj SKә ELӃQ EӣL SK

OLӅQ YӟL PӛL QJѭӡL KӑF 9ӟL FiFK KӑF W

KѫQ NKL ÿѭӧF QJKH JLҧQJ WUӵF WLӃS ÿѭӧF

SKYӟL
KӧSQKLӅX ÿӕL WѭӧQJ KӑF YLrQ NKiF Q

Wӵ JLiF NK{QJ Fy WKyL TXHQ Wӵ OjP YLӋ

WUX\ӅQ WKӕQJ tW QKLӅX FNJQJ Fy WiF ÿӝQJ

YLrQ WUrQ OӟS
y WKӇ
*LiR
TXDQ

YLrQ
ViW
FNJQJ
ÿѭӧF
F
WKiL

KӑF WұS FӫD PӛL KӑF YLrQ WK{QJTXDWLӃS

WҥR WUӵF WX\ӃQ NK{QJ SKҧL SK KӧS YӟL W

GVHD: PGS TS. Nguy͍
n B̫o Hoàng Thanh

12

SVTH: Tr̯n Nh̵t Linh


Lu̵
QYăQW
͙t nghi͏
p

Khoa V̵t Lý

QJѭӡL KӑF WUѭӣQJ WKjQK
JLiF
WKӵF
KӑF

VӵĈӕL
Fy QKX
YӟL

NK{QJ SKҧL EҩW NǤ QӝL GXQJ KӑF
-Learning.
QjR FNJQ

&y UҩW QKLӅX P{Q KӑF QJjQK KӑF SKҫQ Qӝ

WӃ FDR WKu NKy
-/HDUQLQJ
Fy WKӇ
ÿӇ
GQJ
JLҧQJ
(
Gҥ\
liên
ÿѭӧF

TXDQ ÿӃQ FKӃ WҥR QKҥF KӝL KRҥ« QKѭQ

OX\ӋQ Nӻ QăQJ Yj KRҥW ÿӝQJ WKHR TX\ WUu

WұS Fy\rXFҫXFұS QKұW NӏSWKӡL
-Learning.
VӁO

E-Learning hiӋQ QD\ Yj WURQJ WѭѫQJ ODL JҫQ

WRjQ FiFK KӑF WUX\ӅQ WKӕQJ Pj FҫQ SKҧL
TXҧ WӕWQKҩW
- KӑF
FKRTXi WUuQKGҥ\
1.3.

Thӵc trҥ
ng viӋ
c dҥ
y và hӑc môn Vұ
t lý ӣ QKjӡng
WUѭ
phә

thơng.
;pW
Ӄ
n tình
ÿ hình chung cӫ
a viӋ
c dҥ
y và hӑc mơn Vұ
t lý ӣFiF
ӡngWUѭ
THPT hiӋ
n nay ӣQѭ
ӟc ta cịn gһ
p rҩ
t nhiӅ

XNKyNKăQĈ
ҫ
u tiên phҧ
LQyLÿ
Ӄ
QÿyOj

Fѫ
ӣvұ
V
t chҩ
t ӣnhiӅ
X ӡ
WUѭ
ng còn khá nghèo nàn, hҫ
X QKѭ FKѭD
ӵÿҫ
XWѭFKR
FyV
viӋ
c xây dӵng các phịng thí nghiӋ
m cho hӑc sinh thӵc hiӋ
n thí nghiӋ
m trӵc quan,
các thiӃ
t bӏthí nghiӋ
m cịn ít so vӟi u cҫ
X Yj FNJQJ
ӏKѭ
ӓngK

ÿm
khá nhiӅ
E
u do
NK{QJ
ӧc sӱ
ÿѭ
dө
QJӡ
WKѭ
ng xuyên, ngoài ra, viӋ
c áp dө
ng CNTT vào cơng tác
giҧ
ng dҥ
y cịn rҩ
t hҥ
n chӃdo có q ít phòng máy hoһ
c thiӃ
u dө
ng cө
, thiӃ
t bӏhӛ
trӧ, hoһ
F Nƭ QăQJ
ө
ng CNTTiS
cӫ
a giáo
G viên còn khá yӃ

