BDTX 20122013 GV TIEU HOC

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT PHÚ TÂN TRƯỜNG TH TÂN NGHIỆP A. Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập-Tự do-Hạnh phúc. KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2012-2013 Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị Thịnh Ngày tháng năm sinh: 21/03/1982 Tổ chuyên môn: Tổ 2 Năm vào nghành giáo dục: 1998 Nhiệm vụ được giao trong năm học: Chủ nhiệm lớp 2A2 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Căn cứ Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo. Căn cứ công văn Số: 583/ PGDĐT - GDTX Về việc hướng dẫn thực hiện bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2012-2013 và định hướng xây dựng kế hoạch 2013 -2014. Căn cứ vào kế hoạch của Nhà trường và của Tổ Khối 2 Căn cứ vào khả năng, năng lực của bản thân, cá nhân tôi xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 2012 – 2013 như sau : I. Mục đích bồi dưỡng: - Tự trang bị kiến thức về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, về đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học. - Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của bản thân, nâng cao mức độ đáp ứng khả năng của bản thân với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học. - Nâng cao nhận thức, phấn đấu thực hiện tốt nội dung và nhiệm vụ được giao trong năm học 2012-2013. II. Nội dung bồi dưỡng: 1. Khối kiến thức bắt buộc: a. Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học cấp tiểu học áp dụng trong cả nước : Bộ GDĐT quy định cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> b. Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục tiểu học theo từng thời kỳ của mỗi địa phương theo quy định của Sở GD&ĐT Cà Mau 2. Khối kiến thức tự chọn: Khối kiến thức tự chọn bao gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên. Trong quá trình dạy học, bản thân tôi tự nhận thấy còn nhiều hạn chế trong cách vận dụng các phương pháp dạy học tích cực và còn bỡ ngỡ trong khi vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực . III. Kế hoạch và nội dung bồi dưỡng: *Nội dung: Đáp ứng thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục học sinh 1. Khối kiến thức bắt buộc do Sở GDĐT, Phòng GDĐT bồi dưỡng: Thời gian. Tháng 8/2012. Tháng 9/2012. Tháng 10/2012. Nội dung bồi dưỡng. - Bồi dưỡng chuyên môn hè - Dự bồi dưỡng chính trị hè. Hình thức thực hiện. Số tiết. Tập huấn tại trường TH Phú Tân. 10. - Học tập nhiệm vụ năm học -Cách lập các loại kế hoạch, cách ghi Tập huấn tại trường, hồ sơ đầu năm. học hỏi, trao đổi với - XD các loại kế hoạch. đồng nghiệp - Học tập cách Soạn -Dạy giáo án điện tử. - Thăm lớp dự giờ đồng nghiệp về nội dung giao quyền tự chủ về nội dung và phương pháp dạy học.. Tháng - Sinh hoạt chuyên môn tổ. 11/2012 - Bổ trợ thêm kĩ năng tin học. - Giải toán, Tiếng Việt nâng cao. - Làm một số đề kiểm tra.. - Nhóm thảo luận, cùng học và làm. - Dự giờ, trao đổi sinh hoạt chuyên môn theo đồng nghiệp .Trao đổi thảo luận cùng giáo viên. Tổ chức thao giảng, dự giờ đồng nghiệp. Tham gia hội giảng cấp trường, dự giờ trao đổi chuyên môn cùng đồng nghiệp - Cá nhân, tranh thủ. - Cá nhân, tranh thủ học hàng ngày. - Cá nhân, tranh thủ. 3. 3. 5.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> luyện thêm ở tài liệu tham khảo - Htập thêm một số nội dung cần thiết... - Cá nhân, tranh thủ. - Nghiên cứu lại cách ghi sổ điểm, học bạ học sinh để chỉ đạo thực hiện hồ sơ - Nhóm, tổ thảo luận. cuối học kỳ 1. - Chuyên đề về nội dung soạn bài và - Dự giờ toàn trường dạy học giáo án điện tử. trao đổi học tập kinh nghiệm. - Tập trung toàn Tháng - Học tập nội dung phổ biến GDPL trường. 12/2012 trong trường học. - Cá nhân tự học. - Cá nhân vào diễn - Giải toán, Tiếng Việt nâng cao. đàn tìm hiểu. - Bổ trợ thêm kĩ năng tin học. - Làm một số đề ktra để khảo sát hsinh. - Cá nhân. * Tự đánh giá học kỳ 1. - Cá nhân tự học. - Học tập thêm một số nội dung cần thiết.. 4. 2 .Khối kiến thức tự chọn: Thời gian. Nội dung bồi dưỡng. Mục tiêu bồi dưỡng. T.gian Thời gian học tự học tập trung (tiết) (tiết) Lý.th T.hành. Hiểu được mục đích, đặc điểm, quy trình và Một số phương pháp dạy học điều kiện để thực hiện tích cực ở tiểu học có hiệu quả một số 1. Phương pháp giải quyết Tháng phương pháp dạy học vấn đề. 1+2/ tích cực ở tiểu học. 2013 2. Phương pháp làm việc Biết cách vận dụng theo nhóm. một số phương pháp 3. Phương pháp hỏi đáp. dạy học tích cực dạy 4. Phương pháp “ bàn tay các môn học ở tiểu nặn bột” học .... Tháng TH16 : Một số kỹ thuật dạy Hiểu được mục đích, 3+4/ học tích cực đặc điểm, cách tiến 2013 hành một số kĩ thuật 1. Kĩ thuật đặt câu hỏi. 2. Kĩ thuật dạy học theo góc dạy học tích cực ở tiểu học. TH15 :. 3. 1. 2. 1. 2. 1.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3. Kĩ thuật lắng nghe và phản hồi tích cực. 4. Kĩ thuật tổ chức trò chơi học tập 5. Kĩ thuật học tập hợp tác 6. Kĩ thuật “ khăn trải bàn” 7. Kĩ thuật “ổ bi”. Biết cách vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực vào dạy các môn học ở tiểu học. Kỹ thuật tia chớp Kỹ thuật "3 Kỹ thuật "bể cá". lần. 3". Kỹ thuật XYZ,… - Đánh giá, rút kinh nghiệm Đánh giá rút kinh Tháng về quá trình tự bồi dưỡng nghiệm. năm 2012- 2013 5/ 2013 - Xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2013-2014, đăng ký chuyên đề bồi dưỡng. Trên đây là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân tôi. Do kinh nghiệm lập kế hoạch còn nhiều hạn chế nên rất mong được sự đóng góp ý kiến của BGH và các đồng chí đồng nghiệp để kế hoạch tự bồi dưỡng của tôi được hoàn thiện và được thực hiện có hiệu quả trong năm học này. Ngày 25 tháng 3 năm 2013 GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Thịnh. TỔ TRƯỞNG. HIỆU TRƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>