nhom 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Nhóm 1

Câu hỏi : Đặc trưng của văn bản tự sự và

định hướng phương pháp dạy học văn

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Những điều cần nắm vững về văn tự sự

Khái niệm: tự sự là trình bày diễn biến sự

việc , lấy việc kể chuyện làm chính. Loại

văn kể chuyện rất thơng dung bài văn của

ngôn ngữ

- Kiểu văn bản tự sự trong tập làm văn

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Trong dạy học văn tự sự, GV nêu những câu hỏi được

soạn lại từ SGK( bao gồm sách GV và sách HS) để các

em nắm được

+ Những yếu tố quan trọng của văn bản tự sự: học sinh

trao đổi và nhất trí với cốt truyện gồm sự việc chính và

nhân vật chính

+ ngồi ra văn bản tự sự còn dung nạp các yếu tố khác

như miêu tả, biểu cảm, nhân vật phụ, tình tiết câu

chuyện

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Phương pháp dạy học văn bản tự sự

- Muốn làm tốt văn bản tự sự, giáo viên cần hướng

dẫn học sinh nắm vững sự việc và nhân vật . Sự việc

thường được trình bày trong thời gian và địa điểm cụ

thể có mối quan hệ với nhau để thể hiện tư tưởng

chủ đề bài văn. Nhân vật trong văn tự sự khác người

kể chuyện.

- Khi làm văn tự sự cần gợi lại những ghi nhớ lí thuyết

văn bản tự sự để học sinh biết làm dàn ý. Cần tạo

thói quen cho h/s làm dàn ý theo bố cục 3 phần: phân

mở bài, thân bài và kết bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

-- Khi bắt tay vào viết bài văn tự sự , chủ yếu người

ta dùng câu kể và câu tả. Trong từng phần hoặc

từng đoạn văn nên tập viết những câu chủ đề diễn

đạt nội dung chính. Từ đó triển khai thành nội

dung phụ để giải thích, làm sáng tỏ nd chính và ý

chủ đạo của bài văn

- Kết hợp luyện nói khi dạy học văn tự sự cần chú ý

mơt số kĩ năng nói qua tự sự như sau:

+ yêu cầu h/s nói to, nói rõ ràng

+tác phong nhanh nhẹn, tự nhiên hoạt bát

+ nói theo dàn ý h/s tự xây dựng

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Khi làm văn tự sự, h/s cần chú ý vận ngơi kể và

lời kể thích hợp. Ngơi kể là vị trí giao tiếp của

người kể có thể sử dụng ngơi kể thứ nhất, 2,3.

lời kể trước phải dựa vào tiến trình sự việc diễn

ra muốn cho lời kể hấp dẫn phải biết nhấn mạnh

hoặc tơ đậm những sự việc chính với những tình

tiết và tình huống đặc biệt , bất ngờ. Lời kể vừa

mang tính khách quan, trung thực, bám sát diễn

biến câu chuyện nhưng bao giờ cũng hàm chứa

thái độ đánh giá qua tình cảm người kể

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

+ kể chuyện dân gian : cần tạo được khơng khí thành kính, tươi vui
hóm hỉnh bởi câu chuyện được xen vào những huyền tích,

những yếu tố thần kì. Làm văn kể chuyện dân gian phải bám sát
chủ đề( vấn đề chính, tư tưởng chủ đề chuyện) và tôn trọng bố
cục truyện.

+ kể chuyện đời thường: đây là loại truyện hàng ngày. Chuyện kể
đời thường sẽ là nguồn tri thức để thực hiện dạy học chương
trình văn học địa phương và gắn với thực tế đơi sống.lời kể

trong chuyện đời thường cũng phải chân thực sinh động và bám
sát sự thực.

+ kể chuyện sáng tạo tưởng tượng(sáng tạo): chi tiết chân thực
trong sách vở, báo chí và trong đời sống hàng ngày, h/s có thể
dùng trí tưởng tượng hình dung ra mối liên hệ qua so sánh liên
tưởng để xây dựng thành những câu chuyện có chủ đề thống
nhất, có ý nghĩa nhận thức và thẩm mĩ đối với con người. Kể

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Thay ngơi kể để kể chuyện có trong sách và

</div>

<!--links-->