Giao an lop 4 tuan 31

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 31 ( Từ ngày 9/4…13/4/2012) Tên bài Chào cờ Ăng-co-vát Thực hành( tt) Nhà nguyễn thành lập. Thứ ngày Thứ hai 8//4/2013. Tiết 1 2 3 4. môn HĐTT Tập đọc Toán Lịch sử. Thứ ba 9/4/2013. 1 2 3 4 5. LTVC Kể chuyện Toán Khoa học Kĩ thuật. Thêm trang ngữ cho câu. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Ôn tập về số tự nhiên Trao đổi chất ở thực vật Lắp xe ô tô tải (tiết 1). Thứ tư 10/4/2013. 1 2 3 4. Tập đọc TLV Toán Đạo đức. Con chuồn chuồn nước Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật Ôn tập về số tự nhiên (tt) Bảo vệ môi trường (tiết 2). Thứ năm 11/4/2013. 1 2 3 4. Chính tả LTVC Toán Khoa học. Nghe lời chim nói Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu Ôn tập về số tự nhiên (tt) Động vật cần gì để sống.. Thứ sáu 12/4/2013. 1 2 3 4. Đại lí Toán TLV SHTT. Thành phố Đà Nẵng Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt) Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật. Sinh hoạt lớp.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 8 tháng 4 năm 2013 Tập đọc ĂNG – CO VÁT I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Biết dọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng – Co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam- Pu – chia. ( trả lời được các CH trong SDK ). II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Aûnh ñeân AÊng – co Vaùt trong SGK. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định lớp Haùt vui. 2.Kieåm tra baøi cuõ GV kieåm tra 2 – 3 HS hoïc thuoäc loøng baøi thô doøng soâng mặc áo, trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài Các bài đọc thuộc chủ điểm Khám phá thế giới đã đưa các em đi du lịch nhiều cảnh đẹp của đất nước như : vịnh Hạ Long, sông La, Sa pa….Bài đọc hôm nay sẽ đưa các em đến với đất nước Cam – pu – chia, thăm một công trình kiến truùc vaø ñieâu khaéc tuyeät dieäu – AÊng – co Vaùt. 2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc - HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn từ 2 – 3 lượt -GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hieåu baøi Gợi ý trả lời các câu hỏi : + Ăng – co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ ? ( Ăng HS dọc nối tiếp. HS luyện đọc theo cặp. – co Vát được xây dựng ở Cam – pu – chia từ đầu thế kỉ Một, hai HS đọc cả bài. mười hai.) + Khu đền chính đồ sộ như thế nào ?( khu đền chính gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500 meùt. Coù 398 gian phoøng.) + Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào ? ( Những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn. Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá, được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức HS trả lời các câu hỏi. và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa). + Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp ? (Vào.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> lúc hoàng hôn, Ăng – co Vát thật huy hoàng : Aùnh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền ; Những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xoè tán tròn ; Ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên nguy HS đọc thầm nghi, thâm nghiêm hơn với ánh chiếu vàng, khi đàn dơi bay toả ra các ngách. ) HS trả lời câu hỏi c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn các em đọc đúng giọng đọc và thể hiện biểu cảm bài văn ( theo gợi ý ở mục 21 d). - GV hướng dẫn HS cả luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn vaên sau. 3HS đọc nối tiếp nhau 3 4. Cuûng coá, daën doø : đoạn. - GV hỏi HS ý nghĩa bài văn : Ca ngợi Ăng – co Vát, một coâng trình kieán truùc vaø ñieâu khaéc tuyeät dieäu cuøa nhaân daân 3HS nối tiếp nhau đọc Cam – pu – chia. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. HS đọc diễn cảm. HS luyện đọc. ****************************************************************** Toán THỰC HÀNH (TT) I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình. - Làm được các bài tập 1. * Học sinh khá giỏi làm bài 2. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thước thẳng có vạch chia xăng – ti – mét (dùng cho mỗi HS). - Giấy hoặc vở để vẽ đoạn thẳng “ thu nhỏ” trên đó. III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1.Ổn định lớp Haùt vui 2.Kieåm tra baøi cuõ - Tập ước lượng độ dài của quyển SGK (Toán 3.Bài mới : a) Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ (ví dụ trong SGK) * GV nêu bài toán : Một bạn đo độ dài đoạn thẳng AB trên mặt đất được 20m. Hãy vẽ đoạn thẳng (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB đó trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 400. HS nhaän xeùt. * Gợi ý cách thục hiện : - Trước hết tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng AB (theo xăng – ti – meùt) + Đổi 20m = 2000cm 2 HS leân baûng laøm, HS + Độ dài thu nhỏ : 2000 : 400 = 5 (cm) coøn laïi laøm vaøo baûng con. - Vẽ vào tờ giấy hoặc đoạn thẳng AB có độ dài 5 cm ( HS đã học cách vẽ đoạn htẳng có độ dài cho trước) chẳng hạn : 5cm Tæ leä 1 : 400 b) Thực hành Baøi 1: - GV giới thiệu ( chỉ lên bảng) Chiều dài bảng lớp học dài 3m (Lưu ý : GV nên lấy đúng chiều dài thật của bảng lớp, có thể chiều dài khoảng gần 3m, nhiệm vụ của HS là vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 50 (hoặc có thể chọn tỉ lệ nào đó thích hợp để HS tính nhẩm và dễ vẽ….) - HS tự tính độ dàithu nhỏ rồi vẽ. GV hướng dẫn cho từng HS (neáu coù khoù khaên), chaúng haïn: - Đổi 3m = 300cm. - Tính độ dài thu nhỏ : 300 : 50 = 6 (cm). - Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm. 6cm A B Tæ leä 1 : 50 Bài 2 : GV cho HS tính chiều rộng, chiều dài hình chữ nhật trên bản đồ. Sau đó HS vẽ hình chữ nhật có chiều dài, chiều rộng có hình đó (đã được học), chẳng hạn : - Đổi 8m = 800cm ; 6m =600cm. - Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ : 800 : 200 = 4 (cm). - Chiều rộng hình chữ nhật nhỏ : 600 : 200 = 3 (cm). HS leân baûng laøm, HS còn lại làm vào vở.. (tương tự như câu a). . HS vẽ đoạn thẳng . HS coøn laïi laøm veõ vàovở..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm.. HS veõ.. : 4. Cuûng coá – daën doø : Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm. Chuẩn bị tiết sau “ Ôn tập về số tự nhiên” ****************************************************************** Lịch sử NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Nắm đựoc đôi nét về sự thành lặp nhà nguyễn: + sau khi Quan Trung qua đời, triềuđại Tây Sơn suy yếu dần. Lợi dụng thời cơ đó nguyễn Ánh đã huy động lực lượng tấn công nhà Tây Sơn . Năm 1802 triều Tây Sơn bị lật đổ, nguyễn Ánh lên ngiô hoàn đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô ở phú xuân ( Huế ). - Nêu một vài trính sáchcụ thể của vua nhà nguyễn để cũng cố sự thống trị: + Các vua nhà nguyễn không đặc ngôi hoàn hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình điều hành mọi việt hệ trọng trong nước. + Tăng cường lực lượng quân độ ( với nhiều thứ quân, các nơi điều có thành trình vững trắc… ) + Ban thành bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ trống đối. . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số điều luật của bộ luật Gia Long (nói về sự tập trung quyền hành và những hình phạt đối với mọi hành động phản kháng nhà Nguyễn). III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1.Ổn định lớp Haùt vui 2.Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới a. Giới thiệu bài HS thaûo luaän nhoùm. *Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp. - GV tổ chức cho HS thảo luận theo câu hỏi : Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào ? và đi đến kết luận : Sau khi HS trả lời câu hỏi. Quang Trung mất, lợi dụng bối cảnh triều đình đang suy.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> yếu, Nguyễn Aùnh đã đem quân tấn công, lật đổ nhà Tây Sôn. - GV thông báo : Nguyễn Aùnh lên ngôi hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, chọn Huế làm kinh đô. Từ năm 1802 đến năm 1858, nhà Nguyễn trải qua các đời vua : Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức. * Hoạt động 2 : - Gv yêu cầu các nhóm đọc SGK và cung cấp các em một số điểm trong Bộ luật Gia Long để giúp HS dẫn chứng minh hoạ cho lời nhận xét : nhà Nguyễn đã dùng nhiều chính sách hà khắc để bảo vệ ngai vàng của vua. - GV hướng dẫn HS đi đến kết luận : Các nhà vua Nguyễn đã thực hiện nhiều chính sách để tập trung quyền haønh trong tay vaø baûo veä ngai vaøng cuûa mình. 4. Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm. - Chuaån bò baøi “ Nghóa quaân Taây Sôn tieán ra Thaêng Long”.. Đại diện nhóm trình bày. HS thaûo luaän nhoùm.. Các nhóm cử báo cáo kết quả việc làm của nhóm trước lớp.. ****************************************************************** Thứ ba ngày 9 tháng 4 năm 2013 Luỵên từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Hiểu được thế nào là trạng ngữ ( ND Ghi nhớ ). - Nhận diện được trạng ngữ trong cậu ( BT1, mục III ), bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử ụng trạng ngữ ( BT2 ). II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ viết câu văn ở BT1 (phần luyện tập). III– CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ GV yêu cầu 1HS nói lại nội dung cần ghi nhớ ở tiết LTVC trước (Câu cảm) và đặt hai câu cảm. 3 Bài mới a) Giới thiệu bài Trong các tiết học trước, các em đã biết câu có hai. Haùt vui..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> thành phần là CN và VN. Đó là những thành phần chính cuûa caâu. Tieát hoïc hoâm nay giuùp caùc em bieát thaønh phaàn phụ của câu: Trạng ngữ (TrN). b)Phaàn nhaän xeùt -Ba HS tiếp nối nhau đọc nội dung các yêu cầu 1, 2, 3. - Cả lớp suy nghĩ, lần lượt thực hiện từng yêu cầu. Hai caâu coù gì khaùc nhau? (Caâu b coù theâm hai boä phaän (được in nghiêng). Ñaët caâu hoûi cho caùc phaàn in nghieâng. -Vì sao I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng ? - Khi nào I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng ? Tác dụng của phần in nghiêng (Nêu nguyên nhân (nhờ tinh thần ham họchỏi) và thời gian (sau này) xảy ra sự việc ở CN và VN (I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng). b.Phần ghi nhớ GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK. c. Phaàn luyeän taäp Baøi taäp 1 - GV nhắc các em chú ý : Bộ phận trạng ngữ trả lời câu hỏi Khi nào ? Ở đâu ? Vì sao ? Để làm gì ?... - GV chốt lại lời giải : gạch dưới bộ phận trạng ngữ trong các câu văn đã viết lên bảng phụ : - Ngaøy xöa , ruøa coù moät caùi mai laùng boùng. - Trong vườn , muôn hoa đua nở. - Từ tờ mờ sáng , cô Thảo đã dậy sắm sửa đi về làng. Làng cô ở cách làng Mĩ Lí hơn mười lăm cây số. Vì vậy, mỗi năm cô chỉ về làng chừng hai ba lượt. Baøi taäp 2 - GV nhaän xeùt chaám ñieåm. VD : Tối thứ sáu tuần trước, mẹ bảo em : Sáng mai, cả nhà mình về quê thăm ông bà. Con ngủ sớm đi. Đúng 6 giờ sáng mai, mẹ sẽ đánh thức con dậy đấy…. 4. Cuûng coá – daën doø : - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS viết đoạn văn ở BT3 chua đạt yêu cầu, về nhà hoàn chỉnh, viết lại vào vở.. HS đọc yêu cầu của .HS phaùt bieåu yù kieán.. HS trả lời câu hỏi.. HS đọc nội dung phần ghi nhớ. HS đọc yêu cầu của bài. HS làm vào vở. HS phaùt bieåu yù kieán.. HS nhoùm ñoâi Caùc nhoùm trình baøy keát quaû. HS thực hành viết đoạn văn ngắn. HS từng trao đổi bài sửa lỗi. HS đọc nối tieáp.. ****************************************************************** Toán ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I. Mục tiêu.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Yêu cầu cần đạt - Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân. - Nắm được hàng và lớp, giá trị cảu chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể. - Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. - Làm được các bài tập 1, 3 (a), 4. * Học sinh khá giỏi làm bài 2, 3 ( b), 5. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ - Vẽ chiều dài hình chữ nhỏ : 6cm. - Vẽ chiều rộng hình chữ nhật nhỏ : 4cm. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi tựa bài b. Luyện tập Baøi 1: Viết theo mẫu Củng cố về cách đọc, viết số và cấu tạo thập phân của một soá. GV hướng dẫn HS làm một câu (mẫu) trên lớp và chữa bài. Lưu ý HS đọc có chữ số 0 ở giữa, chẳng hạn số 1237005 đọc laø “ moät trieäu hai traêm ba möôi baûy nghìn khoâng traêm linh naêm”. Đọc số Viết số Số gồm có Hai mươi tư nghìn 24 308 2 chục nghìn, 4 nghìn, 3 ba trăm linh tám. trăm, 8 đơn vị. Một trăm sáu mươi 160 274 1 trăm nghìn, 6 chục nhgìn, nghìn hai trăm bảy 2 trăm, 7mươi, 4 đơn vị. mươi tư. Một triệu hai trăm 1 237 005 1 triệu, 2 trăm nghìn, 3 ba mươi bảy nghìn mươi nghìn, 7 nghìn, 5 đơn không trăm linh vị. năm. Tám triệu không 8 004 090 8 triệu, 4 nghìn, 9 chục trăm linh bốn nghìn không trăm chín chục.. Haùt vui.. Baøi 2 : Viết mỗi số sau thành tổng ( theo mẫu) - GV có thể hướng dẫn HS quan sát kĩ Phần mẫu trong SGK để biết được yêu cầu của bài. Từ đó, cho. HS đọc số.. HS laøm tieáp phaàn coøn laïi.. HS chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HS tự làm tiếp phần còn lại. Keát quaû laø : 5794 = 5000+ 700 + 90 + 4 20292 = 20000 + 200 + 90 + 2 190 909 = 100000 + 90000 + 900 + 9 Baøi 3 : a. Đọc các số sau và nêu rõ chử số 5 trong mỗi số thuộc hàn nào, lớp nào: 67358; 851904; 3205700; 195080126. b. Nêu giá trị của chữ số 3 trong mỗi số sau: 103; 1379; 8932; 13064; 3265910. - HS tự làm theo yêu cầu lần lượt các phần a) b). a) Củng cố việc nhận biết của từng chữ số theo hàng lớp. -GV gọi HS nhắc lại “lớp đơn vị gồm : hàng đợn vị, hàng chục, hàng trăm ; lớp nghìn gồm : hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn ; lớp triệu gồm : hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu”. Khi chữa bài. “Trong số 67358, chữ số 5 thuộc hàng chục lớp đơn vị”. b) Củng cố việc nhận biết giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể. Khi chữa bài GV cho: “Trong số 1379, chữ số 3 giá trị là 300”. Baøi 4 : a. Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp hơn ( hoặc kém) nhau mấy đơn vị? ( 1 đơn vị) b. số tự nhiên bé nhất là số nào? ( số 0) c. Có số tự nhiên lớn nhất không? Vì sao? ( không có số tự nhiên lớn nhất vì có quá nhiều số tự nhiên nên không xác định được số lớn nhất) Củng cố về dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. -GV cho HS nêu lại dãy số tự nhiên. Baøi 5 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có. - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. - Gọi một học sinh làm một câu a. Ba số tự nhiện liên tiếp: 67, 68, 69 798, 799, 800 999,1000,1001 b. Ba số trẳng liên tiếp: 8,10,12 98,100, 102 998,1000, 1002 c. ba số lẻ liên tiếp:. HS neâu keát quaû cuûa mình. HS trả lời các câu hỏi a)b)c). HS trả lời các câu hỏi.. HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 51, 53, 55 199,201, 203 997, 999, 1001 4.Cuûng coá, daën doø : - Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm. - Chuẩn bị tiết sau “ Ôn tập về số tự nhiên (tt).. ****************************************************************** Khoa học TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với môi trường thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí – các – bô – nít, khí- ô – xi và thảy ra hơi nước, khí- ô –xi, chất khoáng khác,… - Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường bằng sơ đồ II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Hình trang 132, 133 SGK. - Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho các nhóm. III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định lớp Haùt vui. 2.Kieåm tra baøi cuõ Trả lời câu hỏi trong SGK. “ Nhu cầu không khí của thực vaät” 3. Bài mới a. Giới thiệu bài VG giới thiệu ghi tựa bài b. Tìm hiểu bài * Hoạt động 1 : Phát triển những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật. * Mục tiêu : HS tìm trong hình vẽ những gì thực vật phải lấy HS quan saùt.HS nhoùm từ môi trường và những gì phải thải ra môi trường trong quá HS laøm vieäc theo caëp. trình soáng. * Caùch tieán haønh : - Bước 1:GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trang 122 SGK; HS trả lời câu hỏi. + Trước hết kể tên những gì được vẽ trong hình. + Phát hiện ra những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của cây xanh ( ánh sáng,nước, chất khoáng trong đất) coù trong hình. +Phát hiện những yếu tố còn thiếu để bổ sung (khí các – bô-.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> níc, khí oâ- xi). - HS thực hiện nhiệm vụ theo gợi ý trên cùng với các bạn. HS hoạt động cả lớp. - GV kiểm tra giúp đỡ các nhóm. -Bước 2: HS trả lời câu hỏi. GV gọi HS trả lời câu hỏi : - Kể tên những yếu tố cây thường xuyên phải lấy từ môi trường thải ra môi trường trong quá trình sống. - Quá trình trên được gọi là gì ? Kết luận : Thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường HS thực hành vẽ. các chất khoáng, khí các-bô-níc, nước,khí ô-xi và thải ra hơi nước, khí các-bô-níc, chất khoáng khác…Quá trình đó được gọi là quá trình trao đổi chất giữa thực vật và môi trường. * Hoạt động 2 : Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật *Mục tiêu : Vẽ và trình bày trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở HS làm việc theo nhóm. thực vật. * Caùch tieán haønh : Bước 1 : Tổ chức, hướng dẫn. - Phaùt giaáy vaø buùt veõ cho caùc nhoùm. Bước 2 : Các em tham gia vẽ sơ đồ khí và trao đổi thức ăn ở HS trình baøy saûn phaåm. thực vật. Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt giải thích sơ đồ trong nhoùm. Bước 3 : Các nhóm treo sản phẩm. 4. Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt öu, khuyeán ñieåm. - Chuẩn bị tiết sau “ Động vật cần gì để sống” **************************************************** Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Chọn được câu chuyện đã tham gia ( hoặc chứng kiến ) nói về một cuộc du lịch hay cấm trạy, đi chơi xa ,… - Biết sắp xếp các sự việt theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. II. Kĩ năng sống. - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng – tự nhận thức – đánh giá. - Ra quyết định: tìm kiếm cách lựa chọn – làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm. III. Phương pháp - Traûi nghieäm..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Tình baøy 1 phuùt. - Đóng vai. IV - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Aûnh về các cuộc du lịch, cắm trại, tham quan của lớp (nếu có). - Bảng lớp viết sẵn đề bài gợi ý 2. V – CÁC HOẠT ĐỘNG – HỌC 1.Ổn định lớp Haùt vui 2.Kieåm tra baøi cuõ GV kiểm tra 1 HS kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về du lịch hay thám hiểm. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV nêu câu hỏi. + Các em đã chứng kiến hoặc tham gia câu chuyện nào? Hôm nay chúng ta cùng kể cho nhau nghe những câu chuyện mà mình đã chứng kiến hoặc tham gia. Gv ghi tựa bài. b) Hướng dẫn HS kể chuyện Kĩ năng sống. - Ra quyết định: tìm kiếm cách lựa chọn – làm chủ bản thân: HS đọc đảm nhận trách nhiệm. + Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - Một HS đọc đề bài. GV gạch chân những từ ngữ quan trọng :.Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia -GV nhaéc HS : + Nhớ lại để kể về một chuyện đi du lịch hoặc (cắm trại) cùng bố mẹ, cùng các bạn trong lớp hoặc với ngưới nào đó. Nếu HS chưa từng đi du lịch hay cắm trại, các em có thể kể về một cuộc thăm ông bà, cô bác…. Hoặc một buổi đi chợ xa, đi chơi đâu đó. +Kể một câu chuyện có đầu có cuối. Chú ý nêu những phát hiện mỗi trẻ qua những lần du lịch hoặc cắm trại. (DV : lần đầu thấy biển, thấy núi, phong cảnh ở nơi đó có gì thú vị, hấp dẫn….). Cả lớp nhận xét nội dung câu chuyện, cách kể, cách dùng từ ngữ, đặt câu, giọng điệu, cử chỉ. Cả lớp bình chọn kể chuyện hay nhaát, baïn coù caâu chuyeän haáp daãn nhaát. 4. Cuûng coá – daën doø. 1HS đọc đọc các gợi ý 1,2. , HS đọc tiếp nối đề tài câu chuyeän mình choïn keå.. HS keå chuyeän theo caëp. Thi kể chuyện trước lớp. Đại diện nhóm lên thi kể. HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyeän..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Gv nhaän xeùt tieát hoïc. Yêu cầu của HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân ( hoặc viết lại nội dung câu chuyện đó,. ****************************************************************** Kĩ thuật LẮP Ô TÔ TẢI ( tiết 1) I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Chọn đúng, đủ lượng các chi tiết để lắp ô tô tải. - Lắp được ô tô tải theo mẫu. Ô tô chuyển động được II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn. -Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh -Cả lớp để dụng cụ lên bàn 3.Bài mới -HS đọc lại đề bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu -Cho HS quan sát mẫu ô tô đã lắp sẵn. -Cả lớp quan sát mẫu -Hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận (như hình vễ SGK) -Lần lượt quan sát từng bộ *Hoạt động 2 : GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật phaän a)Hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK -Cho HS gọi tên số lượng và chọn từng loại chi tiết theo bảng trong SGK cho đúng và đủ. -Cho cả lớp xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp.. -Caù nhaân goïi teân vaø choïn chi tieát, neâu teân chi tieát. -Cả lớp thực hiện. b) Lắp từng bộ phận -GV lắp mẫu giá đỡ bánh xe và ca bin (H2, SGK) -Cho HS sinh quan saùt hình 3 SGK. GV hoûi : Em haõy neâu. -Cả lớp quan sát -Cả lớp quan sát và trả lời caâu hoûi, HS khaùc nhaän xeùt. -1 HS lên bảng thực hành, cả.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> các bước lắp ca bin? -GV tiến hành lắp theo trình tự như SGK. Có thể gọi HS lên. lớp quan sát. -1 HS lên lắp, cả lớp quan saùt nhaän xeùt.. bảng lắp cho lớp xem. -Laép thaønh sau cuûa thuøng xe vaø laép truïc baùnh xe. Ñaây laø boä phân đơn giản, GV cho HS lên bảng thực hành lắp, Cho HS khaùc vaø GV nhaän xeùt ñieàu chænh. c) Laép raùp xe oâ toâ taûi. -Cả lớp quan sát -Cả lớp quan sát, theo dõi -Cả lớp quan sát, theo dõi trên bảng lớp. -Cả lớp lắng nghe. -GV lắp xe thao các bước như SGK -GV nên thao tác chậm để HS dễ nhớ. Sau đó kiểm tra sự chuyển động của xe. d) Hướng dẫn HS thực hiện tháo rời các chi tiết và xếp gọn vaøo trong hoäp -Các bước tiến hành như các bài trước. 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông HS hoïc toát. -Giờ học sau mang theo một túi ni lông để cất giữ sản phẩm đang lắp dở dang. ****************************************************************** Thứ tư ngày 10 tháng 4 năm 2013 Tập đọc CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhân giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chồn chồn nước và cảnh đẹp của que hương. ( Trả lời được các CH trong SDK ) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài học trong SGK ; thêm ảnh chuồn chuồn, ảnh cây lộc vừng III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ GV kiểm tra 2HS đọc bài Ăng –co- Vát trả lời các câu hoûi trong SGK. 3. Bài mới a) Giới thiệu bài Nếu chụi quan sát, chúng ta sẽ phát hiên ra vẻ đẹp của thế giới xung quanh, của muôn vật. Bài con chuồn chuồn nước tả con chuồn chuồn bé nhỏ và quen thuộc. Dưới ngoøi buùt mieâu taû cuûa nhaø vaên Nguyeãn Theá Hoäi, con vaät quen thuôc ấy hiện lên thật đẹp và mới mẻ. b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài + Luyện đọc - GV hướng dẫn HS quan sát tranh, ảnh minh hoạ chuồn chuồn ; giải nghĩa thêm từ lộc vừng (bằng tranh, ảnh – một loại cây cảnh, hoa màu hồng nhạt, cánh là những tua mềm) ; HS phát âm đúng những tiếng :lấp lánh, lung linh, rung rinh, phân vân, mênh mông, lặng sóng….; Đọc đúng câu cảm (Oâi chao! Chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao). - GV đọc diễn cảm toàn bài c) Tìm hieåu baøi : - Chú chuồn chuồn bằng những hình ảnh so sánh nào ? Boán caùi caùnh moûng nhö giaáy boùng ; Hai con maét long lanh nhö thuyû tinh ; Thaân chuù nhoû vaø thon vaøng nhö maøu vaøng cuûa naéng muøa thu ; Boán caùnh kheõ rung rung nhö coøn ñang phaân vaân. - Em thích hình aûnh so saùnh naøo ? Vì sao ? HS coù theå thích hình aûnh so saùnh khaùc nhau. VD : +Em thích hình ảnh chuồn chuồn với bốn cái cánh mỏng như giấy bóng ; hai con mắt long lanh như thuỷ tinh vì đó là những hình ảnh so sánh đẹp giúp em hình dung được rõ. Haùt vui.. HS quan saùt tranh.. HS đọc nối tiếp.. HS luyện đọc theo cặp. HS đọc cả bài..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> hôn veà ñoâi caùnh vaø caëp maét chuoàn chuoàn. + Em thích hình ảnh thân chú nhỏ và thon vàng như màu HS trả lời câu hỏi. vàng của nắng mùa thu ; hoặc bốn cánh khẽ rung rung HS phaùt bieåu. như còn đang phân vân vì những hình ảnh so sánh đó giúp em hình dung được rõ hơn về màu vàng của thân, độ rung nhẹ của bốn cánh chuồn chuồn. Cách so sánh đó cách mới lạ : so sánh màu vàng của thân chú chuồn chuồn với màu của nắng, so sánh độ rung của cánh với HS trả lời câu hỏi. tâm trạng phân vân của con người. - Caùch mieâu taû chuù chuoàn chuoàn bay coù gì hay ? Taû raát đúng về cách bay vọt lên rất bất ngờ của con chuồn chuồn nhờ thế tác giả kết hợp tả được một cách tự nhiên phong caûnh laøng queâ. - Tình yêu quê hương, đất nước của tác giả thể hiện qua những câu văn nào ? Những câu văn tả cảnh đẹp của HS phaùt bieåu. làng quê dưới cánh bay của chuồn chuồn thể hiện tình yêu của tác giả với đất nước, quê hương : Mặt hồ trải roäng meânh moâng vaø laëng soùng ; luyõ tre xanh rì raøo trong gió, bờ ao với những khóm khoai nước rung rinh ; với những cảnh tuyệt đẹp của đất nước hiện ra : cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi, trên tầng cao là đàn cò đang bay, là trời xanh trong và cao vút. GV : Bài văn miêu tả vẻ đẹp của chú chuồn chuồn nước. Qua đó, tác giả đã vẽ lên rất rõ khung cảnh làng quê Việt Nam tươi đẹp, thanh bình đồng thời bộc lộ tình cảm mến yêu của mình với đất nước quê hương. d) Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc bài văn thể hiện diễn cảm (theo gợi ý của mục 2a) -GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn văn tiêu biểu trong bài. 4. Cuûng coá – daën doø : 3HS đọc nối tiếp nhau . -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Yeâu HS veà nhaø ghi laïi caùc hình HS luyện đọc thi. ảnh so sánh đẹp trong bài văn.. ***************************************************************** Tập làm văn.