X Yjұ
FKѭD
p nhұ
t
F
ÿѭ
ӧc thông tin vӅcác phҫ
n mӅ
m mӟi hӛtrӧcho công tác dҥ
y hӑc. Môn Vұ
t lý là

mӝt môn hӑF ÿzL
ӓi khҧQăQJ
K
Wѭ GX\ FDR
Ӆ
X NKL
WX\
SKѭѫQJ
QKLrQ
giҧ
ng dҥ
y trên lӟp cӫ
D JLiR YLrQ
ӇÿiS
ӭng FKѭD
hӃ
W
ӧng

Oѭ
kiӃ
WK
n thӭc cҫ
n truyӅ
n
tҧ
i cho hӑc sinh và không thӇmӣrӝng ra tҫ
m hiӇ
u biӃ
t cho hӑc sinh nӃ
u chӍgiӟi
hҥ
n trong thӡi gian lên lӟp.
Mһ
t khác, khi xét vӅSKtD
ӡi hӑ
QJѭ
c, tӭc là hӑc sinh THPT hiӋ
n nay, thì
mӝt thӵc tӃcho thҩ
y các em tiӃ
p thu kiӃ
n thӭc còn rҩ
t thөÿӝng, chӫyӃ
u là nghe
và ghi chép. Rҩ
W tW NKL FiF
ӧc các HP
câu hӓiÿѭD

xoáy sâu UD
vào trӑÿѭ
ng tâm

kiӃ
n thӭc bài hӑF KD\
һ
t ra nhӳng
ÿ vҩ
Q
Ӆÿ
liên quan tӟi nӝL GXQJ ÿDQJ
Ӈ
u.
WuP

GVHD: PGS TS. Nguy͍
n B̫o Hoàng Thanh

13

SVTH: Tr̯n Nh̵t Linh


Lu̵
QYăQW
͙t nghi͏
p

Khoa V̵t Lý

Ĉӗng thӡi, ý thӭc tӵhӑc cӫ
a FiF HP FzQ FKѭD
ҫ
X QKѭ
FDR
ӍtiӃ
p FK
thu FiF H
Oѭ
ӧng kiӃ
n thӭc có sҹ
Q WURQJ 6iFK
ӧngJLiR
kiӃ
n thӭc do
NKRD
giáo viênYj Oѭ

truyӅ
Q
ҥ
tÿ
chӭFKѭD
ӫÿӝFK
ng tìm hiӇ
u thêm kiӃ
n thӭc ӣViFKEiR,QWHU
Ӈ
mӣrӝng tҫ

m kiӃ
n thӭc cӫ
a bҧ
n thân.
Và mӝW
һ
F
ÿӇ
m
ÿL
nӳD ÿy
ӣtâm Oj
lí hӑc sinh, mơn Vұ
W 
ӓi sӵ
ÿzL
WѭK

GX\ NKi FDR
ҧ
i có niӅ
FNJQJ
m say mê,QKѭ
ham hӑcSK
hӓi, nên vӟL SKѭѫQJ SKi
giҧ
ng dҥ
y truyӅ
n thӕng, thҫ
\

ӑcÿtrị chép, thì hҫ
u hӃ
t các em cҧ
m thҩ
y mơn vұ
t
lý rҩ
t khó tiӃ
p thu, các em WKѭ
ӡng khơng tìm ÿѭ
ӧF SKѭѫQJ
ӑc thích
SKiS
hӧp
K
nên dү
n tӟi bӓbê viӋ
F ÿjR VkX
Ӈ
u kiӃ
n thӭ
WuP
FKL
&KtQK
Ӆ
u này làm ÿL
cho các
em mҩ
W FăQ
ҧ

n dҫ
n dҫ
En vӅmơn Vұ
t lý và rҩ
t vҩ
t vҧkhi phҧ
i tìm hiӇ
u thêm mӝt
kiӃ
n thӭc mӟi.
Tӯnhӳng thӵc trҥ
QJ ÿy
ҩ
y,FKR
vӟL SKѭѫQJ
WK
ҥ
y hӑcSKiS
truyӅ
n thӕng
G
và nhӳng yӃ
u kém vӅtrang thiӃ
t bӏhӛtrӧcho quá trình dҥ
y hӑc thì hӑc sinh
khơng thӃSKiWӧ
KX\
c hӃ
t tínhÿѭ
tích cӵc trong q trình ghi nhұ

