doi hinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD & ĐT TP Quảng Ngãi. Ngày soạn :10/03/2013. Trường THCS Nguyễn Nghiêm. Ngày TH : 15/03/2013. Tiết : 2 Tuần : 28. GIÁO ÁN KĨ NĂNG ĐỘI VIÊN Tên bài :. CÁC ĐỘNG TÁC CÁ NHÂN DI ĐỘNG I.Mục tiêu: *Kiến thức : -Nhớ được các kĩ năng cơ bản của người đội viên - Hiểu được ý nghĩa , tác dụng của từng động tác cá nhân di động -Phân biệt được các động tác cá nhân tại chỗ và di động *Kĩ năng : Luyện tập thành thạo các động tác cá nhân di động. *Thái độ: học tập nghiêm túc, kỉ luật tốt tạo vẻ đẹp đúng đắn của người đội viên. II. Phương pháp dạy học: -Phương pháp giảng giải,làm mẫu -Phương pháp trực quan -Phương pháp luyện tập III.Phương tiện dạy học: -GV: +Địa điểm :Sân tập nghi thức. +Giáo án ,còi ,tranh ảnh và trang phục gọn gàng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -HS: Vở ghi chép và trang phuc đúng qui định. IV.Tiến trình dạy học: 1.Ổn định tổ chức lớp ,kiểm tra sỉ số(2phút) 2.Kiểm tra bài cũ:(3phút) Câu hỏi : Có bao nhiêu động tác cá nhân tại chỗ và nêu tên từng động tác đó? *Trả lời: Có 7 động tác cá nhân tại chỗ . -Đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay bên trái , quay bên phải , quay đằng sau , dậm chân tại chỗ , chạy tại chỗ . - GV nhận xét . 3.Giới thiệu bài mới : (1 phút) -Tiết học trước thầy đã giới thiệu 7 động tác cá nhân tại chỗ “ Đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay bên trái , quay bên phải , quay đằng sau , dậm chân tại chỗ , chạy tại chỗ ” và tiết học này thầy sẽ hướng dẫn cho các em 6 động tác cá nhân di động “ Tiến , lùi , bước sang trái , bước sang phải , đi đều , chạy đều” .Để hiểu rõ hơn chúng ta bắt đầu vào bài mới: "Động tác cá nhân di động" HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1.Tiến: Khẩu lệnh:"Tiến n bước- bước". *Hoạt động 1:(3phút) -GV giải thích n bước là số bước mà đội viên cần phải bước.. -GV làm mẫu và phân tích cụ thể . -Mời HS làm mẫu .. NỘI DUNG KIẾN THỨC. - HS chú ý lắng nghe .. - HS quan sát , lắng nghe -HS thực hiện .. Khi nghe khẩu lệnh, sau động lệnh "bước" người đứng thẳng mắt nhìn thẳng về trước , chân.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> trái bước lên phía trước đủ n bước rồi dừng lại ở tư thế nghiêm. 2.Lùi : Khẩu lệnh:"lùi n bước- bước". -GV nhận xét . *Hoạt động 2:(3phút) -Giáo viên , phân tích giảng giải, làm mẫu. -Mời HS làm mẫu .. - HS quan sát , lắng nghe. -HS thực hiện .. -GV nhận xét . *Hoạt động 3:(3phút). Khi nghe khẩu lệnh , sau động lệnh "bước" người đứng thẳng mắt nhìn thẳng , chân trái lùi đủ n bước rồi dừng lại ở tư thế nghiêm , bước rộng bằng vai. 3. Bước sang trái:. -Giáo viên làm mẫu và phân tích giảng giải .. - HS quan sát , lắng nghe. -Mời HS làm mẫu .. -HS thực hiện .. Khẩu lệnh:" Bước sang trái n bước– bước!".

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Khi nghe khẩu lệnh , sau động lệnh "bước" người đứng nghiêm, chân trái bước sang trái đủ số n bước rồi dừng lại ở tư thế nghiêm , bước rộng bằng vai.. -GV nhận xét .. *Hoạt động 4:(3phút) -Giáo viên làm mẫu và phân tích giảng giải .. - HS quan sát , lắng nghe. - Gv hỏi: tiến , lùi, sang -Khoảng cách tối đa là 7 trái , sang phải đều là các bước . động tác cơ bản dùng để di chuyển vị trí của đơn vị . Vậy theo các em thì khoảng cách tối đa là bao nhiêu bước ?. -Mời HS làm mẫu .. Khẩu lệnh:" Bước sang phải n bước– bước!". -HS thực hiện . Khi nghe khẩu lệnh, sau động lệnh "bước" người đứng nghiêm, chân phải bước sang phải đủ số n bước rồi dừng lại ở tư thế nghiêm , bước rộng bằng vai.. - Gv nhận xét.. *Hoạt động 5:(6phút) -Giáo viên làm mẫu và phân tích giảng giải .. 4. Bước sang phải:. - HS quan sát , lắng nghe. 5. Đi đều: Khẩu lệnh:"đi đều- bước!".

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Gv cử đại diện tổ lên thực hiện.. -HS thực hiện .. -Sau động lệnh: "bước"chân trái nhấc lên hạ xuống tiến về phía trước phù hợp với nhịp thứ nhất, chân phải , phù hợp với nhịp thứ hai, tay này chân kia, bàn tay nắm tự nhiên , đầu thẳng , mắt nhìn thẳng.. - HS quan sát , lắng nghe. -Khi nghe lệnh " đứng lại- đứng" động lệnh đứng rơi vào chân phải Đội viên tự bước tiếp thêm 2 nhịp nữa sau đó kéo chân phải về tư thế nghiêm. 6. Chạy đều: Khẩu lệnh:". Chạy đều- chạy". - Gv nhận xét. *Hoạt động 6:(6phút) -Giáo viên làm mẫu và phân tích giảng giải ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Sau động lệnh ""chạy"chân trái bước lên hạ xuông phù hợp với nhịp thứ nhât, chân phải phù hợp với nhịp thứ hai , hai tay đặt ngang thắt lưng, bàn tay nắm hờ và cử động tự do , chạy bình thường. - Gv gọi 4-5 học sinh lên thực hiện .. -HS thực hiện .. - Gv nhận xét. *Luyện tập : (10 p) HS cả lớp thực hiện Giáo viên chia lớp thành theo đúng yêu cầu của 4 tổ thực hiện các động tác vưà học , dưới sự điều giáo viên . khiên của ban cán sự lớp, giáo viên quản lý chung.. -Khi nghe lệnh " đứng lại- đứng" động lệnh đứng rơi vào chân phải đội viên chạy thêm 4 nhịp nữa , sau đó đứng lại , kéo chân phải về tư thế nghiêm. Nhóm1   Nhóm3  . 4.Cũng cố, đánh giá:(4phút) -Gv mời 6 học sinh lần lượt thực hiện các động tác vừa học . -GV quan sát , sửa sai . 5.Hướng dẫn bài tập về nhà: (1phút) -Nhận xét , đánh giá tiết học ..   (GV)  . Nhóm2. Nhóm4.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Dặn dò các em về nhà luyện tập để tạo thành kĩ năng và chuẩn bị bài cho tiết học sau thực hành .. Rút kinh nghiệm bổ sung giáo án: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………… Ký duyệt của GVHDTTSP. Phan Minh Việt. Người soạn kí tên. Phạm Minh Thịnh.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>