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Nhận biết được nhữngnét tả bộ phận chính của một con vật trong đoạn văn (BT1, BT2) ; quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bước đầu tìm đựơc từ ngữ miêu tả thích hợp (BT3). II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ viết đoạn văn Con ngựa (hoặc tờ phiếu khổ to kẻ lời giài BT2). - Tranh ảnh một số con vật (để HS làm BT3). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ 1. Bài mới a)Giới thiệu bài GV neâu YC cuûa tieát hoïc. b)Hướng dẫn quan sát và chọn lộc chi tiết miêu tả. Bài tập 1, 2. HS đọc kĩ đoạn Con ngựa. - GV dùng phấn gạch dưới các từ chỉ tên các bộ phận của con ngựa được miêu tả ; dùng phần màu vàng gạch dưới chân các từ ngữ miêu tả từng bộ phận đó. Có thể chọn caùch theå hieän khaùc theo baûng sau. Caùc boä phaän - Hai tai - Hai loã muõi -Hai haøm raêng - Bờm -Ngực - Boán chaân - Caùi ñuoâi Baøi taäp 3 : - Một HS đọc nội dung BT3. GV treo một số ảnh con vật (GV và HS đã chuẩn bị). - GV nhaéc caùc em. +Đọc 2 ví dụ (M) trong SGK để hiểu yêu cầu của bài : cách quan sát độc đáo từng bộ phận của con vật ; biết tìm những từ ngữ miêu tả chính xác đặc điềm các bộ phận đó. + Viết lại những từ ngữ miêu tả theo hai cột ở BT2. - GV nhận xét cho điểm một số bài thể hiện sự quan sát. Haùt vui.. HS đọc yêu cầu BT2. HS làm vào vở BT. HS phaùt bieåu yù kieán.. Từ ngữ miêu tả To, dựng đứng trên cái đầu rất đẹp. ươn ướt, động đậy hoài. Traéng muoát. Được cắt rất phẳng. Nở. Khi đứng cũng cứ dậm lộp cộp trện đất. Daøi, ve vaåy heát sang beân phaûi laïi sang beân traùi. Moät vaøi HS noùi teân con vaät em đã chọn quan sát..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> kĩ lưỡng, chọn từ ngữ miêu tả chính xác. 4. Cuûng coá, daën doø - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS hoàn chỉnh kết quả quan saùt caùc boä phaän cuûa con vaät (BT3). - Dặn HS quan sát con gà trống để chuẩn bị học tốt tiết TLV.. HS viết bài đọc kết quả.. ***************************************************************** Toán ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TT) I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - So sánh được các số đến sáu chữ số. - Biết sắp xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn. - Làm được bài tập 1 ( dòng 1,2), 2, 3. *Học sinh khá giỏi làm bài 1 (dòng 3), 4,5. II – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định lớp Haùt vui. 2.Kieåm tra baøi cuõ 2HS lên bảng sửa bài. 3.Bài mới a. GV giới thiệu ghi tựa bài HS tự làm và chữa bài. b. Luyện tập Baøi 1 : - GV có thể HS so sánh hai số, chẳng hạn với trường hợp HS quan sát và nhận xét. 989 – 1321 ( hai số có số chữ số khác nhau). HS bieåu dieãn. 34579 – 34601 ( hai số có chữ số bằng nhau). - Gọi hs điền - Gv nhận xét kết luận. 989 < 1321 34 579 < 34 601 27 105 > 7985 150 482 < 150 459 8300 : 10 = 830 72 600 = 726 x 100 Baøi 2 : Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn. HS so sánh và sắp xếp các số đã cho theo thứ tự từ bé đến lớn. - Gọi hs lên bảng xếp. - Gv nhận xét a. 999; 7426, 7624, 7642 b. 1853, 3158,3190,3518 Baøi 3 : Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé .. HS trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ***************************************************************** Đạo đức BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( tiết 2) I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt Đã ghi ở tiết 1. II-TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN - Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. - SGK Đạo đức 4. - Phieáu giao vieäc. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tieát 2 1.Ổn định lớp Haùt vui. 2.Kieåm tra baøi cuõ -HS đọc phần ghi nhớ. 3. Bài mới Hoạt động 1: Tập làm “ Nhà tiên tri” ( bài tập 2, SGK). 1.GV chia thaønh caùc nhoùm. HS laøm vieäc theo nhoùm 2. Moãi nhoùm nhaän moät tình huoáng thaûo luaän vaø baøn caùch giaûi quyeát. HS laøm vieäc theo nhoùm .3. Đại diện các nhóm trình bày. Các lớp khác nghe bổ ñoâi. sung. 4. GV đánh giá kết quả làm việc các nhóm và đưa ra đáp HS trình baøy saûn phaåm án đúng : a) Các loại cá, tôm bị tuyệt diệt, ảnh hưởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhập của con người sau này. b) Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khỏe con người và làm ô nhiễm đất và nguồn nước. c) Gây ra hạn hán, lũ lụt, hảo hoạn, xói mòn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dự trữ…. d) Làm ô nhiễm nguốn nước, động vật dưới nước bị chết. ñ ) Laøm oâ nhieãm khoâng khí ( buïi, tieáng oàn ). e) làm ô nhiễm nguồn nước, không khí. Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến của em (BT3, SGK). 1. GV mời một số HS trình báy ý kiến của mình. 2. GV kết luận về đáp án đúng. a) Khoâng taùn thaønh b) Khoâng taùn thaønh HS laøm vieâc nhoùm ñoâi. c) Taùn thaønh. d) Taùn thaønh..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> g) Taùn thaønh. - Hoạt động 3 :Xử lí tình huống (bài tập 4,SGK). 1 Gv chia HS thaønh caùc nhoùm. 2. Từng nhóm một nhiệm vụ, thảo luận và tìm cách xử lí. 3. Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. 4. Gv nhận xét cách xử lí của từng nhóm và đưa ra những cách xử lí có thể như sau : a) Thuyeát phuïc haøng xoùm chuyeån beáp than sang beáp khaùc. b) Đề nghị giảm âm thanh. c) Tham gia như thu nhặt phế liệu và dọn sạch sẽ đường laøng. Hoạt động 4 : Dự án “ tình nguyện xanh” 1. GV chia HS thaønh 3 nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm : Nhóm 1 : Tím hiểu về tình hình môi trường ở xóm/ phố, những hoạt động bảo vệ môi trường, những vấn đề còn tồn taïi vaø caùch giaûi quyeát. Nhóm 2 : Tương tự đối với môi trường học. Nhóm 3 : Tương tự đối với môi trướng lớp học. 2. Từng nhóm thảo luận. 3. Từng nhóm trình bày kết quả làm việc. Các nhóm khác boå sung yù kieán. 4. GV nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm. Keát luaän chung - GV nhaéc laïi caùc taùc haïi cuûa vieäc laøm oâ nhieãm moâi trường. - GV mời 2 – 3 HS đọc to phần ghi nhớ trong SGK. Hoạt động nối tiếp Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường ở địa phöông. 4. Cuûng coá –daën doø: -Nhaän xeùt öu,khuyeát ñieåm.. HS nhoùm.. HS trình baøy.. HS chia thaønh 3 nhoùm.. Trình baøy keát quaû.. ****************************************************************** Thứ năm ngày 11 tháng 4 năm 2013 Luyện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốntron câu (trả lời CH Ở đâu ?) ; nhận biết được trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu( bT1, mục III ) ; bước đầu biết thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu chua có trạng ngữ ( BT2 ); biết thêm những bộ phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước ( BT3 ). II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp viết : +Hai câu văn ở BT1 (phần Nhận xét). + Ba câu văn ở BT1 (phần Luyện tập). - Ba băng giấy – mỗi băng giấy viết 1 câu chưa hoàn chỉnh ở BT2 (Phần Luyện tập). - Bốn băng giấy – mỗi băng viết 1 câu chỉ có trạng ngữ chỉ nơi chốn ở BT3 (phaàn Luyeän taäp). III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ GV kiểm tra 2HS đọc đoạn văn ngắn kể về một lần em đi chơi xa, trong đó có ít nhất 1 câu dùng trạng ngữ (BT2, phần Luyện tập, tiết LTVC trước). 