n kiӃ
n thӭc mơn
Vұ
t lý nói riêng và các mơn hӑc khác nói chung.
SӵFK~
ҫ
X
êWѭ
ÿ
WUDQJ
Ӄ
t bӏhӛtrӧdҥ
WKL
y hӑc và quan trӑng nhҩ
t là sӵÿәi
mӟL SKѭѫQJ
ҥ
y hӑF
SKiS
3KѭѫQJ
G ҥ
y hӑc SKiS
có sӵhӛtrӧ
Gcӫ
a CNTT sӁgiúp
SKiWӧ
KX\
c sӵtíchÿѭ
cӵc thu nhұ
n kiӃ

n thӭc cӫ
a hӑF VLQK
ӗng thӡi bә
ÿ
trӧcho
SKѭѫQJ
ҥ
y SKiS
hӑc truyӅ
n thӕ
G ng nhҵ
m nâng cao chҩ
WOѭ
ӧng dҥ
y và hӑc.
1.4. Ӭng dөng CNTT hӛtrӧcho viӋ
c dҥ
y và hӑc môn Vұ
t lý ӣQKjWUѭ
ӡng
phәthông.
CNTT ngày càng khҷ
QJ
ӏ
QK
ÿ ӧcÿѭ
sӭc mҥ
nh và vӏthӃquan trӑng trong
cuӝc sӕng hiӋ
n nay, góp phҫ

Q OjP
әi WKD\
nhiӅ
u mһ
t trong
ÿ xã hӝi.
ViӋ
c áp dө
ng CNTT trong dҥ
y hӑc mơn Vұ
t lý ӣWUѭ
ӡng THPT nói riêng
và các mơn hӑc khác sӁQkQJ FDR
ӧc chҩ
W
ÿѭ
ӧng
Oѭ
giҧ
ng dҥ
y và hӑc tұ
S +ѫQ

nӳDһ
GR
c thù cӫ
ÿ
a môn hӑc Vұ
t lý là mӝt môn giҧ
ng dҥ

y vӅkhoa hӑFWѭGX\Fy
nhiӅ
u ӭng dө
ng rӝng rãi trong thӵc tӃnên viӋ
c sӱdө
ng các phҫ
n mӅ
m CNTT
3RZHUSRLQW 9LROHW
ӵng bài giҧ
ng )ODVK«

khơng nhӳng làm bài
[k\
giҧ
ng G
VLQK
ӝng, dӉ
ÿhiӇ
u mà cịn làm phong phú thêm nguӗn kiӃ
n thӭc cho hӑc sinh,

GVHD: PGS TS. Nguy͍
n B̫o Hoàng Thanh

14

SVTH: Tr̯n Nh̵t Linh

Lu̵
QYăQW
͙t nghi͏
p

Khoa V̵t Lý

ÿѭD
ӑc sinh
K tiӃ
n gҫ
Q
Ӄ
nÿthӵc tӃKѫQYjWK~Fÿ
ҭ
y sӵtích cӵc trong quá trình tiӃ
p
nhұ
n kiӃ
n thӭc.
Mһ
t kháF &177 FNJQJ JL~S
ӑF VLQK
JLiR
Ӆ
u kiӋ
Fy
n tìm
YLrQ
kiӃ

ÿL
m Yj K
ÿѭ
ӧc nhiӅ
X KѫQӗ
FiF
n thơng tin
QJX
cҫ
n thiӃ
t vӅkiӃ
n thӭc Vұ
t lý trên mҥ
ng, truy

cұ
S FiF ZHEVLWH
ӇWUDR
әi thông
ÿ tinÿvӟi mӑLQJѭ
ӡi ӣkhҳ
p mӑLQѫLWUrQWR
ҫ
u
giúp mӣmang kiӃ
n thӭc và tiӃ
p thu nӅ
n tri thӭc rӝng lӟn thông qua mҥ
ng.
2. Bài giҧ

ng E-Learning.
2.1.

Khái niӋ
m bài giҧ
ng E-Learning.

