giao an dia li 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bài 1: DÃY HOAØNG LIÊN SƠN I – MUÏC TIEÂU - Chỉ vị trí của dãy núi HLS trên lược đồ và bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Trình baøy moät soù ñaëc ñieåm cuûa daõy nuùi HLS (vò trí, ñòa hình, khí haäu) - Moâ taû ñònh nuùi Phan-xi-paêng - Dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm ra kiến thức. - Tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước VN. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ địa lý tự nhiên VN - Tranh, aûnh veà daõy nuùi HLS vaø ñænh nuùi Phan-xi-paêng. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån ñònh 2/ Bài cũ: hướng dẫn học sinh việc chuẩn bị để học tót môn ĐL 3/ Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Giới thiệu bài 1 . HLS – dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam * Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân hoặc từng cặp . MT : HS nắm được vị trí, đặc điểm của dãy núi HLS - GV chỉ vị trí của dãy núi HLS trên bản đồ ĐL tự nhiên VN treo tường và yêu cầu HS dựa vào ký hiệu tìm vị trí của dãy núi HLS ở H1 – SGK - HS dựa vào lược đồ H1 và mục 1 – SGK trả lời các câu hoûi – SGV/59 - HS chæ vò trí daõy nuùi HLS vaø moâ taû daõy nuùi HLS treân bản đồ tự nhiên VN * Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm . MT : HS nắm được đặc điểm đỉnh núi Phan – xi – păng - GV giao vieäc ( caâu hoûi – SGV/59 ) 2. Khí haäu laïnh quanh naêm * Hoạt động 3 : làm việc cả lớp . MT : HS nắm được đặc điểm khí hậu ở dãy HLS và nơi nghæ maùt Sa Pa - Khí hậïu ở những nơi cao của HLS như thế nào? - chỉ vị trí của Sa Pa trên bản đồ địa lý tự nhiên VN? - Các câu hỏi ở mục 2 – SGK? -> HS đọc bài học SGK. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Vài HS chỉ trên lược đồ - Laøm vieäc theo caëp - Vài HS chỉ trên bản đồ. - Thaûo luaän nhoùm 6 ( 3’ ). - 1,2 HS trả lời - Vài HS chỉ bản đồ - Trả lời - Vài HS đọc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4 / Cuûng coá, daên doø: - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về vị trí, địa hình và khí hậu của dãy HLS ? - Bài sau : Một số dân tộc ở HLS - Nhận xét chung giờ học. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 2 : MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOAØNG LIÊN SƠN. I – MUÏC TIEÂU. - Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về dân cư,về sinh hoạt, lễ hội của một số dân tộc ở HLS. - Dựa vào tranh, ảnh,bảng số liệu để tìm ra kiến thức. - Xác lập mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và sinh hoạt của con người ở HLS. Tôn trọng truyền thống văn hoá của các dân tộc ở HLS. II –ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ địa lí tự nhiên VN. - Tranh ảnh về nhà sàn, trang phục, lễ hội, SH của một số dân tộc ở HLS. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1 / Oån ñònh : 2 / Baøi cuõ : Daõy nuùi HLS - Trả lời 2 câu hỏi 1, 2 - SHS? - Đọc thuộc bài học. 3 / Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Giới thiệu bài 1. HLS – nơi cư trú của một số dân tộc ít người * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân . MT: HS biết được một số dân tộc ít người ở HLS và một số ñaëc ñieåm tieâu bieåu veà daân cö vaø ñòa baøn cö truù cuûa hoï - HS dựa vào vốn hiểu biết của mình và mục 1 – SGK, trả lời caùc caâu hoûi – SGV/61 2 Bản làng với nhà sàn * Hoạt động 2 : Thảo luâïn nhóm . MT: HS nắm được một số đặc điểm tiêu biểu về bản làng với nhà sàn của một số dân tộc ở HLS - Dựa vào mục 2 – SGK, tranh, ảnh về bản làng, nhà sàn và vốn hiểu biết để trả lời các câu hỏi – SGV/61 3. Chợ phiên, lễ hội, trang phục * Hoạt động 3: thảo luận nhóm . MT học sinh nắm được những đặc điểm tiêu biểu về sinh hoạt, trang phục, lễ hội của một số dân tộc ở HLS. -HS dựa vào mục 3, các hình – SGK và tranh ảnh về chợ phiên, lễ hội, trang phục để trả lời các câu hỏi – SGV/62 -> Baøi hoïc – SGK/7. 4 / Cuûng coá daën doø. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS trả lời. - Nhoùm 6 ( 3’ ). - Nhoùm 6 (3’ ) - Một hai HS đọc. - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, sinh hoạt, trang phục, lễ hội… của một số dân tộc vùng núi HL - Các nhóm HS có thể trao đổi tranh ảnh cho nhau xem (nếu có) - Bài sau : Hoạt động SX của người dân ở HLS IV / RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÙT DAÏY Ngaøy : 17 / 09 / 2008.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Baøi 3: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOAØNG LIÊN SƠN I – MUÏC TIEÂU : HS bieát : - Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở HLS - Dựa vào tranh, ảnh để tìm ra kiến thức. - Dựa vào hình vẽ nêu được quy trình SX phân lân. - Xác lập được môi quan hệ địa lý giữa thiên nhiên và hoạt động SX của con người. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ địa lý tự nhiên VN. - Tranh, ảnh một số mặt hàng thủ công, khai thác khoáng sản,… (nếu có) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1 / Oån ñònh 2 / Bài cũ : Một số dân tộc ở HLS- Hai HS trả lời 2 câu hỏi – SHS/76- Đọc thuộc bài học- NXBC. 3 / Bài mới :. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu bài 1. Trồng trọt trên đất dốc * Hoạt động 1: làm việc cả lớp . MT : HS nắm được những đặc điểm tiêu biểu của ruộng bậc thang - GV yêu cầu HS dựa vào kênh chữ ở mục 1 và quan sát hình 1 để trả lời các câu hỏi mục 1 – SGV/63 2. Ngheà thuû coâng truyeàn thoáng * Hoạt động 2 : làm việc theo nhóm . MT : HS biết được các sản phẩm thủ công nổi tiếng của một số dân tộc ở vùng núi HLS - GV giao việc : HS dựa vào tranh, ảnh, vốn hiểu biết để thảo luaän trong nhoùm theo caùc caâu hoûi muïc 2 – SGV/63 3. Khai thác khoáng sản * HS quan sát hình 3 và đọc mục 3 trong SGK, trả lời các câu hoûi – SGV/64 -> HS đọc bài học SGK/79. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS trả lời và chỉ bản đồ. - Nhoùm 6 (3’). -HS trả lời - Vài HS yếu đọc. 4 / Cuûng coá daën doø - Người dân ở HLS làm những nghề gì ? Nghề nào là nghề chính - Baøi sau : Trung du Baéc Boä. - NX chung giờ học Chuù yù: TAØi , KHOA ,LONG IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. ……………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………….. Ngaøy :24 /09 / 2008.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TRUNG DU BAÉC BOÄ. Bøaøi 4: I – MUÏC TIEÂU. Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Mô tả được vùng trung du Bắc Bộ. - Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở trung du Baéc Boä. - Nêu được quy trình chế biến chè. - Dựa vào tranh,ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức. Có ý thức bảo vệ rừng và trồng cây. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ hành chính Việt Nam. Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ (nếu có).. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU -1/Ổn định : 2/Bài cũ : Hoạt động SX của người dân ở HLS.-Hai HS trả lời 2 câu hỏi SHS/ 79.Đọc thuộc bài học .-NXBC.. 3/ Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Giới thiệu bài 1. Vùng đồi với đỉnh tròn,sườn thoải *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân . MT :HS mô tả được vùng trung du Bắc Bộ. - GV y/c HS đọc mục 1 – SHS trả lời các câu hỏi : +Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay đồng bằng ? +Các đồi ở đây ntn ? +Mô tả sơ lược vùng trung du ? +Nêu những nét riêng biệt của vùng trung du Bắc Bộ ? - Chỉ trên bản đồ hành chính VN các tỉnh thái Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc Giang – những tỉnh có vùng đồi trung du.ï 2. Chè và cây ăn quả ở trung du * Hoạt Động 2 : Làm việc theo nhóm . MT : HS biết được các loại cây trồng ở trung du Bắc Bộ và qui trình cheá bieán cheø. - GV giao vieäc : HS thaûo luaän trong nhoùm theo caùc caâu hoûi – SGV/66. 3. Hoạt động trồng rừng và trồng cây công nghiệp * Hoạt động 3 : làm việc cả lớp. . MT : HS có ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây. -GV cho HS tranh, ảnh đồi trọc. - Vì sao ở vùng trung du Bắc Bộ lại có ngững nơi đất trống, đồi trọc - Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi đây đã trồng những loại cây gì ? - Dựa vào bản số liệu, nhận xét về diện tích rừng trồng mới ở Phú Thọ trong những năm gần đây ? - GV liên hệ với thực tế để gd cho HS ý thức bảo vệ rừng và tham gia troàng caây. -> Baøi hoïc – SGK/81. 4 / Cuûng coá, daën doø : - Những đặc điểm tiêu biểu của vùng trung du Bắc Bộ ? - Chuù yù : TAØI ,KHOA, LONG THAÛO IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS trả lời.. - Vài HS chỉ bản đồ.. -. -. Nhoùm 6 (3’). - HS quan saùt. - HSyêúP trả lời. Vài HSyếu đọc..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngaøy daïy:1/10/2008 Baøi 5: TAÂY NGUYEÂN. I – MUÏC TIEÂU. Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Vị trí các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ Địa lí tự nhiên Viẹt nam. - Trình bày được một số đặc điểm của Tây Nguyên (vị trí địa hình khí hậu). - Dựa vào lược đồ (bản đồ), bảng số liệu, tranh,ảnh để tìm kiến thức. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -. Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. Tranh, ảnh và tư liệu về các cao nguyên ở Tây Nguyên (nếu có).. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån ñònh : 2/ Baøi cuõ : Trung du Baéc Boä. - Hai HS trả lời 2 câu hỏi 1, 3 – SHS/ 81. - Đọc thuộc bài học. - NXBC. 3/ Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. * Giới thiệu bài 1. Tây Nguyên – xứ sở của cao nguyên nhiều tầng * Hoạt động I : Làm việc cả lớp .MT : HS chỉ được trên BĐ vị trí các cao nguyên ở Tây Nguyên theo hướng từ Bắc xuống Nam và biết xếp các cao nguyên đó theo thứ tự từ thấp đến cao. - HS theo doõi. - GV chỉ vị trí khu vực TN trên BĐ và giới thiệu vài nét về TN. - Vài HS chỉ lược đồ. - GV y/ c H/S chỉ vị trí của của các cao nguyên trên lược đồ H1 – SGK và đọc các cao nguyên đó theo thứ tự từ Bắc xuống Nam. - Trả lời. - GV y/c HS dựa vào bảng số liệu ở mục 1 – SGK, xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao. * Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm. . MT : HS trình bày được một số đặc điểm tiêu biểu của các cao nguyên ở TN. - Moãi nhoùm thaûo luaän vaø trình - GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm một số tranh, ảnh baøy moät soá ñaëïcñieåm tieâu bieåu vaø tö lieäu veà moät cao nguyeân nhö SGV. của một cao nguyên đã giao. 2. Taây Nguyeân coù hai muøa roõ reät : muøa möa vaø muøa khoâ * HÑ 3 : Laøm vieäc caù nhaân. - HS trả lời. . MT : HS nắm được đặc điểm khí hậu ở TN có hai mùa rõ rệt. - Ở Buôn Ma Thuộc mùa mưa vào những tháng nào ? Mùa khô vào những tháng nào ? - Khí hậu ở TN có mấy mùa ? là những mùa nào ? - Vài HS đọc. - Mô tả cảnh mùa mưa và mùa khô ở TN ? -> Baøi hoïc –SGK/ 83. 