3. Baøi môí a.Giới thiệu bài Giờ học trước, các em đã biết trạng ngữ là thành phần phụ của câu, có tác dụng xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích….của sự việc nêu trong câu. Tiết học hôm nay giúp các em tìm hiểu kĩ về trạng ngữ chỉ nơi choán. a) Phaàn nhaän xeùt GV nhắc HS : Trước hết, cần tìm thành phần CN,VN của câu. Sau đó, tìm thành phần trạng ngữ.Suy nghĩ, phát biểu ý kiến. GV mời 1HS lên bảng gạch dưới bộ phận trạng ngữ trong câu, chốt lại lời giải : Bài 1 : Trạng ngữ (phần in đậm) trong các câu đã cho bổ sung yù nghóa nôi choán cho caâu : a) Trước nhà, mấy cây hoa giấy//nở tưng bừng. b) Trên các lề phố, trước cổng các cơ quan, trên mặt đường nhựa, từ khắp năm cửa ô đổ vào, hoa sấu // vẫn nở, vaãn vöôn vaõi khaép thuû ñoâ Bài 2 : Đặt câu hỏi cho các trạng ngữ tìm được: a)Mấy cây hoa giấy được nở tưng bừng ở đâu ? b)Hao sấu vẫn nở, vẫn vươn vãi ở đâu ? c) Phần ghi nhớ - Hai, ba HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.. Haùt vui. HS đọc yêu cầu BT. 2 HS noái tieáp nhau noäi dung BT2. HS đọc các câu văn BT1. HS thực hiện nhóm.. HS trình baøy saûn phaåm..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - GV nhắc HS đọc thuộc phần ghi nhớ. d) Phaàn luyeän taäp Baøi taäp 1 : Cách thực hiện tương tự bài tập trên. GV mời HS lên bảng gạch dưới bộ phận VN trong câu, chốt lại lời giải : - Trước rạp , người ta dọn dẹp sạch sẽ, sắp một hàng ghế daøi. Trện bờ , tiếng trống càng thúc dữ dội. - Dưới những mái nhà ẩm nước, mọi người vẫn… Baøi taäp 2 - HS đọc yêu cầu BT2. - GV nhắc HS : phải thêm đúng trạng ngữ chỉ nơi chốn cho caâu. Phaùt bieåu yù kieán. GV daùn 3 baêng giaáy leân baûng Câu a : Ở nhà. em giúp bố làm những công việc gia ñình. Câu b : Ở lớp. Em rất chăm chú nghe giảng và hăng hái phaùt bieåu. Câu c : Ngoài vườn. Hoa đã nở. Baøi taäp 3 - Một HS đọc nội dung bài tập, trả lời câu hỏi : Bộ phận cần điền để hoàn thiện các câu văn là bộ phận nào ? (Đó laø thaønh phaàn chính : CN, VN trong caâu. - Cách thực hiện tiếp theo tương tự BT2 - GV daùn 4 baûng baêng giaáy cho HS laøm baøi . Chốt lại lời giải. VD : a) Ngoài đường, mọi người đi lại tấp nập. người xe đi lại nườm nượp. những chiếc ô tô đang ầm aàm ñi laïi. caùc baïn nhoû ñang chôi troø chơi rước đèn. các vận động viên đang tập chaïy. b) Trong nhà, mọi người đang nói chuyện sôi noåi. em beù ñang nguû say. bố em đang đọc báo. c) Trên đường đến trường, em gặp rất nhiều người.. HS đọc phần ghi nhớ.. HS gạch dưới các từ.. 2,3 HS đọc HS laøm baøi caù nhaân. 3HS laøm baøi. HS nối tiếp nhau đọc kết quaû.. HS laøm caù nhaân. 4HS laøm baøi..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> d) Ở bên kia sườn núi,. hoa nở trắng cả một vuøng. caây coái nhö töôi xanh, um tuøm hôn.. 4.Cuûng coá, daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Yeâu caàu HS thuoäc noäi dung caàn ghi nhớ, đặt thêm hai câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn, viết lại vào vở. ***************************************************************** Chính tả NGHE LỜI CHIM NÓI I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - nghe – viết đúng bài CT; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thẻ thơ 5 chữ. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2)a\ b GV soạn. II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Một tờ phiếu viết nội dung BT2a, 2b, 3a, 3b. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC. 1.Ổn định lớp Haùt vui. 2.Kieåm tra baøi cuõ GV kiểm tra 2 HS đọc lại thông tin trong BT3a hoặc 3b (tiết CT trước) : nhớ – viết lại tin đó trên bảng lớp : viết đúng chính taû. 1. Bài mới a) Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC của bài. b) Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc bài chính tả Nghe lời chim nói. HS theo doõi trong SGK. - GV nhắc các em chú ý cách trình bày bài thơ 5 chữ ; khoảng HS đọc thầm bài thơ. cách giữa các khổ thơ ; những từ ngữ dễ viết sai (lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết, thiết tha….). ND : Bày chim nói về những cảnh đẹp, những đổi thay của đất HS nói nội dung bài thơ. nước). HS gấp SGK. GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong caâu. c) Hướng dẫn làm các bài tập chính tả HS vieát. Bài tập (2) – lựa chọn - GV nêu yêu cầu của bài tập ; lựa chọn bài tập cho HS ; phát phieáu cho caùc nhoùm thi laøm baøi ; nhắc các em làm nhiều hơn con số 3 trường hợp đã nêu (càng nhieàu caøng toát)..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -GV khen ngợi nhóm tìm được đúng / nhiều tiếng (từ)/viết đúng chính tả. VD (để GV biết, không bắt buộc HS phải tìm nhiều từ như theá). Bài tập (3) – lựa chọn - Cách thực hiện tương tự BT (2). Điểm khác :GV dán phiếu mời các cá nhân thi làm bài đúng/nhanh ; chốt lại lời giải : a)(Băng trôi) : Núi băng trôi – lớn nhất – Nam cực – năm 1956 – nuùi baêng naøy b) (Sa mạc đen). Ở nước Nga – cũng – cảm giác- cả thế giới. 4. Cuûng coá, daën doø GV nhận xét giờ học. Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ đã luyện viết chính tả, nhớ những mẫu tin thú vị trong BT(3) : Baêng troâi, Sa maïc ñen.. HS đọc kết quả. HS làm bài vào vở.. HS laøm caù nhaân.. ******************************************************************* Toán ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN(TT) I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. - Làm được bài tập 1, 2, 3. * Học sinh khá giỏi làm bài 4, 5. II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định lớp Haùt vui 2.Kieåm tra baøi cuõ GV cho 2 HS lên bảng thực hiện. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi tựa bài b. Luyện tập Bài 1 : Trước khi làm bài, GV có thể cho HS nêu các điều HS thực hiện. kieän daáu hieäu chia heát cho 2 ; 3 ; 5 ; 9 vaø cuûng coá laïi : - Dấu hiệu chia hết cho 2 ; 5 ; viết chữ số tận cùng. - Dấu hiệu chia hết cho 9 ; 3 ; xét tổng kết các chữ số của HS tự làm bài và chũa bài. số đã cho. HS tự làm bài và chữa bài. HS Trả lời. Khi chữa bài, có thể HS giải thích cách làm. a)Chọn những số chia hết cho 2 (có chữ số tận cùng 0 ; 2 ; 4 ; 6 ; 8). Tương tự đối với các rtường hợp còn lại..