Bài giҧ
ng e-Learning là sҧ
n phҭ
P ÿѭ
ӧc tҥ
o ra tӯcác cơng cөtҥ
o bài giҧ
ng
(authoring tools), có khҧQăQJӧ
WtFK
S ÿDK
SKѭѫQJ
Ӌ
n (multimedia)WL
gӗm phim
(video), hình ҧ
QK
ӗ hӑ
ÿ
a, hoҥ
t hình, âm thanh, ... và tuân thӫmӝt trong các
chuҭ
n SCORM $,&&«

Bài giҧ
ng E-Learning khác hoàn toàn vӟi các khái niӋ
P JLiR
Ӌ
n tӱ, iQ ÿL
bài trình chiӃ
u hoһ
c bài giҧ
QJ
Ӌ
nÿL
tӱSRZHUSRLQW

ӡng gӑi.
WKѭ
TӯWUѭ
ӟF
Ӄ
nÿnay các giáo viên tKѭ
ӡng soҥ
n bài giҧ
ng bҵ
ng PowerPoint
hoһ
c Violet thì yêu cҫ
X QJѭ
ӡi soҥ
n phҧ
i trӵc tiӃ
p sӱdө

ng nó, cịn bài giҧ
ng ELearning thì là mӝt bài giҧ
ng hồn tồn phөthuӝF YjR
ӝngWiF
cӫ
D QJѭ
ӡiÿhӑc.
Bài giҧ
ng E-Learning có thӇGQJ
Ӈhӑcÿ
ngoҥ
i tuyӃ
n (off-line) hoһ
c trӵc tuyӃ
n
(online) và có khҧQăQJ WѭѫQJ
ӟL QJѭ
ӡi hӑ
WiF
F JL~S
Y ӡi hӑc có
QJѭ
thӇtӵhӑc
mà khơng cҫ
Q
Ӄ
nÿthҫ
y dҥ
y, khơng cҫ
Q

Ӄ
Q
ÿ ӡ
WUѭ
ng ±lӟS 'R
Ӈsoҥ
ÿy
n 1 bài ÿ
giҧ
ng E-Learning bҥ
n phҧ
i dӵkiӃ
n các tình huӕng xҧ
\ UDӡ
NKL
i hӑFQJѭ
WiF
ӝng
ÿ
vào bài giҧ
QJ
ӇFy
ÿ
SKѭѫQJ
ӫlý thích
iQ
hӧp. [
(Nơm na giӕQJ QKѭ
ұ
p trình O

Kѭ
ӟQJ
ӕLWѭ
ÿӧng !).
2.2.

Ĉһ
FÿL
Ӈ
m bài giҧ
ng E-Learning.

Có thӇnói bài giҧ
ng E-Learning là bài giҧ
ng cӫ
a gii
R YLrQÿѭ
ӧc soҥ
n thҧ
o
trên nӅ
n web. Các bài giҧ
ng E-learning cho phép hӑc viên có thӇhӑc vӟi tӕF
ӝÿ
hiӋ
u quҧnhanh nhҩ
t có thӇ
. Loҥ
L KuQK
ҥ

o E-learning
ÿjRtӵ
Whӑc giúp cho hӑc

viên ghi nhӟkiӃ
n thӭF QKDQK KѫQ WK{QJ
ӫ
a nó,TXD
cho phépWtQK
hӑc
Wѭѫ

GVHD: PGS TS. Nguy͍
n B̫o Hồng Thanh

15

SVTH: Tr̯n Nh̵t Linh


Lu̵
QYăQW
͙t nghi͏
p

Khoa V̵t Lý

YLrQ
ӕF
WăQJ

ӝÿ
hӑc thông
W qua các công cөhӑc tұ
p mà hӑÿm TXHQWKX
ӝc và tiӃ
p
nhұ
n nhӳng công cөhӑc tұ
p mà hӑít sӱdө
ng nhҩ
t.
Các bài giҧ
ng E-/HDUQLQJ
ӡQJ FyFiFÿ
WKѭ
һ
FÿL
Ӈ
m nәi bұ
t sau:
D͍s͵dͭng: bҥ
n chӍcҫ
n có bӝtrình duyӋ
W LQWHUQHW
ӏ
nh dҥ
ng HTML
Fy ÿ
Yj
ӧcÿѭ

thiӃ
t kӃÿӇcó thӇtҧ
i vӅnhanh và giúp bҥ
n tiӃ
n hành viӋ
c hӑc mӝt cách
nhanh chóng; giao diӋ
n thiӃ
t kӃÿjR
ҥ
o trӵ
Wc tuyӃ
Q ÿm
ӧc kiӇ
ÿѭ
m nghiӋ
m và
chӭng minh vӟLӟ
Kѭ
ng dү
n tӯQJ
ӟcEѭ
và dӉGjQJ
һ
F
&iF
Ӈ
m
ÿL
bao ÿ