4/ Cuûng coá, daën doø : - Trình bày những đặc điêm tiêu biểu về vị trí, địa hình và khí hậu của TN ? - Bài sau : Một số dân tộc ở TN. Chuù yù: Taøi, Taâm, Khoa, Hieáu IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngaøy 08/10/2008.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài 6: MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I – MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Một số dân tộc ở Tây Nguyên. - Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, buôn làng, sinh hoạt, trang phục, lễ hội của một số dân tộc ở Tây Nguyên. - Mô tả về nhà rông ở Tây nguyên. - Dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh, ảnh để tìm kiếm kiến thức. - Yêu quý các dân tộc ở Tây nguyên và có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá của các dân tộc. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh, ảnh về nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hội, các loại nhạc cụ dân tộc của Tây Nguyên (nếu có). III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån ñònh : 2/ Baøi cuõ : Taây Nguyeân. - Hai HS trả lời 2 câu hỏi SGK/84. - Đọc thuộc bài học. 3/ Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. * Giới thiệu bài 1. Taây Nguyeân – nôi coù nhieàu daân toäc chung soáng * HÑ 1 : Laøm vieäc caù nhaân. . MT : HS kể tên được các dân tộc ở TN và nắm được những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, bản làng, sinh hoạt của một số dân tộc ở TN. - GV y/c HS đọc mục 1 – SGK trả lời các câu hỏi – SGV/ 70. - HS trá lời. 2. Nhà rông ở Tây Nguyên * HÑ 2 : Laøm vieäc theo nhoùm. . MT : HS biết mô tả về nhà rông ở TN. - 4 nhoùm ( 3’) - Các nhóm dựa vào mục 2 – SGK và tranh, ảnh về nhà ở, buôn làng, nhà rông của các dân tộc ở TN để thảo luận các câu hỏi – SGV / 70. 3. Trang phuïc, leã hoäi * HÑ 3 : Laøm vieäc theo nhoùm. . MT : HS trình bày được một số đặc điểm tiêu biểu về trang phục, lễ hội của một số dân tộc ở TN. Nhoù - Các nhóm dựa vào mục 3 – SGK và các hình 1, 2, 3, 5, 6 để thảo -luậ n m 6 (3’) aùc caâu caùc caâu hoûi – SGV/71. - Vài Hsyếu đọc -> Baøi hoïc – SGK/86. 4 / Cuûng coá daën doø: - Trình bày tóm tắt những đặc điểm tiêu biểu về đân cư, buôn làng và sinh hoạt của người dân ở TN? - Bài sau : Hoạt động SX của người dân ở TN. - Nhận xét chung giờ học. Chuù yù : TAØI ,KHOA , THAÛO ,LONG IV – RUÙT KINH NGHIEÂM TIEÁT DAÏY ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Ngày dạy : 15/10/2008 Bài 7: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I – MUÏC TIEÂU.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động SX của người dân ở TN : trồng cây công nghiệp nâu năm và chăn nuôi gia súc lớn. - Dựa vào lược đồ (bản đồ), bảng số liệu, tranh, ảnh để tìm kiến thức. - Xác lập mối quan hệ địa lý giữa các thành phần tự nhiên với nhau và giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng đồ địa lý tự nhiên VN Tranh, aûnh veà vuøng troàng caây caø pheâ, moät soá saûn phaåm caø pheâ Buoân Ma Thuoät III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1 / Oån ñònh.. 2 / Bài cũ : Một số dân tộc ở TN - 3 HS trả lời 3 câu hỏi – SGK/86.. - Đọc thuộc bài học.. 3 / Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. * Giới thiệu bài 1. Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan * Hoạt động 1 : Làm viẹc theo nhóm. . MT : HS hiểu được vì sao ở TN lại thích hợp cho việc trồng cây công nghiệp và kể được tên những cây trồng chính ở đó - HS dựa vào kênh chữ và kênh hình ở mục 1 thảo luận trong - 6 nhoùm (3’) nhoùm theo caùc caâu hoûi : + Kể tên những cây trồng chính ở TN? Chúng thuộc loại cây gì? + Cây công nghiệp lâu năm nào được trồng nhiều nhất ở đây + Tại sao ở TN lại thích hợp cho việc trồng cây công nghiệp * Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp . MT : Học sinh chỉ được vị trí của Buôn Ma Thuột trên bản đồ và có biểu tượng về vùng chuyên trồng cà phê. - HS quan sát tranh, ảnh nhận xét vùng trồng cà phê ở Buôn Ma - HS yếu trả lời Thuoät? - Chỉ vị trí Buôn Ma Thuột trên bản đồ. - Vài HS chỉ bản đồ - Caùc em bieát gì veø caø pheâ BMT? - HS trả lời - Hiện nay, khó khăn lớn nhất trong việc trồng cây ở TN là gì? - Tình trạng thiếu nước mùa khô Người dân ở TN đã làm gì đẻ khắc phục khó khăn này? - HS yếu trả lời 2. Chăn nuôi trên đồng cỏ * Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân . MT : HS trình bày được những thuận lợi để phát triển chăn nuôi trâu, bò ở TN và kể tên các con vật nuôi chính ở đó. - HS yếu trả lời - HS dựa vào hình 1, bảng số liêïu, mục 2 – SGK, trả lời các câu hỏi – 4 / Củng cố dặn dò :- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động trồng cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn ở TN? - Bài sau : Hoạt động SX của người dân ở TN (tiếp theo). Chuù yù : THAÛO,LONG,KHOA – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngày 22/10/2008 Bài 8: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (TT) I – MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : -. Trình bày một số đặc điểm tiêu biểuvề hoạt động SX của người dân ở TN (khai thác sức nước, khai thác rừng). Nêu quy trình làm ra các sản phẩm đồ gỗ. Dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh, ảnh để tìm kiến thức. Xác lập mối quan hệ địa lý giữa các thành phần tự nhiên với nhau và gữa thiên nhiên với hoạt động SX của con người. Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của người dân.. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -. Bản đồ địa lý tự nhiên VN. Tranh, ảnh nhà máy thuỷ điện và rừng ở TN. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1 / OÅn ñònh 2 / Bài cũ : Hoạt động SX của người dân ở TN - Hai HS trả lời 2 câu hỏi 1,2 – SGK/89 - Đọc thuộc bài học. 3 / Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. * Giớiù thiệu bài 1. Khai thác sức nước: * Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm MT : HS kể tên được một số con sôngbắt nguồn từ TN và ích lợi của các con sông đó. GV giao việc: - 4 nhoùm (3’) + Quan sát lược đồ hình 4, hãy kể tên một số con sông ở TN? Nhữn con - N1 sông này bắt nguồn từ đâu và chảy ra đâu ? + Tại sao các con sông ở TN lắm thác nghềnh? - N2 + Người dân TN khai thác sức nước để làm gì? + các hồ chứa nước do Nhà nước và nhân dân xây dựng có tác dụng gì? - N3 + Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Y-a-li trên lược đồ hình 4 và cho biết - N4 noù naèm treân con soâng naøo? - HS yếu chỉ bản đồ HS chỉ 3 con sông (Xê Xan, Ba, Đồng Nai) và nhà máy thuỷ điện Y-a-li trên bản đồ. 2. Rừng và việc khai thác rừng ở TN * Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân hoặc theo từng cặp . MT : HS biết TN có nhiều loại rừng và mô tả được rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp. - GV y/c HS quan sát hình 6, 7 và đọc mục 4-SGK, trả lời các câu - Vài HS trả lời hoûi – SGV/75 - HS trả lời * Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp. . MT : HS nêu quy trình làm ra sản phảm đồ gỗ và có ý thức bảo vệ rừng. - HS yếu đọc - HS đọc mục 2, quan sát H8,9,10 – SGK và vốn hiểu biết để trả lời các câu hỏi – SGV/75 Giaùo vieân quan taâm: TAØI , KHOA, THAÛO, LONG 4 / Cuûng coá, daën doø : - Trình bày tóm tắt những hoạt đông SX của người dân ở TN? - Bài sau : Thành phố Đà Lạt. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁTDAÏY: Thứ 4,ngày 29/10/2008 Baøi 9:. THAØNH PHỐ ĐAØ LẠT.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> I – MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy HS bieát : - Vị trí của TP Đà Lạt trên bản đồ VN. - Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của TP đà Lạt - Dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh, ảnh để tìm ra kiến thức. - Xác lập được mối quan hệ địa lý giữ địa hình với khí hậu,giữa thiên nhiên với hoạt động SX của con người. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ địa lý tự nhiên VN - Tranh, aûnh veà TP Ñlaït (HS, GV söu taàm). III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1 / Oån ñònh 2 / Bài cũ : Hoạt động SX của người dân ở TN - 3 HS trả lời 3 câu hỏi – SGK/93- NXBC 3 / Bài mới. :. HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Giới thiệu bài 1. Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước * Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân . MT : HS chỉ được vị trí TP ĐL trên bản đồ VN và nêu được vị trí địa lý, khí haäu cuûa Ñlaït HS dựa vào H1 ở bài 5, tranh, ảnh, mục 1 SGK và kiến thức bài trước, trả lời các câu hỏi sau : + 3 câu hỏi gợi ý SGK/93 + Quan sát H1,2 (nhằm giúp HS có biểu tượng về Hồ Xuân Hương và thác Cam Li) rồi chỉ vị trí các địa điểm đó trên H3. + Mô tả một cảnh đẹp của ĐL? 2. Đà Lạt – TP du lịch và nghỉ mát * Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm . MT : HS trình bày được những điều kiện thuận lợi để ĐL trở thành một TP du lòch vaø nghæ maùt. - GV giao việc : dựa vào vốn hiểu biết, H3 và mục 2 – SGK, các nhoùm thaûo luaän theo caùc caâu hoûi – SGV/77 - HS trình baøy tranh, aûnh veà ÑL do nhoùm söu taàm (neáu coù) 3. Hoa quả và rau xanh ở ĐL * Hoạt động 3 : hoặc làm việc theo nhóm . MT : HS giải thích được vì sao ĐL có nhiều hoa, quả, rau xứ lạnh. - GV giao việc : Dựa vào vốn hiểu biết và quan sát H4, các nhóm thaûo luaän theo caùc caâu hoûi – SGV/77 => Baøi hoïc SGK 4 / Cuûng coá, daën doø : - Cho HS chơi trò chơi : Hoàn thành sơ đồ như SGV/78 - Baøi sau : OÂân taäp - Nhận xét chung giờ học Giaùo vieân chuù yù : THAÛO, TAÂM ,TAØI, KHOA. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 1 HS yếu trả lời - Vaøi HS chæ treân H3 - HS trả lời. - 6 Nhoùm (3-4’). - 4 nhoùm (3’) - Vài HS yếu đọc. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngaøy 5/11/2008 Baøi 10: OÂN TAÄP I – MUÏC TIEÂU. Hoïc xong baøi naøy, HS bieát :.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -. Hệ thống được những đậc điểm chính về thiên nhiên, con người và hoạt động SX của người dân ở HLS, trung du Baéc Boä vaø Taây Nguyeân. Chỉ được dãy núi HLS, các cao nguyên ở Tây Nguyên và TP Đà Lạt trên BĐ địa lí tự nhiên VN. GD HS lòng yêu thiên nhiên, con người, đất nước VN.. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -. Bản đồ địa lí TNVN. Phiếu học tập (lược đồ trống VN). III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1/ OÅn ñònh : 2/ Bài cũ : TP Đà Lạt. - 3 HS trả lời 3 câu hỏi – SGK/ 96. - NXBC. 3/ Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Giới thiệu bài * Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân . MT : Xác định vị trí dãy HLS, đỉnh Phan-xi-păng, các cao nguyên ở TN, TP Đà Lạt trên bản đồ. - Phát cho HS lượt đồ trống VN. Y/c HS điền tên dãy HLS, đỉnh Phan-xi-păng, các cao nguyên ở TN và TP Đà Lạt vào lược đồ. - GV kiểm tra một số HS và tuyên dương trước lớp một số bài laøm toát. * Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm . MT : HS nêu được đặc điểm thiên nhiên và hoạt động của con người ở HLS và TN. - HS các nhóm thảo luận và hoàn thành câu 2 – SGK. - GV có bảng đối chiếu sau khi HS trình baỳ xong. * Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp . MT : Ñaëc ñieåm vuøng trung du Baéc Boä. - Trả lời câu hỏi 3?. HOẠ ĐỘNG CỦA HS. -. -. -. Mỗi HS tự nhận lược đồ vaø laøm vieäc theo y/c cuûa GV. HS qsaùt.. 6 nhóm (5’) -> đại diện caùc nhoùm baùo caùo.. - Vài HS yếu trả lời.. 4/ Cuûng coá, daën doø : - Haõy trình baøy ñaëc ñieåm thieân nhieân cuûa HLS, TN vaø ñaëc ñieåm ñòa hình trung du Baéc Boä? - Bài sau : Đồng bằng BB. - NX chung giờ học. Giaùo vieân chuù yù: TAØI,LONG , KHOA, THAÛO. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. Ngaøy 12/11/2008. THIÊN NHIÊN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA CON NGƯỜI Ở MIỀN ĐỒNG BẰNG Bài 11: ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I - MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy HS bieát : - Chỉ vị trí của đồng bằng BB trên BĐ địa lí tự nhiên VN. - Trìn bày một số đặc điểm của đồng bằng BB, vai trò của hệ thống đê ven sông. - Dựa vào BĐ, tranh, ảnh để tìm kiến thức. - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của con người. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -. BĐ địa lí tự nhiên VN. Tranh, ảnh về đồng bằng BB (do HS và GV sưu tầm). III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1 / Oån ñònh : 2 / Baøi cuõ : OÂân taäp. - Chỉ vị trí dãy HLS, Đỉnh Phan-xi-păng, cấc cao nguyên ở TN, TP Đlạt trên bản đồ địa lý tự nhiên VN? - Neâu ñaëc ñieåm ñòa hình trung du Baéc Boä - NXBC 3 / Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Giới thiêïu bài 1. Đồng bằng lớn ở miền Bắc * Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp . MT : Chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên Bđồ địa lý tự nhiên VN và nhaän xeùt veà hình daïng cuûa ÑBBB ? -. GV chỉ địa lý của đồng bằng BB trên BĐ địa lý tự nhiên VN và y/c HS dựa vào ký hiệu tìm vị trí ĐBBB ở lược đồ trong SGK - Chæ vò trí cuûa ÑBBB treân BÑ - GV chỉ BĐ và nói cho HS biết ĐBBB có dạng hình tam giác với đỉnh ở Việt Trì, cạnh đáy là đường bờ biển. * Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân hoặc theo từng cặp . MT : HS trình bày được mốtố đặc điểm của ĐBBB về sự hình thành, địa hình, soâng ngoøi. - HS dựa vào ảnh ĐBBB, kênh chữ trong SGK, trả lời các câu hỏi SGV/81. - HS chỉ trên BĐ vị trí, giới hạn và mô tả tổng hợp về hình dạng, diện tích, sự hình thành và đặc điểm địa hình của ĐBBB. 2. Soâng ngoøi vaø heä thoáng ñeâ ngaên luõ. * Hoạt động 3 : Làm việc tại lớp. . MT : HS chỉ được trên BĐ địa lí tự nhiên VN 1 số sông của ĐBBB. - HS trả lời các câu hỏi SGV/81. * Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm. . MT : Vai troø cuûa heä thoáng ñeâ ven soâng. - GV giao vieäc : + Người dân ĐBBB đắp đê ven sông để làm gì? + Hệ thống đê ở ĐBBB có đặc điểm gì? + Ngoài việc đắp đê, người dân còn làm gì để sử dụng nước các soâng cho SX? -> Baøi hoïc SGK/100. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS chỉ vào lược đồ SGK - Vaøi HS chæ BÑ - Vaøi HS yeáu chæ BÑ vaø trình baøy laïi. - Vaøi yeâuù HS trình baøy. - Vaøi HS chæ BÑ. - HS trả lời. - 6 nhoùm (3’). 4 / Cuûng coá, daën doø : - HS leân chæ BÑ vaø moâ taû veà ÑBBB, veà soâng ngoøi vaø heä thoáng ñeâ ven soâng . - Bài sau : người dân ở Đồng bắng Bắc Bộ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Nhận xét chung giờ học. Giaùo vieân chuù yù: THAÛO,TAØI, KHOA,,LONG. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngày 19 tháng 11 năm 2008 Bài 12: NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I / MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát :. -. Người dân sống ở ĐBBB chủ yếu là người Kinh. Đây là nơi dân cư tập trung đông nhất cả nước. - Dựa vào tranh ảnh để tìm kiến thức. + Trình bày một số đặc điểm về nhà ở, làng xóm, trang phục và lễ hội của người Kinh ở ĐBBB. + Sự thích ứng của con người với thiên nhiên thông qua cách xây dựng nhà ở của người dân ĐBBB. - Tôn trọng các thành quả lao động của người dân và truyền thống văn hoả của dân tộc. II – ĐỒ DÙNG DẠ HỌC - Tranh, ảnh về nhà ở truyền thống và nhà ở hiện nay, cảnh làng quê, trang phục, lễ hội của người daân ÑBBB (do HS vaø GV söu taàm). II – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån ñònh : 2/ Bài cũ : Đồng bằng BB - 2 HS trả lời 2 câu hỏi – SGK/100. - Đọc thuộc bài học. - NXBC. 3/ Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Giới thiệu bài 1. Chủ nhân của đồng bằng : * Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp . MT : HS biết dân cư sống chủ yếu ở ĐBBB là người Kinh. - ÑBBB laø nôi ñoâng daân hay thöa daân ? - Người dân sống ở ĐBBB chủ yếu là dân tộc nào ? * Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm . MT : HS nắm được nhà ở, làng xóm của người dân ở ĐBBB. - Các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh thảo luận theo các câu hỏi – SGV/83, 84. 2. Trang phuïc vaø leã hoäi * Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm. . MT : Trình bày được một số đặc điểm về trang phục và lễ hội của người Kinh ở ĐBBB. - HS các nhóm, dựa vào tranh, ảnh, kênh chữ – SGK thảo luận caùc caâu hoûi – SGV/84. - GV có thể kể thêm về một số lễ hội của người dân ĐBBB . -> Baøi hoïc – SGK/102.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -. HS yếu trả lời.. -. 4 nhoùm (3’). -. 4 nhoùm (3’). - HS laéng nghe. - Vài HS đọc.. 4/ Cuûng coá, daën doø : - HS trả lời 3 câu hỏi cuối bài – SGK/103. - Bài sau : Hoạt động SX của người dân ở ĐBBB. - NX chung giờ học. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Ngày. 26 tháng 11. năm 2008.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài 13: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I- MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về HĐ trồng trọt và chăn nuôi của người dân ĐBBB (vựa lúa lớn thứ hai của đất nước,là nơi nuôi nhiều lợn, gia cầm, trồng nhiều loại rau xứ lạnh). - Caùc coâng vieäc phaûi laøm trong qtrình SX luùa gaïo. - Xác lập mối liên hệ giữa thiên nhiên, dân cư với hoạt động SX. - Tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của người dân. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ nông nghiệp VN. - Tranh, ảnh về trồng trọt, chăn nuôi ở ĐBBB. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1/ OÅn ñònh : 2/ Bài cũ : Người dân ở ĐBBB. - 2 HS trả lời 2 câu hỏi1, 3 – SGK/103. - Đọc thuộc bài học. - NXBC. 3/ Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Giới thiệu bài A- Vựa lúa lớn thứ hai của cả nước * Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân . MT : HS biết ĐBBB là vựa lúa lớn thứ hai của cả nước và nêu được caùc coâng vieäc chính phaûi laøm trong qtrình SX luùa gaïo. - ĐBBB có những thuận lợi nào để trở thành vựa lúa lớn thứ hai của đất nước ? - Nêu thứ tự các công việc cần phải làm trong qtrình SX lúa gạo, em rút ra nhận xét gì về việc trồng lúa gạo của người noâng daân ? * Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp . MT : HS biết ngoài lúa gạo người dân ĐBBB còn có các cây trồng vật nuoâi khaùc. - Neâu teân caùc caây troàng, vaät nuoâi khaùc cuûa ÑBBB ? - Vì sao nơi đây nuôi nhièu lợn, gà, vịt ? B- Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh. * Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm. . MT : ĐBBB là nơi trồng nhiều rau xứ lạnh. - HS dựa vào SGK, thảo luận theo các câu hỏi – SGV/86. -> Baøi hoïc SGK/105.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nghe vaø xem tranh. -. HS trả lời.. -. HS trả lời.. -. 4 nhoùm (3’) Vài HS đọc.. 4/ Cuûng coá, daën doø : - Hoạt động trồng trọt và chăn nuôi của người dân ĐBBB có một sô đặc điểm tiêu biểu nào? - Hãy liên hệ với hoạt động trồng trọt và chăn nuôi của địa phương em đang sống. - Về học bài và đọc trước bài 14 /106 IV - RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(16)</span>

