On tap ve truyen

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (109.98 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 31

Ngày soạn: 29/3/2012
Ngày dạy: 9A-9B: 9/4/2012

TIẾT 153:

ÔN TẬP VỀ TRUYỆN.

A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức:

- Đặc trưng thể loại qua các yếu tố nhân vật, sự việc, cốt truyện

- Những nội dung cơ bản của các tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam đã học

2.Kĩ năng:

- Kĩ năng tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức về các tác phẩm truyện hiện đại Việt
Nam

- Củng cố những hiểu biết về thể loại truyện trần thuật , xây dựng nhân vật , cốt
truyện , tình huống truyện .

3. Thái độ

-

GD học sinh thái độ học tập nghiêm túc

B . CHUẨN BỊ :

Bảng phụ , phiếu học tập .

C . TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh lập bảng ôn tập và điền thể loại , nội dung 
trong bảng.

I . Thống kê các tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh kẻ bảng.

- Học sinh lên bảng điền (cột 2-5)

- Học sinh nhắc lại nội dung chính từng bài- giáo viên tóm tắt - học sinh ghi.
- Giáo viên treo bảng phụ có ghi các nội dung cần điền sau :

TT Tên tác phẩm Tác giả Năm sáng tác Tóm tắt nội dung
1 Làng Kim Lân 1948 Qua tâm trạng đau xót , tủi hổ

của ông Hai ở nơi tản cư khi
nghe tin đồn làng mình theo
giặc , truyện thể hiện tình yêu
làng quê sâu sắc với lòng yêu
nước và tinh thần kháng chiến
của người nhân dân

2 Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn
Thành Long

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

ngợi những người lao động
thầm lặng, có cách sống đẹp,
cống hiến sức mình cho đất

nước.

3 Chiếc lược 
ngà

Nguyễn
Quang Sáng

1966 Câu chuyện cảm động về hai
cha con ông Sáu và bé Thu
trong lần ông về thăm nhà và
ở khu căn cứ -> ca ngợi tình
cha con thắm thiết...

4 Bến quê Nguyễn Minh

Châu

1985 Những suy ngẫm, trải nghiệm
sâu sắc của nhà văn về con
người và cuộc đời, thức tỉnh
sự trân trọng giá trị của cuộc
sống gia đình và những vẻ
đẹp bình dị của q hương
5 Những ngơi

sao xa xôi

Lê Minh
Khuê

1971 Tâm hồn trong sáng, mơ
mộng, tinh thần dũng cảm,
cuộc sống chiến đấu đầy gian
khổ, hi sinh nhưng rất hồn
nhiên, lạc quan của những cô
gái thanh niên xung phong
trên tuyến đường Trường Sơn.
Đó chính là hình ảnh đẹp ,tiêu
biểu về thế hệ trẻ Việt Nam
trong thời kì kháng chiến
chống Mĩ.

Hoạt động 2: Củng cố và hướng dẫn học ở nhà.

- Củng cố bài học: Các tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam

- Ôn tập toàn bộ kiến thức về truyện hiện đại Việt Nam qua bài ôn tập.
- Soạn tiếp tiết 2

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TUẦN 31

Ngày soạn: 01/4/2012

Ngày dạy: 9B: 10/4; 9A: 11/4/2012

TIẾT 154:

ÔN TẬP VỀ TRUYỆN.( Tiếp)

A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức:

- Đặc trưng thể loại qua các yếu tố nhân vật, sự việc, cốt truyện

- Những nội dung cơ bản của các tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam đã học

2.Kĩ năng:

- Kĩ năng tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức về các tác phẩm truyện hiện đại Việt
Nam

- Củng cố những hiểu biết về thể loại truyện trần thuật , xây dựng nhân vật , cốt
truyện , tình huống truyện .

3. Thái độ

-

GD học sinh thái độ học tập nghiêm túc

B . CHUẨN BỊ :

Bảng phụ , phiếu học tập .

C . TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

Hoạt động 1 : GV cho học sinh nhắc lại những kiến thức đã học ở tiết 1
chuyển tiết 2

Hoạt động của thầy và trò

Hoạt động 2:

? Học sinh nêu những nội dung chủ 
yếu của tác phẩm truyện Việt Nam
? Hình ảnh thế hệ con người Việt
Nam yêu nước qua hai cuộc kháng
chiến chống Pháp và chống Mĩ đã
được miêu tả qua những nhân vật
nào?

? Hãy nêu những phong cách chung 
và riêng ở từng nhân vật trong các tác
phẩm ?

Học sinh nêu- nhận xét - Giáo viên bổ
sung - kết luận như SGV

? Hãy nêu những nét phẩm chất
chung của các nhân vật ấy và nét tính

Nội dung cần đạt

II. Nét chính về nội dung tác phẩm 
truyện Việt Nam

* Phản ánh đời sống con người Việt Nam
trong giai đoạn lịch sử (chống Pháp, Mỹ,
xây dựng đất nước). Cuộc sống chiến đấu,
gian khổ thiếu thốn với hoàn cảnh éo le
của chiến tranh

+ Nhân vật:

- Ông Hai trong truyện ngắn Làng của
Kim Lân - một người nông dân kháng
chiến tản cư yêu làng tha thiết, đưa tình
yêu làng lên thành tình yêu nước, gắn tình
yêu làng với tình yêu cách mạng, yêu
kháng chiến, tin tưởng ở Đảng và Bác Hồ
kính yêu

- Nhân vật ông Sáu trong truyện ngắn

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

cách nổi bật ở mỗi nhân vật?

? Nêu những nét chính về nghệ thuật?
?Truyện nào có nhân vật kể chuyện 
xuất hiện trực tiếp?Cách trần thuật
này có tác dụng như thế nào.

?Truyện nào có sự sáng tạo tình 
huống truyện đặc sắc?

Học sinh trả lời- nhận xét.
Giáo viên bổ sung- kết luận .

- Nhân vật các nữ thanh niên xung phong
trong Những ngôi sao xa xôi của lê Minh
Khuê là hình ảnh của tuổi trẻ Việt Nam
yêu nước trong kháng chiến chống Mĩ cứu

nước

+ Nhân vật : Ơng họa sĩ, cơ kĩ sư, anh
thanh niên, nhà khoa học làm bản đồ sét
...trong Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành
Long: Sống và làm việc với trách nhiệm
cao, âm thầm lặng lẽ cống hiến sức lao
động, sáng tạo của mình cho tổ quốc...
=> Phẩm chất, tâm hồn cao đẹp của con
người Việt Nam trong chiến đấu và xây
dựng đất nước: yêu làng, yêu quê hương
đất nước, yêu công việc, có tinh thần trách
nhiệm cao, trọng tình nghĩa ...

III. Nét chính về nghệ thuật:

- Thành cơng về nghệ thuật xây dựng tình 
huống: Nhân vật được đặt vào những hồn
cảnh đặc biệt để bộc lộ tính cách một cách
sắc nét, tự nhiên, hấp đẫn...

- Mỗi tác phẩm có một lối kể phù hợp
- Nghệ thuật xây dựng tính cách nhân vật:
tạo ra một thế giới nhân vật phong phú, đa
dạng... Chú trọng miêu tả thành cơng diễn
biến tâm lí nhân vật, khám phá thế giới nội
tâm nhân vật phong phú...

* Củng cố bài học và hướng dẫn học ở nhà:

- Ôn tập : Nội dung các tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam; một số nét chính 
cần nhớ về nghệ thuật

- Củng cố, hệ thống các kiến thức về truyện hiện đại để chuẩn bị cho bài kiểm
tra viết tiết 156

</div>