gӗm: Công
cөERRNPDUN
ҩ
u) ÿiQK
chӍcho bҥ
n biӃ
Gt phҫ
Q PuQK
ӑc ÿDQJ
vì thӃbҥ
n cóKthӇ
quay trӣlҥ
i mӝt cách dӉdàng; Mө
c lө
c chӫÿӇÿӇtìm kiӃ
m thơng tin vӅtҩ
t cҧcác
phҫ
n cӫ
a khóa.
Ph̯n trͫgiúp hͷu ích và hi͏
u qu̫: rҩ
t nhiӅ
u thơng tin trӧgiúp có trong
các khóa hӑc trӵc tuyӃ
n, hoһ
F GR
ӝLÿ
QJNJ QKkQ
ӫ

a chúng tơi
YLrQ
cung cҩ
p.Fhӑc
trong khi bҥ
Q ÿDQJ WKDP
ӝt khóa hӑcJLD
±dӉdàng
P di chuyӇ
n tӯmӝt phҫ
n cӫ
a
mӝt khóa hӑFÿ
Ӄ
n mӝt phҫ
n cөthӇNKiF FNJQJ
ӝc khóa hӑ
WKX
Fÿy
7˱˯QJ
cácWiF
bài tұ
p mơ phӓng cho phép hӑc viên thӵc hành nhӳng kiӃ
n
thӭF Pj PuQK
ӑc, giúp
ÿDQJ
cho hӑc viên
K ghi nhӟÿѭ
ӧc khӕLӧng

Oѭ
kiӃ
n thӭc
nhiӅ
u KѫQҩ
FXQJ
S FiF
F SKѭѫQJ
ӑc khác nhau
SKiS
thông quaKcác bài tұ
p bҵ
ng
SKѭѫQJ
Ӌ
n ngheWL
nói, biӇ
Xÿ
ӗhiӇ
n thӏ
, các bài kiӇ
m tra và các bài tұ
p có thӇin ra
ÿѭ
ӧc vӟL FiFILOHÿ
ӏ
nh dҥ
ng PDF có thӇtҧ
i xuӕQJ
ӇluyӋ

ÿ n tұ
p thêm.
T͹h͕c và Thu̵n ti͏
n: hӑc vӟi tӕF
ӝÿ
tùy chӑn, nhanh chóng và tiӃ
t kiӋ
m
thӡi gian. Tұ
p trung vào nhӳng kiӃ
n thӭc mà bҥ
n cҫ
n- bӓqua nhӳng kiӃ
n thӭc
bҥ
Q ÿm
Ӄ
t hoһ
EL
c không cҫ
n thiӃ
t Hoһ
c các phҫ
n lһ
p lҥ
i Bҥ
n ln ln kiӇ
m sốt
ÿѭ
ӧc khơng gian, thӡL JLDQ Yj

ӭc hӑ
SKѭѫQJ
c vӟi cách tiӃ
p cұ
WK
n không hҥ
n chӃ
24 giӡ/ngày, 7 ngày/tuҫ
n
Các bài h͕c hoàn ch͑
nh: hӑc chuyên sâu các mơn hӑc ±các bҧ
ng tra thuұ
t
ngӳkhóa hӑFӧ
ÿѭ
c cung cҩ
p, không cҫ
Q
Ӄ
nÿtӯÿL
Ӈ
Q
ӧcÿѭ
xây dӵng trên các ghi
chú, thӫthuұ
t hӑc, tham khҧ
R QKDQK
ӡng link
FiF
cөthӇÿѭ

và các bài tұ
p mô
phӓng; vӟi các bài tұ
p và các file luyӋ
n tұ
S JL~S
ҧQăQJ
WăQJӟ
JKL
NK
cӫ
a bҥ
n QK