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngày 03 tháng 12 năm 2008 Bài 14: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (tiếp theo) I- MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát :. -. Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về nghề thủ công và chợ phiên của người dân ĐBBB. Caùc coâng vieäc caàn phaûi laøm trong qtrình taïo ra SP goám. Xác lập mối liên hệ giữa thiên nhiên, dân cư với hoạt động SX. Tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của người dân.. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -. Tranh, ảnh về về nghề thủ công, chợ phiên ở ĐBBB (HS và GV sưu tầm).. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1/ OÅn ñònh : 2/ Bài cũ : Hoạt động SX của người dân ở ĐBBB. - 3 HS trả lời 3 câu hỏi – SGK/105. - Đọc thuộc bài học. - NXBC. 3/ Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Giới thiệu bài 1. nôi coù haøng traêm ngheà thuû coâng truyeàn thoáng * Hoạt động 1 : Làm việc nhóm . MT : HS trình bày được một số đặc điểm tiêu biểucủa hoạt động làng nghề thủ công của người dân ở ĐBBB. - HS các nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK thảo luận các câu hỏi – SGV/87 * Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân . MT : HS nêu được các công việc cần phải làm trong quá trình tạo ra SP goám. - HS quan sát các hình về SX gốm ở Bát Tràng và trả lời câu hỏi SGK. - GV keát luaän. - HS keå veà caùc coâng vieäc cuûa moät ngheà thuû coâng ñieån hình cuûa ñòa phöông (neáu coù) 2. Chợ phiên * Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm. . MT : HS trình bày được một số đặc điểm tiêu biểu về chợ phiên của người dân ở ĐBBB. - GV giao việc HS các nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK và vố hiêu bieát cuûa baûn thaân thaûo luaän 2 caâu hoûi SGV/89. -> Baøi hoïc SGK/108. 4/ Cuûng coá, daën doø : - Em biết gì về nghề thủ công truyền thống của người dân ở ĐBBB? - Về học bài và đọc trước bài 15 /109 Giaùo vieân chuù yù : Taøi , Khoa, Long, Thaûo IV - RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS laéng nghe. - 6 nhoùm (3’). - Vài HS trả lời - HS keå - HS trả lời.. - 4 nhoùm (3’) - Vài HS đọc.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ngày 10. tháng. 12 năm 2008 Baøi 15: THUÛ ÑOÂ HAØ NOÄI. I- MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Xác định được vị trí của thủ đo HN trên bản đồ VN. - Trình baøy moät soá ñaëc ñieåm tieâu bieåu cuûa thuû ñoâ HN. - Một số dấu hiệu thể hiện HN là TP cổ, trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá, khoa hoïc. - Có ý thức tìm hiểu về thủ đô HN. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc BÑ : haønh chính, giao thoâng VN. - Bản đồ HN (nếu có). - Tranh, aûnh veà HN (do GV vaø HS söu taàm). III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1/ OÅn ñònh : 2/ Bài cũ : Hoạt động SX của người dân ở ĐBBB(tt). - 3 HS trả lời 3 câu hỏi – SGK/109. - Đọc thuộc bài học. - NXBC. 3/ Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Giới thiệu bài 1. HN – TP lớn của trung tâm ĐBBB * Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp. . MT : HS xác định được vị trí của thủ đô HN trên bản đồ VN. - GV nói : HN là TP lớn nhất của miền Bắc. - GV y/c HS qsaùt BÑ haønh chính, giao thoâng VN treo tường kết hợp lược đồ trong SGK, trả lời các câu hỏi cuûa muïc 1 – SGK. - Cho biết từ TP em có thể đến HN bằng những phöông tieän GT naøo ? 2. TP coå ñang ngaøy caøng phaùt trieån * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. . MT : HS nêu được ngững dẫn chứng cho thấy HN là TP cổ ñang ngaøy caøng phaùt trieån. - GV giao việc : HS các nhóm dựa vào vốn hiểu biết cuûa mình, SGK vaø tranh, aûnh, thaûo luaän4 caâu hoûi SGV/90. 3. HN – trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn của cả nước * Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm . MT : HS nêu được một số dấu hiệu thể hiện HN là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá, khoa học.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS laéng nghe. - HS nghe. - HS chỉ BĐ, lược đồ và trình baøy. - HS trả lời.. -4 nhoùm (3,4’). -. 4 nhoùm thaûo luaän (3’) Vài HS đọc..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV giao vieäc : nhö SGV/91 -> Baøi hoïc SGK/112. 4/ Cuûng coá, daën doø : - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô HN? - HS tự hào về thủ đô, có ý thức giữ gìn vẻ đẹp của thủ đô. - Về học bài và đọc trước bài 16 IV - RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY:. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………….

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Ngày. tháng năm Baøi 16: THAØNH PHOÁ HAÛI PHOØNG. I- MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Xác định được vị trí của TP Hải Phòng trên bản đồ VN. - Trình baøy moät soá ñaëc ñieåm tieâu bieåu cuûa TP Haûi Phoøng. - Hình thành biểu tượng về TP cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lòch. - Có ý thức tìm hiểu về các TP cảng. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -. Caùc BÑ : haønh chính, giao thoâng VN. BÑ Haûi Phoøng (neáu coù). Tranh, aûnh veà TP Haûi Phoøng (do HS vaø GV söu taàm).. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1/ OÅn ñònh : 2/ Baøi cuõ :Thuû ñoâ HN. - 3 HS trả lời câu hỏi 2 – SGK/112. - Đọc thuộc bài học. - NXBC. 3/ Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Giới thiệu bài 1. Haûi Phoøng – TP caûng * Hoạt động 1 : Làm việc nhóm . MT : HS xác định được vị trí TP Hải Phòng trên bản dồ VN và biết những điều kiện để HP trở thành TP cảng. - HS các nhóm dựa vào SGK, các bản đồ giao thông và haønh chính VN, tranh, aûnh, thaûo luaän caùc caâu hoûi – SGV/92. 2. đóng tàu là ngành công nghiệp quan trọng của Hai Phoøng * Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp . MT : HS biết được đóng tàu là ngành công nghiệp của Hải Phoøng. - HS dựa vào SGK, trả lời các câu hỏi SGV/92, 93. 3. Haûi Phoøng laø trung taâm du lòch * Hoạt động 3 : Làm việc theo cặp. . MT : HS biết được những đièu kiện để HP trở thành TP du lòch. - GV giao việc : HS các nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK và vốn hiểu biết của bản thân thảo luận câu hỏi : HP có những. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS laéng nghe. - 4 nhoùm (3’). - Vài HS trả lời - HS keå - HS trả lời. - Vaøi HS trình baøy.. - Vài HS đọc..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> điều kiện nào để phát triển ngành du lịch ? -> Baøi hoïc SGK/115. 4/ Cuûng coá, daën doø : - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của TP Hải Phòng? - Về học bài và đọc trước bài 17 /116. IV - RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY:. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………….

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Baøi 17:. ĐỒNG BẰNG NAM BỘ. I- MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Chỉ vị trí đồng bằng Nam Bộ trên bản đồ Việt Nam: sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, Đông Tháp Mười, Kiên Giang, mũi Cà Mau. - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên đồng bằng Nam Bộ.. - Rèn luyện kĩ năng đọc, phân tích bản đồ. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các BĐ : Địa lý tự nhiên VN. - Tranh ảnh về thiên nhiên đồng bằng Nam Bộ. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1/ OÅn ñònh : 2/ Baøi cuõ : Thaønh phoá Haûi Phoøng. - 2 HS trả lời 2 câu hỏi 2, 3 – SGK/115. - Đọc thuộc bài học. - NXBC. 3/ Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Giới thiệu bài - HS laéng nghe 1. Đồâng bằng lớn nhất của nước ta * Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp . MT : HS trình baøy ñaëc ñieåm tieâu bieåu vaø chæ vò trí ÑBNB - HS trả lời. trên bản đồ VN. - Giáo viên yêu cầu HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết của bản thân, trả lời các câu hỏi – SGV /94. 2. Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt * Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân . MT : HS biết được ĐBNB có mạng lưới sông ngòi, kênh - HS yếu trả lời. rạch chằng chịt và chỉ được hệ thống kênh rạch chính trên - Vài HS trả lời bản đồ địa lý tự nhiên VN. - HS quan sát hình 1 trong SGK và trả lời các câu hỏi - HS theo doõi vaø chæ baûn cuûa muïc 2. - Nêu đặc điểm sông Mê Công, giải thích vì sao ở nước đồ. ta sông lại có tên là Cửa Long? - GV chæ laïi vò trí song Meâ Coâng, soâng Tieàn, soâng Haäu, sông Đồng Nai, kênh Vĩnh Tế, … Trên bản đồ địa lí - 6 nhoùm (3’) VN. * Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm . MT : HS biết được tác dụng của sông ở ĐBNB. - GV giao việc : HS các nhóm dựa vào SGK và vốn hiểu bieát cuûa baûn thaân thaûo luaän caùc caâu hoûi SGV /94 -> Baøi hoïc SGK/upload.123doc.net 4/ Cuûng coá, daën doø : - Em bieát gì veà ÑBNB?.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -. So sánh sự khác nhau giữa ĐBBB và ĐBNB về các mặt địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất đai? Về học bài và đọc trước bài 18 /119.. IV - RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………. Baøi 18:. NGƯỜI DÂN ỞĐỒNG BẰNG NAM BỘ. I- MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát :.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -. Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về dân tộc, nhà ở, lang xóm, trang phục lễ hội của người dân ở ĐBNB. Sự thích ứng của con người với tự nhiên ở ĐBNB. Dựa vào tranh, ảnh tìm ra kiến thức. Tôn trọng truyền thống văn hoá của người dân ĐBNB.. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -. Bản đồ phân bố dân cư VN (Nấu có). Tranh, ảnh về nhà ở, làng quê, trang phục, lể hội của người dân ở ĐBNB (HS và GV söa taàm). III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1/ OÅn ñònh : 2/ Baøi cuõ : ÑBNB. - 2 HS trả lời 2 câu hỏi 1, 2 – SGK/upload.123doc.net. - Đọc thuộc bài học. - NXBC. 3/ Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Giới thiệu bài 1. Nhà ở của người dân * Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp . MT : HS trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về dân tộc, nhà ở, làng xóm của người dân ở ĐBNB. - Người dân sống ở ĐBNB thuộc những dân tộc nào? - Người dân thường làm nhà ở đâu? Vì sao? - Phương tiện đi lại phỏ biến của người dân nơi đây là gì? - Quan sát hình 1, em hãy cho biết cho biết nhà ở của người dân thường phân bố ở đâu? 2. Trang phuïc vaø leã hoäi * Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm . MT : HS trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về trang phục, lễ hội của người dân ĐBNB. - Bước 1: Các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh thảo luận theo caùc caâu hoûi SGV/96,97. - Bước 2: HS trình bày kết quả trước lớp. -> Baøi hoïc SGK/121.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS laéng nghe. - HS trả lời. - 4 nhoùm (3’) - Đại diện nhóm trình bày – NX. - Vài HS yếu đọc.. 4/ Cuûng coá, daën doø : - HS trả lời các câu hỏi SGK /121. - GDHS tôn trọng truyền thống văn hoá của người dân ĐBNB. - Về học bài và đọc trước bài 19 /121..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> IV - RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………….

