Tiet 7

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (182.37 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần: 4

Tiết PPCT:7 Bài4:
ND:……/……/………
1.Mục tiêu:
 a.Kiến thức:

-HS biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, môi trường và công
việc

-Biết cách bảo quản và trang phục đúng kĩ thuật để giữ vẻ đẹp, độ bền và tiết
kiệm chi tiêu cho may mặc

b.Kó năng:

-HS biết cách mặc phối hợp giữa áo và quần hợp lí, đạt yêu cầu thẩm mĩ, bảo
quản trang phục đúng kĩ thuật

c.Thái độ:

-Giáo dục HS ý thức sử dụng và bảo quản trang phục
2.Chuẩn bị:

a.Giáo viên: SGK + giáo án

b.Học sinh: SGK + nghiên cứu bài trước ở nhà
3.Tro ̣ng tâm :

Phần I
4.Tiến trình:

4.1 Ổn định, kiểm diện HS: Điểm danh

4.2 Kiểm tra miệng: Không kiểm tra

4.3 Bài mới:

Sử dụng và bảo quản trang phục là việc làm thường xuyên của con người. Cần
biết cách sử dụng trang phục hợp lí làm cho on người luiôn đẹp trong mọi hoạt
động và biết cách bảo quản đúng kĩ thuật. “Của bền tại người” câu nói đó rất có ý
nghĩa với nội dung bài học hơm nay

Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học

HĐ1. Tìm hiểu cách sử dụng trang
phục

PP vấn đáp, thảo luận nhóm 
GV:Nêu hệ thống câu hỏi:

+ Hãy kể các hoạt động của em trong
một ngày?

+ Khi đi học em mặc loại trang phục
nào?

Khi lao động em mặc như thế nào? Giải
thích sự lựa chọn đó?

HS: Trình bày

-Các hoạt động trong ngày: học tập, vui
chơi, nghỉ ngơi, giải trí

+ Đi học mặc đồng phục HS

I. Sử dụng trang phục:

1/Cách sử dụng trang phục:

a)Trang phục phù hợp với hoạt động :
-Trang phục đi học

-Trang phục lao động
-Trang phục lễ hội, lễ tân

b)Trang phục phù hợp với môi trường
và công việc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+Đi lao động mặc quần áo màu tối, vải
thấm mồ hơi vì khi lao động dễ vấy bẩn,
đổ mồ hôi

GV:Qua nội dung vừa thảo luận em rút
ra được nhận xét gì?

HS: Phải chọn trang phục phù hợp với
hoạt động

GV: Gọi 1 HS làm bài tập điền vào chỗ
trống ở SGK

HS: laøm baøi

+Vải sợi bơng vì vải sợi bơng mặc
thống mát, thấm mồ hơi tốt

+Màu sẫm ít bị dơ

+ Đơn giản, rộng cho dễ hoạt động
GV: cho HS quan sát một số tranh ảnh
về trang phục lễ hội

+ Em hãy mô tả trang phục lễ hội mà
em biết?

+ Khi đi dự các buổi sinh hoạt văn nghệ,
liên hoan … em thường ăn mặc như thế
nào ?

HS: trả lời

GV: gọi 1 HS đọc bài: “Bài học về trang
phục của Bác”

HS: đọc SGK

GV: yêu cầu HS dựa vào nội dung bài,
thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau:
+ Khi đi thăm Đền Đơ năm 1946 Bác
Hồ ăn mặc như thế nào?

+ Vì sao khi tiếp khách quốc tế Bác bắt
các đồng chí cùng đi phải về mặc
com-lê, cà vạt nghiêm chỉnh?

+Khi đón Bác về Đền Đơ bác Ngơ Từ
Vân ăn mặc như thế nào?

+ Vì sao Bác Hồ nhắc nhở bác Ngơ “…từ
nay về sau chỉ nâu sịng thơi nhé” ?
HS: các nhóm trình bày, nhận xét

GV: Qua phần a và b, có thể rút ra kết
luận gì về cách sử dụng trang phục?
HS: trả lời

HĐ2. Tìm hiểu cách phối hợp trang
phục

*Sử dúng trang phúc phù hợp với hốt
đng, cođng vic và hoàn cạnh xã hi có
ý nghóa raẫt quan tróng đên hiu quạ
cođng vic và thin cạm cụa mói người
đên với mình

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

PP trực quan, vấn đáp

GV:Hướng dẫn HS quan sát H1.11  
Nêu nguyên tắc phối hợp vải hoa văn
với vải trơn ?

HS: nghiên cứu SGK trả lời

GV: Hướng dẫn HS quan sát H1.12
Nêu nguyên tắc phối hợp màu sắc?
HS:trả lời

GV: Việc phối hợp trang phục hợp lí có
ý nghĩa như thế nào?

HS: trả lời

a) Phối hợp vải hoa văn với vải trơn
 b)Phối hợp màu sắc

* Biết mặc thay đổi, phối hợp áo quần
hợp lí về màu sắc, hoa văn sẽ làm phong
phú hơn trang phục hiện có.

4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố:

Qua kiến thức đã học em có thể ghép thành mấy bộ quần áo từ 6 sản phẩm sau:
a)áo sơ mi đỏ và trắng b)áo màu trắng

c)áo màu đen d)váy màu đỏ
e)quần jean màu xanh g)quần âu màu đen
Đáp án: