tiet 152156 ngu van 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TiÕt 153:. ¤n tËp vÒ truyÖn.. TT Tªn t¸c T¸c gi¶ N¨m. Tãm t¾t néi dung A. Môc tiªu cần đạt: phÈm s¸ng - ¤n tËp, cñng cè hÖ thèng, táckhắc sâu kiến thức về những tác phẩm truyện hiện đại đã häc trong ch¬ng tr×nhng÷ v¨n 9. t©m tr¹ng ®au xãt , tñi 1- Cñng Kim 1948 Qua Lµng cè nh÷ng biÕt vÒ thÓ trÇnë thuËt , x©y L©nhiÓu hælo¹i cñatruyÖn «ng Hai n¬i t¶n c dùng nh©n vËt , cèt truyÖn, t×nh huèng truyÖn . khiho¸ nghe tin thøc đồn làng - RÌn kÜ n¨ng tæng hîp, hiÖn thùc kiÕn . thÓ m×nh theo giÆc , truyÖn hiÖn B . ChuÈn bÞ : 2 t×nh yªu lµng quª S , thiªn - PhiÕu häc tËp, b¶ng phô. nhiªn víi lßng yªu níc vµ C . TiÕn tr×nh lªn líp : tinhqu¸ thÇn kh¸ng chiÕn cña * KiÓm tra bµi cò: ( KÕt hîp víi tr×nh «n tËp ) ngêi nh©n d©n * Bµi míi : Hoạt động của thầy và trò Néi dung 2 LÆng lÏ NguyÔn 1970 Cuéc gÆp gì t×nh cê cña c«I. HÖ thèng c¸c t¸c phÈm kĩ s mới ra trờng với ngờitruyện hiện đại qua bảng Sa Pacho Thµnh - Gi¸o viªn hs th¶o thanh niªn lµm viÖc métthèng kª. luËn nhãm (bµn) 3 Long phót. m×nh t¹i tr¹m khÝ tîng trªn - Gọi học sinh đại diện núi cao Sa Pa - Qua đó caII. Nét chính về nội dung nhãm lªn b¶ng ®iÒn theo ngợi những ngời lao độngtác phẩm truyện Việt néi dung cña 4 cét. thÇm lÆng, cã c¸ch sèngNam -> Häc sinh nhãm kh¸c đẹp, cống hiến sức mình- Phản ánh đời sống con ngnhận xét -> giáo viên chốt cho đất nớc. kiÕn thøc trong b¶ng phô-> êi ViÖt Nam trong giai ®o¹n Nguyễn 1966 Câu chuyện cảm động vềlịch sử (chống Pháp, Mỹ, ChiÕc cho 3sinh ghi. hai cha con ông Sáu và béxây dựng đất nớc). lîc ngµ Quang S¸ng Thu trong lần ông về thăm+ Cuộc sống chiến đấu, lao nhà và ở khu căn cứ -> cađộng gian khổ thiếu thốn ngîi t×nh cha con th¾mvíi hoµn c¶nh Ðo le cña thiÕt...... chiÕn tranh. + PhÈm chÊt, t©m hån cao 4 Nguyễn 1985 Chuyện kể về những thờiđẹp của con ngời Việt Nam BÕn Minh khắc cuối đời của Nhĩ vớitrong chiến đấu và xây dựng quª Ch©u nỗi khát khao đợc đặt chânđất nớc: yêu làng, yêu quê lên bãi bồi bên kia sông ->hơng đất nớc, yêu công thøc tØnh mäi ngêi ph¶iviÖc, cã tinh thÇn tr¸ch biÕt tr©n träng nh÷ng gi¸nhiÖm cao, träng t×nh nghÜa ...... III. Nét chính về nghệ thuật truyện hiện đạiViệt Nam - X©y dùng nh©n vËt. - Sáng tạo tình huống truyện độc đáo. - Lùa chän ng«i kÓ phï hîp( ng«i 1, 3).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? Häc sinh nªu nh÷ng néi dung chñ yÕu cña t¸c phÈm truyÖn ViÖt Nam vµ lÊy dÉn chøng cña mçi t¸c phÈm truyện để minh hoạ ( GV gäi hs tr¶ lêi-> Häc sinh kh¸c nhËn xÐt) -> GV chèt kiÕn thøc.. ?NghÖ thuËt chÝnh qua c¸c truyÖn ViÖt Nam? TruyÖn nµo cã nh©n vËt kÓ chuyÖn xuÊt hiÖn trùc tiếp ? Nêu những nét đặc s¾c cña c¸c truyÖn hiÖn đại? Häc sinh tr¶ lêi- nhËn xÐt. D: Cñng cè - Híng dÉn häc ë nhµ. - Ôn tập toàn bộ kiến thức về truyện hiện đại Việt Nam qua bài ôn tập. - ChuÈn bÞ kiÓm tra 1 tiÕt -vµo tiÕt 155 .. TiÕt 154. Tæng kÕt vÒ ng÷ ph¸p (tiÕp theo) A. Mục tiêu cần đạt: - Hệ thống kiến thức về các kiểu câu xét theo cấu tạo, gồm 3 mục cụ thể: Câu đơn C-V- câu đơn đặc biệt, câu ghép. - N¾m ch¾c c¸c thµnh tè chÝnh, phô, thµnh phÇn biÖt lËp trong c©u. - RÌn kÜ n¨ng vËn dông trong t¹o lËp v¨n b¶n . B. ChuÈn bÞ :.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> B¶ng phô, phiÕu häc tËp . C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: ?KÓ tªn c¸c thµnh phÇn chÝnh c¶u c©u? thµnh phÇn phô cña c©u? ?Dấu hiệu để nhận biết từng thành phÇn.. Häc sinh lµm bµi tËp 2 theo nhãm vµo phiÕu häc tËp (5').. C. Thµnh phÇn c©u: I. Thµnh phÇn chÝnh vµ thµnh phÇn phô. - Thµnh phÇn chÝnh lµ nh÷ng thµnh phần bắt buộc phải có mặt để câu có cấu tạo hoàn cảnh, diễn đạt đợc một ý trän vÑn. + VN- TPC- kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c phô tõ chØ quan hÖ thêi gian, tr¶ lêi c©u hái : lµm g×? lµm sao? nh thÕ nµo? + CN- TPC- nªu lªn sù vËt hiÖn tîng có hành động, đặc điểm , trạng thái .... đợc miêu tả ở VN . Trả lời c©u hái : Ai, con g× , c¸i g×. * DÊu hiÖu nhËn biÕt c¸c thµnh phÇn phô : -Trạng ngữ : đứng ở đầu, cuối câu hoÆc gi÷a c©u ? Chñ ng÷- vÞ ng÷ nªu lªn hoµn c¶nh vÒ kh«ng gian, thêi gian, c¸ch thøc, ph¬ng tiÖn ..... diÔn ra sù viÖc nãi đến ở câu. * Bµi tËp 2: a, §«i cµng t«i // mÉm bãng. CN VN b, Sau mét håi .... lßng t«i, mÊyngêi TRN CN học trò cũ // đến sắp....... vào lớp . VN c, Cßn tÊm g¬ng ...... tr¸ng b¹c, nã Khëi ng÷ vẫn là ....... độc ác. Hoạt động 2: Gi¸o viªn treo b¶ng phô ?Nèi th«ng tin cét A víi th«ng tin t¬ng øng ë cét B. Häc sinh lªn b¶ng nèi- häc sinh nhËn xÐt . Gi¸o viªn nhËn xÐt- kÕt luËn §¸p ¸n: 1-a ; 3,2-c ; 4-b ; 5-d .. CN. VN II. Thµnh phÇn biÖt lËp :. A 1. Nªu c¸ch nh×n cña ngêi nãi 2. Nªu ®iÒu bæ sung thªm lêi. B a, TP t×nh th¸i b, TP gọi đáp c, TP phô chó.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ?Qua đó em hãy nêu lên dấu hiệu nhËn biÕt TPBL . Häc sinh lµm bµi tËp 2 theo mÉu ë b¶ng phô. nãi 3. Nªu quan hÖ phô thªm lêi nãi 4. Nªu quan hÖ gi¸n tiÕp 5. Nêu thái độ cña ngêi nãi. d, TP c¶m th¸n. => DÊu hiÖu nhËn biÕt : chóng kh«ng trùc tiÕp tham gia vµo sù viÖc đợc nói trong câu. T×nh th¸i - Cã lÏ NgÉm ra - Cã khi. C¶m th¸n. Gäi đáp. Phô chó Dõa xiªm ThÊp lÌ tÌ Vá hång. Hoạt động3 : D. HÖ thèng c¸c kiÓu c©u . I. Câu đặc biệt . Bµi 1: Häc sinh lµm bµi tËp - líp nhËn xÐt- bæ sung- Gi¸o viªn söa ch÷a. a, NghÖ sÜ // ghi l¹i ..... b, Lêi ...... nh©n lo¹i // phøc t¹p h¬n vµ s©u s¾c h¬n. c, NghÖ thuËt // lµ tiÕng nãi ... t×nh c¶m . d, T¸c phÈm // lµ sîi d©y ........ trong lßng e, Anh // thø s¸u ....... S¸u Bµi 2: - Câu đơn đặc biệt là gì ? (Câu không phân biệt đợc CN-VN-> câu đặc biệt) . Học sinh lên bảng làm bài tập : Câu đặc biệt a, TiÕng mô chñ b, Mét anh ..... 27 tuæi . c, Nh÷ng buæi tËp qu©n sù . II . C©u ghÐp C©u ghÐp trong c¸c ®o¹n trÝch ë bµi tËp 1: ? ThÕ nµo lµ c©u ghÐp ? Cã mÊy lo¹i c©u ghÐp ? Häc sinh lµm bµi tËp theo nhãm. §¸p ¸n: C©u ghÐp lµ a, Anh göi vµo ......... chung quanh b, Nhng v× bom ........ bÞ cho¸ng c, ¤ng l·o võa ....... c¶ lßng d, Con nhµ .......... k× l¹ e, §Ó ngêi con g¸i ....... con g¸i. Bài tập 2: Quan hệ về nghĩa giữa các vế trong câu ghép tìm đợc ở bài tập 1 là :.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> a, Quan hÖ bæ sung b, Quan hÖ nguyªn nh©n c, Quan hÖ bæ sung d, Quan hÖ nguyªn nh©n e, Quan hệ mục đích Bài tập 3 : Xác định quan hệ về nghĩa giữa các vế trong câu ghép a, Quan hÖ t¬ng ph¶n b, Quan hÖ bæ sung c, Quan hÖ ®iÒu kiÖn - gi¶ thiÕt Bµi 4 : - V× qu¶ bom tung lªn vµ næ trªn kh«ng (nªn) hÇm cña Nho bÞ sËp . - NÕu qu¶ bom tung lªn vµ næ trªn kh«ng th× hÇm cña Nho bÞ sËp . - Qu¶ bom næ kh¸ gÇn ,nhng hÇm cña Nho kh«ng bÞ sËp . - HÇm cña Nho kh«ng bÞ sËp, tuy qu¶ bom næ kh¸ gÇn . III. Biến đổi câu ?Thế nào là câu bị động ?Cách chuyển đổi từ câu chủ động bằng câu bị động nh thế nào? Häc sinh lµm bµi tËp. Häc sinh tr¶ lêi- Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung, kÕt luËn. 1. C©u rót gän : - Quen råi - Ngµy nµo Ýt : ba lÇn 2. Câu vốn là một bộ phận của câu đứng trớc đợc tách ra . a, Và làm việc có khi suốt đêm. b, Thêng xuyªn. c,Mét dÊu hiÖu ch¼ng lµnh. => Nhằm nhấn mạnh nội dung của bộ phận đợc tách ra. 3 . a, Đồ gốm đợc ngời thợ thủ công làm ra khá sớm. b, Một cây cầu lớn sẽ đợc tỉnh ta bắc qua ...... sông này. c, Những ngôi đền ấy đã đợc ngời ta dựng lên từ hàng trăm năm trớc. IV. Các kiểu câu ứng với những mục đích giao tiếp khác nhau. Häc sinh lµm bµi tËp theo nhãm. Bµi 1: C©u nghi vÊn: -Ba con, sao con kh«ng nhËn? - Sao con biÕt lµ kh«ng ph¶i? - Ba con ...... chø g×? =>Dùng để hỏi (câu cảm thán) Bµi 2: C©u cÇu khiÕn. a, -ë nhµ tr«ng em nh¸. -Đừng có đi đâu đấy. => Dùng để ra lệnh b, - Thì má cứ kêu đi (dùng để yêu cầu) - Vô ăn cơm (dùng để mời) Câu " Cơm chín rồi !" -> Câu trần thuật đơn đợc dùng làm câu cầu khiến. Hoạt động 4: Hớng dẫn học ở nhà. - Nắm hệ thống các vấn đề ngữ pháp. - ChuÈn bÞ bµi kiÓm tra tiÕng viÖt.. TiÕt 155..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> KiÓm tra v¨n (phÇn truyÖn) A. Mục tiêu cần đạt : - Kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của hoc sinh về các tác phẩm truyện đã häc ë kú II. - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch t¸c phÈm truyÖn, rÌn kÜ n¨ng lµm bµi. B. ChuÈn bÞ : Ra đề bài, đáp án, phô tô đề bài. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Giáo viên phát đề Có đề kèm theo trong bộ đề. Hoạt động 2: Học sinh làm bài Gi¸o viªn theo dâi häc sinh lµm bµi. Häc sinh lµm bµi nghiªm tóc. Hoạt động 3: Giáo viên thu bài Giáo viên thu bài, chấm (ở nhà) theo đáp án. §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm sÏ c«ng bè ë tiÕt tr¶ bµi. Hoạt động 4: Hớng dẫn học ở nhà - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê lµm bµi. - Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ «n tËp, chuÈn bÞ bµi kiÓm tra tiÕt 157. - So¹n bµi " Con chã BÊc ". Ngµy ...... th¸ng........ n¨m 200...... TuÇn 32. Bµi 31, 32. TiÕt 156. Con chã BÊc (TrÝch tiÕng gäi n¬i hoang d·) G. Lân-đơn. A. Mục tiêu cần đạt : Hiểu Lân-đơn đã có những nhận xét tinh tế kết hợp với trí tởng tợng tuyệt vời khi viết về những con Chó trong bài văn này, đồng thời qua tình cảm của nhà văn đối với con Chã BÊc-båi dìng cho häc sinh lßng yªu th¬ng loµi vËt. B. ChuÈn bÞ : §äc c¸c tµi liÖu cã liªn quan. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : * Bài cũ: Kể tên một số tác phẩm đã học của các nhà văn Mỹ. * Bµi míi : Hoạt động 1 : Hớng dẫn tìm hiểu chung. Học sinh đọc chú thích. Gi¸o viªn gi¶i thÝch t¸c gi¶, t¸c phÈm.. I. T×m hiÓu chung: 1. T¸c gi¶: - Lân-đơn ( 1876-1916 ) - Lµ nhµ v¨n Mü. 2. T¸c phÈm:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tãm t¾t t¸c phÈm. Giáo viên hớng dẫn học sinh đọcHọc sinh đọc. ?KÓ tãm t¾t ®o¹n trÝch. ?Xác định bố cục đoạn trích? ?Nªu néi dung tõng phÇn. ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc nµy.. TrÝch tõ tiÓu thuyÕt "TiÕng gäi n¬i hoang d·" 3. §äc-kÓ-t×m bè côc : Bè côc : 3 phÇn - PhÇn 1: Më ®Çu. - PhÇn 2: T×nh c¶m cu¶ Thoãc t¬n víi BÊc. - Phần 3: Tình cảm của Bấc đối với «ng chñ. => Nhà văn muốn tập trung nói đến tình cảm của Bấc đối với chủ của nó. II. Ph©n tÝch. Hoạt động 2:. 1. Tình cảm của Thoóc tơn đối với ?PhÇn më ®Çu t¸c gi¶ muèn nãi víi BÊc. - Ch¨m sãc chã nh lµ con c¸i cña ngời đọc điều gì? ?Có gì đặc biệt ở Thoóc tơn với Bấc? anh. + Chµo hái th©n mËt. BiÓu hiÖn ë chi tiÕt nµo? ?Em đánh giá nh thế nào về tình cảm + Chuyện trò, nói lời vui vẻ. + Tóm chÆt ®Çu BÊc dùa vµo ®Çu cña Thoãc t¬n víi BÊc. ?Nªu c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt m×nh, ®Èy tíi, ®Èy lui, rña yªu. + Kêu lên trân trọng : đằng ấy ....... Thoãc t¬n? => Yêu thơng, trân trọng nh đối với ?T¹i sao tríc khi diÔn t¶ t×nh c¶m của Bấc đối với chủ, tác giả lại dành con ngời. mét ®o¹n nãi vÒ t×nh c¶m cña Thoãc t¬n? ?Tình cảm của Bấc đối với chủ biểu hiÖn qua nh÷ng khÝa c¹nh nµo? T×m những chi tiết trong văn bản để chøng minh. ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ sù quan s¸t cña t¸c gi¶. ?§iÒu g× khiÕn cho t¸c gi¶ nhËn xÐt tinh tÕ, ®i s©u vµo "t©m hån" cña thÕ giíi loµi vËt nh vËy? (T×nh yªu th¬ng loµi vËt cña t¸c gi¶ ). ?§¸nh gi¸ vÒ t×nh c¶m cña BÊc víi «ng chñ vµ nªu c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt con chã BÊc (yªu quý, kh«ng muèn rêi xa «ng chñ).. ?T¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt qua toµn ®o¹n trÝch? T¸c dông? ?Nªu c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt con chã BÊc.. 2. Tình cảm của Bấc đối với ông chñ. - Cử chỉ hành động: + C¾n vê + N»m phôc ë ch©n Thoãc t¬n hµng giê, m¾t h¸o høc ...... quan t©m theo dâi ...... trªn nÐt mÆt. => T¸c gi¶ quan s¸t tinh tÕ, tµi t×nh, chÝnh x¸c vµ trÝ tëng tîng phong phú, rất đúng với loài chó . - T©m hån : + Tríc kia cha tõng c¶m thÊy mét t×nh yªu nh vËy . + BÊc thÊy kh«ng cã g× vui síng b»ng c¸i «m gh× m¹nh mÏ Êy. + Nã l¹i tëng nh qu¶ tim m×nh nh¶y tung ra khái lång ngùc...... + Kh«ng muèn rêi Thoãc t¬n mét bíc, lo sî Thoãc t¬n rêi bá .... => Sù t«n thê , kÝnh phôc. - NghÖ thuËt : So s¸nh.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> III . Tæng kÕt- luyÖn tËp. 1. NghÖ thuËt : NhËn xÐt tinh tÕ, trÝ tëng tîng phong phó. 2. Néi dung: T×nh c¶m yªu th¬ng loµi vËt cña Thoãc t¬n.. Hoạt động 3: ?§Æc s¾c nghÖ thuËt, néi dung cña ®o¹n trÝch lµ g×? ? So s¸nh nghÖ thuËt kh¾c ho¹ tÝnh c¸ch nh©n vËt lµ loµi vËt cã g× kh¸c víi c¸c nhµ v¨n kh¸c .. Hoạt động 4 : Hớng dẫn học ở nhà. - ViÕt ®o¹n v¨n : chøng minh t×nh yªu th¬ng loµi vËt cña Thoãc t¬n qua ®o¹n trÝch. - ChuÈn bÞ «n tËp tèt cho tiÕt kiÓm tra tiÕng viÖt. TiÕt 157. KiÓm tra tiÕng viÖt. A. Mục tiêu cần đạt : - Ôn tập và hệ thống hoá các kiến thức tiếng việt đã học. - Kiểm tra kĩ năng sử dụng kiến thức tiếng việt vào hành động giao tiếp xã hội . - §¸nh gi¸ kiÕn thøc tiÕng viÖt cña häc sinh . B. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : - Giáo viên ra đề và phô tô đề bài. - Gi¸o viªn ph¸t bµi cho häc sinh vµ theo dâi häc sinh lµm bµi. - Giáo viên thu bài về nhà chấm theo đáp án. * Đề-đáp án có trong tập hồ sơ giáo viên .. TiÕt 158: Luyện viết hợp đồng A. Mục tiêu cần đạt : - Ôn lại lý thuyết về đặc điểm và cách viết hợp đồng . Biết viết một văn bản hợp đồng thông dụng có nội dung đơn giản và gần gũi với lứa tuổi . - Có thái độ cẩn trọng khi soạn thảo hợp đồng và ý thức nghiêm túc tuân thủ những điều đợc kí kết trong hợp đồng . B. ChuÈn bÞ : C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Ôn lí thuyết Học sinh đứng tại chỗ trả lời các câu hái ë SGK . Häc sinh nhËn xÐt, bæ sung . Gi¸o viªn kÕt luËn .. I. ¤n lÝ thuyÕt. 1. Mục đích và tác dụng của hợp đồng 2. Lo¹i v¨n b¶n cã tÝnh chÊt ph¸p lÝ. - Biªn b¶n. - Hợp đồng 3. Các mục của hợp đồng 4. Yªu cÇu vÒ hµnh v¨n, sè liÖu cña.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động 2 : Hớng dẫn học sinh luyÖn tËp. Học sinh đứng tại chỗ làm bài tập 1 Häc sinh nhËn xÐt. Gi¸o viªn söa.. hợp đồng. II. LuyÖn tËp Bµi 1: a, Chän c¸ch 1. b, Chän c¸ch 2. c, Chän c¸ch 2. Học sinh đọc bài 2. d, Chän c¸ch 2. ? Các thông tin ấy đã đầy đủ cha? Bµi 2: C¸ch s¾p xÕp c¸c môc nh thÕ nµo? Lập hợp đồng thuê xe . ?Thªm nh÷ng th«ng tin cÇn thiÕt cho Céng hoµ x· ......... ViÖt Nam . đầy đủ và sắp xếp theo bố cục một §éc lËp .......... H¹nh phóc . hợp đồng ? Hợp đồng thuê xe . - Häc sinh lµm theo nhãm (5'-7') C¨n cø nhu cÇu cña ngêi cã xe vµ - Gọi 3 em đại diện nhóm. ngêi thuª xe. - Lªn tr×nh bµy 3 phÇn cña hîp H«m nay, ngµy ...... th¸ng...... đồng . n¨m ..... - Häc sinh nhËn xÐt, bæ sung. Tại địa điểm: Số nhà ..... , phố ..... - Gi¸o viªn söa, cho ®iÓm. phêng ..... Thµnh phè Thanh Ho¸. - Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t Ngêi cã xe cho thuª : NguyÔn V¨n A bảng phụ có ghi hợp đồng mẫu. §Þa chØ: §èi tîng thuª: Xe mi ni nhËt Thêi gian thuª: 3 ngµy Giá cả: 10.000đ/ 1 ngày, đêm. Hai bªn thèng nhÊt néi dung hîp đồng nh sau: §iÒu 1:.......... §iÒu 2: ......... §iÒu 3: ......... Hợp đồng này đợc làm 2 bản có giá trÞ nh nhau, mçi bªn gi÷ mét b¶n . Ngêi cho thuª xe Ngêi thuª xe KÝ ghi râ hä tªn KÝ ghi râ hä tªn Hoạt động 3 : Hớng dẫn học ở nhà . - Lµm bµi tËp 3, 4 . - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo .. TiÕt 159-160. Tæng kÕt v¨n häc níc ngoµi A. Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh tæng kÕt, «n tËp mét sè kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ nh÷ng v¨n b¶n v¨n häc nớc ngoài đã đợc học trong 4 năm ở cấp THCS bằng cách hệ thống hoá . B. ChuÈn bÞ : M¸y chiÕu, giÊy trong, bót d¹. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh lập bảng thống kê theo mẫu ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ST T 1 2 3 4 5 6 7. 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19. Tªn t¸c phÈm (§o¹n trÝch) Buæi häc cuèi cïng Lßng yªu níc Xa ng¾m th¸c nói L C¶m nghÜ ....... tÜnh Bµi ca nhµ ..... ph¸ NgÉu nhiªn ....... quª §¸nh nhau víi cèi xay giã. T¸c gi¶ A. Đô - đê E- ren - bua LÝ B¹ch. Níc. ThÕ kØ. ThÓ lo¹i. Nga XIX TruyÖn ng¾n Nga XIX KÝ Trung Quốc Đời đờng Thơ. LÝ B¹ch Trung Quốc Đời đờng Thơ §ç Phñ Trung Quốc Đời đờng Thơ Hạ Tri Chơng Trung Quốc Đời đờng Thơ XÐc-Van-TÐc T©y Nha. Ban Nöa cuèi TiÓu thuyÕt TK XVIII nöa ®Çu TK XIX C« bÐ b¸n diªm An-§Ðc-Xen §an M¹ch XIX TruyÖn ng¾n ¤ng Giuèc ®anh M«-Li-e Ph¸p XVII KÞch mÆc lÔ phôc Hai c©y phong Ai-ma t«p Nga XX TruyÖn ng¾n ChiÕc l¸ cuèi cïng ¥-Hen-ri Mü XX TruyÖn ng¾n §i bé ngao du Ru-X« Ph¸p XVIII TiÓu thuyÕt Cè h¬ng Lç TÊn Trung Quèc XX TruyÖn ng¾n Những đứa trẻ M.Go-r¬-ki Liªn X«(cò) XX TiÓu thuyÕt R«-bin-x¬n ngoµi §i-Ph« Anh XVIII TiÓu thuyÕt đảo hoang Con chã BÊc Lân-đơn Mü XX TiÓu thuyÕt Bè cña Xi-m«ng M«-pa-x¨ng Ph¸p XIX TiÓu thuyÕt M©y vµ Sãng Ta-Go Ên §é XX Th¬ Chã Sãi vµ Cõu H. Ten Ph¸p XIX NghÞ luËn trong th¬ ngô ...... La-Ph«ng-ten Gi¸o viªn bËt m¸y chiÕu híng dÉn häc sinh ®iÒn c¸c th«ng tin nh b¶ng trªn . Hoạt động 2: II. Kh¸i qu¸t nh÷ng néi dung chñ yÕu. Học sinh đọc yêu cầu bài tập 4 SGK . Học sinh làm việc theo nhóm . Các nhóm cử đại diện trình bày, lớp nhận xét, giáo viên bổ sung. * Nh÷ng néi dung chñ yÕu: 1. Nh÷ng s¾c th¸i vÒ phong tôc, tËp qu¸n cña ngêi d©n téc, ngêi Ch©u lôc trªn thÕ giới : Cây bút thần, Ông Lão đánh cá ........., Bố của Xi mông. 2. Thiªn nhiªn vµ t×nh yªu thiªn nhiªn : §i bé ngao du, Hai c©y phong, Lßng yªu níc, Xa ng¾m th¸c nói L ...... 