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Bài 19: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN ĐỒNG. BAÈNG NAM BOÄ. I- MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - ĐBNB là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái, đánh bắt và nuôi nhiều hải sản nhất cả nước. - Nêu một số dẫn chứng minh cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nó. - Dựa vào tranh, ảnh kể tên thứ tự các công việc trong việc xuất khẩu gạo. - Khai thác kiến thức từ tranh, ảnh, bản đồ. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -. Bản đồ nông nghiệp VN. Tranh, ảnh về sản xuất nông nghiệp, nuôi và bắt đánh cá tom ở ĐBNB (do HS và GV söa taàm).. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1/ OÅn ñònh : 2/ Bài cũ : Người dân ở ĐBNB. - 3 HS trả lời 3 câu hỏi – SGK/121. - Đọc thuộc bài học. - NXBC. 3/ Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Giới thiệu bài 1. Vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước * Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp . MT : HS nêu được những điều kiện thuận lợi để ĐBNB trở thành vựa lúa, vựa trái cây ớn nhất cả nước. - ĐBNB có những điều kiện thuận lợi nào để trở thàn vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước? - Lúa gạo trái cây ở ĐBNB được tiêu thụ ở những nơi ñaâu? * Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm. . MT : HS kể yên được thứ tự các công việc trong việc xuất khaåu gaïo. - Bước 1: HS dựa vào SGK tranh, ảnh và vốn hiểu biết của bản thân, trả lời các câu hỏi SGV/98. Bước 2 : HS các nhóm trình bày kết quả, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời 2. Nơi nuôi và đánh bắt nhiều thuỷ sản nhất cả nước * Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS laéng nghe. - HS trả lời. - 6 nhoùm (3’) - Đại diện nhóm trình bày – NX.. - 4 nhoùm (3’).

<span class='text_page_counter'>(28)</span> . MT : HS biết DBNB là nơi nuôi và đánh bắt nhiều thuỷ sản nhất cả nước. - Bước 1 : HS các nhóm - Đại diện nhóm trình bày – NX. dựa vào SGK, tranh, ảnh thảo luận theo các câu hỏi - Vài HS đọc. SGV/96,97. - Bước 2 : HS trình bày kết quả trước lớp. -> Baøi hoïc SGK/123. 4/ Cuûng coá, daën doø : - HS trả lời các câu hỏi SGK /123. - GDHS tôn trọng những nét văn hoá đặc trưng của người đân ĐBNB. - Về học bài và đọc trước bài 19 /121. IV - RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… à…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Bài 20: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (TT) I- MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - ĐBNB là nơi có SX công nghiệp phát triển mạnh nhất của đất nước. - Nêu một số dẫn chứng cho đặc điểm trên và nguyên nhân cua nó. - Chự nổi trên sông là một nét độc đáo của miền Tây Nam Bộ . - Khai thác kiến thức từ tranh, ảnh, bản đồ, bảng thống kê. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -. Bản đồ nông nghiệp VN. Tranh, ảnh về sản xuất công nghiệp, chợ nổi trên sông ở ĐBNB (do HS và GV sưa taàm).. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1/ OÅn ñònh : 2/ Bài cũ :Hoạt động SX của người dân ở ĐBNB. - 2 HS trả lời 2 câu hỏi 1,2 – SGK/123. - Đọc thuộc bài học. - NXBC. 3/ Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. * Giới thiệu bài - HS laéng nghe 1. Vùng công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta . * Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân hoạc theo cặp . MT : HS bieát ÑBNB laø nôi coù saûn xuaát coâng nghieäp phaùt triển mạnh nhất của đất nước -HS thaûo luaän theo caëp (3’) - GV yêu cầu HS dựa vào SGK, BĐ công nghiệp VN, tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý : + Nguyeân nhaân naøo laøm cho ÑBNB coù coâng nghieâïp phaùt trieån maïnh ? + Nêu dãn chứng thể hiện ĐBNB có công nghiệp phát - Vài HS trả lời. triển mạnh nhất nước ta ? - Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp noåi tieáng cuûa ÑBNB ? 2. Chợ nổi trên sông  Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm . MT : HS biết chợ nổi trên sông là một nét độc đáo của miền - 4 nhóm (3’) Tây Nam Bộ. - - Bước 1 : HS các nhóm dựa vào SGK, - Đại diện nhóm trình bày – NX. tranh, aûnh thaûo luaän theo caùc caâu hoûi SGV/100. - Vài HS đọc. - Bước 2 : HS trình bày kết quả trước lớp. -> Baøi hoïc SGK/126 . 4/ Cuûng coá, daën doø : - Vì sao ÑBNB coù coâng nghieäp phaùt trieån maïnh ? - GDHS tôn trọng những nét văn hoá đặc trưng của người đân ĐBNB. - Về học bài và đọc trước bài 21 /127..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> IV - RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………. Tổ trưởng kiểm tra. Baøi 21: THAØNH PHOÁ HOÀ CHÍ MINH I- MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát :.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> -. Chỉ vị trí TP.HCM trên bản đồ VN. Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của TP.HCM. Dựa vào bản đồ, tranh, ảnh, bản số liệu tìm kiến thức.. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -. Các bản đồ: hành chính, giao thông VN. Bản đồ TP.HCM (nếu có). Tranh, aûnh veà TP.HCM (GV vaø HS söa taàm). III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1/ OÅn ñònh : 2/ Bài cũ : Hoạt động SX của người dân ở ĐBNB (tt) - 2 HS trả lời 2 câu hỏi 1,2 – SGK/126. - Đọc thuộc bài học. - NXBC. 3/ Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Giới thiệu bài 1. Thành phố lớn nhất của cả nước * Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp. . MT : HS chỉ được vị tí TP.HCM trên bản đồ VN. - Chỉ vị trí TP.HCM trên bản đồ VN? * Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm . MT : HS chỉ vị trí và mô tả về vị trí của TP.HCM trên lược đồ và trình bày đặc điểm tiêu biểu về diện tích dân số của TP.HCM. - Bước 1 : HS các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh, bản đồ thaûo luaän theo caùc caâu hoûi SGV/101. - Bước 2 : HS trình bày kết quả trước lớp. - Chæ vò trí vaø moâ taû veà vò trí cuûa TP.HCM. - Quan saùt baûn soá lieäu trong SGK nhaän seùt veà dieän tích và dân số của TP.HCM, so sánh với HN xem diện tích và dân soá cua TP.HCM gaáp maáy laàn HN? 2. Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn * Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm . MT : HS nêu được nhữnh dẫn chứng thể hiện TP.HCM là trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn. - Bước 1 : HS các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh, bản đồ thảo luận theo các câu hỏi SGV/101. - Bước 2 : HS trình bày kết quả trước lớp. -> Baøi hoïc SGK/130. 4/ Cuûng coá, daën doø : - Kể những gì em biết về TP.HCM ? - Về học bài và đọc trước bài 22 /131.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS laéng nghe. - Vài HS chỉ bản đồ. - 4 nhoùm (3’) - Đại diện nhóm trình bày – NX. - 4 nhoùm (3’) - Đại diện nhóm trình bày – NX - Vài yếu HS đọc..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> IV Giaùo vieân chuù yù: Taøi , Khoa, Long, Thaûo RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY:. Baøi 22: THAØNH PHOÁ CAÀN THÔ I- MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Chỉ vị trí TP.Cần Thơ trên bản đồ VN. - Vị trí địa lý của Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế. - Nêu những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là một trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa hoïc cuûa ÑBNB. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -. Các bản đồ: hành chính, giao thông VN. Bản đồ TP. Cần Thơ (nếu có). Tranh, aûnh veà TP. Caàn Thô (GV vaø HS söa taàm).

<span class='text_page_counter'>(33)</span> III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1/ OÅn ñònh : 2/ Baøi cuõ : Thaành Phoá Hoà Chí Minh. - 2 HS trả lời 2 câu hỏi 1,2 – SGK/130. - Đọc thuộc bài học. - NXBC. 3/ Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Giới thiệu bài 1. Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long * Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp. MT: HS chỉ được vị trí TP. Cần Thơ trên bản đồ VN và lược đồ. - Bước 1 : HS dựa vào bản đồ, trả lời câu hỏi của mục 1 trong SGK. - Bước 2 : HS lên chỉ bản đồ VN và nói về vị của Cần Thô. 2. Trung tâm kinh tế, văn hoá và khoa học của đồng bằng sông Cửu Long * Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm . MT : HS hiểu được vị trí địa lý của Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho phgát triển kinh tếá và nêu những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là một trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của ÑBNB. - Bước 1 : HS các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh, bản đồ VN thaûo luaän theo caùc caâu hoûi SGV/103. - Bước 2 : HS trình bày kết quả trước lớp. - GV phaân tích theâm veà yù nghóa vò trí ñòa lyù cuûa Caàn Thô, điều kiện thuận lợi cho Cần Thơ phát triển kinh tế. -> Baøi hoïc SGK/133. 4/ Cuûng coá, daën doø : - Neâu nhaän xeùt veà TP.Caàn Thô? - Chỉ TP Cần Thơ trên lược đồ và một số địa danh du lịch? - Về học bài và đọc trước bài 23 /134. IV - Giaùo vieân chuù yù: Taøi , Khoa, Long, Thaûo RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS laéng nghe. - Vài HS chỉ bản đồ và trả lời - Vài HS chỉ bản đồ và trình bày. - 4 nhoùm (3’) - Đại diện nhóm trình bày – NX. - Vài HS yếu đọc..

