kiem tra chuong 3 so hoc 6 100 tu luan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 31 Tiết 94. Ngày soạn : Ngày dạy :. KIỂM TRA CHƯƠNG III I. MỤC TIÊU Thu thập thông tin để đánh giá mức độ nắm kiến thức và kỷ năng trong chương 3, số học lớp 6. Đặc biệt là kỷ năng vận dụng kiến thức đã học vào việc giải bài tập cụ thể. II. MA TRẬN KIỂM TRA. Cấp độ. Vận dụng Nhận biết. Chủ đề. Thông hiểu. 1 Phân số Biết khái - Phân số bằng nhau. niệm về phân T/c cơ bản phân số số. - Rút gọn phân số , Biết phân số tối giản k/n hai phân - Quy đồng mẫu số số bằng nhiều phân số nhau. - So sánh phân số Số câu Số điểm. 3 2,0 điểm= 20%. Tỉ lệ %. Số câu Số điểm. Tỉ lệ %. Vận dụng được tính chất cơ bản của phân số, trong tính toán với phân số.. Làm đúng dãy các phép tính với phân số và số thập phân 3 3 điểm= 30%. 3. Hỗn số. số thập phân. phần trăm. Số câu Số điểm. 4 3,0 điểm= 30% Làm đúng dãy các phép tính với phân số và số thập phân 2 1,5 điểm= 15% Biết khái niệm về hổn số, số thập phân, phần trăm. 1 0,5 điểm= 5%. Tỉ lệ %. Tổng số câu Tổng số điểm. Cấp độ cao. 1 1,0 điểm= 10% Làm đúng dãy các phép tính với phân số trong trường hợp đơn giản. 2 2,0 điểm= 20%. 2 Các phép tính về phân số. Cấp độ thấp. %. 3 2,0 điểm= 20%. 2 2,0 điểm= 20%. Cộng. 4 4 điểm= 40%. 3 2 điểm= 20%. 7 5điểm= 65%. 1 0,5 điểm= 5% 12 10 điểm.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH Lớp:........... KIỂM TRA CHƯƠNG III MÔN : SỐ HỌC 6 (Thời gian: 45 phút). Họ tên:................................... ..................... Điểm. Nhận xét của thầy cô giáo. Đề bài Câu 1: (2 điểm) a) Trong các cách viết sau đây, cách viết nào cho ta phân số: −4 9. ;. 6,5 ; 2,7. − 1,5 4. ;. 1 ; −3. - 0.25. b) Hãy so sánh các phân số vừa tìm được. 6. c) Viết 4 phân số bằng phân số − 8 có mẫu dương. Câu 2: (5 điểm) 1 3 B = 3 + −4 5 2 3 − 1 −3 E= F = 7+ 5 + 7 1 5 Câu 3: ( 1 điểm) Tìm x, biết: 3 . x + 2 = 2 A=. 2 4 + 3 3 3 −2 − + +2 5 5. (. ). (. C=. ). H=. 8. 5 −8 . 2 16 −5 7 1 +0 , 75+ : −2 24 12 8. (. )( ). 2. Câu 4: (1,5 điểm) Lớp 6A có 40 học sinh, trong đó 5 số học sinh thích đá bóng, 30% thích đá cầu, số còn lại thích chơi bóng chuyền. Tính số học sinh lớp 6A thích đá bóng, đá cầu, bóng chuyền? 3n  2 Câu 5: (0,5 điểm) Tìm các giá trị nguyên của n để phân số A = n  1 có giá trị là số nguyên.. BÀI LÀM .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span> .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ĐÁP ÁN Câu 1. Nội dung a) Trong c¸c c¸ch viÕt ,c¸ch viÕt cho ta ph©n sè: −4 1 ; 9. b) H·y so s¸nh c) ViÕt 4 ph©n sè b»ng ph©n sè cã mÉu d¬ng 6  3  9  12  15      8 4 12 16 20 2 4. 1 3 16 3 17 B = 3 5 + 2 − 4 = 5 + 2 − 4 = 10 8. 5 −8 . 2. (. 0,5. =2 =. 1 1 0,75. −1 5. 0,75 0,5. 1 5 3.x+ = 2 2 5. 4. ) ). 8. 3 3 = 16 = 2. (24−5 +0 , 75+ 127 ) :( −2 18 ). H=. 3. 8(5 −2) 16. =. − 4 −3 + +3 E= 7 7 3 − 1 −3 + + F= 7 5 7. (. 0,5. 1. A = 3 + 3 =2. C = 16. 1. −3. 1 3 −4  9 <  3 9 ( do -4 < -3). 2. Điểm. 1. 3x = 2 − 2 =2. 0,5. x =2/3. 0,5. Số học sinh thích chơi đá bóng là:. 1. 40.2/5=16(em) Số học sinh thích chơi đá cầu là:. 0,5. 40.30/100=12(em) Số học sinh thích chơi bong chuyền là:. 1. 40-(16+12)=12(em) 5. 3n  2 Tìm các giá trị nguyên của n để phân số A = n  1 có giá trị là số nguyên. ĐS: n. {-4; 0; 2; 6}. 0,5.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>