3. Th«ng c¶m víi nh÷ng sè phËn nh÷ng ngêi nghÌo khæ, kh¸t väng gi¶i phãng ngêi nghÌo (Bµi ca nhµ tranh.........., Em bÐ b¸n diªm, ChiÕc l¸ cuèi cïng, Cè h¬ng ..... ) 4. Híng tíi c¸i thiÖn, ghÐt c¸i ¸c, c¸i xÊu: C©y bót thÇn ....... 5. Tình yêu làng xóm, quê hơng, tình yêu đất nớc : Cố hơng, Cảm nghĩ ......, Lòng yªu níc ....... Hoạt động 3: III. Những nét nghệ thuật đặc sắc. Giáo viên cho học sinh trao đổi, học sinh trả lời, Giáo viên bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1. Truyện dân gian : Nghệ thuật kể chuyện, trí tởng tợng, các yếu tố hoang đờng ( so s¸nh víi mét sè truyÖn d©n gian ViÖt Nam) 2. VÒ th¬: - Nét đặc sắc của 4 bài thơ Đờng( ngôn ngữ, hình ảnh, hám súc, biện pháp tu tõ..... ) - Nét đặc sắc của thơ tự do (Mây và Sóng) - So s¸nh víi th¬ ViÖt Nam 3. VÒ truyÖn : -Cèt truyÖn vµ nh©n vËt -YÕu tè h cÊu -Miªu t¶, biÓu c¶m vµ nghÞ luËn trong truyÖn. 4. VÒ nghÞ luËn: -NghÞ luËn x· héi vµ nghÞ luËn v¨n häc . -HÖ thèng lËp luËn(luËn ®iÓm,luËn cø, luËn chøng) -YÕu tè miªu t¶, tù sù, biÓu c¶m, thuyÕt minh hay nghÞ luËn. 5. VÒ kÞch: Mâu thuẫn kịch, ngôn ngữ, hành động kịch . Hoạt động 4: IV. LuyÖn tËp Giáo viên ra một sốđề văn học nớc ngoài cho học sinh làm ở nhà. Hoạt động 5: Hớng dẫn học ở nhà. - N¾m hÖ thèng v¨n häc níc ngoµi, lµm bµi tËp vÒ v¨n häc níc ngoµi. - ChuÈn bÞ bµi : Tæng kÕt TLV. So¹n bµi "B¾c S¬n". Ngµy ..... th¸ng......... n¨m 200........ TuÇn 33. Bµi 32-33. TiÕt 161-162. B¾c S¬n. (TrÝch håi 4- NguyÔn Huy Tëng) A. Mục tiêu cần đạt : - Nắm nội dung, ý nghĩa của đoạn trích hồi 4- vở kịch : Bắc Sơn. Xung đột cơ bản của vở kịch đợc bộc lộ gay gắt và tác động đến tâm lí của nhân vật Thơm, khiến cô đứng hẳn về phía cách mạng, ngay trong hoàn cảnh cuộc khởi nghĩa đang bị kẻ thù đàn áp khốc liệt. - Thấy đợc nghệ thuật viết kịch của Nguyễn Huy Tởng, tạo dựng trong tình huống, tổ chức đối thoại và hành động, thể hiện nội tâm và tính cách nhân vật . - H×nh thµnh nh÷ng hiÓu biÕt s¬ lîc vÒ thÓ lo¹i kÞch nãi . B. ChuÈn bÞ : §äc c¸c tµi liÖu cã liªn quan C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu chung. ? Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶. Gi¸o viªn bæ sung.. I. T×m hiÓu chung . 1. T¸c gi¶ : - NguyÔn Huy Tëng (1912-1960), quª Hµ Néi. - Lµ mét trong nh÷ng nhµ v¨n chñ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ? Em biÕt g× vÒ vë kÞch " B¾c S¬n " Gi¸o viªn bæ sung.. ?Vị trí đoạn trích đợc học? ?Em biÕt g× vÒ thÓ lo¹i kÞch qua c¸c đoạn trích đợc học ? Gi¸o viªn bæ sung thªm.. Häc sinh tãm t¾t t¸c phÈm theo SGK. Giáo viên hớng dẫn cách đọc. Học sinh đọc phân vai 2 lớp kịch đầu. Gi¸o viªn tãm t¾t líp cßn l¹i. ?ThuËt l¹i diÔn biÕn, sù viÖc, hµnh động trong lớp kịch. Hoạt động 2: Hớng dẫn phân tích v¨n b¶n. ?C¸c líp kÞch gåm c¸c nh©n vËt nµo? Nh©n vËt nµo lµ nh©n vËt chÝnh. ?H·y chØ ra t×nh huèng bÊt ngê, gay cÊn mµ t¸c gi¶ x©y dùng trong c¸c líp kÞch ?T×nh huèng Êy cã t¸c dông g× trong việc thể hiện xung đột và phát triển hành động kịch? ? Vai trß cña nh©n vËt Th¬m trong líp kÞch? (Nh©n vËt chÝnh) ? Hoµn c¶nh cña Th¬m trong líp kÞch nh thÕ nµo?. chèt cña nÒn v¨n häc c¸ch m¹ng sau CM th¸ng 8. 