GVHD: PGS TS. Nguy͍
n B̫o Hoàng Thanh

16

SVTH: Tr̯n Nh̵t Linh


Lu̵
QYăQW
͙t nghi͏
p

Khoa V̵t Lý

và nâng cao mӭF

ӝÿ
sӱdө
ng các công cөhӑc tұ
S FNJQJ QKѭ
ұ
p nhұ
t các
OX{Q F
công cөhӑc tұ
p này
Các bài ki͋
PWUDÿiQKJLiN
ͿQăQJWU˱
ͣFYjVDXNKyDÿjRW
̩Rÿ
͋ki͋
m tra
ti͇
Q
͡ÿ
h͕c cͯa b̩n: có thӇsӱdө
QJWUѭ
ӟc, trong hoһ
c sau khi kӃ
t thúc khóa hӑc.
KiӇ
m tra thӱlҫ
Q
ҫ
u,ÿkiӇ

m tra thӱÿҥ
t kӃ
t quҧcao nhҩ
W YjӝWUuQK
NKyD
ҥ
oÿjR
ÿ
W
trӵc tuyӃ
Q
Ӆ
X
ÿ ӧ
ÿѭ
c theo dõi. NӃ
X TXD
ӧc cácÿѭ
bài kiӇ
m tra, biӇ
Xӧ
Wѭ
QJ ÿiQK

dҩ
X ÿm TXD
xanh sӁPjX
xuҩ
t hiӋ
n, thӇhiӋ

n bҥ
Q ³ÿm KRjQ
ӑF´
WKjQK
7UDQJ
NKy
OѭX
Ӄ
t quҧ
N- có nhӳQJ
ӡng
ÿѭ
link trӵc tiӃ
S
Ӄ
nÿtӯQJ ÿѫQ
ӏhӑc trình,
Y vì thӃnӃ
u
hӑc viên khơng qua mӝW ÿѫQ
ӏhӑc trình,
Y hӑcó thӇtruy cұ
p trӵc tiӃ
S
Ӈÿ
làm lҥ
i
bài kiӇ
m tra cӫ
D ÿѫQY

ӏhӑc WUuQKÿy
T˱˯QJWKtFKY
ͣi nhi͉
u h͏ÿL
͉
u hành: hӑc viên có thӇsӱdө
ng hӋÿL
Ӆ
u hành
:LQGRZV 0DFYj
Ӈtruy cұ
SYjR
8QL[
NKyD
ҥ
ÿ
o trӵc tuyӃ
ÿjRW
n.
2.3.

Sӭc mҥ
nh cӫa bài giҧ
ng E-Learning trong viӋ
c dҥ
y hӑc môn

Vұ
t lý THPT WKHRKѭ
ӟng phát huy tính tích cӵc cӫa hӑc sinh.

Xét riêng vӅtình hình dҥ
y hӑc mơn Vұ
t lý ӣWUѭ
ӡng THPT hiên nay, hӑc
sinh còn khá thөÿӝng vӟi viӋ
c tiӃ
p nhұ
Q YjәWUDR
i các nguӗn ÿ
thông tin kiӃ
n
thӭc. Mӝt phҫ
Q Oj GR SKѭѫQJ
ҫ
\
ӑFWUzFKpS´K
ÿ
SKiS
ӑc sinh
³WK
chӍchӫyӃ
u tiӃ
p
nhұ
n kiӃ
n thӭc theo mӝt chiӅ
u. Mӝt phҫ
n khác, là do chính ý thӭc tӵhӑc cӫ
a hӑc
VLQK FzQ FKѭD FDR

Ӌ
c lên lӟp còn
FiF
tham gia
HP
vào các
QJRjL
lӟp hӑc thêm
YL
ErQ QJRjL
ҫ
u hӃ
t vҫ
QKѭQJ
n cịn ӹlҥ
i nhiӅ
Ku vào thҫ
\ F{
ӵgiác
FKѭD
tìm kiӃ
mW