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> ****************************************************************** Khoa học ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của động vật nhu:nước, thức ăn, không khí, ánh sáng. II. Kĩ năng sống - Kĩ năng làm việc nhóm. - Kĩ năng quan sát, so sánh và phán đoán các khả năng xãy ra với động vật khi được nuôi trong những điều kiện khác nhau. III. Phương pháp. - Làm việc nhóm. - Làm thí nghiệm. - Quan sát, nhận xét. IV –ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trang 124, 125 SGK. - Phieáu hoïc taäp. V –HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định lớp Haùt vui 2.Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới a. Giới thiệu bài GV nêu câu hỏi. + Động vật cần những gì để sống? + Nếu thiếu một trong những chất thì động vật thế nào? HS đọc Muốn biết thiếu chất động vật thế nào? Hôm nay cô trò ta cùng tìm hiểu qua bài “ Động vật cần gì để sống”. GV chia lớp thãnh 4 nhóm. GV ghi tựa bài b. Tìm hiểu bài Kĩ năng sống - Kĩ năng làm việc nhóm. +Hoạt động 1 : Trình bày cách tiến hành thí nghiệm động HS thí nghiệm. vật cần gì để sống. + Mục tiêu : Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò HS trả lời. của nước, thức ăn, không khí và ánh sáng đối với đời HS chia laøm hai nhoùm. sống động vật. * Caùch tieán haønh : HS thaûo luaän nhoùm. Mở bài - Bắt đầu vào bài học. GV yêu cầu HS nhắc lại cách làm thí nghiệm chứng minh cây cần gì để sống..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> (Muốn làm thí nghiệm tìm xem cây gì để sống, ta cho cây sống thiếu từng yếu tố, riêng cây đối chứng đảm bảo được cung cấp tất cả mọi yếu tố cần cho cây sống). - GV noùi roõ : Trong thí nghieäm. + 4 cây được dùng để làm thí nghiệm. + 1 cây được dùng để làm đối chứng. - Bài học này có thể sử dụng những kiến thức để cho chúng ta được nghiên cứu và tìm ra cách làm thí nghiệm chứng minh : Động vật cần gì để sống. Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn. - Tiếp theo, GV yêu cầu các en làm việc theo thứ tự sau : + Đọc mục quan sát trang 124 SGK để xác định điều kieän soáng cuûa 5 con chuoät trong thí nghieäm. + Neâu nguyeân taéc cuûa thí nghieäm. +Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện sống của từng con. Bước 2 : Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo hướng daãn cuûa GV. - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm làm việc. Bước 3 : GV yêu cầu đại diện một vài nhóm nhắc lại công việc các em đã làm và GV điền ý kiến của các em vào bảng sau (GV có thể viết trực tiếp hay giấy khổ to ) : * Hoạt động 2 : Dự đoán kết quả thí nghiệm. Kĩ năng sống - Kĩ năng quan sát, so sánh và phán đoán các khả năng xãy ra với động vật khi được nuôi trong những điều kiện khác nhau. *Mục tiêu : Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường. * Caùch tieán haønh : Bước 1 : GV yêu cầu HS thảo luận trong nhóm dựa vào câu hỏi trang 125 SGK : - Dự đoán xem con chuột trong hộp nào sẽ chết trước ? Tại sao ? Những con chuột còn lại sẽ như thế nào ? - Kể ra những yếu tố cần để một con vật sống và phát triển bình thường.. HS nhoùm.. HS trả lời. HS thí nghieäm theo nhoùm. Thảo luận dự đoán kết quả. HS laøm vieäc theo nhoùm.. HS làm việc cả lớp. HS làm việc cả lớp. Đại dieän caùc nhoùm trình baøy keát quaû.. HS thaûo luaän nhoùm.. Thảo luận cả lớp..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Bước 2 : Đại diện nhóm trình bày dự đoán kết quả. GV kể thêm mục dự đoán ghi tiếp vào bảng sau : Kết luận : Như mục baïn caàn bieát trang 125 SGK. 4. Cuûng coá, daën doø : -Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm. - Chuẩn bị tiết sau “Động vật ăn gì để sống ?”. ****************************************************************** Thứ sáu ngày 12 tháng 4 năm 2013 Địa lí THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Nêư được một số đặc điểm chủ yếu của Đà Nẳng : + Vị trí ven biển, đồng bằng duyên hải miền trung. + Đà Nẵng là thành phố cảng lớn, đầu mối của nhiều tuyến đường giao thông. +Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch. - Chỉ được thành phố Đà Nẳng trên bản đồ (lược đồ). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Một số ảnh về thành phố Đà Nẵng. - Lược đồ hình 1 bài 24. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới * Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ. *Bước 1 : GV yêu cầu từng HS quan sát lược đồ và nêu được : - Đà Nẵng nằm ở phía nam đèo Hải Vân, bên sông Hậu và vịnh Đà Nẵng bán đảo Sơn Trà. + Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa, cảng sông Hậu gần nhau. Bước 2 : - HS nhận xét tàu đồ ở cảng biển Tiên Sa (tàu lớn hiện đại) Bước 3 : -GV yêu cầu HS quan sát hình 1 của bài và nêu được các. Haùt vui. HS laøm vieäc nhoùm.. HS baùo caùo keát quaû laøm vieäc caù nhaân.. HS trình baøy keát quaû..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> phương tiện giao thông đến Đà Nẵng : + Tàu biển, tàu sông ( đến cảng sông Hậu, cảng biển Tieân Sa). + OÂ toâ (theo quoác loä 1A ñi qua thaønh phoá). + Tàu hoả ( có nhà ga xe lửa). + Maùy bay (coù saân bay). GV khái quát : Đà Nẵng là đầu mối giao thông lớn ở duyên hải miền Trung vì thành phố là nơi đến và nơi xuất phát (đầu mối giao thông) của nhiều tuyến đường giao thông : đường sắt, đường bộ, đường thuỷ, đường hàng khoâng. 2. Đà Nẵng – trung tâm công nghiệp * Hoạt động 2 : HS làm việc theo nhóm . Bước 1 : GV cho HS nhóm dựa vào bảng kê tên các mặt hàng chuyên chở hàng đường biển ở Đà Nẵng để trả lời câu hỏi trong SGK. - HS đọc đúng tên các mặt hàng từ nơi khác được đưa đến Đà Nẵng và hàng do Đà Nẵng lám ra được chở đi các địa phương trong cả nước hoặc xuất khẩu ra nước ngoài (cá, toâm ñoâng laïnh). Bước 2 : GV cho HS đọc đoạn văn trong SGK để bổ sung thêm moät soá ñòa ñieåm du lòch khaùc nhö Nguõ Haønh Sôn, Baûo tàng Chăm. GV có thể đề nghị . Bước 3 : GV đề nghị HS tìm lí do Đà Nẵng thu hút khách du lịch. HS cần nêu được do Đà Nẵng nằm trên bờ biển có cảnh đẹp , có nhiều bãi tắm thuận lợi cho du khách nghỉ ngơi. GV bổ sung do Đà Nẵng là đầu mối giao thông thuận tiện cho vieäc ñi laïi cuûa du khaùch, coù baûo taøng Chaøm, nôi du khách có thể đến tham quan , tìm hiểu về đời sống văn hoá của người Chàm. Toång keát baøi : - GV cho HS lên chỉ vị trí thành phố Đà Nẵng vừa thành phố cảng, vừa trở thành thành phố du lịch. 4. Cuûng coá – daën doø : GV nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm.. HS quan saùt. HS làm việc cả lớp. HS trả lời câu hỏi trong SGK.. HS trả lời câu hỏi. Trình bày kết quả trước lớp. HS mhoùm.. HS cần đọc đúng.. Làm việc cả lớp hoặc theo từng cặp.. HS keå theâm.. HS goùp yù cho nhau veà caâu trả lời..