2 . T¸c phÈm: - B¾c S¬n lµ vë kÞch ®Çu tiªn biÓu hiện thành công chủ đề cách mạng, đã xây dựng và khẳng định hình tợng con ngêi míi- qc c¸ch m¹ng. - Là tác phẩm đợc xem là mốc son më ®Çu cho s©n khÊu nãi riªng vµ nÒn v¨n häc ViÖt Nam níc ta. * §o¹n trÝch:2 líp ®Çu cña håi 4 3. ThÓ lo¹i : KÞch - Lµ mét trong 3 lo¹i h×nh v¨n häc(Tù sù, tr÷ t×nh, kÞch) thuéc lo¹i h×nh s©n khÊu. - Ph¬ng thøc thÓ hiÖn : + Bằng ngôn ngữ trực tiếp (đối thoại, độc thoại). + Bằng cử chỉ hành động của nhân vËt. - Phản ánh đời sống qua mâu thuẫn, xung đột thể hiện ra hành động kịch. - C¸c thÓ lo¹i cña kÞch gåm : + KÞch h¸t(ChÌo, tuång .... )-> ca kÞch. +KÞch th¬. + KÞch nãi: bi kÞch, hµi kÞch..... - CÊu tróc: håi, líp, (c¶nh), thêi gian, kh«ng gian trong kÞch. 4. Tãm t¾t. 5. §äc.. II. Ph©n tÝch: 1. T×nh huèng kÞch: - Gay cÊn, bÊt ngê: Khi Th¸i, Cöu bÞ Ngọc truy đuổi chạy vào đúng nhà Th¬m ( Ngäc). -> Bộc lộ rõ xung đột kịch và có tác dụng thúc đẩy hành động kịch : Buộc nh©n vËt Th¬m ph¶i cã chuyÓn biÕn thái độ, dứt khoát đứng về phía cách m¹ng...... 2. Nh©n vËt Th¬m: * Hoµn c¶nh: - Cha, em trai đã hy sinh. - MÑ th× ho¸ ®iªn bá ®i lang thang . - Cßn mét ngêi th©n duy nhÊt lµ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngäc (chång ). -> C« nghi ngê chång nhng vÉn hy väng chång m×nh kh«ng xÊu xa nh thÕ. ?H·y ph©n tÝch t©m tr¹ng vµ hµnh * T©m tr¹ng: động của nhân vật Thơm? - Th¬m day døt, ©n hËn bao nhiªu vÒ Học sinh đọc lời tự trách của nhân c¸i chÕt cña cha, em trai vµ mÑ th× vËt Th¬m qua líp kÞch. Học sinh đọc lời đối đáp của Thơm nổi nghi ngờ chồng lại chồng chất bÊy nhiªu mÆc dï Ngäc rÊt chiÒu c«. víi Ngäc thÓ hiÖn sù nghi ngê cña * Thái độ với chồng: c«. ? Đánh giá của em về hành động của - Băn khoăn, nghi ngờ chồng làm viÖt gian. Th¬m? - T×m c¸ch dß xÐt . - Cè nÝu chót hy väng vÒ chång ....... * Hành động: - Che dÊu Th¸i, Cöu (hai chiÕn sÜ c¸ch m¹ng) ngay trong buång cña m×nh . - Khôn ngoan, che mắt Ngọc để bảo vÖ cho hai chiÕn sÜ c¸ch m¹ng. => Chøng tá c« lµ ngêi cã b¶n chÊt trung thùc, lßng tù träng, nhËn thøc về cách mạng nên đã biến chuyển ? Nhân vật Thơm đã có chuyển biến thái độ, đứng hẳn về phía cách mạng. => §èi diÖn víi sù thËt ( Ngäc lµ g× trong líp kÞch nµy . một kẻ tay sai, phản động ), cô đã dứt khoát đứng về phái cách mạng. ?Qua nh©n vËt Th¬m t¸c gi¶ muèn => Tác giả đã khẳng định : Cuộc đấu khẳng định điều gì? tranh cách mạng ngay cả khi bị đàn ¸p khèc liÖt c¸ch m¹ng còng kh«ng ? Nªu c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt thÓ bÞ tiªu diÖt, vÉn cã thÓ thøc tØnh quÇn chóng, c¶ víi nh÷ng ngêi ë vÞ Th¬m. trÝ trung gian nh Th¬m. ?Bằng thủ pháp nào, tác giả đã để cho nh©n vËt Ngäc béc lé b¶n chÊt cña y? §ã lµ b¶n chÊt g×? ? §¸nh gi¸ vµ nªu c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt nµy? ? Nh÷ng nÐt næi râ trong t×nh c¶m cña Th¸i vµ Cöu lag g×?. Hoạt động 3: Hớng dẫn tổng kếtluyện tập. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt viÕt kÞch cña NguyÔn Huy Tëng.. 3 . Nh©n vËt Ngäc: - §îc béc lé qua nh÷ng ng«n ng÷, thái độ, hành động nhân vật. - Ham muốn địa vị, tiền tài, quyền lùc. ->Lµm tay sai cho giÆc. => Tên Việt gian bán nớc đê tiện, đáng khinh, đáng ghét. 3. Nh©n vËt Th¸i, Cöu ( chiÕn sÜ c¸ch m¹ng ). - Th¸i: b×nh tÜnh, s¸ng suèt. - Cöu: h¨ng h¸i, nãng n¶y. => Nh÷ng chiÕn sÜ c¸ch m¹ng kiªn cờng, trung thành đối với tổ quốc, cách mạng, đất nớc....... III. Tæng kÕt-LuyÖn tËp. 1. NghÖ thuËt: C¸ch t¹o dùng t×nh huống, sử dụng ngôn ngữ đối thoại,.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ? Nªu nÐt chÝnh vÒ néi dung cña líp kÞch. Học sinh đọc ghi nhớ SGk. Học sinh đọc phân vai .. nghÖ thuËt biÓu hiÖn t©m lÝ vµ tÝnh c¸ch nh©n vËt. 2. Néi dung: ThÓ hiÖn diÔn biÕn néi t©m nh©n vËt Th¬m - cã chång theo giặc- đứng hẳn về phía cách mạng. 3 . Ghi nhí : SGK. 4. §ãng kÞch . Hoạt động 4: Hớng dẫn học ở nhà - Lµm bµi tËp 2 phÇn luyÖn tËp. - Häc kÜ bµi. - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo. TiÕt 163-164. Tæng kÕt tËp lµm v¨n.. A. Mục tiêu cần đạt: - Ôn và nắm vững các kiểu văn bản đã học từ lớp 6-lớp 9 phân biệt các kiểu văn bản và nhận biết sự phối hợp của chúng trong thực tiễn làm văn . Biết đọc các kiểu văn bản theo đặc trng. - Phân biệt kiểu văn bản và thể loại văn học. Viết đợc văn bản cho phù hợp. B. ChuÈn bÞ : B¶ng phô. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: I. HÖ thèng ho¸ c¸c kiÓu v¨n b¶n ?Kể tên các kiểu văn bản đã học. ?Nêu phơng thức biểu đạt của các kiểu văn bản đó. ?Cho vÝ dô. Học sinh trả lời, đọc bảng tổng kết ở SGK. Häc sinh th¶o luËn c¸c c©u hái nh SGK. ? So s¸nh tù sù kh¸c miªu t¶ nh thÕ nµo? ?ThuyÕt minh kh¸c tù sù vµ miªu t¶ nh thÕ nµo? ?NghÞ luËn kh¸c ®iÒu hµnh nh thÕ nµo? ?BiÓu c¶m kh¸c thuyÕt minh nh thÕ nµo? Học sinh cử đại diện trả lời-Các nhóm nhận xét-Giáo viên đa đáp án đúng lên bảng phụ.. * Sù kh¸c biÖt cña c¸c kiÓu v¨n b¶n. - Tù sù : tr×nh bµy sù viÖc. - Miªu t¶: §èi tîng lµ con ngêi, vËt, hiện tợng tái hiện đặc điểm của chóng. - ThuyÕt minh: CÇn tr×nh bµy nh÷ng đối tợng đợc thuyết minh, cần làm rõ vÒ b¶n chÊt bªn trong vµ nhiÒu ph¬ng diÖn cã tÝnh kh¸ch quan. - NghÞ luËn: Bµy tá quan ®iÓm. - BiÓu c¶m: C¶m xóc.. ?C¸c kiÓu v¨n b¶n trªn cã thÓ thay thÕ cho nhau kh«ng? V× sao? ?Cã thÓ phèi hîp víi nhau trong mét v¨n b¶n cô thÓ hay kh«ng? LÊy vÝ dô? Gi¸o viªn chia nhãm cho häc sinh lµm c©u hái 5,6,7. Häc sinh th¶o luËn nhãm, t×m hiÓu. * Ph©n biÖt c¸c thÓ lo¹i v¨n häc vµ kiÓu v¨n b¶n. 1. V¨n b¶n tù sù vµ thÓ lo¹i v¨n.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> nét đặc trng của kiểu văn bản trong TLV kh¸c víi thÓ lo¹i v¨n häc t¬ng øng (cho vÝ dô). Häc sinh tr×nh bµy vµo b¶ng phô.. Hoạt động 2:. Hoạt động 3: Giáo viên hệ thống đặc điểm 3 kiểu v¨n b¶n líp 9 .. KiÓu v¨n b¶n §Æc ®iÓm Mục đích. C¸c yÕu tè t¹o thµnh ( Kh¶ n¨ng kÕt hợp ) đặc điểm c¸ch lµm.. V¨n b¶n thuyÕt minh Ph¬i bµy néi dung s©u kÝn bªn trong đặc trng đối tîng §Æc ®iÓm kh¶ quan của đối tợng Ph¬ng ph¸p ThuyÕt minh : gi¶i thÝch.. häc tù sù . - Gièng: KÓ vÒ sù viÖc. - Kh¸c: + V¨n b¶n tù sù: XÐt h×nh thøc, ph¬ng thøc. +ThÓ lo¹i tù sù : §a d¹ng ( TruyÖn ng¾n, tiÓu thuyÕt, kÞch.......) - TÝnh nghÖ thuËt trong t¸c phÈm tù sù: Cèt truyÖn+ nh©n vËt + sù viÖc + kÕt cÊu. 2. KiÓu v¨n b¶n biÓu c¶m vµ thÓ lo¹i tr÷ t×nh. - Giống: Chứa đựng cảm xúc-> tình cảm chủ đạo. - Kh¸c: + V¨n b¶n biÓu c¶m: bµy tá c¶m xóc về một đối tợng (văn xuôi). +Tác phẩm trữ tình: đời sống cảm xúc P2 của chủ thể trớc vấn đề đời sèng (th¬). 3. Vai trß cña c¸c yÕu tè thuyÕt minh, miªu t¶, tù sù trong v¨n nghÞ luËn. + ThuyÕt minh: gi¶i thÝch cho mét c¬ sở nào đó của vấn đề bàn luận. - Tự sự: Sự việc d/c cho vấn đề . - Miªu t¶: II. TËp lµm v¨n trong ch¬ng tr×nh ng÷ v¨n THCS. - §äc- hiÓu v¨n b¶n->häc c¸ch viÕt tèt. - §äc. III. C¸c kiÓu v¨n b¶n häc ë líp 9 . V¨n b¶n tù sù. V¨n b¶n nghÞ luËn Tr×nh bµy sù viÖc Bµy tá quan ®iÓm, nhËn xÐt, đánh giá về vai trß. Sù viÖc, nh©n vËt LuËn ®iÓm, luËn cø, luËn chøng. Giíi thiÖu, tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc theo tr×nh tù nhất định .. Hoạt động 4 : Hớng dẫn học ở nhà. - Ôn lại toàn bộ kiến thức trọng tâm đã học ở lớp 9.. - HÖ thèng lËp luËn. - KÕt hîp miªu t¶, tù sù ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - ChuÈn bÞ so¹n bµi : T«i vµ chóng ta .. TiÕt 165-166. T«i vµ chóng ta Lu Quang Vò A. Mục tiêu cần đạt : - Cảm nhận đợc tính cách của các nhân vật tiêu biểu Hoàng Việt, Nguyễn Chính, từ đó thấy đợc cuộc đấu tranh gay gắt giữa những con ngời mạnh dạn đổi mới, có tinh thÇn d¸m nghÜ, d¸m lµm, d¸m chÞu tr¸ch nhiÖm víi nh÷ng kÎ mang t tëng b¶o thñ, l¹c hËu trong sù chuyÓn m×nh m¹nh mÏ cña x· héi ta. - Hiểu thêm đặc điểm thể loại kịch nh viết về cách tạo tình huống, phát triển mâu thuẫn, cách diễn tả hành động và sử dụng ngôn ngữ. B. ChuÈn bÞ : Đọc, xem phần kịch đã quay phim. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : Hoạt động 1 :Hớng dẫn tìm hiểu chung.. I. T×m hiÓu chung: 1. T¸c gi¶: Học sinh đọc chú thích. - Nhµ th¬, nhµ s¸ng t¸c kÞch trëng Gi¸o viªn giíi thiÖu chung vÒ t¸c thành từ quân đội. gi¶. - Đặc điểm kịch : Đề cập đến thời sự nóng hổi trong cuộc sống đơng thời> Xã hội đang đổi mới mạnh mẽ. 2. T¸c phÈm: 9 c¶nh Gi¸o viªn giíi thiÖu bèi c¶nh hiÖn - TrÝch trong "TuyÓn tËp kÞch". thực đất nớc sau 75-80. - C¶nh 3. Giíi thiÖu vÒ vë kÞch . 3. §äc-t×m hiÓu chó thÝch. a,§äc, t×m hiÓu chó thÝch. ? Xác định các nhân vật chính, phụ? b,Đại ý: §äc ph©n vai . Cuộc đối thoại gay gắt, công khai ? Xác định nội dung của đoạn trích. đầu tiên giữa hai tuyến mật diễn ra trong phòng làm việc của Giám đốc Hoµng ViÖt. II. Ph©n tÝch : 1. T×nh huèng kÞch vµ nh÷ng m©u Hoạt động 2: Gi¸o viªn giíi thiÖu vÒ khung c¶nh thuÉn c¬ b¶n. - T×nh tr¹ng ngng trÖ s¶n xuÊt ë xÝ trớc đó của xí nghiệp T.Lợi để học sinh hiểu tình huống kịch ở cảnh 3. nghiệp đòi hỏi có cách giải quyết táo b¹o. -> Giám đốc Hoàng Việt quyết điịnh ? Trong kÞch cã hai tuyÕn nh©n vËt, c«ng bè kÕ ho¹ch s¶n xuÊt më réng hãy chỉ ra những tuyến nhân vật đó? và phơng án làm ăn mới. => Tuyªn chiÕn víi c¬ chÕ qu¶n lý, ph¬ng thøc tæ chøc lçi thêi mµ NguyÔn ChÝnh vµ Tr¬ng lµ tiªu biÓu. - Xung đột (mâu thuẫn) cơ bản giữa.