Bai 19 Tim kiem va thay the

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 15/03/2013 Ngày giảng: 18/03/2013 Tiết 55: Bài 19: TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ (tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS nêu được các bước để tìm kiếm 1 ký tự, một từ. - HS vận dụng các bước tìm kiếm và thay thế để thực hiện tìm kiếm được môt ký tự hoặc một từ trong văn bản. 2. Kỹ năng: - Thực hiện được các thao tác tìm kiếm đơn giản trong văn bản. 3. Thái độ: - Tuân thủ những yêu cầu của giáo viên đề ra. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Giáo án, máy tính, máy chiếu…. 2. Học sinh: Vở ghi, SGK. 3. Phương pháp: - Kết hợp thuyết trình, vấn đáp. III. Kế hoạch lên lớp 1. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra 2. Bài mới: Hoạt động của học Trợ giúp của giáo viên Nội dung ghi bảng sinh 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới (10’) Ghi hai câu thơ lên Tiết 55: bảng: Bài 20. Tìm kiếm và “Ai còn Mẹ xin đừng - Học sinh quan sát. thay thế (tiết 1) làm Mẹ khóc, Đừng để buồn lên mắt Mẹ nghe không?” - Yêu cầu HS cho biết có bao nhiêu từ Mẹ xuất - Trả lời có 3 từ Mẹ. hiện trong hai câu thơ đó. ? Bằng cách nào em biết được có 3 từ Mẹ. - Dùng mắt quan sát và - Đối với văn bản gồm dùng mắt để tìm. nhiều trang thì việc tìm kiếm bằng mắt như vậy.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> sẽ mắt rất nhiều thời gian và còn có thể bỏ sót. Vì vậy, trong word đã hỗ trợ một tính năng giúp chúng ta tìm nhanh hơn từ (cụm từ) mà không bỏ sót từ (cụm từ) nào, đó là “Tìm kiếm và thay thế”. Vậy tính năng đó ra sao? Thực hiện bằng cách nào? Chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu bài ngày hôm nay để giải đáp thắc mắc đó. 2. Hoạt động 2: Tìm phần văn bản (27’) - Yêu cầu HS đọc SGK. ? Chức năng của công cụ tìm kiếm? - GV mở máy tính và thao tác tìm kiếm từ Mẹ trong hai câu thơ trên một cách chậm rãi. - Yêu cầu HS theo dõi thao tác của GV thực hiện cùng với việc nghiên cứu SGK. Nêu các bước tìm kiếm từ (cụm từ)? - Cho HS khác nhận xét và bổ sung ý kiến. - GV nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh và yêu cầu học sinh ghi bài vào vở. * Lưu ý học sinh: Ta có thể nháy vào nút Find Next để tiếp tục tìm hoặc nháy vào nút. - HS nghe giảng và ghi đầu bài vào vở.. - Đọc SGK và trả lời câu hỏi dựa vào SGK. - HS quan sát và có thể ghi nháp.. - HS lần lượt nêu các bước tìm kiếm.. - HS khác nhận xét và bổ sung. - HS nghe và ghi bài vào vở. - HS lắng nghe. 1. Tìm phần văn bản. * Chức năng của công cụ tìm kiếm: Giúp tìm nhanh một từ (cụm từ) có trong văn bản. * Để thực hiện em - Mở một văn bản có sẵn, - Chọn menu Edit  Find. - Hộp thoại Find and Replace xuất hiện. + Chọn thẻ Find + Gõ từ (cụm từ) cần tìm vào ô Find What. + Nháy Find Next để tìm. + Nháy Cancel để bỏ qua việc tìm kiếm..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Cancel để kết thúc. - Từ (hoặc kí tự) tìm - GV thao tác lại và yêu - HS theo dõi và đưa ra được (nếu có) được hiển cầu học sinh nhận xét nhận xét. thị trên màn hình dưới “Từ được tìm thấy có dạng bôi đen. Nếu hiện tượng gì?” muốn, em có thể nháy - GV nhận xét và kết chuột trên văn bản đó luận: “Từ (cụm từ) tìm để sửa. được nếu có sẽ được hiển thị trên màn hình dưới dạng bị “bôi đen”. - Giới thiệu thêm cho - HS lắng nghe và quan học sinh việc nếu nháy sát học sinh thực hiện trên máy tính. nút trong hộp thoại: + Mục Search: Phạm vi tìm. + Match case: Phân biệt chữ hoa, chữ thường. + Find whole words only: Chỉ tìm những từ hoàn chỉnh. - GV mở tệp văn bản có - HS lên thực hành trên sẵn, sau đó gọi học sinh máy. lên thực hành tìm kiếm - HS khác quan sát bạn làm trên máy, nhận xét. xem có bao nhiêu từ “Tre”, “xanh”. - GV quan sát HS thực hành, có thể trợ giúp HS. 3. Hoạt động 3: Củng cố (5’) - Yêu cầu học sinh nhắc - HS nhắc lại các bước lại các bước tìm kiếm tìm kiếm phần văn bản. phần văn bản? 4. Hướng dẫn về nhà (3’) - Học thuộc bài - Xem trước phần 2 5. Rút kinh nghiệm ..................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Duyệt của GV hướng dẫn (Ký, ghi rõ họ tên).

<span class='text_page_counter'>(5)</span>