<span class='text_page_counter'>(34)</span>

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Baøi 23:. OÂN TAÄP. I- MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Chỉ và điền đúng được vị trí ĐBBB,ĐBNB, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai trên bản, lược đồ VN. - So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa hai đồng bằng Bắc Bộ và Nam Bộ. - Chỉ trên bản đồ vị trí Thủ đô HN, TP.HCM, Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu bieåu cuûa caùc Thaønh Phoá naøy. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -. Bản đồ địa lý tự nhiên, bản đồ hành chính VN. Lược đồ trống VN theo tường và của từng nhóm HS. Phieáu baøi taäp.. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1/ OÅn ñònh : 2/ Baøi cuõ : Thaønh phoá Caàn Thô. - 2 HS trả lời 2 câu hỏi 1,2 – SGK/130. - Đọc thuộc bài học. - NXBC. 3/ Bài mới :. HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Giới thiệu bài 1. Vị trí các đồng bằng và các dòng sông lớn * Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm. . MT : HS chỉ và điền đúng được vị trí ĐBBB, ĐBNB, sông Hông, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai trên bản đồ,lược đồ VN. - Bước 1 : GV nêu yêu cầu: HS điền các địa danh như bài tập 1 – SGK vào lược đồ trống VN. - Bước 2 : HS trình bày trước lớp. 2. Ñaëc ñieåm thieân nhieân cuûa ÑBBB vaø ÑBNB * Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm . MT : HS nêu được sự khác nhau và đặc điểm thiên nhiên cuûa ÑBBB vaø ÑBNB. - Bước 1 : HS các nhóm thảo luận và hoàn thành bản so saùnh veà thieân nhieân cuûa ÑBBB vaø ÑBNB vaøo phieáu baøi taäp (theo caâu hoûi 2 –SGK). - Bước 2 : HS các nhóm trình bày kết quả trước lớp. 3. Con người và hoạt động sản xuất ử đồng bằng. * Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân. . MT : HS chỉ trên bản đồ vị trí Thủ dô Hà Nội, TP.HCM,. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS laéng nghe. - HS caùc nhoùm laøm baøi (3’) - Đại diện trình bày - NX. - 4 nhoùm (3’) - Đại diện nhóm trình bày – NX - Vài HS đọc.. - Vài HS yếu chỉ bản đồ..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Caàn Thô vaø neâu moät ñaëc ñieåm tieâu bieåu cuûa caùc thaønh phoá naøy. - GV treo bản đồ hành chính VN, yêu cầu HS sát định - HS trình bày kết quả trước lớp. các thành phố lớn nằm ở ĐBNB và ĐBBB HS các nhóm thảo luận và hoàn thành bản so sánh về thiên nhieân cuûa ÑBBB vaø ÑBNB. - HS laøm caâu hoûi caâu hoûi 3 trong SGK. 4/ Cuûng coá, daën doø : - HS nêu lại những đặc điểm chính của ĐBBB và ĐBNB? - Về học bài và đọc trước bài 24/135. Giaùo vieân chuù yù: Taøi , Khoa, Long, Thaûo RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY:. Bài 24: DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> I- MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Dựa vào bản đồ/ lược đồ chỉ và đọc tên các đồng bằng duyên hải miền Trung. - Duyên hải miền Trung có nhiều đồng bằng nhỏ, hẹp, nối với nhau tạo thành giải đồng bằng với nhiều đồi các ven biển. - Nhận xét lược đồ, ảnh, bản số liệu để biếc dặc điểm nêu trên. - Chia sẻ với người dân miền Trung về những khó khăn do thiên tai gây ra. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -. Bản đồ địa lí tự nhiên VN. Ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung: Bải biển phẳng; núi lan ra đến biển, bờ biển dốc, có nhiều khối đá nổi ven bờ; cánh đồng trồng màu, đằng phá, rừng phi lao trên đồi cát (nếu có) - Phieáu baøi taäp. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1/ OÅn ñònh : 2/ Baøi cuõ : OÂn taäp. - HS chỉ trên bản đồ hai vùng ĐBBB và ĐBNB. - Các dòng sông nào đả bồi đắp nên các vùng đồng bằng rộng lớn đó? - HS chỉ trên bản đồ những dòng sông chính: sông Hồng, sông Thái Bình, sông Đồng Nai, sông Cửu Long. - NXBC. 3/ Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Giới thiệu bài 1. Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển * Hoạt động 1 : Làm cả lớp và nhóm đôi. . MT : HS biết dựa vào lược đồ, bản đồ chỉ vàg đọc tên các đồng bằng ở DHMT và nêu được dặc điểm của đồng bằng DHM. - GV chỉ trên bản đồ địa lí VN tuyến đường sắt, đường bộ từ HN qua suốt dọc DHMT để đến TH. HCM. - HS sát định giải đồng băng DHMT?. - GV yêu cầu các nhóm HS đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh trong sách gáo khoa, trao đổi với nhau về tên, vị trí, độ lớn của các đồng bằng ở DHMT (so với ĐBBB và ĐBNB)? - GV cho cả lớp quan sát một số tranh ảnh về đầm, phá, cồn cát được trồng phi lao ở DHMT và giới thiệu địa hình phổ biến ở đây, và hoạt dông cải tạo tự nhiên của người dân trong vuøng. 2. Khí hậu có sự khác biệt giữa khu vực phía bắc và phía nam. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS laéng nghe. - HS theo dõi bản đồ. - Ở phần giữa của lãnh thổ VN, phía Baéc giaùp ÑBBB, phía nam giáp ĐBNB, phía tây là đồi núi thuoäc daõy TS, phía ñoâng laø BÑ. - Laøm vieäc theo caëp. -. HS quan saùt vaø theo doõi..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> * Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp học theo từng cặp. - HS chỉ trên lược đồ và đọc tên. . MT : HS biết và nêu được đặc điểm khí hậu của đồng bằng DHMT. - Laøm vieäc theo caëp. - Dựa vào hình 1 em hãy: chỉ dãy núi Bạch Mã, đèo Hải - HS yếu trả lời. Vân, đọc tên hai thành phố ở phía bắc và nam dãy núi - Laøm vieäc theo caëp. Baïch Maõ? - Quan sát hình 4, mô tả đoạn đường vượt núi trên đèo Hải Vaân? - Vài HS yếu đọc. - Đường hầm Hải Vân có ích lợi gì hơn so với đường đèo? - Khí hậu phía bắc và phía nam đồng bằng DHMT khác nhau nhö theá naøo? - GV giaûi thích theâm vaø choát yù. -> Baøi hoïc SGK/137. 4/ Cuûng coá, daën doø : - HS laøm vaøo phieáu baøi taäp caâu hoûi 2. - Gíao dục HS chia sẻ với người dân miền Trung về nhưngx khó khăn do thiên tai gaây ra. - Về học bài và đọc trước bài 25 /138. IV Giaùo vieân chuù yù: Taøi , Khoa, Long, Thaûo RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY:.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Bài 25: NGƯỜI DÂN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG. BAÈNG DUYEÂN HAÛI MIEÀN TRUNG(tt) I- MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Giải thích được: dân cư tập trung khá đông ở DHMT do có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất (đất canh tác, nguồn nước sông, biển). - Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất nông nghiệp. - Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số nghành sản xuất nông nghiệp ở đồng bằng DHMT. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -. Bản đồ dân cư VN.. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1/ OÅn ñònh : 2/ Bài cũ : Dải đồng bằng DHMT. - 2 HS trả lời câu hỏi 1,3 SGK /137. - Đọc thuộc bài học? - NXBC. 3/ Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Giới thiệu bài 1 . Dân cư tập chung khá đông đúc * Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp hoặc theo cặp. . MT : HS nêu được đặc điểm dân cư ở đồng bằng DHMT : Tập chung khá đông, chủ yếu là người Kinh, người Chăm và cùng một số dân tộc khác sống hoà thuận. - Bước 1: GV thông báo số dân của các tỉnh miền Trung và lưu ý HS phần lớn số dân này sống ở các làng mạc, thị xã và thành phố ở duyên hải. - Quan sát bản đồ phân bố dân cư VN và so sánh : + So sánh lượng người sinh sống ở vùng ven biển miền Trung so với ở vùng núi Trường sơn? + So sánh lượng người sinh sống ở vùng ven biển miền Trung so với ở vùng ĐBBB và ĐBNB? - Bước 2 : GV yêu cầu HS quan sát H1,2 rồi trả lời câu hỏi trong SGK. 2 . Hoạt động sản xuất của người dân * Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp . MT : HS trình bày được những đặc điểm của hoạt động sản xuất ở ĐB DHMT. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS laéng nghe. - HS theo doõi. - HS quan sát bản đồ và thảo luaän theo caëp.. - Trả lời câu hỏi. - Vài HS trả lời - 4 HS ñieàn vaøo baûng.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Bước 1 : GV yêu cầu một số HS đọc ghi chú các ảnh từ H3 -> H8 và cho biết tên các hoạt động SX? - GV ghi saün treân baûng 4 coät (nhö SGV/110) vaø yeâu - 2 HS đọc cầu 4 HS lên bảng điền vào tên các hoạt động sản - Đại diện 4 nhóm trình bày xuất tương ứng với các ảnh mà HS đã quan sát. - Đọc lại kết quả làm việc của các bạn và nhận xét. - Bước 2 : GV yêu cầu HS đọc bảng : Tên hoạt động sản xuất và một số điều kiện cần thiết để sản xuất, sau dố yêu - Vài HS đọc cầu HS 4 nhóm thay phiên nhâu trình bày lần lượt từng ngành sản xuất (không đọc theo SGK) và điều kiện SX từng ngaønh? -> Baøi hoïc SGK/140 - 4/ Cuûng coá, daën doø : GV yeâu caàu HS: + Nhắc lại tên các dân tộc sống tập chung ở duyên hải miền Trung và nêu lý do vì sao dân cư tập chung đông đúc ở vùng này. + 4 HS lên bảng ghi tên 4 hoạt động SX phổ biến của nhân dân trong vùng (kẻ 4 cột nhö SGV) + 4 HS khác lên điền bảng các điều kiện của từng hoạt động SX. + GV keát luaän ( nhö SGV) - Về nhà học bài và đọc trước bài 26/147 IV - RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY:. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Ngaøy 25/03/2009.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Bài 25: NGƯỜI DÂN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG. BAÈNG DUYEÂN HAÛI MIEÀN TRUNG. I- MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Giải thích được: dân cư tập trung khá đông ở DHMT do có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất (đất canh tác, nguồn nước sông, biển). - Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất nông nghiệp. - Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số nghành sản xuất nông nghiệp ở đồng bằng DHMT. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -. Bản đồ dân cư VN. Các tranh ảnh Gv và Hs sưu tầm được. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy. Hoạt động học KIỂM TRA BAØI CŨ- GIỚI THIỆU BAØI MỚI 1. GIỚI THIỆU BAØI: HOẠT ĐỘNG DU LỊCH Đồng bằng duyên hải miền trung Hsinh quan sát và trả lời: không chỉ có các bãi biển đẹp mà - Caùc daõi ÑB DHMT naèm saùt bieån còn nhiều cảnh đẹp và di sản văn - Ở vị trí này,các dãi ĐB DHMT có hoá,đặc biệt các di sản văn hoá ở nhiều bãi biển đẹp thu hút du đây đã thu hút khách du lịch. khaùch. - Giaùo vieân treo caûnh Baõi bieån Nha Trang,chỉ cho Hsinh cảnh những bãi cát,hàng dừa,nước biển xanh. - yêu cầu h.sinh đọc sách để tìm hiểu thêm những cảnh đẹp của ĐB DHMT - Gọi các h.sinh lên bảng lần lượt viết tên các cảnh đẹp mà H.sinh bieát. Sau đó GV nhấn mạnh : những di tích được xếp hạng di sản thiên nhiên thế giới: Thánh địa Mỹ Sơn; Động Phong Nha – Kẻ Bàng, và di. - Hsinh laéng nghe. - Các HSINH trong lớp dựa vào những hiểu biết của mình và SGK lần lượt kể,giới thiệu cho bạn mình biếtvà chỉ những tranh ảnhmà mình sưu tầm được. - Mỗi Hsinh chỉ đọc tên một bãi bieån maø mình bieát: Baõi bieån Saàm Sơn ( Thanh Hoá); Cửa Lò (Nghệ An) Thieân Caàm( Haø Tónh) Laêng Coâ (Thừa Thiên – Huế), Mỹ Khê- Non sản văn hoá thế giới : Cố đô Huế vaø ñieäu haùt Cung ñình Hueá..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> - yeâu caàu hsinh thaûo luaän caëp ñoâi trả lời câu hỏi: Điều kiện phát triển Du lòch cuûa ÑB DHMT coù taùc dụng gì đối với Người dân. - Gvieân nhaán maïnh : Coù ñieàu kieän phát triển Du lịch ở ĐB DHMT phát triển các hoạt động dịch vụ ( khaùch saïn,nhaø haøng,ñieåm vui chơi)từ đó người dâncó thêm việc laøm,thu nhaäp taêng.Ñaây cuõng laø cô hội để nhân dân các vùng khác được nghỉ ngơi ,tham quan,du lịch. PHAÙT TRIEÅN COÂNG NGHIEÄP - Gviên hỏi ¨ở vị trí ven biển,ĐB DHMT có thể phát triển các loại Giao thoâng naøo? - Các Hoạt động đánh bắt cá ngoài khơi,các tàu thuyền từ nơi khác đến từ đó là nhu câu để phát triển thuận lợi nghành công nghiệp đóng tàu. Đưa 10 hình giới thiệu về xưởng sữa chữa tàu thuyền. - Ngoài ra còn phát triển nghành mía đường nữa. - Yeâu caàu HS quan saùt hình 11 vaø cho biết các công việc để sản xuất đường mía - GV yeâu caàu caùc HS leân baûng xeáp caùc hình aûnh trong saùch Gktheo đúng trật tự sản xuất đường từ mía - GV cho HS thaáy thaáy hình 12 : Ñeâ Chắn sóng ở khu cảng Dung Quất Yêu cầu HS cho biết từ vốn hiểu biết của mình : Khu vực này đang phaùt trieån nghaønh coâng nghieäp gì? Nước( Đà Nẵng)Nha Trang ( Khánh Hoà) Mũi Né ( Bình Thuaän) Ngaøy 08/ 04 / 2009. - Hs thaûo luaän. - Hs trả lời:. - Hsinh laéng nghe. Học sinh thảo luận ,đọc sách để tham khaûo theâm. - Moãi Hsinh ñöa ra moät yù kieán. - Hoïc sinh laéng nghe.. - Học sinh trả lời : phát triển nghaønh coâng nghieäp loïc daàu – Khu CN Dung Quaát..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Bài 25: NGƯỜI DÂN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG. BAÈNG DUYEÂN HAÛI MIEÀN TRUNG(tt). - GV giới thiệu : tỉnh Quãng Ngãi sẽ có khu CN ,có cảng lớn ,nhà máy lọc daàu vaø caùc nhaø maùy khaùc. - Hỏi : qua những hoạt động tìm hiểu trên đây em hãy cho biết : người dân ở ĐB DHMT có những hoạt động sản xuaát naøo? LỄ HỘI Ở ĐB DHMT - GV giới thiệu : Người dân ở đồng bằng DHMT có raát nhieàu leã hoäi truyeàn thoáng goùp phần thu hút khách du lịch đến với ñòa phöông. - Ycầu HS có thể kể được một số lễ hội nổi tiếng ở ĐB DHMT? Cho HS laøm vieäc theo nhoùm : Moâ taû lại Tháp BaØ và kể các hoạt động ở lễ hoäi Thaùp Baø -. 4/ Cuûng coá, daën doø : GV yeâu caàu HS: + Nhaéc laïi teân caùc daân toäc soáng taäp chung ở duyên hải miền Trung và neâu lyù do vì sao daân cö taäp chung đông đúc ở vùng này. + 4 HS lên bảng ghi tên 4 hoạt động leã hoäi phoå bieán cuûa nhaân daân trong vuøng (keû 4 coät nhö SGV) + 4 HS khaùc leân ñieàn baûng caùc ñieàu kieän cuûa caùc leã hoäi + GV keát luaän ( nhö SGV) - Về nhà học bài và đọc trước bài 26/147 IV - RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY:. ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… …………. Ngaøy 15/04/2009. Baøi. 27: THAØNH PHOÁ HUEÁ I- MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : -. Chỉ vị trí TP HUẾ trên bản đồ VN. Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của TP Hueá Dựa vào bản đồ, tranh, ảnh, bản số liệu tìm kiến thức. Tự hào về TP Huế. -. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -. Các bản đồ: hành chính, giao thông VN. Bản đồ TP.Huế (nếu có). Tranh, aûnh veà TP Hueá (GV vaø HS söa taàm). III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YEÁU 1/ OÅn ñònh : 2/ Bài cũ : Hoạt động SX của người dân ở ĐB DHMT (tt) - 2 HS trả lời 2 câu hỏi . - Đọc thuộc bài học. - NXBC. 3/ Bài mới. :. HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Giới thiệu bài 1. Thành phố di sản văn hoá thế giới *: Làm việc cả lớp.. - Đưa ra ô chữ :. T. H AØ N H P H OÁ H U EÁ -Nơi đây được công nhận là di sản văn hoá thế giới - Địa danh này nằm ở bên dãy núi Bạch.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Mã,còn được gọi là Cố Đô. * Thaønh phoá du lòch: * GV : Thành phố Huế được gọi là Cố Nhìn lượt đồ : cho biết nếu đi thuyền xuôi theo dòng Đô,được công nhận là di sản văn hoá thế giớ sônig Hương,chúng ta có thể tham quan những địa vaøo naêm 1993. Hoâm nay chuùng ta seõ cuønhñieåm du lòch naøo? nhau tới thăm TP này. - Giới thiệu cảnh đẹp : * Kinh thaønh Hueá : nhieàu khu nhaø coå kính naèm saùt Hoạt động 1 : THAØNH PHỐ BÊN DÒNG SÔNG nhau cửa Ngọ Môn cao,đẹp,điện vua đầy uy nghiêm. THÔ MOÄNG - Gv treo bản đồ Vn hoặc lượt đồ ĐB DHMT ,* Sông Hương : dòng sông thơ mộng,uốn lượn trong yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi,chæ thaønh phoá Hueá thaønh phoá. trên Bản đồ và trả lời câu hỏi. 4/ Cuûng coá, daën doø : 1. TP Huế nằm ở tỉnh nào? - Kể những gì em biết về TP Huế ? 2. Th.phố nằm ở phía nào của dãyTrường Sơn? - Tại sao Huế là thành phố du lịch 3. Từ nơi em ở đi đến th.phố Huế theo hướng noåi tieáng? naøo? - Cho HS nghe baøi haùt “Hueá _ GV nhaán maïnh : thaønh phoá Hueá thuoäc tænh thöông” vaø neâu caâu hoûi : caûm Thừa Thiên -Huế, tựa lưng vào dãy núi Trường nhaän gì veà thaønh phoá Hueá sơn,nằm cách biển không xa,trên vùng chuyển - Về học bài và đọc trước bài 28 : tiếp từ đồi thấp sang đồng bằng. TP Đà nẵng. - GV treo lượt đồ và nêu câu hỏi: IV - RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT 1. Doøng soâng naøo chaûy qua thaønh phoá Hueá? DAÏY: 2. Chỉ hướng chảy của sông? - GV keát luaän : soâng Höông hay coøn goïi laø ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Höông Giang laø doøng soâng thô moäng chaûy qua ………………………………………………………………………………… thaønh phoá Hueá. …………………………………………… - Không chỉ nổi tiếng vì có thiên nhiên đẹp mà TP Huế còn nổi tiếng vì từng là Cố Đô với nhiề u y 22/04/2009 Baøi 28: Ngaø coâng trình kieán truùc coå. THAØNH PHỐ ĐAØ NẴNG THAØNH PHỐ ĐẸP VỚI NHIỀU CÔN TRÌNH KIEÁN TRUÙC COÅ I- MUÏC TIEÂU 1. Yêu cầu Hs dựa vào tranh ảnh ,lượt đồ và Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : hiểu biết của mình để kể tên các công trình - Chỉ vị trí TP Đà nẵng trên bản đồ kieán truùc coå kính cuûa TP Hueá. - GV löu yù : caùc coâng trình kieán truùc coå laø caùc coâng VN. - Trình bày những đặc điểm tiêu trình do con người xây dựng từ rất lâu đời. bieåu cuûa TP Hueá - Ghi lại các câu trả lời đúng lên bảng: lăng Tự Đức,chùa Thiên Mụ, điện Hòn Chén, kinh thành - Dựa vào bản đồ, tranh, ảnh, bản số liệu tìm kiến thức. Hueá. - Các công trình này có từ bao giờ, thời vua nào? - Tự hào về TP Đà nẵng : TP cảng quan troïng. - Thời kỳ đó Huế được chọn là kinh thành của nước ta cho nên bây giờ mới được gọi là Cố Đô HuếII . Caù – cĐỒ DÙNG DẠY HỌC triều vua nhà Nguỹen đã cho xây dựng rất nhiều - Các bản đồ: hành chính, giao công trình kliến trúc cổ có giá trị. Điều đó chứng tỏ thoâng VN. cộng sức và tài năng của người lao động. Vì vậy năm - Bản đồ TP.Huế (nếu có). 