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> ****************************************************************** Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - NHận biết được đoạn văn và ý chính của từng d0oạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nứơc ( BT1 ); biết sắp xếp các câu cho trước thành 1 đoạn văn ( BT2 ); bước đầu biết viết được một đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn ( BT3 ). II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Baûng phuï vieát caùc caâu vaên cuûa BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1.Ổn định lớp Haùt vui 2.Kieåm tra baøi cuõ - GV gọi 2 – 3 HS đọc những ghi chép sau khi quan sát caùc boä phaän cuûa con vaät mình yeâu thích (BT3, tieát TLV trước). 3. Bài mới a) Giới thiệu bài Trong các tiết TLV trước, các em đã học cách quan sát từng bộ phận của con vật và tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật các đặc điểm đó. Tiết này, các em sẽ họccách xây dựng đoạn văn trong bài văn miêu tả con vật. b) Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1 HS đọc kĩ bài Con chuồn chuồn nước trong SGK, xác định trong các đoạn văn trong bài. Tìm ý chính của từng đoạn. Lời giải : Đoạn 1: (từ đầu …đến như còn đang phân vân). Tả ngoại hình của chú chuồn chuồn nước lúc đậu một choã. Đoạn 2 : (còn lại) Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp của thiên nhiên theo cánh bay của con chuồn chuoàn. Baøi taäp 2 - HS đọc yêu cầu bài, làm bài cá nhân – xác định thứ tự đúng của các câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lí. - GV mở bảng phụ đã viết 3 câu văn : mời HS lên bảng đánh số thứ tự để sắp xếp các câu văn theo trình tự đúng, đọc kĩ đoạn văn..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Lời giải : Con chim gáy hiền lành, béo nục. Đôi mắt nâu trầm ngâm ngơ ngác nhìn xa, cái bụng mịn mượt, cổ yến quàng chiếc tạp để công nhân đầy hạt cườm lấp lánh bieâng bieác. Chaøng chim gaùy naøo gioïng caøng trong, caøng dài thì quanh cổ càng được đeo nhiều vòng cườm đẹp. Baøi taäp 3 - GV nhaéc HS : +Mỗi em viết một đoạn văn có câu mở đoạn cho sẵn Chú gà nhà em đã ra dáng một chú gà trống đẹp. +Viết tiếp câu mở đoạn bằng cách miêu tả các bộ phận của gà trống (theo gợi ý), làm rõ con gà trống đã ra dáng một chú gà trống đẹp như thế nào. -Dán lên bảng tranh, ảnh gà trống. GV nhận xét, chữa mẫu, cho điểm (với đoạn viết tốt). VD : 4. Cuûng coá, daën doø : - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu hS về nhà sửa lại đoạn văn ở BT3, viết lại vào vở. - Dặn HS quan sát ngoại hình và hoạt động của con vật mình yêuthích để chuẩn bị cho tiết TLV tuần 32 – viết một đoạn văn miêu tả ngoại hình, hành động của con vật.. HS phaùt bieåu yù kieán.. HS đọc BT3.. HS đọc đoạn viết.. ******************************************************************* Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I. Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Biết đặt tính và thực hiện cộng, trừ các số có không quá ba chữ số ( tích không quá ba chữ số). - Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số không quá hai chữ số. - Biết so sánh số tự nhiên. - Học sinh làm bài 1 ( dòng 1, 2), 2, 4 (dòng 1), 5. * Học sinh khá giỏi làm bài 1 ( dòng 3), 3. II – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới a. Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi tựa bài b. Luyện tập. Haùt vui. HS tự làm bài.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Baøi 1 : Đặt tính rồi tính Củng cố kĩ thuật tính cộng, trừ (đặt tính, thực hiện phép tính). Đổi vở cho nhau để kiểm tra chéo. Gọi hs lên sửa bài GV nhận xét a. 6195 + 2785= 8980 b. 5342 – 4185=1157 47836 + 5409 = 53245 29041 – 5987 =23054 10592 + 79438 = 90030 80200 – 19194 =61006 Baøi 2 : Tìm x HS tự làm rồi chữa bài. Khi chữa bài có thể gọi HS nêu qui tắc “ Tìm một số hạng chưa biết” “Tìm số bị trừ chưa biết”. a. x + 126 = 480 x = 480 – 126 x = 354 b. x – 209 = 435 x = 435 + 209 x = 644 Baøi 3 : Viết chữ hoặc số thích hợp vào chỗ chấm. Củng cố tính chất của phép cộng, trừ ; đồng thời củng cố biểu thức chứa chữ. Khi chữa bài. GV có thể cho HS phát biểu lại các tính chất của phép cộng, trừ (tương ứng với các phần trong bài ). a+b=b+a ( a + b) + c = a + ( b + c) a+0=0+a a–0=a a–a=0 Baøi 4 : Tính bằng cách thuận tiện nhất. Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng để tính baèng caùch thuaän tieän nhaát, chaúng haïn : a)1268 + 99 + 501 = 1268 + ( 99 + 501 ) = 1268 + 600 = 1868 c) 87 + 94 + 13 + 6 = (87 + 13 )+ (94 + 6) = 100 + 100 = 200 Nên khuyến khích HS tính nhẩm trong trường hợp đơn giản. Bài 5 : Cho HS đọc bài toán và tự làm bài và chữa bài. Baøi giaûi. HS leân baûng laøm. HS coøn lại làm vào vở.. HS phaùt bieåu. HS leân baûng laøm. HS coøn lại làm vào vở. HS laøm vaøo nhaùp.. HS làm vào vở. 1HS lên baûng laøm..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Trường Tiểu học Thắng Lợi quyên góp được số vở là : 1475 – 184 = 1291 (quyeån) Cả hai trường quyên góp được số vở là : 1475 + 1291 = 2766 (quyeån) Đáp số : 2766 quyển vở. 4. Cuûng coá – daën doø : Nhaän xeùt öu, khöyeát ñieåm. Chuẩn bị tiết sau “ Ôn tập về phép tính với các số tự nhieân” **************************************************************** SINH HOẠT TẬP THỂ I. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận biết được khả năng học tập, chuyên cần của từng cá nhân. - Hướng khắc phục những hạn chế của cá nhân, tổ trong tuần tới. - Có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập. II. Nội dung : - Các tổ báo cáo tình hình học tập của tổ mình - Những bạn vắng mặt trong tuần (nếu có) - Các đề xuất của tổ. - Ý kiến của GV chủ nhiệm. - Nhắc nhở các em ăn uống hợp vệ sinh và vệ sinh thân thể sạch đẹp . - GD HS 3 ngày lể lớn trong tháng 4+5. 1.Tiến hành làm việc : Các tổ báo cáo tình hình học tập (theo mẫu) Ngày Điểm tốt Điểm xấu Không Đi học STT Họ và tên học sinh nghĩ (8 – 10) (dưới 5) thuộc bài trễ 1 2 3 2.GV tổng kết : - Các cán bộ lớp có ý kiến phát biểu . - GV phát biểu tổng kết tình hình học tập của tổ. - Tuyên bố tổ đạt giải nhất .Tổ không đạt yêu cầu. - Xử lí những HS cá biệt. - Các tổ đề xuất ý kiến. - Nhắc nhở HS vệ sinh cá nhân. - Nhắc nhở các em ăn uống hợp vệ sinh. - Thi đua kèm bạn yếu theo tổ. - GD - HS về AT - G. - GD ngày hoàn thành thống nhất đất 30-4 và ngày quốc tế lao động 1-5..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Ngày 9 /4 /2012 TT duyệt. Trần Quốc Thái.

<span class='text_page_counter'>(34)</span>

<span class='text_page_counter'>(35)</span>