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> hai tuyÕn. ?ChØ râ m©u thuÉn c¬ b¶n gi÷a hai tuyÕn ë nh÷ng mÆt nµo trong mèi Hoµng ViÖt vµ quan hÖ c«ng viÖc ®iÒu hµnh tæ chøc S¬n s¶n xuÊt vµ qu¶n lÝ trong xÝ nghiÖp . ? Sự xung đột đó là biểu hiện mối -T tëng tiªn tiÕn quan hÖ gi÷a nh÷ng t tëng kh¸c nhau d¸m nghÜ, d¸m nh thÕ nµo? lµm.. §äc c¶nh kÞch Ên tîng cña em vÒ nh÷ng nh©n vËt nµo? (Häc sinh th¶o luËn tõng nh©n vËt).. ?C¶m nhËn cña em vÒ xu thÕ ph¸t triển và kết thúc của xung đột kịch. Gi¸o viªn b×nh.. Hoạt động 3: Học sinh đọc ghi nhớ.. Phßng tæ chøc lao động, tài vụ, quản đốc phân xëng. Phó Giám đốc -T tëng b¶o thñ, m¸y mãc. => Më réng quy m« s¶n xuÊt ph¶i cã nhiều đổi thay mạnh mẽ, đồng bộ. 2. Nh÷ng nh©n vËt tiªu biÓu: a, Giám đốc Hoàng Việt. + Ngời lãnh đạo có tinh thần trách nhiệm cao, năng động, dám nghĩ, d¸m lµm. + Th¼ng th¾n, trung thùc kiªn quyÕt đấu tranh với niềm tin vào chân lí. b, KÜ s Lª S¬n. + Có năng lực, trình độ chuyên môn giái, g¾n bã nhiÒu n¨m cïng xÝ nghiÖp. + S½n sµng cïng Hoµng ViÖt c¶i tiÕn toàn diện hoạt động xí nghiệp. c, Phó giám đốc Chính. + M¸y mãc, b¶o thñ, gian ngoan, nhiÒu m¸nh khoÐ. + Vin vµo c¬ chÕ nguyªn t¾c chèng lại sự đổi mới, khéo luồn lọt, xu nÞnh. d, Quản đốc phân xởng Trơng. - Suy nghÜ, lµm viÖc nh mét c¸i m¸y. - ThÝch tá ra quyÒn thÕ, h¸ch dÞch víi c«ng nh©n. 3. ý nghÜa cña m©u thuÉn kÞch vµ c¸ch kÕt thóc t×nh huèng. - Cuộc đấu tranh giữa hai phái : đổi míi vµ b¶o thñ. => Ph¶n ¸nh tÝnh tÊt yÕu vµ gay g¾t nhng tình huống xung đột nêu trên là vấn đề nóng bỏng của thực tế đời sống sinh động. - Cuộc đấu tranh gay go nhng cái míi sÏ th¾ng v× nã phï hîp víi yªu cầu thực tế đời sống, thúc đẩy sự đi lên của xã hội . Họ không đơn độc mà đợc sự ủng hộ của số đông trong x· héi. III. Tæng kÕt. - NghÖ thuËt : KÞch víi nh©n vËt tÝnh c¸ch râ nÐt..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Nội dung : Vấn đề đổi mới trong s¶n xuÊt. Hoạt động 4: IV. Häc sinh luyÖn tËp. Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh tãm t¾t sù ph¸t triÓn cña m©u thuÉm kÞch trong ®o¹n trÝch. ?Sù ph¸t triÓn cña m©u thuÉn kÞch. ?Ph¸t biÓu t×nh c¶m cña em víi mét nh©n vËt trong kÞch. Hoạt động 5: V. Híng dÉn häc ë nhµ. - TËp diÔn kÞch . - ChuÈn bÞ bµi "Tæng kÕt v¨n häc" . Ngµy...... th¸ng........ n¨m 200....... TuÇn 34. Bµi 33-34. TiÕt 167-168.. Tæng kÕt v¨n häc. ( Cã gi¸o ¸n kÌm theo) TiÕt 169-170. KiÓm tra tæng hîp cuèi n¨m - Thi theo đề của Phòng và Sở giáo dục. - Đề và đáp án có trong tập hồ sơ. Ngµy ......... th¸ng......... n¨m 200....... TuÇn 35. Bµi 35. TiÕt 171-172. Th (§iÖn) chóc mõng vµ th¨m hái. A. Mục tiêu cần đạt : - HiÓu trêng hîp viÕt th (®iÖn) chóc mõng vµ th¨m hái . - BiÕt c¸ch viÕt th(®iÖn) chóc mõng vµ th¨m hái. - Vận dụng để viết th (điện) trong cuộc sống, sinh hoạt, học tập. B. ChuÈn bÞ: B¶ng phô. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: I. Nh÷ng trêng hîp cÇn viÕt th Học sinh đọc ví dụ 1 SGK về 5 trờng (điện) chúc mừng và thăm hỏi. hîp cÇn viÕt th(®iÖn) . - C¸c trêng hîp cÇn viÕt th, ®iÖn Häc sinh t×m thªm vÝ dô. (SGK) . ?Mục đích và tác dụng của viết th - Bµy tá lêi chóc mõng hoÆc th«ng (®iÖn). c¶m tíi c¸ nh©n hay tËp thÓ ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động 2: Giáo viên cho học sinh đọc văn bản vµ nh÷ng yªu cÇu c©u hái trong SGK môc II (bµi tËp 1+2) . Häc sinh tr¶ lêi-Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung. Học sinh đọc ghi nhớ SGK. Hoạt động 3. Häc sinh lÇn lît lµm c¸c bµi tËp trong SGK.. II. C¸ch viÕt th, ®iÖn chóc mõng vµ th¨m hái. - Nêu đợc lý do (chúc mừng thăm hái) mong muèn ®iÒu tèt lµnh . - ViÕt ng¾n gän, sóc tÝch víi t×nh c¶m ch©n t×nh. * Ghi nhí : SGK. III. LuyÖn tËp. - T×nh huèng viÕt th (®iÖn) chóc mõng: a, b, d, e. - T×nh huèng cÇn viÕt th (®iÖn) th¨m hái: c.. TiÕt 173-174-175. Tr¶ bµi kiÓm tra V¨n, TiÕng viÖt, bµi kiÓm tra tæng hîp..

<span class='text_page_counter'>(20)</span>