mӣrӝng thêm kiӃ
n thӭc ӣcác nguӗn thơnJ WLQ NKiF QKѭ
Ӆ
n hình,ViFK
,QWHUQHW«

7URQJ [m KӝL WRjQ FҫX KyD QJj\ QD\

FXӝF ÿӡL NK{QJ FKӍ ÿӇ ÿӭQJ YӳQJ WURQJ

FzQ JL~S QkQJ FDR NLӃQ WKӭF
&K~QJ
YăQWD
KyD
FҫQ
Yj

QKӳQJ Nӻ QăQJ PӟL ÿӗQJ WKӡL EӗL GѭӥQJ

UDQKӳQJ FiFKWKӭFPӟLYj QKDQK KѫQ ÿӇ

E-OHDUQLQJ Oj PӝW SKѭѫQJ SKiS KLӋX TX

SKѭѫQJ WLӋQW
ÿLӋQ
ÿӇ WUX\ӅQ
Wӱ LQWHUQH
WҧL FiF NLӃQ WK

GVHD: PGS TS. Nguy͍
n B̫o Hoàng Thanh

17

SVTH: Tr̯n Nh̵t Linh

Lu̵
QYăQW
͙t nghi͏
p

Khoa V̵t Lý

QJѭӡL KӑF Oj Fi QKkQ Yj Wә FKӭF ӣ EҩWN

QjR 9ӟL FiF F{QJ Fө ÿjR WҥR WUX\ӅQ WK

RQOLQH Yj FiF EXәL
-learnLQJ
WKҧRJL~S
OXұQPӑL
WUӵF
QJѭӡL
WX\Ӄ

KӝLWLӃSFұQYӟL FiFNKyD KӑFYj ÿjRWҥ

Bài giҧ
ng E-Learning là mӝt bài giҧ
ng có WѭѫQJ WiF PXOWLPHG
ӧp

vӟL ÿăF
ӫ
a mơn
WK

Vұ
t lý,Fgiáo viên có thӇsӱdө
QJ FiF PXOWLPHGLD
Ӈtҥ
o các
mơ phӓng thí nghiӋ
P KD\ ÿѭD UD
ӧng Vұ
FiF
t lý Gѭ
ӟi KLrQ
dҥ
ng flash hoһ
Wѭ
c
YLGHR
Ӈhӑc sinh
ÿ có thӇthҩ
\ Yj ÿѭD
ӳng nhұ
nUD
xét khách
QKquan nhҩ
t. Ngoài
ra các bài giҧ
ng E-Learning cịn có hӋthӕng bài tұ
p áp dө
ng rҩ
t phong phú và
VLQK

ӝQJ
ÿNtFK
ӧc sӵ
WKtFK
tích cӵc tìmÿѭ
hiӇ
u kiӃ
n thӭc cӫ
a hӑFVLQKĈL
Ӆ
u này
cho thҩ
\ SKѭѫQJӅSKiS
cao tính tӵQj\
hӑc nhӡbài
ÿ giҧ
QJ
Ӌ
nÿL
tӱ ÿiS
ӭng tính
cá thӇtrong hӑc tұ
p.
Bài giҧ
ng E-Learning xây dӵng cho môn Vұ
W Oê
ӭQJ
ÿiS
ӧcÿѭ
các yӃ

u tӕ
cӫ
a mӝWSKѭѫQJ
ҥ
y hӑcSKiS
tích cӵFÿy
G
là:

7KӇ KLӋQ U}YDL WUzFӫDQJXӗQ WK{Q

 7KӇ KLӋQ U} ÿѭӧF FiF WKt QJKLӋPP

NLӋQ WKӵF KLӋQ KRһF FiF WKt QJKLӋP SKӭ

YLGHR IODVK KD\
SRLQW
FiF KLӋX
WҥR ÿLӅX
ӭQJ 3RZHU
NLӋQ FKR

NLӃQWKӭFPӝWFiFK VLQKÿӝQJYj GӉKLӇX

+ %ӕ FөF WUuQK Ej\ WURQJ EjL JLҧQJ ÿѫ

KӑF VLQK WkP Ot WKRҧL PiL NKL WLӃS QKұQ

7KӇ KLӋQU}ÿ
ѭӧFEҧQ FKҩWYj PӭFÿӝNLӃQ

.
WKӭFF

 7KӇ KLӋQ U} ÿѭӧF YDL WUz FӫD QJѭӡL
WѭѫQJ WiFWURQJTXi
.
WUuQKKӑF
+ &iF EjL WұSjL
WѭѫQJ
JLҧQJ
E-Learning
WiF
cho phép
WURQJ
hӑc sinh làm
E

trӵc tiӃ
p sau khi tìm hiӇ
u kiӃ
n thӭc nӝi dung trong bài nên tKӇKLӋQÿѭӧFN

FӫD QJѭӡL
VDXKӑF
NKL WKDP
. 7ҥR
JLD
KӭQJ
NKyD
WK~

KӑF
FKR KӑF
WKDP JLD YjR
E-/HDUQLQJ
FiF EjL
ӗng JLҧQJ
thӡ
NKiF
i kӏ
p thӡi sӱ
Ĉ
a sai nhӳng
kiӃ
n thӭFFKѭD
ҳ
m rõ. Q

GVHD: PGS TS. Nguy͍
n B̫o Hoàng Thanh

18

SVTH: Tr̯n Nh̵t Linh


Lu̵
QYăQW
͙t nghi͏
p

2.4.