1993, Cố Đô Huế với các công trình kiến trúc cổ - Tranh, ảnh về TP Đà nẵng(GV và cung đình,thành quách,đền miếu,lăng tẩm đã được HS söu taàm) công nhận là di sản văn hoá thế giới.. Ñu Tr.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHUÛ YEÁU 1/ OÅn ñònh : 2/ Baøi cuõ : TP Hueá - 2 HS trả lời 2 câu hỏi . - Đọc thuộc bài học. - NXBC. Hoạt động dạy Giới thiệu bài mới: Vượt qua dãy núi Bạch Mã,những nơi ở phía nam của dãy núi chỉ coù 2 muøa : möa vaø khoâ, khoâng coù muøa ñoâng lạnh. Hãy kể tên các thành phố nằm ở phía nam daõy Baïch Maõ. Hôm nay chúng ta đến tham quan thành phố Đà nẵng. 1. Đà nẵng : Thành phố Cảng - Tp Đà nẵng nằm ở phiùa nào của đèo Hải Vaân? - Nằm bên sông, vịnh và bán đảo nào? - Naèm giaùp caùc tænh? - Bán đảo Sơn Trà trước đây là một hòn đảo Loạlớ i hình giao u moá i quan troïng Sôn Traø n ngoà i khơi,trảĐầ i qua naêm thông sa của cửa sông bồi đắp dần nên thaùng,phuø Đườ g thuyû g Tieâ n oSađất taïo thaø nhnmoä t dãi đất chạyCả từnbiể n vaø Đườ ngđó biểtrở n thaønh baùCaû ngosoâ ng Traø Haøn. lieàn neâ n từ n đả Sôn ngcboä Quoá c nloäg soá - Kể Đườ teân caù loại đường giao thoâ có1ở TP Đườ Đường tàu thống Đà nẵ ng?ng saét t Baé Loại đường Gt và đầu mốinhấ quan troïcn–g.Nam Đường hàng không Sân bay Đà nẵng - Tại ssao nói TP Đà nẵng là đầu mối giao thông lớn ở Duyên hải miền Trung. - GV treo hình tàu ở bến cảng Tiên Sa.Nhận xét : dọc các phố ở gần bến caûng,khaùch saïn,tieäm aên,ngaân haøng moïc leân san saùt. - Từ nơi em sống,có thể đến TP Đà nẵng baèng caùch naøo? 2. Đà nẵng là TP công nghiệp: - HS thảo luận cặp đôi,đọc sách GK và kể tên các loại hàng hoá được đưa đến ĐN và từ ĐN đưa đi. - Đưa sơ đồ sau :. - Vì Ñn đẹp,nh caûnh. - Chuøa sôn,baûo. TP Đà naüng. - Yeâu caàu HS quan saùt roài ñieàn caùc oâ beân trái. Qua đó trả lời các câu hỏi : hãy nêu tên 1 số nghành sản xuất của Đà nẵng. 3. Đà nẵng : địa điểm du lịch - HS thảo luận cặp đôi. Đà nẵng có điều kieän phaùt trieån du lòch khoâng?vì sao? - Quan sát tranh : cho biết những địa điểm naøo thu huùt nhieàu khaùch du lòch. - GV phaùt cho HS 1 soá aûnh vaø caùc thoâng tin : * Bán đảo Sơn Trà có rừng cây xanh tốt,nhiều động vật hoang dã… * nuùi Nguõ haønh,baûo taøng Chaêm… 4. Cuûng coá – Daën doø : chuaån bò tranh aûnh veà bieån Vieät nam IV/ RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY.. Thieát bò oâ. Vlieäu. Ngaø y29/04/2009 VUØNG toâ Xdựng BIEÅN VIEÄT TPNAM Đà Baøi 29: BIEÅ QUAÀN Vaûi may naünN g , ĐẢO VAØ Quaàn aùo quaàn aùo ĐẢO I-Đồ MUÏ duønCg TIEÂU sinh hoạt. Caù toâm ñoâng laïnh. Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Chỉ trên bản đồ VN vị trí biển Ñoâng,Vònh Baéc Boä,Vònh Haï Long,Vịnh Thái Lan,các đảo và. Từng n thoâng t.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> -. -. Quần Đảo Cái Bàu, Cát Bà, Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa. Phân biệt được các khái niệm: vùng biển,đảo và quần đảo. Trình bày được một số đặc điểm tiêu biểu của biển ,đảo ,quần đảo của nước tavà vai trò của chúng. Rèn luyện kỹ năng quan sát lượt đồ,bản đồ.. - gv giải thích hai khái niệm : đảo và quần đảo. + Đảo : là bộ phận đát nổi,nhỏ hơn lục địa xung quanh,có biển và đại dương bao bọc. + Quần đảo : nơi tập trung nhiều đảo. - Chia lớp thành 6 nhóm,yêu cầu thảo luận caâu hoûi sau: 1. chỉ trên bản đồ địa lý VN các đảo và quần đảo. + Nhoùm 1&5 : Vònh Baéc boä.. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -. Các bản đồ địa lý tự nhiên VN. Tranh, ảnh về biển ,đảo VN (GV vaø HS söu taàm). + Nhoùm 2&4 : Bieån Mieàn Trung.. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHUÛ YEÁU 1/ OÅn ñònh : 2/ Bài cũ : TP Đà nẵng - 2 HS trả lời 2 câu hỏi . - Đọc thuộc bài học. - NXBC. Hoạt động dạy VUØNG BIEÅN VIEÄT NAM Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm: 1. Chỉ trên bản đồ Địa lý tự nhiênVN vò trí bieån Ñoâng.vònh Thaùi Lan,vònh Baéc Boä. 2. Nêu những giá trị của biển Đông đối với nước ta. + Yêu cầu HS chỉ trên bản đồ 1 số mỏ dầu khí của nước ta.. + Nhoùm 3&6 : Bieån phía Nam & Taây Nam - Keát luaän : Khoâng chæ coù vuøng bieån maø nước ta còn có rất nhiều đảo và quần đảo,mang lại nhiều lợi ích về kinh tế.do đó ,Vhúng ta cần phải khai thác hợp lí nguoàn taøi nguyeân voâ giaù. Tiến Hoạ hànht độ thaûnog luaä n theo m n tên đúng 3:Troø chôinhoù ai đoá -HS chæ treânphoå baûnbieá đồn. luật chơi. - GV 4.Cuûng coá –daën doø : - Nhữ-Họ ng giaù c baøtrò i : muối, khoáng sản,hải sản,du lòch,caû ng biểnnbị bài” Khai thác khoáng - Chuaå - HS saû caùnc……..” nhoùm khaùc laéng nghe,nhaän xeùt,boå sung.IV/ RUÙT KINH NGIEÄM TIEÁT DAÏY. - Thảo luận nhóm và hoàn thiện bảng Giá trị của biển đông Lợi ích đem lại sau: Muoái Cung caáp cho con người ngnsaû: nvuø(daà moû m coù chaámoä t đố - Khoá Keát luaä ngubieå n)nướLà c ta t t,nhieân lieäuphaän cuûa dieän tích roäng vaø laø moät boä Haûni Ñoâ saûnng.Coùi vai troø ñieàCung bieå u hoà cấ khíp thực phaåkinh m teá haäu vaø ñem laïi nhieàu giaù trò Vuõn g , vònh (baõ bieånn….. ) Phaùt trieån du lòch nhö muoá i,khoá ngi saû và xây dựng cảng. ĐẢO VAØ QUẦN ĐẢO. Ngaøy 06/05/2009. - HS laéng ng. - 1-2 HS nha. - Vònh Baéc b Baø,Vònh Haï của người da trieån du lòch. - Khoảng bie Hoàng Sa,Tr Lyù Sôn,Phuù Q ngươì dân ở đánh cá ven - Đảo Phú qu là làm nước. - HS tieán haøn.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> Bài 30: KHAI THÁC KHOÁNG SẢN Ở VIỆT NAM I- MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS coù theå: -. -. -. -. -. Biết đựoc vùng biển nước ta có dầu khí, cát trắng và nhiều loại haûi saûn quyù hieám coù giaù trò nhö: toâm huøm, baøo nhö.. Chỉ trên bản đồ Địa lý tự nhiên Vieät Nam caùc vuøng khai thaùc daàu khí và đánh bắt hải sản ở nước ta. Nêu đúng trình tự các công việc trong quá trình khai thác và sử duïng haûi ssaûn. Biết được một số nguyên nhân laøm caïn kieät nguoàn haûi ssaûn, oâ nhiễm môi trường biển và một số bieän phaùp khaéc phuïc. Có ý thức giữ vệ sinh môi trường bieån khi tham quan , du lòch.. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -. -. Các bản đồ địa lý tự nhiên VN. Tranh, ảnh về biển ,đảo VN, về các hoạt động khai thác khoáng saûn(GV vaø HS söu taàm). Nội dung các sơ đồ, bảng biểu.. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHUÛ YEÁU 1/ OÅn ñònh : 2/ Bài cũ : Biển , đảo và quần đảo - 2 HS trả lời 2 câu hỏi . - Đọc thuộc bài học. - NXBC. Hoạt động dạy Hoạt động 1: KHAI THÁC KHOÁNG SAÛN Yêu cầu thảo luận nhóm,trả lời theo baûng: STT. 1 2. Khoáng sản chủ yeáu. Ñòa ñieåm khai thaùc. Phuïc vuï nghaønh saûn xuaát. ñ. - Thảo luận nhóm và hoàn thiện bảng - Keát luaän : Gv giaûng theâm : vieäc khai thaùc daàu moû vaø khí đốt cho tới nay, nướ ta đã khai thác được hơn 100 triệu tấn dầu và hàng tỉ mét khối phục vụ cả trong nước và xuất khẩu. Hiện nay,việc xây dựng nhà máy lọc dầu Dung Quất thuộc tỉnh Quãng Ngãi đã hoàn thành và đã cho ra sản phẩm xăng dầu.. 2. C. - Laéng n - 1,2 Hs. Hoạt động 2: ĐÁNH BẮT VAØ NUÔI TROÀNG HAÛI SAÛN. - Gv : Hãy kể tên các sản vật biển ở nước ta?. - HS ke + Caù th + Toâm xanh…. + Baøo - 1-2 H + Em có nhận xét gì về nguồn hải sản ở -+ Ngu nước ta? phuù. + hoạt động đánh bắt và khai thác diễn ra + 1,2 H như thế nào? Ơû những địa điểm nào? khai th bieån tö từ Trun Nam ( + Xây dựng quy trình khai thác cá đồ. + Đánh Hoûi : theo em, nguoàn haûi saûn coù voâ taän đóng g khoâng ? + nguo - Những yếu tố nào sẽ ảnh hưởng đến bừa ba nguồn hải sản đó? + Chuùn hợp lý, nhö ñe Hoạt động 3: TỔNG HỢP K +Ycầu HS thảo luận cặp đôi , bổ sung kiến thức hoàn. Vuøng bieån Vieät N Tieán haønh thaûo luaän theo nhoùm. - Những giá trịKhai : muoá thái,ckhoá khoánnggsả saûnn,haûi saûn,du lòch,caûng bieån Saûn phaåm: Dầu mỏ&khí đốt. Saûn phaåm: Caùt traéng.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> 4.Cuûng coá –daën doø : -Hoïc baøi . - Chuaån bò : OÂn taäp IV/ RUÙT KINH NGIEÄM TIEÁT DAÏY:.

<span class='text_page_counter'>(49)</span>