Khoa V̵t Lý

Tiêu chuҭ
n thiӃ
t kӃbài giҧ
ng E-Learning.

Theo ISO- chuҭ
QOj³
Các tho̫thu̵QWUrQYăQE
̫n chͱDFiFÿ
̿c t̫NƭWKX
̵t
ho̿FFiFWLrXFKtFKtQK[iFNKiFÿ˱
ͫc s͵dͭng m͡t cách th͙ng nh̭WQK˱FiFO
u̵t,
các ch͑d̳n, ho̿F FiF
͓
QKÿ
QJKƭD
ͯD FiF
̿F
F WU˱QJ
ÿ ͋ÿ̫m b̫o r̹
ÿng các v̵t
li͏
u, s̫n pẖm, quá trình và d͓
ch vͭphù hͫp vͣi mͭFÿtFKF

ͯa chúng´
Mӛi hӋthӕQJ NKiF QKDX
әi thơng
Fy
tinFiFK
khác nhau trên
WUDR
mҥ
ng. ÿ
Nhӡcó các chuҭ
n mà chúng ta có thӇWUDR
әi thơng
ÿ tin trên mҥ
ng mӝt cách
nhanh chóng. Chuҭ
n Internet bao gӗm các chuҭ
Qӧ
ÿѭ
c IEEE cơng nhұ
n: HTTP,
+70/ )73 7&3,3 6073«

Trong hӋ thӕng E-/HDUQLQJ FNJQJ
ҭ
Q Yj
FyWURQJ
FiF
ӵc nàyFKX
OƭQK
chuҭ

n rҩ
t quan trӑng. Bӣi vì nӃ
u khơng có chuҭ
n chúng ta khơng thӇWUDR
әi
ÿ
thơng tin vӟi nhau hay sӱdө
ng lҥ
L FiF
ӕLӧng.
Wѭ
ÿNhӡcó chuҭ
n tồn bӝthӏ
WUѭ
ӡng E-/HDUQLQJ
ӡi bán cơng
QJѭ
cө
 NKiFK
ӡi KjQJ
phát triӇ
n nӝi QJѭ
dung) sӁ
WuP
ӧc ÿѭ
tiӃ
ng nói chung, hӧp tác vӟL QKDX
ӧc cҧvӅ
ÿѭ
mһ

W Nƭ
ұ
t và WKX
mһ
t
SKѭ
ѫQJ SKiS
Các tiêu chuҭ
n cӫ
a bài giҧ
ng E-/HDUQLQJ
ӡi nhҳ
P
UD
ÿiS
ӭng
ÿcho viӋ
c
tҥ
o nên mӝW P{L
ӡng hӑ
WUѭ
c tұ
S
ӗng
ÿ nhҩ
t, tҥ
o nên sӵkӃthӯa cho các sҧ
n phҭ
m

E-Learning khác. Nhìn chung có các chuҭ
Q FKtQK VDX ÿk\

+ AICC (Aviation Industry CBT Committee): A,&& Fy KDL FKXҭ

TXDQ JӑL Oj $,&& *XLGHOLQHV Yj 5HFRPPH

computer-PDQDJHG LQVWUXFWLRQ &0,
 1y ÿѭӧF

:HEPDLQIUDPH ÿƭD$*5 FKӍWұSWUX

+ SCORM (Sharable Content Object Reference Model): /j PӝW P{Ku
WKDP NKҧR FiF FKXҭQ Nƭ WKXұW FiF ÿһF

EӣL FiF Wә FKӭF NKiF QKDX GQJ ÿӇ ÿiS ӭ

KӑFĈһF
WұSWҧ $'/ 6&250 EDR
PHQW
JӗP57(